rumah › peralatan listrik › Prasasti dalam "The Captain's Daughter. Prasasti untuk esai tentang sastra Bagaimana prasasti cerita dikaitkan dengan plotnya

Prasasti dalam "The Captain's Daughter. Prasasti untuk esai tentang sastra Bagaimana prasasti cerita dikaitkan dengan plotnya

Prasasti untuk esai tentang berbagai topik:

Lermontov:

Rasa hormat memiliki batas, tetapi cinta tidak memiliki batas. Menjauh dari kondisi masyarakat dan mendekati alam, kita tanpa sadar menjadi anak-anak: segala sesuatu yang diperoleh jatuh dari jiwa, dan menjadi seperti dulu lagi dan, pasti, suatu saat akan terjadi lagi. Tidak ada yang lebih buruk dari kematian yang terjadi - dan Anda tidak dapat melewati kematian. Lidah dan emas adalah belati dan racun kita. Kegembiraan dilupakan, tetapi kesedihan tidak pernah.

Mempermalukan pembohong, bercanda dengan orang bodoh Dan berdebat dengan seorang wanita - sama saja Seperti menimba air dengan saringan: Bebaskan kami dari ketiganya, ya Tuhan! ..

Lunacharsky memiliki definisi bahwa "Lermontov adalah gema dari suasana hati bulan Desember." "Jenius Lermontov bersinar seperti meteor yang menyilaukan di langit suram tahun 1930-an."

Alam selalu benar; kesalahan dan kesalahan datang dari orang-orang.

Alam adalah pencipta dari semua pencipta.

Perang berakhir hanya ketika prajurit terakhir dimakamkan. Alexander Suvorov

Perang itu biadab ketika tetangga yang damai diserang, tetapi itu adalah tugas suci ketika seseorang membela tanah airnya. Maupassant G.

"Saat bom meledak, bukan masalah pribadi" Chuck Palahniuk

Hanya yang terbaik yang terbunuh.

Misi terbaik adalah mempertahankan tanah air Anda. Derzhavin G.R

Diciptakan untuk mencipta, mencintai dan menang berarti diciptakan untuk hidup di dunia. Tapi perang mengajarkan segalanya untuk kalah dan menjadi apa yang bukan kita. A. Camus

Keluarga dimulai dengan anak-anak. Herzen A.I.

Semua keluarga yang bahagia adalah sama; setiap keluarga yang tidak bahagia tidak bahagia dengan caranya sendiri. Tolstoy L.N.

Pertama-tama haruslah tanah air dan orang tua, kemudian anak-anak dan seluruh keluarga, dan kemudian kerabat lainnya.

Ketergantungan kehidupan keluarga membuat seseorang lebih bermoral. Alexander Sergeevich Pushkin

Dalam kehidupan berkeluarga, dengan tetap menjaga harga diri, kalian harus bisa mengalah satu sama lain.

Keluarga menggantikan segalanya. Oleh karena itu, sebelum memulainya, Anda harus memikirkan apa yang lebih penting bagi Anda: segalanya atau keluarga.

Cara terbaik untuk membuat anak menjadi baik adalah dengan membuat mereka bahagia. /TENTANG. liar/

Anak-anak itu suci dan murni. Anda tidak dapat menjadikannya mainan suasana hati Anda. /A.P. Chekhov/

Bahaya utama yang perlu dilindungi dari anak-anak adalah orang tua mereka. /D.B. Menunjukkan/

Cinta adalah anugerah yang tak ternilai harganya. Itu satu-satunya hal yang bisa kami berikan, namun Anda menyimpannya. /L.N. Tolstoy

Mencintai berarti melihat seseorang seperti yang Tuhan inginkan. /F.M. Dostoevsky/

Seorang teman sejati dikenal dalam kesulitan. /Aesop/

Teman saya adalah orang yang bisa saya ceritakan semuanya. /V.G. Belinsky

Kebahagiaan itu seperti kesehatan: ketika ada, Anda tidak menyadarinya. /M.A. Bulgakov/

Kebahagiaan adalah kesenangan tanpa penyesalan. /L.N. Tolstoy/

Saat kita bahagia, kita selalu baik; tetapi ketika kita baik, kita tidak selalu bahagia. /TENTANG. liar/

.ini saatnya berhenti menunggu hadiah tak terduga dari hidup, dan buat hidup sendiri. / L.N. Tolstoy /

Percayalah pada hidup, karena itu mengajarkan lebih baik daripada buku mana pun. /Goethe/

Buat deskripsi komparatif dari dua pemilik tanah tetangga: Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky. Cobalah menggunakannya untuk menjelaskan alasan hubungan buruk mereka.
Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky tampaknya memiliki banyak kesamaan: keduanya adalah pemilik tanah, duda, penduduk tetap perkebunan desa Rusia. Yang satu membesarkan seorang putra, yang lainnya seorang putri, menjaga nasib mereka. Ramah, terutama Ivan Petrovich, yang sering dikunjungi banyak tamu. Mereka berdua aktif dan giat. Inovasi ekonomi Ivan Petrovich, berdasarkan cara berbisnis domestik, membawanya menuju kesuksesan, yang sangat dia banggakan dan menentang dirinya sendiri terhadap Angloman Grigory Ivanovich. Sebaliknya, inovasi ekonomi Muromsky menyebabkan peningkatan hutang dan hipotek perkebunan kepada Dewan Pengawas. Secara umum, seperti yang ditunjukkan oleh perkembangan plot cerita, mereka berdua adalah orang yang ambisius, tetapi sangat baik hati. Ambisius menjadi alasan hubungan mereka yang bermusuhan. Berestov, seperti yang telah disebutkan, mengkritik keras Grigory Ivanovich, dia bereaksi tajam dan marah dengan zoil (kritikus) miliknya. Namun, kejadian sederhana dalam perjalanan - Muromsky jatuh dari kuda - membuat mereka melupakan keluhan mereka sebelumnya, berdamai, berteman bahkan merasakan keinginan untuk menikah. Tentu saja motif masing-masing sangat pragmatis. Muromsky melihat di Alexei Berestov sebagai ahli waris yang kaya, Ivan Petrovich menghargai di Grigory Ivanovich seorang pria dengan akal yang langka dan koneksi yang hebat, yang dapat membantu Alexei dalam mengatur karir dinasnya. Jadi pendekatan hidup ini juga menyatukan mereka Gambarlah potret kelompok wanita muda daerah. Saat membuatnya, gunakan apa yang Anda pelajari di awal cerita tentang Liza Muromskaya.
Para wanita desa, di antaranya adalah Liza Muromskaya, dibedakan oleh suasana hati yang sentimental dan romantis. Biasanya, mereka dibesarkan oleh pengasuh asing. Pushkin menggambarkan mereka dengan humor yang baik ("Betapa menawannya para wanita desa ini!"). Mereka menilai kehidupan dari karya yang dibaca dalam bahasa Prancis. Ingatlah bahwa Lisa berbicara bahasa Prancis dengan Alexei selama resepsi. Berkat buku-buku romantis, mereka tumbuh melamun, sensitif, dan mengharapkan petualangan cinta. Suatu peristiwa dianggap sebagai dering bel gerbong yang mendekat, perjalanan ke kota, kunjungan ke tamu. Namun terlepas dari keanehan tersebut, menurut Pushkin, mereka memiliki sejumlah keunggulan karena hidup dalam kebebasan, dalam kesendirian. Sebuah komentar penting dibuat oleh penulis tentang orisinalitas mereka, yang kadang-kadang membedakan mereka dari para wanita muda ibu kota, di mana sifat cahaya menghaluskan individualitas dan membuat jiwa menjadi monoton. Wanita sekuler berkomunikasi dengan para pelayan seperti halnya dengan orang kepercayaan, yang tidak dapat dikatakan tentang Liza, yang baginya "Nastya adalah orang yang jauh lebih penting di desa Priluchino daripada orang kepercayaan mana pun dalam tragedi Prancis."

Perhatian para wanita desa kepada Alexei, semua spekulasi mereka tentang dia menekankan mimpi mereka, cinta untuk segala sesuatu yang misterius dan romantis. Dan, tampaknya, Alexei, mengetahui kualitas-kualitas ini, berperilaku dalam masyarakat mereka dengan cara yang sangat berbeda dari pada gadis-gadis petani. Pada saat yang sama, para wanita desa, yang dinilai oleh Lisa, bisa banyak akal, giat, mengetahui kekhasan kehidupan desa.

Temukan elemen komposisi yang paling penting: plot dan klimaks.
Plot - keputusan Liza dengan kedok seorang gadis petani untuk berkenalan dengan Alexei dan awal implementasi rencana ini. Klimaksnya adalah momen ketegangan tertinggi, titik balik, setelah itu aksi bergerak menuju penyelesaian konflik, menuju kesudahan. Momen seperti itu adalah adegan kedatangan Alexei di rumah Muromsky, "untuk berbicara terus terang dengannya", bertemu dengan Lisa dan mengenali Akulina kesayangannya. Dari adegan ini, yang mewakili momen ketegangan aksi tertinggi, penyelesaian konflik dimulai, berubah menjadi penyelesaian.

Cerita diakhiri dengan kata-kata: "Pembaca akan membebaskan saya dari kewajiban yang tidak perlu untuk menjelaskan penyelesaian." Coba gambarkan dengan beberapa kata bagaimana Anda membayangkan kesudahan ini. Apakah Anda merasakan petunjuk dari penulisnya?
Pushkin berargumen dalam plot cerita bahwa tidak selalu perlu memberikan kesimpulan yang mendetail. Hal ini terlihat jelas di sini dan dapat terwakili dengan baik oleh pembaca sendiri. Anda masing-masing akan mempresentasikannya dengan cara Anda sendiri. Tapi sang jenderal adalah restu orang tua, yang diawali dengan seruan Muromsky: “Aha! ya, sepertinya semuanya sudah terkoordinasi dengan baik denganmu ... ”- dan selanjutnya nasib bahagia kaum muda.

