Nacrtaj glazbeni instrument. Kako crtati glazbene instrumente olovkom: upute korak po korak

Na svijetu postoji mnogo glazbenih instrumenata. Svaki od njih izgleda drugačije. Iako se neki mogu podijeliti u podskupine. Na primjer, violina, gitara, kontrabas su slične po izgledu, ali različite veličine. Lula i frula također su slične jedna drugoj. U vrtiću ili školi djeca mogu dobiti zadatak portretirati jednu od njih. Kako crtati glazbene instrumente olovkom? Ovaj članak će raspravljati o tome.

Početak rada

Prije svega, morate se opskrbiti potrebnim alatima - ovo je album, dobro naoštrene jednostavne i obojene olovke, mekana gumica, ako je potrebno - kompas i ravnalo. Da biste nešto nacrtali, prvo morate vidjeti tu stvar. Dobro je ako kod kuće postoji glazbeni instrument. A ako nije? Tada će knjige i internet doći u pomoć. Naravno, neće svi moći odmah crtati. Zapravo, mnogi neće ni uspjeti. Ali ne treba se uzrujavati. Nekoliko vježbi omogućit će vam postizanje željenog rezultata.

Kako nacrtati glazbeni instrument (korak po korak za djecu)?

Razmislite kako možete nacrtati saksofon i flautu.

• Saksofon.

Nacrtajte jedan kut s vrhom prema dolje. Vani je još jedan kut. Zatim zaokružimo vrh vanjskog kuta. Približavamo prave linije unutarnjih i vanjskih kutova jedna drugoj, ali ne u potpunosti. Između linija ostaje 1 cm, tu je nacrtan zakrivljeni detalj. To će biti dio saksofona u koji će glazbenik puhati. Bočne linije dvaju uglova odmiču se negdje za 3-4 cm, a na njihovom kraju nacrtan je oval. Ovo će biti mjesto odakle će se čuti glazba. Ostaje doraditi samo male detalje. Duž cijele dužine instrumenta izvedene su tipke u obliku krugova učvršćenih na šipku. Ostaje samo ukrasiti gotov alat u željenoj boji.

• Flauta

Ona crta vrlo lako. Prvo se povuku dvije paralelne crte, otprilike 20 cm, spoje se krajevi. Jedan kraj je zaobljen. Ovo će biti strana za puhanje. Na drugom kraju nacrtan je oval. Nacrtajte okrugle rupe u sredini dobivenog obratka. Flauta je spremna.

Nakon što ste shvatili kako crtati glazbene instrumente olovkom, možete početi crtati druge, složenije predmete.

Svaki dan smo okruženi ogromnim brojem zvukova. To su zvukovi prirode, industrijski zvukovi i glazba. Svaki zvuk ima svoj karakter, svoju glasnoću, svoj tempo i ritam, svoje raspoloženje. Postoje zvukovi koji su ugodni za naše uši i zvukovi koji su dosadni. Nudim vam vježbu opuštanja koja će vam pomoći da se pomladite, smirite i opustite. Možete ga napraviti sami ili ga ponuditi djetetu ili čak skupini djece.

Glazbeno crtanje i opuštanje

Odaberite ugodnu melodiju koja vam pruža mir i spokoj, pronađite mirno mjesto, opustite se i uronite u glazbu. Kada osjetite jedinstvo s glazbom, možete početi slikati. Za akvarel je bolje uzeti list A3 papira. List se prije slikanja može navlažiti vodom, a boje otvoriti.

Vaša ruka s kistom treba pratiti glazbu. Svaki novi zvuk je pokret kista, svaki novi instrument je nova boja. Ruka se kreće prikazujući glazbeni uzorak, kao da nastavlja zvukove na papiru. Budite usredotočeni na zvukove, au isto vrijeme opušteni. Crte, potezi i mrlje će se razliti ispod vašeg kista kao što se glazba razlije iz zvučnika. Mogu biti isprekidane ili glatke, svijetle ili tamne, zasićene ili blijede. Sve ovisi o vašim osjećajima, vašoj mašti, stavu i percepciji boja. Kada je djelo gotovo, pogledajte ga u cijelosti. Kakve osjećaje izaziva u vama? Koji je dio slike najugodniji i zašto? Ako se vaša slika pokazala ugodnom i mirnom, onda je možete objesiti na istaknuto mjesto i vratiti joj se kada ste zabrinuti ili tužni.

