Сонирхлын хувьд хамгийн ер бусын клубууд. Ажлын дараа хаашаа явах вэ: насанд хүрэгчдэд зориулсан аяга

Өнөөдөр ахмадуудад зориулсан сонирхлын клуб гэж юу вэ? Тэд тэтгэвэрт гарсан хүмүүст хоёр дахь амьдралаа эхлүүлэхэд үнэхээр тусалдаг уу?

Барууны соёл, нийгэмд хувь хүний ​​үнэ цэнийг тодорхойлдог гол ангилал нь түүний гүйцэтгэл, бүтээмж юм. Эдгээр чанаруудаараа 50, 60-аас хойшхи иргэд тийм ч сайн биш гэдгийг та бүхэн мэдэж байгаа. Наад зах нь энэ бол ерөнхий үзэл бодол юм.

Онцгой мэргэжлүүд байдаг, жишээлбэл, улстөрчид 70-аас хойш оргилдоо хүрдэг, үүнийг бас мэддэг. Мөн тэд хүлээн авдаг нь мэдэгдэж байна.

Харин тэтгэвэрт гарахын өмнөх насны жирийн иргэний хувьд ажил дээрээ тийм ч таатай хүлээж авдаггүй үе эхэлдэг. Удирдлага түүнд сөрөг, үл тоомсорлохыг зөвшөөрч, түүнээс ямар ч гайхалтай зүйл хүлээхээ больсон.

Тэтгэвэрт гарсны дараа хүн өөрийгөө бодит амьдралаас тусгаарлах, тусгаарлах нөхцөл байдалд орох эрсдэлтэй байдаг.

Энд мэдээж хүмүүс хөгшрөлт, үхлээс айдаг, үүнээсээ болоод өндөр настан, ялангуяа сул дорой хүмүүсээс хол байхыг хичээдэг нь мэдээжийн хэрэг. Мэдээжийн хэрэг, бүх хөгшин хүмүүс хөгшрөлтийн сөрөг нөлөө, хөгшрөлтийн талаарх өрөөсгөл ойлголтыг мэдэрдэггүй, гэхдээ олон хүн хэцүү байдаг.

Орчин үеийн мужуудад хүн амын хөгшрөлтийн ерөнхий үйл явц байдаг. 65-аас дээш насны ахмад настнуудын эзлэх хувь цаг хугацаа өнгөрөх тусам нэмэгдэж, хөгшрөлт өөрөө нийгмийн асуудал гэж нийгэмд аль хэдийн хүлээн зөвшөөрөгддөг. Ахмад настнуудын дасан зохицох нь яг л нийгмийн шинж чанарыг олж авсан бөгөөд энэ тохиолдолд насжилттай холбоотой шинж чанарууд нь ач холбогдлоо алддаггүй ч гэсэн ар талдаа алга болдог.

Үүний парадокс нь нийгэм нь түүнтэй хөдөлмөрийн харилцаагаа таслах өндөр настай гэж үздэг тул түүнийг өөрийнхөө асуудлыг өөрөө шийдэх хангалттай залуу гэж үздэг.

Тэтгэвэр эсвэл тэтгэмж авсан - тэгээд сэтгэл хангалуун байгаарай, танд биднээс өөр юу хэрэгтэй вэ? Бид залуучууд, бидний бүх амьдрал өмнө байгаа, хөгшид нь тэднийхээс илүү насалсан, тэднээс юу хүлээх вэ? Энэ нь өв залгамжлал, дагалдах статус мөн үү. Өөрөөр хэлбэл, хөгшин хүний ​​амьдралын туршлага, мэргэжлийн ур чадвар, мэдлэг нь хэрэггүй зүйл мэтээр ойлгогдож, нийгэмд эзэнгүй болж байна.

Хөгшин хүн мэдээж энэ баримтыг илт шударга бус явдал гэж ойлгодог. Зарим хөгшин хүмүүс ажлаасаа татгалзаж, зарим нь бослого гаргаж, зарим тэтгэвэр авагчид, хамгийн идэвхтэй, ухаалаг нь зогсонги байдал, ганцаардлын байдалд орохыг хүсэхгүй байгаа тул гацаанаас гарах гарц хайж байна.

Ийм нөхцөлд амьдралын ердийн хэмнэлээс хөөгдсөн тэтгэвэр авагч, ялангуяа шинээр төрсөн хүн яах ёстой вэ? Юуны өмнө, таны мэдэж байгаагаар цөхрөлд бүү авт. "Ажил хэрэг болгонд уйтгартай байдаг"гэхдээ өөрийн сонирхолд нийцүүлэн ийм зүйлийг хайж олох.

Дашрамд дурдахад, Орос улсад тэтгэвэр авагчдыг идэвхтэй амьдралд татах олон нийтийн санаачилга гарч ирэв.

Жишээ нь, Пермд "Дунд насны бизнес эрхлэгчийн сургууль" гарч ирэв., Настай хүмүүс зах зээлийн хууль тогтоомж, нягтлан бодох бүртгэлийн үндсийг сурч мэдсэнийхээ дараа олон нийтийн сүлжээ, тусгай сайт, онлайн дэлгүүрээр дамжуулан өөрсдөө хийсэн бараагаа зарж эхэлсэн.

Олон хүмүүсийн хувьд энэ шинжлэх ухааныг хялбархан өгсөн, ялангуяа өмнөх хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны туршлага нь үүний урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлсэн бол. Үүний зэрэгцээ олон жилийн турш зүгээр л хобби гэж үздэг байсан хичээлүүд орлогын эх үүсвэр болсон нь тогтоогджээ. Жишээлбэл, дизайн, зүү - хатгамал, сүлжмэл гэх мэт.

Хүч чадлаа хадгалсан, мэргэжлээ орхихыг хүсэхгүй байгаа олон тэтгэвэр авагчид сайн дурын ажил эрхэлж байгаа бөгөөд энэ асуудалд нийгэм тэдний хэрэгцээг хангаж байна: ахмад настанд зориулсан сайн дурын сургалтын хөтөлбөрүүд олон нийгмийн төвд гарч ирэв.

Нэг эгнээ болон янз бүрийн сонирхлын клубуудаас. Тэдний зарим нь өөрийгөө зохион байгуулалтын үр жимс байсан бол зарим нь хотын үйлчилгээ бий болсон.

Өөрийгөө зохион байгуулалтын жишээ бол тэтгэвэр авагчид, ганцаардмал, ядуу хүмүүсийн байгуулсан Москва клуб юм. Эхэндээ тэд цөөхөн байсан бөгөөд нийслэлийн соёлын амьдралаас тасрахгүй байх хүсэл эрмэлзэл тэднийг нэгтгэж байв.

"Хуучин Москва" клубын гишүүд театр, үзэсгэлэн, музейд зочлох боломжтой байсан бөгөөд үүнгүйгээр Зөвлөлтийн үед дассан тул Москвачууд шиг санагдахаа больжээ. Оросын урлагийн академи, Москвагийн олон театрууд болон клубтэй хамтран ажиллаж эхэлсэн бусад байгууллагууд нийгэм тэднийг хагас замд нь амархан хүлээж авсан гэж би хэлэх ёстой.

Оросын хотуудад номын сан, бүтээлч төвүүд, нийгмийн байгууллагууд, аж ахуйн нэгжүүдийн хүрээнд ахмад настнуудад зориулсан клубууд байгуулагдаж эхлэв.

Амьдралын бууралтад байгаа хүнийг бусад хүмүүстэй харилцахгүйгээр ганцаараа үлдэхийг зөвшөөрөх боломжгүй тул нийгэм ийм арга хэмжээ авах шаардлагатай байгааг аажмаар ойлгож байгааг бид хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Энэ нь сэтгэлийн хямрал, сэтгэцийн эмгэгээр дүүрэн байдаг бөгөөд сонирхлын клубууд нь эдгээр сөрөг үзэгдлийн эсрэг сайн эм юм.

Дэлхий даяар, өндөр хөгжилтэй орнуудад, ялангуяа Европын орнуудад ахмад настнууд нийт хүн амын дэндүү их хувийг эзэлдэг тул анзаарагдахгүй байна. Тиймээс 1990 онд 12-р сарын 4-нд НҮБ-аас 10-р сарын 1-ний өдрийг Олон улсын ахмадын өдөр болгон зарласан.

1991 оноос хойш энэ өдрийг Европт, дараа нь Америкт, 1992 оноос Орост тэмдэглэж ирсэн.

Европын орнуудад тэтгэвэр авагчдын амьдрал хамгийн баян чинээлэг гэж тооцогддог - бусад орнуудад. Юуны өмнө ахмад настанд зориулсан төрөл бүрийн курсууд, фитнесс клубууд, сонирхсон байгууллагууд тэдэнд гарч эхэлсэн.

Анхны сонирхлын клубууд Европт 19-р зуунд гарч ирсэн бөгөөд одоо энэ санааг ахмад настнуудад дасан зохицсон байдаг. Европын хотуудад тэтгэвэр авагчдыг орчин үеийн технологитой танилцуулах арга хэмжээ авч, зохих дэд бүтцийг бий болгож, ахмад настныг гэрийнхээ ханан дотор хаахаас урьдчилан сэргийлэх бусад арга хэмжээг авч байна.

Зөвхөн хобби бүлгүүдийг байгуулаад зогсохгүй сэтгэлзүйн эмчилгээний бүлгүүд, янз бүрийн сэтгэлзүйн сургалтуудыг зохион байгуулдаг. Баруун Европын тэтгэвэр авагчид идэвхтэй аялж, хөгжлийн төвүүд болон бусад идэвхжүүлэх арга хэмжээнд оролцдог.

Олон нийт тэтгэвэр авагчдыг үл тоомсорлодоггүйн нэг төрлийн үзүүлэлт бол бусад зүйлсээс гадна наснаас дээш насны хүмүүст зориулсан хувцасны загваруудыг шоун дээр танилцуулдаг загварын брэнд болжээ.

