Pagrindinės priežastys, kodėl vaikai graužia pieštukus – psichologo patarimai. Tyrimo projektas „Moksleno liga“ ar žalingas įprotis?“ Patologinės priežastys: neurozė ar nerimas

Ar kramtote nagus nuo vaikystės? O gal automatiškai išrikiuojate butelius ant uošvės tualetinio staliuko? Neleisti žaizdai užgyti, visą laiką ją kasyti? Tačiau visi šie įpročiai yra mūsų pasąmonės signalai.

Išmokus atpažinti jų paslėptas priežastis ir reikšmes, galima suprasti, kaip žmogus elgiasi su savimi ir kitais, ko nenori parodyti pasauliui ir net ko pats apie save nežino.

Todėl nusprendėme išsiaiškinti, apie ką iš tikrųjų kalba mūsų blogi įpročiai.

Nagų kramtymas ar mokyklos neurozės

Egzistuoja visa galaktika vadinamųjų „mokyklinių“ neurozių arba įkyrių judesių neurozių, dažniausiai įgytų vaikystėje – nagų, kepurėlių, pieštukų, rašiklių graužimo.

Psichologų teigimu, įprotis graužti nagus rodo vidinį nerimą, nesąmoningą įtampą. Bandydamas išspręsti vidinį konfliktą, „graužikas“ paverčia jį išorine, fizine plotme – tiesiogine prasme graužia save.

Paprastai šis įprotis yra susijęs su meilės sau trūkumu, su žema saviverte. Gramdydamas nagus ir padarydamas rankas šlykščias, žmogus nesąmoningai baudžia save už tai, kad nėra vertas meilės.

Psichoanalizės požiūriu bet koks pailgas pailgas objektas (ar tai būtų rašiklis, ar pirštas) mūsų nesąmonei yra falinis simbolis.

Įprotis čiulpti, ką nors panašaus kramtyti yra nesąmoningas būdas gauti oralinį malonumą. Galbūt tai rodo didelę koncentraciją į erotinius malonumus.

Įprotis įveikti stresą rūkant

Psichologai laikosi vieningos nuomonės: kalbėjimas apie fiziologiją yra ne kas kita, kaip bandymas pateisinti nenorą atsisakyti žalingos priklausomybės. Rūkymas stipriai siejamas su poilsiu, suteikia atsipalaidavimo iliuziją, atlieka kai kurių psichologinių „skausmą malšinančių vaistų“ vaidmenį.

Kompensuodamas čiulpimo refleksą, rūkalius patiria motinos krūtį žindančio kūdikio ramybę ir ramybę, taip patenkindamas meilės ir maisto poreikį.

Daugelis teigia, kad rūko norėdami susikaupti, manydami, kad rūkymas padeda susikaupti. Kai kuriems rūkymas palengvina socialinių ryšių užmezgimą – rūkomajame lengviau pradėti pokalbį apie nieką nei biuro koridoriuje.

Kad ir kokia būtų emocinės priklausomybės nuo cigarečių priežastis, norint mesti rūkyti, reikia jos atsikratyti ieškant kitų būdų susikaupti, atsipalaiduoti ar bendrauti su kitais.

Nekontroliuojamo valgymo įprotis – persivalgymas

Priklausomybė nuo maisto yra tvirtai pirmoje vietoje pagal paplitimą, lenkia priklausomybę nuo narkotikų ir alkoholizmą. Valgome neraguodami ir neužuodę maisto tol, kol pasidaro bloga ir diržas neįsirėžia į šonus.

To pasekmė – sunkus miegas, virškinimo problemos ir svorio augimas, neapykanta sau ir – kaip užburtame rate – grįžtamas nevaldomas noras valgyti šią neapykantą.

Daugumos žalingų įpročių priežastis – malonumų troškimas. Maistas yra stipriausias ir prieinamiausias jo šaltinis. Persivalgydami kompensuojame teigiamų emocijų trūkumą, pribloškiame savo reakcijas į stresines situacijas.

Daugelis emocinių valgytojų ginasi nuo psichiškai stipresnių žmonių. Be to, mūsų pasąmonėje yra stiprus ryšys tarp maisto ir sekso: abu susiję su mūsų kūno ribų pažeidimu ir teikia malonumą.

Meilės trūkumą dažnai bandome kompensuoti seksu. O kai jaučiame meilės ir sekso trūkumą, tai kompensuojame maistu.

Įprotis kandžioti lūpas ir skruostus

Žmonės, kurie turi įprotį kramtyti lūpas ir skruostus iš vidaus, puikiai žino stomatito problemą – opų atsiradimą burnoje. Tačiau ši problema nėra vienintelė.