Crtanje glazbe s djecom

Ako ste djeci predložili crtanje glazbe, budite spremni da im takav zadatak u početku može izazvati poteškoće. Nakon slušanja glazbe, navedite koje osjećaje izaziva kod muškaraca, koja boja, po njihovom mišljenju, može prikazati takve osjećaje. Koji su pokreti tipični za takvu glazbu. Djeca se mogu kretati uz glazbu ili pomicati ruke u zraku. Ove jednostavne vježbe će im dati samopouzdanje.

Dok radite, svakako pohvalite i podržite svoju djecu kako biste potaknuli tijek asocijacija rođenih iz glazbe. Sve asocijativne vježbe su dosta teške za djecu, ali jako dobro razvijaju njihovu maštu i apstraktno mišljenje. Osim toga, takvi zadaci pridonose razvoju pažnje, a mogu zainteresirati i hiperaktivnu djecu. Postoji još jedna važna točka: takve vježbe uče djecu slušati i percipirati glazbu, kao i slušati svoje osjećaje i ilustrirati ih bojom i linijom.

Nakon završetka crtanja slijedi razgovor o radu. Ispostavilo se da su slični ili različiti, kakve je osjećaje glazba izazvala, koje su boje, linije i oblici korišteni da bi je prikazali. Je li se raspoloženje djece promijenilo nakon izvršenja zadatka?

Glinka "Ševa"

Čajkovski "Snjegulja"

Rahmanjinov "Španjolska polka"

Strauss "Mali miš" uvertira

Mozart "Turski rondo"

U ovom odjeljku naučit ćete kako crtati različite glazbene instrumente olovkom korak po korak. Naše lekcije prikladne su za sve razine pripreme. Prikupili smo nekoliko primjera lekcija za vas, samo trebate odabrati lekciju koja vam se sviđa i početi crtati glazbene instrumente.js. Kao rezultat toga, imat ćete lako i lijepo nacrtane glazbene instrumente olovkom korak po korak. Započnite odmah. Napišite komentare ispod članka, podijelite s prijateljima.

Sadržaj lekcija o crtanju glazbenih instrumenata

Kliknite na opciju na koju želite ići.

1 opcija

Opcija 1 - Kako crtati jednostavne glazbene note korak po korak

izvor

Nacrtajmo bilješke. Znate li imena ovih bilješki?

KORAK 1

Nacrtajte najveći krug, pored još četiri kruga iste veličine. Otprilike na istoj razini. Nacrtajte ravne pomoćne linije prema gore. Na trećoj noti nacrtajte zakrivljenu liniju. Na četvrtom odozgo nacrtajte četverokut.

KORAK 2

Počnite crtati bilješke kao na slici. Uglavnom jednostavnih oblika.

KORAK 3

Sada ostaje zaokružiti krugove i nacrtati sve zavoje na prvoj noti.

PROIZLAZITI

Nježno obrišite sve pomoćne linije i vaš crtež je spreman.

Opcija 3 - Kako nacrtati laganu gitaru korak po korak

izvor

Nacrtajmo samo tako jednostavnu gitaru.

KORAK 1

Prije svega, nacrtat ćemo vrat i glavu gitare - ovo je sam gornji dio. I nacrtaj klinove za gitaru. Ovo su samo mali ovali sa strane.

KORAK 2

Sada nacrtajte zvučnu ploču gitare glatkim linijama.

KORAK 3

Ponovite obris unutra.

KORAK 4

Nacrtajte žice tankim linijama. I rupa za rezonator.

PROIZLAZITI

Vaša gitara je spremna, ako želite nešto teže, prijeđite na sljedeću lekciju.

Opcija 4 - Kako nacrtati klasičnu gitaru u fazama

izvor

Ova gitara je malo kompliciranija, ima sve iste detalje samo pomnije iscrtane.

KORAK 1

Nacrtajte ravnu dugu liniju. Odozgo nacrtajte glavu, odnosno ono što će postati. Nacrtajte palubu s dva ovala. U ovim ovalima nacrtajte dvije ravne linije.

KORAK 2

Nacrtajte sve detalje glave i vrata. Nacrtajte maticu, žice na pragovi. Ispod nacrtajte rupu za rezonator.

KORAK 3

Sada spojite ovale tako da dobijete špil. Neka to bude dvostruki obris. Također i rupa za rezonator. Nacrtajte stalak. Na donjoj pomoćnoj liniji. Ja ću tamo nategnuti konce.

PROIZLAZITI

Gitara je spremna. Nadam se da ste uspjeli.

Opcija 6 - Kako nacrtati jednostavnu bas gitaru korak po korak

izvor

Sada nacrtajmo bas gitaru. Izvana se razlikuje po obliku.

