เรียนรู้การวาดคนด้วยดินสอ: คำแนะนำทีละขั้นตอน สอนเด็กให้วาดรูปคน: แผนภาพและคำแนะนำอย่างง่าย อัลกอริทึมการวาดสำหรับเด็กอายุ 5 6 ปี
หน้าปัจจุบัน: 1 (หนังสือมีทั้งหมด 6 หน้า)
แบบอักษร:
100% +
ดาเรีย นิโคลาเยฟนา โคลดินา
วาดภาพกับเด็กอายุ 5-6 ปี บันทึกบทเรียน
จากผู้เขียน
กิจกรรมภาพแนะนำเด็กให้รู้จักกับโลกแห่งความงาม ส่งเสริมการสร้างบุคลิกภาพที่กลมกลืน พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ในชั้นเรียนการวาดภาพ เด็ก ๆ จะเชี่ยวชาญวิธีการมองเห็นต่าง ๆ ใช้จินตนาการถ่ายทอดวิสัยทัศน์ของวัตถุ
เด็กอายุ 5-6 ปี ทำความคุ้นเคยกับศิลปกรรมประเภทต่างๆ (จิตรกรรม, กราฟิก, ประติมากรรม) รับรู้ภาพได้อย่างเต็มตา เมื่อเทียบกับวัยก่อนหน้านี้ กิจกรรมของพวกเขาจะมีสติมากขึ้น ความคิดเริ่มที่จะเกินภาพ ทักษะการมองเห็นที่ได้รับก่อนหน้านี้จะรวมเข้าด้วยกัน การเคลื่อนไหวของมือมีความมั่นใจมากขึ้น ในการทำงานร่วมกัน เด็ก ๆ เริ่มวางแผนและประสานการกระทำของพวกเขา ในวัยนี้จำเป็นต้องสอนวิธีการพรรณนาวัตถุจากธรรมชาติและพัฒนาจินตนาการต่อไป คุณควรใส่ใจกับการถ่ายโอนรูปร่างและสี รายละเอียดที่สำคัญ เริ่มจากกลุ่มที่โตกว่า เด็กควรได้รับการสอนวิธีแต้มสีกระดาษและผสมสี การให้เด็กมีโอกาสวาดภาพด้วยวัสดุต่างๆ (ดินสอสีเทียนและสีพาสเทล ดินสอถ่าน ปากกาสีสดใส ปากกาสักหลาด) และใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่คุ้นเคยจะเป็นประโยชน์
ในหนังสือเล่มนี้ เรามีบทสรุปของบทเรียนการวาดภาพที่น่าตื่นเต้น ชั้นเรียนจัดตามหลักการใจความ: ธีมเดียวกันแทรกซึมทุกชั้นเรียนในระหว่างสัปดาห์ (เกี่ยวกับโลกรอบตัว, การพัฒนาคำพูด, การสร้างแบบจำลอง, การใช้งาน, การวาดภาพ) ดังนั้น เด็ก ๆ จึงเรียนหนึ่งหัวข้อในทุกชั้นเรียนต่อสัปดาห์
ชั้นเรียนวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีจัดขึ้น 2 ครั้งต่อสัปดาห์ เซสชั่นใช้เวลา 20-25 นาที คู่มือประกอบด้วย 72 บทคัดย่อของชั้นเรียนที่ซับซ้อนซึ่งออกแบบมาสำหรับปีการศึกษา (ตั้งแต่เดือนกันยายนถึงพฤษภาคม)
ก่อนเริ่มชั้นเรียน ให้อ่านบทสรุปอย่างละเอียด และหากมีบางอย่างไม่เหมาะกับคุณ ให้เปลี่ยนแปลง เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็น งานเบื้องต้นก่อนบทเรียนมีความสำคัญ (การอ่านงานศิลปะทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์รอบข้างหรือดูภาพวาดและภาพวาด) ขอแนะนำให้ทำบทเรียนการวาดภาพหลังจากที่เด็ก ๆ ได้ปั้นและนำไปใช้ในหัวข้อเดียวกันแล้ว
บทเรียนการวาดภาพถูกสร้างขึ้นตามแผนโดยประมาณต่อไปนี้
1. การสร้างสถานการณ์ในเกมเพื่อดึงดูดความสนใจและพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ (ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ ปริศนา บทกวี เพลง เพลงกล่อมเด็ก ตัวละครในเทพนิยายที่ต้องการความช่วยเหลือ เกมละคร แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความจำ ความสนใจ และความคิด เกมกลางแจ้ง ).
2. ขั้นตอนการทำงานเริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์วัตถุที่ปรากฎคำแนะนำของครูและคำแนะนำของเด็กในการทำงาน (ในบางกรณีครูควรแสดงเทคนิคพื้นฐานในการสร้างภาพในแผ่นงานแยกต่างหาก) ครูสามารถสั่งการการกระทำของเด็กที่ต้องการการสนับสนุนและความช่วยเหลือ เมื่อจบภาพด้วยองค์ประกอบเพิ่มเติม คุณต้องดึงความสนใจของเด็ก ๆ ด้วยวิธีการแสดงออก (เช่น สีที่เข้าคู่กันอย่างกลมกลืน)
3. การพิจารณาผลงานที่แล้วเสร็จ (เฉพาะการประเมินเชิงบวก) เด็กควรชื่นชมยินดีกับผลลัพธ์และเรียนรู้ที่จะประเมินงานฝีมือของเขาและผลงานของเด็กคนอื่น ๆ สังเกตวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ ที่น่าสนใจ ดูความคล้ายคลึงกับธรรมชาติ
สำหรับบทเรียนการวาดภาพคุณจะต้อง:
กระดาษธรรมดา;
กระดาษสีน้ำ
ดินสอธรรมดา
ดินสอสี
ปากกาปลายสักหลาด
สี Gouache;
สีน้ำ;
ดินสอสีขี้ผึ้ง
ดินสอสีพาสเทล
ดินสอที่ร่าเริงและถ่าน
แปรงขนนุ่มและแข็งขนาดต่างกัน
แก้ว (เหยือก) สำหรับใส่น้ำ
จานสี;
ผ้าซับน้ำมัน;
ยาจก;
แปรงสีฟัน;
ชามกว้างสำหรับเพาะพันธุ์ gouache ในนั้น
ถูกกล่าวหา ทักษะและความสามารถของเด็กภายใน 6 ปี:
รู้และรู้วิธีการใช้สีน้ำ, gouache, ดินสอสี, ขี้ผึ้งและดินสอสีพาสเทล, ถ่านและร่าเริง;
รู้วิธีใช้สีและเฉดสีเพื่อถ่ายทอดสีของภาพ
รู้วิธีผสมสีบนจานสี
คุ้นเคยกับสเปกตรัมสี
คุ้นเคยกับแนวคิดของ "โทนสีอบอุ่น" และ "โทนสีเย็น"
สามารถย้อมสีพื้นหลังได้
สามารถร่างด้วยดินสอ
สามารถวาดเส้นกว้างและบางด้วยแปรง
คุ้นเคยกับวิธีการวาดแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม
สามารถถ่ายทอดรูปร่าง สัดส่วน และสีของวัตถุได้
สามารถถ่ายทอดภาพการเคลื่อนไหวอย่างง่าย ๆ ของมนุษย์และสัตว์ได้
คุ้นเคยกับประเภทต่างๆ เช่น หุ่นนิ่ง ภาพบุคคล และภาพทิวทัศน์
สามารถวาดจากหัวและจากธรรมชาติ
สามารถพรรณนาถึงธรรมชาติ
รู้วิธีวาดฉากประเภทต่าง ๆ (ภาพประกอบสำหรับนิทาน);
วางตำแหน่งรูปภาพบนแผ่นงานให้ถูกต้อง
ในการวาดภาพตกแต่ง:
คุ้นเคยกับงานฝีมือ Dymkovo, Filimonovo, Gzhel, Gorodets, Khohloma, Polkhov-Maidan
คุ้นเคยกับ matryoshka ของรัสเซีย (Sergiev Posad และ Semenov);
รู้วิธีสร้างลวดลายจากภาพวาดเหล่านี้
เลือกสีที่ตรงกันเมื่อวาดลวดลาย
สามารถสร้างรูปแบบของคุณเอง
คุ้นเคยกับลายปักเรขาคณิต
การวางแผนชั้นเรียนการวาดภาพประจำปี
บันทึกบทเรียน
หัวข้อของสัปดาห์คือ "ฉันกินผลเบอร์รี่หนึ่งผล"
บทที่ 1 สาขาที่มีผลเบอร์รี่เนื้อหาซอฟต์แวร์แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลเบอร์รี่ที่หลากหลายต่อไป เรียนรู้การวาดภาพถ่ายทอดรูปร่างของใบไม้ตำแหน่งและสีของผลเบอร์รี่อย่างถูกต้อง เพื่อรวมความสามารถในการเติมแผ่นงาน
วัสดุสาธิตภาพตัวแบบที่มีการทาสีกิ่งไม้หรือพุ่มไม้ที่มีผลเบอร์รี่ (ลูกเกดแดง ลูกเกดดำ มะยม ราสเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ป่า ฯลฯ)
เอกสารประกอบคำบรรยายครึ่งหนึ่งของแผ่นแนวนอน ดินสอ และดินสอสี
ความคืบหน้าของบทเรียน
ดูภาพที่มีผลเบอร์รี่กับเด็ก ๆ อธิบายสาขาทั้งหมด เชื้อเชิญให้เด็กแต่ละคนคิดถึงกิ่งก้านที่เขาต้องการจะพรรณนาถึงผลเบอร์รี่ ควรมีภาพตัวอย่างที่มีผลเบอร์รี่ต่อหน้าเด็ก พวกเขาจำเป็นต้องร่างกิ่งก้านโค้งด้วยผลเบอร์รี่ด้วยดินสอธรรมดา ๆ อย่างอิสระแล้วตกแต่งด้วยดินสอสี
บทที่ 2 ผลเบอร์รี่โคโคมา(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักศิลปะพื้นบ้าน เรียนรู้การเน้นเครื่องประดับจากพืชสมุนไพร: ตา, ใบหญ้า, หนวด, หยิก, ใบไม้, ผลเบอร์รี่ พัฒนาความสามารถในการวาดรูปแบบบนสี่เหลี่ยมผืนผ้า เรียนรู้การสลับสี พัฒนารสนิยมทางศิลปะ
วัสดุสาธิตผลิตภัณฑ์โคโคมา: ชาม กระปุกใส่เกลือ ทัพพี แก้ว แจกัน ช้อน ตัวอย่างองค์ประกอบของจิตรกรรมโคกโลมา
เอกสารประกอบคำบรรยายลายกระดาษสีเหลือง พู่กันบาง สีแดง สีดำ และสีเขียว gouache ขวดน้ำ ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
บอกเด็ก ๆ ว่าหมู่บ้านโคโคมาตั้งอยู่ใกล้เมือง Nizhny Novgorod เดิมบริเวณหมู่บ้านมีป่าอยู่มาก ช้อน ถ้วย ชาม ทัพพี และกระปุกเกลือถูกตัดออกจากไม้ เพื่อให้จานดูหรูหรา พวกเขาทาสีด้วยสีดำ แดง เขียว และเหลือง
พิจารณาผลิตภัณฑ์ Khloma กับเด็ก ๆ และให้ความสนใจกับภาพวาด: ภาพวาดร่วงหล่นเหมือนกิ่งก้านหยัก บนกิ่งไม้มีหยิก, ผลเบอร์รี่ (เถ้าภูเขา, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, เชอร์รี่, ลูกเกด, มะยม), ใบไม้และดอกไม้ที่สอดคล้องกับผลเบอร์รี่
แสดงเทคนิคการวาดเส้นหยักด้วยปลายแปรงให้เด็ก ๆ วาดใบหญ้าและผลเบอร์รี่ จากนั้นเสนอให้วาดรูปเป็นจังหวะบนแถบกระดาษสีเหลือง
ธีมประจำสัปดาห์ "ผลไม้ในสวน"
บทที่ 3 หุ่นนิ่งกับผัก (ตอนที่ 1)เนื้อหาซอฟต์แวร์แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการวาดภาพแนวใหม่ - หุ่นนิ่ง ให้แนวคิดเกี่ยวกับวัตถุที่ปรากฎในหุ่นนิ่ง (ดอกไม้, ผลไม้, ผัก, ผลเบอร์รี่, ของใช้ในครัวเรือน) เรียนรู้เกี่ยวกับการจำลองหุ่นนิ่ง เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ร่างภาพบนกระดาษด้วยดินสอง่าย ๆ เพื่อถ่ายทอดรูปร่าง ขนาด และตำแหน่งของวัตถุ
วัสดุสาธิต
เอกสารประกอบคำบรรยายแผ่นอัลบั้ม ดินสอ ดินสอสีเทียน
ความคืบหน้าของบทเรียน
ลองวาดภาพหุ่นนิ่งกับเด็กๆ สังเกตสิ่งที่แสดง วัตถุนั้นตั้งอยู่อย่างไร สี ขนาด และรูปร่างเป็นอย่างไร ตั้งชื่อภาพให้ตรงกับชื่อจริง ตั้งชื่อศิลปิน
แขวนผ้าเป็นฉากหลังร่วมกับเด็ก ๆ และลองใช้ผ้าที่มีสีต่างกันหลาย ๆ แบบสร้างองค์ประกอบจากหุ่นจำลองผักวางไว้ในบรรทัดเดียวกัน
เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพร่างด้วยดินสออย่างง่าย ควรวาดผักให้ใหญ่และครอบคลุมทั้งแผ่นโดยจัดเรียงตามลำดับเดียวกับในธรรมชาติ
บทที่ 4 หุ่นนิ่งกับผัก (ตอนที่ 2)(วาดด้วยสีเทียน)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เรียนรู้วิธีการวาดด้วยดินสอสีเทียน
วัสดุสาธิตการผลิตซ้ำภาพวาดหุ่นนิ่งหุ่นจำลองผัก 3-4 ผืน ผ้า
เอกสารประกอบคำบรรยายหุ่นนิ่งของเด็ก (ดินสอ) ดินสอสีเทียน
ความคืบหน้าของบทเรียน
จำกับเด็ก ๆ ว่าประเภทของการวาดภาพเรียกว่าอะไรซึ่งพวกเขาเชี่ยวชาญในบทเรียนสุดท้าย (ภาพนิ่ง) เสนอให้สร้างหุ่นนิ่งด้วยดินสอสี เด็ก ๆ ระบายสีผักด้วยดินสอสีขี้ผึ้ง ปรับแรงกดบนสีเทียนและถ่ายทอดสีและเฉดสีที่เหมาะสม ผักหนึ่งชนิดสามารถทาสีทับได้หลายสีและเปลี่ยนเป็นสีอื่นได้อย่างราบรื่น ภาพของผ้าจะถูกแรเงาอย่างสม่ำเสมอด้วยสีที่ต้องการ (คุณสามารถใช้ด้านข้างของสีเทียนขี้ผึ้ง)
ธีมประจำสัปดาห์ "ผลไม้ในสวน"
บทที่ 5. ผลไม้ (ตอนที่ 1)(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์ทำความรู้จักกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยประเภทของหุ่นนิ่งและการจำลองหุ่นนิ่ง สอนเด็กวาดภาพหุ่นนิ่งซึ่งประกอบด้วยของเสิร์ฟและผลไม้ สื่อถึงรูปร่าง ขนาด และการจัดเรียงของสิ่งของ
วัสดุสาธิต
เอกสารประกอบคำบรรยาย แผ่นอัลบั้ม ดินสอง่ายๆ
ความคืบหน้าของบทเรียน
ดูภาพวาดหุ่นนิ่งกับเด็กๆ และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้:
- ศิลปินพรรณนาอะไร?
