Riassunto della lezione sui poveri. Sviluppo della lezione FM

Data di pubblicazione: 25.04.2015

Breve descrizione: Oggetto: F.M. Dostoevskij. Il romanzo "Povera gente". L'originalità del genere del romanzo in lettere. Innovazione nell'interpretazione del tema del "piccolo uomo" Obiettivi della lezione: Didattica - continuare a presentare agli studenti l'opera di F.M. Dostoevskij; introdurre il romanzo "Poor People"; mostrare circa

anteprima materiale

Oggetto: F.M. Dostoevskij. "Persone povere". L'originalità del genere del romanzo in lettere. Innovazione nell'interpretazione del tema "omino".

Continuare la conoscenza degli studenti con il lavoro di F.M. Dostoevskij; introdurre il romanzo "Poor People"; mostrare le caratteristiche del genere del romanzo in lettere;

Sviluppa il pensiero analitico, la parola, la memoria;

Promuovere una cultura della lettura; la capacità di comprendere le altre persone, di entrare in empatia e simpatizzare.

Attrezzatura: ritratto di F.M. Dostoevskij, presentazione, dichiarazione di F.M. Dostoevskij.

Durante le lezioni

I. Fase organizzativa.

II. Aggiornamento delle conoscenze.

Ricevimento "Brainstorm".

- "Piccolo uomo". Che tipo di persona è questa?

impotente

infelice

umiliato

Piccolo uomo

offeso

schiacciato

svantaggiato

offeso

Impostazione degli obiettivi.

2. Scambio di impressioni dal romanzo letto.

Che impressione ti ha fatto il primo romanzo di Fyodor Mikhailovich Dostoevskij?

Cosa ti è piaciuto di questo romanzo?

Cosa hai trovato di nuovo e insolito?

Quali domande ti ha sollevato?

Ora ricorda, per favore, qual è il nome della tendenza nell'arte e nella letteratura del 19 ° secolo, che è caratterizzata da "l'immagine di una persona tipica in circostanze tipiche":

a) sentimentalismo; b) romanticismo; c) realismo; d) classicismo?

III. Formazione di nuovi concetti e metodi di azione.

1. Messaggio dello studente.

Uno studente che ha ricevuto un incarico speciale fa un rapporto sulla vita e l'opera di F.M. Dostoevskij (presentazione).

2. Conversazione.

Scritto in bacheca:

“L'uomo è un mistero. Deve essere sbrogliato, e se l'hai sbrogliato per tutta la vita, allora non dire che hai perso tempo; Sono impegnato in questo segreto, perché voglio essere un uomo…” F.M. Dostoevskij.

Leggi la dichiarazione scritta alla lavagna. Questa frase incarna la vita principale e il principio creativo del grande scrittore, in altre parole, il suo credo.

Ora che hai letto il romanzo "Poor People" e hai conosciuto l'affermazione del grande scrittore sul suo credo artistico, prova a determinare qual è il tema principale del lavoro di questo autore? L'uomo e il suo mondo interiore.

Questa caratteristica diventerà determinante in Dostoevskij e sarà chiamata psicologismo.

Il romanzo "Poor People" è diventato un debutto letterario di alto profilo dello scrittore. L'autore ha raffigurato un tipo speciale di persona, scoperto un tempo da Pushkin e Gogol e indicato nel titolo del romanzo. A volte questo tipo è anche chiamato "piccolo uomo".

L'entusiasmo era universale, un giovane scrittore sconosciuto divenne uno dei partecipanti alla "scuola naturale", e il suo lavoro aprì il suo secondo almanacco "Collezione Pietroburgo", pubblicato nel 1846. Sovrano di pensieri V.G. Belinsky, dopo aver letto il romanzo, ha chiesto con entusiasmo al suo autore: "Capisci tu stesso di averlo scritto?" "È stato il momento più delizioso della mia vita", ha ammesso in seguito FM. Dostoevskij.

Perché pensi che il romanzo sia diventato famoso ancor prima di essere pubblicato?

Il suo tema ha entusiasmato i lettori con i problemi urgenti del nostro tempo.

Che tipo di eroe è raffigurato in esso? Piccolo uomo.

Hai ragione. Questo è stato il motivo del clamoroso successo del primo romanzo di F.M. Dostoevskij. Ecco come V.G. Belinsky: "Onore e gloria al giovane poeta, la cui musa ama le persone nelle soffitte e negli scantinati e ne parla agli abitanti delle camere dorate:" Dopotutto, anche queste sono persone, i tuoi fratelli!

2. Lavoro di ricerca. Lavoro di gruppo.

Prova o contesta questa tesi: "Il tema del 'piccolo uomo' è stato acquisito attraverso la sofferenza dalla letteratura russa nella prima metà del XIX secolo".

Gli studenti forniscono esempi tratti dalle opere di A.S. Pushkin, n.v. Gogol dedicato a questo argomento. Presentazione di un relatore di ciascun gruppo. Valutazione.

Quali caratteristiche di tradizione e innovazione sono presenti nell'immagine di Devushkin?

Qual è il significato del titolo?

lavoro sul vocabolario

Un romanzo epistolare o un romanzo in lettere è una specie di romanzo, che è un ciclo di lettere di uno o più personaggi. Le lettere esprimono i vissuti emotivi dei personaggi, riflettono la loro evoluzione interiore. Il genere ebbe origine nel XVII secolo, ma divenne popolare nella letteratura del XVIII secolo, soprattutto nell'opera di scrittori sentimentali. Nella letteratura del romanticismo, lo sviluppo del genere è continuato. Il romanzo epistolare esiste ancora oggi.

In che modo le caratteristiche del genere trasmettono il contenuto ideologico?

Quali sono le caratteristiche principali dell'immagine di Makar Devushkin?

Determina il grado di innovazione dello scrittore nell'immagine del "piccolo uomo".

Il noto critico letterario M.M. Bakhtin, nella sua opera “Problemi della poetica di Dostoevskij”, ha scritto dell'innovazione dello scrittore nel rappresentare il “piccolo uomo”: “Nel mondo di Gogol, l'autore di Poor Folk ha fatto un “colpo di stato copernicano”, rendendo il soggetto dell'immagine non il realtà dell'eroe, ma la sua autocoscienza come realtà di secondo ordine".

IV. Applicazione. Formazione di abilità e abilità.

1. Lavorare in gruppo.

1 gruppo. Le condizioni di vita dei personaggi del romanzo. Componi un syncwine.
Conclusione: gli eroi del romanzo hanno condizioni di vita povere e mendicanti.
2 gruppo. Le persone che i nostri eroi incontrano.
Compito: racconta gli eroi i cui destini sono descritti nelle lettere dagli eroi del romanzo. Componi un syncwine.
Conclusione: tutto intorno alla povertà, che porta le persone alla morte. Queste persone evocano pietà in Varenka e Devushkin.
3° gruppo. Descrizione di Pietroburgo. Scenario.
Compito: trova una descrizione della natura, San Pietroburgo, fai attenzione a quali colori usa Dostoevskij. Componi un syncwine.
Conclusione: la descrizione del paesaggio di San Pietroburgo è costruita sui contrasti. Queste descrizioni aiutano a comprendere il mondo interiore dei personaggi.
4 gruppo. L'immagine di Makar Devushkin e Barbara. Componi un syncwine.
C'è un relatore per ogni gruppo. Valutazione.

Dimmi, ci sono "piccole persone" nelle nostre vite?

