Žaidimai, skirti supažindinti vaikus su medžiais ir krūmais, rasti lapą, kurį parodysiu. Žaidimai, skirti supažindinti vaikus su medžiais ir krūmais, suraskite lapą, kurį parodysiu Didaktinio žaidimo medžiai ir lapai

Didaktiniai žaidimai ikimokyklinukams tema: „Medžiai ir krūmai“

Autorius: Knis Anna Nikolaevna, vyresnioji mokytoja.
Darbo vieta: MBDOU "Kindergarten Nr. 3 "Smile", Kalach-on-Don.
Darbo aprašymas: Atkreipiu jūsų dėmesį į didaktinius žaidimus ikimokyklinukams tema: „Medžiai ir krūmai“. Ši medžiaga padės pedagogams, vaikams ir jų tėveliams žaismingai įtvirtinti vaikų žinias apie medžius ir krūmus.
Didaktinis žaidimas: loto „Medžiai ir krūmai“.

Tikslas: Vaikų žinių apie medžių ir krūmų įvairovę įtvirtinimas, gebėjimas juos atskirti ir rasti tinkamą augalą.
Didaktinė medžiaga:Žaidimo laukas (4 vnt.), Padalintas į 6 kvadratus su įvairių medžių ir krūmų atvaizdais, atitinkančiais vaizdus ant mažų kortelių (24 vnt.).
Žaidimo eiga:Žaidimas vaikams nuo 4 metų. Žaidimą gali žaisti 3-5 žmonės. Žaidėjams išduodamos žaidimo kortelės. Vedėjas iš specialaus nepermatomo maišelio ištraukia mažą kortelę, žaidėjas arba vedėjas įvardija ant kortelės pavaizduotą medį ar krūmą. Kas rado atitinkamą vaizdą savo lauke, fotografuoja sau. Tai tęsiasi tol, kol vienas iš dalyvių paveikslais uždengia visą žaidimo lauką. Vaikams nuo 5 metų žaidimas gali būti sudėtingas. Vienu žodžiu įvardykite toje pačioje žaidimo aikštelėje pavaizduotus medžius ar krūmus.

1. Ąžuolas, beržas, gluosnis, liepa, kaštonas, klevas yra lapuočiai.

2. Paukščių vyšnia, alyvinė, mimoza, magnolija, laukinė rožė, jazminai yra krūmai.

3. Citrina, slyva, kriaušė, vyšnia, persikas, obelis yra vaismedžiai.

4. Eglė, pušis, kiparisas, kadagys, tuja, kedras yra spygliuočiai augalai.

Didaktinis žaidimas „Atspėk augalą“
Tikslas: Gebėjimo apibūdinti medžius ir krūmus bei juos atpažinti pagal aprašymą ugdymas.
Didaktinė medžiaga: Kortelės, kuriose vaizduojami įvairūs medžiai ir krūmai.
Žaidimo progresas: Mokytojas duoda vaikams atvirutes su medžių ir krūmų atvaizdais. Vaikai savo kortelių niekam nerodo. Mokytojas pasiūlo vienam vaikui apibūdinti, kas pavaizduota jo paveikslėlyje, arba įminti mįslę. Kiti vaikai turi atspėti, kas pavaizduota paveikslėlyje.
Pavyzdžiui: tai medis. Jis turi baltą žievę su juodomis juostelėmis. Šakos kabo. Pavasarį ant jų išbrinksta lipnūs pumpurai, atsiranda auskarai. Šis medis laikomas Rusijos simboliu. (Beržas).
Turiu ilgesnes adatas
Nei medis.
Aš augau labai tiesiai
Aukštyje.
Jei nesu ant ribos,
Šakos tik viršuje. (Pušis).
Didaktinis žaidimas „Surinkite paveikslėlį“
Tikslas: loginio mąstymo, pasaulėžiūros, pažintinio susidomėjimo ir kalbos aktyvumo ugdymas.
Didaktinė medžiaga: Kortelės su medžiais ir krūmais, supjaustytos į kelias dalis.
Žaidimo eiga:Žaidimas vaikams nuo 4 metų. Vaikams išduodamos žaidimo kortelės, supjaustytos į 3, 4, 5 dalis (pagal vaiko amžių ir gebėjimus). Surinkęs paveikslėlį, vaikas pasakoja, ką surinko.
Pavyzdžiui: Ąžuolas yra medis. Ant jo auga gilės.
Alyva yra krūmas su alyviniais žiedais.
Kortelės pjaustymui.

Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis papildymas“

Tikslas: Medžių ir krūmų klasifikavimo pagal esminius požymius įgūdžių ugdymas.
Didaktinė medžiaga: Kortelės, kuriose pavaizduotos 4 medžių ir krūmų rūšys, iš kurių 3 priklauso vienai teminei grupei, o ketvirta – kitai grupei.
Žaidimo eiga: Vaikams pateikiama užduotis: „Pažiūrėkite į paveikslėlius, įvardykite, kas ant jų pavaizduota, ir nustatykite, kuris vaizdas yra nereikalingas. Likę įvardinkite vaizdus vienu žodžiu. Kiekvienas dalyvis savo ruožtu pašalina papildomą vaizdą. Jei jis suklysta arba neįvykdo užduoties, jo versija pasiūloma kitam žaidėjui. Už kiekvieną teisingai atliktą užduotį jie suteikia lustą. Laimi tas, kuris turi daugiausiai žetonų.
Pavyzdžiui:
1. Ąžuolas, alksnis, eglė ir beržas. Papildoma eglė, nes tai spygliuočiai, o likusieji – lapuočiai.

2. Alksnis, tuja, eglė, pušis. Papildomas alksnis, nes tai lapuočių medis, o likusieji – spygliuočiai.

3. Kriaušė, persikas, alyvinė, obelis. Ypač alyvinė, nes tai krūmas, o likusieji – vaismedžiai.

4. Mimoza, magnolija, alyvinė, beržas. Papildomas beržas, nes tai medis, o likusieji – krūmai.

Didaktinis žaidimas "Kas pirma, kas tada?"

Tikslas: galimybė išdėstyti paveikslėlius siužeto raidos tvarka.
Didaktinė medžiaga: Paveikslėlių rinkinys žaidimui „Kas pirmas, kas toliau?“, po keturias nuotraukas kiekvienoje serijoje.
Žaidimo eiga: Mokytojas pasiūlo vaikams paveikslėlių seriją (kiekvienam vaikui po keturias nuotraukas), kurias reikia atidžiai apsvarstyti ir nustatyti, kas atsitiko pirmiausia, kas vėliau. „Kokia nuotrauka pirmoji? Kas buvo pirmas? Vaikai žiūri į paveikslėlius ir išdėsto juos tinkama tvarka. Norėdami patikrinti teisingumą, paveikslėlių gale galite klijuoti skaičius. Kai vaikas dėlioja seką, jis gali pats ją patikrinti, atsivertęs paveikslėlius nugarėlėje.

Didaktinis žaidimas „Nuo kokio medžio lapas?
Tikslas: gebėjimas atskirti ir pavadinti pažįstamų medžių lapus.
Didaktinė medžiaga: Kortelės su 4 rūšių medžių ir 4 lapų, atitinkančių šiuos medžius, atvaizdu.
Žaidimo progresas: Pakvieskite vaiką susieti lapus su atitinkamo tipo medžiais ir pavadinti juos.
1. Medžiai: vyšnia, persikas, obelis, kriaušė.
Lapai: vyšnia, obuolys, kriaušė, persikas.

Medžiai, lapai ir vaisiai – lavinantis žaidimas vaikams nuo 4 metų
Mokomasis žaidimas vaikams „Medžiai, lapai ir vaisiai“ supažindina vaikus su centrinės Rusijos medžiais. Galima žaisti vienas arba mažoje grupėje. Žaidimas yra labai informatyvus, jį naudinga naudoti užsiėmimams apie pažintį su išoriniu pasauliu darželyje ar namuose. Pradinėje mokykloje žaidimas praverčia vedant kraštotyros ar aplinkosaugos konkursus.
Nors loterija „Medžiai, lapai ir vaisiai“ suteikia vaikams gerą idėją apie medžių rūšis, joks edukacinis žaidimas negali pakeisti gyvo vaikų bendravimo su gamta. Pasivaikščiojimo metu atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kokie medžiai jus supa gatvėje, parke, miške. Surinkite ir ištirkite vaisius ir lapus. Jei nenorite jų neštis į namus, tuomet „skaitmenizuokite“, nufotografuokite ir susikurkite savo regiono augalų „Atlasą“ arba „Fotoherbariumą“.