- คุณใช้สีอะไร
ภาพนี้ปลุกอารมณ์อะไรในตัวคุณ? ทำไม
- ของที่นี่ชิ้นไหนสวยที่สุด? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
วางผลไม้ข้างๆ หรือบนจานร่วมกับเด็กๆ ใช้ผ้าเป็นฉากหลัง เชื้อเชิญให้พวกเขาวาดวัตถุด้วยดินสอง่ายๆ สังเกตขนาด รูปร่าง และตำแหน่งในที่ว่าง
บทที่ 6. ผลไม้ (ตอนที่ 2)(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเภทของหุ่นนิ่งต่อไป เรียนรู้การวาดภาพหุ่นนิ่งด้วย gouache
วัสดุสาธิตหุ่นนิ่ง ผ้า หุ่นผลไม้ 2-3 ชิ้นในแจกันหรือจานเตี้ยๆ
เอกสารประกอบคำบรรยายหุ่นนิ่งของเด็ก ๆ (ด้วยดินสอ), พู่กัน, gouache, จานสี, เหยือกน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
จำชื่อประเภทที่พวกเขาวาดในบทเรียนสุดท้าย (ภาพนิ่ง) กับเด็ก ๆ เสนอให้เขียน gouache หุ่นนิ่งตามร่างดินสอ เป็นที่พึงปรารถนาที่เด็ก ๆ จะผสมสีเพื่อให้ได้สีและเฉดสีที่ต้องการจากนั้นผลไม้จะดูฉ่ำและอร่อย บอกเด็ก ๆ ให้ปล่อยให้สีแห้งเพื่อไม่ให้สีกระจายจากผลไม้หนึ่งไปยังอีกผลไม้หนึ่ง สำหรับผ้า ให้ใช้สีอ่อนเพื่อไม่ให้พื้นหลังเด่นออกมา
หัวข้อของสัปดาห์คือ "ปกป้องป่า"
บทที่ 7 ใบไม้ของต้นไม้(วาดด้วยดินสอสี)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เรียนรู้การวาดภาพเงาของใบไม้จากชีวิตและทาสีทับด้วยสี gouache อย่างระมัดระวังย้ายจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่งอย่างราบรื่น เสริมสร้างความสามารถให้พอดีกับรูปวาดลงในแผ่นงาน เรียนรู้การวาดภาพใบไม้ต่อไปด้วยดินสอสี แรเงาในทิศทางเดียวโดยไม่มีช่องว่างและเพิ่มแรงกดในที่มืด พัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะ สอนต่อไปให้เข้าใจและวิเคราะห์เนื้อหาโคลง
เอกสารประกอบคำบรรยายใบไม้แห้งของต้นไม้ต่างๆ แผ่นภูมิทัศน์ ดินสอและดินสอสี
ความคืบหน้าของบทเรียน
สำหรับกิจกรรมนี้ ขอให้เด็กๆ นำใบไม้แห้งในฤดูใบไม้ร่วงมาด้วย
ในตอนต้นของบทเรียนอ่านบทกวี "ลม" ของ I. Tokmakova ให้เด็ก ๆ ฟัง
ลมแรงลมแรง
โลกทั้งใบมีการระบายอากาศ
ลมออกจากกิ่งไม้
กระจายไปทั่วโลก:
มะนาว,
ไม้เรียว,ใบเหลือง
และสีชมพู
สีแดง,
มีสีสัน,
หนังสือพิมพ์เก่า
แดดร่มลมตก
ลมแรง ลมแรง!
ถามเด็กๆ:
ลมทำอะไรในบทกวี? (น้ำตาจะร่วงหล่นจากต้นไม้และโปรยปรายไปทั่วแผ่นดิน)
- วันนี้คุณนำใบไม้ที่ลมพัดมาจากต้นไม้มาที่ชั้นเรียน ลองดูที่พวกเขาแล้ววาด
ตรวจสอบกับเด็ก ๆ ว่าใบไม้ของพวกเขามาจากต้นไม้รูปร่างใด (กลม, ยาว, แกะสลัก ฯลฯ ) สีอะไร สังเกตใบไม้หลากสีซึ่งมีดอกไม้หลายดอกพร้อมกัน
เสนอให้วาดใบไม้ที่โค้งมน (ลินเดน, เบิร์ช, แอสเพนหรือออลเดอร์) แสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงวิธีการร่างรูปร่างของใบไม้ด้วยดินสอง่าย ๆ ขั้นแรกให้วาดวงกลมโดยแบ่งเส้น (แท่ง) ออกเป็นสองส่วนจากนั้นให้ใบไม้มีรูปร่างที่ต้องการ ใบยาว (วิลโลว์, วิลโลว์) ถูกดึงออกมาจากวงรี จากนั้นคุณสามารถลองพรรณนาใบโอ๊ก ในการทำเช่นนี้คุณต้องร่างสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบ่งเป็นแถบ ๆ วาดเส้นตรงกลางจากนั้นปัดแต่ละเซลล์ด้วยคลื่นเพื่อสื่อถึงรูปร่างของใบโอ๊ก
มันยังคงทาสีทับใบไม้ที่ทำเสร็จแล้วด้วยดินสอสี สอนเด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ทาสีใบไม้ด้วยสีเดียว แต่ยังใช้สีหลายสีในการวาดภาพเปลี่ยนจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่งหรือซ้อนทับกันได้อย่างราบรื่น คุณสามารถเพิ่มใบที่มีเส้นเลือดบาง ๆ
บทที่ 8 ป่านางฟ้า(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเภทของภูมิทัศน์ เรียนรู้การสร้างภาพป่ามหัศจรรย์ในรูปวาด โดยใช้โครงสร้างที่ไม่ธรรมดาของต้นไม้ ลวดลายที่สวยงาม เพื่อแก้ไขเทคนิคการวาดด้วย gouache เรียนรู้การใช้สีหนึ่งกับอีกสีหนึ่งเมื่อแห้ง พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
วัสดุสาธิตหนังสือโดย Z. Ezhikova "ตัวตุ่นและสี" พร้อมภาพประกอบ
เอกสารประกอบคำบรรยาย
ความคืบหน้าของบทเรียน
ขั้นแรก แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายของ Z. Ezhikova เรื่อง "The Mole and Paints" และภาพประกอบสำหรับหนังสือ
พิจารณาภาพป่านางฟ้า ลองนึกภาพกับเด็ก ๆ ว่าสามารถทาสีต้นไม้ในป่ามหัศจรรย์ได้อย่างไร (ใบไม้บนต้นไม้สามารถเป็นสีน้ำเงิน แดง ม่วง มีจุด วงกลม ลำต้นของต้นไม้สามารถโค้งอย่างประณีต ตกแต่งด้วยไม้กางเขน รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน แถบหลากสี ฯลฯ )
ชวนเด็ก ๆ มาวาดป่านางฟ้าของพวกเขาเอง สอนเด็ก ๆ ให้คิดตามลำดับของงานเพื่อให้สีมีเวลาแห้งและสามารถใช้สีอื่นได้ คุณต้องเริ่มต้นด้วยท้องฟ้าและหญ้าเมื่อเต็มทั้งแผ่นและสีแห้งคุณสามารถวาดต้นไม้ที่สวยงามได้ บอกเด็ก ๆ ว่าสามารถเสริมภูมิทัศน์ด้วยเห็ดแมลงวันในที่โล่งหรือนกเค้าแมวบนกิ่งไม้
หัวข้อประจำสัปดาห์ "ต้นไม้และพุ่มไม้"
บทที่ 9 ต้นสน(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เรียนรู้การวาดต้นไม้โดยถ่ายทอดโครงสร้างของมัน (ลำต้น กิ่งก้าน เข็ม) ขั้นแรกด้วยดินสอง่ายๆ แล้วจึงวาดงานด้วยสี เรียนรู้การผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีต่าง ๆ ที่มีสีเดียวกัน เรียนรู้การวาดเส้นกว้างด้วยกองทั้งหมดและเส้นบาง ๆ ด้วยปลายแปรงต่อไป เพื่อรวมความสามารถในการใช้วิธีการติด
วัสดุสาธิตการทำสำเนาภาพวาด "Rye" หรือ "Morning in a Pine Forest" โดย I. Shishkin
เอกสารประกอบคำบรรยายแผ่นอัลบั้ม ดินสอง่ายๆ แปรง gouache จานสี เหยือกน้ำ ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
พิจารณาหนึ่งในภาพวาดของ I. Shishkin แล้วถามว่า:
ศิลปินวาดภาพในช่วงเวลาใดของปี (ฤดูร้อน.)
