บ้าน › ร่างกาย › 2 กลุ่มจูเนียร์วาดช่วงฤดูร้อน บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ "สีสันแห่งฤดูร้อน

2 กลุ่มจูเนียร์วาดช่วงฤดูร้อน บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ "สีสันแห่งฤดูร้อน

เป้า:

ทำให้เกิดอารมณ์ตอบสนองต่อความงามของธรรมชาติในเชิงบวก
พรรณนาวัตถุและปรากฏการณ์อย่างง่าย
ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตอย่างง่าย

งาน:

เรียนรู้วิธีจับดินสออย่างถูกต้องต่อไป
เรียนวาดสิ่งของอย่างง่าย วาดเส้นตรง (สั้น ยาว)
ใช้จังหวะเป็นจังหวะเมื่อวาดภาพฝนโดยวางไว้ทั่วแผ่น
ค้นหาความคล้ายคลึงกันของจังหวะกับเม็ดฝนทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์
เรียนรู้การวาดฝนจากเมฆ ฝึกฝนความแม่นยำ

งานเบื้องต้น:
- พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับฤดูร้อน
- ชมภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง "Mushroom Rain"
- ดูฝน.
- เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับฝน

เอกสารแจก:
แผ่นอัลบั้มที่มีรูปทรงของเมฆ ดินสอสีฟ้า แฟลช แผนที่ฝน เสียงแห่งธรรมชาติ - "ฝนฤดูร้อน"

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน

ได้ยินเสียงฝน

นักการศึกษา:พวกคุณคิดว่านี่คืออะไร?
เด็ก:ฝน
นักการศึกษา: และเขาชอบอะไร: แข็งแรงมีเสียงดัง?
เด็ก:เสียงดัง!
นักการศึกษา:แสดงให้ฉันเห็นว่าเม็ดฝนหยด (เด็ก ๆ แตะนิ้วบนฝ่ามือ) ทำได้ดีมาก!

เช้าตรู่, เช้าตรู่
มองออกไปนอกหน้าต่าง:
ฝนตกพรำๆทั่วสนาม
เล่นน้อย.

พิจารณาภาพประกอบ "ฤดูร้อน"

นักการศึกษา:เราทำอะไรในฤดูร้อน?
เด็ก:เราไปที่เดชาไปที่แม่น้ำเก็บดอกไม้
นักการศึกษา:คุณสามารถใช้เวลาบนถนนดูผีเสื้อหลากสีเดินเล่นในสวนและสวมหมวกปานามาเพื่อป้องกันแสงแดดเพราะตอนนี้ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้ามาก

ฟิซมินัตกา

นำร่มติดตัวไปด้วย
และไปที่ถนนกันเถอะ
มาเดินเล่นกัน
ถ้าฝนมากระทันหัน
มากางร่มกันเถอะ
ฝนจะตกก็หุบร่ม
มาเล่นกันใหม่!

ส่วนปฏิบัติ: การวาดภาพ

นักการศึกษา:พวกเราทำไมต้องมีฝน?
เด็ก:เพื่อรดน้ำต้นไม้ ดอกไม้
นักการศึกษา:ถ้าอย่างนั้นมาช่วยต้นไม้ของเราและวาดฝนกันเถอะ!
(เด็กนั่งที่โต๊ะ)

ครูช่วยเด็ก ๆ และแต่งประโยคบทกวี:

ฝน

เช้าตรู่ตอนตีห้าพอดี
ฝนตกออกมาเดินเล่น
รีบออกจากนิสัย -
โลกทั้งใบขอให้ดื่ม -
ทันใดนั้นเขาก็อ่านบนแท็บเล็ต:
"อย่าเดินบนหญ้า".
ฝนพูดอย่างเศร้าใจ:
"โอ้!"
และซ้าย.
สนามหญ้าแห้ง
โอ.บันเดอร์

ยิมนาสติกนิ้ว "ฝน"

ฝน ฝน หยด
กระบี่น้ำ,
ฉันตัดแอ่งน้ำ ฉันตัดแอ่งน้ำ
ตัด ตัด ไม่ตัด
ฉันเหนื่อยและหยุด
(I. Tokmakova)

ส่วนสุดท้าย .

ครูแขวนภาพวาดบนกระดานและตรวจสอบภาพวาดร่วมกับเด็ก ๆ

นักการศึกษา:ดูซิว่าฝนจะตกสนุกขนาดไหน ตอนนี้พืชของเราจะยิ่งใหญ่และสดใสยิ่งขึ้น!
เด็ก:ใช่ฝนของเราเททุกอย่าง!
นักการศึกษา:และตอนนี้ Polinochka จะบอกบทกวีเกี่ยวกับฝนเห็ดให้เราฟัง:

ฝนตกแดดออกเห็ด
กระทบหลังคาดังสนั่น
เหมือนเห็ดฉันยืนอยู่ใต้มัน -
ฉันจะสูงขึ้น!

แผนมุมมองสำหรับฤดูร้อนของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

มิถุนายน

การวาดภาพ

แอปพลิเคชัน

"ฝนที่ฉันชอบ"

"สะพาน"

"สะพานข้ามแม่น้ำ"

เป้า: ฝึกวาดด้วยนิ้วของคุณ แสดงวิธีรับคะแนนและสายย่อ เรียนรู้การวาดฝนจากเมฆ ปลูกฝังความถูกต้อง

วัสดุ: แผ่น F A5 พร้อมภาพกราฟิกของเมฆ gouache ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน

เป้า: การสร้างแบบจำลองสะพานจาก "ท่อนซุง" หลายท่อนที่มีความยาวและความหนาเท่ากัน ปรับปรุงเทคนิคทางตรงและแบบวงกลม การสร้างองค์ประกอบจากลำธารและสะพาน

วัสดุ:

เป้า: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางส่วนจากชิ้นส่วนสำเร็จรูปหลายชิ้น (แม่น้ำ สะพาน เรือ) เพื่อรวมความสามารถในการทาชิ้นส่วนของภาพด้วยกาวให้เริ่มต้น

จากตรงกลาง

วัสดุ:

แม่แบบ: แม่น้ำ สะพาน และเรือสำหรับเด็กแต่ละคน

"บันไดสวย"

"ดินสอสี"

"พรมลายสวย"

เป้า: สอนเด็กลากเส้นจากบนลงล่าง พัฒนาความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง เรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินไปกับผลลัพธ์ของคุณ

วัสดุ: F แผ่น A5 ดินสอสี.

เป้า: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ปั้นไม้ด้วยการกลิ้งดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวของฝ่ามือโดยตรง เรียนรู้ที่จะทำงานกับดินน้ำมันอย่างระมัดระวัง เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะแกะสลักและเพลิดเพลินไปกับสิ่งที่สร้างขึ้น

วัสดุ:

เป้า: เรียนรู้การติดแถบกระดาษกาวในตัว

วัสดุ: กระดาษแข็ง FA5 แถบสีที่แตกต่างจากกระดาษกาวในตัว

"เครื่องบินกำลังบิน"

"เครื่องบินอยู่ที่สนามบิน"

"สายรุ้ง"

เป้า: เรียนรู้วิธีลากเส้นจากบนลงล่างและจากซ้ายไปขวาต่อไป เรียนรู้การพิมพ์ gouache บนแปรง พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ

วัสดุ:

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยสองส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน (ชิ้นยาว) ในการรวมความสามารถในการแบ่งก้อนดินน้ำมันด้วยตาออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กันให้หมุนตามยาวและแผ่ออก ทำให้เกิดความสุขจากภาพที่สร้างขึ้น

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้ทำงานในเทคนิค "ฉีกกระดาษ" ต่อไป ติดอย่างระมัดระวังพยายามไม่ให้เกินรูปร่าง

วัสดุ: แผ่น FA5 สีฟ้าแถบสีที่แตกต่างจากกระดาษกาวในตัว

"ธงที่สวยงามบนไม้"

"ขนมสำหรับ Mishutka"

"ใครอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า"

เป้า: แนะนำรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าต่อไป พัฒนาความสามารถในการวาดวัตถุสี่เหลี่ยม ฝึกวาดด้วย gouache

วัสดุ:

เป้า: เรียนรู้การปั้นวัตถุทรงกระบอก พัฒนาความสามารถในการบิดก้อนดินน้ำมันเป็นกระดาษห่อขนม ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขา

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้การวาดภาพแมลงโดยใช้เทคนิค "ฉีกกระดาษ"

วัสดุ: แผ่น FA5 พร้อมภาพกราฟิกของแมลงแถบสีที่แตกต่างจากกระดาษกาวในตัว

กรกฎาคม

การวาดภาพ

แอปพลิเคชัน

" ดวงอาทิตย์ "

"ลูกโป่ง"

"ไชโย วันหยุด!"

เป้า: แนะนำเทคนิคการพิมพ์มือ เรียนรู้การใช้สีบนฝ่ามืออย่างรวดเร็วและพิมพ์ - รังสีของดวงอาทิตย์ พัฒนาการรับรู้สี

วัสดุ: F ผ้าปูที่นอน A5, gouache, แปรง, แก้วน้ำกันหก, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าซับน้ำมัน

เป้า: สอนเด็กปั้นวัตถุทรงกลม รักษาความปรารถนาที่จะวาดภาพเรื่อง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางอย่างจากตัวเลขสำเร็จรูป

สอนตัวเองให้หาที่สำหรับธง

และลูกบอล เพื่อรวมความสามารถในการทาชิ้นส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง

วัสดุ:

แม่แบบธงและลูกบอล

"ภาพดวงอาทิตย์"

"ลูกบอลขนาดใหญ่และขนาดเล็ก"

"พระอาทิตย์ทรงกลด"

เป้า: การสร้างภาพที่แสดงออก เรียนรู้การวาดรูปทรงโค้งมนรวมกับเส้น

วัสดุ: F ผ้าปูที่นอน A5, gouache, แปรง, แก้วน้ำกันหก, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าซับน้ำมัน

เป้า:ดำเนินการต่อ สอนเด็กปั้นวัตถุทรงกลมขนาดต่างๆ เสริมสร้างความสามารถในการแกะสลักอย่างประณีต

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากตัวเลขสำเร็จรูป: วงกลมหนึ่งวงและแถบตรงหลายเส้น พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ปลูกฝังความถูกต้อง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงทากาว, เบ้ากาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5,

รูปแบบของวงกลมสีเหลืองและรังสี - แถบ

"รถไฟที่สวยงาม"

"สั่น"

" ไฟจราจร "

เป้า: ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและทรงกลม พัฒนาจินตนาการ

วัสดุ: F ผ้าปูที่นอน A5, gouache, แปรง, แก้วน้ำกันหก, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าซับน้ำมัน

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นวัตถุที่ประกอบด้วย 2 ส่วนคือลูกบอลและไม้ เรียนรู้การต่อชิ้นส่วนโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน ออกกำลังกายในการกลิ้งดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมและตรงของฝ่ามือ

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและวัตถุประสงค์ของสี เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางอย่างจากตัวเลขสำเร็จรูป แก้ไขวิธีการทำงานด้วยกาว

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงทากาว, เบ้ากาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5

ด้วยการแสดงกราฟิกของโครงร่างสี่เหลี่ยมของสัญญาณไฟจราจรและเสา วงกลมในสีแดง เหลือง และเขียว

"ลูกบอลสี"

"แก้วน้ำ"

"ปิรามิดหลากสี"

เป้า: เรียนรู้การวาดเส้นต่อเนื่องเป็นวงกลมโดยไม่ต้องยกดินสอ ในกระบวนการวาดให้ใช้ดินสอที่มีสีต่างกัน ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความสวยงามของภาพหลากสี พัฒนาความรู้สึกของสีการรับรู้ความงาม

วัสดุ: F แผ่น A5 ดินสอสี.

เป้า: ออกกำลังกายในภาพวัตถุที่ประกอบด้วยชิ้นส่วนทรงกลมขนาดต่างๆ กระตุ้นความปรารถนาที่จะตกแต่งวัตถุด้วยรายละเอียดเล็กน้อย

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพของของเล่นในแอปพลิเคชันพรรณนาวัตถุจากหลายส่วน

จัดเรียงรายการตามลำดับที่ลดลง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงทากาว, เบ้ากาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5,

ของเล่นปิรามิด

สิงหาคม

การวาดภาพ

แอปพลิเคชัน

"เต่าทอง"

"หนอนผีเสื้อร่าเริง"

เป้า: ฝึกวาดนิ้ว. เพื่อรวมความสามารถในการใช้จุดบนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุอย่างเท่าเทียมกันเพื่อวาดหญ้าในเฉดสีต่างๆ

วัสดุ: แผ่น F A5 พร้อมภาพกราฟิกของเต่าทอง, gouache, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดภาพที่คุ้นเคยในการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้การใช้สื่อเพิ่มเติมในการทำงานของคุณ

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากส่วนต่างๆ ของทรงกลม ทำตามลำดับที่กำหนด วางตำแหน่งภาพบนแผ่นงานให้ถูกต้อง ปลูกฝังความถูกต้อง

ที่ทำงาน.

