การสอนการอ่านแบบ Glen Doman อัลกอริทึมสำหรับการเรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธีของ Glen Doman การเรียนรู้โดยใช้วิธีของ Glen Doman

วิธีการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ ของ Glen Doman ถือเป็นโอกาสที่ดีสำหรับผู้ปกครองที่ใส่ใจพัฒนาการของลูกตั้งแต่แรกเกิด แบบฝึกหัดและกิจกรรมที่นำเสนอสามารถดำเนินการได้ตั้งแต่อายุ 3 เดือน. ยิ่งกว่านั้นไม่จำเป็นต้องซื้องานในราคาที่สูงเกินไป - การ์ดโดแมนคุณสามารถทำมันด้วยตัวเอง เทคนิคนี้ถูกนำมาใช้ในการสอนเด็กๆ ในต่างประเทศและในรัสเซีย และได้รับการพิสูจน์ประสิทธิภาพอย่างเต็มที่

เทคนิคนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? สาระสำคัญของเทคนิคและเอกลักษณ์ของมันคืออะไร? วิธีการใช้งาน? คุณจะพบคำตอบในบทความของเรา!

ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง

Glen Doman ศัลยแพทย์ระบบประสาทชาวอเมริกันผู้มีความสามารถ พร้อมด้วยเพื่อนร่วมงานของเขาทำงานเพื่อปรับปรุงวิธีการรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กที่มีความผิดปกติของสมอง Glen Doman ทุ่มเทเวลา 15 ปีในการศึกษากระบวนการทางจิตของเด็กที่มีสุขภาพดีและป่วย เขาได้ค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งหลายประการ

1. ประการแรกเขาสังเกตเห็นว่าเซลล์สมองที่แข็งแรงภายใต้อิทธิพลของการออกกำลังกายมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการกิจกรรมทางจิต สิ่งนี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์ตัดสินใจเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการใช้เทคนิคนี้ในการพัฒนาเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์
2. ประการที่สองโดแมนพบว่าการกระตุ้นด้วยการมองเห็น การได้ยิน และการสัมผัส จะทำให้เซลล์สมองที่ได้รับผลกระทบสามารถฟื้นฟูตัวเองได้เร็วกว่าการไม่มีกิจกรรมที่จำเป็น ด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปได้ที่จะปรับการใช้เทคนิคนี้ในการทำงานกับเด็กที่ป่วยได้

แบบฝึกหัดที่พัฒนาขึ้นในลักษณะนี้ได้รับการยอมรับในหมู่นักวิทยาศาสตร์จากประเทศต่างๆ และเริ่มนำไปใช้โดยนักการศึกษา นักจิตวิทยา กุมารแพทย์ และศัลยแพทย์ทางระบบประสาท เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่มีการใช้สิ่งเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพในสถาบันก่อนวัยเรียนและฟื้นฟูสมรรถภาพและศูนย์พัฒนาหลายแห่ง เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้ปกครองเริ่มให้ความสนใจกับเทคนิคที่รู้จักกันดีนี้มากขึ้น

เราฝึกตามวิธี Glen Doman

คลิกได้

โดยมุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่า ประการแรกเด็ก ๆ เริ่มรับรู้ข้อมูลด้วยความช่วยเหลือของเครื่องวิเคราะห์ภาพและเสียง Doman ยึดหลักการพัฒนาของเขาตามหลักการนี้

ศัลยแพทย์ระบบประสาทแนะนำให้เด็กดูคำศัพท์ที่เขียนในการ์ดแยกกัน คำจะต้องเฉพาะเจาะจงและมีความหมายพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: MOTHER, DAD, PORRIDGE, CAT (นี่เป็นคำที่ง่ายที่สุดที่แนะนำให้เริ่มเรียนรู้) จากนั้นแบบฝึกหัดจะซับซ้อนขึ้นเล็กน้อยโดยที่คำศัพท์ที่แสดงนั้นแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ต่าง ๆ (อาหาร สัตว์ ผัก ผลไม้ ฯลฯ ) และไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กอีกต่อไป แต่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะของเขา เป็นที่น่าสังเกตว่าคำนั้นจะต้องเขียนด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ การ์ดหนึ่งใบมีหนึ่งคำ

ต่อมาเมื่อเด็กโตขึ้นและพัฒนาเขาจะแสดงการ์ดที่มีรูปสัตว์ผลไม้ ฯลฯ ไพ่จะมาพร้อมกับคำจารึกที่เกี่ยวข้อง - ชื่อของภาพที่แสดง นี่คือวิธีที่ทารกพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างภาพที่มองเห็นและคำพูด ตามข้อมูลของ Doman ช่วยให้มั่นใจว่าการเปลี่ยนผ่านไปสู่การอ่านเป็นไปอย่างราบรื่น เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้ไม่ใช่ตัวอักษรแต่ละตัว แต่เป็นทั้งคำ เมื่อถึงจุดนี้ เขาเชี่ยวชาญเสียง พยางค์ และการผสมผสานของเสียงเหล่านั้นแล้ว

(นี่คือหน้าตาการ์ดของ Doman คลิกได้)

ด้วยตัวเลข สิ่งต่างๆ จะแตกต่างออกไปเล็กน้อย โดแมนเชื่อว่าเด็กๆ จะรับรู้ปริมาณที่เป็นรูปธรรมได้ง่ายกว่ามากกว่ารูปแบบนามธรรม ดังนั้นตามวิธีการของเขาจึงจำเป็นต้องแสดงคะแนนจำนวนหนึ่ง ควรแสดงเป็นสีแดงด้วย

ดูวิดีโอ นี่คือลักษณะของบทเรียนโดยประมาณ

ในขณะที่มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาจิตใจ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงการพัฒนาทางร่างกาย. นักวิทยาศาสตร์แนะนำให้ทำยิมนาสติก การออกกำลังกายแบบไดนามิก และการวอร์มอัพดนตรี ยิ่งเด็กมีการเคลื่อนไหวที่หลากหลายมากขึ้นเท่าใด พัฒนาการทางร่างกายก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น และสิ่งนี้ส่งผลต่อความสามารถทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียนในระดับหนึ่งเนื่องจากกระบวนการเหล่านี้เชื่อมโยงถึงกัน

หมายเหตุถึงคุณแม่!

สวัสดีสาว ๆ) ฉันไม่คิดว่าปัญหารอยแตกลายจะส่งผลกระทบต่อฉันเช่นกันและฉันจะเขียนถึงเรื่องนี้ด้วย))) แต่ไม่มีที่ไหนเลยที่ต้องไปฉันจึงเขียนที่นี่: ฉันจะกำจัดยืดได้อย่างไร เครื่องหมายหลังคลอดบุตร? ฉันจะดีใจมากถ้าวิธีการของฉันช่วยคุณได้เช่นกัน...

การฝึกซ้อมเป็นอย่างไรบ้าง?

ชั้นเรียนควรดำเนินการในช่วงเวลาที่เด็กอยู่ในสภาวะสงบ สิ่งสำคัญคือต้องไม่มีสิ่งใดรบกวนหรือทำให้เขาเสียสมาธิ

ต้องวางหรือนั่งทารกในท่าที่สบาย (ถ้าอยู่แล้ว) ดึงความสนใจของเขามาที่ตัวคุณเองและเริ่มแสดงการ์ดที่มีคำหรือตัวเลขให้เขาดู (เราเริ่มต้นตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน") ไพ่หนึ่งใบจะแสดงเป็นเวลา 2-3 วินาที โดยห่างจากใบหน้าไม่เกิน 50-60 ซม. พร้อมออกเสียงคำหรือจำนวนตัวอักษรอย่างชัดเจน ชุดแรกประกอบด้วยไพ่ห้าใบ คุณต้องสาธิตสิ่งเหล่านั้นอย่างสม่ำเสมอโดยไม่ถูกรบกวนจากคำอธิบาย ชั้นเรียนจะต้องดำเนินการประมาณ 3 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 5 วัน หลังจากนี้ จะต้องลบการ์ดหนึ่งใบจากซีรีส์โดยการเพิ่มการ์ดใหม่

การ์ดจากซีรีส์เดียวกันจะต้องแสดงตามลำดับใหม่ทุกครั้ง!

1. บทเรียนแรกเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ในขั้นตอนนี้สิ่งสำคัญคือต้องสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กไว้วางใจและสนใจเขา ดังนั้นเลือกช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการฝึกฝนและเริ่มต้น! ต้องแสดงการ์ดของชุดแรกพร้อมความคิดเห็น ตัวอย่างเช่น: “นี่คือรถไฟ รถไฟแล่นไปตามรางรถไฟ”, “นี่คือวัว. วัวให้นม” (หลังจากแสดงการ์ดที่มีคำหรือรูปภาพเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อความชัดเจนคุณสามารถสาธิตของเล่นที่เกี่ยวข้องได้ จากนั้นคุณสามารถ จำกัด ตัวเองอยู่เพียงการสาธิตและชื่อเท่านั้น ("รถไฟ", "วัว", "แมลง") ในช่วง บทเรียนสองสามบทแรก เลือกการ์ดจากชุดเดียวกัน)
2. การฝึกอบรมโดยใช้วิธี Doman ควรกระตุ้นความสนใจในตัวเด็กและกระตุ้นให้เขา ซึ่งง่ายต่อการเข้าใจโดยการสังเกตพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน หากเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในเกมที่เสนอ (และควรจัดชั้นเรียนในรูปแบบที่สนุกสนาน!) หากทุกสิ่งที่เกิดขึ้นทำให้เขาตื่นเต้นและปรารถนาที่จะได้รับข้อมูลใหม่ แสดงว่าคุณมาถูกทางแล้ว
3. เมื่อลูกของคุณเรียนรู้และพัฒนา กิจกรรมต่างๆ ก็สามารถปรับเปลี่ยนได้เล็กน้อย ตัวอย่างเช่น หลังจากแสดงการ์ดที่มีคำหรือรูปภาพแล้ว ให้ลูกของคุณหาสิ่งของนั้น (ถ้าเป็นไปได้) เด็กอายุ 3-4 ปี สามารถเขียนเรื่องสั้นตามคำที่แสดงหรือวาดภาพตามคำได้
4. ผู้ปกครองบางคนวางการ์ดที่มีคำและรูปภาพไว้ใกล้เปลของทารก เรื่องนี้ก็สมเหตุสมผล แต่เราต้องไม่ลืมว่าการที่เด็กได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ร่วมกับคนที่คุณรักนั้นน่าสนใจกว่ามาก ดังนั้นอย่าขี้เกียจที่จะเข้าร่วมชั้นเรียน ปฏิกิริยาของคุณต่อกระบวนการนี้ก็มีความสำคัญต่อทารกเช่นกัน หากคุณยิ้มและชมเชยเขา เขาจะหาวิธีทำให้คุณพอใจและทำให้คุณประหลาดใจได้อย่างรวดเร็ว
5. เมื่อเริ่มฝึกวิธีนี้กับเด็กในปีแรกของชีวิตอย่าหักโหมจนเกินไป สำหรับชั้นเรียนที่มีทารกแรกเกิด การแสดงภาพ และออกเสียงคำศัพท์ก็เพียงพอแล้ว ทารกจะต้องเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปภาพและคำศัพท์ นอกจากนี้ความสนใจของทารกยังคงไม่แน่นอนและกระจัดกระจาย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องยืดตัวลูกน้อยของคุณมากเกินไป
6. หลังจากที่เด็กอายุ 9-12 เดือนสามารถเรียนได้ดังนี้: แม่เรียกคำหรือแสดงรูปภาพพร้อมคำที่เขียนและทารกจะต้องค้นหาภาพที่ถูกต้องจากการ์ดหลายใบ คุณยังสามารถแสดงภาพพร้อมคำที่เขียนให้ลูกของคุณ (เช่น “ตา”) และขอให้เขาชี้ไปที่ส่วนนั้นของร่างกาย
7. เมื่อแสดงการ์ด แนะนำให้จัดกลุ่มล่วงหน้าเป็นหมวดหมู่ (“สัตว์”, “ผลไม้” ฯลฯ) คุณสามารถแสดงให้เห็นในลำดับต่างๆ เพื่อความสะดวกของคุณขอแนะนำให้เซ็นการ์ดที่ด้านหลังเพื่อไม่ให้ดูภาพตลอดเวลา สิ่งนี้อาจรบกวนความสามารถของเด็กในการรับรู้ข้อมูลและทำให้เขาเสียสมาธิจากกระบวนการนี้
8. ไม่จำเป็นต้องแสดงบัตรใบเดิมเกิน 3 ครั้งต่อวัน อย่ากลัวที่จะแนะนำวัสดุใหม่ๆ หากคุณไม่เห็นปฏิกิริยาของทารกอย่างที่คาดไว้ บางทีเขาอาจจะชอบภาพชุดใหม่มากกว่านี้!

ดังนั้นคลาสที่ใช้วิธี Glen Doman จึงไม่มีกฎเกณฑ์เฉพาะเจาะจงและเข้มงวด สิ่งสำคัญคือความปรารถนาของแม่ที่จะพัฒนาลูกน้อยและความสนใจในการเรียนรู้ของเขา

สิ่งสำคัญที่ต้องรู้เกี่ยวกับเทคนิค Doman คืออะไร?

แนวคิดหลักที่สะท้อนให้เห็นในการพัฒนาของ Glen Doman ก็คือนักการศึกษาหลักของเด็กคือพ่อแม่ของเขา พวกเขาคือคนที่ต้องทำให้ลูกเข้าใจอย่างชัดเจนว่าพวกเขายอมรับเขาอย่างที่เขาเป็นและทำทุกอย่างเพื่อให้เขาดีขึ้น ไม่จำเป็นต้องกำหนดกิจกรรมให้กับเด็กก่อนวัยเรียนหากเขาไม่ต้องการหรือเบื่อหน่ายอย่างรวดเร็ว. ทุกสิ่งมีเวลาของมัน บางทีเขาเองอาจจะแสดงความสนใจในกระบวนการเรียนรู้ในภายหลัง

หากคุณเริ่มเรียนกับลูกน้อย คุณจะต้องดูแลทารกเป็นประจำโดยค่อยๆ มีอาการแทรกซ้อน ในกรณีส่วนใหญ่ เด็กๆ จะมองว่านี่เป็นเกมประเภทหนึ่งและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการนี้ งานของคุณคือกระตุ้นให้พวกเขาเรียนรู้ แต่ทำในลักษณะที่ง่ายและไม่เกะกะเพื่อไม่ให้เด็กก่อนวัยเรียนหมดความสนใจ

ฉันจะรับการ์ด Glen Doman ได้ที่ไหน

สามารถซื้อการ์ด Doman สำเร็จรูปได้ที่ร้านหนังสือหรือร้านเด็ก ชุดดังกล่าวมักเป็นที่ต้องการดังนั้นจึงไม่ถูกเลย

อย่างไรก็ตามอย่าสิ้นหวัง เราได้รวบรวมการ์ดไว้ให้คุณเพื่อให้คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา สิ่งที่คุณต้องทำคือพิมพ์ลงบนกระดาษหนาบนเครื่องพิมพ์สี -

คุณยังสามารถเรียนกับลูกของคุณบนคอมพิวเตอร์ (แท็บเล็ต) ได้โดยการดูวิดีโอด้วยการ์ดของ Glen Doman เราได้สร้างส่วน "วิดีโอ" สำหรับคุณแล้ว ซึ่งเราจะเพิ่มวิดีโอเพื่อการศึกษาใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง รวมถึงการ์ดของ Doman -

วิดีโอตัวอย่าง:

วิดีโอ: การ์ด Glen Doman

Glen Doman เป็นนักประสาทสรีรวิทยาชาวอเมริกัน ผู้เขียนโปรแกรมเพื่อการพัฒนาทางปัญญาและทางกายภาพอย่างเข้มข้นของเด็กตั้งแต่แรกเกิด โดยอาศัยผลการศึกษารายละเอียดของรูปแบบการพัฒนาเด็ก แนวคิดหลักของวิธีการ: เด็กทุกคนมีศักยภาพมหาศาลที่สามารถพัฒนาได้ จึงมอบโอกาสในชีวิตที่ไร้ขีดจำกัดให้กับเขา

การรักษาเด็กที่มีความเสียหายทางสมอง (อ้างอิงจากหนังสือของ G. Doman “ จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณมีความเสียหายทางสมอง ... ”) 


ตลอดระยะเวลากว่า 20 ปีที่ผ่านมา Doman และเพื่อนร่วมงานของเขาได้พัฒนาเทคนิคพิเศษที่แสดงถึงการรักษาที่ครอบคลุมสำหรับเด็กที่มีความเสียหายทางสมองผ่านการวิจัย การทดสอบ และการสังเกตอย่างไม่สิ้นสุด

มีการจัดเตรียมโปรแกรมเฉพาะสำหรับเด็กแต่ละคน ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยการคัดลอก - ขั้นตอนมีดังนี้ ผู้ใหญ่ทำการเคลื่อนไหวโดยใช้แขน ขา และศีรษะของเด็ก เนื่องจากเด็กจะเคลื่อนไหวเองหากเขามีสุขภาพดี เด็กๆ ใช้เวลาที่เหลือบนพื้น คว่ำหน้าลง เรียนรู้ที่จะคลานภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่

นอกจากนี้ เด็ก ๆ ยังได้รับการกระตุ้นทางสายตา การได้ยิน และการสัมผัสด้วยความถี่ ความเข้มข้น และระยะเวลาที่เพิ่มขึ้น โปรแกรมการหายใจ (เพิ่มระดับออกซิเจน) การพัฒนาคำพูด และโปรแกรมแบบแมนนวลได้รับการพัฒนา ขั้นตอนเหล่านี้นำเสนอสิ่งเร้าที่กระตุ้นอวัยวะรับความรู้สึกเฉพาะ ซึ่งนำไปสู่การกระตุ้นการทำงานของสมองโดยรวม

ผลที่ได้คือหลังจากนั้นครู่หนึ่ง เด็กส่วนใหญ่ที่ผ่านขั้นตอนของการพัฒนาทางกายภาพตามลักษณะพัฒนาการของเด็กที่มีสุขภาพดี มีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด นี่เป็นหลักฐานที่เถียงไม่ได้ว่า “สมองพัฒนาจริงๆ ในกระบวนการใช้งานอย่างเข้มข้น และการพัฒนาสติปัญญาของเด็กนั้นเชื่อมโยงอย่างแน่นหนากับพัฒนาการทางร่างกายของเขา”

ระบบโดแมนเพื่อเด็กสุขภาพดี

ต่อจากนั้น โดแมนเริ่มใช้วิธีการพัฒนาของเขาในการสอนเด็กที่มีสุขภาพดี ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าพี่น้องที่มีสุขภาพดีของเด็กป่วยซึ่งมีการเรียนทุกวันก็เข้าร่วมทำแบบฝึกหัดด้วยความยินดีและบรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญอย่างรวดเร็ว

จากนั้น Doman ได้รับแรงบันดาลใจจากการค้นพบโดยไม่ได้ตั้งใจ จึงได้พัฒนาโปรแกรมที่คำนึงถึงความสนใจและความต้องการของเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง ผลลัพธ์เกินความคาดหมาย!

เด็กอายุสอง, สาม, สี่ขวบอ่านได้อย่างอิสระนับกลายเป็นนักวิชาการที่แท้จริงและในขณะเดียวกันก็ได้รับการพัฒนาทางร่างกายอย่างสมบูรณ์แบบ: พวกเขาว่ายน้ำได้ดีวิ่งปีนขึ้นไปทำการศึกษายิมนาสติกและการแสดงโลดโผนกายกรรม

วิทยานิพนธ์หลักของโปรแกรม Doman (จากหนังสือของ G. Doman "การพัฒนาที่กลมกลืนของเด็ก"):


·เด็กทุกคนสามารถเป็นอัจฉริยะได้ และการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ ก็เป็นกุญแจสู่ความเป็นอัจฉริยะของเขา

·สมองของมนุษย์เติบโตจากการใช้งานอย่างต่อเนื่อง และการเติบโตนี้จะสมบูรณ์เมื่ออายุได้ 6 ขวบ

· เด็กเล็กมีความกระหายความรู้อย่างมาก พวกเขาดูดซับข้อมูลจำนวนมหาศาลได้อย่างง่ายดายและยังคงอยู่ในความทรงจำเป็นเวลานาน

· เด็กเล็กมั่นใจว่าของขวัญที่วิเศษที่สุดสำหรับพวกเขาคือการเอาใจใส่ที่ผู้ใหญ่ โดยเฉพาะพ่อแม่ มอบให้พวกเขาอย่างเต็มที่

· ครูที่ดีที่สุดคือพ่อแม่ พวกเขาสามารถสอนลูกทุกสิ่งที่พวกเขารู้ได้อย่างแน่นอน ถ้าเพียงแต่พวกเขาจะสอนด้วยความจริงใจและสนุกสนานโดยใช้ข้อเท็จจริง

หลักการและกฎพื้นฐานในการสอนเด็ก:

1. เริ่มให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ - ยิ่งเด็กอายุน้อยเท่าไหร่ก็ยิ่งสอนเขาทุกอย่างได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

2. ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของทารกและชมเชยทารก

3. เคารพและไว้วางใจลูกของคุณ

4. สอนเฉพาะเมื่อคุณทั้งคู่สนุกกับกระบวนการเรียนรู้เท่านั้น

5.สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม

6. หยุดก่อนที่ลูกของคุณต้องการ

7.แนะนำเนื้อหาใหม่บ่อยขึ้น

8. มีระเบียบและสม่ำเสมอและมีชั้นเรียนสม่ำเสมอ

9. อย่าทดสอบความรู้ของลูก

10.เตรียมสื่อการเรียนอย่างรอบคอบและทำไว้ล่วงหน้า

11.หากคุณหรือลูกของคุณไม่สนใจ ให้หยุดเรียน

เด็กทุกคนสามารถมีร่างกายที่สมบูรณ์พร้อมได้ (อ้างอิงจากหนังสือของ G. Doman เรื่อง “How to Make a Child Physically Perfect”)

ที่สถาบัน Doman สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือการพัฒนาทางกายภาพตั้งแต่เนิ่นๆ เนื่องจากมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความฉลาดและความสามารถของเด็ก ดังนั้นตั้งแต่แรกเกิดจึงจำเป็นต้องให้อิสระในการเคลื่อนไหวแก่เด็กและเสริมสร้างการตอบสนองโดยธรรมชาติของเขา (คลาน, โลภ, เดิน, ว่ายน้ำ)

เนื่องจากปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้มอบให้กับเด็กโดยธรรมชาติ จึงจำเป็นต้องใช้พวกมัน มิฉะนั้นจะค่อยๆ หายไป และเด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะคลาน ว่ายน้ำ และเดินอีกครั้ง โดยการรักษาปฏิกิริยาตอบสนองของเด็ก เราจะเปิดโอกาสให้เขาเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการชีวิต ซึ่งหมายถึงการ "ฉลาดขึ้น" และ "เติบโต" ต่อหน้าเพื่อนฝูง

ดังนั้นคุณต้องสร้างเงื่อนไขในการกระตุ้นร่างกายของทารก!

เพื่อจุดประสงค์นี้ ทารกแรกเกิดจะถูกวางไว้ในอุปกรณ์พิเศษ - รางคลานซึ่งมีความโน้มเอียงเล็กน้อย ทารกนอนอยู่ระหว่างข้างของรางโดยใช้สะโพกและปลายแขนสัมผัสพวกเขา

ด้วยเหตุนี้ การสะท้อนกลับโดยธรรมชาติจึงถูกกระตุ้น ซึ่งช่วยให้ทารกคลานออกจากท้องของแม่ และทันทีที่คลอด ทารกจะคลานในระยะทางที่ค่อนข้างสำคัญ เวลาที่แนะนำสำหรับเด็กในการเล่นบนลู่วิ่ง (บนพื้นหรือบนเสื่อ) คือ 3-4 ชั่วโมงต่อวัน ในกรณีนี้เด็กจะต้องสวมเสื้อผ้าในปริมาณขั้นต่ำ พื้นผิวเรียบของราง (ไม่มีพรม ที่นอนนุ่ม ผ้าห่ม ฯลฯ) ยังเป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับการเคลื่อนไหวขณะนอนหลับ ซึ่งช่วยส่งเสริมพัฒนาการตั้งแต่เนิ่นๆ อีกด้วย หากคุณทำทุกอย่างอย่างถูกต้อง ลูกน้อยของคุณจะเริ่มคลานทั้งสี่อย่างแท้จริงภายในสี่เดือน

เทคนิคนี้ยังเน้นไปที่การพัฒนาความรู้สึกสมดุลและสมดุล (คุณต้องบิดตัวและหมุนเด็กด้วยวิธีต่างๆ) เรียนรู้ที่จะเอาชนะอุปสรรค (ลูกกลิ้งนอนอยู่บนพื้น บันได ฯลฯ) สิ่งสำคัญคือต้องสอนลูกให้ว่ายน้ำ ช่วยให้เดิน วิ่ง...

ในการพัฒนาตั้งแต่แรกเกิดถึงหกปี เด็กจะต้องผ่านเจ็ดขั้นตอน ซึ่งสอดคล้องกับเจ็ดขั้นตอนของการเจริญเติบโตของสมอง ขั้นแรกการควบคุมการได้ยินการมองเห็นทักษะการใช้มือและการเคลื่อนไหวจะดำเนินการที่ระดับส่วนบนของไขสันหลัง - นี่เป็นขั้นตอนแรก ระดับสุดท้ายที่เจ็ดคือส่วนบนของเปลือกสมอง ระดับสมองแต่ละระดับจะค่อยๆ เปิดขึ้นมา แทนที่ระดับก่อนหน้าและเข้าควบคุมฟังก์ชันต่างๆ

เราย้ายจากเวทีหนึ่งไปอีกเวทีหนึ่งโดยเชี่ยวชาญและทำการเคลื่อนไหวบางอย่างมากมาย เด็กธรรมดาคนหนึ่งซึ่งไม่ได้สอนอะไรเป็นพิเศษ ต้องผ่านเจ็ดขั้นตอนนี้ภายในหกปีครึ่ง แต่ก็สามารถสำเร็จได้ภายในสามปีครึ่งเช่นกันหากปฏิบัติตามวิธีของโดมัน

สิ่งที่คุณสามารถสอนลูกของคุณได้ใน 30 วินาที (อ้างอิงจากหนังสือของ G. Doman “การพัฒนาที่กลมกลืนของเด็ก”)


โดแมนเชื่อว่า “สมองของมนุษย์เป็นคอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยที่สุด และเป็นไปตามกฎเกณฑ์เดียวกัน ยิ่งรู้ข้อเท็จจริงมากเท่าใด ก็จะสามารถสรุปผลได้มากเท่านั้น ในขณะเดียวกัน ถ้าเราเติมความคิดไร้สาระทุกประเภทให้กับลูก ๆ เราแทบจะคาดหวังคำพูดและการกระทำที่ชาญฉลาดจากพวกเขาไม่ได้เลย ดังนั้นเราจึงต้องให้ข้อมูลที่ถูกต้อง ชัดเจน และไม่คลุมเครือแก่พวกเขา”

ลองดูตัวอย่าง: ถ้าเด็กเข้ามาหาคุณและถามคุณเกี่ยวกับสุนัขที่เขาเห็น คุณสามารถบอกเขาได้:

1. “ ปล่อยฉันไว้ตามลำพัง”;

2. “นี่คือวูฟวูฟ”;

3. “ นี่คือสุนัข”;

4. “นี่คือเซนต์เบอร์นาร์ด”;

5.ให้เขาดูสิบภาพกับสุนัข

6. สอนให้เขาเชื่อมโยงข้อเท็จจริง (แสดงไพ่สิบใบกับสุนัขแล้วพูดว่า: "ดูสิ ที่รัก รูปภาพทั้งหมดนี้เป็นภาพสัตว์ที่เรียกว่า "สุนัข": เยอรมันเชพเพิร์ด คอลลี่ ลาบราดอร์ พุดเดิ้ล ค็อกเกอร์สแปเนียล นักมวย โดเบอร์แมน - พินเชอร์, ร็อตไวเลอร์, เชาเชา, ลาพด็อก")

หากคุณต้องการตัวเลือกที่หก เด็กจะสามารถสรุปได้เอง: สุนัขทุกตัวมีขน อุ้งเท้า หาง ฯลฯ แต่อาจมีสี ขนาด ความสูง ความยาวหาง ฯลฯ ที่แตกต่างกันได้

ดังนั้นภายใน 30 วินาที คุณสามารถเร่งการพัฒนาสมองของเด็กได้อย่างมาก

วิธีสอนลูกของคุณให้อ่าน (จากหนังสือของ G. Doman“ วิธีสอนลูกของคุณให้อ่าน”)

ดวงตามองเห็นคำที่เขียน แต่ตัวเด็กเองไม่เข้าใจความหมายของคำนั้น แต่ถ้าทารกเห็นและได้ยินคำที่เขียนไปพร้อม ๆ กัน สมองของเขาจะตีความข้อมูลที่ได้รับ - "เข้าใจ" และจดจำสิ่งที่เขียนโดยอัตโนมัติ โดแมนเชื่อว่าเมื่อเวลาผ่านไป จากประสบการณ์ของเขาเอง ทารกจะเข้าใจกฎของการอ่าน เช่นเดียวกับที่เขาเคยเรียนรู้ที่จะเข้าใจภาษาพูด

คุณสามารถเริ่มสอนลูกของคุณให้อ่านหนังสือได้ตั้งแต่อายุหกเดือน ในการดำเนินการนี้ให้ใช้การ์ดขนาด 10x50 ซม. โดยมีตัวอักษรบล็อกเขียนด้วยสีแดงสูง 7.5 ซม. และความหนาของตัวอักษร 1.5 ซม. เริ่มต้นด้วยการเลือกคำที่เด็กรู้จัก (สมาชิกในครอบครัว เด็ก สิ่งของ เสื้อผ้า ส่วนต่างๆ ของร่างกาย อาหารจานโปรด ฯลฯ)

วันที่ 1. ภายใน 5-10 วินาทีแม่จะแสดงไพ่ 5 ใบให้เด็กดูพร้อมคำศัพท์ทีละใบและออกเสียงสิ่งที่เขียนไว้อย่างชัดเจน: "แม่" "พ่อ" "คุณยาย" ฯลฯ แค่นั้นแหละ ชั้นเรียนจบแล้ว ตอนนี้ทารกได้รับรางวัล - จูบของแม่ กอด ความรัก คำพูดรัก ฯลฯ ในวันแรก การแสดงการ์ดเหล่านี้จะต้องทำซ้ำอีก 2 ครั้ง

วันที่ 2. ทำซ้ำการ์ดของเมื่อวานและเพิ่มการ์ดใหม่อีก 5 ใบ วันนี้ลูกน้อยจะได้รับบทเรียนสั้น ๆ 6 บทเรียน - 3 บทด้วยการ์ดเก่าและ 3 บทด้วยบทเรียนใหม่

วันที่ 3. มีการเพิ่มการ์ดใหม่อีก 5 ใบ ดังนั้นจะมีเก้ารายการ

วันที่ 4 และ 5. ด้วยวิธีนี้ คุณจะค่อยๆ เข้าถึงการ์ด 25 ใบและการสาธิต 15 ใบต่อวัน

วันที่ 6. เราเพิ่มไพ่ห้าใบใหม่ โดยลบหนึ่งคำออกจากชุดที่ศึกษา

ตัวอย่างโปรแกรมการฝึกอบรมรายวัน:

เนื้อหารายวัน - คำศัพท์ 5 ชุด (25 ใบ)

หนึ่งบทเรียน - 1 ชุด 5 คำ แสดงเพียงครั้งเดียว

ความถี่ - แต่ละชุด 3 ครั้งต่อวัน (5 ชุด 3 ครั้ง = 15 ครั้ง)

ระยะเวลาของหนึ่งบทเรียนคือ 5 วินาที

ป้อนคำ - 5 คำทุกวัน (หนึ่งคำในแต่ละชุด)

คำที่ถูกลบ - 5 คำทุกวัน (หนึ่งคำจากแต่ละชุด)

จำนวนการสาธิตแต่ละคำคือ 3 ครั้งต่อวันเป็นเวลา 5 วัน รวมทั้งหมด 15 ครั้ง

โปรดทราบ: ปริมาณของคลาสและจำนวนการ์ดจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับความต้องการและอารมณ์ของเด็ก

แบบอักษรของตัวอักษรจะค่อยๆ ลดลง และสีแดงจะเข้ามาแทนที่สีดำ

ลำดับการเรียนรู้การอ่านถูกสร้างขึ้นจากง่ายไปซับซ้อน:


ขั้นตอนแรกคือคำแต่ละคำ

ขั้นตอนที่สองคือการผสมคำ

ขั้นตอนที่สามคือประโยคง่ายๆ

ขั้นตอนที่สี่เป็นข้อเสนอทั่วไป

ขั้นตอนที่ห้าคือหนังสือ

วิธีสอนลูกของคุณให้นับ (อ้างอิงจากหนังสือของ G. Doman“ วิธีสอนคณิตศาสตร์ให้ลูกของคุณ”)


เด็กมองเห็นสิ่งต่าง ๆ ตามความเป็นจริง ถ้าเราพูดว่า "สอง" เด็กจะเป็นตัวแทนของปริมาณ - สองจุด และผู้ใหญ่อย่างพวกเราจะเป็นตัวแทนของไอคอน - ตัวเลข "2" นั่นคือเด็กคิดตามข้อเท็จจริง และถ้าเราให้ข้อเท็จจริงแก่เด็ก เขาจะเรียนรู้ที่จะกำหนดจำนวนวัตถุทันทีโดยไม่ต้องนับวัตถุเหล่านั้น และจะค้นพบกฎทางคณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ การคูณ การหาร เป็นต้น

ในการสอนเด็กให้นับคุณต้องทำไพ่ 100 ใบที่มีขนาด 27x27 ซม. ในการ์ดแต่ละใบตั้งแต่ 1 ถึง 100 จุดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางน้อยกว่า 2 ซม. เล็กน้อยจะถูกวาดตามลำดับที่ไม่เป็นระเบียบ

การแสดงไพ่ทำในลักษณะเดียวกับการอ่านไพ่ เฉพาะในกรณีนี้ ในระยะเริ่มแรก คุณจะใช้เพียงสองชุดเท่านั้น: การ์ดที่มีจุดตั้งแต่ 1 ถึง 5 และการ์ดที่มีจุดตั้งแต่ 6 ถึง 10

ลำดับการสอนเลขคณิตโดยใช้สื่อข้อเท็จจริงมีโครงสร้างดังนี้


ขั้นตอนแรกคือการเรียนรู้แนวคิดเรื่อง "ปริมาณ"

ขั้นตอนที่สองคือสมการ

ขั้นตอนที่สามคือการแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่สี่คือการเรียนรู้แนวคิดเรื่อง "ตัวเลข" โดยจดจำตัวเลข

ขั้นตอนที่ห้าคือสมการดิจิทัล

วิธีให้ความรู้สารานุกรมแก่บุตรหลานของคุณ (อ้างอิงจากหนังสือ “วิธีให้ความรู้สารานุกรมแก่บุตรหลานของคุณ”)





โดแมนกล่าว “โดยส่วนใหญ่แล้ว จุดประสงค์ของชีวิตคือการได้รับความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา” มันไม่มีประโยชน์ที่จะอธิบายอะไรให้เด็กฟัง - พวกเขายังไม่รู้อะไรเลย สมองของเด็กสามารถรับรู้เพียงข้อเท็จจริงที่เปลือยเปล่าเท่านั้น

เพื่อให้การ์ดสามารถถ่ายทอดความรู้สารานุกรมแก่เด็กได้อย่างแท้จริง การ์ดเหล่านั้นจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

1.มองเห็นรายละเอียดทั้งหมดได้ชัดเจน

2.แสดงสินค้าเพียงรายการเดียวเท่านั้น

3. ต้องมีชื่อพิเศษ

4. รายการนี้ไม่ควรคุ้นเคยกับลูกของคุณ

5.การ์ดควรมีขนาดใหญ่ - ขนาดที่ดีที่สุดคือ 28x28 ซม.

6.บัตรจะต้องสะอาด

ใช้เวลาประมาณ 30 วินาทีสำหรับหนึ่งบทเรียนบนการ์ดที่มีรูปภาพ

Doman แบ่งความรู้ที่มีอยู่ทั้งหมดออกเป็นสิบส่วน:


1.ชีววิทยา— ประกอบด้วยหมวดหมู่ เช่น นก และชุดไพ่ตามลำดับ: อีกาทั่วไป โรบิน นกไนติงเกล ฟินช์ นกอินทรี นกกระจอกเทศ ไก่ นกกระจอก ไก่บ่นดำ นกกระสา ฯลฯ

2.เรื่องราว— ประกอบด้วยหมวดหมู่เช่นผู้ปกครองและชุดไพ่ตามลำดับ: Nicholas II, Alexander Nevsky, Stolypin, Alexander I, Lenin, Ivan the Terrible, Peter I, Catherine II, Brezhnev, Kerensky เป็นต้น

3.ภูมิศาสตร์— ประกอบด้วยหมวดหมู่ เช่น เมืองของรัสเซีย และชุดการ์ดที่มีทิวทัศน์ของเมืองเหล่านี้: เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เยคาเตรินเบิร์ก ซามารา นิจนีนอฟโกรอด ยาโรสลาฟล์ ครัสโนยาสค์ โนโวซีบีร์สค์ ซุซดาล โซชี ฯลฯ

4.ดนตรี- ประกอบด้วยหมวดหมู่เช่นผู้แต่ง - และชุดไพ่: Beethoven, Mozart, Tchaikovsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin เป็นต้น

5.ศิลปะ— ประกอบด้วยหมวดหมู่ เช่น ภาพวาดของ Van Gogh และชุดการ์ดการทำซ้ำ: "Schoolboy", "Sunflowers", "Madame Rulin กับลูกของเธอ", "Postman Rulin", "Sad Old Man", “ระเบียง” ร้านกาแฟยามค่ำคืน”, “ภาพเหมือนตนเอง”, “เกวียนยิปซี”, “โบสถ์ในโอแวร์ญ”, “ทุ่งดอกพีชบานสะพรั่ง” ฯลฯ

6.คณิตศาสตร์— ประกอบด้วยหมวดหมู่ เช่น ปริมาณ และชุดไพ่ตามลำดับ เช่น หนึ่งจุด สองจุด เป็นต้น

7.กายวิภาคของมนุษย์- รวมถึงหมวดหมู่เช่นโครงกระดูกมนุษย์และตามลำดับชุดการ์ด - ภาพวาดของกระดูก: กะโหลกศีรษะ, กระดูกหน้าแข้ง, กระดูกสะบัก, กลุ่ม, กระดูกเชิงกราน, ข้อเท้า, กระดูกไหปลาร้า, กระดูกเชิงกราน, กรามล่าง ฯลฯ

8.ความรู้ทั่วไป— ประกอบด้วยหมวดหมู่ เช่น เครื่องมือ และชุดไพ่ตามลำดับ: มีด ขวาน เลื่อย ไขควง เครื่องบิน ค้อน พลั่ว คราด สว่าน เคียว ฯลฯ

9.ภาษา- ประกอบด้วยหมวดหมู่เช่นภาษาอิตาลีและชุดไพ่ตามลำดับ: giorno (วัน), ora (ชั่วโมง), senso (ความรู้สึก), ปริศนา (ปริศนา), scatola (กล่อง) ฯลฯ

10.วรรณกรรม— ประกอบด้วยหมวดหมู่เช่นนักเขียนชาวรัสเซียและชุดไพ่ตามลำดับ: Tolstoy, Pushkin, Dostoevsky, Lermontov, Nekrasov, Bulgakov, Solzhenitsyn, Chekhov, Goncharov, Bunin เป็นต้น

ชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยการสาธิตไพ่สามประเภทที่แตกต่างกัน ใบละ 10 ใบ แต่ละหมวดหมู่จะแสดง 3 ครั้งในระหว่างวัน คุณสามารถเพิ่มหมวดหมู่ใหม่ ๆ ได้มากขึ้นเรื่อย ๆ จนกว่าจำนวนรายวันจะถึง 12 (หากแสดง 3 ครั้งต่อวัน)

เมื่อคุณและลูกน้อยอ่านไพ่ครบ 1,000 ใบก็ถึงเวลาสำหรับโปรแกรมทางปัญญา หมวดหมู่จะให้ภาพรวมทั่วไปของข้อมูล และโปรแกรมอัจฉริยะช่วยให้คุณไปต่อได้ โดยเพิ่มระดับความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในแต่ละหมวดหมู่

แต่ละโปรแกรมดังกล่าวเริ่มต้นด้วยโปรแกรมที่ง่ายที่สุดและจบลงด้วยข้อมูลที่ค่อนข้างซับซ้อน:

หมวด: ชีววิทยา

ชุดการ์ด: อีกาทั่วไป

ระดับที่ 1: กาสร้างรังตามต้นไม้หรือพุ่มไม้

ระดับ 2: รังของอีกาทำจากกิ่งไม้ เรียงรายไปด้วยหญ้าหรือขนสัตว์

ระดับ 3: กากินแมลง เมล็ดพืช ผลไม้และถั่ว

ระดับ 4: กา (เหนือสิ่งอื่นใด) กินหอย ซากสัตว์ หนู ไข่ ปลา ขยะ ผงสำหรับอุดรู ยาง และวัสดุฉนวน

ระดับ 5: อีกาตัวเมียมีลูกไก่หนึ่งครอกต่อปี

ระดับ 7: กาอยู่ในตระกูลอีกา

ระดับ 8: ตระกูลอีกาประกอบด้วยอีกา นกนางนวล และนกกางเขน

ระดับ 9: อีกาส่วนใหญ่ผสมพันธุ์กันตลอดชีวิต

ระดับ 10: นกในตระกูลอีกาส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในฝูงและทำรังในอาณานิคมที่มีประชากรหนาแน่น

ระดับ 11: มีเพียงนิวซีแลนด์และหมู่เกาะแปซิฟิกส่วนใหญ่เท่านั้นที่ไม่มีตัวแทนของตระกูลอีกา

ระดับที่ 12 ตระกูลกามี 103 ชนิด รวม 26 สกุล

อย่างไรก็ตาม มีแง่มุมที่ขัดแย้งกันของเทคนิค Doman ซึ่งมีการถกเถียงกันอย่างเผ็ดร้อน:

·Doman เปรียบเทียบสมองของมนุษย์กับคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง ซึ่งมีความก้าวหน้าอย่างมาก และมีหน่วยความจำจำนวนมหาศาล แต่เด็กที่มีชีวิตไม่ใช่เครื่องจักรอิเล็กทรอนิกส์ การกรอกข้อมูลจำนวนนับร้อยหรือหลายพันไบต์ในหัวของพวกเขาไม่น่าจะทำให้พวกเขาฉลาดขึ้นหรือมีการศึกษามากขึ้นได้ ท้ายที่สุดแล้ว การรู้ข้อเท็จจริงบางประการนั้นไม่เพียงพอ คุณต้องสามารถนำไปใช้และใช้งานได้และหากไม่เกิดขึ้นข้อมูลที่ไม่จำเป็นที่เด็กยังไม่สามารถกรองและ "ย่อย" ก็สะสมอยู่ในหัวเหมือนขยะที่ไม่จำเป็น

·ข้อมูลที่มีอยู่มากมายอาจทำให้ระบบประสาทของเด็กทำงานหนักจนเกินไป และมีความเป็นไปได้บางประการที่สิ่งนี้จะส่งผลต่อความผิดปกติทางจิต (ปัญหาในการสื่อสาร อารมณ์แปรปรวนกะทันหัน การสัมผัส ความอ่อนแอ ความอ่อนไหว ความวิตกกังวล การขาดความสามารถในการรับรู้และมีสมาธิ ฯลฯ) หรือทางร่างกาย (ปวดศีรษะ ความเหนื่อยล้าเพิ่มขึ้น ความอยากอาหารผิดปกติ ฯลฯ) หากคุณโชคดีและเด็กสามารถต้านทานการโอเวอร์โหลดได้บางทีทุกอย่างจะจบลงด้วยความสำเร็จที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง

· สิ่งสำคัญคือการกระตุ้นการเลี้ยงดูและการพัฒนาการศึกษาให้เหมาะสมกับลักษณะอายุของเด็ก ตัวอย่างเช่น ขั้นแรกเด็กๆ พัฒนาการคิดด้วยการมองเห็น เด็กมองเห็นสุนัขและเชื่อมโยงกับชื่อ "สุนัข" ด้วยการศึกษาคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรและวัตถุอื่น ๆ ที่เด็กไม่สามารถเข้าใจได้โดยใช้ไพ่เด็กจะสร้างภาพนามธรรมนั่นคือเขาเปรียบเทียบชื่อกับไพ่ใบใดใบหนึ่งเท่านั้น ไม่น่าเป็นไปได้ที่สวนสัตว์เขาจะจำละมั่งที่เคยแสดงให้เขาเห็นในภาพก่อนหน้านี้ได้ดีมาก ท้ายที่สุดสิ่งนี้ต้องอาศัยประสบการณ์วุฒิภาวะทางปัญญาและความต้องการที่มีประสิทธิภาพซึ่งเด็กอายุ 1 ขวบยังไม่มี

·เมื่อใช้ระบบนี้ เด็กจะไม่โต้ตอบ เขาจะได้รับข้อมูลเพื่อนำไปทำซ้ำในภายหลังเท่านั้น ที่นี่ไม่มีความคิดสร้างสรรค์ ไม่จำเป็นต้องได้รับข้อมูล ที่นี่คุณไม่สามารถถามคำถามได้ คุณเพียงแค่ต้องดูภาพและฟังข้อเท็จจริงที่ไม่แยแส ดังนั้นความอยากรู้อยากเห็นที่มีอยู่ในเด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิดจึงหมดไป และความปรารถนาที่จะเรียนรู้และศึกษาโลกอย่างอิสระก็หายไป

· เนื่องจากการพัฒนาทางปัญญาและการดำเนินงานด้วยแนวคิดที่เป็นนามธรรม บางครั้งก็แทบไม่มีเวลาเหลือสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สุนทรียภาพ คุณธรรม จิตวิทยา และอารมณ์ แล้วแค่พูดคุย เล่น เคลื่อนไหวและวิ่ง ร้องเพลงและเต้นรำล่ะ อย่างที่ทราบกันดีว่า สมองของเด็กจะค่อยๆ พัฒนา และเมื่อเรากระตุ้นเปลือกสมองเพียง 1 หรือ 2 เปลือก สมองก็จะขยายตัวโดยสูญเสียส่วนอื่นไป

·ในระหว่างชั้นเรียน มีเพียงอวัยวะทางการมองเห็นและการได้ยินเท่านั้นที่เกี่ยวข้องเป็นหลัก ในขณะที่เพื่อความสมบูรณ์ของการรับรู้ ปฏิสัมพันธ์ของประสาทสัมผัสอื่นๆ ทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญ: การสัมผัส (รส) กลิ่น และสัมผัสสัมผัส

·การทำงานกับการ์ด (การสร้าง การเรียงลำดับ การเลือก การฝึกอบรม) ใช้เวลานาน และในไม่ช้าผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็เริ่มคิดถึงความกระตือรือร้นที่พวกเขาเริ่มทำงานกับระบบนี้

· การเรียนรู้การอ่านโดยใช้การ์ดที่มีรูปภาพและคำบรรยายจะขึ้นอยู่กับการท่องจำคำศัพท์เชิงกลไก ในขณะที่เด็กยังคงไม่สามารถอ่านหนังสือที่มีคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย วิเคราะห์สิ่งที่เขาอ่าน หรือรับข้อมูลที่จำเป็นได้ จะสร้างเฉพาะข้อความที่จดจำไว้ก่อนหน้านี้เท่านั้น ในทางปฏิบัติ เด็กส่วนใหญ่ไม่ได้เชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์ที่จำกับคำพูด และยังต้องได้รับการสอนให้อ่านอีกครั้ง

·หนังสือที่อ่านหรือฟังไม่ควรมีรูปภาพประกอบเสมอไป ดังที่เป็นธรรมเนียมของ Doman นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้สมองของทารกเรียนรู้ที่จะเรียงลำดับภาพให้สมบูรณ์ในข้อความอย่างอิสระ มิฉะนั้น เด็กที่คุ้นเคยกับการเรียนรู้ง่าย ๆ จากรูปภาพเท่านั้น มักจะมีปัญหาในการรับรู้ข้อความปกติของหนังสือเรียนที่ไม่มีภาพประกอบ และไม่ต้องการเรียนรู้สิ่งที่ยากหรือไม่น่าสนใจ

· เด็ก ๆ จดจำเนื้อหาที่รวมอยู่ในเกมและกิจกรรมแอคทีฟต่างๆ ได้ดีขึ้น แต่ตามข้อมูลของ Doman เนื้อหาจะถูกนำเสนอด้วยวิธีเดียวเท่านั้น - ผ่านการ์ด

การฝึกใช้ไพ่มีหลายทางเลือกที่นิยมกันมากที่สุดคือ เทคนิคการพัฒนาความจำของโดมานอฟสกี้(ในรูปแบบคลาสสิกจะกล่าวถึงในโพสต์นี้) แต่ถึงกระนั้นก่อนจะเริ่มใช้เทคนิค Doman ผมขอแนะนำให้ศึกษาก่อน

การ์ดโดเมนสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำ

ตัวจำลองการพัฒนาหน่วยความจำหลักโดยใช้วิธี Doman คือ "บิตอัจฉริยะ" เทคนิคนี้มีหลากหลายรูปแบบที่ใช้สำหรับการพัฒนาในช่วงแรกด้วยความช่วยเหลือของการ์ด เทคนิคประกอบด้วยการสาธิตไพ่ระยะสั้น (แสดงไพ่หนึ่งใบ ไม่เกิน 2 วินาที!) พร้อมเสียงพากย์ที่ชัดเจนของภาพหรือข้อเท็จจริงโดยย่อเกี่ยวกับภาพ คุณจะบอกว่าในช่วงเวลานี้มองไม่เห็นอะไรเลยและนี่เป็นเรื่องจริงสำหรับคนธรรมดา แต่เทคนิคนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความเร็วปฏิกิริยาของสมองอย่างแม่นยำ ดังนั้น ในตอนแรกเด็กจะไม่เข้าใจอะไรเลยจริงๆ เมื่อออกกำลังกายเป็นประจำ ตามข้อมูลของ Glenn Doman เด็กควรพัฒนาความเร็วในการตอบสนองและความจำภาพถ่าย

วิธีฝึกใช้การ์ด Doman พร้อมรูปภาพ:

• • • เราสาธิตวันแรกของการเรียน วันละ 3 ครั้ง 10 ใบในบทเรียนหนึ่งแล้วค่อย ๆ เพิ่มจำนวนไพ่เป็น 120 ;
    • การ์ดที่แสดง 30 ครั้งถือเป็นการศึกษาและแทนที่ด้วยการ์ดใหม่นั่นคือ คุณต้องบันทึกจำนวนครั้งที่แสดงการ์ดแต่ละใบ
    • ในความเป็นจริง เมื่อจำนวนการ์ดเพิ่มขึ้นตามปริมาณที่ต้องการ คุณจะต้องมีการ์ดใหม่ 120 ใบทุก ๆ 10 วัน (4 นาที - 1 บทเรียน) นี่ไม่มากไม่น้อยเลย 1,440 ใบต่อปี แต่ด้วยการถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต การซื้อการ์ดจึงหมดปัญหา - มีเว็บไซต์จำนวนมากที่เสนอให้ดาวน์โหลดหรือดูการ์ดออนไลน์ แม้ว่า นักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กอื่นๆ ไม่อนุมัติชั้นเรียนกับเด็ก ๆ บนคอมพิวเตอร์

นอกจากวิธีการของ Glenn Doman แล้ว ยังมีอีกวิธีหนึ่งที่ได้รับการส่งเสริมโดยบริษัท Umnitsa ซึ่งรับประกันว่าผู้ปกครองจะได้ผลลัพธ์ที่ดีจากการแสดงไพ่ตั้งแต่แรกเกิด เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนว่าวิธีการของ Glen Doman จะคล้ายกับวิธีการของ Umnitsa Doman-Manichenko แต่จริงๆ แล้วไม่ได้เป็นเช่นนั้นเลย! ในวิธีการของ Glenn Doman ประเด็นสำคัญคือการแสดงการ์ดสั้นๆ เพื่อพัฒนาความเร็วปฏิกิริยาของสมอง วิธี Doman-Manichenko เกี่ยวข้องกับการดูไพ่ในโหมดสบาย ๆ เช่นเดียวกับเกมที่มีความสามารถในการทำงานกับวัตถุที่ปรากฎบนการ์ดและคุณสมบัติของมัน ในเวลาเดียวกันผลลัพธ์ที่สัญญาไว้โดยวิธีการต่างกันในระดับ:

• ในกรณีแรกเทคนิคนี้สัญญาว่าจะมอบหน่วยความจำภาพถ่ายให้กับเด็ก (ผลลัพธ์ที่ทะเยอทะยานมากที่ไม่ได้รับการยืนยันจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างจริงจัง)
• ในกรณีที่สอง คำศัพท์ของเด็กจะขยายตามจำนวนไพ่ในชุดที่ซื้อและจำนวนคุณสมบัติที่ศึกษาของวัตถุที่ปรากฎ

ครั้งหนึ่ง ฉันซื้อการ์ดชุดหนึ่งเพื่อฝึกซ้อมกับลูกสาวโดยใช้วิธี Doman และพบว่ามีประโยชน์มากกว่าสำหรับพวกเขา -

การ์ดโดเมนสำหรับการเรียนรู้การอ่าน

มีความเห็นว่า Glenn Doman แนะนำให้สอนเด็ก ๆ ให้อ่านตั้งแต่แรกเกิดซึ่งไม่เป็นความจริงเลย ในสิ่งพิมพ์ของเขา อายุที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้การอ่านคือ 1 ปี สิ่งสำคัญก็คือการควบคุมความรู้ที่ได้รับแสดงถึงความสามารถของเด็กในการพูด เพราะในวันที่ 7 ของการฝึก เด็กจะต้อง "อ่าน" คำแรกออกเสียง การ์ดสำหรับการเรียนรู้การอ่านควรมีขนาดใหญ่ - 50 x 10 ซม. ข้อความควรเป็นสีแดง การ์ดสมัยใหม่ประกอบด้วยรูปภาพนอกเหนือจากข้อความที่ด้านหลัง แต่ตามวิธีดั้งเดิมของ Doman รูปภาพบนการ์ดไม่จำเป็นสำหรับการอ่าน

ตารางเรียน:

1. วันแรกของบทเรียนประกอบด้วยการแสดง 4 คำ 5 คำ - คำนาม ช่วงเวลาระหว่างชั้นเรียนไม่ควรเกิน 30 นาที
2. วันที่สองของบทเรียนประกอบด้วย: 3 การแสดง 5 คำพร้อมการ์ดที่แสดงเมื่อวานนี้ และ 3 การแสดง 5 คำพร้อมการ์ดใหม่ ในตอนท้ายของวัน: 6 บทเรียน - เรียนรู้ 10 คำ;
3. วันที่สามของบทเรียนประกอบด้วย: การแสดง 6 รายการ ชุดละ 5 คำ พร้อมการ์ดที่ได้สาธิตไปแล้วในวันที่ 1 และวันที่ 2 ของชั้นเรียน และการแสดง 3 รายการ ชุดละ 5 คำ พร้อมการ์ดใหม่ ในตอนท้ายของวัน: 9 บทเรียน - เรียนรู้ 15 คำ;

วันต่อมา: ด้วยเหตุนี้คุณควรเพิ่มจำนวนคำที่เรียนต่อวันเป็น 25 ในบทเรียนเดียว - 5 การ์ด การ์ดแต่ละใบที่ใส่เข้าไปในจอแสดงผลจะปรากฏขึ้น 3 วันละครั้ง. ดังนั้น ในหนึ่งวัน 15 บทเรียน. และอย่าลืมเวลา 30 นาทีอันล้ำค่าระหว่างการศึกษาไพ่ใบเดียวกัน - นี่เป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการบรรลุผล หลังจากศึกษาคำศัพท์เป็นเวลา 5 วันแล้วจะต้องลบคำนั้นออกจากจอแสดงผลเนื่องจากในเวลานี้คำนั้นควรจะจำได้แล้ว เพื่อให้ควบคุมกระบวนการเปลี่ยนบัตรได้ง่ายขึ้น Doman แนะนำให้ลงนามวันที่เริ่มต้นการแสดงบนการ์ดด้วยตัวอักษรตัวเล็ก นี่เป็นวิธีที่กระบวนการเรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธี Doman นั้นยากขนาดไหน! บางทีคุณอาจตัดสินใจค้นหาสูตรอาหารที่ง่ายกว่าในการอ่านด้วยการ์ดบนอินเทอร์เน็ตและคุณจะพบพวกมันในปริมาณมาก ;-) แต่ฉันขอเตือนคุณทันที แบบฝึกหัดที่ฉันอธิบายนั้นสอดคล้องกับแบบฝึกหัดต้นฉบับของ Glen Doman จากสิ่งพิมพ์ของเขา 100% ทุกสิ่งที่คุณพบด้วยแนวทางที่ง่ายกว่านั้นแทบจะไม่มีอะไรเหมือนกันกับเทคนิคของ Doman คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาของ Glenn Doman ได้ในหนังสือของเขา

กฎที่สำคัญที่สุดคือทั้งผู้เข้าร่วม (ผู้ปกครองและเด็ก) รับรู้กระบวนการเรียนรู้การอ่านอย่างสงบและสนุกสนานเป็นเกมที่สนุกสนานและยินดีต้อนรับ ผู้ปกครองไม่ควรลืมสิ่งนั้น การเรียนรู้ไม่ใช่งาน แต่เป็นเกมที่น่าตื่นเต้นของชีวิต.

เทคนิคของ Glen Doman"/>

สื่อการสอนทั้งหมดที่ใช้ในการสอนลูกของคุณอ่านนั้นเรียบง่ายมาก สิ่งเหล่านี้อิงจากงานทดลองหลายปีของนักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยกลุ่มใหญ่ พัฒนาขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าการอ่านเป็นเพียงหน้าที่ของสมอง ผู้เขียนวิธีการประเมินความสามารถและข้อ จำกัด ของอุปกรณ์การมองเห็นของเด็กเล็กอย่างเพียงพอและจัดขั้นตอนการฝึกอบรมในลักษณะที่จะตอบสนองปัญหาที่เกิดขึ้นทั้งหมดได้อย่างเพียงพอ

จำไว้ว่าความรู้คือของขวัญอันล้ำค่าที่สุดที่คุณสามารถมอบให้ลูกได้ ฉะนั้น จงให้ความรู้แก่เขาอย่างมีน้ำใจ โดยไม่เสแสร้งว่ามันจะกลับคืนมาอย่างรวดเร็ว

ลำดับการกระทำเมื่อสอนการอ่านตาม G. Domanเรียบง่ายอย่างน่าประหลาดใจ

ไม่ว่าคุณจะเริ่มสอนลูกตั้งแต่อายุเท่าใด อ่านตามวิธีของ Glen Domanคุณต้องผ่านห้าขั้นตอนหลัก:

1. แต่ละคำ.
2. การจัดระเบียบ
3. ประโยคง่ายๆ
4. ข้อเสนอทั่วไป
5. หนังสือ.

ให้เราพิจารณารายละเอียดแต่ละขั้นตอนเหล่านี้

ขั้นตอนที่หนึ่ง (คำเดียว)

ขั้นแรกของการเรียนรู้เริ่มต้นด้วยการใช้คำศัพท์เพียง 15 คำ และหลังจากที่ลูกน้อยของคุณรู้คำศัพท์เหล่านี้ดีแล้วเท่านั้น คุณจึงจะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในอนาคตได้หรือไม่ การเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ที่ดีอาจทำให้ลูกของคุณมีอารมณ์ดี มุ่งเน้นไปที่ช่วงเวลาของวันที่ลูกน้อยของคุณเต็มไปด้วยพลังงานและเปิดกว้าง ห้องสำหรับชั้นเรียนควรเงียบสงบและสะดวกสบาย โดยไม่มีวัตถุหรือภาพวาดที่สว่างสดใสมารบกวนความสนใจทางสายตา

เริ่มบทเรียนโดยแสดงการ์ดที่มีคำว่า “แม่” ให้ลูกน้อยของคุณดู และพูดวลีนี้อย่างชัดเจน: “นี่หมายถึง “แม่” แสดงการ์ดให้ห่างจากใบหน้าของคุณอย่างน้อย 35 ซม. โดยไม่ต้องยื่นมือ เวลาที่เด็กดูการ์ดไม่ควรเกิน 1-2 วินาที พยายามหลีกเลี่ยงความคิดเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่เขียนและอย่าขอให้เด็กพูดซ้ำตามคุณ ในจังหวะเดียวกัน ให้ทำตามขั้นตอนที่คล้ายกันกับการ์ด “PAPA” และอีกสามคำจากกลุ่มนี้ ในตอนท้ายของบทเรียน อย่าลืมชมลูกของคุณและอย่าลืมทำสิ่งนี้หลังจากแต่ละคาบเรียน

ในช่วงวันแรกของการฝึก ให้ทำซ้ำอีก 3 ครั้ง และช่วงเวลาระหว่างการดูควรอยู่ที่อย่างน้อยครึ่งชั่วโมง นี่เป็นการสิ้นสุดวันแรก และคุณได้เข้าสู่ขั้นตอนแรกในกระบวนการสอนลูกอ่านหนังสือแล้ว ดังนั้นระยะเวลาที่ใช้ในการฝึกอบรมไม่ควรเกินสามนาที

ในช่วงวันที่สอง คุณจะต้องทำซ้ำบทเรียนหลัก 3 ครั้งและ 3 ครั้ง สาธิตชุดการ์ด Domanจากชุดใหม่ที่คุณเพิ่ม โดยรวมแล้ววันที่สองจะประกอบด้วยหกชั้นเรียน

ในวันที่สามควรเพิ่มคำศัพท์ใหม่ 5 ชุดที่สาม ในวันนี้ คุณจะดำเนินการสอนลูกของคุณให้อ่านเป็นสามชุด ชุดละ 5 คำ ในกรณีนี้ควรแสดงคำแต่ละชุดเช่นเดิม 3 ครั้ง โดยรวมแล้วจำนวนคลาสทั้งหมดจะเพิ่มขึ้นเป็น 9 คลาส โดยกระจายไปตลอดทั้งวัน แต่แต่ละคลาสจะใช้เวลาไม่เกินสองสามนาที

การเลือกคำศัพท์ 15 คำแรกที่ลูกของคุณจะได้เรียนรู้นั้นไม่ใช่เรื่องยากเลย พวกเขาควรจะเป็นที่คุ้นเคยและน่าพึงพอใจที่สุดสำหรับทารก คำต่างๆ อาจรวมถึงชื่อสมาชิกในครอบครัวและญาติ ชื่อสัตว์เลี้ยง ชื่ออาหารโปรดของเขา กิจกรรม ของใช้ในครัวเรือน และอื่นๆ อีกมากมาย รายการนี้แตกต่างกันไปในแต่ละครอบครัว และจะถูกจำกัดด้วยจินตนาการของคุณเท่านั้น

ความเบื่อหน่ายเป็นสัญญาณเตือนที่ใหญ่ที่สุดในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ เด็กๆ เรียนรู้อย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณแสดงไพ่ให้เขาดูมากกว่าสามครั้งต่อวัน เขาจะรู้สึกเบื่อ การแสดงการ์ดแต่ละใบนานกว่าหนึ่งหรือสองวินาทีอาจทำให้เด็กหมดความสนใจในการเรียนรู้ได้

ดังนั้น หลังจากผ่านไปสามวัน เด็กก็ได้ทำสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งสองอย่างสำเร็จด้วยความช่วยเหลือของคุณ:

• พัฒนาอุปกรณ์การมองเห็นของเขาและที่สำคัญกว่านั้นคือสอนสมองของเขาให้แยกแยะสัญลักษณ์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรจากที่อื่น
• รับมือกับสิ่งที่เป็นนามธรรมที่สำคัญที่สุดที่ฉันเคยเผชิญมาในชีวิต - ฉันสามารถอ่านคำศัพท์ได้

เมื่อคุณมีคำศัพท์ 15 คำที่ลูกของคุณได้เรียนรู้จากข้างหลังคุณ คุณสามารถไปยังกลุ่มคำถัดไปได้ เช่น ส่วนต่างๆ ของร่างกาย ชุดนี้อาจประกอบด้วยคำยี่สิบห้าคำแบ่งออกเป็นห้าชุด

วิธีการเพิ่มคำใหม่และลบคำเก่าด้วยวิธี Domanง่ายมาก. โดยให้ลบหนึ่งคำออกจากแต่ละชุดที่เรียนไปแล้วเป็นเวลา 5 วัน แล้วแทนที่คำนี้ด้วยคำใหม่ ทำเช่นนี้กับแต่ละชุดของคำ

การลงนามจะทำให้งานของคุณง่ายขึ้นมาก การ์ดโดแมนที่ด้านหลัง ใช้ดินสอทำเครื่องหมายวันที่ที่แสดงคำใดคำหนึ่ง จากนั้นคุณจะรู้ได้อย่างชัดเจนว่าเมื่อใดควรลบออกและแทนที่ด้วยคำใหม่ ค่อยๆ เพิ่มกลุ่มที่ประกอบด้วยคำกริยาเช่นแสดงถึงการกระทำ ฯลฯ ลงในรายการ

ด้วยวิธีนี้คุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ 25 คำต่อวัน แบ่งออกเป็น 5 ชุด ชุดละ 5 คำ ทุกๆ วัน ลูกของคุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ 5 คำ ชุดละ 1 คำ และคุณลบคำเก่า 5 คำ

หากคุณปฏิบัติอย่างถูกต้อง ลูกของคุณจะได้เรียนรู้คำศัพท์โดยเฉลี่ย 5 คำต่อวัน แต่เขาสามารถทำได้และถ้าคุณฉลาดพอและสนใจในเรื่องนี้ก็อาจมีคำดังกล่าวมากกว่านี้

นอกจากนี้ ลูกน้อยของคุณจะเรียนรู้คำศัพท์ที่เขาสนใจได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายหากคุณเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่บนพื้นหลังสีขาว ซึ่งจะขยายคำศัพท์ของเขาทันที

ขั้นตอนที่สอง (การผสมคำ)

ระยะที่สองใน การเรียนรู้การอ่านโดยใช้วิธี Glen Domanมีความสำคัญมากและเป็นตัวเชื่อมระหว่างการอ่านคำแต่ละคำและทั้งประโยค

ดังนั้นคุณควรวิเคราะห์คำศัพท์ของบุตรหลานและคิดว่าชุดค่าผสมใดที่สามารถนำมารวมกันได้จากคำศัพท์ที่เขาได้เรียนรู้ นอกจากนี้บางส่วนจะต้องได้รับการแก้ไขเพื่อสร้างชุดค่าผสมที่มีความหมาย

กลุ่มคำที่ง่ายและได้รับความนิยมมากที่สุดกลุ่มหนึ่งคือรายการสีหลัก เด็กๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อสีต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย และสนุกสนานเมื่อจดจำสีเหล่านั้นได้ หลังจากแน่ใจว่าเด็กเข้าใจสีพื้นฐานแล้ว คุณสามารถเสนอวลีง่ายๆ ให้เขาสนใจ: "ผมสีดำ" หรือ "กล้วยสีเหลือง"

หลังจากนั้นสักพัก คุณจะรู้สึกว่าจำเป็นต้องก้าวต่อไป จากนั้นเริ่มแนะนำลูกของคุณให้รู้จักคำตรงข้าม: “สะอาด/สกปรก”, “ขวา/ซ้าย”

ขอย้ำอีกครั้งว่า ขึ้นอยู่กับอายุและประสบการณ์ของคุณ คุณอาจต้องการเพิ่มภาพประกอบสีสันสดใสที่ด้านหลังของพวกเขา “ใหญ่” และ “เล็ก” เป็นแนวคิดที่เรียบง่ายมาก แม้กระทั่งสำหรับทารกที่อายุน้อยที่สุด เขาก็สามารถเข้าใจสิ่งเหล่านั้นได้ทันทีทันทีที่นำเสนอต่อเขาในรูปแบบตรรกะที่เรียบง่าย พวกเขาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับชีวิตประจำวันของเขา: "ช้อนใหญ่", "ช้อนเล็ก" ฯลฯ

ด่านที่สาม (ประโยคง่ายๆ)

ในขั้นตอนที่สาม คุณจะต้องเขียนประโยคง่ายๆ ตามวลี เนื่องจากด้วยจำนวนคำในคำศัพท์ของทารกตั้งแต่ 50 ถึง 75 หน่วย จำนวนชุดค่าผสมที่เป็นไปได้จึงมีค่อนข้างมาก

ในการทำเช่นนี้คุณต้องเขียนชุดประโยค 5 ประโยคและเช่นเคยสาธิตให้ลูกของคุณดูสามครั้งต่อวันเป็นเวลา 3-5 วัน จากนั้นจึงเริ่มปรับปรุงชุด โดยลบประโยคเก่า 2 ประโยคออก แล้วแทรกประโยคใหม่ 2 ประโยคแทน ลูกของคุณจะเรียนรู้ได้เร็วมาก ดังนั้นควรพัฒนาประโยคใหม่ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

ในขั้นตอนนี้คุณจะต้องลดขนาดตัวอักษรให้พอดี การ์ด Doman มาตรฐาน 2-3 คำ ซึ่งจะทำให้คุณฝันถึงความสามารถของลูกน้อยในการอ่านหนังสือมากขึ้นอีกขั้นหนึ่ง

สักพักก็ลอง. ทำสมุดข้อเสนอง่ายๆ โดยใช้วิธีของ G. Domanโดยที่แต่ละประโยคในห้าประโยคของคุณจะตรงกับรูปภาพเดียว และหน้าที่มีข้อความจะอยู่หน้าหน้าที่มีภาพประกอบ หนังสือเล่มนี้สามารถเต็มไปด้วยรูปถ่ายของเด็กในขณะที่เขาทำสิ่งนี้หรือการกระทำนั้นได้อย่างง่ายดาย หนังสือดังกล่าวจะเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาลูกของคุณ

ขั้นตอนที่สี่ (ข้อเสนอทั่วไป)

หลังจากประโยคง่ายๆ ก็ถึงเวลาศึกษาประโยคทั่วไป เมื่อถึงขั้นตอนนี้ ลูกของคุณสามารถก้าวไปสู่ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดลำดับที่สองได้แล้ว หลังจากเรียนรู้ที่จะแยกแยะคำศัพท์แต่ละคำเป็นครั้งแรก ตอนนี้เขาสามารถเข้าใจประโยคที่แสดงถึงความคิดที่สมบูรณ์ได้แล้ว

การจดจำคำศัพท์แต่ละคำและทำความเข้าใจความหมายของคำเหล่านั้น (หัวเรื่องหรือแนวคิด) เป็นก้าวแรกและสำคัญในการเรียนรู้การอ่าน การจดจำคำที่ใช้ในประโยคและสามารถแสดงถึงแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นได้นั้นเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดเป็นอันดับสองในทิศทางเดียวกัน

ในส่วนนี้เราใช้หลักการเดียวกันกับขั้นตอนที่ 3 โดยค่อยๆ เพิ่มจำนวนคำในประโยค ตัวอย่างเช่น ประโยคเช่น “The cat is sleeping” ควรเสริมด้วยสถานะ “The cat is fast sleeping”

ในขั้นตอนนี้จะต้องมีการ การทำการ์ด Domanด้วยคำบุพบทและคำวิเศษณ์ แต่คุณไม่ควรเจาะลึกการศึกษาของพวกเขา

คุณคงสังเกตเห็นว่าเมื่อเล่นกับลูกของคุณในการแต่งประโยคและริเริ่มในมือของเขา เด็กชอบประโยคตลกๆ เช่น “แม่กำลังกระโดดบนต้นคริสต์มาส” เป็นต้น อย่าปล่อยให้สิ่งนี้กวนใจคุณ เพราะยิ่งชั้นเรียนสนุก ลูกของคุณก็จะยิ่งเรียนรู้มากขึ้นเท่านั้น

ในระหว่างขั้นตอนนี้ คุณยังคงจัดหาสื่อการเรียนรู้ใหม่ๆ ให้กับบุตรหลานของคุณโดยการอ่านประโยคหรือหนังสือออกเสียงให้เขาฟัง ขึ้นอยู่กับอายุ ความสามารถทางภาษาหรือลักษณะส่วนบุคคล เขาสามารถออกเสียงคำบางคำออกมาดัง ๆ หรืออ่านออกเสียงทั้งประโยคได้หากต้องการ ถ้าเขาทำเพราะเขาอยากทำก็เยี่ยมมาก อย่างไรก็ตาม คุณเองไม่ควรถามเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้

เมื่อคุณใช้ประโยคที่ยาวขึ้นเรื่อยๆ คุณจะรู้สึกหนักใจอย่างแน่นอน ขนาดการ์ดโดเมนดังนั้นคุณต้องทำสิ่งต่อไปนี้:

• ลดขนาดตัวอักษร
• เพิ่มจำนวนคำ
• เปลี่ยนสีตัวอักษรจากสีแดงเป็นสีดำ

การปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก: คุณไม่ควรลดขนาดตัวอักษรและในขณะเดียวกันก็เพิ่มจำนวนคำด้วย ทั้งสองจะต้องค่อยๆทำ โปรดจำไว้ว่าประโยคไม่สามารถเขียนใหญ่เกินไปหรือชัดเจนเกินไป เฉพาะตัวอักษรที่เล็กเกินไปและอ่านไม่ออกเท่านั้นที่ต้องระวัง

ในขั้นตอนนี้ ทุกอย่างพร้อมที่จะก้าวไปสู่ขั้นตอนสุดท้ายที่น่าตื่นเต้นที่สุด นั่นก็คือหนังสือ เรากำลังเตรียมตัวสำหรับขั้นตอนนี้อยู่แล้วโดยการสร้างหนังสือวลี ประโยคง่ายๆ และทั่วไป แต่ทั้งหมดนี้เป็นเพียงการเตรียมตัวสำหรับสิ่งที่สำคัญที่สุดเท่านั้น

ขั้นตอนที่ห้า (หนังสือ)

ตอนนี้ลูกน้อยของคุณสามารถจัดการกับคำและประโยคที่เขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ได้แล้ว ตอนนี้เขาต้องเรียนรู้วิธีทำงานกับข้อความที่พิมพ์ขนาดเล็กซึ่งมีคำจำนวนมากในแต่ละหน้า

ยิ่งเด็กอายุน้อย ขั้นตอนนี้ก็จะยิ่งท้าทายมากขึ้นเท่านั้น โปรดจำไว้ว่าในขณะนี้คุณสามารถพัฒนาและเสริมความแข็งแกร่งให้กับอุปกรณ์การมองเห็นของเขาได้อย่างเพียงพอ หากลูกของคุณอายุได้ 3 ขวบแล้วเมื่อคุณเปลี่ยนไปอ่านหนังสือที่พิมพ์ด้วยฟอนต์ขนาด 1 ซม. คุณอาจไม่มีปัญหามากนัก หากคุณเริ่มอ่านหนังสือเมื่อลูกของคุณอายุยังไม่ถึง 2 ขวบ เราสามารถสรุปได้อย่างมั่นใจว่าคุณจะต้องอ่านหนังสือเองหรือซื้อหนังสือให้เขาด้วยแบบอักษรขนาด 2.5 ถึง 5 ซม. หากได้ผลดีมากเพราะสิ่งนี้ อ่านตาม Domanจะส่งผลให้สมองของเขามีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและเจริญเติบโตเต็มที่

สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในขั้นตอนนี้คือการเลือกหนังสือที่คุณจะสอนลูกให้อ่านที่ถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการเลือกหนังสือเป็นแหล่งข้อมูลอันมีค่าสำหรับเด็ก ต่อไปนี้เป็นกฎบางประการ:

1. คำศัพท์ของเธอควรอยู่ระหว่าง 50 ถึง 100 คำ
2. ควรมีคำและประโยคที่เด็กคุ้นเคยอยู่แล้ว
3. ควรมีไม่เกิน 1 ประโยคต่อหน้า
4. ความสูงของตัวอักษรที่พิมพ์ต้องมีอย่างน้อย 1 ซม.
5. ข้อความควรนำหน้าภาพประกอบและแยกออกจากภาพประกอบ

เนื้อหาของหนังสือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง หากคุณพบว่ามันน่าสนใจเมื่อเลือกหนังสือ ลูกน้อยของคุณก็จะชอบมันเช่นกัน หากคุณพบว่าหนังสือที่คุณชอบยากสักหน่อยก็อย่ารีบทิ้งมันไป เป็นการดีกว่าที่จะช่วยลูกของคุณเล็กน้อยในกระบวนการอ่านหนังสือมากกว่าซื้อหนังสือที่ดั้งเดิมเกินไปซึ่งอาจทำให้เขาเบื่อได้

1. ทำเองหรือซื้อหนังสือที่จะทำให้ลูกของคุณสนใจ
2. ก่อนที่คุณจะเริ่มอ่าน เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ทั้งหมดที่ปรากฏในนั้น
3. ข้อความควรมีขนาดใหญ่และอ่านได้ชัดเจน
4. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณอ่านข้อความก่อนแล้วจึงพลิกหน้าเพื่อดูภาพประกอบที่ต่อจากข้อความ

เมื่อตรงตามเงื่อนไขทั้งหมดนี้แล้ว คุณก็สามารถเริ่มอ่านได้ นั่งลงกับลูกของคุณและเริ่มอ่านหนังสือให้เขาฟัง ถ้าเขาต้องการอ่านคำบางคำด้วยตัวเองก็เยี่ยมมาก อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเขา ยิ่งเด็กยิ่งอยากอ่านออกเสียงน้อยลง ในกรณีนี้คุณอ่านและเขาก็ฟัง

ลูกของคุณจะเริ่มสร้างห้องสมุดของตัวเอง วางหนังสือที่คุณอ่านไว้บนชั้นวาง จากนั้นปล่อยให้เขาอ่านเองหลายครั้งต่อวันตามที่เขาต้องการ

ช่างเป็นการค้นพบที่ยอดเยี่ยมจริงๆ - ความสามารถในการอ่าน! มีบางสิ่งในชีวิตบั้นปลายของเขาที่เปรียบเทียบได้ ตอนนี้เขาสามารถให้ผู้ใหญ่ที่ฉลาดพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจได้ทุกเมื่อที่ต้องการ เพียงแค่เลือกหนังสือเล่มใหม่

การสอนเป็นรางวัล ไม่ใช่การลงโทษ การเรียนรู้เป็นความสุข ไม่ใช่ความจำเป็น มันเป็นสิทธิพิเศษ ไม่ใช่ภาระผูกพัน ผู้ปกครองต้องจำสิ่งนี้ไว้ตลอดเวลาและไม่ทำอะไรที่อาจทำลายทัศนคติต่อการเรียนรู้ตามธรรมชาติของเด็ก

อัปเดตบทความล่าสุด: 30 มีนาคม 2018

พ่อแม่ในปัจจุบันอุทิศเวลาให้กับการพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมาก นอกจากนี้ยังได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยโปรแกรมการฝึกอบรมดั้งเดิมซึ่งไม่สูญเสียความนิยมมาหลายปี แน่นอนว่าคุณแม่คงเคยได้ยินเกี่ยวกับวัสดุมอนเตสซอรี่หรือการ์ด Doman มาก่อน

นักจิตวิทยาเด็ก

ระบบของนักกายภาพบำบัดชาวอเมริกัน Glen Doman ซึ่งจะกล่าวถึงในบทความนี้สร้างขึ้นบนหลักการในการถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมากให้กับเด็กผ่านการรับรู้ทางสายตา การ์ดพิเศษช่วยในกระบวนการนี้

ตามที่ผู้เขียนและผู้ติดตามของเขากล่าวว่า วิธีการพัฒนาในช่วงแรกของ Doman สามารถขยายความสามารถโดยกำเนิดของเด็กได้อย่างมาก และยังช่วยเพิ่มอัจฉริยะที่แท้จริงได้อีกด้วย อย่างไรก็ตามฝ่ายตรงข้ามของระบบนี้มั่นใจว่าสามารถเป็นอันตรายต่อเด็กได้ ความจริงอยู่ที่ไหน?

หากคุณสนใจโครงการพัฒนาเด็กปฐมวัย อย่าลืมอ่านบทความที่นักจิตวิทยาอธิบายว่ามันคืออะไรและหลักการพื้นฐานของระบบการศึกษายอดนิยมนี้คืออะไร

ผู้เขียนวิธีการพัฒนาที่เป็นที่นิยมในอนาคตเกิดเมื่อปี พ.ศ. 2462 ในเมืองฟิลาเดลเฟีย ในช่วงต้นทศวรรษที่ 40 โดแมนเริ่มฝึกกายภาพบำบัดที่คลินิก เป้าหมายหลักของงานของเขาคือเพื่อศึกษากฎหมายและคุณลักษณะของการพัฒนาสมองของเด็ก

อย่างไรก็ตาม สงครามโลกครั้งที่กำลังดำเนินอยู่ส่งผลให้นักวิทยาศาสตร์ต้องหยุดงานของเขาและอาสาเป็นแนวหน้า สำหรับการรับราชการทหารของเขาในฐานะสมาชิกของกองร้อยทหารราบ Doman ยังได้รับรางวัล Distinguished Service Cross ซึ่งสูงเป็นอันดับสองในบรรดารางวัลทางทหารของอเมริกา

หลังจากสิ้นสุดการสู้รบ Doman ก็กลับไปทำงานและเริ่มเชี่ยวชาญในเด็กที่มีความเสียหายอย่างรุนแรงต่อเยื่อหุ้มสมองและระบบประสาทส่วนกลางเสียหายอย่างรุนแรง

ในช่วงกลางทศวรรษที่ 50 เขาได้จัดตั้งสถาบันเอกชนเพื่อการบรรลุศักยภาพของมนุษย์ พื้นฐานพื้นฐานของสถาบันวิจัยนี้คือวิธีการของ Glen Doman

เป็นเวลากว่าสองทศวรรษที่นักวิทยาศาสตร์ร่วมกับเพื่อนร่วมงานได้ทำการศึกษา ทดลอง และสรุปข้อมูลต่างๆ เพื่อสร้างระบบการฟื้นฟูเด็กที่มีพัฒนาการทางจิตและสติปัญญาล่าช้า

Glen Doman เชื่อมั่นว่าก่อนอื่นจำเป็นต้องรักษาสาเหตุของปัญหาทางจิต - ความไม่สมบูรณ์ของสมองและจากนั้นจึงจัดการกับผลที่ตามมา - คำพูดที่อ่อนแอ การเคลื่อนไหวที่ไม่สมบูรณ์ ฯลฯ

ในปี 1960 Doman ตีพิมพ์เนื้อหาในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์เฉพาะทางเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของการทำงานของเขากับเด็ก ๆ ที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีความเสียหายทางสมองและผลการฟื้นฟูสมรรถภาพของพวกเขา บทความนี้ทำให้เขามีชื่อเสียงในวงการวิทยาศาสตร์อย่างกว้างขวาง

ตั้งแต่เวลานี้เป็นต้นไปวิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Doman เริ่มมีการใช้งานไม่เพียงโดยผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วยและการใช้งานก็ขยายออกไป - ตอนนี้เด็กที่มีสุขภาพดีก็ได้รับการฝึกอบรมเช่นกัน

ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับระบบการพัฒนาสามารถพบได้ใน หนังสือโดยผู้เขียนเอง:

• “ วิธีสอนเด็กให้อ่าน”;
• "พัฒนาการที่กลมกลืนของเด็ก"

ในหนังสือเหล่านี้ ผู้อ่านจะพบกับระบบ "สะอาด" โดยไม่ต้องเพิ่มเติมหรือแก้ไข ในรัสเซีย เทคนิค Doman ได้รับความนิยม ซึ่ง Andrei Manichenko ปรับให้เข้ากับภาษาและวัฒนธรรมเฉพาะของรัสเซีย

ความสามารถของเด็กจะเพิ่มขึ้นทุกวันหากคุณทำงานร่วมกับลูกอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ ผู้เขียนวิธีนี้เชื่อมั่นว่าสมองสามารถพัฒนาได้ด้วยการฝึกฝนทุกวันเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้ไม่สม่ำเสมอ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจนถึงอายุ 3 ขวบจึงจำเป็นต้องถ่ายทอดข้อมูลจำนวนสูงสุดให้กับเด็กและในอีก 3 ปีข้างหน้าจนถึงอายุหกขวบเพื่อสนับสนุนทักษะของเด็กอย่างต่อเนื่องและเสริม "สัมภาระ" ของเขา ด้วยความรู้ใหม่ๆ

วิธีการพัฒนาเด็กของ Doman มีพื้นฐานมาจาก ตามหลักการสำคัญหลายประการ:

1. ชั้นเรียนช่วงต้นชั้นเรียนกับเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและความฉลาดควรเริ่มตั้งแต่วันแรกของชีวิต ทันทีหลังคลอด Doman แนะนำให้รวมการออกกำลังกายเข้ากับกิจวัตรประจำวันของคุณ จำเป็นต้องกระตุ้นให้เด็กคลาน คว้า เกลือกกลิ้ง และยืน คุณควรสอนลูกน้อยให้ว่ายน้ำด้วย ผู้เขียนเชื่อว่าปฏิกิริยาตอบสนองดังกล่าวเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็ก

   การพัฒนาทางปัญญาเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือของชุดการ์ด เด็กจะหยิบจับภาพนั้นโดยจดจำในระดับจิตใต้สำนึก สิ่งนี้ทำให้คุณสามารถ "สูบฉีด" ข้อมูลจำนวนมากเข้าสู่ทารกได้

2. ความสม่ำเสมอของการออกกำลังกายตามข้อมูลของ Doman ชั้นเรียนจะต้องจัดขึ้นทุกวันและไม่ควรพลาด เฉพาะในกรณีนี้สมองของเด็กจะทำงานและพัฒนาได้อย่างเต็มที่
3. โดยคำนึงถึงความสนใจของเด็กควรจัดชั้นเรียนเฉพาะเมื่อทารกสนใจเท่านั้น หากเขารู้สึกไม่สบาย เขาควรกลับมาออกกำลังกายอีกครั้งหลังจากผ่านไป 2 ถึง 3 ชั่วโมง
4. การสร้างเงื่อนไขในการเรียนรู้การ์ด Doman เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพัฒนาการของเด็ก ชุดเครื่องมือนี้ประกอบด้วยรูปภาพ จุด หรือคำ การ์ดจะถูกนำเข้าสู่กระบวนการทีละน้อยเพื่อให้ทารกสามารถจดจำทุกสิ่งได้อย่างรวดเร็ว

การพัฒนาทางกายภาพตาม Doman

ระบบการพัฒนาสำหรับลูกน้อยประกอบด้วยชุดการออกกำลังกายที่จริงจังมาก ดร. โดมันเชื่อว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างทักษะยนต์และสติปัญญา

ผู้ใหญ่ที่ออกกำลังกายกับลูกเป็นประจำจะกระตุ้นกระบวนการรับรู้ ดังนั้น ยิ่งทารกมีพัฒนาการทางร่างกายมากเท่าใด สติปัญญาก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

เพื่อให้ทารกมีความกระตือรือร้น เงื่อนไขบางประการจึงถูกสร้างขึ้น ก่อนอื่นคุณต้องมีแทร็กการรวบรวมข้อมูลแบบพิเศษซึ่งจะต้องวางตำแหน่งในมุมเล็กน้อย เด็กควรแต่งตัวเบาๆ ระหว่างออกกำลังกาย

ความซับซ้อนและระยะเวลาของการฝึกจะขึ้นอยู่กับอายุของวอร์ด

• เกือบตั้งแต่วันแรกของชีวิต เด็กจะต้องใช้การสะท้อนกลับโดยธรรมชาติ คลานเป็นระยะทางสั้น ๆ ไปตามเส้นทางพิเศษ การชาร์จดังกล่าวจะดำเนินการ 10 ครั้งต่อวัน ระยะเวลาทั้งหมด - 4 ชั่วโมงต่อวัน
• การพัฒนาทักษะการใช้มือเด็กจะได้รับนิ้วชี้หรือหมุดไม้เรียบที่มีขนาดใกล้เคียงกันสำหรับจับ เมื่อทารกคว้านิ้ว แม่จะยกลำตัวขึ้น ทำลิฟท์ 10 ครั้งต่อวัน ระยะเวลา - 10 นาที;
• การพัฒนาความสมดุลการออกกำลังกายประเภทนี้เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงระบบการทรงตัว ผู้ปกครองจะโยก หมุน และโยนเด็กไปในระนาบต่างๆ โดยรวมแล้วคอมเพล็กซ์สำหรับทารกแรกเกิดนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่แตกต่างกัน 15 แบบ ระยะเวลา - 10 นาที

ตั้งแต่ 2 ถึง 7 เดือน

• การพัฒนาทักษะยนต์. เด็กคลานบนท้องของเขาเพื่อหาของเล่น เขาต้องคลานไปตามรางในระยะทางที่ไกลกว่าเดิม (ระดับที่ดีคือหยุดหนึ่งครั้งตลอดระยะทาง) ออกกำลังกาย 15 ครั้งต่อวัน ระยะเวลาทั้งหมด: จาก 4 ชั่วโมงต่อวัน
• การพัฒนาทักษะการใช้มือเด็กจับนิ้วของผู้ปกครองและแม่หรือพ่อก็ยกลำตัวขึ้นเพื่อให้ทารกแขวนคอเล็กน้อย ดำเนินการแฮงค์ 15 ครั้งต่อวัน ระยะเวลาเพิ่มขึ้นจากสองเป็น 10 วินาที
• การพัฒนาความสมดุลแม่จะโยก หมุน และโยนทารกในระนาบต่างๆ อีกครั้งมีการออกกำลังกาย 15 แบบเช่นเดียวกับในช่วงอายุต้น ระยะเวลาในการปรับปรุงอุปกรณ์ขนถ่าย: 10 นาที

ตั้งแต่ 7 ถึง 12 เดือน

• การพัฒนาทักษะยนต์เด็กคลานทั้งสี่ข้าง มีความจำเป็นต้องทำแบบฝึกหัดดังกล่าวมากถึง 30 ชุดต่อวัน ระยะเวลาทั้งหมด: ขั้นต่ำ 4 ชั่วโมง โดยควรสูงสุด 12 ชั่วโมงต่อวัน
• การพัฒนาทักษะการใช้มือเด็กแขวนอยู่บนคานประตู และผู้ปกครองก็ควบคุมเขาไว้ ดำเนินการแฮงค์ 15 ครั้งต่อวัน ระยะเวลาของการออกกำลังกายแต่ละครั้งคือ 20 วินาที
• การพัฒนาความสมดุลเด็กถูกโยก หมุน และถูกโยนไปในระนาบต่างๆ ในวัยนี้จะมีแบบฝึกหัดพิเศษ 10 ชุด ระยะเวลาของการชาร์จดังกล่าวคือ 20 นาที

ตั้งแต่ 1 ปี

• การพัฒนาทักษะยนต์เด็กเดินและต้องเริ่มต้นด้วยหนึ่งหรือสองก้าว มีการเดินมากถึง 30 ครั้งต่อวัน ระยะเวลา: ขั้นต่ำ 2 ชั่วโมงต่อวัน;
• การพัฒนาทักษะการใช้มือเด็กแขวนอยู่บนแถบแนวนอนแล้วค่อย ๆ เคลื่อนที่ไปตามนั้นโดยใช้การสกัดกั้น (ต้องสาธิตวิธีนี้ก่อน) ในระหว่างวันคุณต้องทำแบบฝึกหัดสกัดกั้น 10 แบบฝึกหัดและแบบฝึกหัดหย่อนคล้อย 5 ชุด ระยะเวลา - 5 นาที;
• การพัฒนาความสมดุลมีแบบฝึกหัด 10 ชุดเพื่อพัฒนาความสมดุล ผู้ปกครองเขย่า บิดตัว และโยนทารกในระนาบต่างๆ ระยะเวลา: 20 นาที

เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีสิ่งใดรบกวนการออกกำลังกาย Doman แนะนำให้ผู้ปกครองสวมเสื้อผ้าให้ทารกแรกเกิดน้อยที่สุด ด้วยวิธีนี้เด็กจะขยับแขนและขาได้อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยเร่งการเติบโตทางร่างกายของเขา

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความโดยนักจิตวิทยาเด็ก จากนั้นคุณจะได้เรียนรู้วิธีสร้างเงื่อนไขในการเดินและแบบฝึกหัดใดบ้างที่จะช่วยเพิ่มการออกกำลังกายของลูกน้อย

ในงานของเขาผู้เขียนระบุอายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเรียนรู้ทักษะนี้ - 12 เดือน นอกจากนี้ เพื่อควบคุมการได้มาซึ่งความรู้ จำเป็นต้องให้แน่ใจว่าเด็กมีความสามารถในการพูด เนื่องจากหลังจากฝึกได้หนึ่งสัปดาห์ ทารกจะต้อง "อ่าน" คำที่แสดง

การ์ดการศึกษาสำหรับเด็กมีขนาดที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด: 10 x 50 เซนติเมตร ตัวอักษรต้องเป็นสีแดงสด และความสูงของตัวอักษรประมาณ 7.5 เซนติเมตร

ตามวิธีโดแมนในการสอนการอ่าน ต้องปฏิบัติตามรูปแบบบางอย่าง:

1. วันแรก:เด็กจะแสดงรูปภาพ 5 รูปพร้อมคำนามสี่ครั้ง การหยุดระหว่างคาบเรียนไม่เกินครึ่งชั่วโมง
2. วันที่สอง:ผู้ปกครองแสดง 3 การแสดง รายการละ 5 คำ ที่ได้สาธิตไปแล้วเมื่อวานนี้ และการแสดงคำศัพท์ใหม่ 5 คำอีก 3 รายการ ผลลัพธ์คือ 6 บทเรียน ในระหว่างนี้จะมีการศึกษา 10 คำ
3. วันที่สาม:แม่แสดงไพ่ 5 ใบหกเซสชันซึ่งแสดงแล้วในวันแรกและวันที่สองและสามเซสชัน 5 คำใหม่ ผลลัพธ์คือ 9 บทเรียน ในระหว่างนี้จะมีการศึกษาคำศัพท์ 15 คำ

ควรจำไว้ว่าต้องพัก 30 นาทีระหว่างช่วงออกกำลังกาย ในกรณีนี้ระบบประสาทของเด็กจะมีเวลาพักผ่อนและเห็นผลเร็วขึ้น

ทันทีที่มีการศึกษาคำนี้เป็นเวลาห้าวัน คำนั้นจะถูกลบออกจากการสาธิต เนื่องจากทารกควรจำคำนั้นได้แล้ว ผู้เขียนแนะนำว่าเพื่อให้ควบคุมการเปลี่ยนการ์ดได้ดีขึ้น ให้เขียนวันที่เริ่มต้นการนำเสนอไว้

สอนลูกนับโดยใช้โดแมน

ตามวิธีของ Glen Doman พ่อแม่และลูกจะนับต่างกัน ผู้ใหญ่จินตนาการถึงจำนวนเฉพาะ และเด็กเห็นจำนวนแอปเปิ้ล ลูกอม ฯลฯ

นั่นคือเหตุผลที่บนการ์ดที่จะแสดงให้เด็กเห็นผู้เขียนไม่ได้บรรยายถึงตัวเลข แต่มีจุดสีแดงที่ตรงกับตัวเลขนี้ ซึ่งจะทำให้เด็กๆ เรียนรู้การนับได้ง่ายขึ้น

วัสดุสาธิตประกอบด้วยการ์ดขาว ขนาดประมาณ 27 x 27 เซนติเมตร เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลมสีแดงน้อยกว่า 2 เซนติเมตรเล็กน้อย คุณจะต้องมีไพ่ที่คล้ายกัน 100 ใบซึ่งจะมีตั้งแต่ 1 ถึง 100 แวดวง

การเรียนรู้ที่จะนับคล้ายกับการเรียนรู้ที่จะอ่านและรวม การดำเนินการต่อไปนี้:

• เด็กจะแสดงไพ่ที่มีวงกลมอย่างรวดเร็ว
• บทเรียนประกอบด้วยสามเซสชัน ๆ ละ 5 ใบ
• ทุกวันคุณจะต้องเพิ่มไพ่ใหม่สองใบและลบไพ่ 2 ใบที่มีหมายเลขคุ้นเคยออกจากเซสชั่น
• จากนั้นผู้ใหญ่จะแนะนำรูปภาพเพิ่มเติมพร้อมวงกลมมากขึ้นและเพิ่มจำนวน

วิธีการนับของ Doman แนะนำว่าหากเด็กดูไพ่ที่มีวงกลมเป็นปกติ ในไม่ช้าเขาจะเรียนรู้ที่จะตั้งค่าจำนวนวัตถุโดยอัตโนมัติ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาสามารถดำเนินการทางคณิตศาสตร์กับจำนวนจำนวนมากได้

เด็กจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดังที่ Doman เชื่อว่าจุดประสงค์ของชีวิตคือการได้รับความรู้ สื่อสารสนเทศประกอบด้วยสิ่งที่เรียกว่า “บิตแห่งปัญญา” ซึ่งแสดงถึงข้อเท็จจริงบางประการโดยเฉพาะ

ผู้เขียนวิธีการเชื่อว่าคำอธิบายนั้นไม่น่าสนใจเป็นพิเศษและไม่ได้ให้ประโยชน์ใดๆ แก่เด็ก เนื่องจากสมองของเขาสามารถรับรู้เพียงข้อเท็จจริงที่บริสุทธิ์เท่านั้น - ข้อมูลชิ้นเดียวกันนั้น

การ์ดเพื่อพัฒนาการเด็ก ช่วยให้ได้รับความรู้เชิงลึกและหลากหลายหาก:

• แต่ละองค์ประกอบของภาพมองเห็นได้ชัดเจน
• มีเพียงรายการเดียวที่แสดงบนแผนที่
• ผู้ปกครองออกเสียงชื่อของแต่ละรายการ
• ก่อนหน้านี้เด็กไม่รู้จักภาพนี้
• แผนที่มีขนาดค่อนข้างใหญ่
• มันสะอาดไม่มีสัญญาณรบกวนหรือสิ่งสกปรกของภาพ

การก่อตัวของความรู้สารานุกรมเกิดขึ้นดังนี้: แม่แสดงการ์ดให้เด็กดูเป็นเวลา 2 วินาทีโดยออกเสียงชื่อหรือคำอธิบายของภาพอย่างชัดเจน

Glen Doman เชื่อว่าเทคนิคนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาทางประสาท และถ้าในตอนแรกเด็กไม่เข้าใจสิ่งใดเลย (ภายใต้การฝึกอบรมเป็นประจำ) เขาจะพัฒนาการท่องจำและความจำภาพถ่ายได้เร็วขึ้น

ขั้นแรกคุณต้องแสดงไพ่ 10 ใบ 3 ครั้งต่อวัน จากนั้นจำนวนไพ่ที่แสดงจะเพิ่มขึ้นทีละน้อยเป็น 120 ใบ ทันทีที่มีการดูภาพ 30 ครั้ง ก็ควรเปลี่ยนใบใหม่ ดังนั้นคุณแม่จึงต้องจดบันทึกว่าแต่ละบัตรแสดงนานเท่าใด

สื่อสาธิตมีจำหน่ายในร้านค้า แต่ผู้ปกครองจำนวนมากเลือกที่จะทำการ์ดด้วยตัวเองมากขึ้น เนื่องจากต้องใช้รูปภาพหลายร้อยหรือหลายพันภาพเพื่อการฝึกอบรม

มีอะไรอีกบ้างที่คุณสามารถใช้ที่บ้านได้? คุณสามารถหาข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้โดยอ่านบทความของนักจิตวิทยาเด็กพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กในแต่ละเดือน

เทคนิคของ Glen Doman ช่วยให้คุณสร้างการ์ดจากเศษวัสดุได้ ตัวเลือกที่ง่ายและสมเหตุสมผลที่สุดคือดาวน์โหลดฟรีจากเว็บไซต์และพิมพ์บนกระดาษหนาคุณภาพสูงโดยใช้เครื่องพิมพ์สี คุณสามารถทำการ์ดได้โดยการตัดรูปภาพจากนิตยสารและหนังสือพิมพ์

วัสดุพิมพ์หากใช้อย่างระมัดระวังจะมีอายุการใช้งานค่อนข้างนานหากเคลือบกระดาษแข็งเพิ่มเติม คุณสามารถยืมการ์ดดังกล่าวให้เพื่อนที่ต้องการสอนลูกโดยใช้วิธีนี้ได้

จำเป็นต้องเซ็นชื่อที่ด้านหลังของการ์ดล่วงหน้าเพื่อไม่ให้พลิกกลับในระหว่างการสาธิต เพราะไม่มีสิ่งใดที่จะหันเหความสนใจของทารกจากกระบวนการไตร่ตรองวัตถุหรือคำพูดที่ปรากฎ

การ์ดจะต้องมีการจัดระบบและแบ่งออกเป็นบางส่วน เช่น:

• สัตว์ปีก;
• เครื่องดนตรี;
• ส่วนของร่างกาย;
• ผัก;
• นักเขียนชาวรัสเซีย ฯลฯ

หากสำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด 10 ใบสำหรับแต่ละส่วนก็เพียงพอแล้วสำหรับเด็กโตจำนวนรูปภาพจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ หมวดหมู่ย่อยจะปรากฏในส่วนต่างๆ ตัวอย่างเช่นในหมวดหมู่ "นก" "นกน้ำ" "นกแห่งอาร์กติก" "นกล่าเหยื่อ" ปรากฏขึ้น

เทคนิคของ Doman ในคำพูดของผู้เขียน

นักกายภาพบำบัดชาวอเมริกันเปรียบเทียบสมองของเด็กกับคอมพิวเตอร์ที่สมบูรณ์แบบที่รวบรวมและวิเคราะห์ “ส่วนเล็กๆ น้อยๆ ของความฉลาด” ผู้เขียนเชื่อว่าไม่ใช่เรื่องปกติที่เด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีจะรับรู้ความคิดที่ชาญฉลาดมากเกินไป

เด็กควรได้รับข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง ชัดเจน และเข้าถึงได้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น Doman แนะนำให้ใส่ใจว่าเด็กพบกับสุนัขได้อย่างไร

เมื่อเด็กมองดูชาริกที่วิ่งผ่านไปมาถามว่ามันคืออะไร ผู้ปกครองสามารถ:

• หมายถึงยุ่งและปฏิเสธที่จะอธิบาย
• บอกเด็กว่า: "นี่คือ yap-yap";
• แค่บอกว่าเป็นสุนัข
• อธิบายว่านี่คือสุนัขพุดเดิ้ล
• แสดงภาพกับสุนัข
• แสดงการ์ดที่มีสุนัขสายพันธุ์ต่างๆ และแสดงตำแหน่งที่แสดงภาพเซนต์เบอร์นาร์ด คนเลี้ยงแกะ ดัชชุนด์ สุนัขเซ็ตเตอร์ ฯลฯ

คำอธิบายสุดท้ายนั้นสมบูรณ์ที่สุด เนื่องจากเด็กสามารถเข้าใจได้ว่าสุนัขทุกตัวมีลักษณะที่เหมือนกัน - สี่ขา หาง และขน หากไม่มีคำอธิบายเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม สัตว์เลี้ยงจะมีขนาด สี ฯลฯ ที่แตกต่างกัน

นั่นคือในช่วงเวลาสั้น ๆ ทารกจะทำงานทางสติปัญญาอย่างอิสระและเร่งการทำงานของสมอง

พัฒนาการเด็กปฐมวัยตามระบบ Glen Doman เป็นที่นิยมในหมู่คุณแม่ในบ้าน โดยปกติแล้ว ผู้ปกครองจะแสดงความคิดเห็นเชิงบวกเกี่ยวกับผลลัพธ์ของกิจกรรมปกติ เนื่องจากทารกมีความสนใจในภาพ คำพูด และจุดที่สดใส

การ์ดของ Glen Doman ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ดังนั้นเด็กจึงจำข้อเท็จจริงและข้อมูลมากมายที่พ่อแม่เสนอให้เขาได้

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญหลายคนไม่ค่อยมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับเทคนิคนี้ โดยเน้นถึงข้อเสียร้ายแรงหลายประการ:

1. ระบบจะขึ้นอยู่กับการรับรู้ภาพและเสียงเท่านั้น เด็กจะได้รับข้อมูลอย่างเฉยเมย ไม่วิเคราะห์ และมักไม่สามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้
2. บทเรียนไม่ได้มีไว้สำหรับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ตัวอย่างเช่น หากไม่พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะพัฒนาสติปัญญาของเด็ก อย่างไรก็ตาม เมื่อทำงานกับการ์ด เด็กจะไม่วาดรูป อย่าปั้นจากดินน้ำมันหรือเล่น
3. ตามวิธีการดังกล่าว ข้อความจะมาพร้อมกับการสาธิตไพ่ ในอนาคตเด็กจะมีปัญหาในการอ่านข้อความโดยไม่มีรูปภาพและไม่เข้าใจเนื้อหาที่อ่านเสมอไป การฝึกอบรมดังกล่าวเต็มไปด้วยการขาดความปรารถนาให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ไม่น่าสนใจ
4. ทารกทุกคนมีบุคลิกที่สดใสและมีความชอบเป็นของตัวเอง คนหนึ่งต้องการแกะสลักจากดินน้ำมัน อีกคนพยายามรวบรวมปริศนา คนที่สามต้องการทำกิจกรรมที่กระตือรือร้น ไม่ใช่เด็กทุกคนจะศึกษาการ์ด Doman โดยไม่ทำอะไรเลย

ความเครียดที่เพิ่มขึ้นในระบบประสาทมักนำไปสู่ผลที่ไม่พึงประสงค์ - ความผิดปกติทางจิต, การเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์, ปัญหาเกี่ยวกับความอยากอาหาร, ทักษะการสื่อสาร, ความวิตกกังวลสูง และน้ำตาไหล

ความคิดเห็นของนักประสาทวิทยา

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนพูดในแง่ลบเกี่ยวกับวิธีการของ Glen Doman ตัวอย่างเช่น นักประสาทวิทยา Elizaveta Melanchenko ต่อต้านระบบพัฒนาการในช่วงแรกๆ ซึ่งรวมถึงระบบการพัฒนาของ Domanov ด้วย

เด็กๆ มักจะมาพบนักประสาทวิทยาที่มีปัญหาต่างๆ เช่น สำบัดสำนวน การเคลื่อนไหวครอบงำ และโรคหลอดเลือดสมอง อาการดังกล่าวเป็นผลจากการสอนลูกเร็วเกินไป อะไรทำให้เกิดความผิดปกติทางจิตและระบบประสาท?

สมองของเด็กจะเจริญเติบโตอย่างค่อยเป็นค่อยไป ประการแรก มีการจัดตั้งศูนย์กลางขึ้นเพื่อรับผิดชอบการทำงานของระบบทางเดินหายใจและระบบย่อยอาหาร จากนั้นจึงทำหน้าที่ด้านการเคลื่อนไหว อารมณ์ กระบวนการตามอารมณ์ และการอ่าน

หากลำดับนี้ถูกละเมิด (เมื่อเด็กได้รับการสอนให้อ่านหนังสือก่อนเริ่มเดิน) พัฒนาการของทารกอาจเบี่ยงเบนไปจากตัวชี้วัดมาตรฐาน

เนื่องจากความเครียดทางสติปัญญามากเกินไป อาการกระตุกของหลอดเลือดศีรษะจึงเกิดขึ้นเนื่องจากการไหลเวียนของเลือดไปยังสมอง เป็นผลให้เด็กมีอาการปวดหัว, สำบัดสำนวน, enuresis และเพียงแค่เพิ่มความสามารถทางอารมณ์

น่าเสียดายที่คุณแม่บางคนไม่ฟังคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญและทำให้ลูกมีสติปัญญามากเกินไป ส่งผลให้เด็กควบคุมไม่ได้ ก้าวร้าว ไม่สามารถเชี่ยวชาญหลักสูตรอนุบาลได้ แล้วจึงเปลี่ยนมาเรียนที่บ้าน

ในกรณีที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็ก ๆ จะได้รับยาร้ายแรงเพื่อลดอาการของโรคทางระบบประสาทด้วยซ้ำ ข้อสรุปอย่างที่พวกเขาพูดนั้นขึ้นอยู่กับคุณ

การ์ด Doman เป็นส่วนหนึ่งของระบบการพัฒนายอดนิยมของนักกายภาพบำบัดชาวอเมริกัน ผู้ปกครองบางคนพูดถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่ชัดเจนในการพัฒนาของทารก ในขณะที่มารดาคนอื่น ๆ เชื่อว่าความรู้ที่สั่งสมมานั้นจะถูกลืมไปตามอายุ