- อะไรอยู่ในภาพ? ต้นสนชนิดใด? (สูงใหญ่แข็งแรง ฯลฯ )
อ่านบทกวีของ I. Tokmakova ให้เด็ก ๆ ฟัง:
ต้นสนต้องการที่จะเติบโตบนท้องฟ้า
พวกเขาต้องการกวาดท้องฟ้าด้วยกิ่งไม้
ดังนั้นในระหว่างปี
อากาศแจ่มใส
เสนอภาพต้นสนโดดเดี่ยวที่ทอดยาวไปบนท้องฟ้า แต่ก่อนอื่นคุณต้องวาดพื้นหลัง - ท้องฟ้า (ควรใช้สีที่ต่างกัน: น้ำเงิน, น้ำเงิน, เทา, ม่วง)
จากนั้นดึงลำต้นของต้นสนสูงทั้งแผ่นกิ่งก้านที่ยืดออกไปในทิศทางที่ต่างกัน กิ่งตอนบนสั้นและยาวขึ้นไปถึงกลางลำ ส่วนล่างของลำ ไม่มีกิ่งก้าน บนกิ่งไม้คุณต้องวาดเข็มด้วยความช่วยเหลือของการเกาะ (แปรงถูกกดลงที่ใบไม้ด้วยด้านข้างของกอง) ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถวาดหญ้าด้านล่าง โดยพยายามใช้เฉดสีเขียวต่างๆ
บทที่ 10. ต้นแอปเปิ้ล(วาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดต้นไม้ผลไม้โดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของมัน: ลำต้นที่มีกิ่งก้านแยกขึ้นไป เพื่อรวมความสามารถในการสร้างองค์ประกอบพล็อตเพื่อให้พอดีกับภาพวาดในแผ่นงาน ปลูกฝังความเมตตากรุณา
เอกสารประกอบคำบรรยายแผ่นอัลบั้ม ดินสอง่ายๆ แปรง gouache จานสี เหยือกน้ำ ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
อ่านเทพนิยายของ V. Suteev ให้เด็ก ๆ ฟังล่วงหน้าเรื่อง“ ถุงแอปเปิ้ล” วันนี้ในบทเรียน จำงานนี้ตามภาพประกอบในหนังสือ
เสนอให้วาดต้นแอปเปิ้ลอีกต้นสำหรับกระต่ายข้างบ้านของเขา คุณต้องวาดลำต้นที่มีกิ่งก้านแยกจากกัน วาดใบและแอปเปิ้ลกลมเป็นจุดๆ บนต้นไม้ ถัดจากต้นไม้คุณสามารถวาดกระต่ายด้วยถุงหญ้าทาสีท้องฟ้า
ธีมของสัปดาห์คือ "นกในฤดูใบไม้ร่วง"
บทที่ 11. นกพิราบ(ลากเส้นด้วยดินสอสี)
เนื้อหาซอฟต์แวร์เรียนรู้ที่จะติดตามรูปร่างของฝ่ามือด้วยดินสอสี เรียนรู้ที่จะให้ภาพใหม่แก่วัตถุที่คุ้นเคยโดยใช้รายละเอียดเพิ่มเติม พัฒนาการสังเกตและจินตนาการ ปลูกฝังความรักต่อนก สอนต่อไปให้เข้าใจและวิเคราะห์เนื้อหาโคลง
เอกสารประกอบคำบรรยายครึ่งหนึ่งของแผ่นแนวนอน ดินสอสี
ความคืบหน้าของบทเรียน
อ่านบทกวีของ I. Tokmakova "Doves" ให้เด็ก ๆ ฟัง:
นกพิราบนกพิราบ
หนึ่งสองสาม…
นกเขามาแล้ว
สิสารี.
นั่งลงและหัวเราะเบา ๆ
ที่ประตู.
ใครจะเลี้ยงเศษ
การผ่าตัดคลอด?
ถามเด็กๆ:
- บทกวีนี้เกี่ยวกับใคร? (เกี่ยวกับนกพิราบ)
ทำไมนกพิราบถึงขนปุย? (พวกเขาหนาวและหิว)
- ใครคือ "Sizari"?
เสนอให้วาดนกพิราบหนึ่งตัว เด็ก ๆ ต้องวางฝ่ามือด้วยนิ้วที่กางบนแผ่นกระดาษแล้ววนรอบ ๆ รูปร่างด้วยดินสอสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงิน จากนั้นคุณต้องสร้างภาพเงาที่ร่างให้เสร็จ: เพิ่มจะงอยปากและตาไปที่นิ้วหัวแม่มือและปีกตรงกลางฝ่ามือ จากด้านล่างของฝ่ามือ - อุ้งเท้า
คุณสามารถวาดขนมปังหรือเมล็ดพืชในบริเวณใกล้เคียงเพื่อให้อาหารนกเขา
บทที่ 12. เป็ด Dymkovo(ภาพวาดด้วย gouache)
เนื้อหาซอฟต์แวร์ทำความคุ้นเคยกับงานฝีมือต่อไป รวบรวมและเพิ่มพูนความรู้ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo และภาพวาดของมัน เรียนรู้การเน้นและสร้างองค์ประกอบการลงสี (วงกลม วงแหวน เซลล์ จุด รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน เส้นตรงและหยัก) ระบบสี (สีแดงเข้ม แดง เขียว เหลือง ส้ม น้ำเงิน) และองค์ประกอบของลวดลายบนผลิตภัณฑ์จำนวนมาก . พัฒนาหน่วยความจำภาพ
วัสดุสาธิตของเล่นดิน Dymkovo (นกหวีด: เป็ด, กระทง, กวาง, ม้า; ผู้หญิงใน kokoshniks และหมวก); ตัวอย่างองค์ประกอบของภาพวาด Dymkovo
เอกสารประกอบคำบรรยายเป็ดปั้นจากดินเหนียวในชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองและปิดด้วยปูนขาวด้วยกาว PVA, แปรงบาง, gouache, จานสี, เหยือกน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับที่มาของของเล่น Dymkovo: บนฝั่งแม่น้ำ Vyatka คุณสามารถเห็นการตั้งถิ่นฐานของ Dymkovo ในสมัยโบราณพวกเขาเริ่มทำของเล่นชิ้นนี้ ในฤดูหนาว เมื่อผู้คนไม่มีงานทำในทุ่งนา พวกเขาปั้นนกหวีดจากดินเหนียวสีขาว จากลูกเล็ก ๆ ได้เป็ดไก่งวงไก่งวงม้าหรือกวาง จากนั้นของเล่นก็ถูกล้างด้วยนมและชอล์คและทาสี
ร่วมกับเด็ก ๆ จดรูปแบบและสีทางเรขาคณิตที่อาจารย์ Dymkovo ใช้
เสนอให้เป็นผู้เชี่ยวชาญของ Dymkovo วันนี้และวาดภาพเป็ด เตือนคุณว่าการวาดเส้นบาง ๆ คุณต้องวาดด้วยปลายขนแปรง เป็นที่พึงปรารถนาว่าในแต่ละโต๊ะจะมีตัวอย่างของเล่น Dymkovo ที่ทาสีและตัวอย่างองค์ประกอบการวาดภาพ
ธีมประจำสัปดาห์ "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
บทที่ 13 ฝนที่มีสีสัน(ภาพวาดสีน้ำบนกระดาษเปียก)
เนื้อหาซอฟต์แวร์แนะนำเทคนิคการวาดบนกระดาษเปียกต่อไป เรียนรู้การแสดงสถานะของสภาพอากาศ (ฝน) โดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม พัฒนาความรู้สึกของสี ถ่ายทอดสีสันและเฉดสีของฤดูใบไม้ร่วง เสริมสร้างความสามารถในการวาดภาพด้วยสี สอนต่อไปให้เข้าใจและวิเคราะห์เนื้อหาโคลง
เอกสารประกอบคำบรรยายแผ่นกระดาษสีน้ำ, สีน้ำ, แปรงขนนุ่มกว้างและบาง, ขวดน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว
ความคืบหน้าของบทเรียน
อ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" ของ Y. Akim ให้เด็ก ๆ ฟัง:
ฝน ฝน
ทั้งวัน
ตีกลองบนกระจก
ทั้งแผ่นดิน
แผ่นดินทั้งหมด
เปียกน้ำ...
