Дурсамж. Лев Щерба

Лев Владимирович Щерба (1880-1944)

Л.В.Щерба бол Оросын нэрт Зөвлөлтийн хэл шинжлэлийн эрдэмтэн, академич юм. Түүний багш нь 19-20-р зууны хамгийн гайхалтай филологичдын нэг И.А.Бодуин де Куртеней байв. Лев Владимирович Щерба 1880 оны 2-р сарын 20-нд (3-р сарын 3) Санкт-Петербург хотод төрсөн. 1903 онд Петербургийн их сургуулийг төгссөн. Л.В. Щерба бол Санкт-Петербургийн их сургуулийн дуудлагын лабораторийг үүсгэн байгуулагч юм. 1916-1941 онд. - Петроградын (Ленинград) их сургуулийн профессор, 1943 оноос - ЗХУ-ын ШУА-ийн академич. Амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд тэрээр Москвад ажилласан. Хэл шинжлэлийн түүхэнд тэрээр юуны түрүүнд авиа зүй, авиа зүйн шилдэг мэргэжилтэн гэдгээрээ алдартай. Фонемийн тухай ойлголтыг И.А. Бодуин де Куртенэй "Ленинград" авиа зүйн үзэл баримтлалыг боловсруулсан бөгөөд түүнийг дэмжигчид (М.И.Матусевич, Л.Р.Зиндер гэх мэт) Ленинградын авиа зүйн сургуулийг хамтран байгуулжээ.

Тэрээр Минск мужийн Игумен хотод төрсөн (заримдаа төрсөн газрыг нь Петербург гэж буруу зааж өгсөн байдаг, түүнийг төрөхөөс өмнөхөн эцэг эх нь нүүж ирсэн) Киев хотод өссөн бөгөөд ахлах сургуулиа алтан медальтай төгссөн. . 1898 онд Киевийн их сургуулийн Байгалийн ухааны факультетэд элсэн орсон. 1899 онд эцэг эх нь Санкт-Петербургт шилжсэний дараа тэрээр Санкт-Петербургийн их сургуулийн түүх, филологийн факультетэд шилжсэн. I. A. Boduin de Courtenay-ийн шавь. 1903 онд тэрээр Санкт-Петербургийн их сургуулийг "Дуу зүй дэх сэтгэцийн элемент" эссегээрээ алтан медальтай төгссөн. 1906-1908 онд. Европт амьдарч, Лейпциг, Парис, Прага хотод дүрмийн зүй, харьцуулсан түүхэн хэл шинжлэл, авиа зүйн чиглэлээр суралцаж, Тоскан, Лусатиан (ялангуяа Мужаковский) аялгууг судалжээ. Парист, бусад зүйлсээс гадна тэрээр J.-P-ийн туршилтын фонетикийн лабораторид ажиллаж байсан. Руслот. 1909 оноос - Санкт-Петербургийн их сургуулийн хувийн дэд профессор. Түүнээс гадна тэрээр эмэгтэйчүүдийн дээд курс, сэтгэл мэдрэлийн хүрээлэн, дүлий, хэлгүй, гадаад хэлний багш нарын курст багшилжээ. Тэрээр хэл шинжлэлийн удиртгал, харьцуулсан дүрэм, авиа зүй, орос ба хуучин сүмийн славян хэл, латин, эртний грек хэл, франц, англи, герман хэлний дуудлагыг заадаг байсан. 1909 онд тэрээр Санкт-Петербургийн их сургуульд туршилтын авиа зүйн лаборатори байгуулж, одоо түүний нэрэмжит болсон. 1912 онд тэрээр магистрын зэрэг хамгаалсан (“Оросын эгшиг чанарын болон тоон үзүүлэлтээр”), 1915 онд докторын зэрэг хамгаалсан (“Зүүн Лусат аялгуу”). 1916 оноос - Петроградын их сургуулийн Харьцуулсан хэл шинжлэлийн тэнхимийн профессор. 1924 оноос - Оросын ШУА-ийн корреспондент гишүүн, 1943 оноос - ЗХУ-ын ШУА-ийн академич. 1924 оноос - Олон улсын авиа зүйчдийн холбооны хүндэт гишүүн. Тэрээр Бодуинаас авсан фонемийн тухай ойлголтыг боловсруулж, "фонем" гэсэн нэр томъёог орчин үеийн утгыг өгсөн. Ленинградын (Санкт-Петербург) авиа зүйн сургуулийг үндэслэгч. Түүний шавь нарын дунд Л.Р.Зиндер, М.И.Матусевич нар бий. Түүний шинжлэх ухааны сонирхолд дурдсан зүйлсээс гадна синтакс, дүрэм, хэлний харилцан үйлчлэлийн асуудал, орос ба гадаад хэлийг заах асуудал, хэлний хэм хэмжээ, зөв ​​бичгийн дүрэм, зөв ​​бичгийн дүрмийн асуудал байв. Тэрээр үгийн шинжлэх ухаан, “гэнэн” утгыг ялгахын чухлыг онцолж, толь бичгийн шинжлэх ухааны төрөл зүйг бий болгосон. Тэрээр утгаас тэдгээрийг илэрхийлэх хэлбэр рүү шилжих идэвхтэй дүрмийг бий болгох асуудлыг тавьсан (хэлбэрээс утга руу шилждэг уламжлалт идэвхгүй дүрмийн эсрэг).

Тэрээр "Хэл шинжлэлийн үзэгдлийн гурван тал ба хэл шинжлэлийн туршилтын тухай" бүтээлдээ хэлний материал, хэлний систем, ярианы үйл ажиллагааг хооронд нь ялгаж салгаж, улмаар Ф.Де Соссюрийн хэл ярианы ялгааны талаархи санааг хөгжүүлсэн. . Щерба сөрөг хэл шинжлэлийн материал, хэл шинжлэлийн туршилтын тухай ойлголтыг танилцуулав. Туршилт хийхдээ зөвхөн баталгаажуулах жишээг ашиглахаас гадна сөрөг материалыг системтэйгээр авч үзэх нь чухал гэж Щерба үзэж байна. Үүнтэй холбогдуулан тэрээр "сөрөг үр дүн нь ялангуяа сургамжтай юм: тэдгээр нь тогтоосон дүрмийн буруу, эсвэл түүний зарим хязгаарлалт шаардлагатай байгааг, эсвэл дүрэм байхаа больсон, зөвхөн толь бичгээс баримтууд гэх мэтийг илтгэнэ. .." Л.В.Щерба бол "Глокая куздра штеко бокрыг халзан, бокренка ааруул" гэсэн өгүүлбэрийн зохиогч юм. 1941 он хүртэл Ленинградын их сургуульд багшилжээ. Тэрээр амьдралынхаа сүүлийн жилүүдийг Москвад өнгөрөөж, тэндээ нас баржээ. Щербагийн хэлснээр ижил хэлийг илтгэгчийн байр сууринаас (илэрхийлэх утгаас хамааран хэл шинжлэлийн хэрэгслийг сонгох) болон сонсогчийн байр сууринаас (өгөгдсөн хэл шинжлэлийн хэрэгслийг дарааллаар нь шинжлэх) хоёуланг нь тодорхойлж болно. тэдгээрийн утгыг тусгаарлах). Тэрээр хэлний эхний "идэвхтэй", хоёр дахь "идэвхгүй" дүрмүүдийг нэрлэхийг санал болгов. Идэвхтэй дүрэм нь хэл сурахад маш тохиромжтой боловч практик дээр ийм дүрмийг эмхэтгэх нь маш хэцүү байдаг, учир нь түүхийн хувьд төрөлх хэлээрээ сурч байсан хэлүүдийг идэвхгүй дүрмийн хувьд тайлбарладаг.

Л.В. Щерба ерөнхий хэл шинжлэл, лексикологи, үг зүй, бичгийн онолд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан. Тэрээр хэл ярианы анхны үзэл баримтлалыг дэвшүүлсэн. Фердинанд де Соссюрийн үзэл баримтлалаас ялгаатай нь тэрээр хэл шинжлэлийн объектын хоёр биш, харин гурван тал болох ярианы үйл ажиллагаа, хэлний систем, хэлний материал гэсэн хуваагдлыг нэвтрүүлсэн. Хэлний сэтгэлзүйн хандлагыг орхисны дараа тэрээр ярианы үйл ажиллагааны талаархи асуултыг тавьсан бөгөөд энэ нь илтгэгч өмнө нь хэзээ ч сонсож байгаагүй үг хэлэх боломжийг олгосон юм. Үүнтэй холбогдуулан би хэл шинжлэлийн туршилтын асуудлыг авч үзсэн. Дуу судлалын салбарт тэрээр авианы онолыг бүтээгчдийн нэг гэдгээрээ алдартай. Тэрээр анх удаа авианы тухай ойлголтыг үг ялгах, морфем ялгах нэгж гэж шинжилсэн хүн юм.

Щербагийн шинжлэх ухааны сонирхлын хүрээ маш өргөн бөгөөд олон янз байдаг. Түүний магистрын диссертацийг Баудуин де Куртенейн зөвлөснөөр судлахаар эргэсэн Зүүн Лусат аялгууг (тухайн үед Германд амьдарч байсан бага судлагдсан славян үндэстний нэгний хэл) тайлбарлахад зориулагдсан байв. Лев Владимирович бүтээлдээ хээрийн (экспедицийн) хэл шинжлэлийн аргуудыг маш амжилттай ашигласан бөгөөд энэ нь тухайн үед маш ховор байсан. Щерба сербо-сорб хэл мэдэхгүй, тариачны гэрт Лусатчуудын дунд суурьшсан бөгөөд хоёр намар (1907-1908) хэл сурч, түүний тайлбарыг бэлтгэсэн бөгөөд үүнийг "Зүүн Лусат аялгуу" (1915) монографидаа дурджээ. .

Эрдэмтэн амьд ярианы судалгаанд ихээхэн ач холбогдол өгч байв. Тэрээр Ленинградын (Санкт-Петербург) авиа зүйн сургуулийг үндэслэгч, авиа зүйч, авиа зүйч гэдгээрээ алдартай. Тэрээр хэл шинжлэлийн судалгааны практикт анх удаа туршилтын аргыг нэвтрүүлж, түүнд үндэслэн гайхалтай үр дүнд хүрсэн. Түүний дуудлагын хамгийн алдартай бүтээл бол "Оросын эгшгийг чанарын болон тоон үзүүлэлтээр" (1912) юм. Щерба лексикологи, лексикологийн онол, практикийн талаар маш их зүйл хийсэн. Түүний удирдлаган дор бэлтгэсэн шинэ төрлийн хоёр хэлний толь бичиг (тайлбар, орчуулга) - "Орос-Франц хэлний толь бичиг" (1936) нь франц хэл заах практикт болон орчуулгад ашиглагдаж байна. Түүний "Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн тухай" (1928) нийтлэл нь Оросын дүрмийн онолд чухал хувь нэмэр оруулсан бөгөөд бидний дассан нэр, үйл үг, нэр үг гэх мэт үгсийн ард юу нуугдаж байгааг харуулсан. Щерба бол гайхалтай багш байсан: тэрээр Ленинградад, дараа нь Москвагийн их дээд сургуулиудад олон жил ажиллаж, хэл шинжлэлийн шилдэг эрдэмтэн (В.В. Виноградов, Л.Р. Зиндер гэх мэт) болсон бүхэл бүтэн галактик оюутнуудыг бэлтгэсэн.

Щерба багшийн арга зүйг сонирхох нь түүний шинжлэх ухааны карьерын эхэн үед үүссэн. Сурган хүмүүжүүлэх ажилтай холбоотойгоор тэрээр орос хэл заах асуудлыг шийдэж эхэлсэн боловч удалгүй түүний анхаарлыг гадаад хэл заах арга зүйд татав: ярих машин (түүний 1914 оны нийтлэл), дуудлагын янз бүрийн хэв маяг. заахад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг (1915 оны нийтлэл). ) гэх мэт. Тэрээр мөн Францын дууны систем ба Оросын дууны системийн ялгааг судалж, 1916 онд энэ тухай нийтлэл бичсэн нь түүний "Франц хэлний авиа зүй"-ийн үр хөврөл болсон юм. 1926 онд түүний "Гадаад хэлний боловсролын ерөнхий ач холбогдлын тухай" нийтлэл гарч, "Хүмүүжлийн асуултууд" (1926, I дугаар) сэтгүүлд нийтлэгдсэн бөгөөд бид Щербагийн онолын санааг үр хөврөлөөс дахин олж харлаа. шинжлэх ухааны амьдралынхаа туршид хөгжсөн. Эцэст нь 1929 онд түүний "Гадаад хэлийг хэрхэн сурах вэ" товхимол хэвлэгдсэн бөгөөд тэрээр насанд хүрэгчдийн гадаад хэл сурахтай холбоотой хэд хэдэн асуултыг тавьжээ. Энд, ялангуяа тэрээр толь бичгийн онолыг (арга зүйн хувьд) боловсруулдаг [Цаашид, Л.В. Тэр тэдгээрийг чухал ач холбогдолтой гэж нэрлэсэн.] болон хэлний бүтцийн элементүүд ба бүтцийн элементүүдийг мэдэхийн үндсэн ач холбогдол. Щербагийн энэхүү сонирхлыг хөгжүүлэхэд түүний багш И.А.Бодуин де Куртенэй мөн ихээхэн үүрэг гүйцэтгэсэн боловч тэрээр гадаад хэл заах арга барилтай холбоотой юу ч үлдээгээгүй боловч амьд хэлийг гүнзгий сонирхож байсан нь түүнд урам зориг өгсөн юм. , Л.В-ийн хэлснээр "Оюутнуудаа шинжлэх ухааныг практикт ашиглах нэг буюу өөр төрлийн ажилд оролцохыг дэмж." Ерөнхий боловсролын сургуульд гадаад хэл сурахын ач холбогдол, түүний ерөнхий боловсролын ач холбогдол, заах арга зүй, түүнчлэн насанд хүрэгчид үүнийг судлах нь Щербагийн анхаарлыг улам бүр татаж байна. 1930-аад онд тэрээр эдгээр асуудлын талаар нэлээд бодож, шинэ, анхны санаагаа илэрхийлсэн хэд хэдэн нийтлэл бичсэн. 40-өөд оны эхээр дайны үеэр нүүлгэн шилжүүлж байхдаа Сургуулийн хүрээлэнгийн төлөвлөгөөний дагуу Щерба ном бичиж эхэлсэн нь гадаад хэл заах аргын талаархи түүний бүх бодлын үр дүн юм; Энэ бол түүний шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны туршид буюу гуч гаруй жилийн туршид бий болсон арга зүйн санаануудын нэгдэл юм. Түүнийг дуусгаж амжаагүй, түүнийг нас барснаас хойш гурван жилийн дараа буюу 1947 онд хэвлүүлсэн.* Щерба хэл шинжлэлийн онолч хүнийхээ хувьд арга зүйн жижиг сажиг зүйл, янз бүрийн арга техникт цаг үрээгүй, түүнийг нэвтрүүлэх замаар арга зүйгээ ойлгохыг хичээсэн. ерөнхий хэл шинжлэлд ерөнхий хэл шинжлэлийн хамгийн чухал санааг үндэс болгон тавьж үзсэн. Энэ ном нь ерөнхий боловсролын сургуульд хэл заах арга зүй биш (хэдийгээр сургуулийн багш түүнээс маш их хэрэгтэй мэдээлэл олж авах боломжтой), харин дэд гарчигт дурдсанчлан арга зүйн ерөнхий асуултууд юм. Щерба хэлэхдээ: "Би хэл шинжлэлийн онолч хүний ​​хувьд гадаад хэл заах арга зүйг ерөнхий хэл шинжлэлийн хэрэглээний салбар гэж үзэж, "хэл" гэсэн ойлголтын дүн шинжилгээнээс гадаад хэл заах бүх бүтцийг гаргаж авахыг санал болгож байна. түүний янз бүрийн талууд." Щербагийн гол санаа бол гадаад хэлийг судлахдаа "соёлын чиг үүрэг бөгөөд сүүлийнх нь түүхэн ангилал бөгөөд нийгмийн байдал, түүний үйл ажиллагаатай холбоотой" гэсэн ойлголтын шинэ тогтолцоог олж авдаг. Ямар ч үл хөдлөх ойлголтын тогтолцоог хэл шинжлэлийн материалаар (өөрөөр хэлбэл хэл шинжлэлийн эмх замбараагүй туршлага) бусдаас олж авдаг бөгөөд "ерөнхий байрлалын дагуу боловсруулсан (жишээ нь, дараалсан) хэл шинжлэлийн туршлага, өөрөөр хэлбэл хэл болгон хувиргадаг". Мэдээжийн хэрэг, янз бүрийн хэл дээрх ойлголтын системүүд нь нийгмийн нийгэм, эдийн засаг, соёлын чиг үүрэг учраас давхцдаггүй гэдгийг Щерба хэд хэдэн итгэл үнэмшилтэй жишээгээр харуулж байна. Үгийн санд ч, дүрмийн салбарт ч ийм байдаг. Хэл эзэмших нь тухайн хэлний тодорхой "лексик болон дүрмийн дүрэм"-ийг эзэмшсэн байхаас бүрддэг, гэхдээ зохих техникийн нэр томъёогүйгээр. Щерба хэл бичгийн бүтцийн болон чухал элементүүдээс гадна дүрмийн хувьд ялгахын ач холбогдлыг онцолж, нотолж, аль хэдийн дурьдсанчлан идэвхгүй дүрмийн болон идэвхтэй гэж нэрлэгддэг. "Идэвхгүй дүрэм нь тухайн хэлний бүтцийн элементүүдийн үүрэг, утгыг хэлбэр, өөрөөр хэлбэл гадаад тал дээр үндэслэн судалдаг. Идэвхтэй дүрэм нь эдгээр хэлбэрийг ашиглахыг заадаг."

