Aleksandrovas Yu.I. Psichofiziologija
Vadovėlis universitetams, 2-as leidimas, išplėstas ir pataisytas
Redagavo Yu. I. Aleksandrovas
Petras, 2003. - 496 p.: iliustr. - (Serija „Naujojo šimtmečio vadovėlis“) Vadovėlyje „Psichofiziologija“ aptariamos visos temos, sudarančios psichofiziologijos kurso turinį pagal Valstybinį aukštojo profesinio išsilavinimo standartą, ir papildomai tos problemos, kurios dabar traukia. didelį tyrėjų dėmesį. Vadovėlyje aprašomi pagrindiniai metodologiniai požiūriai ir metodai, sukurti tiek šalies, tiek užsienio psichofiziologijoje, naujausi šio mokslo pasiekimai.
Šis vadovėlis, visapusiškai atspindintis dabartinę psichofiziologijos būklę, skirtas studentams, magistrantams, mokslininkams, taip pat visiems besidomintiems mokslo, psichologijos, psichofiziologijos, neurologijos metodologija, objektyvaus tyrimo metodais ir rezultatais. psichika.
Pratarmė
Smegenys
Bendra informacija
Neuronas. Jo struktūra ir funkcijos
psichofiziologinio tyrimo metodai
Nervų ląstelių impulsinio aktyvumo registravimas
Elektroencefalografija
Magnetoencelografija
Smegenų pozitronų emisijos tomografija
Okulografija
Elektromiografija
Elektrinis odos aktyvumas
sensorinių signalų perdavimas ir apdorojimas
Signalo aptikimas ir diskriminacija
Signalo perdavimas ir konvertavimas
Kodavimo informacija
Signalo aptikimas
Rašto atpažinimas
Jutimo sistemos adaptacija
Sensorinių sistemų sąveika
Informacijos apdorojimo jutiminėje sistemoje mechanizmai
jutimo procesų psichofiziologija
Bendrosios sensorinių sistemų savybės
Vizualinė sistema
Klausos sistema
Vestibulinė sistema
Somatosensorinė sistema
Uoslės sistema
Skonio sistema
Visceralinė jutimo sistema
Pagrindinės žmogaus jutimo sistemų kiekybinės charakteristikos
judesio kontrolė
Bendra informacija apie nervų ir raumenų sistemą
Protopriocertia
Centriniai judesio valdymo įrenginiai
Variklio programos
Judesių koordinavimas
Judesių tipai
Motorinių įgūdžių ugdymas
Kūno schema ir vidinė vaizdavimo sistema
atminties psichofiziologija
Laikinasis atminties organizavimas
Engram valstijos
Engramo pasiskirstymo hipotezė
Procesinė ir deklaratyvi atmintis
Molekuliniai atminties mechanizmai
Mnemoninių procesų diskretiškumas
Konstantas Livanovas
Atminties talpa ir greitis
Pojūčių diapazonas
Neuroninės atminties kodai
emocijų psichofiziologija
Emocija kaip tikrojo poreikio atspindys ir jo patenkinimo tikimybė
Smegenų struktūros, įgyvendinančios emocijas sustiprinančias, perjungiančias, kompensacines-pakeičiančias ir komunikacines funkcijas
individualios smegenų struktūrų sąveikos ypatybės, kurios suvokia emocijų, kaip temperamentų pagrindo, funkcijas
emocijų įtaka veiklai ir objektyvūs asmens emocinės būsenos stebėjimo metodai
funkcines būsenas
funkcinės būklės nustatymas
funkcinės būsenos vaidmuo ir vieta elgesyje
smegenų moduliacinė sistema
dėmesio psichofiziologija
kas yra dėmesys
filtrų teorija
dėmesio problema tradicinėje psichofiziologijoje
dėmesio problema sistemų psichofiziologijoje
orientacinis refleksas ir orientacinė-tiriamoji veikla
orientacinis refleksas
preliminarią tiriamąją veiklą
sąmonės psichofiziologija
pagrindinės sąmonės sąvokos
"Šviesi vieta"
Sužadinimo pakartotinis įėjimas ir informacijos sintezė
sąmonė, bendravimas ir kalba
sąmonės funkcija
trys sąvokos – Viena sąmonė
sąmonės psichofiziologija
sąmonės samprata psichofiziologijoje
sąmoningo ir nesąmoningo suvokimo rodikliai
nesąmoningų dirgiklių semantinė diferenciacija
laikini ryšiai (Asociacijos) Nesąmoningame lygmenyje
pusrutulių ir sąmonės funkcinė asimetrija
laiko grįžtamasis ryšys ir pasąmonė
sąmonės vaidmuo kai kuriose patologijos formose
miegas ir sapnai
Aktyvi miego pradžia ar budrumo trūkumas?