KORAK 1

Nacrtajte vrat i glavu, kao i zvučnu ploču. U njemu ćete nacrtati tri pomoćne linije i još jednu na pragu.

KORAK 2

Zahvaljujući pomoćnoj liniji na prstnoj ploči, možete nacrtati točan oblik zvučne ploče. Izgledaju poput rogova. Dajte im volumen. Nacrtajte tri senzora na palubi. I nacrtajte klinove na glavi.

KORAK 3

Sada nacrtajte ravne linije. Ovo su žice. Krugovi su gumbi za glasnoću, nacrtajte ih.

KORAK 4

Nacrtajte vodoravne crte na pragu i drugim detaljima.

PROIZLAZITI

Jeste li uspjeli? Nadamo se da ćete uspjeti crtati prema našim lekcijama.

Opcija 7 - Kako nacrtati set bubnjeva u fazama

izvor

Čini se teškim? I pokušajmo nacrtati komplet bubnjeva.

KORAK 1

Počnite s glavnim pomoćnim linijama. Na sredini lista nacrtajte dugu liniju, pored sveve još jednu istu. Dalje desno je manja linija. A do nje još jedna niska. Sada vodoravne linije. Počnite od vrha. Zatim u sredini i gotovo na samom dnu. Nacrtajte krug - to će biti bas bubanj. Nešto više su dva ovala tom-tom. i još nekoliko okomitih crta. S lijeve strane je uski oval buduće ploče. Nacrtajte referentne linije iz bas bubnja. A desno je baza za tanjur.

KORAK 2

Dodajte detalje. Na tomu nacrtajte zaobljenja. Nacrtajte obris poda. Nacrtajte glasnoću bas bubnja. I ostali detalji.

KORAK 3

Nacrtajte ovale ploča i njihove baze. Na bubnjevima nacrtajte male detalje, konture.

KORAK 4

Dodajte još više detalja. Bubanj na podu naziva se bas bubanj. Dva bubnja više - ovo je tom-tom. Bubanj do njega je podni tom-tom.

KORAK 5

Nacrtajte tom-tom i nosače za činele. Ostalo je vrlo malo.

KORAK 6

Nacrtajte debljinu i ostale detalje. Izbrišite vodeće linije.

PROIZLAZITI

Imaš pravi set bubnjeva. Netko želi igrati na njemu, a netko crtati :)

Ovaj glazbeni instrument ima pravilan oblik, tako da ga neće biti teško prikazati čak ni vrlo mladom umjetniku. Glavni - .

Slika će izgledati malo udesno. Prvo nacrtajte 2 kvadrata i povežite ih malim ravnim linijama u jednu trodimenzionalnu figuru. Ovako se crta kocka u geometriji, ali neka bočne stijenke klavira budu uže.

Sada, u sredini ova dva spojena kvadrata, nacrtajte 2 male paralelne crte. Oni će označiti početak tipkovnice.

Vrijeme je za crtanje detalja. Počnimo s vrhom klavira. Ona bi trebala malo stršati naprijed od njegova tijela. Prikazujemo ga u obliku pravokutnog ruba.

Na sredini gornjeg dijela tijela nacrtan je oslonac klavira u obliku malog uskog pravokutnika.

Nacrtajte 2 pedale nacrtanog glazbenog instrumenta na dnu u sredini donjeg dijela, te noge na četiri strane.

Sada moramo nacrtati tipkovnicu. Da biste to učinili, u sredini tijela nacrtana je pravokutna izbočina.

Ostaje prikazati bilješke na notnom stalku. Ako je poklopac klavira otvoren, tada morate nacrtati crne tipke i označiti granice bijelih. Nanesite kratke poteze olovkom na tijelo klavira i crtež je spreman.

Cijev

Cijev je malo teže nacrtati, jer ne postoje samo ravni, već i zaobljeni oblici. Tu je i nekoliko sitnih detalja koje također treba prenijeti na platno.

Prvo kreiramo dijagram, sastoji se od nekoliko pravokutnika koji leže jedan na drugom. Prvi će naknadno biti dio cijevi, odakle zrak izlazi i gdje ulazi.

Ispod nje nacrtajte drugu - kraće. Simbolizira zakrivljeni dio tube. Treći - najmanji pravokutnik - donji dio mehanizama ventila.

Sada na gornjoj slici nacrtamo mali usnik s lijeve strane i veliko zvono s desne strane. Spojeni su s dvije ravne paralelne linije, ovo je duga cijev.