Kaip žaisti mokomąjį žaidimą vaikams „Medžiai, lapai ir vaisiai“

Žaidžiame individualiai arba su dviem vaikais.

Susipažinti su kuriamu žaidimu geriausia individualiai. Kartu su vaiku pažiūrėkite į korteles, pasikalbėkite apie tai, kokius medžius jis pažįsta. Pakvieskite vaiką pabandyti derinti lapus, medžius, vaisius ir į tuščius „langelius“ ant didelių kortelių išdėlioti atitinkamus mažus paveikslėlius. Galite iš karto padėti teisingai susidėlioti arba pamatyti, ką vaikas gali padaryti, o tada ištaisyti klaidas. Nebūtina duoti visų kortelių iš karto – užteks dviejų ar trijų. Kai vaikas susipažįsta su žaidimu, kuriam laikui galima duoti užduočių. Jei žaidi su dviem vaikais, tada gauni visą konkursą – kas surinks daugiausiai „teisingų“ kortelių per vieną minutę. Geriau, jei kiekvienas turėtų savo žaidimų rinkinį. Arba bent jau pasidarykite mažų kortelių rinkinį. Priešingu atveju gali susidaryti situacija, kai vaikas negali teisingai surinkti paveikslėlio ne todėl, kad nežino, o todėl, kad kaimynas turi tinkamą kortelę.

Su grupe vaikų žaidžiame edukacinį žaidimą „Medžių lapai ir vaisiai“.

Su grupe vaikų šį lavinamąjį žaidimą galima žaisti kaip loteriją. Tokiu atveju žaidėjų gali būti tiek, kiek turite didelių kortų ir dar vieną. Kiekvienas vaikas gauna didelę kortelę. Vaikams, vyresniems nei penkerių metų, kiekvienam žaidėjui galite duoti dvi korteles iš karto. Visos mažos kortelės sumaišomos ir atiduodamos vairuotojui. Atsitiktinai ištraukia vieną, parodo vaikams ir klausia "Kieno?" tas, kuriam tinka kortelė, pasiima ją sau ir pasideda prie savo medžio. Jei niekas neprisipažįsta, kortelė padedama į šalį. Žaidėjas, kuris pirmasis uždarė visus „langus“, laimėjo ir gali tapti kitu vairuotoju. Kitas variantas – žaisti „iki paskutinio“. Tokiu atveju vairuotoju tampa tas, kuris savo laukus uždarė paskutinis.

Varžyboms naudojant vystomąjį žaidimą „Medžiai, lapai ir vaisiai“.

Lavinamasis žaidimas „Medžiai, lapai ir vaisiai“ gali būti nuostabios varžybos miškui, medžiams, gimtajai gamtai skirtame renginyje tiek vyresnėse darželio grupėse, tiek pradinėse klasėse. Norint surengti tokias varžybas, reikia sukaupti du (ar daugiau – pagal komandų skaičių) žaidimų komplektus. Kiekvienai komandai siūloma per tam tikrą laiką (nuo vienos iki dviejų minučių) surinkti kuo daugiau kortelių. Rezultatas patikrinamas. Skaičiuojamos tik visiškai ir teisingai surinktos kortelės.

Kaip sukurti edukacinį žaidimą vaikams „Medžiai, lapai ir vaisiai“

Norint žaisti, reikia paruošti žaidimo korteles. Kiekviena medžio rūšis atitinka vieną didelį (medis vasarą) ir tris mažus paveikslėlius (medis žiemą, šio medžio lapai ir vaisiai). Išspausdinkite paveikslėlius ir priklijuokite juos ant Whatman popieriaus ar kartono. Didelio paveikslo dydis bus 19x15, o mažųjų 5x5 cm.
Galite klijuoti jį ant to paties kartono arba galite padaryti užuominą – ant savo spalvos pagrindo priklijuokite kiekvieno medžio paveikslėlius. Didesniam tvirtumui kortelės gali būti „laminuotos“ – užklijuoti juostele.
Kad spausdinant būtų išvengta dydžio iškraipymo, patariame tai padaryti. Spustelėkite paveikslėlį, kad jį padidintumėte. Nukopijuokite didelį paveikslėlį ir perkelkite į „Microsoft Word“. Nustatykite vaizdo dydį 19 cm aukščio, o plotis bus beveik 15 cm. Tada nukopijuokite tris mažas nuotraukas (jos bus nukopijuotos visos trys kartu) ir įdėkite jas į tą patį puslapį. Paveikslėlių vaizdo dydį nustatykite į 5 cm aukščio, 15 cm pločio. Iškirpkite paveikslėlius išilgai juodos linijos.

