L. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus": deskripsi, karakter, analisis karya

Karya "Prisoner of the Caucasus" oleh Pushkin ditulis pada tahun 1821. Penyair membutuhkan waktu sekitar dua tahun untuk membuatnya. Puisi itu memiliki kecenderungan romantis, ternyata menjadi yang kedua berturut-turut yang ditulis oleh penulis terkenal dunia. Untuk lebih memahami gagasan utama karya tersebut, kami akan melakukan analisis singkat terhadap puisi "Prisoner of the Caucasus".

Analisis genre "Prisoner of the Caucasus"

Dengan bantuan puisi-puisi hebat, Pushkin mencoba menggambarkan seorang romantis sejati - ya, sang pahlawan harus terlihat seperti penulisnya sendiri. Penyair berusaha menunjukkan bahwa kesenangan dalam hidup bukanlah hal yang terpenting, yang utama adalah menjaga jiwa dan tidak membiarkannya menjadi tua sebelum waktunya.

Pushkin juga berusaha menggambar dalam sajak keindahan alam Kaukasus, kehidupan dan kehidupan sehari-hari orang Sirkasia, dan dia berhasil dengan sempurna. Dalam karya "The Prisoner of the Caucasus", analisis yang kami lakukan, alam yang luar biasa terus diagungkan dan kehidupan sehari-hari yang ada ditekankan.

Citra protagonis tidak mudah bagi Pushkin. Dia berusaha untuk menggambarkan orang yang sangat lelah yang acuh tak acuh terhadap semua kesenangan duniawi dan tidak berhasil kehilangan cinta. Tahanan sangat haus akan kebebasan, menderita perasaan tak terbalas dan tuduhan yang tidak adil. Penulis berusaha memasukkan sifat-sifat kontradiktif dalam citra protagonis, untuk menunjukkan kompleksitas dan keserbagunaan sifatnya.

Wanita cantik dalam "Prisoner of the Caucasus" karya Pushkin mempesona dengan kecantikan dan tidak dapat diaksesnya. Awalnya dia mengasihani yang malang, dan kemudian dia memiliki perasaan yang lebih dalam, dia sudah siap melakukan segalanya untuk tawanan, bahkan membantu melarikan diri. Nah, ketika seorang gadis mengetahui bahwa dia tidak akan pernah merasakan perasaan timbal balik dari orang yang dipilihnya, kesombongan mengambil alih dan dia pergi. Namun, sebelum itu, si cantik membantu sang pahlawan melarikan diri dan mencari kematian agar tidak menghalangi pria yang telah mengabaikan perasaannya. Analisis puisi "Prisoner of the Caucasus" menegaskan hal ini.

Keduanya mewakili kebahagiaan mereka sendiri dengan cara yang berbeda. Tawanan itu sudah lama tidak bahagia dan sangat menderita, dan karena itu pergi ke Kaukasus. Dan wanita Sirkasia menganggap cinta sebagai makna hidup, dia tidak bisa hidup tanpa perasaan.

Tokoh utama dari "Prisoner of the Caucasus" karya Pushkin

Pushkin sendiri mencoba menggantikan sang protagonis, karena ia harus menghadapi tuduhan, pengasingan, dan fitnah yang tidak adil. Awal karya menunjukkan kepada pembaca apa yang terjadi di pihak karakter liris. Hal ini juga penting dan patut diperhatikan, terutama jika Anda menganalisis puisi "Prisoner of the Caucasus", bagaimana keindahan alam digambarkan dengan gamblang, kehidupan sehari-hari disajikan, dan penalaran penulis tentang karakter karakter yang berbeda-beda. sangat menarik.

Bagian pertama dari karya "Prisoner of the Caucasus" menggambarkan penangkapan seorang Rusia, keberadaannya di lingkungan yang tidak dikenalnya, dan komunikasi dengan seorang wanita Sirkasia. Di bagian kedua, penjelasan tentang gadis yang sedang jatuh cinta dan narapidana yang malang ditempatkan. Wanita cantik itu tidak menemukan perasaan timbal balik, membantu melarikan diri dan pergi menenggelamkan dirinya di sungai agar tidak lagi merasakan cinta bertepuk sebelah tangan.

Cinta tak berbalas menunjukkan semua romantisme karakter, kebebasan dan kemauan sendiri. Atas desakan keluarga, wanita Sirkasia itu harus pergi ke desa asing dan menjadi istri pria yang dibenci. Orang Sirkasia tidak bisa tidur nyenyak di malam hari, dengan ketakutan menunggu serangan rakyat Rusia. Dalam cerita ini, tidak ada yang bebas.

Detail lain dari analisis puisi "Prisoner of the Caucasus" karya Pushkin

Penulis memposisikan citra tawanan sebagai orang yang lemah, tetapi puisinya selalu dianggap layak. Ungkapan romantis selalu ditemukan dalam karya yang menarik perhatian dan membuat orang membayangkan kehidupan dan kehidupan penduduk dataran tinggi, keindahan alam dan lanskap, menembus ke dalam esensi karakter, memahami keadaan batin mereka. Anda juga dapat menemukan banyak perbandingan epik yang berkaitan dengan alam, pola pikir karakter, dan deskripsi penampilan mereka, yang membuat karya tersebut sangat menarik.

Artikel ini hanya menyajikan analisis singkat dari puisi "Prisoner of the Caucasus", kami menyarankan Anda untuk membaca versi lengkap dari karya ini. Anda juga mungkin tertarik

Afanasyeva Anastasia

Karya ilmiah ini memberikan bukti bahwa kisah L.N. "Prisoner of the Caucasus" Tolstoy dapat dengan aman disebut "buku kehidupan".

Unduh:

Pratinjau:

lembaga pendidikan kota

"Lyceum No.4"

Bagian "Buku utama kehidupan saya"

"Tawanan Kaukasus" L. N. Tolstoy -

buku utama kehidupan saya

siswa kelas 5

MOU "Lyceum No. 4", Saratov

Penasihat ilmiah: Abakumenko S.V.,

Guru bahasa dan sastra Rusia

Saratov, 2010

Pendahuluan ……………………………………………………………………….2

Bab I “Tawanan Kaukasus” oleh L. N. Tolstoy adalah buku kehidupan……...3

1. "Pemikiran Rakyat" dalam cerita "Prisoner of the Caucasus" ... ..3
2. Ciri-ciri hubungan manusia dalam cerita………4

Kesimpulan………………………………………………………………..7

Sastra………………………………………………………………...8

LAMPIRAN………………………………………………………..……….9

Perkenalan

Dalam sejarah kebudayaan Rusia terdapat banyak nama tokoh, ilmuwan, pemikir, seniman, sastrawan terkemuka yang menjadi kebanggaan dan kebanggaan bangsa. Di antara mereka, salah satu tempat paling terhormat adalah milik Leo Tolstoy, pencipta hebat yang menciptakan gambar dan karakter abadi yang tetap relevan hingga saat ini. Ini juga gambaran dari "tahanan Kaukasia" - seorang pria dengan moralitas tinggi.