Ажлын багаас тасарсан шинэ нөхцөл байдалд орсон Оросын тэтгэвэр авагч гэнэт хоосон санагдана.

Ийм нөхцөлд хүн ганцаараа үлдэх нь эсрэг заалттай байдаг.Түүнээс гадна та өөрийнхөө ашиггүй байдлын тухай гунигтай бодолд автахгүй байх ёстой. Уг нь хөгшрөлт бол нийгэмд хэрэгтэй үзэгдэл, амьдралын арвин туршлага, ур чадвар, мэргэжлийн дадлага сургуулиа хэрэгжүүлэх арга замыг л олох хэрэгтэй.

Хамгийн гол нь та бусадтай шинэ орчинд харилцаж эхлэх хэрэгтэй. Энд ахмад настнуудын сонирхлын клубууд аврах ажилд ирдэг. Ийм клубуудын ажлыг дараахь сэдвээр явуулдаг.

• ахмад настанд нийгмийн тусламж үзүүлэх;
• эмнэлгийн болон нийгмийн дэмжлэг;
• дайны ахмад дайчидтай ажиллах;
• боловсролын хөтөлбөрүүдийн үйл ажиллагаа хангагдсан;
• чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр зохион байгуулдаг.

Ийм клубуудыг ажлын байранд эсвэл нутаг дэвсгэрийн үндсэн дээр байгуулдаг.

Ихэнхдээ үйлдвэр, үйлдвэр эсвэл бусад байгууллагад тэтгэвэрт гарсан ажилчдад зориулсан клубууд байгуулагддаг. Тэнд хамт ажиллаж байсан, найз нөхөд, гэр бүлийнхэнтэйгээ эртнээс танилцсан хүмүүс цуглардаг. Тэд уулзах, мэдээ солилцох, өөрсдийн аж ахуйн нэгжийн талаар ярих сонирхолтой байдаг.

Тэтгэвэр авагчийн оршин суугаа газрын клуб бол огт өөр асуудал юм. Энд хүмүүс ойр ойрхон харилцдаг, учир нь бүх зүйл ойрхон, алхах зайд байдаг. Ихэнхдээ ийм клубууд номын сан, орон нутгийн соёлын ордон, нийгмийн үйлчилгээний төвд ажилладаг.

Уулзалтыг кафед хийх тохиолдол байдаг - ахмад настнууд хоолны дуршлыг үл тоомсорлодоггүй.

Ахмад настнуудын клуб нь бүх гишүүд нь эрх тэгш, тэгш эрхтэй тэдний шинэ том гэр бүл болж хувирдаг. Эдгээр клубууд нь ахимаг насны хүн илүүдэхгүй, сонирхолгүй, ачаалал ихтэй санагддаг хамаатан садных нь нөхцөл байдалтай эерэгээр харьцуулдаг. Энд тийм биш.

Ийм клубын ажлыг янз бүрийн аргаар зохион байгуулж болох бөгөөд энэ нь түүний мэдэлд байгаа хэрэгслээс хамаарна. Клубын гишүүд хэтэрхий олон байх ёсгүй, эс тэгвээс дотно байдал, тайтгарлын уур амьсгал алдагдах болно.

Гэхдээ та өөрийгөө тусгаарлах ёсгүй, бусад клубуудтай харилцаа холбоо тогтоох, хотынхоо нийгмийн арга хэмжээнд оролцох хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ бүх үйл ажиллагааг тэтгэвэр авагчдын хүч, хэрэгцээнд нийцүүлэн төлөвлөх ёстой.

Ахмад настнуудын сонирхлыг татах боломжтой үйл ажиллагаанууд энд байна.

1. Ихэнхдээ клуб нь аливаа гар урлал, гар урлал хийх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь зөвхөн нийтлэг сонирхол юм. Энэ нь зүү, зүсэх, оёх, мужаан, гэрэл зураг, эсвэл жишээлбэл, эмийн ургамлын цуглуулга байж болно.

Таны ажлын үр дүнг үзэсгэлэн, дуудлага худалдаагаар зарж, борлуулалт зохион байгуулж, олсон орлогоосоо клубын санг нөхөж болно.

2. Хэрэв клуб нь тарих газартай бол хүнсний ногоо, цэцэг, гоёл чимэглэлийн бут сөөг, жимсний мод тарих сонирхогчид үргэлж байх болно. Бүх цэцэрлэгчид залуу байхаа больсон тул та дунд зэрэг ажиллаж, тэр даруй амрах боломжтой байхын тулд сайт дээр вандан сандал, ширээ байрлуулах нь ашигтай байдаг.

3. Боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд янз бүрийн мэдлэгийн чиглэлээр хичээл, лекц, сургалт зохион байгуулж болно. Өнөөдөр технологи, шинжлэх ухаан, технологийн салбараас олон нээлт, сонирхолтой мэдээ байна.

4. Ахмад настангууд сонирхогчдын үзүүлбэрт оролцож, урлагийн янз бүрийн төрөлд нэгдэхдээ баяртай байдаг. Тиймээс дараахь зүйлс маш их алдартай байж болно.

• драмын клуб эсвэл сонирхогчийн театр;
• дууны уламжлалыг сурталчлах зэрэг дууны анги эсвэл хөгжмийн зэмсгийн чуулга;
• уран зураг, уран баримал, төрөл бүрийн зургийн хичээлүүд.

5. Энэ нь байгальд эрүүл мэндийг сайжруулах аялал зохион байгуулах, урьдчилан сэргийлэх, тэр байтугай эмчилгээний гимнастикийн хичээл зохион байгуулах боломжтой хэвээр байгаа хүмүүст хэрэгтэй.

Тэтгэвэр авагчид бүжиглэх дуртай байдаг тул бүжгийн үдшийг илүү олон удаа зохион байгуулах нь зүйтэй. Зуны улиралд цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хаа нэгтээ үүнийг хийх нь маш сайн бөгөөд ингэснээр вандан сандал, сайн бүжгийн хөгжимөөр хүрээлэгдсэн өргөн уудам газар байх болно.

Тэтгэвэр авагчид ойр орчмын бүх газраас ийм сайт дээр цугларах болно. Тэдний зарим нь дэгжин бүжиглэх арга барилаараа өнөөгийн залуусыг гайхшруулах болно.

6. Суухдаа хөгжилдөх дуртай хүмүүст зориулж ширээний тоглоом зохион байгуулдаг, гэхдээ мэдээж мөрийтэй тоглоом биш. Тэтгэвэр авагчдын дийлэнх нь кроссворд тайлах донтой болсон бөгөөд тэнд аваргууд ч бий.

Ахмад настнууд уншсан ном, сэтгүүл, телевизийн цуврал эсвэл дуртай багийнхаа тоглолтын талаар ярилцах дуртай. Компанид цуглах, суух, радио сонсох, ярих газар байсан бол.

7. Ахмадын клуб нь гишүүдээ интернэтэд холбовол үнэлж баршгүй тусламж үзүүлж чадна. Тэнд та нэгдмэл сонирхолтой, нэгдмэл сонирхолтой олон хүмүүстэй уулзаж, мэдээлэл солилцох өргөн үзэгчтэй болох боломжтой.

Мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөөг эндээс хүргэж байна, мөн гэртээ тарьж ургуулсан гар урчуудын туршлагыг танилцуулж, хуваалцахдаа баяртай байна. Мэдээжийн хэрэг та нийгмийн сүлжээнд толгойгоо гашилгаж болно.

Интернет дээр алсын зайн ажил гэж юу вэ, тэтгэвэр авагчдад ямар сул орон тоо байдаг вэ? олж мэд.

8. Клуб бүрт баяр ёслол, ёслолын арга хэмжээ болдог. Жишээлбэл, клубын гишүүдийн төрсөн өдөр, мартагдашгүй өдрүүдийг тэмдэглэх нь заншилтай бөгөөд энэ нь багийг ихээхэн нэгтгэдэг.

Ихэнхдээ ахмад настнуудад зориулсан клуб нь нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх хэсэгтэй байдаг, учир нь гишүүдийн дунд тусламж хэрэгтэй хүмүүс байж болно. Гэнэтийн өвчин, гэр бүлийн эмгэнэлт явдлаас хэн ч дархлаагүй - энд тусламж хэрэгтэй байна.

Клубын ажилчид ахмад настанг асарч, зөвлөлдөж, зөвлөгөө өгдөг.Тэд нийгмийн боловсролын ажил, сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, социологи, анагаах ухаан, нийтийн эрх зүйн чиглэлээр сайн мэдлэгтэй байх ёстой.

Сонирхлын клубууд нь тэтгэвэр авагчдад амьдралынхаа шинэ хуудсыг нээх боломжийг олгодог. Ихэнхдээ энэ нь аль хэдийн амьдарч байсан хүмүүсээс огт өөр, гэнэтийн сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм байдаг. Ийм тохиолдолд хүн бүр хоёрхон удаа амьдардаг гэж хэлдэг бөгөөд ахмад настнуудад зориулсан клубууд нь хоёр дахь амьдралаа өгч чаддаг.

Чи хичээлээ тараад гэртээ харь. Хүнд үүргэвчний ард. Та ирээд үдийн хоол идээд бэлтгэл / бүжиглэх / дугуйланд гүй. Тэгэхээр 10-15 жилийн өмнө байсан. Чи одоо биеэ даадаг залуу байна, цалингаа аваад найз нөхөдтэйгөө зугаалж, ээжийнхээ хэлснээр биш хүссэн үедээ гэртээ ирээрэй. Гэхдээ заримдаа та өмнөх шигээ байхыг хүсдэг: хобби бүлэг, курс, студи. Ажлаа тараад эсвэл амралтын өдрөөр очиж хэрэгцээтэй зүйл сурах боломжтой 9 газрыг сонголоо

SOLO. Хамгийн нээлттэй утга зохиолын нийгэмлэг

Хоёр долоо хоногт нэг удаа уран зохиолын сүнслэг хайрлагчид цагийн бааранд цугларч, бусдыг гайхуулж, сонсдог. Залуус зөвхөн яруу найраг уншиж, гитар тоглож, бяцхан уран бүтээл зүүгээд зогсохгүй аяга үнэрт цай, кофе ууж урам зориг авч, туршлагаа хуваалцдаг.

