Applicazione basata sul lavoro di S. Marshak “Chi troverà l'anello? Artigianato da bastoncini per le orecchie Artigianato da materiale naturale basato sul lavoro di Marshak

Le storie di famosi scrittori per bambini sovietici e stranieri: Bianki Vitaly, Nikolai Nosov, V. Dragunsky, Arkady Gaidar, Grigory Oster, Agnia Barto, Sergei Mikhalkov, Astrid Lindgren e molti altri sono presentate in formato mp3 e anche in formato testo.

La sezione "" contiene poesie sia per i più piccoli (Agniya Barto, Sergey Mikhalkov, Eduard Uspensky, Korney Chukovsky, Marshak Samuil), sia poesie incluse nel curriculum scolastico (Boris Zakhoder, N.A. Nekrasov, Fet A.A., I.A. Bunin) Le poesie possono essere scaricato, stampato o semplicemente letto sul sito. E infine, la maggior parte delle poesie sono presentate in registrazioni audio e puoi ascoltare poesie per bambini online.

Fiabe

Racconti audio per bambini.

Ti presentiamo una vasta selezione di fiabe per bambini russi: K.I. Chukovsky, A.S. Pushkin, Marshak e autori stranieri: Andersen G.Kh., Brothers Grimm, Charles Perot e altri, nonché antichi racconti popolari russi. Fiabe per bambini sul nostro sito puoi leggere e ascoltare online, oltre che Fiabe da scaricare gratis e senza registrazione in formato mp3.

artigianato

Il sito contiene semplici mestieri per bambini. Vengono mostrati esempi di artigianato realizzati con materiali naturali, plastilina, carta. Per Lavoretti fai da te per bambini Puoi utilizzare una varietà di materiali: coni, noci, gusci d'uovo, pasta di sale, conchiglie e altro ancora. Abbiamo principalmente mestieri semplici per sviluppare le abilità di base per fare mestieri.

musica per bambini

Benvenuto nella sezione: Musica per bambini. La sezione presenta un gran numero di canzoni per bambini: canzoni di cartoni animati e film per bambini. Melodie classiche in elaborazione per la migliore percezione dei bambini. Ninne nanne e melodie. download di musica per bambini, Puoi anche ascoltare online gratuitamente e senza registrazione.

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Tutta la musica per bambini è disponibile per il download e l'ascolto online.

63 studenti delle classi 1-4 hanno preso parte al concorso di disegni e artigianato basato sul lavoro di Samuil Yakovlevich Marshak. 18 lettere scritte per il concorso di scrittura. Sono rivolti sia al poeta stesso che agli eroi delle sue opere: Lenochka della poesia "Fuoco", il gatto di "Cat's House", il topo stupido della fiaba omonima, l'uomo disperso del poesia "The Distracted Man", Blinov Nikolai da "Four Ends", Grishka Skvortsov da The Book of Books, l'orso dalla poesia A Lesson of Politeness, la figliastra dalla fiaba teatrale Dodici mesi. Nella Sala di Lettura della Biblioteca Scolastica, mostra di disegni e artigianato “Racconta le poesie di S.Ya. Mani di Marshak "

Shadrin Daniil 3B S.Ya. Marshak "È così distratto" Opere di studenti di terza elementare Aryun Bairova 3G Lettera a una persona distratta ... Voglio dirti che non esiste una parola "macchina rispettata" e "stazione" non può fermarsi vicino al "tram ".... ... Grazie, ci hai fatto conoscere le stazioni: Balogoye, Popovka, Dibuny, Yamskaya e la città di Leningrado. ... volevo chiederti del tuo nome, patronimico e cognome? Quanti anni hai? Dove vivi? …I miei auguri a te: non distrarti! Stai attento! Guarda i segni! Non salire sull'auto disaccoppiata, perché non andrà! Cordiali saluti, classe Bairova Aryuna 3G