Тэрээр 1944 онд хүнд хэцүү хагалгаанд бэлтгэж байхдаа “Хэл шинжлэлийн сүүлийн үеийн асуудлууд” өгүүлэлдээ шинжлэх ухааны олон асуудлын талаар өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлжээ. Эрдэмтэн мэс заслыг тэвчиж чадаагүй тул энэ ажил Лев Владимировичийн нэгэн төрлийн гэрээслэл болжээ. Щерба хамгийн сүүлийн үеийн бүтээлдээ: цэвэр хос хэл (хоёр хэлийг бие даан олж авдаг) ба холимог (хоёр дахь хэлийг эхний хэлээр олж авдаг бөгөөд түүнд "хавсарсан") зэрэг асуудлуудыг хөндсөн. уламжлалт хэв маягийн ангиллын хоёрдмол байдал, "үг" гэсэн ойлголтын тодорхой бус байдал ("Үг" гэсэн ойлголт байдаггүй" гэж Щерба бичжээ); хэл ба дүрмийн ялгаа; Идэвхтэй ба идэвхгүй дүрмийн бусад ялгаа.

Гол бүтээлүүд: "Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн тухай", "Хэл шинжлэлийн үзэгдлийн гурван тал ба хэл шинжлэлийн туршилтын тухай", "Толь зүйн ерөнхий онолын туршлага", "Хэл шинжлэлийн сүүлийн үеийн асуудлууд", "Орос хэлний эгшиг". чанарын болон тоон нэр томьёо”, “Зүүн Лусатын adverb”, “Франц хэлний фонетик”, “Орос бичгийн онол”.

Олон албан ёсны шинж тэмдэг байдаг. Нэгдүгээрт, өөрчлөгдөх чадвар
мөн зөвхөн хүн, тоогоор төдийгүй цаг хугацаа, сэтгэлийн байдал,
төрөл зүйл болон бусад үгийн ангилал.13 Дашрамд хэлэхэд,
Сүүлийн үеийн Оросын дүрмийн зарим хүмүүсийн оролдлого
Infinitive-ийг "ярианы хэсэг" үйл үгийн тусгай хэсэг болгон харуулах,
Мэдээжийн хэрэг, байгалийн жам ёсны эсрэг тэсрэг амжилтгүй
Хэл шинжлэлийн зөн совингийн хувьд явах, явах нь хэлбэр юм
ижил үг.14 Шинжлэх ухааны энэ хачирхалтай гажуудал
сэтгэлгээ нь "ярианы хэсэг" гэсэн ижил ойлголтоос үүдэлтэй
ердийн байсан ангиллын үр дүнд
хуучин дүрэм, зөвхөн хуваах зарчмыг өөрчлөх замаар,
Хүмүүс хэсэг зуур мартсан учраас л боломжтой байсан.
хэлбэр, утга нь салшгүй холбоотой:
Тэмдгийг ямар нэг зүйл гэж хэлэхгүйгээр хэн нэгэн тэмдгийн талаар ярьж болохгүй
13 Хүний категорийг үйл үгийн хамгийн шинж чанар гэж хүлээн зөвшөөрөх
(тиймээс үйл үгсийг "холбогдсон үгс" гэж тодорхойлсон байдаг)) ерөнхийдөө үнэн ба
үйл үгийн утгаас үүсэлтэй тул сэтгэл зүйн хувьд ойлгомжтой
ангилал: "үйлдэл", бидний ердийн санаа дагуу, байх ёстой
өөрийн гэсэн сэдэвтэй. Гэсэн хэдий ч энэ нь үргэлж тийм биш гэдгийг баримт харуулж байна.
Энэ нь иймэрхүү байна: шиврээ бороо орж байна, харанхуй болж байна гэх мэт. Тэд нүүрний хэлбэргүй, гэхдээ*
Асуудлыг нэг хүлээн зөвшөөрөх замаар шийддэггүй тул үйл үг юм
com, гэхдээ морфологи, синтакс, семантикийн бүхэл бүтэн багцтай
tic өгөгдөл.
14 Хэл шинжлэлд бид үгийн "хэлбэр"-ийг ихэвчлэн ойлгодог
материаллаг ялгаатай үгс буюу өөр өөр сүүдэртэй
ижил үзэл баримтлал, эсвэл өөр өөр ойлголт
түүний функцууд. Тиймээс, та бүхний мэдэж байгаагаар /түүн шиг үгс хүртэл
tuli, latum нь нэг үгийн хэлбэр гэж тооцогддог. Нөгөөтэйгүүр, ийм
бичих, зохиолч гэх мэт үгс нь нэг үгийн хэлбэр биш юм
нэг нь үйлдлийг, нөгөө нь тодорхой зүйлтэй хүнийг илэрхийлдэг
шинэ тэмдгүүд. Нимгэн, туранхай гэх мэт үгсийг ч тоодоггүй
бид ижил үгийн төлөө. Гэхдээ туранхай, туранхай гэх мэт үгс бид маш их байдаг
нэг үгийн хэлбэрийг авч үзэх хандлагатай байдаг ба зөвхөн функцүүдийн ижил байдлыг харгалзан үздэг
муу гэх мэт үгсийг санамсаргүй байдлаар, цээжээр гэх мэт үгсээр ба байхгүй
Эдгээртэй зэрэгцсэн нэр үгс нь тусгай ангилал үүсгэдэг
ry of adverbs болон тодорхой хэмжээгээр нимгэн, нимгэн. Мэдээж,
Хэлний хувьд үргэлж тодорхойгүй, хэлбэлзэлтэй тохиолдлууд байдаг. Тэгэхээр тийм байх болов уу
хүснэгт гэсэн үгийн хэлбэртэй хүснэгт? Хэл шинжлэлийн хувьд энэ нь тийм ч тодорхой биш юм
ихэвчлэн нэр үгийн багасгах хэлбэрийн талаар ярьдаг
нэр үг Predobry нь мэдээж төрөл, хийх гэсэн үгийн хэлбэр байх болно
do гэдэг үгийн хэлбэр байх боловч гүйлт нь үгийн хэлбэр болж чадахгүй
үйлдэл нь өөр юм шиг байгаа тул зугт
эдгээр тохиолдолд. Лхагва. Abweichungsnamen болон Übereinstimmungsnamen
in O. Dittrich [in] “Die Probleme der Sprachpsychologie”, 1913.
Хэлний түүхэнд нэг хэлбэрийн системийн хөдөлгөөнүүд бас байдаг
үг алга. Тиймээс нэгэн цагт хүмүүсийн нэр байсан -l- дахь формацууд
оролцож, славян үйл үгийн хэлбэрийн системд орж, оролцоо болсон
уяж, одоо системд өнгөрсөн цагийн хэлбэрийн үүрэг гүйцэтгэдэг
үйл үг (хорхой); Эдгээр ижил оролцоо бүрэн хэлбэрээр дахин гарч ирэв
үйл үгийн системээс болон нэмэлт үг болсон (уруу). Татаж авах үйл явц
үгийн нэр үг үйл үгийн систем болгон үүсэх, гарал үүсэл
бидний нүдний өмнө алхаж байгаа тухай миний "Зүүн Лусатиан
adverb", [жишээ нь. I. Pgr.,] 1915, хуудас 137.

Щерба Лев Владимирович бол Оросын нэрт хэл судлаач. L.V-ийн хамгийн том алдар нэр. Щерба үндсэндээ авиа зүйч, авиа зүйч мэргэжлээр мэргэшсэн.

Л.В. Щерба бол энэ салбарын хамгийн алдартай судлаач байсантуршилтынфонетик . Фонетик болон хэлний бусад түвшний аль алинд нь Л.В. Щерба туршилтын ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрсөн.

Л.В. Щерба бүтээсэнтүүний фонемийн онол. Тэрээр дуу авиаг үг, тэдгээрийн хэлбэрийг ялгах чадвартай дуу авианы төрөл гэж ойлгосон бөгөөд авианы сүүдэр нь ерөнхий (фоном) хэрэгждэг бодитой дуугардаг авиа юм. Л.В. Щерба авиа зүйг авиа зүйгээс (“антропофоник”) салгах боломжгүй бөгөөд хоёулаа авиа зүйд нэгдмэл байдаг гэдгийг үргэлж онцолдог.

L.V-д. Щербагийн фонемийн бие даасан байдлын тухай санаа нь чухал юм. Нэг үг хэллэгийн янз бүрийн интонацын хэв маягийг ажигласнаар түүнийг үүнд хүргэсэн (жишээлбэл,харанхуй болж байна ), тодорхой сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой (жишээлбэл, баяр баясгалан, дургүйцэл гэх мэт). Үүнээс L.V. Щерба фонемуудын бие даасан байдал эсвэл бие даасан байдлын талаархи фонемийн онолдоо маш чухал санаа дэвшүүлэв.

Тиймээс түүний бодлоор ижил интонац нь түүнийг хэрэгжүүлэх тодорхой тохиолдлуудаас тусгаарлагдсан бөгөөд энэ нь тодорхой акустик шинж чанартай учраас бие даасан байдлыг олж авдаг. Энэ нь тухайн тохиолдол бүрт тодорхой агуулгатай холбоотой байдаг тул энэ нь илтгэгчид бүрэн хэрэгждэг.

Л.В.-ийн фонетик ойлголтын мөн чанар Щерба бүхэлдээ тусдаа дуу авианы тухай ойлголт хүртэл семантик үндсэн дээр бүтээгдсэн.

"Оросын эгшиг..." гэдэг нь фонемийн хоёр тодорхойлолтыг агуулдаг: урьдчилсан ба эцсийн. Эхнийх нь: фонем нь "тухайн хэлний ерөнхий акустик дүрслэлийн хамгийн богино элемент бөгөөд энэ хэлээр утгын илэрхийлэлтэй холбогдох боломжтой", хоёр дахь нь: "... фонем нь тухайн хэлний хамгийн богино ерөнхий дуудлагын дүрслэл юм." өгөгдсөн хэл, утгын илэрхийлэл, үгсийг ялгах чадвартай, үгийн авианы найрлагыг алдагдуулахгүйгээр үг хэллэгээр ялгах чадвартай.

Эхний тодорхойлолтод фонемыг зөвхөн "тухайн хэлэнд ямар нэг зүйлийг илэрхийлж чадах" нэгж гэж үздэг. Энэ тохиолдолд бид зөвхөн үүсгэн байгуулах функцийн тухай ярьж байна. Фонемийн үгсийг ялгах чадвар (ялгагдах функц) энэ тодорхойлолтод харагдахгүй байна. Хоёр дахь тодорхойлолтод дурдсан өвөрмөц функц нь хоёрдугаарт ордог. Фонемийн тодорхойлолтод семантик шалгуурыг оруулах нь Л.В. Щербаг И.А. Бодуин де Куртеней.

L.V-ийн сургаалын хамгийн чухал ялгаа нь. Щерба I.A-ийн сургаалаас фонемийн тухай. Бодуин де Куртенэй "сүүдэр" гэсэн ойлголтын тайлбар.Энэ асуудал нь L.V фонемыг тайлбарлах гол ялгаа юм. Щерба Москвагийн фонологийн сургуулийн фонемийн тайлбарын талаар.

I.A-ийн сургаалтай харьцуулахад шинэ зүйл. Баудуин де Куртенэй L.V. Щерба ба ердийн, эсвэл үндсэн ойлголт, i.e. дуудлагын байрлалаас хамгийн хамааралгүй, сүүдэр. Үндсэн сүүдрийн хамгийн үнэн зөв тайлбарыг нас барсны дараа хэвлэгдсэн "Оросын бичгийн онол" (1983) бүтээлээс олж болно. Энэ нь бүх сүүдэр "ижил үүрэг гүйцэтгэдэг" гэсэн чухал санааг илэрхийлээд дараа нь: "Дууны дуу авиа бүрийн хувилбарууд эсвэл сүүдэрүүдийн дотроос нэгийг нь ялгадаг бөгөөд энэ нь тэдний ердийн төлөөлөгч юм. . Ер нь энэ нь бидний тусад нь дууддаг хувилбар юм. Ихэнхдээ фонемийн тухай ярихдаа тэдгээр нь бүхэл бүтэн бүлэг хувилбарууд эсвэл сүүдрийг илэрхийлдэггүй, харин зөвхөн тэдний ердийн төлөөлөгч юм."

Гол сүүдэрт хандах хандлагыг илтгэгчдийн ярианы зан байдал, цэвэр практик үүднээс авч үзсэн. Нэгдүгээрт, арга зүйн. Л.В. Щерба гадаад хэлний зөв дуудлагыг эзэмших нь үндсэн нюансуудыг эзэмшсэн тохиолдолд л боломжтой гэж үздэг. Хоёрдугаарт, үндсэн сүүдэр нь ярианы гинжин хэлхээний харгалзах сегментийг фонемик тодорхойлоход сайн туслах болно.

Фонем ба сүүдэр гэсэн ойлголтуудын хооронд тод ялгаатай байсан ч Л.В. Щерба тэдний хоорондох хилийн эмзэг байдлын талаар ярьсан. Тиймээс тэрээр сүүдэр ба фонемийн хооронд үнэмлэхүй хил хязгаар байхгүй гэж бичжээ. Бодит байдал дээр илүү бие даасан, бага бие даасан фонем байдаг. Тэрээр чимэглэл болгон Санкт-Петербургийн дуудлагад байдаг аффрикат [z] болон эгшгийг иш татав.с ба би. Тэрээр "Оросын бичгийн онол" (1983) -д сүүлчийн тохиолдлыг нарийвчлан авч үзсэн. Нэг бүлэг баримт дээр үндэслэн Л.В. Щерба үүнд итгэсэн s ба ба "Бид тэдгээрийг нэг авианы хувилбар гэж хүлээн зөвшөөрөх ёстой юм шиг"; бусад баримтууд түүнийг “Одоо бүрмөсөн татгалзах ямар ч шалтгаан алгас тусгаар тогтнолд."

L.V дагуу дууны ялгаа зарим тохиолдолд ажиглагдсан нарийн төвөгтэй харилцаа. Щерби нь фонетик системийн динамиктай холбоотой байдаг. Эдгээр нь гарал үүслийн үйл явц, эсвэл эсрэгээр, дуудлагын болон семантик хүчин зүйлсийн харилцан үйлчлэлцэх үйл явцыг харгалзах авиа зүйн сөрөг хүчин зүйл алга болох үйл явцыг тусгадаг.

Фонологийн зэрэгцээ L.V-ийн ажилд чухал байр эзэлдэг. Щерби эзэлдэгфонетикийн артикуляция-акустик тал.

V.A-тай хамт. Богородицкийг үүсгэн байгуулагч гэж нэрлэж болнотуршилтын фонетикОрост. Судлаач зөвхөн субьектив аргыг ашиглан төрөлх хэлтэйгээ эсвэл өмнө нь судалж байсан хэлтэй харилцах харилцааны нөлөөнд автдаг тул тэрээр объектив судалгааны аргуудын хэрэгцээг өдөөсөн. "Сайн чих ч гэсэн" гэж Л.В. Судлаач тухайн хэлэнд ороогүй зүйлийг “сонсож”, эсрэгээрээ тухайн хэлэнд нэн чухал, яригчдад тодорхой мэдрэгдэх нарийн акустик ялгааг анзаарахгүй байж болно.

Туршилтын фонетик аргуудыг ашиглан илрүүлсэн дуу авианы объектив физиологийн болон акустик шинж чанарууд нь стресс гэх мэт дотоод механизм нь шууд ажиглалт хийхэд хялбар биш үзэгдлийг судлах боломжийг олгодог тул хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүдийн сонирхлыг ихэд татдаг.

Гэсэн хэдий ч объектив аргуудад хүндэтгэл үзүүлж, Л.В. Щерба субъектив аргуудыг хатуу хэл шинжлэлийн шинж чанартай гэж үздэг байсан нь хэл шинжлэлийн (фонологийн) фонетик дахь тэргүүлэх ач холбогдлын талаархи түүний диссертацид нийцдэг. Субьектив аргын тухай ярихдаа Л.В. Щерба юуны түрүүнд тухайн хэлний төрөлх хэлээр тодорхой үзэгдлийн талаарх ойлголтыг шинжлэхийг бодож байв. Фонологийн үүднээс авч үзвэл энэ арга нь бүрэн үндэслэлтэй, учир нь объектив аргаар тогтоосон дуу авианы хоорондох физик ялгаа нь тэдний хэл шинжлэлийн функциональ ач холбогдлын талаар юу ч хэлдэггүй. Эцсийн эцэст, ижил дууны ялгаа нь нэг хэлэнд авиа зүйн хувьд чухал байж болох ч нөгөө хэлэнд тийм биш юм. “...Бид үргэлж” гэж Л.В. Щерба, "Бид тухайн хэлээр ярьдаг хүний ​​​​ухамсарт хандах ёстой, учир нь тэр хэл шинжлэлийн харилцааны зорилгоор ямар авианы ялгааг ашигладаг болохыг мэдэхийг хүсч байна."

L.V-ийн хэлснээр. Щерби, фонемик шинжилгээ нь туршилтын фонетик судалгаанд заавал байх ёстой. Бид фонемик эсэргүүцлийг тодорхойлох хүртэл объектив судалгаанд хамрагдах объектыг мэдэхгүй гэж тэр үзсэн.