ถามเด็กๆ:
- บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (ประมาณฤดูฝน)
ตัดสินใจกับเด็ก ๆ ว่าฤดูใบไม้ร่วงมีฝนสีอะไร (เหลือง ส้ม แดง เขียว น้ำตาล เทา น้ำเงิน)
แนะนำให้วาดภาพฤดูใบไม้ร่วงที่มีฝนตกโดยใช้สีเหล่านี้ ให้เด็ก ๆ คิดเกี่ยวกับวิธีการพรรณนาฝน (วาดบนแผ่นเปียก)
จำเป็นต้องใช้น้ำกับแผ่นแนวนอนด้วยแปรงกว้าง จากนั้นหยิบสีน้ำด้วยแปรงบาง ๆ แล้วแตะลงบนแผ่นกระดาษในหลาย ๆ ที่ จุดจะเริ่มขยาย สถานที่ฟรีจะต้องเต็มไปด้วยจุดกระจายของสีอื่น ๆ
มาสเตอร์คลาส "การวาดภาพสำหรับเด็ก"
Shatokhina Rita Vyacheslavovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม MBU DO "House of Children's Creativity in Kalininsk, Saratov Region"
ชั้นเรียนนี้มีไว้สำหรับครูผู้สอนการศึกษาเพิ่มเติม, นักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มาสเตอร์คลาสจะเป็นที่สนใจของศิลปินรุ่นเยาว์ตั้งแต่อายุ 4 ขวบและผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์:คลาสมาสเตอร์นี้เป็นหลักสูตรการวาดภาพขนาดเล็กสำหรับคลาสที่เล็กที่สุดซึ่งแสดงวิธีการวาดด้วยรูปทรงเรขาคณิต
เป้า:สร้างเงื่อนไขสำหรับการได้รับทักษะการวาดภาพ
งาน:สอนลูกของคุณถึงวิธีการวาดภาพที่คุ้นเคยโดยใช้รูปทรงเรขาคณิต
เพื่อปลูกฝังทักษะในการทำงานอย่างแม่นยำด้วยสีและพู่กัน
พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
เด็กเล็กมาเรียนในสมาคมของฉัน แต่พวกเขาต้องการวาดจริงๆ จากประสบการณ์การทำงานกับเด็ก ๆ ฉันรู้ว่าการวาดด้วยรูปทรงเรขาคณิตนั้นง่ายกว่าสำหรับพวกเขา เด็กๆ วาดตามการแสดงของฉันเป็นขั้นๆ เมื่อเริ่มบทเรียนฉันไม่เคยบอกเด็กว่าวันนี้เราจะวาดอะไร จากประสบการณ์ฉันรู้ว่าพวกเขาน่าสนใจมาก ในขั้นตอนนี้ พวกเขาเดาว่าพวกเขากำลังวาดใคร และมันทำให้พวกเขามีความสุขมาก และภาพวาดของทุกคนก็แตกต่างกัน
ชั้นเรียนวาดภาพสำหรับเด็ก "หอยทาก"
เตรียม: แผ่นแนวนอน A4, สีสีน้ำ, แปรงขนาดต่างๆ, ขวดน้ำและผ้าเช็ดปาก
ก่อนเริ่มวาดฉันบอกเด็ก ๆ ว่าสีกำลังหลับและพวกเขาต้องตื่นขึ้นใช้แปรงลูบเบา ๆ เราจะปลุกสีเหลืองก่อนแล้วเริ่มวาดภาพ
เราวาดขนมปังตรงกลางแผ่น ค่อยๆ คลี่แปรงออก แล้ววาดส่วนโค้งด้วยสีน้ำตาล
เราเปลี่ยนส่วนโค้งเป็นวง
เราวาดเขาและทาสีทับ
เราตกแต่งบ้านของหอยทาก
เราวาดตาปากของหอยทาก ต่อไปเด็ก ๆ จะคิดและตกแต่งพื้นหลังของรูปภาพ: หอยทากอยู่ที่ไหน?
งานเด็ก:
การวาดภาพเจ้านายชั้นสูงสำหรับเด็ก "เต่า"
เราวาด "kolobok" ตรงกลางแผ่นด้วยสีเหลือง วาด 4 ลูปด้วยสีน้ำตาล
วงที่ห้าวาดให้ใหญ่ขึ้นเราวาดทับทุกวง
เราวาดวงกลมตาตั้งแต่เริ่มด้วยสีขาวแล้วดำ
ตกแต่งกระดองเต่า. เด็กสามารถคิดรูปแบบของตัวเองได้
การวาดภาพเจ้านายชั้นสูงสำหรับเด็ก "ปลา"
เราวาด "ขนมปัง" ด้วยสีเหลือง วาดส่วนโค้ง: จากด้านบนและด้านล่างดูเหมือนตา
เราวาดรูปสามเหลี่ยมหางปลา จากนั้นตกแต่งปลาด้วยสีแดง วาดโดยใช้แปรง: ปาก, ครีบ
เราวาดเกล็ดตกแต่งหาง
เรา "พิมพ์" ด้วยแปรง: วาดก้อนกรวดและน้ำ, วาดเส้นด้วยสีสาหร่ายสีเขียว
เราวาดดวงตาของปลาด้วยสีดำ สีดำชอบเล่นแผลง ๆ ดังนั้นเราจึงระมัดระวังเป็นพิเศษ
"ทุ่งหญ้าฤดูหนาว".
เราใช้แผ่นสีน้ำเงินรูปแบบ A4 เราวาด koloboks ด้วยสีขาว เราวาดเส้นวาดกองหิมะ
ด้วยสีน้ำตาลเราวาดลำต้นและกิ่งไม้, มือ, ตา, ปากและไม้กวาดสำหรับตุ๊กตาหิมะ
เราตกแต่งรูปภาพด้วยเกล็ดหิมะ เราตกแต่งตุ๊กตาหิมะ: เราวาดถังบนหัวและผ้าพันคอ เด็ก ๆ วาดภาพตกแต่ง
ตามหลักการเดียวกันนี้คุณสามารถวาดป่าในฤดูใบไม้ร่วงได้ ในตอนแรก koloboks จะเป็นสีเหลืองส้มและเขียว และใบไม้ร่วง วาดโดยใช้แปรงพิมพ์ งานของเด็ก:
การวาดภาพเจ้านายชั้นสูงสำหรับเด็ก "เม่น"
เราวาด "ขนมปัง" ด้วยสีน้ำตาล
วาดจมูกสามเหลี่ยม
งานของลูก.
เราวาดที่โล่งสำหรับเม่น เด็ก ๆ เพ้อฝัน
งานเด็ก:
ชั้นเรียนวาดภาพสำหรับเด็ก "กบ"
เราใช้แผ่นสีน้ำเงินรูปแบบ A4 เราวาดตรงกลางของ "ขนมปัง" ด้วยสีเขียว
เราวาด "kolobok" อีกหนึ่งอันและบน "สะพาน" สองอันบนสุด
เราวาดอุ้งเท้าให้กบ เราดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าอุ้งเท้าของกบแตกต่างกันในโครงสร้าง ซึ่งช่วยให้กบกระโดดได้ดีและจับได้แม้บนพื้นผิวที่ลื่นที่สุด
เราวาดกบปากตา เราตกแต่งรูปภาพโดยคุยกับเด็ก ๆ ก่อนหน้านี้: กบอาศัยอยู่ที่ไหน?
ชั้นเรียนปริญญาโทการวาดภาพสำหรับเด็ก "Cockerel"
เราวาดลำตัวขนมปังขนาดใหญ่ขนมปังขนาดเล็ก - หัว เราเชื่อมต่อพวกเขาด้วยเส้นเรียบเราได้คอ
เราวาดสามเหลี่ยมขาไก่และหางส่วนโค้ง
ด้วยสีแดงเราวาดหอยเชลล์ (สะพาน) จะงอยปากและเคราใช้แปรง
หลายคนคิดว่าการวาดภาพเป็น "วิทยาศาสตร์" ทางศิลปะที่ไม่ได้ขึ้นอยู่กับทุกคน ในความเป็นจริงความอยากในงานศิลปะปลุกให้ตื่นขึ้นในเด็กปฐมวัย แต่หากไม่มีการพัฒนาความสามารถบางอย่างก็จะอ่อนแอลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
เป็นไปได้ไหมที่จะสอนเด็กให้วาดรูปโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเกิดมาซึ่งไม่รู้วิธีการทำเช่นนี้? เมื่อใดที่จะเริ่มกระบวนการศึกษาและด้วยอะไรกันแน่? สุดท้าย จำเป็นต้องส่งลูกไปโรงเรียนศิลปะหรือวงการวาดภาพในอนาคตหรือไม่?
เด็กเริ่มวาดรูปตอนอายุเท่าไหร่?
เด็ก ๆ เริ่มสนใจการวาดภาพค่อนข้างเร็ว โดยยกตัวอย่างจากพ่อแม่พี่น้องที่เขียนบางอย่างลงบนกระดาษ อย่างไรก็ตามโดยทั่วไปแล้วความอยากวาดรูปจะปรากฏในเด็กทารกอายุตั้งแต่ 1 ถึง 1.5 ปี
และถ้าในตอนแรกภาพวาดของเด็กเป็นเหมือนเส้นขยุกขยิกมากกว่า 5 ปี (และไม่เกิน 15 ปี) จินตนาการที่พัฒนาอย่างแข็งขันจะช่วยให้เด็กสร้างผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงบนกระดาษ
ประโยชน์ของการวาดภาพต่อพัฒนาการเด็ก
แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะประเมินแง่บวกทั้งหมดของการวาดภาพในวัยเด็ก - อิทธิพลที่มีต่อเด็กนั้นยิ่งใหญ่มากจนการพัฒนาบุคลิกภาพทั้งหมดของเด็กตกอยู่ภายใต้ "สายตา"
โดยทั่วไปการวาดภาพ:
- ก่อให้เกิดความรู้สึกที่จริงใจในความงามและความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งที่สวยงามในทารก
- พัฒนาจิตใจและจินตนาการของทารกและช่วยในการฝึกฝน "เครื่องมือ" ใหม่สำหรับการทำความเข้าใจโลก: ปากกาปลายสักหลาด, แปรง, ดินสอ;
- เด็กเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดสิ่งของรอบตัวด้วยภาพวาดของเขาและในขณะเดียวกันก็ทำงานที่เป็นประโยชน์
จะเริ่มต้นที่ไหน?