Lettere indirizzate agli eroi delle opere di S.Ya. Marshak ... mi piace molto leggere libri e un giorno mi sono imbattuto nella poesia "Un libro sui libri" di S. Ya Marshak. Io, dopo aver letto l'opera, sono rimasto sconvolto da un trattamento così crudele dei libri ... ... capisco. Che questa storia è inventata. I libri non possono sfuggire al loro proprietario. Quello che vorrei davvero poter fare a volte... ...mi piaceva. Che tuo figlio è un pioniere intelligente e apprezza i libri. Voglio che non ripeta mai i tuoi errori. Viktorova Ekaterina 4D class ... Dalla poesia, ho appreso che vivi con tua madre e la mia famiglia numerosa e amichevole è composta da 5 persone. La nostra nonna più anziana è Tonya. Ha 77 anni, la amiamo tutti moltissimo e ascoltiamo i suoi saggi consigli ... ... Lena, sei più giovane di me. Pertanto, ho deciso di darti un consiglio amichevole ... Non hai ascoltato tua madre ed è successo un grande disastro: un incendio. Prova ora a obbedire a tua madre e non giocare con il fuoco! Classe Badlueva Liza 4D

Dieci Andrey 4D classe S.Ya. Marshak "Fire" ... Ho sentito la tua triste storia su come hai trattato i tuoi libri ... Dopotutto, così tante persone hanno lavorato affinché questi libri arrivassero al lettore ... ... Tu, Grishka, ti sei comportato in modo così stupido, ma Sono contento che tutti i tuoi libri siano stati curati e abbiano trovato il loro posto in una biblioteca pulita e confortevole, tra gli altri libri di brave persone la cui professione è la più pacifica. Questa professione è un bibliotecario... Ti auguro successo, tutto il meglio e gentile. Rispetto a te, uno studente della classe 4D del Gymnasium 14, Ulan-Ude Donskoy Nikita

Budazhapov Marat 4D Lettera a Blinov Nikolai dal poema "Four Ends" Khankharaev Ardan 4D Lettera all'orso dal poema "Una lezione di cortesia" Caro orso!... Quindi ecco il mio consiglio: senza cultura interna, rispetto per le persone, le buone maniere non ti salveranno dalla maleducazione e dalla scortesia…. Khankharaev Ardan 4D Per favore scrivimi una risposta. Ciao topo! Mi dispiace per tua madre, che era esausta mentre cercava una baby sitter per te. Devi dispiacerti per tua madre. Nessuno meglio di tua madre ti racconterà una favola. Non puoi essere così capriccioso e cattivo. I tuoi capricci possono portare a guai. Sei ancora piccolo e stupido, non sai e non capisci molto. Sappi che il gatto è intelligente e astuto. È molto pericoloso per i topi piccoli. Non essere più cattivo e ascolta tua madre! La tua amica, Nadia Banzaraktsaeva - 3B

Dopo aver letto la poesia, sono giunto alla conclusione che si dovrebbe sempre obbedire ai propri genitori, fare come si dice. Ci avvertono sempre dei pericoli che possono verificarsi. Lena, non puoi giocare con il fuoco, perché tua madre prima di partire ti ha chiesto: “Non toccare la stufa, Lenochka. Brucia, Lenochka, fuoco! E tu non l'hai ascoltata!.. Eppure, non ascoltando tua madre, hai messo in pericolo la tua vita e quella del tuo gatto! E se non fosse stato per il coraggioso pompiere Kuzma, che ti ha portato fuori dalla casa in fiamme tra le sue braccia, allora tutto sarebbe potuto andare peggio!! Vampilova Zhenya classe 4D Ciao, cara zia gatto! Hai sbagliato. Quando vivevi riccamente, incontravi amici ricchi, non lasciavi sulla soglia i tuoi nipoti orfani. Ti hanno chiesto di restare per la notte, almeno di sdraiarsi per terra e coprirsi con delle stuoie. E quando la tua casa è bruciata, hai chiesto di passare la notte con i tuoi amici, ma nessuno ti ha fatto entrare. Sei stato protetto solo da gattini che conoscono il freddo e la fame. Ora capisci che devi restare fedele ai tuoi cari. Aiuteranno nei guai, a differenza degli amici ricchi. Arrivederci. Cordiali saluti, Anton Korchagin 3D.

