ปัญหาผลกระทบด้านลบของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ตามข้อความของ I. Ehrenburg (การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรในภาษารัสเซีย) ปัญหาหลักของ “หัวใจสุนัข” A.R.

ข้อโต้แย้งสำหรับเรียงความ

ปัญหา 1. บทบาทของศิลปะ (วิทยาศาสตร์ สื่อ) ในชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคม 2. ผลกระทบของศิลปะต่อการพัฒนาจิตวิญญาณของบุคคล 3. หน้าที่การศึกษาของศิลปะ วิทยานิพนธ์ยืนยัน 1. ศิลปะที่แท้จริงทำให้บุคคลมีเกียรติ 2. ศิลปะสอนให้คนรักชีวิต 3. เพื่อให้ผู้คนได้รับแสงสว่างแห่งความจริงอันสูงส่ง “คำสอนอันบริสุทธิ์แห่งความดีและความจริง” นี่คือความหมายของศิลปะที่แท้จริง 4. ศิลปินจะต้องทุ่มเททั้งจิตวิญญาณให้กับงานเพื่อที่จะแพร่เชื้อไปสู่ความรู้สึกและความคิดของบุคคลอื่น คำคม 1. หากไม่มีเชคอฟ เราจะยากจนลงทั้งจิตวิญญาณและจิตใจ (K. Paustovsky นักเขียนชาวรัสเซีย) 2. ชีวิตทั้งชีวิตของมนุษยชาติถูกสะสมไว้ในหนังสืออย่างสม่ำเสมอ (A. Herzen นักเขียนชาวรัสเซีย) 3. ความมีสติเป็นความรู้สึกที่วรรณกรรมต้องกระตุ้น (N. Evdokimova นักเขียนชาวรัสเซีย) 4. ศิลปะได้รับการออกแบบมาเพื่อรักษามนุษย์ไว้ในตัวบุคคล (Yu. Bondarev นักเขียนชาวรัสเซีย) 5. โลกแห่งหนังสือคือโลกแห่งปาฏิหาริย์ที่แท้จริง (L. Leonov นักเขียนชาวรัสเซีย) 6. หนังสือดีๆ เป็นเพียงวันหยุด (M. Gorky นักเขียนชาวรัสเซีย) 7. ศิลปะสร้างสรรค์คนดี หล่อหลอมจิตวิญญาณมนุษย์ (พี. ไชคอฟสกี นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย) 8. พวกเขาเข้าไปในความมืด แต่ร่องรอยของพวกเขาไม่หายไป (W. Shakespeare นักเขียนชาวอังกฤษ) 9. ศิลปะคือเงาแห่งความสมบูรณ์แบบอันศักดิ์สิทธิ์ (มีเกลันเจโล ประติมากรและศิลปินชาวอิตาลี) 10. จุดประสงค์ของศิลปะคือการถ่ายทอดความงามที่ละลายไปในโลกอย่างย่อ (ปราชญ์ชาวฝรั่งเศส) 11. ไม่มีอาชีพกวี แต่มีชะตากรรมของกวี (S. Marshak นักเขียนชาวรัสเซีย) 12. แก่นแท้ของวรรณกรรมไม่ใช่นิยาย แต่จำเป็นต้องพูดกับหัวใจ (V. Rozanov นักปรัชญาชาวรัสเซีย) 13. งานของศิลปินคือการสร้างความสุข (K Paustovsky นักเขียนชาวรัสเซีย) ข้อโต้แย้ง 1) นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาแย้งกันมานานแล้วว่าดนตรีสามารถมีผลกระทบหลายอย่างต่อระบบประสาทและน้ำเสียงของมนุษย์ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าผลงานของบาคช่วยเสริมสร้างและพัฒนาสติปัญญา ดนตรีของเบโธเฟนกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจและชำระล้างความคิดและความรู้สึกด้านลบของบุคคล ชูมันน์ช่วยให้เข้าใจจิตวิญญาณของเด็ก 2) ศิลปะสามารถเปลี่ยนชีวิตของบุคคลได้หรือไม่? นักแสดงหญิง Vera Alentova เล่าถึงเหตุการณ์ดังกล่าว วันหนึ่งเธอได้รับจดหมายจากหญิงนิรนามที่บอกว่าเธอถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังและไม่ต้องการมีชีวิตอยู่ แต่หลังจากดูภาพยนตร์เรื่อง "Moscow Doesn't Believe in Tears" เธอก็กลายเป็นคนละคน: "คุณไม่เชื่อหรอกฉันเห็นคนยิ้มแย้มและก็ไม่ได้แย่อย่างที่คิดตลอดหลายปีที่ผ่านมา และหญ้าก็กลายเป็นสีเขียว และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง... ฉันหายดีแล้ว ซึ่งฉันขอบคุณมากสำหรับสิ่งนั้น” 3) ทหารแนวหน้าหลายคนพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ทหารแลกเปลี่ยนควันและขนมปังกับหนังสือพิมพ์แนวหน้าซึ่งมีการตีพิมพ์บทจากบทกวี "Vasily Terkin" ของ A. Tvardovsky ซึ่งหมายความว่าบางครั้งคำพูดให้กำลังใจมีความสำคัญต่อทหารมากกว่าอาหาร 4) กวีชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียง Vasily Zhukovsky พูดถึงความประทับใจในภาพวาดของราฟาเอลเรื่อง "The Sistine Madonna" กล่าวว่าชั่วโมงที่เขาอยู่ตรงหน้านั้นเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขที่สุดในชีวิตของเขาและสำหรับเขาแล้วดูเหมือนว่าภาพวาดนี้ บังเกิดในช่วงเวลาแห่งปาฏิหาริย์ 5) นักเขียนเด็กชื่อดัง N. Nosov เล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขาในวัยเด็ก วันหนึ่งเขาขึ้นรถไฟไม่ทันและพักค้างคืนที่จัตุรัสสถานีพร้อมกับเด็กข้างถนน