Burna – tai vieta, per kurią gauname didžiulį kiekį jausmingų malonumų, susijusių su skoniu ir erotika. Nesąmoningai darydamas žalą šiai zonai, žmogus baudžia save už perdėtą vidinę orientaciją į šiuos malonumus.

Dažnai toks įkyrus veiksmas reiškia ir nepriklausomybės bei savarankiškumo nuo kitų troškimą. Pavyzdžiui, jau suaugęs, psichologiškai jis nebegali gyventi su tėvais, bet neturi galimybės nuo jų atsiskirti.

Įprotis trūkinėti pirštais

Gydytojų pastebėjimais, vyrai traška pirštus dažniau nei moterys. Traškučių mėgėjai teigia, kad šis įprotis padeda numalšinti įtampą, sustingti sąnariams ir atpalaiduoti rankas.

Tačiau dažniausiai šis įprotis byloja apie vidinį nepasitikėjimą savimi.

Fanatiška tvarkos meilė

Jie valo, kad ir kur eitų, kad ir kaip būtų tinkama. Šis įprotis byloja apie žmogaus kompulsinį tobulumo troškimą, dėl kurio sunku jaustis patogiai, jei staiga kas nors išmuša taurę nelyginant su kitais.

Jei nuolat plėšiate etiketes iš visur (nuo šampūnų pakuočių, stiklainių, buteliukų) - tai taip pat rodo jūsų perfekcionizmą. Švarus ir lygus paviršius atrodo tobulesnis.

Tvarkos temos fiksavimas psichologijoje vadinamas „kirčiavimu“ ir netgi turi Freudo paaiškinimą. Žmonės, kurie vaikystėje buvo mokyti puoduotis, griebdamiesi griežtų komandavimo metodų, visą gyvenimą negali pakęsti menkiausio tvarkos pažeidimo, trina, valo ir sutvarko viską į eilę.

Tai asmenybės bruožas, o ne liga. Tačiau verta į tai atsižvelgti ir nekartoti tėvų klaidų auginant savo vaikus. Taip pat suvokti, kad pasaulis nėra tobulas, ir tai gerai.

Įprotis kasytis žaizdas ir spuogus

Jei jus persekioja atsiradęs spuogas ar gyjanti žaizda, kyla aštrus noras jas atverti, tada greičiausiai turėsite imtis veiksmų, kad atkurtumėte vidinę harmoniją.

Šis įprotis panašus į nagų kramtymą ir byloja apie neramumą, nerimą ir nepasitenkinimą. Suomijos psichologų teigimu, tokį įprotį turintis žmogus panašiai bando nubausti save už kvailas ar nepadorias mintis.

Tai gali būti suvokiama kaip simbolinis atsakas prieš savo paties agresyvumą. Tokie veiksmai gali būti laikomi autoagresija (agresija nukreipta prieš save), siekiant atkreipti dėmesį į savo asmenį.

Įprotis plėšyti popierių

Įprotis plėšyti popierių išreiškia žmogaus norą suvokti savo agresiją, nukreiptą į išorę.

Tuo atveju, kai savo pykčio, susierzinimo, nepasitenkinimo tiesiogiai išreikšti „kaltininkui“ neįmanoma, žmogus pasirenka socialiai priimtinus pakaitinių veiksmų variantus.

Šaltinio svetainė

Vaikų rankose patekę mokykliniai reikmenys kartais suranda neįtikėtiną panaudojimą. Vaikams kažkodėl sunku pamiršti paprastą infantilaus tyrinėjimo techniką. Nors kai kurie suaugusieji irgi nusideda turėdami negražų įprotį. Kyla klausimas: kaip atpratinti vaiką kramtyti pieštukus ir rašiklius? Kokios yra pagrindinės priežastys?

Psichologinis problemos aspektas

Pirma, suaugusiam žmogui, žiūrinčiam į nagus ar kitus daiktus graužiantį vaiką, iškart kyla mintis, kad jis nėra tikras savimi. Jis veltui bando kontempliuoti ar sutelkti dėmesį į:

• edukacinė užduotis;
• girdėta, matyta informacija;
• vyraujančią situaciją.

Vaikų psichologų teigimu, blogas įprotis kramtyti rašiklius ir pieštukus tik dar labiau blaško ir išsklaido dėmesį.

Antra, tarp kitų vaiko būklės simptomų psichologai vadina nervingumą. Dažniausiai vaikai daiktus graužia sėdėdami prie rašomojo stalo. Mokiniai, ypač adaptacijos laikotarpiu pirmaisiais studijų metais, keičiant klasės kolektyvą ar mokytoją, patiria streso diskomfortą. Gyvenimo šeimoje niuansai taip pat yra susijaudinusios nervinės būsenos priežastis.

Trečia, nesidomėjimas gali būti atsakymas į klausimą: kodėl vaikas kramto pieštukus? Žmonės, kurie nuobodaus pokalbio ar paskaitos metu piešia sąsiuvinio paraštes, piešia geometrines figūras, turi panašų įprotį.

Ketvirta, gali būti, kad vaikas pradėjo graužti rašomus daiktus, nepaisant to, kad jis buvo atpratintas nuo to paties daryti su nagais. Jis pakeitė įtakos objektą ir pasirinko mažiau žalingą, jo nuomone, alternatyvų užsiėmimą.

Medicininis problemos aspektas

Retkarčiais kramtyti rašiklius ir pieštukus gali sukelti alkio jausmas ir instinktyvus elgesys traukti ką nors į burną, net jei tai nevalgoma.

Gydytojai teigia, kad:

• per užterštus daiktus į vaiko organizmą patenka mikrobai ir helmintų kiaušinėliai, sukeldami didelius virškinamojo trakto veiklos sutrikimus;
• atsiranda apkrova besivystantiems vaiko dantims, dėl ko pažeidžiamas danties emalio vientisumas, pažeidžiama burnos gleivinė ir dantenos;
• Mokyklinėse prekėse gali būti aplinkai pavojingų cheminių medžiagų, kurios, patekusios į kraują, gali sukelti sunkias ligas.

Būdai, kaip susidoroti su blogais įpročiais

Suaugusieji turėtų stengtis spręsti problemą konstruktyviai, nekelti balso, nenaudoti palyginimų ir epitetų pokalbyje su vaiku. Girkite ir padrąsinkite už menkiausią sėkmę kelyje į pergalę prieš save.

• Sukurkite istoriją, kurioje pagrindinis veikėjas graužia nagus ir daiktus. Vaikas turės galimybę pažvelgti į save ir savo nekenčiamą įprotį iš šalies.
• Įvaldykite namų žaidimą. Atėjus momentui, kai lavinamasis aksesuaras atsiduria burnoje, vaikas turėtų garsiai ištarti žodžius: „Ir vėl kandžiu!“. Iš pradžių jam bus juokinga pastebėti save. Dėl to žaidimas leis vaikui suvokti be galo kartojamo veiksmo maniją, neleis įpročiui įsitvirtinti visam gyvenimui.
• Įspūdingiems vaikams galima pasakyti, kad helmintai prasideda nuo nešvarumų ir mikrobų, kurie yra ant kepurėlės galiuko. Rekomenduojama ne tik pasakoti, bet ir rodyti nuotraukas, vaizdo įrašus, kuriuos galima lengvai rasti internete, nes įprasti žodžiai, kaip taisyklė, neveikia.

Būtina pašalinti nervingumo priežastis, pasikonsultuoti su pediatru dėl homeopatinių raminamųjų vaistų vartojimo. Galite apsilankyti pas psichologą ir naudoti veiksmingus kovos su nemalonia priklausomybe metodus, paprastus atsipalaidavimo būdus.

Namuose veikia šie metodai:

1. Pirkite rašiklius, kuriuos bus gaila sugadinti arba nepatogu kramtyti dėl neįprastos dangtelio formos, pavyzdžiui, animacinio filmo veikėjo pavidalu.
2. Atpratinti vaiką nuo rašiklio galiuko kramtymo, patyrusiems tėvams patarus, padeda ant jo suvynioti vatą (skudurus) arba užtepti specialų laką nuo nagų kramtymo, kuris nenuplaunamas 3 dienas. Atsiradę nemalonūs pojūčiai burnoje sugrąžins mokinio sąmonę į realybę ir nesuteiks progos gėrėtis silpnumu.
3. Skatinkite vaiką pakeisti vieną įprotį kitu. Vietoj žalingo - įgyti naudingo, pavyzdžiui, užtraukti ausies spenelį. Yra energijos taškai, atsakingi už atmintį ir dėmesį, tuos mąstymo tipus, kurie taip reikalingi mokant.

Priežasčių analizė ir gudrių auklėjimo metodų naudojimas padės suaugusiems atpratinti mažą žmogų nuo žalingo įpročio.

Visi tėvai žino, kad sulaukę vienerių metų vaikai aktyviai viską traukia į burną. Taip mažieji tyrinėtojai pažįsta pasaulį. Nurimsta tik mamos ir tėčiai, nes jų vaikas pradeda graužti penalą, rašiklius, pieštukus ar kitą mokyklinę įrangą. Suaugusieji šį reiškinį priskiria blogiems įpročiams ir pradeda aktyviai su jais kovoti.

Galbūt kai kurie tėvai galvoja, na, tegul graužia, jei nori. Tiesą sakant, ant pieštuko yra daug mikrobų, kurie siunčiami į vaiko kūną. Mažai tikėtina, kad jūsų kūdikis prieš kramtydamas pieštuką nuplauna jį muilu. Arba po burnos ertmės dezinfekcijos. Taip pat yra pavojus, kad vaikas prarys šviną. Ir tai labai pavojinga žmogui.

Jei mikrobai jūsų negąsdina, įsivaizduokite, kaip vaikas skolinasi pieštuką iš mokytojo ar kaimyno ir grąžina jį su ilčių įspaudais. Be to, įprotis gali išlikti ir persikelti į pilnametystę. Įsivaizduokite susitikimą, kai direktorius savo pavaldinių akivaizdoje kramto pieštuką. Nelabai malonus vaizdas, kai vaikai graužia pieštukus.

Pilnametis

Padidėjęs kramtymas pastebimas daugiausia moksleiviams. Tėvų užduotis – pažvelgti į vaiką ir išsiaiškinti, kokiais momentais jis kramto pieštuką. Jei tokias kopijas atsineša iš mokyklos, vadinasi, per pamokas nervinasi. Pavyzdžiui, jis bijo padaryti ką nors ne taip ir susidurti su mokytojo pastabomis ar bendraklasių pašaipomis. Arba jis graužia pieštuką kontrolinio ar savarankiško darbo metu, bandydamas taip susikaupti.

Jei jis kramto pieštuką namuose ir mokykloje, pasikalbėkite su vaiku ir išsiaiškinkite, kas jį vargina. Galbūt jis neįsisavino tam tikros temos arba mokykloje su kuo nors konfliktuoja. Visa tai nuimama, padėkite vaikui, ir problema pamažu išnyks. Jis išmoks papasakoti apie savo nesėkmes ir mažiau tikėtina, kad užklius savo problemas pieštuku.

Be konfidencialių pokalbių, galite pasisemti gudrybės. Šiandien parduodama daugybė pieštukų su mėgstamais personažais ar įdomiais patarimais. Mokiniui bus gaila juos graužti, o kartais tai neįmanoma. Kitas variantas – pirkti metalinius pieštukus.

Ševcovas Kirilas

Įpratimo graužti pieštuką priežastys. šio įpročio pasekmės. Rekomendacijos ir patarimai, kaip įveikti įprotį kramtyti rašiklį ar pieštuką. Darbo tikslas: išsiaiškinti, kodėl vaikas kramto tušinuką ar pieštuką, kokios gali būti pasekmės.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Taikymas

SAVIVALDYBĖS AUTONOMINĖ UGDYMO ĮSTAIGA

"BENDROJO UGDYMO VIDURINĖ (PILNOJI) MOKYKLA p. LYKHMA"

Projektas nominacijoje „Pirmieji žingsniai“

Projekto tema:

"Moksleno liga"

Ševcovas Kirilas

1 klasė

Projekto mokslinis vadovas:

Postnova Svetlana Jurievna

Darbo vieta: MOSSh p. Lykhma

Pareigos: pradinių klasių mokytoja

p.Lykhma

2013 metai

Įvadas ……………………………………………………………………………….……..3 - 4

I skyrius. Pieštuko ir rašiklio sukūrimo istorija………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II skyrius. Liga ar įprotis? .................................................. .7

III skyrius Įpročio formavimąsi ir eigą įtakojantys veiksniai bei jo pasekmės... 8 - 9

3.1. Įpratimo graužti pieštuką priežastys……………………………………………………………………………………………………………………

3.2. Šio įpročio pasekmės……………………………………………………………………… 8 - 9

4.1. Patarimai klasės draugams……………………………………………………………….10

4.2. Patarimai tėvams………………………………………………………………………10-11

4.3. Saugūs pieštukai……………………………………………………………………………………………………………

Išvada…………………………………………………………………………………………12

Literatūra ………………………………………………………………………………………… 13

Paraiška………………………………………………………………………………………..14-16

ĮVADAS

Šį įprotį – mintyse graužti plunksnakočio galiuką – pagerbė ne viena vaikų karta. Neabejotina, kad ir Puškinas, kurdamas pirmąsias eiles, graužė žąsies plunksnos galiuką. Taip pat ir mūsų šiuolaikinio vaiko senelis ir tėtis, kurie šiam vaikui daro pastabas - „nekramtyk tušinuko, negraužk pieštuko“, – kiekvienas vienu metu graužė ir tušinuką, ir pieštuką. Įdomu kodėl? Nusprendžiau išsiaiškinti.

Mano darbo tikslas:išsiaiškinkite, kodėl vaikas kramto rašiklį ar pieštuką ir kokias pasekmes tokie veiksmai gali turėti.

Norint pasiekti tikslą tyrimo procese, toliau užduotys:

1. ištirti pieštuko ir rašiklio istoriją
2. išsiaiškinti, ar noras graužti pieštuką yra liga ar įprotis;
3. nustatyti veiksnius, įtakojančius šio įpročio (ligos) susidarymą, eigą ir pasekmes;
4. parengti rekomendacijas ir patarimus, kaip įveikti norą kramtyti pieštuką.

Norėdami sužinoti, kiek ši problema Aktualus, 1 klasėje atlikome apklausą(1 priedas) , ko pasekoje sužinojome, kad pieštuką (rašinuką) graužia 5 iš 16 mokinių(2 priedas) .

Objektas moksliniai tyrimai - 1 ir 5 klasių mokiniai irstudijų dalykas- blogas moksleivių įprotis.

Hipotezė: kai kurie žalingi įpročiai, būdingi pradinių klasių mokiniams, išnyksta su amžiumi.

Tyrimo metu seka metodus : literatūros ir kitų informacijos šaltinių analizė, apklausa.

Projekto darbas apima šiuos dalykus etapai :

1) Parengiamasis (lapkričio mėn.):

Ieškoti informacijos internete ir kituose šaltiniuose;

2) Pagrindinis (sausio mėn.):

- gautos informacijos analizė;

Apklausos vykdymas;

Projekto pristatymo ruošimas;

3) Finalas (vasario mėn.):

Projekto pristatymas mokyklos mokslinėje ir praktinėje konferencijoje.

Numatomas rezultatasprojektinis darbas:

1. Veiksnių, turinčių įtakos įpročio kramtyti pieštuką ar rašiklį formavimuisi ir eigai, nustatymas.
2. Rekomendacijų ir patarimų, kaip įveikti šį įprotį, rengimas.
3. Pristatymo tema „Moksleivių liga“ kūrimas.

Pagal savo struktūrą Darbą sudaro įvadas, keturi skyriai, išvados, literatūros sąrašas, priedas ir pristatymas.

I SKYRIUS. Pieštuko ir rašiklio sukūrimo istorija.

Reikia manyti, kad tolimiausias pieštuko ir rašiklio protėvis buvo ugnies židinys – juo buvo piešiami ir urvų paveikslai. Ir pirmieji gerai suformuoti biuro reikmenys buvo strypai - pleištai, skirti rašyti ant šlapio molio, jie buvo naudojami senovės Asirijoje. Graikai ir romėnai naudojo plunksną – smailus pagaliukus.

Garsioji žąsies plunksna. Paprastai, ruošiantis rašyti, tušinukas buvo nuvalomas karštu smėliu, pjaustomas ir pagaląstamas. Žinoma, žąsies plunksnos turėjo ir trūkumų: pirma, jos baisiai girgždėjo, antra, rašyti iš žąsies sparno tinka tik 2-3 plunksnos. Žinoma, buvo ir kreidos, bet kreida negalima rašyti ant balto popieriaus.

XVIII amžiaus pabaigoje buvo sukurtas metalinis rašiklis. Acheno burmistro Janseno tarnas taip rūpinosi savo šeimininku, kad padarė plunksną iš plieno. Tiesa, jis neturėjo viduryje plyšio, todėl apsitaškė ir rašė be spaudimo. Tada tokias plunksnas imta daryti iš aukso ir sidabro.

Pirmasis grafito pieštuko aprašymas randamas traktate apie mineralus, parašytame 1565 m. Grafitas (jei jis buvo vientisų gabalėlių) buvo kasamas kaip rūda, supjaustomas į plokštes, poliruojamas ir tik po to supjaustomas į pagaliukus ir kišamas į pagamintus vamzdelius. iš medžio ar nendrių.

Pirmasis tikras pieštukas. Piemenys, ganantys bandas aplink Borrowdale ežerą Didžiojoje Britanijoje, jau seniai pastebėjo, kad jų avių vilna pajuoduoja, kai jos trinasi į vietines uolas. Kai apie tai buvo pranešta vietos mokslininkams, jie nusprendė, kad Borrowdalen iš paviršiaus kyla švino arba „juodojo akmens“ nuosėdos. Vietos gyventojai iš karto apleido avis ir pradėjo gaminti rašymo reikmenis, kuriuos vadino „juodaisiais akmenimis“. Turkų kalba: juoda yra „kara“, o akmuo yra „brūkšnis“.

Prancūzų chemikas Nicolas Conte XVIII amžiuje pasiūlė įdėti juodo akmens (grafito) strypus į medinį apvalkalą - tai leido sutaupyti iš tikrųjų grafitą. Be to, paaiškėjo, kad tokiu būdu pagamintas pieštukas rašo dar geriau.

Aristokratai dažniausiai naudodavo sidabrinį segtuką. Labai juokingas dalykas, tamsiai pilka linija nuo tokio smeigtuko oksiduojant paruodavo, o ištrinti šios linijos buvo neįmanoma. Da Vinci naudojo sidabrinį segtuką.

Pirmasis tušinukas. Tiesą sakant, jis buvo išrastas karinės aviacijos reikmėms (aukštyje iš tokio rašiklio rašalas neišbėgo), tačiau netrukus gamintojai suprato, kad tai tikra revoliucija. Kai 1945 metais prekyboje pasirodė pirmoji tušinukų partija, valdžiai teko įrengti kelių šimtų policininkų kordoną – susidarė tokios eilės. Per dieną pavyko parduoti 10 tūkstančių rašiklių, nors naujovė buvo nepigi – tiek amerikietis pramonės darbuotojas gavo per 8 valandas.

Vidutinį pieštuką galima pagaląsti septyniolika kartų ir juo galima parašyti 45 000 žodžių arba nubrėžti 56 km ilgio tiesę.

Kasmet rusai naudoja apie 600 mln. plunksnakočių.

Pirmasis tušinukas buvo parduotas 1945 m. Per pirmąją dieną viename prekybos taške parduota apie 10 tūkst.

Neilas Armstrongas, astronautas, pirmą kartą nusileidęs Mėnulyje, kažkaip netyčia nulaužė Mėnulio nusileidimo įrenginio perjungimo svirtį. Jis būtų pasmerktas mirčiai, jei ne tušinukas, užėmęs sulūžusio peilio jungiklio vietą.

II SKYRIUS. Liga ar įprotis?

Kiekvienas amžius turi savo žalingus įpročius. Vieni vaikai kramto nagus, kiti čiulpia pirštus. Labai dažnai galima stebėti, kaip pradinukų mokyklinio amžiaus vaikai graužia pieštuką, plunksnakotį ar kitus mokyklinius reikmenis. Daugelis ekspertų tai vadina blogu įpročiu "studento liga.

Kiti ekspertai tai vadina tiesiog blogu įpročiu, kurio ne visada pavyksta įveikti vaikystėje ir kuris gali prigyti suaugus.

Dar darželyje ir mokykloje mokytojai aiškina, kad kramtyti rašiklį ar pieštuką nesveika, tačiau tokios instrukcijos toli gražu ne visada praverčia, dėl ko tenka matyti, kaip suaugusieji prisikimšę burną visokiais raštinės reikmenimis. Paklausti, kodėl graužiate, dažniausiai atsako taip – ​​nuraminti nervus, nuslopinti stresinę būseną, susitelkti ties svarbia problema ar tiesiog atsipalaiduoti.

Norėdami įrodyti, kad su amžiumi šis įprotis nyksta, atlikome 5 klasės mokinių apklausą.(1 priedas) ir nustatė, kad tik 1 žmogus iš 20 išlaikė šį įprotį, 13 žmonių jo išnyko, o 6 žmonės jo niekada neturėjo(2 priedas) .

III SKYRIUS. Įpročio formavimąsi ir eigą įtakojantys veiksniai bei jo pasekmės

3.1. Įpratimo kramtyti pieštuką priežastys

Pažiūrėkime, kokios yra šio įpročio priežastys?

Pirmiausia turėtumėte stebėti vaiką ir nustatyti, kur ir kada jis kramto pieštuką ar rašiklį. Tik mokykloje arba ir mokykloje, ir namuose. Daugeliui vaikų mokykla yra streso šaltinis. Tai ypač pasakytina apie vaikus, kurie nelankė darželio, kurie yra uždari, kurie nežino, kaip elgtis komandoje.Jiems reikia viešai atsakyti į mokytojo klausimus, eiti prie lentos. Vaikai bijo pasakyti ar padaryti ką nors ne taip, ypač jei tai sukelia bendraklasių pašaipą ar mokytojo pastabas. Todėl jie visada nervinasi, kai tenka atsakyti ar rašyti kontrolinį darbą, ir, patys nepastebėti, pradeda graužti pieštukus. Pasirodo, kad dejie tokiu paprastu būdu malšina nervinę įtampą.

Jei studentas namuose kramto pieštukus, greičiausiai jums reikia persvarstyti jo darbo krūvį. Galbūt jis neturi laiko atlikti namų darbų arba jaučiasi nepatogiai prie savo stalo. Tėvai tokiu atveju turi padėti vaikui atlikti namų darbus. Aprėptą medžiagą galite pabandyti papasakoti prieinamai ir įdomiai, pateikti žaismingai. Padėkite vaikui pamokas ir jis jausis labiau pasitikintis ir pamirš pieštuką.

3.2. Šio įpročio pasekmės

Pasirodo, įprotis graužti pieštuką nėra toks nekenksmingas.

Kalbant apie žalą Šį įprastą įprotį turime atkreipti dėmesį į du dalykus:

♦ Vaikas, sukramtęs plunksnakočio ar pieštuko galiuką, į burną įneša papildomą infekciją. Tai jam gresia tokiomis ligomis kaip ūminis faringitas, tonzilitas, lėtinis tonzilitas. Šiam vaikui taip pat gali išsivystyti uždegiminės stemplės, skrandžio ir žarnyno ligos.

♦ Vaikui, kuris turi įprotį kramtyti plunksnakočio ar pieštuko galiuką, vieną dieną gali suprastėti dantys (ypač jei plunksnakočio galiukas metalinis). Dantų emalis – nors ir yra kiečiausias žmogaus organizmo audinys, patirdamas apkrovą, kuriai jis nėra skirtas, greitai suyra, o tada išsivysto ėduonis. Ateina daugybė su tuo susijusių problemų – dantų skausmas, bemiegės naktys, negraži šypsena, ne pačios maloniausios kelionės į odontologo kabinetą, sunkumai kramtyti maistą, gomurinių tonzilių ir virškinamojo trakto apsodinimas patogenine flora, skrandžio ligos ir kt.

Be to, daiktas, kurį mieliau graužiate, nesvarbu, ar tai tušinukas, ar pieštukas, nėra sterilus, jame yra daug mikrobų, todėl kiekvieną kartą, kai norite tam tikrą daiktą tempti į burną, pagalvokite, kiek žalos tai gali pakenkti tavo dantims..

4.1. Patarimai klasės draugams

Kaip jau minėta, dažniausiai žmonės kramto rašiklį ar pieštuką (o tai nutinka nevalingai), kai yra įsitempę, atlieka namų darbus, dėl ko nors nerimauja, o kartais tiesiog iš nuobodulio. Galite patarti taip – ​​pabandykite „pagauti“ tokį momentą ir tada pagalvokite apie tai:

1. Kai kramtote rašiklį (pieštuką), į burnos ertmę patenkate infekciją. Nuo to gali išsivystyti nemalonios ligos: ūminis faringitas, tonzilitas, lėtinis tonzilitas. Taip pat gali išsivystyti uždegiminės stemplės, skrandžio ir žarnyno ligos. Taip, ir medžiagos, iš kurių gaminami rašikliai ir pieštukai, gali būti nuodingos!

2. Jūsų dantys gali nukentėti nuo šio įpročio. Juk dantų emalis nėra skirtas tokiai apkrovai, o ateityje rizikuojate labai dažnai lankytis pas odontologus!

Jei negalite savęs „įtikinti“ patys, paprašykite tėvų ar bendraklasių priminti, kad kandžiojate, nes patys to galite net nepastebėti. Jei jaučiate, kad nuo streso ar nuobodulio pradedate kramtyti tušinuką (pieštuką), pats metas pailsėti ir atsipalaiduoti.

Yra dar vienas puikus būdas: paprašykite mamos nupirkti jums rašiklius su juokingomis figūrėlėmis ant galiukų, galbūt tai padės jums atsikratyti šio įpročio!

4.2. Patarimai tėvams

Mama, pastebėjusi vaikui įprotį mintyse kandžioti ar graužti plunksnakočio ar pieštuko galiuką, turėtų kuo greičiau atpratinti vaiką nuo šio įpročio. Kuo greičiau vaikas atprato nuo žalingo įpročio, tuo mažesnė tikimybė, kad jis sirgs viena iš aukščiau paminėtų ligų.

Atpratimo nuo įpročio būdas siūlomas paprasčiausias: nenuilstamai komentuokite vaiką, kalbėkite apie įpročio keliamus pavojus, rodykite pavyzdžiu kitus šio įpročio neturinčius vaikus. Nereikia šaukti ir bausti vaiko, kuris kramto pieštukus ar rašiklius. Tai tik pablogins situaciją. Vaikas tai darys slapta, o tai tik pablogins jo psichologinę būklę. Būtina, kad namuose būtų sukurta pasitikėjimo, komforto ir saugumo atmosfera. Pašalinkite streso šaltinius, ir vaikas mažiau kramtys pieštukus.

Tėvai prisigalvoja įvairių gudrybių, kad vaikas nustotų kramtyti mokyklines prekes. Prieina prie to, kad jie ištepa pieštukų galiukus nemalonaus skonio aliejais, kremais ir pan. Ką galite patarti mamai?

♦ Imkitės tam tikrų atsargumo priemonių ir nepirkite vaikiškų rašiklių, kuriuose yra metalinių dalių.

• Jei vaikas atlieka namų darbus, pasirūpinkite, kad pieštukas ar tušinukas nuolat nebūtų vaiko rankose: kol jis galvoja apie problemos sprendimą ar studijuoja eilėraštį, tyliai paimkite pieštuką ir padėkite jį šalia.
• Perskaitykite savo vaikui pasaką „Blogas įprotis“.(3 priedas).
  

4.3. Saugūs pieštukai

Daugelis tėvų sugalvoja įvairių būdų, kaip atpratinti vaiką nuo mokyklinių prekių kramtymo.

Dizaineris iš Italijos Cecilia Felli kilo geniali idėja sukurti pieštuką, kuris būtų ne tik saugus, bet ir naudingas.

Du kartus negalvojant gimė 15 centimetrų pieštukas iš saldymedžio šaknies. Kaip sako pati autorė, jei esi pavargęs, nori valgyti, o dar toli iki vakarienės, naktimis nemiegojai, o dabar užmiegi darbo vietoje, tai būtinai imk šią nuostabią kanceliarinę priemonę ir drąsiai kramtykite. Kadangi švinas prasideda tik nuo vidurio, galite saugiai įkąsti šį gaminį, niekuo nesijaudindami.

Be to, pieštukai dabar galikramtyti pagal skonį- Jie pagaminti iš šokolado. Pieštukų rinkinyje yra įvairių rūšių, skirtingos spalvos ir kiekio kakavos pupelių, taip pat patogus galąstuvas, kuriuo galėsite mėgautis naujove, papuošdami savo desertą neįprastomis šokolado drožlėmis. Valymas pieštuku niekada nebuvo toks geidžiamas kaip šiuo atveju!

IŠVADA

Vykdydami projektą išstudijavome pieštuko ir tušinuko atsiradimo istoriją, įrodėme, kad noras kramtyti tušinuką ir pieštuką yra įprotis, kuris nyksta su amžiumi. Taip pat nustatėme veiksnius, įtakojančius šio įpročio formavimąsi ir eigą, išsiaiškinome, kokios ligos gali atsirasti vaikui kramtant pieštuką. Pateikėme rekomendacijų ir patarimų, kaip įveikti šį žalingą įprotį.

BIBLIOGRAFIJA

1. http://images.yandex.ru
2. http://images.google.ru
3. http://go.mail.ru

4. 2 PRIEDAS

   Diagramos

   3 PRIEDAS

   Pasaka

   Blogas įprotis

   Jis gyveno Sadovaja gatvėje, dešimtame name trečiame aukšte, aštuntame Petios Knižkino bute. Eidamas į ketvirtą klasę, jis išsiugdė blogą įprotį – pradėjo graužti rašiklį. Nors graužė ne tik rašiklį, bet ir liniuotę, pieštuką, net drožtuką. Bet labiausiai jam patiko graužti tušinuką (bent jau tai pirmas papuolė po ranka ir po dantimis). Kai Petya atliko namų darbus ir kramtėsi rašiklį, jo tėvai to nepastebėjo (tiesiog niekada jo netikrino). Tačiau mokykloje, priešingai, mokytojas visada komentavo Petiją, tačiau viskas buvo nenaudinga - Petya negalėjo atpratinti nuo savo įpročio! Kai mokytojas Petios tėvams papasakojo apie šį blogą jų sūnaus įprotį, jie netikėjo, bet vis tiek išbarė savo sūnų (tik tuo atveju). Petja pažadėjo jiems negraužti rašiklio, bet jis ir toliau gadino rašiklį ir dantis. O po dviejų mėnesių Petya ant liežuvio, aplink burną atsirado opų. Jie labai sirgo, kai Petya kalbėjosi su savo draugais. Tačiau kai draugai pastebėjo šias žaizdas, jie nustojo bendrauti su Petya – bijojo jas nuo jo pasigauti. Petjai pasidarė nuobodu – jis neturėjo su kuo pasikalbėti. Ir, svarbiausia, jo burnoje apsigyveno baisus skausmas. Ir jis nusprendė atsikratyti savo blogo įpročio. Bet tai padaryti nebuvo taip paprasta! Petya ilgai kentėjo, jo ranka tiesiog automatiškai paėmė rašiklį ir pritraukė prie burnos. Dar mėnesį kentėjusi Petya vis dėlto atsikratė savo blogo įpročio. Petya suprato, kad svarbiausia yra sveikata, ir pradėjo juo rūpintis.