Liubovas Suvorova

Kad vaikai, turintys OHP, mokytųsi su susidomėjimu, pasirinkau savo rankomis didaktiniai ir edukaciniai žaidimai. Dabar spaudos pramonė gamina daugybę įdomių, mokomųjų žaidimų. Tačiau dažnai jie neatitinka pamokoje užsibrėžto tikslo, yra ne visai metodiškai išvystyti ir ką slėpti, reikalauja didelių investicijų. O pakalbėkime apie tai, kad vaikų pogrupiui užtektų žaidimų (Tegul kiekvienas dirba savo darbą) ir nereikia svajoti. Tai privertė mane pasirinkti žaidimus kiekvienam leksinė tema. Šie žaidimus yra lengvai pagaminami, tačiau leidžia įdomiai, linksmai ir, svarbiausia, individualiai vesti priekinę pamoką.

Toliau supažindinsiu su atranka didaktiniai ir edukaciniai žaidimai leksikos temomis.

Kvėpavimo pratimas. Daugiausiai užduočių duodu skirtinga: - įeina tas, kuris pučia ant raudono lapo, kuris pučia stipriai 3 kartus, kuris pučia lėtai skaičiuodamas iki 10.

Didaktinis žaidimas— Kas papildomai? (vienam vaikui) jaunesniems ir vyresniems (apačioje) pogrupius.

Eilėraščio įsiminimas pagal lentelę (mnemonika). Dalių diagrama medis.

"Vėjas draskė lapus" (vienam vaikui)

– Kas pirmiausia, kas toliau?. Tikslas: vystytis gebėjimas daryti išvadas plėtoti nuoseklią kalbą.

„Kortos, skirtos skaitvardžių ir daiktavardžių deriniui (m., m. ir trečiadienio gimdymas)».

Didaktinis žaidimas„Žodžių šeima“. Tikslas: išmokite sudaryti su daiktavardžiu susijusius žodžius - lapą. Aš naudoju mnemonikos principą. Simboliai yra užuominos vaikams. Žvaigždė yra pagrindinis žodis (lapas); didelis kalnas - superlatyvas (lapas); mažas kalnas - mažybinis žodis (lapas, lapelis, raudona juostelė - būdvardis (salotos, trys stačiakampiai - daugiskaita (lapai); ranka – veiksmas (lapų kritimas).Tuščios kišenės kitiems žodžiams, kuriuos galima suformuoti.

Didaktinis žaidimas"Domino". Tikslas – plėtra vizualinis dėmesys, atmintis, toliau mokytis keisti daiktavardžius ir būdvardžius atvejais.

„Pagalba, nežino“ Du variantai. Tikslas yra išmokyti visus rasti medžių lapai ir vaisiai. Sukurkite susietą kalbą.

Didaktinis žaidimas– Atspėk, kas dingo?

„Memorina“ taisyklės: vienu metu reikia atidaryti dvi korteles. Jei tas pats - žaidėjas pasiima tai sau, kad vienas laimi kas gauna daugiausiai.

Namų darbų sąsiuviniuose, be Teremkovos sąsiuvinių, įklijuosiu užduotis nuoseklios kalbos ugdymas, logika, MMR vystymas ir kt..

„Pasakos“, „Ką menininkas sumaišė?

Visi žaidimus telpa į šią dėžutę

Tai kol kas viskas. Tikiuosi, kad mano kūryba kam nors bus naudinga.

Didaktinis žaidimas „Rudens ženklai“

Užduotys: įtvirtinti žinias apie rudens ženklus, lavinti žodinę kalbą, stebėjimą,dėmesys, atmintis.

Atributika: kortos su rudens (8 vnt.) ir kitų metų laikų ženklais (5-6 vnt.), žaidimo laukas padalintas į 8 langelius.

Žaidimo eiga: vaikai (2 žmonės) paeiliui fotografuoja, vadina, kas ant jo nupiešta, nustato, kada tai atsitiks. Jei rudenį, įdėkite paveikslėlį į žaidimo laukąkitu metų laiku – nuimamas į šoną. Toliau, kiekvienai nuotraukai, makiažassakinys naudojant raktinį žodį „ruduo“.

Didaktinis žaidimas „Nuostabus krepšys“

Uždaviniai: tobulinti gebėjimą liesti vaisius ar daržoves, teisingai įvardyti jo spalvą, lavinti dėmesį, atmintį, žodinę kalbą

Atributai: krepšys, daržovių ir vaisių modeliai.

Žaidimo eiga: mokytojas parodo maišelį ir sako:

Aš esu nuostabus krepšys

Visiems vaikinams aš esu draugas.

labai noriu žinoti

Kaip tau patinka žaisti.

Vaikai į maišelį deda daržovių ir vaisių modelius. Tada jie savo ruožtu paima daiktą iš maišelio, liečiant nustato, kas tai yra, paskambina ir išima.Po to vaikai renkasi į grupes „Daržovės“, „Vaisiai“.

Didaktinis žaidimas „Visa ir dalis“

Uždaviniai: ugdyti gebėjimą atrinkti paveikslėlių poras, vaizduojančias visą vaisių ir jo dalis, lavinti žodinę kalbą, dėmesį, atmintį.
Atributai: sveikų vaisių ir jų dalių nuotraukos.

Žaidimo eiga: žaidžia 2 vaikai. Viename – viso vaisiaus nuotraukos, kitame – jo dalies nuotraukos. Vienas žaidėjas paskelbia savo nuotrauką,įvardija, kas ant jo pavaizduota, o kitas turi pasirinkti tinkamą.

Didaktinis žaidimas „Du krepšeliai“

Uždaviniai: tobulinti gebėjimą atskirti daržoves ir vaisius, išmokti vartoti apibendrinančius žodžius kalboje, lavinti žodinę kalbą, atmintį, dėmesį.
Atributai: du krepšeliai, daržovių ir vaisių objektų nuotraukos.
Žaidimo eiga: vaikai paeiliui fotografuoja, įvardija, kas joje rodoma, nustato, ką darytikuriai grupei jis priklauso ir įdėkite į atitinkamą krepšelį.

Didaktinis žaidimas „Gyvūnų atsargos“

Tikslai: gerinti gebėjimą parinkti tinkamą gyvūnams maistą, lavinti dėmesį, atmintį, stebėjimą.
Atributai: gyvūnų nuotraukos, augalų ir grybų nuotraukos.

Žaidimo eiga: žaidžia 2 vaikai. Paeiliui imkite kortelę su augalų nuotrauka arbagrybus, įvardykite, kas tai yra, ir pridėkite prie tam tikro gyvūno paveikslėlio.

Mobilusis žaidimas "Daržovės - vaisiai"

Uždaviniai: išmokti atskirti vaisius ir daržoves pagal išvaizdą, ugdyti dėmesį, stebėjimą.

Atributai: dalykinės daržovių ir vaisių nuotraukos

Žaidimo eiga: apskritimo centre yra daržovių ir vaisių nuotraukos. Vaikai eina ratu su žodžiais: "Vienas, du, trys - paimkite bet kurį daiktą!" Vaikai paima bet kokį daiktą ir organizuojagrupės „Daržovės“, „Vaisiai“.

Mobilusis žaidimas „Viršūnės ir šaknys“

Uždaviniai: įtvirtinti žinias apie daržovių augimą, ugdyti dėmesį, regimąjį ir girdimąjį suvokimą, atmintį.

Atributai: daržovės arba natūralios daržovės.
Žaidimo eiga: 1 variantas: suaugęs žmogus parodo daržovę (manekeną arba natūralią), vaikai pavadina ją ir parodo judesius, kur ji auga, jei ji yra ant žemės, ištiesia rankasaukštyn, jei po žeme – pritūpkite. Gali elgtis kaip suaugęsvaikas, kuris pats rodo daržoves.2 variantas: suaugęs žmogus pasako tik daržovės pavadinimą, o vaikai rodojudesiai ten, kur auga.

Didaktinis žaidimas „Kokios sultys? ("Kokia uogienė?")

Uždaviniai: tobulinti gebėjimą skirti ir įvardyti vaisius, išmokti formuoti būdvardžius, lavinti žodinę kalbą, dėmesį, atmintį.

Atributai: krepšelis, vaisių nuotraukos

Žaidimo eiga: vaikai paeiliui fotografuoja iš krepšelio, vadina pavaizduotą vaisius ir sako, kaip vadinsis sultys (ar uogienė) iš šio vaisiaus. Pavyzdžiui:"Šis obuolys yra obuolių sultys".

Mobilusis žaidimas „Surask porą“

Uždaviniai: išmokti sudaryti lapų poras pagal vieną suaugusiųjų nurodytą požymį, įtvirtinti žinias apie formą, spalvą ir dydį, lavinti klausos ir regos. suvokimas.

Atributai: įvairių dydžių, spalvų ir formų rudeniniai lapai.

Žaidimo eiga: vaikai stovi ratu, centre – lapai (jų skaičius yra pagal vaikų skaičių ir lapai parenkami taip, kad būtų galima padaryti lapų poras). Vaikai ateinaapskritime su žodžiais: "Vienas, du, trys - kuo greičiau paimkite lapą!" Kiekvienas pasiima po lapelį.Mokytojas sako: „Surask sau porą – tokios pat spalvos lapą“. (KitaUžduotys: iš to paties medžio padarykite porą lapų arba skirtingus lapusdydis: didelis ir mažas, arba vienodo dydžio lapai iš vieno medžio..)

Didaktinis žaidimas „Nuo kokio medžio lapas? »

Uždaviniai: gerinti gebėjimą atskirti medžius pagal kamienus ir lapus,lavinti dėmesį, stebėjimą, atmintį, vaizduotę.

Atributai: trijų skirtingų medžių kamienai, nupiešti ant atskirų lapų, rudeniniai šių medžių lapai.

Žaidimo eiga: aplink medžių kamienų piešinius guli palaidi lapai. Vaikai turi paskleisti lapus ant savo medžio

Didaktinis žaidimas „Koks lapas?

Uždaviniai: tobulinti žinias atskirti trijų medžių lapus, išmokti formuoti būdvardžius, lavinti žodinę kalbą, dėmesį, atmintį.

Savybės: krepšelis, rudeniniai lapai.

Žaidimo eiga: vaikai susėda ratu ir perduoda krepšelį vienas kitam. Jie paeiliui išima lapą, pasako, nuo kokio medžio jis yra, ir sudaro būdvardį. Pavyzdžiui: tai lapas suberžas – beržo lapas.

Mobilusis žaidimas „Belkino rezervai“

Uždaviniai: tobulinti gebėjimą veikti pagal suaugusiojo signalą, lavinti dėmesį, atmintį, žodinę kalbą.

Savybės: voverės kaukė, grybų manekenai, graikinis riešutas, uogos, spurgai.

Žaidimo eiga: išrenkamas vaikas - voveraitė, jam uždedama voverės kaukė. Apskritimo centre yra daiktai - riešutų, uogų, grybų, spurgų manekenai Vaikai eina ratu su žodžiais:„Vienas, du, trys – imk prekę kuo greičiau! Paimkite skirtingus daiktus. Vaikai sugrupėje renkami tie patys objektai. Vaikas - voverė vaikšto ir renkasidaugiausia vaikų turinčią grupę ir sako: „Šiandien valgysiu riešutus(grybai, uogos, spurgai). Iš šios grupės atrenkamas naujas vaikas – voveraitė.

Mobilusis žaidimas „Šermukšnis ir paukščiai“

Vaikai suskirstyti į dvi komandas: viena komanda – „šermukšnių uogos“, kita – „paukščiai“.

Vaikai - „šermukšnių uogos“ rankose laiko raudoną kartoninį apskritimą arba prie raudono kartoninio apskritimo pritvirtinama virvė, o apskritimas su virve pakabinamas ant kaklo kaip medalis.

Vaikų komandos išsirikiuoja į dvi eiles ir stovi viena priešais kitą skirtingose ​​kambario ar žaidimų aikštelės vietose.

Paukščių komanda sako šiuos žodžius:

„Vėjas staiga papūtė stipresnis,

Nupūtiau uogas nuo kalnų pelenų.

Vėjas varo uogas

Kaip žaisti su kamuoliu. »

Šermukšnių komanda atsako:

„Šios uogos skraido,

Jie nenori paukščių savo snapuose.

Uogos greitai, greitai

Paukščiai bus smagiau. »

Po šių žodžių būrys paukščių sugauna būrį šermukšnio uogų. „Šermukšnio uogos“ stengiasi pasprukti nuo „paukščių“ ir pasiekti vietą, kur buvo „paukščiai“. Šioje vietoje „šermukšnių uogos“ yra saugios ir „paukščiai“ negali jų pagauti.

