Zhilin e Kostylin são personagens diferentes do destino. Composição sobre o tema "Zhilin e Kostylin: dois personagens - dois destinos"

L.N. Tolstoi em sua obra "Prisioneiro do Cáucaso" escreveu sobre as pessoas que participaram da guerra russo-caucasiana. Essa narrativa é baseada em fatos reais ocorridos com o próprio autor e seus colegas de serviço.

Os personagens principais aqui são oficiais russos que serviram em uma das guarnições, estes são Zhilin e Kostylin. Depois de ler seus nomes, você involuntariamente percebe a consonância das terminações de seus nomes. Os significados de seus sobrenomes estão mais próximos dos opostos. O primeiro está mais próximo em seu significado da palavra "veia" e o segundo significa "muleta". E a aparência dos personagens também é oposta. "Zhilin, embora não seja grande em estatura, mas ousado." Mas Kostylin está acima do peso, desajeitado e gordo.

(Kostylin)

Seu comportamento também é consistente com seus nomes. Recordemos como esses oficiais se comportaram quando os tártaros atacaram o comboio. Zhilin "pegou seu sabre" e correu para os tártaros, entrou em batalha com eles. Os tártaros feriram o cavalo de Zhilin e conseguiram capturar o oficial.

Kostylin tinha uma arma, mas assim que viu os soldados tártaros, ele imediatamente fugiu, correu para a fortaleza, deixando Zhilin. Mas o vôo traiçoeiro não salvou Kostylin.

(Zhilin)

No cativeiro, essas pessoas também se comportaram à sua maneira. Quando seu dono, Abdul-Murat, disse aos jovens que eles seriam libertados apenas quando seus parentes pagassem 5.000 rublos por cada um, Kostylin imediatamente escreveu obedientemente uma carta a seus parentes e esperou a quantia exigida de seus parentes. Zhilin concordou apenas em escrever um pedido para enviar apenas 500 rublos para ele. Ele escreveu uma carta para o endereço errado, cuidando da saúde de sua mãe. Ele mesmo decidiu escolher o momento e correr, pensando constantemente nas opções de fuga.

Uma noite, os Jovens Oficiais fugiram para as montanhas. Kostylin choramingava constantemente na estrada, tinha medo de tudo, ficava para trás. E Zhilin apenas riu. Ele não desanimou mesmo quando, por culpa do primeiro, os tártaros os pegaram novamente e voltaram para a aldeia. Após seu retorno, Kostylin constantemente deitava e gemia ou dormia. Zhilin novamente começou a ser dominado por pensamentos de fuga. Naquela época, Ivan ficou amigo da filha de sua dona temporária, Dina. Uma menina de treze anos tornou-se amiga de Zhilin e posteriormente desempenhou um papel decisivo em seu destino. Ela salvou sua vida ajudando-o a escapar novamente, dando-lhe comida para a viagem.

Zhilin ofereceu Kostylin para escapar deste cativeiro com ele. Mas ele recusou, decidindo ficar. Depois disso, Zhilin voltou para sua guarnição e Kostylin recebeu a liberdade apenas um mês depois que seus parentes enviaram um resgate por ele.

Como você pode ver, Kostylin e Zhilin são completamente diferentes em caráter e tipo de pessoa. Um filho forte, trabalhador e amoroso. Ele é gentil, ajudando até mesmo aqueles que eram seus inimigos. Kostylin é egoísta, muito covarde e ao mesmo tempo preguiçoso. Ele é capaz de trair qualquer um, se ao menos estivesse melhor. É por isso que seus destinos são diferentes e eles tomam decisões diferentes.

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo I
1. Por que a história se chama "Caucasiano
prisioneiro"?
2. Quem
chamado na história "caucasiano
prisioneiro"?
3. Qual é a razão que fez Zhilin
pegar a estrada.
4. Qual era o perigo do caminho?

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo I
5.
O que fez Zhilin e Kostylin
fugir da guarda e seguir em frente?

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo I
6. Como os heróis concordaram em se comportar ao partir
do comboio, e como eles se comportaram quando se encontraram
montanhistas?

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo I
7. Conte-nos como você foi capturado em
capturou Zhilin e Kostylin.

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo II
8.
Como
decidiu
o destino de Zhilin, e então
e Kostylin em cativeiro?
9. O que torna Zhilina
pechinchar,
dar
endereço errado?

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo III
1.
2.
3.
4.
5.
Como Zhilin e Kostylin viveram em cativeiro? Como
a vida deles era diferente durante o mês de cativeiro
no acampamento do inimigo?
Com cuja ajuda nos familiarizamos com a vida
aldeia de montanha?
Como os tártaros nos primeiros dias de cativeiro trataram
Zhilin e Kostylin e por quê?
Os montanheses estão certos quando chamam Zhilin de "dzhigit"
E
Kostylin
"manso"?
Explicar
motivo dessa diferença.
Por que os locais começaram a vir para Zhilin
moradores de aldeias próximas?

Tabela de comparação

Qualidade
1. Significado
sobrenomes
2. Aparência
Zhilin
Kostylin
Veias - vasos sanguíneos Muleta - vara com
vasos, tendões.
barra,
prometido sob
magro -
rato servindo
magro,
apoio ao caminhar
musculoso, com
pessoas mancas ou
caixas de som
aqueles que estão doentes
veias
pernas
"E Zhilin pelo menos não" A
Kostylin
grande em estatura, sim o homem é ousado
sobrepeso,
era".
espesso,
o todo
vermelho e suor dele
então derrama"

Tabela de comparação

Qualidade
3º lugar
residência
Heróis
4. O que eles comeram
prisioneiros?
Zhilin
Kostylin
Montanha Tatar aul, celeiro
Bolo
de
farinha de milho ou
massa crua e água;
leite,
queijo
pão sírio,
pedaço
cordeiro
Apenas um bolo
farinha de milho ou
massa crua e água

10. Tabela de comparação

Qualidade
5. Do que
estavam noivos
oficiais?
Zhilin
Kostylin
"Escreveu
Zhilin
carta, mas não por escrito
assim escreveu - para não
veio. Ele pensa: "Eu
Eu irei"
"Kostylin mais uma vez
escreveu para casa
esperando o dinheiro ser enviado
E entediado. No todo
senta-se no celeiro por dias e
contando os dias em que
a carta virá; ou
dormindo"
“E ele cuida de tudo,
pergunta a ele como
correr. Passeios pela aldeia
assobia, e então senta,
qualquer coisa
bordado - ou de
bonecos de barro esculpem, ou
tece
vime
de
hastes. E Zhilin
qualquer bordado era
mestre"

11. Tabela de comparação

Qualidade
6. Opinião
Tártaros sobre
cativos
Zhilin
Kostylin
"Dzhigit"
"Sorriso"

12. Tabela de comparação

Zhilin
Kostylin
Nós tiramos uma conclusão
Nós caracterizamos Zhilin e Kostylin
Pessoa ativa. EM
difícil
situações
Não
perde sua força mental. Todos
fazendo esforços para
para sair da aldeia
fazer uma fuga. Tudo isso
atos
E
romances
sujeitos ao mesmo objetivo de libertação.
Passiva
preguiçoso,
inativo, entediado, esperando,
quando o dinheiro será enviado; Não
capaz de se adaptar a
situações.

13.

"Prisioneiro do Cáucaso"
Capítulo IV
Como Zhilin viveu por um mês?
Qual é o truque do herói?
escalar a montanha?
O que o impediu naquela noite
fazer uma fuga?
Por que Zhilin propôs a Kostylin
correr com ele?
Explicar
razão
hesitação
Kostylin antes da fuga?

14. "Zhilin está se preparando para escapar"

Fazendo um plano de história
materiais III e IV capítulos
1. Conhecimento da vida da aldeia tártara.
2. Trabalhe no túnel.
3. Procure a estrada.
4. Rota de fuga - apenas para o norte.
5. O retorno repentino dos tártaros.
6. Fuja.

15. Tire uma conclusão

olhar,
Como
brilhante,
fortemente
Talvez
manifestar o caráter de uma pessoa e completamente
não manifestar o caráter de outro no mesmo
circunstâncias.

16. Tire uma conclusão

Um
ajuda a paciência, resistência,
ardiloso,
coragem,
desejar
ser
livre, fé na própria retidão; outro
não mostra nenhum esforço
ao fato de que à custa de seus próprios esforços
ser libertado do cativeiro, embora ele, também,
Quero voltar para minha terra natal.

17. Lição de casa

Preparar
história de acordo com o plano "Zhilin
se preparando para correr."

Metas:

dar o conceito de comparação;

aprenda a comparar heróis literários;

trazer à tona a responsabilidade por seus atos, o desejo de encontrar seu lugar na vida;

desenvolver pensamento lógico, fala.

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Uma lição sobre o desenvolvimento da fala na literatura.

Zhilin e Kostylin são dois personagens diferentes, dois destinos diferentes. Características comparativas dos heróis.

Metas: dar o conceito de comparação;

Aprenda a comparar heróis literários;

Cultivar a responsabilidade pelos próprios atos, o desejo de encontrar o seu lugar na vida;

Desenvolva pensamento lógico, fala.

DURANTE AS AULAS

1. Momento organizacional.
2. Definir o tema e os objetivos da aula.
3. Conversa sobre a teoria da literatura.

• O que é uma comparação?

COMPARAÇÃO - comparação de um objeto ou fenômeno com outro.

• Vamos comparar dois heróis literários - Zhilin e Kostylin.

1. Discussão analítica sobre o tema da aula.

• Por que a história se chama "Prisioneiro do Cáucaso", embora tenha dois personagens principais que foram capturados?
• Seremos capazes de responder a esta pergunta mais detalhadamente no final da lição.
• Como Zhilin e Kostylin se comportaram durante o ataque dos tártaros?
• Vamos ler expressivamente o episódio "Redenção" cap.2 p.por papéis. 211-212.
• Por que Kostylin, os tártaros, chamam de manso?
• No Capítulo 3, escreva os verbos relacionados a Zhilin e Kostylin separadamente.

Zhilin: olha, elicia, corre, caminha, assobia, borda, cega, faz, desmonta, expõe, etc.

Kostylin: escreveu, esperou, perdeu, senta, conta, dorme.

• Que caráter pode ser atribuído ao conceito de AÇÃO?
• Qual dos personagens pode ser considerado inativo?

1. Releitura do episódio Failed Escape.

• Conte-nos como os personagens tentaram escapar pela primeira vez.
• Como isso caracteriza cada um dos personagens?
• Por que a segunda fuga foi bem-sucedida?

1. Trabalhando com ilustrações.

• Considere a ilustração da página 224 do artista A. Itkin.
• Que episódios o artista ilustrou? Por que?
• Como a imagem mostra as diferenças no comportamento dos personagens?
• Considere cuidadosamente a ilustração da página 227 do artista M. Rodionov.
• Que sentimentos o artista colocou na ilustração? Eles correspondem aos sentimentos do autor? E o seu?

1. Trabalho de vocabulário.

• Os nomes dos heróis são, por assim dizer, um par e até rimam: Zhilin - Kostylin. Vamos ver o que significam as palavras das quais são formadas.

Os alunos que receberam lição de casa estão realizando. Eles falam sobre o significado das palavras ZHILA e CRUTCH.

• Assim, o autor, com a ajuda dos nomes dos personagens, nos dá uma característica adicional e expressa sua atitude para com eles.

1. Resumo da lição.

Nas mesmas condições, os personagens se manifestam de maneiras diferentes.

Esse tipo de comportamento pode ser observado em uma situação extrema e na vida cotidiana. O destino de uma pessoa depende do personagem.

• Por que a história se chama "Prisioneiro do Cáucaso"?

1. Trabalho de casa.

Conte sobre o caráter e o comportamento de Zhilin e Kostylin.

Planeje sua história.

Tipo de aula: uma aula para consolidar o material abordado.

Lições objetivas:

Especial:

1. Cognitivo: 1) Fale sobre como se preparar para uma redação com base no material abordado nas lições anteriores. 2) Mostre as diferenças nos personagens dos heróis da história de L.N. Tolstoi "Prisioneiro do Cáucaso".

2. Desenvolvimento: 1)Formação de habilidades de análise comparativa e capacidade de aplicá-las na prática.

Assuntos gerais:

1) Desenvolver o pensamento crítico, a capacidade de comparar personagens;

2) Cultivar a atenção à palavra e às características dos personagens tendo como pano de fundo o desenvolvimento da trama no processo de leitura.

Equipamento:

1) Leitor de livros didáticos (“Literatura. 5ª série. Às 2 horas Parte 2” / V.Ya Korovina, M., 2010);

2) Planejamento de aulas de literatura: 5ª série. Para o livro didático de V.Ya Korovina "Literatura: Grau 5". Eremina O.A., M., 2009.

Durante as aulas:

1. Tempo de organização:

C:Hoje, na aula, nos prepararemos para um ensaio caseiro sobre o tema “Zhilin e Kostylin - dois personagens diferentes, dois destinos diferentes” baseado na história “Prisioneiro do Cáucaso” de L. Tolstoi, que lemos juntos na última aula . Sua tarefa de casa era preparar uma releitura e responder perguntas sobre o texto.

2. Conversa sobre:

C:Como os nomes dos dois personagens principais da história de L. Tolstoi falam sobre seus personagens?

D:Zhilin no dicionário explicativo de "veia" - um final forte de músculos, vigoroso, de dois núcleos - forte, elástico. Kostylin de "muleta" - um bastão para o coxo, impotente. Os sobrenomes indicam a diferença nos personagens dos heróis.

C:Através dos olhos de quem vemos imagens da aldeia e da vida dos montanheses, e por quê?

D:Aos olhos de Zhilin, ele se interessava por tudo, pois desde o primeiro minuto de cativeiro pensou em fugir. Kostylin ainda estava mentindo.

C:É justo dizer sobre Zhilin que ele é um "dzhigit" e sobre Kostylin "manso"?

D:Zhilin é corajoso, discute com os tártaros, barganha com eles, estabelece suas próprias condições para eles. Kostylin concorda com tudo: dar um resgate de 5 mil, morar em um celeiro ...

C:Por que pessoas de outras aldeias começaram a vir para Zhilin?

D:Ele foi confundido com um médico, ele foi considerado um pau para toda obra.

C:Escolha no texto os verbos que caracterizam o comportamento de Zhilin e Kostylin.

D:Zhilin: caminha, olha, borda, cava. Kostylin: escreve, espera, erra, dorme.

C:O que pode ser considerado interessante na vida de Zhilin e Kostylin?

D:Zhilin se comunica com os locais, observa seus costumes, continua cuidando de sua fortaleza. Kostylin não está interessado em nada, ele está apenas esperando que eu envie um resgate por ele.

C:Que conclusão podemos tirar da comparação dos dois heróis?

D:Zhilin não fica parado, tentando escapar, Kostylin nem pensa em fugir, esperando a ajuda de seus parentes.

3. Leitura expressiva do capítulo 5.

4. Oficina - trabalho em duplas:

C:No capítulo, escolha descrições verbais das ações de ambos os heróis.

D:Zhilin (1) - Ele cavou um buraco, percebeu pelas estrelas, examinou, rastejou até a estrada, carregou Kostylin consigo mesmo.

Kostylin (2) - Ele pegou uma pedra com o pé, Reclama, reclama, tem medo de tudo, grunhe, geme, fica para trás.

C:Por que Kostylin acabou não sendo o assistente de Zhilin, mas seu fardo? Você esperava isso com antecedência, como os dois heróis se comportarão ao escapar?

D:Kostylin é fraco, não tem força de vontade, não tem paciência. Como os heróis se comportariam durante a fuga ficou claro em seu comportamento no cativeiro.

C:Liste as qualidades de cada personagem.

D:Zhilin: corajoso, engenhoso, persistente, ativo. Kostylin: indeciso, covarde, egoísta.

C:Vamos tirar conclusões: Por que os personagens se comportam de maneira diferente nas mesmas situações?

D:Depende de seus personagens.

C:Conte-nos sobre a amizade entre Dina e Zhilin. O que Tolstói quis dizer com isso?

D:As crianças chechenas são curiosas sobre os russos, não hostis. O sentimento de inimizade não é inato. Zhilin respeita a coragem e a bondade de Dina. O autor quer dizer que a inimizade entre os povos não tem sentido, a amizade das pessoas é a norma da comunicação humana.

5. Compilação de uma tabela comparativa.

Qualidade	Zhilin	Kostylin
Aparência	"Mas Zhilin, pelo menos não grande em estatura, mas ele era ousado."	"E Kostylin é um homem pesado e gordo, todo vermelho, e o suor está escorrendo dele."
Atitude em relação ao cavalo	"Mãe, tire, não prenda com o pé."	“O chicote frita o cavalo de um lado, depois do outro.”
comportamento em cativeiro	"Pensa:" Estou saindo. E ele tenta tudo sozinho, procura como escapar. Ele anda pelo aul assobiando, senão fica sentado, fazendo alguns bordados.	“Kostylin escreveu para casa novamente, ficou esperando o dinheiro ser enviado e estava entediado. Passa dias inteiros sentado no celeiro e conta os dias em que a carta chegará; ou dormindo."
A atitude dos tártaros para com os cativos

Nas aulas de literatura, conhecemos a história de L.N. Tolstoi "Prisioneiro do Cáucaso". O personagem principal desta obra é o oficial russo Zhilin, que foi acidentalmente capturado pelos tártaros.

Há outro herói na história, também oficial do exército russo, Kostylin. Tolstoi narra sobre o cativeiro dessas pessoas em sua obra. Zhilin e Kostylin são completamente diferentes em caráter. Seus destinos são diferentes. Eles também diferem externamente. Kostylin está acima do peso, gordo. Ele estava suando todo enquanto o comboio se movia em direção à fortaleza. E imagino que Zhilin seja esguio, muito móvel.

Desde os primeiros eventos, Tolstoi mostra como seus personagens são diferentes uns dos outros. Quando eles dirigiram à frente do comboio, Kostylin tinha uma arma carregada. Mas assim que viu os tártaros, ele imediatamente se esqueceu dele. Ele correu para os calcanhares e não pensou de forma alguma que Zhilin estava em grande perigo e que poderia ajudá-lo com uma arma. Zhilin, ao contrário, ao perceber que não conseguiria fugir da perseguição, decidiu cortar pelo menos um tártaro com um sabre.

Os heróis se comportam de maneira diferente no cativeiro. Kostylin imediatamente escreve uma carta para casa para enviar um resgate. Zhilin está negociando. Ele pensa em sua mãe, que não conseguirá encontrar não apenas três mil, mas também quinhentos rublos. Portanto, ele escreve o endereço na carta incorretamente. Ele só espera por si mesmo. Zhilin imediatamente decidiu escapar do cativeiro.

Ele é muito ativo. Sempre fazendo algo ou andando pelo aul. Mas não apenas assim. Zhilin está procurando uma maneira de escapar. No celeiro, ele faz um buraco. Ao mesmo tempo, Kostylit apenas dorme ou "fica sentado no celeiro dias inteiros e conta os dias em que a carta chegará". Ele não tenta fazer algo por conta própria para se salvar. Apenas espere pelos outros.

Durante a fuga, Kostylin decepcionou a si mesmo e a seu camarada. Ele não pensou em cautela. Quando suas pernas começaram a doer, Kostylin gritou, embora soubesse que um tártaro havia passado recentemente por elas e com seu grito conseguiu atrair sua atenção. E assim aconteceu. E Zhilin novamente pensa não apenas em si mesmo, mas também em seu amigo. Ele não escapa do cativeiro sozinho, mas chama Kostylin com ele. Quando Kostylin não consegue mais andar de dor nas pernas, Zhilin o carrega consigo mesmo, porque "não é bom deixar um camarada".

Apesar de todas as dificuldades, Zhilin ainda escapa do cativeiro. Ele sabe que não tem ninguém em quem confiar. Portanto, ele deve salvar a si mesmo. Ele é uma pessoa forte. Ele consegue. E Kostylin é obstinado. Ele espera pelos outros. Portanto, ele quase morre em cativeiro. Eles o compraram vivo. É assim que diferentes personagens afetam o destino de cada um dos heróis.