Л.В. Щерба эхийг бүтээжээбүх нийтийн ангиллын систем, эгшиг ба гийгүүлэгчийн хүснэгт хэлбэрээр үзүүлэв. "Франц хэлний фонетик" сэтгүүлд гийгүүлэгч болон товчилсон хүснэгтийг нийтэлсэн бөгөөд эгшгийн бүрэн хүснэгтийг Л.В. Щерби 1951 онд

Л.В. Щерба бол идэвхтэй дуудлагын эрхтнүүдийн дагуу ангилахыг дэмжигч байсан, өөрөөр хэлбэл. Эдгээр эрхтнүүдийн дагуу хөдөлгөөн, байрлал нь дуу авианы илэрхийлэл, улмаар түүгээр тодорхойлогддог акустик нөлөөллөөс хамаардаг. Үүний дагуу түүний ширээг бүтээдэг.

Стрессийн онолын хувьд L.V. Щерба дараахь төрлийн стрессийг ялгаж үздэг: үг хэллэг, хэллэг (синтагмын төгсгөлд), логик ба онцлох стресс. Сүүлийнх нь онцлон тэмдэглэснээр дуудлагын бүрэн төрөлтэй холбоотой байдаг.

Л.В. Щерба чанарын стрессийн тухай ойлголтыг нэвтрүүлсэн. Нөлөөлөл нь харьцангуй биш үнэмлэхүй бөгөөд түүний шинж тэмдэг нь нөлөөлөл гэж үздэг элементийн чанарт оршдог. Л.В. Щерба үгийн стрессийн фонологийн (эсвэл семасиологийн) гурван функцийг ялгаж салгав: 1) текстийг "төвд нэг чухал үгтэй үгсийн бүлгүүдийг" багтаасан авианы үг болгон хуваах функц; 2) үгийн дуу авианы дүр төрхийг бүрдүүлэгч гэж нэрлэж болох функц: "Орос хэл дээрх аман стресс" гэж тэр бичжээ, "үгийг ийм байдлаар тодорхойлдог, жишээлбэл. тэдгээрийн утгын үүднээс"; Энэ функцийн онцгой тохиолдол бол "харааны ижил утгатай үгс"-ийн ялгаа юм (харьц.:дараа нь, тавиур, тавиур гэх мэт.); 3) дүрмийн функц, чөлөөт, цаашлаад хөдлөх стресс бүхий хэлний шинж чанар, жишээнүүд:хот / суурин, ус / ус, ачаа / зөөх, хамар, хамар / оймс, өгөх / өгөхгэх мэт.

Түүний олон бүтээлд L.V. Щерба интонацын онолын зарим талыг хөндсөн бөгөөд энэ нь дараачийн судалгааны эхлэл болсон юм.

Л.В. Щерба интонацийг илэрхийлэх хамгийн чухал хэрэгсэл гэж үзсэн. Түүний бодлоор интонац нь синтаксик хэрэгсэл бөгөөд үүнгүйгээр өгүүлбэрийн утга, түүний нарийн сүүдэрийг илэрхийлэх, ойлгох боломжгүй юм. Интонацын талаархи хамгийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг "Франц хэлний фонетик" (1963), ялангуяа "Орос бичгийн онол" (1983) номонд оруулсан болно. Хэлний систем дэх аялгууны үүрэг нь ялангуяа аялгуу нь синтаксийн харилцааг илэрхийлэх цорын ганц хэрэгсэл бол тод илэрдэг.

Ойлгохын тулд L.V. Интонацын функцүүдийн дунд синтагма нь хамгийн бага нэгжийн үүрэг гүйцэтгэдэг ярианы семантик хуваагдал дахь түүний үүрэг онцгой ач холбогдолтой юм.

Хамгийн бүрэн дүүрэн байдлаарсинтагмын онол L.V боловсруулсан. Щербой "Франц хэлний фонетик" номондоо (1963). Л.В. Щерба "синтагма" гэсэн нэр томъёог И.А-аас зээлсэн гэж бичжээ. Бодуин де Куртеней. Гэсэн хэдий ч I.A. Баудуин де Куртенэй энэ нэр томъёог өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсэг болгон чухал үгсийг ерөнхийд нь илэрхийлэхэд ашигласан. L.V-д. Щерби синтагма нь нэгжийн үүрэг гүйцэтгэдэгхэл биш, харин яриа , тодорхой тохиолдолд энэ үгтэй давхцаж болох ч гэсэн үгнээс үндсэндээ ялгаатай. Ихэнх тохиолдолд синтагма нь ярианы явцад хэд хэдэн үгнээс бүрддэг. Энд синтагма гэдэг нь “Яриа, сэтгэхүйн үйл явцад нэг утгын нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг, нэг хэмнэлийн бүлгээс эсвэл тэдгээрийн хэд хэдэн хэсгээс бүрдэх авиа зүйн нэгдэл” гэж тодорхойлсон.

Л.В. Щерба ярианы урсгалыг хуваах тухай ойлголтоо фонетик дахь давамгайлсан үзэл санаатай харьцуулж үзсэн бөгөөд үүний дагуу энэ хуваагдлыг хэл шинжлэлийн хувьд биш, харин амьсгалын физиологиоор тодорхойлдог. Тиймээс синтагма нь үйл ажиллагааны хувьд синтакс, хэлбэрийн хувьд авиа зүйн нэгж юм. Синтагмын интонацын нэгдмэл байдал нь түүний дотор завсарлага байхгүй, стресс ихэссэнээр баталгаажсан нь түүнийг аялгууны сургаалын гол ойлголт болгодог.

Л.В. Щерба бичгийн ерөнхий онолыг хоёр хэсэгт хуваадаг: нэгдүгээрт, хэлний дуу авианы элементүүдийг (үсгийн утга, хэрэглээ) илэрхийлсэн тэмдгийг ашиглах, хоёрдугаарт, хэлний семантик элементүүдийг илэрхийлэх тэмдгүүдийг ашиглах.

Л.В. Щерба нь тодорхой үгсийн зөв бичгийн дүрмээс үл хамааран "фономыг дүрслэх" график дүрмүүд болон тодорхой үгсийг бичих зөв бичгийн дүрмийг хооронд нь ялгадаг. Зөв бичгийн дүрэм нь “зарим тохиолдолд нэгдүгээр ангиллын дүрэмтэй бүрэн зөрчилдөж болно.

"Орос бичгийн онол" (1983) -д Л.В. Щерба зөв бичгийн зарчмуудыг судалж үздэг: фонетик, морфологи (эсвэл этимологи), түүх, иероглиф, тэдгээрийг орос, франц, герман, англи хэл дээрх жишээн дээр дүрслэн харуулав.

Л.В. Щерба дуу авианы ялгааг ойлгох тухай асуудал, дуудлагын янз бүрийн хэв маягийн асуудал, орфоэпийн зөв бичгийн дүрмийн хамаарлын тухай зэрэг онолын чухал асуудлуудыг шийдсэн. Бичгийн хувьд үгийн бүтэц, үгийн ачаалал, бие даасан авианы үргэлжлэх хугацааг мөн харгалзан үздэг. Дараа нь хэвлэгдсэн "Орос бичгийн онол" бүтээл нь Оросын утга зохиолын хэлний авианы найрлагыг график хэрэгсэлтэй харьцах харьцаанд дүн шинжилгээ хийж дуусгавар болно.

L.V-ийн гол бүтээлүүд. Щерби

Щерба Л.В. Чанарын болон тоон үзүүлэлтээр орос эгшиг. Санкт-Петербург: 1912 он. III XI + 1155 х. [Л.: 1983a.].

Щерба Л.В. Зүүн Лусат аялгуу. Хуудас: 1915. T. 1. IXII. 194 х. [Баутцен: 1973].

Щерба Л.В. Франц хэлний фонетик. Орос хэлтэй харьцуулахад Францын дуудлагын тухай эссэ. Л.М.: 1937. 256 х. .

Щерба Л.В. Орос хэл дээрх сонгосон бүтээлүүд. М.: 1957. 188 х.

Щерба Л.В. Хэл шинжлэл, авиа зүйн чиглэлээр сонгосон бүтээлүүд. Л.: 1958. T. 1. 182 х.

Щерба Л.В. Хэлний систем ба ярианы үйл ажиллагаа. Л.: 1974. 428 х.

Щерба Л.В. Орос бичгийн онол. Л.: 1983б. 132 х.

Бүтээлийн ном зүйЛ.В. Щерби үзнэ үү: Зиндэр Л.Р., Маслов Ю.С.Л.В. Щерба хэл шинжлэлийн онолч, багш. Л.: 1982. P. 99100.

Хүүхэд байхдаа хүн бүр гал сөнөөгч, эмч, сансрын нисгэгч болохыг мөрөөддөг байсан, учир нь эдгээр мэргэжлийг ухаалаг, бие, оюун санааны хувьд хүчтэй, зоригтой хүмүүст зориулсан мэргэжил гэж үздэг. Гэхдээ бусад, илүү энгийн, гэхдээ багагүй чухал үйл ажиллагааны чиглэлүүд байдаг, жишээлбэл, хэл шинжлэл, учир нь хүнийг хаа сайгүй, үргэлж дагалддаг хэлийг судлах нь маш чухал үйл ажиллагаа юм. Лев Владимирович Щерба хэмээх Орос, Зөвлөлтийн хэл шинжлэлийн хамгийн шилдэг судлаачдын нэгтэй уулзах цаг болжээ.

Хүүхэд нас, залуу нас

Орос хэлэнд оруулсан хувь нэмэр өнөөдөр үнэлж баршгүй Щерба Лев Владимирович 1880 онд Минск мужийн Игумен хэмээх жижиг хотод төрсөн. Ихэнхдээ ирээдүйн хэл судлаачийн төрсөн газрыг эцэг эх нь түүнийг төрөхөөс өмнөхөн ирсэн хот гэж нэрлэдэг - Санкт-Петербург.

Лев Владимирович Щерба бага насаа Украины Киев хотод өнгөрөөсөн. Энд тэрээр гимназийг алтан медальтай орхиж, 1898 онд Киевийн их сургуулийн Байгалийн ухааны факультетэд оюутан болж, жилийн дараа өөр нэг Санкт-Петербургийн их сургуулийн түүх, филологийн факультетэд шилжсэн. Түүний багш, зөвлөгч нь 19-20-р зууны хамгийн алдартай филологич, хэл судлаачдын нэг Иван Александрович Бодуин-де-Куртеней байв.

1903 онд Лев Владимирович Щерба их сургуулиа "Дуу зүй дэх сэтгэцийн элемент" сэдвээр эссэ бичиж алтан медальтай төгссөн боловч Куртенэйгийн удирдлаган дор дүрмийн болон харьцуулсан санскрит хэлний тэнхимд үлджээ.

Европын аялал

1906 онд хэл судлаач гадаадад аялж эхэлсэн бөгөөд түүнийг их сургуулийн захиргаа илгээжээ. Тэрээр Хойд Италид зочилж, Тосканид аялгуу судалж, дараа нь 1907 онд Парист ирж, тухайн үеийн Францын нэрт хэл судлаачдын туршилтын фонетикийн лабораторид франц, англи хэлний дуудлагын дуудлагын аргыг ажиглав. Тэрээр бие даан ажиллаж сурахын зэрэгцээ үндэсний сургуульд хэрэгтэй материал цуглуулдаг. Лев Владимирович Щерба 1907, 1908 онд Германд танилцаж, Мускау (Мужаков) хот болон түүний эргэн тойронд Лусат хэлний аялгуу, үг хэллэгийг судалжээ. Энэ үед тэрээр гэр бүлийнхээ хамт амьдардаг бөгөөд зургаан сарын дотор түүнд огт танил бус хэлийг эзэмшдэг. Аяллын төгсгөл нь Прага хотод очиж, чех хэл сурахаар тэмдэглэгдсэн байдаг.

Оросын туршилтын фонетикийн лабораторийг байгуулах

Лев Владимирович Щерба бүх намтар нь хэл, үгийн судалгаатай холбоотой болохыг харуулсан бөгөөд эх орондоо буцаж ирээд хэл шинжлэлийг шинжлэх ухаан болгон судлах өөрийн төслийг боловсруулахад бүх хүчээ зориулж байна. Түүний санаа бол 1899 онд Санкт-Петербург хотын их сургуульд байгуулагдсан туршилтын дуудлагын алба юм. Зөвхөн Щербагийн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаа нь түүнд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, ном худалдаж авахын тулд захиргаанаас ихээхэн хэмжээний төлбөр авах боломжийг олгосон. Үүний дараа удалгүй Лев Владимирович Санкт-Петербургийн их сургуулийн дэд профессороор томилогдон, өрөөгөө жинхэнэ шинжлэх ухааны лаборатори болгон хувиргаж, 30-аас доошгүй жил ажилласан!

Сурган хүмүүжүүлэх, профессорын үйл ажиллагаа

Үндсэн мэргэжлээсээ гадна хэл шинжлэлийн мэргэжилтэн эмэгтэйчүүдийн дээд курст (одоогийн Москвагийн Улсын Багшийн Их Сургууль) багшилж, гадаад хэлний багш нар болон дүлий хэлгүй хүмүүстэй ажилладаг хүмүүст зориулж уншлага, лекц уншдаг байв. Хэл шинжлэл, харьцуулсан дүрэм, латин, орос, хуучин сүмийн славян хэл, авиа зүй, эртний грек хэл, англи, герман, франц хэлний дуудлагын практик хичээлүүдийг сонирхдог хүмүүст сургасан.

Гадаад хэл заах үйл явцыг зохион байгуулах

1916 оноос хойш Харьцуулсан хэл шинжлэлийн тэнхимийн профессор Щерба 1920-иод онд зохион байгуулалт, менежментийн салбарт идэвхтэй оролцож байсан: тэрээр гадаад хэл судлах янз бүрийн курс зохион байгуулжээ. Үүний зэрэгцээ, Лев Владимирович дуудлагын аргын биечлэн боловсруулсан системийн дагуу хичээл зааж, Баруун Европ, Дорнод хэлний тэнхимүүдтэй Хэлний практик судлалын хүрээлэнд өөр нэгийг зохион байгуулахыг хүсчээ - тийм биш хүмүүст зориулсан. Орос хэлээр төрөлх хэлээрээ ярьдаг ч үүнийг судалж байна.

1920 оноос эхлэн хэл шинжлэлийн талаархи бүтээлүүд нь аль хэдийн идэвхтэй хэвлэгдэж эхэлсэн Лев Владимирович Щерба хэл шинжлэлийн нийгэмлэгийн байнгын дарга болж, шинжлэх ухааны хөгжилд аль болох олон мэргэшсэн чадварлаг мэргэжилтнүүдийг татан оролцуулж байв.

1930-аад он

Энэ үед хэл шинжлэлийн мэргэжилтэн толь бичгүүдийг үргэлжлүүлэн судалж, сурахад туслах гарын авлага болох "Франц хэлний фонетик" -ийг бүтээж, дүрмийн судалгаанд янз бүрийн өнцгөөс, ялангуяа синтаксийн хэсгүүдэд онцгой анхаарал хандуулж байна. Хэлний хэм хэмжээ, зөв ​​бичгийн дүрэм, зөв ​​бичгийн дүрэм, нэг нийтлэг орон зайд хэлний зэрэгцэн орших нарийн шинж чанарууд гэх мэт асуудалд анхаарлаа хандуулдаг.

Лев Николаевич мөн орос хэлний дүрэм, зөв ​​бичгийн дүрмийг нэгтгэх, зохицуулах олон ажилд оролцож, С.Г.Бархударовын орос хэлний дүрмийн тухай сургуулийн сурах бичгийг засварлах, засварлах ажилд оролцож, бусад гайхалтай хэл шинжлэлийн галактикийн хамт "Төсөл" зохиожээ. Үг үсэг, цэг таслалыг нэгдмэл болгох дүрэм.

Аугаа эх орны дайны үе

1941 онд дайн эхэлснээр Лев Владимирович Ленинградын их сургуульд багшлахаа больсон. Щерба профессор, шинжлэх ухаан, соёлын нэрт зүтгэлтэн байхдаа Нолинск хотод 2 жилийн турш нүүлгэн шилжүүлэв. Лев Владимирович Щерба энэ жилүүдэд өөртэйгөө юу хийсэн бэ? Түүний төрөлх хэл шинжлэлийн элементэд зориулсан ном болон бусад хэвлэлүүд нь түүний амьдралын ажил хэвээр байв. Ийнхүү энэ хугацаанд дуусаагүй "Орос бичгийн онол", "Гадаад хэл заах аргын үндэс", "Гадаад хэл заах аргын үндэс", институтэд зориулсан олон өгүүлэл гэх мэт бичигдсэн. Хэсэг хугацааны дараа Щерба Москва руу нүүжээ.

1943 он бол Лев Владимирович Парисын Славян хэл судлалын хүрээлэн, Парис дахь Хэл шинжлэлийн нийгэмлэг, ЗХУ-ын ШУА-д ажилд орсон өдөр юм.
1944 онд өвчин тусах хүртэл Лев Владимирович, тэр үед бүтээлүүд нь томоохон жагсаалтад багтаж байсан бөгөөд зохион байгуулалт, судалгаа, сургалтын үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлжээ. Ноцтой мэс засал хийсний дараа Лев Владимирович нас барсан бөгөөд өмнө нь "Хэл шинжлэлийн сүүлийн үеийн асуудлууд" материалд шинжлэх ухааны олон асуудлыг хөндөж байсан нь түүний дуртай салбарын нэгэн төрлийн гэрчлэл болсон юм.

Щерба 1944 оны 12-р сарын 26-нд таалал төгсөв. Түүнийг оршуулсан газар нь Ваганковскийн оршуулгын газар байв.

Щерба шинжлэх ухаанд ямар хувь нэмэр оруулсан бэ?

Оросын нэрт хэл судлаачийн үйл ажиллагааны гол чиглэл нь авиа зүй, авиа зүй байв. Лев Владимирович өөрийн багш Иван Александровичийн судалгааг үргэлжлүүлж, шинжлэх ухаанд "фонем" гэсэн ойлголтыг нэвтрүүлсэн бөгөөд энэ нь өнөө үед дэлхий нийтэд танил болсон.

Өвөрмөц "Ленинград" авиа зүйн үзэл баримтлалыг бий болгох санаачлагч нь Щерба мөн Ленинградын авиа зүйн сургуулийг үүсгэн байгуулсан хүн гэж тооцогддог. Нэмж дурдахад аль хэдийн дурьдсан фонетик лаборатори өнөөдөр Лев Владимировичийн нэрийг авчээ.

Щерба орос хэл шинжлэлд анх удаа толь бичгүүдийн шинжлэх ухааны төрөл, ангиллын саналыг оруулж ирсэн бөгөөд М.И.Матусевичтэй хамтран Орос-Франц хэлний толь бичгийг бүтээжээ. Үүний зэрэгцээ тэрээр идэвхгүй болон идэвхтэй дүрмийн ялгааг авч үзсэн.

Лев Владимирович "хэл шинжлэлийн туршилт", "хэл шинжлэлийн сөрөг материал" гэсэн нэр томъёог шинжлэх ухааны хэрэглээнд нэвтрүүлсэн. Сүүлчийн тайлбар нь эрдэмтдийн алсын хараанд оршдог: хүн зөвхөн дуудлага, үгийн хэрэглээний зөв, уламжлалт хувилбараас эхлэх ёсгүй. Тэд хэрхэн ярьдаггүйг анхаарч үзэх хэрэгтэй - хэл шинжлэлийн мэргэжилтэн үүнд хэд хэдэн бүтээлээ зориулж, хэл шинжлэлд ийм хандлагын ач холбогдлыг дутуу үнэлдэг гэж тэмдэглэжээ.

Лев Владимирович Щерба өөр юугаараа алдартай вэ? “Төрийн ангилал буюу “предикат” гэдэг нь өнөөдөр зөвхөн филологийн факультетийн мэргэжилтнүүдэд л танигдсан ойлголт бол дөнгөж хэл шинжлэлийн эрдэмтний оруулж ирсэн энэхүү нэр томъёо нь олон дахин, ширүүн мэтгэлцээнүүдийг өрнүүлж, ерөнхийдөө шинжлэх ухаанд байнга таарч байна. амьдрал. Щербагийн хэлснээр энэ ойлголт нь "уучлаарай", "ичгүүртэй", "боломжгүй", "залхуурал" гэх мэт үгсийг агуулдаг бөгөөд эдгээрийг нэр үг, үйл үг, нэр үг, үйл үг гэж хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм. Хүн ярианы ямар ангилалд хамаарахаа ч бодолгүйгээр "бүх, аймаар, гунигтай" гэх мэт үгсийг хэр олон удаа ашигладаг нь гайхмаар юм. Щерба асуулт асуух дуртай байсан бөгөөд түүнд хариулт олохын тулд амьдралаа зориулжээ.

Гол бүтээлүүд

Судалгааны үндсэн үр дүн, хэл шинжлэлийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагаанд дараахь ажлуудыг багтаасан болно.

• "Орос эгшгийг чанарын болон тоон үзүүлэлтээр."
• "Франц хэлний фонетик".
• "Зүүн Лусат аялгуу" (энэ диссертацид Лев Владимирович докторын зэрэг хамгаалсан).
• "Хэл шинжлэлийн үзэгдлийн гурван тал ба хэл шинжлэлийн туршилтын тухай."
• "Толь зүйн ерөнхий онолын туршлага."

Нэг хөгжилтэй хэллэг

"Глок куздра штеко бокрыг хутгаж, бокренкаг аарцалж байна." Үгүй ээ, энэ бол огт хэрэггүй үсэг биш, харин 20-р зууны 30-аад онд хэл шинжлэлийн эрдэмтэн зохиож, дараа нь дахин дахин ашигласан жинхэнэ хэллэг юм! Энэ тохиолдолд Лев Владимирович Щербагийн хэлсэн үгийн утга нь төрөлх хэлээр ярьдаг хүнд үг ойлгохын тулд семантик агуулга шаардлагагүй гэдгийг тусгах явдал юм. Ерөнхий сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд нэг үгийг нөгөө үгнээс ялгах морфологийн шинж чанарыг ажиглахад хангалттай (дагавар, төгсгөл, угтвар, функциональ үгс), дараа нь аливаа хэллэгийн агуулгыг онолын хувьд ойлгож болно. Тиймээс, "дэлхийн бут" -ын хувьд ерөнхий сэтгэгдэл нь иймэрхүү байх болно: "хэн нэгэн/ямар нэгэн зүйл хэн нэгэнд/ямар нэгэн зүйлд (хамгийн их магадлалтай, хэн нэгний зулзаганд) тодорхой нөлөө үзүүлсэн бөгөөд одоо ч нөлөөлсөн хэвээр байна."
Энэ хэллэг нь өөр хувилбартай: "Тукастен бяцхан бокреночкагийн сэгсгэр бокра штако будлануа". Тэдгээрийн аль нь эх хувь нь байсан нь тодорхойгүй хэвээр байсан, учир нь янз бүрийн эх сурвалжийн мэдээлснээр Лев Владимирович аль нэгийг нь ашигласан эсвэл шинэ хувилбаруудыг гаргаж ирсэн.

Эцэст нь хэлэхэд зарим сонирхолтой баримтууд

Щерба Лев Владимирович, өөрийгөө харуулсан өргөн хүрээний үйл ажиллагааны улмаас товч намтарыг хэдхэн үгээр хураангуйлах боломжгүй, хачирхалтай нь, сүүлчийнх нь эхнийхтэй үргэлж холбоотой байдаг тул үг, үйлийн аль алиных нь хүн юм. Энэхүү агуу эрдэмтний амьдралын тухай бас нэгэн сонирхолтой мэдээллийг энд оруулав.

• Л.В.Щерба Коми хэлний бичгийн хэлийг бий болгоход тусалсан (1921).
• Хэл шинжлэгч нь Олон улсын авиа зүйчдийн нийгэмлэгийн нэр хүндтэй гишүүн байсан (1924).
• 1930-аад оны сүүлээр хэл шинжлэлийн мэргэжилтэн Кабардын цагаан толгойн үсгийг бүтээхээр ажиллаж, орос графикийг үндэс болгон авчээ.

Үүнээс гадна Лев Владимирович Хөдөлмөрийн гавьяаны улаан тугийн одонгоор шагнагджээ.

Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу

Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.

Нийтэлсэн http://www.allbest.ru/

MKVSOU "Кореневская оройн (ээлж) дунд сургууль"

Сэдвийн талаархи орос хэл дээрх хураангуй:

"ЩербаЛев Владимирович хэл шинжлэлийн хувьд"

Гүйцэтгэсэн: 12-р ангийн сурагч: Клягина Елена Юрьевна

Шалгасан: Кумова Анна Анатольевна

П. Коренево, 2015 он

Оршил

Бүлэг 1. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби фонетик ба авиа зүйн талаар

Бүлэг 2. Бүтээлийн дүн шинжилгээ L.V. Щерби орфоэпи дээр

Бүлэг 3. Бүтээлийн дүн шинжилгээ L.V. Щерби морфологи

Бүлэг 4. Бүтээлийн дүн шинжилгээ L.V. Щерби яруу найрагт

Дүгнэлт

Оршил

Хэл шинжлэлийн чиглэлээр Лев Владимирович Щербагийн сэдэвтэй энэхүү эссэ нь хэл шинжлэлийн чиглэлийн бүтээлүүдтэй нийцүүлэн бичигдсэн болно.

Хийсвэрлэлийн материал нь Л.В. Щерби: дуудлагын чиглэлээр - "Орос бичгийн онол", орфоэпид - "Дуудлагын янз бүрийн хэв маяг, үгсийн төгс авианы найрлагын тухай", "Орос хэлний үлгэр дуудлагын хэм хэмжээний тухай", "Орос хэлний орфоэпийн асуудлаар", морфологийн чиглэлээр - "Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн тухай", "Дүрмийн боловсролын хичээл болох туслах ба бие даасан ач холбогдлын тухай", түүнчлэн "Шүлэгний хэл шинжлэлийн тайлбар дахь туршилтууд. II. Пушкиний "Дурсамж") бүтээлүүд. ", "Шүлэгний хэл шинжлэлийн тайлбарын туршилтууд. II. Лермонтовын "Нарс" зохиолыг герман хэл дээрх загвартай харьцуулах нь", "Орчин үеийн Оросын утга зохиолын хэл", "Бичиг үсэг үл мэдэх байдал ба түүний шалтгаанууд", "Уугуул хэлийг заах аргын сүүлийн үеийн чиг хандлага" хэл" гэх мэт.

Диссертацийн судалгааны сэдэв болгон бид ХХ зууны хамгийн нэр хүндтэй хэл шинжлэлийн нэг болох Лев Владимирович Щербаг сонгосон.

Хураангуй ажлын зорилго нь Л.В. Щерби. Энэхүү зорилгын дагуу дипломын ажилд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэнэ.

1. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби фонетик ба авиа зүйн талаар.

2. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби орфоэпи дээр.

3. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби морфологи ба дүрмийн талаар.

4. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби яруу найргийн тухай.

Хураангуй бичихдээ дараах аргуудыг ашигласан.

1. Дүрслэх.

2. Харьцуулсан.

Хураангуй нь оршил, оршил, дөрвөн бүлэг, дүгнэлт, ашигласан материалын жагсаалтаас бүрдэнэ. Эхний бүлэгт L.V-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ орно. Щерби фонетик, авиа зүй, хоёрдугаарт - орфоэпи, гуравдугаарт - морфологи, дөрөвдүгээрт - яруу найргийн чиглэлээр.

Щерба орфоэпи фонетик зөв бичих

Бүлэг 1. Л.В.-ийн бүтээлүүдийн дүн шинжилгээ. Щерби фонетик ба авиа зүйн талаар

Фонетик нь Щербагийн шинжлэх ухааны карьерынхаа туршид судлах гол объектуудын нэг байв. Лев Владимирович Щерба бол Ленинградын авиа зүйн сургуулийг үндэслэгч байсан бөгөөд авиа зүй гэх шинжлэх ухааны үндэс суурийг тавьсан юм. Туршилтын фонетикийн лабораторийг хөгжүүлэх тухай түүний ажлыг эргэн санахад хангалттай. 1909 оноос хойш амьдралынхаа эцэс хүртэл Щерба өөрийн дуртай бүтээл болох лабораторийн ажлыг уйгагүй хөгжүүлсэн.

1912 онд тэрээр "Оросын эгшиг тоон болон чанарын хувьд" магистрын диссертацийг хэвлүүлж, хамгаалсан бөгөөд энэ нь ярианы дуу авианы тодорхой артикуляция, акустик шинж чанаруудын авиа зүйн ач холбогдлыг харгалзан дуудлагын туршилтын судалгаа хийдгээрээ онцлог юм. , мөн энд шинжлэх ухааны түүхэнд анх удаа Щерба өөрийн багш И.А. Бодуин де Куртеней.

Щерба системчилсэн хичээлүүдийг курс хэлбэрээр эсвэл туршилтын фонетикийн семинар хэлбэрээр явуулсан. Хувьсгалаас өмнө тэрээр их сургуульд баруун Европын хэлний дуудлагыг дуудлагын техник ашиглан зааж байжээ. 20-иод онд тэрээр эдгээр арга техникийг боловсруулж, бүхэл бүтэн систем болгон хөгжүүлж, өргөнөөр дэлгэрүүлсэн. S.K-тэй хамт. Боянус тэрээр Ленинградад гадаад хэлний янз бүрийн курс, тухайлбал Хэлний практик судлалын фонетик институт, Улсын гадаад хэлний курс зэрэг сургалтуудыг зохион байгуулжээ.

Бүх дуудлагын үзэгдлүүд Щербагаас шинжлэх ухааны үндэслэлтэй байсан тул оюутнууд ухамсартайгаар шингээж авсан. Оюутнууд зөв бичгийн дүрмийг алгасч зөвхөн хуулбарласан бичвэрүүд дээр ажиллав. Щерба гадаад хэл яриа, гадаад текстийг бүрэн ойлгох нь тэдний дуу авианы хэлбэрийг зөв, бүр аялгуу, хуулбарлахтай салшгүй холбоотой гэж үздэг.

Щербагийн фонологийн талаархи хөтөлбөрийн нийтлэл бол "Оросын бичгийн онол" гэсэн өгүүлэл бөгөөд тэрээр авиа зүйн зарим асуулт, ялангуяа фонемийн асуудлыг авч үздэг.

Фонемологийн салбарт Щерба нь фонемийн онолыг бүтээгчдийн нэг гэдгээрээ алдартай. Тэрээр шинжлэх ухааны түүхэн дэх анхны тусгай шинжилгээг дуу авианы тухай ойлголтыг үг ялгах, морфем ялгах нэгж болгон, сүүдрийг (хувилбарыг) эсрэгээр нь ялгах үүрэг гүйцэтгэдэггүй нэгжийн хувьд хариуцдаг.

Баудуин де Куртенэй фонемыг "тухайн хэл дээрх үгсийг ялгах чадвартай, хуваагдашгүй нийтлэг дууны элементүүд" гэж нэрлэдэг. Эдгээр дуу авианы элементүүд нь хоорондоо нягт уялдаатай хэд хэдэн хувилбар буюу сүүдэрт хэрэгждэг бөгөөд тэдгээр нь бүгд ижил үүрэг гүйцэтгэдэг тул ойлголт, ойлголтын хувьд ихэвчлэн ялгаатай байдаггүй. тус бүрийн харагдах байдал нь дуу авианы нөхцлөөс бүрэн хамаарна” (х. 152). Гэсэн хэдий ч Щерба өөрөө Баудуин онолынхоо бүх зүйлийг зохих ёсоор хөгжүүлээгүй гэдэгт итгэдэг байв. Түүнээс ялгаатай нь Щерба яриаг хуваах үйл явцыг бүхэлд нь авч үздэггүй бөгөөд зөвхөн энэ үйл явцын сүүлчийн холбоос болох фонемийн тухай ярьдаг. Щербагийн хэлснээр фонем нь "тухайн хэлний ерөнхий акустик дүрслэлийн хамгийн богино элемент бөгөөд энэ хэлээр утгын илэрхийлэлтэй холбогдох боломжтой" юм.

Баудуэн де Куртенэгийн онол ба Щербагийн онол хоёрын ялгаа нь Баудуин фонемийн тухай онолыг морфемээс эхлэн бий болгосон бөгөөд эхэндээ тэрээр дуу авианы хэл хоорондын уялдаа холбоог хүртэл нэг фонем гэж үздэг байв. Морфемийн нэгдмэл байдалд тэрээр өөр хоорондоо солигдох дуу авиаг нэг фонем болгон нэгтгэх үндэс суурийг олж харсан. Үүний зэрэгцээ тэрээр нэг фонемийн ялгааг зөвхөн тухайн хэл дээр ижил байрлалд хэзээ ч гардаггүй дуу авиаг төдийгүй, тухайлбал, орос хэл дээрх лабиалжаагүй, уруултай t (жишээлбэл, эта ба эта), гэхдээ бас зөвхөн тодорхой байрлалд (саармагжуулах байрлалд) ээлжлэн оршдог (жишээлбэл, hoda болон xot).

Щербагийн үзэл бодол нь Москвагийн фонологийн сургуулийн төлөөлөгчид дараа нь боловсруулсан Баудуинаас эрс ялгаатай юм. Тэрээр фонемийн бие даасан байдлын санааг хамгаалсан бөгөөд үүний дагуу ижил фонемийн сүүдэр хэзээ ч ижил фонетик байрлалд гарч болохгүй. Эндээс ялгаа, сүүдэр гэсэн ойлголтуудын хоорондын зөрүү гарч ирдэг.

Щерба хэлэхдээ, ярианы урсгалд бид маш олон дуу чимээг ажиглаж чаддаг, гэхдээ бид тэдгээрийг үргэлж тусгаарлаж чаддаггүй, жишээлбэл, ta, tu гэсэн үгэнд бид ижил т дууг сонсдог, гэхдээ энэ нь а ба y-ээс өмнө өөр байх болно. a - дугуйрсан , гэхдээ y-ээс өмнө - үгүй. Харин хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгчийн өмнөх эгшгийн ялгааны хувьд энэ нь илүү тод харагдаж байна: болсон ба ган, суусан, суусан гэх мэт үгсийн дуудлагын ялгааг бид мэдэрдэг. Щерба яагаад бид эдгээр ялгааг үргэлж анзаардаггүй вэ гэсэн асуултын хариултыг өгдөг: учир нь эдгээр ялгаанууд нь семантикчлагдаагүй, өөрөөр хэлбэл энэ дууны ялгаа нь морфологийн ялгаатай нийлдэггүй.

Щерба аливаа практик цагаан толгойн үсэг нь тэдгээрийн хувилбаруудыг биш зөвхөн фонемыг төлөөлөх ёстой гэж үздэг. Баримт нь фонемийн хувилбаруудын дотроос бид ихэвчлэн тусгаарлагдсан хэлбэрээр дууддаг нэгийг нь ялгадаг.

"Оросын эгшиг тоон болон чанарын хувьд" гэсэн нийтлэлдээ тэрээр авиа зүйчдэд зориулсан даалгавруудыг томъёолжээ.

1. тухайн хэлний авианы найрлагыг олж мэдэх, эс бөгөөс түүний ялгаж буй фонемийг тодорхойлох;

2. боломжтой арга хэрэгслийн дагуу тэдгээрийн бүрэн тайлбарыг өгөх;

3. ажиглагдсан зөрүүг хэлэх, эсвэл тухайн хэлэнд гарч буй авианы бүх өнгийг боломжтой бол бүртгэж, тэдгээрийн боломжит тайлбарыг өгөх;

4. эдгээр зөрөөний нөхцөлийг тодорхойлох;

5. тэдгээрийн харагдах шалтгааныг тайлбарлах.

Тэрээр эдгээр асуултын бараг бүх хариултыг "Оросын бичгийн онол" өгүүлэлд өгдөг.

Щерба Оросын утга зохиолын хэлний фонемуудын жагсаалтыг гаргажээ.

гийгүүлэгч

Лабиалууд: "p, p, b, b, m, m, f, f, v, v"

Урд хэлээр: "t, t, d, d, n, n, s, s, z, z, w, w, c, ch, l, r, r"

Дундад хэл: "th"

Арын хэлээр: k, k, g, g, x, x

Урд: "өө, мөн"

Арын уруул: "өө, өө"

Холимог: "s"

Тэр фрикативыг тусад нь дурддаг.Шерба энэ авиаг зөвхөн зарим үгэнд (бурхан, господи) хэрэглэдэг бөгөөд Оросын өмнөд аялгуу гэж ойлгогддог тул үндэс аваагүй гэж Щерба үзэж байна. Щерба энэ фонемыг нэмэлт гэж үздэг.

Щерба хэлэхдээ хэцүү асуулт бол j ба j фонемыг ялгах асуудал гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн. Олон хүмүүс үгийн төгсгөлд (жишээ нь, зах), үгийн эхэнд, эгшгийн дараа, ъ ба ь-ийн дараа (жишээ нь, нүх, жад, завинд) өөр өөр фонем гэж үздэг. Щерба үүнд маш их үнэн байгаа гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн. Тэрээр бичжээ: "Гэхдээ энэ ялгаа нь үгийн бүтэцтэй шууд холбоотой: үгийн эхэнд, өөрөөр хэлбэл орос хэлний хувьд үргэлж эгшгийн өмнө "ж" ("краж-а, маж-а, паж-") сонсогддог. a”), мөн үеийн төгсгөлд, өөрөөр хэлбэл орос хэлний хувьд эгшгийн өмнө ирээгүй тохиолдолд үргэлж “th” (“зах, миний, дуулах”) сонсогддог; нэгэн зэрэг, “th” ” гэдэг нь үгийн эхэнд, төгсгөлд нь “ж” байх нь орос хэлэнд туйлын боломжгүй юм.Үүнээс үзэхэд “ж”, “й” авиа нь зөвхөн нэг авианы хувилбар юм.Аль нь Орос хэл дээр үгийн төгсгөлд байгаа бүх гийгүүлэгч нь хүчтэй-эхлэл, тиймээс сул-эцсийн үсэг нь бага зэрэг буурсан тул үндсэн хувилбарыг "ж" гэж үзэх нь зүйтэй. Бидний дуу авианы эцсийн хувилбар нь цаашид түүний бэлгэдэл болж харагдах болно."

Щерба энэ мэдэгдэлтэй санал нийлэхгүй байна: Орос хэл дээр олон гийгүүлэгч нь хатуу, зөөлөн байж болно. Орос хэлэнд ерөнхийдөө т, ерөнхийдөө л гэж байдаггүй, харин зөөлөн, хатуу, зөөлөн, хатуу гэж байдаггүй. Энэ бүх төөрөгдөл нь Щербагийн хэлснээр үсэг, дуу авиа холилдсонтой холбоотой юм. Орос хэл дээр хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгч хоёулаа нэг үсгээр тэмдэглэгдсэн байдаг, учир нь тэд ихэвчлэн нэг үгийн хэлбэрээр ээлжлэн солигддог.

Бие биенээсээ хамгийн хол нь l хатуу ба l зөөлөн, t, d хатуу ба t, d зөөлөн байна. Энэ нь олон аялгуунд хатуу l нь үгийн бус үг болж хувирдаг нь зөөлөн л-тэй хэзээ ч тохиолддоггүй нь нотлогдож байна.

Щерба t / t ба d / d хосууд нь зөөлөн ts, dz-тэй ойрхон байна гэж үздэг. Тиймээс эдгээр эгшгийг хөгжүүлэх нь Беларусь хэлтэй ижил чиглэлд явагддаг.

r/r-ийн тухайд Щерба тэмдэглэв: Эгшиг хоорондын байрлал дахь r нь эгшиг рүү ойртож, зөөлөн r нь фрикатив болж хувирдаг.

Щерба кь, хь, ь зөөлөн үгсийг арын хэлний бус, дунд хэлний гэж ангилдаг.

Сонирхолтой нь түүний эгшгийн өмнөх гийгүүлэгчийн тухай, жишээ нь. Тэрээр e (жишээ нь e)-ийн өмнөх гийгүүлэгчийн зөөлөн байдал нь амьд уусалтын үр дүн биш гэж үздэг бөгөөд үүний баталгаа нь sh, zh, c нь энэ эгшгийн өмнө зөөлрдөггүй явдал юм.

Ж, ш, ц, ч гэсэн авиануудын хатуулаг зөөлөн байдлын хувьд орос хэлэнд ижил төстэй зүйл байхгүй. Хэдийгээр аялгуу болон бие даасан дуудлагад та давхар зөөлөн оёж, zhzh сонсож болно: харах (ишю), хашгирах (vizhzhyat / vizhzhat) гэх мэт. Щерба shsh, zhzh гэсэн фонемуудыг орос хэлний фонемуудын жагсаалтад оруулахыг санал болгодоггүй, гэхдээ энэ нь тодорхой бэрхшээлтэй холбоотой байх болно. Тэдгээрийг маш ховор хэрэглэдэг бөгөөд хүн бүр хэрэглэдэггүй ч ийм байдлаар ярьдаг хүмүүс эхнэрүүдтэй ("zhzhon'mi") болон шатсан ("zhzhen'mi") ялгаж чаддаг. Щерба тэднийг "хүчтэй фонем" гэж нэрлэдэг.

Зарим тохиолдолд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд боломжтой байсан ч ch фонемд хатуу зэрэгцээ байдаггүй (Хятад Янчэн).

Мэдээжийн хэрэг, Щерба орос хэлэнд кь, гь, хь фонемууд байгааг хүлээн зөвшөөрдөг. Тэд орос хэл дээр зөвхөн е, и эгшгийн өмнө гардаг. Гэсэн хэдий ч Щерба эдгээр фонемууд өөр байрлалд гарч ирэхэд олон жишээ өгдөг: zhget, tkem, seket гэх мэт. Тэр энд бас зээлсэн үгсийг (Кяхта, гяур) оруулдаг. Гэвч тэрээр манай системд кь, ь, хь гэсэн зөөлөн авианууд байдгийн хамгийн чухал нотолгоо бол к/кь, г/гь, х/хь зэрэгцлүүд нь морфологижиж, хатуу, ь, хь гэсэн үгийн солигдлын системд орсон байдаг гэж үздэг. Зөөлөн гийгүүлэгч, залгалт: гар- а, рук-э гэх мэт.

Зөөлөн гийгүүлэгчийн өмнөх зөөлөн, хатуу байдлын тухайд Щерба зөөлөн гийгүүлэгчээс өмнө орос хэлний хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгчийг эсэргүүцэх боломжгүй гэж судлаачидтай санал нэг байна. Түүгээр ч барахгүй зарим зөөлөн гийгүүлэгчийг дараагийн зөөлөн гийгүүлэгч (яс, хадаас) шингээдэг. Зөөлөн ty-ийн өмнө n, d-ийн өмнөх бүх гийгүүлэгч, j-ийн өмнөх бүх гийгүүлэгч нь уусах хандлагатай байдаг.

Чухамдаа Щербагийн хэлснээр тэдгээрийг хатуулаг / зөөлөн байдлаар нь зөөлөн зүйлээс ялгах нь нэлээд боломжтой юм: германчууд / германчууд, тах / подковки, баст гутал / баст гутал.

"Хос гийгүүлэгчтэй ч гэсэн уусгах шаардлагагүй: хоёр дахь зөөлөн, эхний нь бас зөөлөн байх албагүй. Ер нь олзны үгийг хоёр зөөлөн n-ээр хэлдэг, гэхдээ "Anne", "in kassa" гэсэн дуудлага нь тийм биш юм. Шаардлагатай бол та кассын машин дээр "Анна" гэж хэлж болно."

Ерөнхийдөө Щерба тэмдэглэснээр, зөөлөн гийгүүлэгчийн өмнөх гийгүүлэгчийн хатуулаг ба зөөлөн байдлын ялгаа нь орос хэлэнд авиа зүйн хувьд бага ашиглагддаг. Тэр өөрөө яс, герман хэл, хаалга гэх мэтийг дуудлагын хэм хэмжээ болгон хүлээн зөвшөөрдөг. авиа зүйн хувьд хатуу, дуудлагын хувьд хагас зөөлөн гийгүүлэгч, шидэх, авах, Кузьмич - зөөлөн.

Тусдаа тохиолдлын хувьд Щерба ня, нё, ню зэрэг хослолуудад дүн шинжилгээ хийдэг; ла, ле, лю гэх мэт. Хэцүү зүйл бол эдгээр хослолууд ямар дуу чимээнд задардаг талаар маргаан байдаг.

Зарим хүмүүс эдгээр хослолууд нь n+a, n+o, n+y гэх мэтээр задардаг гэж үздэг. Зарим нь бүр n+ja, n+jo, n+jу гэж итгэдэг. Гэхдээ Щерба хэлэхдээ, хэрэв та эдгээр хослолыг нэгтгэх гэж оролдвол ня, ныё, ny болно.

Орос хэлэнд la хослолд жа (я) байдаггүй гэдэгтэй бусад нь санал нийлдэг боловч энэ хослол дахь эгшгийг а авиатай ялгадаггүй.

Щерба эдгээр маргааныг нэгтгэн дүгнэж, ийм хослолуудад цэвэр дуу чимээ байдаггүй, гэхдээ ua, uо, uу, i.e. эдгээр дуу авиа (a, o, y) нь салангид эсвэл уртасгах боломжгүй авиатай төстэй тодорхой хавсралттай бөгөөд тусдаа фонем биш юм. Щерба асуулт асууж байна: ua, uо, uу бие даасан фонем гэж үзэж болох уу? Үгүй ээ, эдгээр нь өмнөх гийгүүлэгчийн зөөлөн байдлаас шалтгаалан харгалзах эгшгүүдийн дуудлагын өөрчлөлтүүд юм. Аялгуунд эдгээр фонемууд хөгжиж болох боловч уран зохиолын хэлэнд тийм биш юм.

Щербагийн энэ бүтээлийн хамгийн маргаантай асуудал бол s гэж юу вэ гэсэн асуулт юм: бие даасан фонем эсвэл i фонемийн хувилбар. s нь сонголт гэж, ялангуяа Баудуин де Куртеней итгэж байсан.

Маргаан нь ба ба ы нь ихэвчлэн бие биенээ сольдог гэсэн үндэслэлээр үүссэн: зөвхөн зөөлөн гийгүүлэгчийн дараа, ы - хатуу гийгүүлэгчийн дараа (жишээлбэл, овоохой дээр - nadyzba, тоглоомд - vygre гэх мэт) гарч ирдэг. ы-аар эхэлсэн үг байхгүй тул ы-г солих тохиолдол байдаггүй. Орос хэлэнд ы-д бүтээмжтэй дагавар байдаггүй, гэхдээ Щерба хэлэхдээ, хэрэв бид боол-боол zh.r үүсгэхийг хүсч байвал. хаан гэдэг үгнээс царина биш царина гэж хэлдэг байсан.

"Тиймээс ы ба и нь нэг фонемийн хувилбарууд гэж хүлээн зөвшөөрөгдөж байх шиг байна, тэдгээрийн гол нь и гэж хүлээн зөвшөөрөгдөх ёстой, учир нь ы нь бие даасан байрлалд огт тохиолддоггүй."

Гэхдээ зөн совингоор Щерба үүнтэй санал нийлэхийг хүсэхгүй байна. Тэрээр D.N-ийн жишээг өгдөг. Ушакова: якат (акат, экат гэх мэт аналогиар) бид s-г тусгаарлаж чадна гэдгийг батлахын тулд. Щерба үүссэн зөрчилдөөнийг түүхэн үүднээс тайлбарлав: y нь нэг удаа бие даасан фонем байсан бөгөөд i-тэй холбоогүй гэж үздэг. Дууны тодорхой нөхцлөөс болж с нь бие даасан байдлаа алддаг.

Щерба өгүүллэгээ дараах дүгнэлтээр төгсгөв: “Орос хэл дээр та хэчнээн y татсан ч өмнөх хатуу гийгүүлэгчийн шингээх нөлөөнөөс ангижирсан ч тэр хэвээрээ байна.Одоогийн байдал ийм байна. Хэл цаашид хэрхэн хөгжихийг хэлэхэд хэцүү. Ямар ч тохиолдолд хараат бус байдлыг бүрэн үгүйсгэх ямар ч шалтгаан байхгүй: энэ нь бие даасан байр сууринд зогсож, үгсийг ялгаж чаддаг (hiccup/hiccup).

Фонетик транскрипцээр Щерба "ямар нэгэн тодорхой графикийн дүрмийн дагуу ярианы нэг буюу өөр сегментийн дууг бичих, гэхдээ зөв бичгийн дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байхыг" ойлгож, фонемик (фонологийн) болон фонетик транскрипцийг ялгадаг.

Энэ нийтлэлд Щерба мөн үгийн стрессийн асуудлыг хөндсөн. Тэрээр орос хэл дээрх стрессийг гурван чиглэлд семантикчлагдсан гэж үздэг: нэгдүгээрт, энэ нь ярианы урсгалыг үг, үгийн бүлгүүдэд хуваахад тусалдаг, учир нь чухал үг бүр стресстэй байдаг (жишээлбэл, тэр маш удаан ярьсан, тиймээс хүн бүр уйдсан); хоёрдугаарт, Орос хэл дээрх стресс нь энэ үгийг ийм байдлаар тодорхойлдог, харааны ижил утгатай үгсийг эргэн санахад хангалттай; гуравдугаарт, орос хэлний стресс нь дүрмийн шинж чанартай, өөрөөр хэлбэл дүрмийн утгатай.

Щерба мөн бие даасан дуу авианы үргэлжлэх хугацааны талаар ярьдаг. Жишээлбэл, ярианы хэв маягийн хувьд өргөлттэй эгшиг нь өргөлтгүйгээс илүү урт байдаг бөгөөд гийгүүлэгчийн үргэлжлэх хугацаа нь авианы нөхцөл байдлаас (жишээлбэл, хана, хана) хамаардаг болохыг тэрээр анзаарчээ. Заримдаа урт эгшиг нь өөр өөр морфемд хамаардаг: өгөх, хана-н-өө гэх мэт. Энэ тохиолдолд тэдгээрийг давхар гэж нэрлэж болно. Харин улс орнуудын хувьд хэрүүл маргаан гэх мэт. морфологийн зааг урт эгшгээр дамжихаа больсон. Ийм төөрөгдөл гардаг тул Щерба "орос хэлэнд гийгүүлэгчийн урт хугацааны хувьд утга агуулгатай зөрчилдөөн байдаггүй бөгөөд холбогдох бүх тохиолдолд бид давтагдах гийгүүлэгчдийн тухай ярих ёстой" гэж үздэг.

Ерөнхийдөө Щерба фонетикийг "хүний ​​ярианы дуу авианы физиологи" гэж тодорхойлж, дуу авиаг судалдаг тул фонетикийн судалгааг акустикийн судалгаатай холбодог.

Щерба нь акустик болон физиологийн нэгжүүдтэй үргэлж давхцдаггүй фонетик нэгжийн асуудлыг авч үздэг. Щерба жишээ болгон "afffricates" гэж нэрлэгддэг - "эдгээр нь энгийн гийгүүлэгч үү эсвэл хоёр авианаас бүрддэг үү, жишээлбэл: s (ts) t + s (t + s), s (ch) - t + s (t + w) гэх мэт Ийм маргаан гарах магадлал нь хоёр үзэл бодол байдгийг харуулж байна.Мөн үнэндээ физиологийн хувьд аффрикатуудад хоёр элемент байгаа нь маргаангүй боловч хүмүүсийн хэл шинжлэл, авиа зүйн үүднээс авч үзвэл Тухайн хэлээр ярихад s (ts), s (ch) гэх мэт нь бас энгийн гийгүүлэгч байх нь эргэлзээгүй, учир нь тэдгээрийн доторх спирант элементийг өргөтгөх боломжгүй. Иймээс авианы нэгжийн тухай ойлголт нь акустик эсвэл физиологийн ойлголтыг үргэлж хамардаггүй. Үүнээс үзэхэд авианы нэгжийг физиологийн болон физик хэмжигдэхүүнд хамааруулах боломжгүй, харин бидний оюун санааны үйл ажиллагааны үр дүн юм, өөрөөр хэлбэл: бид a, e, i, p, t гэх мэт зүйлийг ярьж байна. ., бид бие махбодийн болон физиологийн ертөнцийг орхиж, акустик болон физиологийн мэдээллийн нийлэгжилт, хэл шинжлэлийн харилцааны зорилгоор тэдгээрийг дасан зохицох, хаана, хаана тохиолддог сэтгэцийн ертөнцөд ордог. Энэ нь фонетикийн шинжлэх ухааны бие даасан байр суурийг тодорхойлдог: энэ нь юуны түрүүнд ярианы дуу авианы дүрслэлийг судалж, дараа нь эдгээр дүрслэлүүд үүсэх акустик ба физиологийн үйл явцыг судалдаг."

Тиймээс хэл шинжлэлийн хамгийн зөв арга бол субъектив арга (хэл шинжлэлийн дотоод сэтгэлгээ) юм, учир нь гол зүйл бол бидний авианы ялгааг мэдэхийг хүсч буй хүний ​​ухамсар юм. Гэхдээ нөгөө талаас объектив арга нь маш чухал бөгөөд учир нь энд ажиглалт нь янз бүрийн бичлэгийн хэрэгсэл, туршилтын тусламжтайгаар явагддаг. Щербаг субьектив зарчимд том үүрэг гүйцэтгэдэг гэж байнга зэмлэдэг байсан: та эрдэмтэнд юу санагдахыг хэзээ ч мэдэхгүй, гэхдээ Щерба эдгээр зарчмуудын алийг нь ч онцлон тэмдэглэдэггүй, тэд салшгүй холбоотой байх шаардлагатайг онцолдог. Өнөөдөр Щербовын үзэл баримтлалд функциональ-үйл ажиллагааны (антропологийн) чиг баримжаа өгсөн сэтгэл зүй дэх хэл шинжлэлийн формализмын төлөөлөгчдөөс Щербагийн эсрэг тэр үеийн олон зэмлэлүүдийн шударга бус байдал ялангуяа тодорхой харагдаж байна.

Гэсэн хэдий ч субъектив арга нь сул талуудтай: нэгдүгээрт, хүн бүр энэ аргыг амжилттай ашиглаж чаддаггүй, энэ нь туршлага, тодорхой авъяас шаарддаг, хоёрдугаарт, бүх зүйлийг субъектив аргаар судлах боломжгүй бөгөөд энэ нь бас нэг сул талтай. хэн нэгний дуудлага нь түүний сонсохыг хүсч буй зүйлээ ихэвчлэн сонсдог эсвэл сонсоход дассан байдаг. Тиймээс субъектив аргын үр дүнг объектив аргаар шалгах хэрэгтэй.

Бүлэг 2. Бүтээлийн дүн шинжилгээ L.V. Щерби орфоэпи дээр

Үг үсгийн болон зөв бичгийн дүрэм бол Л.В. Щерба олон жил үйл ажиллагаандаа зориулжээ.

Орос хэлний зөв бичгийн шинэчлэл, дараа нь түүний амьдралын сүүлийн жил хүртэл зогссонгүй шинэчилсэн зөв бичгийн дүрмийг цаашид оновчтой болгох, оновчтой болгох ажил нь Л.В. Щерби. 1911 онд тэрээр "Ж.К.Гротын "Оросын зөв бичгийн дүрэмд оруулсан нэмэлт, өөрчлөлт"-ийг нийтлэв. 1930 онд "Сургуулийн орос хэл" сэтгүүлд "Үг үсгийн шинэчлэлийн асуудлаар" өгүүлэл нийтлүүлсэн. Өнгөрсөн дайны үеэр Нолинск хотод өнгөрүүлсэн хоёр жил нь бусад бүтээлийн дунд "Орос хэлний зөв бичгийн онол" -ыг хоёр хэсэгт багтаасан өргөн хүрээний эмхэтгэлд зориулагджээ. Томоохон хэл шинжлэлийн эрдэмтэн, онолч хүний ​​хувьд тэрээр хэрэглээний хэл шинжлэлийн асуудлыг хөгжүүлэхэд тууштай зарчим, шинжлэх ухааны өргөн хүрээний хэтийн төлөвийг авчирсан. Энэ ном нь багш Л.В.-ийн санаачилгыг дуусгасан болно. Щерба, профессор И.А. Бодуин де Куртенэй "Орос бичгийн орос хэлтэй харилцах харилцааны тухай" бүтээлдээ. Европын хамгийн эртний хөгжсөн зөв бичгийн аль нь ч ийм нарийн, гүнзгий, системтэй дүн шинжилгээ, тайлбарыг хүлээн аваагүй байна. Баудуин де Куртенейн бүтээлээс ялгаатай нь Щербагийн ном нь орос хэлний зөв бичгийн тогтолцоог илчилж, орос хэлний зөв бичгийн зарим уламжлалын ач тусын төлөө уучлалт гуйж, түүнийг эцсийн кодчилолд оруулах арга замыг тодорхойлсон. Бусад олон хэлний зөв бичих дүрмийн түүхийн материалтай сургамжтай, сонирхолтой харьцуулалтыг энд оруулав. Эдгээр нь зөв бичгийн дүрмийн байгалийн механикийг ойлгох боломжийг танд олгоно.

Л.В. Щерба Октябрийн хувьсгалын дараа ЗСБНХУ-ын бусад ард түмний зөв бичгийн дүрмийн шинэчлэлийг боловсруулахад ихээхэн туслалцаа үзүүлсэн. 1926 онд болсон Бакугийн туркологийн их хурал дээр тэрээр "Үг үсгийн үндсэн зарчим ба тэдгээрийн нийгмийн ач холбогдол" илтгэл тавьж, энэ хурлын эмхэтгэлд нийтлэгдсэн байна.

Щербаг эзэлж байсан хэрэглээний хэл шинжлэлийн салбарт томоохон асуудал бол орфоэпи байв. Энэ чиглэлийн оргил нь түүний 1915 онд Санкт-Петербургийн нийгэмлэгт хийсэн "Үгийн дуудлагын янз бүрийн хэв маяг ба хамгийн тохиромжтой авианы найрлагын тухай" илтгэл байв. Энэ ажил нь орфоэпийн тухай онолын ойлголтын түүхэн дэх томоохон үйл явдал хэвээр байна. Энэхүү тайланг бидний ажлын хүрээнд цаашид авч үзэх болно. Щербагийн шинжлэх ухааны нээлт нь олон төөрөгдүүлсэн аргументуудыг нэн даруй тодруулж, удаан үргэлжилсэн, найдваргүй мэт санагдах маргааныг шийдэж, цаашдын орфоэпийн ажиглалт хийх замыг зааж өгсөн.

1916 онд Л.В. Щерба франц хэлээр Францын дууны систем ба Оросын дууны системийн гол ялгааг тодорхойлсон. 1936 онд түүний "Орфоэпийн асуултын тухай" тэмдэглэл "Зөвлөлтийн сургуульд орос хэл" сэтгүүлд (№ 5), 1937 онд "Франц хэлний фонетик" сэтгүүлийн анхны хэвлэлд нийтлэгдсэн. Орос хэлтэй" ном гарч ирсэн бөгөөд энэ нь удаан хугацааны турш орфоэпи судлах үлгэр жишээ ном хэвээр үлджээ.

"Орос бичгийн онол" өгүүлэлдээ тэрээр график, зөв ​​бичгийн дүрмийн асуудлыг хөндсөн. Үг үсгийн дүрмийн хувьд тэрээр дүрмийн хоёр ангиллыг ялгадаг: зарим нь үг үсгийн алдаанаас үл хамааран үсгийн утгын талаар ярьдаг, бусад нь тухайн хэлний тодорхой үгсийн зөв бичгийн талаар ярьдаг бөгөөд энэ нь зарим тохиолдолд бүрэн зөрчилддөг. нэгдүгээр ангиллын дүрэм. Щерба дараахь жишээг өгдөг: R.p. нэгж ноён Р. ба w.r. нэр, төлөөний үгийн хувьд бид r гэж бичээд v гэж дууддаг: улаан, ихэнх гэх мэт. Харин орос хэл дээрх v авиаг г-ээр илэрхийлэх боломжгүй.Тиймээс энэ хэрэг хоёрдугаар ангилалд хамаарна гэж Щерба хэлэв. Нэгдүгээр ангиллын жишээ бол Хятадын Янчэн, Жэжян гэсэн газарзүйн нэрсийг э-ээр орос үсгээр бичих явдал юм. Иймээс энэ нь хоёрдахь ангиллын дүрэмтэй зөрчилдөж байгаа бөгөөд үүний дагуу e-г сибилантуудын дараа бичдэггүй. Щербагийн дүгнэлт бол хоёр дахь ангиллын дүрэм нь зөвхөн орос үг эсвэл бүрэн орос болсон үгсэд хамаарна.

Баудуин де Куртенэйгээс ялгаатай нь Щерба нэгдүгээр ангиллын дүрмийг "цагаан толгойн дүрэм" ("графикийн дүрэм"-ийн оронд), хоёрдугаар ангиллын дүрмийг "зөв бичгийн дүрэм" гэж нэрлэдэг. Щерба бичжээ: "..."Үг үсгийн" буюу зөв бичгийн дүрмийн тухай ойлголт нь зөвхөн нэг шалтгааны улмаас тэд ярьж байгаагаас өөрөөр бичиж эхлэх үед л үүсдэг бөгөөд ингэснээр "зөв" зөв бичигдсэн байдаг. өгөгдсөн үгийн авиатай тохирохгүй байсан ч хүн бүр хүлээн зөвшөөрдөг."

Шинэчлэлийн зорилго нь бүрэн бичиг үсэгт хүрэхэд хялбар болгох явдал байсан ч зөв бичгийн дүрмийн шинэчлэл нь үүнийг хялбар болгосонгүй гэж Щерба үзэж байв. “... Нэг зуун хагас сая хүний ​​хэрэглэдэг хэлний зөв бичгийн дүрэм нь аливаа зүйлийн мөн чанараас харахад туйлын амар байж чадахгүй, ... асар том газар нутаг дээр суурьшсан нэг зуун сая хүн хэлээр ярьж чадахгүй. адилхан, гэхдээ тэд адилхан бичих ёстой." Энэхүү шинэчлэл нь зөв бичгийн дүрмийн нэр хүндийг унагасан боловч хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүдийн үүрэг бол "энэ нь олон сая хүмүүсийн харилцааны гайхалтай хэрэгсэл болсон" жинхэнэ нэр хүндийг сэргээх явдал юм.

Щерба "Үг үсгийн үндсэн зарчмууд ба тэдгээрийн нийгмийн ач холбогдол" нийтлэлдээ зөв бичгийн 4 зарчмыг судалжээ: 1) авианы, 2) этимологийн (үгсийн үйлдвэрлэл, морфологийн), 3) түүхэн ба 4) үзэл суртлын тухай, тэдгээрийн нийгмийн ач холбогдлын талаар өгүүлдэг. "Хэл бол нийгмийн үзэгдэл бөгөөд мөн чанараараа хүмүүсийн хоорондын харилцаа холбоо, бүлэг, бичгийг нэгтгэдэг, тэр ч байтугай аливаа зүйлийн мөн чанараараа аман хэлээс ч илүү байж магадгүй юм."

Щербагийн хэлснээр дуудлагын зарчим ("ярих үедээ бичих") нь хамгийн энгийн боловч бичих нь олон тооны хүмүүст зориулагдсан тул зөрүүтэй байх нь гарцаагүй. Түүхийн зарчим нь баялаг түүхтэй ард түмэнд хамгийн тохиромжтой, учир нь энэ зарчмын дагуу хүмүүс өвөг дээдсийнхээ бичсэнээр бичдэг бөгөөд энэ нь бидний өвөг дээдсийн бидэнд үлдээсэн уран зохиолыг ашиглах боломжийг олгодог. Щерба нохой гэдэг үгийн жишээг өгдөг. Өвөг дээдэс маань ингэж бичсэн болохоор л бид энд о үсэг бичдэг. Хуучин үг үсгийн “ят”, “э” хоёрын ялгаа ч энэ зарчимд хамаатай.

Үзэл суртлын зарчмын дагуу тэмдгүүд нь дууг тойрч гарах утгатай холбоотой байдаг. Жишээлбэл, бид бөмбөг гэдэг үгийг зөөлөн тэмдэггүйгээр, шөнө гэдэг үгийг зөөлөн тэмдэгтэйгээр бичдэг. Энэ бол Щербагийн үзэж байгаагаар тодорхой утгын тусгал юм.

Ерөнхийдөө Щерба үндэстэн бүр өөр өөрийн гэсэн зарчмын төлөө сонголт хийдэг гэж дүгнэжээ, учир нь "Үг үсгийн асуудал нь гашуун бөгөөд зовлонтой байдаг - үүнийг амьдралын туршлагын явцад, тухайн тохиолдол бүрт тодорхой тусгах ёстой. өгөгдсөн хэлээр болон өгөгдсөн хувь хүний ​​тодорхой тохиолдлуудад өөр өөр арга замаар."

Хамгийн чухал зүйл бол дуудлагын зарчимд автахгүй байх явдал юм, учир нь та утга учиртай зөв бичиж сурах хэрэгтэй хэвээр байна. Тиймээс хүүхдийн сэтгэхүй, сэтгэхүйг сэрээдэг этимологийн зарчим сайн байдаг. Эцэст нь хэлэхэд, "нийгмийн ёс журам, хөршийнхөө цагийг хүндэтгэх нь чадварлаг бичихийг шаарддаг. Бид энэ ажлыг бүх талаар зааж, утга учиргүй биш, харин утга учиртай болгохыг хичээх ёстой бөгөөд үүнд хүрэх зам нь яг уг үндэстэнд оршдог. зарчим.”

"Орос хэлний үлгэр жишээ дуудлагын хэм хэмжээний тухай" нийтлэлдээ тэрээр юуны түрүүнд амьд бодит байдалд нийцэхгүй байгаа орос хэлний зөв бичгийн дүрмийг шинэчлэх шаардлагатай байгаа тухай өгүүлэв. Энэ асуудал ялангуяа хувьсгалын дараа хурцаар тавигдаж байна, учир нь энэ үед ЗХУ-ын янз бүрийн хот, бүгд найрамдах улсаас нийслэлд ирсэн зочид ирж байгаагаас болж Москвагийн хүн амын бүрэлдэхүүн өөрчлөгдөж байна. Үүнээс өмнө амьд дуудлага нь "Москва" гэх дуудлага байсан бөгөөд үүнийг заалгадаггүй, "эхийн сүүгээр шингээдэг" гэж хэлж болно. Москвачууд Мольерийн язгууртнуудын дунд худалдаачин байсан шигээ өөрсдийгөө тийм гэж боддоггүй байв. үлгэр жишээ орос хэлээр ярьдаг: энэ хэлийг дуудлагатай хамт шинэ үеийнхэн өмнөхөөсөө бүрэн ухамсаргүйгээр олж авсан."

Нийслэлийн зочид шинэ, орон нутгийн дуудлагыг авчирсан бөгөөд хуучин нь алга болж, Москвачууд хуучин зөв бичгийн дүрмийг аажмаар мартав. Улс орны амьдрал дахь өөрчлөлттэй холбогдуулан Оросын утга зохиолын хэл ч өөрчлөгдөж байна: энэ нь ялангуяа холбогдох дуудлагатай олон янзын аялгууны төлөөлөгчдөөс бүрддэг.

Щерба үүнтэй холбогдуулан орос хэл дээр орфоэпид ямар өөрчлөлтүүд хүлээж байгааг шинжлэхийг оролдож байна. Түүний бодлоор "ирээдүйн дуудлагаар Москва эсвэл Ленинград, Орел эсвэл Новгород гэх мэт хэт орон нутгийн бүх зүйл арчигдана"; орос хэл нь бичихэд найдах бөгөөд цаашдаа түүнд ойртох болно; Хэт нарийн төвөгтэй дүрмийг хялбарчлах боловч Щерба зөвхөн илэрхийлэлийн үүднээс үнэ цэнэгүй зүйлүүдийг хялбарчлах эсвэл алга болно гэж Щерба үзэж байна. Нөгөөтэйгүүр, энгийн ба давхар n (хана ба хана) хоорондын ялгааг устгах боломжгүй.

Тэрээр хэл судлаач, жүжигчдэд жинхэнэ дуудлагыг бүртгэх, судлахад онцгой үүрэг өгдөг, учир нь сүүлийнх нь "амьдралыг төгсгөлгүй олон янзаар нь тусгах төдийгүй, түүнийг хэвшүүлэх чадвартай бөгөөд энэ нь орфоэпийн асуудалд онцгой ач холбогдолтой юм." Щербагийн хамгийн чухал ажил бол зөв бичгийн дүрмийг шинэчлэхийн ач холбогдлыг ойлгох явдал юм.

Щерба бичиг үсгийн боловсролыг маш өндөр үнэлдэг байсан бөгөөд ирээдүйд бичиг үсэг нь ажилд авах шийдвэрлэх хүчин зүйл болно гэж хэлэв. Бичиг үсэгтэй, боловсролтой хүмүүсийг үргэлж илүүд үздэг.

Щерба хүнийг чадварлаг бичихийг заахдаа хамгийн тохиромжтой зүйл бол "ухамсараар дамжуулан механикжуулалтын шаардлагатай хязгаарт хүрэх бөгөөд ингэснээр энэ нь шаардлагатай бүх тохиолдолд байдаг бөгөөд механизм нь ямар нэг шалтгаанаар нэг минут ч гэсэн үйлчлэхээс татгалзвал бэлэн байх болно. .” Бидний бичвэр нь этимологийн (үг бүтээх) зарчим дээр суурилдаг тул бичихдээ бид үгсийг тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд задалдаг: ус-а, ус-н-й; дэлхий-ян-өө, дэлхий-ян-к-а. Тийм ч учраас Щербагийн хэлснээр чадварлаг бичихийн тулд хэл, түүний дүрмийг маш их, хичээнгүйлэн судлах хэрэгтэй. Хүүхдүүдийг зөв бичихийн тулд багш нар тэднийг орос хэлэнд дуртай болгох ёстой бөгөөд энэ нь Щербагийн хувьд маш их харамсаж байна. Үүний учрыг тэрээр багш нар хэлээ хайрлах хайраа бодитоор илэрхийлдэггүй, зөн совингийн хайрыг хүүхдэд дамжуулж чадахгүй байгаагаас харж байна.

Щерба 20-р зууны эхэн үеийн хэл шинжлэлийн хөгжлийн асуудалд ингэж ханддаг. Үүнээс өмнө сурган хүмүүжүүлэх ажлыг дангаар нь орхиж, 20-р зууны эхэн үеэс л бидний бодол санаа, мэдрэмжийг илэрхийлэгч хэл рүү шилжих хандлага ажиглагдаж эхэлсэн. Гэхдээ өнөөг хүртэл хэл шинжлэлийн мэргэжилтний үзэж байгаагаар маш бага зүйл хийгээгүй, бидэнд сайн дүрэм, этимологийн толь бичиг, синонимууд боловсруулагдаагүй, стилистик гэх мэт зүйл алга. Щерба дараахь дүгнэлтийг хийж байна: "Холбогдох бүтээлийн дүр төрхийг сурталчлах, зохиогчдыг бүх талаар дэмжих, их дээд сургуулийн оюутнууд, багшийн их дээд сургуулиудын хэлний чиглэлээр мэргэшүүлэх ажлыг хийх; сурган хүмүүжүүлэх техникийн сургуулийг эрс шинэчлэх шаардлагатай байна. Сурган хүмүүжүүлэх техникумын бүх оюутнууд юуны түрүүнд орос хэлний багш байх тул түүнийг хайрлаж, сайн мэдэж, түүний механизмыг дээшлүүлэх ёстой гэдгийг санаарай." Щерба бичиг үсэг үл мэдэх байдлын өөр гурван шалтгааныг тодорхойлсон бөгөөд эдгээр нь: садар самуун, хомсдол юм. дотоод сахилга бат; Амьдралд тохиромжгүй "шинэ" аргууд; унших дургүй, шаардлагатай ном дутагдалтай.

Щерба "Янз бүрийн дуудлагын хэв маяг ба үгсийн хамгийн тохиромжтой авианы найрлагын тухай" нийтлэлдээ дуудлагын үг гэж юу болох вэ, жишээлбэл, "хэлэх" хэлбэр эсвэл "грит" хэлбэр гэх мэт асуултыг тавьсан. Щербагийн хувьд энэ асуулт тийм ч хэцүү биш юм: "... ихэнх тохиолдолд бидний ухамсрын хувьд тухайн үгийн зайлшгүй шаардлагатай авианы холбоо гэж юу болох нь тодорхой байдаг бөгөөд энэ нь ямар нэг шалтгаанаар бид үүнийг хэлэх үед илэрдэг. тодорхой, тодорхой, үе бүрийг онцлон тэмдэглэх, - манай тохиолдолд, жишээлбэл, ийм нөхцөлд бид дуудлагыг ядаж хамгийн их хор хөнөөлтэй хүчин зүйлсийн нөлөөнөөс - дуудлагын эрхтнүүдийн стресс, ойрын байдал, инерцийн нөлөөллөөс чөлөөлдөг. Эцсийн эцэст, эдгээр хүчин зүйлүүд нь бидний хүсэл зоригийн эсрэг, тодорхой нөхцөл байдлаас хамааран дээр дурдсан үгийн бүх хувилбаруудыг хэлэхээс өөр аргагүй бөгөөд эдгээр нь ирээдүйн хэл шинжлэлийн төлөв байдлын үр хөврөлөөс өөр зүйл биш юм. нэгэн зэрэг явагддаг сэтгэл зүйн үйл явцын шинж чанараас шалтгаалан бидний хувьд ийм байдлаар хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй бөгөөд уусгах нэрээр алдартай боловч хэл нь үеэс үед дамжих үед тэдгээрийн зарим нь ухамсрын хэсэг болж хувирдаг. тэр ч байтугай хуучин идеал хэлбэрийг нүүлгэн шилжүүлэх. Тиймээс хэл нь үеэс үед дамжихын хэрээр өөрчлөгддөг - үүний зэрэгцээ түүний хамгийн тохиромжтой ухамсартай хэлбэр өөрчлөгддөг гэж зөв хэлсэн. Гэхдээ хамгийн чухал өөрчлөлтүүд нь тухайн хүнд тохиолддог бөгөөд сэтгэл зүй, физиологийн хувьд тодорхойлогддог."

Гэхдээ Щербагийн хэлснээр хамгийн тохиромжтой найрлага нь бидний ухамсарт үргэлж тодорхой байдаггүй. “Үнэндээ хүүхэд ярьж буй үгийн тодорхой дуудлагыг хэзээ ч сонсож байгаагүй, харин зөвхөн хэлбэрийг нь сонссон гэж төсөөлөөд үз дээ; тэр үгийн хамгийн тохиромжтой хэлбэр нь мөс гэдэг үгийн туршлага дээр үндэслэн амархан төсөөлж чадна. байх , хэрэв хэн ч түүнд тохирохгүй, тодорхой дуудлагатай байвал тэр ярихын оронд гириттэй үлдэх болно, гэхдээ хэрэв тэр нь тодорхойгүй санах ойтой бол ухамсар нь хэлбэлзэж, хоёр зэрэгцээ хэлбэр үүсч болно гэх мэт. Тиймээс, жишээ нь, Миний бодлоор, бидэнд сайн уу, сайн уу - хоёулаа ухамсарт байдаг, гэхдээ энэ нь уран зохиолд ч тэмдэглэгдсэн байдаг ч хэлэх ба яруу үгсийн талаар ижил зүйлийг хэлэх боломжгүй: ядаж л миний хувьд энэ нь диалектик мэт санагддаг. ”

Аливаа бичгийн хэл нь үгийн хамгийн тохиромжтой авианы найрлагыг олж авахыг хичээдэг боловч хэлний өөрчлөлтийг үргэлж дагаж мөрддөггүй тул хуучин хэлбэрийг тусгадаг.

Щербагийн ажигласнаар "оюутнууд ихэнх тохиолдолд зөвхөн харилцан уялдаатай ярианд тодорхой харагддаг авианы үзэгдлийг олж авдаг бөгөөд үгийн төгс авианы найрлагыг зөвхөн эх хэлний авиа зүйд харшлахгүй тохиолдолд л олж авдаг." Тэрээр дараах жишээг өгч байна: " Франц хэлэнд энэ нь ( ouvert ) ба th (fermе) гэсэн ялгаатай боловч энэ ялгаа нь зөвхөн стрессийн үед тодорхой сонсогддог. Үүний зэрэгцээ, хэллэгт энэ онцлох зүйл ихэвчлэн байдаггүй бөгөөд ялгаа нь нуугдаж байдаг; жишээ нь: c"еtait hier нь ердийн байдлаар дуудагддаг (энэ нь дундын онцгүй e), хэдийгээр тодорхой (үе үе) дуудлагад хэллэг сонсогдох болно.

Тиймээс оюутнууд харьцангуй ховор сонсдог (оюверт) бөгөөд энэ нь орос хэл ярианд ер бусын байдаг тул тэд үүнийг бие даасан дуу авиа болгон шингээдэггүй. Тиймээс би оросуудыг, тэр байтугай франц хэлээр сайн ярьдаг хүмүүсийг ч, тухайлбал, футурыг кондишнель хоёроос нэгдүгээр хүний ​​[??lire], [??lire] гэж ялгадаг гэж хэзээ ч сонсож байгаагүй."

Үүнээс зайлсхийхийн тулд юуны өмнө төрөлх болон гадаад хэлний үгсийн төгс авианы найрлагыг судалж, ялгааг олж харж, онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Щерба толь бичигт хоёр транскрипцийг хэвлэхийг санал болгож байна: үгсийн хамгийн тохиромжтой авианы найрлага, уялдаа холбоотой ярианы хувьд, гэхдээ харамсалтай нь энэ чиглэлд маш бага зүйл хийсэн.

Щербагийн зөв бичгийн дүрмийн талаархи хамгийн чухал ажил бол "Оросын орфоэпийн асуултын тухай" бүтээл юм.

Щербагийн энэхүү бүтээл нь үндсэндээ Д.Н. Ушаков "Оросын орфоэпи ба түүний даалгавар". Тэрээр Ушаков зүгээр л орос хэлний дуудлагын дүрмийг тогтоож байгаа гэдэгтэй санал нийлэхгүй байгаа бөгөөд юуны түрүүнд "Оросын дуудлагын тогтолцоо, тэдгээрийн өнгөний тогтолцоог бий болгож, чухал бишээс туйлын чухалыг нь сонгох" шаардлагатай гэж үзэж байна.

Щерба бүх боломжит дуудлагын алийг нь стандартчилах ёстой вэ гэсэн асуултад хариулав: Эцсийн эцэст ижил төстэй дуудлагын хэв маяг байдаггүй. Тэрээр хоёр дуудлагыг стандартчилахыг санал болгож байна: шууд утгаараа, тодорхой, ойлгомжтой, хоёр дахь нь уялдаатай, тайван яриагаар (мөн удаан хурдаар) илэрдэг. Щерба хэлэхдээ үгийн дуудлага нь зохиомол биш, бид үүнийг сонсголын бэрхшээлтэй хүнд зориулж ямар нэг зүйлийг илүү тодорхой давтахыг хүсч байгаа үед үүнийг ашигладаг бөгөөд ингэснээр дуулах болон бусад тохиолдолд үл ойлголцол, үл ойлголцол гарахгүй байх болно.

Щербагийн бүх ажил нь түүний жишээг Ушаковын жишээн дээр харьцуулан үзэхэд суурилдаг. Баримт нь Ушаков дүрмээр бол зөвхөн нэг дуудлагын сонголтыг авч үздэг бол Щерба Ушаковын санал болгосон хувилбараас татгалзалгүйгээр үгийн хамгийн тохиромжтой дуудлагын сонголтыг санал болгодог бөгөөд энэ тохиолдолд Ушаковын сонголтууд түүнд аялгуу мэт санагддаг. Жишээлбэл, Ушаков санал болгож байна: чис, питак, гэхдээ тодорхой дуудлагатай бол Щерба та зөвхөн цаг, никель гэж хэлж чадна гэж үзэж байна. Гэхдээ Щерба хэлэхдээ: үүлэрхэг, амтат гуа шиг, Ушаковаас ялгаатай нь үүлэрхэг.

Дараа нь Щерба төгсгөлийн дуудлагын асуудлыг хөндсөн. Яриадаа тэрээр Fields (эмэгтэй нэр), Field (нэрлэсэн ба яллагч, түүнчлэн Field дахь угтвар үг ба Field - Field-ийн dative case) болон Poly (Field-ийн генитив тохиолдол) хоёрыг ялгадаг. Гэхдээ тэр нэр, туг гэсэн үгсийг төгсгөлд нь тодорхой е үсгээр дууддаг. Ийнхүү Ушаков, Щерба хоёрын дуудлагын талаархи маргаан нь морфологийн талаархи маргаан болж хувирав, тухайлбал: морфологийн систем нь бүх Оросын ач холбогдлыг баталж чадна.

Щерба эхлээд харахад ач холбогдолгүй мэт санагдах орфоэпийн асуудалд илүү анхааралтай ханддаг. Д.Н.Ушаков түүний бодлоор дуудлагын янз бүрийн хэв маягаас хамааран үгийн дуудлага гэх мэт хэлний ийм чухал асуудлыг хэт хялбарчилж байна. Щерба хоёр дуудлагын сонголтыг стандартчилахыг санал болгож байна.

Щерба энэ асуултыг "Орос бичгийн онол" хэмээх өөр бүтээлдээ нарийвчлан авч үзсэн. Энд тэрээр эдгээр дуудлагын сонголтуудыг бүрэн, ярианы хэлээр дууддаг. Бүрэн хэв маяг нь дүрмээр бол олон нийтийн ярианы онцлог шинж чанартай бөгөөд үг хэллэгийг тодорхой хэлэх шаардлагатай байдаг бөгөөд дээр дурдсан тохиолдолд өдөр тутмын ярианд байдаг. Ярианы хэв маяг нь илүү уламжлалт ойлголт бөгөөд энд стрессгүй эгшиг нь тоон болон чанарын хувьд буурдаг.

Щерба хоёр төрлийн дуудлагын ялгааг жишээн дээр харуулав.

Бидний зохиол бүрэн хэв маягт суурилдаг гэж тэр тэмдэглэв. Гэсэн хэдий ч энэ нь дуудлагын зарчимд тулгуурлаагүй ч өөр өөр "дуудлага" хийхийг зөвшөөрдөг. Бичгийн нэгдмэл байдал нь бидний хувьд чухал байдаг тул бид зохиолын хувилбаруудын аль нэгийг бичих үндэс болгон сонгодог. Щерба бичгийн зохион байгуулалт нь юуны түрүүнд түүнийг шингээхэд хялбар, уншиж буй зүйлийн утгыг ойлгох, уншихад хялбар, хурдтай байх ёстой гэж үздэг.

Щерба дуудлагын тухай ойлголтыг илүү нарийвчлан авч үздэг, тухайлбал: аль дуудлага нь хэвийн гэж тооцогддог, аль нь дутагдалтай вэ?

Щерба ердийн дуудлагыг ердийн дуудлагын хувьд ч гэсэн танил, хэвийн дууны иж бүрдэл гэж хүлээн зөвшөөрдөг, жишээлбэл, ь үсгийн дуудлагыг shchi, shshyuka гэх мэт үгсээр хүлээн зөвшөөрдөг, эсвэл жишээлбэл, ийм дуудлага гэж үздэг. , өргөлтгүй о-той үгсийг өөр өөр дуудлагатай тохиолдолд: карова буюу үхэр, гара эсвэл уул гэх мэт.

Щербагийн хэлснээр алдаатай дуудлага нь завь, сарвуу, ямаа гэсэн үгсийг утка, уапа, казеу гэж дууддаг тохиолдолд илэрдэг.

Щерба Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээ байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. Энэ нормын хүрээнд хувилбарууд байдаг бөгөөд уран зохиолын хэл аялгуу биш, харин уран зохиолын хувилбарт анхаарлаа хандуулах ёстой. Дуудлага хийх сонголтуудын аль нэгийг нь таслах нь хэлийг ядууруулж болзошгүй юм.

Щерба бичжээ: "... ерөнхийдөө бичих нь тухайн хэлнээс гаднах зүйл гэдэг нь бүрэн үнэн боловч түүний дуудлагын нэг эсвэл өөр хувилбарыг сонгох нь заримдаа огт хайхрамжгүй байдаггүй бөгөөд зарим тохиолдолд хэл ярианы хувь заяанд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Тийм ч учраас зөв бичгийн дүрмийг хялбарчлах, хөнгөвчлөхийн тулд энэ сонголтыг хийх боломжгүй: энэ нь тухайн хэлний орфоэпи, өөрөөр хэлбэл дуудлагын нэгдмэл байдлын талаар илүү өргөн хүрээнд хэлэлцэх асуудал юм. 158).

Щерба "эканя" ба "хикка" (живх эсвэл хөрөөдөж, авах эсвэл бирёт, одоо эсвэл типер гэх мэт) асуудлыг тусад нь авч үздэг. Энэ дуудлага нь түүнд харь, аялгууны дуудлага гэдэг нь тодорхой. Мөн тэрээр дуудлагын хоёр хэв маягийг сурах шаардлагатай гэсэн санааг дахин олж авав. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн аялгууны дуудлагыг уран зохиолын дуудлагад ойртуулах ёстой, харин эсрэгээр биш.

Бүлэг 3. Бүтээлийн дүн шинжилгээ L.V. Щерби морфологи

Л.В.-ийн онолын бүтээлүүдэд чухал байр суурь эзэлдэг. Щерба ярианы хэсгүүдийг судлах сонирхолтой байдаг. Хэл шинжлэлийн ерөнхий үүднээс авч үзвэл, орос хэл дээрх ярианы яг аль хэсгийг тодорхойлох нь чухал биш, харин энэ хэл шинжлэлийн ангиллын мөн чанарыг тайлбарлах, түүнийг тодорхойлох аргууд нь чухал юм. Л.В. өөрөө өөрийнхөө даалгаврыг яг ингэж ойлгосон. Щерба "Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн тухай" нийтлэлээ бичихдээ бид "Ерөнхий хэл шинжлэлийн талаархи бүтээлүүдэд асуултыг ихэвчлэн "хэсгүүд" гэсэн ангиллын гарал үүслийн үүднээс авч үздэг. үг хэллэгийг ерөнхийд нь, зөвхөн заримдаа өөр өөр хэлээр илэрхийлэх янз бүрийн арга барилын үүднээс авч үздэг бөгөөд хэрэв тэдгээр нь тус бүрийг бүрэн бие даасан байдлаар авч үзвэл ангиллууд нь хэл бүрт ихээхэн ялгаатай байж болох талаар бага зүйл ярьдаг. үзэгдлийг бусад хэлний призмээр харахаас илүүтэй" (34).

Щерба өөрийн үндэслэлдээ дараахь үндсэн зарчмуудыг баримталдаг.

1. Хэрэв категориуд нь хэд хэдэн албан ёсны шинж чанартай бол зарим тохиолдолд зарим нь байхгүй байж болно. Үүний зэрэгцээ, Щерба хэлэхдээ, "хэрэв аль нэг ангилал нь хэл шинжлэлийн системд бүрэн илэрхийлэлээ олсон бол зөвхөн утга нь биднийг энэ эсвэл өөр үгийг энэ ангилалд багтаахыг шаарддаг: хэрэв бид кокаду бол шувууны нэр гэдгийг мэддэг бол, Бид энэ үг дэх нэр үгийг танихын тулд албан ёсны шинж чанарыг хайдаггүй."