บทเรียนการวาดภาพครั้งแรกสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะถือสิ่งของไว้ในมือ ณ จุดนี้ คุณแม่สามารถส่งดินสอให้เขาและช่วยเขาวาดเส้นง่ายๆ บนกระดาษ
ปล่อยให้มันไม่เท่ากันและแม้แต่ "ย้ายออก" จากอัลบั้มไปที่โต๊ะ มันสำคัญกว่ามากที่เด็กจะเข้าใจว่า "การปรุงแต่ง" ของเขาสามารถกลายเป็นสิ่งที่สวยงามได้ในภายหลัง!
ดินสอหรือเครื่องหมาย?
การให้ดินสอแก่เด็ก ๆ โดยไม่มีผู้ใหญ่ดูแลนั้นไม่คุ้มค่าเพื่อไม่ให้พวกเขาได้รับบาดเจ็บโดยไม่ได้ตั้งใจ อย่างไรก็ตามภายใต้การดูแลอย่างระมัดระวัง เด็ก ๆ สามารถวาดด้วยปากกาปลายสักหลาดและแปรง - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาสร้าง "ปากกา" ตัวอย่างแรกโดยใช้สมุดระบายสี
ใครจะปฏิเสธที่จะวาดฮีโร่ของหนังสือเล่มโปรดของคุณซึ่งเป็นภาพที่เสร็จแล้วต่อหน้าคุณบนกระดาษ? ยากที่จะทำผิดและทำอะไรผิด!
และอะไรกันแน่?
บางคนพบว่าดินสอหรือปากกาปลายสักหลาดไม่สะดวกในการใช้ อย่างน้อยสำหรับเด็กอายุสองขวบ: ตะกั่วมักจะหักและก้านถูกกดเข้าด้านใน
อย่างไรก็ตาม การให้โอกาสเด็กได้เลือกบางอย่างจากตัวเลือกที่หลากหลายเท่านั้นที่จะช่วยเขาค้นหา "เครื่องมือ" ที่เขาชื่นชอบสำหรับการวาดภาพได้
สีหรือดินสอสี?
เด็กอายุสองขวบสามารถวาดภาพได้เกือบทุกอย่าง: ด้วยสีนิ้วและปากกาปลายสักหลาดตัวหนา - บนกระดาษด้วยดินสอสีสดใส - บนยางมะตอยหรือกระดาน โดยทั่วไปจะสะดวกที่สุดในการวาดด้วยอันหลังเนื่องจากมีความนุ่มนวลและเส้นด้านหลังนั้นชัดเจน
การเรียนรู้ gouache และสีจะยากขึ้นเล็กน้อยเพราะไม่เพียงบ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะแกะสลักบางสิ่ง แต่ยังรวมถึงเทคนิคสร้างสรรค์บางอย่างด้วย
มหัศจรรย์แห่งเทคโนโลยี!
เมื่อเร็ว ๆ นี้ ร้านค้าต่าง ๆ เริ่มขายสิ่งที่น่าทึ่งสำหรับการวาดภาพ: ชุดสำหรับความคิดสร้างสรรค์ที่มีกากเพชรบนกระดาษกำมะหยี่หรือปากกาปลายสักหลาดที่น่าทึ่งที่เด็ก ๆ สามารถเป่าได้ และมันวิเศษมาก!
บทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 4 ปี
จำเป็นต้องสอนเด็กที่อายุ 2-3 ปีให้เรียนรู้เทคนิคที่ง่ายที่สุด ในเวลาเดียวกันสิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจกับความต้องการของทารกในการสร้างและไม่สนุกกับการขีดข่วนด้วยดินสอบนกระดาษอย่างขยันขันแข็ง
ทัศนคติที่เหยียดหยามของผู้ใหญ่ต่อภาพวาดของเด็กนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กอาจพิจารณาวาดอาชีพที่ว่างเปล่าและปฏิเสธ
จะต้องมีอะไรบ้าง?
ใช้สีสดใส กระดาษ (ยิ่งแผ่นใหญ่ยิ่งดี) แปรงดีๆ ฟองน้ำนุ่มๆ และน้ำหนึ่งแก้ว เป็นการดีที่สุดที่จะแต่งตัวในสิ่งที่ไม่น่าเสียดายที่จะสกปรก - แม้แต่ผ้ากันเปื้อนที่ซื้อมาสำหรับวาดรูปก็ยังไม่สามารถช่วยคุณให้พ้นจากคราบสกปรกได้เมื่อศิลปินอายุน้อยอายุเพียง 3-4 ขวบ!
ทุ่มเทเวลาให้กับชั้นเรียนมากแค่ไหน?
คุณต้องสอนเด็กให้วาดเป็นเวลา 10-20 นาที 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์เพื่อไม่ให้เขาเหนื่อย แต่ความอยากในงานศิลปะจะไม่หายไปในที่สุด
เทคนิคการพัฒนาทักษะการวาดภาพ
เสรีภาพในการกระทำ
สำหรับบทเรียนนี้ ใช้กระดาษขาวมันและสีน้ำ ให้เจ้าตัวน้อยจุ่มพู่กันลงในกระป๋องสีแล้วหยดลงบนกระดาษโดยตรง! รูปแบบที่แปลกประหลาดที่มันแพร่กระจายจะดูเหมือนภาพมหัศจรรย์!
ฟองน้ำไม่ใช่บ๊อบ
สำหรับบทเรียนนี้จะใช้ gouache และกระดาษแผ่นใหญ่ ให้เด็กจุ่มปากกาลงในสีแล้วบิดออกเล็กน้อย ปล่อยให้เขาทิ้ง "ลายเซ็น" ไว้บนแผ่นงานด้วยมือของเขาและใช้ฟองน้ำม้วนเป็นม้วนทำ "สัมผัส" ทางศิลปะขั้นสุดท้ายถัดจากนั้น
ในทำนองเดียวกันคุณสามารถวาดบนกระดาษและด้วยมือของคุณ: เจือจาง gouache ด้วยน้ำเพื่อให้กลายเป็น "ครีมเปรี้ยว" แล้วเทลงบนจาน ใช้แปรงกว้างทานิ้วของทารกและขอให้พวกเขาทิ้งลายเซ็นไว้บนกระดาษ
สไตล์เปียก
กระดาษแผ่นหนาและใหญ่ควรเปียกใต้น้ำสักสองสามวินาที ตอนนี้วางไว้บนถาดแล้วให้ลูกของคุณวาดสีน้ำ เมื่อพิจารณาถึงสภาพของพื้นผิว สีจะกระจายตัว ผสมและสร้างรูปแบบ "เปียก" ที่น่าทึ่ง
ดอกไม้สีแดง
ในการสอนเด็กให้วาดสิ่งที่น่าจดจำจริงๆ คุณสามารถทำได้: จุ่มนิ้วของเด็กลงในสีเขียวแล้วจับมือเขา วาดก้านพร้อมกับเขาบนกระดาษ ทาบทาบจะทำหน้าที่เป็นดอกตูมและในที่สุดคุณจะได้ดอกไม้ที่สวยงาม!
เทคนิคนี้สามารถใช้เพื่อพรรณนาวัตถุอื่นๆ ได้สำเร็จ ลองใช้มันเพื่อพรรณนาต้นไม้หรือยีราฟที่ร่าเริงกับลูกน้อย
บทเรียนการวาดภาพกับเด็กอายุมากกว่า 4 ปี
อายุสี่ขวบเป็นช่วงเวลาที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการเรียนรู้เทคนิคการวาดภาพที่ซับซ้อนมากขึ้น ในช่วงเวลานี้มันก็คุ้มค่าที่จะส่งลูกไปโรงเรียนศิลปะ แต่ถ้าไม่ได้ผลด้วยเหตุผลบางอย่างคุณสามารถสอนให้เขาวาดด้วยตัวเอง
ยิ่งอยู่ด้วยกันยิ่งสนุก
เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าคุณจะต้องทำสิ่งนี้ด้วยกันเนื่องจากมาจากภาพวาดของคุณที่เขาจะเป็นตัวอย่างที่ถูกต้อง พยายามวาดอย่างสดใสโดยเฉพาะและอย่าเสียสมาธิกับรายละเอียดที่เล็กเกินไป
บอกเกี่ยวกับทุกสิ่ง
ดำเนินกระบวนการวาดภาพด้วยเรื่องราวที่น่าสนใจเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่
เชี่ยวชาญตัวเลข
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสอนให้เด็กวาดรูปทรงเรขาคณิตซึ่งจะกลายเป็นพื้นฐานของภาพที่ต้องการไม่ว่าจะเป็นสัตว์หรือคนก็ตาม
วิธีการวาดต้นไม้?