Secara umum, pada abad ke-19, Kaukasus adalah ruang simbol kebebasan, gerakan spiritual tak terbatas yang bertentangan dengan dunia "peradaban" yang terbelenggu oleh konvensi. Kami perhatikan bahwa dalam prosa Tolstoy, Kaukasus mulai memperoleh detail kehidupan sehari-hari, detail hubungan, dan hal-hal kecil dalam kehidupan sehari-hari.

Jadi, dalam cerita "The Prisoner of the Caucasus", Tolstoy ingin menceritakan hal utama - kebenaran, kebenaran tentang seseorang dan tentang tempat orang ini dalam masyarakat, dan dalam masyarakat yang asing baginya, sama sekali asing. Tema ini tidak kalah relevansi selama beberapa abad sekarang.

Tujuan pekerjaan terdiri dari pelacakan dan penjelasan alasan pembentukan dan perkembangan karakter para pahlawan cerita, moralitas mereka.

Kami memiliki berikut ini tugas:

1. menganalisis kisah L. N. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus";

2. menonjolkan ciri khas dari masing-masing tokoh;

3. untuk menentukan apa nilai moral dari "Tawanan Kaukasus".

obyek penelitian menganjurkan karakter pahlawan sebagai pembawa moralitas, nilai-nilai moral.

Subjek penelitian langsung menjadi teks artistik itu sendiri - "Prisoner of the Caucasus".

Bab 1

"Tawanan Kaukasus" L. N. Tolstoy- buku kehidupan

1. "Pemikiran Rakyat" dalam cerita "Prisoner of the Caucasus"

"The Prisoner of the Caucasus" adalah karya terakhir dalam "Buku Bacaan Rusia". Dalam sepucuk surat kepada N. N. Strakhov, penulis menyebut cerita ini sebagai karya terbaiknya, karena menurutnya, di sinilah ia berhasil menggunakan cara artistik puisi rakyat yang paling alami.

Leo Tolstoy mengerjakannya pada tahun 1872, dengan keras kepala berjuang untuk kesederhanaan, kealamian narasi, karya itu ditulis selama pemikiran tajam penulis tentang kehidupan, pencarian maknanya. Di sini, seperti dalam epik besarnya, pemisahan dan permusuhan orang, "perang" bertentangan dengan apa yang mengikat mereka bersama - "perdamaian". Dan di sini ada "gagasan rakyat" - pernyataan bahwa orang biasa dari berbagai negara dapat menemukan saling pengertian, karena nilai-nilai moral manusia universal adalah sama - cinta untuk bekerja, menghormati seseorang, persahabatan, kejujuran, gotong royong . Dan sebaliknya, kejahatan, permusuhan, keegoisan, kepentingan pribadi pada dasarnya adalah anti-manusia dan anti-manusia. Tolstoy yakin bahwa “hal terindah dalam diri seseorang adalah cinta kepada orang lain, yang memungkinkan untuk menjalani hidup yang utuh. Cinta dihalangi oleh segala macam fondasi sosial, penghalang nasional yang kaku, dilindungi oleh negara dan menimbulkan nilai-nilai palsu: keinginan akan pangkat, kekayaan, karier - segala sesuatu yang tampak akrab dan normal bagi orang-orang. .

Oleh karena itu, Tolstoy menyapa anak-anak yang belum "dimanjakan" oleh hubungan abnormal sosial dan kebangsaan. Dia ingin memberi tahu mereka kebenaran, mengajari mereka membedakan yang baik dari yang jahat, membantu mereka mengikuti yang baik. Dia menciptakan sebuah karya di mana yang indah dibedakan dengan jelas dari yang jelek, karya itu sangat sederhana dan jelas, dan pada saat yang sama dalam dan bermakna, seperti sebuah perumpamaan. “Tolstoy bangga dengan cerita ini. Ini adalah prosa yang indah - tenang, tidak ada hiasan di dalamnya, bahkan tidak ada yang disebut analisis psikologis. Kepentingan manusia bertabrakan, dan kami bersimpati dengan Zhilin - orang yang baik, dan apa yang kami ketahui tentang dia sudah cukup bagi kami, dan dia sendiri tidak ingin tahu banyak tentang dirinya sendiri " .

Plot ceritanya sederhana dan jelas. Perwira Rusia Zhilin, yang bertugas di Kaukasus, tempat perang sedang berlangsung saat itu, pergi berlibur dan ditangkap oleh Tatar dalam perjalanan. Dia melarikan diri dari penangkaran, tetapi tidak berhasil. Pelarian sekunder berhasil. Zhilin, dikejar oleh Tatar, kabur dan kembali ke unit militer. Isi ceritanya adalah kesan dan pengalaman sang pahlawan. Ini membuat ceritanya emosional dan mengasyikkan. Kehidupan Tatar, sifat Kaukasus diungkapkan oleh pengarang secara realistis, melalui persepsi Zhilin. Tatar dalam pandangan Zhilin terbagi menjadi baik hati, ramah tamah dan mereka yang tersinggung oleh Rusia dan membalas dendam pada mereka atas pembunuhan kerabat dan kehancuran auls (Tatar tua). Adat istiadat, cara hidup, adat istiadat digambarkan saat sang pahlawan melihatnya.

1. Fitur hubungan manusia dalam cerita

Harus dikatakan bahwa deskripsi peristiwa "sehari-hari" Tolstoy yang mendetail tidak menutupi keburukan hubungan antarmanusia. Tidak ada intensitas romantisme dalam narasinya.

"Prisoner of the Caucasus" karya Tolstoy adalah kisah nyata. Zhilin ditangkap oleh orang bukan Yahudi dengan alasan yang sepenuhnya legal. Dia adalah musuh, seorang pejuang, menurut kebiasaan penduduk dataran tinggi, dia dapat ditangkap dan ditebus untuknya. Karakter protagonis sesuai dengan nama belakangnya, dia kuat, gigih, berotot. Dia memiliki tangan emas, di penangkaran dia membantu penduduk dataran tinggi, memperbaiki sesuatu, bahkan mereka datang kepadanya untuk berobat. Penulis tidak menyebutkan namanya, hanya dia dipanggil Ivan, tapi itu adalah nama semua tawanan Rusia. Kostylin - seolah menggunakan kruk, alat peraga. Tapi perhatikan: nyatanya Tolstoy punya satu narapidana, seperti judulnya yang fasih berbicara, meski ada dua pahlawan dalam cerita itu. Zhilin berhasil melarikan diri dari penangkaran, dan Kostylin tetap tidak hanya dan tidak begitu banyak di penangkaran Tatar, tetapi dalam penangkaran kelemahannya, keegoisannya.

Mari kita ingat betapa tak berdayanya, betapa lemahnya fisik Kostylin, betapa ia hanya mengharapkan tebusan yang dikirimkan ibunya.

Zhilin, sebaliknya, tidak mengandalkan ibunya, tidak ingin mengalihkan kesulitannya ke pundaknya. Dia termasuk dalam kehidupan Tatar, aul, dia terus melakukan sesuatu, dia tahu bagaimana memenangkan bahkan musuhnya - dia kuat dalam semangat. Gagasan inilah yang pertama-tama ingin disampaikan oleh penulis kepada para pembaca.

Perangkat utama cerita ini adalah oposisi; tahanan Zhilin dan Kostylin ditampilkan secara kontras. Bahkan penampilan mereka digambarkan kontras. Zhilin terlihat energik dan mobile. "Ada master untuk setiap menjahit" , “Meskipun bertubuh kecil, tapi dia berani” , - tegas penulis. Dan dalam kedok Kostylin, L. Tolstoy mengedepankan fitur-fitur yang tidak menyenangkan: "pria itu berat, montok, berkeringat" . Tidak hanya Zhilin dan Kostylin yang ditampilkan secara kontras, tetapi juga kehidupan, adat istiadat, dan masyarakat desa tersebut. Penduduk digambarkan saat Zhilin melihat mereka. Dalam kedok seorang Tatar tua, kekejaman, kebencian, kedengkian ditekankan: "hidung bengkok seperti elang, dan matanya abu-abu, marah dan tidak ada gigi - hanya dua taring" .

Kostylin - dalam penangkaran ganda, seperti yang kami katakan di atas. Penulis, menggambar gambar ini, mengatakan bahwa tanpa keluar dari penangkaran internal, tidak mungkin untuk keluar dari penangkaran eksternal.

Tapi L.N. Tolstoy - seorang seniman dan seorang pria - ingin Kostylin membangkitkan kemarahan dan penghinaan pada pembaca, tetapi rasa kasihan dan kasih sayang. Penulis memiliki perasaan yang sama terhadapnya, yang melihat setiap orang sebagai pribadi, dan cara utama untuk mengubah hidup adalah dengan perbaikan diri, dan bukan dengan revolusi. Jadi dalam cerita ini, pemikiran favorit L. N. Tolstoy ditegaskan, pengetahuannya tentang psikologi manusia dan kemampuannya menggambarkan dunia batin, pengalaman terwujud; kemampuan untuk dengan jelas dan sederhana menggambar potret seorang pahlawan, lanskap, lingkungan tempat tinggal para pahlawan.

Citra gadis Tatar Dina membangkitkan simpati terhangat. Di Dean, ciri-ciri ketulusan dan spontanitas diperhatikan. Dia berjongkok, mulai membalik batu: “Ya, tangan kecil itu kurus, seperti ranting, tidak ada yang kuat. Lempar batu, teriak " . Gadis kecil ini, jelas kehilangan kasih sayang, terus-menerus ditinggalkan, menjangkau sikap kebapakan yang baik terhadap Zhilin-nya.

"The Prisoner of the Caucasus" adalah sebuah karya realistis di mana kehidupan penduduk dataran tinggi digambarkan dengan jelas dan gamblang, sifat Kaukasus digambarkan. Itu ditulis dalam bahasa yang dapat diakses, mendekati luar biasa. Cerita ini diceritakan dari sudut pandang narator.

Pada saat cerita itu ditulis, Tolstoy akhirnya menegaskan perlunya belajar dari orang-orang tentang moralitas mereka, pandangan mereka tentang dunia, kesederhanaan dan kebijaksanaan, kemampuan untuk "berakar" dalam situasi apa pun, bertahan dalam situasi apa pun, tanpa menggerutu. dan tanpa mengalihkan masalah mereka ke pundak orang lain. Penulis pada waktu itu benar-benar sibuk dengan pendidikan publik, ia menulis ABC untuk anak-anak petani, semua teks sastra yang sederhana, menghibur, instruktif. "Prisoner of the Caucasus" diterbitkan dalam buku ke-4 "Buku Bacaan Anak Rusia", yaitu cerita yang ditulis oleh Tolstoy khusus untuk anak-anak, dan oleh karena itu sangat instruktif.

Juga, kami melakukan survei di antara 5-7 kelas (60 orang) kamar bacaan kami. Hasil survei disajikan dalam lampiran.

Kesimpulan

Nah, membaca cerita "Prisoner of the Caucasus" memikat hati pembacanya. Semua orang bersimpati dengan Zhilin, membenci Kostylin, mengagumi Dina. Emosionalitas persepsi, kemampuan berempati, hingga mengidentifikasi diri dengan karakter favorit Anda, keyakinan pada realitas apa yang terjadi dalam cerita - ini adalah ciri-ciri persepsi sebuah karya sastra, tetapi pembaca juga harus berkembang, memperkaya persepsi, belajar menembus pemikiran penulis, merasakan kenikmatan estetika dari membaca. Masalah moral dari cerita tersebut patut diperhatikan untuk mewujudkan cita-cita Tolstoy tentang orang yang cantik.

Dalam cerita "The Prisoner of the Caucasus", L. Tolstoy memecahkan masalah berikut: dapatkah orang hidup dalam damai dan persahabatan, apa yang memisahkan mereka dan apa yang menghubungkan mereka, apakah mungkin untuk mengatasi permusuhan abadi orang satu sama lain? Ini mengarah ke masalah kedua: apakah ada kualitas dalam diri seseorang yang memungkinkan orang untuk bersatu? Orang mana yang memiliki kualitas ini, dan mana yang tidak, dan mengapa?

Kedua masalah ini tidak hanya dapat diakses oleh pembaca, tetapi juga sangat relevan, karena hubungan persahabatan dan persahabatan menempati tempat yang lebih besar dalam hidup.

literatur

1. Afanasyeva T.M., Tolstoy dan masa kecil, M., 1978
2. Bulanov A.M., Pencarian filosofis dan etis dalam sastra Rusia paruh kedua abad ke-19, M., 1991
3. Voinova N.M., sastra Rusia abad XIX, M., 2004
4. Lomukov K.N. L. Tolstoy. Esai tentang kehidupan dan kreativitas, M., 1984.
5. Tolstoy Lev Nikolaevich//Ensiklopedia sastra pendek.-vol.7.-M., 1972.
6. Khrapchenko M.B., Tolstoy sebagai seniman, M., 2000
7. Shklovsky V. Leo Tolstoy.-M., 1963 - (ZhZL).

APLIKASI

1. Apakah Anda familiar dengan kisah L. N. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus"?

“Ya, saya kenal” - 54 orang.

"Saya mendengar sesuatu" - 5 orang.

“Sulit dijawab” – 1 orang.

1. Apakah Anda ingat siapa tokoh utama cerita itu?

"Ya, saya ingat" - 54 orang.

“Sulit dijawab” – 6 orang.

1. Menurut Anda, ciri-ciri karakter apa yang dimiliki oleh karakter utama, Zhilin?

"Keberanian, Keberanian" - 45 orang.

"Kejujuran, pengabdian, terima kasih" - 31 orang.

"Kepedulian, kebajikan" - 22 orang.

"Hati-hati, pandangan jauh ke depan" - 14 orang.

1. Menurut Anda, apakah citra protagonis merupakan "karakter bangsa"?

“Ya, saya pikir” – 48 orang.

“Lebih baik tidak daripada ya” - 8 orang.

“Tidak, ini bukan “karakter orang” - 4 orang.

1. Apakah Anda menganggap cerita "Prisoner of the Caucasus" sebagai buku kehidupan?

"Ya, saya pikir" - 40 orang.

“Lebih baik tidak daripada ya” – 16 orang.

"Tidak" - 4 orang.

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. Literatur. Kelas 5 Dalam 2 bagian. Bagian 1. Pencerahan, 2007

Zhuravlev V.P., Korovina V.Ya., Korovin V.I. Literatur. Kelas 5 Dalam 2 bagian. Bagian 1. Pencerahan, 2007

"Prisoner of the Caucasus" adalah sebuah cerita yang analisisnya akan sangat menarik bagi anak sekolah. Dibuat oleh penulis hebat yang menulis "War and Peace", "Anna Karenina", serta banyak karya lainnya, yaitu Leo Tolstoy.

Komposisi tersebut menunjukkan seorang perwira Rusia yang ditangkap oleh masyarakat pegunungan. Ditulis untuk manual sekolah "Azbuka", pertama kali diterbitkan di majalah "Zarya". Tahun penulisan 1872.

Salah satu karya penulis yang lebih terkenal, termasuk dalam kurikulum sekolah. Penulis seperti Samuil Marshak atau Viktor Shklovsky memberikan tanggapan mereka tentang karya ini.

Sejarah penciptaan cerita "Prisoner of the Caucasus"

Sejarah penciptaan karya tersebut terkait dengan peristiwa yang menimpa pengarang selama mengabdi di Kaukasus. Dalam buku hariannya, dia menulis bahwa dia hampir tertangkap.

Tentang pengaruh Kaukasus pada kehidupan dan pekerjaannya, Tolstoy menulis pada tahun 1859: “... Itu adalah saat yang menyakitkan dan menyenangkan. Tidak pernah, baik sebelum maupun sesudah, saya mencapai pemikiran setinggi itu seperti pada saat itu ... Dan semua yang saya temukan kemudian akan selamanya menjadi keyakinan saya.

Situasi ini diingat oleh kerabat penulis, misalnya saudara ipar dan putri Tolstoy. Yang terakhir mengatakan bahwa ayahnya dan temannya sedang mengawal konvoi ke benteng. Ada empat pendamping lain di sana.

Jalan itu melewati ngarai, dan penduduk dataran tinggi memiliki kesempatan untuk menyerang mereka. Mereka bosan dan memutuskan untuk menyalip konvoi dan berpacu di depan. Tiga menuruni celah, dan Tolstoy bersama temannya di atas. Mereka tidak punya waktu untuk pergi ke punggung bukit ketika mereka tiba-tiba melihat orang-orang Chechen berlari ke arah mereka. Beruntung, mereka berhasil lolos.

Singkatnya, plot tersebut menceritakan tentang masa-masa perang Kaukasia. Petugas Ivan Zhilin bertugas di sini. Tempat tinggal para prajurit adalah sebuah benteng.

Ibu mengirimi Ivan surat memintanya untuk mengunjunginya. Di sini Zhilin meninggalkan benteng dengan konvoi.

Karena konvoi bergerak lambat, Zhilin dan petugas lain bernama Kostyli memutuskan untuk maju sendiri. Mereka bertemu pendaki gunung. Kostylin meninggalkan Zhilin dan pergi. Penduduk dataran tinggi menembak kuda Zhilin dan membawanya sebagai tawanan. Belakangan, Kostylin juga ditangkap. Mereka tinggal di gudang.

Kutipan dari cerita tersebut menggambarkan keadaan para pahlawan: “Zhilin dan temannya hidup seperti ini selama sebulan penuh. Pemiliknya tertawa. - Milikmu, Ivan, bagus, - milikku, Abdul, bagus. "Tapi dia makan dengan buruk, dia hanya memberikan roti tidak beragi yang terbuat dari tepung millet, dipanggang dengan kue pipih, atau bahkan adonan yang tidak dipanggang sama sekali."

Di malam hari, Zhilin menggali, tetapi idenya ternyata gagal. Pada akhirnya, dia berhasil melarikan diri dengan bantuan putri pemiliknya, Dina. Dia sampai ke pasukan Rusia, dan mereka kemudian menyelamatkan Kostylin.

Karya tersebut menampilkan kehidupan penduduk dataran tinggi, adat istiadat mereka, menceritakan bagaimana mereka hidup, dan juga berisi gambaran tentang alam, berkat itu Anda dapat lebih memahami pengalaman para karakter.

Karakter utama dan karakteristiknya

Tokoh utamanya adalah Zhilin, Kostylin, dan tokoh sekundernya adalah Dina dan Abdul-Murat. Ivan Zhilin adalah karakter utama dari Tahanan Kaukasus.

Secara singkat tentang dia, kita dapat mengatakan bahwa dia adalah seorang perwira Rusia sejati, dia memiliki karakter seperti keberanian, keberanian.

Zhilin keras kepala, tetapi pada saat yang sama dia memperlakukan semua orang dengan hormat, termasuk dirinya sendiri.

Dia menuntut rasa hormat bahkan dari Tatar yang menangkapnya. Ivan tahu cara memperbaiki dengan baik dan, tidak seperti Kostylin, dia memiliki kemauan keras.

Karakter utama lain dari cerita ini adalah Kostylin. Tokoh-tokoh ini menentang. Ciri karakter utama Kostylin adalah kepengecutan. Dia adalah pria yang gemuk dan lamban.

Dia sama dalam perilaku. Kostylin sedih, dia selalu mengeluh. Orang ini tidak menghargai dirinya sendiri. Karena gaya hidupnya, ia jatuh sakit. Kostylin tidak bisa memperjuangkan kebebasan.

Arah dan genre sastra

L. N. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus" menulis dengan gaya realisme. Penulis bekerja dalam arah sastra ini dan mempelajarinya dengan baik. Lev Nikolaevich menggambarkan kehidupan nyata sebagaimana adanya. Peristiwa karya arah ini tidak melampaui kenyataan.

Banyak orang berpikir ini adalah cerita atau cerita? Banyak ahli mengaitkan karya tersebut dengan genre cerita, berdasarkan jumlah tokoh utama dan alur cerita.

Tema dan komposisi

Tema "Prisoner of the Caucasus" adalah perang Kekaisaran Rusia dengan masyarakat pegunungan. Rancangan cerita mengandung unsur-unsur struktural seperti alur, perkembangan peristiwa, klimaks, dan kesudahan.

Eksposisinya cukup singkat, hanya berisi beberapa kalimat. Dia mengatakan bahwa seorang petugas bertugas di Kaukasus.

Plot: Zhilin menerima surat dari ibunya dan pergi mengunjunginya.

Perkembangan acara: Ivan ditangkap, kemudian Kostylin bergabung dengannya. Zhilin berpikir untuk kabur, tapi dia tidak bisa kabur. Penduduk dataran tinggi menempatkan petugas Zhilin dan Kostylin di dalam lubang

Klimaksnya menceritakan bahwa petugas Zhilin, berkat bantuan Dina, keluar dari penangkaran.

Kesimpulan: Escape berhasil. Kemudian Rusia membawa Ivan ke benteng dan menyelamatkan Kostylin.

jalur

Ceritanya menggunakan berbagai kiasan. Julukan: "dengan janggut merah", "belati perak", "kendi timah", "bantal bulu angsa".

Metafora: sungai provinsi, tapi sungai itu indah.

Perbandingan: "gigi kecil jarum", "seperti ayam jantan Jepang yang luar biasa".

Personifikasi: bintang rendah diaduk dan bergetar, kentang mendesis.

Gagasan utama cerita

Ide utamanya adalah jangan putus asa dan berjuang sampai akhir dan kemudian semuanya akan baik-baik saja. Penulis membandingkan dua karakter utama Zhilin dan Kostylin.

Zhilin mencoba melarikan diri dari penawanan, dan Kostylin menyerah secara moral. Orang mungkin bertanya-tanya - mengapa ceritanya dinamai demikian, karena ada satu narapidana di judulnya, dan dua di ceritanya?

Makna dari judul cerita tersebut menunjukkan bahwa dalam cerita tersebut salah satu narapidana adalah Zhilin. Dia tidak hanya menunggu pembebasan, tetapi berusaha membebaskan diri.

Masalah

Pekerjaan menyentuh banyak masalah. Dari halaman pertama cerita, Anda bisa melihat masalah pengkhianatan. Ivan memercayai temannya, tetapi justru itulah yang berbalik melawannya. Karena Kostylin, seluruh situasi ini terjadi, karena dia tidak melindungi rekannya.

Juga dalam cerita adalah ilustrasi ketidaksetaraan kelas. Orang kaya terbiasa hidup serba siap, dan orang sederhana harus mengerahkan seluruh tenaganya untuk hidup normal.

Dan mengingat aksi tersebut terjadi di Kaukasus, Leo Tolstoy menyinggung masalah perang. Kaisar ingin menaklukkan penduduk dataran tinggi, dan perang pun dimulai. Ini memaksa orang pegunungan untuk menangkap Rusia dengan agak kejam.

Tema karya

Lev Nikolaevich mengungkapkan tema keberanian dalam karya tersebut.

Lagi pula, jika protagonis tidak memiliki keberanian, dia tidak akan bisa membebaskan diri.

Penulis berbicara tentang kebaikan sebagai kualitas yang harus dimiliki semua orang.

Hal ini terlihat pada contoh Dina yang dibesarkan di kalangan pedagang budak. Dia menghargai seseorang karena kualitas pribadinya, bukan uang.

Apa yang diajarkan cerita "Prisoner of the Caucasus"?

Karya tersebut mengajarkan bahwa, terlepas dari kesulitan yang dihadapi seseorang, tidak perlu mundur, tetapi seseorang harus menyatukan diri dan hanya bergerak maju, menunjukkan ketekunan dan ketekunan.

Pada saat yang sama, jangan lupakan belas kasihan dan kebaikan terhadap orang lain, dan tidak semuanya bisa dibeli dengan uang.

Cerpen ini dibuat pada tahun 70-an abad ke-19, dan banyak kritikus terkejut dengan bahasa yang sederhana dan dapat diakses bahkan untuk anak-anak yang menulisnya. Selain gambaran realistis tentang kehidupan penduduk dataran tinggi dan alam Kaukasus yang indah dan liar, Tolstoy memperhatikan tema cerita yang lain, lebih bermoral dan psikologis.

Topik ini adalah konfrontasi, yang terungkap pada contoh dua kepribadian, dua karakter utama dari "Prisoner of the Caucasus" - Zhilin dan Kostylin. Plot cerita berkembang dengan cepat, dan deskripsi semua peristiwa penuh warna dan berkesan.

N. Tolstoy dengan terampil menggunakan kontras untuk menyampaikan tema ceritanya kepada pembaca. Di bawah kontras eksternal dari Zhilin yang energik dan Kostylin yang berat, kontradiksi dunia batin mereka tersembunyi.

Zhilin memberikan kesan sebagai orang yang lincah dan ceria, sementara Kostylin memandang dunia di sekitarnya dengan tidak ramah, dan dibedakan oleh kekejaman dan kedengkian. Selain itu, tidak dapat dikatakan bahwa perbedaan antara para pahlawan ini ditentukan oleh keadaan, keduanya adalah perwira Rusia, keduanya ikut serta dalam perang Rusia melawan Kaukasus.

Tapi di antara mereka ada jurang prinsip batin mereka, pandangan mereka tentang dunia, nilai hidup mereka.

Benar-benar berlawanan. Zhilin adalah orang yang berbakti dan jujur ​​yang membantu Kostylin bahkan setelah dia mengkhianatinya karena kepengecutan dan kebodohannya.

Bagaimanapun, Zhilin bahkan tidak dapat berpikir bahwa mungkin untuk melakukan sebaliknya, dan ketika dia bergegas ke seorang teman untuk mendapatkan senjata untuk melindungi dirinya dari penduduk dataran tinggi, dia yakin bahwa dia akan membantunya. Dan bahkan ketika mereka ditangkap, dia masih membawa prajurit pengecut itu bersamanya selama pelarian.

Jiwanya luas dan terbuka, Zhilin memandang dunia dan orang lain dengan ketulusan dan kejujuran batin. Dia menggendong prajurit Kostylin ketika dia bosan dengan penyelamatan yang lama dari penahanan Tatar. Dan kedua pahlawan itu kembali jatuh ke tempat di mana mereka hampir tidak bisa keluar, baru sekarang mereka dimasukkan ke dalam lubang besar.

Dan di sini Tolstoy menggambarkan klimaks cerita, gadis Dina, yang berhasil berteman dengan prajurit yang baik selama penahanan, dengan bantuan tongkat membantu Zhilin melarikan diri. Dan Kostylin yang lemah dan berkemauan lemah takut untuk melarikan diri dan berpikir bahwa akan lebih baik jika salah satu kerabatnya membayar uang untuknya.

Zhilin berhasil melarikan diri sendiri, dia tidak ingin membuat ibunya khawatir dengan permintaan uang, dan memikirkan kesehatannya. Zhilin tidak bisa menjadi pengecut berkemauan lemah seperti Kostylin, sifatnya adalah keberanian, keberanian, dan keberanian.

Dan dari sini dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai kehidupan baginya sangat berbeda, mereka spiritual dan murni. Kostylin adalah personifikasi dari kepasifan dan kelambanan, satu-satunya yang hidup di dalam dirinya adalah ketakutan hanya untuk dirinya sendiri dan kemarahan terhadap orang lain.

Dia malas dan berkemauan lemah, dia bergantung pada orang lain untuk segalanya, dan Zhilin lebih suka menciptakan takdirnya sendiri, dan dia berhasil, karena motif dan niatnya murni dan tulus.

Esai tentang topik:

1. Petugas Zhilin bertugas di Kaukasus. Dia menerima surat dari ibunya dan dia memutuskan untuk pulang berlibur. Tapi sepanjang jalan...
2. Peristiwa dalam cerita L. N. Tolstoy ini terjadi di Kaukasus selama perang berdarah dan agresif di bawah Nicholas I, yang mengirim pasukan Rusia ...

UMK ed. B.A.Lanina. Sastra (5-9)

literatur

L.N. Tolstoy "Tawanan Kaukasus". Analisis pekerjaan

"Prisoner of the Caucasus" - sebuah cerita oleh L.N. Tolstoy, yang plotnya didasarkan pada peristiwa nyata. Pada tahun 1850-an, saat bertugas di Kaukasus, Lev Nikolaevich, bersama temannya, hampir berakhir di penangkaran ...

Tolstoy dan temannya Sado mengawal konvoi ke benteng Groznaya, tetapi bergerak sangat lambat. Bosan, teman-teman memutuskan untuk menyalip konvoi dan melaju lebih cepat. Melepaskan diri dari yang lain, orang-orang muda itu disergap oleh orang-orang Chechen. Kisah ini akan berakhir jauh lebih buruk jika orang-orang Chechen tidak berencana untuk membunuh rekan-rekannya dan tidak menembak. Kuda-kuda di bawah Lev dan Sado lincah dan mampu berlari menjauh dari musuh. Sayangnya, seorang perwira muda yang kudanya tertembak terluka akibat penunggang kuda yang mengiringi konvoi tersebut. Hewan itu jatuh dan menghancurkan pemuda itu dengan tubuhnya, dan orang-orang Chechen yang mengemudikannya memotong-motong penunggangnya. Peristiwa yang terjadi meresap ke dalam hati penulis, dan pada tahun 1872 cerita "The Prisoner of the Caucasus" pertama kali diterbitkan di jurnal Zarya.

Ide utama dari cerita ini adalah oposisi yang jelas dari seorang pria pemberani, cerdas dan optimis kepada rekannya - seorang pria pasif, mengasihani dirinya sendiri, cepat menyerah dan lesu. Seorang pahlawan dalam situasi apa pun tetap menjadi manusia, mencoba mencari jalan keluar dari situasi yang mengerikan dan, pada akhirnya, mencapai tujuannya - dia dibebaskan dari penangkaran. Karakter kedua menyerah begitu dia ditangkap, dan hanya keajaiban yang membantunya keluar dari penawanan dalam keadaan hampir hidup. Moral dari pekerjaan: Anda tidak boleh menyerah, kami menciptakan masa depan yang diinginkan hanya dengan tangan kami sendiri.

"Tawanan Kaukasus". Ringkasan

Peristiwa "Tawanan Kaukasus" terungkap selama Perang Kaukasia (1817-1864; operasi militer Tentara Kekaisaran Rusia terkait dengan aneksasi wilayah Kaukasus Utara). Petugas Zhilin menerima surat dari ibunya di mana seorang wanita memanggilnya pulang. Anda tidak bisa pergi begitu saja - lagipula, Anda dapat dengan mudah disergap, jadi Zhilin pulang, menemani konvoi di sepanjang jalan. Petugas lain, Kostylin, ikut bersamanya. Konvoi berjalan lambat, berhenti, hari panas, dan Zhilin menyarankan agar sesama pengelana pergi sendiri, tanpa ditemani.

Nyaris melepaskan diri dari konvoi, anak muda itu bertemu dengan penduduk dataran tinggi. Kostylin meninggalkan rekannya dan pergi, dan Zhilin ditangkap. Setelah membawa tahanan ke desa, satu Tatar menjual Zhilin ke yang lain - Abdul-Murat - sekarang perwira Rusia itu milik "pemilik" lain. Belakangan ternyata Kostylin juga ditangkap. Zhilin menegosiasikan haknya untuk makan dengan layak, tinggal bersama saudaranya dalam kesialan, dan bebas dari persediaan di malam hari.

Tatar tidak berencana untuk membunuh orang Rusia - mereka menuntut agar para petugas menulis surat ke rumah menuntut uang tebusan untuk mereka. Kostylin menulis surat yang menuntut pembayaran lima ribu rubel, sedangkan Zhilin secara khusus menulis alamat yang salah sehingga surat itu pasti tidak sampai ke ibunya. Dia mengerti bahwa wanita tua itu tidak punya banyak uang dan jika dia mencoba untuk mengumpulkan uang tebusan, dia akan benar-benar bangkrut.

Pada siang hari, narapidana diperbolehkan keluar, meski hanya bisa bergerak dalam bekal. Kostylin lebih suka duduk dan mengeluh tentang hidup atau tidur, sedangkan Zhilin menghabiskan waktu di luar rumah membuat boneka untuk anak-anak. Berkat bakatnya, petugas tersebut menjalin hubungan yang hampir bersahabat dengan putri Abdul-Murat, Dina yang berusia tiga belas tahun. Gadis itu takut pada narapidana, tetapi pada saat yang sama dia tertarik padanya. Dia dengan senang hati bermain dengan bonekanya dan bahkan diam-diam membawakannya susu dan kue. Sementara itu, Zhilin tidak hanya membantu Tatar memperbaiki barang dan membuat mainan untuk anak-anak, tetapi juga melihat sekeliling, merencanakan pelariannya.

Untuk beberapa waktu para perwira tinggal bersama Tatar, Zhilin memenangkan hati beberapa "tuannya". Dia terus-menerus membuat sesuatu, memperbaikinya, dan suatu hari Abdul-Murat mengaku kepadanya bahwa jika bukan karena uang yang dibayarkan untuk orang Rusia itu, dia akan meninggalkan Zhilin untuk dirinya sendiri. Sementara itu, Zhilin menggali jalan untuk melarikan diri. Begitu Tatar tiba di desa mereka dalam suasana hati yang buruk - mereka membunuh rekan mereka. Banyak penduduk dataran tinggi yang marah kepada Rusia dan mengatakan bahwa para tahanan juga harus dibunuh. Zhilin memahami bahwa dia perlu melarikan diri, dan membujuk Kostylin untuk memutuskan melarikan diri bersamanya.

Kostylin tidak berani melarikan diri untuk waktu yang lama, tetapi pada akhirnya dia setuju. Para tawanan berkeliaran lama dalam kegelapan di atas bebatuan, sepatu bot aneh yang disumbangkan oleh Tatar mencegah mereka berjalan, dan para pemuda dipaksa berjalan tanpa alas kaki. Lelah, dengan kaki dipotong dari batu, mereka terus bergerak ke arah mereka sendiri, tetapi Kostylin semakin tertinggal. Zhilin secara internal memahami bahwa dia akan bergerak lebih cepat sendirian, tetapi dia tidak dapat meninggalkan rekannya. Ketika Kostylin benar-benar tak tertahankan, Zhilin menggendongnya.

Namun, di dalam hutan, para buronan bertemu dengan salah satu pendaki gunung, yang dengan cepat meminta bantuan - dan para petugas kembali menjadi tahanan. Sekarang semua Tatar marah pada Rusia, dan orang-orang itu dilempar ke dalam lubang. Mereka diberi makan hanya dengan adonan yang belum dipanggang, balok-baloknya tidak lagi dilepas, tetapi mereka mengatakan bahwa mereka perlu dibunuh. Abdul-Murat masih menentang opini publik - dia masih sedikit menyukai Zhilin, dan uang telah dibayarkan untuknya. Sekarang syaratnya sudah ditentukan: jika tidak ada uang tebusan dalam dua minggu, petugas akan dibunuh. Jika ada pelarian lagi, nasib menyedihkan yang sama menanti para tawanan muda.

Di antara semua Tatar yang marah, hanya Dina kecil yang memperlakukan Zhilin dengan baik. Dia terus membawakannya kue, dan segera mengatakan bahwa Rusia mendekati desa dan Tatar ingin menyingkirkan para tahanan tanpa menunggu uang tebusan. Kostylin akhirnya putus asa, terus merengek dan jatuh sakit.

Zhilin mengerti bahwa sekarang hanya Dina yang bisa membantunya, dan meminta gadis itu untuk membawakannya sebuah tiang panjang. Dia percaya bahwa gadis itu tidak memiliki cukup keberanian, tetapi suatu malam dia membawa sebatang tongkat dan menurunkannya ke dalam lubang ke para tahanan. Menyadari bahwa terakhir kali mereka ditangkap oleh Tatar hanya karena Kostylin, Zhilin tetap menawarkan rekannya yang malang untuk melarikan diri bersamanya. Tetapi Kostylin sangat putus asa sehingga dia hampir tidak bisa berbalik, dan tidak ada pembicaraan untuk melarikan diri.

Dina membantu Zhilin keluar dari lubang, memberinya kue untuk perjalanan dan mengucapkan selamat tinggal padanya sambil menangis. Lelah, dalam persediaan, petugas dengan susah payah mendapatkan miliknya sendiri, pada akhirnya dia hampir disergap lagi oleh Tatar. Setelah beberapa waktu, Kostylin juga dibebaskan - Tatar menerima uang tebusan untuknya dan membebaskannya. Namun, Kostylin yang tertawan saat ini hampir di ambang kematian.

Pertanyaan dan tugas yang disajikan dalam buku catatan sesuai dengan isi buku teks yang termasuk dalam sistem "Algoritma Sukses" (penulis: B.A. Lanin, L.Yu. Ustinova, V.M. Shamchikova), dengan mempertimbangkan struktur sertifikasi negara bagian OGE dan Ujian Negara Bersatu. Materi ajar disertai dengan ilustrasi warna-warni yang memungkinkan untuk mengintensifkan pengerjaan perkembangan tutur kata siswa. Sesuai dengan standar pendidikan negara federal untuk pendidikan umum dasar (2010).

Karakter utama

Zhilin

Zhilin adalah karakter dengan kualitas luar biasa. Dia jujur, adil dan berani. Perwira itu menghormati bawahannya (ketika meninggalkan benteng, dia memberikan "liburan" kepada para prajurit, mengucapkan selamat tinggal kepada rekan-rekannya dengan ramah), kepada keluarganya dan bahkan kepada "tuan" -musuhnya. Dia keras kepala, tetapi pada saat yang sama tegas, cerdas, dan bijaksana. Dia menggunakan setiap menit dengan bijak: dia tidak hanya berjalan di penangkaran di sekitar halaman, tetapi mencoba untuk berteman, mengingat daerah tersebut, mempelajari bahasa lokal, dan menavigasi langit malam. Berada di penangkaran, dia tidak hanya "merobohkan" uang tebusannya dari tiga ribu menjadi lima ratus rubel, tetapi juga menawar pakaian untuk dirinya sendiri, kebebasan dari persediaan di malam hari dan akomodasi dengan seorang teman. Zhilin tidak duduk diam, tetapi memperbaiki dan membuat boneka, bahkan berpura-pura bisa menyembuhkan.

Zhilin ditangkap karena kepengecutan rekannya, tapi dia tidak menyalahkan petugas lainnya. Terlepas dari kenyataan bahwa melarikan diri hanya mungkin berkat kerja keras Zhilin (dialah yang menggali dan belajar menavigasi medan), sang pahlawan tidak meninggalkan "rekannya" di masa-masa sulit dan membujuknya untuk melarikan diri bersama. Di hutan, ketika Kostylin benar-benar kehilangan kekuatannya, Zhilin juga tidak meninggalkannya, tetapi selama pelarian kedua dia terus menghibur dan membujuknya untuk melakukan upaya kedua untuk membebaskan diri.

Perwira Rusia Zhilin adalah pahlawan yang tetap mulia bagi semua orang sampai akhir.

Kostylin

Kostylin adalah seorang perwira, berasal dari keluarga kaya, kelebihan berat badan, lemah baik secara moral maupun fisik. Karena pelariannya yang pengecut selama penyerangan para pendaki gunung, Tatar menangkap kedua petugas tersebut. Kostylin dengan rendah hati menerima kondisi kehidupan di penangkaran, terus-menerus merasa kasihan pada dirinya sendiri dan hanya mengharapkan tebusan. Kemiskinan moral seseorang juga menghabiskan kekuatan fisiknya - dia jatuh sakit bukan karena lukanya, tetapi karena dia sudah lama menyerah.

Setelah mendapat kesempatan kedua untuk melarikan diri, Kostylin tidak berani memperjuangkan kebebasannya lagi. Alhasil, berkat uang tebusan yang diterima, Kostylin keluar dari penawanan, meski dirinya sendiri sudah hampir sekarat.

Petugas Kostylin adalah karakter pengecut dan keji, tidak mampu menemukan kekuatan dalam dirinya untuk melawan musuh dan berjuang untuk hidupnya sendiri. Keinginannya yang lemah dan kepengecutan tidak hanya menjadi alasan penangkapan perwira Rusia, tetapi juga kegagalan pelarian bersama. Dengan demikian, Kostylin tidak hanya memperburuk keadaannya, tetapi juga mempersulit jalan untuk menyelamatkan orang lain.

Zhilin dan Kostylin. Analisis Pahlawan

"Tawanan Kaukasus" L.N. Tolstoy dibangun di atas perbandingan dan oposisi dari dua karakter sentral. Zhilin dan Kostylin adalah antagonis tidak hanya dalam penampilan, tetapi juga dalam karakter.

Penampilan

Zhilin sesuai dengan nama belakangnya sendiri - ramping, berotot; gesit dan ulet.

Kostylin juga "mendapatkan" nama belakangnya karena suatu alasan - tetapi, sayangnya, dia bukan asisten kruk bagi orang lain, sebaliknya, dia mengganggu orang kuat yang sehat, mereka tidak membutuhkannya. Kostylin adalah pria bertubuh, kelebihan berat badan dan kikuk.

Tingkat kekayaan

Kostylin kaya, kerabatnya bisa membayar uang tebusan lima ribu rubel untuk seorang perwira.

Zhilin tidak memiliki kerabat yang kaya (atau dia tidak ingin menghubungi mereka). Dia hanya memiliki seorang ibu, yang tebusan lima ratus rubel adalah jumlah yang tak tertahankan.

"Semangat bertarung

Zhilin optimis tentang situasi apa pun dan, bahkan setelah ditangkap oleh penduduk dataran tinggi, dia segera memutuskan bahwa dia dapat melarikan diri dari "tuannya".

Kostylin pasrah pada nasib narapidana dan tidak melakukan apa pun untuk memperbaiki posisinya.

perilaku di penangkaran

Terlepas dari kenyataan bahwa para petugas berada di penangkaran dan sedang menunggu tebusan (dan Zhilin diam-diam mempersiapkan pelarian), Zhilin masih menemukan sesuatu untuk dilakukan setiap hari - dia membuat boneka untuk anak-anak, memperbaiki berbagai barang, menjahit.

Kostylin mencurahkan seluruh waktunya untuk tidur dan mengeluh tentang kehidupan.

Perilaku dalam keadaan darurat

Begitu Tatar menyerang petugas, Kostylin langsung meninggalkan rekannya dan mencoba kabur.

Zhilin, terlepas dari kekejaman rekannya, tidak hanya membawanya bersamanya selama pelarian, tetapi juga menyeret petugas itu saat dia tidak bisa lagi berjalan. Selama pelarian kedua, Zhilin juga memanggil seorang tahanan bersamanya.

Arti judul cerita L.N. Tolstoy "Tawanan Kaukasus"

Dalam karyanya L.N. Tolstoy bertindak sebagai narator, menceritakan kisah tentang seorang pria yang pemberani dan berjiwa kuat. Perumpamaannya membuktikan bahwa seseorang adalah pencipta kebahagiaannya sendiri, dan kita masing-masing mendapatkan apa yang pantas kita dapatkan.

Judul cerita oleh L.N. Tolstoy adalah referensi puisi karya A.S. Pushkin dengan nama yang sama. Namun, selain beberapa motif umum, Tolstoy "Prisoner of the Caucasus" memiliki makna yang dalam. Apalagi arti ungkapan "tahanan Kaukasus" bisa dilihat dari beberapa sudut.

Arti pertama, yang paling jelas: seorang tahanan bule adalah setiap tawanan. Dalam hal ini, ini adalah seorang perwira yang ditangkap di Kaukasus.

Arti kedua dari nama "Prisoner of the Caucasus" terletak pada karakter Kostylin - dia berada di penangkaran Kaukasus dan keadaan yang berlaku. Dia dulu dan akan tetap menjadi tahanan pada intinya, karena dia tidak melakukan apa pun untuk menjadi bebas, untuk meningkatkan posisinya, untuk berjuang seumur hidup.

Zhilin juga seorang tahanan Kaukasus, tetapi bukan hanya karena dia ditangkap, tetapi juga karena dia tidak dapat "melarikan diri" dari Kaukasus dengan cara apa pun. Dia berusaha untuk pergi ke ibunya dan, mungkin, mencari pengantin wanita di tempat asalnya dan tinggal di sana. Tapi dia ditangkap dan kembali ke benteng lagi, berpikir bahwa, tampaknya, Kaukasus adalah takdirnya.

Penduduk dataran tinggi sendiri juga merupakan tahanan. Mereka tidak dapat memberikan tanah air mereka kepada orang asing, mereka harus berjuang untuk kebebasan dan membunuh orang - bahkan mereka yang mereka perlakukan dengan simpati. Bahkan Dina - gadis kecil yang baik hati - terpaksa tunduk pada kekuasaan keluarganya dan terus hidup seperti biasa di desanya.

Semua karakter dalam cerita "Prisoner of the Caucasus", sebenarnya adalah tawanan Kaukasus - masing-masing dengan caranya sendiri, tetapi terpikat oleh pegunungan dan keadaan, terlepas dari karakteristik dan karakter pribadinya.