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงกาว, ซ็อกเก็ตกาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5, วงกลมสีเขียว

"ไส้เดือน"

"หอยทาก"

"ปลาในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ"

เป้า: เรียนรู้การวาดเส้นหยัก พัฒนาความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้องต่อไป

วัสดุ: F แผ่น A5 ดินสอสีดำและสีน้ำตาล

เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลอง สอนให้ปั้นหอยทากโดยพับเสาแล้วดึงหัว

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพ

จากหลายส่วนตามลำดับที่แน่นอน วางตำแหน่งให้ถูกต้อง

บนแผ่น

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงทากาว, ช่องกาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5, กระดาษลูกฟูกรูปปลาและแม่แบบตา

สำหรับเด็กทุกคน

"เม่น"

"บ้านหมี"

เป้า: เรียนรู้การวาดเข็มจากเม่นโดยใช้วิธีรองพื้น พัฒนาจินตนาการ

วัสดุ:

เป้า: พัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลอง ปรับปรุงความสามารถในการหมุนเป็นวงกลม เรียนรู้การดึงชิ้นส่วนแต่ละส่วนออกด้วยมือของคุณ และใช้การวางซ้อนกันเพื่อแสดงหนาม

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ สอนให้เทียบขนาดของอาคารกับขนาดของวัตถุ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรายละเอียดอาคาร พัฒนาฟังก์ชั่นการวางแผนการพูด

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงกาว, ซ็อกเก็ตกาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5 พร้อมภาพกราฟิกของหมี, เทมเพลตสี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสามเหลี่ยม

"เราอาศัยอยู่กับยายของฉัน..."

"เป็ด"

"รั้ว"

เป้า: สอนวิธีใช้ฝ่ามือเป็นเครื่องมือการมองเห็นต่อไป: ทาสีด้วยสีและพิมพ์ (นิ้วหัวแม่มือเงยหน้าขึ้น ส่วนที่เหลือไปด้านข้าง) เสริมสร้างความสามารถในการเติมเต็มภาพด้วยรายละเอียด

วัสดุ: F ผ้าปูที่นอน A5, gouache, แปรง, แก้วน้ำกันหก, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าซับน้ำมัน

เป้า: ออกกำลังกายโดยใช้เทคนิค: หนีบ, ดึง เสริมสร้างความสามารถในการแกะสลักอย่างประณีต

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก

เป้า: เรียนรู้ที่จะกั้นพื้นที่ขนาดใหญ่ ("ทะเลสาบ" สำหรับเป็ด) เสริมสร้างความสามารถในการบอกว่าพวกเขาจะสร้างอย่างไร กระตุ้นความปรารถนาที่จะออกแบบด้วยตัวคุณเอง

วัสดุ: ผ้าน้ำมัน, กาว, แปรงทากาว, เบ้ากาว, ผ้าเช็ดปาก, แผ่น F A5, ลายทะเลสาบและเป็ด, ลายสี่เหลี่ยม (รั้ว)

หนังสือมือสอง: T.N.Doronova, S.G.Yakobson "สอนเด็กอายุ 2-4 ปีให้วาด ปั้น ใช้ในเกม";

M.A. Vasilyeva, T.S. Komarova, V.V. Gerbova "ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" 2 กลุ่มจูเนียร์

รวบรวมโดย: นักการศึกษา MBDOU หมายเลข 10 s / n "Spring" Fedorova Inessa Petrovna

คู่มือนี้นำเสนอบทคัดย่อของกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีในการวาดด้วยดินสอสี gouache และสีน้ำด้วยวิธีดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม ชั้นเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ส่งเสริมความรู้สึกของความงาม การพัฒนาจินตนาการ, ความเป็นอิสระ, ความเพียร, ความถูกต้อง, ความขยันหมั่นเพียร, ความสามารถในการทำงานจนจบ; การพัฒนาทักษะการมองเห็นและความสามารถ

หนังสือเล่มนี้ส่งถึงครูผู้สอนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ติวเตอร์ และผู้ปกครอง

ดี.เอ็น. โคลดินา
วาดภาพกับเด็กอายุ 3-4 ปี บันทึกบทเรียน

จากผู้เขียน

เมื่อจบปีที่สาม เด็กจะได้เรียนรู้แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับสี ขนาด รูปร่าง ฟังนิทาน; เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบวัตถุจริงกับภาพในรูปภาพ มองไปที่ทิวทัศน์

มันง่ายกว่าสำหรับเด็กเล็กในการแสดงความประทับใจด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมภาพ (ภาพปริมาตร - ในการสร้างแบบจำลอง, ภาพเงา - ในแอปพลิเคชัน, กราฟิก - ในการวาดภาพ) เขาถ่ายทอดภาพของวัตถุด้วยความช่วยเหลือของดินน้ำมัน, กระดาษสี, สี วัสดุเหล่านี้ควรอยู่กับเด็กเสมอ แต่นี่ยังไม่เพียงพอ จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของทารก แสดงเทคนิคการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้วิธีตัดกระดาษสี และแนะนำเทคนิคการวาดภาพต่างๆ ในการพัฒนาทักษะการมองเห็นเราควรสร้างการรับรู้ของรูปแบบ สี จังหวะ ความคิดเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

เด็กอายุ 3-4 ขวบสามารถทำอะไรได้หลายอย่าง เช่น ล้างมือ แปรงฟัน รับประทานอาหารด้วยตัวเอง แต่งตัวและเปลื้องผ้า ใช้ห้องน้ำ ทารกพัฒนาเหตุผลในการพูดอย่างง่าย เขายินดีที่จะตอบคำถามของผู้ใหญ่เข้าถึงเพื่อสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ ทักษะการเล่นและพฤติกรรมตามอำเภอใจของเขาพัฒนาขึ้น เด็กจะพัฒนาความสนใจในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการปะติด ในตอนแรกเขาสนใจในกระบวนการวาดภาพ แต่เด็ก ๆ ก็เริ่มสนใจในคุณภาพของภาพวาด เขาพยายามวาดภาพวัตถุให้เป็นธรรมชาติที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และหลังเลิกเรียนชื่นชมผลงานของเขา บอกว่าเขาเลือกสีอะไรและทำไม วัตถุนี้ทำอะไรได้บ้าง เขาได้ภาพวาดแบบไหน

สำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและการเรียนรู้กิจกรรมทางสายตาจำเป็นต้องคำนึงถึงความสนใจของเด็ก ๆ ใช้หัวข้อที่หลากหลายของชั้นเรียนและรูปแบบขององค์กร (งานเดี่ยวและงานส่วนรวม) การสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรในห้องเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก

คู่มือนี้มีเนื้อหาโดยสรุปของกิจกรรมสนุกๆ สำหรับการวาดภาพด้วยดินสอสี สีกูอาช และสีน้ำด้วยวิธีดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม กิจกรรมเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และการพัฒนาความรู้สึกของความงาม การพัฒนาจินตนาการ ความเป็นอิสระ ความอุตสาหะ ความถูกต้อง และความขยันหมั่นเพียร ความสามารถในการทำงานจนจบ การพัฒนาทักษะการมองเห็นและความสามารถ

ชั้นเรียนถูกรวบรวมตามหลักการใจความ: หัวข้อเดียวรวมทุกชั้นเรียน (ในโลกภายนอก, การพัฒนาคำพูด, การสร้างแบบจำลอง, การใช้งาน, การวาดภาพ) ในระหว่างสัปดาห์ บทเรียนการวาดภาพกับเด็กอายุ 3-4 ปีจะจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้งและใช้เวลา 15 นาที คู่มือประกอบด้วย 36 บทคัดย่อของชั้นเรียนที่ซับซ้อนซึ่งออกแบบมาสำหรับปีการศึกษา (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคม)

อ่านโครงร่างของบทเรียนอย่างละเอียดล่วงหน้า และหากมีบางอย่างไม่เหมาะกับคุณ ให้ทำการเปลี่ยนแปลง เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็น งานเบื้องต้นก็มีความสำคัญเช่นกัน (การอ่านงานศิลปะ ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์รอบข้าง ตรวจสอบภาพวาดและภาพวาด) เป็นการดีกว่าที่จะทำบทเรียนการวาดภาพหลังจากที่เด็ก ๆ ได้ปั้นและกรอกใบสมัครในหัวข้อนี้แล้ว

โดยการสังเกตเด็กแต่ละคนในชั้นเรียนหรือเล่นกับเด็กคนอื่นๆ คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเขาและจัดการกับพฤติกรรมที่ยากได้

ถ้าเป็นเด็ก ลาออกจากงานของเขาทันทีที่บางสิ่งไม่ได้ผลสำหรับเขาหมายความว่าเขาไม่รู้วิธีเอาชนะอุปสรรค สิ่งนี้สามารถสอนได้โดยเสนอวิธีอื่นเพื่อให้บรรลุสิ่งที่เขาต้องการ เด็กจะเข้าใจว่ามีทางออกจากสถานการณ์ใด ๆ ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณไม่สามารถวาดตุ๊กตาหิมะได้ ให้ชวนเขามาปั้นตุ๊กตาหิมะกับคุณ

ถ้าเป็นเด็ก สูญเสียความสนใจอย่างรวดเร็วบางทีมันอาจจะง่ายหรือซับซ้อนเกินไปสำหรับเขา เข้าใจเหตุผลและทำให้งานยากขึ้นหรือง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น เด็กต้องวาดมันฝรั่งขนาดใหญ่ ถ้ามันง่ายเกินไปสำหรับเขาให้วาดหัวผักกาดด้วยยอด หากงานยากเกินไป เด็กสามารถใช้นิ้ววาดจุดหลายๆ จุดโดยวาดภาพมันฝรั่งในถุง

ถ้าเป็นเด็ก เหนื่อยเร็ว, ไม่สามารถนั่งได้แม้แต่ห้านาที, พยายามพัฒนาความอดทนโดยใช้การนวด, การทำให้แข็ง, การออกกำลังกายแบบกีฬา; ในห้องเรียน ให้สลับระหว่างกิจกรรมที่เคลื่อนไหวและสงบให้บ่อยขึ้น

เพื่อให้ลูก เข้าใจงานและเสร็จสิ้นมีความจำเป็นต้องพัฒนาความสนใจและความสามารถในการมีสมาธิ เล่นเกมกับเขา "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง" วางของเล่น 3-4 ชิ้นไว้ข้างหน้าเด็ก แล้วซ่อนของเล่นหนึ่งชิ้นหรือสลับของเล่นโดยที่พวกเขาไม่ทันสังเกต พยายามให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำงานให้เสร็จตามตรรกะ ("มาวาดเส้นทางให้เม่นกลับบ้านกันเถอะ", "มาตักน้ำให้ปลาในตู้ปลาให้มากขึ้น มิฉะนั้นพวกมันจะไม่มีที่ให้ว่ายน้ำ")

บทเรียนการวาดภาพถูกสร้างขึ้นตามแผนโดยประมาณต่อไปนี้:

การสร้างสถานการณ์ของเกมเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กและพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ (ปริศนา, เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, ตัวละครในเทพนิยายที่ต้องการความช่วยเหลือ, เกมละคร, แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความจำ, ความสนใจและความคิด, เกมกลางแจ้ง) ;

ภาพของวัตถุ (การตรวจสอบและสัมผัสวัตถุ ในบางกรณีเป็นการแสดงเทคนิคภาพ)

การปรับแต่งภาพวาดด้วยองค์ประกอบเพิ่มเติม (คุณต้องให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ด้วยวิธีการแสดงออก - เลือกสีที่ถูกต้องรายละเอียดที่น่าสนใจ)

การพิจารณาผลงานที่ได้รับ (เฉพาะภาพวาดของเด็กจะได้รับการประเมินในเชิงบวก เด็ก ๆ ควรชื่นชมยินดีกับผลงานและเรียนรู้ที่จะประเมินผลงานของพวกเขา)

งานเกมวางแผนที่น่าสนใจทำให้เด็ก ๆ ต้องการทำงานให้ดีที่สุด

เราแสดงรายการวิธีการวาดที่ใช้ในการทำงานกับเด็กอายุ 3-4 ปี

ภาพวาดนิ้ว. เด็กจุ่มนิ้วลงในชามน้ำ หยิบ gouache ที่ปลายนิ้วของเขาแล้วกดลงบนแผ่นกระดาษทำให้เกิดจุด

วาดด้วยไม้กวาดโฟม. เด็กถือไม้กวาดยางโฟมที่ปลายด้วยสามนิ้ว และลดปลายอีกด้านลงใน gouache ที่เจือจางด้วยน้ำ จากนั้นลากเส้นด้วยไม้กวาดหรือทาสีบนวัตถุภายในเส้นโครงร่าง

วาดมือ. เด็กจุ่มฝ่ามือทั้งหมดลงในชามน้ำที่เจือจางด้วยน้ำ และพิมพ์ด้านในฝ่ามือลงบนกระดาษ

กิจกรรม:

วัฒนธรรมทางกายภาพและสุขภาพ

เกม (ละคร)