Il punto di vista di Dostoevskij sul "piccolo uomo" è che ha rappresentato il risveglio della personalità umana, una protesta contro la spersonalizzazione dell'uomo. Dostoevskij è uno scrittore psicologico.

2. Test basato sul romanzo "Poor People" di F. Dostoevsky (individualmente)

1. Dostoevskij nello sviluppo del tema del "piccolo uomo" continua la tradizione

A) Turgenev e Pushkin; B) Pushkin e Lermontov;

B) Pushkin e Gogol; d) Radishchev e Tolstoj; e) Karamzin e Gogol.

2. Il "Padrino" di Dostoevskij in letteratura, avendo molto apprezzato il suo romanzo "Povera gente", divenne:

A) V. Belinsky B) N. Gogol C) A. Pushkin d) L. Tolstoy e) N. Chernyshevsky.

3. Assegna un nome alla prima opera di Dostoevskij.

A) "Notti bianche" b) "Delitto e castigo" c) "Poveri" d) "Demoni" e) "Appunti dal sottosuolo"

4. Indicare la forma di scrittura del romanzo "Povera gente"

5. Makar Devushkin

A) 18 anni b) 24 anni c) 35 anni d) 40 anni e) 47 anni

6. Di chi scrive Devushkin: “Così dai capelli grigi, piccolo; cammina con un vestito così unto che fa male a guardare ... le sue ginocchia tremano, le sue mani tremano ... Le sue famiglie sono sua moglie e tre figli ”?

A) Emelyan Ivanovich b) Gorshkov. C) Pokrovsky d) Bykov e) Ratazyaev.

A) La dama di picche di Pushkin b) Il racconto di Belkin di Pushkin c) L'ispettore del governo di Gogol d) La povera Liza di Karamzin e) Il sottobosco di Fonvizin.

8. Chi apprendiamo dalla lettera di Varenka: “Qui mi annunciò che stava cercando la mia mano, che considerava suo dovere restituire il mio onore, che era ricco, che mi avrebbe portato dopo il matrimonio a sua villaggio della steppa”?

A) A proposito di Emelyan Ivanovich b) A proposito di Pokrovsky C) A proposito di Gorshkov d) A proposito di Bykov e) A proposito di Ratazyaev.

9. Dai un nome al romanzo di F. Dostoevskij.

A) Resurrezione b) Anna Karenina c) Padri e figli d) Delitto e castigo e) Oblomov.

Test di autoverifica. Risposte: 1. c 2. a 3. c 4. c 5. e 6. b 7. b 8. d 9. d

Valutazione formativa delle attività della lezione da parte di un valutatore

Nome completo degli studenti

Partecipa alla distribuzione delle responsabilità nel gruppo e adempie alle proprie responsabilità

Suggerisce idee

Partecipa attivamente alla discussione del gruppo (sviluppa, generalizza le idee proposte, informa)

Aiuta i membri del gruppo

Ascolta attentamente e fa domande

In grado di condurre una discussione (si oppone educatamente, cerca un accordo su questioni che hanno causato controversie)

Lavora in gruppo, concentrandosi sul compito di apprendimento assegnato

Punteggio totale

V. I risultati della lezione. fase di riflessione.

I ragazzi in cerchio parlano in una frase, scegliendo l'inizio della frase dallo schermo riflettente sulla lavagna:

1. oggi ho imparato... 2. è stato interessante... 3. è stato difficile... 4. ho completato i compiti...

5. Mi sono reso conto che... 6. Adesso posso... 7. Ho sentito che... 8. Ho acquisito...

9. Ho imparato... 10. Ci sono riuscito... 11. Potrei... 12. Ci proverò...

13. mi ha sorpreso... 14. mi ha dato una lezione di vita... 15. mi sono sentito come...

VI. Fase di informazioni sui compiti.

Compito creativo.

1. Scrivi una lettera a un amico con le tue impressioni su The Poor Folk e sui personaggi del romanzo.

2. Crea un saggio "La mia lettera preferita in Poor People".

3. In quale situazione della vita mi sono sentito una “piccola persona”?

Se il materiale non ti soddisfa, usa la ricerca

Classe: 10

Bersaglio:

• far conoscere agli studenti la vita e l'opera di FM Dostovevsky;
• sviluppare il discorso del monologo degli studenti;
• continuare a lavorare per aumentare l'interesse per la letteratura russa.

Attrezzatura: mostra, ritratto, presentazione, proiettore multimediale, computer.

Scritto in bacheca:

• "È apparso il nuovo Gogol!" (N.A. Nekrasov)
• "... Diciamo solo che questo è un talento insolito e originale, che immediatamente, anche con il suo primo lavoro, si è nettamente separato da tutta la folla dei nostri scrittori ..." (V. G. Belinsky)
• "Nelle opere del signor Dostoevskij troviamo una caratteristica comune, più o meno evidente in tutto ciò che ha scritto: è il dolore per una persona ..." (N.A. Dobrolyubov)

Epigrafe: Ogni persona deve essere una persona e trattare gli altri come una persona tratta una persona.

numero lezione sull'argomento: 1.

Tipo di lezione- introduttivo.

Modulo di condotta- un salotto letterario con elementi di teatralizzazione.

Durante le lezioni

Discorso introduttivo del docente:

Il mondo intero legge Dostoevskij, l'impressione dei suoi romanzi è enorme e ambigua. Dostoevskij è complesso e contraddittorio. È il più grande scrittore realista, conoscitore della vita, umanista, appassionato esponente del male sociale, della menzogna e dell'ipocrisia. Per tutta la sua vita cosciente, lo scrittore si è preoccupato per il destino del suo popolo e dell'umanità.

Si è sempre distinto nella letteratura russa, rimanendo non del tutto compreso e apprezzato.

Dostoevskij è giustamente definito "il classico più difficile del mondo". Per capire questo scrittore, bisogna conoscere la logica del suo pensiero, la struttura dei suoi concetti e termini. Molte cose in Dostoevskij “non sono come nelle persone”. Ha lottato per l'originalità isolata.

Da dove, da quali radici è cresciuto questo genio?

Come sono state l'infanzia e la giovinezza dello scrittore?

1° studente:

Fyodor Mikhailovich Dostoevskij nacque il 30 ottobre 1821 nella famiglia di un medico dell'ospedale Mariinsky per i poveri, a Mosca, a Bozhedomka. La famiglia viveva in una dependance dell'ospedale. Era un imponente edificio di tipo palazzo, ma la decorazione interna dell'appartamento ufficiale del consigliere collegiale, il primario, era molto modesta.

La famiglia alla fine è cresciuta fino a 9 persone, ma si è rannicchiata in due stanze con una cucina anteriore e separata.

La famiglia era povera? Dopotutto, la povertà è il motivo principale di tutte le storie sull'infanzia di Dostoevskij. Giudicate voi stessi: mio padre è salito al rango di nobiltà personale, aveva uno studio privato, teneva la servitù: una tata, due cameriere, un cuoco, un cocchiere, un cameriere. Alla nascita dei bambini assumevano balie e allevavano quattro cavalli.

La madre dello scrittore proveniva da una ricca famiglia di mercanti Nechaev, aveva molti fratelli e sorelle che in seguito aiutarono a crescere i figli: Mikhail, Fedor, Barbara, Andrey, Vera, Lyubov, Nikolai, Alexandra. Lyuba è morta in tenera età, il resto dei bambini, ad eccezione di Mikhail e Fedor, ha vissuto una vita normale, senza nemmeno rendersi conto di quanto fosse brillante Fedor.

