Igre za upoznavanje djece s drvećem i grmljem, pronađi list koji ću pokazati. Igre za upoznavanje djece s drvećem i grmljem pronađi list koji ću pokazati Didaktička igra drveće i lišće
Didaktičke igre za predškolce na temu: "Drveće i grmlje"
Autor: Knis Anna Nikolaevna, viša učiteljica.
Mjesto zaposlenja: MBDOU "Dječji vrtić br. 3 "Osmijeh", Kalach-on-Don.
Opis posla: Predstavljam vam didaktičke igre za predškolsku djecu na temu: "Drveće i grmlje." Ovaj materijal pomoći će odgajateljima, djeci i njihovim roditeljima da na razigran način učvrste znanje djece o drveću i grmlju.
Didaktička igra: loto "Drveće i grmlje".
Cilj: Konsolidacija znanja djece o raznolikosti drveća i grmlja, sposobnosti da ih razlikuju i pronađu pravu biljku.
Didaktički materijal: Polje za igru (4 kom.), Podijeljeno u 6 kvadrata sa slikama raznih stabala i grmlja, koje odgovaraju slikama na malim karticama (24 kom.).
Napredak igre: Igra za djecu od 4 godine. Igru može igrati 3-5 osoba. Igračima se daju karte za igru. Voditelj izvlači malu karticu iz posebne neprozirne vrećice, igrač ili voditelj imenuje drvo ili grm prikazan na kartici. Tko pronađe odgovarajuću sliku na svom polju, uzima sliku za sebe. To se nastavlja sve dok jedan od sudionika ne prekrije cijelo igralište slikama. Za djecu od 5 godina igra može biti komplicirana. Jednom riječju nazovite drveće ili grmlje prikazano na istom polju za igru.
1. Hrast, breza, vrba, lipa, kesten, javor su listopadno drveće.
2. Trešnja, jorgovan, mimoza, magnolija, divlja ruža, jasmin su grmovi.
3. Limun, šljiva, kruška, trešnja, breskva, jabuka su voćke.
4. Smreka, bor, čempres, smreka, tuja, cedar su crnogorične biljke.
Didaktička igra "Pogodi biljku"
Cilj: Razvijanje sposobnosti opisivanja drveća i grmlja i prepoznavanja po opisu.
Didaktički materijal: Kartice s prikazom raznog drveća i grmlja.
Napredak igre: Učitelj daje djeci kartice sa slikom drveća i grmlja. Djeca nikome ne pokazuju svoje kartice. Učitelj nudi jednom djetetu da opiše što je prikazano na njegovoj slici ili da napravi zagonetku. Ostala djeca moraju pogoditi što je na slici.
Na primjer: Ovo je drvo. Ima bijelu koru s crnim prugama. Grane vise. U proljeće na njima nabubre ljepljivi pupoljci i pojave se naušnice. Ovo drvo se smatra simbolom Rusije. (Breza).
Imam duže igle
Nego drvo.
Rastem vrlo ravno
U visini.
Ako nisam na rubu,
Grane se samo na vrhu. (Bor).
Didaktička igra "Sakupi sliku"
Cilj: Razvoj logičkog mišljenja, perspektive, kognitivnog interesa i govorne aktivnosti.
Didaktički materijal: Kartice koje prikazuju drveće i grmlje, izrezano na nekoliko dijelova.
Napredak igre: Igra za djecu od 4 godine. Djeci se dijele karte za igru izrezane na 3, 4, 5 dijelova (prema dobi i sposobnostima djeteta). Nakon što je sakupio sliku, dijete govori što je sakupilo.
Na primjer: Hrast je drvo. Na njemu rastu žirevi.
Jorgovan je grm s cvjetovima jorgovana.
Karte za rezanje.
Didaktička igra "Četvrti dodatni"
Cilj: Razvijanje vještina klasificiranja drveća i grmlja prema bitnim obilježjima.
Didaktički materijal: Kartice s prikazom 4 vrste drveća i grmlja, od kojih 3 pripadaju jednoj tematskoj skupini, a četvrta drugoj skupini.