รูปภาพ

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม

ปกป้องชีวิตและปรับปรุงสุขภาพของเด็ก

ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายอย่างครอบคลุม

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของร่างกายเด็กผ่านการชุบแข็งในรูปแบบต่างๆ

เพื่อสร้างความสนใจและความต้องการในการออกกำลังกาย

ตอบสนองความต้องการตามธรรมชาติในการเคลื่อนไหวสร้างเงื่อนไขในการแสดงทักษะยนต์ของเด็กแต่ละคน

สนับสนุนความคิดริเริ่มในการด้นสดของเด็กๆ

กระตุ้นจินตนาการ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์

เพื่อพัฒนารากฐานของวัฒนธรรมการแสดงละคร เสริมสร้างจิตวิญญาณให้กับเด็กด้วยอารมณ์เชิงบวก

เพื่อพัฒนาทักษะการแสดงของเด็กในการสร้างภาพศิลปะโดยใช้เกมด้นสดเพื่อจุดประสงค์นี้

พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ: กับเพื่อน ครู ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักการสังเกตความเป็นจริงเพื่อพัฒนาความสามารถในการมองโลกผ่านสายตาของผู้สร้าง - ศิลปิน

เพื่อให้อิสระในการไตร่ตรอง - เข้าถึงวิธีการทางศิลปะของเด็ก - การมองเห็นโลกของพวกเขา

พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สถานะ ทัศนคติต่อภาพที่ปรากฎ ทดลองกับรูปแบบและวิธีการต่างๆ ของการพรรณนา

เพื่อสร้างอิสระสูงสุดสำหรับการแสดงความคิดริเริ่มและพื้นที่ทางร่างกายและจิตใจที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

ตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็กโดยไม่ระงับความสนใจในการรู้จักธรรมชาติ เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมันที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่หลากหลายของเด็ก เพื่อปลูกฝังทักษะการทำกิจกรรมและการคิดอย่างอิสระ

พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อน ผู้ใหญ่ และสิ่งแวดล้อม โดยเน้นที่รูปแบบพฤติกรรมที่ไม่รุนแรง

เปิดโอกาสให้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า: ดู ได้ยิน สัมผัส ลิ้มรส รู้สึกถึงองค์ประกอบต่างๆ ของโลกรอบตัว

บล็อกใจความ:

สัปดาห์	เดือน
สัปดาห์	มิถุนายน	กรกฎาคม	สิงหาคม
	"ฤดูร้อนสีแดงมาแล้ว"	"ทุ่งดอกไม้"	"การผจญภัยของลำธาร"
	"ตะวันมาเยือน"	"เพื่อนหกขา"	"ครอบครัวของฉัน"
	"การผจญภัยของสัญญาณไฟจราจร"	"ที่หมีในป่า ... "	"เราเป็นนักกีฬา"
	"ของเล่นชิ้นโปรด"	"ฟาร์มคลั่ง"	"ถ้าคุณอยากมีสุขภาพดี"

การวางแผนบทเรียน:

วันจันทร์

การวาดภาพ

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม

การประยุกต์/การออกแบบ

ข้อสังเกตในการเดิน
โลกผัก	โลกของสัตว์	ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
พิจารณาไม้ล้มลุกในทุ่งหญ้า ชี้แจงชื่อ ลักษณะที่ปรากฏ (ระฆัง ดอกเดซี่) พิจารณาพืชในสวนดอกไม้ ชี้แจงสี รูปร่างของใบไม้ ระลึกถึงกฎการดูแล	สร้างความสามารถในการแยกแยะลักษณะนก (นกพิราบ, กา, นกกระจอก, นกกิ้งโครง, เป็ด) ต่อไป ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสุนัขและลูกสุนัข ลักษณะเด่น ความแตกต่าง	ชมสายรุ้ง.
แสดงให้เห็นว่าผักเติบโตอย่างไรในฤดูร้อน แสดงผักที่เริ่มสุกในฤดูร้อน (หัวผักกาด แครอท แตงกวา มะเขือเทศ) เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างสวนและดอกไม้ป่าในรูป สี กลิ่น	ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับแมลง (แมลงวัน ผีเสื้อ เต่าทอง มด ตั๊กแตน)	เฝ้าระวังพายุฤดูร้อน. เรียนรู้วิธีสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุด: ฝนตก - มีแอ่งน้ำอยู่บนพื้น กำหนดทรายแห้งหรือเปียกตามสี ต่อไปจะกินลมชมวิว
ขยายแนวคิดเกี่ยวกับไม้พุ่ม (ราสเบอร์รี่ ลูกเกด) แสดงว่าผลเบอร์รี่สุกบนพุ่มไม้	เรียนรู้ที่จะแยกแยะแมลงจากสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ต่อไป	เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดสถานะของสภาพอากาศตามคุณสมบัติหลัก แสดงว่าฝนฤดูร้อนอาจแตกต่างกัน

ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม

มิถุนายน


สัปดาห์ที่ 1	ฤดูร้อนสีแดงมาถึงแล้ว	ขยายความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล สัญญาณหลักของฤดูร้อน: ดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้า ข้างนอกร้อน คุณสามารถนอนอาบแดดได้ นานวันเข้ามืดค่ำ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ
สัปดาห์ที่ 2	ดวงอาทิตย์อาศัยอยู่ที่ไหน?	เพื่อสร้างความสนใจในปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, ดวงดาว ส่งเสริมให้สร้างการเชื่อมโยงที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: บนท้องฟ้าดวงอาทิตย์ - รุ่งเช้ามาถึงบนท้องฟ้าดวงจันทร์และดวงดาว - ค่ำคืนมาถึงแล้ว
สัปดาห์ที่ 3	ข้อควรระวัง: ถนน!	เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและความหมายของมัน เพิ่มพูนความรู้เรื่องข้อปฏิบัติบนทางเท้าและบนทางเท้า พัฒนาความสามารถในการสังเกตการจราจรบนท้องถนนต่อไป
สัปดาห์ที่ 4	ของเล่นชิ้นโปรด.	เพื่อสร้างแนวคิดของคำว่า "ของเล่น" โดยทั่วไป ส่งเสริมการจำแนกประถมศึกษาตามจุดประสงค์ สี รูปร่าง ปลูกฝังความร่วมมือระหว่างเกม ความแม่นยำ ความเคารพต่อของเล่น

กรกฎาคม


สัปดาห์ที่ 1	ดอกไม้ในแปลงดอกไม้	ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของโลกพืชในฤดูร้อน เพื่อสร้างแนวคิดของคำว่า "ดอกไม้" โดยทั่วไป ปลูกฝังจิตสำนึกในความงามและความต้องการที่จะดูแลธรรมชาติ
สัปดาห์ที่ 2	ทารกหกขา	ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายของแมลง เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างผีเสื้อกับด้วง ผีเสื้อมีปีกขนาดใหญ่หนวดงวง ผีเสื้อ - คลานบิน ด้วงมีปีกแข็ง ด้วงคลานและบิน ฉวัดเฉวียน ปลูกฝังความรักในแมลง
สัปดาห์ที่ 3	ใครอาศัยอยู่ในป่า?	เพื่อสร้างแนวคิดของคำว่า "สัตว์ป่า" โดยทั่วไป เพื่อรวบรวมความสามารถในการจดจำ ตั้งชื่อ และแยกแยะคุณลักษณะของรูปลักษณ์และวิถีชีวิตของสัตว์ป่า เรียกพวกเขาว่าทารก ปลูกฝังความรักสัตว์โลก
สัปดาห์ที่ 4	ใครอาศัยอยู่ในฟาร์ม?	เพื่อสร้างแนวคิดของคำว่า "สัตว์เลี้ยง" โดยทั่วไป ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ พฤติกรรม วิถีชีวิตของสัตว์เลี้ยงและลูกของมันต่อไปตามคำอธิบาย ปลูกฝังทัศนคติที่เอื้ออาทรต่อสัตว์เลี้ยง

สิงหาคม


สัปดาห์ที่ 1	ฝนร้องเพลง.	เรียนรู้คุณสมบัติของน้ำต่อไป เรียนรู้ที่จะทำการทดลองเบื้องต้นกับน้ำ สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นเหตุและผล: ดวงอาทิตย์ส่องแสง หิมะกำลังละลาย ลำธารกำลังไหล ปลูกฝังความเคารพต่อน้ำ
สัปดาห์ที่ 2	อัลบั้มครอบครัวของเรา	เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับครอบครัวและสถานที่ของพวกเขาในนั้น กระตุ้นให้พวกเขาบอกชื่อสมาชิกในครอบครัว อาชีพของพวกเขา ยกระดับความปรารถนาที่จะดูแลครอบครัวและเพื่อนฝูง
สัปดาห์ที่ 3	ทำไมคุณถึงต้องการที่ชาร์จ?	เพื่อสร้างนิสัยการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันสุขอนามัยส่วนบุคคล เพื่อรวมทักษะในการออกกำลังกายต่าง ๆ เข้าด้วยกันอย่างสนุกสนาน ทำให้เกิดอารมณ์ทางบวก ส่งเสริมการสะท้อนพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน
สัปดาห์ที่ 4	รักษาสำหรับตุ๊กตา	เพื่อสร้างแนวคิดของการสรุปคำศัพท์ "ผัก", "ผลไม้" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้เกี่ยวกับสถานที่เติบโตเกี่ยวกับวิธีการเตรียม เรียนรู้ที่จะแยกแยะผักและผลไม้ในลักษณะและรสชาติ

กิจกรรมภาพ

	การวาดภาพ	การสร้างแบบจำลอง	แอปพลิเคชัน
สัปดาห์ที่ 1	"ธงที่สวยงามบนเชือก"	"เจี๊ยบ"	"ไชโย วันหยุด!"
สัปดาห์ที่ 1	แนะนำรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าต่อไป พัฒนาความสามารถในการวาดวัตถุสี่เหลี่ยม ฝึกวาดภาพด้วยสี	เรียนรู้การแกะสลักวัตถุทรงกลมและยาว เข้าใกล้การถ่ายโอนลักษณะเฉพาะของวัตถุที่แม่นยำยิ่งขึ้น ปรับปรุงเทคนิคทางตรงและแบบวงกลม	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางอย่างจากตัวเลขสำเร็จรูป เรียนรู้ที่จะหาที่สำหรับธงและลูกบอลด้วยตัวคุณเอง เพื่อรวมความสามารถในการทาชิ้นส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง
สัปดาห์ที่ 2	"ดวงอาทิตย์"	"หอยทาก"	"พระอาทิตย์ทรงกลด"
สัปดาห์ที่ 2	แนะนำเทคนิคการพิมพ์มือ เรียนรู้การใช้สีบนฝ่ามืออย่างรวดเร็วและพิมพ์ - รังสีของดวงอาทิตย์ พัฒนาการรับรู้สี	เรียนรู้การปั้นหอยทากโดยการพับเสาและดึงส่วนหัวและเขา เรียนรู้การแกะสลักด้วยมือของคุณต่อไป	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากตัวเลขสำเร็จรูป: วงกลมหนึ่งวงและแถบตรงหลายเส้น พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ปลูกฝังความถูกต้อง
สัปดาห์ที่ 3	"รถไฟสวย"	"เครื่องบิน"	"ไฟจราจร"
สัปดาห์ที่ 3	ดำเนินการต่อเพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและทรงกลม พัฒนาจินตนาการ	เรียนรู้การปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยสองส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน (ชิ้นยาว) ในการรวมความสามารถในการแบ่งก้อนด้วยตาออกเป็นสองส่วนเท่า ๆ กัน ให้ม้วนออกด้วยการเคลื่อนไหวตามยาวแล้วแผ่ให้แบน	เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและวัตถุประสงค์ของสี เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางอย่างจากตัวเลขสำเร็จรูป แก้ไขวิธีการทำงานด้วยกาว
สัปดาห์ที่ 4	"แม่ลูกดก"	"หมีแก้วน้ำ"	"ปิรามิดหลากสี"
สัปดาห์ที่ 4	เรียนรู้เทคนิคการลงสีที่ถูกต้อง ปัดจากบนลงล่างหรือจากซ้ายไปขวาโดยไม่ต้องเกินเส้นขอบ พัฒนาความรู้สึกของสีการรับรู้ความงาม	ออกกำลังกายในภาพวัตถุที่ประกอบด้วยชิ้นส่วนทรงกลมขนาดต่างๆ กระตุ้นความปรารถนาที่จะตกแต่งวัตถุด้วยรายละเอียดเล็กน้อย	ถ่ายโอนรูปภาพของของเล่นไปยังแอปพลิเคชัน พรรณนาวัตถุจากหลายส่วน จัดเรียงรายการตามลำดับที่ลดลง