พวกเขาเห็นหนังสือในกระเป๋าของเขาจึงขอให้เขาอ่าน Nosov เห็นด้วยและเด็ก ๆ ซึ่งขาดความอบอุ่นจากผู้ปกครองเริ่มฟังเรื่องราวเกี่ยวกับชายชราผู้โดดเดี่ยวด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลงโดยเปรียบเทียบชีวิตที่ขมขื่นและไร้บ้านของเขากับชะตากรรมของพวกเขาทางจิตใจ 6) เมื่อพวกนาซีปิดล้อมเลนินกราด การแสดงซิมโฟนีที่ 7 ของ Dmitry Shostakovich มีผลกระทบอย่างมากต่อผู้อยู่อาศัยในเมือง ซึ่งตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์ให้การเป็นพยาน ได้ให้กำลังใหม่แก่ผู้คนในการต่อสู้กับศัตรู 7) ในประวัติศาสตร์วรรณกรรม มีหลักฐานมากมายที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ละครเวทีของ “ผู้เยาว์” ที่ได้รับการเก็บรักษาไว้ พวกเขากล่าวว่าเด็กผู้สูงศักดิ์หลายคนจำตัวเองได้ในรูปของ Mitrofanushka ผู้เกียจคร้านได้สัมผัสกับการเกิดใหม่ที่แท้จริงพวกเขาเริ่มศึกษาอย่างขยันขันแข็งอ่านหนังสือมากและเติบโตขึ้นมาในฐานะบุตรชายที่มีค่าควรของบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา 8) แก๊งหนึ่งดำเนินการในมอสโกมาเป็นเวลานานซึ่งโหดร้ายเป็นพิเศษ เมื่อคนร้ายถูกจับ พวกเขายอมรับว่าพฤติกรรมและทัศนคติของพวกเขาต่อโลกได้รับอิทธิพลอย่างมากจากภาพยนตร์อเมริกันเรื่อง Natural Born Killers ซึ่งพวกเขาดูเกือบทุกวัน พวกเขาพยายามเลียนแบบนิสัยของตัวละครในภาพนี้ในชีวิตจริง 9) ศิลปินรับใช้ชั่วนิรันดร์ วันนี้เราจินตนาการถึงบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์นี้หรือสิ่งนั้นเหมือนกับที่ปรากฎในงานศิลปะ แม้แต่ผู้เผด็จการก็ยังสั่นสะท้านต่อหน้าพลังอันยิ่งใหญ่ของศิลปินอย่างแท้จริง นี่คือตัวอย่างจากยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา หนุ่ม Michelangelo ปฏิบัติตามคำสั่งของ Medici และประพฤติตัวค่อนข้างกล้าหาญ เมื่อเมดิชิคนหนึ่งแสดงความไม่พอใจที่เขาไม่มีความคล้ายคลึงกับภาพเหมือน ไมเคิลแองเจโลกล่าวว่า: "อย่ากังวลเลย ศักดิ์สิทธิ์ของคุณ ในอีกร้อยปีเขาจะดูเหมือนคุณ" 10) เมื่อเป็นเด็ก พวกเราหลายคนอ่านนวนิยายของ A. Dumas เรื่อง The Three Musketeers Athos, Porthos, Aramis, d'Artagnan - ฮีโร่เหล่านี้ดูเหมือนเป็นศูนย์รวมของขุนนางและอัศวินสำหรับเราและพระคาร์ดินัลริเชอลิเยอคู่ต่อสู้ของพวกเขาซึ่งเป็นตัวตนของการทรยศหักหลังและความโหดร้าย แต่ภาพลักษณ์ของผู้ร้ายในนวนิยายเรื่องนี้มีความคล้ายคลึงกับประวัติศาสตร์ที่แท้จริงเพียงเล็กน้อย รูป ท้ายที่สุดมันคือ Richelieu ที่แนะนำเกือบลืมในช่วงสงครามศาสนาคำว่า "ฝรั่งเศส" "บ้านเกิด" เขาห้ามการดวลโดยเชื่อว่าชายหนุ่มที่เข้มแข็งไม่ควรหลั่งเลือดไม่ใช่เพราะการทะเลาะวิวาทเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่เพื่อประโยชน์ แต่ภายใต้ปากกาของนักประพันธ์ Richelieu ได้รับรูปลักษณ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและการประดิษฐ์ของ Dumas ส่งผลกระทบต่อผู้อ่านที่แข็งแกร่งและสว่างกว่าความจริงทางประวัติศาสตร์มาก 11) V. Soloukhin เล่าเหตุการณ์ต่อไปนี้ ปัญญาชนสองคนกำลังโต้เถียงเกี่ยวกับสิ่งที่ ที่นั่นเป็นหิมะชนิดหนึ่ง คนหนึ่งบอกว่ามีหิมะสีฟ้า อีกคนหนึ่งพิสูจน์ว่าหิมะสีน้ำเงินนั้นไร้สาระ เป็นสิ่งประดิษฐ์ของอิมเพรสชั่นนิสต์ ทำให้หิมะกลายเป็นหิมะ ขาวราวกับหิมะ Repin อาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เรา ไปหาเขาเพื่อแก้ไขข้อพิพาท Repin: ไม่ชอบถูกไล่ออกจากงาน เขาตะโกนด้วยความโกรธ:“ คุณต้องการอะไร” ? - มีหิมะแบบไหน? - แค่ไม่ขาว! - และกระแทกประตู 12) ผู้คนเชื่อในพลังมหัศจรรย์แห่งศิลปะอย่างแท้จริง ดังนั้น บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมบางคนแนะนำว่าชาวฝรั่งเศสในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่งควรปกป้อง Verdun ซึ่งเป็นป้อมปราการที่แข็งแกร่งที่สุดของพวกเขา ไม่ใช่ด้วยป้อมและปืนใหญ่ แต่ด้วยสมบัติของพิพิธภัณฑ์ลูฟร์ “ วาง“ La Gioconda” หรือ“ Madonna and Child กับ Saint Anne”, Leonardo da Vinci ผู้ยิ่งใหญ่ต่อหน้าผู้ปิดล้อม - และชาวเยอรมันจะไม่กล้ายิง!” พวกเขาแย้ง

ตัวละครหลักของเรื่อง "Yushka" คือ Efim ผู้ช่วยผู้น่าสงสารของช่างตีเหล็ก ผู้คนเรียกเขาว่ายูชก้า ชายหนุ่มคนนี้เนื่องจากการบริโภคจึงกลายเป็นชายชราตั้งแต่เนิ่นๆ เขาผอมมาก แขนอ่อนแรง เกือบตาบอด แต่เขาทำงานอย่างสุดกำลัง ในตอนเช้า Yushka อยู่ในโรงตีเหล็กแล้ว กำลังพัดเตาเผาด้วยขนสัตว์ แบกน้ำและทราย และตลอดทั้งวันจนถึงช่วงเย็น สำหรับงานของเขาเขาได้รับซุปกะหล่ำปลีโจ๊กและขนมปังและ Yushka ดื่มน้ำแทนชา เขาแต่งตัวแบบเก่าอยู่เสมอ
กางเกงและเสื้อสตรีถูกเผาไหม้ด้วยประกายไฟ ผู้ปกครองมักเล่าให้นักเรียนที่ไม่ระมัดระวังเกี่ยวกับเขาว่า“ คุณจะเป็นเหมือนยูชก้า คุณจะเติบโตขึ้นและเดินเท้าเปล่าในฤดูร้อน และสวมรองเท้าบูทสักหลาดบางในฤดูหนาว” เด็ก ๆ มักจะทำให้ Yushka ขุ่นเคืองบนถนนโดยขว้างกิ่งไม้และก้อนหินใส่เขา ชายชราไม่โกรธเคือง เขาเดินผ่านไปอย่างสงบ เด็กๆ ไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงทำให้ยูชก้าโกรธไม่ได้ พวกเขาผลักชายชรา หัวเราะเยาะเขา และดีใจที่เขาไม่สามารถทำอะไรกับผู้กระทำความผิดได้ ยูชก้าก็มีความสุขเช่นกัน เขาคิดว่าเด็กๆ มารบกวนเขาเพราะพวกเขารักเขา พวกเขาไม่สามารถแสดงความรักด้วยวิธีอื่นได้ และนั่นคือสาเหตุที่พวกเขาทรมานชายชราผู้โชคร้าย
ผู้ใหญ่ก็ไม่แตกต่างจากเด็กมากนัก พวกเขาเรียก Yushka ว่า "มีความสุข" "สัตว์" เนื่องจากความอ่อนโยนของ Yushka พวกเขาจึงขมขื่นยิ่งขึ้นและมักจะทุบตีเขา วันหนึ่งหลังจากการทุบตีอีกครั้ง Dasha ลูกสาวของช่างตีเหล็กถามด้วยความโกรธว่าทำไม Yushka ถึงอาศัยอยู่ในโลกนี้ โดยทรงตอบว่าประชาชนรักพระองค์ ประชาชนต้องการพระองค์ Dasha แย้งว่าผู้คนทุบตี Yushka จนเลือดไหลความรักแบบไหนกัน ชายชราตอบว่าผู้คนรักเขา "โดยไม่รู้" ว่า "ใจคนตาบอดได้" เย็นวันหนึ่งมีคนสัญจรไปมาเกาะ Yushka บนถนนแล้วผลักชายชราจนล้มไปข้างหลัง Yushka ไม่เคยลุกขึ้นอีกเลยเลือดเริ่มไหลลงคอและเขาก็เสียชีวิต
และไม่นานก็มีเด็กสาวคนหนึ่งปรากฏตัวขึ้น เธอก็มองหาชายชรา ปรากฎว่า Yushka วางเธอเป็นเด็กกำพร้ากับครอบครัวหนึ่งในมอสโกวแล้วจึงสอนเธอที่โรงเรียน เขาเก็บเงินเดือนอันน้อยนิด ปฏิเสธตัวเองแม้แต่น้ำชา เพียงเพื่อจะเลี้ยงดูเด็กกำพร้าให้ลุกขึ้นยืน ดังนั้นหญิงสาวจึงได้รับการฝึกฝนให้เป็นหมอและมารักษา Yushka จากอาการป่วยของเขา แต่ฉันไม่มีเวลา เวลาผ่านไปนานมากแล้ว เด็กหญิงอาศัยอยู่ในเมืองที่ Yushka อาศัยอยู่ทำงานเป็นหมอในโรงพยาบาลช่วยเหลือทุกคนมาโดยตลอดและไม่เคยรับเงินเพื่อรักษา และทุกคนเรียกเธอว่าเป็นลูกสาวของ Yushka ผู้ใจดี

ครั้งหนึ่งผู้คนไม่สามารถชื่นชมความงามของจิตวิญญาณของชายคนนี้ได้เพราะว่าหัวใจของพวกเขามืดบอด พวกเขาถือว่า Yushka เป็นคนไร้ประโยชน์ที่ไม่มีที่อยู่บนโลก พวกเขาสามารถเข้าใจได้ว่าชายชราไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์เพียงหลังจากเรียนรู้เกี่ยวกับลูกศิษย์ของเขาเท่านั้น Yushka ช่วยคนแปลกหน้าเด็กกำพร้า มีสักกี่คนที่สามารถทำการกระทำอันสูงส่งและเสียสละเช่นนี้ได้? และยูชก้าก็เก็บเงินเพนนีของเขาไว้เพื่อที่เด็กผู้หญิงจะได้เติบโตขึ้น เรียนรู้ และใช้ประโยชน์จากโอกาสในชีวิตของเธอ ตาชั่งตกลงมาจากดวงตาของผู้คนหลังจากการตายของเขาเท่านั้น และตอนนี้พวกเขากำลังพูดถึงเขาว่า "ใจดี" Yushka แล้ว
ผู้เขียนเตือนเราว่าอย่าใจแข็ง อย่าทำใจแข็งกระด้าง ให้ใจของเรา “มองเห็น” ความต้องการของทุกคนบนโลก ท้ายที่สุดแล้วทุกคนมีสิทธิ์ที่จะมีชีวิตและ Yushka ก็พิสูจน์ว่าเขาไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์

ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์คือสิ่งที่ช่วยให้เราพัฒนา เรียนรู้เพิ่มเติม มอบโอกาสมากมายให้กับมนุษยชาติ และปรับปรุงคุณภาพชีวิตของพวกเขาเป็นส่วนใหญ่ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ใช้ผลของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์เพื่อสร้างประโยชน์ให้กับสังคม

ปัญหาหลักของข้อความต้นฉบับคือปัญหาผลกระทบด้านลบของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์สามารถเป็นอันตรายต่อมนุษยชาติได้หรือไม่? และมันจะเป็นประโยชน์ต่อเขาเสมอหรือไม่?

ด้วยข้อความของเขา I.G. Erenburg ต้องการทำให้ผู้อ่านเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่า ประการแรก ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่เพียงแต่นำไปสู่ผลลัพธ์เชิงบวกเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงลบด้วย: “เครื่องจักรสามารถเป็นได้ทั้งความดีและความชั่ว” และประการที่สอง มัน ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าตัวเขาเองใช้ "เครื่องจักร" นี้อย่างไรเพราะเขาเป็นผู้ควบคุมมันและตัดสินใจว่าค่านิยมทางศีลธรรมใดที่เขาควรได้รับคำแนะนำเมื่อใช้มัน: "พวกนาซีพยายามแทนที่หัวใจของนักสู้ด้วยเครื่องยนต์ ความอดทนของทหาร และเกราะที่น่าเศร้า อย่างไรก็ตาม สงครามรักชาติได้พิสูจน์ให้เห็นถึงชัยชนะของจิตวิญญาณมนุษย์”

นักเขียนผู้ยิ่งใหญ่หลายคนได้กล่าวถึงปัญหานี้ในงานของพวกเขา

ตัวอย่างเช่นในเรื่องราวของ M. Bulgakov เรื่อง "The Heart of a Dog" ศาสตราจารย์ Preobrazhensky ได้ทำการทดลองที่กลายเป็นความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง: เขาปลูกถ่ายต่อมใต้สมองและต่อมไร้ท่อของ Klim Chugunkin ซึ่งเสียชีวิตจากการโจมตีด้วยมีด และถูกตัดสินว่ามีความผิดถึงสามครั้งในข้อหาขโมยสุนัขชาริก ความสำเร็จคือสุนัขตัวนี้ไม่ตาย แต่ค่อยๆ กลายเป็นชายชื่อ Poligraph Poligrafovich Sharikov แต่อันไหนล่ะ? เห็นแก่ตัว, ไร้มารยาท, เนรคุณ, สามารถขโมยได้และก่อให้เกิดความไม่สะดวกแก่ผู้คนรอบตัวเขามาก: เขารบกวนแม่ครัวของเพื่อนบ้าน, ยักยอก ducats หลายอันจากศาสตราจารย์, หลอกสาวบริสุทธิ์, เรียกร้องความเคารพจากเขาและประณามผู้สร้างของเขา เจ้าหน้าที่ ศาสตราจารย์ Preobrazhensky ตระหนักว่าการสร้างของเขานำความกังวลมาสู่คนจำนวนมากจึงคืนสู่สถานะตรงกันข้าม

และในเรื่องราวของ V. Rasputin เรื่อง "Farewell to Matera" ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีได้ทำลายชีวิตของผู้คนจำนวนมาก: การก่อสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำจำเป็นต้องสร้างเขื่อนที่จะท่วมเกาะ Matera ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านเล็กๆ แห่งนี้ทุกคนได้รับคำเตือนและถูกบังคับให้ออกไป แต่สำหรับวีรบุรุษบางคนในเรื่องนี้ สถานที่แห่งนี้คือบ้านเกิดที่แท้จริงของพวกเขา พวกเขาอาศัยอยู่กับมันมาตลอดชีวิตญาติและเพื่อนของพวกเขาถูกฝังอยู่ที่นั่นและที่ Matera พวกเขารู้สึกถึงการรวมตัวกับธรรมชาติอีกครั้งซึ่งเป็นไปไม่ได้เมื่ออาศัยอยู่ในเมือง คุณยายดาเรียและเพื่อนสนิทของเธอซื่อสัตย์ต่อเกาะของพวกเขาและรู้สึกเสียใจมากกับเหตุการณ์ที่กำลังจะเกิดขึ้น - น้ำท่วมหมู่บ้านพื้นเมืองที่เจ็บปวดของพวกเขา

ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นประโยชน์ต่อมนุษยชาติเสมอไป และเขาจำเป็นต้องคิดถึงปัญหานี้และพยายามแก้ไข อย่างน้อยก็เริ่มจากคน ๆ เดียวนั่นคือตัวเขาเอง ท้ายที่สุดแล้วความก้าวหน้านี้จะมีประโยชน์อะไรหากผู้คนใช้มันเพื่อจุดประสงค์ในการทำลายล้าง ก่อให้เกิดสงคราม และก่ออาชญากรรม?

อัปเดต: 10-11-2560

ความสนใจ!
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.

ในเรื่องโดย M.A. ตัวละครหลักของ Bulgakov คือศาสตราจารย์ Persikov จากการทดลองทางวิทยาศาสตร์ แสงจึงหักเหโดยไม่ได้ตั้งใจ และเกิดการค้นพบ: แสงแห่งชีวิต ภายใต้อิทธิพลของรังสีนี้ สิ่งมีชีวิตเริ่มพัฒนาอย่างเข้มข้นและก้าวร้าวอย่างไม่น่าเชื่อ Rokku ผู้บังคับการตำรวจที่มีการศึกษาต่ำได้รับความไว้วางใจให้ฝึกฝน "รังสีสีแดง" หรือรังสีแห่งชีวิต ผลก็คือ แทนที่จะแทนที่ไก่ที่ตายแล้ว งูยักษ์และจระเข้จะฟักออกมาจากไข่ด่างแปลกๆ และเริ่มแพร่พันธุ์ด้วยความเร็วที่เหลือเชื่อ ฝูงสัตว์ประหลาดกลืนกินสิ่งมีชีวิตทั้งหมดระหว่างทางมุ่งหน้าสู่เมืองหลวง ความหวาดกลัวและความตื่นตระหนกเข้าปกคลุมชาวเมืองมอสโก ฝูงชนที่โกรธแค้นสังหารศาสตราจารย์ โดยถือว่าเขาคือผู้กระทำผิดในเหตุการณ์นี้ Bulgakov แก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของนิยาย: ในคืนวันที่ 18-19 สิงหาคม น้ำค้างแข็งฉับพลันที่อุณหภูมิ 18 องศาทำลายสัตว์ประหลาดทั้งหมดและทุกอย่างก็จบลงอย่างมีความสุข อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนขอเรียกร้องความระมัดระวังในการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อใช้การค้นพบที่ยังไม่ได้ทดสอบเชิงทดลอง

2. ศศ.ม. Bulgakov "หัวใจของสุนัข"

ศาสตราจารย์ Preobrazhensky เป็นนักวิจัยที่โดดเด่นในสาขาสุพันธุศาสตร์ ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการฟื้นฟู เขาตัดสินใจทดลองกับสุนัข หลังจากการปลูกถ่ายต่อมใต้สมองและรังไข่ สุนัขที่ถูกหยิบขึ้นมาบนถนนก็กลายเป็นสุนัขที่หยิ่งผยอง โหดร้าย และผิดศีลธรรมอย่างน่าประหลาดใจ ใช้นามสกุล Sharikov สุนัขเริ่มเรียกร้องการใช้สิทธิของเขา เผยให้เห็นแก่นแท้ของอาชญากรที่มีการปลูกถ่ายต่อมใต้สมองจาก Klim Chugunkin ให้เขาเขาเขียนคำประณามผู้สร้างของเขาโดยต้องการครอบครองพื้นที่อยู่อาศัย ด้วยความสิ้นหวังที่จะแก้ไขปัญหาอย่างสงบ ศาสตราจารย์จึงทำการผ่าตัดครั้งที่สองโดยนำสุนัขกลับมา การทดลองอาจคาดเดาไม่ได้ M.A. เตือน บุลกาคอฟ.

3. เอ.อาร์. Belyaev "มนุษย์สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ"

ดร.ซัลวาเตอร์ นักวิทยาศาสตร์ผู้โดดเด่น พยายามช่วยชีวิตเด็กป่วย โดยปลูกเหงือกปลาฉลามให้เขา เป็นผลให้ Ichthyander ซึ่งเป็นชื่อของเด็กชายเริ่มสามารถอยู่ใต้น้ำได้ในลักษณะเดียวกับบนบก แต่ผู้คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่กลับเข้าใจผิดว่าชายหนุ่มเป็นปีศาจแห่งท้องทะเล และทุกอย่างจะเรียบร้อยดี แต่พวกเขากำลังตามล่าเขา พยายามจับพายุแห่งท้องทะเลที่ทำให้นักดำน้ำไข่มุกกลัว อย่างไรก็ตาม ชายหนุ่มกลับถูกหลอกให้ติดกับดัก และถูกจับได้และถูกบังคับให้หาไข่มุก เรื่องราวจบลงอย่างน่าเศร้า ทุกคนต้องทนทุกข์ทรมาน: Ichthyander ถูกจับและเก็บไว้ในถังน้ำนิ่ง Guttiere ทนทุกข์ทรมาน Doctor Salvator ถูกจำคุก ผู้คนไม่พร้อมที่จะยอมรับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์เพราะพวกเขาเชื่อโชคลางและขี้ขลาด

4. จอร์จ ออร์เวลล์ "1984"

การสร้างรัฐใหม่โดยอาศัยการยอมจำนนต่อหน่วยงานเดียว (พี่ใหญ่) - นั่นคือรัฐเผด็จการ - เป็นการทดลองที่ก่อให้เกิดผลที่ตามมาที่คาดเดาไม่ได้ Winston Smith และ Julia ตกหลุมรักกันอย่างกะทันหันและหลงใหลซึ่งเป็นที่ยอมรับไม่ได้โดยสิ้นเชิงในมหาอำนาจของโอเชียเนีย ที่นี่ไม่อนุญาตให้รัก เพราะเป้าหมายของความรักเป็นเพียงรัฐและพี่ใหญ่เท่านั้น ด้วยการเฝ้าระวังอย่างทั่วถึง ในไม่ช้าพวกเขาก็ถูกพบและจับกุมในข้อหาก่ออาชญากรรมทางความคิด ภายใต้การทรมาน วินสตันต้องอดทนต่อการทดสอบทั้งหมด แต่ก่อนการทดสอบครั้งสุดท้ายกับหนู เขาก็พังทลายและทรยศต่อจูเลีย เขาได้รับการปล่อยตัว เมื่อเป็นอิสระ สมิธก็ตระหนักได้ทันทีว่าความรักทั้งหมดนี้เป็นเรื่องนอกรีต และแท้จริงแล้ว เขารักเพียงพี่ใหญ่เท่านั้น

ปัญหาของ "Heart of a Dog" ทำให้สามารถสำรวจแก่นแท้ของงานของนักเขียนชื่อดังชาวโซเวียตอย่าง Mikhail Bulgakov ได้อย่างเต็มที่ เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในปี 1925 ลองคิดดูว่าเหตุใดจึงถือว่าเป็นหนึ่งในผลงานสำคัญของวรรณคดีรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20

เรื่องราวที่กล้าหาญ

ทุกคนที่เจองานนี้ต่างรู้สึกประทับใจกับปัญหา “หัวใจของสุนัข” ชื่อเดิมคือ "Heart of a Dog. A Monstrous Story" แต่แล้วผู้เขียนก็ตัดสินใจว่าภาคสองทำให้ชื่อเรื่องหนักขึ้นเท่านั้น

ผู้ฟังเรื่องราวกลุ่มแรกคือเพื่อนและคนรู้จักของ Bulgakov ซึ่งรวมตัวกันที่ Nikitin subbotnik เรื่องราวสร้างความประทับใจอย่างมาก ทุกคนต่างพูดคุยกันถึงเธออย่างกระตือรือร้น โดยสังเกตถึงความกล้าของเธอ ปัญหาของเรื่อง "Heart of a Dog" ได้กลายเป็นหนึ่งในหัวข้อที่มีการพูดคุยกันมากที่สุดในกลุ่มสังคมการศึกษาในเมืองหลวงในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า เป็นผลให้มีข่าวลือเกี่ยวกับเธอไปถึงหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย บ้านของ Bulgakov ถูกตรวจค้นและต้นฉบับถูกยึด ไม่เคยตีพิมพ์ในช่วงชีวิตของเขา แต่พิมพ์เฉพาะในช่วงปีเปเรสทรอยกาเท่านั้น

และนี่ก็เป็นที่เข้าใจได้ ท้ายที่สุดแล้วสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาหลักของสังคมโซเวียตซึ่งเกิดขึ้นเกือบจะในทันทีหลังจากชัยชนะของการปฏิวัติเดือนตุลาคม โดยพื้นฐานแล้ว Bulgakov เปรียบเทียบพลังกับสุนัขที่กลายเป็นคนเห็นแก่ตัวและเลวทราม

ด้วยการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ ของ “Heart of a Dog” เราสามารถศึกษาได้ว่าสถานการณ์ทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ในรัสเซียเป็นอย่างไร หลังจากที่เรื่องราวสะท้อนถึงปัญหาทั้งหมดที่ชาวโซเวียตต้องเผชิญในช่วงครึ่งแรกของทศวรรษที่ 20

ใจกลางของเรื่องคือการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่ดำเนินการโดย He ปลูกถ่ายต่อมใต้สมองของมนุษย์ให้เป็นสุนัข ผลลัพธ์เกินความคาดหมายทั้งหมด อีกไม่กี่วันสุนัขก็จะกลายเป็นมนุษย์

งานนี้กลายเป็นการตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศของ Bulgakov การทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เขาบรรยายเป็นภาพที่สดใสและแม่นยำของการปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพและผลที่ตามมา

ในเรื่องนี้ผู้เขียนตั้งคำถามสำคัญมากมายให้กับผู้อ่าน การปฏิวัติเกี่ยวข้องกับวิวัฒนาการอย่างไร ธรรมชาติของรัฐบาลใหม่และอนาคตของกลุ่มปัญญาชนเป็นอย่างไร? แต่ Bulgakov ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงหัวข้อการเมืองทั่วไปเท่านั้น เขายังกังวลเกี่ยวกับปัญหาศีลธรรมและจริยธรรมทั้งเก่าและใหม่ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะต้องค้นหาว่าอันไหนมีมนุษยธรรมมากกว่า

ชั้นที่ตัดกันของสังคม

ปัญหาของเรื่องราวของ Bulgakov เรื่อง "Heart of a Dog" ส่วนใหญ่อยู่ที่การต่อต้านของชนชั้นต่าง ๆ ของสังคม ซึ่งช่องว่างระหว่างนั้นรู้สึกรุนแรงโดยเฉพาะในสมัยนั้น ปัญญาชนเป็นตัวเป็นตนโดยศาสตราจารย์ผู้มีชื่อเสียงด้านวิทยาศาสตร์ Philip Filippovich Preobrazhensky ตัวแทนของชาย "ใหม่" ที่เกิดจากการปฏิวัติคือผู้จัดการบ้าน Shvonder และต่อมา Sharikov ซึ่งได้รับอิทธิพลจากสุนทรพจน์ของเพื่อนใหม่และวรรณกรรมโฆษณาชวนเชื่อของคอมมิวนิสต์

Doctor Bormental ผู้ช่วยของ Preobrazhensky เรียกเขาว่าผู้สร้าง แต่ผู้เขียนเองก็มีความคิดเห็นที่แตกต่างออกไปอย่างชัดเจน เขาไม่พร้อมที่จะชื่นชมอาจารย์

กฎแห่งวิวัฒนาการ

ข้อเรียกร้องหลักคือ Preobrazhensky ละเมิดกฎพื้นฐานของวิวัฒนาการและพยายามสวมบทบาทของพระเจ้า เขาสร้างบุคคลด้วยมือของเขาเองโดยพื้นฐานแล้วเป็นการทดลองที่ยิ่งใหญ่ ที่นี่ Bulgakov อ้างอิงถึงชื่อดั้งเดิมของเขา

เป็นที่น่าสังเกตว่า Bulgakov รับรู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศในขณะนั้นว่าเป็นการทดลอง ยิ่งไปกว่านั้น การทดลองนี้ยิ่งใหญ่อลังการและในขณะเดียวกันก็อันตรายด้วย สิ่งสำคัญที่ผู้เขียนปฏิเสธ Preobrazhensky คือสิทธิทางศีลธรรมของผู้สร้าง ท้ายที่สุดแล้ว Preobrazhensky ได้มอบนิสัยของมนุษย์ให้กับสุนัขจรจัดผู้ใจดีทำให้ Sharikov กลายเป็นศูนย์รวมของทุกสิ่งที่น่ากลัวในผู้คน อาจารย์มีสิทธิ์ทำเช่นนี้หรือไม่? คำถามนี้สามารถอธิบายลักษณะของปัญหา "Heart of a Dog" ของ Bulgakov ได้

การอ้างอิงถึงนิยาย

เรื่องราวของ Bulgakov เกี่ยวพันหลายประเภท แต่ที่ชัดเจนที่สุดคือการอ้างอิงถึงนิยายวิทยาศาสตร์ เป็นลักษณะทางศิลปะที่สำคัญของงาน เป็นผลให้ความสมจริงถูกนำไปสู่จุดที่ไร้สาระโดยสิ้นเชิง

วิทยานิพนธ์หลักประการหนึ่งของผู้เขียนคือความเป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับให้จัดระเบียบสังคมใหม่ โดยเฉพาะเรื่องที่รุนแรงมาก ประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าเขาพูดถูกในหลายๆ ด้าน ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นโดยพวกบอลเชวิคในปัจจุบันเป็นพื้นฐานของหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ที่อุทิศให้กับช่วงเวลานั้น

Sharik ซึ่งกลายมาเป็นมนุษย์ เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัยโดยเฉลี่ยของยุคนั้น สิ่งสำคัญในชีวิตของเขาคือความเกลียดชังศัตรูในชั้นเรียน กล่าวคือ ชนชั้นกรรมาชีพไม่สามารถยืนหยัดต่อชนชั้นกระฎุมพีได้. เมื่อเวลาผ่านไป ความเกลียดชังนี้แพร่กระจายไปยังคนรวย และจากนั้นก็แพร่กระจายไปยังคนที่มีการศึกษาและปัญญาชนทั่วไป ปรากฎว่าพื้นฐานของโลกใหม่เชื่อมโยงกับทุกสิ่งเก่า เห็นได้ชัดว่าโลกที่เกิดจากความเกลียดชังไม่มีอนาคต

ทาสที่อยู่ในอำนาจ

Bulgakov พยายามถ่ายทอดจุดยืนของเขา - ทาสอยู่ในอำนาจ นั่นคือสิ่งที่เกี่ยวกับ "Heart of a Dog" ปัญหาคือพวกเขาได้รับสิทธิ์ในการปกครองก่อนที่จะมีการศึกษาและความเข้าใจวัฒนธรรมขั้นต่ำ สัญชาตญาณที่มืดมนที่สุดตื่นขึ้นในคนเช่นนี้เช่นเดียวกับใน Sharikov มนุษยชาติกลับกลายเป็นคนไร้พลังต่อหน้าพวกเขา

ในบรรดาลักษณะทางศิลปะของงานนี้จำเป็นต้องสังเกตการเชื่อมโยงและการอ้างอิงถึงคลาสสิกในประเทศและต่างประเทศมากมาย กุญแจสำคัญในการทำงานสามารถหาได้จากการวิเคราะห์การอธิบายเรื่องราว

องค์ประกอบที่เราพบในตอนต้นของ "Heart of a Dog" (พายุหิมะ ความหนาวเย็นในฤดูหนาว สุนัขจรจัด) ทำให้เรานึกถึงบทกวี "The Twelve" ของ Blok

รายละเอียดที่ไม่มีนัยสำคัญเช่นปกเสื้อมีบทบาทสำคัญ ใน Blok ชนชั้นกลางซ่อนจมูกของเขาไว้ที่ปลอกคอของเขาและใน Bulgakov สุนัขจรจัดนั้นกำหนดสถานะของ Preobrazhensky ด้วยปลอกคอของเขาโดยตระหนักว่าต่อหน้าเขาคือผู้มีพระคุณไม่ใช่ชนชั้นกรรมาชีพที่หิวโหย

โดยทั่วไปเราสามารถสรุปได้ว่า "Heart of a Dog" เป็นผลงานที่โดดเด่นของ Bulgakov ซึ่งมีบทบาทสำคัญในงานของเขาและในวรรณกรรมรัสเซียทั้งหมด ประการแรกตามแผนอุดมการณ์ แต่ทั้งลักษณะทางศิลปะและประเด็นปัญหาที่เกิดขึ้นในเรื่องนี้สมควรได้รับการยกย่องอย่างสูง