เมื่ออายุ 4 ขวบคุณต้องเริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ: ด้วยต้นคริสต์มาสสีเขียวธรรมดาซึ่งหนาวจัดในฤดูหนาว
ด้านล่างเราแนบคำแนะนำทีละขั้นตอนสำหรับการสร้างต้นไม้ "ศิลปะ" และรูปภาพ - เพื่อให้เด็กเข้าใจหลักการทำงาน
- เราวาดเส้นบนแผ่นงานจากบนลงล่าง เราวาดเส้นโค้งเล็กน้อยซึ่งจะเป็นกิ่งก้านของต้นคริสต์มาสของเรา
- ตอนนี้เราจะพยายาม "ร่าง" เส้นเหล่านี้ด้วยเข็ม: ดังแสดงในรูป เมื่อกิ่งทั้งหมดกลายเป็นปุยให้ทาสีต้นคริสต์มาสด้วยสีเขียว
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถพรรณนาต้นเบิร์ชและต้นไม้ชนิดอื่นๆ ได้
เรียนรู้การวาดสัตว์
วาดเม่น
- วาดเข็มของเม่นบนกระดาษโดยใช้ซิกแซกแล้วเพิ่มหูลงไป
- เชื่อมต่อกับวงรีเพื่อสร้างหัว
- วาดจมูก ตา และปากของเม่นแคระและให้รางวัลท้องแก่เม่นแคระ
- วาดขาและแขนของเขา
- มันยังคงวาดเข็มตามที่แสดงในภาพ เม่นพร้อมแล้ว!
วาดลา
การวาดลาบนกระดาษนั้นง่ายกว่าที่คุณคิด
เราทำตามขั้นตอนต่อไปนี้ทีละขั้นตอน:
- เราวาดรูปวงรีอย่างง่ายบนกระดาษจากนั้นแบ่งมันออกเป็นสองส่วนด้วยเส้นที่ด้านบนซึ่งเราวาดตาของลาและที่ด้านล่าง - รูจมูกและปาก
- ตอนนี้เราแนบหูกับลาโดยวาด "แตงกวา" สองอันบนแผ่น วาดวงรีอีกอันใต้หัว - นี่จะเป็นลำตัวของลาซึ่งเราจะเชื่อมต่อกับหัวด้วยเส้น "คอ" สองเส้น
- ตอนนี้คุณต้องเพิ่มขาให้กับสัตว์โดยวาดไว้ที่ด้านล่างของลำตัวและวางหางจริงไว้ที่ด้านข้าง
ลาพร้อม! มันยังคงเป็นสีตามที่แฟนตาซีบอก!
วาดแมวและสุนัข
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถวาดแมวและสุนัขได้ เทคนิคทีละขั้นตอนในการวาดภาพแมวแสดงในรูปต่อไปนี้:
สิ่งสำคัญ: เพื่อให้ทารกเข้าใจได้ชัดเจนว่าการวาดภาพสัตว์นั้นไม่ใช่เรื่องยากถ้าเราใช้รูปทรงเรขาคณิตเป็นพื้นฐาน (ในกรณีนี้คือวงกลมและครึ่งวงกลม) และแสดงจินตนาการเล็กน้อย
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถวาดสุนัขได้:
วิธีการวาดคน?
จะสอนเด็กให้วาดผู้ชายได้อย่างไร? ไม่ง่ายอย่างที่คุณต้องการ แต่ไม่ยากอย่างที่คิด เริ่ม!
โครงร่างภาพลักษณ์ของผู้ชายที่เติบโตเต็มที่
1. วาดวงรีและสี่เหลี่ยมผืนผ้าบนแผ่นงาน (ดังแสดงในภาพ) จากนั้นต่อเข้าด้วยกันด้วยเส้น เราจบขาและแขนของชายตัวเล็กด้วยนิ้ว
2. จากนั้นเพิ่มเส้นสองเส้นที่แขนเพื่อให้ดูหนาขึ้น เราจะทำเช่นเดียวกันกับขา ตอนนี้เรามาวาดหูของคน (ด้านข้างสองครึ่งวงกลม) และทำทรงผม
3. ใบหน้าของคนๆ หนึ่งสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ แต่การวาดลักษณะเด่นของเขา เช่น ปาก จมูก และคิ้ว จะเป็นเรื่องง่ายถ้าคุณดูที่ภาพวาดก่อน เราเพิ่มคอให้กับบุคคลและวาดเสื้อที่มีปกให้เสร็จ
5. เราวาดกางเกงและรองเท้าบู๊ตให้เขาวาดฝ่ามือ ไม่มีอะไรเหลือ: ลบเส้นเสริมร่างโครงร่างและตกแต่งบุคคล
วาดรูปคนเคลื่อนไหวและใบหน้า
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถพรรณนาบุคคลที่กำลังเคลื่อนไหวหรือวาดภาพบุคคลของเขา ขั้นตอนโดยขั้นตอนมีรายละเอียดในภาพต่อไปนี้:
การวาดวงกลม: เมื่อไหร่และทำไม?
เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กก่อนวัยเรียนที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการวาดภาพรู้วิธีสร้างสรรค์ด้วยสีและดินสอแล้ว หากภาพวาดของเขาแตกต่างอย่างมากจากผลงานของเพื่อน (ในทางที่ดีขึ้น) ให้ส่งเด็กก่อนวัยเรียนไปที่วงกลมเพื่อให้ครูที่มีประสบการณ์ทำงานร่วมกับเขาต่อไป
หากต้องการเลือกแวดวงที่ดี ก็เพียงพอที่จะดูว่ามีโรงเรียนเอกชนหรือบ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์ในพื้นที่ของคุณหรือไม่ บ่อยครั้งที่ครูสอนศิลปะทั่วไปจัดชั้นเรียนดังกล่าวในโรงเรียน (โดยไม่มีการจำกัดอายุ)
บทเรียนส่วนบุคคล
หากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณสร้างอย่างมืออาชีพเมื่ออายุ 6 ขวบ ให้ส่งเขาไปเรียนเป็นรายบุคคล ข้อดีของพวกเขาคือ:
- ครูมาเยี่ยมคุณตามเวลาที่สะดวก
- คุณเลือกโปรแกรมที่เด็กจะเรียน (เช่น การวาดภาพบุคคล)
- บทเรียนจ่ายตามความเป็นจริงของบทเรียน
บทเรียนแบบตัวต่อตัวก็มีข้อเสียเช่นกัน ราคาไม่ถูก และการหาครูที่ดีอาจเป็นเรื่องยาก
สรุป
วิธีสอนเด็กให้วาดรูปเป็นสิ่งที่ดีทั้งตอนอายุ 1 ขวบและ 5 ขวบเพราะมันพัฒนาจินตนาการและช่วยให้คุณใช้เวลากับลูกน้อยมากขึ้น
ในเวลาเดียวกัน ไม่สำคัญว่าคุณจะปฏิบัติตามวิธีการบางอย่างอย่างเคร่งครัดหรือพัฒนาโปรแกรมศิลปะแต่ละรายการด้วยตัวคุณเอง สิ่งสำคัญคือกิจกรรมเหล่านี้น่าสนใจสำหรับเด็กและมีความหลากหลาย
และแม้ว่าในอนาคตศิลปินที่แท้จริงจะไม่ได้เติบโตจากลูกน้อยของคุณ บทเรียนการวาดภาพจะยังคงส่งผลดีต่อพัฒนาการของเขาและการรับรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา
ในช่วงก่อนวัยเรียน พ่อแม่หลายคนเริ่มเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับการศึกษาที่กำลังจะมาถึง พวกเขาคิดมากขึ้นเรื่อย ๆ ว่าการสอนเขาวาดรูปจะเป็นประโยชน์ ที่นี่และความคิดสร้างสรรค์ ความอุตสาหะ และงานของมือ จะสอนเด็กให้วาดอายุ 5 หรือ 6 ปีได้อย่างไร?
กิจกรรมที่เป็นประโยชน์
แน่นอนว่าทักษะทางศิลปะจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาและส่งเสริมในเด็ก ประโยชน์ของการวาดภาพสำหรับนักเรียนในอนาคตนั้นชัดเจน:
- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับการเตรียมมือสำหรับการเขียน
- การพัฒนาจินตนาการ
- ทักษะการรับรู้สี การจัดวัตถุ การสร้างองค์ประกอบ
- การบรรเทาทางจิตใจ - ในการวาดภาพเด็กสามารถแสดงสิ่งที่เขากังวลพอใจหรือตื่นเต้น
- การฝึกความจำ ความเพียร;
- การพัฒนาความงาม
- ทักษะการแสดงออกผ่านสื่อที่จำเป็น
- การพัฒนาความคิดเชิงอุปมาอุปไมย
เมื่อเราเรียนรู้ที่จะวาด ก่อนอื่นเราเรียนรู้ที่จะมองโลกผ่านปริซึมของการรับรู้ภายในของเราและแสดงออกบนกระดาษ นี่เป็นกระบวนการที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาอย่างเต็มรูปแบบ ช่วยค้นหาวิธีแก้ปัญหาพิเศษในสถานการณ์ที่ยากลำบากในอนาคต
แต่คำถามก็เกิดขึ้น: บทเรียนการวาดภาพปกติสอนสิ่งนี้หรือไม่? ท้ายที่สุดเด็กจะได้รับอัลกอริทึมซึ่งเป็นคำแนะนำที่ชัดเจนซึ่งเขาทำงานบนกระดาษ นี่เป็นเพียงการใช้งานทางเทคนิคของงานที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ฝึกฝนทักษะการใช้ดินสอหรือพู่กันกับสี การดำเนินการตามคำแนะนำ มีบางสิ่งในสิ่งนี้จากความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริง การแสดงตัวตน ศูนย์รวมของแผนของตนเองหรือไม่? แต่เด็กจะคุ้นเคยกับวิธีการนี้ จากนั้นเขาก็ "ทำตามคำแนะนำ" ในสถานการณ์อื่น ๆ โดยค่อย ๆ ลืมเกี่ยวกับจินตนาการของเขา โลกภายในของเขาเป็นสิ่งที่ไม่มีผู้อ้างสิทธิ์
ดังนั้นคำถาม: การสอนเช่นนี้จำเป็นหรือไม่? เป็นไปไม่ได้ที่จะสอนเด็กให้วาดรูป เราอาจให้แผนการที่ชัดเจนที่จะฆ่าความเป็นปัจเจกของเขา หรือเราเพียงแค่ช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะแสดงบางสิ่งบางอย่างของเขาเองในรูปวาด มองหาวิธีการ วิธีการทำงาน แผนการของเขาเอง แม้ว่าในความเป็นจริงมันไม่ง่ายเสมอไป วิธีการสอน? แนะนำ แสดง อธิบาย แนะนำ เปลี่ยน...
อย่าหวงวัสดุการวาดภาพ ดินสอที่ทำให้แผ่นกระดาษเป็นรอยและหักตลอดเวลา แปรงที่ "เลือน" ไปกับภาพวาด ปากกาปลายสักหลาดที่ใช้อยู่ในปัจจุบันจะทำให้ใครก็ตามไม่อยากวาดรูป
เราช่วยให้การเรียนรู้
ดังนั้นงานของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กเรียนรู้การวาดและพัฒนาทักษะนี้ คุณต้องทำสิ่งนี้เป็นขั้นตอน: ขั้นแรก ฝึกฝนเส้น รูปร่าง วิธีการทำงาน และวัสดุที่ง่ายที่สุด ค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้น:
- เรียนรู้การใช้ดินสอ สี แปรง ปากกาปลายสักหลาด
- เราแสดงวิธีการวาดที่ผิดปกติ (การปั๊ม สิ่งที่เป็นนามธรรม ฯลฯ );
- เราช่วยให้แต่ละสีมีความชำนาญ ทั้งในเชิงรูปธรรมและเชิงนามธรรม (แต่ละสีมีความเกี่ยวข้องกันอย่างไร: วัตถุ รส กลิ่น ความรู้สึกสัมผัส เสียง)
- เราช่วยค่อยๆ ย้ายจากงานง่ายไปสู่งานที่ซับซ้อนขึ้น
ตัวอย่างเช่นในการวาดชายตัวเล็ก ๆ เด็กเล็ก ๆ จะทำตามหลักการของ "แท่ง - แท่ง - แตงกวา" ในระยะแรกก็เพียงพอแล้ว เมื่ออายุมากขึ้นหากพัฒนาการของเด็กได้รับความสนใจที่จำเป็นเขาผู้วาดภาพจะรู้อยู่แล้วว่าหัวไม่ใช่แค่ "กลม" มันมีตาจมูกปากมีหูมีผม จากนั้นเขาจะเรียนรู้การวาดนิ้ว, เล็บ, ขนบนศีรษะ, ตา, รูม่านตา, รองเท้า ในภายหลังเขาจะเข้าใจว่าร่างกายมนุษย์มีสัดส่วนที่กลมกลืนกันและใบหน้ามีลักษณะเฉพาะของตัวเองมีการแสดงออกของตัวเอง
หากผู้ปกครองต้องการให้บุตรหลานวาดภาพบุคคลด้วยความแม่นยำทางกายวิภาค นี่คือสิ่งที่คุณสามารถสอนได้ ในแวดวงวาดภาพเดียวกัน. แต่งานนั้นแตกต่างกัน - เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องช่วยให้เขาเรียนรู้โลกอย่างค่อยเป็นค่อยไปทีละขั้นตอนเพื่อสะท้อนความรู้ใหม่ด้วยความช่วยเหลือของเส้นและสี ท้ายที่สุดแล้วภาพวาดสำหรับเด็ก ๆ ไม่ใช่ "สำเนา" จากบางสิ่งที่ประสบความสำเร็จหรือไม่แตกต่างกัน นี่คือวิธีของพวกเขาในการถ่ายทอดสิ่งที่สำคัญประสบการณ์ความสำเร็จให้กับผู้ใหญ่ นี่คือ "ภาษาภาพ" ที่ไม่เหมือนใคร วิธีพัฒนา คิด และก้าวไปข้างหน้า
จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการวาดภาพได้อย่างไรเพื่อไม่ให้บุคลิกภาพของเขาเสียหาย? คำแนะนำต่อไปนี้จะช่วยให้คุณทำสิ่งนี้ได้
- เล่นวาดรูป. เกมดังกล่าวจะช่วยพัฒนาทักษะด้านต่างๆ ตัวอย่างเช่น การสัมผัส (การวาดภาพประกอบเพลง ในความมืด ปิดตาด้วยมือทั้งสองข้างหรือมือซ้าย) การรับรู้ทางสายตาได้รับการฝึกฝนโดยการวาดภาพจากความทรงจำหรือการเป็นตัวแทน การวาดภาพจากชีวิต การคิดเชิงอุปมาอุปไมย - ภาพวาดของตัวละครในเทพนิยาย สมาธิเมื่ออายุ 5 ขวบได้รับการพัฒนาโดยงานที่ซับซ้อนมากขึ้น: วาดปลาที่มีครีบและเกล็ดทั้งหมด
- มักจะชื่นชมยินดีกับภาพวาดของเด็ก ชื่นชมความสำเร็จใด ๆ สำหรับการค้นพบที่สร้างสรรค์ ไม่เคยตำหนิหรือวิพากษ์วิจารณ์
- อย่าบังคับให้ลูกของคุณวาด ความคิดสร้างสรรค์ไม่สามารถบังคับได้ ดังนั้นจึงสามารถสอนบางสิ่งได้
- อย่ายุ่งกับคำแนะนำของคุณหากเด็กไม่ขอ ให้เขาเรียนรู้ที่จะสร้างไม่ใช่ตามคำสั่ง แต่เป็นการเรียกร้องของวิญญาณ
- รวบรวมผลงานของศิลปินรุ่นเยาว์ในโฟลเดอร์แยกต่างหากและจัดเก็บอย่างระมัดระวัง: นี่เป็นสิ่งสำคัญทั้งสำหรับเขาและสำหรับคุณ
- มีส่วนร่วมในการพัฒนาโดยรวม ก่อนอื่นให้เขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาช่วยเขาในเรื่องนี้ จากนั้นเขาจะเรียนรู้ที่จะรู้จักและแสดงโลกภายในของเขา
- แสดงความสนใจของคุณในกระบวนการ: เมื่อเราวาดภาพกับเด็ก ๆ จากนั้นปั้นสิ่งที่เราพรรณนา แต่งนิทานเกี่ยวกับมัน ดูภาพวาดของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ ไปนิทรรศการ พูดคุยเกี่ยวกับศิลปะ - เราได้รับกระบวนการเรียนรู้ที่เต็มเปี่ยม .
- พยายามอย่านำเด็กไปตามเส้นทางใดเส้นทางหนึ่ง แต่ช่วยให้เขาเดินตามเส้นทางที่เขาเลือกเอง
- แสดงตัวอย่าง หากลูกของคุณไม่มีความอยากวาดรูป ให้วาดอะไรด้วยตัวเอง จากใจและเพื่อพระองค์.
ใช่ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนใครสักคนให้เป็นศิลปินที่ยอดเยี่ยม แต่พ่อแม่สามารถช่วยเด็กพัฒนาความสามารถทางศิลปะได้