	การวาดภาพ	การสร้างแบบจำลอง	แอปพลิเคชัน
สัปดาห์ที่ 1	"ดอกแดนดิไลอันในหญ้า"	"ดอกไม้"	"ดอกไม้สวย"
สัปดาห์ที่ 1	เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความงามของทุ่งหญ้าดอกไม้รูปร่างของดอกไม้ในการวาดภาพ ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพ พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียภาพ จินตนาการที่สร้างสรรค์	เพื่อรวบรวมความสามารถในการแกะสลักดอกไม้ที่คุ้นเคยโดยใช้เทคนิคที่ได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้ พัฒนาความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระ	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพเป็นส่วนๆ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำสิ่งสวยงามสำหรับเป็นของขวัญ พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ
สัปดาห์ที่ 2	"เต่าทอง"	"เต่าทอง"	"หนอนผีเสื้อร่าเริง"
สัปดาห์ที่ 2	ฝึกวาดนิ้ว. เพื่อรวมความสามารถในการใช้จุดบนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุอย่างเท่าเทียมกันเพื่อวาดหญ้าในเฉดสีต่างๆ	เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดภาพที่คุ้นเคยในการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้การใช้สื่อเพิ่มเติมในการทำงานของคุณ	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากส่วนต่างๆ ของทรงกลม ทำตามลำดับที่กำหนด วางตำแหน่งภาพบนแผ่นงานให้ถูกต้อง ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน
สัปดาห์ที่ 3	"เม่น"	"เม่น"	"บ้านหมี"
สัปดาห์ที่ 3	เรียนรู้การวาดสัตว์โดยใช้วิธีการกระตุ้น เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยพู่กันในรูปแบบต่างๆ พัฒนาจินตนาการ	พัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลอง ปรับปรุงความสามารถในการหมุนเป็นวงกลม เรียนรู้การดึงชิ้นส่วนแต่ละส่วนออกด้วยมือของคุณ และใช้การวางซ้อนกันเพื่อแสดงหนาม	พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ สอนให้เทียบขนาดของอาคารกับขนาดของวัตถุ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรายละเอียดอาคาร พัฒนาฟังก์ชั่นการวางแผนการพูด
สัปดาห์ที่ 4	"เราอาศัยอยู่กับยายของฉัน..."	"เป็ด"	"รั้ว"
สัปดาห์ที่ 4	สอนวิธีใช้ฝ่ามือเป็นเครื่องมือการมองเห็นต่อไป: ทาสีด้วยสีและพิมพ์ (นิ้วหัวแม่มือเงยหน้าขึ้น ส่วนที่เหลือไปด้านข้าง) เสริมสร้างความสามารถในการเติมเต็มภาพด้วยรายละเอียด	ฝึกใช้เทคนิคการบีบดึง เสริมสร้างความสามารถในการแกะสลักอย่างประณีต	เรียนรู้ที่จะกั้นพื้นที่ขนาดใหญ่ ("ทะเลสาบ" สำหรับเป็ด) เสริมสร้างความสามารถในการบอกว่าพวกเขาจะสร้างอย่างไร กระตุ้นความปรารถนาที่จะออกแบบด้วยตัวคุณเอง

	การวาดภาพ	การสร้างแบบจำลอง	แอปพลิเคชัน
สัปดาห์ที่ 1	"ฝนที่ฉันชอบ"	"สะพาน"	"สะพานข้ามแม่น้ำ"
สัปดาห์ที่ 1	ฝึกวาดด้วยนิ้วของคุณ แสดงวิธีรับคะแนนและสายย่อ เรียนรู้การวาดฝนจากเมฆ ปลูกฝังความถูกต้อง	การสร้างแบบจำลองสะพานจาก "ท่อนซุง" หลายท่อนที่มีความยาวและความหนาเท่ากัน ปรับปรุงเทคนิคทางตรงและแบบวงกลม การสร้างองค์ประกอบจากลำธารและสะพาน	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบของเนื้อหาบางส่วนจากชิ้นส่วนสำเร็จรูปหลายชิ้น (แม่น้ำ สะพาน เรือ) เพื่อรวมความสามารถในการทาชิ้นส่วนของภาพด้วยกาวโดยเริ่มจากตรงกลาง
สัปดาห์ที่ 2	"กรอบรูป"	"ของขวัญสำหรับพี่ชาย (น้องสาว)"	“บ้านที่เราอาศัยอยู่”
สัปดาห์ที่ 2	ฝึกพิมพ์ด้วยการพิมพ์ เพื่อรวมความสามารถในการพิมพ์บนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุอย่างเท่าเทียมกัน พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์	พัฒนาการแสดงเป็นรูปเป็นร่าง จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ต่อไป เพื่อรวมความสามารถในการใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองที่หลากหลายเมื่อสร้างภาพ	เรียนรู้วิธีจัดองค์ประกอบภาพจากหลายๆ ส่วน ทำตามลำดับที่กำหนด และวางตำแหน่งบนแผ่นงานอย่างถูกต้อง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่าง (สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม)
สัปดาห์ที่ 3	"เมาส์แชมเปี้ยน"	การสร้างแบบจำลองโดยการออกแบบ	"เหรียญแชมป์"
สัปดาห์ที่ 3	ออกกำลังกายในการวาดภาพกราฟิกที่เสร็จแล้วบนกระดาษอย่างสม่ำเสมอด้วยดินสอสี	เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดภาพของวัตถุที่คุ้นเคยในการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้ที่จะกำหนดสิ่งที่คุณต้องการตาบอดอย่างอิสระ นำสิ่งที่คุณต้องการไปสู่จุดสิ้นสุด	เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพจากหลายส่วน กำหนดสิ่งที่คุณต้องการได้รับจากผลลัพธ์ นำสิ่งที่คุณต้องการไปสู่จุดสิ้นสุด แก้ไขวิธีการทำงานด้วยกาว
สัปดาห์ที่ 4	"ผลเบอร์รี่และแอปเปิ้ล"	"ผลเบอร์รี่สำหรับ Mishutka"	"กระเช้าผลไม้"
สัปดาห์ที่ 4	ฝึกพิมพ์ด้วยการพิมพ์ เรียนรู้การวาดผลเบอร์รี่และแอปเปิ้ลที่กระจัดกระจายบนจานโดยใช้ความแตกต่างของขนาดและสี พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ	เสริมสร้างความสามารถในการแกะสลักวัตถุทรงกลม เรียนรู้การถ่ายทอดในรูปแบบจำลองความประทับใจต่อสิ่งแวดล้อม ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขา	วางตำแหน่งภาพบนกระดาษได้อย่างอิสระ แยกแยะวัตถุตามรูปร่างของวัตถุ แก้ไขเทคนิคการติดกาวที่ถูกต้อง

ทำงานกับผู้ปกครอง:

ประกวด

สำหรับหมวกที่ดีที่สุด

เปิดใช้งานการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในความสนใจและความต้องการของเด็ก

เพื่อพัฒนาปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว

การปรึกษาหารือ "การใช้ปัจจัยธรรมชาติในการทำให้เด็กแข็งตัวในฤดูร้อน"

ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองให้ใช้งานช่วงฤดูร้อนเพื่อทำให้เด็กแข็งตัว

การปรึกษาหารือ

"เกมสำหรับอยู่ไม่สุข"

เพิ่มพูนทักษะการสอนของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กสมาธิสั้น

การปรึกษาหารือ

"ความปลอดภัยของเด็กบนถนนในเมือง"

ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองในประเด็นของการให้ความรู้แก่พฤติกรรมของเด็ก ๆ บนท้องถนน

การปรึกษาหารือ

“มารยาทเด็ก”

ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองในประเด็นของการให้ความรู้เรื่องวัฒนธรรมพฤติกรรม

การนำไปใช้ในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้านของวิธีการศึกษาที่เหมือนกัน

การปรึกษาหารือ

"องค์กรแห่งการเดินของครอบครัว"

เพิ่มพูนทักษะการสอนของผู้ปกครองด้วยรูปแบบใหม่และวิธีการจัดการเดินเล่นกับเด็ก

การปรึกษาหารือ

"การเดินทางกับทารก"

เพิ่มพูนความรู้การสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีทำให้ส่วนที่เหลือน่าสนใจและน่าตื่นเต้น

การปรึกษาหารือ

“ฉันอยากเป็นนักว่ายน้ำ...ให้พวกเขาสอนฉัน”

เพิ่มพูนความรู้การสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีสอนเด็กไม่ให้กลัวน้ำ

นิทรรศการภาพถ่ายพ่อแม่

"ลูกของฉันจากเปล"

เปิดใช้งานการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการทำงานของโรงเรียนอนุบาล

การพัฒนาความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างผู้ปกครองและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

การปรึกษาหารือ

"เรื่องวิตามิน"

ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองให้มีคำถามเกี่ยวกับวิตามินเกี่ยวกับการใช้อย่างถูกต้อง

การปรึกษาหารือ

“โฮสคืออะไร”

การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ดึงดูดความสนใจของครอบครัวในเรื่องการพัฒนาสุขภาพของเด็กที่บ้าน

หนังสือพิมพ์ติดผนัง

"เด็ก-สตรอง"

ดึงดูดผู้ปกครองให้สนใจในวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

การแสดงให้เห็นถึงความสนใจของเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลในเรื่องของการรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนิยาย

เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, คาถา:

"รุ่งเช้า - รุ่งอรุณ ... "

"ชิกิ - ชิกิ - ชิคาลอชกิ ... "

"ฉันจะไป - ฉันจะไปหายายไปหาปู่ของฉัน ... "

"มีไก่สามตัวอยู่ข้างนอก..."

"เรือ..."

"โอ้ ในป่าเขียวขจี..."

เทพนิยาย:

"เยี่ยมชมดวงอาทิตย์" (สโลวัก)

"กล้าหาญ - ทำได้ดี" (บัลแกเรีย)

"ขี้เกียจ Brucholina" (อิตาลี)

"ต้อนด้วยท่อ"

กวีนิพนธ์:

A. Pushkin "แสงสว่างของเราดวงอาทิตย์!"

B. Zakhoder "คนขับรถ"

K. Chukovsky "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย"

S. Mikhalkov "เพลงของเพื่อน"

เรื่อง:

K. Ushinsky "สายลมและแสงแดด"

L. Petrushevskaya "หมูปีเตอร์กับรถ"

Ch. Yancharsky "ในร้านขายของเล่น"

เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, คาถา:

"หญ้า-มด..."

"กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน..."

"กระต่ายเต้นรำ ... "

"Kisonka - murysenka ..."

“เต่าทอง…”

“โวยวายอะไร”

เทพนิยาย:

"ปลาบู่ - กระบอกดำกีบขาว" (arr. M. Bulatov)

"หมีน้อยจอมตะกละสองตัว" (ฮังการี)

"กระทงกับเมล็ดถั่ว" (อร. กปิตสะ)

"แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก" (arr. Bogolyubskaya)

กวีนิพนธ์:

K. Balmont "ยุง - มาการิกิ"

A.K. Tolstoy "ระฆังของฉัน ... "

V. Berestov "ไก่กับไก่", "ปลาบู่"

S. Marshak "เด็กในกรง"

เรื่อง:

B. Zhitkov "เราไปสวนสัตว์กันอย่างไร"

L. Muur "แรคคูนน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระ"

V. Suteev "ลูกแมวสามตัว"

เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, คาถา:

"ฝน ฝน อีกแล้ว..."

“ทิลิ – บูม! ทิลิ - บอม!

"รุ้ง - อาร์ค ... "

"เงา เงา เหงื่อ..."