Sada trebate nacrtati 3 ventila koje trubač pritišće da pojača ili stiša zvuk. Njihov dio glave prikazan je na gornjem pravokutniku, gdje je nacrtan ravni dio tube.

Sva 3 vrata idu dolje gdje završavaju u trećem pravokutniku. Sada uzmite gumicu i obrišite pomoćne linije pravokutnika, a glavne zaokružite podebljanom linijom.

Zaključno, potrebno je zasjeniti dio alata mekom olovkom, čineći sjene na njemu. Crtež cijevi je spreman.

Tema lekcije:"Znaš li crtati glazbu?"

Dob učenika– 7-9 godina (1.-2. razred likovnog odjela dječje likovne škole)

Cilj: stvaranje asocijativne kompozicije na temelju glazbenih djela.

Zadaci:

• naučiti učenike kako umjetničkim sredstvima slike prenijeti raspoloženje glazbenog djela; kompetentna organizacija ravnine lima;
• razvijati kreativne sposobnosti učenika, maštu, maštovito i asocijativno mišljenje;
• odgajati učenike u estetskom ukusu, interesu za klasičnu glazbu; njegovati pažljivost, točnost pri radu s bojama.

Materijali za učenike: A3 papir, gvaš, kistovi.

Vizualni raspon: reprodukcije djela V. Kandinskog.

Plan učenja:

1. Organiziranje vremena
2. Razgovor, slušanje glazbenih igrokaza
3. Samostalni praktični rad studenata
4. Sažetak lekcije, analiza rada

Tijekom nastave

Dragi momci! Današnja tema naše lekcije nije baš uobičajena. Pokušat ćemo nacrtati glazbu.

Pogledajmo: slikarstvo i glazba - što im može biti zajedničko? Koja je razlika? ( Slika koju vidimo, glazbu koju ne možemo vidjeti – to je apstraktna umjetnost – ali je možemo čuti. Glazba se mjeri u vremenu, zvuči određeno vrijeme, a slika se može gledati beskonačno).

I slikanje i glazba izazivaju određene osjećaje. Slušajući glazbu, možemo zamisliti neke slike, slike. Poslušajmo glazbu i pokušajmo zamisliti koju je sliku skladatelj želio prenijeti.

Povelko Elena igra predstave: Maykapar "Kiša", Košulja "Vrabac", Filip "Uspavanka".

Što možete nacrtati nakon slušanja ove glazbe? Zašto svaki put zamišljamo različite slike?

Glazba može imati svoje raspoloženje, svoj karakter. Kako možemo crtežom prenijeti raspoloženje? ( Uz pomoć boje).

A sada još jedna pjesma.

Svetlana Polomoshnova svira Bachov Adagio.

Boja utječe na osobu na određeni način. Neke boje smiruju ljudski živčani sustav (što mislite - što?), druge uzbuđuju (što?). Djelovanje boje rezultat je kako izravnog utjecaja na ljudsko tijelo tako i asocijacija koje boje izazivaju na temelju prethodnog ljudskog iskustva. Percepcija boje je vrlo individualna.

Kako možemo crtati glazbu?

Umjetnik Vasilij Kandinski isprva je slikao obične slike, ali je nekako vidio svoju sliku kako stoji na boku. "Ima nešto u ovome", pomisli umjetnik. - Zašto ne naslikati sliku na kojoj nema predmeta, već samo “zbor boja”. Sugerirao je da obojene mrlje i crte, poredane određenim redoslijedom, same izazivaju emocije kod gledatelja. Uspoređivao se sa skladateljem i pokušavao slikati kao glazbena djela.

Slika 1

U glazbi, melodijske teme međusobno djeluju i sudaraju se. Ista stvar se događa na slikama Kandinskog. Obojene mrlje se svađaju, sudaraju, prodiru jedna u drugu. Umjetnik je svaku boju povezao sa zvukom određenog instrumenta. Na primjer, žuta je poput zvuka trube, svijetloplava je poput flaute, a tamnoplava poput violončela. Predstavljao je zvukove klavira ljubičastom bojom.

Slika 2

Slika 3

Slika 4

A sada slušajmo glazbu, razmislimo kakvo raspoloženje ima, koje boje to mogu prenijeti.

Polomoshnova Svetlana svira "Pjesmu" Fibiha, "Varijacije" Partskhaladzea.

Slijedi praktični rad. Učenici rade na A3 papiru. Tijekom praktičnog rada možete ponovno puštati glazbu. Na kraju lekcije svi radovi se postavljaju na štand. Svaki učenik svom radu daje “glazbeni” naslov.