„Šermukšnių uogų“ gaudymas tęsiamas laiku, pavyzdžiui, 1 ar 2 minutes, o tada visas žaidimas kartojamas iš naujo.

Mobilusis žaidimas „Gilė rankose“

Žaidimo tikslas: vaikų laisvalaikio organizavimas.
Šiam žaidimui jums reikės mažos gilės arba riešuto. Žaidėjai stovi iš eilės nedideliu atstumu vienas nuo kito. Jie laiko ištiestas rankas už nugaros, delnai atviri. Vadovas eina už jų su gile rankose. Jis paeiliui liečia kiekvieno dalyvio delnus, apsimesdamas, kad nori nuleisti gilę į savo rankas. Tokiu atveju žaidėjai neturėtų žiūrėti atgal. Galiausiai vadovas nuleidžia gilę kam nors į rankas. Šeimininkas sako žodžius: „Gilė, gilė, parodyk save! Gilė, gilė, ateik pas mus! Žaidėjas, kurio rankose gilė turėtų išsiveržti į priekį, o visi kiti dalyviai dešinėje ir kairėje bando ją sugriebti, kad ji neišbėgtų. Jei jį pagauna, tada jis tampa lyderiu, jei ne, tada žaidimas tęsiamas su buvusiu lyderiu.

Jekaterina Oleinik
Interaktyvus žaidimas „Iš kokio medžio lapo“

Interaktyvus žaidimas ikimokyklinio amžiaus vaikams "SU koks medžio lapas»

Žaidimo tikslas: užtikrinti vaikų gebėjimo naudotis IKT priemonėmis ugdymą žaidybinėje veikloje. Prisidėti prie žinių apie medžiai mūsų juostoje. Užtikrinti vaikų gebėjimo rinktis ugdymą lapai medžiams.

Pataisykite vardus su vaikais medžiai, išvaizda lapai, vaisiai;

lavinti dėmesį, stebėjimą, atmintį. ugdyti pažintinį palūkanų.

"SU koks medžio lapas» – besivystantis Žaidimas vaikams nuo 4 metų. žaisti tai galima daryti atskirai arba mažoje grupėje. Žaidimas labai lavinantis, gerai jį naudoti užsiėmimams apie pažintį su išoriniu pasauliu darželyje ar namuose.

Žaidimo progresas: Paprašykite vaiko pavadinti medis, paimti pereikite prie šio medžio ir spustelėkite pelę. Tuo pačiu paaiškinkite jam, kad jeigu lapas neteisingas, jis liks vietoje ir judės. Jeigu lapas teisingas, tada jis judės šia kryptimi medis.

Susijusios publikacijos:

Žaidimas-pristatymas „Iš kurio medžio vaisiai“ Užduotys: patikslinti vaikų mintis apie medžius ir jų vaisius; temos žodyno išplėtimas ir aktyvinimas; giminių būdvardžių daryba;

Atkreipiu jūsų dėmesį į žaidimą ikimokyklinukams. Šis žaidimas padės pedagogams ir tėvams įtvirtinti vaikų žinias apie vaismedžius ir.

Mieli kolegos! Noriu jūsų dėmesiui pristatyti neįprastą lėlę „Oktyabrina“, kurią pasidariau pati. Mano nuomone, in

Interaktyvus žaidimas Tikslas: ugdyti verbalinį-loginį mąstymą, gebėjimą klasifikuoti, lyginti, apibendrinti, nustatyti priežastį-pasekmę, loginį.

Interaktyvus žaidimas "Kur yra logika" Išskirtinis mūsų laikų bruožas – greitas informacinių technologijų įsiveržimas į visas gyvenimo sritis. Šiuolaikiniai vaikai,

Interaktyvus ekologijos žaidimas Tikslas: plėsti ekologinį akiratį Uždaviniai: supažindinimas su gimtojo krašto kultūra, gamta, pažintinio intereso ugdymas,.

Interaktyvus žaidimas „Profesijos“Žaidimas susideda iš žaidimo užduočių. Kiekvienos užduoties teisingų atsakymų pasirinkimas atliekamas paspaudus paveikslėlius. Teisingai ir neteisingai.

Rudeninis pasivaikščiojimas "Nuo kokio medžio lapas?"