"ปู่เม่น ... "

เทพนิยาย:

"สามพี่น้อง" (คากะเซียน)

"บ้านขนมปังขิง" (ภาษาเยอรมัน)

"สงครามเห็ดกับผลเบอร์รี่" (arr. V. Dahl)

"หาง Travkin"

กวีนิพนธ์:

S. Gorodetsky "เพลงกล่อมเด็ก", "ใครน่ะ"

A. Koltsov "ลมพัด"

A. Barto "สาวสกปรก"

I. Tokmakova "ที่ปลาหลับ"

เรื่อง:

D. Mamin - ไซบีเรียน "คำอุปมาเรื่องนมโจ๊กข้าวโอ๊ตและแมวสีเทา Murka"

S. Prokofiev "เรื่องราวของหนูหยาบคาย"

การวางแผนในกลุ่ม II จูเนียร์ตาม T.S. Komarova กับองค์ประกอบของ I.A. ไลโควา

(อ้างอิงจาก "โปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล" ที่ดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน แก้ไขโดย M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005)

เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดความงามของวัตถุรอบข้างและธรรมชาติด้วยภาพวาด (ท้องฟ้าสีครามมีเมฆขาว ใบไม้หลากสีร่วงหล่นลงสู่พื้น เกล็ดหิมะร่วงหล่นสู่พื้น ฯลฯ)

เรียนรู้วิธีการจับดินสอ ปากกาปลายสักหลาด แปรงอย่างถูกวิธีโดยไม่เกร็งกล้ามเนื้อและไม่ต้องบีบนิ้วแน่น บรรลุการเคลื่อนไหวของมืออย่างอิสระด้วยดินสอและแปรงในกระบวนการวาด สอนวิธีหยิบสีบนพู่กัน: ค่อยๆ จุ่มสีทั้งหมดลงในโถสี, ปัดสีส่วนเกินบนขอบโถออกโดยแตะที่กองสีเบาๆ, ล้างแปรงให้สะอาดก่อนหยิบสีจาก สีที่แตกต่างกัน สอนการเช็ดแปรงที่ล้างแล้วให้แห้งบนผ้านุ่มหรือกระดาษเช็ดมือ

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อของสี (แดง, น้ำเงิน, เขียว, เหลือง, ขาว, ดำ) เพื่อแนะนำเฉดสี (ชมพู, น้ำเงิน, เทา) ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การเลือกสีที่สอดคล้องกับวัตถุที่ปรากฎ

ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการตกแต่ง: เรียนรู้การตกแต่งด้วยรูปแบบเงาของของเล่น Dymkovo (นก แพะ ม้า ฯลฯ ) และวัตถุ (จานรอง ถุงมือ) ที่แกะสลักโดยครู

เพื่อสอนการลากเส้นจังหวะ จังหวะ จุด จังหวะ (ใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ ฝนตก “หิมะ หิมะหมุน ถนนขาวโพลนทั้งถนน” “ฝน ฝน หยด หยด หยด .. ” เป็นต้น)

เรียนรู้การพรรณนาวัตถุธรรมดา วาดเส้นตรง (สั้น, ยาว) ในทิศทางต่างๆ, ข้ามพวกมัน (แถบ, ริบบิ้น, เส้นทาง, รั้ว, ผ้าเช็ดหน้าตาหมากรุก ฯลฯ) พาเด็ก ๆ ไปที่ภาพของวัตถุที่มีรูปร่างต่าง ๆ (กลม, สี่เหลี่ยม) และวัตถุที่ประกอบด้วยรูปทรงและเส้นต่าง ๆ (ตุ๊กตาหิมะรูปไก่, เกวียน, รถพ่วง, ฯลฯ )

เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตอย่างง่าย การทำซ้ำภาพของวัตถุหนึ่งชิ้น (ต้นคริสต์มาสบนเว็บไซต์ของเรา แก้วน้ำกำลังเดิน) หรือการวาดภาพวัตถุ แมลง ฯลฯ ต่างๆ (แมลงและหนอนคลานอยู่ในหญ้า มนุษย์ขนมปังขิงกลิ้งไปตามทาง ฯลฯ) สอนเด็กให้จัดเรียงภาพทั่วทั้งแผ่น

วรรณกรรมหลัก:

1. Komarova T.S. ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ในกลุ่มอนุบาลที่สอง บทคัดย่อของชั้นเรียน - ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2552. - 96 น.

(22 บทเรียนจาก 35 ≈ 63%)

2. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - ม.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2551. - 144 น.

(13 บทเรียนจาก 35 ≈ 37%)

จำนวนบทเรียน: 35

ภายในสิ้นปี เด็ก ๆ สามารถ:

ü รู้จักและตั้งชื่อวัสดุที่คุณสามารถวาดได้ สีที่กำหนดโดยโปรแกรม ของเล่นพื้นบ้าน (ของเล่น matryoshka Dymkovo)

ü บรรยายวัตถุแต่ละชิ้นที่มีองค์ประกอบเรียบง่ายและไม่ซับซ้อนในโครงเรื่องเนื้อหา

ü เลือกสีที่เข้ากับวัตถุที่แสดง

ü ใช้ดินสอ ปากกาปลายสักหลาด แปรง และสีอย่างถูกต้อง

ส่งมาโดย: Komarova T.S. ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ในกลุ่มอนุบาลที่สอง บทคัดย่อของชั้นเรียน - ม.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2552. - หน้า 7 - 9.

กันยายน

บทที่ 1

หัวข้อของบทเรียน : « ลูกบอลที่ร่าเริงและดังของฉัน ...» - เรื่องการวาดภาพการวินิจฉัย

เนื้อหาของโปรแกรม : สร้างความสนใจในการวาดของเล่น เพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาวัตถุสีกลม (ลูกบอล) เรียนรู้การปิดเส้นเป็นวงแหวนแบ่งวงกลมออกเป็นสองส่วนแล้วทาสีทำซ้ำโครงร่างของรูปที่วาด ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพด้วยสี gouache พัฒนาสายตา การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

งานเบื้องต้น : เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายด้วยลูกบอล (กลิ้ง, ขว้างด้วยสองมือจากด้านล่างและจากหน้าอก, ส่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) การตรวจและตรวจลูกบอลชนิดต่างๆ เพื่อรับความรู้สึกสัมผัส การรับรู้รูปร่างและสี

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 18-19.

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ในเด็ก: แผ่นกระดาษสี่เหลี่ยมขนาดต่างๆ (ไม่จำเป็น) - 15x15, 20x20, 25x25 ซม. วงกลมกระดาษแข็งสำหรับตรวจสอบแบบฟอร์ม สี gouache (สองสีสำหรับเด็กแต่ละคน); แปรง, เหยือกน้ำ; ผ้าเช็ดปากสำหรับกองแห้ง ที่ครู: กระดาษสี่เหลี่ยมจัตุรัสเปล่าอย่างน้อย 25x25 ซม. ครึ่งวงกลมคู่หนึ่งเพื่อแสดงการผสมสี (น้ำเงิน + แดง, น้ำเงิน + เหลือง, เขียว + ส้ม, เป็นต้น), พู่กัน, แก้วน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, วงกลมกระดาษแข็ง, ลูกบอลสองสี

ฉันฉันสัปดาห์

บทเรียน #2

หัวข้อของบทเรียน : " ฝนตก " .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดความประทับใจของชีวิตรอบตัวด้วยภาพวาด วาดเส้นสั้น ๆ จับดินสอให้ถูกต้อง เห็นภาพปรากฏการณ์ในภาพวาด พัฒนาความปรารถนาที่จะวาด

งานเบื้องต้น : ข้อสังเกตระหว่างชื่อการเดิน. ร้องเพลงเกี่ยวกับฝน.

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การตรัสรู้, 2534. - หน้า 11 - 12. (. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 50-51.)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ดินสอสีน้ำเงิน กระดาษขนาด ½ แผ่นแนวนอน

ฉัน II สัปดาห์

บทเรียน #3

หัวข้อของบทเรียน : « ดินสอสี» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนให้เด็กลากเส้นจากบนลงล่าง พยายามวาดให้ตรงโดยไม่หยุด หากต้องการเรียนรู้วิธีหยิบสีบนแปรง ให้จุ่มสีลงในกองสีทั้งหมด ดึงหยดพิเศษออก ล้างแปรงในน้ำ ระบายออกด้วยการสัมผัสเบาๆ บนผ้า แนะนำดอกไม้ต่อไป พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษขนาด ½ แผ่น แนวนอน Gouache วาดสี่สี (บนโต๊ะที่แตกต่างกันของสองสีในชุดค่าผสมที่แตกต่างกัน แต่รวมกันอย่างสวยงาม)

ฉันวีสัปดาห์

บทเรียนที่ 4

หัวข้อของบทเรียน : « พรมลายสวย» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดเส้นจากซ้ายไปขวา, นำทางแปรงไปตามกองโดยแยกกันไม่ออก; เป็นการดีที่จะหยิบสีบนแปรงล้างแปรงให้สะอาด วาดด้วยสีอื่นอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องไปที่ที่ทาสีไปแล้ว พัฒนาการรับรู้สี รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี

งานเบื้องต้น : ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับสีในเกมการสอน พิจารณาผ้าลายทางผ้าเช็ดหน้าที่สวยงาม

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสี่เหลี่ยม ลวดลายของพรมลาย. แต่ละโต๊ะมีสองสีที่แตกต่างกันและเข้ากันได้ดี ขวดน้ำ เศษผ้า แปรง

บทที่ 5

หัวข้อของบทเรียน : « ลูกบอลสี» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนให้เด็กวาดเส้นต่อเนื่องเป็นวงกลมโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากกระดาษ ถือไว้อย่างถูกต้อง ในกระบวนการวาดให้ใช้ดินสอที่มีสีต่างกัน

งานเบื้องต้น : ทำความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลม สีต่างๆ ในกระบวนการของเกม

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ดินสอสีหรือดินสอสี แผ่นกระดาษแนวนอน

ฉันฉันสัปดาห์

บทเรียน #6

หัวข้อของบทเรียน : "แหวน" .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนให้เด็กจับดินสออย่างถูกต้อง ถ่ายทอดรูปทรงกลมในภาพวาด ฝึกมือเป็นวงกลม เรียนรู้การใช้ดินสอสีต่างๆ พัฒนาการรับรู้สี เสริมความรู้เรื่องสี

งานเบื้องต้น : ทำความคุ้นเคยกับวัตถุทรงกลมสีต่าง ๆ ในกระบวนการของเกมต่อไป

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ดินสอสี กระดาษแผ่นกลม 20x20 ซม.

ฉัน II สัปดาห์

บทเรียนที่ 7

หัวข้อของบทเรียน : « ใบไม้สีเหลืองโบยบิน» - ภาพวาดตกแต่ง

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้ที่จะจับแปรงอย่างถูกต้อง จุ่มกองทั้งหมดลงในสี เอาหยดพิเศษบนขอบขวด; วาดแผ่นพับ ใช้พู่กันทั้งกองกับกระดาษแล้วจุ่มลงในสีตามต้องการ เรียนรู้ที่จะรู้จักและตั้งชื่อสีเหลืองให้ถูกต้อง พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ สร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองทางศิลปะ: แสดงความเป็นไปได้ที่จะได้รับสีส้มโดยการผสมสีเหลืองกับสีแดง ให้ความสนใจกับการพึ่งพาขนาดของใบไม้ที่วาดกับขนาดของแปรง พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ เพื่อปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สดใสและสวยงาม ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดความประทับใจในภาพวาด

งานเบื้องต้น : ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับปรากฏการณ์ในฤดูใบไม้ร่วง: ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและร่วงหล่นมีเมฆมากและมีฝนตก ผู้คนเก็บผักและผลไม้ อ่านงานศิลปะ เล่านิทาน ร้องเพลง (ฟังเพลงฤดูใบไม้ร่วง) เกมที่มีใบไม้ร่วง ทำช่อดอกไม้ เกมการสอน "จากต้นไม้ใบอะไร".

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. 1. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การศึกษา 2534 - หน้า 14 - 15 2. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 42-43.

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษ (1/2 ของแผ่นแนวนอน) สีฟ้า, สี gouache สีเหลืองและสีแดง, จานสีหรือฝาพลาสติกสำหรับทดลองสี, แปรงสองขนาด, ขวดน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก ใบไม้เปลี่ยนสีและขนาดต่าง ๆ สวยงามในฤดูใบไม้ร่วง

ฉันวีสัปดาห์

บทเรียน #8

หัวข้อของบทเรียน : « เบอร์รี่บายเบอร์รี่» - ภาพวาดนิ้ว

เนื้อหาของโปรแกรม : เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างจังหวะ "Berry on the bushes" แสดงความเป็นไปได้ในการรวมเทคนิคภาพ: วาดกิ่งไม้ด้วยดินสอสีและผลเบอร์รี่ด้วยนิ้ว (ไม่บังคับ) พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติและการแสดงผลที่สดใส (การเป็นตัวแทน) ในภาพวาด

งานเบื้องต้น : ปั้นผลเบอร์รี่ในบทเรียนการสร้างแบบจำลอง การตรวจสอบภาพผลเบอร์รี่ในภาพถ่าย ภาพถ่าย แบบฝึกหัดการสอน "Berry by Berry" เพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ - วางภาพผลเบอร์รี่หรือสารทดแทน (วงกลมที่มีสีต่างกัน) ตามลำดับที่กำหนดเช่น 1) สีแดงหนึ่งอัน - สีเขียวหนึ่งอัน; 2) สองสีแดง - หนึ่งสีเหลือง ...