Napredak igre: Djeca dobivaju zadatak: „Pogledajte slike, imenujte što je na njima prikazano i odredite koja je slika suvišna. Preostali, nazovite slike jednom riječju. Svaki sudionik redom uklanja dodatnu sliku. Ako pogriješi ili ne izvrši zadatak, njegova se verzija nudi sljedećem igraču. Za svaki točno izvršen zadatak daju čip. Onaj s najviše žetona pobjeđuje.
Na primjer:
1. Hrast, joha, smreka i breza. Smreka ekstra jer je crnogorica, a ostalo su listopadni.
2. Alder, thuja, smreka, bor. Joha ekstra jer je listopadno drvo, a ostalo su crnogorice.
3. Kruška, breskva, jorgovan, jabuka. Ekstra jorgovan jer je grm, a ostalo su voćke.
4. Mimoza, magnolija, jorgovan, breza. Breza viška jer je drvo, a ostalo su grmovi.
Didaktička igra "Što prvo, što onda?"
Cilj: sposobnost slaganja slika prema redoslijedu razvoja radnje.
Didaktički materijal: Komplet slika za igru "Što prvo, što dalje?", četiri slike u svakoj seriji.
Napredak igre: Učiteljica nudi djeci niz slika (po četiri slike za svako dijete), koje treba pažljivo razmotriti i utvrditi što se dogodilo prvo, što potom. „Koja je slika prva? Što je bilo prvo? Djeca gledaju slike i slažu ih pravilnim redoslijedom. Za provjeru ispravnosti na poleđinu slika možete zalijepiti brojeve. Kada dijete složi niz, može ga i samo provjeriti otvaranjem sličica na poleđini.
Didaktička igra "S kojeg je stabla list?"
Cilj: sposobnost razlikovanja i imenovanja lišća poznatog drveća.
Didaktički materijal: Kartice sa slikom 4 vrste drveća i 4 lista koja odgovaraju tim stablima.
Napredak igre: Pozovite dijete da poveže listove sa stablima odgovarajuće vrste i imenuje ih.
1. Drveće: trešnja, breskva, jabuka, kruška.
Lišće: trešnja, jabuka, kruška, breskva.
Drveće, lišće i voće - edukativna igra za djecu od 4 godine
Edukativna igra za djecu "Drveće, lišće i voće" upoznaje djecu s drvećem središnje Rusije. Može se igrati samostalno ili u maloj grupi. Igra je vrlo informativna, dobro ju je koristiti za nastavu upoznavanja s vanjskim svijetom u vrtiću ili kod kuće. U osnovnoj školi igra je korisna pri provođenju zavičajnih ili ekoloških natjecanja.
Iako lutrija “Drveće, lišće i voće” djeci daje dobru predodžbu o vrstama drveća, nijedna edukativna igra ne može zamijeniti dječju živu komunikaciju s prirodom. Tijekom šetnje skrenite pozornost djece na ono drveće koje vas okružuje na ulici, u parku, u šumi. Sakupite i pregledajte plodove i lišće. Ako ih ne želite nositi kući, onda ih "digitalizirajte", slikajte i izradite vlastiti "Atlas" ili "Foto-Herbarij" biljaka u vašoj regiji.
Kako igrati obrazovnu igru za djecu "Drveće, lišće i voće"
Igramo se pojedinačno ili sa dvoje djece.
Upoznavanje s igrom u razvoju najbolje je obaviti pojedinačno. Gledajte s djetetom kartice, razgovarajte o drveću koje poznaje. Pozovite dijete da pokuša spojiti lišće, drveće, voće i staviti odgovarajuće male slike u prazne "prozore" na velikim karticama. Možete odmah pomoći u ispravnom rasporedu ili vidjeti što dijete može, a zatim ispraviti pogreške. Nije potrebno dati sve karte odjednom - dvije ili tri će biti dovoljne. Kada se dijete upozna s igrom, mogu se neko vrijeme davati zadaci. Ako igrate s dvoje djece, onda dobijete cijelo natjecanje - tko će skupiti više "ispravnih" karata u jednoj minuti. Bolje je ako svatko ima svoj set igara. Ili barem napravite duplikat seta malih kartica. U suprotnom može doći do situacije da dijete ne može pravilno sastaviti sliku, ne zato što ne zna, već zato što susjed ima pravu karticu.
S grupom djece igramo edukativnu igru "Listovi i plodovi drveća".