Karaseva Natalia Borisovna
Titolo di lavoro: insegnante della prima categoria di qualificazione
Istituto d'Istruzione: MKDOU d \ s n. 25, tipo combinato "Snow Maiden"
Località: città Novosibirsk
Nome materiale: Progetto
Soggetto: Il progetto "Racconto con le tue mani" nell'ambito della settimana "Poesie e fiabe di S.Ya. Marshak"
Data di pubblicazione: 11.12.2016
Capitolo: educazione prescolare

Progetto
“Una fiaba con le tue mani” nell'ambito della settimana “Poesie e fiabe di S.Ya. Maresciallo"
Durata del progetto:
(corto)
Obiettivo del progetto:
Far conoscere ai bambini del secondo gruppo più giovane l'opera del poeta per bambini sovietico S. Ya Marshak
Obiettivi di progetto:
- Introdurre i bambini alla biografia di S. Ya Marshak; - Presentare ai bambini le opere principali di S. Ya Marshak: "Il racconto del topo sciocco" "Il racconto del topo intelligente" "Dove ha cenato il passero?" "Bambini in gabbia" "Cat's House" - Formare nei bambini un costante interesse per la lettura e i libri. - Arricchire la conoscenza dei bambini sul mondo che li circonda: le strutture sociali, il mondo naturale, il mondo della creatività, delle professioni e dei mestieri, il mondo oggettivo. - Sviluppare la capacità di mettere in scena semplici spettacoli basati su opere letterarie familiari; utilizzare mezzi espressivi ben noti (intonazione, espressioni facciali, gesti) per incarnare l'immagine; - Coltivare la capacità di godere della parola artistica, di sentire e comprendere il linguaggio figurativo di fiabe, poesie; - Educare nei bambini la capacità di entrare in empatia con gli eroi delle opere. Promuovere l'educazione di buoni sentimenti nei bambini, la capacità di essere sorpresi dalla bellezza della loro natura nativa; - Sviluppare capacità cognitive e mentali, linguaggio dei bambini. - Coinvolgere i genitori nella lettura familiare della letteratura.
Partecipanti al progetto:
- bambini del secondo gruppo junior n. 5 - genitori di alunni - educatori: Bayanova O.G. Karaseva n.b.
Tipo di progetto:
creativo.

Rilevanza del progetto:
I genitori moderni prestano poca attenzione al lavoro dei poeti e scrittori per bambini sovietici, perché considerano le loro opere obsolete e poco interessanti per i bambini del 21 ° secolo. Il 22 ottobre, una meravigliosa scrittrice per bambini S.Ya. Marshak. Abbiamo deciso di sviluppare un progetto a breve termine basato sul lavoro di questo scrittore "Una fiaba con le nostre mani". Il ruolo delle fiabe nell'educazione dei bambini in età prescolare è molto grande. Nelle fiabe, le immagini della natura nativa, le persone con i loro caratteri e tratti morali appaiono davanti allo sguardo mentale del bambino. Immagini di fiabe - sia positive che negative - che entrano saldamente nella vita dei bambini, rivelano loro in una forma accessibile i concetti di bene e male, suscitano buoni sentimenti. Le fiabe introducono i bambini in una cerchia di eventi straordinari, trasformazioni che avvengono con i loro eroi, esprimono profonde idee morali. Insegnano un buon atteggiamento nei confronti delle persone, mostrano sentimenti e aspirazioni elevati. L'attività del progetto è abbinata al gioco, importante anche per l'attuazione del lavoro pedagogico con i bambini in età prescolare, ed è un prodotto collettivo e creatività per ogni bambino. Una parte enorme delle opere di S. Ya Marshak è dedicata specificamente ai bambini. Le poesie e le battute di Marshak sono ampiamente utilizzate nella pedagogia prescolare come esempi del comportamento corretto di un bambino, oltre a ridicolizzare l'ignoranza. I bambini nel loro discorso iniziano a usare le battute di Marshak. Spesso l'umorismo del poeta aiuta il bambino e l'educatore a uscire da una situazione difficile, ridere di se stessi e pensare. Inoltre, i bambini conoscono meglio l'autore, ricordano e riconoscono diverse opere.
Fasi di attuazione del progetto:

Fase preparatoria
 Scelta del tema del progetto;  stabilire scopi e obiettivi;  selezione di letteratura metodologica,  selezione di materiale visivo, narrativa, accompagnamento musicale, oggetti di scena.
palco principale
 la storia dell'insegnante sul lavoro di S.Ya. Marshak,  conduce lezioni di lettura di narrativa basate sulle opere di Marshak "The Tale of the Silly Mouse", "The Tale of the Smart Mouse".
 progettare un angolo del libro,  mostrare il teatro da tavolo "The Tale of the Silly Mouse",  distribuire i ruoli nella commedia "Cat's House", discutere la sceneggiatura, mettere in scena,  rileggere le fiabe a casa,  realizzare artigianato basato sulle fiabe di S. Ya Marshak,  disegnare i personaggi preferiti,  progettare un giornale murale collettivo basato sulle fiabe di S. Ya.
Piano di lavoro:
Data Contenuto del lavoro Partecipanti 11 gennaio  Conoscenza di S.Ya. Scopo di Marshak: far conoscere ai bambini la biografia dell'autore, raccontare il suo percorso creativo. Educatori e bambini 11 gennaio  Progettazione di un angolo del libro  Varietà con una fiaba di S. Ya Marshak. Scopo: far conoscere ai bambini le fiabe e S.Ya.d y sui lavori: - conversazione su educatori e bambini
la necessità di rispettare la sicurezza antincendio "Koshkin Dom" Scopo: formare le capacità di comportamento sicuro in caso di emergenza, in caso di incendio. - una conversazione sulle regole di condotta con estranei "The Tale of the Stupid Mouse" Scopo: consolidare la conoscenza n e io bambini sulle regole di comportamento sicuro. 13 gennaio  Progettazione delle pareti collettive del giornale basato sulle fiabe di S. Ya Marshak Educatori e bambini 13 gennaio  Consultazione per i genitori “Le opere di S. Ya. Educatori e bambini Durante la settimana  Fare mestieri basati sulle fiabe di S.Ya Marshak Educatori, genitori e bambini
Scopo: sviluppare le capacità creative dei bambini, coinvolgere i genitori nell'aiutare.  Lezione di modellazione  Lezione di disegno 12 gennaio  Distribuzione dei ruoli, drammatizzazione della fiaba "Cat's House" Obiettivo sviluppare le capacità artistiche dei bambini Educatori e bambini 15 gennaio  Mostre di decorazione di artigianato per le fiabe di S.Ya. Marshak Educators 15 gennaio  Mostrare la fiaba "Cat's House" Scopo: riassumere i risultati con bambini e genitori sul progetto, mostrare i risultati dei bambini , aumentare l'interesse dei genitori per il lavoro dell'asilo dei bambini, contribuire a la creazione di condizioni per la partecipazione attiva sono i genitori nella vita del giardino dei bambini in futuro, per sviluppare le capacità artistiche dei bambini. Educatori, bambini e genitori
Conclusione:

Durante il progetto, i bambini hanno conosciuto una breve biografia del poeta per bambini sovietico S. Ya Marshak, hanno conosciuto le opere principali del poeta. Questo progetto ha permesso di aumentare l'interesse dei bambini per le opere di narrativa per bambini, nonché di formare le seguenti abilità: la capacità di ascoltare, comprendere, rispondere emotivamente a un'opera d'arte, trasmettere il carattere dei personaggi attraverso le espressioni facciali, i gesti e movimenti. Grazie alle poesie "Children in a Cage", i bambini hanno imparato nuovi animali, imparato poesie. La rilevanza del progetto, da noi avanzata in precedenza, è stata confermata, l'organizzazione del lavoro sulla conoscenza del lavoro dello scrittore contribuisce allo sviluppo nei bambini del desiderio e del desiderio di apprendere il lavoro di altri poeti e scrittori, la formazione di un'immagine olistica del mondo, lo sviluppo del discorso letterario, lo sviluppo della percezione artistica e del gusto estetico.
Prospettive per ulteriori lavori:
- promuovere l'amore per le opere dei classici della letteratura sovietica e moderna - presentare ai bambini altri poeti e scrittori per bambini sovietici e moderni - rafforzare le relazioni figlio-genitore
Bibliografia:
1. Ushakova OS, Gavrish N.V. Conoscenza dei bambini in età prescolare con la letteratura: appunti delle lezioni. - M: TC Sphere, 2007. 2. Karpukhina N. A. Abstract delle classi nel secondo gruppo junior della scuola materna. Lo sviluppo della parola e la conoscenza della finzione. Una guida pratica per parlare e conoscere la finzione. Una guida pratica per educatori e metodologi delle istituzioni educative prescolari. - Voronezh: ChP Lakotsenin S.S., 2004. 3. Bondarenko T.M. Classi complesse nel secondo gruppo junior della scuola materna. Una guida pratica per educatori e metodologi delle istituzioni educative prescolari. - Voronezh: PE Lakotsenin S.S., 2009. 4. Skorolupova O.A. Pianificazione tematica del processo educativo nelle istituzioni educative prescolari. - M: Casa editrice "Scriptorium 2003", 2008. 5. Giochi ed esercizi psicologici per bambini in età prescolare e primaria. Lo sviluppo della socialità. Superare la timidezza. Rimozione dell'aggressività / I.A. Ermakova. - San Pietroburgo, 2006.

Budget del progetto:
Nome Totale Disponibile Richiesto Laptop 9000 9000 - Stampante (MFP) 5500 5500 Totale 20.000 18.600 1.400
Applicazione:

Decorazione dell'angolo del libro

Conoscenza del lavoro dello scrittore

Leggere le fiabe di S.Ya. Marshak

Decorazione delle pareti del giornale basata sulle fiabe di S.Ya.Marshak

Un po 'delle fiabe di Sergei Mikhalkov. Attività educative e artigianali basate sulle fiabe di S. Mikhalkov.

Sulle fiabe di Sergei Mikhalkov

Molte persone nel nostro paese sono cresciute sulle opere di Sergei Mikhalkov.

"Chi non conosce lo zio Styopa? Lo zio Styopa è familiare a tutti" così come tutti conoscono fin dall'infanzia "The Song of Friends", "My Puppy", "What do you have", ecc.

Sergei Vladimirovich ha scritto poesie, favole, opere teatrali e altre opere drammatiche, sceneggiature per film e cartoni animati, ha tradotto poesie per bambini di Julian Tuvim (dal polacco) e Asen Bosev (dal bulgaro), nonché poesie di poeti delle repubbliche dell'ex URSS . Ha scritto i testi di tre inni dell'URSS e della Russia: 1943, 1977 e 2001. Inoltre, tutti sono stati approvati su base competitiva.

Mikhalkov ha ricevuto la massima fama proprio per le opere per bambini. Sono inclusi nei programmi di istruzione prescolare e scolastica, nei libri da leggere, tradotti in molte lingue.

La fiaba più famosa di S. Mikhalkov - "I tre porcellini" - parla dei fratelli Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf e il lupo. Questo racconto è scritto sulla base del folklore inglese.

Tuttavia, nella versione originale del racconto popolare inglese, il lupo mangiò due maiali pigri e frivoli e con astuzia cercò di attirare il terzo maiale fuori di casa, ma non cedette ai trucchi del lupo, ma lo superò in astuzia lui stesso. Aprì il coperchio di un calderone di acqua bollente quando il lupo cercò di strisciare attraverso il tubo verso di lui, quindi lo fece bollire e lo mangiò.

© Yulia Valerievna Sherstyuk, https: // sito

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• Progetto creativo "Il magico mondo delle fiabe"

Rimma Brinza
Applicazione basata sul lavoro di S. Marshak "Chi troverà l'anello?"

Applicazione basata sull'opera C. Marshak"Chi troverà un anello?»

Scopo z e n I t e I.

Continua a insegnare ai bambini a ritagliare forme rotonde da un rettangolo, creare figure di animali da parti separate e creare figure per un gioco di drammatizzazione. Sviluppare l'immaginazione dei bambini nell'inventare contenuti aggiuntivi per il gioco. Continua a sviluppare interesse tra i bambini in età prescolare per le illustrazioni dell'artista V. Lebedev. Presta attenzione alle caratteristiche del design della copertina del libro, alla costruzione dell'immagine per "Elefante" Kipling, sulla capacità dell'artista di trasmettere le fattezze della bestia.

Materiale. Attrezzatura multimediale per la dimostrazione di una presentazione su un argomento. Carta colorata (rettangoli e dettagli aggiuntivi - in buste, che raffigurano figure di animali familiari, forbici, colla, stracci.

Lavoro preliminare. Giochi di drammatizzazione basati sulla fiaba di S. Marshak"Chi troverà un anello?» . Usando un berretto da animale, teatro da tavolo (dito, scatola, planare, flannelgraph). Il gioco si ripete ripetutamente fino a quando i bambini imparano a memoria il testo e cominciano a fantasticare, inventando eventi con la presenza di altri personaggi. Conduzione del gioco applicazioni"Fai una figurina".

Avanzamento del corso.

L'insegnante invita i bambini a giocare a un gioco di fiabe "Chi troverà un anello?» . Richiama l'attenzione sul fatto che oggi non ci sarà più il teatro delle marionette ei bambini dovranno realizzare da soli gli eroi della fiaba, utilizzando le illustrazioni dei libri. chiede bambini: "Chi ha disegnato le illustrazioni per la fiaba "Chi" troverà un anello?» Come lo sapevi?

Quindi l'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul fatto che V. Lebedev, illustrando libri, già in copertina introduce il lettore ai personaggi lavori. Allo stesso tempo, non si limitano a sedersi o stare in piedi, ma agiscono.

L'insegnante spiega che i bambini stessi possono scegliere qualsiasi busta con carta colorata sul tavolo. In ogni busta "nascosto" indovinello da dare risposta: "Quale eroe si nasconde qui?" Devi fare una foto applique così affinché l'eroe viva, agisca, sia impegnato con qualcosa. Inoltre, propone di prendere in considerazione 1-2 illustrazioni per il libro di Kipling "Cucciolo di elefante", richiama l'attenzione dei bambini sulla semplificazione delle forme utilizzate dall'artista nella raffigurazione degli animali, sulla loro somiglianza con un ovale, un cerchio.

Quindi l'insegnante invita i bambini a ritagliare forme ovali e arrotondate e ricavarne figure familiari, completandole con i dettagli che sono nella busta. Ricorda la regola che quando si tagliano forme arrotondate da quelle rettangolari, gli angoli tagliati dovrebbero cadere. Quindi le figure di animali vengono incollate su un foglio di carta.

Il gioco si svolge come segue. L'insegnante seleziona 3-5 caratteri. I bambini escono con i loro "eroi". L'insegnante inizia gioco: Olino arrotolato, arrotolato ricciolo, Rotolato, rotolato dal nostro portico. Chi scenderà dal portico? Chi troverà un anello? I bambini rispondono a turno con la voce del loro personaggio, usando le parole del testo e spiegando cosa sta facendo il suo personaggio così urgentemente da non poter aiutare Olya. Caregiver parla: Non cercare anelli, orso (volpe, ecc., Non cercare di ruggire così. La nostra Olenka è piccola, ma è andata a cercare se stessa. Alla fine del gioco di drammatizzazione, l'insegnante dovrebbe lodare coloro che potrebbero più accuratamente applicazioni ritrarre il tuo personaggio e leggere espressamente il testo. Chiarire quale artista ha suggerito con le sue illustrazioni per "Elefante" che puoi creare animali da semplici dettagli.

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