Vienas procesas ar skirtingos būsenos?
Lėtos bangos miego ir REM miego etapai
miegoti onto- ir fitogenezėje
reikia miegui
miego trūkumas
svajones
kodėl miegame
(Funkcinė miego reikšmė)
Sisteminė psichofiziologija
aktyvumas ir reaktyvumas
funkcinių sistemų teorija
sisteminis neuronų aktyvumo nustatymas
refleksijos subjektyvumas
sistemogenezė
subjektyvaus žmonių ir gyvūnų pasaulio struktūra ir dinamika
individualios patirties projekcija į
smegenų struktūros Normalios ir patologinės
psichologijos ir sistemos sisteminės analizės metodologijos reikalavimai
psichofiziologija
mokymosi psichofiziologija
proceso požiūris į mokymąsi
neurofiziologinių mokymosi mechanizmų supratimas
psichofiziologinio mokymosi svarstymo specifika
sisteminė mokymosi psichofiziologija.
Nervų sistemos savybių samprata
bendrosios nervų sistemos savybės ir holistinės formalios-dinaminės individualybės charakteristikos
vientisa individualybė ir jos struktūra
individualios gyvūnų elgesio ypatybės
žinių apie individualumą integravimas
tarpkultūriniai asmenybės tyrimai
profesinės veiklos psichofiziologija
psichofiziologijos panaudojimo sprendžiant praktines darbo psichologijos problemas teorinius pagrindus
metodinė pagalba psichofiziologiniam taikomųjų tyrimų aspektui
profesinės atrankos psichofiziologija ir profesinis tinkamumas
psichofiziologiniai atlikimo komponentai
psichofiziologiniai veiksniai, lemiantys žmogaus prisitaikymą prie ekstremalių veiklos sąlygų
psichofiziologinės funkcinės būsenos (PFS)
Biologinis grįžtamasis ryšys (BFB)
Psichofiziologinė profesinės veiklos turinio analizė
lyginamoji psichofiziologija
psichikos atsiradimas
rūšių evoliucija
evoliuciniai smegenų pokyčiai
Lyginamasis metodas sistemų psichofiziologijoje
smegenų psichofiziologija ir molekulinė genetika
Psichofiziologija. Psichologinė fiziologija su fiziologinės psichologijos pagrindais. Vadovėlis Jelena Nikolaeva
(Dar nėra įvertinimų)
Pavadinimas: Psichofiziologija. Psichologinė fiziologija su fiziologinės psichologijos pagrindais. Vadovėlis
Apie knygą „Psichofiziologija. Psichologinė fiziologija su fiziologinės psichologijos pagrindais. Vadovėlis“ Elena Nikolaeva
Jame yra pagrindiniai psichofiziologijos skyriai. Atskleidžiami biologiniai psichikos pagrindai, psichofiziologinės informacijos gavimo metodai, psichofiziologiniai adaptyvaus elgesio mechanizmai. Apžvelgiama suvokimo, judėjimo, budrumo, miego, dėmesio, nesąmoningų ir sąmoningų procesų, emocijų, atminties ir mokymosi psichofiziologija. Pateikiami psichofiziologiniai mąstymo, intelekto ir kūrybiškumo analizės metodai. Skirtingai nei esami analogai, vadovėlis papildytas lyčių psichofiziologiją, senėjimą, adaptyvų elgesį, taip pat paranatalinę psichofiziologiją charakterizuojančiomis temomis. Knyga gausiai iliustruota ir turi informacinį aparatą, įskaitant bibliografiją, temų ir vardų rodykles.
Aukštųjų mokyklų studentams, studijuojantiems psichologines ir biologines specialybes. Gali būti naudojamas ugdymo procese pedagoginėse ir medicinos srityse bei specialybėse. Ji domina ne tik mokslininkus ir specialistus, bet ir platų skaitytojų ratą.