S grupom djece ova se edukativna igra može igrati poput lota. U ovom slučaju, može biti onoliko igrača koliko imate velikih karata plus još jedna. Svako dijete dobiva veliku karticu. Za djecu stariju od pet godina možete svakom igraču dati dvije karte odjednom. Sve male karte se miješaju i daju vozaču. Izvuče jednu nasumce, pokaže je djeci i pita "Čiju?" onaj kome karta odgovara uzima je za sebe i stavlja uz svoje drvo. Ako nitko ne prizna, karta se stavlja na stranu. Igrač koji je prvi zatvorio sve "prozore" je pobijedio i može postati sljedeći vozač. Druga opcija je igrati "do posljednjeg". U tom slučaju vozač postaje onaj koji je posljednji zatvorio svoja polja.
Korištenje razvojne igre "Drveće, lišće i voće" za natjecanja.
Edukativna igra "Drveće, lišće i voće" može biti izvrsno natjecanje na događaju posvećenom šumi, drveću, izvornoj prirodi, kako u starijim skupinama vrtića, tako iu osnovnoj školi. Da biste održali takvo natjecanje, morate se opskrbiti s dva (ili više - prema broju timova) setova igara. Svakom timu se nudi da u određenom vremenu (jedna do dvije minute) skupi što više karata. Rezultat se provjerava. Računaju se samo potpuno i ispravno sastavljene karte.
Kako napraviti edukativnu igru za djecu "Drveće, lišće i voće"
Da biste igrali, morate pripremiti karte za igru. Svaka vrsta stabla odgovara jednoj velikoj (stablo ljeti) i tri male slike (stablo zimi, lišće i plodovi ovog stabla). Isprintajte slike i zalijepite ih na whatman ili karton. Veličina velike slike bit će 19x15, a male 5x5 cm.
Možete ga zalijepiti na isti karton ili možete napraviti nagovještaj - zalijepite slike svakog stabla na podlogu svoje boje. Za veću čvrstoću, kartice se mogu "kaširati" - zalijepiti trakom.
Kako biste izbjegli izobličenje veličine prilikom ispisa, savjetujemo vam da to učinite. Kliknite na sliku za povećanje. Kopirajte veliku sliku i prenesite je u Microsoft Word. Postavite veličinu slike na 19 cm visine, a širina će biti gotovo 15 cm. Zatim kopirajte tri male slike (kopirat će se sve tri zajedno) i postavite ih na istu stranicu. Postavite veličinu slike na 5 cm visine, 15 cm širine. Izrežite slike duž crne linije.
Ljubov Suvorova
Kako bi djeca s OHP-om učila sa zanimanjem, vlastitim sam rukama napravila selekciju didaktičke i edukativne igre. Sada tiskarska industrija proizvodi veliki izbor zanimljivih, edukativnih igara. Ali često ne odgovaraju cilju postavljenom na satu, nisu sasvim metodološki razvijeni i što da sakriju, zahtijevaju značajna ulaganja. I razgovarajmo o dobivanju dovoljno igara za podskupinu djece (Neka svatko radi svoj posao) i ne treba sanjati. To je ono što me natjeralo da napravim izbor igara za svaku od njih leksička tema. ove igre jednostavni su za izradu, ali omogućuju zanimljivo, zabavno i što je najvažnije s individualnim pristupom provođenje frontalne lekcije.
Nastavljam vas upoznavati s izborom didaktičke i obrazovne igre na leksičke teme.
Vježba disanja. Dajem najviše zadataka drugačiji: - ulazi onaj koji puše u crveni list, koji puše jako 3 puta, koji puše polako brojeći do 10.
Didaktička igra"Što je ekstra?" (po djetetu) za juniore i seniore (na dnu) podskupine.
Učenje stiha napamet prema tablici (mnemotehnika). Dijagram dijelova drvo.
"Vjetar je trgao lišće" (po djetetu)
"Što prvo, što sljedeće?". Cilj: razviti sposobnost donošenja zaključaka razvijati koherentan govor.
„Kartice za kombinaciju broja i imenice (f., m. i sri porod)».