Хэрхэн холбогдох вэ?Та анх удаагаа явж байна - бичээрэй Полинаэсвэл Марк.
Хэзээ?Даваа гариг, хоёр долоо хоног тутам, 19:00.
Хаана? t:me bar, st. Тургенев, 68 настай.
Хэдэн ширхэг вэ?Орой нь 200 рубль.

Тэтгэвэрт гарна гэдэг бол зохих ёсоор амрах гэж "халагддаг" онош биш юм. Тэтгэвэр авагч бол өчигдрийнх шигээ нийгмийн нэг гишүүн, зөвхөн мөрөөдлөө хэрэгжүүлэх цаг илүү их байгаа тул түүнд ажиллахад хангалттай хугацаа байсангүй. Хүний хувьд гол зүйл бол гэр бүл, нийгэмд эрэлт хэрэгцээтэй байх, ганцаардмал байдалд орохгүй байх явдал юм.

Одоогийн тэтгэвэр авагчид сандал дээр суухгүй гэж бид итгэлтэйгээр хэлж чадна. Тэд оршин тогтнох биш харин үргэлжлүүлэн амьдрах эрч хүч, эрч хүчээр дүүрэн хэвээр байна. Тэтгэвэрт хамрагдах хүсэлтэй хүмүүст зориулсан ийм дугуйланг та олж болно. Жишээлбэл, хэн нэгэн загасчлах дуртай, хэн нэгэн шатаргүйгээр амьдарч чадахгүй. Хэрэв та зорилго тавьсан бол танай хотод ийм хүсэл тэмүүлэлтэй тэтгэвэр авагчдын тойрог, хэсгийг олж болно.

Тэтгэвэр авагч ба интернет

21-р зуунд ТВ ямар ч хамааралгүй болсон. Интернэт тэтгэвэрт гарсан хүмүүсийг эзэгнэв. Мэдлэг, ур чадварын аль ч салбарт ижил төстэй хүмүүсийг вэбээс биш юмаа гэхэд хаанаас олж болох вэ? Та өөрийн сонирхсон бүлэг эсвэл тойрогт өргөдөл гаргахын тулд гэрээсээ гарах шаардлагагүй. Тэтгэвэр авагчдын сонирхлын үүднээс вэб нь гайхалтай олон сонголтыг санал болгодог.

Та компьютер сурмаар байна уу? Компьютерийн курсууд нь компьютерийн тухай болон Интернет дээр юу хийж болох талаар мэдлэг олж авахад тусална. Эцсийн эцэст виртуал сүлжээ бол мэдлэгийн асар том номын сан юм. Олон хүмүүсийн хувьд Интернет нь сүнсийг хөгшрөхийг зөвшөөрдөггүй шинэ сонирхолтой хобби болно. Мөн өрхийн гишүүд, ялангуяа залуу үеийнхний хувьд та өөртөө итгэлтэй хэрэглэгчийн хувьд компьютертэй болсноор рейтингээ эрс нэмэгдүүлэх болно.

Та компьютерээ ашиглан чөлөөт цагаа өөртөө ашигтайгаар өнгөрүүлэх боломжтой. Та нягтлан бодох бүртгэлээ цаасан дээр биш, харин хүснэгт хэлбэрээр хөтлөх шинэ боломжийг нээх болно. Та Photoshop ашиглан гэр бүлийн зургийн цомог үүсгэж, зураг боловсруулах болно. Эцэст нь та дэлгүүрээ нээснээр онлайнаар мөнгө олох боломжтой, эсвэл гэрээсээ ч хамаагүй худалдан авалт хийх боломжтой. World Wide Web-ийн ачаар та гар урлал, хэрэв байгаа бол зарж эхлэх боломжтой.

Спорт бол эрүүл мэнд

Ахмад настнуудын хувьд аль хэдийн олдсон сонирхолтой хүмүүстэй шууд харилцах нь чухал байдаг.Та тэдэнтэй ойролцоох цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл талбайд өглөөний гүйлтийн үеэр ч уулзаж болно. Тэдэнтэй ярилцсаны дараа тэдний эрүүл амьдралын хэв маяг, усан сан, йог, фитнессээр бүртгүүлэх нь илүү дээр болох талаар хэрэгтэй мэдээлэл аваарай. Эрүүл мэндэд тустай бүх төрлийн спортын тэмцээнд оролцох нь тэтгэвэр авагчдын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх үйл ажиллагаа юм. Дугуйлан, секц, сонирхлын курсууд аль ч хотын соёлын ордон, клубт байдаг.

Сонирхлын бүлгүүд

Та зурж эхэлж болно. Магадгүй энэ авъяас чадвар нь маш гүн гүнзгий оршуулсан байсан тул залуу насандаа өөрийгөө ямар ч байдлаар харуулаагүй байж магадгүй юм. Жишээлбэл, Муслим Магомаев бүтээлч үйл ажиллагаагаа дуусгахдаа анхны зургуудаа зуржээ.

Эсвэл та дуулах, бүжиглэхийг мөрөөддөг байсан ч таныг ажиллаж байхдаа ямар нэгэн байдлаар энэ үйл ажиллагаанд хангалттай цаг байхгүй байсан уу? Мөн соёлын ордон, клубт тэтгэвэр авагчдад зориулсан ийм дугуйлан байдаг. Хэрэв та дуулдаг бол найрал дууны дугуйланд бүртгүүлэх хэрэгтэй. Тийм ээ, та 60 настайдаа бүжиглэж эхлэх боломжтой.

Цэцэг тарих шүтэн бишрэгчид цэцэг тариалагчдын тойрог олох шаардлагагүй. Та энэ асуудлын гуру юм. Тэтгэвэрт гарсны дараа та зөвхөн үржүүлгийн ажилд төдийгүй өвөрмөц сортоо борлуулах хангалттай цаг гаргаж, хоббигоо тэтгэвэрт гарах нэмэлт орлого болгон хувиргах болно.

Нэхмэл эдлэл эсвэл лаазлах дуртай хүмүүс хөдөлмөрийн зах зээл дээр өөрийн байр сууриа олох боломжтой. Тэдний хэлснээр бүтээгдэхүүн байх болно. Хатгамал, сүлжмэл эдлэл нь моодноос гардаггүй. Хэрэв та энэ чиглэлээр зүү хийдэг эмэгтэй бол таны үйлчлүүлэгч болох худалдан авагчдыг олох боломжтой. Тэтгэвэрт гарахдаа энэ ажлыг хурдан, цаг тухайд нь хийхэд хангалттай хугацаа байх болно.

Гэрээсээ гаралгүйгээр

Тэтгэвэрт гарсан эрчүүд мэдлэг, туршлагаа хуваалцах боломж олдвол мартагдахгүй гэдгээ мэдэрдэг. Тэд загварчлах эсвэл модон сийлбэр хийх чиглэлээр практик ажил хийх боломжтой. Мэдлэгтэй багш бол ийм дугуйланд зориулсан бурхан юм.

Нийслэлээс тэтгэвэр авагчдад юу санал болгодог

Мэдээжийн хэрэг, нийслэлийн тэтгэвэр авагчид тэтгэвэрт гарахдаа өөрийгөө ухамсарлах боломж нь хөдөөгийнхөөс илүү байдаг. Бүх дүүрэгт зориулсан аяганууд байгаа. Тэдгээрийг ихэвчлэн сонирхлын клуб гэж нэрлэдэг бөгөөд тэтгэвэр авагчид компьютер дээр ажиллах, йог хийх, бүжиглэх, дуулах, зурах талаар сурах боломжтой. Энэ бол ИНБ-д бүртгүүлсэн тэтгэвэр авагчдын авах боломжтой жижиг жагсаалт юм. Баримт бичгийг бөглөсний дараа тэд дугуйлан, секцээр зочлохоос гадна нийслэлийн соёл, нийтийн төвүүдийн тасалбар худалдаж авахад хөнгөлөлт эдлэх боломжтой болно.

Аялал нь үнэ цэнэтэй хэвээр байна

Тэтгэврийн насны хүмүүсийн аялах хүсэл эрмэлзлийн талаар бид хэлж чадахгүй. Ертөнцийг зурагтаар гарах “Аялал жуулчлалын клуб”-т биш, бодит байдал дээр өөрийн нүдээр харахыг олон хүн хүсэх байх. Харамсалтай нь хүн бүр үүнийг хийж чадахгүй. Хадгаламж хүрэлцэхгүй, тэтгэвэр тийм ч их биш... Хааяа хэдэн хуримтлалтай байсан ч тэтгэвэр авагчид далд мөрөөдлөө хэрэгжүүлэх, хорвоог харах боломж олгодоггүй. Гэхдээ та үргэлж гарах арга замыг олж чадна. Таны амьдарч буй улсын аялал жуулчлалын агентлагууд маш олон сонирхолтой аялал зохион байгуулдаг тул гадаад руу явах шаардлагагүй.

Геронтологичид хүн хэзээ аз жаргалыг мэдэрч байгааг шинжилснээр гайхалтай дүгнэлтийг гаргажээ. Хүний хувьд дэлхийн аз жаргал бол дуртай зүйлээ хийх явдал юм.

Сонирхогчдын холбоо, сонирхлын клуб байгуулах, үйл ажиллагааны тогтсон практикийг сонирхлын хамтын тээвэрлэгч болгон танилцуулж байна. Тэд нийтийн болон хувийн ашиг сонирхлыг оролцуулан чөлөөт цагаа өнгөрүүлдэг онцлогтой.

