Cenário de proteção do projeto. Desenvolvimento para o Dia da Ciência Ideia principal do projeto
Svetlana Vozilova
Alvo: a relação entre a ideia de bem e as ações concretas.
Tarefas:
Aprenda a encontrar maneiras de praticar boas ações;
Desenvolver competências de análise e elaboração de plano de ação;
Promover o desenvolvimento dos melhores traços de personalidade dos alunos através da criação de um ambiente emocional adequado no evento.
Equipamento:
1. Projetor
2. Tabelas por número de grupos
3. Cadeiras de acordo com o número de pessoas.
4. Whatman A 1 – 3 peças.
5. Canetas de feltro – 3 conjuntos.
6. Quadro magnético e ímãs.
Progresso do evento:
Vídeo “O que é gentileza?”
Cada um de nós tem um pouco de sol dentro de nós. Este sol é bondade.
Uma pessoa gentil ama a natureza e a protege.
Uma pessoa gentil é aquela que ama as pessoas e as ajuda.
A bondade dos fracos torna os fortes, os fortes generosos e o mundo inteiro mais limpo e brilhante.
A bondade, antes de tudo, deve viver em seus corações.
Bons corações são jardins.
Palavras gentis são raízes.
Bons pensamentos são flores.
Boas ações são frutos.
Portanto, cuide do seu jardim, não deixe que ele fique coberto de ervas daninhas.
Hoje nos reunimos aqui para pensar e propor boas ações que você possa fazer pelo nosso Centro, pelo seu grupo.
Agora cada grupo fará um brainstorming e desenvolverá seu próprio miniprojeto. Ao trabalhar em seus projetos, não esqueça que em junho comemoramos o aniversário do orfanato. Portanto, sua boa ação pode estar ligada justamente a isso.
Para facilitar seu trabalho, use o seguinte algoritmo (está na tela):
O que você está planejando fazer
Por que você fará isso (meta e objetivos)
Como você vai fazer isso
O que você precisa para isso
Quanto tempo você levará para fazer isso?
Você terá 15 minutos para pensar e registrar seu projeto. Em 15 minutos, um representante do seu grupo defenderá o seu projeto.
Os projetos serão avaliados por um júri competente. Incluía:
Acho que você vai mostrar sua criatividade, sua imaginação e nos oferecer suas ideias interessantes que podemos dar vida.
Uma melodia calma soa ao fundo, as crianças em grupos apresentam e discutem suas ideias e traçam um plano de ação.
PROTEÇÃO DE PROJETOS.
Por favor, diga-me, a tarefa que lhe foi dada lhe causou alguma dificuldade?
….(se as crianças responderem o que causou isso, discutam juntos como superar tais dificuldades)
Conclusão: boas ações exigem esforço, diligência, desejo.
Qual é a coisa mais importante em uma pessoa?
O que é beleza profunda?
O principal, sábio, sutil, glorioso -
Isso é, sem dúvida, sempre gentileza!
Este é um bálsamo para a alma humana.
Este é o caminho que leva à felicidade
Lembre-se que desde o primeiro século
A boa sorte ama e espera.
Se a raiva subir de repente em sua garganta,
Tente fazer algo de bom para alguém,
A bile dará lugar ao alívio,
A luz derramará prata na alma!
A vida é, claro, mais fácil para quem é gentil,
Não guarde uma pedra no peito,
Apenas a bondade é uma pedra mais forte
Seixos do mal, do engano e da mentira!
Uma palavra do nosso júri.
Prêmios de acordo com as indicações.
Muito obrigado a todos pela sua abordagem responsável e criativa. Adeus.
Agora estamos aguardando a implantação de seus miniprojetos.
Publicações sobre o tema:
A construção é uma das atividades preferidas das crianças, são os primeiros passos das crianças em direção à criatividade. Jogos com construtor são um mundo inteiro de ideias.
No nosso distrito de Kushchevsky existe uma campanha “Tire uma selfie útil - dê às crianças “Felicidade”!” Foi necessária para salvar crianças gravemente doentes.
Há muitos anos, as pessoas começaram a registrar eventos que aconteciam em uma área ou outra, com uma pessoa ou outra. Foi assim que surgiram as crônicas. Junto.
Resumo da apresentação dos projetos “Pequenos Segredos da Natureza” com pais e crianças dos 5 aos 6 anos Objectivo: criar condições para a manifestação da criatividade e iniciativa das crianças dos 5 aos 6 anos e dos seus pais, bem como o estabelecimento de parcerias.
Resumo da lição para crianças com retardo mental moderado “Som [B] e letra B, v. Escrevendo a letra "v" Objetivo: Apresentar aos alunos a nova letra -B-. Objetivos: Educacionais: formar uma imagem clara da letra –B- na memória das crianças; ensinar a ortografia correta.
Resumo de uma aula de redação na 1ª série de uma escola correcional do tipo 8 “Composição de palavras com sílabas estudadas e escrita de palavras” Aula interna de redação sobre o tema: “Composição de palavras com sílabas estudadas e escrita de palavras” na 1ª série de uma escola especial (correcional).
Leitão:
Ursinho Pooh: Eu não quero nada!
Estou cansado de tudo isso!
Não quero algo mais saboroso!
Eu quero comida saudável
Então serei mais divertido!!!
(dança das frutas)
Principal:
Crianças
Muita alegria para as pessoas
Depois de todo o trabalho.
Damos as boas-vindas ao outono
Uma rica colheita.
Crianças
Nossa colheita é boa
Nascido densamente:
Berinjelas azuis
Tomate vermelho
Eles estão planejando um longo
E uma disputa séria.
Cenoura
Qual de nós é de vegetais
Mais saboroso e mais útil?
Quem com todas as doenças
Será melhor para todos?
Crianças
As ervilhas surgiram -
Que fanfarrão!
Bolinhas.
Eu sou linda demais.
Garotinho verde.
Se ao menos eu quiser
Vou presentear todo mundo com ervilhas!
Crianças
Corando de insulto,
Beterraba resmungou:
Beterraba:
Deixe-me dizer uma palavra.
Ouça primeiro.
Beterraba pode ser usada para borscht
E para o vinagrete.
Coma e mime-se
Não existe beterraba melhor!
Repolho:
Cale a boca, sua beterraba!
A sopa de repolho é feita de repolho.
E que delícia
Tortas de repolho!
Coelhos malandros
Eles adoram talos.
Eu vou tratar as crianças
Doce talo.
Pepino :
Você ficará muito satisfeito
Comer um pepino levemente salgado.
Rabanete:
Eu sou um rabanete vermelho.
Eu me curvo diante de você profundamente, profundamente.
Por que elogiar a si mesmo?
Já sou conhecido de todos!
Cenoura:
A história sobre mim não é longa:
Quem não ama vitaminas?
Beba sempre suco de cenoura
E morda a cenoura
Você vai, meu amigo,
Resistente, forte, hábil.
Crianças.
Tem um tomate fazendo beicinho aqui
E ele disse severamente...
Tomate:
Não fale, cenoura, bobagem,
Cale a boca um pouco.
O mais delicioso e gostoso
Claro, suco de tomate
Contém muitas vitaminas
Bebemos com alegria!
Batata:
Ya batata, tão modesta
Não disse uma palavra...
Mas as batatas são tão necessárias
Grandes e pequenos!
Beringela:
Caviar de berinjela
Tão saboroso, saudável,
É hora de acabar com a disputa!
Não adianta discutir.
Crianças
Produtos muito importantes
Maçã.
Eu sou uma maçã verde
Anexado a uma filial.
Você sempre me come.
Eu tenho muito ferro
Se a hemoglobina estiver alta,
Seu caminho é fácil.
Pera.
Eu sou uma pêra madura
Namorada da Apple.
Faça amizade comigo
As vitaminas são boas.
Sirva-se de uma pêra suculenta.
Continue jovem.
Damasco.
Eu sou um damasco, cresci no sul
Eu tenho um lado difícil
Compre-me para uso futuro!
Estou sempre na compota,
Não é só água lá.
Laranja.
Eu sou uma laranja barriguda
Só eu trarei alegria.
Mate minha sede comigo
E me agradeça.
Ameixa.
Eu sou uma ameixa roxa
Maduro, jardim
Bom para o estômago
Coma e sua alma cantará.
Cerejas.
Somos namoradas cereja
Gordinhos da Borgonha.
Sempre pendurado em um galho
E desprezamos todos!
Morango.
eu sou um morango
Sua irmãzinha.
Reúna-me na floresta
Vou trazer muitos benefícios!
Crianças
Quem vai nos ajudar, pessoal?
Resolver toda essa disputa?
Bem, claro, tia Sveta.
Afinal, ela é médica.
Tia Sveta: Bem, claro que sou eu.
Sobre o que vocês estão discutindo, amigos?
Vegetais:
Qual das frutas e vegetais
Todo mundo é mais saboroso e mais importante?
Quem com todas as doenças
Será mais útil para você?
Tia Sveta:
Para ser saudável e forte,
Tenho que amar vegetais
Tudo, sem exceção,
Não há dúvidas sobre isso!
Cada um tem seu próprio benefício e sabor,
E não me atrevo a decidir:
Qual de vocês tem melhor sabor?
Qual de vocês é mais necessário?
Crianças
E agora os meninos e
Garotas divertidas
Eles vão cantar cantigas para você.
Para que você possa viver muito.
Ouça com atenção
Cantigas de vitaminas
Muito divertido.
DITOS.
Desejamos que você viva muito,Não fique doente e divirta-se.
Vitamina:
Ursinho Pooh:
Leitão:
Vitamina:
Ursinho Pooh: cavalos.
Vitamina:
Leitão: vacas.
Vitamina:
Amante: Flui - mas não água.
É sempre branco, como a neve.
É fácil reconhecer pelo gosto,
Afinal, está na jarra...
Amante: Crianças, sentem-se à mesa!
Apenas fique quieto, não se aglomere!
Vou servir um pouco de leite para você
O que Burenka nos deu!
Anfitriã: Jovem herói,
Cara corajoso, ousado!
Vamos, filho, dê um passeio
E mostre-se ao povo.
Você não tem falhas -
Me conta qual é o segredo!
Tem força e calor!
Afinal, é mágico
Bom, útil!
Estou crescendo com ele hora após hora
E eu vou te dar alguns bons conselhos -
Em vez de Pepsi, limonada
Você precisa beber leite com mais frequência!
O leite ajuda a todos:
Fortalece dentes e gengivas!
Você se sente à vontade
Se você bebe leite!
Para estar sempre saudável,
Comece o dia com leite!
água Branca
Será útil para todos nós.
Da água branca
Faça o que você quiser.
Beba leite rapidamente
E não tenha pena do gato!
Gato. Eu tenho um gato Stepan,
Tenho um aroma especial para creme de leite.
Já é hora do almoço
E não há creme de leite.
Ajude Stepan,
Encontre-me um pouco de creme de leite.
Chega de seu raciocínio!
Gato . Não como sem pão.
Vitamina.
Aqui está - pão perfumado,
Com uma crosta crocante e torcida.
Aqui está... quente, dourado,
Como se estivesse banhado pelo sol.
Terráqueo - solo preto,
Terráqueo é solo negro.
Aqui o trigo cresceu,
O trigo cresceu aqui.
O trigo tem espiguetas,
O trigo tem espiguetas.
Espigas douradas.
Principal:
O pão é a cabeça de tudo.
Trigo:
Deixe o trigo sair
Aquele que está fazendo espigas de milho no campo.
Olhe para o grão.
Foi assim que cresceu!
Centeio:
Cevada:
Leitor 1:
Inverno. A terra está dormindo.
Com o que ela está sonhando?
Sonhando com trigo maduro.
Bem, as pessoas não têm tempo para dormir:
Venha logo, primavera!
Leitor 2:
- Agrônomo de bata branca,
Estou verificando as sementes.
Venha logo, primavera!
O agrônomo disse: - Chegou a hora!
Ligue o trator.
Arados cortam como uma faca,
Solo preto gordo e suculento.
Um velho semeador semeou
De uma cesta, uma peneira.
Hoje em dia a máquina semeadora
Estou ocupado com esse assunto.
Leitor 3:
A história continua.
Nossa colheita está madura.
As colheitadeiras flutuam na estepe,
Como navios no mar.
E do ouvido apertado
O grão é nocauteado
Ele é derramado na caixa.
Leitor 5:
Mesmo que o grão tenha sido colhido,
Ainda não é pão.
Eles colocam em circulação,
Eles vão moê-lo até virar pó.
Os grãos viraram farinha.
Eles também não lhe darão paz.
Para uma grande padaria
O caminhão está carregando farinha.
Em uma grande padaria
Você vai virar massa, farinha.
O pão nasceu.
Vitamina.
Ursinho Pooh:
Leitão: Então vamos para a floresta………….
(sons musicais)
Garota.
Um bom dia está chegando
O sol está brilhando pela manhã.
E a natureza ganha vida
É hora de acordar todo mundo!
(Ray sai e dança.)
RAIO
GAROTA:
RAIO: Eu sou um raio dourado de sol.
Veja a Terra. Mas espere:
GAROTA:
Não existem inimigos terríveis na Terra.
A terra nos dá paz e tranquilidade.
Venha viajar comigo!
RAIO:
Vamos dar uma volta pelo continente!
GAROTA: Você e eu acabamos na floresta,
(O velho Lesovichok sai.
LESOVICHOK:
Eu sou o dono da floresta
Velho Lesovichok.
Eu uso folhas variadas
Boné multicolorido,
Botas de casca de bétula,
Bloomers pintados.
Ele mesmo com um casaco militar verde,
O cajado está em minhas mãos.
Como em caminhos estreitos,
Ando sobre as folhas da grama.
Eu guardo o mundo da floresta.
MENINA E RAIO:
LESOVICHOK: Diga-me pessoal,
Garota:
LESOVICHOK:
Mirtilos são frutos comestíveis.
Lesovichok:
RAIO: É hora de seguirmos em frente.
GAROTA: Cheio de sol brilhante,
RAIO:
Dê a volta ao mundo inteiro,
claro que não.
Compotas perfumadas,
doces, sucos, tortas,
geléia, xarope, geléia
sem dúvida você comeu.
E que maravilha é das folhas!
Prepare um chá perfumado,
ele também está lindo
e útil contra doenças.
escute-me
mais útil para as pessoas
haverá minha baga.
Para todos, sou um tesouro de vitaminas.
Meu suco vai curar o escorbuto,
e se você fizer geléia,
Vou ficar vermelho primeiro,
e então vou me vestir de ouro,
e eu sorrirei para o sol,
Eu sou uma baga camaleônica
Todo o caminho está repleto de mim,
você adivinhou, é claro,
que meu nome é Moroshka.
mas ouça minha resposta:
Acerola:
Eu sou Lingonberry! E meu arbusto
traz mais benefícios para todos!
Eu fui o mais bem preservado
É um pecado discordar disso.
Posso curar qualquer doença,
e consumo de alimentos
só para surpresa de todos
compotas incomparáveis,
sucos, sucos de frutas e picles
sempre digno de admiração.
Garota:
Você pode discutir sem parar
Vou te contar uma coisa, amigos,
Uma abelha voa.
Abelha: Eu
Ursinho Pooh: O que você está fazendo com ele?
Abelha: Oh, como cheiram as flores aqui.
Ursinho Pooh:
Vitamina:
Este prado, esta floresta
Cheio de milagres diferentes
Você só precisa ver milagres:
Olha como eles estão limpos
Como são elegantes as flores,
E o orvalho brilha nas margaridas.
Aqui uma mariposa voa,
Aqui o riacho está tocando,
Mas você não pode coletar todo o néctar.
Fada.
Humano
Fada
Abelha
Fada.
Humano.
Fada.
Abelhas.
Humano
Fada.
Era uma vez uma colmeia
Visitamos as abelhas.
O mel Bashkir é famoso
Todos os meninos gostam.
A colmeia começou a morder,
Estamos na defensiva!
O mel em barris é famoso
Todas as meninas gostam!
As abelhas zumbiram
Nós fugimos!
Nós realmente gostamos de mel
Se... não morde!
Ursinho Pooh:
Vitamina:
Estudante:
Estudante:
Aluno: preto
Chá verde
chá vermelho
Chá amarelo
chá branco
Estudante:
Estudante:
A sabedoria oriental diz:
Principal:
Estudante: Muitas vezes atrás de eventos
E atrás da agitação dos dias
Não nos lembramos da nossa antiguidade,
Nós nos esquecemos dela.
E pelo menos mais familiar
Estamos voando para a lua
Vamos lembrar os costumes russos,
Vamos lembrar nossos velhos tempos.
(Os alunos dançam)
Estudante: . Foi trazido da Mongólia.,
Aluno:
- Quando o chá apareceu na Rússia?
- Onde o chá é cultivado na Rússia?
Aluno:
Estudante: Temos uma torta na mesa
Donuts e cheesecakes.
Então vamos cantar com um pouco de chá
Cantigas de chá.
(Os alunos cantam cantigas)
O samovar brilha
O chá fica tão espumoso!
Olhe para você-
Bem, uma reflexão.
Ao dançar, não poupe os sapatos.
Ofereça chá aos seus amigos.
Se houver folhas de chá na xícara,
Então eles escrevem cartas para nós!
Há bagels na mesa,
O samovar já está fervendo.
Hora negra em uma lata seca
Soa como cravos.
Acabei de tomar um chá,
Bochechas coradas
Todos os garotos estão em mim
Nós imediatamente olhamos para ele.
Eles também gostam de beber chá na China,
E assim como no Japão,
Só não fique entediado
Nesta cerimônia.
Nós cantamos cantigas para você
Isso é bom ou ruim?
E agora nós perguntamos a você
Para que você bata palmas para nós
Vitamina: Defesa do projeto 3 “B”
Contador de histórias.
Rei. Quem preparou este prato?
Gerente.
Contador de histórias.
Rei ( repetindo a pergunta com raiva). Quem preparou este prato?
Chefe de cozinha.
Rei.
Contador de histórias.
Cozinheiro (aliviado
Rei. Especiarias? E o que é isso?
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar. Então o óleo não é um tempero!
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Rei.
Cozinhar.
Contador de histórias.
Vitamina: Ursinho Pooh:
Todos os produtos são simplesmente maravilhosos!
Quanta alegria eles trazem:
Todas as doenças e resfriados
Eles cairão diante deles,
Leitão:
É por isso que é sempre
Para nossa saúde
Alimento completo -
A condição mais importante!
Obrigado pela sua atenção.
Todos: adeus!
Visualização:
Cenário de defesa do projeto “Os Produtos Mais Saudáveis” para o ensino fundamental.
O roteiro foi elaborado pela professora da Escola Secundária da Instituição Educacional do Orçamento do Estado nº 473 Tatyana Aleksandrovna Bukharova.
(o triste Ursinho Pooh está sentado em uma cadeira no palco, e Leitão anda ao redor dele e o convence a comer e canta uma música baseada na melodia do filme “Os Músicos da Cidade de Bremen”
Leitão: Ah, e nosso pobre Ursinho Canhão!
Veja como seu rosto ficou fino!
Coma doce, torta, salsicha...
Ursinho Pooh: Eu não quero nada!
Estou cansado de tudo isso!
Não quero algo mais saboroso!
Eu quero comida saudável
Então serei mais divertido!!!
(música soa, Queen Vitaminka aparece)
Rainha Vitaminka: Olá, queridos! Olá Ursinho Pooh e Leitão! Eu, a Rainha dos Produtos Vitaminados, ouvi sua conversa entre o Leitão e o Ursinho Pooh e resolvi falar sobre os benefícios de diferentes produtos. Para isso, faremos uma viagem até a galera que hoje preparou uma defesa de projetos sobre o tema: “Os produtos mais úteis”
(dança das frutas)
Viemos visitar legumes e frutas.
Principal: - Você sabia que em termos de teor de vitaminas os vegetais, frutas vermelhas e frutas desempenham o primeiro papel? Todos estamos familiarizados com a palavra “vitaminas”. O que isso significa? Acontece que “vita” significa “vida” em latim.
O que você acha, quais vegetais e frutas são mais necessários para uma pessoa? Vamos ouvir os próprios vegetais e frutas.
Projeto de 1ª série. " Vegetais e frutas"
Crianças
Colhendo frutas no outono
Muita alegria para as pessoas
Depois de todo o trabalho.
Damos as boas-vindas ao outono
Uma rica colheita.
Crianças
Nossa colheita é boa
Nascido densamente:
E cenouras e batatas, repolho branco,
Berinjelas azuis
Tomate vermelho
Eles estão planejando um longo
E uma disputa séria.
Cenoura
Qual de nós é de vegetais
Mais saboroso e mais útil?
Quem com todas as doenças
Será melhor para todos?
Crianças
As ervilhas surgiram -
Que fanfarrão!
Bolinhas.
Eu sou linda demais.
Garotinho verde.
Se ao menos eu quiser
Vou presentear todo mundo com ervilhas!
Crianças
Corando de insulto,
Beterraba resmungou:
Beterraba:
Deixe-me dizer uma palavra.
Ouça primeiro.
Beterraba pode ser usada para borscht
E para o vinagrete.
Coma e mime-se
Não existe beterraba melhor!
Repolho:
Cale a boca, sua beterraba!
A sopa de repolho é feita de repolho.
E que delícia
Tortas de repolho!
Coelhos malandros
Eles adoram talos.
Eu vou tratar as crianças
Doce talo.
Pepino :
Você ficará muito satisfeito
Comer um pepino levemente salgado.
Rabanete:
Eu sou um rabanete vermelho.
Eu me curvo diante de você profundamente, profundamente.
Por que elogiar a si mesmo?
Já sou conhecido de todos!
Cenoura:
A história sobre mim não é longa:
Quem não ama vitaminas?
Beba sempre suco de cenoura
E morda a cenoura
Você vai, meu amigo,
Resistente, forte, hábil.
Crianças.
Tem um tomate fazendo beicinho aqui
E ele disse severamente...
Tomate:
Não fale, cenoura, bobagem,
Cale a boca um pouco.
O mais delicioso e gostoso
Claro, suco de tomate
Contém muitas vitaminas
Bebemos com alegria!
Batata:
Ya batata, tão modesta
Não disse uma palavra...
Mas as batatas são tão necessárias
Grandes e pequenos!
Beringela:
Caviar de berinjela
Tão saboroso, saudável,
É hora de acabar com a disputa!
Não adianta discutir.
Crianças
Aqui as frutas se envolveram na nossa disputa -
Produtos muito importantes
Maçã.
Eu sou uma maçã verde
Anexado a uma filial.
Você sempre me come.
Eu tenho muito ferro
Se a hemoglobina estiver alta,
Seu caminho é fácil.
Pera.
Eu sou uma pêra madura
Namorada da Apple.
Faça amizade comigo
As vitaminas são boas.
Sirva-se de uma pêra suculenta.
Continue jovem.
Damasco.
Eu sou um damasco, cresci no sul
Eu tenho um lado difícil
Compre-me para uso futuro!
Estou sempre na compota,
Não é só água lá.
Laranja.
Eu sou uma laranja barriguda
Só eu trarei alegria.
Mate minha sede comigo
E me agradeça.
Ameixa.
Eu sou uma ameixa roxa
Maduro, jardim
Bom para o estômago
Coma e sua alma cantará.
Cerejas.
Somos namoradas cereja
Gordinhos da Borgonha.
Sempre pendurado em um galho
E desprezamos todos!
Morango.
eu sou um morango
Sua irmãzinha.
Reúna-me na floresta
Vou trazer muitos benefícios!
Crianças
Quem vai nos ajudar, pessoal?
Resolver toda essa disputa?
Bem, claro, tia Sveta.
Afinal, ela é médica.
Tia Sveta: Bem, claro que sou eu.
Sobre o que vocês estão discutindo, amigos?
Vegetais:
Qual das frutas e vegetais
Todo mundo é mais saboroso e mais importante?
Quem com todas as doenças
Será mais útil para você?
Tia Sveta:
Para ser saudável e forte,
Tenho que amar vegetais
Tudo, sem exceção,
Não há dúvidas sobre isso!
Cada um tem seu próprio benefício e sabor,
E não me atrevo a decidir:
Qual de vocês tem melhor sabor?
Qual de vocês é mais necessário?
Crianças
E agora os meninos e
Garotas divertidas
Eles vão cantar cantigas para você.
De quais vitaminas você deve ser amigo?
Para que você possa viver muito.
Ouça com atenção
Cantigas de vitaminas
Muito divertido.
DITOS.
1 Vitaminas, vitaminas! Onde posso conseguir dinheiro para você?
Para que doenças terríveis não pudessem me deter.
2 Mas não estou muito triste, estou cultivando vitaminas.
Tudo cresce na fazenda, o povo fica surpreso.
3 No meu jardim há pimentão e repolho.
Dentes e ossos não doem, mesmo que seu bolso esteja vazio.
4 Para que vocês tenham força, meninas, mastiguem cenoura, ervilha, urtiga.
E carne de porco, maionese, coma um pouco, quase até o limite.
5 Não tenha preguiça, mastigue as cenouras e ferva o feijão.
E você não chegará aos médicos, não importa o quanto você convença.
6 Comi cenoura hoje e não é por acaso que ganhei peso.
Vou mastigar beterraba e melhorar meu intestino.
7 Como cenoura de manhã, vejo todo mundo de longe.
Tem muitas vitaminas aí - Você come cenouras pela manhã.
8 Família das vitaminas Todas muito úteis.
Seja sempre amigo dela, deixe os médicos descansarem.
9 Somos garotas engraçadas, cantamos cantigas para você.
Desejamos que você viva muito,Não fique doente e divirta-se.
Vitamina:- Mas vocês lembram que a maioria das vitaminas não se forma no corpo humano e não se acumula, mas só vem dos alimentos. É por isso que frutas, vegetais e frutas devem ser incluídos regularmente na dieta.
Ursinho Pooh:De manhã o sol nasce e chama todos nós para a campina.
Leitão:Um rebanho está pastando na campina. É quem precisamos visitar!
Vitamina:Muito, muito longe, na campina, eles estão pastando...
Ursinho Pooh:cavalos.
Vitamina:Não, não cavalos. Muito, muito longe, na campina, eles estão pastando...
Leitão:vacas.
Vitamina:Isso mesmo, vacas. Crianças, bebam leite e vocês serão saudáveis.
Convido você a visitar o tordo.
Projeto 4 “A” “Rios de Leite”.
Amante:Flui - mas não água.
É sempre branco, como a neve.
É fácil reconhecer pelo gosto,
Afinal, está na jarra...
Amante:Crianças, sentem-se à mesa!
Apenas fique quieto, não se aglomere!
Vou servir um pouco de leite para você
O que Burenka nos deu!
-O leite e seus derivados contêm não apenas água, mas também uma grande quantidade de nutrientes necessários ao crescimento e funcionamento do nosso corpo. Portanto, o leite pode saciar não só a sede, mas também a fome. Não é por acaso que muitos produtos diferentes são preparados a partir do leite. Você sabe o que pode ser feito com leite? ()Olhe para esta tabela e nomeie as bebidas e alimentos que você conhece.
Anfitriã: Jovem herói,
Cara corajoso, ousado!
Vamos, filho, dê um passeio
E mostre-se ao povo.
Você não tem falhas -
Me conta qual é o segredo!
Filho: Bebo leite desde criança,
Tem força e calor!
Afinal, é mágico
Bom, útil!
Estou crescendo com ele hora após hora
E eu vou te dar alguns bons conselhos -
Em vez de Pepsi, limonada
Você precisa beber leite com mais frequência!
O leite ajuda a todos:
Fortalece dentes e gengivas!
Você se sente à vontade
Se você bebe leite!
Para estar sempre saudável,
Comece o dia com leite!
água Branca
Será útil para todos nós.
Da água branca
Faça o que você quiser.
Beba leite rapidamente
E não tenha pena do gato!
O gato Stepan entra, ronronando.
Gato. Eu tenho um gato Stepan,
Tenho um aroma especial para creme de leite.
Já é hora do almoço
E não há creme de leite.
Ajude Stepan,
Encontre-me um pouco de creme de leite.
Garoto. De onde vem o creme de leite?
Garota. É feito de creme.
Garoto. E onde moram as ameixas?
Garota. Eles vivem no leite.
Gato. Quanto tempo devo esperar pelo creme de leite?
Chega de seu raciocínio!
A menina traz um pote de creme de leite, aproxima-se do gato e acaricia-o.
Garoto 1. Coma creme de leite, gato Stepan!
Gato. Não como sem pão.
Vitamina.
Aqui está - pão perfumado,
Com uma crosta crocante e torcida.
Aqui está... quente, dourado,
Como se estivesse banhado pelo sol.
Projeto 2 “B” “De onde veio o pão que está na mesa?”
(Meninas em trajes folclóricos russos cantam uma música.)
Terráqueo - solo preto,
Terráqueo é solo negro.
Aqui o trigo cresceu,
O trigo cresceu aqui.
O trigo tem espiguetas,
O trigo tem espiguetas.
Espigas douradas.
Moíam as espigas de milho e levavam-nas para o moinho.
Ali moíam farinha e assavam muito pão.
Pão, pão. Cumprimente todos os convidados rapidamente.
Principal:
Pão! Que palavra familiar, mas incomum, é realmente - pense nisso! Uma palavra é usada para descrever plantas, grãos, farinha e produtos de farinha que não são semelhantes entre si. O que é pão? O pão tem 15.000 mil anos. Os egípcios foram os primeiros a descobrir o segredo da espigueta. O pão é um produto muito saudável. Não à toa, foi colocado no centro da mesa e considerado o prato principal.
O pão é a cabeça de tudo.
Sem fogão faz frio, sem pão você tem fome.
Contanto que haja pão e água, não há problema.
Estes são os provérbios que as pessoas fizeram sobre o pão.
As plantas cujos grãos são adequados para alimentação são chamadas de “pão”.
Trigo:
Deixe o trigo sair
Aquele que está fazendo espigas de milho no campo.
Olhe para o grão.
Foi assim que cresceu!
Centeio:
O mais resistente de todos os grãos é o centeio. O pão de centeio é o mais delicioso e saudável. O centeio não é apenas pão - é uma boa planta forrageira. O papel é feito de palha de centeio.
Cevada:
Eu sou cevada. Minha farinha misturada com trigo dá um pão excelente. Sou alimento indispensável para os animais.
O pão está correndo em nossa direção ao longo do caminho do campo verde.
Ele contará a você e a mim sobre celeiros e fornos.
E também sobre um dia de primavera, sobre grãos em terras aráveis negras.
Quanta paciência é necessária para fazer pão caseiro.
Leitor 1:
Inverno. A terra está dormindo.
Com o que ela está sonhando?
Sonhando com trigo maduro.
Bem, as pessoas não têm tempo para dormir:
Venha logo, primavera!
Leitor 2:
- Agrônomo de bata branca,
O que você está fazendo? - Um assunto importante.
Estou verificando as sementes.
Venha logo, primavera!
O agrônomo disse: - Chegou a hora!
Ligue o trator.
Arados cortam como uma faca,
Solo preto gordo e suculento.
Um velho semeador semeou
De uma cesta, uma peneira.
Hoje em dia a máquina semeadora
Estou ocupado com esse assunto.
Leitor 3:
A história continua.
Nossa colheita está madura.
As colheitadeiras flutuam na estepe,
Como navios no mar.
E do ouvido apertado
O grão é nocauteado
Aqui está, pronto,
Ele é derramado na caixa.
Leitor 5:
Mesmo que o grão tenha sido colhido,
Ainda não é pão.
Eles colocam em circulação,
Eles vão moê-lo até virar pó.
Os grãos viraram farinha.
Eles também não lhe darão paz.
Para uma grande padaria
O caminhão está carregando farinha.
Em uma grande padaria
Você vai virar massa, farinha.
- Ah, deixe-me ir! - sussurra a massa.
- Ok, vamos, vamos ao forno.
O pão nasceu.
Vitamina.
Precisamos de carne e frutas. No entanto, se julgarmos estritamente,
Você pode viver sem muitos produtos. Você não pode viver sem pão!
Ursinho Pooh:Pão é bom, mas frutas vermelhas são melhores...
Leitão:Então vamos para a floresta………….
(sons musicais)
Defesa de projeto de aula nota 3 “A” sobre o tema: “Em uma clareira na floresta”.
Garota.
Um bom dia está chegando
O sol está brilhando pela manhã.
E a natureza ganha vida
É hora de acordar todo mundo!
(Ray sai e dança.)
RAIO: Acorde, acorde, acorde rápido!
(Uma garota sai e se espreguiça.)
GAROTA:Bom dia! Como é bonito! Ah, quem é você?
RAIO:Eu sou um raio dourado de sol.
Eu vim até você dos lindos céus
Veja a Terra. Mas espere:
Existem inimigos perigosos aqui?
GAROTA:
De que inimigos, de que perigos você está falando?
Não existem inimigos terríveis na Terra.
A terra nos dá paz e tranquilidade.
Venha viajar comigo!
RAIO:Estou feliz que somos só nós dois
Vamos dar uma volta pelo continente!
GAROTA:Você e eu acabamos na floresta,
Para onde os altos pinheiros tocam o céu,
Onde abetos, bétulas e carvalhos sussurram contos de fadas,
Onde as bagas amadureceram e os cogumelos cresceram.
(O velho Lesovichok sai.
LESOVICHOK:
Quem entrou no meu domínio?
Eu sou o dono da floresta
Velho Lesovichok.
Eu uso folhas variadas
Boné multicolorido,
Botas de casca de bétula,
Bloomers pintados.
Ele mesmo com um casaco militar verde,
O cajado está em minhas mãos.
Como em caminhos estreitos,
Ando sobre as folhas da grama.
Todos os dias, na chuva e no calor
Eu guardo o mundo da floresta.
MENINA E RAIO:Olá, Velho Lesovichok, olá floresta!
LESOVICHOK:Diga-me pessoal,
Por que você veio à floresta para me ver?
Garota:Viemos para a floresta colher frutas.
LESOVICHOK:Bem, pessoal, estou feliz em ver vocês nos visitando. Vou ajudá-lo a encontrar um canteiro de frutas silvestres se você responder às minhas perguntas.
-Que frutas podem ser encontradas na floresta? (Deslizar)
Veja o slide. Dê um nome às frutas. (Morangos, roseiras, mirtilos, mirtilos, mirtilos).
-O que você sabe sobre essas frutas?
Rosa Mosqueta – A Rosa Mosqueta contém muita vitamina C.
Morangos – as frutas vermelhas contêm vitamina C.
Mirtilos – melhora a visão, adstringente.
Lingonberry é um diurético.
Mirtilos são frutos comestíveis.
Lesovichok:Vejo que você conhece frutas silvestres e acho que sabe como se comportar na floresta. Não acenda fogo, não jogue lixo, não quebre árvores, não machuque animais!
RAIO:É hora de seguirmos em frente.
(A garota e Ray saem para a clareira ao som da música)
GAROTA:Cheio de sol brilhante,
Uma clareira dourada nos cumprimenta!
RAIO:Como é lindo aqui! Quantas frutas existem?
Mirtilo: Eu, linda, sou mirtilo.
Dê a volta ao mundo inteiro,
mas as bagas são mais saudáveis e curativas,
claro que não.
Compotas perfumadas,
doces, sucos, tortas,
geléia, xarope, geléia
sem dúvida você comeu.
E que maravilha é das folhas!
Prepare um chá perfumado,
ele também está lindo
e útil contra doenças.
Blueberry: Por que você está se gabando, Blueberry,
escute-me
mais útil para as pessoas
haverá minha baga.
Para todos, sou um tesouro de vitaminas.
Meu suco vai curar o escorbuto,
e se você fizer geléia,
então para seus convidados, sem dúvida,
Você não encontrará um tratamento melhor.
Cloudberry: Adivinhe o enigma:
Vou ficar vermelho primeiro,
e então vou me vestir de ouro,
e eu sorrirei para o sol,
Eu sou uma baga camaleônica
Todo o caminho está repleto de mim,
você adivinhou, é claro,
que meu nome é Moroshka.
Cranberry: Vocês são todos lindos, sem dúvida,
mas ouça minha resposta:
Eu sou Cranberry, o presente azedo da terra.
Eu me estico com uma haste rasteira sobre os montes,
para que você possa melhorar sua saúde.
E graças ao ácido cítrico,
Fico muito tempo no frio, amigos.
Acerola:
Eu sou Lingonberry! E meu arbusto
traz mais benefícios para todos!
Eu fui o mais bem preservado
É um pecado discordar disso.
Não tire as propriedades curativas,
Posso curar qualquer doença,
e consumo de alimentos
só para surpresa de todos
compotas incomparáveis,
sucos, sucos de frutas e picles
sempre digno de admiração.
Garota:
Você pode discutir sem parar
Vou te contar uma coisa, amigos,
Todas vocês, frutas vermelhas, são saudáveis, disso tenho certeza!
Projeto 2 turma “A” “Visitando a Abelha Dourada”.
Uma abelha voa.
Abelha: Eu- abelha peluda, abelha dourada.
Eu voo sobre as flores e levo néctar para lá.
Ursinho Pooh:O que você está fazendo com ele?
Abelha:Oh, como cheiram as flores aqui.
Eu levo néctar para minha casa, chamamos de colmeia.
E eu preparo mel lá, o apicultor leva.
Ursinho Pooh:E você dá todo o mel para o apicultor? Eu comeria tudo sozinho.
Vitamina:Você não pode ser tão ganancioso, Ursinho Pooh. Vamos visitar as abelhas e elas nos contarão um conto de fadas.
Fada. Abelhas engraçadas viviam na floresta, coletavam o doce néctar das flores, construíam favos de mel juntas e sempre tinham muito mel perfumado.
Este prado, esta floresta
Cheio de milagres diferentes
Você só precisa ver milagres:
Olha como eles estão limpos
Como são elegantes as flores,
E o orvalho brilha nas margaridas.
Aqui uma mariposa voa,
Aqui o riacho está tocando,
Um ouriço espinhoso brilhou entre os arbustos,
Aqui está um lindo dente-de-leão dourado do prado,
Mas você não pode coletar todo o néctar.
Fada.Mas ainda havia um urso vivendo nesta floresta. (O urso sai e realiza as ações de acordo com o texto) O urso adorava mel. Eu não poderia viver sem mel. Ele só conseguia pensar no mel e em como o estava comendo. Assim que viu um buraco em uma árvore onde as abelhas zumbiam, sua alegria não teve limites. Ele imediatamente saqueou o apicultor e começou a comer mel. As abelhas cercaram o urso por todos os lados, tentando picá-lo, mas não conseguiram, porque o pêlo do urso é grosso e longo, e o ferrão das abelhas é curto. Eles tentam chegar ao corpo do urso, mas o pelo não os deixa entrar. Mesmo naquela época, o urso tinha uma cauda longa, que usava para afastar as abelhas. O urso come favos de mel à vontade, até ficar encharcado de doçura. (Um homem sai) Um dia um homem entrou na floresta para pegar lenha e viu um urso em uma árvore devorando mel.
Humano. Ah, seu pé torto! Isso significa que você está arruinando o apicultor e comendo o mel acabado! Então vou te ensinar uma lição agora.
Fada. Ele balançou o machado no urso e acertou-o na cauda. Cortei metade do rabo dele, a parte mais peluda e grossa. Então a cauda permaneceu tão curta. O urso foi para a floresta, baixando a cabeça. E aquele homem endireitou o favo de mel e foi para casa. As abelhas ficaram maravilhadas com tal coisa e perguntaram à abelha principal.
Abelha. Por que esse homem não terminou nosso amor?
O principal é a abelha. Alcance e pergunte por que ele não comeu nosso mel.
Fada.As abelhas fizeram exatamente isso. (Realizar ações de acordo com o texto) E então o homem respondeu assim:
Humano.Se eu comer mel, você não terá mais nada para o inverno e morrerá de fome.
Fada.As abelhas voltaram para sua casa e transmitiram as palavras do homem à abelha principal. E decidiram pedir ao homem que os protegesse do urso. As abelhas voaram até o homem e disseram:
Abelhas.Leve-nos com você, não deixe o urso te ofender. E vamos agradecer por isso, vamos tratar seus filhos com mel.
Humano. Ok, vou construir uma colmeia forte para você, você vai morar lá e coletar mel.
Fada.E a partir daí as abelhas começaram a tratar as pessoas com seu mel. Gente, vocês gostam de mel? (Resposta das crianças) Então todos cantaremos uma música Bashkir juntos.
Era uma vez uma colmeia
Visitamos as abelhas.
O mel Bashkir é famoso
Todos os meninos gostam.
A colmeia começou a morder,
Estamos na defensiva!
O mel em barris é famoso
Todas as meninas gostam!
As abelhas zumbiram
Nós fugimos!
Nós realmente gostamos de mel
Se... não morde!
Ursinho Pooh:Ah, e estou cheio de doces. Eu deveria beber um pouco de água agora.
Projeto 4 "B". “Vamos sentar perto do samovar.”
Vitamina:A água é boa, claro, mas o chá é melhor. Agora vamos te ensinar de onde veio o chá que está na mesa.
Estudante:O chá é uma das bebidas antigas consumidas pelos humanos. Como surgiu o costume de beber chá?
Um dia. 5 mil anos atrás, o imperador chinês, descansando na floresta,
ordenado a aquecer água para beber. De repente o vento aumentou
e várias folhas de chá caíram na xícara. O Imperador bebeu a bebida e
Eu me senti com mais energia. Foi assim que começou o costume de beber chá.
Apenas as mulheres colhiam chá. Acreditava-se que o aroma das mãos femininas não prejudicava o cheiro do chá. Para o imperador chinês, o chá era recolhido por meninas com menos de 16 anos.
Existem outras lendas sobre o nascimento do chá, e cada uma delas confirma que o berço do chá é a China. Os chineses esconderam cuidadosamente o segredo do chá e, quando vendiam as sementes do chá, despejavam água fervente sobre elas para que não germinassem.
Estudante:O arbusto do chá é uma planta perene. O chá é obtido a partir de rebentos jovens e tenros. Existem muitos tipos e variedades de chá. O chá recebe o nome de acordo com o local onde é cultivado: chinês, indiano, Ceilão, Krasnodar, georgiano. Na Rússia, o chá é cultivado na região de Krasnodar.
Estudante:Mais de 95% da produção global de chá vem depretochá. Possui aroma forte e sabor específico, sendo especialmente preferido pelos amantes do chá.
Chá verdetem um aroma delicado e altas propriedades curativas.
chá vermelhoé a variedade de chá mais aromática. A tecnologia de produção deste chá é complexa e muito caprichosa.
Chá amarelopertence aos tipos de chá da mais alta qualidade. Possui sabor agradável, aroma e viscosidade delicada, pelo que se diferencia acentuadamente de todos os tipos de chá.
chá brancorefrescante, delicado, rico em sabores de mel, melão, pêssego e frutas vermelhas.
Estudante:Ao estudar as propriedades curativas do chá, os cientistas aprenderam muitas coisas interessantes e úteis. O chá não só mata a sede, mas tem um efeito benéfico na hematopoiese, no sistema cardiovascular, facilita a digestão e também tem a capacidade de absorver substâncias nocivas e removê-las do corpo. O chá é usado na luta contra doenças terríveis como o câncer de pele e de pulmão. O chá em pó ajuda a curar queimaduras. O chá aumenta a resistência e é considerado uma bebida ideal para marinheiros, pilotos e viajantes.
Estudante:É importante preparar o chá corretamente.
- Em primeiro lugar, apenas água mole é usada para preparar o chá. Água de nascente ou nascente é considerada a melhor. Se for necessário usar água da torneira, deixe descansar por várias horas para que o cheiro de cloro desapareça.
- Antes de preparar o bule, lave o bule com água fervente, despeje uma colher de chá de folhas de chá em um copo de água, despeje água fervente sobre ele e cubra com um guardanapo de linho. Deixe a bebida fermentar por 5-7 minutos.
Uma bebida bem preparada apresenta uma cor de infusão verde ou marrom-avermelhada, dependendo do tipo de chá, e uma espuma quase imperceptível é visível na superfície. O chá mal preparado não é apenas inútil, mas até prejudicial.
A sabedoria oriental diz:“O chá fresco é como um bálsamo. O chá que fica parado durante a noite é como uma cobra.”
Principal:Continuamos o feriado. Temos um lugar, uma palavra e diversão para todos. Bem-vindo ao chá!
Estudante:Muitas vezes atrás de eventos
E atrás da agitação dos dias
Não nos lembramos da nossa antiguidade,
Nós nos esquecemos dela.
E pelo menos mais familiar
Estamos voando para a lua
Vamos lembrar os costumes russos,
Vamos lembrar nossos velhos tempos.
(Os alunos dançam)
Estudante:Na Rus', o chá começou a ser consumido em 1638 . Foi trazido da Mongólia.E logo o chá se tornou a bebida nacional. Na Rússia eles sabiam preparar um chá delicioso. E para isso usaram ervas e frutas especialmente perfumadas: roseira brava, framboesas, morangos, erva de São João, hortelã, folhas de groselha preta, mirtilos, mirtilos. Esses chás contêm muitos microelementos, vitaminas e substâncias aromáticas. Alguns chás - chá de tília, folhas de mirtilo, mirtilo - têm propriedades medicinais. O chá da floresta é preparado como o chá normal, apenas as frutas são esmagadas antes de ser preparada.
Aluno:Agora verificaremos como você se lembra de informações interessantes sobre o chá. Faremos um quiz “Chá”.
- Onde e quando surgiu o costume de beber chá?
- Quando o chá apareceu na Rússia?
- Por que o chá ficou famoso como bebida ideal para viajantes, marinheiros e caçadores?
- Por que só as mulheres escolhem chá?
- Que tipos e variedades de chá são produzidos?
- Onde o chá é cultivado na Rússia?
- Como preparar o chá corretamente.
Aluno:Segundo a tradição russa, o chá é o melhor final para um almoço festivo. É servido com produtos de confeitaria de farinha - bolos, tortas, biscoitos, além de doces, geléias, mel.
A melhor decoração para a mesa de chá é, claro, o samovar. Aqui na Rússia conversamos enquanto tomamos chá e cantamos cantigas.
Estudante:Temos uma torta na mesa
Donuts e cheesecakes.
Então vamos cantar com um pouco de chá
Cantigas de chá.
(Os alunos cantam cantigas)
O samovar brilha
O chá fica tão espumoso!
Olhe para você-
Bem, uma reflexão.
Ao dançar, não poupe os sapatos.
Ofereça chá aos seus amigos.
Se houver folhas de chá na xícara,
Então eles escrevem cartas para nós!
Há bagels na mesa,
O samovar já está fervendo.
Hora negra em uma lata seca
Soa como cravos.
Acabei de tomar um chá,
Bochechas coradas
Todos os garotos estão em mim
Nós imediatamente olhamos para ele.
Eles também gostam de beber chá na China,
E assim como no Japão,
Só não fique entediado
Nesta cerimônia.
Nós cantamos cantigas para você
Isso é bom ou ruim?
E agora nós perguntamos a você
Para que você bata palmas para nós
Leitão: Winnie-Winnie, quantos produtos diferentes e saudáveis nós experimentamos. Cada produto tem uma cor e um sabor diferentes.
Vitamina:E você quer saber por que o mesmo prato tem um sabor diferente....Então vamos para um conto de fadas......
Defesa do projeto 3 “B”
Uma história de temperos, aromáticos e especiarias
Contador de histórias.Num certo reino, num certo estado, vivia um rei. Seu estado era pequeno, seus vizinhos eram dóceis, seus súditos eram calmos, em geral, sua vida era chata, muito chata. O que fazemos quando estamos entediados? Acho que quase todo mundo começa a procurar algo gostoso para comer e, infelizmente, sempre encontra. Provavelmente é por isso que existem tantas pessoas gordas.
Nosso rei também organizava festas e jantares de vez em quando. O tempo passou, o rei envelheceu, começou a se cansar da comida monótona: sempre sabia em que sequência e com que cheiro e sabor seria servido este ou aquele prato. Mas um dia o rei sentiu um cheiro incomum que vinha de um prato que ele conhecia há muito tempo e do qual já estava bastante cansado. Ele provou cuidadosamente a comida - o sabor era simplesmente delicioso. Parece que tudo é igual, mas por que tanto gosto?
O mordomo-chefe da cozinha real, percebendo a expressão incomum no rosto do rei, ficou assustado. Embora o rei não fosse muito malvado, ele poderia ter perdido o título ou até mesmo a cabeça por causa de um jantar que não gostou.
Rei.Quem preparou este prato?
Gerente.Agora vou perguntar ao chef.
Contador de histórias.O gerente correu o mais rápido que pôde para a cozinha e, um momento depois, literalmente arrastou o chef assustado até o rei. O chef caiu de joelhos.
Rei (repetindo a pergunta com raiva). Quem preparou este prato?
Chefe de cozinha.Tenha piedade, senhor. Um cozinheiro de países estrangeiros apareceu na minha cozinha. Ele é muito hábil e hábil. Eu realmente queria agradar você, Majestade. Se o prato não for do seu gosto, mando-o embora...
Rei.Não! Me chame de cozinheiro!
Contador de histórias.O chef correu para cumprir a vontade do rei. A assustada cozinheira apareceu diante do rei.
Rei.O que você adicionou a este prato? Hoje tem cheiro e sabor extraordinários!
ajudante de cozinha (alívio). Tudo o que acrescentei no meu país, Majestade. Adicionei temperos!
Rei.Especiarias? E o que é isso?
Cozinhar.A palavra “picante” significa “picante, perfumado, agradável ao paladar”, em oposição a “sem graça” e “açucarado”. A própria palavra “tempero” (e “picante”) vem da palavra “pimenta” - o primeiro tempero que se tornou conhecido pelos russos (picante - emplumado, isto é, apimentado). É daí que vem a palavra “pão de gengibre” – recheado com especiarias (7 a 8 tipos de especiarias são colocados na massa do pão de gengibre).
Rei.Que tipo de tempero você adicionou ao meu almoço? Afinal, meus cozinheiros já adicionaram temperos ao jantar antes.
Cozinhar.Temperos não são especiarias, Majestade! Os temperos conferem aos alimentos apenas um certo sabor - salgado, azedo, doce ou amargo. Substâncias aromáticas, como rosa, cacau, ylang-ylang, jasmim, apenas acrescentam fragrância. As especiarias conferem aroma aos alimentos em combinação com um sabor característico, perceptível nos alimentos especialmente quando aquecidos. Esta combinação cria um aroma denso, peculiar e único, que chamamos de picante e que na maioria dos casos é acompanhado por uma leve sensação de queimação.
Rei.O que mais distingue as especiarias dos temperos?
Cozinhar.Em primeiro lugar, as especiarias não são utilizadas em grandes quantidades como temperos (por exemplo, bérberis, ameixa, marmelo, limão, romã), mas apenas como aditivos necessários para dar um certo acento (por vezes decisivo) aos alimentos. Não podem servir como pratos independentes, como, por exemplo, extrato de tomate ou pimentão, que podem ser consumidos com pão.
Rei.E se você adicionar mais especiarias? O prato provavelmente terá um sabor ainda melhor?
Cozinhar.Aumentar a dose, ou quantidade, de temperos mudará drasticamente a qualidade da comida: em vez do aroma agradável desejado, aparecerá um amargor forte e desagradável.
Rei.E quanto ao ditado “Você não pode estragar mingau com manteiga”?
Cozinhar.Então o óleo não é um tempero!
Rei.Que outro papel as especiarias desempenham na alimentação?
Cozinhar.Muitas especiarias são capazes de suprimir a atividade de bactérias, principalmente as putrefativas. Com eles, os alimentos podem ser conservados por mais tempo. A maioria das especiarias ativa a remoção de vários tipos de toxinas do corpo, limpa-o de bloqueios mecânicos e biológicos e também acelera os processos digestivos.
Rei.Então, os temperos também podem ser remédios?
Cozinhar.Sim sua Majestade. A maioria deles foi usada dessa forma no passado. E agora na medicina eles são frequentemente usados como substâncias medicinais. Nestes casos, a sua concentração aumenta e a duração do uso aumenta. O óleo de cravo e canela, por exemplo, mata bactérias, sendo 2 a 3 vezes mais forte que o ácido carbólico.
Rei.De onde vêm as especiarias?
Cozinhar.As especiarias são várias partes das plantas que apresentam um aroma (cheiro) específico persistente, com vários graus de pungência e, até certo ponto, sabor.
Rei.Coisas interessantes que você diz. Agora todos os dias você vai me contar sobre os temperos que adiciona na minha comida! Quero que suas histórias sejam divertidas.
Cozinhar.Com alegria, Majestade!
Contador de histórias.O cozinheiro correu satisfeito para a cozinha, pois conhecia muitas histórias interessantes sobre temperos e adorava contá-las tanto quanto preparar pratos diversos.
Vitamina:Bem, Ursinho Pooh, nossa jornada chegou ao fim.
Ursinho Pooh:Sim, aprendi que existem muitos alimentos saudáveis.
Todos os produtos são simplesmente maravilhosos!
Quanta alegria eles trazem:
Todas as doenças e resfriados
Eles cairão diante deles,
Leitão:
É por isso que é sempre
Para nossa saúde
Alimento completo -
A condição mais importante!
Obrigado pela sua atenção.
Todos: adeus!
O cenário “Beleza congelada em madeira” do programa “Atividades extracurriculares na escola. Arte popular e criatividade artística” é dedicado a utensílios domésticos feitos de madeira. Este material pode ser utilizado em aulas de literatura, meio ambiente, arte e tecnologia. Um projeto conjunto com os pais.
Download:
Visualização:
“Atividades extracurriculares na escola. Arte popular e criatividade artística. 1ª a 4ª série."
Cenário para defesa do projeto “Beleza Congelada em Madeira”
Professor da turma "DUDIS": Iovenko S.E.
Pai1
Certa vez, o poeta e filósofo alemão Johann Goethe disse: “Devemos dar aos nossos filhos raízes e asas para que cresçam como cidadãos dignos da sociedade.
Pai2
Graças ao nosso projeto “Beleza congelada na madeira”, nós, junto com as crianças, tocamos a herança dos nossos antepassados, fortalecendo assim as raízes do amor à nossa Pátria!
Parent3 Utensílios domésticos antigos-
Itens de anos passados,
Uma página da vida de ontem,
A luz quente vem do passado.
4-Coisas antigas não têm pressa de ir embora,
Passar a vida nos armários, na poeira...
Mas a alma dos ancestrais está preservada neles
E a memória vira as páginas do passado...
5-Vamos abrir o baú de herançae vamos contar a história,
o que os ancestrais usaramVários séculos atrás!
6-De século em século, de geração em geração, as pessoas não podiam viver sem a madeira.
Desde os tempos antigos, as árvores são reverenciadas na Rússia. Eles o trataram como se ele estivesse vivo
“Árvore sagrada, socorro!”
Saia de "Tília"
Pai7
Eu cresci, pegajoso,
Fino e flexível.
Não me quebre!
Vou florescer no verão.
Me proteja! Vou te dar sapatos e te dar chá e mel!
8-Birch é um símbolo da Rússia, um tesouro da terra russa.
Durante séculos deram-lhe canções, declarações de amor em poesia.
Saia de "Bétula"
Pai9
Eu sou fashionista da floresta Muitas vezes troco de roupa. Estou usando um casaco de pele branco no inverno, Todo de brincos na primavera, Um vestido de verão verde no verão, Num dia de outono estou usando uma capa de chuva. Se o vento soprar, o manto dourado farfalhará.
Saída "Carvalho"
Pai10
Fica acima do penhasco
herói poderoso:
Cabeça - para as nuvens,
abra os ombros,
Ele abriu os braços,
Padre Carvalho!
11-O carvalho é há muito considerado o mais valioso da Rússia. Durante o apogeu do nosso estado, a necessidade de materiais de construção de alta qualidade - tábuas de carvalho - era tão grande que cada árvore contava. É por isso que o corte de carvalho foi anteriormente punido severamente por lei, incluindo a pena de morte!
Saída com modelo de casa de toras.
12-Havia um carvalho - virou uma casa de toras.
13-Izba - o berço de nossos ancestrais, pais, Morada gentileza e cordialidade, Izba, você é simples, original, generoso,
Misterioso, como uma flor,
14-Carvalho, abeto e pinheiro foram usados para as cabanas de madeira, e larício foi usado para a ponte!
15-Fundo de madeira e nenhum Acima e abaixo dele.
Saída com modelo de barril
16-As tábuas de carvalho são tortas em círculo,
Ligeiramente curvado, não grande
Fixado - não com pregos,
E eles são cintados com aros.
O tanoeiro fez um barril e colocou pepinos em conserva!
Saia com cestas
17-Aqui estão cestos velhos. Tecido com ramos de salgueiro.
Eles guardaram tudo dentro deles e os colocaram enfileirados no dossel!
Saia com sapatos bastões.
18-E estes são sapatinhos. Pulamos neles por cima de solavancos.
As matérias-primas foram arrancadas das tílias e tecidas com fibra!
Não poderíamos fazer isso aqui sem um kochedyk.
Eles assumiram a forma de sapatos bastões,
Kochedyk - na medida certa!
Saia com um caixão, caixão
19-Caixa feita de tília e bétula esculpido,
Aqui estão os mestres do padrão,
Está em uma prateleira no banheiro das meninas.
Mas esse temerário se chama caixão!
Saia com um machado.
20-Os machados mais fortes para carpinteiros e machados de batalha eram feitos de bétula, e o alcatrão era destilado - uma valiosa poção e remédio.
Saia com uma vassoura de bétula.
21-A vassoura de bétula é uma amiga fiel do corpo.
Isso expulsará todos os germes e eliminará a doença. Na Rússia não havia sauna a vapor sem vassoura, dá bom humor, qualquer um vai te dizer!
Saia com um rublo.
22-Bem, este é o ferro,
Um velho amigo de nossos ancestrais.
Ele não se aqueceu na brasa,
Que estava em todos os quintais
23-Chama-se rublo - é um nome maravilhoso,
É fácil de usar.
Ele acaricia o linho com facilidade,
Cortado de bétula.
Saia com assobios.
24-Pássaro Waxwing, feito em madeira. Diversão para crianças, ótimo para artesãos. Canos, chocalhos - achados na música!
Saia com bonecas matryoshka
Saia com uma colher de pau.
26-Tenho uma colher na palma da mão, estou folheando os tempos.
É possível viver sem colher? A história em si está nela. Seja sopa ou batatas,
para o almoço você precisa... de uma colher!
Saída com catraca, fuso e roda giratória
27-Tya fez uma tocha de bétula, ah, atormentada. As meninas jogaram lã e linho, ah, atormentada! Na lã e no linho enrugados eles estavam coçando, ah, eles estavam coçando! E então eles se sentaram para girar!
28-Já, seu fiandeiro, você, meu fiandeiro, preste serviço fiel, teca um fio fino, um fio fino e forte.
29-E meu fuso Continue girando e girando, enrolando um fio uniforme e suave em torno de você! Para que a nossa máquina de tecer nos dê um pedaço de tecido!
Saída com balancim
30-Vou te contar sobre o balancim,
O que se sabe há muito tempo
Vou compartilhar meus pensamentos,
Estou iniciando uma conversa.
As mulheres caminharam sobre a água
Nas aldeias, aldeias russas,
Os baldes flutuavam ao lado deles,
Rocker nos ombros.
O jugo foi carregado com decoro,
Em um ombro, em dois,
figura esbelta, costas retas, de tirar o fôlego!
31-Várias coisas feitas de madeira,
Familiar e familiar para nós,
Louvor e honra a eles.
32-Aqui, o que não é objeto é lenda
Deixou um rastro na minha memória
E tendo provado a poeira nas prateleiras,
Pessoas do passado nos enviam saudações.
33-Tudo isso já esteve bem
Na vida cotidiana uma pessoa usava
Esses dias foram para algum lugar
O outro já existe há um século.
34-Fechamos o baú.
Ampliamos a memória dos nossos antepassados.
Vamos voltar no tempo.
Nos encontraremos novamente em breve.
Reportagem fotográfica:
Departamento de Educação do TGO da região de Sverdlovsk
Escola secundária MAOO Tugulym nº 26.
Cenário para defesa de projeto criativo
"VILA LIMPA"
Direção: projeto socialT
Desenvolvido por um professor do ensino fundamental
MAOO TSOSH No.
Babkina O.P.
Tugulym 2014
Nota explicativa
Objetivo do projeto ambiental “Aldeia Limpa”:
Chamar a atenção dos alunos para o problema do lixo na aldeia de Tugulym e encontrar possíveis formas de o resolver.
Objetivos educacionais:
Familiarize-se com os direitos e responsabilidades ambientais dos cidadãos da Federação Russa.
As crianças devem conhecer os problemas ambientais da aldeia e encontrar formas de os resolver.
Ensine como buscar de forma independente uma solução para um problema, adquirir conhecimentos que faltam em diferentes fontes.
Aprenda a coletar e agrupar informações, utilize os conhecimentos adquiridos para resolver um problema prático.
Tarefas de desenvolvimento:
Desenvolvimento de competências de comunicação e investigação.
Desenvolvimento de competências para planejar suas atividades (desenvolvimento de plano de ação interno).
Desenvolvimento da esfera intelectual (processo de análise de situações ambientais), pensamento alternativo na escolha de formas de resolver problemas ambientais.
Tarefas educacionais:
Promover padrões de comportamento no manuseio de resíduos, cuja adesão constitui a base da cultura ambiental.
Prestar toda a assistência possível na melhoria da aldeia.
Melhorar a cultura ética de interação entre professores e alunos, bem como entre os alunos.
Período de implementação do projeto “Aldeia Limpa” é de 1 ano
Relevância. A nossa aldeia onde moramos é pequena, mas muito bonita. No verão é cercado de muito verde, mas se você olhar mais de perto, um quadro completamente diferente se abre: uma grande variedade de lixo está espalhado: vidros quebrados, embalagens de doces, embalagens de sorvete, caixas de suco, papel, garrafas vazias e muito mais. As valas de drenagem ao longo das estradas, as margens do rio Tugulymka e a orla da floresta adjacente ao território da aldeia estão constantemente cheias de lixo.
Muitas vezes você pode ver essa imagem na entrada - janelas quebradas e lâmpadas quebradas, inscrições obscenas nas paredes e sacos de lixo “perfumados” perto dos apartamentos. É improvável que alguém em casa jogue uma bituca de cigarro ou uma embalagem de bala no chão, e a entrada não seja mais “meu território”, “alguém vai limpar”. Por que? É possível, ao tirar o lixo de casa, “errar” a lata de lixo ou sacudir o cinzeiro do carro direto para a calçada?! Depois dos piqueniques, ficam toneladas de garrafas, sacos, latas vazias - tudo o que transforma o local onde vivemos num enorme depósito de lixo. Mas o que nos impede de nos limparmos?
Talvez não devêssemos esperar que algum bruxo gentil viesse e limpasse nossa entrada, quintal e vila, mas tentar fazer pelo menos algo para isso nós mesmos?
Depósitos de lixo próximos à área de lazer às margens do rio Tugulymka. Os amantes da recreação ao ar livre organizam piqueniques nesses locais todos os anos. Mas, de acordo com a tradição já estabelecida e a atitude irresponsável com o meio ambiente, quase ninguém limpa o lixo depois desses piqueniques. E as montanhas de desperdício e lixo depois de um feriado tão “civilizado” crescem cada vez mais...
A situação é ainda pior nos pátios: montanhas de lixo vão parar logo ao lado dos contêineres de lixo, ou mesmo perto das entradas das residências, com lixeiras cheias. E depois dessa “triagem” fica uma paisagem muito “agradável”, que os moradores da casa não podem deixar de admirar. Situações semelhantes são observadas em todos os quintais.
Mas apenas falar sobre esse problema não é suficiente, não torna as coisas ao nosso redor mais limpas. Este problema precisa ser resolvido com ações práticas. Chegou a hora de dar forma e organização claras a este processo.
E assim, os rapazes e eu tivemos esta ideia - envolver as autoridades locais e a população da aldeia na resolução deste problema. E para dar vida a essa ideia, os alunos decidiram abordar o assunto como adultos e desenvolveram um projeto real.
As crianças tiveram que analisar a situação da poluição na aldeia e fora dela, fazer propaganda entre os alunos da escola e chamar a atenção de todos os moradores para o problema do lixo na aldeia e no entorno, porque esse problema preocupa não só os jovens residentes de Tugulym.
Acreditávamos que através de esforços conjuntos poderíamos, se não resolver todo o problema, pelo menos tirá-lo do papel.
Resultados esperados do projeto:
Vila limpa e arredores.
Cartazes pedindo limpeza foram colocados na área limpa.
Efeitos esperados:
A mudança de consciência dos participantes do projeto e sua atitude em relação aos problemas ambientais.
A mudança de atitude dos moradores e veranistas em relação à limpeza nas ruas da vila
Efeitos a longo prazo:
O desejo dos participantes do projeto de continuar trabalhando nessa direção.
Envolver estudantes e residentes no projeto para o próximo ano.
Plano de ação
para a implementação do projeto social “Vila Limpa”
Desenvolvimento de um projeto socialMarchar
Coordenadores
Coletar informações sobre a relevância do problema na mídia e na Internet
Marchar
"Analistas"
Estude os direitos e responsabilidades ambientais dos cidadãos da Federação Russa
abril
"Advogados"
Faça cartazes “Preocupado com a Rússia? Comece limpando a sua rua” e coloque-os em locais lotados.
abril
"Agitadores"
Faça folhetos e coloque-os em edifícios e stands de informação.
abril
"Agitadores"
Participação na limpeza.
Presenteie os participantes da limpeza da aldeia com os emblemas “Chega de Lixo!”.
Poderia
Coordenadores
"Agitadores"
Encontro com o motorista do caminhão de lixo. Conversa sobre o problema do lixo.
Junho
Participação no comício “Dia do Ambiente”.
Desembarque ecológico em "Borovushka"
Junho
"Agitadores"
Faça cartazes sobre lixões não autorizados na aldeia e coloque-os em locais públicos
Julho
"Agitadores"
Participação na ação regional “Fontes”.
Agosto
"Agitadores"
Realizar um concurso de slogans ambientais “Aldeia Limpa. Pensamentos puros"
Agosto
"Roteiristas"
Participe do evento de limpeza de toda a Rússia.
Outubro
"Agitadores"
Realizar concurso de desenhos/caricaturas ambientais “Aldeia Limpa. Aparência limpa"
novembro
"Artistas-agitadores"
Realizar um estudo sociológico sobre o problema do lixo na aldeia.
Compilar uma lista de ordens e desejos dos residentes de Tugulym para transmissão aos deputados da Duma de Tugulym.
dezembro
Minigrupo “Sociólogos”
Realizar um estudo sociológico sobre o problema “Por que há tanto lixo na aldeia?”
Janeiro
Minigrupo “Sociólogos”
Escreva um artigo para o jornal “Znamya Truda” com base nos resultados da pesquisa.
Fevereiro
"Roteiristas"
Faça uma proposta à direção da escola com a proposta de realizar um concurso de slogans ambientais e desenhos de caricaturas ambientais na escola.
Marchar
"Especialistas em Relações Públicas"
Reúna-se com a administração da aldeia, deputado da Duma de Tugulym V. V. Sidorov. e transmitir as ordens e desejos dos moradores de Tugulym
Marchar
"Especialistas em Relações Públicas"
Desenvolvimento de defesa de projetos criativos.
abril
"Agitadores"
Informando sobre os resultados do projeto no jogo ambiental “EcoKolobok”
abril
"Agitadores"
Ao participar no projeto ambiental, os alunos aprenderam a colocar e resolver problemas, antecipar situações, tirar conclusões informadas sobre o estado do ambiente, e também adquiriram experiência, competências em trabalhos de investigação e atividades ambientais ativas em parceria com as autoridades locais. Enquanto trabalhavam no problema, os rapazes viram que não só os representantes da Administração Tugulym, mas também os moradores da aldeia os tratavam com gentileza, compreensão, com vontade de dar apoio e assistência. Todos os participantes nesta ação sentiram-se cidadãos ativos da sua aldeia, responsáveis pela sua prosperidade e bem-estar.
A civilização humana produz uma enorme quantidade de lixo, que já forma continentes inteiros no oceano. Talvez depois de muitos milhares de anos, nossos descendentes arqueológicos (se sobreviverem) considerem esses “vestígios de vida” de seus ancestrais com grande interesse.
Cenário do discurso da equipe de propaganda
"Vila Limpa e K"
(Canção dos Músicos da Cidade de Bremen)
O mundo inteiro está em nossas mãos, é controlado por pessoas.
Queremos descobrir agora o que acontecerá ao mundo amanhã.
Viemos até você agora. Olá, bom dia, olá.
Tudo o que vamos contar agora já nos preocupa há muito tempo.
Vamos, pessoal, abram os ouvidos juntos.
Você deve nos ouvir com atenção.
1 aluno: Bem-vindo à equipe“Vila Limpa e K” (todos)
2º aluno: Amigos! Somos um jornal vivo
Nós vamos falar sobre isso e aquilo
3º aluno: Nosso jornal está vivo
Negócios e combate.
4 aluno: Vamos começar com o nosso lema agora -
Todos: “Precisamos salvar a aldeia
Para aqueles que virão depois de nós."
5º aluno: Há muito o que fazer e o tempo está se esgotando
Precisamos resolvê-los, amigos, acreditem.
1 aluno: A limpeza em nossa aldeia é ruim.
Ninguém tem uma vida doce reservada.
2º aluno: Mas temos muita força, temos vontade.
Mude tudo, melhore aqui.
3º aluno: Precisamos aprender as regras ecológicas.
Para conscientizar as pessoas sobre esse problema
4 aluno: Somos a juventude de um grande país.
E nosso país precisa de nossas mãos!
5º aluno: - O lixo nas ruas é a nossa atitude em relação ao local onde estamos
vivemos, para as pessoas, para nós mesmos.
1 aluno: -Olhando para algumas ruas, você entende que simplesmente não
respeito. Mas temos o direito de viver numa aldeia limpa. Como
Então?
2º aluno: - O principal agora não é quem é o culpado, mas o que fazer com tudo
esse???
3º aluno: - Então o que fazer?
4 aluno: - O que fazer?
- (Todos) - O QUE FAZER?
5º aluno: -Como o que? É limpo não onde eles varrem, mas onde não jogam lixo!
Previsão ecológica
1 aluno: Nunca jogue fora cascas, cascas, palitos,
As nossas aldeias transformar-se-ão rapidamente em aterros sanitários.
2º aluno: Se você jogar lixo agora, então em breve
Montanhas de lixo podem crescer aqui.
3º aluno: Mas quando eles começam a voar para a escola num foguete,
Mais problemas terríveis acontecerão no planeta.
4 aluno: Como eles vão jogá-lo no espaço a partir de um foguete?
Frascos, garrafas, cascas, sacos rasgados.
5º aluno: Então os flocos de neve não voarão no dia de Ano Novo,
E os sapatos velhos cairão como granizo.
1 aluno: E quando a chuva vem de garrafas vazias,
Não dê um passeio: cuide da nuca!
2º aluno: O que vai crescer na horta ou na horta,
Como será o ciclo de resíduos na natureza?
3º aluno: E embora não voemos para a aula escolar em um foguete,
É melhor abandonar o hábito de jogar lixo agora, crianças!
4 aluno: - Não passe pelas desgraças com olhar indiferente, como se
Isto não se aplica.
5º aluno: - O que nós fizemos?
1 aluno: Toda a turma implementou o projeto “Aldeia Limpa”
2º aluno: Os caras recolheram ativamente o lixo.
Eles levaram o assunto a sério:
3º aluno: Eles limparam as ruas e estradas,
As latas de lixo estavam cheias!
5º aluno: Eles vieram para Borovushka
E eles limparam tudo!
1 aluno: E os adultos deveriam ter vergonha -
Eles deveriam ter sido multados há muito tempo.
2º aluno: O trabalho da aula continua
A área perto da chave está sendo limpa!
3º aluno: Eles escreveram folhetos com ligações,
E eles distribuíram por toda a aldeia.
4 aluno: Tem muito lixo, mas tem inúmeros aterros,
Os moradores devem ler o cartaz.
5 alunos : Cartazes ambientais pintados
Todo mundo foi informado sobre a aldeia suja,
Para que todos conheçam, ajudem e resolvam o problema.
1 aluno: Sobre todos os resultados do trabalho,
Eles escreveram para o jornal “Znamya Truda”
2º aluno: Anúncios foram escritos para os moradores da aldeia,
Para que retirem o lixo perto de suas casas!
3º aluno: Os participantes do Subbotnik receberam emblemas
Para manter a limpeza na aldeia.
4 aluno: Slogans ecológicos foram compostos
Os vencedores foram escolhidos em conjunto.
5º aluno: Temos monitorado a limpeza há quase um ano,
Jamais prejudicaremos o meio ambiente!
1 aluno: O garotinho estava mastigando alguma coisa
Ele então jogou as embalagens de doces no chão.
2º aluno: Ele comeu a maçã e o caroço acabou na grama.
Uma embalagem de chiclete flutua ao vento.
3º aluno: Pessoal, não sigam o exemplo dele.
Deixe que todos tenham uma aldeia limpa.
4 aluno: Você não pode jogar lixo aos seus pés,
Vamos usar lixeiras, amigos!!!
5º aluno: Você quer que nossas ruas sejam limpas?
Você quer que a grama seja verde e as flores desabrochem ao seu redor?
1 aluno: Então junte-se às fileiras do destacamento “Clean Village and Co”!
2º aluno: Vamos limpar o meio ambiente juntos!
3º aluno: Lemos o editorial para você,
Nós mostramos a você o que nos importa.
4 aluno: Houve, há e sempre haverá problemas para os jovens.
E esconder deles a cabeça na areia, amigos, não adianta!!!
(Música final “Vou nomear o planeta com seu nome”)
Sua terra espera cuidado
Tente amá-la
Tugulym abrirá seu coração,
Mar de sol, mar de felicidade.
Ele vai dar um vento fresco,
Sol, floresta e noite quente.
Só não estrague tudo
Impressões da sua reunião.
Coro:
Manterei minha terra linda e colorida.
E Tugulym dará saúde a todos os seus convidados.
Eu me tornarei seu amigo confiável e fiel.
Tugulym - meu amor!
Tugulym - meu amor!
Projeto
1º palestrante
Olá, somos alunos do 8º e 9º ano.
No concurso de hoje apresentamos a escola nº 56 e o projeto social que implementamos “Instalação de um stand em memória da professora de história e chefe do museu escolar Galina Ivanovna Khukhrikova”.
Para implementar um projeto social, escolhemos este tema devido ao facto de em junho de 2014 ter falecido o professor da nossa escola - professor de história e ciências sociais, diretor permanente da escola Museu do Jornalismo Militar..... O seu trabalho foi uma página brilhante na vida da escola, ela colocou a sua alma e energia na formação e desenvolvimento do museu escolar. Na cerimônia de despedida de Galina Ivanovna, demos nossa palavra de que nossa escola certamente teria um cantinho da memória dedicado a ela. Decidiu-se instalar um memorial no hall do museu, onde dedicou toda a sua vida ao trabalho.
2º orador Estamos investigando o problema
O objetivo do nosso projeto é deixar a memória de uma pessoa digna, cujo trabalho é um modelo, cujos sucessos são um guia para os colegas, cujo trabalho exige continuação. Galina Ivanovna é lembrada com gratidão pelos formandos, aqueles que ela trouxe à idade adulta; colegas com quem generosamente partilhou a sua experiência. Portanto, nosso projeto é a menor coisa que podemos fazer para agradecer a Galina Ivanovna.
Para atingir o objetivo com sucesso foi necessário, em primeiro lugar, recolher e analisar informação sobre o problema que havíamos escolhido.
Depois de estudar os materiais da biografia de Galina Ivanovna e das publicações na mídia, descobrimos que a direção de trabalho que escolhemos é importante e socialmente significativa.
3º palestrante Estamos planejando
O resultado do estudo do problema em cada área foi a identificação das medidas necessárias para solucionar o problema. Eles foram incluídos no plano de ação que traçamos.
Para implementar o projeto precisamos passar pelas seguintes etapas:
Primeiramente, desenvolva um layout de estande, faça esboços, faça um orçamento;
Em segundo lugar, reunir os recursos materiais necessários à implementação do projecto;
Terceiro, organize um evento de caridade para arrecadar fundos;
Quarto, faça um pedido de estande;
Em quinto lugar, recolher material para o stand – informação biográfica, memórias de alunos e colegas, materiais fotográficos, artigos e publicações de imprensa;
Sexto, organizar e realizar um evento de gala em homenagem à inauguração do estande memorial com a participação de alunos, professores e formandos;
Sétimo, crie um portfólio de projetos;
Oitavo, resuma o trabalho realizado e avalie os resultados.
Ao mesmo tempo, percebendo que muitas questões não podem ser resolvidas apenas pelo nosso grupo de projeto, identificamos as nossas possíveis pessoas com ideias semelhantes e parceiros sociais - estes são os alunos da nossa escola, o corpo docente e os pais.
4º palestrante Estamos atuando
Ao trabalhar em um projeto social, realizamos as seguintes atividades:
1) Criou um grupo de iniciativa, selecionou participantes do projeto
2) A equipe criativa começou a trabalhar
3) Analisou despesas futuras
4) Realizamos uma feira de caridade para arrecadar fundos
5) Coletamos o material e fizemos o pedido do estande na gráfica
6) Preparamos e realizamos uma assembleia solene em homenagem à inauguração do estande. Nosso evento contou com a visita de funcionários do Jornal dos Professores de Bryansk e publicou matéria sobre a abertura do estande na próxima edição do jornal (Mostramos o jornal).
7) Preparou um portfólio de projetos
8) Elaborou uma defesa do projeto social
9) Também temos que analisar os resultados do trabalho do nosso grupo de projeto
Executamos nosso plano.
5º palestrante
“Was” não é sobre Galina Ivanovna. Ela é. Ela estará sempre conosco, viverá nos seus alunos e nos seus feitos, e na boa e brilhante lembrança que deixou de si mesma.” Foi o que as crianças falaram sobre a professora, e todos nós que participamos do projeto concordamos com isso.
O professor morreu e ele não está mais entre nós,
O último refúgio foi escolhido
Lamentamos tristemente a bandeira em memória,
Dando fogos de artifício de sentimentos!
No passado, com minhas ações,
A vida termina sua corrida
Mas permanece para sempre com os vivos
Um homem que cuida da sua própria vida!
1º palestrante
Nosso projeto foi concluído e estamos planejando seu desenvolvimento.
O principal é que durante o trabalho no projeto estivemos mais uma vez convencidos de que muitos problemas podem realmente ser resolvidos através de esforços conjuntos.
Muito obrigado pela sua atenção!