Didaktička igra"Obitelj riječi". Cilj: naučiti tvoriti srodne riječi s imenicom - list. Koristim se principom mnemotehnike. Simboli su tragovi za djecu. Zvijezda vodi glavnu riječ (list); velika planina – superlativ (list); mala planina - deminutiv (list, letak, crvena vrpca - pridjev (salata, tri pravokutnika - mn.) (odlazi); ruka - akcija (opadanje lišća).Ispraznite džepove za druge riječi koje se mogu oblikovati.
Didaktička igra"Domino". cilj - razvoj vizualna pažnja, pamćenje, nastaviti učiti mijenjati imenice i pridjeve po padežima.
"Pomoć, ne znam" Dvije mogućnosti. Cilj je naučiti sve pronaći lišće drveća i plod. Razvijati povezani govor.
Didaktička igra"Pogodi što je nestalo?"
Pravila "Memorina".: Morate otvoriti dvije karte u isto vrijeme. Ako je isti - igrač ga uzima za sebe, taj pobjeđuje tko dobije najviše.
U bilježnice za domaću zadaću osim Teremkove bilježnice lijepim zadatke za razvoj koherentnog govora, logika, razvoj MMR-a itd..
"Basne", "Što je umjetnik pomiješao?"
svi igre stane u ovu kutiju
To je sve za sada. Nadam se da će moje kreacije nekome biti od koristi.
Didaktička igra "Jesenski znakovi"
Zadaci: učvrstiti znanje o znakovima jeseni, razviti usmeni govor, promatranje,pozornost, pamćenje.
Atributi: karte sa znakovima jeseni (8 komada) i drugih godišnjih doba (5-6 komada), igralište podijeljeno u 8 ćelija.
Tijek igre: djeca (2 osobe) naizmjence uzimaju sliku, nazivaju što je na njoj nacrtano, određuju kada se to događa. Ako u jesen, stavite sliku na igralište. Akou ostalo doba godine - uklonjeno na stranu. Zatim, za svaku sliku, make uprečenica koja koristi ključnu riječ "jesen".
Didaktička igra "Čudesna torba"
Zadaci: poboljšati sposobnost prepoznavanja voća ili povrća dodirom, pravilno imenovati njegovu boju, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor
Atributi: torba, modeli povrća i voća.
Napredak igre: učitelj pokazuje torbu i kaže:
Ja sam divna torba
Svim momcima ja sam prijatelj.
stvarno želim znati
Kako se voliš igrati.
Djeca stavljaju modele povrća i voća u vrećicu. Zatim redom uzimaju neki predmet iz vrećice, opipom određuju o čemu se radi, nazivaju ga i potom vade.Nakon toga djeca se okupljaju u skupine „Povrće“, „Voće“.
Didaktička igra "Cjelina i dio"
Zadaci: formirati sposobnost odabira parova slika koje prikazuju cijelo voće i njegove dijelove, razvijati usmeni govor, pažnju, pamćenje.
Atributi: slike cijelih plodova i njihovih dijelova.
Tijek igre: Igraju 2 djece. Jedan ima slike cijelog voća, drugi ima slike njegovog dijela. Jedan igrač postavi svoju sliku,imenuje što je na njemu prikazano, a drugi mora odabrati odgovarajuće.
Didaktička igra "Dvije košare"
Zadaci: poboljšati sposobnost razlikovanja povrća i voća, naučiti koristiti generalizirajuće riječi u govoru, razviti usmeni govor, pamćenje, pažnju.
Atributi: dvije košare, predmetne slike povrća i voća.
Tijek igre: djeca naizmjence uzimaju sliku, imenuju što je na njoj prikazano, određuju što ćekojoj skupini pripada i staviti u odgovarajuću košaricu.
Didaktička igra "Zalihe životinja"
Ciljevi: poboljšati sposobnost odabira odgovarajuće hrane za životinje, razviti pažnju, pamćenje, promatranje.
Atributi: slike životinja, slike biljaka i gljiva.
Tijek igre: Igraju 2 djece. Naizmjence uzimajte karticu sa slikom biljaka iligljive, navedite što je to i stavite na sliku određene životinje.
Mobilna igra "Povrće - voće"
Zadaci: naučiti razlikovati voće i povrće po izgledu, razvijati pažnju, promatranje.
Atributi: predmetne slike povrća i voća
Napredak igre: u središtu kruga su slike povrća i voća. Djeca idu u krug uz riječi: "Jedan, dva, tri - uzmite bilo koji predmet!" Djeca uzimaju bilo koji predmet i organizirajuskupine "Povrće", "Voće".