Улс орны доторх "перестройка"-ны цаг үе, түүний эерэг, сөрөг талуудыг ард түмэн хоёрдмол байдлаар хүлээж авч байна. Хүүхэд, залуучууд, залуучуудын чөлөөт цагийг өнгөрөөх байгууллагуудыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн төсвийн хөрөнгө оруулалтыг мэдэгдэхүйц бууруулсан нь өсвөр насныхан, залуучуудын гэмт хэрэг аажмаар өсөх замыг нээсэн. Өсвөр үеийнхний хүмүүжлийн үр нөлөөг нэмэгдүүлэх, чөлөөт цагаа өнгөрөөх хүрээг өргөжүүлэх янз бүрийн арга хэрэгслийг эрэлхийлж, сонирхогчдын холбоо, сонирхлын клуб, олон нийтийн ажилд онцгой анхаарал хандуулдаг. Нийгэм соёлын салбарын олон онолч, практикчдийн тэмдэглэсэн чухал хүчин зүйл бол хүн амыг янз бүрийн үйл ажиллагаанд хамруулах явдал юм. Олон бүс нутагт хүн амын янз бүрийн насны бүлгүүдийн бүтээлч санаачилгыг дэмжих, урамшуулах ажил хийгдэж байна.

Одоо байгаа холбоодын төрлүүд нь: санаачлагын клуб, клубын холбоо (тойрог, студи, секц гэх мэт), сонирхлын клуб, сонирхогчдын холбоо гэх мэт. Клубын зохион байгуулалтын шинэ хэлбэрүүд хөгжиж байна - хүүхдийн, олон талт чөлөөт цаг, гэр бүлийн харилцаа холбоо, зохиогчийн хөтөлбөрийн дагуу ажиллах.Тэдгээрийн олон нь байдаг бөгөөд тэдгээр нь зорилтот зорилго, насны онцлог, хамгийн чухал нь үйл ажиллагааны чиглэлээс хамааран хуваагддаг. "Сонирхогчдын боловсрол, нийгмийн амралт чөлөөт цагийн дэд бүтцийг одоо сургууль, цэцэрлэгийн клуб, сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүй, арга зүйн нэгдэл, зөвлөгөө өгөх төв гэх мэт хэлбэрээр сэргээж байна." . Олон нийтийн клубууд, залуучуудын чөлөөт цагаа өнгөрөөх төвүүд нь маш цөөхөн хэвээр байгаа тусдаа төрлийн клубууд байдаг.

Тамбов хот болон түүний бүс нутагт 2000-2001 онд сонирхогчдын холбоо, сонирхлын клуб, дугуйлан, студиудын тоо бага зэрэг цөөрсөн. Олон соёлын төвүүдийг арилжааны бүтэц болгон мэдэгдэхүйцээр өөрчлөн байгуулах нь олон клубын холбоодын үйл ажиллагаа буурч, сонирхогчдын урлагийн үйл ажиллагааны мэргэжлийн удирдагчид, нийгэм, соёлын салбарын сонирхогчид гадагшаа урсаж байв. Үүний зэрэгцээ хотын боловсролын байгууллагуудын дэргэдэх Бүтээлч байдлын ордон, залуу байгаль судлаачдын станц, оршин суугаа газрынхаа клуб, олон нийтийн байгууллага, студи, сонирхогчдын клубуудын идэвхтэй үйл ажиллагааг тэмдэглэв. Тэд бүгд өөр өөр үйл ажиллагааны чиглэлтэй байдаг.

Сонирхогчдын холбоо, сонирхогчдын клубуудын тухай журамд албан ёсоор тусгагдсан сонирхогчдын холбоо, сонирхлын клубуудын үндсэн төрлүүдийг авч үзье (1986).

1. Нийгэм-улс төрийн (улс төрийн клуб, сонгогчдын клуб, философичдын клуб, олон улсын харилцааны клуб, хувьсгалт ба цэргийн алдар клуб, мэдээлэл, боловсролын клуб, хууль эрх зүй, олон улсын найрамдал, хамгаалагчдын дайчид). Эдгээр янз бүрийн клубуудыг зохион байгуулах ажлыг цэцэрлэгт хүрээлэн, музей, дотуур байр, аж ахуйн нэгж, оршин суугаа газрын ногоон байгууламж, Соёлын ордонд явуулдаг. ОХУ-ын олон хотод ахмад дайчидтай уулзалт зохион байгуулж, хайлтын багийг байгуулдаг залуучуудын нийгэм, улс төрийн клубууд байдаг. Олон сургуульд цэргийн алдар музей бий болсон. Тамбов хотод "Тамбов мужийн сэргэлт" бүс нутгийн нийгэм-улс төрийн хөдөлгөөн үйл ажиллагаагаа явуулдаг. Бүс нутгийн удирдлагын дэргэдэх Залуучуудын асуудал эрхэлсэн хорооноос энэ чиглэлээр олон ажил хийгдэж байгаа бөгөөд үүний үндсэн дээр "Залуучууд" цогц хөтөлбөр хэрэгжиж байна. Хөтөлбөрийн үндсэн хэсэг нь залуучуудын иргэний болон эх оронч хүмүүжлийг сурталчлах явдал юм. Энэ чиглэлийн хүрээнд цэргийн дууны наадам, ахмад дайчидтай уулзах гэх мэт томоохон арга хэмжээнүүд зохион байгуулагддаг. Орчин үеийн Орос улсад нийгмийн бүх салбарт эрс өөрчлөлтүүд гарч байна. Бид үнэлэмжийн тогтолцооны өөрчлөлттэй хамт олон нийтийн санаа бодол өөрчлөгдөж байгааг харж байна. Өнөөдөр боловсролын салбарт хүний ​​үнэт зүйл, хувийн хэрэгцээнд илүү их анхаарал хандуулж байна. Энэ нь эргээд нийгмийн давхраажилтын шалтгаан, үр дагавар болох боловсролын байгууллага, үйлчилгээг илүү их ялгахад хүргэсэн. Төр, нийгмийн хамгийн тулгамдсан асуудал бол хууль дээдлэх ёсыг бий болгоход идэвхтэй оролцох Оросын иргэдийг ардчилсан үнэт зүйлсийн сүнсээр хүмүүжүүлэх явдал юм.

Одоогийн байдлаар хүн бүрийн хэрэгцээ, нийгмийн бүлэг, бүс нутаг гэх мэт хэрэгцээний тэнцвэрийг олох шаардлагатай байна. үндэсний аюулгүй байдлыг хангах хэрэгцээ, ялангуяа бүс нутаг, боловсролын байгууллага тус бүр өөрийн хөгжлийн замыг чөлөөтэй сонгох боломжтой болсон. Уламжлалыг хадгалах, боловсролын агуулгыг шинэчлэх хоёрын хооронд ижил төстэй тэнцвэрийг хадгалах ёстой. Залуучуудыг хүмүүжүүлэх тулгамдсан асуудлын нэг бол энх тайвны соёлыг төлөвшүүлэх нь боловсрол, соёл, нийгмийн хөгжлийн чиглэлээр цогц арга хэмжээ авахыг шаарддаг бөгөөд түүний эцсийн зорилго нь энх тайвны соёлыг ерөнхийд нь соёлоос салшгүй болгож, хүмүүсийн оюун ухаан, зүрх сэтгэлд гүн гүнзгий шингээх явдал юм. Энх тайвны соёлын үзэл санааг түгээн дэлгэрүүлэхэд улс төрийн удирдагчид, шинжлэх ухаан, соёл, боловсролын зүтгэлтнүүд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг.

Өсвөр үеийнхний боловсрол, хүмүүжил нь сурган хүмүүжүүлэх цогц үйл явцын хувьд тодорхой залуу хүний ​​төлөвшиж буй хувь хүн, залуучуудад бүхэлд нь нийгмийн бүлэгт бүтээлч нөлөө үзүүлдэг зохион байгуулалт, арга зүйн олон янзын илрэл хэлбэрээр илэрдэг нь энх тайвны соёлыг төлөвшүүлэх гол хэрэгсэл юм. Боловсролын бүх талыг ашиглах шаардлагатай: агуулга, хэлбэр, арга, зохион байгуулалт, удирдлага, багш, сурагчдын хоорондын харилцаа, боловсролын байгууллага, гэр бүлийн харилцаа - хүлцэл, сайн хөрш, тэгш байдлын үзэл санааг хүмүүсийн оюун ухаанд хөгжүүлэх, бэхжүүлэхэд идэвхтэй дэмжлэг үзүүлэх. Өсвөр үеийнхнийг энх тайвны соёлын сүнсээр хүмүүжүүлэх нь хувь хүнийг нийгмийн нөхцөлд дасан зохицох олон шатлалт тогтолцоо бөгөөд энх тайвны соёлыг бүрдүүлэх зарчмуудын нөлөөн дор тодорхой нөхцөл байдалд өөрийн амьдралыг идэвхтэй өөрчлөх арга зам юм.

Үүнтэй холбогдуулан энх тайвны соёлыг төлөвшүүлэх хөтөлбөрийг боловсруулахдаа боловсролын үндэс нь бага наснаасаа тавигддаг тул сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн янз бүрийн насны бүлгүүдийн онцлогийг харгалзан үздэг. Бага наснаасаа энх тайвны сэтгэлгээнд хүмүүжүүлэх ийм хөтөлбөр, арга барил байхгүй байгаа нь хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзэл, зан үйлийг төлөвшүүлэх үйл явцад сөргөөр нөлөөлж, цаашлаад ертөнцийг дайчин харилцааны призмээр төсөөлөхөд хүргэдэг, учир нь хөгжлийн энэ үе шатанд нийгэм түрэмгий байдлаар тодорхойлогддог. Боловсролд тэргүүлэх үүргийг дээд боловсролын байгууллагууд, ялангуяа багш, сэтгэл зүйч, нийгэм, соёлын ажилтнууд бэлтгэхэд оролцдог байгууллагууд гүйцэтгэх ёстой.

Гурван жилийн хугацаанд бид залуучуудын боловсрол, хүмүүжлийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг судлахад зориулсан туршилтын шинжлэх ухааны судалгааг хийж байна. "Энх тайвны соёл" сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулж, практикт туршсан нь оюутнуудад дараахь асуудлуудтай танилцах боломжийг олгосон.

· энх тайвны асуудлын түүхэн хөгжил, энэ чиглэлээр олон улсын хамтын ажиллагааны туршлага;

· Орос, гадаадад энх тайвны соёлын үзэл баримтлалыг хөгжүүлэх үйл явц;

· "Энх тайвны соёлд хүрэх замд" хөдөлгөөний тархалтын үндсэн үе шатуудыг авч үзэх;

· өсвөр үеийнхнийг энх тайвны соёлд сургах, хүмүүжүүлэх нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх асуудлуудтай танилцах;

· энх тайван, хүчирхийлэлгүй байх соёлын үзэл санааг сурталчлах, түгээх аргуудыг авч үзэх.

Түүнчлэн СУИС-ийн дэргэдэх ЮНЕСКО-гийн “Жуно” клуб байгуулагдсан нь оюутан, аспирантуудын оюун санааны амьдралын төв болж, залуучуудыг соёл урлаг, энхийг сахиулах үйлсэд татан оролцуулсан юм.

Клубын гишүүд нийгэм-соёлын байгууллагуудын соёл, амралт чөлөөт цагийн хөтөлбөрүүдийг боловсруулж хэрэгжүүлсэн нь янз бүрийн нийгмийн байгууллагуудын ажилчдыг энх тайвны соёлд хүрэх замд тулгарч буй гол асуудлуудтай танилцуулах боломжийг олгосон.

Клубын үндсэн үйл ажиллагаа нь:

· Боловсролын хөтөлбөр, сургалтын курсын агуулгыг өргөжүүлэх.

· Орос болон гадаад дахь ЮНЕСКО-гийн клубүүдтэй харилцах, захидал харилцаа тогтоох.

· Дэлхийн ард түмний янз бүрийн соёлыг судлах.

· Семинар, шинжлэх ухаан практикийн бага хурал зохион байгуулах.

· Төрөлх нутгийнхаа соёл, түүхийн өвийг судлах, хамгаалах, ашиглахад оролцох.

Амралт, концерт, баяр наадам зохион байгуулах.

· Ардын аман зохиол, эртний эдлэлийн цуглуулга.

· Уран сайхны болон гоёл чимэглэлийн урлагийн үзэсгэлэн, уралдаан тэмцээн зохион байгуулах.

· Хүүхэд, залуучуудын бүтээлч байдлын янз бүрийн төвүүдтэй харилцах.

· Нэмэлт боловсролын багш, нийгэм, соёлын арга хэмжээг зохион байгуулагчдад зориулсан семинар, лекц, бага хурал зохион байгуулах.

· Хүүхдэд зориулсан зуны амралт зугаалгын арга хэмжээнд оролцох.

Тиймээс боловсролын байгууллага, нийгэм-соёлын байгууллагуудад энх тайвны соёлын оюун санаагаар залуучуудыг боловсрол, хүмүүжүүлэх нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх асуудлыг тодорхой тодорхойлох, сургалтын сургалтыг цогцоор нь боловсруулж хэрэгжүүлэх нь энх тайвны соёлын үзэл баримтлалын дагуу хүний ​​​​хөгжлийн боломжийг ойлгох боломжийг олгож байгаа бөгөөд энэ нь хүн төрөлхтний өнөөгийн хөгжлийн чиг хандлагыг тодорхойлох хүчин зүйл юм. иж бүрэн хямрал.

Сүүлийн үед "Зарница" цэргийн спортын тоглоом сэргэж эхэлсэн бөгөөд Тамбов мужийн олон хот, дүүрэгт амжилттай болж байна. Анх 1991 онд “Ардчилсан соёл” сургуулийг залуу парламентчдын хөдөлгөөн хэлбэрээр үүсгэн байгуулж улмаар Холбоо болон өргөжсөн нь нэгэн сонирхолтой туршлага юм. Эдгээр нь Москва муж, Кемерово, Оренбург, Пермь, Липецк, Челябинск, Краснодар, Рязань, Екатеринбург болон Оросын бусад хэд хэдэн хотод 41 бүс нутагт үйл ажиллагаа явуулдаг 24 байгууллага юм. Хөдөлгөөн нь залуу хойч үедээ иргэншил төлөвшүүлэх зорилгоо гэж үздэг бөгөөд эцсийн үр дүн нь үр дүнтэй ардчиллаар холбооны гишүүдийг өөрсдөө тодорхойлох явдал байх ёстой. Энэхүү холбоо нь улсын болон хувийн сургууль, лицей, гимнастик, клубын ахлах ангийн сурагчдыг нэгтгэдэг. Энд тэд улс төрийн шинжлэх ухаан, эдийн засаг, хууль эрх зүйг гүнзгийрүүлэн судлахыг эрмэлздэг; Түүний эгнээнд дээрх боловсролын байгууллагуудын багш нар, Холбооны аспирантууд, түүнчлэн эрдэмтэн судлаачид, юуны түрүүнд сурган хүмүүжүүлэх, түүх, хууль, улс төрийн шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд багтдаг.

Сүүлийн үед нийтлэг асуудлуудыг шийдвэрлэхэд янз бүрийн клуб, бүлгүүдийг нэгтгэх хандлага ажиглагдаж байна. Энд экологи, түүх-эх оронч, үндэсний-соёлын холбоо ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Өсвөр үеийнхэнд иргэншил, эх оронч хүмүүжил олгох нь хүүхэд залуучуудтай ажилладаг байгууллагуудын тэргүүлэх чиглэл байсаар ирсэн.

Одоогийн байдлаар Орос даяар үйл ажиллагаа явуулж буй Залуучуудын асуудал эрхэлсэн хороод ч үл хамаарах зүйл биш бөгөөд энэ чиглэлээр олон ажил хийж байна. Нийгэм-улс төрийн боловсролын хувьд залуу үеийнхний чөлөөт цагаа өнгөрөөх олон янзын чиг баримжааг илүү бүрэн дүүрэн харуулахын тулд 1997 онд Тамбов мужийн Захиргааны Залуучуудын асуудал эрхэлсэн хорооноос гаргасан энэхүү үйл ажиллагааны талаархи мэдээллээс зөвхөн зарим хэсгийг жишээ болгон авч үзэх болно. Залуучуудыг нийгэм-улс төр, эх оронч хүмүүжүүлэх ажлыг хэд хэдэн чиглэлээр явуулж байсныг эдгээр материалууд харуулж байна. Энэ нь юуны түрүүнд Аугаа эх орны дайны үеэр амь үрэгдсэн Зөвлөлтийн дайчдын шарилыг оршуулах зорилгоор Брянск, Калуга, Смоленск мужууд руу удаа дараа аялж байсан Тамбов хотын оюутан, сурагчдаас бүрдсэн "Хайгч" бүс нутгийн эрлийн буяны төвийн ажил юм. Хоёрдугаарт, цэргийн сургуулийн 50 гаруй курсант хичээллэдэг "Рид" буух профилын цэрэг-эх оронч клубын ажил үргэлжилж байна. Мөн хилийн цэрэг-эх оронч клубыг байгуулсан. Гуравдугаарт, Залуучуудын асуудал эрхэлсэн хороо, “Искател” Хайлтын төвтэй хамтран дайны булшийг хамгаалах олон улсын залуучуудын IX зуслан зохион байгуулж, Герман, Англи, ОХУ-ын 40 гаруй залуучууд оролцсон.

2. Үйлдвэрлэлийн болон техникийн (техникийн бүтээлч клубууд - радио, загварчлал, автомашин, картинг гэх мэт; дизайн; дизайн, инженерчлэл; компьютерийн технологи; мэргэжлийн клубууд гэх мэт). Сонирхолтой боловч хүртээмжгүй чиглэл бол техникийн бүтээлч байдал юм. Өсвөр үе, залуучуудын техникийн бүтээлч ажилд оролцох нь олон талт техникийн соёл, бүтээлч сэтгэлгээ, үйл ажиллагааны ур чадварыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг төдийгүй бусад төрлийн шинжлэх ухаан, технологийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлдэг.

Соёл, амралт, сургуулиас гадуурх байгууллагуудын техникийн бүтээлч байдлыг түгээн дэлгэрүүлэхэд оролцох хэлбэр нь өөр байж болно. Энэ төрлийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх нь захиргааны байгууллагуудын сонирхол, мэргэжлийн боловсон хүчин (менежер, багш, нийгмийн идэвхтэн) байгаа эсэхээс хамаарна. Саяхан олон соёл, чөлөөт цагаа өнгөрөөх байгууллагуудын ерөнхий боловсролын сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын нэг хэсэг болсон хүүхэд, өсвөр үеийнхний техникийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх талаар өнөөдөр бид үргэлж ярих боломжгүй болсон. Гэсэн хэдий ч Тамбовын Хүүхдийн академид радио сонирхогчдын клуб 40 жилийн турш үйл ажиллагаагаа явуулж байна. 1961 онд тэдний дөрөв нь тус бүс нутагт нэг дор бий болсон. Одоогийн байдлаар ОХУ-ын хамгийн шилдэг, Тамбов мужид тэргүүлэгч Хүүхдийн академийн хамтын радио станц байдаг. Мөн сургуулийн сурагчид, оюутнуудад радио операторын шаардлагатай ур чадварыг эзэмшүүлэхэд мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зорилготой хамтын хэрэглээний хүүхдийн радио станц байдаг. Энд радио холбоог явуулах, радио спортын тэмцээнд бэлтгэх, оролцох практик ажил хийгдэж байна. Хүүхдийн радио станцын оролцогчид радио инженерчлэл, электроникийн үндсийг сурч, радио зохион бүтээх практик ур чадвар эзэмшиж, цахилгаан хэмжих хэрэгсэлтэй ажилладаг. Тэд радио сонирхогчдын харилцаа холбоог явуулахын тулд телеграф цагаан толгой, гадаад хэлийг судалж, эфирт операторын ажиллах чадварыг эзэмшдэг. Одоо байгаа техникийн бүтээлч байдал, спортын хэлтэст хүүхдийн холбоо байдаг - телерадио механик, залуу нисгэгчдийн сургууль, компьютерийн сургалт, оффисын ажил, програмчлал.

Өнөөдөр хамгийн алдартай нь олон боловсролын байгууллага, соёлын ордон, бага насны академиудад бий болсон компьютерийн клубууд юм. Хөгжөөн дэмжигчид өсвөр насныхан, залуучуудыг тоглоомын хөтөлбөрөөр татдаг компьютерийн ард олон цагаар сууж, шинэ дүр бүтээх - хөгжмийн зэмсгийн найрал хөгжим, ямар ч шүлэгт хөгжим зохиох, кино, анимэйшн хийх. Дээд боловсролын байгууллага, лицейд шинжлэх ухаан, техникийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх ажил сайн зохион байгуулагдсан. Жишээлбэл, Техникийн Их Сургуулийн (TSTU) аспирант, оюутнуудын удирдлаган дор сургуулийн сурагчид оюутны дизайны товчооны шинэчлэлд оролцдог. TSTU-д VOIR (Бүх Оросын зохион бүтээгчид, шинийг санаачлагчдын нийгэмлэг) зөвлөл байдаг. Зөвлөлийн гишүүд нь хот, бүс нутаг, бүсийн үзэсгэлэн, шинэ бүтээлийн үзэсгэлэн, оюутан, оюутан, залуу эрдэмтдийн инновацийн уралдааныг зохион байгуулагч юм. Гэсэн хэдий ч залуучуудыг энэ төрлийн бүтээлч ажилд идэвхтэй оролцуулахгүй байгаа хэд хэдэн шалтгаан бий. Ийм шалтгаанууд нь:

1) дасан зохицсон байрнаас шаардлагатай материал, багаж хэрэгсэл хүртэлх шаардлагатай материал, техникийн бааз дутмаг;

2) техникийн бүтээлч чадвартай хүмүүсийг нэгтгэх зохицуулах зөвлөл, төв байхгүй;

3) толгойн бага цалинтай байрлал.

Байгалийн шинжлэх ухааны чиглэлийн клубууд. Тэдгээрийн дунд байгальд хайртай, үржүүлэгч, цэцэг тариалагч, цэцэрлэгч, амьтан хайрлагчид, шувууны аж ахуй эрхлэгчид, нохой үржүүлэгчид, аквариумчид, цэцэрлэгчид, зөгийчид, анчдын клубууд, одон орон, математик, физикийн дурлагчдын клубууд ихэвчлэн байдаг.

Хайлт, судалгааны ажлын янз бүрийн хэлбэр, аргууд нь өсвөр насныхан орон нутгийн түүх, байгаль орчны экспедицид оролцогчидтой уулзаж, янз бүрийн үйл явдлын гэрч болох, орон нутгийн түүхийн ажиглалтыг бие даан хийх, музейн сан хөмрөгт ажиллах боломжтой номын сан, музей, клубт олон тооны хүүхдүүдийг татдаг. Сүүлийн үед сургуулийн сурагчид, оюутнуудын дунд шинжлэх ухааны байгууллага, олон нийтийн байгууллагын экспедицид оролцох нь түгээмэл болсон. Тэд хөдөлмөрийн буулт хийх, хөшөө дурсгал, дурсгалын газруудыг тохижуулах, байгаль орчныг хамгаалах ажлыг санаачилж байна.

Байгаль орчны асуудалд ноцтой анхаарал хандуулах нь гадаадын болон Оросын олон эрдэмтдийн анхаарлын төвд байдаг. Сүүлийн 80 жилийг ЮНЕСКО-оос байгаль орчны боловсрол, хүмүүжлийн жил болгон зарласан. Өсвөр үеийнхэнд экологийн соёлыг төлөвшүүлэхийн тулд боловсролын байгууллага, нийгэм, соёлын байгууллагууд янз бүрийн арга хэмжээ авч байна. Тэдгээрийн дотроос хамгийн чухал нь:

· Байгаль орчны тасралтгүй боловсрол, хүмүүжлийн тогтолцоог бүрдүүлэх;

· экологийн сургалтын хичээлийг дахин хянаж, "экологийн соёл", "байгаль орчны ёс зүй" гэсэн хэсгүүдийг нэвтрүүлэх;

· байгаль орчин, валеологийн боловсролын чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэх, мэргэжил дээшлүүлэх.

Энэ ажил нь сургуулийн өмнөх наснаас эхлэх ёстой бөгөөд энд сонирхогчдын холбоо, экологийн сонирхлын клубууд ихээхэн тусалж чадна. Ийм холбоодын туршлага Оросын олон бүс нутагт байдаг. "Экологи ба хүүхэд" хөтөлбөрийн хүрээнд ажилладаг бага насны хүүхдүүдэд зориулсан байгаль орчны клубуудын ажлын талаар товчхон дурдъя. Энэ нь байгаль орчны боломжит асуудлуудыг сонгох, шийдвэрлэх чадвартай бүс нутгийн хүүхэд, залуучуудын байгаль орчны нийгэмлэгүүдийн үйл ажиллагааны тогтолцоог хөгжүүлэхэд суурилдаг. Эдгээр клубуудын оролцогчдын шийдвэрлэх гэж оролдож буй үндсэн үйл ажиллагааны чиглэлүүдийг нэрлэе.

байгальтай харилцах. Энэ замд залуу экологчид болон тэдний удирдагчид бор шувуу, данделион нь хүмүүстэй адил сонирхолтой байдаг гэсэн анхны ойлголт руу буцаж очих ёстой;

байгальд юу болж байгааг ажиглах;

Байгаль орчны төлөв байдалд хяналт тавих - байгаль орчны хяналт;

· Хүүхэд, залуучуудад байгаль орчны харилцаа холбоо, хууль тогтоомж, асуудлыг илүү хүртээмжтэй болгох боломжийг олгодог байгаль орчны тоглоомууд;

бизнесийн тоглоомууд. Эдгээр тоглоомуудын зорилго нь хүрээлэн буй орчны зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхэд хүмүүсийн харилцааны бодит нөхцөл байдлыг дуурайх явдал юм;

байгаль орчны мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх;

· Байгаль орчны үйл ажиллагаа, үүнд "гацуур", "Примрозе", "Цэвэр ус" гэх мэт үйл ажиллагаа орно.

Үүний зэрэгцээ, ийм клубуудын гол үүрэг бол залуу үеийнхэнд экологийн хуулиудыг судлах хүслийг бий болгох хэрэгцээ гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүний тулд байгальд хандах эрх зүйн болон ёс зүйн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх шаардлагатай; төрөлх нутгийн байгаль орчны талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх; оршин суугаа газарт экологийн цэвэр бүсийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

4. Биеийн тамир, эрүүл мэндийг сайжруулах нийгэмлэгт: хатуурлын дугуйлан, гүйлтийн дугуйлан, аялал жуулчлалын клуб, "фенүүдийн" клуб, спортын түүх, усанд шумбах, шатар, даамын спорт, ардын спортын зугаа цэнгэл, тоглоомын клуб, дельтаплан гэх мэт.

Чөлөөт цагийн хүрээ нь хүний ​​үйл ажиллагааны чиглэлийг сонгох асар том боломжийг илэрхийлдэг. Эдгээрийг бүгдийг нь янз бүрийн аргаар хийдэг - амралтаараа эсвэл ажлын үр дүнд "амралт" гэсэн ойлголтыг нэгтгэдэг.

Хүн амын янз бүрийн насны бүлгүүдийн эрүүл мэндийг сайжруулах асуудал үргэлж чухал байсаар ирсэн бөгөөд залуу үеийнхэнтэй зохион байгуулах ажилд онцгой анхаарал хандуулдаг. Сүүлийн жилүүдэд хийсэн анагаах ухааны судалгаагаар хоёр дахь хүүхэд бүр эрүүл мэндийн ноцтой асуудалтай байгааг харуулж байгаа тул өнөөдөр энэ нь бүх боловсролын болон сургуулиас гадуурх байгууллагууд, янз бүрийн холбоодын гол зорилго юм. Энэ чиглэлээр гэр бүл, цэцэрлэгтэй ажиллах шаардлагатай байна - энэ нь хатуурах, спортын хэсгүүдэд зочлох, өөрийгөө эмчлэх соёлыг төлөвшүүлэх явдал юм. Өсвөр насныхан, залуучуудын бие бялдрын бие бялдрын хөгжил дэвшлийн жишээг Тамбов хотын хүүхэд залуучуудтай ажиллах хотын төвд үйл ажиллагаа явуулдаг "Тамирчин", "Мөнгөн хит", "Феникс" клуб гэж нэрлэж болно. Мэргэжлийн удирдагчид спортын сургуулиудын дасгалжуулагчидтай хамтран спортоор хичээллэх нөхцөлийг бүрдүүлж, тусгай дасгал, симулятор ашиглан хүүхдийн бие бялдрын чадварыг хөгжүүлдэг. Бага насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сайжруулах шинэ хэлбэр (дөрвөн наснаас эхлэн) бол "Голиат" ("Финикс" клуб) боловсруулсан тусгай хөтөлбөр бөгөөд үүнд биеийн тамирын дасгал хийх, тоглоом тоглох, соёл урлаг, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаанд оролцох, янз бүрийн тулааны урлагийн үндэс суурьтай танилцах зэрэг орно. Залуус эр зориг, эх орон, хайртай хүмүүсээ хайрлах, нөхөрлөл, харилцан туслалцах сэтгэлийг төлөвшүүлдэг. Энд тэд бүх сул дорой, спортод бэлтгэгдээгүй хүмүүсийг хүлээн зөвшөөрдөг, учир нь клубын гол зорилго нь бүрэн эрхт иргэний оюуны болон бие бялдрын хөгжлийг хангах нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

5. Цуглуулагч-цуглуулагчдын холбоо өнөөдөр хаа сайгүй бий. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд чихрийн боодол, шүдэнзний шошго, видео, уран зураг гэх мэт олон төрлийн зүйлийг цуглуулдаг. Өмнө нь цуглуулагчдын клубууд урлагийн чиг баримжаа олгох холбоонд харьяалагддаг байсан бол 1986 онд сонирхлын клуб, сонирхогчдын холбоодын тухай шинэ журам батлагдсанаар цуглуулагчид тусдаа бүлэгт хуваагджээ. Өнөөдөр филателист, филафонист, филокартист, нумизматист болон бусад олон клубууд байдаг.

Тамбовын оршин суугч, сонирхогч цуглуулагч, урлаг судлаач, Г.Р.-ийн нэрэмжит СУИС-ийн Соёл, урлагийн хүрээлэнгийн Соёл судлалын тэнхимийн дэд профессорын бүтээлч үйл ажиллагаа. Державин Иван Иванович Алпатский. Түүний гэрийн цуглуулгад Орос, гадаадын зураачдын зурсан зургуудыг хуулбарласан ил захидал (20 мянга орчим хувь, тэдгээрийн 3 мянга нь хувьсгалаас өмнөх үеийнх) байдаг. Тэрээр алдартай хүмүүсийн тэмдэглэлт өдөр эсвэл мартагдашгүй үйл явдлуудад зориулсан урлагийн медаль цуглуулдаг (300 орчим). Түүний олон тооны цуглуулгад урлагийн түүх, дурсамж, нутгийн түүхийн уран зохиол зэрэг 10 мянга орчим ном байдаг. 2 мянга гаруй шүдэнзний хайрцагны шошго, номын хавтас цуглуулга болон бусад олон зүйл бий. I.I-ийн цуглуулсан цуглуулгуудаар. Алпатский их сургуулийн оюутнууд, сургуулийн сурагчдыг байнга танилцуулж, үзэсгэлэн зохион байгуулдаг. Тэрээр 20 жил хотын номын клубын даргаар ажилласан.

Урлагийн чиг баримжаа олгох холбоо (хөгжим, театр, кино, дүрслэх урлаг, уран зохиол, бүжиг, дуу, гэрэл зураг, урлаг, гар урлал, ардын аман зохиолын клуб гэх мэт).

Сонирхогчдын бүлгүүдийн урлагийн төрлүүдийн хүрээ маш их байдаг - дугуйлан, студи, сонирхогчдын холбоо, сонирхогчдын тоглолт, олон нийтийн санаачлагыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг сонирхлын клубууд. Тэд зохион байгуулалттай чөлөөт цагаа өнгөрөөх янз бүрийн хэлбэрийг ашиглаж, ашигладаг бөгөөд энэ нь зохион байгуулалтгүй хүн амыг чөлөөт цагаараа нийгэм-соёлын үйл ажиллагаанд оролцоход хувь нэмэр оруулдаг. Тиймээс ардын аман зохиолын бүлгүүдийн зохион байгуулалтын хэлбэрүүд нь бүс нутгуудад онцгой бие даасан байдлыг авчирдаг бөгөөд олон янзын төрөл, төрлүүдийг багтаадаг. Хэрэв ардын аман зохиол дуулах хобби байгаа бол клубын гишүүд үндсэн ойлголтуудыг сурч болно: халбага, шажигнуур дээр тоглох; бүжгийн хөдөлгөөн; хувцасаа оёж, чимэглэх; олон нийтийн тоглоом, зугаа цэнгэлд оролцох.

Урлагийн чиг баримжааны холбоог ихэвчлэн хуваадаг боловсролын болон бүтээлч, урлагийн түүх гэсэн хоёр бүлэг.Эргээд боловсролын болон бүтээлч нь зохиогчийн болон гүйцэтгэлийн гэж хуваагддагбагууд. эдгээр хоёр бүлгийн холбоог Зураг дээр үзүүлэв. 4.

Хувь хүнийг чөлөөт цагаараа идэвхжүүлэх, олон нийтийн сонирхогчийн соёлын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь клубын уран сайхны болон бүтээлч бүлгүүдийн чиг үүргийг улам хүндрүүлдэг. Олон нийтийн соёлын сонирхогчийн тоглолт нь соёл, амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагаанд хэрэгждэг бөгөөд тухайн улсын нийгэм, соёлын байгууллагуудын бүх тогтолцоогоор хангадаг бөгөөд хувь хүний ​​бүтээлч хөгжил нь хамгийн чухал асуудлын нэг юм.

Цагаан будаа. 4. Урлагийн нэгдлийн төрлүүд

Хэрэв сонирхогчдын тоглолт өмнө нь уран бүтээлийн төрлүүд давамгайлж, уран бүтээлийн зарчим нь зөвхөн зохиолчийн зорилгыг тайлбарлахаас бүрддэг байсан бол өнөөдөр энэ нь анхны уран сайхны үнэт зүйлийг бий болгох хувь хүний ​​бүтээлч үйл ажиллагааг багтаадаг. Одоо зохиол бичих, хөгжим тоглох, зураг авах, зурах, ардын гар урлал хийх гэх мэт зохиолчийн уран бүтээлийн төрлүүд улам бүр дэлгэрч байна. Энэ нөхцөл байдал нь соёл, амралт чөлөөт цагийн байгууллагуудын сонирхогчдын урлагийн үйл ажиллагааг хэлбэрийн хувьд өөрчилж, илүү системтэй байхыг шаардаж, хүнийг уран сайхны бүтээлч ажилд урьдчилан бэлтгэх асуудлыг хэлэлцэх асуудалд улам бүр тууштай тавьж байна. Энэ нь бага насны нэг буюу өөр төрлийн уран сайхны бүтээлч байдлын хандлага, чадварыг хөгжүүлэх, сургууль, сургуулиас гадуурх байгууллагууд, ялангуяа клубуудад хувь хүний ​​​​уран сайхны боловсролын нэгдсэн тогтолцоог бий болгох талаар асуултуудыг илчилдэг.

Нийгэм, соёлын үйл ажиллагааны тэнхимийн оюутнуудыг хүн амын асуудалтай бүлэгтэй ажиллахад бэлтгэхэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Сүүлийн жилүүдийн статистик тоо баримтаас харахад бидний дунд оюуны хомсдолтой, бүтээлч чадвараа хөгжүүлэх, хэрэгжүүлэх эрхтэй хүмүүс олон байгааг харуулж байна. Ийм бүлгийн (сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй) чөлөөт цагаа өнгөрөөх ажилд татан оролцуулах нь уран сайхны бүтээлч байдлын янз бүрийн хэлбэрээр өөрийгөө илэрхийлэхэд тусалдаг хувь хүний ​​бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Урлагийн эерэг нөлөө нь товчхон, хэл шинжлэлийн илэрхийлэлд бэрхшээлтэй хүмүүст сэтгэл ханамжийг мэдрэхэд тусалдаг. “Урлагийн бүтээлд илэрдэг дүрслэх чадвар нь оюун ухааны үзүүлэлтээс үл хамааран бүтээгчийн онцгой зан чанарын илэрхийлэл юм. Үүнд бүх уран бүтээлчид тэгш эрхтэй. Уран сайхны үйл явцын хөдөлгөгч хүч болох бүтээлч байдлыг оюун ухаантай адилтгаж болохгүй. Тэд болон тэдний авчирсан үр дүн нь ухаалаг ч биш, үндэслэлгүй ч биш, ухаалаг ч биш, тэнэг ч биш - тэдгээр нь уран бүтээлчийн хэлний хувийн боломж, арга хэрэгсэлд нийцдэг. Бүтээлч бүтээлч хүч нь оюуны чадвар, оюун санааны хязгаарлалтаас үл хамааран оршин байдаг. Хувь хүн, өөр өөр арга замаар, өөр өөр чиглэлээр, янз бүрийн хэмжээгээр авьяас чадвараа хөгжүүлдэг. Энэ нь зөвхөн бүтээлч хандлага, зураачийн ажиллаж буй нийгмийн нөхцөл байдлаас үүдэлтэй юм. Сэтгэцийн хомсдолтой зураач уран бүтээлийнхээ шүүмжийг хүлээж авдаг олон жишээ бий. Түүний бүтээлийг биширч, шүүмжилдэг. Энэ нь нинжин сэтгэлийн таатай уур амьсгалыг бий болгож, хүрээлэн буй орчны хүмүүсийн сэтгэцийн хувьд хязгаарлагдмал хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлага нь шинэ бүтээлч сэтгэлгээ, өөрийгөө хүндэтгэх, оршин тогтнохын ач тусыг мэдрэх боломжийг олгодог. Нийгмийн салбар, эрүүл мэндийн салбар, соёлын төсөв, орон нутгийн төсвөөс олон төрлийн төслийг сурталчлах, санхүүжүүлэх шаардлагатай байна.

Энгийн уран бүтээлчдийн хамт оюуны хомсдолтой уран бүтээлчид үзэсгэлэн гаргах боломжтой үзэсгэлэн гаргах нь чухал юм. Оюуны хомсдолтой хүмүүсийг хөдөлмөрийн амьдралд хамруулах байгууллага болгон зөвлөгөөнийг зохион байгуулах. Сэтгэцийн хувьд хязгаарлагдмал хүмүүсийн уран сайхны санааг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх (байр, дотуур байр, байшин, дотуур байрны тусдаа өрөө). Долоо хоногт нэг удаа хоёроос гурван цаг уран сайхны үйл ажиллагаа явуулдаг өсвөр насныхны клубууд дээр бичил хороололд дугуйлан байгуулах нь чухал юм. Сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй 5-10 хүнийг сэтгэцийн хомсдолгүй бүлэг хүмүүстэй зэрэгцүүлэн ажиллуулах төвүүдийг байгуулах боломжтой. Энэ ажилд дүүргүүдийн Бүтээлч байдлын ордныг татан оролцуулах боломжтой. Зохион байгуулалтын хэлбэр нь: олон нийтийн семинарт зочлох; хөгжмийн сургууль (сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн анги, хамтарсан бүлэг), театрын хамтлаг, ардын хөгжмийн чуулгатай хамтран ажиллах; бүтээлч долоо хоног гэх мэт.

Сонирхлын клуб, сонирхогчдын холбоодын хөгжлийн өнөөгийн чиг хандлага нь янз бүрийн үзэсгэлэн, тойм, уралдааны үүрэг нэмэгдэж байгаагаар илэрч байна. Эдгээр нь манай нийгэмд нийгмийн гүн гүнзгий өөрчлөлтийн тод нотолгоо юм. Гэсэн хэдий ч үзэсгэлэн нь уран сайхны бүтээлч хэлбэрийн төлөв байдлын ерөнхий дүр зургийг л харуулсан бөгөөд үүний цаана сонирхогчдын хөдөлгөөнийг зохион байгуулахад тулгарч буй олон бэрхшээлүүд харагдахгүй байна. Бүх сонирхлын клуб, сонирхогчдын холбоодын үйл ажиллагааг дараахь үндсэн төрлөөр явуулдаг. боловсрол, суртал ухуулга, боловсрол, судалгаа, цуглуулах, зохион байгуулах,Энэ нь 1986 оны сонирхлын клуб, сонирхогчдын холбоодын тухай журамд тусгагдсан байдаг. Ерөнхийдөө сонирхогчдын холбоодын ажлын талаар ярихад өнөөдөр олон талт холбоод хаа сайгүй үйл ажиллагаа явуулж байгааг тэмдэглэж болно - эдгээр нь дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчид, өсвөр үе, залуучууд, 30-аас дээш насны залуу гэр бүл, сэтгэлзүйн туслалцаа, сошиал, гэр бүлийн амралт гэх мэт клубууд юм. Жишээлбэл, өсвөр насныхан, залуучуудын чөлөөт цагийг өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг клубууд нь оршин суугаа газрынхаа үйл ажиллагаанд нэмэлт анхаарал хандуулдаг клубууд юм. Бидний жагсаасан үндсэн чиглэлүүдийн зэрэгцээ үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэр, арга барилыг ашиглаж, янз бүрийн хөтөлбөр, төслүүд хэрэгжиж байна.

А.И. Лучанкин ба А.А. Сняцкий оршин суугаа газрынхаа клубт өсвөр насныхан, залуучуудтай практик клубын ажлын орчин үеийн тэргүүлэх чиглэлийг харгалзан үндсэн чиглэлүүдийн хамт нэмэлт чиглэлүүдийг онцлон тэмдэглэв. Энэ:

1. Хэрэглээний урлаг(хөөх, макраме, зөөлөн тоглоом, пирографи, шивэх гэх мэт).

2. Спорт, аялал жуулчлал(аялал жуулчлал, спортын секц, шатар, иргэний хамгаалалт).

3. Соёл, боловсролын(утга зохиолын салон, нутгийн түүх, боловсролын холбоо, оюуны клуб гэх мэт).

4. Сэтгэлзүйн болон харилцааны чиглэл(хурал ба харилцааны бүлгүүд, сургалтын хөтөлбөр, гэр бүлийн клуб гэх мэт).

5. Цэргийн эх оронч.

6. Экологи ба байгалийн түүх(кинологийн станц, дугуйлан "Залуу биологич", экологи гэх мэт).

7. Чөлөөт цагийн чиглэл(тоглоомын номын сан, баярын сэдэвт арга хэмжээ гэх мэт).

8. Нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх(хүүхдийн бүлгүүдийн зохион байгуулалт, сургууль, гэр бүл, хөдөлмөр эрхлэлт, иж бүрэн зуслан гэх мэт бэрхшээлтэй өсвөр насны хүүхдүүдтэй ганцаарчилсан ажил хийх).

Эдгээр төрлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн олон талт чөлөөт цаг, гэр бүлийн клуб, харилцааны клубт хэрэгждэг.

Оршин суугаа газрын клубын хэв маягийн орчин үеийн төлөөлөл бол уулзалтын клуб, сонирхлын клуб, олон нийтийн клубууд юм. Жишээлбэл, Тамбов хотын Захирагчийн ажлын албаны Хүүхэд, залуучуудын асуудал эрхэлсэн хорооны дэргэдэх Хүүхэд, залуучуудын ажлын төвийн үндсэн дээр одоогоор 28 өсвөр үеийнхний клуб байдаг бөгөөд хүүхдүүдэд нийгэмд хэрэгтэй чөлөөт цагийг сонирхолтойгоор зохион байгуулдаг. Тус төвд 1998 оноос хойш ахлах ангийн сурагчдад зориулсан оюуны тоглоомын клуб үйл ажиллагаагаа явуулж байгаа бөгөөд энэ нь хүүхдийн мэдлэг чадварыг хөгжүүлэх, мэдлэгийн янз бүрийн чиглэлээр мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, тоглоомын явцад хүүхдийн бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх, хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, мэдлэгтэй хүний ​​статусыг дээшлүүлэх зэрэг зорилтуудыг тавьдаг. Клубын багууд нь боловсролын байгууллагуудын үндсэн дээр байгуулагдаж, хэд хэдэн үе шат дамждаг бөгөөд үр дүнд нь Лигүүд үүсдэг. Клубт хүүхэд, эцэг эхийн хамтын ажиллагааны шинэ хэлбэр бий болсон - оюуны тоглоомын клубын хамтарсан хурал, үдшийн амралт, амралт, явган аялал хийх. Өсвөр насныхны клубүүдэд янз бүрийн чиглэлийн дугуйлан, секцүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийг чадварлаг мэргэжилтнүүд удирддаг. Мөн урам зоригтой удирдагчид өсвөр насныхан, залуучуудыг өөртөө нэгтгэж, эцэг эх, орон нутгийн иргэдийг клубын үйл ажиллагаанд татан оролцуулдаг хобби клубууд байдаг.

Тиймээс олон төрлийн сонирхогчдын үйл ажиллагааны хувьд туршлага, сургалтын дагуу соёл, амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга хэмжээний хэлбэрт ямар нэгэн байдлаар бидний сонирхлыг татдаг хүн амын янз бүрийн бүлгүүдийг татан оролцуулах нь чухал юм. Үйл ажиллагааны явцад хувь хүн бүрэлдэж, хүмүүс хоорондын харилцаа үүсч, энэ бүхэн урлаг, үнэнийг хайх сонирхогчийн эрэл хайгуул, нийгэмд хэрэгтэй үйл ажиллагааны сэдэл зэрэгт нөлөөлдөг.

Хяналтын асуултууд

1. Сонирхогчдын холбоо, клуб, сонирхлын клубын үндсэн төрлүүдийг нэрлэнэ үү.

2. Сонирхогчдын холбоодын төрөл тус бүрийг товч тайлбарлана уу.

3. Зураач, яруу найрагчийн нийгэм-уран сайхны (бүтээлч) хөргийг тодорхой жишээн дээр дүрсэл.

4. Оршин суугаа газрынхаа клубт өсвөр насныхан, залуучуудтай практик клубын ажлын орчин үеийн тэргүүлэх чиглэлүүд юу вэ.

1. Григорьева Е.И., Великанова Е.В.Сонирхогчдын урлагийн бүтээлч байдал нь үндэсний соёлын уламжлалыг сэргээх үндэс суурь: Proc. тэтгэмж. Тамбов: Тамбовын хэвлэлийн газар. муж технологи. их сургууль 2000.

2. Долженкова М.И.Тамбовын уламжлалт ардын урлагийн соёл. Тамбов, 2000 он.

3. Сэтгэцийн хөгжилд онцгой хэрэгцээтэй хүмүүсийн урлаг, бүтээлч байдал. Минск: Беларусийн үнэн алдартны сүмийн Беларусийн эксархат, 1999 он.

4. Кругликов Г.И., Симоненко А.Ф., Цырлин М.Д.Мэргэжлийн бүтээлч байдлын үндэс. Курск, 1995 он.

5. Каргин А.С.Сонирхогчдын урлагийн бүтээлч байдал: Түүх, онол, практик. М., 1988.

6. Каргин А.С.Сонирхогчдын тоглолтын бүлэгт боловсролын ажил. М., 1984.

7. Каган М.С.Урлагийн морфологи. Л., 1972. S. 175-194.

8. Клуб хийх. М.: Боловсрол, 1980. S. 283-302.

9. Лучанкин А.И., Сиятский А.А.Нийгмийн клубын залуучуудтай хийх ажил: асуудал, хандлага. 3-р хэвлэл, зассан. мөн санал болгож байна. Екатеринбург: UrO RAN, In KOT, 1997. 396 х.

10. Лихачев Д.С.Агуу өв. М., 1975.

11. Сонирхогчдын тоглолтын зохион байгуулалт, арга зүй: Прок. тэтгэмж. Л., 1981.

12. Бүтээлч байдал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан. T. 1, 2. М., 1998.

13. Эйнон Д.Бүтээлч тоглоом: төрснөөс 10 сар хүртэл. М., 1995.