3-asis leidimas, pataisytas ir išplėstas.
Mūsų svetainėje apie knygas galite atsisiųsti svetainę nemokamai be registracijos arba perskaityti internete knygą „Psichofiziologija. Psichologinė fiziologija su fiziologinės psichologijos pagrindais. Vadovėlis“ Elena Nikolaeva epub, fb2, txt, rtf, pdf formatais, skirta iPad, iPhone, Android ir Kindle. Knyga suteiks jums daug malonių akimirkų ir tikro skaitymo malonumo. Pilną versiją galite įsigyti iš mūsų partnerio. Taip pat čia rasite naujausias literatūros pasaulio naujienas, sužinosite mėgstamų autorių biografijas. Pradedantiems rašytojams yra atskiras skyrius su naudingais patarimais ir gudrybėmis, įdomiais straipsniais, kurių dėka jūs patys galite išbandyti savo jėgas literatūriniuose amatuose.
Atsisiųskite knygą „Psichofiziologija. Psichologinė fiziologija su fiziologinės psichologijos pagrindais. Vadovėlis“ Elena Nikolaeva
(Fragmentas)
Formatas fb2: Parsisiųsti
Formatas rtf: Parsisiųsti
Formatas epub: Parsisiųsti
Formatas txt:
Vadovėlis parengtas plačiajai gamtos, humanitarinių ir techninių specialybių studentų auditorijai.
Ypatinga vadovo ypatybė – medžiagos pateikimo universalumas. Vadove yra daug palyginimų, tirtų įvairiose mokslo srityse, tokiose kaip neuro- ir psichofiziologija, molekulinė biologija, etologija, psichologija. Esant dabartiniam giminingų mokslo krypčių išsivystymo lygiui, tokių palyginimų galimybė yra akivaizdi ir jos įgyvendinimas naudingas formuojant studentų mokslinę ir socialinę pasaulėžiūrą. Autorius į vadovėlio tekstą įvedė gerai suformuotą savarankiško darbo ir seminarų užsiėmimų savikontrolės klausimų sistemą.
Žmogaus sielos JĖGOS, šnekamojoje kalboje vadinamos psichikos veiksmais, gebėjimais, procesais, funkcijomis, veiksmais ir veikla, buvo ir yra vaizdavimo objektas mitologijoje ir mene, refleksijos objektas teologijoje ir filosofijoje, psichologijos studijų objektas. ir kiti humanitariniai mokslai. Menas ir filosofija atskirai arba bendromis pastangomis sukuria ir suteikia mokslui (žinoma, nevalingai) semantinį viduje intensyvų vaizdą, kuris anksčiau ar vėliau mokslą veikia kaip pradinis, ieškomas konstruojant galimą mokslinio tyrimo objektą. Taigi, pavyzdžiui, senovė suteikė apeirono (atomo), sielos įvaizdį, proto įvaizdį, atminties įvaizdį, žmogaus aistrų, herojiškų poelgių, drąsos, valios įvaizdžius ir daug daugiau.
Bandymai sujungti įvairius humanitarinius ir gamtos mokslo duomenis į vieną visumą, siekiant paaiškinti, o dar geriau suprasti, ką įvairūs žmonės intuityviai vadina siela, emociniais išgyvenimais, mintimis ir jausmais, yra svarbi, nors ir sunki, psichofiziologijos užduotis. Tokie fiziologijos bandymai praeityje buvo ne kartą, ir reikia pasakyti, kad psichologijos suartėjimas su jos fiziologiniais (neurofiziologiniais) mechanizmais neatrodo paprastas, vienodas procesas. Greičiau šį procesą galima palyginti su keistu lietaus srovių ir lašų susiliejimu ant automobilio priekinio stiklo, kuris priklauso nuo daugelio suprantamų ir nesuprantamų priežasčių.