Mobilna igra "Vrhovi i korijeni"
Zadaci: učvrstiti znanje o načinu na koji povrće raste, razviti pažnju, vizualnu i slušnu percepciju, pamćenje.
Atributi: replika povrća ili prirodno povrće.
Napredak igre: Opcija 1: odrasla osoba pokazuje povrće (lutku ili prirodno), djeca ga imenuju i pokazuju pokrete gdje raste, ako je na zemlji, ispruže rukegore, ako je ispod zemlje - čučni. Može se ponašati kao odrasla osobadijete koje samo pokazuje povrće.Opcija 2: odrasla osoba kaže samo naziv povrća, a djeca pokazujukretanja gdje raste.
Didaktička igra "Kakav sok?" ("Kakav džem?")
Zadaci: poboljšati sposobnost razlikovanja i imenovanja voća, naučiti oblikovati pridjeve, razvijati usmeni govor, pažnju, pamćenje.
Atributi: košara, slike voća
Tijek igre: djeca naizmjence uzimaju sliku iz košarice, nazivaju voće na slici i govore kako će se zvati sok (ili pekmez) od tog voća. Na primjer:"Ova jabuka je sok od jabuke."
Mobilna igra "Pronađi par"
Zadaci: naučiti sastavljati parove listova prema jednom obilježju koje naznače odrasli, učvrstiti znanje o obliku, boji i veličini, razviti slušni i vizualni percepcija.
Svojstva: jesensko lišće različitih veličina, boja i oblika.
Tijek igre: djeca stoje u krugu, u sredini su listovi (njihov broj je prema broju djece, a listovi se biraju tako da se mogu napraviti parovi listova). Djeca dolazeu krug s riječima: "Jedan, dva, tri - uzmi list što prije!" Svatko uzima list.Učitelj kaže: "Pronađi sebi par - list iste boje." (Ostalozadaci: napraviti par listova s istog stabla ili listove koji se razlikujuveličina: veliki i mali, ili listovi iste veličine s jednog stabla..)
Didaktička igra "S kojeg je stabla list?" »
Zadaci: poboljšati sposobnost razlikovanja, stabla po deblu i lišću,razvijati pažnju, zapažanje, pamćenje, maštu.
Atributi: debla triju različitih stabala nacrtana na zasebnim listovima, jesensko lišće tih stabala.
Napredak igre: opušteno lišće leži oko crteža debla. Djeca moraju raširiti lišće na svom stablu
Didaktička igra "Koji list?"
Zadaci: unaprijediti znanje razlikovanja lišća triju stabala, naučiti oblikovati pridjeve, razvijati usmeni govor, pažnju, pamćenje.
Atributi: košara, jesensko lišće.
Tijek igre: djeca sjede u krugu i dodaju jedni drugima košaru. Redom vade list, govore s kojeg je drveta i tvore pridjev. Na primjer: ovo je list sbreza - list breze.
Mobilna igra "Belkinove rezerve"
Zadaci: poboljšati sposobnost djelovanja na signal odrasle osobe, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor.
Atributi: maska vjeverice, lutke gljiva, orah, bobice, češeri.
Napredak igre: odabrano je dijete - vjeverica, stavlja mu se maska vjeverice. U središtu kruga su predmeti - lutke orašastih plodova, bobičastog voća, gljiva, češera Djeca hodaju u krug uz riječi:"Jedan, dva, tri - uzmi predmet što prije!" Uzmite različite predmete. Djeca saskupljaju se isti predmeti u grupu. Dijete - vjeverica hoda i biraskupinu s najviše djece i kaže: „Danas ću jesti orahe(gljive, bobice, češeri). Iz ove skupine bira se novo dijete - vjeverica.
Mobilna igra "Rowan i ptice"
Djeca su podijeljena u dva tima: jedan tim je "bobice bobice", a drugi tim su "ptice".
Djeca - „bobice oskoruše“ u rukama drže krug od crvenog kartona ili se na krug od crvenog kartona pričvrsti konop, a krug s konopom objesi se oko vrata kao medalja.
Timovi djece poredaju se u dva reda i stoje jedno nasuprot drugom u različitim dijelovima prostorije ili igrališta.
Tim za ptice kaže ove riječi:
“Vjetar je odjednom zapuhao jače,
Puhao sam bobice s planinskog pepela.
Vjetar tjera bobice
Kao igranje s loptom. »
Rowanberry tim odgovara:
"Ove bobice lete,
Ne žele ptice u svojim kljunovima.
Bobice brzo, brzo
Ptice će se više zabaviti. »
Nakon ovih riječi, tim ptica uhvati tim rowan bobica. "Rowan berries" pokušavaju pobjeći od "ptica" i stići do mjesta gdje su bile "ptice". Na ovom mjestu, "rowan berries" su sigurni i "ptice" ih ne mogu uhvatiti.
Hvatanje "bobica bobica" nastavlja se u vremenu, na primjer, 1 ili 2 minute, a zatim se cijela igra ponovno ponavlja.
Mobilna igra "Žir u rukama"
Svrha igre: organizacija slobodnog vremena djece.
Za ovu igru trebat će vam mali žir ili orah. Igrači stoje u redu na maloj udaljenosti jedan od drugog. Drže ispružene ruke iza leđa, otvorenih dlanova. Vođa hoda iza njih sa žirom u rukama. Redom dodiruje dlanove svakog sudionika, pretvarajući se da želi spustiti žir u svoje ruke. U ovom slučaju igrači se ne bi trebali osvrtati. Na kraju voditelj nekome spušta žir u ruke. Domaćin izgovara riječi: „Žire, žire, pokaži se! Žire, žire, dođi nam! Igrač u čijim rukama žir treba prsnuti naprijed, a svi ostali sudionici s desne i lijeve strane pokušavaju ga zgrabiti kako ne bi istrčao. Ako je uhvaćen, onda postaje vođa, ako ne, onda se igra nastavlja s bivšim vođom.
Ekaterina Oleinik
Interaktivna igra "Od kojeg lišća drveta"
Interaktivna igra za djecu predškolske dobi "S kakav list drveta»
Svrha igre: osigurati razvoj sposobnosti djece za korištenje IKT alata u aktivnostima igre. Doprinijeti širenju znanja o drveće u našem putu. Osigurati razvoj dječje sposobnosti odabira lišće na drveće.
Popravite imena s djecom stabla, izgled ostavlja, voće;
razvijati pažnju, zapažanje, pamćenje. njegovati kognitivne interes.
"S kakav list drveta» – razvijanje igra za djecu od 4 godine. igra može se raditi sam ili u maloj grupi. Igra je vrlo edukativna, dobro ga je koristiti za nastavu upoznavanja s vanjskim svijetom u vrtiću ili kod kuće.
Napredak igre: Zamolite dijete da imenuje drvo, pokupiti dođite do ovog stabla i kliknite mišem. Istodobno mu objasnite da ako list je pogrešan, ostat će na mjestu i mrdati se. Ako list je ispravan, tada će se kretati u smjeru ovoga drvo.
Povezane publikacije:
Igra-prezentacija "S kojeg stabla plodovi" Zadaci: pojašnjenje dječjih ideja o drveću i njihovim plodovima; proširenje i aktiviranje rječnika na temu; tvorba odnosnih pridjeva;
Predstavljam vam igru za predškolsku djecu. Ova igra će pomoći odgajateljima i roditeljima da učvrste znanje djece o voćkama i.
Dragi kolege! Želim vam predstaviti neobičnu lutku "Oktyabrina", koju sam napravio sam. Po mom mišljenju u
Interaktivna igra Svrha: razvijati verbalno-logičko mišljenje, sposobnost klasificiranja, uspoređivanja, generaliziranja, uspostavljanja uzročno-posljedičnog, logičkog.
Interaktivna igra "Gdje je logika" Posebnost našeg vremena je brzi ulazak informacijske tehnologije u sve sfere života. Moderna djeca,
Interaktivna ekološka igra Cilj: proširiti ekološki horizont Zadaci: upoznavanje s kulturom, prirodom rodnog kraja, razvoj kognitivnog interesa,.
Interaktivna igra "Profesije" Igra se sastoji od igraćih zadataka. Odabir točnih odgovora u svakom zadatku vrši se klikom na slike. Ispravno i neispravno.
Jesenska šetnja "Od kojeg drveta je list?"