Coba pikirkan bagaimana hubungan prasasti cerita dengan plotnya.
Dalam karya apa pun, prasasti harus dikaitkan dengan plot, atau dengan gagasan karya, atau dengan ciri-ciri karakter. Plot ceritanya, yang didasarkan pada dandanan, menggemakan prasasti. Mengambil prasasti kutipan dari puisi I.F. Bogdanovich "Sayang", Pushkin menekankan bahwa cinta untuk seorang gadis petani yang muncul dalam jiwa Alexei Berestov lebih kuat dari semua prasangka sosial. Liza-Akulina menarik perhatian Alexei dengan kecantikan spiritual, kecerdasan alami, harga diri, perilaku alaminya. Dia sendiri merasakan ketertarikan yang kuat padanya, meskipun dia memulai permainan karena keingintahuan murni, setelah mendengar banyak hal misterius tentang pemuda yang telah tiba.

Halaman saat ini: 5 (total buku memiliki 15 halaman) [kutipan bacaan yang dapat diakses: 10 halaman]

Jenis huruf:

100% +

Pikiran tentang ikatan yang tak terpisahkan cukup sering terlintas di benak mereka, tetapi mereka tidak pernah membicarakannya satu sama lain. Alasannya jelas: tidak peduli seberapa dekat dia dengan Akulina tersayang, dia masih ingat jarak yang ada antara dia dan wanita petani yang malang itu; dan Lisa tahu kebencian apa yang ada di antara ayah mereka, dan tidak berani berharap untuk rekonsiliasi bersama. Selain itu, harga dirinya diam-diam didorong oleh harapan romantis yang kelam untuk akhirnya melihat pemilik tanah Tugilov di kaki putri pandai besi Priluchinsky. Tiba-tiba, sebuah insiden penting hampir mengubah hubungan timbal balik mereka.

Pada suatu pagi yang cerah dan dingin (di antara musim gugur Rusia kita yang kaya), Ivan Petrovich Berestov berkuda, untuk berjaga-jaga, membawa serta sepasang tiga bulldog, seorang pengantin pria, dan beberapa anak laki-laki pekarangan dengan mainan kerincingan. Pada saat yang sama, Grigory Ivanovich Muromsky, yang tergoda oleh cuaca yang baik, memerintahkan anak kudanya yang gemuk untuk dibebani dan berlari kencang di dekat harta miliknya yang di-Anglikan. Mendekati hutan, dia melihat tetangganya, dengan bangga duduk di atas kuda, di sebuah chekmen 27
Chekmen - pakaian luar pria di antara orang-orang Kaukasus: kain setengah kaftan di pinggang dengan shirring di belakang.

Dilapisi dengan bulu rubah, dan seekor kelinci yang menunggu, yang diteriakkan anak-anak lelaki itu dan keluar dari semak-semak. Jika Grigory Ivanovich dapat meramalkan pertemuan ini, tentu saja dia akan minggir; tetapi dia bertemu dengan Berestov secara tidak terduga dan tiba-tiba mendapati dirinya berada pada jarak tembakan pistol darinya. Tidak ada yang bisa dilakukan. Muromsky, seperti orang Eropa terpelajar, mendekati lawannya dan menyapanya dengan sopan. Berestov menjawab dengan semangat yang sama seperti beruang yang dirantai membungkuk Tuan-tuan atas perintah pembimbingnya. Saat ini, kelinci melompat keluar dari hutan dan berlari melewati lapangan. Berestov dan sanggurdi berteriak sekuat tenaga, lepaskan anjing-anjing itu, lalu berlari kencang dengan kecepatan penuh. Kuda Muromsky, yang tidak pernah berburu, ketakutan dan menderita. Muromsky, yang memproklamasikan dirinya sebagai pengendara yang hebat, memberinya kebebasan dan dalam hati senang dengan kesempatan untuk menyelamatkannya dari rekan yang tidak menyenangkan. Tapi kuda itu, yang berlari kencang ke jurang, yang tidak dia sadari sebelumnya, tiba-tiba berlari ke samping, dan Muromsky tidak duduk diam. Setelah jatuh agak berat di tanah yang membeku, dia berbaring, mengutuk kuda betina pendeknya, yang, seolah tersadar, segera berhenti begitu dia merasa dirinya tanpa penunggang. Ivan Petrovich berlari ke arahnya, menanyakan apakah dia telah melukai dirinya sendiri. Sementara itu, mempelai pria membawa kuda yang bersalah sambil memegangi kekangnya. Dia membantu Muromsky naik ke pelana, dan Berestov mengundangnya ke tempatnya. Muromsky tidak dapat menolak, karena dia merasa wajib, dan dengan demikian Berestov kembali ke rumah dengan kemuliaan, setelah memburu seekor kelinci dan memimpin lawannya yang terluka dan hampir menjadi tawanan perang.

Tetangga, setelah sarapan, melakukan percakapan yang agak bersahabat. Muromsky meminta droshky dari Berestov 28
Drozhki adalah kereta dorong ringan.

Karena dia mengaku karena memar dia tidak bisa pulang. Berestov menemaninya ke beranda, dan Muromsky tidak pergi sebelum mengambil kata kehormatan darinya keesokan harinya (dan dengan Alexei Ivanovich) untuk datang makan dengan ramah di Priluchino. Dengan demikian, permusuhan kuno dan mengakar tampaknya siap berakhir pada rasa malu anak kuda pendek.

Liza berlari keluar untuk menemui Grigory Ivanovich. "Apa maksudnya itu, ayah? dia berkata dengan heran, “mengapa kamu pincang? Dimana kudamu? Droshky siapa ini? “Kamu tidak akan menebak, sayangku 29
sayangku (bahasa inggris)

”, Grigory Ivanovich menjawabnya dan menceritakan semua yang telah terjadi. Lisa tidak bisa mempercayai telinganya. Grigory Ivanovich, tidak membiarkannya sadar, mengumumkan bahwa kedua Berestov akan makan bersamanya besok. "Apa yang kamu katakan! katanya, menjadi pucat. - Berestov, ayah dan anak! Besok kita makan siang! Tidak, papa, sesukamu: aku tidak akan menunjukkan diriku untuk apapun. “Apa yang kamu, keluar dari pikiranmu? - sang ayah keberatan, - apakah kamu menjadi sangat pemalu untuk waktu yang lama, atau apakah kamu menyimpan kebencian turun-temurun terhadap mereka, seperti tokoh utama dalam novel? Sudah cukup, jangan main-main ... "-" Tidak, ayah, untuk apa pun di dunia ini, untuk harta apa pun, saya tidak akan muncul di hadapan keluarga Berestov. Grigory Ivanovich mengangkat bahu dan tidak lagi berdebat dengannya, karena dia tahu bahwa dengan membantahnya tidak akan ada yang diambil, dan dia pergi untuk beristirahat dari perjalanannya yang luar biasa.

Lizaveta Grigorievna pergi ke kamarnya dan menelepon Nastya. Keduanya berbicara lama tentang kunjungan besok. Apa yang akan dipikirkan Alexei jika dia mengenali Akulina-nya pada wanita muda yang dibesarkan dengan baik? Pendapat apa yang akan dia miliki tentang perilaku dan aturannya, tentang kehati-hatiannya? Di sisi lain, Liza sangat ingin melihat kesan apa yang akan ditimbulkan oleh pertemuan tak terduga seperti itu padanya ... Tiba-tiba sebuah pikiran melintas di benaknya. Dia segera menyerahkannya ke Nastya; keduanya bersukacita padanya sebagai penemuan dan memutuskan untuk memenuhinya tanpa gagal.

Keesokan harinya, saat sarapan, Grigory Ivanovich bertanya kepada putrinya apakah dia masih berniat bersembunyi dari keluarga Berestov. “Ayah,” jawab Liza, “Aku akan menerimanya, jika itu menyenangkanmu, hanya dengan persetujuan: tidak peduli bagaimana aku tampil di hadapan mereka, tidak peduli apa yang aku lakukan, kamu tidak akan memarahiku dan tidak akan memberikan tanda-tanda terkejut. atau ketidaksenangan.” - “Sekali lagi, kusta! kata Grigory Ivanovich sambil tertawa. - Baiklah, baiklah; Saya setuju, lakukan apa yang Anda inginkan, minx bermata hitam saya." Dengan kata ini, dia mencium keningnya, dan Liza berlari untuk bersiap-siap.

Tepat pukul dua, sebuah kereta buatan sendiri yang ditarik oleh enam kuda melaju ke halaman dan berguling-guling di sekitar lingkaran rumput hijau yang lebat. Old Berestov naik ke beranda dengan bantuan dua bujang dengan seragam Muromsky. Mengikutinya, putranya datang dengan menunggang kuda dan pergi bersamanya ke ruang makan, di mana meja sudah ditata. Muromsky menerima tetangganya dengan penuh kasih sayang, mengundang mereka untuk memeriksa taman dan kebun binatang sebelum makan malam, dan memimpin mereka menyusuri jalan setapak, disapu dengan hati-hati dan ditaburi pasir. Old Berestov dalam hati menyesali pekerjaan dan waktu yang hilang untuk tingkah yang tidak berguna seperti itu, tetapi tetap diam karena kesopanan. Putranya tidak merasakan ketidaksenangan dari pemilik tanah yang bijaksana, maupun kekaguman dari Angloman yang sombong; dia menantikan penampilan putri tuannya, yang telah banyak dia dengar, dan meskipun hatinya, seperti yang kita tahu, sudah terisi, tetapi kecantikan muda selalu berhak atas imajinasinya.