2. Албан ёсны шинж чанарууд (“категорийн гадаад үзүүлэлтүүд”) нь зөвхөн урвуу шинж чанартайгаар хязгаарлагдахгүй. Нэмж дурдахад Щербагийн хэлснээр эдгээрт: "хэлбэрийн стресс, аялгуу, үгийн дараалал, тусгай туслах үгс, синтаксик холболт гэх мэт" орно. .

3. Материаллаг байдлаараа нэг ижил үг өөр өөр ангилалд багтах боломжтой (ойролцоо гэдэг үг зарим хэрэглээнд нэмэлт үг, заримд нь угтвар үг байж болно), нөгөө талаас “ижил үг нь Щерба нь хэн, юу, аль нь, хэн, хаана, хэрхэн, яагаад, хэр зэрэг "бохирдсон" ангилалд оролцогчид, герунд, асуух үгсийг агуулдаг.

4. Зарим үгийг ярианы хэсэгт ангилж болохгүй. Щерба "хаана ч тохирохгүй" гэсэн үгсийг оруулав, тухайлбал оршил үг, янз бүрийн "өсгөх үгс", бүр "үг" гэх мэт, тийм, үгүй.

Щерба өгүүлэлдээ ярианы хэсгүүдийг нарийвчлан авч үздэг.

Щерба үг хэллэгийг ярианы маш тодорхой бус хэсэг гэж үздэг, учир нь тэдний утга нь зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн шинж чанартай байдаг тул үг хэллэгийн ангилал нь маш тодорхой бус болж хувирдаг. Жишээ нь, хэллэгүүдийн этимологи, бурхан минь, хараал ид, энэ нь зөвхөн уг гарал, хэллэг дэх хараал идсэн зүйлийг үйл үг гэж ойлгож чадахгүй. Мөн эсрэгээр: илэрхийллийн хувьд та бүхнийг хараал ид! Щербагийн хэлснээр бид огтлолцох үг биш, харин үйл үгтэй харьцаж байна, учир нь Энэ нь та бүгдээс шалтгаална, огт таслах албан ёсны шинж тэмдэг байхгүй. Тэрээр хаягууд болон захидлын төлөв байдлын зарим хэлбэрийг таслах үгс (чимээгүй бай!, чимээгүй бай!) гэж ангилдаг боловч Щерба ономатопейн миов-мяу, хөө-хөө-г завсарлага гэж ангилдаггүй.

Дараа нь Щерба чухал ба туслах үгсийн ангилал гэсэн хоёр ангиллын ялгааны талаар ярьдаг. Чухал ач холбогдол бүхий нь бие даасан утгатай, өгөгдсөн үг эсвэл үгийн хослолыг өргөжүүлэх чадвартай, хэллэгийн стрессийг тэсвэрлэх чадвартай байдаг бол туслах нь зөвхөн бодлын объектуудын хоорондын харилцааг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээр нь хэллэгийн стрессгүй байдаг.

Нэр үгийн хувьд Щерба энэ ангиллын бүх гол утгыг нарийвчлан судалж үздэг. Тэр ерөнхийд нь төлөөний үг (би, бид, чи, чи, тэр, тэр, энэ, тэд, өөрсдөө, хэн? юу? юу ч гэх мэт) гэж нэрлэгддэг зүйлийг нэр үг гэж ангилдаг. Тэрээр ийм үгсийг нэрийн нэр гэж ангилдаг бөгөөд албан ёсоор энэ бүлгийг өмнөх шинж тэмдгээр тодорхойлох боломжгүй байдлаар тодорхойлж болно (та: Би сайн хүн, сайхан хүн гэж хэлж чадахгүй). Ерөнхийдөө, Щербагийн хэлснээр, орос хэл дээр энэ талбарт тодорхой систем байдаггүй: хуучин нэрийн бүлэг задарч, нэр үг, нэр үгийн шинэ ялгаатай эсрэг заалтууд боловсруулагдаагүй байна.

Щерба илэрхийлэлтэй хэд хэдэн категориудыг тодорхойлдог: зөв ба нийтлэг нэр (зохисч нэр, дүрмээр бол олон тоогоор ашиглагддаг. Иванов, Крестовский гэх мэт. - энэ бол олон тоогоор илэрхийлэгддэг.), хийсвэр болон тодорхой нэрс (хийсвэр нэр нь бас байдаг. олон тоогоор ашиглагдаагүй, амьдралын баяр баясгалан нь баяр баясгалан, суралцах гэх мэтээс илүү тодорхой байдаг), амьд ба амьгүй нэрс (амьд хүмүүсийн хувьд V.p. олон тооны хэлбэр нь R.p.-тэй төстэй, амьгүй хүмүүсийн хувьд - I.p.-тэй), Жинхэнэ нэр (олон тоогоор ашиглагдаагүй, хэрэв хэрэглэвэл янз бүрийн сортуудыг илэрхийлнэ: дарс, тос гэх мэт), хамтын нэр (сүрэг, дэглэм гэх мэт үгс, Щерба энд ороогүй болно, бид дагаварыг ашиглан хамтын нэр үүсгэж болно - j- эсвэл -(e)stv- дунд үгэнд: цэрэг, офицер), ганц нэр (бөмбөлгүүдийг/бөмбөлгүүдийг, сувд/сувд).

Нэмэлт үгэнд тэр ахин миний, чиний, бидний, ийм, энэ, аль, бүр гэх мэт төлөөний үгсийг оруулдаг, бүх гишүүн үг (хэрэв нэр үг нь үгийн шинж чанараа алдвал энгийн тэмдэг болдог), бүх "эргийн тоо", харьцуулах зэргийг бүрдүүлдэг. нэр үгэнд хамаарах үед нэр үг (таны зураг минийхээс дээр). Харьцуулах зэрэглэлийн тухайд Щерба: “... дагалдах үгийн харьцуулсан зэрэг нь нэр үгтэй холбоотой байдгаараа, мөн нэр үгтэй холбогдож болох нэр үгээс эерэг ба дээд зэргийн зэрэгтэй уялдаагаараа ялгаатай” гэж бичжээ. (34).

Щерба нэр томъёоны тухай ярьж, жишээ дурдав: Би Киевийн эрэгтэйчүүдийн 2-р гимназийг төгссөн. Тэр хоёр дахь үгийг дарааллын шинж тэмдэг гэж нэрлэдэг, учир нь. Энд түүний бодлоор залгамж холбоо бүхий ассоциатив холболт хүчтэй, энэ нь утгын холбоог дэмждэг бөгөөд "дэг журам" гэсэн ойлголт маш тодорхой харагдаж байна.

Щербагийн хэлснээр үйл үг нь зөвхөн албан ёсны категори юм, учир нь үйл үг нь нэмэлт үгтэй ижил утгатай байдаг. Гэхдээ би өөрчлөгддөггүй үйлдлүүдийг санаж байна: маш, бас, цээжээр, тэр даруй, эргэн тойронд гэх мэт. Тиймээс бид үйл үгийн дараах албан ёсны шинж чанаруудын талаар ярьж болно: нэр үг, үйл үг эсвэл бусад үйл үгтэй харьцах, нэмэлт үгээр тодорхойлох боломжгүй (хэрэв энэ нь нэмэлт үг хэллэг биш бол), өөрчлөгддөггүй (хэдийгээр нэр үгээс гаралтай үйл үг байж болно. харьцуулалтын зэрэг), нэмэлт үгийн төгсгөлд -о эсвэл -е, үгийн үйлдлээр (gerunds) тусгай төгсгөлд бичнэ.

Гадаад, гадаадад байгаа тохиолдолд үйлдлийг нэр үгээс хэрхэн ялгах вэ? Энд үргэлж Щерба туршилт хийж байна: тэр нэмэлт үг нэмэхийг санал болгож байна: манай хилийн цаана, өмнөд хилийн цаана, энэ нь утгыг өөрчлөхгүйгээр боломжгүй гэдгийг бид ойлгож байна, тиймээс гадаадад, гадаадад нэр үг биш харин нэмэлт үг байдаг. .

Щерба герундуудыг эрс ялгаж салгаж: "Үнэндээ эдгээр нь үйл үгтэй хэсэгчлэн төстэй, бодит үгийн хэлбэрүүд юм. Албан ёсны хувьд эдгээр нь үйл үгтэй хамааралтай, үүнтэй санал нийлэхгүй байдгаараа эдгээртэй нэгддэг (үнэндээ, Тэд орос хэл дээр нийтлэг нүүр царайтай байх ёстой, гэхдээ энэ нь гаднаасаа илэрхийлэгдээгүй байна).

Щерба мөн тоон үгсийг онцолдог. "Утга нь тоонуудын хийсвэр санаа бөгөөд албан ёсны тэмдэг нь тоо хэмжээг илэрхийлдэг нэр үгтэй хослуулсан өвөрмөц хэлбэр юм." Дараа нь тэд нэр, нэр үгийн ангилалд багтахаа больсон. Сонирхолтой үг бол мянга. Нийтлэг өнцгөөс харахад энэ үгийг тоо биш, харин нэг төрлийн эв нэгдэл, нэр үг (мянган цэрэг, мянган цэрэгтэй) хэлбэрээр илэрхийлдэг боловч одоо энэ үг тоон үг болон хувирч байна.

Зургаан ангиллын ач холбогдолтой үгс, тэр ч байтугай ярианы бүх арван хэсэгтэй холбоотойгоор хатуу логик дүрмийг дагаж мөрддөг аливаа ангиллын талаар ярихад хэцүү байдаг. Ийм ангиллыг бий болгох нь туйлын хэцүү байдаг. Щерба ярианы хэсгүүдийн ангиллын цэгийн хоёрдогч ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэв. Тэрээр ярианы хэсгүүдийн ангиллыг тодорхой ангиллын шинж чанарт тулгуурлан шинжлэх ухааны үндэслэлтэй гэж үздэггүй. Хэлний ерөнхий ангиллыг тусгасан ярианы хэсгүүдийн хувьд ийм хатуу чанга байдал нь боломжгүй бөгөөд хэт их байдаг. Тиймээс, нэг талаас, нэг үгийг өөр өөр ангилалд (жишээлбэл, үйл үг, тэмдэгтийн шинж чанарыг хослуулсан оролцогчид) нэгэн зэрэг оруулахыг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой. Нөгөөтэйгүүр, "бид дахин ангиллын талаар ярихгүй байгаа тул зарим үгс хаана ч багтахгүй байх вий гэж айх зүйл алга - энэ нь бидний аль ч ангилалд багтахгүй гэсэн үг юм" гэж янз бүрийн төрлийн танилцуулгад жишээ болгон харуулав. үгс ба тийм, Үгүй гэсэн үгс. Щерба нь хэлэнд харь зүйлийг ногдуулдаг төгс логик албан ёсны ангиллыг эрс эсэргүүцдэг. Тэрээр эдгээр ангиллын нэгийг өгдөг: 1) алт, хавчаар, тав;. 2) ширээ, загас; 3) хийсэн, удирдсан. алдартай; 4) улаан; 5) алхах. Тэрээр дараахь үнэлгээг авдаг: "Эдгээр категориуд нь ямар ч утгагүй, тиймээс тэдгээр нь логикийн үүднээс маш ухамсартайгаар зохион бүтээсэн боловч хэлэнд байдаггүй нь мэдээжийн хэрэг юм."

Орос хэл дээрх ярианы хэсгүүдийн найрлагатай холбоотой тодорхой шийдвэрүүдийн хувьд хамгийн алдартай нь Щербагийн төрийн тусгай ангиллыг тодорхойлох санал байв. Щербагийн хэлснээр, энэ нь предикат дээр copula-тай хослуулан гарч ирэх үгсийг багтааж болох бөгөөд нэгэн зэрэг бүрэн тэмдэг биш, нэр үгийн нэрлэсэн тохиолдол биш юм. Өөрөөр хэлбэл, тэр энэ ангилалд It’s getting cold, богино тэмдэгт (Тэр ууртай) гэх мэт өгүүлбэрт -o-ээр төгссөн хэлбэрүүд, гэрлэсэн, tipsy гэх мэт үгсийг оруулсан. Энэ ангиллын хэлэлцүүлгийг нэгтгэн Щерба бичжээ: "... түүнийг илэрхийлэх арга хэрэгсэл нь хэтэрхий олон янз боловч миний хувьд эргэлзээгүй зүйл бол Орос хэлийг төрийн тусгай ангилалтай болгох оролдлого юм. янз бүрийн аргаар, гэхдээ хараахан хүлээн аваагүй, хэзээ ч хүлээн авахгүй байж магадгүй, ерөнхий брэнд" .

Щерба үйл үгийн ангилалд төрийн бус харин үйлдлийг гол утга гэж үздэг. Гол нь энэ ангилалд багтсан үгсийн утгад биш, харин тодорхой үгсийг багтаасан ангиллын утгад оршдог (жишээлбэл, өвчтөн орон дээр хэвтэж байна - бид "хэвтэж" гэж төсөөлдөг. төлөв, гэхдээ үйлдэл хэлбэрээр). Щербагийн хэлснээр инфинитив, оролцоо, герунд, хувийн хэлбэрийг нэг үгийн хэлбэр гэж хүлээн зөвшөөрөх боломжийг бидэнд олгодог үйл ажиллагааны ерөнхий утга юм.

...

Үүнтэй төстэй баримт бичиг

Л.В.-ийн бүтээлүүдийг дүрслэх онолын болон хэл шинжлэлийн үндэс. Щерба, орчин үеийн хэл шинжлэлийн шинжлэх ухааны текстийг тайлбарлах онолын үндэс. Шинжлэх ухааны бичвэрийн өвөрмөц байдал, тэдгээрийн синтаксик шинжилгээ. Л.Щербагийн бүтээл дэх эвлүүлэг, энгийн өгүүлбэрүүд.

дипломын ажил, 2010 оны 02-р сарын 25-нд нэмэгдсэн


Потебня бүтээлийг дотоод болон гадаад хэлбэрт үндэслэн ойлгох, тайлбарлах үйл явцыг сонирхож байв. Баудуин де Куртенэй хэл шинжлэлийн сэтгэлгээтэй хүмүүс байдаг гэж үздэг. Щерба хувь хүний ​​​​психофизиологийн ярианы зохион байгуулалтын тухай ойлголтыг танилцуулав.

хураангуй, 01/04/2009 нэмэгдсэн


Хэлний гарал үүслийн талаархи таамаглал. Хэл, сэтгэлгээ. Фонетик ба авиа зүй судлалын чиглэлүүд. Ярианы дууны ангилал. Нийгэм хэл шинжлэл ба паралингвистикийн үндсэн ойлголтууд. Өнөөгийн үе шатанд хэл шинжлэл, соёл судлал. Хэл, соёл, нийгэм.

2011.01.15-нд нэмсэн лекцийн курс


Үг үсгийн тухай ойлголтын мөн чанар. Үүний үндсэн шинж чанар, морфологи, фонемик зарчим. Үг үсгийн үйлдлийн бүтэц. Үгэнд байгаа авиа, үсгийг байрлалаар үнэлэх чадвар. Үг үсгийн сонор сэрэмжийг бий болгох чиглэлээр амжилттай ажиллах нөхцөл.

танилцуулга, 2015/03/31 нэмэгдсэн


Хэлний гарал үүсэл, түүний удам угсаа, хэв зүйн ангилал. Фонетикийн сэдэв, даалгавар, үгийн онол. Үгийн сан дахь системийн харилцаа, ижил утгатай, антоним, омоним, пароним, онимуудын төрөл. Хэл зүй, үг зүй, зөв ​​бичгийн дүрмийн тухай ойлголт.

Cheat хуудас, 2009 оны 06-р сарын 24-нд нэмэгдсэн


Хэл шинжлэлийн шинжлэх ухаанд фонетикийн байр суурь. Хүний ярианы дуу чимээ ба тэдгээрийн үүсэх арга, акустик шинж чанар, өөрчлөлтийн хэв маяг. Фонетик транскрипцийн үндсэн дүрэм, шинж тэмдгүүд. Эгшиг ба гийгүүлэгч, тэдгээрийн бүтэц, үүсэх.

танилцуулга, 2011 оны 03-р сарын 21-нд нэмэгдсэн


Энэхүү гарын авлага нь орос хэлний лавлах ном бөгөөд төгсөх ангийн сурагчдад 11-р ангийн улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавруудыг сайн гүйцэтгэх боломжийг олгоно. Бүх дүрмийн жишээ бүхий авиа зүй, лексикологи, морфологи, синтаксийн үндсэн дүрмүүд.

заавар, 2009 оны 11/30-нд нэмэгдсэн


Хятад хэлний онцлог - Хятад-Төвд хэлний гэр бүлийн төлөөлөгч. Аялгууны салбаруудын онцлог: Хэбэй-Шандун, Жянхуай, Жунюань, Жяо-Ляо салбар, Лан Ин, Мандарин. Хятад хэлний авиа зүй, үгийн сан, авиа зүйд дүн шинжилгээ хийх.

хураангуй, 2010 оны 02-р сарын 24-нд нэмэгдсэн


"12-13-р зууны хуучин орос хэлний дүрэм." түүний хөгжлийн тодорхой үе шатанд хэлний авиа зүй, морфологийг судлахад түүний ач холбогдол. Дууны системийн бие даасан хэсгүүдийн хуучин орос аялгууны ялгаа. Яруу найргийн ярианы фоностилистикийн асуудлууд.

хураангуй, 2009-09-04 нэмэгдсэн


Оросын график, зөв ​​бичгийн хөгжлийн түүхийг судлах. Бичгийн зарчмын онолын үүднээс зөв бичгийн дүрмийн шинэчлэл. 1917-1918 оны зөв бичгийн дүрмийн шинэчлэлийн агуулга. Шинэчлэлийн бодит хэрэгжилт, эерэг талууд, хэрэгжүүлэхээс өмнөх болон дараах шүүмжлэл.