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ในเด็ก: แผ่นกระดาษสีขาวหรือสีฟ้าอ่อน, สี gouache ในฝา (2 สีตัดกัน - สีแดงและสีเขียว), ดินสอสีหรือปากกาปลายสักหลาด, กระดาษและผ้าเช็ดปาก ที่ครู: ตัวเลือกสำหรับองค์ประกอบ "ผลเบอร์รี่บนพุ่มไม้", กระดาษสีขาวหรือสีน้ำเงินหนึ่งแผ่น, ปากกาปลายสักหลาด; แฟลนเนลกราฟหรือกระดานแม่เหล็กและชุดวงกลมสีแดงและเขียว

บทเรียน #9

หัวข้อของบทเรียน : สวัสดีทักทาย! » - วาดด้วยสำลี

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพเมฆและลูกเห็บด้วยสำลีก้านโดยเปลี่ยนสีและความถี่ของการวางจุด (จุดบนเมฆอยู่ใกล้กันลูกเห็บบนท้องฟ้าหายากกว่าและมีช่องว่าง) แสดงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติของภาพและวิธีการแสดงออกทางศิลปะและอุปมาอุปไมย พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ

งานเบื้องต้น : บทสนทนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตามฤดูกาลและฝนประเภทต่างๆ (ฝน หิมะ ลูกเห็บ) อ่านเทพนิยาย "ผู้สำเร็จการศึกษา" โดย G. Tsyferov (I.A. Lykova, p. 48)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีน้ำเงิน คอตตอนบัด สี gouache สีน้ำเงินและสีขาว กระดาษและผ้าเช็ดปาก ถ้วยน้ำ ตัวอย่างตัวแปรเพื่ออธิบายเทคนิค

ฉันฉันสัปดาห์

บทเรียน #10

หัวข้อของบทเรียน : « ลูกโป่งที่สวยงาม» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็กวาดวัตถุทรงกลมต่อไป เรียนรู้วิธีจับดินสออย่างถูกต้อง ใช้ดินสอสีต่างๆ ในกระบวนการวาด พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ

งานเบื้องต้น : การสังเกตการตกแต่งห้องโถงห้องกลุ่ม

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ดินสอสี (ทั้งกล่อง) แผ่นกระดาษแนวนอน

ฉัน II สัปดาห์

บทเรียน #11

หัวข้อของบทเรียน : « ตะขาบในร้าน (บทสนทนาสุภาพ)» .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การวาดภาพที่ซับซ้อนโดยใช้เส้นหยัก ประสานสัดส่วนของแผ่นกระดาษ (พื้นหลัง) กับรูปภาพที่ต้องการ เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้สีและรูปแบบซึ่งเป็นวิธีการหลักในการแสดงออกทางศิลปะ

งานเบื้องต้น : การสร้างภาพพลาสติกของตะขาบจากกระดาษและดินน้ำมัน งานพจนานุกรม: ชี้แจงความหมายของคำว่า "ยาว - สั้น"

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นยาวหรือแถบกระดาษสีน้ำเงิน, เหลืองและเขียวอ่อน (ทางเลือกสำหรับเด็ก), สี gouache (แดง, เหลือง, เขียว), แปรง, เครื่องหมาย(หรือดินสอ), กระดาษและผ้าเช็ดปาก, ถ้วย (เหยือก) ที่ใส่น้ำ

ฉันวีสัปดาห์

บทเรียน #12

หัวข้อของบทเรียน : « ผ้าขนหนูลายสำหรับสัตว์ป่า» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ วาดลวดลายจากเส้นตรงและหยักบนสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาว แสดงการพึ่งพารูปแบบ (การตกแต่ง) กับรูปร่างและขนาดของผลิตภัณฑ์ ("ผ้าขนหนู") ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพพู่กันของคุณ แสดงตัวเลือกสำหรับการสลับเส้นตามสีและการกำหนดค่า (ตรง, หยัก) พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ เพิ่มความสนใจในงานศิลปะและงานฝีมือ

งานเบื้องต้น : การตรวจสอบวัตถุศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ (พรม, ผ้าขนหนู, ผ้าเช็ดปาก), ความคุ้นเคยเบื้องต้นกับการทอและการทอพรม ตรวจสอบรูปแบบรายการในครัวเรือน เกมการสอน "พับลายทาง" การวาดตะขาบ (ขึ้นอยู่กับเส้นหยักที่มีสีต่างกัน)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษสีขาวแผ่นยาว, สี gouache 2-3 สี, แปรง, ถ้วย (เหยือก) ด้วยน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก รูปแบบรูปแบบตัวแปรบนสี่เหลี่ยมผืนผ้า ผ้าขนหนูที่มีลวดลายสวยงาม เชือกสำหรับจัดแสดงผลงานของเด็กและไม้หนีบผ้าสำหรับตกแต่ง เครื่องเป่าฟองสบู่.

บทเรียน #13

หัวข้อของบทเรียน : " ต้นไม้ " .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดวัตถุที่ประกอบด้วยเส้นตรงแนวตั้งและเส้นเอียง วางภาพไว้ตรงกลางแผ่นกระดาษ วาดให้ใหญ่เต็มแผ่น ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าต้นไม้มีกิ่งก้านยาวและสั้น

งานเบื้องต้น : การสังเกตการเดิน การดูภาพต้นไม้ในหนังสือ ภาพถ่าย

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษแนวนอน ½ แผ่น ดินสอสี

บทเรียน #14

หัวข้อของบทเรียน : « ก้อนหิมะขนาดใหญ่และขนาดเล็ก» .

เนื้อหาของโปรแกรม : เพื่อรวมความสามารถในการวาดวัตถุทรงกลม เรียนรู้เทคนิคที่ถูกต้องในการวาดภาพด้วยสีโดยไม่ต้องไปไกลกว่าโครงร่าง ทำซ้ำภาพเติมพื้นที่ว่างของแผ่นงาน

งานเบื้องต้น : เด็ก ๆ เล่นในหิมะ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษสีขนาดแนวนอนหรือใหญ่กว่าเล็กน้อยขึ้นอยู่กับขนาดของแปรง gouache สีขาว

สัปดาห์ที่สาม

บทเรียน #15

หัวข้อของบทเรียน : « Serpentine กำลังเต้นรำ» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดเส้นของการกำหนดค่าต่าง ๆ ได้อย่างอิสระ (หยัก, เกลียว, มีลูปในชุดต่าง ๆ ของพวกเขา), สีต่างๆ (แดง, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว) ปล่อยมือวาด ปรับปรุงเทคนิคการวาดภาพด้วยสี (มักจะทำให้แปรงเปียกและเคลื่อนย้ายได้อย่างอิสระในทุกทิศทาง) พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง

งานเบื้องต้น : ดูโปสการ์ดและปฏิทินพร้อมภาพต้นไม้ปีใหม่ เกมการสอนและกลางแจ้งกับคดเคี้ยว ออกกำลังกาย "พู่รำ" "สายเดิน"

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีขาวที่มีรูปแบบและขนาดต่างกัน สี gouache ปากกาปลายสักหลาด แปรง, จานสี, ถ้วย (เหยือก) ด้วยน้ำ กระดาษและผ้าเช็ดปาก คดเคี้ยวของสีที่ต่างกัน

บทเรียน #16

หัวข้อของบทเรียน : วาดตามความตั้งใจ.

เนื้อหาของโปรแกรม : ทำให้เด็กๆ อยากวาดรูป คิดเนื้อหาของภาพ กรอกให้เต็มแผ่น พัฒนาความปรารถนาที่จะดูภาพวาดที่เสร็จแล้ว พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา สนุกกับพวกเขา ปลูกฝังความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์

งานเบื้องต้น : การสังเกตการเดิน

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นแนวนอนของกระดาษย้อมสีอ่อน, ขาว, เขียว, เหลือง gouache

ฉันฉันสัปดาห์

บทเรียน #17

หัวข้อของบทเรียน : « ต้นคริสต์มาสประดับด้วยไฟและลูกบอล» .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนให้เด็กวาดวัตถุที่มีเส้น (แนวตั้ง แนวนอน หรือแนวเฉียง) เรียนรู้การสร้างภาพต้นคริสต์มาสที่สวยงามในรูปวาด เรียนรู้การวาดต้นคริสต์มาสขนาดใหญ่เต็มแผ่น ตกแต่งโดยใช้เทคนิคการติด การวาดเส้น ทรงกลม เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพของเด็ก แนะนำดอกไม้สีชมพูและสีฟ้า ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้พิจารณาภาพวาดโดยให้คำอธิบายที่เป็นรูปเป็นร่างแก่พวกเขา ทำให้เกิดความรู้สึกอิ่มเอมใจจากภาพวาดที่สวยงาม สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีใช้สีและแปรงล้างแปรง

งานเบื้องต้น : ลองพิจารณาต้นคริสต์มาสในบริเวณโรงเรียนอนุบาล ต้นคริสต์มาสในห้องกลุ่ม เปรียบเทียบกับต้นไม้อื่นๆ การมีส่วนร่วมในวันหยุดปีใหม่และคริสต์มาส ดูการตกแต่งบนต้นคริสต์มาส

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษแนวนอน, สี - gouache สีเขียวเข้ม, เหลือง, ชมพู, ฟ้า, ขาว; แปรง 2 ขนาด, ผ้าเช็ดปาก, ขวดน้ำ

สัปดาห์ที่สาม

บทเรียน #18

หัวข้อของบทเรียน : « ดู - เบเกิล, คาลาจิ ...» .

เนื้อหาของโปรแกรม : กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดโดนัทและเบเกิล เรียนรู้การวาดวงแหวน (เบเกิล, เบเกิล), ขนาดตัดกัน (เส้นผ่านศูนย์กลาง), เลือกแปรงด้วยตัวคุณเอง: มีกองกว้าง - สำหรับการวาดเบเกิล, มีกองแคบ - สำหรับการวาดเบเกิล ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพด้วยสี gouache พัฒนาสายตา การประสานงานในระบบ "ตา-มือ"

งานเบื้องต้น : เกมกลางแจ้งและการออกกำลังกายด้วยห่วง (กลิ้ง, ขว้างด้วยสองมือจากด้านล่างและจากหน้าอก, ผ่านจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง) การตรวจสอบและตรวจสอบวงแหวนพีระมิดขนาดต่างๆ เพื่อสัมผัส การรับรู้รูปร่างและสี เกมการสอน "วงแหวนสี" (การพัฒนาการรับรู้รูปร่าง สี ขนาด) ชั้นเรียนการสร้างแบบจำลอง การวาด และ appliqué ในธีม "Bablis - donuts" การเล่าเรื่องร่วมกันของความบันเทิงพื้นบ้านของรัสเซีย (เด็ก ๆ พูดแทนแมว):

- Kisonka - murysenka

คุณเคยไปที่ไหน

- ที่โรงสี

- Kisonka - murysenka

เธอไปทำอะไรที่นั่น?

- ฉันบดแป้ง

- Kisonka - murysenka

อบจากแป้งอะไร?

- ขนมปังขิง.

- คุณกินขนมปังขิงกับใคร

- หนึ่ง.

- อย่ากินคนเดียว!

อย่ากินคนเดียว!

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ในเด็ก: แผ่นกระดาษให้เลือก - ฟ้าอ่อน, เขียวอ่อน, ชมพู (สำหรับพื้นหลัง), สี gouache สีเหลือง, แปรง 2 ขนาด, ปากกาปลายสักหลาด, วงแหวนกระดาษแข็งสำหรับตรวจสอบรูปร่าง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก สำหรับกองแห้ง ครูมีกระดาษสี่เหลี่ยมสองแผ่นที่มีขนาดต่างกันพร้อมวงแหวนทาสี - โดนัทและโดนัท

บทเรียน #19

หัวข้อของบทเรียน : « ขนมปังกลิ้งไปตามทาง» - การวาดภาพพล็อต

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็กวาดรูปตามนิทานพื้นบ้าน กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพของ kolobok ที่กลิ้งไปตามทางและร้องเพลง รวมเทคนิคต่างๆ: การวาด kolobok ด้วยสี gouache (จุดสีในรูปของวงกลมหรือวงรี) การวาดเส้นทางที่เป็นลอนยาวหรือคดเคี้ยวด้วยปากกาปลายสักหลาด เพื่อพัฒนาการมองเห็น - การคิดเป็นรูปเป็นร่างจินตนาการ เพิ่มความสนใจในการสะท้อนความประทับใจและแนวคิดเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยายในกิจกรรมภาพ

งานเบื้องต้น : อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok" บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา การตรวจสอบภาพสัตว์ (ภาพประกอบในหนังสือ) การสร้างภาพของ kolobok การวาดลูกบอล, คดเคี้ยว, แบบฝึกหัดการสอนที่มีเนื้อหาทางศิลปะ "พู่กันกำลังเต้นรำ", "เส้นบนทางเดิน"

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นยาว (แถบ) ของกระดาษที่มีสีต่างกัน (ขาว, เขียวอ่อน, น้ำเงิน, น้ำเงิน) - สำหรับเด็กให้เลือก, สี gouache, แปรง, ถ้วย (เหยือก) น้ำ, ปากกาปลายสักหลาดหรือดินสอสี, กระดาษและผ้า ผ้าเช็ดปาก ตัวละครในโรงละครหุ่นกระบอกสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Gingerbread Man"

บทเรียน #20

หัวข้อของบทเรียน : "สโนว์แมน" .