Kembali ke ruang tamu, mereka bertiga duduk: para lelaki tua itu mengingat masa lalu dan anekdot pelayanan mereka, dan Alexei memikirkan peran apa yang harus dia mainkan di hadapan Liza. Dia memutuskan bahwa linglung yang dingin adalah hal yang paling tepat, dan sebagai hasilnya dia mempersiapkan diri. Pintu terbuka, dia menoleh dengan ketidakpedulian, dengan kelalaian yang begitu bangga, sehingga hati dari orang genit yang paling setia pasti akan bergidik. Sayangnya, alih-alih Liza, Miss Jackson tua masuk, bercat putih, pas, dengan mata tertunduk dan pisau kecil. 30
Knix (knixen) - jongkok dangkal - bentuk busur wanita.

Dan gerakan militer Alekseevo yang luar biasa sia-sia 31
Vtune - sia-sia.

Sebelum dia sempat mengumpulkan kekuatannya lagi, pintu terbuka lagi, dan kali ini Liza masuk. Semua orang bangun; ayahku hendak memperkenalkan para tamu, tapi tiba-tiba dia berhenti dan buru-buru menggigit bibirnya... Liza, Liza-nya yang berkulit gelap, berkulit putih sampai ke telinganya, lebih gelap dari Miss Jackson sendiri; kunci palsunya, jauh lebih ringan dari miliknya, mengembang seperti wig Louis XIV; lengan a l'bodoh 32
dengan bodohnya (Perancis)

Mencuat seperti kayu manis di Madame de Pompadour 33
Madame de Pompadour (Perancis).

; pinggangnya diikat seperti X, dan semua berlian ibunya, belum digadaikan di pegadaian 34
Pegadaian - lembaga untuk mengeluarkan uang untuk keamanan properti.

Bersinar di jari, leher, dan telinganya. Alexei tidak bisa mengenali Akulina-nya pada wanita muda yang lucu dan cemerlang ini. Ayahnya naik ke tangannya, dan dia mengikutinya dengan kesal; ketika dia menyentuh jari-jari kecilnya yang putih, dia merasa jari-jari itu gemetar. Sementara itu, dia berhasil memperhatikan kakinya, sengaja diekspos dan bersepatu dengan segala macam coquetry. Ini agak mendamaikannya dengan pakaiannya yang lain. Mengenai kapur dan antimon, dalam kesederhanaan hatinya, saya akui, dia tidak memperhatikannya pada pandangan pertama, dan juga tidak mencurigainya setelah itu. Grigory Ivanovich mengingat janjinya dan berusaha untuk tidak menunjukkan keterkejutannya; tetapi lelucon putrinya tampak sangat lucu baginya sehingga dia hampir tidak bisa menahan diri. Wanita Inggris yang prima itu tidak tertawa. Dia menduga bahwa antimon dan putih telah dicuri dari lemari lacinya, dan semburat merah karena kesal menembus warna putih buatan di wajahnya. Dia melemparkan pandangan berapi-api ke gadis muda nakal, yang, menunda semua penjelasan sampai lain waktu, berpura-pura tidak memperhatikannya.

Kami duduk di meja. Alexei terus memainkan peran linglung dan bijaksana. Lisa pemalu, berbicara melalui giginya, dengan suara nyanyian, dan hanya dalam bahasa Prancis. Ayahnya menatapnya sebentar, tidak memahami tujuannya, tetapi menganggapnya sangat lucu. Wanita Inggris itu sangat marah dan diam. Ivan Petrovich sendirian di rumah: dia makan untuk dua orang, minum sepuasnya, menertawakan tawanya sendiri, dan dari waktu ke waktu berbicara dan tertawa lebih ramah.

Akhirnya bangkit dari meja; para tamu pergi, dan Grigory Ivanovich melampiaskan tawa dan pertanyaan. "Apa pendapatmu tentang membodohi mereka? dia bertanya pada Lisa. - Apakah kamu tahu? Hak putih menempel padamu; Saya tidak memasuki rahasia toilet wanita, tetapi jika saya jadi Anda, saya akan mulai memutih; Tentu saja tidak terlalu banyak, tapi sedikit. Lisa senang dengan keberhasilan penemuannya. Dia memeluk ayahnya, berjanji untuk memikirkan nasihatnya dan berlari untuk menenangkan Nona Jackson yang kesal, yang dengan paksa setuju untuk membukakan pintu untuknya dan mendengarkan alasannya. Lisa malu untuk tampil seperti orang kulit hitam kecil kepada orang asing: dia tidak berani bertanya ... dia yakin bahwa Nona Jackson yang baik hati akan memaafkannya ... dan seterusnya dan seterusnya. Nona Jackson, memastikan bahwa Liza tidak berpikir untuk membuatnya tertawa, menenangkan diri, mencium Liza dan, sebagai janji rekonsiliasi, memberinya sebotol kapur Inggris, yang diterima Liza dengan ungkapan terima kasih yang tulus.

Pembaca akan menebak bahwa keesokan paginya Lisa tidak lambat muncul di rendezvous rendezvous. “Apakah Anda pernah, Tuan, di malam hari bersama tuan-tuan kami? dia langsung berkata kepada Alexei, "seperti apa wanita muda itu menurutmu?" Alexei menjawab bahwa dia tidak memperhatikannya. "Maaf" kata Lisa. Mengapa tidak? Alexey bertanya. “Tetapi karena saya ingin bertanya kepada Anda, apakah benar, kata mereka ...” - “Apa yang mereka katakan?” "Benarkah, kata mereka, aku terlihat seperti wanita muda?" “Omong kosong! Dia adalah orang aneh di depanmu. - “Ah, tuan, dosa bagimu untuk mengatakan ini; nona muda kita sangat putih, sangat pintar! Di mana saya bisa membandingkan dengan dia! Alexey bersumpah padanya bahwa dia lebih baik daripada semua jenis wanita muda kulit putih, dan untuk benar-benar menenangkannya, dia mulai menggambarkan majikannya dengan fitur konyol sehingga Liza tertawa terbahak-bahak. "Namun," katanya sambil menghela nafas, "meskipun wanita muda itu mungkin lucu, aku masih bodoh buta huruf di depannya." - "DAN! - kata Alexei, - ada sesuatu yang perlu dikeluhkan! Ya, jika Anda mau, saya akan segera mengajari Anda membaca dan menulis. "Sungguh," kata Liza, "bukankah kamu benar-benar harus mencoba?" - “Jika kamu mau, sayang; Mari kita mulai sekarang." Mereka duduk. Alexei mengeluarkan pensil dan buku catatan dari sakunya, dan Akulina mempelajari alfabet dengan sangat cepat. Alexei tidak bisa mengagumi pemahamannya. Keesokan paginya dia ingin mencoba dan menulis; pada awalnya pensil tidak menurutinya, tetapi setelah beberapa menit dia mulai menggambar huruf dengan cukup baik. "Sungguh keajaiban! kata Alexei. - Ya, pengajaran kami berjalan lebih cepat daripada menurut sistem Lancaster 35
Sistem Lancaster - sistem pengajaran literasi dalam waktu sesingkat mungkin; dinamai penulis, Lancaster.

". Padahal, di pelajaran ketiga, Akulina sudah memilah "Natalya, putri boyar" 36
Kisah N.M. Karamzin.

Menyela bacaan dengan ucapan yang membuat Alexei benar-benar tercengang, dia mengolesi lembaran bundar itu dengan kata-kata mutiara yang dipilih dari cerita yang sama.

Seminggu berlalu, dan korespondensi dimulai di antara mereka. Kantor pos didirikan di lubang pohon ek tua. Nastya diam-diam mengoreksi posisi tukang pos. Alexey membawa surat-surat yang ditulis dengan tulisan tangan besar ke sana, dan di sana dia juga menemukan coretan kekasihnya di atas kertas biru biasa. Akulina, rupanya, terbiasa dengan cara bicara yang lebih baik, dan pikirannya berkembang dan terbentuk secara nyata.

Sementara itu, kenalan baru-baru ini antara Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky menjadi semakin kuat dan segera berubah menjadi persahabatan, karena alasan berikut: Muromsky sering mengira bahwa setelah kematian Ivan Petrovich, semua harta miliknya akan jatuh ke tangan Alexei. Ivanovich; bahwa dalam hal ini Aleksei Ivanovich akan menjadi salah satu pemilik tanah terkaya di provinsi itu, dan tidak ada alasan baginya untuk tidak menikahi Lisa. Berestov tua, pada bagiannya, meskipun dia mengenali di tetangganya pemborosan tertentu (atau, dalam ekspresinya, kebodohan bahasa Inggris), namun tidak menyangkal banyak kebajikan luar biasa dalam dirinya, misalnya: akal yang langka; Grigory Ivanovich adalah kerabat dekat Count Pronsky, seorang pria yang mulia dan kuat; penghitungan itu bisa sangat berguna bagi Alexei, dan Muromsky (begitulah menurut pemikiran Ivan Petrovich) mungkin akan bersukacita atas kesempatan untuk mengekstradisi putrinya dengan cara yang menguntungkan. Sampai saat itu orang-orang tua memikirkan semuanya sendiri sampai akhirnya mereka berbicara satu sama lain, berpelukan, berjanji untuk memproses masalah ini secara berurutan dan mulai meributkannya, masing-masing untuk bagiannya. Muromsky menghadapi kesulitan: membujuk Betsy-nya untuk berkenalan lebih singkat dengan Alexei, yang belum pernah dilihatnya sejak makan malam yang paling berkesan. Mereka tampaknya tidak terlalu menyukai satu sama lain; setidaknya Aleksey tidak lagi kembali ke Priluchino, dan Liza pergi ke kamarnya setiap kali Ivan Petrovich menghormati mereka dengan kunjungannya. Tapi, pikir Grigory Ivanovich, jika Alexey bersamaku setiap hari, Betsy pasti akan jatuh cinta padanya. Tidak apa-apa. Waktu akan melunakkan segalanya.