TURINYS
8 pratarmė
Įvadas 20
I dalis
KOGNITYVINIAI (PAŽINIMO) PROCESAI
1 skyrius. Suvokimas ir atpažinimas 22
Kiekvienas vizualinis veiksmas yra pasaulio kūrimo iš chaoso procesas 22
Vizualus atpažinimas: kaip žmonės mato pasaulį pašalinus kataraktą 24
Suvokimas – nesąmoninga išvada 28
Kaip tu gali vėl pamatyti „perrašytą“ senąjį pasaulį 30
Pamatyti – tai suprasti. „Dviprasmiškų figūrų“ suvokimo analizė 33
Paveikslų suvokimo specifika 40
Vizija gali suvokti „neįmanomas figūras“ 45
Paslėptos suvokimo stadijos tiriamos gyvūnams 47
Santrauka 50
Seminarų ir savikontrolės temos ir klausimai 51
2 skyrius. Atminties psichologija 52
Atmintis yra neatsiejamai susijusi su žmogaus suvokimu, mąstymu ir asmenybe52
Atminties kaip reiškinio ypatybės 54
Atminties tipai 57
Deklaratyvioji ir procedūrinė atmintis 61
Vaizdinė atmintis 64
Vaizdinė atmintis stimuliuojant smegenis elektros srove 71
Semantinė arba žodinė atmintis 74
Trumpalaikė atmintis: nuoseklūs vaizdai ir ikoninė atmintis 78
Ilgalaikė atmintis: talpa įvertinta 81
Santrauka 88
Savikontrolės ir seminarų klausimai ir užduotys 88
3 skyrius. Įsiminimas, užmiršimas, atgaminimas 90
Atminties metodai, kuriuos naudoja žmonės su puikia atmintimi 90
Ar mes viską prisimename? 96
Kiekybiniai parametrų įsiminimo ir pamiršimo įverčiai 101
Žmogaus atmintyje saugomos informacijos atkūrimo proceso parametrų įverčiai 105
Hicko dėsnis. Hierarchinės atminties struktūros modelis 109
Pirminės idėjos apie laikiną atminties organizavimą: amnezija 112
Atminties mechanizmų tyrimo požiūriai. Aktyvios atminties sąvokos 115
Santrauka 119
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 121
4 skyrius. Atminties pėdsakų formavimo mechanizmų elementai 122
Sinaptinių struktūrų formos ir dydžio pokyčiai – individualios ilgalaikės atminties molekuliniai mechanizmai 122
„Ankstyvųjų“ ir „vėlyvų“ genų vaidmuo individualių atminties pėdsakų formavimosi procesuose 128
Pagrindiniai genetinės atminties mechanizmų ypatumai: ląstelių struktūrų, organų ir audinių kūrimo planai ir instrukcijos surašyti DNR molekulių koduose 133
Individualaus mokymosi ir atminties procesams reikalingi genai, reguliuojantys tarpląstelinių Ca2+ pasiuntinių ir ciklinio AMP 140 darbą.
Individualios atminties pėdsakų susidarymo hipotezės remiantis DNR molekulėmis 144
Santrauka 148
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 149
5 skyrius. Instinktyvus elgesys 150
Instinkto vieta elgesio aktų spektre 150
Tropizmas ir taksi – elementarus automatizmas kaip sudėtingo elgesio dalis 151
Įspaudimas (įspaudimas) yra mokymosi zona „kietos“ instinktyvaus elgesio schemoje 154
Bendrosios „kieto“ instinktyvaus elgesio etapų programos sudėtingumas 156
Instinktyvus elgesys: standaus automatizmo ir plastiškumo elementų derinys 159
Esminiai instinktyvaus elgesio galimybių apribojimai 163
Ribotas mokymasis, ritualai ir prietarai 168
Santrauka 171
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 171
6 skyrius. Pagrindinės intelektinės funkcijos 172
Elementarūs elgesio pokyčiai ir jų nervinės koreliacijos 172
Pripratimas ir jautrinimas yra susiję su daugybe specialių sinapsinių procesų 174
Sąlyginis refleksas – elementarus asociatyvinis procesas 178
Sąlyginio reflekso asociatyvinių ryšių formavimosi presinapsiniai mechanizmai 182
Pre- ir postsinapsinio sužadinimo, kaip bendros asociatyvaus mokymosi schemos, sutapimas 185
Viename neurone 190 gali būti sukurta sąlyginė refleksinė asociacija
Santrauka 193
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 193
7 skyrius. Aukštosios intelektinės funkcijos. Mąstymas ir mokymasis 194
Sunkumai, kylantys formuluojant „mąstymo“ sąvoką 194
Nenutraukiamas mąstymo ir mokymosi procesų ryšys 197
Protinės veiklos rūšys 198
Pagrindinės mąstymo operacijos ir procedūros 202
Vaiko protinės veiklos formavimas 204
Problemų sprendimo elementai eksperimentuose su gyvūnais.... 208
Santrauka 213
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 214
II dalis
ASMENYBĖ IR ŽMOGAUS PSICHOFIZIOLOGIJA
8 skyrius. Bendra žmogaus asmenybės idėja 216
Asmenybės samprata, asmenybės struktūra 216
Asmeninis gyvenimo kelias. Jautrūs laikotarpiai 219
Vaidmenų funkcijos, vystymosi krizės 222
Asmenybės veiksniai ir psichoanalizė 226
Neurozės dėl gynybinės funkcijos sutrikimų 230
Santrauka 232
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 233
9 skyrius. Žmogaus asmenybė ir jos savybės 234
Asmenybės testavimo metodai 234
Pagrindiniai žmogaus tipai ir charakterio bruožai 237
Žmogaus temperamentas ir charakteris 241
Praktinio savo charakterio tipo apsisprendimo pavyzdys 244
Testas. G. Eysencko asmenybės klausimynas 245
Rezultatų apdorojimas 247
Raktas į G. Eysencko anketą 248
Psichofiziologinės asmenybės veiksnių koreliacijos 250
Tęsti 253
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 254
10 skyrius. Žmogaus elgesio motyvai 255
Motyvacija kaip gyvenimo tikslų formavimo pagrindas 255
Žmogaus motyvų hierarchija. Gyvūnų motyvai 257
Naujų motyvų ir dvasinių vertybių šaknų formavimas 260
Energijos perjungimo ir sublimacijos mechanizmai gyvūnuose: ceremonijos ir ritualai.
Žmonių kultūros tradicijų ištakos 264
Motyvacijos ir gyvenimo prasmės samprata: 269
Tęsti 270
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 271
11 skyrius. Individo emocinis pasaulis 272
Emocijos ir motyvacinės veiklos reguliavimas 272
Emocijos ir pažintinės veiklos reguliavimas 275
Emocijų reiškimo ir matavimo būdai bendravimo procese 278
Socialiai reikšmingų gestų ir pozų emocijos ir kalba 282
Nuotaikos, stresas, poveikiai 284
Motyvacijos ir emocijų mechanizmų psichofiziologija 288
Streso ir afekto mechanizmų psichofiziologija 292
Smegenų pusrutuliai kontroliuoja įvairius emocinio elgesio aspektus 294
Santrauka 297
Klausimai ir užduotys savitestams ir seminarams 298
Literatūra 299
Vadovėlyje pateikiama didaktinė ir praktinė medžiaga mokytojams, dėstantiems Federalinio valstybinio išsilavinimo standarto „Psichofiziologija. Bendravimo mokymai“ specialybėms „Bendroji medicina“ ir „Pediatrija“, atsižvelgiant į aktualias kompetencijas, būtinas studentams įvaldyti būsimą profesiją. Šioje medžiagoje atskleidžiami metodiniai požiūriai į mokymo procedūrų įsisavinimą ir pateikiamas visas mokymo pratimų, verslo ir vaidmenų žaidimų spektras. Tokio tipo mokymai buvo vykdomi su TSMU I kurso studentais 2011-2013 mokslo metais. g.g. ir parodė teigiamus tolesnio mokymosi rezultatus – sumažėjo pašalintų studentų procentas, pagerėjo akademiniai rezultatai ir grupės sanglauda.
Šiuolaikiniai informaciniai ištekliai naudojami kaip mokymo vadovo pagrindas. Rengiant pateiktą mokymo vadovą buvo panaudota ilgametė jo rengėjų patirtis mokant atitinkamą mokymo programos skyrių, ypač mokymo procedūrų vykdymo patirtis.
Geriau nei super dėmesys. Diagnozės ir psichokorekcijos metodai
Unikalus leidinys, kuriame pateikiamas išsamiausias metodinių rekomendacijų rinkinys dėmesio tyrimams, diagnostikai ir psichokorekcijai, paaiškinimai ir normatyviniai duomenys įvairioms amžiaus grupėms. Pateikiamas išsamus ir išsamus daugiau nei 70 dėmesio tyrimo ir diagnostikos metodų įvairiais variantais aprašymas ir daugiau nei 100 žaidimo pratimų, skirtų lavinti savanorišką dėmesį.
Šis leidinys gali būti naudojamas kaip praktinė pagalba rengiant tokius mokymo kursus kaip „Bendrosios ir eksperimentinės psichologijos seminaras“, „Psichodiagnostika“, „Psichokorekcija“, „Bendroji psichologija“, „Amžiaus psichologija“, „Patopsichologija“, „Psichopatologija“, „ Psichofiziologija“, „Defektologija“ ir kt.
Psichofiziologija ir psichofizika
Knygoje sprendžiama psichofizikos empirinių dėsnių ir galimo jų apibendrinimo kiekybinio ryšio problema.
Pateikiama pagrindinė informacija, kurios žinios numatytos psichofiziologijos kurso programoje.
Pateikiami tiek nauji duomenys apie nervinių ląstelių veikimo ir organizavimo principus, atminties mechanizmus, funkcines būsenas, regėjimo sistemą, tiek jau klasikinėmis tapusios teorijos.
Smegenys ir protinė veikla
Mokslinė mokykla „Sistemos psichofiziologija“
Neuronai elgesyje. Sistemos aspektai
Apie fiziologinio ir psichinio elgesio vienovę
Teorinės ir metodinės problemos
Neurono egoizmas ir altruizmas
Psichofiziologija: vadovėlis universitetams
Vadovėlyje pirmą kartą rusų literatūroje psichofiziologija pristatoma kaip tarpdisciplininė subjektyvių procesų ir būsenų smegenų mechanizmų (suvokimo, dėmesio, atminties, emocijų, mąstymo, kalbos, sąmonės ir kt.) tyrimų sritis.
Psichikos reiškinių fiziologinių mechanizmų makrolygio analizė derinama su jų tyrimu nerviniame ir molekuliniame lygmenyse. Dabartinė mokslo padėtis nervų sistemos informacijos kodavimo srityje, apie smegenų asimetrijos problemą, individualius skirtumus, mokymosi mechanizmus, funkcines būsenas, neinvazinius žmogaus smegenų ląstelių aktyvumo registravimo metodus (PET, magnetinio rezonanso tomografija). ir kt.), naujos taikomosios psichofiziologijos kryptys (pedagoginė, socialinė, aplinkosauginė).
Vadovėlyje „Psichofiziologija“ aptariamos visos temos, sudarančios psichofiziologijos kurso turinį pagal Valstybinį aukštojo profesinio išsilavinimo standartą, taip pat aktualūs klausimai, kurie šiuo metu sulaukia didelio mokslininkų dėmesio.
Šis vadovėlis visapusiškai atspindi dabartinę psichofiziologijos būklę.
Kas yra mistinė patirtis? Koks yra įėjimo į transą mechanizmas? Kaip smegenų veikla ir gebėjimas pereiti į pakitusias sąmonės būsenas yra tarpusavyje susiję? Ar įmanoma sąmonėje peržengti smegenų ir fizinio kūno ribas?
Dar visai neseniai į šiuos klausimus nebuvo atsakymų. Tačiau daug kas pasikeitė, kai susijungė tokie pažangūs mokslai kaip neurobiologija, psichofiziologija, psichofarmakologija, biosociologija, zoopsichologija ir religijos studijos.Tokį požiūrį į religinių reiškinių tyrimą galima pavadinti religijos neuropsichologija.
Dabar turime galimybę išmokti sureguliuoti smegenis taip, kad susitikimas su nežinomu, šventu pasauliu taptų tikrai įmanomas.
Žmogaus vaikas. Vystymosi ir regresijos psichofiziologija
Medicinos mokslų daktaro V.F. knygos pagrindas. Bazarny susideda iš trisdešimties metų fundamentinių mokslininkų tyrimų, įrodančių neigiamą šiuolaikinės švietimo sistemos poveikį vaikų raidos kokybei ir sveikatai.
Pateikiama įrodymų, kad tai griauna naujų kartų fizinį ir protinį vystymąsi, nes neatitinka genetinės, motorinės ir jutiminės vaiko prigimties. Aukščiausias epochos tikslas ir žmonių gyvenimo prasmė, sako V.F. Bazarny - stiprios valios žmogaus poilsis, jo įsikūnijimas. Ji siūlo mokymąsi be mokomojo programavimo informatikos, kuris formuoja vaikams savo pasaulio viziją ir jų pačių kūrybinį mąstymą bei ankstyvos vaikystės grįžimą šeimyninio vaikų ugdymo sąlygomis.
Knyga skirta mokytojams, pedagogams, psichologams, gydytojams, tėvams, taip pat valdžios atstovams, galintiems daryti įtaką esamai nepalankiai situacijai mūsų gyvenime.
Vadove „Vaiko psichofiziologija“ pateikiami duomenys apie smegenų struktūrinę ir funkcinę organizaciją įvairiuose ontogenezės etapuose kaip fiziologinį psichikos procesų įgyvendinimo pagrindą.
Ši medžiaga nagrinėjama jos reikšmės vertinant įvairaus amžiaus vaikų smegenų funkcines galimybes, kuriant tinkamus lavinimo, ugdymo ir neuropsichinės sveikatos palaikymo metodus.
Melo atpažinimo psichofiziologija
Knygoje pateikiamas klasikinis pavyzdys, kaip novatoriškas požiūris į metodo teorijos kūrimą lemia nusistovėjusių, „klasikinių“ psichofiziologinio tyrimo metodų pokyčius ir transformacijas bei unikalaus, visiškai kitokio nei „tradicinio“ testo atsiradimą. įrankiai.
O kaip logiška šių transformacijų pasekmė, paaiškinimui ir aprašymui siūlomas visiškai kitoks poligrafo įrenginio grandinės realizavimo būdas ir jo programinės įrangos tipas, jau įdiegtas praktikoje.
Spalvų matymo psichofiziologija
Tik palyginę vaizdus spalvotų ir nespalvotų televizorių ekranuose supranti, kiek daug spalvų reiškia mūsų gyvenime. Kaip veikia mūsų vizija, kad pasaulį matytume ne juodai baltą, o spalvotą? Gamtos moksliniai spalvinio matymo tyrimai, kuriuos pradėjo didysis Niutonas, aktyviai tęsiasi iki šiol.
Monografijoje aprašoma psichofizikos, neurofiziologijos ir matematinio žmonių ir gyvūnų spalvų matymo modeliavimo tyrimų istorija ir dabartinė būklė.
Pavelas Vasiljevičius Simonovas, neurofiziologas, Rusijos mokslų akademijos akademikas, Aukštosios nervų veiklos ir neurofiziologijos instituto direktorius, Fiziologijos katedros akademikas-sekretorius.
Mokslinių interesų sritis: neurofiziologija ir motyvacijų bei emocijų psichofiziologija.
Vadovėlis yra pirmasis sisteminis diferencinės psichofiziologijos temos klausimų pristatymas.
Jame aprašoma šios disciplinos formavimosi istorija, susijusi su temperamento doktrinos raida, aukštesnio nervinio aktyvumo tipais ir nervų sistemos savybėmis. Vadovėlyje pagrindžiami nervų sistemos savybių tipologiniai ypatumai, parodomas jų pasireiškimas elgesyje, įtaka žmogaus veiklos stiliams ir efektyvumui. Nemažai vietos skirta svarstyti įvairioms žmogaus gebėjimų ir gabumo sampratoms. Pateikiami temperamento tipų ir nervų sistemos savybių tyrimo metodai. Specialus skyrius skirtas funkcinės asimetrijos problemoms, ypač dešiniarankiams ir kairiarankiams.
Psichologijos istorija veiduose. Asmenybės
„Psichologinė leksika“ yra pirmasis informacinis ir enciklopedinis leidinys Rusijoje, susidedantis iš pagrindinių psichologijos mokslo sričių žodynų serijos. Serija apima tomus: „Psichologijos istorija asmenimis. Asmenybės“, „Bendroji psichologija“, „Socialinė psichologija“, „Raidos psichologija“, „Psichofiziologija“, „Klinikinė psichologija“.
Kuriant žodynus, kuriuose yra apie 2500 straipsnių, dalyvavo daugiau nei keturi šimtai pirmaujančių ekspertų.
