namai › Degalų sistema › Kaip padaryti, kad žodžio rašybos analizė būtų pavojinga. Rašybos analizė

Kaip padaryti, kad žodžio rašybos analizė būtų pavojinga. Rašybos analizė

Vidurinių klasių mokiniai turi įgyti ne tik gilių teorinių žinių, bet ir solidžių praktinių įgūdžių. Šiuo tikslu svarbus vaidmuo ugdymo procese skiriamas gramatinei analizei, kuri padeda praktiškai įsisavinti šiuolaikinės rusų kalbos kursuose studijuojamas gramatines kategorijas, suvokti rašybos ir skyrybos taisykles, sisteminti ir įtvirtinti įgytas žinias. Šio tipo pratimai yra veiksmingas būdas organizuoti savarankiškus rusų kalbos užsiėmimus, savikontrolės ir žinių patikrinimo metodas. Gramatikos analizė plačiai naudojama tiriant visas gramatikos dalis.

Šio straipsnių ciklo tema – gramatikos analizė rusų kalbos pamokose mokykloje. Gramatinė analizė – tai tam tikrų gramatinių reiškinių tam tikrame tekste (ištisų sakinių ar jų dalių, sakinio narių, atskirų morfemų ir kt.) analizė, priskiriant juos vienai ar kitai gramatinei kategorijai ir laužyto sakinio ar individo gramatines savybes. žodį.

Rusų kalbos pamokose bet kokios rūšies analizė suponuoja atsakymo motyvaciją: iš mokinio reikalaujama pateikti išsamų, logiškai pagrįstą, nuoseklų atsakymą, kuriame pateikiamas kalbinio reiškinio aprašymas ir pagrindžiamas jo priskyrimas vienai ar kitai gramatinei kategorijai.

Taigi gramatinė analizė padeda tobulinti bendrąją vaikų kalbos kultūrą, lavina jų kalbą, padeda suvokti kalbos reiškinių loginį ryšį.

Straipsnių aktualumas yra supratimas, kaip svarbu atskirti gramatinės analizės sąvokas ir rūšis. Šioje straipsnių serijoje nagrinėjami fonetinės, įvairių tipų morfologinės ir sintaksės, taip pat rašybos ir skyrybos analizės pavyzdžiai.

Darbo naujumas slypi įvairiose gramatinės analizės rūšims analizuoti panaudotos medžiagos gausybėje.

Pirmame straipsnyje nagrinėjama fonetinės analizės, morfeminės, žodžių darybos ir etimologinės analizės tvarka ir modeliai. Fonetika yra svarbi ir sunki rusų kalbos kurso mokykloje dalis. Siūlomos schemos padės studentams organizuoti savarankišką šios temos studiją ir susisteminti įgytas žinias.

Antrame straipsnyje aptariama morfologinės analizės tvarka ir pavyzdžiai.

Rašybos ir skyrybos analizė užima svarbią vietą mokyklos kurse, todėl studentai turi mokėti atlikti šiuos analizės būdus. Kadangi rašyba ir skyrybos ženklai yra glaudžiai susiję su gramatika, šiame straipsnyje pateikiamos rašybos ir skyrybos analizės schemos.

Trečiame straipsnyje pateikiama išsami rašybos analizės analizė, sintaksinė frazės analizė, paprastas sakinys: visi jo tipai (vardiniai, apibrėžtiniai-asmeniniai, neapibrėžtiniai-asmeniniai, apibendrintai-asmeniniai ir nejungiamieji sakiniai), jų analizės tvarka. ir pateikiami vienos dalies sakinių analizės pavyzdžiai.

Ketvirtajame straipsnyje nagrinėjama sudėtingų sakinių analizė, pateikiama sakinio narių analizės tvarka ir pavyzdys, sudėtingo ir sudėtingo sakinio bei kompleksinio kompleksinio tipo sakinio analizė.

Ir galiausiai, penktajame straipsnyje aptariami klausimai, susiję su nejungtiniais sudėtingais sakiniais (polinominiais nejungtiniais sudėtingais sakiniais su skirtingų tipų giminingomis ir nejungtinėmis jungtimis)

Šio straipsnių ciklo tikslas – padėti mokiniams pasiruošti vieningam valstybiniam egzaminui ir rusų kalbos pamokoms.

Viena iš mokinių rengimo egzaminams užduočių – išmokyti praktiškai pritaikyti teorines žinias, įgytas studijuojant rusų kalbos mokyklos kursą.

Kiekvienoje straipsnio dalyje pateiktos trumpos gairės padės rusų kalbos mokytojams ir studentams nustatyti klausimų spektrą kiekviena tema ir pagrindinę jų darbo kryptį. Rekomendacijos pateikiamos sudėtingiausioms temoms.

Patartina pradėti visą gramatinę analizę išstudijavus visą medžiagą tam tikra tema ar skyriumi.

Praktikuodamas gramatinę analizę pagal siūlomas schemas, mokytojas turi pasiekti visapusiškų atsakymų į klausimus. Tai leis sąmoningai įsisavinti ir įtvirtinti beveik visą teorinę kurso medžiagą.

Atlikdamas siūlomus pratimus, studentas turi suvokti ir atsiminti analizės eiliškumą ir apimtį bei išmokti savo pastebėjimus pateikti literatūrine kalba nuosekliai argumentuotai.

Darbo metodologinis pagrindas buvo gramatinės analizės metodai ir metodai universitete ir mokykloje. Straipsnyje analizuojama daugybė sakinių su įvairaus tipo ryšiais (jungiamieji – derinantys ir subordinuojantys; jungiamieji ir nejungiamieji), taip pat nejungiamųjų sakinių analizė.

Darbai akad. V.V. Vinogradovas, D. E. Rosenthal, N. S. Valgina, T.F.Ivanova, N.M.Shansky ir kt.

Rašybos analizė

Rašybos analizė, t.y. tekste randamų rašybos modelių paaiškinimas gali būti tęstinis arba pasirinktinis. Rusų kalbos pamokose mokykloje mokytojai dažniausiai imasi selektyvios rašybos analizės, nes mokinių dėmesys yra išsklaidytas tarp sudėtingų atvejų, į kuriuos tikrai reikia sutelkti dėmesį, ir lengvų rašybos, prie kurių nereikia ilgai svarstyti.
Komentuojamas laiškas artėja prie pilnos rašybos analizės. Atrankinėje rašybos analizėje dėmesys sutelkiamas į vieną konkrečią rašybą arba į kelias rašybos rūšis, priklausomai nuo darbo tikslo. Rašybos analizės procedūra nuolatinėje ir atrankinėje rašybos analizėje yra tokia pati.

Rašybos analizės tvarka

1. Pavadinkite ir pabraukite rašybą.
2. Rašybos tipas.
3. Konkreti rašybos taisyklė (mokyklinėje formuluotėje).
4. Rašybos patikrinimas arba istorinis paaiškinimas (jei reikia)

Rašybos analizės pavyzdžiai

Žemos, nesibaigiančios nendrės driekėsi iki pat kalnų.

Žemas – bebalsių ir balsių priebalsių rašyba.

Taisyklė: Norėdami patikrinti abejotino priebalsio rašybą, turite pakeisti žodžio formą arba pasirinkti susijusį žodį, kad po tikrinamo priebalsio būtų balsė arba vienas iš priebalsių: m, n, r: kūlimas - kulimas, arti - arti, žemas - žemas. Rašyba morfologinė, nes šaknies apačia visada, nepriklausomai nuo tarimo, rašoma raide z (apačia, žema, žema), o ne s.

Begalinis - priešdėlių rašyba z. Taisyklė: pultuose kartą-/ras-, rožė-/ros-, apačia-/nis-, aukštyn-/vos, iš-/yra, be-/bes, per-/per- priešdėlio pabaigoje turėtumėte rašyti Z, jei kita raidė yra balsinis priebalsis, S, jei tai bebalsis priebalsis. Šiuo atveju raidės s turi būti rašomos prieš bebalsį priebalsį k. Tai fonetinė rašyba, nes raidės pasirinkimas keičiasi priklausomai nuo tarimo (be džiaugsmo - beširdis).

Begalinis– žodžio šaknyje tikrinamas nekirčiuotas balsis. Taisyklė: norint patikrinti nekirčiuotų balsių rašybą žodžio šaknyje, reikia pasirinkti duotam žodžiui giminingą žodį arba pakeisti jį taip, kad šis nekirčiuotas balsis būtų kirčiuotas. Egzaminas: begalinis – pabaiga, patarimas. Rašymas yra morfologinis. Tačiau reikia atsižvelgti į tai, kad veiksmažodžiuose su šia šaknimi yra kaita o//a ( baigti - baigti), šios šaknies rašyba veiksmažodžiuose vadovaujasi kita taisykle.

Begalinis– derinių chk, chn, nch, nshch, shchn, rshch rašyba be minkštojo ženklo. Garsai „ch“ ir „sch“ visada yra švelnūs, todėl jų švelnumo nurodyti nereikia.

Nendrės– nežymėtas nekirčiuotas balsis šaknyje. Patikrinta tik žodyne. Rašymas tradicinis.

Nendrės– balsių po sibilantų rašyba. Taisyklė: po šnypštimo žodžių zh, sh, ch, sch, yu, ya, y nerašomi, o u, a, i. Rašymas tradicinis.

Analizuojama

Kolokacija

Studijuodami frazę turėtumėte atkreipti dėmesį į frazės apibrėžimą, jos skirtumą nuo sakinio; apie frazių struktūrą ir gramatinę reikšmę; apie frazių ir sakinių santykį. Būtina išsamiai išnagrinėti subordinuojančių žodžių junginių tipus frazėse ir sakiniuose.

Iš sakinių galima išskirti tokius žodžių junginius, kurie nėra žodžių junginiai (dalykas su tariniu, daiktavardis su linksniu, vienarūšiai sakinio nariai, izoliuotas sakinio narys su apibrėžtu žodžiu), su atitinkamais paaiškinimais ir sakinio charakteristikomis. , o analizę galima pradėti nuo bazinių pasiūlymų.

Pateikti analizės pavyzdžiai pagrįsti akademiko V.V.Vinogradovo požiūriu (žr.: Rusų kalba (Gramatinė žodžio doktrina) V.V.Vinogradovas, M.: Rusų kalba, 2001, 720 p.). Tai atsispindi mokykliniuose vadovėliuose.

Frazės analizavimo tvarka

1. Frazių išskyrimas iš sakinio (jei užduotyje nėra paruoštų žodžių junginių)
2. Pagrindinis ir priklausomas žodis frazėje.
3. Kokia kalbos dalis išreiškia pagrindinį ir priklausomą žodį.Frazės tipas (daiktavardis, veiksmažodis, prieveiksmis)
4. Gramatinė frazės reikšmė (sintaksinių santykių tarp žodžių pobūdis frazėje: objektyvus, atributyvinis, prieveiksmis (nurodykite prieveiksminių santykių tipą: laiko, erdvinio, priežastinio, tikslo ir kt.)
5. Sintaksinio ryšio tipas ir jo charakteristikos; gramatinės komunikacijos išraiškos priemonės:

a) susitarimas; kuri kalbos dalis ir kokiu būdu sutampa su apibrėžiamu žodžiu (šioms kalbos dalims bendros gramatinės kategorijos: lytis, skaičius, raidė, laikas ir kt.); visiškas arba neišsamus susitarimas; gramatinis ryšio išreiškimo būdas (priklausomo žodžio linksniavimas [Reikšminga žodžio dalis, kuri kinta linksniu ar konjugacija, esanti žodžio formos pabaigoje.])

b) valdymas; valdymo tipas pagrindiniu žodžiu (veiksmažodis, būdvardis (nurodo objektą, kurio atžvilgiu pasireiškia ženklas, vadinamas kokybiniu, dažniausiai trumpas, būdvardis)); esminis (nurodo sakinio narį, kuris išreiškiamas daiktavardžiu, sudarytu iš veiksmažodžio arba kokybinio būdvardžio ir žymi netiesioginį veiksmo objektą arba savybės pasireiškimą; prieveiksmis; priklausomo žodžio atvejis; gramatinis ryšių raiškos būdas (linksnis, linksnis, žodžių tvarka)

c) gretimumas; kokia kalbos dalis ar žodžio forma yra greta; ryšių reiškimo būdas (reikšmė, žodžių tvarka);

Frazių analizavimo pavyzdžiai

Dainuoti chore– frazė, pagrindinis žodis – veiksmažodis dainuoti, priklausomas – daiktavardis su linksniu chore; veiksmažodžio frazė pradine forma; žodžių santykiai frazėje yra prieveiksminiai, erdviniai, priklausomasis žodis nurodo veiksmo vietą; ryšys: valdiklis, veiksmažodis, prielinksnis, priklausomasis žodis yra linksniu, ryšys išreiškiamas galūne -e ir pretekstas V .

Griego muzika– frazė, pagrindinis žodis – daiktavardis muzika, priklausomas – daiktavardis Griga; tai pradinės formos daiktavardžio frazė; ryšiai tarp žodžių frazėje yra atributiniai; priklausomasis žodis įvardija objektą (muziką) ir asmenį, kuriam šis objektas priklauso (asmenį, kuris parašė šią muziką) ir atsako į klausimą kieno muzika? Bendravimas – valdingas, neįtariantis; priklausomasis žodis yra kilmininko linksnyje be linksnio, ryšys išreiškiamas galūne -A žodyje Griga.

Tai bjauri diena– frazė, pagrindinis žodis – daiktavardis diena, priklausomas – būdvardis drumstas. Tai pradinės formos daiktavardžio frazė; ryšys tarp frazės komponentų yra atributinis: vadinamas objektas ir jo požymis; ryšys-sutikimas, būdvardis sutampa su daiktavardžiu vienaskaitos, vyriškosios giminės, vardininko linksniu; ryšys išreiškiamas būdvardžio galūne - th .

Toli nuo namų– frazė, pagrindinis žodis – prieveiksmis toli, priklausomas žodis – daiktavardis iš tėvynės. Tai prieveiksminė frazė, visada naudojama ta pačia forma. Santykiai tarp frazės komponentų yra objektyvūs; ryšys-valdymas, prieveiksmis, prielinksnis. Priklausomasis žodis yra kilmininko linksnyje, ryšys išreiškiamas linksniu iš ir daiktavardžio galūnė -s .

Guminiai debesys ir tolimi kalnai įgavo švelnų purpurinį atspalvį.(V.K. Arsenjevas. „Per Usūrijos sritį“)

Debesys ir kalnai įgavo spalvų- tai yra gramatinis sakinio pagrindas, jis susideda iš dalyko ir predikato, todėl tai nėra frazė.

Debesys ir kalnai - vienarūšiai dalykai, todėl jie nėra frazė.

Cumulus debesys– frazė, pagrindinis žodis – daiktavardžio debesys, priklausomas – būdvardis kumuliukas, tai daiktavardžio frazė, yra pradinėje formoje; ryšiai tarp žodžių frazėje yra atributiniai: vadinamas objektas ir jo požymis; ryšys-konkordancija: būdvardis dėmuo sutinka su daiktavardžio debesimis daugiskaitos, vardininko linksniu, ryšys išreiškiamas būdvardžio galūne -s . Ši frazė įtraukiama į sakinį su įprasta žodžių tvarka: būdvardis yra prieš daiktavardį, kurį jis keičia.

tolimi kalnai– frazė, pagrindinis žodis – daiktavardis kalnai, priklausomas – būdvardis kalnai. Tai pradinės formos daiktavardžio frazė; ryšiai tarp frazės komponentų yra atributiniai, objektas ir jo požymis įvardijami; ryšys-sutarimas: būdvardis toli sutinka su daiktavardžiu kalnai daugiskaitos, vardininko linksniu, ryšys išreiškiamas linksniu -ies .

Subtili violetinė spalva frazė, pagrindinis žodis - daiktavardis spalvinimas, priklausomas – būdvardis švelni violetinė. Tai daiktavardžio frazė, pradinė forma yra švelnios violetinės spalvos. Frazė vartojama kaltinamuoju atveju. Ryšys tarp komponentų yra atributinis: objektas ir jo atributas įvardijami. Bendravimas-koordinacija, būdvardis švelni violetinė sutinka su daiktavardžiu spalvinimas vienaskaitos, moteriškos giminės, priekabiavimo atveju. Ryšys išreiškiamas linksniu - Oho.

Paprastas sakinys

Paprastų sakinių analizavimo tvarka

1. Sakinio tipas pagal teiginio tikslą (pasakojimas, klausiamasis, skatinamasis).
2. Sakinio tipas pagal intonaciją (šaukiamasis, nešaukiamasis).
3. Sakinio tipas pagal jo gramatinį pagrindą (sudėtis): viendalis (šiame sakinyje yra tik vienas pagrindinis narys, tik subjektas arba tik predikatas) arba dvidalis (kai sakinyje yra abu pagrindiniai nariai: tiek subjektas, tiek predikatas).
4. Sakinio tipas, pagrįstas antraeilių narių buvimu ar nebuvimu (bendras ar nedažnas).
5. Pilnas arba neišsamus. Nebaigto sakinio tipas (kurios sakinio dalies trūksta).
6. Sudėtinga ar nesudėtinga, kas sudėtinga: kreipinys, įžanginiai žodžiai, vienarūšis ar atskiras sakinio narys, įterpinys.

Sunkūs lašai krenta nuo aukštų medžių ant mažų medžių.(M. Prishvin „Pasaulio taurė“)

1. Sakinys paprastas, naratyvus
2.Ne šauktukas
3. Dviejų dalių (gramatinės bazės lašai krenta)
4. Dažnas
5. Nebaigta (aplinkybė neįtraukta į medžius)
6. Nieko sudėtingo

Ką tu, Seryozha, apgaudinėji?(M. Prishvin „Pasaulio taurė“)

1. Sakinys paprastas, klausiamasis.
2. Nešauktukas.
3. Dviejų dalių (apgaudinėjate gramatinį pagrindą),
4. Dažnas
5. Užbaigti.
6. Apsunkintas Seryozha gydymo.

Vienos dalies sakinys

Rusų kalbos gramatika išskiria šiuos vienos dalies sakinių tipus:

Pagrindinis narys yra subjektas. Pagrindinis narys yra predikatas

1. Vardininkas (vardinis) sakinys. 1. Tikrai asmeniška.
2. Neaiškiai asmeniškas.
3. Apibendrintas-asmeninis.
4. Beasmenis.

Vardininkas– paprasčiausias vienos dalies sakinio tipas. Šiuose sakiniuose yra subjektas, bet nėra predikato: Naktis, gatvė. Žibintuvėlis. vaistinė. Beprasmė ir blanki šviesa (A. Blokas. „Dvylika“). Žiema. Tačiau nereikėtų painioti vardininko su dvidaliu nepilnu. ( Ko tu ieškai? – Albumas. Pasiūlyti Albumas– dvidalis nepilnas (jos sudėtį analizuojame pagal atkurtą formą „Ieškau albumo“).Vardinimo sakinio esmė ta, kad mes ką nors įvardijame, rodome į šį objektą, sakydami: „Žiūrėk, kokia naktis, koks žibintas“. Tai žiema.

Tikrai asmeniška – šiame sakinyje nėra dalyko, bet jį galima atkurti.Bet vėl kyla painiava. Jei mokinys supranta skirtumą tarp neapibrėžto asmeninio sakinio ir dviejų dalių nebaigto sakinio, painiavos galima išvengti.

1) neužbaigtame dviejų dalių sakinyje subjektas gali būti atkurtas tik pagal kontekstą ir gali reikšti bet kurį daiktavardžiu išreikštą asmenį bet kokiu skaičiumi ir raidėmis: (1) Ji tapo plona (2), nes ilgai klajojo. Antroji šio sudėtingo sakinio dalis yra dviejų dalių neužbaigtas sakinys, kuriame subjektą galima atkurti iš konteksto ji.

Vienos dalies apibrėžtame asmeniniame sakinyje subjektą galima atkurti ne tik iš konteksto, bet ir iš predikato formos: Užmiesčio keliu mėgstu važinėtis vežimėlyje(M. Yu. Lermontovas „Tėvynė“). Šiame sakinyje galite pakeisti tik vieną dalyką - aš. Jei predikatas yra toliau nurodytomis formomis, sakinys turėtų būti pripažįstamas kaip apibrėžtas asmeninis vienos dalies, o ne dviejų dalių, net jei kontekste yra nuoroda, kas yra aptariama. Taigi tekste nesunku atpažinti apibrėžtą asmeninį sakinį, nes predikatas gali būti tik tokiose formose, kuriose galioja asmeniniai įvardžiai aš, tu, tu:

1) 1 ir 2 asmens veiksmažodis orientacine esamojo ir būsimo laiko nuotaikomis (1 asmuo: rašau, rašom, parašysiu, rašysime; 2 asmuo: rašai, rašai, darysi rašyk, parašysi;
2) liepiamoji nuotaika (rašyk, rašyk, rašyk, rašyk).

Neaiškiai asmeniška – sakiniai, kuriuose subjekto nėra, o veikėjas egzistuoja, bet nėra apibrėžtas. Vietoj temos galite pasakyti „kažkas, kažkas, kažkokie nežinomi žmonės“; Gatvėmis buvo vedamas dramblys... (I. Krylovas); Kas vairavo? Tai nežinoma ir nesvarbu. Predikatas gali būti tik tose formose, kuriose jie vartojami asmeniniu įvardžiu (neapibrėžta asmenine reikšme):

1) veiksmažodis 3-ojo asmens daugiskaitos esamasis ir būsimasis laikas (pašalins, pašalins, pašalins)
2) būtojo laiko daugiskaitos veiksmažodis (pašalintas).

Predikato buvimas vienoje iš išvardintų formų yra būtina, bet nepakankama sąlyga sakinį priskirti neribotam asmeniniam. Vasarą mokiniai važiuodavo į kalnus. Grįžome tik rugsėjį.

Antrasis sakinys yra nebaigtas iš dviejų dalių. Esminė sąlyga norint sakinį pripažinti neapibrėžtu asmeniniu (be predikato formos) yra ta, kad veiksmas yra svarbus pats savaime. , nepriklausomai nuo gaminančio subjekto (asmens ar daikto).

Apibendrintas asmeninis pasiūlymas - toks, kuriame nėra subjekto, o veiksmas priskiriamas kiekvienam, išreiškia tam tikrą tendenciją, reikalų būklę: Su sviestu košės nesugadinsi. Mes nekalbame apie kažkokias apgavystes košei sugadinti. Tai posakio „košės negalima sugadinti sviestu“ parafrazė, kuri gali būti taikoma visiems iš karto ir kiekvienam atskirai, gali būti taikoma visiems iš karto ir kiekvienam atskirai. Predikatas gali būti tik tokiomis formomis, kuriose įvardis galėtų būti vartojamas jie/tu.Šiuo atveju kalbame tik apie formalią galimybę pakeisti tokius įvardžius, nes subjektas nereikalingas.

Predikatinės formos:

1) 2-ojo asmens vienaskaitos veiksmažodžiai ir liepiamieji veiksmažodžiai. KAM kad ir ką sakytų, tai jo kaltė, kad ant seno žmogaus užkrito dar trys alkanos burnos(F. Abramovas. Dvi žiemos ir trys vasaros). (Sudėtinis sakinys, įskaitant apibendrintą asmeninį sakinį ir paprastą dviejų dalių sakinį).

Ne Tu žinai, Kur rasi, Kur tu prarasi (patarlė) (visos trys sudėtingo sakinio dalys yra apibendrintos-asmeninės)

2) 3-iojo asmens daugiskaitos veiksmažodžiai: Lakštingalos nėra šeriamos pasakomis(Patarlė) (paprastas apibendrintas asmeninis sakinys) .

Neasmeninis pasiūlymas – tokia, kurioje subjekto nėra ir negali būti. Veiksmą atliekančio asmens iš esmės nėra.Veiksmas vyksta savaime, abstrakčiai.Dažnai predikatas išreiškiamas beasmeniu veiksmažodžiu ( Kažkas negerai. Vakare pasidarė vėsiau.) Bet predikatas nebūtinai gali būti išreikštas beasmeniu veiksmažodžiu.

Galimi variantai:

1) beasmenis veiksmažodis ( Darėsi tamsu)
2) asmeninis veiksmažodis beasmene reikšme ( pasirodyti).Pastaba: (1) Saulė leidosi apačioje, o debesis atrodė raudonas.(M. Prišvinas) – dviejų dalių sakinys su tema debesis, atrodė predikatas. (2) Tamsoje atrodė, kad baltas kiškis išėjo iš miško ir stovėjo. (M. Prišvinas „Metų laikai“) – pirmoje dalyje yra beasmenis vienos dalies sakinys.
3) trumpasis pasyvusis dalyvis: Jau išsiųstas pasivyti(A. S. Puškinas „Borisas Godunovas“)
4) infinityvas : Šiais laikais kandžioti draudžiama(A.P. Čechovas „Chameleonas“)
5) žodis „ne“ neturiu žodžiu!)
6) prieveiksmis su būsenos reikšme: Ir nuobodu, ir liūdna, ir nėra kam ištiesti rankos dvasinės negandos akimirką.(M. Yu. Lermontovas)

Vienos dalies sakinio analizavimo tvarka

1) Vienos dalies sakinio tipas pagal pagrindinio nario formą

a) su pagrindiniu nariu – subjektu (vardiniu)
b) su pagrindiniu nariu - predikatas (neabejotinai asmeninis, neapibrėžtas asmeninis, apibendrintas asmeninis, beasmenis)

2) Pagrindinis vienos dalies sakinio narys, jo raiškos būdas.

Vienos dalies sakinių analizės pavyzdžiai.

Ligoninėje jis buvo laikomas savaitę ir paleistas į visas puses.(K. Fedinas „Nepaprasta vasara“)

1) Sakinys paprastas, vienos dalies, kurio pagrindinis narys – tarinys.
2) Pagrindiniai nariai (laikomi ir paleisti) išreiškiami veiksmažodžiais būtojo laiko, daugiskaitos forma; veikėjai pranešėjui žinomi, jų ratą riboja ligoninėje susiklosčiusios aplinkybės, tačiau šiuo metu buvo svarbu pranešti patį veiksmo faktą, sukėlusį netikrumo atspalvį.
3) Neaiškiai asmeniškas, nes praneša apie neaiškių asmenų veiksmą, o veikėjų negalima nustatyti nei iš konteksto, nei iš kalbos situacijos.

Mielas drauge, tu negali užmigti. Karštis kambariuose tvanki.(A.K. Tolstojus).

1) pirmas sakinys paprastas, vienos dalies, kurio pagrindinis narys – tarinys.
2) pagrindinis sakinio narys išreiškiamas refleksiniu beasmeniu veiksmažodžiu ir įvardija nevalingą veiksmą, kuris primesta subjektui prieš jo valią ir norą.
3) beasmenis, nes nėra veikėjo (subjekto) ir negali būti su šia veiksmažodžio forma. Apsunkintas gydymas Mielas drauge.

Juos Nepamiršk savo vaikų, kurie mirė kruviname lauke(N.A. Nekrasovas „Išgirsti karo baisumus“)

1) sakinys paprastas, vienos dalies, turintis vieną pagrindinį sakinio narį – tarinį.
2) pagrindinis sakinio narys neužmiršti išreiškiamas įnagininku su dalelyte ne ir turi neįmanomybės reikšmę.
3) Beasmenis, nes pagrindinis sakinio narys išreiškiamas infinityvu. Apsunkintas atskiru apibrėžimu, išreikštu dalyvio fraze (žuvo kruviname lauke).

Dažnai, atlikdami užduotis rusų kalba, moksleiviai ir studentai susiduria su poreikiu atlikti žodžio rašybos analizę. Norėdami tai padaryti, turite žinoti rašybą ir mokėti jas analizuoti bei taikyti praktiškai. Rašybos lentelė padeda teisingai rašyti žodžius laikantis taisyklių ar nusistovėjusių rašybos tradicijų. Išsamiai išanalizavę žodį, sužinome, kodėl laiškas parašytas būtent taip, o ne kitaip. Šiandien aš jums pasakysiu, kaip teisingai parašyti žodį.

Norint teisingai atlikti visus veiksmus, pamatyti žodžio rašybą ir teisingai ją pritaikyti, buvo sukurtas visas algoritmas.

Atlikdami toliau nurodytus veiksmus, teisingai parašysite žodį ir tikrai gausite gerą pažymį. Ši medžiaga bus naudinga ir tėvams, kurie dirba su vaikais ir padeda jiems ruošti namų darbus. Juk tam, kad galėtų padėti vaikui, patys tėvai pirmiausia turi išstudijuoti ir suprasti temą.

Reikia pamatyti rašybą

Visų pirma, analizuojant žodį, reikia matyti jo rašybą. Garsinė ir rašytinė kalba labai skiriasi viena nuo kitos – daugelis žodžių parašyti visiškai kitaip nei suvokiami ausimi. Pavyzdžiui, mes sakome „sha G “ ir išgirstame „shaĮ “ Neturėdami rašybos žinių kai kurie rašys taip, kaip girdi. Arba galite pritaikyti taisyklę ir įrašyti „step“ daugiskaita – „sha G Ir ". Išsiaiškinę teisingą raidę, drąsiai parašykite žodį. Arba „g O ra“ (girdime „g A ra) – sudaro daugiskaitą „g“ O ry“ ir parašykite taisyklingai. Tas pats garsas, kurį girdime, raštu gali būti pavaizduotas kita raide, pavyzdžiui:

mes girdime "ir", o mes rašome "ir" - "p" Ir la“ [p’i]la, arba „e“ – „p e sultys“ [p’i] sultys, „aš“ - „m aš niurzgėti“ [m’i]snoy, „a“– h A sy [h'i]sy, "e" - „ekskavatorius“ [ir] ekskavatorius;
mes girdime [dėmėtas], o mes rašome „krabas“, arba [kupatsa] - „plaukti“, [skydas] – „skaičiuoti“.

Todėl teisingiausia būtų ne iš ausies rašyti, o šiek tiek pagalvoti ir pritaikyti rašybą.

Atradus žodyje rašybą, reikia pasirinkti taisyklę, kuri padės teisingai parašyti tinkamą raidę. Taisyklinga žodžių rašybos sistema rusų kalba grindžiama trimis principais:

morfeminio žodžio analizė ();
kintančių balsių ir priebalsių naudojimas;
principas, paremtas istorine arba tradicine žodžių rašyba (čia pagrindiniai patarėjai – žodynai).

Lengva įsiminti rašybą

Tačiau svarbu ne tik įsiminti rašybą, bet ir suprasti, kokiais žodžiais jie vartojami, kad rašydami, suabejoję žodžio rašyba, galėtumėte pasitikrinti vadovaudamiesi taisyklėmis. Vienas iš nepaneigiamų posakių sako, kad reikia skaityti daugiau, o ne šiuolaikines knygas, kuriose dažnai pasitaiko klaidų, o klasiką senuose leidimuose, kur net kalbos apie neteisingą rašybą nebuvo. Šis būdas ne tik leis maloniai praleisti laiką su geriausia drauge – knyga, bet ir gerokai padidins knygų mylėtojo raštingumo lygį. Tada rašydamas moksleivis ar studentas praleis mažiau laiko pasirinkdamas ir taikydamas rašybos būdus.

Pasirinkite tinkamą taisyklę

Bet kurios rašybos taisyklės pagrindas yra kalbos dalies ir tikrinamo žodžio sudėties apibrėžimas. Norint nustatyti žodžio sudėtį, būtina atlikti jo morfeminę analizę. Veiksmų metu naudojami šie simboliai: galūnė, priesaga, šaknis ir priešdėlis. Tai būtina norint išsiaiškinti, kokią rašybą naudoti. Galų gale, jei reikia patikrinti priešdėlio raidės teisingą rašybą, negalite jai taikyti šaknies rašybos ir atvirkščiai. Kalbos dalies nustatymas padės uždavus klausimą apie žodį arba išsiaiškinus, ką žodis reiškia.

Kalbos dalies nustatymas

Taigi, pereiname prie tikrosios žodžio rašybos analizės. Tai atliekama pagal šią schemą:

kontrolinis žodis išrašomas atskirai ir skaitomas garsiai;
įterpiamos žodyje trūkstamos raidės arba atveriami skliaustai;
žodyje pabrėžiama rašybos vieta, o morfema, kurioje ji yra, paryškinama simboliu;
rašyba vadinama kartu su visomis jos savybėmis: kokią vietą jis užima žodyje ir kodėl atsirado, ar galima pasirinkti bandomąjį žodį, taip pat paaiškinamos jo rašybos sąlygos raštu ar žodžiu;

Rašybos ženklai

nurodomas bandomasis žodis (jei jis yra), kuriame garsas skambės aiškiau ir stipriau arba kurio struktūra yra identiška nagrinėjamam žodžiui (ta pati gramatinė forma ir morfema), pateikiami kitų vienodos rašybos žodžių pavyzdžiai .

Vadovaudamiesi šia schema, jūs pateiksite teisingą atsakymą mokytojui ir teisingai atliksite rašybos analizę.

Žodžių rašybos analizė naudojant pavyzdžius

Pavyzdžiui, vadovėlyje yra sakinys: „Šlaitas..(n, nn)th tr..va guli lygiomis eilėmis“ Būtina, laikantis rusų kalbos rašybos normų, teisingai įterpti raides į žodžius ir paaiškinti, kodėl taip yra (atlikti žodžių rašybos analizę). Vadovaudamiesi aukščiau pateikta diagrama, atsakome į šiuos klausimus:

žodis „įstrižas“ yra dalyvis, rašyba yra galūnėje;
žodis „šienaujamas“ yra pasyvusis dalyvis, vartojamas būtajame laike, o „nn“ rašoma tokiais žodžiais, jei jie buvo sudaryti tobulos formos veiksmažodžiais (šienauti - ką daryti?), taip pat - dažyti, rašyti;
priesaga — enne rašoma tais dalyviais, kurie sudaromi iš veiksmažodžių:
- kurio kamienas (nekintama žodžio dalis, atskirta nuo darinio priesagos ir galūnės) baigiasi priebalsiu;
- baigiasi -it, -et;
žodžiuose „žolė“ ir „eilutės“ žodžio šaknyje yra nekirčiuotas balsis, kuris tikrinamas pabrėžus žodį: „tr A va "dedamas daugiskaita - "tr A tu“ ir žodis „r aš dami“ – vienaskaitos ir vardininko raidė „r“ aš d".

Pažvelkime į kitą pavyzdį: „Pirmą kartą prapliupęs balandžio lietus atgaivino viską aplinkui“ Čia, skirtingai nei pirmame pavyzdyje, rašybos modeliai nenurodomi – juos reikia surasti.

“dožas d ь“ - rašyba yra suporuota priebalsė pabaigoje ir tikrinama nustatant žodį taip, kad tikrinama raidė skambėtų aiškiai ir aiškiai (mūsų atveju tai yra „dozh“). d ir");
“ir ttskolingil":
- už laišką “ o ” – priešdėliai nesikeičia, nepaisant jų tarimo (priešdėlisuž Yra, puiku- - Ne);
- už laišką “ e" - jei šaknyje, esant stresui po šnypštimo garsų, girdimas garsas "o", tada rašoma "e" ( „praėjo“, „sudegė“, „brūkšnys“);
“ apie šviežiąl":
- už laišką “ o “ – ta pati rašyba kaip ir priešdėlio žodyje „išlaikyta“ (priešdėlisO- Yra, A - Ne);
- už laišką “ e“ – balsis iš esmės nekirčiuotas, parenkame bandomąjį žodį kirčiuotą („sv e gyventi“);
- už laišką “ ir "- rašyba"zhi, shi ”;
“Vo apskritimas g”:
- už laišką “ o ” – taisyklinga priešdėlių rašyba (priešdėlisin- Yra, va- - Ne);
- už laišką “ g“ - pakeičiame žodį taip, kad priebalsis pabaigoje skambėtų aiškiai ir aiškiai („in kru G e“);
- išvestinis linksnis „aplink“ rašomas kartu, nes susidaro iš prieveiksmio.

Teisingas rašybos modelių supratimas ir taikymas yra vienas iš pagrindinių rašybos ir apskritai raštingumo aspektų.

Žodžio rašybos analizė yra žodžio rašybos modelių apžvalga raštu arba žodžiu. Atliekant šią analizę, reikia teisingai užrašyti žodį, paryškinti rašybos vietą, įvardinti ir paaiškinti savo pasirinkimą.

Instrukcijos

1. Užsirašykite arba perskaitykite kontrolinį žodį.

2. Atidarykite skliaustus arba užpildykite trūkstamas raides.

3. Rusų rašybai taikoma griežta sistema ir ji remiasi trimis pagrindinėmis ortografijos tezėmis: morfemine; balsių ir priebalsių kaitaliojimas; įprastinė arba istorinė rašybos tezė, ta, kurią reglamentuoja žodynai.

4. Pabraukite žodžio rašybą. Atpažinti ir pažymėti fonemas silpnoje padėtyje. Balsėms jie nekirčiuojami; priebalsiams – bebalsis/balsinis, netariamas, neporinis kietumu/minkštumu.

5. Sužinokite, kurioje žodžio dalyje yra rašyba, ir paryškinkite šią morfemą grafiškai.

6. Pasirinkite bandomąjį žodį (kuriame garsas bus stiprioje padėtyje) arba tą, kurio struktūra yra identiška (ta pati gramatinė forma, ta pati morfema). Tarkime: „pribėgti“ – „ženklas“; „knyga“ - „knyga“; „sandėlininkas“ - „ledų gamintojas“. Pavadinkite bandomąjį žodį ir pateikite šios rašybos pavyzdžių.

7. Įvardykite rašybą ir visus jos požymius: vietą žodyje, kilmės duomenis, bandomojo žodžio pasirinkimo tikimybę ar nepraktiškumą. Suderinkite rašybą su atitinkama taisykle ir pateikite.

8. Tarkime: „Plėtoti...“, „n... vinka“, „r... ka“. „Plėtoti“, „naujovė“, „upė“ yra žodžiai su nekirčiuotu balsiu žodžio šaknyje. Kad nesuklystumėte jo rašyboje, reikia pakeisti žodžius arba parinkti jiems tokius bandomuosius giminystės žodžius, kuriuose bus kirčiuojami tikrinami balsiai: „vystyti“ - „tapti“; "naujovė" - "naujausia", "upė" - "upės". „Ser…tse“, „zu…“, „pro…ba“. „Širdis“, „dantis“, „prašymas“ yra žodžiai, kurių šaknyje yra patikrinami priebalsiai. Norint teigiamai rašyti žodžius tokia rašyba, reikia pasirinkti žodžius su ta pačia šaknimi, kurioje po tikrinamų priebalsių raidžių bus balsė arba priebalsiai: „v“, „l“, „m“, „n“ , „r“. "Širdis" - "dvasinis", "dantis" - "dantys", "prašymas" - "malda".

Mokydamasis rusų kalbos, studentas susiduria su kelių tipų žodžių analizavimu (fonetiniu, morfologiniu, morfeminiu). Sunkiausia iš jų yra fonetinė analizė, nes be teorinių rusų kalbos žinių vaikas turi turėti išvystytą fonetinę-foneminę ausį. Praktika rodo, kad daugelis šiuolaikinių vaikų turi problemų su fonetiniu žodžių analizavimu.

Jums reikės

1. Popierius.
2. Rankena.

Instrukcijos

1. Užrašykite žodį, pabrėžkite, suskirstykite jį į skiemenis. Užsirašykite kiek žodyje yra skiemenų, balsių ir priebalsių Yam-ka - 2 skiemenys, 2 balsiai, 2 priebalsiai.

2. Visas žodžio raides surašykite į stulpelį, šalia jo laužtiniuose skliaustuose nurodykite garsus, kurie nurodo raides tariant. i [th][a], m [m], k [k], a [a]

3. Pateikite atsiliepimą apie kiekvieną garsą. Jei kalbate apie balses, nurodykite kirčiavimą arba nekirčiavimą. Priebalsių garsams rašykite garsiai - kurčias, suporuotas - neporuotas (balsuojant - kurtumas), stiprus - švelnus, sonoruojantis (jei garsas toks). i [th] - priebalsis, garsus neporinis, švelnus, sonoruojantis, [a] - balsis, kirčiuotas. m [m] – priebalsis, garsus neporinis, stiprus. iki [k] - priebalsė, bebalsė pora, stipri. ir [a] yra balsis, nekirčiuotas.

4. Suskaičiuokite ir kitoje eilutėje užrašykite žodyje esančių raidžių ir garsų skaičių 4 raidės, 5 garsai.

Pastaba!
Raidės Ъ ir ь tariant nežymi garsų; laužtiniuose skliaustuose dedamas brūkšnys; garsui lyginimas neteikiamas. Raidės E, Ё, У, И, stovinčios žodžio pradžioje, po Ъ ir ь ženklai, po balsių, atitinkamai žymi priebalsį [й] ir balsių garsą [e, o, u, a].

Naudingas patarimas
Jei vaikui kyla problemų dėl fonetinės-foneminės klausos raidos, reikalingi užsiėmimai su logopedu.

Norint aptikti bandomąjį žodį, reikia žinoti algoritmą, kurį galima suskirstyti į tris etapus. Dažniausiai pasitaikančios klaidos, susijusios su tikrinamų žodžių rašyba, nes jose nėra aiškių reglamentuojančių taisyklių ir nuostatų.

Instrukcijos

1. Rašyboje galioja pagrindinė taisyklė, kaip patikrinti nekirčiuotus balsius žodyje. Norint patikrinti nekirčiuotą balsį žodyje, reikia pakeisti žodį taip arba pasirinkti žodį su ta pačia šaknimi, kad nekirčiuotas balsis taptų kirčiuotas. Sakykime: žolė – žolė, šieno kupetos – šieno kupeta.

2. Tačiau, be tokių gana primityvių ir įprastų žodžių, mokyklos programoje yra žodžių, kurie ne visada pripažįstami kaip tikrinami. Kai kuriais atvejais reikia atsižvelgti į žodyje vykstančius procesus, tarkime, priebalsių kaitaliojimąsi: sugerti – gurkšnoti. Tokiais atvejais reikia paaiškinti leksinę žodžio reikšmę Ramiai – sūpuojant dainuok dainą vaikas: bayushki-bayu. Katinas Bayunas gyvena su pasakomis, jis pasakų (pasakoja) tiek, kad klausytojai užmiega.. Mėgautis – tai patirti patenkintą būseną, kai siela serga.

3. Egzistuoja fonetiniai homonimai (homofonai), tokie žodžiai tariami vienodai, bet turi skirtingas leksines reikšmes, todėl jų nekirčiuoti balsiai iš esmės skiriasi. Norint teisingai parinkti tokių žodžių bandomąjį žodį, reikia atsižvelgti į leksinę žodžio reikšmę. Žodis susidraugauti - tai pasimatuoti kostiumą (įkurti ramybę ar saiką), papilkėti nuo senatvės - pasėdėti ant suoliuko (papilkėjo arba atsisėdo), iššauti ginklą - išmesti morkas sode (išimti) mokestį arba padaryti jį retesnį).

Video tema

Paimti giminingas žodžius arba kaip jie dar vadinami, jų pačių vaikai dar mokosi pradinėje mokykloje. Šios žinios leidžia jiems patikrinti žodžių rašybą. Ne visi vaikinai puikiai susidoroja su šia užduotimi. Kaip išmokyti juos rinkti giminingas žodžius teigiamai?

Instrukcijos

1. Pradėkite nuo paaiškinimo, ką giminingas žodžius turi tą pačią šaknį. Pakartokite su savo vaikais taisyklę, kas yra šaknis. Dar kartą sustiprinkite savo įgūdžius rasti tai žodžiu.

2. Toliau pasakyk man, ką giminingas žodžius negali būti painiojamas su to paties dalyko forma žodžius. Paruoškite užduotis, kuriose turėsite sukurti grandines su ta pačia šaknimi žodžius mi ir atskirai – su gramatinėmis formomis. Tarkime: - sodininkas - sodas - sodininkas ( giminingas žodžius ); - sodininkas - sodininkas - sodininkas (to paties formos žodžius).

3. Atkreipkite mokinių dėmesį, kad žodžių su ta pačia šaknimi parinkimas neturėtų būti mechaniškas. Tai gali lemti klaidingą rezultatą, nes... panašių garsų derinių šaknyje galima rasti ir kitose žodžius x, kurie nebus giminaičiai. Parodykite jiems šią situaciją naudodami žodžius „vairuotojas“ ir „vandenininkas“ kaip pavyzdį. Jie nebus tos pačios šaknies. Paruoškite užduotis, kurios leistų jums praktikuoti gebėjimą aptikti giminingus žodžius iš grupės, kurioje žodžius turi panašią šaknį.

4. Pasakyk vaikinams ką giminingas žodžius nėra visada ta pati kalbos dalis. Parodykite tai šios grandinės pavyzdžiu: - vairuoti - vairuotojas - vairuotojas Paprašykite mokinių nustatyti šių žodžių kalbos dalis. Jie turi padaryti išvadą, kad šioje giminingų žodžių grandinėje yra veiksmažodis, daiktavardis ir būdvardis.

5. Paaiškinkite vaikams žodžių su ta pačia šaknimi sudarymo būdą. Norėdami tai padaryti, jie turi atsiminti šias dalis: žodžius, kaip priešdėlis ir priesaga. Paprašykite vaikų panaudoti šias morfemas formuojant giminingas žodžius su kažkokia šaknimi. Tarkime, su šaknimi „bėgantis“. Jie turėtų baigtis panašia žodžių grandine: - bėga - bėga - bėga - defektorius ir pan.

6. Mokinių darbas formuojant giminingus žodžius yra reikšmingas. Šios žinios leidžia lengvai atrinkti bandomuosius žodžius ir išvengti klaidų rašant.

Vienas iš komponentų, kurie leis jums padaryti karjerą ir tapti sėkmingu žmogumi, yra žinios pozityviai reikšti savo mintis ir taisyklingai rašyti. Tačiau kaip išmokti patikrinti to, kas parašyta, teisingumą? Kaip pasirinkti bandomąsias korteles žodžius ?

Instrukcijos

1. Poreikis parinkti bandomuosius žodžius atsiranda, jei balsis ar priebalsis yra silpnoje padėtyje, t.y. rašyba neatitinka tarimo. Tai yra sunkumas suprasti rusų kalbą.

2. Nekirčiuotoje padėtyje balsis yra silpnoje padėtyje. Vadinasi, norint patikrinti nekirčiuoto balsio rašybą šaknyje žodžius, turite pakeisti jo formą arba pasirinkti tą pačią šaknį žodžius taip, kad balsis būtų tvirtoje padėtyje, t.y. esant stresui. Pavyzdžiui, žodyje „shtetl“ turite patikrinti balsės rašybą šaknyje. Pakeiskite formą žodžius. Taigi, jei atkreipsite dėmesį, tada žodyje „vieta“ balsės garsas jau girdimas aiškiai, o žodyje „vieta“ galite drąsiai rašyti raidę „e“.

3. Kai kuriose žodžius x su nekirčiuotomis balsėmis iš esmės neįmanoma patikrinti rašybos parenkant bandomuosius žodžius. Tokiu atveju paprašykite rašybos užuominos žodžius Ryu. Tokias rašybas reikia atsiminti.

4. Jei abejojate priebalsio rašyba šaknyje, taip pat turite pasirinkti testą žodžius. Tai galima padaryti, kaip ir balsių atveju, pasirinkus tą pačią šaknį žodžius arba pakeitus gramatinę formą taip, kad po priebalsio būtų balsė. Tai galinga priebalsio padėtis. Tarkime, kad reikia patikrinti žodžio „sąžiningas“ šaknyje esančio priebalsio rašybą. Pakeiskite formą žodžius. Tai galima padaryti naudojant būdvardį trumpąja forma. Pasirinksite žodį „sąžiningas“, kuris bus bandomasis žodis, nes jame aiškiai girdima „t“ raidė.

5. Žinokite, kad ne visos priebalsių rašybos gali būti patikrintos pasirinkus testą žodžius. Kai kuriais atvejais turėsite dar kartą pažvelgti į rašybos knygą. žodžius ry. Pavyzdžiui, žodžio „laiptai“ negalima patikrinti naudojant bandomuosius žodžius. Reikia atsiminti jo rašybą.

Morfemiškas analizuojant žodžiai - analizuojant kompozicija, apibrėžimu ir svarbių išvestinių žodžio dalių paryškinimu. Morfemiškas analizuojant eina prieš žodžių darybą – nustato, kokiu būdu žodis atsirado.

Instrukcijos

1. Morfemiškas analizuojant žodžiai sukuriami tokia forma, kokia ji paimta iš teksto. Pažiūrėkite į savo žodžio suderinamumą su kitais leksiniais vienetais ir nustatykite kalbos dalį, kuriai jis priklauso. Kartais galite supainioti prieveiksmį ir trumpąjį dalyvį – norėdami tai padaryti, atidžiai perskaitykite sakinį, iš kurio paimate žodį.

2. Morfemiškas analizuojant visada prasideda apibrėžiant pabaigą. Išsiaiškinkite, kuriai kalbos daliai priklauso žodis. Atkreipkite dėmesį, kad nekeičiamos formos neturi galūnės - tai prieveiksmiai, gerundai, lyginamieji būdvardžių laipsniai, įvardžiai, įterpimai, žodiniai įnagininkai (neapibrėžta veiksmažodžio forma), taip pat nekeičiami daiktavardžiai. Tokiais atvejais morfemos žodžio gale bus ne galūnės, o priesagos arba bus šaknies dalis. Pavyzdžiui, nekeičiamas daiktavardis „kinas“ yra visiškai šaknis, o prieveiksmyje „puikiai“ paskutinis „O“ bus priesaga. Daugelis mokyklų moko, kad "-th" infinityvo yra galūnė. Tiesą sakant, tai yra postfiksas (priesaga, esanti postpozicijoje šaknies atžvilgiu).

3. Jei tavo žodis yra už analizuojant ir kintamąjį, paryškinkite jame esantį linksnį (galūnę). Galite rasti galūnę, jei atsisakysite / konjuguosite žodį. Dalis, kuri pasikeis, bus pabaiga. Morfemijoje analizuojant e pabaiga nubrėžta į stačiakampį.

4. Pagrindinė semantinę apkrovą nešanti žodžio dalis yra šaknis. Raskite žodžio šaknį pasirinkdami žodžius su ta pačia šaknimi. Prisiminkite panašią žodžių grupę, turinčią panašią reikšmę ir bendrą šaknį. Minimali morfema, kartojama kiekvienoje giminingų žodžių grupėje, bus šaknis. Užrašykite tą pačią šaknį turintį žodį šalia savo, paryškinkite kiekvieno žodžio šaknį, nubrėždami lanką virš šios morfemos. Būkite atsargūs su vienarūšėmis šaknimis: kartais šios žodžio dalys turi identišką garsą ir rašybą, tačiau skiriasi reikšme. Pavyzdžiui, žodyje „vanduo“ šaknis „vod“ reiškia priklausymą skaidriam skysčiui, o žodyje „dujotiekis“ homoniminė šaknis „vod“ turi žodinę reikšmę „vedžioti“. Sunkiais žodžiais su dviem arba daugiau šaknų, paryškinti visą šaknį, jungiamąsias balses nurodant kaip galūnes su dangteliu. Kiekvienai šaknei pasirinkite žodį su ta pačia šaknimi.

5. Pasirinkite priešdėlį mintyse pasirinkdami žodžius, kuriuose šis priešdėlis turi panašią reikšmę.

6. Atraskite ir atpažinkite žodžių priesagas.

7. Paskutinis morfemijos žingsnis analizuojant Bus kamieno kirtis – tai žodžio dalis be galūnės. Pagrindas pabrėžiamas iš apačios.

Video tema

Morfeminė analizė – tai žodžio analizė pagal jo sudėtį. Procedūra yra tokia: pirmiausia pateikiama galūnė, formuojamoji priesaga, tada žodžio pagrindas (nepainioti su šaknimi), priešdėlis, priesaga ir pačioje pabaigoje pateikiama šaknis.

Instrukcijos

1. Gramatikoje yra du požiūriai į žodžio kamieno skirstymą – struktūrinis ir semantinis. Tiesą sakant, požiūriai yra priešingi vienas kitam. Struktūrinis morfeminis priešdėlis, priesaga ir galūnė. Šis metodas dažnai sukelia klaidų dėl išorinio skirtingų žodžio dalių panašumo. Struktūrinis požiūris yra daug pozityvesnis - priesagos ir priešdėliai pirmiausia „pašalinami“ iš žodžio, o šaknis išskiriama pabaigoje.

2. Morfema yra mažiausia žodžio dalis. Pažvelkime į morfeminę analizę žodžio „džemperis“ pavyzdžiu.

3. Žodžio formos „džemperis“ galūnė yra -a. Jis išreiškia išskirtinio skaičiaus gramatiką.

4. Nekeičiama žodžio dalis -džemperis-. Tai yra žodžio pagrindas. Daiktavardis „šokinėlis“ yra sudarytas iš veiksmažodžio „tildyti“ ir yra motyvuotas šio veiksmažodžio prasme. Formuojant šį žodį buvo naudojama priesaga -k-.

5. Veiksmažodis „tildyti“, iš kurio kilęs žodis, kurį analizuojame, sudaromas iš priešdėlio re-.

6. Žodžio „džemperis“ šaknis yra morfema -mych-. Šaknyje -mych- yra kintamasis priebalsis.

7. Raštu žodžio formos „šokinėlis“ morfeminė analizė atrodytų taip: peremych-k-a (tiltas). Kai atliekama rašytinė morfeminė analizė, žodžių darybos grandinė dedama į skliaustus. Jei analizė nesunki, tuomet ją galima atlikti žodžiu garsiai, o sąsiuvinyje įrašyti tik patį žodį, išryškinant jame esančias morfemas.

Pastaba!
Visada atminkite, kad prieveiksmiai, įnaigiai, gerundai, pagalbinės kalbos dalys ir nepalenkiami daiktavardžiai neturi galūnių, o tai reiškia, kad pagrindas bus visas žodis.

Rusų kalbos programa 5-9 klasių mokiniams numato įvairių gebėjimų, žinių ir įgūdžių ugdymą. Žinios atlikti žodžio morfologinę analizę yra vienos iš pagrindinių. Šios analizės tikslas – apibendrinti visus žodžio morfologinius požymius.

Instrukcijos

1. Morfologinė analizė turi bendrą planą: 1. Kalbos dalis. Universali prasmė. 2. Pradinė forma. Ištisiniai ir nutrūkstantys ženklai.3. Sintaksinis vaidmuo. Kadangi visa kalbos dalis turi atskirus ženklus, pirmiausia nustatykite, kokia žodžio dalis reikalinga analizei.

2. Daiktavardis2. Pradinė forma (vardininkas vienaskaita). Ištisiniai ženklai: tikrinis arba bendrinis daiktavardis, gyvas arba negyvasis, linksnis, lytis. Nenuoseklūs ženklai: kokiu atveju ir skaičius.

3. Būdvardis2. Pradinė forma (vardininkas vienaskaita). Ištisiniai ženklai: rangas. Nenuoseklūs ženklai: palyginimo laipsnis (geriems būdvardžiams), kokia lytis (išskirtiniu skaičiumi), skaičius ir raidė.

4. Skaičius2. Pradinė forma (vardinė didžioji raidė). Ištisiniai ženklai: primityvūs arba kombinuoti, eiliniai arba kiekybiniai. Nenuoseklūs ženklai: raidė, skaičius (jei yra), lytis (jei yra).

5. Įvardis2. Pradinė forma (vardininkas vienaskaita). Ištisiniai ženklai: rangas, asmuo (asmeniniams įvardžiams). Nenuoseklūs ženklai: raidė, skaičius (jei yra), lytis (jei yra).

6. Veiksmažodis 2. Pradinė forma (veiksmažodžio infinityvo forma). Ištisiniai ženklai: aspektas, tranzityvumas, konjugacija. Nenuoseklūs ženklai: nuolydis, skaičius, laikas (jei yra), asmuo (jei yra), lytis (jei yra).Dalyvis kaip specialioji veiksmažodžio forma turi ir veiksmažodžio, ir būdvardžio ženklų.2. Pradinė forma (vardininkas vienaskaita). Nuolatiniai ženklai: aktyvus arba pasyvus, įtemptas, aspektas. Nepatvarūs ženklai: pilnoji arba trumpoji forma (pasyviesiems dalyviams), didžioji raidė (visos formos dalyviams), skaičius, lytis Gerundas, kaip ypatinga veiksmažodžio forma, turi veiksmažodžio ir prieveiksmio ženklus. Jis nesikeičia, todėl neturi nestabilių požymių.2. Pradinė forma (veiksmažodžio infinityvo forma). Ištisiniai ženklai: vaizdas.

7. Palyginkite analizę su pavyzdžiu. Vėjas nurimsta, atstumas praskaidrina. Šviesa išsiliejo ant žemės. Lapų žaluma šviečia, Kaip tapyba vitražuose. (B. Pasternak) Stiklinėje - 1. daiktavardis, atsako į klausimą pro ką?, žymi daiktą.1. N.f. – stiklas, paštas: neod., narits, 2 psl., plg. gentis; ne paštu: sakinyje atvejis, vienetai skaičius.3. Per (kur?) per stiklą šviečia (sakinyje tai prieveiksminė aplinkybė). Išsiliejo - 1. dalyvis, atsako į klausimą šviesuolis, kas padaryta?, veiksmu žymi daikto ženklą.2. N.f. - išsiliejo, paštas: kančia, praeitis. laikas, pelėda vaizdas; ne paštu: trumpoji forma, vienetai. skaičius, vid. gimimas 3. Išliejamas šviesulys (kas buvo padaryta?) (sakinyje tai predikatas). Nuslūgsta - 1. veiksmažodis, atsako į klausimą ką daro?, žymi veiksmą.2. N.f. – nurimti, pasninkas: nenusistovėjęs. peržiūra, netrans., 1 nuoroda, ne: atšaukta. įsk., vnt data, dabartis laikas, 3 asmuo.3. Vėjas (ką veikia?) nurimsta (tai sakinio predikatas). Spalvotas (stiklas) – 1. pilag., atsako į klausimą kuriame stikle?, žymi daikto ženklą.2. N.f. – spalvotas, paštas: kokybiškas, ne paštas: pilnas. forma, vienetais numeris, žr. natūra, sakinys atvejis.3. (Kokiame) spalvotame stikle (sakinyje yra apibrėžimas).

Pastaba!
Rengiate rašytinę analizę naudodami sutrumpintą žymėjimą Teisingai parengiate įrašą pagal pavyzdį, kiekvieną elementą pradėdami raudona linija.

Pastaruoju metu faktorių peržiūra buvo plačiai naudojama psichologijoje, sociologijoje ir kituose moksluose. Šis mokslinis metodas leidžia išsamiai ir itin kompaktiškai aprašyti tiriamą objektą. Faktinės peržiūros naudojimas leidžia nustatyti paslėptus veiksnius, turinčius įtakos statistiniams ryšiams tarp į apžvalgą įtrauktų kintamųjų. Šiandien šis metodas vis dažniau naudojamas taikomuosiuose tyrimuose, tarkime, vertinant įmonių pelningumą.

Instrukcijos

1. Faktorinei apklausai atlikti naudokite kompiuterinę programą SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Be duomenų apdorojimo faktorinės peržiūros ribose, ši programa leidžia atlikti sklaidos peržiūrą, naudoti neparametrinius metodus ir grafiškai pateikti tyrimo metu gautų duomenų rezultatus. Įdiekite nurodytą programą savo kompiuteryje ir paleiskite ją.

2. Paruoškite duomenis faktorinei peržiūrai. Pavyzdžiui, tai gali būti statistiniai duomenys, pagrįsti vienos iš viešųjų problemų sociologinės apklausos rezultatais. Sociologinės apklausos rezultatai, įvertinti viena ar kita skale, bus išsaugoti atskirame faile su stretching.sav.

3. Programoje atidarykite nurodytą failą. Peržiūros meniu pasirinkite skirtuką Faktinė peržiūra. Pamatysite atidarytą dialogo langą. Į testuojamų kintamųjų lauką įdėkite turimus kintamuosius (tyrimo rezultatus skaitiniais terminais).

4. Spustelėkite mygtuką „Aprašomoji statistika“, palikdami pirminių peržiūros rezultatų santrauką, įskaitant pirminę statistiką ir primityvių veiksnių dispersijas. Jei reikia, taip pat išsaugokite koreliacijos matavimus ir vienmačius statistinius duomenis.

5. Mygtuku „Pasirinkimas“ pasirinkite pasirinkimo būdą. Jei jums sunku pasirinkti, palikite numatytąsias reikšmes; šiuo atveju pasirinktų faktorių skaičius bus lygus savųjų reikšmių skaičiui.

6. Norėdami pasirinkti sukimo būdą, naudokite jungiklį „Pasukimas“. Paprasčiausiu atveju rinkitės varimax metodą, palikdami faktoriaus matricos rezultatą kaip energingą. Dabar galite organizuoti bendrą faktorių įkėlimą trimatėje grafinėje formoje.

7. Norėdami rasti veiksnių reikšmes, naudokite jungiklį „Vertės“ ir pasirinkite veiksnius, pasirinkdami „Išsaugoti kaip kintamuosius“. Norėdami atlikti skaičiavimus, spustelėkite mygtuką Gerai. Apžvalgos lange matysite rezultatus, įskaitant pirminę statistiką ir pačius veiksnius.

8. Dabar pabandykite paaiškinti pasirinktus veiksnius. Norėdami tai padaryti, atspausdinkite ekrane rodomą lentelę ir kiekvienoje faktoriaus matricos eilutėje pažymėkite faktorių įkėlimą su didžiausia besąlygine reikšme. Dėl to turite gauti bent 3 veiksnius, kuriuos turite išanalizuoti iš gero požiūrio taško, nenaudodami programinės įrangos metodų. Tobuliausioje versijoje turite atlikti žodinį veiksnių aiškinimą, suteikdami jiems prasmingus pavadinimus.

„Rašyba“ yra graikų kilmės žodis. Kilęs iš graikų orthos – ištikimas ir grafo – rašau. Atitinkamai jis verčiamas kaip rašyba (taisyklių rinkinys). Rašybos analizė yra būdas nustatyti teigiamą žodžio rašybą ir pateisinti šią rašybą įrodinėjant atitinkama taisykle.

Mokymų metu iš studentų reikalaujama mokėti atlikti įvairius analizavimo būdus: fonetinį (pratimo tekste, pažymėtą skaičiumi 1), analizuoti žodį pagal kompoziciją ar morfemiją (2), morfologinį (3), sintaksinį. (4), leksikos (5), ortografijos (6) ir skyrybos (7). Rašybos analizė yra viena iš dažniausiai pasitaikančių įvairiuose rusų kalbos vadovėliuose. Šios analizės atlikimas padeda moksleiviams geriau suprasti rusų kalbos rašybos taisykles ir atitinkamai padaryti mažiau klaidų.Mokinys greitai įsimena ne tik pačias taisykles ir tam tikrus to ar kito žodžio rašybos atvejus, bet ir žodžius, kurie yra taisyklių išimtys. . Tokio pobūdžio darbai dažnai naudojami kaip papildoma diktantų ar namų darbų užduotis. Mokinių gali būti paprašyta atlikti žodžio rašybos analizę ir patikrinti bet kurios svarbios žodžio dalies (priešdėlio, šaknies, priesagos ar galūnės) rašybą, nustatyti tęstinę, atskirą ar brūkšnelių rašybą ir pan. Rašybos analizė gali būti atliekami tiek raštu, tiek žodžiu. Pažvelkime į rašytinės analizės pavyzdį. Užsirašykite teisingą žodį (atidarykite skliaustus arba pridėkite trūkstamą raidę), pabraukite rašybą, pavadinkite (arba užsirašykite). Jei užduotis to reikalauja, nurodykite vieną ar daugiau bandomųjų žodžių. Žodžio rašybos analizės pavyzdys: Lėkštėje gulėjo sausas duonos gabalas. Džiovintas – dalyvio priesaga. Dvigubas „n“ vartojamas pasyviųjų būtojo laiko priesagose, kai žodis sudaromas iš idealios formos veiksmažodžio (atsakant į klausimą „ką daryti?“ - sausa): glostė, pažadino.

Video tema

11 patarimas: kaip išanalizuoti sakinį

Mokydamiesi rusų kalbos pamokose „Sintaksės“ skyrių, moksleiviai mokosi ne tik matyti frazių ir sakinių sandarą, bet ir atlikti sintaksinį sakinių analizavimą. Norėdami tai padaryti, jie turi sugebėti nustatyti sakinio tipą, pamatyti jo struktūrą ir pan.

Instrukcijos

1. Pagal teiginio tikslą nustatykite, koks sakinys yra pagrįstas. Jei jis ką nors komunikuoja primityviai, tai bus pasakojimas. Tačiau sakinyje „Moksleiviai, išmokite besikeičiančių balsių rašybos taisyklių“ yra raginimas, paskata veikti. Vadinasi, tai bus motyvuojanti teiginio tikslui. Jei klausimas išreiškiamas sintaksine konstrukcija, sakinys yra klausiamasis.

2. Sintaksinėje analizėje nurodykite, kokios intonacijos yra teiginys. Nepamirškite, kad tai gali būti šauktukas arba nešauktukas. Pavyzdžiui, sakinyje „Kokia nuostabi diena šiandien! reiškiamas susižavėjimas ir furoras. Vadinasi, tai bus šauktukas. Be to, šiame sakinyje yra žinutė, informacija. Todėl analizuodami atkreipkite dėmesį, kad tai yra naratyvas.

3. Pabrėžkite sakinio gramatinį pagrindą. Nurodykite, ar sakinys paprastas, ar sunkus. Taigi teiginyje „Lietus praėjo, o mes išėjome pasivaikščioti“ yra du gramatiniai kamienai: „lietus praėjo“, „išėjome pasivaikščioti“. Todėl šis pasiūlymas yra sudėtingas.

4. Nurodykite sudėtingo sakinio tipą. Tai gali būti sudėtinga, sudėtinga arba nesusijusi. Tarkime, teiginyje „Mokiniai nusprendė eiti į žygį prasidėjus atostogoms“ yra pagrindinis sakinys „Mokiniai nusprendė eiti į žygį“ ir šalutinis sakinys „Kai prasideda lietus“, prie kurio jūs gali užduoti klausimą. Juos jungia subordinuojantis jungtukas „kada“. Šis sakinys sudėtingas.

5. Užduodami klausimą apie jį, nustatykite šalutinio sakinio tipą. Taigi sintaksinėje konstrukcijoje „Kai išeis saulė, eisime prie upės“ šalutinis sakinys yra teiginio pradžioje, jam reikia kelti klausimą „kada?“. Vadinasi, tai prieveiksminis laiko sakinys.

6. Jei atliekate sudėtingo sakinio sintaksinę analizę, toliau atskirai, žingsnis po žingsnio, apibūdinkite teiginio dalis pagal pagrindinių narių skaičių, šalutinių narių buvimą ir pan. Tai būtina, nes vienas sakinys sudėtingame sakinyje gali būti vienos dalies, o kitas – dviejų dalių.

7. Analizuodami nurodykite, ar sakinys yra vienos dalies (yra tik vienas pagrindinis narys), ar dvidalis (yra ir subjektas, ir predikatas).

8. Jei sakinys yra vienos dalies, nurodykite jo tipą. Tai gali būti neabejotinai asmeninis, neapibrėžtas asmeninis, apibendrintas asmeninis, beasmenis arba vardinis. Pavyzdžiui, teiginyje „Paspėsiu į paskutinį traukinį“ yra tik tarinys „Paspėsiu į paskutinį traukinį“. Jis išreiškiamas veiksmažodžiu pirmojo asmens, vienaskaitos skaičiaus, tikrojo laiko forma. Šis pasiūlymas tikrai asmeninis.

9. Pabraukite nepilnamečius sakinio elementus, jei tokių yra, ir nurodykite, ar sakinys dažnas, ar nedažnas. Teiginyje „Studentai, padėk pagyvenusiems žmonėms“ yra apibrėžimas „pagyvenę žmonės“ ir priedas „žmonės“. Todėl jis yra plačiai paplitęs.

10. Nurodykite, kuriose kalbos dalyse išreiškiami visi pagrindiniai ir šalutiniai nariai.

11. Jei teiginyje yra komplikacijų, atsirandančių dėl vienarūšių narių, atskirų apibrėžimų ar aplinkybių ir pan., atkreipkite dėmesį į tai.

12. Aprašykite savo pasiūlymą.

Video tema

Ortopedinė analizė yra įtraukta į būtiną rusų kalbos mokymo programą, dažnai įtraukiama į atestavimo užduotis (Vieningas valstybinis egzaminas, valstybinis egzaminas). Tai žodžio formos apžvalga, apibūdinanti jos tarimo normas.

Prieš kalbėdamas apie analizuojant Na, jūs turite suprasti, kas yra ortopedija. Šiuolaikinėje rusų literatūrinėje kalboje ji suprantama kaip disciplina, suvokianti kalbos tarimo normas ir kurianti rekomendacijas dėl kalbos veiklos. Taip pat yra ir antrasis ortopedijos apibrėžimas – kalbos normų grupė, formalizuojanti garso normas. vienetų paskirstymas sakinyje, kirčiavimo ir intonacijos nustatymo taisyklės Klasėje Rusų kalba mokykloje mokomasi tokių normų kaip priebalsių tarimas žodžiuose, kituose iš kitų kalbų; tam tikrų derinių (zhd, cht, chn, zzh) tarimo taisyklių suvokimas; tikimybę keisti priebalsių minkštumą ir kirtį. Visa tai sudaro nestandartinį rašybos žodyną. Kad suprastumėte, kaip teisingai rašyta konkretus žodis, turite atlikti analizuojantžodžius. Pirmiausia turite perskaityti žodį ir pagalvoti apie tikimybę jį ištarti dar kartą. Po to turite naudoti žodyną ir sužinoti teisingą jo tarimą. Pasakykite tai teigiamai, kad jis išliktų jūsų atmintyje analizuojant reikia padaryti raštu, tada žodis turi būti užrašytas trumpomis pastabomis dėl teisingo kirčio išdėstymo ir teigiamo tarimo (pavyzdys: protingesnis - kirtis antrame skiemenyje). analizuojant Nereikia manyti, kad dėl rusų literatūrinės kalbos formavimosi atsirado toks reiškinys kaip sakytinių garsų ir raidžių neatitikimas raštu. Pavyzdžiui, žodis „kas“ bus tariamas [kas]. Panašus faktas laikomas normatyviniu, nes jis atsirado kalboje dar iki ortopedijos sukūrimo Svarbiausia nepamiršti, kad balsiai aiškiai girdimi tik tada, kai jie yra įtempti; balsė „o“ silpnoje (nekirčiuotoje) padėtyje yra riba tarp garsų „a“ ir „o“ ir yra nurodyta analizuojant e taip "^"; garsai „e“, „ya“, kai nėra streso, tariami kaip garsai, artimi garsui „i“ ir kt.

Video tema

Nuolatinių šildymo kainų kontekste kai kurie kaimo namų savininkai galvoja apie racionalumą pereiti prie suskystintų butelių dujų. Tai gera alternatyva šildymui elektra ar krosnele, o esant nusistovėjusiam balionų tiekimui, gali būti naudojama kaip laikina schema, kol namas bus prijungtas prie magistralinio dujotiekio.

Įranga šildymui butelinėmis dujomis.

Šildymui dujiniais balionais prijungti reikės dujinio katilo, balionų su suskystintomis dujomis, degiklio, uždarymo vožtuvų, reduktorių ir dujotiekio, tokio, kuris leis visa tai sujungti į vientisą sistemą.Šiam tipui šildymo, magistralinėms dujoms tinka praktiškai bet kuris dujinis katilas iš siūlomos įrangos.Jei ruošiatės šildyti kaimo namą, tiks vienkontūris arba dvigrandis katilas su karšto vandens tiekimo galimybe ir kintamos galios tu. Dujinis katilas gali būti pastatomas ant grindų arba pakabinamas ant sienos - didžioji dalis šios įrangos tinka suskystintoms balioninėms dujoms, tereikia pakeisti kartu esantį degiklį Renkantis dujinį katilą, pirmenybę teikite modeliui, kuris turi minimalų darbinį slėgį ir maksimalų efektyvumą. Tai leis visiškai sunaudoti dujas iš baliono ir žymiai sutaupyti šildymui. Bet kiek jums bus leista sutaupyti? Vieno baliono papildymas jums kainuos apie 500 rublių - taigi, mėnuo šildyti namą dujomis iš 8-9 balionų kainuos 4000-4500 tūkstančių rublių.

Namo šildymo suskystintomis dujomis įrengimas.

Įrengiant šildymo sistemą namuose su suskystintų dujų atrama vienu metu prie dujinio katilo galima prijungti kelis dujų balionus. Dėl to padidinsite sistemos veikimo laiką tarp balionų keitimo.Ypač palanku juos sujungti ir sujungti į vieną 3-10 suskystintų dujų balionų grupę.Per specialų reduktorių balionai prijungiami prie dujinio katilo. skirtas 1,8-2 kubinių metrų debitui pirmą valandą. Dujinių viryklių pavarų dėžės tokiam šildymui netinka. Dujų balionai turi būti įrengti gerai vėdinamoje patalpoje be grindų ar rūsio, kad dingus juose kauptųsi dujos.Taip pat patalpa su dujų balionais neturėtų būti šalta ir esanti šalia gyvenamųjų patalpų. Kad degiklis ir vamzdis iš cilindrų nesikeistų vibracija, patartina sujungimą atlikti naudojant elastingą gofruotą metalinį įdėklą. Pasirodo, šildymas suskystintomis balionų dujomis yra tinkamas, jei jūsų namo plotas yra mažesnis nei 200 kvadratinių metrų, o jūs galite lengvai toleruoti žemesnę nei 25 laipsnių temperatūrą. Kitu atveju naudingiau pirkti ilgai degantį kieto kuro katilą, nereikalaujantį didelių išlaidų.

Žodžio morfeminės analizės procese atliekama morfemų ir jų komponentų apžvalga: kokios morfemos yra žodyje, kaip jų pagalba formuojamas žodis. Morfeminė analizė leidžia geriau suprasti duoto žodžio ir jo gimtųjų žodžių konstrukciją, taip pat analizuoti ir išmokti praktiškai naudoti žodžių darybos rusų kalba mechanizmus.

Morfema yra minimali nedaloma svarbi žodžio dalis, kuri padeda formuoti naujus žodžius ir formas. Morfemų analizė leidžia analizuoti tam tikro žodžio morfemų sudėtį ir paskirtį.

Morfeminio analizavimo tvarka

1. Morfeminė analizė atliekama žodžio formai, kuri yra užduoties tekste. Žodis išrašomas be pakeitimų, nustatoma, kuriai kalbos daliai jis priklauso, ar ši kalbos dalis yra kintama, ar nekeičiama.2. Jei žodis linksniuojamas, nustatoma žodžio linksniuotė arba galūnė. Norint nustatyti galūnę, reikia pakeisti žodį (dėmens linksnis, junginys). Reikia atsiminti, kad galūnė yra kintamoji žodžio dalis, nekeičiamos kalbos dalys, tokios kaip gerundai, prieveiksmiai, kai kurie daiktavardžiai ir būdvardžiai, taip pat pagalbinės kalbos dalys galūnės negali turėti!3. Nustatomas ir duotas žodžio kamienas – žodžio dalis be galūnės. 4. Paryškinama žodžio šaknis. Žodžiui parenkami tos pačios šaknies (gimtosios) žodžiai. Reikėtų atsiminti, kad šaknys gali būti homonimos, todėl reikia būti atsargiems dėl to, ką tiksliai reiškia žodis. Taigi žodžio „pynė“, reiškiančio „moterišką šukuoseną“, neįmanoma nurodyti tokių žodžių kaip „šienpjovė“ ir „šienauti“ kaip bendrašaknis. Šia prasme tie patys šakniniai žodžiai bus „pynė“, „pynė“ ir net „nerijos“. 5. Išskiriamos kitos žodžio darybos ir darybos dalys: priešdėliai (priešdėliai), priesagos (priesagos ir postdės), jungiamieji balsiai (tarpdėliai). Su kiekvienu iš jų parenkami žodžiai, suformuoti tuo pačiu būdu.

Skirtumas tarp morfeminės analizės ir žodžių analizės pagal kompoziciją

Kai kurie šaltiniai nurodo, kad morfeminė analizė ir žodžių analizė pagal kompoziciją yra tas pats. Tačiau tai nėra visiškai tiesa. Atliekant šias 2 analizes, yra nemažai reikšmingų skirtumų.- Morfeminei analizei žodžio forma imama be pakeitimų, analizei pagal kompoziciją – pradinė žodžio forma. Tarkime, veiksmažodžiui „darė“ pradinė forma yra „daryti.“ Žodžių darybos analizės metu nurodoma, ar žodis yra vedinys, t.y. sudarytas iš ko nors kito ar ne, morfeminėje analizėje to nereikia. - Žodžių darybos analizėje reikia nurodyti žodžių darybos būdą, o ne pasirinkti žodžius, sudarytus naudojant tuos pačius priešdėlius ir priesagas, kaip ir morfeminėje analizėje.

Skirtumas tarp morfologinio ir morfologinio analizavimo

Kartais painiojama morfeminė ir morfologinė analizė. Tai įžūlus neapsižiūrėjimas. Morfologinėje analizėje žodis laikomas kalbos dalimi, analizuojamos jam būdingos gramatinės kategorijos. Morfeminėje apžvalgoje nagrinėjamos tik morfemos, sudarančios žodį.

Kariesas yra patologinis procesas, skatinantis lėtą dantų lūžinėjimą. Deja, net maži vaikai žino šį nemalonų reiškinį. Norint išgydyti kariesą standartiniu būdu, reikia naudoti grąžtus, kurių darbą vaikai labai sunkiai toleruoja. Tačiau šiai ligai gydyti yra ir neskausminga procedūra – dantų sidabravimas.

Kas yra dantų sidabravimas ir kaip ši procedūra atliekama?

Pieninių dantų sidabravimas – tai danties paviršiaus padengimas specialia kompozicija. Uždengiami tie dantys, ant kurių aptinkami pirmieji karieso požymiai. Taip pat sidabruojami dantys su neišsivysčiusiu dantų emaliu.Iš pradžių dantys buvo sidabruojami 30% sidabro nitrato tirpalu. Po kurio laiko specialistai pastebėjo, kad toks tirpalas neigiamai veikia pulpą, nes per daug prasiskverbė į dantis. Šiandien dantims sidabruoti naudojami nepavojingi preparatai, kuriuose yra sidabro, taip pat fluoro, padedančio stiprinti emalį.Sidabrinimo procedūra greita ir neskausminga. Pirmiausia gydytojas nustato pažeistus dantis, kruopščiai nuvalo juos nuo apnašų, tamponu užtepa sidabro nitrato tirpalu.Karieso profilaktika ir gydymas sidabravimo metodu atliekami 3-4 metų amžiaus.

Dantų sidabravimo rezultatai

Baigus procedūrą, ant pasidabruotų dantų atsiranda apsauginė sidabro plėvelė. Jį sudaro netirpios druskos. Jo funkcijos apima dantų naikinimo stabdymą ir visų bakterijų naikinimą.Išskirtinis sidabravimo trūkumas – išbluks apdorotas vaiko dantų paviršius. Dėl šio trūkumo procedūra tradiciškai atliekama ne priekiniams, o kramtomiesiems dantukams, taip pat verta atminti, kad sidabravimas negali visiškai išgydyti vaiko nuo ėduonies. Tai gali sustabdyti šią patologiją, todėl sidabravimas atliekamas kelis kartus per metus.

Preparatai dantims sidabruoti

Saforidas laikomas vienu veiksmingiausių preparatų dantims sidabruoti. Šiame japoniškame vaiste yra sidabro fluorido diamino (t. y. sidabro ir fluoro). Buitinis vaistas „Argenat“ yra „Saforaid“ analogas, veikiant šiems vaistams, atsiranda cheminės danties audinių mineralinių medžiagų reakcijos su sidabro fluorido diaminu. Dėl to susidaro sidabro fosfato ir kalcio fluorido mikrokristalai.Norint išvengti vaikų karieso atsiradimo, reikia stebėti jų mitybą. Jei apribosite savo vaiko saldų maistą, maitinsite jį vaisiais ir daržovėmis, taip pat išvengsite ėduonies, sidabrindami dantis, jūsų kūdikis greičiausiai neturės problemų su pieniniais dantimis.

Rašybos analizė apima žodžio rašybos modelių analizę žodžiu arba raštu. Atliekant rašybos analizę, reikia teisingai užrašyti žodį, pateiktą su trūkstama raide, arba atversti skliaustus, paryškinti rašybos vietą žodyje, įvardyti rašybą ir nustatyti jos pasirinkimo sąlygas. Jei reikia, nurodykite bandomąjį žodį ir pateikite šios rašybos pavyzdžių.

Žodžių rašybos schema

1. Užrašykite kontrolinį žodį.

2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.

3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.

4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.

5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.

Žodžio rašybos analizės pavyzdys

Šlaitas..(n,nn)th tr..va guli lygiomis eilėmis.

Įstrižinė – dalyvio priesagų rašyba.

dvi raidės „n“ rašomos pasyviųjų būtojo dalyvių galūnėse, jei žodis sudarytas iš tobulybinio veiksmažodžio (ką daryti? - pjauti): piešė, skaito;
priesaga -enn- rašoma dalyviuose, sudarytuose iš veiksmažodžių, kurie baigiasi -it, -et arba veiksmažodžių, kurių pagrindas baigiasi priebalsiu: dažyti - dažyti; pamatyti – matyti, išsaugoti – išsaugoti.

Žolė, eilėse - nekirčiuotas pažymėtas balsis žodžio šaknyje; patikrinta stresu: žolė - žolė, eilutės - eilė; vanduo - vanduo, miškai - miškas.

kaip atlikti žodžių blizgesio rašybos analizę

Rašybos analizė
Ačiū
Klasė
1. Užrašykite kontrolinį žodį.
2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.
3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.
4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.
5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.
SHINE, SH- pabraukimas dviem linijomis, U- 1 eilute. Taisyklė: CHU SHCHU rašoma raide U.
bet trumpai tariant
kaip tai padaryti raštu?)
Švyti (ką jie daro?) – veiksmažodis. Pradžia forma SHINE. Greitai. ženklai: nesąmonė. vaizdas, netiesioginis, negrįžtamas, 1 konjugacija. Ne paštu. ženklai: atšauktas. nuotaika, dabartis laikas, daugiskaita numeris, 3 asmuo. Predikatas.
bet tai yra morfologinė analizė
Žodžių rašybos schema
1. Užrašykite kontrolinį žodį.

2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.
3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.
4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.
5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.
Ačiū) _(
Kijevo gyventojas
Labai ačiū
Nuostabūs rasos lašeliai šviečia ant lygių jaunų beržų lapų.
Švyti – veiksmažodis, pradinė forma – spindėti, veiksmažodis asmenine forma, 3 asmuo, aktyvusis balsas, daugiskaita, pereinamasis, netobulas, esamasis laikas, predikatas.
Rašybos analizė
Rašybos analizė apima žodžio rašybos modelių analizę žodžiu arba raštu. Atliekant rašybos analizę, reikia teisingai užrašyti žodį, duotą su trūkstama raide, arba atversti skliaustus, pabraukti rašybos vietą žodyje, įvardyti rašybą ir nustatyti jos pasirinkimo sąlygas. Jei reikia, nurodykite bandomąjį žodį ir pateikite šios rašybos pavyzdžių.
Žodžių rašybos schema

1. Užrašykite kontrolinį žodį.
2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.
3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.
4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.
5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.
Žodžio rašybos analizės pavyzdys
Pjaunama.. (n, nn) žolė guli lygiomis eilėmis.
Įstrižinė dalyvio priesagų rašyba.
dvi raidės n rašomos pasyviųjų būtojo dalyvių galūnėse, jei žodis sudarytas iš perfekcionuoto veiksmažodžio (ką daryti? šienauti): dažyti, skaityti;
priesaga -enn- rašoma dalyviuose, sudarytuose iš veiksmažodžių, kurie baigiasi -it, -et arba veiksmažodžių, kurių pagrindas baigiasi priebalsiu: dažyti dažyti; pamatyti matyta, išsaugoti išsaugota.
Žolė, žodžio šaknyje esančios nekirčiuotos patvirtintos balsės eilės; patikrinta pagal stresą: žolė žolė, eilutės eilutė; vanduo vanduo, miškai miškas.
Atitinkamai: blizgėti – asmeninių veiksmažodžių galūnių rašyba
Pirmosios santrumpos veiksmažodžių asmeninės galūnės: -у (-у), -ест, -ет, -ем, -ет, -ут (-ут); II konjugacijos: -у (-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):
spindėti – veiksmažodžio I konjugacija (pradinė forma – spindėti), galūnė -ut
Pagalba, aš irgi nesuprantu.
Žodžių rašybos schema
1. Užrašykite kontrolinį žodį.
2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.
3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.
4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.
5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.
Rašybos analizė
Rašybos analizė apima žodžio rašybos modelių analizę žodžiu arba raštu. Atliekant rašybos analizę, reikia teisingai užrašyti žodį, duotą su trūkstama raide, arba atversti skliaustus, pabraukti rašybos vietą žodyje, įvardyti rašybą ir nustatyti jos pasirinkimo sąlygas. Jei reikia, nurodykite bandomąjį žodį ir pateikite šios rašybos pavyzdžių.
Žodžių rašybos schema
1. Užrašykite kontrolinį žodį.
2. Įterpkite trūkstamas raides arba atidarykite skliaustus.
3. Pabraukite rašybos vietą žodyje.
4. Įvardykite rašybą ir paaiškinkite (žodžiu arba raštu) taisyklingos rašybos sąlygas.
5. Nurodykite bandomąjį žodį (jei įmanoma) ir pateikite tokios rašybos žodžių pavyzdžių.
Žodžio rašybos analizės pavyzdys
Pjaunama.. (n, nn) žolė guli lygiomis eilėmis.
Įstrižinė dalyvio priesagų rašyba.
dvi raidės n rašomos pasyviųjų būtojo dalyvių galūnėse, jei žodis sudarytas iš perfekcionuoto veiksmažodžio (ką daryti? šienauti): dažyti, skaityti;
priesaga -enn- rašoma dalyviuose, sudarytuose iš veiksmažodžių, kurie baigiasi -it, -et arba veiksmažodžių, kurių pagrindas baigiasi priebalsiu: dažyti dažyti; pamatyti matyta, išsaugoti išsaugota.
Žolė, žodžio šaknyje esančios nekirčiuotos patvirtintos balsės eilės; patikrinta pagal stresą: žolė žolė, eilutės eilutė; vanduo vanduo, miškai miškas.
Atitinkamai: blizgėti – asmeninių veiksmažodžių galūnių rašyba
Pirmosios santrumpos veiksmažodžių asmeninės galūnės: -у (-у), -ест, -ет, -ем, -ет, -ут (-ут); II konjugacijos: -у (-yu), -ish, -it, -im, -ite, -at (-yat):
spindėti – veiksmažodžio I konjugacija (pradinė forma – spindėti), galūnė -ut