เนื้อหาของโปรแกรม : ฝึกเด็กๆ ในการวาดวัตถุทรงกลม เพื่อสอนการถ่ายทอดโครงสร้างของวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนในการวาดเพื่อรวมทักษะการวาดภาพทรงกลมด้วยเส้นต่อเนื่องจากบนลงล่างหรือจากซ้ายไปขวาด้วยขนแปรงทั้งหมด

งานเบื้องต้น : ปั้นตุ๊กตาหิมะเดินเล่นดูภาพประกอบในหนังสือ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษย้อมสี - น้ำเงิน (สลัว), เทา, gouache สีขาว, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

บทเรียน #21

หัวข้อของบทเรียน : "ต้นไม้ในหิมะ" .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การถ่ายทอดภาพฤดูหนาวในรูปวาด ฝึกวาดต้นไม้. เรียนรู้การจัดเรียงต้นไม้หลายต้นบนแผ่นงาน แนะนำวัสดุศิลปะใหม่ (เมื่อทำงานกับถ่านและชอล์ค) เพื่อรวมความสามารถในการล้างแปรง (เมื่อทำงานกับสี) พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นอัลบั้ม ½ แผ่น (สีน้ำเงินเข้มหรือสีเทา) ชอล์คสีขาว และสีถ่านหรือสี gouache (สีน้ำตาล สีขาว)

สัปดาห์ที่สาม

บทเรียน #22

หัวข้อของบทเรียน : "เครื่องบินกำลังบิน" .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การวาดวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วน เสริมสร้างความสามารถในการวาดเส้นตรงในทิศทางต่างๆ เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพของตัวแบบ พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ

งานเบื้องต้น : เกมส์ ดูภาพประกอบ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: สีเทาอ่อน แผ่นแนวนอนของกระดาษสีฟ้าอ่อน

บทเรียน #23

หัวข้อของบทเรียน : « ดอกไม้สำหรับแม่ (การ์ดอวยพร)» - การวาดภาพด้วยองค์ประกอบappliqué

เนื้อหาของโปรแกรม : เกิดความอยากวาดรูปเป็นของขวัญให้แม่ เมื่อวันที่ 8 มี.ค. เรียนรู้การวาดดอกไม้ตามแนวคิดของรูปลักษณ์ของพืช (กลีบ, ลำต้น, ใบ) ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพด้วยสี gouache: รวมรูปทรงและเส้นต่าง ๆ เลือกสีและขนาดของแปรงอย่างอิสระ พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อผู้ปกครอง

งานเบื้องต้น : คอลเลกชันของบัตรอวยพร ตรวจสอบดอกทิวลิปและดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิอื่น ๆ ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์ (เช่น ดอกทิวลิปมีดอกตูมสดใสเป็นรูประฆังหรือกระโปรงคว่ำ ก้านตรงยาว ใบยาว กลีบมีสีต่างกัน ). พูดถึงแม่และยาย

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีขาวพับครึ่งในรูปแบบของโปสการ์ดคู่ เงาของแจกัน (ตัวเลือกสำหรับเด็ก) ดินสอสีหรือปากกาปลายสักหลาด คอตตอนบัด สี gouache แปรง เหยือกน้ำ กาวหรือแท่งกาว กระดาษ และ ผ้าเช็ดปาก.

บทเรียน #24

หัวข้อของบทเรียน : "ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง" .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดภาพของดวงอาทิตย์ในการวาดภาพรวมรูปทรงโค้งมนเข้ากับเส้นตรง ฝึกความสามารถในการบีบสีส่วนเกินที่ขอบโถ เรียนรู้ที่จะเสริมการวาดภาพด้วยภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ ปลูกฝังความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์

งานเบื้องต้น : การสังเกตการเดินดูภาพประกอบ

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การศึกษา, 2534. - น. 29. (. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 118-119.)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นกระดาษสีแนวนอน (โทนสีฟ้าอ่อนหรือสีเทา), สีเหลือง, สีขาว, สีแดง, สีน้ำตาล, สีเขียว, gouache สีดำ; แปรง, สำลีก้าน, ปากกาปลายสักหลาด, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

ฉันฉันสัปดาห์

บทเรียน #25

หัวข้อของบทเรียน : « ซักผ้าเช็ดหน้าและผ้าเช็ดตัว» .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การวาดวัตถุสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม (ผ้าเช็ดหน้าและผ้าเช็ดตัว) โดยแยกเส้นแนวตั้งและแนวนอน แนะนำรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า กระตุ้นความสนใจในการตกแต่งวัตถุที่ทาสีและสร้างองค์ประกอบตามภาพวาดเชิงเส้น (ผ้าลินินตากบนเชือก) พัฒนาความคิดเชิงภาพและอุปมาอุปไมย ใช้เทคนิคการวาดภาพและระบายสีบนภาพวาดด้วยดินสอสีต่อไป

งานเบื้องต้น : ในเกมเพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักวัตถุรูปทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การศึกษา, 2534. - น. 32-33. (สำหรับเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรและเนื้อหาของบทเรียน โปรดดูที่. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 100-101.)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ดินสอสี แถบกระดาษขนาด 10x20 ซม. พร้อมด้าย เชือกพร้อมไม้หนีบผ้าตกแต่งสำหรับจัดนิทรรศการต้นฉบับของภาพวาดเด็ก ผ้าเช็ดปากสำหรับตรวจสอบแบบฟอร์ม ผ้าเช็ดปากและผ้าเช็ดตัวสำหรับการเปรียบเทียบ

สัปดาห์ที่สาม

บทเรียน #26

หัวข้อของบทเรียน : "พลั่ว" .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้การวาดวัตถุที่ประกอบด้วยส่วนของรูปทรงสี่เหลี่ยมและแท่งไม้ตรง เพื่อถ่ายทอดโครงสร้างและสัดส่วนได้อย่างถูกต้อง เรียนรู้วิธีการทาสีในทิศทางเดียว เพื่อแก้ไขความสามารถในการล้างแปรงและทำให้แห้ง

งานเบื้องต้น : ดูภาพประกอบ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: สะบัก กระดาษขนาด ½ แผ่น แนวนอน gouache สีแดงและสีเหลือง แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก

บทเรียน #27

หัวข้อของบทเรียน : "หนังสือ - ทารก" .

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนการเคลื่อนไหวสร้างรูปร่างของการวาดรูปทรงสี่เหลี่ยมด้วยการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องของมือจากซ้ายไปขวา จากบนลงล่าง ฯลฯ (คุณสามารถเริ่มการเคลื่อนไหวจากด้านใดด้านหนึ่ง) อธิบายวิธีการลงสีด้วยมือจากบนลงล่างหรือจากซ้ายไปขวา พัฒนาจินตนาการ

งานเบื้องต้น : กำลังดูหนังสือ อ่านพวกเขา

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพแมลงที่แสดงออกอย่างชัดเจน แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบตามใบไม้สีเขียวที่ตัดออกจากกระดาษโดยครู (การผสมผสานระหว่างการวาดภาพและการประยุกต์) เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ต่อวัตถุธรรมชาติที่สวยงาม ปรับปรุงเทคนิคการวาดด้วยสี (ทำซ้ำส่วนโค้งมนรวมเครื่องมือสองอย่าง - แปรงและสำลี) พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี

งานเบื้องต้น : กำลังดูภาพด้วง "ตะวัน" (เต่าทอง) การอ่านบทกลอนและคาถา วาดวัตถุทรงกลมตลอดปีการศึกษา

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: ใบไม้สีเขียวที่ครูตัดออกจากกระดาษสี (พื้นฐานสำหรับการวาดภาพ), gouache สีแดงและสีดำ, แปรง 2 ขนาด, สำลีก้าน, เหยือกน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก รูปภาพของเต่าทอง

ฉันวีสัปดาห์

หัวข้อของบทเรียน : « ฉันถือธงอยู่ในมือ» - เรื่องการวาดภาพ

เนื้อหาของโปรแกรม : สอนเด็ก ๆ ให้วาดวัตถุสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมต่อไป ปรับแต่งความเข้าใจเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตของคุณ กระตุ้นความสนใจในภาพธงรูปทรงต่างๆ ตามการออกแบบ (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ครึ่งวงกลม สามเหลี่ยม) พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี

งานเบื้องต้น : วาดวัตถุรูปทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสในบทเรียน "เราล้างผ้าเช็ดหน้าและผ้าเช็ดตัว" วาดองค์ประกอบจังหวะจากธงในบทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน "ธงต่างกันมาก" ตรวจสอบธงรูปทรงต่างๆ เกมการสอนเพื่อพัฒนาสัมผัสของจังหวะและฝึกการประดิษฐ์ลวดลายจากองค์ประกอบที่สลับสีและรูปร่าง การตรวจสอบวัตถุที่มีรูปทรงสี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยม ชี้แจงความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมผืนผ้า, สามเหลี่ยม) การเรียงลำดับและการจำแนกวัตถุ (รูปทรงเรขาคณิต) ตามรูปร่างและสี หัวข้อของบทเรียน : « ดอกแดนดิไลอันในหญ้า» .

เนื้อหาของโปรแกรม : เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความงามของทุ่งหญ้าดอกไม้รูปร่างของดอกไม้ในการวาดภาพ ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพ หากต้องการรวมความสามารถในการล้างแปรงเบาๆ ให้ระบายบนเศษผ้า ฝึกฝนความสามารถในการเพลิดเพลินไปกับภาพวาดของคุณ พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียภาพ จินตนาการที่สร้างสรรค์

งานเบื้องต้น : เรียนรู้บทกวีของ E. Serova "Dandelion" ดูภาพประกอบในหนังสือเด็กเล่นเดินเล่น "ค้นหาดอกไม้ดอกเดียวกัน"

ความคืบหน้าของบทเรียน : ซม. Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การศึกษา, 2534. - น. 41-42. (สำหรับเนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรและเนื้อหาของบทเรียน โปรดดูที่. Lykova I.A. กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน, บันทึกย่อของชั้นเรียน, แนวทาง กลุ่มจูเนียร์. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2549. - หน้า 140-141.)

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: แผ่นแนวนอนของกระดาษสีเขียว, สีเหลือง, gouache สีเขียว, แปรง 2 ขนาด, คอตตอนบัด, ขวดน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก, ปากกาปลายสักหลาด

ฉัน II สัปดาห์

บทเรียน #34

หัวข้อของบทเรียน : « ของเล่นฟิลิโมนอฟ» .

เนื้อหาของโปรแกรม : เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักของเล่น Filimonovo ในรูปแบบศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านซึ่งมีความเฉพาะเจาะจงและเป็นรูปเป็นร่าง เพื่อสร้างแนวคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับงานฝีมือของช่างฝีมือของเล่น เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็กตามของเล่น Filimonov เรียนรู้การวาดรูปแบบบนภาพเงาที่ตัดออกจากกระดาษ ให้แนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่เป็นลักษณะเฉพาะของการตกแต่งและการผสมสี

งานเบื้องต้น : การตรวจสอบวัตถุมัณฑนศิลป์และประยุกต์การสนทนาเกี่ยวกับความจริงที่ว่าสิ่งที่สวยงามเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นโดยช่างฝีมือ - ช่างฝีมือพื้นบ้าน การตรวจสอบของเล่น Filimonov การละเล่น-ความบันเทิงกับของเล่นพื้นบ้าน.

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: เด็ก ๆ มีกระดาษเงาของแม่ไก่และกระทง, สี gouache (จานสีของของเล่น Filimonov), แปรงบาง, ถ้วยน้ำ, กระดาษและผ้าเช็ดปาก ครูมีของเล่น Filimonov ของตกแต่งสำหรับเล่นมินิการแสดง คู่มือการสอนพร้อมการผสมสีที่มีลักษณะเฉพาะและองค์ประกอบการตกแต่ง Komarova T.S. ชั้นเรียนกิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล: หนังสือ สำหรับคุณครูของลูก สวน. - แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: การศึกษา, 2534. - น. 42-43.

เนื้อหาสำหรับบทเรียน: กระดาษย้อมสี gouache แดง ขาว น้ำเงิน เหลือง เขียว แปรง 2 ขนาด ขวดน้ำ ผ้า และกระดาษเช็ดปาก

เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในสาขาศิลปะ

การพัฒนาความงาม

"วาดฤดูร้อน"

จุดประสงค์ของบทเรียน:

เสริมสร้างความสามารถในการวาดวัตถุและปรากฏการณ์ที่ง่ายที่สุด

ความเป็นจริง ใช้ตรง, โค้งมน, เฉียง, ยาว,

เส้นสั้น

เปิดเผยความรู้เกี่ยวกับสีหลักและเฉดสีเป็นวิธีการถ่ายทอด

เครื่องหมายแปรผันและคุณลักษณะทางอารมณ์และศีลธรรม

ภาพ.

เพื่อรวมความสามารถในการใช้สี, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ขาตั้ง

ใต้แปรง ล้างแปรงในน้ำหนึ่งแก้ว เช็ดให้แห้ง

ผ้าเช็ดปาก

ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพความรักในความงามต่อไป

งานเบื้องต้น วาดเส้นตรง โค้งมน ยาว สั้น

เส้น เติมรูปทรงด้วยดินสอสีและสี บน

ชั้นเรียนในกิจกรรมศิลปะ นอกชั้นเรียน งานเดี่ยว

ความก้าวหน้าของหลักสูตร

อาจารย์นำพู่อันใหญ่สวยงามประดับด้วยริบบิ้น

และทาสี พวกคุณรู้ไหมว่าใครมาเยี่ยมคุณวันนี้? ขวา,

นี่คือแปรง แต่ไม่เรียบง่าย แต่มีมนต์ขลัง เธอวาดได้สวยงามมาก

แปรงของคุณสามารถทาสีได้หรือไม่? ตอนนี้เราจะตรวจสอบ แปรงของฉัน

จุ่มลงในสี อะไร ถูกต้องสีเขียว สิ่งที่วาดได้

สีเขียว? แน่นอนหญ้า นี่คือพู่กันวิเศษของฉันวาดหญ้า

(เส้นแนวตั้งสั้น ๆ ) - แสดงให้ครูเห็น และตอนนี้แปรงของคุณ

วาดหญ้าเดียวกันทุกประการ (เด็ก ๆ วาดด้วยตัวเอง)

หลังจากทาสีด้วยสีเขียว แปรงก็สกปรก อะไรที่คุณต้องการ

ทำ? (ล้างแห้ง).