2° studente:

Le relazioni in famiglia erano costruite sulla completa sottomissione alla volontà e ai capricci del marito e del padre.

Mikhail Andreevich Dostoevskij, il padre dello scrittore, secondo tutti i ricordi, era un accaparratore irascibile, sospettoso e ostinato. Contava gli stracci dopo la lavandaia, si infuriava per non contare il cucchiaio d'argento nell'armadio; molestava costantemente sua moglie con pignoleria, gelosia e sospetti.

La madre dello scrittore, morta nel febbraio 1837, era completamente diversa: allegra, socievole, economica, arguta, tutta in parenti mercantili.

La corrispondenza degli sposi Dostoevskij è sopravvissuta fino ad oggi. Non brilla di alfabetizzazione, ma è tutta permeata di una specie di pan di zenzero, tenerezza zuccherina.

E questo non poteva passare senza lasciare traccia per Dostoevskij. Per lo scrittore la questione dei rapporti familiari è una questione di grande importanza: tutti i suoi romanzi sono costruiti sul destino della famiglia, sul mostrare il crollo della famiglia contemporanea.

Insegnante: E qual è l'influenza della famiglia sullo stesso scrittore? Come è stato educato, cosa ha imparato durante l'infanzia e la giovinezza?

3° studente:

I ricercatori della vita e del lavoro di Dostoevskij notano che l'educazione domestica del futuro scrittore è stata condotta in modo corretto e sistematico: conosceva il francese e il tedesco, suo padre gli ha persino insegnato il latino.

Nella prima infanzia, Dostoevskij, come Pushkin, aveva la sua "tata" Alena Frolovna. Ha raccontato al ragazzo del favoloso uccello di fuoco, delle gesta di Alyosha Popovich, di Barbablù. Poi è iniziata la lettura. Lo scrittore è stato particolarmente colpito dal libro "104 storie sacre dell'Antico e del Nuovo Testamento". Tutte le novità letterarie erano nel suo campo visivo: gli allora famosi romanzi storici russi "Yuri Miloslavsky" di Zagoskin; "Ice House" Lazhechnikov; "Arcieri" Masalsky; "Famiglia di Kholmsky" Begichev.

Ma in primo luogo c'erano Pushkin e Gogol. La morte di Pushkin colpì Dostoevskij come un dolore personale, perché amava tutto nel poeta, e soprattutto il suo amore per la vita e l'umanesimo.

La maggior parte ha attratto le "canzoni degli slavi occidentali" di Dostoevskij. Ha recitato perfettamente le poesie e la prosa di Pushkin con la sua voce tranquilla e penetrante, incantando gli ascoltatori con la melodia del verso. FM Dostoevskij, si potrebbe dire, "adorava" la profondità e l'eleganza di "Eugene Onegin"

Insegnante: Se non fosse stato per la malattia e la morte della "madre", Fyodor e Mikhail Dostoevsky avrebbero dichiarato il lutto per Pushkin in famiglia. I pensieri sull'amato scrittore hanno attraversato l'intera difficile vita di Dostoevskij. Pertanto, lo scrittore ha considerato l'opportunità di parlare all'inaugurazione del monumento ad AS Pushkin a Mosca una grande gioia e un grande onore, ha pensato a cosa sia PUSHKIN per la Russia e per il mondo.

4° studente: Monumento allo scultore A.M. Opekushina fu aperto il 6 giugno 1880 a Mosca ai margini del Tverskoy Boulevard. E l'8 giugno, nella sala della nobile assemblea, Fyodor Mikhailovich ha pronunciato il suo discorso. Agitato e in qualche modo curvo, salì sul pulpito e iniziò a leggere in qualche modo lentamente e incerto. Ma a poco a poco la sua voce si fece più forte, l'esaltazione ispirata dei pensieri sembrava renderlo più alto, raddrizzò le spalle, accese di fuoco i suoi occhi scuri.

Dostoevskij ha parlato di tre periodi dell'opera di Pushkin, tra i quali però "non ci sono confini netti" e, ha osservato lo scrittore, l'ultimo periodo dell'opera di Pushkin è universale. Lo scrittore credeva che tra i geni letterari del mondo non ce ne fosse uno che avrebbe avuto una tale capacità di reattività universale come il nostro Pushkin. Ma il significato principale del discorso era quello di richiamare tutti all'unità e alla fratellanza. Fyodor Mikhailovich ha concluso il suo discorso con le parole: “Sto parlando solo della fratellanza delle persone e che il cuore russo è forse il più destinato di tutti i popoli all'unità fraterna mondiale, ma tutta umana, ne vedo tracce in la nostra storia, nelle nostre persone dotate, nel genio artistico di Pushkin”.

5 ° studente: Ma il grande servizio alla Russia con la penna dell'artista lo ha colpito particolarmente a Gogol. Con l'avvento di Gogol, nella letteratura è avvenuto un miracolo: lo scrittore ha parlato della vita russa con parole così vicine e sincere, gli ha fatto guardare se stesso in un modo nuovo, tanto che la vita sembrava essere un abisso completamente inesplorato.

Insegnante: Ma l'infanzia di una persona non è infinita, arriva un momento in cui deve lasciare la casa di suo padre per ottenere una professione e creare la sua casa, la sua famiglia. È giunto il momento anche per Dostoevskij.

6° studente:

All'inizio, i fratelli Fedor e Mikhail studiarono al collegio di prima classe di Mosca di Leonty Chershak, che in seguito ricordarono con gratitudine, perché. Il collegio si distingueva per una rigida disciplina, un ricco curriculum e insegnanti istruiti. L'istruzione in collegio ha risvegliato il pensiero indipendente degli studenti. Ma non si vede ancora nulla di specificamente letterario in Dostoevskij. Alla fine del collegio, entrò nella principale scuola di ingegneria di San Pietroburgo. Apparentemente, una tale scelta è stata fatta per volere del padre, che voleva che i suoi figli fossero ben nutriti, e la laurea avrebbe conferito il grado di ufficiale. La scuola era dominata da shagistica, topografia, fortificazione, scienze esatte, e qui Dostoevskij ebbe il suo primo attacco epilettico. A scuola, lo scrittore ha vissuto una sorta di vita interiore, tesa, nascosta agli altri. Era religioso. Era poco socievole, aveva pochi amici.

Tutto questo lavoro interiore non poteva rimanere non reclamato. Nel 1845 Dostoevskij rilesse completamente Schiller, si lasciò trasportare da Balzac e qui vide il concetto principale del suo lavoro: il realismo, la diversità degli elementi della vita. Questo, agli occhi dello scrittore, univa Balzac, Pushkin e Gogol.

7° studente:

Nel 1845 Dostoevskij entrò nella letteratura russa, non timidamente, come un nuovo studente, ma con coraggio, peso, dicendo la sua, nuovo, parola. Era il romanzo "Povera gente". Subito dopo la pubblicazione del romanzo, si parlava di Dostoevskij come del più grande scrittore della scuola naturale. In questo momento, la letteratura conobbe un periodo di notevole fioritura.

Tutto nel primo romanzo era nello spirito della "scuola naturale": il titolo, i personaggi e il pathos della difesa dei diritti umani. Secondo Belinsky, questo è stato il primo tentativo di romanzo sociale nella letteratura russa. In effetti, la natura sociale del romanzo ha agito nell'aggravare la questione della disuguaglianza di classe, nel mostrare gli emarginati della società. pieno di dignità interiore e delicatezza spirituale. Questi sono Makar Devushkin e Varenka Dobroselova. Non sognano alcun benefattore, né alcun salvatore, ma vivono da soli. Ma la realtà irrompe nel loro piccolo mondo angusto e rompe tutto, sono costretti a separarsi.

È sorprendente che Dostoevskij abbia scritto il suo primo romanzo nel genere epistolare. Questa forma in letteratura era considerata aristocratica, raffinata. E all'improvviso Dostoevskij "ha speso" questa forma sul contorno del mondo interiore di "un semplice funzionario e una fanciulla caduta". Ma, in sostanza, Dostoevskij ha continuato la tradizione dei sentimenti alti e puri. Ma, dal punto di vista della moralità radicata e della "decenza". questo mondo di poveri eroi sembrava provocatorio. E Dostoevskij ha continuato la stessa linea nella storia "White Nights".

8° studente:

Dolore per una persona... È difficile trovare una formula più precisa e capiente per la creatività di Dostoevskij, per il suo umanesimo. "White Nights" è un romanzo sentimentale tratto dalle memorie di un sognatore. Cominciamo con la parola "sognatore", come si definisce l'eroe stesso. Da cosa si nasconde? Da altre persone, dai loro sguardi curiosi. Per lui c'è sempre una linea di demarcazione: il sognatore e il resto.

Ma cosa significa l'aggiunta "romanticismo sentimentale"? Questo non è solo un romanzo, ma sentimentale, ad es. alimentato dalla poesia del sentimento sincero, offuscando i contorni di eventi reali. E qui passiamo alle parole del titolo stesso: "White Nights".

Si noti che l'intera azione del romanzo si svolge di notte. Non ha nemmeno la solita divisione in capitoli, ma ci sono le notti: la prima notte, la seconda notte... solo 4 notti. Scenario avaro, laconico e notturno: solo l'argine del canale, su cui si incontravano il sognatore e Nastenka; la panca su cui erano seduti. All'inizio, entrambi gli eroi sono uguali, uguali nella loro sfortuna, solitudine, povertà. Si scopre che la sfortuna li unisce. E la felicità - la felicità, il suo incontro con il suo amante - si separa. Si scopre che anche quello che ha vissuto durante quelle notti bianche non era suo. La sognatrice si rese conto che anche questa sua stessa tenerezza, la sua cura, il suo amore non erano altro che la gioia di incontrarsi presto con un altro, il desiderio di legare la sua felicità. Tale è l'umanesimo onnicomprensivo di Dostoevskij: lo scrittore è pieno di "dolore per ogni persona - povera, sfortunata, dimenticata - e fa condividere a noi lettori questo dolore".

Ma Dostoevskij non si è limitato a una sola tendenza sentimentale. Per 3 anni, crea dopo "Poor People" e "White Nights" 6 opere. Tra questi ci sono "Netochka Nezvanova", "Double", "Mistress". In queste opere, o l '"ambiente" domina la personalità, oppure ci sono tentativi di ribellare la personalità per i propri diritti, oppure i personaggi sono ossessionati da qualche idea. In realtà, questo pose fine alla prima fase dell'opera letteraria di Dostoevskij. E l'attività socio-politica dello scrittore era da biasimare per questo o il motivo. La nuova ideologia - il socialismo - ha attratto lo scrittore predicando un futuro migliore per l'umanità, predicando l'uguaglianza, l'emancipazione delle donne, la critica alla civiltà borghese.

1° studente:

È l'ideologia del socialismo che porta Fyodor Mikhailovich in vari circoli e società politiche, ma dal settembre 1848 opta per la cerchia di Mikhail Vasilyevich Petrashevsky, visitando regolarmente i suoi "venerdì". I "Petrasheviti" erano gli eredi ideologici dei Decabristi, ma la società non era più composta solo da nobili, c'erano anche raznochintsy. I "petrasceviti" furono arrestati senza nemmeno iniziare ad agire, ma solo cospirando con idee.

Ma Dostoevskij, nelle sue convinzioni, non è mai stato un rivoluzionario, nella sua mente prevalgono le verità del Vangelo e ha accettato il socialismo come un ramo del cristianesimo. I "venerdì" di Petrashevsky portarono Dostoevskij all'arresto e alla condanna a morte. Ma poi, tra gli altri, lo scrittore è stato graziato e ha ricevuto 4 anni di lavori forzati e un insediamento in Siberia. Il verdetto fu annunciato il 22 dicembre 1849 e il 23 gennaio 1850 Dostoevskij fu portato in scena a Omsk, un campo di prigionia. Nel libro Appunti dalla casa dei morti, ha descritto in dettaglio la vita dei detenuti. Rimanere ai lavori forzati e poi prestare servizio come privato ha apportato alcuni cambiamenti alla visione del mondo dello scrittore. Nel 1858 Dostoevskij, che era salito al grado di guardiamarina, si dimise "per malattia". Un anno prima gli erano stati restituiti i diritti civili e gli era stata restituita la sua nobiltà ereditaria.

Sebbene in qualche modo Dostoevskij abbia abbandonato le sue idee precedenti, è rimasto fedele a un'idea principale: l'idea della verità della vita. Nella seconda metà del XIX secolo, il genere del romanzo iniziò a dominare nella letteratura russa. Dostoevskij, un romanziere, insieme a Tolstoj, prese uno dei primi posti nella letteratura russa. Nei suoi romanzi, ha mostrato un materiale di vita infinitamente ricco. Ha toccato tali aspetti della vita pubblica e sociale che altri romanzieri sono passati. E la forza del talento di Dostoevskij si è manifestata nella rappresentazione della personalità irrequieta del suo tempo, nella critica al disordine della società moderna.

Negli anni 60-70 del XIX secolo, lo scrittore ha creato "i suoi grandi romanzi": "Delitto e castigo", "Idiota", "Demoni", "Teenager", "I fratelli Karamazov".

2° studente:

Il percorso di Dostoevskij verso il romanzo "Delitto e castigo" è stato lungo. È stato concepito nei primi anni '50. L'anno doloroso e doloroso del 1864 fornisce allo scrittore materiale abbondante per il lavoro pianificato. Dopo la morte di suo fratello, Fyodor Mikhailovich si trova in un disperato bisogno e la minaccia della prigione di un debitore incombe su di lui. Durante tutto l'anno, lo scrittore è stato costretto a rivolgersi agli usurai di San Pietroburgo. Non risparmiando la sua salute, rimase seduto al lavoro fino alle 6 del mattino, cercando di salvare il figlio che aveva in comune con suo fratello: la rivista Epoch. Dostoevskij non riesce ancora a uscire dalla povertà e porta l'ammontare del suo debito a 25mila rubli. Smette di lottare per la rivista e torna alla sua attività principale: scrivere.

La versione principale del romanzo prese forma nell'autunno del 1865. Ma è cresciuto, è diventato più voluminoso e più complesso. Sembra che il lavoro sul romanzo stia per essere completato con successo, e improvvisamente nell'autunno del 1866 Dostoevskij si trova di nuovo in circostanze eccezionalmente difficili: è costretto a lavorare sodo su un altro romanzo, Il giocatore d'azzardo, contemporaneamente al suo lavoro su Delitto e Punizione. Il fatto è che in base a un contratto con l'editore Stellovsky, doveva presentare un nuovo romanzo entro il 1 novembre. Pertanto, solo nel novembre 1866 Dostoevskij dettò l'ultima, sesta parte del romanzo e l'epilogo di Delitto e castigo, che sono pubblicati nel numero di dicembre della rivista Russky Vestnik. E solo nel marzo 1867 il romanzo "Delitto e castigo" fu pubblicato come edizione separata.

L'uscita del romanzo è stata preceduta da molte difficoltà: le ricerche finanziarie, psicologiche e morali non hanno lasciato lo scrittore. Ma il problema principale era la mancanza di tempo per scrivere un'altra opera con un contratto vincolato. E in questo momento più difficile per lo scrittore, il destino, nella persona di Milyukov e del professore di stenografia Olkhovsky, ha presentato a Fyodor Mikhailovich probabilmente il dono più generoso: una conoscenza con la persona principale di tutta la sua vita, sia scritta che umana. Portiamo alla vostra attenzione un piccolo frammento che racconta questa commovente storia. Allegato 1).

Altri due romanzi vengono pubblicati dopo "Delitto e castigo", questi sono "Teenager" e "Idiot". E in tutti questi anni, nell'anima e nei pensieri dello scrittore, è maturata l'idea di un nuovo romanzo, un romanzo-dialogo, che unisca passato e futuro.

3 ° studente: "I fratelli Karamazov" - l'ultimo, ultimo, più grande romanzo di Dostoevskij. Si basa su un drammatico intrigo: l'omicidio di una persona che era al centro delle passioni. Omicidio per odio e vendetta, per soldi, per gelosia. Una base puramente mondana conferisce naturalezza all'intrigo, completezza e persuasività delle motivazioni.

I fratelli Karamazov è il romanzo più complesso e comprensibile di Dostoevskij in termini di trama. Il principio familiare, che di solito si trovava nei romanzi dello scrittore e si è rivelato essere alla periferia, è qui la base della narrazione. L'azione si sviluppa rapidamente, tutti i ruoli sono indicati immediatamente. Il romanzo è organico, chiaro, l'elemento nazionale russo domina in tutte le sue cellule.

Le scene della sofferenza delle persone, prese dalla natura, erano una parola nuova nella narrativa artistica. La trama è basata sulla storia del tenente in pensione Ilyinsky, un "paricida dei nobili", ascoltato da Dostoevskij ai lavori forzati, imprigionato nella prigione di Omsk. Ilyinsky è stato erroneamente condannato, l'assassino era suo fratello minore, che voleva ricevere l'eredità da solo. Il romanzo si basa su gran parte di ciò che l'autore ha osservato nella vita o scoperto di proposito. Dostoevskij a volte scriveva nel fervore delle esperienze personali: suo figlio Alyosha morì all'età di tre anni e nominò Alyosha uno degli eroi del romanzo.

I fratelli Karamazov sollevano la questione del significato dell'essere. Questo problema è stato discusso da tutti i personaggi del romanzo. Lo scrittore giunge alla conclusione che nessun sistema di struttura statale esistente al mondo protegge i diritti di ogni persona. La salvezza è solo nel rinnovamento dell'uomo stesso. L'anziano Zosima ha detto: "Se sono fratelli, ci sarà fratellanza". Questa è un'espressione del principio fondamentale della vita dello scrittore. Nell'insegnamento di Dostoevskij, ovviamente, ci sono molti controversi e errati, ma la conclusione generale è che il significato della vita è sapere perché vivere.

E bisogna vivere, secondo Dostoevskij, in modo che ci sia pace tra le persone, in nome della loro prosperità, miglioramento. Gli stessi fratelli della famiglia Karamazov si sono lasciati in direzioni diverse. Ma il principio di "fratellanza" è rimasto e lasciato in eredità dallo scrittore al futuro.

Penso che sia giunto il momento di fare il punto sulla nostra conoscenza dello scrittore e del suo lavoro. Ciascuno di voi, preparandosi alla lezione, ha appreso qualche sfaccettatura di questa grande e ambigua personalità. A casa scriverai un saggio in miniatura "Dostoevskij come lo vedo".

Ti ricordo anche che hai ricevuto in anticipo compiti in gruppo per il romanzo "Delitto e castigo":

• 1 ° gruppo - Pietroburgo Pushkin
• Gruppo 2 - Pietroburgo di Gogol
• Gruppo 3 - La Pietroburgo di Dostoevskij.

Grazie a tutti, vi aspetto alla prossima lezione.

P.S. Ogni insegnante crea una presentazione in base ai suoi compiti, per me è servita come materiale illustrativo per le esibizioni degli studenti, inclusi ritratti di F.M. Dostoevskij di vari autori, varie foto, illustrazioni per le opere dello scrittore e frammenti di film.

Argomento della lezione: Grado 8
FM Dostoevskij "Poveri"
Scopo: ampliare la conoscenza degli studenti nel campo della letteratura russa.
Compito educativo: far conoscere agli studenti l'opera di Dostoevskij "Poveri".
Il compito si sta sviluppando: lo sviluppo della capacità di analizzare un'opera letteraria.
Compito educativo: educazione morale.
Durante le lezioni:
1. Vengono annunciati l'argomento e i compiti della lezione.
2. Un minuto di poesia.
3. Introduzione sullo scrittore.
4. Lettura e analisi:
Chi sono i protagonisti dell'opera?
Quale storia è raccontata in questo pezzo? Qual è il tuo atteggiamento nei confronti degli eroi?
Quali sentimenti evocano i personaggi? Giustificare. Di cosa parla questo pezzo?
Cosa può insegnare al lettore?
5. Domande chiave.
Qual è la posizione dell'autore rispetto ai personaggi? Perché pensi che l'autore abbia abbandonato il finale ottimista? Inventa la tua versione del finale della storia. Spiega il significato del titolo della storia. Pensi che il tema del “piccolo uomo” sia rilevante?
FM Dostoevskij "Poveri"
Riepilogo. Makar Alekseevich Devushkin è un consigliere titolare di 47 anni che riscrive documenti per un piccolo stipendio in uno dei dipartimenti di San Pietroburgo. Si era appena trasferito in un nuovo appartamento in un palazzo signorile vicino alla Fontanka lungo un lungo corridoio di porte che portavano alle stanze degli inquilini. L'eroe stesso si rannicchiò dietro un tramezzo nella sala comune. Il suo precedente alloggio non era un esempio dei migliori. Tuttavia, ora per Devushkin la cosa principale è l'economicità, perché nello stesso cortile affitta un appartamento più comodo e costoso per la sua lontana parente Varvara Alekseevna Dobroselova. Il povero funzionario prende sotto la sua protezione un orfano di 17 anni, per il quale non c'era nessuno che intercedesse tranne lui. Vivendo nelle vicinanze, si vedono raramente, poiché Makar ha paura dei pettegolezzi. Tuttavia, entrambi hanno bisogno di calore e simpatia, che traggono dalla corrispondenza quotidiana tra loro. La storia del rapporto tra Makar e Varenka è rivelata in 31 sue e 24 sue lettere, scritte dall'8 aprile al 30 settembre 184 ... La prima lettera di M. è permeata dalla felicità di trovare un affetto sincero. Guadagna fiori e caramelle per il suo angioletto, negandosi cibo e vestiti. Varenka è arrabbiata con il mecenate per essere troppo.
Tale è il destino di Varenka. È cresciuta nel villaggio, ma suo padre ha perso la posizione di amministratore della tenuta e ha portato la famiglia a San Pietroburgo. Mio padre ha lavorato molto duramente, si è ammalato ed è morto. La madre ha subito la stessa sorte. La vedova, la madre di Varenka e sua figlia furono protette da una parente Anna Fedorovna, che in seguito vendette Varenka al ricco proprietario terriero Bykov, che trattò la ragazza crudelmente. Si è ammalata. Makar si è preso cura di lei. Rimase incosciente per un mese intero.
Quando si è sentita meglio, aveva paura che Bykov l'avrebbe trovata. È successo. Bykov ha detto che se Varenka non lo avesse sposato, avrebbe sposato la moglie di un ricco mercante. Ma Varenka lo sposa ancora. Makar sta attraversando un periodo difficile con questo.
Perché un finale del genere? È giusto? Come finiresti questo pezzo?
6. Stesura di cinque versi sull'opera.
"Persone povere"
Toccante, emozionante.
Pone il problema del “piccolo uomo”, non lascia indifferente, insegna la misericordia, esige misericordia dalla società.
Triste, tragico, suscita simpatia, chiede giustizia.
Dolore.
7. Risultati, conclusioni, stime. Finisci la frase: oggi è stato interessante... è stato difficile per me... ora posso...
8. D/Z Una storia su Dostoevskij. Leggere per ruoli del frammento che ti piace. Fai un quiz sul lavoro di 5 domande.
Leggi il lavoro.

Lezioni 105–106 INCONTRO CON F. M. DOSTOYEVSKY, IL PENSIERO, L'ARTISTA E LA PERSONA (SCHEMA DI VITA E CREATIVITÀ)

30.03.2013 16305 0

Lezioni 105–106
Incontro con F. M. Dostoevskij,
pensatore, artista e umano
(Saggio sulla vita e sul lavoro)

Obiettivi : approfondire la comprensione degli studenti di Dostoevskij, il pensatore, scrittore e uomo; suscitare interesse per il suo lavoro; scopri cosa ha causato l'enorme interesse per i romanzi di Dostoevskij nel nostro tempo.

Aiuti visuali: un ritratto di uno scrittore, un album di F. M. Dostoevskij.

Corso di lezioni

Epigrafe alle lezioni:

Ti dirò di me stesso che sono un figlio dell'età, un figlio dell'incredulità e del dubbio. Quali terribili tormenti è costato e ora vale questa sete di credere.

FM Dostoevskij

I. Discorso di apertura dell'insegnante.

La vita e l'opera di F. M. Dostoevskij

Fëdor Michailovich Dostoevskij (1821-1881)- un eccezionale scrittore-pensatore, giornalista e pubblicista di talento. L'artista K. Trutovsky ci ha lasciato un ritratto di Dostoevskij: fronte alta, occhi spalancati, labbra e naso regolari, radi capelli chiari e barba appena percettibile. Un'ondata decisa di sopracciglia scure - e un'espressione triste, delusa, un po' severa e allo stesso tempo comprensiva.

E. M. Rumyantseva: “In Dostoevskij, infatti, si combinavano le qualità più contraddittorie: creduloneria e semplicità - con dolorosa sospettosità, isolamento - con sincerità e franchezza, cordialità e partecipazione - con alienazione, a volte scambiata per arroganza, passione irrefrenabile - con impenetrabilità, serietà con frivolezza.

La vita, la personalità e il lavoro dello scrittore sono complessi e pieni di drammaticità.

II. Conversazione con gli studenti sulla vita e la personalità di F. M. Dostoevskij.

Domande.

1. Raccontaci i principali eventi e le impressioni dell'infanzia e della giovinezza di Dostoevskij che hanno influenzato la formazione della sua visione del mondo.

2. Che ruolo ha avuto la conoscenza di V. G. Belinsky nella vita dello scrittore? Cosa ha entusiasmato il grande critico nel romanzo di Dostoevskij "Povera gente"? (Il romanzo "Poveri" (1845)è stato letto da Grigorovich e Nekrasov. "All'improvviso suonò una campana, cosa che mi sorprese molto, e ora Grigorovich e Nekrasov si precipitano ad abbracciarmi, in completa gioia, ed entrambi quasi piangono da soli", ha ricordato Dostoevskij. Presto il manoscritto fu letto da V. G. Belinsky. "Capisci davvero di aver scritto questo! .. La verità ti viene rivelata e proclamata come artista ... Apprezza il tuo dono e rimani fedele e essere un grande scrittore”, ha ripetuto Belinsky allo scrittore alle prime armi. Il critico ha riscontrato che il romanzo "nel suo insieme è eccellente", che contiene "una semplicità e una verità terribili".

Nel romanzo "Povera gente" Dostoevskij ha rivelato il mondo spirituale complesso e ricco di un uomo "piccolo", umiliato e insultato, schiacciato dalla vita. "Dopotutto, anche queste sono persone, i tuoi fratelli!" Gli eroi del romanzo Makar Devushkin e Varenka Dobroselova sono persone di straordinaria purezza spirituale.)

3. Quali idee univano le persone nella cerchia di M. V. Petrashevsky? Per cosa e come furono puniti i Petrashev? (Dal 1847, Dostoevskij iniziò a visitare i "venerdì" di M. Petrashevsky, un socialista utopico. Petrashevsky sognava la libertà, la giustizia sociale per tutte le persone. Dostoevskij si espresse a favore dell'immediata abolizione della servitù in Russia.

Nell'aprile 1849 lo scrittore lesse in una riunione la proibita "Lettera di Belinsky a Gogol", piena, come diceva il rapporto del provocatore Antonelli, di "sfacciato libero pensiero".

Dostoevskij, insieme ad altri petrasceviti, fu arrestato e inviato alla Fortezza di Pietro e Paolo. Il caso degli arrestati è stato considerato per otto mesi. Tutti si meravigliarono della crudeltà della sentenza: "mettere a morte con fucilazione". La cerimonia dell'esecuzione ebbe luogo il 22 dicembre 1849 presso la piazza d'armi Semyonovsky a San Pietroburgo. "Questo momento è stato terribile", ha scritto uno dei Petrasheviti D. Akhsharumov. Ma pochi minuti dopo fu letto un altro verdetto, secondo il quale "... fu annunciato che il Sovrano Imperatore avrebbe dato la vita e, in cambio della pena di morte, a ciascuno secondo la colpa, una punizione speciale". Dostoevskij è stato condannato a 4 anni di lavori forzati in Siberia.

Da una lettera di F. M. Dostoevskij a suo fratello Mikhail: “... Fratello! Non mi sono scoraggiato e non mi sono perso d'animo... Tra quattro anni il destino sarà risollevato... Quando guarderò indietro al passato, penserò a quanto tempo è stato perso, quanto tempo è stato perso in delusioni, in errori , nell'ozio, nell'incapacità di vivere... il mio cuore sanguina tanto. La vita è un dono, la vita è felicità, ogni minuto potrebbe essere un secolo di felicità... Fratello! Ti giuro che non perderò la speranza e manterrò puri il mio spirito e il mio cuore. Rinascerò per il meglio. Questa è tutta la mia speranza, tutta la mia consolazione”.

4. Che ruolo ha avuto l'incontro con i Decabristi nella vita di Dostoevskij? (A Tobolsk, in una prigione di transito, lo scrittore ei suoi collaboratori vissero per 6 giorni. Furono aiutati dalle mogli dei Decabristi - Zh. A. Muravyova, P. E. Annenkova e N. D. Fonvizina. Incoraggiarono gli esiliati, aiutarono con il cibo e vestiti, ciascuno Il Vangelo è l'unico libro consentito in prigione. Viaggiare sotto scorta era difficile. F. Dostoevskij ha ricordato: "Mi sono congelato nel cuore.")

5. Come sono cambiate le opinioni e le idee di Dostoevskij dopo il duro lavoro? (Nei lavori forzati, lo scrittore "ha riconosciuto" il popolo russo. "E nei lavori forzati tra i ladri, all'età di quattro anni, ho finalmente distinto le persone. Ci crederesti", scrisse Dostoevskij a suo fratello, "ci sono profondi, personaggi forti, belli... Mi ci sono abituato e quindi credo di conoscerli abbastanza bene... Se non conoscevo la Russia, allora i russi stanno bene, perché forse non li conoscono in molti».

Dostoevskij vedeva nei lavori forzati tutta la portata della sofferenza di una persona comune, la sua posizione diseredata, l'umiltà. È possibile far rivivere la Russia, salvare il popolo oppresso, solo tornando "ai più alti valori spirituali di gentilezza, amore e misericordia, conosciuti fin dai tempi biblici". La religione cristiana con le sue idee di fratellanza e compassione reciproca può unire le persone. "Credere che non ci sia niente di più bello, più profondo, più comprensivo, più ragionevole, più coraggioso e più perfetto di Cristo", ha detto Dostoevskij. La fede nell'esistenza di un principio morale in mezzo al caos generale e all'illegalità ha aiutato lo scrittore a sopportare i tormenti del duro lavoro.

Lo scrittore aveva un atteggiamento negativo nei confronti del movimento rivoluzionario, non condivideva le opinioni dei democratici rivoluzionari sul futuro della Russia.)

6. Parlaci delle attività giornalistiche di F. Dostoevskij.
(Pubblicazione delle riviste "Time", 1861-1863, "Epoch", 1864-1865, "Citizen", 1873)

7. Quali sono le ragioni dell'enorme popolarità di Dostoevskij nel nostro tempo?

III. Una breve rivisitazione del contenuto dei romanzi di F. M. Dostoevskij.

1. "Umiliati e insultati" (1861)

Una storia su Ivan Petrovich, su come ha scritto una storia su un povero funzionario. Questa è una confessione personale di Dostoevskij, i suoi ricordi dell'inizio del suo percorso creativo, dolore incessante per una persona umiliata e profanata.

2. "Appunti dalla casa dei morti" (1859-1861)

L'opera è stata scritta dopo i lavori forzati, da dove lo scrittore è tornato riconciliato alla vita. Per la prima volta in letteratura, Dostoevskij ha mostrato al mondo la vita dei prigionieri. Ladri, stupratori, assassini, falsari ... "Il diavolo ha preso tre scarpe di rafia prima di riunirci in un mucchio", dissero cupamente i detenuti. Ma anche nei criminali incalliti, Dostoevskij è riuscito a trovare qualcosa di umano. Secondo A. I. Herzen, "Note ..." è un "libro terribile".

3. Delitto e castigo (1866)

L'eroe del romanzo è tormentato dalla vista davanti ai suoi occhi di crimini commessi impunemente. Raskolnikov non può rimanere passivo, indifferente. E ora ha un'idea, la cui attuazione richiede la trasgressione della legge.

Lo scrittore descrive la scena dell'omicidio in modo molto dettagliato ed esplora anche la psicologia dell'assassino.

4. "Idiota" (1868)

Questo è un libro su un uomo meraviglioso, il principe Myshkin, che si è trovato in un mondo dove regna l'illegalità, il culto del denaro, dove le persone non conoscono la pietà, non capiscono la bontà. Il principe è pronto ad aiutare i sofferenti. Ma, sfortunatamente, non si può fare nulla; è impotente davanti al male circostante.

Il romanzo solleva "la questione di salvare il mondo mediante la fede, la bellezza, l'amore, ma la risposta suona utopica, poco convincente".

5. "I fratelli Karamazov" (1879-1880)

sono stati concepiti come una serie di romanzi, ma solo il primo è stato scritto da Dostoevskij. Il romanzo "I fratelli Karamazov" è, secondo il critico letterario S. V. Belov, biografia spirituale scrittore, il suo percorso ideologico e di vita dall'ateismo nella cerchia di Petrashevsky (Ivan Karamazov) a un credente (Alyosha Karamazov). Ma la biografia creativa e di vita di Dostoevskij diventa la storia della personalità umana in generale, il destino universale e universale.

Al centro del romanzo c'è la famiglia Karamazov, in cui regnano odio e ostilità tra Fyodor Karamazov ei suoi figli. Dmitry, Ivan e Alyosha sono colpevoli dell'omicidio del capofamiglia, sebbene l'esecutore diretto sia Smerdyakov. Ivan predicava l'ateismo; Smerdyakov ha deciso che tutto gli era permesso; La colpa è anche di Dmitry, era sull'orlo di un crimine in un impeto di odio per suo padre. Alyosha sapeva del crimine imminente, ma non ha fatto nulla. Il crimine dei bambini Karamazov comporta una punizione generale...

Di conseguenza, i tre fratelli “rinascono attraverso la sofferenza a una nuova vita”.

6. Romanzi di F. M. Dostoevskij "Demoni" (1871-1872),
"Adolescente" (1875)

Le opere di Dostoevskij si distinguono per un'acuta attualità, sono piene di dolore e compassione per una persona, per il suo destino tormentato e paralizzato.

Compiti a casa.

1. Leggere il romanzo "Delitto e castigo", parte 1.

2. Rispondere oralmente alle domande:

1) Come vedi le strade di San Pietroburgo?

2) Parlaci delle persone che Raskolnikov ha incontrato.

3) Dove vivono i personaggi di Dostoevskij? (Raskolnikov, Marmeladovs.)

4) Leggi la descrizione della natura. Qual è il ruolo del paesaggio?

5) Qual è il significato del colore nell'opera di Dostoevskij? (Usa le virgolette quando rispondi.)

Studio della lezione

Sull'argomento "Cosa, cosa fare?"

(basato sul romanzo di F.M. Dostoevskij "Poveri")

Attrezzatura: un ritratto di F.M. Dostoevskij, illustrazioni per il romanzo, il testo del romanzo.

Lo scopo della lezione:

Conoscenza del testo di Dostoevskij "Poveri";

Sviluppo di capacità di lettura analitica, lettura espressiva;

Educazione negli studenti di un senso di compassione, un atteggiamento umano verso gli altri.

Durante le lezioni

Nell'ultima lezione abbiamo conosciuto la biografia e le caratteristiche dell'opera del grande scrittore realista russo F.M. Dostoevskij, che, insieme a Pushkin, Gogol, Turgenev, Tolstoj, Goncharov e altri rappresentanti del realismo critico, sta guadagnando riconoscimento mondiale e ha una grande influenza sullo sviluppo della letteratura russa ed europea.

1. Cosa lo ha reso popolare?
2. Perché le sue opere hanno entusiasmato e continuano ad entusiasmare i lettori oggi?

Forse una risposta parziale alla domanda risiede nella nostra familiarità con il suo romanzo Povera gente.

L'argomento della nostra lezione di oggi è "Cosa, cosa fare?"

Questa domanda è stata posta da molti eroi letterari dello scrittore. Lo stesso Fedor Mikhailovich sta anche cercando una risposta a questa dolorosa domanda "Cosa, cosa fare?" In modo che non ci siano sofferenza, dolore, crudeltà e oppressione della persona umana nel mondo. I suoi libri non possono essere letti con calma, senza tensione spirituale, il suo crudele realismo cattura, spaventa, stupisce...

Secondo il poeta D. Merezhkovsky, "i libri di Dostoevskij non possono essere letti, devono essere vissuti, sopportati, per essere compresi, e poi non vengono più dimenticati". E il fisico Albert Einstein ha affermato di dargli più di qualsiasi pensatore.

(Le parole sono proiettate su una diapositiva)

"Nel mondo di oggi ... l'allarme allarmante di Dostoevskij ronza incessantemente, facendo appello all'umanità e all'umanesimo", afferma lo scrittore di lingua russa Ch. Aitmatov.

Gorky ha dichiarato: "Tolstoj e Dostoevskij sono due dei più grandi geni, con la forza dei loro talenti hanno scosso il mondo intero, hanno attirato l'attenzione stupita di tutta l'Europa sulla Russia".

Scrivi queste affermazioni sul tuo quaderno.

1. Quale di loro potremmo prendere come epigrafe della lezione?

Possiamo rispondere a questa domanda un po 'più tardi.

Come hanno reagito al romanzo i contemporanei dello scrittore?

1. Il romanzo ebbe uno straordinario successo ancor prima della sua pubblicazione.

Un tale trionfo del debuttante è stato un evento straordinario nella storia della letteratura russa.

Secondo Nekrasov, nella persona di Dostoevskij apparve un nuovo Gogol.

Il noto critico letterario Belinsky credeva che "il romanzo rivela tali segreti della vita e dei personaggi in Rus' che nessuno aveva mai sognato prima di lui".

1. Tornando a Dostoevskij,chiese: "Capisci tu stesso quello che hai scritto così! ... hai compreso tu stesso tutta questa terribile verità che ci hai indicato?

Questo è il servizio dell'artista alla verità! La verità ti è stata rivelata e proclamata a te come artista, tu l'hai ricevuta in dono, apprezza il tuo dono e rimani fedele e sarai un grande artista”. Queste parole di critica si sono rivelate profetiche.

In una lettera al fratello Mikhail, Dostoevskij parla del suo successo: “... Mai, penso, la mia gloria raggiungerà un tale culmine come adesso. Incredibile rispetto ovunque, terribile curiosità su di me.

Come spiegare un tale successo del romanzo?

(Seguono le risposte degli studenti)

Che impressione ti ha fatto il romanzo?

(Seguono le risposte degli studenti)

Il soggetto dell'immagine dello scrittore diventa un piccolo uomo, il suo mondo interiore.

Viene data la definizione di "piccolo uomo".

Quali scrittori dell'Ottocento si sono rivolti al tema del "piccolo uomo" nelle loro opere

“Capostazione A, S Pushkin.

"Soprabito" -

Perché la storia di un uomo si chiama "The Overcoat"?

1. La cosa ha sostituito la persona

L'uniforme ha sostituito la personalità, il grado ha sostituito la persona.

Il valore di una persona è determinato da segni formali, da dati esterni: abbigliamento, grado, casa ... Ma non può essere altrimenti: questa è l'essenza del sistema statale.

Così Dostoevskij nel suo romanzo continua le tradizioni della letteratura russa a immagine del "piccolo uomo", non è un caso che l'autore stesso affermi che "siamo tutti usciti dal soprabito di Gogol".

Uno dei revisori del romanzo, Konstantin Aksakov, riteneva che l'opera di Dostoevskij fosse stata scritta decisamente sotto l'influenza di Gogol e, quindi, l'autore di "Poor People" non ha apportato nulla di nuovo all'immagine del "piccolo uomo".

Sei d'accordo con questa opinione?

1. No, poiché Dostoevskij ha mostrato il mondo interiore dei personaggi, le loro esperienze emotive, la capacità di compassione, la disponibilità ad aiutare, mentre Gogol N.V. Akaky Akakievich è solo, molto riservato.

Quale novità ha portato Dostoevskij alla divulgazione di questo argomento?

1. I personaggi parlano di se stessi nelle lettere.

Perché gli eroi del romanzo dovevano corrispondere, perché vivono nello stesso cortile, si vedono anche dalla finestra. Perché hai dovuto scrivere?

1. Dostoevskij ha paura che i suoi incontri con la ragazza diano adito a pettegolezzi e pettegolezzi.
2. Per mostrare il mondo interiore dei personaggi, perché i personaggi parlano di se stessi nelle lettere.
3. Lo stesso “piccolo uomo” ci confida le sue esperienze ei suoi pensieri?

Queste sono lettere - confessioni, lettere - confessioni, lettere - rivelazioni.

(viene visualizzata una slide con la definizione di "forma epistolare")

Quali sono i personaggi del romanzo di Dostoevskij Varenka Dobroselova e Makar Devushkin

messa in scena

In totale, gli eroi hanno scritto 55 lettere piene di sofferenza, dolore, speranze per il meglio "Cosa, cosa fare?" In modo che almeno qualcosa per i cambiamenti migliori nella vita degli eroi.

Di cosa parlano le lettere di M. Devushkin e come appare in queste lettere?

Il loro modo di parlare caratterizza molto bene i personaggi.

Cosa possiamo dire del discorso di M. Devushkin?

Perché Dostoevskij non ha accettato i rimproveri di Belinsky sulla sua incapacità di "superare gli ostacoli del linguaggio e della forma"?

Molti hanno accusato Dostoevskij di verbosità del protagonista, di lingua legata, a cui l'autore ha risposto ... Non hanno idea di cosa stia parlando Devushkin, non io, e che Devushkin non possa parlare diversamente. Il romanzo risulta allungato, ma non contiene parole superflue.Il linguista moderno Vinogradov ha notato questo modo come la dignità dell'opera: “Per la prima volta in Dostoevskij, un piccolo funzionario parla così tanto e con tale tono vibrazioni”.

Transizione a Varenka Dobroselova

Conclusione. Per la prima volta nel romanzo di Dostoevskij, la vita dei piccoli viene mostrata dall'interno, rivelata in modo così veritiero e dettagliato. La ricchezza interiore del "piccolo uomo", la bellezza, l'alta cultura dei sentimenti sono mostrate in modo convincente. L'amore per Varenka lo raddrizza, in lui avviene una vera rivoluzione: “e ho trovato la tranquillità e ho scoperto che non sono peggio degli altri, che solo così non brillo di niente. Non c'è lucentezza, nessun tono, ma sono ancora un uomo, che nel mio cuore e nei miei pensieri sono un uomo.

Così Dostoevskij ci ha mostrato quanta bellezza, nobiltà e luce risieda nella più limitata natura umana.

Conclusione.

Cosa fare?

Per se stesso, Dostoevskij ha deciso questa domanda in questo modo:

Ho cercato di esprimere il segreto dell'animo umano.

Come risponderesti a questa domanda all'inizio della passeggiata?

Compiti a casa.

Prepara i messaggi "Gemelli di M. Devushkin"

Tradizioni e innovazioni di Dostoevskij nel romanzo "Povera gente"