Ivan Petrovich tidak terlalu mengkhawatirkan keberhasilan niatnya. Pada malam yang sama dia memanggil putranya ke kantornya, menyalakan pipa dan, setelah hening sejenak, berkata: “Kenapa, Alyosha, kamu sudah lama tidak berbicara tentang dinas militer? Atau seragam prajurit berkuda tidak lagi menarik bagi Anda! “Tidak, ayah,” jawab Alexey dengan hormat, “Saya mengerti bahwa Anda tidak ingin saya bergabung dengan prajurit berkuda; tugasku adalah mematuhimu." - “Bagus,” jawab Ivan Petrovich, “Saya melihat bahwa Anda adalah anak yang penurut; ini menghibur saya; Yah, saya juga tidak ingin memikat Anda; Saya tidak memaksa Anda untuk masuk ... segera ... menjadi pegawai negeri: untuk saat ini, saya berniat menikah dengan Anda.

- Siapa itu, ayah? - tanya Alexei yang heran.

- Di Lizaveta Grigorievna Muromskaya, - Ivan Petrovich menjawab: - pengantin wanita ada di mana saja; Bukankah begitu?

- Ayah, aku belum memikirkan pernikahan.

“Kamu tidak berpikir begitu, jadi aku memikirkanmu dan berubah pikiran.

- Keinginanmu. Saya sama sekali tidak menyukai Liza Muromskaya.

- Anda akan menyukainya nanti. Bertahan, jatuh cinta.

“Aku merasa tidak mampu membuatnya bahagia.

- Bukan kesedihanmu - kebahagiaannya. Apa? jadi kamu menghormati kehendak orang tua? Bagus!

“Terserah kamu, aku tidak ingin menikah dan aku tidak akan menikah.

- Anda akan menikah, atau saya akan mengutuk Anda, dan perkebunan, seperti Tuhan, adalah suci! Saya akan menjual dan menyia-nyiakan, dan saya tidak akan meninggalkan Anda setengah sen pun. Saya memberi Anda waktu tiga hari untuk memikirkannya, tetapi sementara itu, jangan berani menunjukkan diri Anda di depan mata saya.

Alexei tahu bahwa jika ayahnya memikirkan sesuatu, maka itu, dalam kata-kata Taras Skotinin 37
Karakter komedi D. I. Fonvizin "Undergrowth".

Anda tidak bisa menjatuhkannya dengan paku; tapi Alexei seperti seorang ayah, dan sama sulitnya untuk mengalahkannya. Dia pergi ke kamarnya dan mulai memikirkan tentang batasan otoritas orang tua, tentang Lizaveta Grigorievna, tentang janji serius ayahnya untuk menjadikannya seorang pengemis, dan akhirnya tentang Akulin. Untuk pertama kalinya dia melihat dengan jelas bahwa dia sangat mencintainya: ide romantis untuk menikahi seorang wanita petani dan hidup dengan pekerjaannya sendiri muncul di kepalanya, dan semakin dia memikirkan tindakan yang menentukan ini, semakin dia memikirkannya. menemukan kehati-hatian di dalamnya. Untuk beberapa waktu, pertemuan di hutan telah dihentikan karena cuaca hujan. Dia menulis surat kepada Akulina dengan tulisan tangan yang paling jelas dan gaya yang paling marah, mengumumkan kepadanya kematian yang mengancam mereka, dan segera menawarkan tangannya. Dia segera membawa surat itu ke kantor pos, di sebuah lubang, dan pergi tidur dengan sangat senang.

Keesokan harinya, Alexei, dengan niat teguh, pergi ke Muromsky pagi-pagi sekali untuk mendapatkan penjelasan yang jujur \u200b\u200bdengannya. Dia berharap untuk membangkitkan kemurahan hatinya dan memenangkannya ke sisinya. "Apakah Grigory Ivanovich ada di rumah?" tanyanya sambil menghentikan kudanya di depan serambi kastil Priluchinsky. “Tidak sama sekali,” jawab pelayan itu; "Grigory Ivanovich berkenan untuk pergi di pagi hari." - "Menyebalkan sekali!" pikir Alexey. "Apakah Lizaveta Grigoryevna setidaknya ada di rumah?" - "Di rumah." Dan Alexei melompat dari kudanya, memberikan kendali ke tangan bujang, dan pergi tanpa laporan.

"Semuanya akan diputuskan," pikirnya, naik ke ruang tamu, "akan kujelaskan padanya." Dia masuk... dan tercengang! Liza ... tidak, Akulina, Akulina gelap tersayang, bukan dengan gaun malam, tapi dengan gaun putih pagi, sedang duduk di depan jendela dan membaca suratnya; dia sangat sibuk sehingga dia tidak mendengarnya masuk. Alexei tidak bisa menahan diri untuk tidak berseru dengan gembira. Liza bergidik, mengangkat kepalanya, menjerit dan ingin lari. Dia bergegas memeluknya. “Akulina, Akulina!..” Liza berusaha membebaskan diri darinya… “Mais laissez-moi donc, monsieur; mais êtes vous fou?” 38
Tinggalkan aku, tuan; kamu gila? (Perancis)

ulangnya, berbalik. "Akulina! temanku Akulina!” ulangnya, mencium tangannya. Nona Jackson, yang menyaksikan adegan ini, tidak tahu harus berpikir apa. Saat itu pintu terbuka dan Grigory Ivanovich masuk.

– Aha! - kata Muromsky, - ya, sepertinya semuanya sudah terkoordinasi dengan baik dengan Anda ...

Pembaca akan menghindarkan saya dari kewajiban yang tidak perlu untuk menggambarkan kesudahan itu.

Pertanyaan dan tugas

1. Menceritakan kembali secara rinci eksposisi cerita.

2. Temukan elemen komposisi yang paling penting: plot dan klimaks.

3. Cerita diakhiri dengan kata-kata: "Pembaca akan membebaskan saya dari kewajiban yang tidak perlu untuk menjelaskan penyelesaian." Coba gambarkan dengan beberapa kata bagaimana Anda membayangkan kesudahan ini. Apakah Anda merasakan petunjuk dari penulisnya?

1. Buat deskripsi komparatif dari dua pemilik tanah tetangga: Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky. Cobalah menggunakannya untuk menjelaskan alasan hubungan buruk mereka.

2. Gambarlah potret kelompok wanita daerah. Saat membuatnya, gunakan apa yang Anda pelajari di awal cerita tentang Liza Muromskaya.

3. Coba pikirkan bagaimana hubungan prasasti cerita dengan plotnya.

4. Pushkin mendefinisikan genre karya tersebut sebagai sebuah cerita. Bisakah kita, saat mendiskusikan karya ini, menggunakan istilah "cerita"?

Pushkin dengan sangat akurat menunjukkan waktu pengerjaan novel "Dubrovsky": 21 Oktober 1832 - 6 Februari 1833. Dari kisah sejarawan P. I. Bartenev, kita mengetahui tentang sejarah penciptaan novel: “Novel“ Dubrovsky ”diilhami oleh Nashchokin. Dia memberi tahu Pushkin tentang seorang bangsawan miskin Belarusia, dengan nama Ostrovsky (sebagaimana novel itu disebut pada awalnya), yang memiliki gugatan dengan tetangganya atas tanah, diusir dari perkebunan dan, ditinggalkan bersama beberapa petani, mulai merampok, pegawai pertama, lalu yang lain. Nashchokin melihat Ostrovsky ini di penjara.

Kisah yang diceritakan oleh seorang teman sangat menarik bagi Pushkin sehingga dia memutuskan untuk menulis novel. Sangat menarik bahwa dia memasukkan dalam narasinya, tanpa perubahan apa pun, salinan keputusan pengadilan, bahkan tanpa menulis ulang dokumen ini: rupanya, bahasa birokrasi dari dokumen tersebut tampak begitu khas baginya.

Membandingkan teks novel dengan rencana Pushkin, para peneliti sampai pada kesimpulan bahwa novel tersebut belum selesai.

Baca bagian terakhir dari rencana tersebut, dan Anda mungkin akan setuju dengan penilaian ini.

“Perpisahan, penjelasan, pertunangan. Kapten Koreksi. Pengantin pria. Pernikahan Pangeran J. Penculikan. Gubuk di hutan, tim, pertempuran. Franc. Kegilaan. Geng rusak.

* * *
Moskow, dokter, kesendirian. Kabak, izvet 39
Izvet - kecaman, fitnah, fitnah.
Dugaan, Kapolres.

Dubrovsky. Dalam singkatan Jilid SatuBab I

Beberapa tahun yang lalu, seorang pria tua Rusia, Kirila Petrovich Troekurov, tinggal di salah satu perkebunannya. Kekayaannya, keluarga bangsawan, dan koneksi memberinya bobot besar di provinsi tempat tanah miliknya berada. Para tetangga dengan senang hati memenuhi keinginannya; pejabat provinsi gemetar mendengar namanya; Kirila Petrovich menerima tanda-tanda perbudakan 40
Ketundukan - sanjungan, ketaatan.

Sebagai penghargaan yang pantas; rumahnya selalu penuh dengan tamu, siap untuk menghibur kemalasannya yang agung, berbagi hiburannya yang berisik dan terkadang penuh kekerasan. Tidak ada yang berani menolak undangannya atau, pada hari-hari tertentu, tidak muncul dengan hormat di desa Pokrovskoye. Dalam kehidupan rumah tangga, Kirila Petrovich menunjukkan semua sifat buruk orang yang tidak berpendidikan. Dimanjakan oleh segala sesuatu yang hanya mengelilinginya, dia terbiasa memberikan kendali penuh pada semua dorongan dari wataknya yang bersemangat dan semua usaha dari pikiran yang agak terbatas. Terlepas dari kekuatan fisiknya yang luar biasa, dia menderita kerakusan dua kali seminggu dan mabuk setiap malam. Di salah satu bangunan luar rumahnya, tinggal 16 pembantu rumah tangga, menjahit sesuai dengan jenis kelamin mereka. Jendela di sayap dipagari dengan jeruji kayu; pintunya dikunci dengan kunci, yang kuncinya disimpan oleh Kiril Petrovich. Pertapa muda pada jam yang ditentukan pergi ke taman dan berjalan di bawah pengawasan dua wanita tua. Dari waktu ke waktu, Kirila Petrovich menikahkan beberapa dari mereka, dan yang baru menggantikannya. Dia berurusan dengan petani dan budak dengan tegas dan berubah-ubah; tapi mereka sombong 41
Mereka sia-sia - membual, membual.

Dengan kekayaan dan kemuliaan tuannya, mereka, pada gilirannya, membiarkan diri mereka banyak berhubungan dengan tetangga mereka, mengharapkan perlindungannya yang kuat.

Pekerjaan Troekurov yang biasa terdiri dari berkeliling perkebunannya yang luas, dalam pesta dan lelucon yang panjang, setiap hari, terlebih lagi, ditemukan dan korbannya biasanya adalah beberapa kenalan baru; meskipun teman lama mereka tidak selalu menghindari mereka, kecuali Andrey Gavrilovich Dubrovsky. Dubrovsky ini, pensiunan letnan 42
Letnan - pangkat perwira di tentara Rusia.

Pengawal, adalah tetangga terdekatnya dan memiliki tujuh puluh jiwa. Troekurov, yang angkuh dalam berurusan dengan orang-orang dari peringkat tertinggi, menghormati Dubrovsky, meskipun keadaannya rendah hati. Suatu kali mereka menjadi rekan dalam dinas, dan Troekurov tahu dari pengalaman tentang ketidaksabaran dan tekad karakternya. Keadaan memisahkan mereka untuk waktu yang lama. Dubrovsky, dalam keadaan kesal, terpaksa pensiun dan menetap di tempat lain 43
Sisanya adalah yang terakhir.

desa Anda. Kirila Petrovich, setelah mengetahui hal ini, menawarinya perlindungan, tetapi Dubrovsky berterima kasih padanya dan tetap miskin dan mandiri. Beberapa tahun kemudian, Troekurov, seorang pensiunan Jenderal 44
Jenderal-anshef - jenderal penuh, pangkat tentara tertinggi.

Tiba di tanah miliknya; mereka bertemu dan bersukacita satu sama lain. Sejak itu, mereka bersama setiap hari, dan Kirila Petrovich, yang tidak pernah berkenan mengunjungi siapa pun, dengan mudah mampir ke rumah kawan lamanya. Karena seumuran, lahir di kelas yang sama, dibesarkan dengan cara yang sama, mereka sebagian mirip baik dalam karakter maupun kecenderungan. Dalam beberapa hal, nasib mereka sama: keduanya menikah karena cinta, keduanya segera menjadi janda, keduanya memiliki seorang anak. Putra Dubrovsky dibesarkan di St. untuknya: tanpa alasan dia telanjang seperti elang." Andrei Gavrilovich menggelengkan kepalanya dan biasanya menjawab: “Tidak, Kirila Petrovich: Volodya saya bukan tunangan Maria Kirilovna. Lebih baik seorang bangsawan miskin, apa adanya, menikah dengan seorang wanita bangsawan miskin, dan menjadi kepala rumah tangga, daripada menjadi pegawai wanita manja.

Semua orang iri pada harmoni yang memerintah antara Troekurov yang arogan dan tetangganya yang malang, dan terkejut dengan keberanian yang terakhir ini, ketika dia secara langsung mengungkapkan pendapatnya di meja dengan Kiril Petrovich, tidak peduli apakah itu bertentangan dengan pendapat pemiliknya. Beberapa mencoba meniru dia dan melampaui batas kepatuhan yang seharusnya, tetapi Kirila Petrovich sangat menakuti mereka sehingga dia selamanya membuat mereka putus asa dari upaya semacam itu, dan Dubrovsky sendiri yang tetap berada di luar hukum umum. Sebuah kecelakaan mengacaukan segalanya dan mengubah segalanya.

Suatu ketika, di awal musim gugur, Kirila Petrovich pergi ke lapangan keluar 45
Bidang keberangkatan - bidang yang disediakan untuk berburu.

Pada malam harinya, pesanan diberikan ke kandang dan sanggurdi 46
Sanggurdi - pekarangan, menyiapkan kuda untuk berangkat.

Bersiaplah pada pukul lima pagi. Tenda dan dapur dikirim ke depan ke tempat Kirila Petrovich akan makan. Pemilik dan tamu pergi ke kandang, di mana lebih dari lima ratus anjing dan bulldog hidup dalam kepuasan dan kehangatan, mengagungkan kemurahan hati Kiril Petrovich dalam bahasa anjing mereka. Ada juga rumah sakit untuk anjing yang sakit, di bawah pengawasan dokter kepala 47
Dokter kepala - dokter senior (resimen).

Timoshki, dan departemen tempat para wanita bangsawan melahirkan dan memberi makan anak-anak anjing mereka. Kirila Petrovich bangga dengan tempat yang bagus ini dan tidak pernah melewatkan kesempatan untuk membanggakannya kepada para tamunya, yang masing-masing telah mengunjunginya setidaknya untuk kedua puluh kalinya. Dia mondar-mandir di sekitar kandang, dikelilingi oleh tamunya dan ditemani oleh Timoshka dan kepala kandang; dia berhenti di depan beberapa kandang, sekarang menanyakan tentang kesehatan orang sakit, sekarang membuat pernyataan yang kurang lebih tegas dan adil, sekarang memanggil anjing-anjing yang dikenalnya dan berbicara dengan penuh kasih sayang dengan mereka. Para tamu menganggap itu tugas mereka untuk mengagumi kandang Kiril Petrovich. Hanya Dubrovsky yang diam dan mengerutkan kening. Dia adalah seorang pemburu yang rajin. Kondisinya memungkinkan dia untuk memelihara hanya dua anjing pemburu dan satu pak bulldog; dia tidak bisa menahan perasaan iri saat melihat bangunan yang indah ini. “Mengapa kamu mengerutkan kening, Saudaraku,” Kirila Petrovich bertanya kepadanya, “atau apakah kamu tidak menyukai kandang saya?” "Tidak," jawabnya tegas, "kandangnya bagus, kecil kemungkinan orang-orangmu hidup sama seperti anjingmu." Salah satu psar tersinggung. “Kami tidak mengeluh tentang hidup kami,” katanya, “terima kasih kepada Tuhan dan tuannya, dan apa yang benar adalah benar, tidak buruk bagi orang lain dan seorang bangsawan untuk menukar harta warisan dengan kandang lokal mana pun. Dia akan diberi makan lebih baik dan lebih hangat. Kirila Petrovich tertawa terbahak-bahak mendengar ucapan kurang ajar dari budaknya, dan para tamu setelahnya tertawa terbahak-bahak, meskipun mereka merasa lelucon kandang itu bisa berlaku untuk mereka juga. Dubrovsky menjadi pucat dan tidak mengucapkan sepatah kata pun. Saat ini, anak anjing yang baru lahir dibawa ke Kiril Petrovich di dalam keranjang; dia merawat mereka, memilih dua untuk dirinya sendiri, dan memerintahkan sisanya untuk ditenggelamkan. Sementara Andrei Gavrilovich menghilang tanpa ada yang menyadarinya.

Kembali dengan para tamu dari kandang, Kirila Petrovich duduk untuk makan malam, dan baru kemudian, tidak melihat Dubrovsky, merindukannya. Orang-orang menjawab bahwa Andrei Gavrilovich sudah pulang. Troekurov memerintahkan untuk segera menyusulnya dan membawanya kembali tanpa gagal. Dia tidak pernah pergi berburu tanpa Dubrovsky, seorang ahli kebajikan anjing yang berpengalaman dan halus dan seorang penyelesai yang jelas dari semua jenis perselisihan berburu. Pelayan, yang berlari mengejarnya, kembali saat mereka masih duduk di meja, dan melaporkan kepada tuannya bahwa, kata mereka, Andrei Gavrilovich tidak menurut dan tidak ingin kembali. Kirila Petrovich, yang biasanya meradang karena minuman keras, menjadi marah dan mengirim pelayan yang sama untuk kedua kalinya untuk memberi tahu Andrei Gavrilovich bahwa jika dia tidak segera datang untuk bermalam di Pokrovskoye, maka dia, Troyekurov, akan bertengkar dengannya selamanya. Pelayan itu melompat lagi. Kirila Petrovich, bangkit dari meja, membubarkan para tamu dan pergi tidur.

Keesokan harinya pertanyaan pertamanya adalah: Apakah Andrei Gavrilovich ada di sini? Alih-alih menjawab, mereka memberinya surat yang dilipat menjadi segitiga; Kirila Petrovich memerintahkan juru tulisnya untuk membacanya dengan lantang dan mendengar yang berikut:

"Tuanku yang murah hati,

Sampai saat itu, saya tidak berniat pergi ke Pokrovskoye sampai Anda mengirimi saya kandang Paramoshka dengan sebuah pengakuan; tetapi itu akan menjadi keinginan saya untuk menghukumnya atau memaafkannya, tetapi saya tidak bermaksud untuk mentolerir lelucon dari antek-antek Anda, dan saya juga tidak akan mentolerirnya dari Anda, karena saya bukan seorang badut, tetapi seorang bangsawan tua. Untuk ini saya tetap patuh pada layanan

Andrey Dubrovsky.

Menurut konsep etiket saat ini, surat ini akan sangat tidak senonoh, tetapi itu membuat marah Kiril Petrovich bukan dengan gaya dan pengaturan yang aneh, tetapi hanya dengan esensinya: "Bagaimana," Troekurov bergemuruh, melompat dari tempat tidur tanpa alas kaki, "ke kirim orang-orang saya untuk membebaskan mereka untuk memaafkan mereka, menghukum mereka! Apa yang sebenarnya dia rencanakan? apakah dia tahu dengan siapa dia berbicara? Ini aku dia ... Dia akan menangis bersamaku, dia akan tahu bagaimana rasanya pergi ke Troekurov!

Kirila Petrovich mendandani dirinya sendiri dan pergi berburu dengan keangkuhannya yang biasa, tetapi perburuan itu gagal. Sepanjang hari mereka hanya melihat satu kelinci dan itu diracuni 48
Meracuni - berburu dengan anjing, meracuni - merindukan binatang itu.

Makan malam di lapangan di bawah tenda juga gagal, atau setidaknya tidak sesuai dengan selera Kiril Petrovich, yang membunuh juru masak, memarahi para tamu, dan dalam perjalanan pulang, dengan segala keinginannya, dengan sengaja melewati ladang Dubrovsky.

Beberapa hari berlalu, dan permusuhan antara kedua tetangga itu tidak mereda. Andrei Gavrilovich tidak kembali ke Pokrovskoye, Kirila Petrovich merindukannya, dan kekesalannya dituangkan dengan keras dalam ekspresi paling ofensif, yang, berkat semangat para bangsawan setempat, mencapai Dubrovsky diperbaiki dan ditambah. Keadaan baru juga menghancurkan harapan terakhir untuk rekonsiliasi.

Dubrovsky pernah berkeliling properti kecilnya: mendekati hutan birch, dia mendengar pukulan kapak dan semenit kemudian retakan pohon tumbang. Dia bergegas ke hutan dan bertemu dengan para petani Pokrovsky, yang dengan tenang mencuri kayu darinya. Melihatnya, mereka bergegas lari. Dubrovsky dan kusirnya menangkap dua dari mereka dan membawa mereka terikat ke halaman rumahnya. Tiga kuda musuh langsung menjadi mangsa pemenangnya. Dubrovsky sangat marah: belum pernah sebelumnya orang-orang Troekurov, perampok terkenal, berani bermain-main dalam batas-batas harta miliknya, mengetahui hubungan persahabatannya dengan tuan mereka. Dubrovsky melihat bahwa mereka sekarang memanfaatkan celah yang telah terjadi, dan dia memutuskan, bertentangan dengan semua gagasan tentang hak perang, untuk memberi pelajaran kepada tawanannya dengan tongkat yang mereka simpan di hutannya sendiri, dan menempatkan kuda untuk bekerja, menugaskan mereka ke ternak tuan.

Rumor tentang kejadian ini sampai ke Kiril Petrovich di hari yang sama. Dia kehilangan kesabaran dan pada saat pertama marah ingin menyerang Kistenevka (itu adalah nama desa tetangganya), dengan semua pelayan pekarangannya, untuk menghancurkannya hingga rata dengan tanah dan mengepung pemilik tanah itu sendiri di tanah miliknya. Prestasi seperti itu bukanlah hal yang aneh baginya, tetapi pikirannya segera mengambil arah yang berbeda.

Berjalan dengan langkah berat naik turun aula, dia secara tidak sengaja melihat ke luar jendela dan melihat sebuah troika berhenti di gerbang; seorang pria kecil dengan topi kulit dan hiasan dinding 49
Dekorasi - dari kain kasar.

Mantel keluar dari gerobak dan pergi ke sayap ke petugas; Troekurov mengenali penilai itu 50
Penilai - di sini: pegawai pengadilan, asisten hakim.

Shabashkin dan memerintahkan untuk memanggilnya. Semenit kemudian Shabashkin sudah berdiri di depan Kiril Petrovich, membungkuk demi membungkuk dan dengan hormat menunggu perintahnya.

"Hebat, siapa namamu," kata Troyekurov kepadanya, "mengapa kamu datang ke sini?"

“Saya sedang dalam perjalanan ke kota, Yang Mulia,” jawab Shabashkin, “dan saya pergi ke Ivan Demyanov untuk mencari tahu apakah akan ada pesanan dari Yang Mulia.

- Sangat kebetulan mampir, siapa namamu; Aku butuh kamu. Minumlah vodka dan dengarkan.

Penerimaan yang penuh kasih sayang itu mengejutkan penilai. Dia menolak vodka dan mulai mendengarkan Kiril Petrovich dengan segala perhatian yang mungkin.

“Saya punya tetangga,” kata Troyekurov, “seorang pemilik tanah kecil yang kasar; Saya ingin mengambil hartanya. Bagaimana pendapat Anda tentang itu?

"Yang Mulia, jika ada dokumen atau—"

- Anda bohong, saudara, dokumen apa yang Anda butuhkan. Ada perintah untuk itu. Itulah kekuatan untuk mengambil harta tanpa hak apapun. Tetap, bagaimanapun. Perkebunan ini dulunya milik kami, dibeli dari beberapa Spitsyn dan kemudian dijual kepada ayah Dubrovsky. Apakah tidak mungkin untuk mengeluh tentang ini?

bereaksi dan marah dengan zoila (kritik) nya. Namun, kejadian sederhana dalam perjalanan - Muromsky jatuh dari kuda - membuat mereka melupakan keluhan mereka sebelumnya, berdamai, berteman bahkan merasakan keinginan untuk menikah. Tentu saja motif masing-masing sangat pragmatis. Muromsky melihat di Alexei Berestov sebagai ahli waris yang kaya, Ivan Petrovich menghargai di Grigory Ivanovich seorang pria dengan akal yang langka dan koneksi yang hebat, yang dapat membantu Alexei dalam mengatur karir dinasnya. Jadi pendekatan hidup ini juga menyatukan mereka Gambarlah potret kelompok wanita muda daerah. Saat membuatnya, gunakan apa yang Anda pelajari di awal cerita tentang Liza Muromskaya.

Para wanita desa, di antaranya adalah Liza Muromskaya, dibedakan oleh suasana hati yang sentimental dan romantis. Biasanya, mereka dibesarkan oleh pengasuh asing. Pushkin menggambarkan mereka dengan humor yang baik ("Betapa menyenangkannya para wanita desa ini!"). Mereka menilai kehidupan dari karya yang dibaca dalam bahasa Prancis. Ingatlah bahwa Lisa berbicara bahasa Prancis dengan Alexei selama resepsi. Berkat buku-buku romantis, mereka tumbuh melamun, sensitif, dan mengharapkan petualangan cinta. Suatu peristiwa dianggap sebagai dering bel gerbong yang mendekat, perjalanan ke kota, kunjungan ke tamu. Namun terlepas dari keanehan tersebut, menurut Pushkin, mereka memiliki sejumlah keunggulan karena hidup dalam kebebasan, dalam kesendirian. Sebuah komentar penting dibuat oleh penulis tentang orisinalitas mereka, yang kadang-kadang membedakan mereka dari para wanita muda ibu kota, di mana sifat cahaya menghaluskan individualitas dan membuat jiwa menjadi monoton. Wanita sekuler berkomunikasi dengan para pelayan seperti halnya dengan orang kepercayaan, yang tidak dapat dikatakan tentang Liza, yang baginya "Nastya adalah orang yang jauh lebih penting di desa Priluchino daripada orang kepercayaan mana pun dalam tragedi Prancis."

Temukan elemen komposisi yang paling penting: plot dan klimaks. Plot - keputusan Liza dengan kedok seorang gadis petani untuk berkenalan dengan Alexei dan awal implementasi rencana ini. Klimaksnya adalah momen ketegangan tertinggi, titik balik, setelah itu aksi bergerak menuju penyelesaian konflik, menuju kesudahan. Momen seperti itu adalah adegan kedatangan Alexei di rumah Muromsky, "untuk berbicara terus terang dengannya", bertemu dengan Lisa dan mengenali Akulina kesayangannya. Dari adegan ini, yang mewakili momen ketegangan aksi tertinggi, penyelesaian konflik dimulai, berubah menjadi penyelesaian.

Cerita diakhiri dengan kata-kata: "Pembaca akan membebaskan saya dari kewajiban yang tidak perlu untuk mendeskripsikan penyelesaian." Coba gambarkan dengan beberapa kata bagaimana Anda membayangkan kesudahan ini. Apakah Anda merasakan petunjuk dari penulisnya? Pushkin berargumen dalam plot cerita bahwa tidak selalu perlu memberikan kesimpulan yang mendetail. Hal ini terlihat jelas di sini dan dapat terwakili dengan baik oleh pembaca sendiri. Anda masing-masing akan mempresentasikannya dengan cara Anda sendiri. Tapi yang umum adalah restu orang tua, yang diawali dengan seruan Muromsky: “Aha! Ya, sepertinya semuanya sudah terkoordinasi dengan baik dengan Anda ... ”- dan selanjutnya nasib bahagia kaum muda.

Coba pikirkan bagaimana hubungan prasasti cerita dengan plotnya. Dalam karya apa pun, prasasti harus dikaitkan dengan plot, atau dengan gagasan karya, atau dengan ciri-ciri karakter. Plot ceritanya, yang didasarkan pada dandanan, menggemakan prasasti. Mengambil kutipan dari puisi I. F. Bogdanovich "Sayang" sebagai prasasti, Pushkin menekankan bahwa cinta untuk seorang gadis petani yang muncul dalam jiwa Alexei Berestov lebih kuat dari semua prasangka sosial. Liza-Akulina menarik perhatian Alexei dengan kecantikan spiritual, kecerdasan alami, harga diri, perilaku alaminya. Dia sendiri merasakan ketertarikan yang kuat padanya, meskipun dia memulai permainan karena keingintahuan murni, setelah mendengar banyak hal misterius tentang pemuda yang telah tiba.

Pushkin mendefinisikan genre karya tersebut sebagai sebuah cerita. Bisakah kita, ketika membahas karya ini, menggunakan istilah cerita?

“The Young Lady-Peasant Woman” tidak bisa disebut cerita, cerita adalah karya volume kecil, isinya didasarkan pada satu peristiwa, kasus dari kehidupan seorang pahlawan atau pahlawan. Ceritanya bercirikan penggambaran rangkaian peristiwa dalam jangka waktu yang signifikan dan kompleksitas yang cukup serta perkembangan plot.

Glosarium:

buat deskripsi komparatif dari dua tuan tanah yang bertetangga
temukan elemen komposisi yang paling penting - plot dan klimaks
karakteristik komparatif Berestov dan Murom
coba bernalar tentang bagaimana prasasti cerita dikaitkan dengan plotnya
menggambar potret kelompok wanita daerah

Karya lain tentang topik ini:

Bagaimana balada dibangun? Temukan pembukaan, klimaks, dan akhir. Ada semacam prolog dalam balada: pelarian Pangeran Kurbsky dari Ivan yang Mengerikan. Ada juga plot di dalamnya: solusi ...
Menceritakan kembali secara rinci eksposisi cerita. Eksposisi berisi prasejarah peristiwa yang digambarkan dalam karya seni. Ini memberikan gambaran pertama tentang keadaan di mana ini atau itu terjadi ...
Rumah dua pemilik tanah Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky terletak di dekatnya, tetapi pemilik tanah tidak cocok satu sama lain. Duda Berestov memiliki seorang putra Alexei, ...
Muromsky Grigory Ivanovich Muromsky - salah satu karakter utama dalam cerita "Wanita Muda-Petani", ayah dari Elizabeth, tetangga dan musuh Berestov I.P. Muromsky menjadi janda lebih awal dan membesarkan dirinya sendiri ...
Liza Elizaveta Grigorievna Muromskaya (Betsy) adalah tokoh utama dari cerita A. S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman", putri pemilik tanah Angloman Grigory Ivanovich Muromsky, kekasih Alexei. Lisa baru berusia tujuh belas tahun. Dia...
Ivan Petrovich Ivan Petrovich Berestov adalah salah satu tokoh dalam cerita A. S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman", seorang pemilik tanah di Tugilov, ayah dari Alexei, tetangga Angloman Muromsky. Berestov, seorang janda pemilik tanah, ...
Wanita petani muda Ceritanya dimulai dengan deskripsi rumah tangga oleh dua tetangga, Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky. Memperkenalkan karakter-karakter ini kepada pembaca, penulis beralih ke penerimaan antitesis, ...
Aleksey Aleksey Ivanovich Berestov adalah protagonis dari cerita A. S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman", putra seorang pemilik tanah kelahiran Ivan Petrovich Berestov, seorang teman Akulina (Liza). Setelah lulus dari universitas, Alexei kembali ...

A.S. Pushkin. Wanita petani muda. Temukan elemen komposisi yang paling penting: plot dan klimaks

Barang: literatur

Kelas 8

Topik pelajaran:Keistimewaan plot, komposisi, dan karakter para pahlawan dalam cerita karya A.S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman"

Tujuan pelatihan

Untuk menciptakan kondisi di kelas untuk pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa.

Tujuan pembelajaran

Cari tahu ciri-ciri cerita "Nyonya Muda-Petani", kenali sikap pengarang terhadap tokoh-tokohnya, pahami alur dan konstruksi komposisi cerita.

Untuk mengembangkan pidato monolog lisan, kemampuan untuk menyampaikan posisi seseorang untuk bekerja sama dengan siswa lain; meningkatkan kemampuan menjelaskan sudut pandang dan mengungkapkan sikap terhadap nilai-nilai universal;

Bangkitkan minat pada sastra melalui contoh teks klasik; untuk meningkatkan minat terhadap seni pertunjukan dan seni pengajian.

Utamaide ide

analisis teks sastra

Istilah dasar

cerita, gambar, antitesis, romantisme, prasasti, komposisi, eksposisi, plot, perkembangan aksi, kesudahan,

ironi, potret seorang pahlawan sastra.

Hasil yang diharapkan

Semua siswa dapat: menganalisis teks sastra

Sebagian besar siswa mampu: memilih penggalan teks sastra untuk dianalisis dan dapat menggeneralisasi hasilnya

Beberapa siswa dapat: menarik kesimpulan, menggeneralisasi, dan menyintesis.

Pelatihan sebelumnya

A.S. Pushkin "Petani wanita muda". Gaya prosa.

Metode pengajaranBentuk organisasi kegiatan pendidikan

percakapan, pengulangan apa yang dipelajari sebelumnya, menceritakan kembali, elemen analisis karya prosa, teknik perbandingan, pementasan kutipan dari sebuah karya.

frontal, kelompok (berpasangan), individu.

Sumber daya

teks A.S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman", presentasi komputer, alat peraga untuk pementasan sandiwara, iringan musik (waltz, lagu "O memory of the heart! ..), sebuah fragmen dari film dengan nama yang sama, lembar penilaian diri , lembar penilaian kelompok

Tahapan pelajaran

Aktivitas guru

Aktivitas siswa

SAYAOrg. momen

SAYA. Menyapa para siswamemeriksa kesiapan untuk pelajaran.2. Meminta untuk memperhatikan "pohon birch" yang berdiri di atas meja.

(pepohonan dihiasi dengan daun) Teman-teman, biarkan semua orang mengambil selembar kertas dan membacakan keinginan saya untuk Anda.

3. Pengulangan aturan kerja dalam kelompok (lisan)

CARA BEKERJA DALAM KELOMPOK

Berhati-hatilah terhadap rekan-rekan Anda, bekerjalah dengan maksimalmilik mereka kekuatan.

Dengarkan semua orang dengan hati-hati tanpa menyela.

Bicaralah dengan singkat, jelas sehingga semua orang dapat berbicara

Saling mendukung meski ada perbedaan intelektual.

Saat menolak sebuah ide, bersikaplah sopan dan jangan lupa untuk menawarkan alternatif.

Jika tidak ada yang bisa mulai berbicara, mulailah searah jarum jam dari kapten (koordinator)

Sebagai koordinator, pilih seseorang yang bisa berbagi beban, selesaikan perbedaan, pilih solusi terbaik bersama dengan semua orang.

Berbicara atas nama kelompokterhormat.

Peran didistribusikan dalam kelompok: pembicara, pembicara waktu, artis, aktor, penyair ...

Bersiap untuk pelajaran. "Penggerak" Siswa, bersatu dalam kelompok, menyapa guru.

1 kelompok: "Nyonya-petani muda"

Grup 2: "Barin"

3 kelompok: "Cinta"

(di atas meja: lembar A4, Az, lembar penilaian diri, pensil, spidol, stiker ("daun")

Tahap IIcall

(5-10 mnt.)

1 .Memperbarui.Situasi masalah .

- Dengan nama kelompok yang dibentuk, menurut saya, Anda dapat menentukan topik pelajaran kita dan tujuan pekerjaan dalam pelajaran tersebut? Tugas apa yang akan Anda tetapkan untuk diri sendiri?

2.- Pekerjaan rumah utama untuk pelajaran hari ini untuk kalian adalah membaca kisah A. S. Pushkin "Petani wanita muda".

Dengan karya ini, Pushkin melengkapi siklus cerita yang termasuk dalam koleksi Belkin's Tales.

- Beri nama cerita yang termasuk dalam koleksi.

Pertanyaan masalah:

Nah, sepanjang pelajaran, kita tidak boleh melupakan pertanyaan ini, apakah karya ini benar-benar ringan dan menyenangkan, atau apakah mengandung makna khusus.

3. Untuk mulai mengerjakan teks, mari lakukan survei kilat, yaitu survei cepat.

Penerimaan "Ya-tidak"

Ivan Petrovich Berestov dan Grigory Ivanovich Muromsky adalah tetangga? (Ya)

Apakah kebencian terhadap inovasi merupakan ciri khas Berestov? (Ya)

Ayah memarahi Lisa karena dia berpakaian aneh untuk makan malam bersama keluarga Berestov? (TIDAK)

Apakah ayahmu biasa memanggil Lisa Betsy? (Ya)

Apakah Muromsky terluka setelah jatuh dari kuda? (Ya)

Apakah Nona Jackson membiarkan Lisa mengambil putih dan antimonnya? (TIDAK)

Ayah Alexei meminta persetujuan putranya untuk menikahkannya dengan Lisa? (TIDAK)

Apakah ide untuk mengajari Akulina membaca dan menulis adalah milik Alexei? (Ya)

Apakah para ayah mengetahui tentang penyamaran Lisa? (TIDAK)

Mari kita mulai dengan teks.

Siswa menyebutkan topik dan tujuan pelajaran (PM: Kami akan mengerjakan karya A.S. Pushkin,menganalisa* dia, kembangkan ucapan, lakukan tugas, analisis tindakan karakter utama, ungkapkan arti nama ...)

PM: Saya kira begitu ... Pendapat saya tentang masalah ini adalah ...

Murid menamai cerita yang termasuk dalam koleksi "Belkin's Tales", mengingat apa yang mereka ketahui tentang koleksi ini. (PM: "The Shot", "The Stationmaster", "The Undertaker", "The Blizzard", "The Peasant Young Lady")

Tanggapan siswa

Penerimaan "Ya-tidak"

Kriteria: 9 poin - skor "5"

6-7-8 poin - skor "4"

4-5 poin - skor "3"

AKU AKU AKUTahap refleksi

(20 menit.)

Pembentukan pengetahuan baru.

1 . Kerja kelompok.Bekerja dengan teks.Bekerja dengan istilah.

Coba gambarkan alur ceritanya dalam 2-3 kalimat.

Apa perbedaan antara plot dan komposisi? Elemen komposisi apa yang Anda ketahui?

Mengumumkan tugas ke grup.

( paparan dalam cerita "The Young Lady-Peasant Woman" - deskripsi tentang hasrat dan hobi dua pemilik tanah Muromsky dan Berestov,itu memberi tahu pembaca tentang kedatangan Berestov muda di desa dan niatnya, minat para wanita muda padanya.

mengikat - Keputusan Lisa untuk berkenalan dengan Alexei dengan kedok seorang gadis petani dan awal dari implementasi rencana ini . klimaks - momen ketegangan tertinggi, titik balik, setelah itu aksi bergerak menuju penyelesaian konflik, menuju penyelesaian.Momen seperti itu adalah adegan kedatangan Alexei di rumah Muromsky, "untuk berbicara terus terang dengannya", bertemu dengan Lisa dan mengenali Akulina kesayangannya. Dari adegan ini, mewakili momen ketegangan aksi tertinggi, penyelesaian konflik yang sedang berlangsungke dalam penghentian. Cerita diakhiri dengan kata-kata:"Pembaca akan membebaskan saya dari kewajiban yang tidak perlu untuk menggambarkan kesudahan itu."Coba gambarkan dengan beberapa kata bagaimana Anda membayangkan kesudahan ini. Apakah Anda merasakan petunjuk dari penulisnya?
Pushkin berargumen dalam plot cerita bahwa tidak selalu perlu memberikan kesimpulan yang mendetail.

Generalisasi: Sebuah karya yang kompleks dan menarik dengan komposisi yang khas.

Dan sekarang, perhatian! Pertanyaan lain. Sekarang Anda sedang menonton penggalan dari film "The Young Lady-Peasant Woman". Untuk pertanyaan, elemen komposisi mana yang dapat dikaitkan dengan episode ini? - grup yang saya sendiri akan ajukan pertanyaan akan menjawab.

3. Menonton klip video

Elemen komposisi apa yang dapat dikaitkan dengan episode ini?

Buat kesimpulan tentang plot dan orisinalitas komposisi cerita.

4. .Cobalah untuk berspekulasi tentang bagaimana epigraf cerita dihubungkan dengan plotnya.

Dalam karya apa pun, prasasti harus dikaitkan dengan plot, atau dengan gagasan karya, atau dengan ciri-ciri karakter.
(Plot ceritanya, yang didasarkan pada dandanan, menggemakan prasasti. Mengambil prasasti sebagai kutipan dari puisi I. F. Bogdanovich "Sayang",

(untuk guru)

Prasasti tersebut diambil dari puisi Bogdanovich "Darling":

“Di dalam dirimu, Sayang, pakaianmu bagus:

Menurut model Ratu mana yang Anda kenakan,

Apakah Anda seorang penggembala di mana Anda duduk di gubuk,

Dalam segala hal, Anda adalah keajaiban dunia;

Dalam segala hal, Anda adalah dewa yang cantik.

Dan hanya kamu yang lebih cantik dari potret"

Ya, siapakah tokoh utama dalam cerita tersebut? Liza Muromskaya. Mari kita lihat penggalan cerita yang dimainkan oleh Danil Redkozubov dan Alina Kulieva.

Percakapan frontal: Bagaimana karakter karakter terungkap dalam dialog ini? Mengapa Lisa berpura-pura? Dan Alexei? Mengapa Alex jatuh cinta pada Lisa? Di kelas pengetahuan diri Anda, Anda berbicara tentang 5 nilai.

Siapa yang akan membagikan pendapat mereka? Jangan lupa untuk membenarkan posisi Anda.

Kesimpulan: Terlepas dari kenyataan bahwa Akulina adalah seorang wanita petani, Alexei jatuh cinta padanya.

(Pushkin menekankan bahwa cinta untuk seorang gadis petani yang lahir dalam jiwa Alexei Berestov lebih kuat dari semua prasangka sosial.Bukan pakaian yang membuat laki-laki; kecantikan sejati adalah kecantikan Jiwa, dan tidak bergantung pada posisi seseorang dalam masyarakat.)

1. Sorot elemen komposisi karya.(eksposisi, plot, pengembangan aksi, klimaks, penyelesaian).

Siswa bekerja dalam kelompok:

Grup 1: Temukan eksposisi, dasi dalam teks.

2 kelompok: klimaks

kelompok 3: pertukaran

Pertama, mereka saling menjelaskan.

Setiap kelompok menyiapkan 1 pertanyaan klarifikasi untuk kelompok lain. Semua orang mendengarkan dengan hati-hati satu sama lain. Benarmengklarifikasi* pertanyaan dihargai!

Pertanyakan kelompok secara bergiliran.

1 grup.

2 kelompok.

kelompok ke-3.

Jelaskan pilihan fragmen.

4 .Membaca prasasti tersebut.Jelaskan bagaimana mereka memahami arti dari prasasti tersebut

PM:1 Kebenaran.2.Cinta3. Tanpa kekerasan

4. Kedamaian batin 5. Perilaku yang benar.

PM: Liza-Akulina menarik perhatian Alexei dengan kecantikan spiritual, kecerdasan alami, harga diri, perilaku alaminya. Dia sendiri merasakan ketertarikan yang kuat padanya, meskipun dia memulai permainan karena keingintahuan murni, setelah mendengar banyak hal misterius tentang pemuda yang telah tiba.

IVRefleksi (5-10 menit)

Pekerjaan rumah

Evaluasi

1. Refleksi. Ceritanya berakhir, Anda masing-masing akan menyajikan kesudahan dengan cara Anda sendiri. Tapi sang jenderal adalah restu orang tua, yang diawali dengan seruan Muromsky: “Aha! ya, sepertinya semuanya sudah terkoordinasi dengan baik denganmu ... ”- dan selanjutnya nasib bahagia kaum muda.

Jawab pertanyaan secara tertulis menggunakan strategi ESP:

kesimpulan- Sudahkah kita menyelesaikan semua tugas yang ditetapkan sebelum pelajaran? Sudahkah Anda mencapai tujuan Anda?

Di awal pelajaran, Anda membacakan keinginan saya kepada Anda, dan sekarang ambil catatan tempel dan tuliskan keinginan Anda kepada saya di pohon-pohon ini.

Guru mengevaluasi pekerjaan siswa, memberikan nilai.

Menjelaskan ciri-ciri mengerjakan pekerjaan rumah:

esai dengan topik "Kesan saya tentang cerita oleh A.S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman".

RumusPOPS

P -posisi
TENTANG -penjelasan (atau pembenaran)
P -contoh
DENGAN -konsekuensi (atau penghakiman) Pertamakalimat (posisi) harus dimulai dengan kata-kata:
"Aku percaya itu…".
Keduakalimat (penjelasan, pembenaran posisi seseorang) dimulai dengan kata-kata:
"Karena …".
Ketigasebuah kalimat (berfokus pada kemampuan membuktikan kebenaran posisi seseorang dalam praktik) dimulai dengan kata-kata:
"Saya bisa membuktikannya dengan sebuah contoh...".
Dan akhirnyakeempatkalimat (konsekuensi, penilaian, kesimpulan) dimulai dengan kata-kata:
“Berdasarkan ini, saya menyimpulkan bahwa…”.

(Suara musik yang tenang) Tulis jawaban untuk pertanyaan itu.Perwakilan kelompok membaca pikiran mereka

Pembicara kelompok mengumpulkan lembar penilaian diri.

Refleksi pelajaran

Apakah tujuan pembelajaran realistis?

Apa yang dipelajari siswa hari ini?

Apa tujuan dari pelatihan tersebut?

Apakah diferensiasi yang direncanakan bekerja dengan baik? Apakah waktu pelatihan dipertahankan? Apa perubahan dalam rencana ini dan mengapa??

Saya pikir tujuan saya, tugas-tugas itu realistis.

Siswa mampu mencapai tujuan yang mereka rumuskan sendiri di awal pelajaran dengan menggunakan kata kunci. Di akhir pelajaran, mereka sendiri membuat kesimpulan atas pekerjaan yang telah dilakukan.

Selama pelajaran, anak sekolah menganalisis karya A.S. Pushkin "The Young Lady-Peasant Woman".

Pelatihan dalam pelajaran ini bertujuan agar siswa dapat berpikir kritis, memilih penggalan teks sastra untuk dianalisis dan menggeneralisasi hasilnya, menarik kesimpulan, menggeneralisasi, dan mensintesis.

Diferensiasi yang direncanakan bekerja dengan cukup baik (pembagian menjadi kelompok, kerja individu, kerja berpasangan) - siswa menyelesaikan tugas.

Waktu pelatihan disimpan. Batas-batas pelajaran dihormati.

Tidak ada perubahan dalam rencana ini.

Mengatur waktu.

Siswa, secara berkelompok,- Teman-teman, biarkan semua orang mengambil selembar kertas dan membaca

keinginan saya untuk Anda!

menyapa para guru.

panggung panggilan. Pertanyaan masalah: “Cerita “Nyonya Muda-Petani Wanita” begitu mudah dipahami sehingga terkesan tidak ada kedalaman khusus maupun teknik kepenulisan khusus, ada perasaan bahwa kami hanya bersenang-senang bekerja dengan akhir yang bahagia. Apakah begitu?"

Tahap pemahaman. Pertunjukan grup: baca secara selektif episode yang terkait dengan satu atau beberapa elemen komposisi.

"Permainan peran" Mementaskan penggalan cerita "Meeting in the Grove". Musik dari film "The Young Lady-Peasant Woman" (sutradara I. Ivanov) terdengar.

Cerminan.

Jawab pertanyaan secara tertulis menggunakan strategi ESP:"Bagaimana kehidupan Lisa dan Alexei nantinya?"
RumusPOPS- siswa diminta untuk menulis empat kalimat,
mencerminkan empat poin berikut dari POPS - formula:
P -posisi
TENTANG -penjelasan (atau pembenaran)
P -contoh