ช่วยพู่ของคุณ ทำได้ดีมาก (เด็กๆใส่พู่

ยืน).

ฟิสิกส์ นาที:

พระอาทิตย์ขึ้น -

ดอกไม้บาน!

พระอาทิตย์กำลังตกดิน -

ดอกไม้ไปนอน

คุณมีสีอะไรอีกบ้างบนโต๊ะ? ถูกต้องแล้วสีแดง

สิ่งที่สามารถทาสีด้วยสีแดง? ผลเบอร์รี่ ดอกไม้ (แสดง

ผู้สอนการวาดภาพด้วยเส้นกลม)- เราวาดดอกไม้ด้วยการติดพู่กัน

และตอนนี้แปรงของคุณจะวาดดอกไม้และผลเบอร์รี่ (ทำได้ดีมาก)

มีสีฟ้าด้วย วาดท้องฟ้าสีครามด้วยเส้นตรง

เส้นยาวที่ด้านบนของใบ เราวาดโดยไม่ยกแปรงออกจากแผ่น

จากซ้ายไปขวา. พู่กันของฉันทาท้องฟ้าสีคราม

แก้วและเช็ดให้แห้งบนผ้าเช็ดปาก

ตอนนี้คุณจะวาดด้วยพู่กันของคุณ ท้องฟ้าสีครามสวยงาม ทำได้ดีมาก

คุณรู้วิธีวาดและล้างแปรงของคุณเองแล้ว ทำได้ดีมาก เดินเล่น

แปรงเป็นสีวิเศษและเหนื่อย ขอให้เธอพักผ่อน

ยืน.

จากนั้นเด็ก ๆ ก็ชื่นชมผลงานของพวกเขา

ในหัวข้อ: การพัฒนาวิธีการนำเสนอและบันทึกย่อ

บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการสื่อสารและความรู้ความเข้าใจกับเด็กอายุ 3-4 ปี "เราวาดฤดูร้อน"

สอนเด็กให้คิดอย่างมีเหตุผล แต่งกลอนให้ชัดเจน สอนความสามารถในการฟังผู้อื่น เพื่อรวมความคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับฤดูร้อนเพื่อปลูกฝังความรักในศิลปะพื้นบ้าน ....

บทเรียนในกลุ่มอาวุโส "วาดฤดูร้อน"

เป้าหมาย: 1. แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าธรรมชาติสวยงามเพียงใดในฤดูร้อนโดยใช้คำศิลปะ 2. เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางอารมณ์ของเด็ก ๆ ในโลกรอบตัวเพื่อสร้างความคิดที่เหมือนจริง ...

"ฉันวาดฤดูร้อน"

การศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติควรกลายเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในสังคมของเรา V.Putinจุดประสงค์ของการนำเสนอคือเพื่อแสดงให้เห็นว่าเงื่อนไขใดบ้างที่สามารถสร้างขึ้นเพื่อแนะนำเด็กให้รู้จักคุณค่าทางศีลธรรมและความรักชาติ...

ทำให้เกิดอารมณ์ตอบสนองต่อความงามของธรรมชาติในเชิงบวก
พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สถานะ ทัศนคติต่อภาพที่ปรากฎ ทดลองกับรูปแบบและวิธีการต่างๆ ของการพรรณนา
พรรณนาวัตถุและปรากฏการณ์อย่างง่าย
ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตอย่างง่าย

งาน:

งานเบื้องต้น:
- พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับฤดูร้อน
- ชมภาพยนตร์แอนิเมชั่นเรื่อง "เห็ดฝน"
- ดูฝน.
- เรียนรู้เพลงเกี่ยวกับฝน

ส่วนปฏิบัติ: การวาดภาพ

ครูช่วยเด็ก ๆ และแต่งประโยคบทกวี:

ฝน

ยิมนาสติกนิ้ว "ฝน"

ส่วนสุดท้าย .

ครูแขวนภาพวาดบนกระดานและตรวจสอบภาพวาดร่วมกับเด็ก ๆ

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ ความสุขและความประหลาดใจจากสีสันที่หลากหลายสีสันของฤดูร้อน

เรียนรู้ที่จะสัมผัสธรรมชาติของดอกไม้และสร้างภาพฤดูร้อนของคุณเอง พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ: ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบในหัวข้อเฉพาะ (แนวนอน), เน้นสิ่งสำคัญ, สร้างการเชื่อมต่อ, วางภาพบนแผ่นกระดาษ ปลูกฝังความถูกต้อง ไมตรีจิต

วัสดุ: สี, แปรง, ถ้วยน้ำ, ผ้าเช็ดปาก, แผ่นกระดาษ, ซองจดหมายที่มีเงาของต้นไม้, พืชในฤดูกาลต่าง ๆ, กระดาษแผ่นใหญ่ เพลงโดย P. Tchaikovsky "กรกฎาคม"

หลักสูตรการวาดภาพ "สีสันแห่งฤดูร้อน"

เด็ก ๆ วันนี้มีจดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา ดูยิ่งใหญ่และสวยงามขนาดไหน และมันมาจากทางเหนือไกลจากนกเพนกวิน คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่เขียนอยู่ที่นั่น?

- (ฉันเปิดจดหมายอ่าน):“ สวัสดีตอนบ่ายลูก ๆ ที่รัก! เพนกวินกำลังเขียนถึงคุณจากทางเหนืออันไกลโพ้น เรารู้ว่าคุณเป็นเด็กที่สวยงามและฉลาดมาก คุณรู้มาก ชอบอ่านหนังสือ วาดรูป เต้น ร้องเพลง เล่น และเราตัดสินใจที่จะขอความช่วยเหลือจากคุณ ความจริงก็คือเราเรียนที่โรงเรียนสอนศิลปะทางภาคเหนือและผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ได้มอบงานให้เรา วาดภูมิทัศน์ในฤดูร้อน. แต่ปัญหาคือเราอยู่ในประเทศที่มีหิมะตกตลอดเวลาและเราไม่เคยเห็นฤดูร้อนว่าเป็นสีอะไร โปรดช่วยเราด้วย พรรณนาภูมิทัศน์ในฤดูร้อน.

ลาก่อน. ฉันกำลังรอจดหมายจากคุณอยู่"

มาช่วยนกเพนกวินกันเถอะ

เราต้องจำไว้ว่าเราจะพรรณนาถึงฤดูร้อนด้วยสีอะไร เกม "เขียนแนวนอน" จะช่วยเราในเรื่องนี้ ที่นี่ฉันมี ทาสีต้นไม้ ปลูกต้นไม้ ในช่วงเวลาต่างๆ ของปี. เลือกสิ่งที่สอดคล้องกับฤดูร้อนกันเถอะ (เด็ก ๆ เลือกภาพและจัดภูมิทัศน์ฤดูร้อน)

ทำได้ดีมาก เราถ่ายทอดภูมิทัศน์ในฤดูร้อนได้ดีเพียงใด แต่นี่เป็นเพียงทิวทัศน์เดียวและมีนกเพนกวินมากมายและต่างก็ต้องการรับฤดูร้อน นั่งลงในที่นั่งของคุณ (เสียงเพลง) หลับตา จดจำฤดูร้อน วิธีที่คุณพักผ่อน ลองนึกถึงสีที่สื่อถึงฤดูร้อนอันอบอุ่นและสดใส วาดสิ่งที่คุณชอบที่สุดในฤดูร้อน ปล่อยให้มันเป็นฤดูร้อนของคุณอย่างที่คุณเห็น (เด็ก ๆ วาดเพลง)

เด็ก ๆ มาดูผลงานสร้างสรรค์ของคุณกัน ใครอยากพูดคุยเกี่ยวกับฤดูร้อนของพวกเขา?

พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก พวกคุณแต่ละคนสามารถถ่ายทอดวิสัยทัศน์ของฤดูร้อนได้ และฉันคิดว่าเพนกวินจะพอใจกับภาพวาดของเรามากและจะสามารถทำงานของผู้กำกับศิลป์ให้สำเร็จได้

นาเดีย เมชโควา

การวาดภาพ- หนึ่งในกิจกรรมโปรดของเด็กๆ เด็กส่วนใหญ่ใช้สื่อภาพและวาดภาพอย่างกล้าหาญ แต่ไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะเป็นศิลปินในอนาคตและแม้แต่วิธีการสอนที่ดีที่สุดก็จะไม่เปลี่ยนแปลงสิ่งนี้ แต่เด็กทุกคนมีใจโอนเอียงที่จะฝึกฝนทักษะด้านกราฟิกให้เชี่ยวชาญ และเด็กๆ จะวาดอะไรก็ได้ที่พวกเขาต้องการและตามที่พวกเขาต้องการ และในขณะเดียวกันก็ให้คำอธิบายเกี่ยวกับภาพวาดของพวกเขา แม้ว่าพวกเขาจะเป็นเพียงการเขียนหวัดๆ ก็ตาม เด็กคนนี้สามารถเรียกได้ว่ามีความคิดสร้างสรรค์เพราะเขารู้วิธีคิดที่ไม่ธรรมดา ค้นพบ ความสามารถในการมองเห็นที่แตกต่างกันและในอนาคตต้องเรียนรู้อย่างสวยงาม สี.

เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมฝ่ามือและนิ้ว ไม่จำเป็นต้องมีความสามารถเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูในการเลือกหัวข้อ การวาดภาพและชี้นำเด็กไปในทางที่ถูกต้อง การวาดภาพนิ้วและฝ่ามือเป็นที่นิยมของเด็ก นี่เป็นกระบวนการที่น่าตื่นเต้นและสนุกสนาน การเคลื่อนไหวอย่างมีสติช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านการพูดในเด็ก เมื่อวาดฝ่ามือเด็ก ๆ ใช้มือทั้งสองข้างซึ่งพัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวได้อย่างสมบูรณ์แบบ เด็กถนัดซ้ายมี การวาดภาพส่งเสริมพัฒนาการของมือขวา กิจกรรมภาพใด ๆ ส่งเสริมการรับรู้สุนทรียภาพของโลกและเพิ่มกิจกรรมการพูด พัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงพื้นที่และอุปมาอุปไมย

เมื่อเด็กสร้างภาพ ความคิดของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวจะดีขึ้น เขาจดจำลักษณะเฉพาะและรายละเอียดของวัตถุ เชี่ยวชาญทักษะการมองเห็น และค้นหาโซลูชันการออกแบบชิ้นแรก

สำหรับการทำงาน ฉันติดวอลเปเปอร์สองแผ่น ฉันวาดดวงอาทิตย์ในมุมและรังสีเป็นฝ่ามือของเด็ก

รุ้ง ทาสีนิ้วและโคลเวอร์ด้วย วาดด้วยนิ้วทุกสิ่งทุกอย่างด้วยฝ่ามือ

เด็ก ๆ ชอบทาสีฝ่ามือด้วยสี พวกเขาจั๊กจี้และสนุกสนาน อารมณ์เพิ่มขึ้นและความประทับใจมากมาย

ในตอนท้าย การวาดภาพแต้มพื้นที่สีขาวด้วยสีชมพูด้วยสำลีสักชิ้น สามารถทำได้ตั้งแต่แรก การวาดภาพ.

ที่นี่เรามีผลงานชิ้นเอก

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"การวาดบอลลูน" (วิธีการวาดที่แปลกใหม่)บทสรุปของ GCD ในกลุ่มอายุน้อยกว่า "การวาดลูกโป่ง" (วิธีการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) งาน: - แนะนำเด็ก ๆ ด้วยดอกไม้ต่อไป

รายงานภาพถ่าย การวาดภาพด้วยนิ้วในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เครื่องบิน" การวาดภาพด้วยนิ้วเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและน่าทึ่งมาก

หัวข้อ: "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กผ่านการเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" การวินิจฉัยโรคทางศิลปะ

เรื่องย่อของ OD เกี่ยวกับการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 "Blizzard" (การวาดภาพรวมโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แปลกใหม่ - "เปียก")

เรื่องย่อของงานเปิดเกี่ยวกับเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การวาดภาพด้วยส้อมพลาสติก) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปของโรงเรียนอนุบาลโดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาทางกายภาพ

บทคัดย่อของบทเรียนการสมัคร (ความคิดสร้างสรรค์โดยรวม) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองบทคัดย่อของบทเรียนการสมัคร (ความคิดสร้างสรรค์โดยรวม) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง กระทู้: “ใบไม้ร่วง หล่น ใบไม้ร่วงในสวนของเรา”

เป็นที่นิยมในหมวดหมู่: