ว่าด้วยโครงสร้างของประวัติศาสตร์การทหารในฐานะวิทยาศาสตร์ หลักการทั่วไปและระเบียบวิธี ประวัติศาสตร์การทหาร

ความคิดทางทหาร ฉบับที่ 6/1990 หน้า 20-26

วิทยาศาสตร์การทหารและการปฏิบัติ

ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหาร

พล.ตเอ.จี.คอร์คอฟ ,

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ประวัติศาสตร์ ศาสตราจารย์

ผู้บังคับบัญชาที่โดดเด่นตลอดกาลให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ศึกษาประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ “หากไม่มีตะเกียงแห่งประวัติศาสตร์ ยุทธวิธีก็ตายไป” A.V. Suvorov กล่าว ประสบการณ์ของสงครามที่ผ่านมาในปัจจุบันทำหน้าที่เป็นตัวจุดชนวนอันทรงพลังสำหรับการเพิ่มความเข้มข้นของความคิดเชิงทฤษฎีทางทหาร ทำให้สามารถระบุวิวัฒนาการของวิทยาศาสตร์การทหาร ติดตามขั้นตอนหลัก และทำนายเส้นทางของการพัฒนาต่อไป

ความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียตกับประวัติศาสตร์การทหารนั้นลื่นไหลและเป็นวิภาษวิธีอย่างลึกซึ้ง: พวกเขามีจุดมุ่งหมายในการศึกษาร่วมกัน - สงครามและกองทัพ พวกเขาใช้พื้นฐานระเบียบวิธีเดียวและเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการสร้างและพัฒนาหลักคำสอนทางทหาร เพิ่มอำนาจการต่อสู้ของกองทัพ มีบทบาทสำคัญในการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติทางทหารของประชาชน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเยาวชน

โครงสร้างสมัยใหม่ของวิทยาศาสตร์การทหารมีการพัฒนาในอดีต ในขั้นต้น (ในช่วงการก่อสร้าง - ศตวรรษที่ 18) ได้รวมทฤษฎียุทธศาสตร์ ยุทธวิธี ปืนใหญ่ ป้อมปราการ การขุด กิจการกองทัพเรือ และประวัติศาสตร์การทหาร ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 วิทยาศาสตร์การทหารนอกเหนือจากสาขาวิชาที่มีชื่อแล้ว ยังรวมถึงภูมิประเทศทางทหารและการบริหารการทหารและในยุค 60-80 - ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหาร สิ่งนี้ทำให้สามารถขยายขอบเขตความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารได้อย่างมากและได้ข้อสรุปที่จำเป็นเกี่ยวกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหารโดยอิงจากเหตุการณ์จริง จากการสังเกตถึงความสำคัญของเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง เอฟ. เองเกลส์ในจดหมายถึงเค. มาร์กซ์เน้นย้ำว่า "ไม่มีสาขาอื่นใดที่ใครๆ จะทำให้ตัวเองอับอายได้ง่ายเหมือนในประวัติศาสตร์การทหาร" ถ้าการวิจัยไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ถูกต้อง ถ้านักประวัติศาสตร์ไม่ได้ ใช้เหตุผลของตัวเองและข้อสรุปจะสร้างบนพื้นฐานที่สั่นคลอนของข้อเท็จจริงที่ไม่น่าเชื่อถือ

V.I. เลนินซึ่งรู้ประวัติศาสตร์การทหารดีใช้ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์อย่างชำนาญในกิจกรรมภาคปฏิบัติเพื่อเป็นผู้นำการต่อสู้ของชนชั้นแรงงานรัสเซียเพื่อชัยชนะของการปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพและการจัดองค์กรป้องกันอาวุธของปิตุภูมิสังคมนิยม เขาเขียนว่าลัทธิมาร์กซิสม์วางคำถามทั้งหมดไว้บนพื้นฐานทางประวัติศาสตร์ “ไม่ใช่ในแง่ของการอธิบายอดีตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในแง่ของการมองการณ์ไกลอย่างไม่เกรงกลัวต่ออนาคต และกิจกรรมเชิงปฏิบัติที่กล้าหาญซึ่งมุ่งเป้าไปที่การดำเนินการ” (Poly. sobr. สช. เล่ม 26 หน้า 75) ต่อมา Vladimir Ilyich ตั้งข้อสังเกตว่า “วันนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ที่จะแก้ไขปัญหาของเราโดยใช้เทคนิคใหม่ ๆ หากประสบการณ์เมื่อวานไม่ได้ช่วยลืมตาให้เห็นความไม่ถูกต้องของเทคนิคเก่า ๆ” (Pol. sobr. soch., vol. 44, p. 205)

การเกิดขึ้นของวิธีการต่อสู้ด้วยอาวุธแบบใหม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในศิลปะการทำสงคราม แต่ไม่ได้เบี่ยงเบนความสำคัญของประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม บทบาทของมันในการแก้ปัญหาทางทฤษฎีและปฏิบัติที่ผู้นำทางทหารต้องเผชิญนั้นเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ในช่วงปีแห่งสงครามกลางเมือง M. V. Frunze กำลังเตรียมการตอบโต้ของกลุ่มกองกำลังทางใต้ของแนวรบด้านตะวันออกศึกษาอย่างรอบคอบไม่เพียง แต่ประสบการณ์ในการต่อสู้กับ Kolchak ในทันทีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งปฏิบัติการที่เมืองลอดซ์ในปี พ.ศ. 2457 ซึ่งการซ้อมรบที่ประสบความสำเร็จและกล้าหาญในรัสเซียทำให้กองทหารเยอรมันที่กำลังรุกคืบอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบากทั้งด้านข้างและด้านหลังของศัตรู เมื่อเตรียมปฏิบัติการเพื่อเอาชนะกองทัพของ Wrangel ในแหลมไครเมียเขาได้ศึกษาประสบการณ์ของสงครามรัสเซีย - ตุรกีในปี 1735-1739 อย่างครอบคลุม M.V. Frunze พบการซ้อมรบที่กองทัพรัสเซียในเวลานั้นเพื่อหลีกเลี่ยง Perekop ไปตาม Arabat Spit เมื่อ "กองทัพของ Lassi ซึ่งหลอกลวงไครเมียข่านซึ่งยืนอยู่กับกองกำลังหลักของเขาที่ Perekop ได้เคลื่อนตัวไปตาม Arabat Spit และ เมื่อข้ามไปยังคาบสมุทรตรงปาก Salgir แล้วพบว่ามีคำแนะนำเป็นพิเศษจึงไปที่ด้านหลังของกองทหารของข่านและยึดไครเมียอย่างรวดเร็ว”

ในช่วงสงครามกลางเมืองและการแทรกแซงทางทหารในปี พ.ศ. 2461-2463 ในรัสเซีย มีการสั่งสมประสบการณ์มากมายในการสรุปทฤษฎีในประเด็นหลักของการเตรียมและดำเนินการแนวหน้าและการปฏิบัติการของกองทัพ เมื่อสรุปแล้ว เช่นเดียวกับประสบการณ์ของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง นักทฤษฎีการทหารได้สรุปว่าการแบ่งศิลปะการทหารแบบดั้งเดิมออกเป็นยุทธศาสตร์และยุทธวิธีไม่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานที่เกิดขึ้นในลักษณะของการต่อสู้ด้วยอาวุธและยุทธวิธีอีกต่อไป วิธีการปฏิบัติและไม่ครอบคลุมทุกประเด็นในการเตรียมการและการปฏิบัติการ มีความจำเป็นต้องแยกศิลปะการทหารโซเวียตออกจากทฤษฎีและการปฏิบัติในการเตรียมและดำเนินการปฏิบัติการในพื้นที่อิสระ - ศิลปะปฏิบัติการ มุมมองที่สมบูรณ์ที่สุดเกี่ยวกับการเตรียมการและการปฏิบัติการของกองทัพได้รับการให้ความกระจ่างในงานสำคัญของ V. K. Triandafillov เรื่อง "ธรรมชาติของการปฏิบัติการของกองทัพสมัยใหม่"

หลังสงครามกลางเมือง ในระหว่างการก่อตัวของวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียต มีการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาการพัฒนาทฤษฎีการทหาร มันทำให้สามารถพัฒนามุมมองใหม่ที่เป็นเอกภาพเกี่ยวกับธรรมชาติของสงครามในการป้องกันสังคมนิยมเพื่อกำหนดทิศทางหลักของการสร้างกองทัพเพื่อทำนายรูปแบบและวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการปฏิบัติการรบซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญ สำหรับการปฏิรูปกองทัพที่ดำเนินการในปี พ.ศ. 2467-2468

การประเมินมรดกในอดีตอย่างมีวิจารณญาณและคำนึงถึงแนวโน้มในการพัฒนากิจการทหาร M. V. Frunze ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าสงครามในอนาคตในแง่ของอุปกรณ์และวิธีการที่ใช้จะไม่เกิดสงครามกลางเมืองซ้ำ แต่ จะมีความคล่องตัวสูงและใช้งานได้ยาวนาน จำเป็นต้องเตรียมการอย่างครอบคลุม เนื่องจากจะต้องใช้ความตึงเครียดมหาศาลและยาวนานต่อศักยภาพทางเศรษฐกิจ การทหาร และศีลธรรมของรัฐที่ทำสงครามกัน วิทยาศาสตร์การทหารของโซเวียตปฏิเสธความคิดเห็นที่แพร่หลายในโลกตะวันตกอย่างเด็ดขาดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการบรรลุชัยชนะโดยหลัก ๆ ด้วยการต่อสู้ด้วยอาวุธวิธีเดียวและเสนอจุดยืนเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนาอย่างกลมกลืนของทุกสาขาของกองทัพและสาขาของกองทัพ

บทบาทสำคัญในการปรับปรุงมุมมองทางทฤษฎีการทหารของผู้บังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่ทางการเมืองของกองทัพบกและกองทัพเรือมีบทบาทสำคัญโดยผลงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารของมาตุภูมิของเราตลอดจนผลงานของนักทฤษฎีและนักประวัติศาสตร์การทหารตะวันตกเช่น K. Clausewitz , A. Jomini, G. Delbrück, Blume เป็นต้น ขณะเดียวกันก็ต้องย้ำว่าแม้จะประสบความสำเร็จบ้างก็ตาม วีในกระบวนการซึมซับประสบการณ์ในอดีตอย่างลึกซึ้ง มีเพียงขั้นตอนแรกเท่านั้นที่ได้ถูกดำเนินการ มีงานวิจัยมากมายรออยู่ข้างหน้า เสนาธิการกองทัพแดงบี. เอ็ม. ชาโปชนิคอฟรายงานต่อสภาทหารปฏิวัติแห่งสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2471 ว่าสถานะปัจจุบันของงานประวัติศาสตร์การทหารและประวัติศาสตร์การทหารในกองทัพมีลักษณะเฉพาะโดยระบุลักษณะของรัฐในพื้นที่นี้ ก้าวที่ช้ามาก วรรณกรรมทางทหารฉบับที่ตีพิมพ์ไม่ได้รวมเป็นหนึ่งเดียวในแผนเดียว และมักจะเป็นแบบสุ่ม เป็นระยะ หรือกำหนดเวลาเพื่อตอบสนองคำขอส่วนบุคคลจากสถาบันที่สนใจ (สถาบันการศึกษา)

ครึ่งแรกของทศวรรษที่ 30 เป็นช่วงที่วิทยาศาสตร์การทหารของเราออกดอกอย่างรวดเร็วเมื่อมีการตีพิมพ์ผลงานของ S. M. Belitsky, N. E. Varfolomeev, S. Dobrovolsky, A. M. Zayonchkovsky, G. S. Isserson, K. B. Kalinovsky, D. M. Karbyshev, V. A. Melikov, V. F. Novitsky, F. E. Ogorodnikov, A. A. Svechin, M. N. Tukhachevsky, E. A. Shilovsky และคนอื่น ๆ ผลงานของพวกเขาโดดเด่นด้วยความกล้าหาญในการตั้งปัญหา ความลึกซึ้งในการศึกษา และดึงดูดความสนใจของผู้อ่านในวงกว้าง

ความสำเร็จที่สำคัญของนักทฤษฎีการทหารของเราคือการสร้างทฤษฎีปฏิบัติการรุกเชิงลึกและทฤษฎีการต่อสู้เชิงลึก

ความถูกต้องของบทบัญญัติใหม่ของวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียตได้รับการทดสอบระหว่างการฝึกและการซ้อมรบที่ดำเนินการในปี พ.ศ. 2478-2479 ในเขตเคียฟ เบโลรุสเซียน และเขตทหารอื่น ๆ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าในการพัฒนาปัญหาปัจจุบันของศิลปะการทหารทฤษฎีการทหารโซเวียตได้สรุปเส้นทางอย่างถูกต้อง การสร้างและการใช้กำลังรบของกองทัพ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกประเด็นของทฤษฎีการทหารได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาในช่วงเริ่มแรกของสงคราม การต่อต้านการโจมตีโดยไม่ตั้งใจของผู้รุกราน และการดำเนินการป้องกันได้รับการพัฒนาไม่ดี ความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียตนั้นเกิดจากการปราบปรามครั้งใหญ่ต่อผู้บังคับบัญชา นักวิทยาศาสตร์และครูทางการทหาร ลัทธิอัตวิสัยที่เกิดจากลัทธิบุคลิกภาพของสตาลิน และการละทิ้งระเบียบวิธีของลัทธิมาร์กซิสต์-เลนิน สิ่งนี้ส่งผลเสียต่อเส้นทางและผลของสงครามโซเวียต - ฟินแลนด์ในปี 1939/40

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติด้วยเหตุผลหลายประการที่ทราบกันดี การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทางทหารจึงถูกหยุดชะงักไประยะหนึ่ง อย่างไรก็ตาม เมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 ตามคำสั่งพิเศษ เจ้าหน้าที่ทั่วไปได้สั่งให้ผู้ตรวจราชการจัดสรรกลุ่มคนสองหรือสามคนจากการตรวจสอบแต่ละครั้งเพื่อส่งไปยังกองทัพที่ประจำการเพื่อศึกษาประสบการณ์ปฏิบัติการรบของผู้ที่เกี่ยวข้อง สาขาการทหาร ยุทธวิธีของศัตรู และเทคนิคการต่อสู้ของกองทหารของเรา เมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 จากเสนาธิการแห่งทิศทางแนวหน้าและกองทัพและหัวหน้าแผนกกลางของ NPO พวกเขาเรียกร้อง "วัสดุทั้งหมดที่ระบุประสบการณ์การต่อสู้ของกองทหารของเราและเทคนิคการต่อสู้ใหม่ของกองทหารศัตรู ข้อสรุปและข้อเสนอเกี่ยวกับการจัดองค์กร การใช้อาวุธยุทโธปกรณ์และการรบของกองทหารกองทัพแดง การจัดองค์กร การดำเนินการและสนับสนุนการรบ (ปฏิบัติการ) และการบังคับบัญชาและควบคุมกองทหารจะต้องส่งไปยังผู้อำนวยการฝ่ายปฏิบัติการของเสนาธิการทหารบกอย่างเร่งด่วน กองทัพแดง”

ตามคำสั่งของ NCO ของสหภาพโซเวียตลงวันที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2485 ได้มีการจัดตั้งแผนกสำหรับการใช้ประสบการณ์สงครามบนพื้นฐานของแผนกฝึกอบรมการปฏิบัติงานของคณะกรรมการปฏิบัติการของเจ้าหน้าที่ทั่วไป นอกจากนี้ แผนกและแผนกที่คล้ายกันยังก่อตั้งขึ้นในสำนักงานใหญ่หลักของสาขาต่างๆ ของกองทัพ ในสำนักงานใหญ่ของแนวรบและกองทัพ กองเรือและกองเรือ และคณะกรรมการการเมืองหลัก นักประวัติศาสตร์การทหารเริ่มเดินทางไปศึกษาเอกสารทางทหารที่กองบัญชาการแนวรบและกองทัพเป็นประจำ ทำให้สามารถพัฒนางานด้านทุนได้ในระยะเวลาอันสั้น พอจะระลึกได้ว่าการศึกษาสามเล่มแรกเกี่ยวกับความพ่ายแพ้ของกองทหารนาซีใกล้มอสโกได้รับการตีพิมพ์แล้วในปี 2486 และในปี 2487 หนังสือเกี่ยวกับการรบที่สตาลินกราดก็ได้รับการตีพิมพ์

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2487 แผนกการใช้ประสบการณ์การทำสงครามของเสนาธิการทั่วไปได้เปลี่ยนมาเป็นแผนก วัตถุประสงค์ของงานของเขาคือเพื่อฝึกฝนกิจกรรมสร้างสรรค์และการจัดองค์กรของผู้บังคับบัญชา (ผู้บังคับบัญชา) และเจ้าหน้าที่เพื่อระบุแนวโน้มที่นำไปสู่การพัฒนาความคิดและทักษะเชิงกลยุทธ์ในการปฏิบัติงานในการจัดปฏิบัติการ (การต่อสู้) ในหมู่ผู้บังคับบัญชา ในช่วงแรกแหล่งข้อมูลหลักคือทหารแนวหน้า, เจ้าหน้าที่สอนที่ไปกองทัพประจำการ, เอกสารของคณะกรรมาธิการกลาโหมประชาชนในปีต่อ ๆ มา - วัสดุ (บทสรุป) ของประสบการณ์ทั่วไปของหน่วยงานกลาง กรม (กรม) เพื่อศึกษาและใช้งานประสบการณ์การทำสงครามของเสนาธิการ แนวรบ สำนักงานใหญ่ และกองทัพบก

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ประวัติศาสตร์การทหารมีบทบาทอย่างมากในการปลูกฝังคุณธรรมและคุณสมบัติการต่อสู้ระดับสูงให้กับทหารโซเวียต การโฆษณาชวนเชื่อที่แพร่หลายเกี่ยวกับอดีตอันกล้าหาญของมาตุภูมิของเรากิจกรรมของผู้บัญชาการรัสเซียที่โดดเด่นวีรบุรุษแห่งสงครามกลางเมืองและมหาสงครามแห่งความรักชาติได้เปิดตัวในหมู่กองทหารและในหมู่ชาวโซเวียตทั้งหมด

ในช่วงหลังสงครามครั้งแรกเป็นเวลาหลายปีที่ความคิดทางทฤษฎีของกองทัพโซเวียตพยายามประเมินประสบการณ์สงครามโลกครั้งที่สองโดยรวมอย่างมีวิจารณญาณ การศึกษาปฏิบัติการเชิงลึกเป็นแรงผลักดันใหม่ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหาร การตีพิมพ์เนื้อหาที่วิเคราะห์ประสบการณ์การต่อสู้กระตุ้นความสนใจอย่างมากในหมู่บุคลากรทางทหารในปัญหาทางทฤษฎี ในยุค 60 งาน "เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียต", "ปัญหาระเบียบวิธีของทฤษฎีและการปฏิบัติทางการทหาร", "คู่มือเจ้าหน้าที่", บทความประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาสาขาของกองทัพและเอกสารพิเศษจำนวนหนึ่ง ที่ตีพิมพ์.

เพื่อศึกษาอย่างลึกซึ้งและสรุปประสบการณ์ของสงคราม ในปี พ.ศ. 2500 ได้มีการจัดตั้งภาควิชาประวัติศาสตร์มหาสงครามแห่งความรักชาติของสถาบันลัทธิมาร์กซ์-เลนินภายใต้คณะกรรมการกลาง CPSU ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการรวมตัวกันของบุคลากรทางวิทยาศาสตร์ ส่งเสริม ประสบการณ์ของสงครามในอดีตและการแนะนำเอกสารสำคัญใหม่ ๆ มากมายในการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2502 การตีพิมพ์ Military Historical Journal ก็กลับมาดำเนินการต่อ หน้าเพจนี้ได้ตีพิมพ์เนื้อหาเกี่ยวกับการสรุปประสบการณ์ของสงครามโลกครั้งที่สองและการพัฒนาปัญหาทางประวัติศาสตร์การทหารที่สำคัญที่สุดในปัจจุบัน

งานเอกสารสำคัญมีความเข้มข้นมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ - เอกสารกลางของกระทรวงกลาโหมสหภาพโซเวียต (TsAMO), เอกสารสำคัญของรัฐกลางของกองทัพโซเวียต (TSGASA) และเอกสารสำคัญทางเรือ - ผู้ดูแลหลักของเอกสารสารคดีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการก่อสร้าง กองทัพโซเวียต สงครามกลางเมืองและสงครามรักชาติครั้งใหญ่

จากการตัดสินใจของคณะกรรมการกลาง CPSU ในปี 2509 สถาบันประวัติศาสตร์การทหารของกระทรวงกลาโหมสหภาพโซเวียตได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งกลายเป็นศูนย์วิจัยหลักในด้านการพัฒนาปัญหาประวัติศาสตร์การทหารและประสานงานการวิจัยประวัติศาสตร์การทหารในประเทศ ในสถาบันการทหาร งานทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากดำเนินการโดยแผนกประวัติศาสตร์สงครามและศิลปะการทหาร ในช่วงเวลานี้ ด้วยความพยายามร่วมกันของนักประวัติศาสตร์การทหารและนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ งานวิทยาศาสตร์ทางทหารขั้นพื้นฐานได้รับการพัฒนา เช่น "ประวัติศาสตร์สงครามโลกครั้งที่สอง พ.ศ. 2482-2488" (12 เล่ม) "สารานุกรมทหารโซเวียต" (8 เล่ม) “ ประวัติศาสตร์มหาสงครามแห่งความรักชาติ” (6 เล่ม), “ พจนานุกรมสารานุกรมทหาร”, “ มหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488: สารานุกรม” ประสบการณ์การต่อสู้สรุปไว้ในหนังสือเรียนสำหรับสถาบันการทหาร โรงเรียน และสิ่งพิมพ์อื่นๆ อย่างไรก็ตามกระแสนิยมฉวยโอกาสที่มีอยู่ในสังคมของเราเป็นเวลาหลายปีก็ไม่สามารถส่งผลกระทบต่องานของนักประวัติศาสตร์การทหารได้ ตอนนั้นเองที่ผลงานเริ่มหายไปซึ่งไม่เพียงแต่เปิดเผยแหล่งที่มาของชัยชนะเท่านั้น แต่ยังวิเคราะห์สาเหตุของการต่อสู้ที่ล้มเหลวอย่างละเอียดอีกด้วย เหตุการณ์บางอย่างของสงครามได้รับความสนใจน้อยลงอย่างไม่สมควร และอื่นๆ อีกมากมาย ผู้เขียนบางคนละเลยข้อกำหนดของความเป็นกลางและความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ อนุญาตให้มีอัตวิสัยและรสนิยมในการประเมิน เกินจริงในบทบาทของบุคคลแต่ละคน ก่อร่างประวัติศาสตร์ใหม่ มาถึงจุดที่การต่อสู้กับ Malaya Zemlya กลายเป็นกุญแจสำคัญในมหาสงครามแห่งความรักชาติ ซึ่งชาวโซเวียตหลายล้านคนรู้จักไม่เพียงแต่จากหนังสือเท่านั้น ผลงานทางประวัติศาสตร์ของผู้เขียนคนเดียวเริ่มหายาก งานรวมที่ซ้ำซากจำเจมีอำนาจเหนือกว่า ความอยากรู้อยากเห็นเกิดขึ้น: ภายใต้ข้ออ้างของ "ความลับ" เฉพาะข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ "ใหม่" ที่ได้รับการตีพิมพ์แล้วเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์

ความปรารถนาที่จะแสดงเฉพาะตอนที่ชนะมากที่สุดในการต่อสู้กับผู้รุกรานฟาสซิสต์มักจะนำไปสู่การบิดเบือนความคิดของสงครามในฐานะกระบวนการทวิภาคีที่ซับซ้อนจากขนาดที่แท้จริงของภัยพิบัติที่เกิดขึ้นในประเทศ เป็นการยากที่จะอธิบายว่าทำไมผลงานของนักเขียนหลายคนที่ศึกษาช่วงเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติจึงทำซ้ำเหตุผลเดียวกันสำหรับความล้มเหลว "ชั่วคราว" ของเราพูดคุยโดยละเอียดเกี่ยวกับการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จและยังคงนิ่งเงียบเกี่ยวกับสิ่งที่ประสบความสำเร็จ ไม่ค่อยเด่นชัดนักหรือไม่มีเลย

มีการลดความเป็นบุคคลในประวัติศาสตร์การทหาร ในงานทางวิทยาศาสตร์ บทความ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตำราเรียน ปฏิบัติการและการปฏิบัติการทางทหารมีรายละเอียดไม่มากก็น้อย แต่บุคคลที่เตรียมและดำเนินการ (มีข้อยกเว้นที่หายาก) แทบจะไม่ได้รับการเอ่ยชื่อ จากแนวทางนี้ งานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารจึงกลายเป็นแผนภาพที่เต็มไปด้วยตารางและคำศัพท์พิเศษมากมาย ในขณะเดียวกัน ตามความเห็นของ K. Marx ประวัติศาสตร์ไม่ได้ทำอะไรเลยด้วยตัวมันเอง ประวัติศาสตร์ “ไม่ได้สู้รบใดๆ เลย” “ประวัติศาสตร์ไม่มีอะไรมากไปกว่ากิจกรรมของบุคคลที่ไล่ตามเป้าหมายของเขา” (เค. มาร์กซ์ และ เอฟ. เองเกลส์.สช., เล่ม 2, น. 102)

ชีวิตแสดงให้เห็นอย่างน่าเชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะแก้ไขปัญหาการพัฒนาทางทหารและพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหารโดยอาศัยประสบการณ์ของสงครามที่ผ่านมาเท่านั้น อันเป็นผลมาจากการปฏิวัติทางเทคนิคการทหารปัญหาใหม่เกิดขึ้นในทฤษฎีและการปฏิบัติมีความจำเป็นโดยตรงที่จะต้องคำนึงถึงแนวโน้มใหม่ในการพัฒนาเพื่อเลือกรูปแบบและวิธีการที่เหมาะสมที่สุดในการสร้างกองทัพการต่อสู้ของพวกเขา ใช้ในการต่อสู้ด้วยอาวุธโดยคำนึงถึงสถานการณ์และความสามารถเฉพาะ

ประวัติศาสตร์การทหาร (โดยเฉพาะมหาสงครามแห่งความรักชาติ) ซึ่งเป็นคลังสมบัติที่ไม่มีวันหมดของประสบการณ์อันมีค่าซึ่งในหลาย ๆ ด้านไม่ได้สูญเสียความสำคัญมหาศาลแม้กระทั่งทุกวันนี้ก็ไม่สามารถให้คำตอบสำเร็จรูปสำหรับคำถามทั้งหมดที่เกิดขึ้นจากความทันสมัยได้อีกต่อไป ในเรื่องนี้ นักวิทยาศาสตร์โซเวียตเผชิญกับความจำเป็นที่ต้องยกระดับไปสู่ลักษณะทั่วไปที่สูงขึ้นและการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

งานนี้เป็นเรื่องเร่งด่วนอย่างยิ่งสำหรับนักประวัติศาสตร์การทหารเมื่อเตรียมงานพื้นฐาน 10 เล่ม "มหาสงครามแห่งความรักชาติของประชาชนโซเวียต" มีความจำเป็นที่จะต้องประเมินใหม่และคิดใหม่เป็นส่วนใหญ่ในแนวทางที่กำหนดไว้ในการเปิดเผยประเด็นบางอย่างในประวัติศาสตร์ของกองทัพโซเวียต โดยหลักแล้วเมื่อครอบคลุมเหตุการณ์จำนวนหนึ่งของสงครามในอดีต ซึ่งแสดงให้เห็นว่าไม่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากและความขัดแย้งที่แท้จริง . อย่างไรก็ตามตามความเห็นของเรา ไม่มีเหตุผลที่จะเขียนประวัติศาสตร์ทั้งหมดของมหาสงครามแห่งความรักชาติใหม่ ในสภาวะสมัยใหม่ มีความจำเป็นที่จะต้องเปิดเผยหน้าเว็บเหล่านั้นที่ถูกละเมิดในรูปแบบใหม่โดยสอดคล้องกับโอกาสที่เกิดขึ้นใหม่ บนพื้นฐานของความจริงทางประวัติศาสตร์ที่สมบูรณ์

เราจะสามารถสร้างประวัติศาสตร์อันเป็นความจริงของมหาสงครามแห่งความรักชาติจากมุมมองของลัทธิมาร์กซิสต์-เลนินได้ก็ต่อเมื่อเราบรรลุความชัดเจนด้านระเบียบวิธีและทางทฤษฎีในการทำความเข้าใจ "จุดว่าง" และดำเนินการปรับโครงสร้างทางศีลธรรมและจิตวิทยา

ในแง่ของการตัดสินใจของสภาคองเกรส XXVII CPSU และการประชุมพรรค XIX มีความจำเป็นที่จะต้องรื้อฟื้นแนวคิดของเลนินนิสต์ในการส่องสว่างประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์อย่างเต็มที่เพื่อกำจัด "ความซับซ้อนที่ไม่มีข้อผิดพลาด" ในการประเมินกิจกรรมของผู้นำทุกระดับของ กองทัพในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ สิ่งสำคัญคือการศึกษาอดีตทำให้เรามีความเข้าใจอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับความชอบธรรมของการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันซึ่งจัดทำขึ้นตามแนวทางวัตถุประสงค์ของการพัฒนาประเทศโดยประวัติศาสตร์ที่ยากลำบากและกล้าหาญของรัฐโซเวียตและกองทัพ

กฎแห่งความจริงที่ไม่เปลี่ยนแปลงบังคับเราให้มองประวัติศาสตร์ตามความเป็นจริง ไม่ยอมให้ประวัติศาสตร์ถูกลดทอนความเป็นตัวตน มองเห็นความขัดแย้งและความซับซ้อนของการพัฒนาวิภาษวิธี ความสำเร็จและการคำนวณผิด ความเข้าใจผิด และข้อผิดพลาดร้ายแรงในบางครั้ง ด้วยเหตุนี้สถาบันประวัติศาสตร์การทหารจึงจัดโต๊ะกลมเป็นประจำโดยได้รับเชิญจากนักประวัติศาสตร์นักเศรษฐศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ ผู้มีชื่อเสียงชาวโซเวียตและต่างประเทศ ทหารผ่านศึกในมหาสงครามแห่งความรักชาติ ตัวแทนของเจ้าหน้าที่ทั่วไป และผู้อำนวยการการเมืองหลักของ SA และ กองทัพเรือ.

การอภิปรายอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับปัญหาที่ซับซ้อนและเป็นที่ถกเถียง การอภิปรายเชิงสร้างสรรค์ที่ประสบผลสำเร็จ - นี่คือบรรยากาศของวิทยาศาสตร์ แต่เมื่อดำเนินการแล้ว ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถละทิ้งการตัดสินเชิงหมวดหมู่และตระหนักถึงความชอบธรรมของมุมมองที่แตกต่างกัน (บางครั้งก็ขัดแย้งกันในเชิง Diametrically) การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมจำนวนมากขาดความสามารถในการดำเนินการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ ในโปรแกรมการศึกษาประวัติศาสตร์การทหารของมหาวิทยาลัยไม่มีการจัดสรรชั่วโมงเดียวในการเรียนรู้วิธีการดำเนินการโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์ เป็นผลให้ในการอภิปรายสหายบางคนมักจะพยายามถ่ายทอดอารมณ์ข้อเสนอการรับรู้ส่วนตัวและแม้แต่การคาดเดาว่าเป็นข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

บางครั้งก็ลืมไปว่าเมื่อวิเคราะห์ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์จำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้น แต่ไม่ใช่อย่างไม่มีที่สิ้นสุดเนื่องจากนักวิทยาศาสตร์การทหารคาดหวังผลลัพธ์สุดท้าย - การผลิตทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ดังนั้นในระหว่างการอภิปรายขอแนะนำให้สรุปโดยพิจารณาจากสิ่งที่รวมกันแทนที่จะแบ่งแยกซึ่งเป็นตัวแทนของมุมมองที่ต่างกัน การอภิปรายไม่ควรเป็นเชิงวิชาการ เป้าหมายคือเพื่อพัฒนาจุดยืนร่วมกันสำหรับทุกคนในการประเมินอดีต และบนพื้นฐานแล้ว พยายามที่จะให้ความช่วยเหลือที่มีประสิทธิภาพสูงสุดแก่ผู้บัญชาการและเจ้าหน้าที่ทางการเมืองในการให้ความรู้แก่ทหารโซเวียต

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการต่อสู้กับปรากฏการณ์เชิงลบในกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์การทหารซึ่งเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในการปรับปรุงคุณภาพของงานประวัติศาสตร์ทางการทหารและความสำคัญในทางปฏิบัติคือการวิจารณ์ทางวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม การวิจารณ์และการวิจารณ์ตนเองไม่ได้สิ้นสุดในตัวเอง พวกเขาจะต้องโดดเด่นด้วยหลักการระดับสูงและแนวทางทางการเมืองในการประเมินปรากฏการณ์และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ การวิจารณ์ควรสร้างสรรค์ คุณค่าไม่ได้อยู่ที่การแสดงออกที่รุนแรง แต่อยู่ที่ความจริง หลักฐาน และความสามารถ ต้องเป็นไปอย่างเป็นมิตร ตรงไปตรงมา และต้องดำเนินการไม่รณรงค์ แต่เป็นระบบ เปิดเผยและเปิดเผย เราสามารถพูดได้ว่าทัศนคติต่อการวิพากษ์วิจารณ์คือทัศนคติต่อการประชาสัมพันธ์ซึ่งเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดในการเอาชนะข้อผิดพลาดและข้อบกพร่อง

มีกิจกรรมอีกด้านหนึ่งของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารโซเวียตที่ต้องให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดเมื่อศึกษาประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ “พหุนิยม” ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของยุคสมัยของเรา ได้กลายเป็นเครื่องกำเนิดความคิดและแนวความคิดอันทรงพลัง อย่างไรก็ตามในความเห็นของเรา กระบวนการถ่ายทอดความคิดเชิงกลไกเกี่ยวกับการคิดทางการเมืองแบบใหม่ - การลดอุดมการณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐ - ไปสู่ขอบเขตอุดมการณ์นั้นมีการสังเกตมากขึ้น

บทความและเนื้อหาอื่น ๆ เกี่ยวกับปัญหาการต่อสู้ทางอุดมการณ์ในสภาวะสมัยใหม่เกือบจะหยุดปรากฏแล้ว (และไม่เพียง แต่ในประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังอยู่ในประเทศสังคมนิยมอื่น ๆ ด้วย) ในเวลาเดียวกัน นักโซเวียตวิทยาตะวันตกและผู้ปลอมแปลงประวัติศาสตร์การทหาร แม้จะมีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในโลก แต่ก็ไม่ได้ลดการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านคอมมิวนิสต์และนักปฏิวัติ

สี่สิบห้าปีผ่านไปนับตั้งแต่สิ้นสุดมหาสงครามแห่งความรักชาติ แต่สาเหตุ ลักษณะ ผลลัพธ์ และบทเรียนของสงครามยังคงถูกปลอมแปลงโดยประวัติศาสตร์ชนชั้นกลางปฏิกิริยา ซึ่งส่วนใหญ่มีจุดประสงค์เพื่อดูหมิ่นบทบาทชี้ขาดของสหภาพโซเวียตในการบรรลุชัยชนะเหนือเยอรมนีฟาสซิสต์ และการทหารของญี่ปุ่น การปลอมแปลงประวัติศาสตร์สงครามโลกครั้งที่สองถูกใช้โดยผู้รับใช้ของลัทธิจักรวรรดินิยมในฐานะหนึ่งในวิธีการหลักในการต่อสู้ทางอุดมการณ์กับสหภาพโซเวียต ขณะเดียวกันพวกเขายังคงใช้คำโกหกและใส่ร้ายซึ่งเผยแพร่อย่างกว้างขวางผ่านสื่อ (สิ่งพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์) ... ....

ประวัติศาสตร์ชนชั้นกลางปฏิกิริยาพยายามสร้างความสับสนให้กับประเด็นต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมการและการวางแผนการทำสงครามกับสหภาพโซเวียตโดยนาซีเยอรมนี ด้วยการเผยแพร่ใส่ร้ายเกี่ยวกับแผนการรุกรานยุโรปตะวันตกโดยกองทัพโซเวียต ผู้ปลอมแปลงกำลังพยายามนำเสนอการโจมตีสหภาพโซเวียตของเยอรมนีว่าเป็นการบังคับและยึดถือล่วงหน้า ด้วยการสร้างตำนาน บิดเบือนข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ และทำให้ความหมายที่แท้จริงของสาเหตุของสงครามคลุมเครือ นักวิทยาศาสตร์ปฏิกิริยาได้พรรณนาถึงสถานการณ์ทางการเมืองก่อนสงครามในกระจกที่บิดเบือน โดยทำทุกอย่างเพื่อขจัดความรับผิดชอบจากลัทธิจักรวรรดินิยมสากลและลัทธิฟาสซิสต์ของเยอรมันต่อการระบาดของ สงคราม เพื่อซ่อนความจริงที่เถียงไม่ได้ว่าสงครามถูกสร้างขึ้นโดยระบบจักรวรรดินิยมและเตรียมพร้อมสำหรับจุดประสงค์ในการพิชิตการครอบงำโลก ; .,

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารโซเวียตได้รับการยอมรับและได้รับตำแหน่งที่ค่อนข้างแข็งแกร่งไม่เพียง แต่ในประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในต่างประเทศด้วย หากก่อนหน้านี้งานของนักวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียตในตะวันตกถูกเพิกเฉย ประกาศไม่เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ และนักวิจัยถูกเรียกว่า “นักประวัติศาสตร์สวมแว่นแดง” ตอนนี้สถานการณ์เปลี่ยนไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์ชนชั้นกลางถูกบังคับให้ฟังข้อโต้แย้งของพวกเขาหันไปหางานที่ตีพิมพ์ในสหภาพโซเวียตและมักจะอ้างถึงสิ่งเหล่านี้ว่าเป็นแหล่งที่เชื่อถือได้ อย่างไรก็ตาม ควรตระหนักว่าผลงานและบทความของนักประวัติศาสตร์โซเวียตขาดข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถืออย่างชัดเจนในการเปิดเผยประเภทและความคิดที่หลากหลาย ฉันไม่มี ปัญหาเร่งด่วนหลายประการยังคงรอนักวิจัยอยู่ แม้ว่านักประวัติศาสตร์ชนชั้นกลางกำลังนำเสนอปัญหาเหล่านี้แก่ผู้อ่านที่ไม่ได้ฝึกหัดอยู่แล้วก็ตาม

เมื่อเชื่อมโยงกับการเปิดกว้างและการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในชีวิตของประเทศพี่น้อง การรายงานข่าวการดำเนินการร่วมกันในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองอย่างครอบคลุมจึงมีความเกี่ยวข้องมากยิ่งขึ้น ความเหมาะสมในการดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์และประวัติศาสตร์ร่วมกันในปัญหาที่สำคัญที่สุดมีความชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ ชีวิตแสดงให้เห็นว่าการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ที่จัดตั้งขึ้นอย่างต่อเนื่องช่วยให้นักวิทยาศาสตร์การทหารมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาภารกิจหลักในการปกป้องปิตุภูมิในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหารชดเชยการขาดประสบการณ์ส่วนตัวและมีบทบาทอันล้ำค่าในการพัฒนาวิชาชีพของผู้บังคับบัญชาและ นักการเมือง การเสริมสร้างอุดมการณ์ของพวกเขา

ในปัจจุบัน เราไม่ต้องการเพียงแค่ประสบการณ์ของอดีต ไม่ใช่สิ่งที่อยู่บนพื้นผิว แต่สิ่งสำคัญคือต้องศึกษา (เข้าใจ) กระบวนการและปรากฏการณ์ที่ลึกล้ำซึ่งบางครั้งก็ซ่อนเร้นและมั่นคงซึ่งมีแนวโน้มที่จะพัฒนาต่อไปซึ่งบางครั้งก็แสดงออกมาในรูปแบบใหม่ รูปแบบที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสงครามครั้งก่อน

ความต้องการของวิทยาศาสตร์การทหารสมัยใหม่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว วันนี้สิ่งสำคัญคือต้องดำเนินการต่อจากข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยทางวิทยาศาสตร์นั้นเป็นวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง และไม่ใช่การรวบรวมที่ไม่มีนัยสำคัญ เมื่อมีความคิดใหม่ คำแนะนำทางทฤษฎีและปฏิบัติที่มีรากฐานอย่างดีในประเด็นปัจจุบันที่เกิดจากงานทางวิทยาศาสตร์ของการพัฒนาทางทหาร แนวทางนี้สมควรได้รับความสนใจมากขึ้น เนื่องจากปัญหามักถูกนำไปศึกษา บทบัญญัติหลักได้ถูกกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในสื่อทางการทหารแล้ว การศึกษาบางเรื่องเป็นเพียงคำอธิบายเท่านั้น และไม่ได้รับการสนับสนุนจากประสบการณ์การฝึกปฏิบัติการและการรบของกองทหารและกองบัญชาการ ส่วนงานอื่นๆ ไม่มีเหตุผลเพียงพอ ไม่มีการวิเคราะห์เชิงปริมาณ และห่างไกลจากความต้องการของกองทหาร นอกจากนี้ยังมีความปรารถนาที่จะพิสูจน์ความถูกต้องและความสม่ำเสมอของผลลัพธ์ที่ได้รับหรือเพื่อยืนยันข้อสรุปของผู้บริหารระดับสูงไม่ว่าจะเสียค่าใช้จ่ายใดก็ตาม

ประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าการสรรเสริญใด ๆ เช่นการประณามอย่างกว้างขวางนั้นเต็มไปด้วยความเข้าใจผิดที่ร้ายแรงและยังห่างไกลจากความจริง ประสบการณ์ใด ๆ ที่มีความเฉพาะเจาะจง มันเชื่อมโยงกับเงื่อนไขของยุคสมัยหนึ่งอย่างแยกไม่ออก ไม่มีและไม่สามารถเป็นประสบการณ์สากลที่เหมาะกับทุกเวลาและทุกโอกาสได้ จะต้องนำมาพิจารณาและทำความเข้าใจให้ถูกต้อง แต่ในขณะเดียวกัน การรักษาแนวโน้มที่ก้าวหน้าไว้ก็สำคัญมาก เฉพาะบนพื้นฐานเท่านั้นที่เป็นไปได้ที่จะสร้างงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างสรรค์และสร้างผลงานที่ตรงตามจิตวิญญาณแห่งการปฏิวัติในยุคของเรา

สิ่งสำคัญคือต้องเปิดเผยรูปแบบการพัฒนาศิลปะการทหารอย่างลึกซึ้ง การวิเคราะห์และสรุปประสบการณ์ทางทหารพหุภาคี ระบุสิ่งที่เป็นบวกซึ่งมีคุณค่าในทางปฏิบัติ เรียนรู้บทเรียน เปิดเผยข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นอย่างกล้าหาญ และพยายามอย่าทำซ้ำในปัจจุบันและอนาคต แน่นอนว่าการวิจัยประวัติศาสตร์การทหารในส่วนนี้มีความซับซ้อนมากขึ้น ต้องใช้ความรู้ทางทหารและประวัติศาสตร์อย่างลึกซึ้ง และเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เนื่องจากผลลัพธ์ที่ได้คือคำแนะนำสำหรับวิทยาศาสตร์การทหารสมัยใหม่ ซึ่งทำให้สามารถปรับปรุงกิจการทางทหารได้ คาดการณ์เส้นทาง ของการขับเคลื่อนไปข้างหน้าและบรรลุความสมบูรณ์ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง

ทุกวันนี้ เมื่อข้อห้ามที่มีอยู่ก่อนหน้านี้จำนวนมากถูกยกเลิก บทบาทของความรับผิดชอบทางศีลธรรมของนักวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียตทุกคน (ไม่ต้องพูดถึงสื่อมวลชน) ก็เพิ่มขึ้นอย่างล้นหลาม คงจะดีไม่น้อยหากองค์กรจัดพิมพ์พร้อมกับการสร้างผลงานประวัติศาสตร์การทหารขั้นพื้นฐานมุ่งเน้นไปที่การค้นหาคำแนะนำเชิงปฏิบัติในการแก้ปัญหาเร่งด่วนที่สุดในการเสริมสร้างความสามารถในการป้องกันของสหภาพโซเวียตในแง่ของหลักคำสอนสมัยใหม่ ทฤษฎีและการปฏิบัติทางการทหาร การก่อสร้างและการฝึกหัดกองทัพบก เห็นได้ชัดว่าขอแนะนำให้จัดระเบียบการจำหน่ายหนังสือรูปแบบเล็กเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียจำนวนมากโดยเล่าถึงความสำเร็จของวิทยาศาสตร์การทหารโซเวียต

สิ่งสำคัญคือความมีประสิทธิผลของงานทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยจำนวนโครงการวิจัยหรืองานพิมพ์ ไม่ใช่โดยปริมาณของเอกสารและรายงานที่พัฒนาแล้ว แต่โดยความสำเร็จทางทฤษฎีและการปฏิบัติจริง ข้อสรุป และการแนะนำเอกสารและข้อเท็จจริงใหม่ สู่การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์ จากนี้ ขอแนะนำให้ใช้แนวทางที่เข้มงวดมากขึ้นในการกำหนดหัวข้อวิทยาศาสตร์การทหารของผู้สมัครและวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก ระบุสิ่งที่มีค่าที่สุดทั้งหมดในนั้น และใช้สิ่งเหล่านี้ในการฝึกทหารอย่างแข็งขันมากขึ้น ไม่ว่าปัญหาเฉพาะหรือซับซ้อนใดก็ตามที่นักวิจัยทางทหารจะแก้ไข พวกเขาควรรวมตัวกันด้วยความปรารถนาที่จะนำผลงานทางวิทยาศาสตร์มาสู่ชีวิตและกิจกรรมของกองทหาร

แต่การเชื่อมโยงกับชีวิตไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการศึกษาประสบการณ์เชิงปฏิบัติ กระบวนการจริงที่เกิดขึ้นในความเป็นจริง นอกจากนี้ยังหมายถึงการวางตัวและแก้ไขปัญหาทางทฤษฎีเฉพาะที่มีความสำคัญในปัจจุบันในสภาวะสมัยใหม่

“ คุณไม่สามารถแยกงานทางทฤษฎีออกจากงานภาคปฏิบัติได้” M. S. Gorbachev กล่าวในการประชุม All-Union ของหัวหน้าภาควิชาสังคมศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย “แต่คุณไม่สามารถแทนที่ทฤษฎีด้วยการลงทะเบียนข้อเท็จจริงง่ายๆ ทฤษฎีต้องมาก่อนการปฏิบัติ มองปรากฏการณ์ให้กว้างขึ้น มองให้ลึกขึ้น มองเห็น “สิ่งที่ซ่อนอยู่ตามกาลเวลา” ในเรื่องนี้นักประวัติศาสตร์การทหารเป็นหนี้ประชาชนเป็นจำนวนมาก

บทสรุปของการประชุมใหญ่ของคณะกรรมการกลาง CPSU เดือนมกราคม (2530) ว่าสถานการณ์ในแนวทฤษฎีมีผลกระทบด้านลบต่อการแก้ปัญหาในทางปฏิบัตินำไปใช้กับวิทยาศาสตร์การทหารอย่างเต็มที่ ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนากิจการทหาร ได้กลายเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักในการเสริมสร้างขีดความสามารถด้านการป้องกันประเทศ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ ประสบการณ์อันยาวนานของมหาสงครามแห่งความรักชาติการฝึกซ้อมและกิจกรรมการฝึกปฏิบัติการและการรบอื่น ๆ ที่ดำเนินการในช่วงหลังสงครามตลอดจนการเติบโตอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนของกำลังโจมตีอำนาจการยิงและความคล่องตัวของกองทหารทำให้สามารถแก้ไขบทบัญญัติดั้งเดิมหลายประการได้ พัฒนาข้อเสนอแนะใหม่เกี่ยวกับการสร้างกองทัพบกและกองทัพเรือ รูปแบบและวิธีการดำเนินการต่อสู้ด้วยอาวุธและการเตรียมกองทัพเพื่อขับไล่การโจมตี ผู้บัญชาการผู้บังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่และนักวิทยาศาสตร์การทหารมีโอกาสที่ดีในการทดสอบคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์ในทางปฏิบัติและในขณะเดียวกันก็มีทุกสิ่งที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางทฤษฎีของปัญหาสมัยใหม่

ความคิดทางการทหาร.- 2532.- ฉบับที่ 7.- หน้า 45.

Frunze M.V. ผลงานที่เลือก - M.: Voenizdat, 1984. - หน้า 105

Triandafillov V.K. ธรรมชาติของการปฏิบัติการของกองทัพสมัยใหม่ - M.-L.: Gosizdat 1829 .

Zhilin P. A. เกี่ยวกับสงครามและประวัติศาสตร์การทหาร -M.: วิทยาศาสตร์, 1984.- P, 531-532

TsAMO ล้าหลังฉ. 15, บน. 11600 เลขที่ 975 หน้า 11, 23.

อ้างแล้ว, ฉ, 14, ตรงข้าม . 11603, ง, 23a, ล. 4,

ความพ่ายแพ้ของกองทหารเยอรมันใกล้กรุงมอสโก - ตอนที่ 1-3 - ม., 2486; การต่อสู้ที่สตาลินกราด: บทความสั้น ๆ - ม. , 2487

Gorbachev M.S. สุนทรพจน์และบทความที่เลือกสรร - ต. 4. - ม.: Politizdat 2530.- หน้า 113.

วัสดุของ Plenum ของคณะกรรมการกลางของ CPSU, 27-28 มกราคม 2530 - M .: Politizdat, 1987.-P. 9.

หากต้องการแสดงความคิดเห็นคุณต้องลงทะเบียนบนเว็บไซต์

รหัส Libmonster: RU-10077

ภาคประวัติศาสตร์การทหารก่อตั้งขึ้นในฤดูใบไม้ผลิปี 2487 ในตอนแรกภาคประกอบด้วยสองกลุ่มหลัก: ประวัติศาสตร์กองทัพและประวัติศาสตร์กองทัพเรือ โดยไม่มีการแบ่งแยกใด ๆ ของกลุ่มเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม ตามการขยายตัวของแผนงานภายในกลุ่มเหล่านี้ด้วยการมีส่วนร่วมของนักประวัติศาสตร์การทหารและพลเรือน จึงมีการจัดตั้งคณะทำงานเล็กๆ ขึ้นมา ตัวอย่างเช่น ในกลุ่มประวัติศาสตร์กองทัพมีการจัดตั้งขึ้นตามลำดับดังต่อไปนี้:

คณะกรรมาธิการ Suvorov (นำโดย Prof. V. A. Afanasyev) มีส่วนร่วมในการวิจัยและศึกษามรดกอันยาวนานของ A. V. Suvorov;

คณะกรรมาธิการ Kutuzov (หัวหน้า

ศาสตราจารย์ N. M. Korobkov) ศึกษาความเป็นผู้นำทางทหารและกิจกรรมทางการทูตของ M. I. Kutuzov;

กลุ่มตะวันออก (นำโดยรองศาสตราจารย์แห่งหน่วยพิทักษ์ พลตรี B.S. Antropov) ศึกษาศิลปะการทหารของรัสเซียในสงครามที่รัสเซียทำร่วมกับเพื่อนบ้านในตะวันออกใกล้ กลาง และตะวันออกไกล และควบคู่ไปกับสิ่งนี้ ศิลปะการทหารของ ชนชาติที่คนเหล่านี้เคยทำสงครามด้วย

กลุ่ม "History of the Armed Forces" ก่อตั้งขึ้นภายใต้การนำของพลโท V. G. Fedorov

ในกระบวนการพัฒนาและขยายงานของภาคส่วนนี้ กลุ่มต่างๆ จะถูกสร้างขึ้นภายในองค์ประกอบ: "ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหารรัสเซีย" และ "ประวัติศาสตร์กองทัพรัสเซีย"

ตามวัตถุประสงค์ของกลุ่ม "History of the Fleet" ยังสร้างความแตกต่างในการทำงานในส่วนหลัก ๆ ดังต่อไปนี้: การศึกษาและการเผยแพร่อดีตที่กล้าหาญของกองเรือรัสเซีย การรวบรวม การศึกษา และการตีพิมพ์เอกสารสำคัญและวัสดุและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์กองเรือรัสเซีย การรวบรวมหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับประวัติศาสตร์กองทัพเรือ การเตรียมเอกสารเกี่ยวกับปัญหาที่น่าสนใจและเฉพาะเจาะจงที่สุดในประวัติศาสตร์ของกองเรือรัสเซีย

นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีของภาคส่วนนี้ยังมีส่วนร่วมในงานวิจัยของภาคส่วนนี้ด้วย งานวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอยู่ภายใต้การดูแลของศาสตราจารย์ เค.วี. บาซิเลวิช. รายงานของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในหัวข้อประวัติศาสตร์การทหารจะได้รับการรับฟังและอภิปรายในการประชุมภาคส่วนต่างๆ

กลุ่ม "Army History" กำลังเตรียมคอลเลกชัน "บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ศิลปะการทหารรัสเซีย" ในสองเล่ม เล่มแรก (แผ่นพิมพ์ 25 - 26 แผ่น) ประกอบด้วยบทความและบทความที่ครอบคลุมช่วงเวลาอันยาวนานของประวัติศาสตร์ตั้งแต่เคียฟมาตุสจนถึงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18: นักวิชาการ B.D. Grekova "องค์กรกองกำลังทหารของชาวสลาฟและรัฐเคียฟ", Ph.D. วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ M. G. Rabinovich "กองกำลังของดินแดน Novgorod ในศตวรรษที่ XI-XV" และ "กองกำลังติดอาวุธของอาณาเขตมอสโกในศตวรรษที่ 13-15", Ph.D. วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ V.I. Shunkova “ กองทัพรัสเซียและศิลปะการทหารในศตวรรษที่ XV-XVIII” ศาสตราจารย์ A. A. Savich "กองทัพชาวรัสเซียในการต่อสู้กับผู้รุกรานจากต่างประเทศในปี 1604 - 1612", Ph.D. วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ E. A. Berkova "การสร้างกองทัพประจำรัสเซียภายใต้ปีเตอร์มหาราช" ศาสตราจารย์ N. M. Korobkova “กองทัพรัสเซียและศิลปะการทหารในช่วงหลัง Peter I และก่อน Suvorov” และ “กองทัพรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 และศิลปะการทหารของ Suvorov” เล่มนี้ได้รับการแก้ไขและเตรียมตีพิมพ์โดยศาสตราจารย์ เค.วี. บาซิเลวิช.

เล่มที่สอง (จำนวนพิมพ์ 23 - 24 แผ่น) จะมีบทความดังต่อไปนี้: ศ. N. M. Korobkova - "ผู้บัญชาการ Kutuzov" ศาสตราจารย์ N. M. Druzhinina "ศิลปะการทหารรัสเซียในช่วงสงครามไครเมีย พ.ศ. 2396 - 2399", Ph.D. วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ S. A. Nikitin "การปฏิรูปการทหารของ D. A. Milyutin", Ph.D. วิทยาศาสตร์การสอน L. G. Beskrovny "ระบบการสอนทางทหารของนายพล Dragomirov" กองทหาร P. N. Fortunatova "สงครามปี 1877 - 1878 และความสำคัญในการพัฒนาศิลปะการทหารของรัสเซีย" รองศาสตราจารย์ พลตรี B.I. Kuznetsov "นายพล Brusilov และบทบาทของเขาในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง" งานเตรียมตีพิมพ์เล่มนี้จะแล้วเสร็จในปีนี้

นอกเหนือจากเอกสารที่รวมอยู่ในสองเล่มแรกของการรวบรวมแล้ว แผนงานของภาคส่วนยังสรุปหัวข้อต่างๆ ที่จะรับฟังรายงานในการประชุมใหญ่ของภาคส่วนนี้ สื่อเหล่านี้จะรวมอยู่ในเล่มที่สามของคอลเลกชันหรือจะตีพิมพ์ในรูปแบบอื่น หัวข้อเหล่านี้รวมถึง: "การรณรงค์ Polotsk ของ Ivan the Terrible" (ศาสตราจารย์ K.V. Bazilevich), "การพัฒนาความคิดทางทหารของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19" "การพัฒนาความคิดทางทหารของรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของ ศตวรรษที่ 19." (รองศาสตราจารย์ G.P. Meshcheryakov) "การฝึกอบรมและการศึกษากองทหารรัสเซียในศตวรรษที่ 18" (ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอนภายใต้พันเอก L. G. Beskrovny), “ ศิลปะการทหารของ Bogdan Khmelnitsky” (พันตรี L. M. Leshchinsky) ฯลฯ

ทีมงานของคณะกรรมาธิการ Suvorov กำลังดำเนินงานดังต่อไปนี้: พันตรี V.V. Zhukov รวบรวมและอยู่ภายใต้การตีพิมพ์ของ "Suvorov Reader" ซึ่งเป็นชุดของข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานที่ดีที่สุดเกี่ยวกับ Suvorov; มันมีไว้สำหรับโรงเรียน Suvorov โรงเรียนทหาร และสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาพลเรือน

กำลังเตรียมวัสดุสำหรับการรวบรวม "Suvorov Readings" คอลเลกชันเล่มแรก (ประมาณ 10 แผ่นงานพิมพ์) ควรรวมรายงานที่อ่านที่คณะกรรมาธิการ Suvorov: ศ. V. A. Afanasyev “ บรรณานุกรมของ“ ศาสตร์แห่งชัยชนะ” ของ Suvorov; A. K. Solovyova“ Suvorov ในวรรณคดีต่างประเทศ”; กัปตัน S. N. Ilyin“ Storm of Izmail” นอกจากนี้ยังมีการรวบรวมสิ่งต่อไปนี้เพื่อตีพิมพ์: แผนที่แคมเปญของ Suvorov และโปสเตอร์ศิลปะ” Suvorov ". "Suvorov Readings" จะถูกตีพิมพ์ในปีต่อ ๆ ไป

ทีมงานของคณะกรรมาธิการ Kutuzov กำลังเตรียมการตีพิมพ์ชุดเอกสาร "Kutuzov" ฉบับที่ 1 (25 แผ่นงานพิมพ์) คาดว่าจะรวบรวมคอลเลกชันดังกล่าวทั้งหมดสี่ชุด พวกเขาจะออกตามลำดับในปีต่อ ๆ ไป นอกจากนี้ในปี 1947 คอลเลกชัน "Kutuzov Readings" ฉบับที่ 1 (ประมาณ 15 แผ่นงานพิมพ์) ควรได้รับการตีพิมพ์ซึ่งจะรวมรายงานเกี่ยวกับความเป็นผู้นำทางทหารและกิจกรรมของรัฐของ Kutuzov: รศ. P. G. Ryndzyunsky “ Kutuzov และกองทัพรัสเซียในปี 1812”, พันตรี L. M. Leshchinsky “ Kutuzov และสงครามเล็ก”, Ph.D. วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ I. M. Elterman "สถานทูตของ Kutuzov ไปยังตุรกีในปี ค.ศ. 1793-94", พลตรี B. S. Antropov "ปฏิบัติการ Tarutin ของ Kutuzov ในปี 1812", "Kutuzov และนโปเลียน" ฯลฯ เมื่อวัสดุสะสม คณะกรรมาธิการจะเตรียมการรวบรวมการอ่าน Kutuzov ในภายหลัง นอกจากนี้ยังมีการวางแผนที่จะเผยแพร่เอกสารที่อุทิศให้กับความเป็นผู้นำทางทหารของ Bagration, Barclay de Tolly และผู้บัญชาการรัสเซียคนอื่น ๆ

กลุ่มตะวันออกก่อตั้งขึ้นในต้นปี พ.ศ. 2489 รายงานต่อไปนี้ได้รับฟังในการประชุมกลุ่ม: ศ. N. A. Smirnova “ สงครามรัสเซีย - ตุรกีในปี 1677 - 1678 เพื่อยูเครน”, N. M. Goldberg “ หลักการสรรหากองทัพอินเดียในแง่ของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์”, ศาสตราจารย์ S.K. Bushueva "ความสัมพันธ์รัสเซีย - อังกฤษในช่วงสงครามคอเคเซียนปี 1816 - 1864", Ph.D. ประวัติศาสตร์

ical sciences Major A.V. Fadeev “การลงจอดของรัสเซียครั้งแรกบนชายฝั่งคอเคซัส” และอื่น ๆ รายงานทั้งหมดเหล่านี้จะต้องเผยแพร่ในคอลเล็กชันแยกต่างหาก

กลุ่ม "History of the Fleet" กำลังทำงานเพื่อรวบรวม "บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์กองทัพเรือสหภาพโซเวียต" ในสามเล่ม เล่มแรกครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปลายศตวรรษที่ 19 ศาสตราจารย์ K.V. Bazilevich, M.N. Tikhomirov, N.M. Druzhinin, A.I. Andreev, กัปตันอันดับ 1 N.V. Novikov, S.A. Nikitin, P.K มีส่วนร่วมในการรวบรวม Alefirenko เล่มแรกที่จัดทำขึ้นเพื่อตีพิมพ์โดยกองบรรณาธิการภายใต้การนำของ Fleet Admiral I. S. Isakov กำลังอยู่ระหว่างการผลิตที่ Voenizdat

เล่มที่สองจะรวมบทเกี่ยวกับสงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่น สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง และประวัติศาสตร์ของขบวนการปฏิวัติในกองทัพเรือ (พ.ศ. 2447 - 2448) ก่อนเริ่มมหาสงครามแห่งความรักชาติ ต่อไปนี้มีส่วนร่วมในการเขียน: กัปตันอันดับ 1 P. D. Bykov, พลตรี S. F. Naida และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ G. M. Derenkovsky กำลังเตรียมปริมาณที่จะออกในปีนี้

เล่มที่สามจะรวมบทที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของกองเรือตั้งแต่การปณิธานสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคมไปจนถึงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ซึ่งเขียนโดยกัปตันอันดับ 1 E. Ya. Kelle พลตรี S. F. Naida ศาสตราจารย์ A.I. Andreev และพลเรือเอก I.S. Isakov

แผนนี้จัดทำร่วมกับผู้อำนวยการฝ่ายจดหมายเหตุหลักของกระทรวงกิจการภายในสำหรับการตีพิมพ์ชุดเอกสารเกี่ยวกับชีวิตและกิจกรรมของผู้บัญชาการกองทัพเรือที่ใหญ่ที่สุดของรัสเซีย ในปีพ.ศ. 2488 คอลเลกชันแรกของเอกสารที่อุทิศให้กับพลเรือเอก P. S. Nakhimov ได้รับการตีพิมพ์ คอลเลกชันเอกสารเดียวกันที่อุทิศให้กับรองพลเรือเอก V.A. Kornilov อยู่ระหว่างการผลิต ในปีพ. ศ. 2490 ควรตีพิมพ์ชุดเอกสารเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของพลเรือเอก F. F. Ushakov ในสองเล่ม งานรวบรวมบทความที่อุทิศให้กับพลเรือเอก M.P. Lazarev, S.O. Makarov และ D.N. Senyavin อยู่ระหว่างการผลิต กลุ่ม "History of the Fleet" ได้เตรียมผลงานสองชิ้นเพื่อตีพิมพ์: "The Battle Chronicle of the Russian Fleet" และกำลังเสร็จสิ้นการรวบรวม "รายชื่อเรือรบรัสเซียตั้งแต่ปี 1861 - 1917" ผลงานชิ้นแรกเหล่านี้เป็นบันทึกเหตุการณ์ปฏิบัติการทางทหารของกองเรือตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 จนถึงสิ้นสุดสงครามกลางเมืองในสหภาพโซเวียต งานที่สองเป็นความต่อเนื่องของหนังสืออ้างอิงที่รู้จักกันดีซึ่งรวบรวมในศตวรรษที่ผ่านมาโดย F. Veselago และอัปเดตจนถึงปี 1861 เท่านั้น

ประวัติศาสตร์การทหาร - 1) กระบวนการพัฒนากิจการทหารตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน 2) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์คลาสสิกที่ศึกษาแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของสังคมมนุษย์ เช่น การทำสงคราม การสร้างและพัฒนากองทัพ ประวัติศาสตร์การทหารนอกเหนือจากการศึกษาสงครามและเหตุการณ์ทางทหารโดยเฉพาะแล้ว วิเคราะห์เป้าหมายและสาเหตุ ผลลัพธ์และความสำคัญ สำรวจประวัติศาสตร์ของการสร้างกองทัพและการสรรหากองทัพ อุปกรณ์ของพวกเขา หลักการแยกแยะประเภทและสาขาของกองกำลัง ความเป็นผู้นำทางทหารและประวัติความเป็นมาของความคิดทางทหาร เครื่องแบบและยุทธวิธี ปฏิบัติการทางทหาร ประวัติศาสตร์การทหารแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ได้แก่ ประวัติศาสตร์การทหาร การศึกษาแหล่งที่มาทางทหาร โบราณคดีทางทหาร แหล่งที่มาของประวัติศาสตร์การทหาร ได้แก่ กฎหมาย ข้อบังคับ คำแนะนำ คำสั่ง รายงาน พงศาวดาร ตำนาน บันทึกความทรงจำ งานเชิงทฤษฎี (L. G. Beskrovny)

ประวัติศาสตร์ของสงครามเขียนเกี่ยวกับตะวันออกโบราณ โดยเฉพาะโดยนักประวัติศาสตร์ของกรีกโบราณ (เฮโรโดทัส พลูทาร์ก ฯลฯ) และโรมโบราณ (ทาสิทัส โจเซฟัส ฯลฯ) ในศตวรรษที่ 18 ในระหว่างการก่อตัวของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ยุโรป มีการพยายามอธิบายสงคราม การรณรงค์แต่ละครั้ง อดีตกองทหาร เรือรบ ฯลฯ ให้สอดคล้องกัน ประวัติศาสตร์การทหารได้รับความสนใจอย่างมากในการเล่าเรื่องทางประวัติศาสตร์ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ของรัฐในยุโรปทั้งหมดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสงคราม ประวัติศาสตร์การทหารมีบทบาทสำคัญในการฝึกอบรมนายทหารในอนาคต ดังนั้นงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สงครามจึงมีความสำคัญในทางปฏิบัติ ประวัติศาสตร์การทหารกลายเป็นวินัยอิสระของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 นักประวัติศาสตร์กลุ่มแรกๆ ที่สร้างผลงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารคือนายพลทหารราบ อาจารย์ที่ Imperial Military Academy Prince เอ็น. เอส. โกลิทซิน. นักประวัติศาสตร์การทหารได้สร้างสรรค์งานชิ้นสำคัญที่เรียกว่า “ประวัติศาสตร์การทหารทั่วไป” ใน 15 ส่วน โดยเขาได้ให้คำจำกัดความแนวคิดของ “ประวัติศาสตร์การทหาร” หัวข้อและวัตถุประสงค์ วิธีการศึกษา แหล่งที่มาและประวัติศาสตร์ ตลอดจนความหมายของประวัติศาสตร์การทหาร . G. Dalbrück นักประวัติศาสตร์การทหารชาวเยอรมันเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 ได้แนะนำกฎใหม่สำหรับการทดสอบแนวคิดที่มีอยู่เกี่ยวกับเหตุการณ์สงครามในอดีตในทฤษฎีประวัติศาสตร์การทหาร: ความสัมพันธ์ของข้อมูลดังกล่าวกับทฤษฎีวิทยาศาสตร์การทหาร พร้อมข้อมูลภูมิประเทศ ความสามารถทางสรีรวิทยาและทางเทคนิคของฝ่ายที่ทำสงคราม ในรัสเซีย ประวัติศาสตร์การทหารได้กลายเป็นหนึ่งในสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนามากที่สุด มีการนำเสนอด้วยคำอธิบายทางประวัติศาสตร์การทหารจำนวนมากที่เสริมงานประวัติศาสตร์ทั่วไปในประเด็นนโยบายต่างประเทศและสงคราม D. F. Maslovsky, A. Z. Myshlaevsky, F. F. Veselago พัฒนาวิธีการวิเคราะห์แหล่งที่มาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารและมีส่วนร่วมในการตีพิมพ์ ในสหภาพโซเวียต ประวัติศาสตร์การทหารมีอุดมการณ์และต่อต้านการวิจัยที่เรียกว่า "ประวัติศาสตร์การทหารชนชั้นกลาง" การศึกษาประวัติศาสตร์การทหารดำเนินการโดยคณะกรรมการประวัติศาสตร์การทหาร (พ.ศ. 2461-2464) แผนกประวัติศาสตร์การทหาร (พ.ศ. 2467-2489 และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2496) และคณะกรรมการประวัติศาสตร์การทหารของเสนาธิการทหาร (พ.ศ. 2489-2496) ในปีพ. ศ. 2509 หัวหน้าเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพสหภาพโซเวียตได้ลงนามคำสั่งในการสร้างสถาบันประวัติศาสตร์การทหารของกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียต ปัจจุบันเรียกว่าสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์ (ประวัติศาสตร์การทหาร) - สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์ (VI) สถาบันได้ตีพิมพ์ผลงานทางวิทยาศาสตร์ประมาณ 1,500 ชิ้น รวมถึงสิ่งพิมพ์พื้นฐานมากกว่า 30 ฉบับ รวมถึง “ประวัติศาสตร์สงครามโลกครั้งที่สอง 1939-1945” (12 เล่ม) ), “สารานุกรมการทหาร” (8 เล่ม) ฯลฯ ปัญหาของประวัติศาสตร์การทหารครอบคลุมเป็นวารสาร: “วารสารประวัติศาสตร์การทหาร” (รัสเซีย), “ประวัติศาสตร์กองทัพ”, “วารสารประวัติศาสตร์การทหาร” (สหรัฐอเมริกา), “ ประวัติศาสตร์การทหาร รายเดือน" (บริเตนใหญ่) เป็นต้น ในปี พ.ศ. 2481 ได้มีการจัดตั้งคณะนักวิจัยนานาชาติที่เกี่ยวข้องกับปัญหาประวัติศาสตร์การทหาร - "คณะกรรมการประวัติศาสตร์การทหารระหว่างประเทศ" (Commission internationale d'histoire militaire)

เอส. ไอ. มาโลวิชโก้

คำจำกัดความของแนวคิดนี้อ้างอิงจากสิ่งพิมพ์: ทฤษฎีและวิธีการของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ พจนานุกรมคำศัพท์ ตัวแทน เอ็ด อ.โอ. ชูบาเรียน [ม.], 2014, น. 49-51.

วรรณกรรม:

Beskrovny L.G. บทความเกี่ยวกับการศึกษาแหล่งที่มาของประวัติศาสตร์การทหารของรัสเซีย ม. 2500; นั่นคือเขา. บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารของรัสเซีย ม. 2505; Golitsyn N. S. ประวัติศาสตร์การทหารทั่วไปในสมัยโบราณ: ใน 4 ชั่วโมง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2415-2418; นั่นคือเขา. ประวัติศาสตร์การทหารทั่วไปในสมัยกลาง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2419; นั่นคือเขา. ประวัติศาสตร์การทหารทั่วไปในยุคปัจจุบัน: ใน 3 ชั่วโมง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2415-2417; นั่นคือเขา. ประวัติศาสตร์การทหารทั่วไปในยุคปัจจุบัน: ใน 2 ชั่วโมง เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2415-2418; นั่นคือเขา. ประวัติศาสตร์การทหารรัสเซีย: เวลา 5 โมงเช้า เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พ.ศ. 2420-2421 บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหารโซเวียต ม. 2517; แบล็ค เจอร์ ทบทวนประวัติศาสตร์การทหาร ล.; นิวยอร์ค 2547; Delbruck H. Die Perserkriege และ Die Burgunderkriege Zwei combinierte kriegs- geschichtliche Studien nebst einem Anhang iiber die romische Manipular-Taktik. เบอร์ลิน พ.ศ. 2430

หน้าที่สำคัญของประวัติศาสตร์การทหารคือหน้าที่ด้านการศึกษาซึ่งแสดงออกในการถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ และทักษะทางวิชาชีพ ความสามารถ และทักษะทางวิชาชีพ เป็นหลัก ให้กับบุคลากรทางทหาร การเพิ่มระดับทักษะทางทหาร ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

และสุดท้าย หน้าที่ด้านการศึกษาซึ่งประกอบด้วยความจริงที่ว่า วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารได้เปิดเผยอดีตที่กล้าหาญของประชาชนรัสเซียและสหภาพโซเวียต ซึ่งมีส่วนช่วยในการเพิ่มขวัญกำลังใจของประชากรของเรา ศีลธรรมของมัน ไม่เพียงแต่เป็น แรงจูงใจในการปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมสูงของนักรบและพลเมือง - ผู้รักชาติ แต่ยังมีส่วนร่วมโดยตรงในการสร้างองค์ประกอบที่สำคัญของอำนาจการป้องกันของรัฐในฐานะปัจจัยทางศีลธรรมและการเมือง

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในวันก่อนและระหว่างมหาสงครามแห่งความรักชาติ นักการเมือง ผู้นำทหาร และบุคคลสาธารณะหันไปหาอดีตที่กล้าหาญของประเทศอย่างต่อเนื่องและส่งเสริมการหาประโยชน์อันรุ่งโรจน์ของชาวรัสเซีย ชื่อของ Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, K. Minin, D. Pozharsky, P. Saltykov, P. Rumyantsev, G. Potemkin A. Suvorova, G. Spiridova, F. Ushakova, M. Kutuzova, M. Barclay de Tolly, P. Bagration, M. Lazarev, V. Kornilov, V. Istomina, P. Nakhimova, G. Butakova, S. Makarova, M. Dragomirov, A. Brusilov, G. Zhukov, A. Vasilevsky, K. Rokossovsky และผู้พิทักษ์ที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ ของปิตุภูมิเรียกทหารให้ทำสิ่งที่กล้าหาญเป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาในการต่อสู้ที่หนักหน่วงและในการรุกที่รวดเร็วและบดขยี้ทั้งหมด

ในเรื่องนี้ข้อเท็จจริงของการพลิกผันครั้งใหญ่ในงานอุดมการณ์ในกองทัพในช่วงก่อนเกิดมหาสงครามแห่งความรักชาติจาก "นามธรรมและการเมืองอย่างยิ่ง" ไปจนถึงการศึกษาที่ครอบคลุมและเชิงลึกเกี่ยวกับประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์การทหารที่สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ “ ในประเทศของเรามีการศึกษาประวัติศาสตร์การทหารโดยเฉพาะ ประวัติศาสตร์เก่าคือ ... ถูกดูหมิ่น, ผู้บัญชาการที่โดดเด่นในอดีตถูกลืม, ศิลปะการทหารของพวกเขายังไม่เป็นที่รู้จักของเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชา - ทั้งหมดนี้นำไปสู่การเพิกเฉยต่อประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง” กล่าว ในการประชุมขององค์กรพัฒนาเอกชนในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2483 ในประเด็นงานอุดมการณ์ในกองทัพแดง ประวัติศาสตร์การทหารสอนให้ชาวโซเวียตเอาชนะศัตรู ระลึกถึงอดีตที่กล้าหาญ ความสามารถในการปกป้องปัจจุบันและต่อสู้เพื่ออนาคต ดูเหมือนเชื่อมโยงอดีต ปัจจุบัน และอนาคตเข้าด้วยกัน ฟังก์ชั่นเดียวกันนี้ดำเนินการโดยวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารในสภาวะสมัยใหม่ เป็นปัจจัยสำคัญในการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติทางทหารของพลเมืองรัสเซีย และโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาว

การทำสำเนาหน้าวีรบุรุษและประสบการณ์ทางการทหารในอดีตที่เป็นจริงและสดใสมีส่วนช่วยในการศึกษาเยาวชนด้วยจิตวิญญาณแห่งความรักชาติ บนพื้นฐานนี้ความผูกพันที่ลึกซึ้งและไม่ละลายน้ำของคนรุ่นและความภักดีต่อปิตุภูมิได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งขึ้น ประวัติศาสตร์การทหารซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของมรดกทางวัฒนธรรมของชาติทำให้สามารถสร้างแบบจำลองกระบวนการขัดแย้งที่ซับซ้อนที่สุดในยุคของเราและอำนวยความสะดวกในการค้นหาหนทางออกจากสถานการณ์วิกฤติในสังคม

และในเรื่องนี้ ค่อนข้างถูกต้องตามกฎหมายที่จะตั้งคำถามเกี่ยวกับฟังก์ชันการทำนายของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหาร ซึ่งถูกกำหนดโดยความต้องการที่เพิ่มขึ้นที่จะมี "ทุน" ทางประวัติศาสตร์ในการทำนายลักษณะของสงครามในอนาคตและความขัดแย้งทางทหาร โดยวิเคราะห์ทั้งการเตรียมการสำหรับ และประสบการณ์ในการป้องกันพวกเขา ดังนั้นจึงอาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารซึ่งมีศักยภาพมหาศาลสามารถบรรลุภารกิจด้านระเบียบวิธีและโลกทัศน์ที่สำคัญได้ ในเรื่องนี้คำถามเกิดขึ้น: สถานะปัจจุบันของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารมีส่วนช่วยในการบรรลุหน้าที่ข้างต้นมากน้อยเพียงใด?

น่าเสียดายที่คำตอบสำหรับคำถามนี้ไม่ชัดเจนเพราะถึงแม้จะมีการพัฒนาในระดับสูง แต่วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารในประเทศก็กำลังประสบกับวิกฤตเนื่องจากลักษณะเฉพาะของช่วงการเปลี่ยนแปลงปัจจุบันในประวัติศาสตร์รัสเซีย ในกรณีนี้ วิกฤตไม่ควรถูกเข้าใจว่าเป็นความซบเซาและความเสื่อมถอยในการพัฒนาของสาขาประวัติศาสตร์ (ดังที่มักตีความกันบ่อยที่สุด) แต่เป็นการทำให้แพร่หลายในมุมมองและแนวทางทางทฤษฎีและระเบียบวิธี และด้วยเหตุนี้จึงเป็นแนวคิดทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ซึ่ง ในหลายแง่มุมได้ทำลายความสามัคคีของแก่นแท้พื้นฐานของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ อาการของมันชัดเจน: - เนื้อหาของประวัติศาสตร์การทหารเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากการชี้แจงหรือเปลี่ยนแปลงวัตถุประสงค์ของการวิจัยทางประวัติศาสตร์และการแก้ไขรากฐานของระเบียบวิธีในการศึกษากระบวนการทางประวัติศาสตร์

— กลุ่มนักประวัติศาสตร์การทหารมืออาชีพกำลังหดตัวลง: นักประวัติศาสตร์การทหารที่มีประสบการณ์จำนวนมากถูกถอดออกจากงาน และผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่ก็ถือกำเนิดขึ้น แต่น่าเสียดายที่ช้ามาก - โครงสร้างองค์กร (เครื่องมือ) ของการวิจัยประวัติศาสตร์ทางทหารเสื่อมโทรมและการเชื่อมโยงจำนวนมากถูกทำลาย — มีแนวโน้มที่เป็นอันตรายมากขึ้นในการลดและลดขอบเขตของการวิจัยประวัติศาสตร์การทหาร - หนังสือเรียนประวัติศาสตร์ของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเต็มไปด้วยวันที่ ข้อเท็จจริง เหตุการณ์ ชื่อที่ปิดบังความยิ่งใหญ่ที่แท้จริงของการหาประโยชน์ทางทหารของรัสเซีย — ส่วนแบ่งของเนื้อหาเชิงบวกเชิงประวัติศาสตร์ทางการทหารในรายการโฆษณาชวนเชื่อทางวิทยุและโทรทัศน์ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ กลายเป็นเรื่องปกติที่จะมุ่งความสนใจของผู้อ่านและผู้ฟังชาวรัสเซียไปที่ปรากฏการณ์เชิงลบบางอย่างของประวัติศาสตร์รัสเซียในช่วงเวลานี้โดยเฉพาะ

นี่เป็นแนวโน้มที่เป็นอันตรายอย่างยิ่ง โดยทำลายชั้นที่สำคัญมากจากศักยภาพทางอุดมการณ์ของประวัติศาสตร์การทหาร ซึ่งจำเป็นมากในปัจจุบันในงานด้านการศึกษาในกองทัพและในหมู่ประชากร

เอส.เอ็น. มิคาเลฟ. ยุทธศาสตร์ทางทหาร

หัวข้อที่ 1« หัวข้อและภารกิจของประวัติศาสตร์การทหาร

ความเป็นมาและการพัฒนากิจการทางการทหารในโลกยุคโบราณและ

รัฐรัสเซียโบราณ».

การบรรยายครั้งที่ 1 “ประวัติศาสตร์การทหาร” - ในฐานะวิทยาศาสตร์ (วินัยทหารประวัติศาสตร์)

คำถามที่ 1: วัตถุและหัวข้อการวิจัยประวัติศาสตร์การทหาร

วัตถุของวิทยาศาสตร์เป็นพื้นที่หนึ่งของความเป็นจริง (ธรรมชาติหรือสังคม) ซึ่งนำกระบวนการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไป...

วิชาวิทยาศาสตร์ - คุณสมบัติที่สำคัญที่สุด,ด้านข้าง,ลักษณะ,คุณสมบัติ วัตถุซึ่งอยู่ภายใต้การศึกษาโดยตรงหรือความรู้ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาเฉพาะ (ทางทฤษฎีหรือปฏิบัติ)

ประวัติศาสตร์การทหาร หรือวิทยาศาสตร์การทหาร - ประวัติศาสตร์ - จำนวนทั้งสิ้นระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางการทหาร - ประวัติศาสตร์ที่แท้จริงเหตุการณ์ในอดีตทั้งในประเทศของเราและในประเทศอื่น ๆDov เกี่ยวกับพัฒนาการทางการทหารตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันวัน(ที่. วัตถุ ประวัติศาสตร์การทหารคือเหตุการณ์ทางการทหารและปรากฏการณ์ในอดีตและการพัฒนา กิจการทหารตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน วัน )

มันรวมถึง มีเนื้อหาข้อเท็จจริงมากมายและลักษณะทั่วไปทางทฤษฎีเป็นหนทางแห่งความรู้ ความเข้าใจ และการอธิบาย ประวัติศาสตร์การทหารเป็นวิทยาศาสตร์ศึกษาสาเหตุแต่ผลที่ตามมาและความสัมพันธ์เนื้อหาและสาระสำคัญของปรากฏการณ์ประวัติศาสตร์การทหารสรุปประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ในการแก้ปัญหาระดับชาติ การเมือง เศรษฐกิจ และปัญหาอื่นๆ ด้วยการใช้ความรุนแรงด้วยอาวุธ ทั้งในสันติภาพและระหว่างสงคราม

เธอคือ ควร ผลกระทบของกฎหมายในด้านการทหาร ในสงครามสถานการณ์เฉพาะทางประวัติศาสตร์ตลอดจนกฎหมายเฉพาะจำนวนการต่อสู้ด้วยอาวุธ

องค์ประกอบของประวัติศาสตร์การทหาร(คุณสมบัติที่สำคัญที่สุด วัตถุ) สาขาวิชาเป็นอย่างไร :

ประวัติศาสตร์สงคราม,

ประวัติศาสตร์ความคิดทางทหาร

ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหาร

ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งกองทัพ

ประวัติอาวุธยุทโธปกรณ์และยุทโธปกรณ์

แหล่งศึกษา ฯลฯ (นี้เรื่องของประวัติศาสตร์การทหาร )

การมีส่วนร่วมในชีวิตของสังคมในการทำงานของสถาบันหลายแห่ง วิทยาศาสตร์การทหาร-ประวัติศาสตร์ ทำหน้าที่หลายอย่าง และเหนือสิ่งอื่นใดคือหน้าที่ทางการรับรู้ , ซึ่งรวมถึงช่วงเวลาของการประเมินเหตุการณ์ เพราะในสงครามและการต่อสู้ด้วยอาวุธ ผู้คนกระทำการตามลักษณะส่วนบุคคลและสังคม อุปนิสัย และความสนใจของตน

ขอให้เราระลึกว่าองค์ประกอบของประวัติศาสตร์การทหารในฐานะวินัยทางวิชาการ ได้แก่ ประวัติศาสตร์แห่งสงคราม ประวัติศาสตร์ความคิดทางทหาร ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหาร ประวัติศาสตร์การสร้างกองทัพ ประวัติศาสตร์อาวุธและยุทโธปกรณ์ แหล่งที่มา การศึกษา ฯลฯ

ประวัติศาสตร์สงคราม- พื้นฐานข้อเท็จจริงของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารโดยรวม สำรวจสังคม แก่นแท้ของสงครามเป็นพิเศษปรากฏการณ์ทางสังคมเผยให้เห็นสาเหตุและสังคมแต่-สภาวะทางเศรษฐกิจสำหรับการเกิดขึ้น เป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ทางการเมืองและการทหาร ลักษณะและลักษณะเฉพาะสงคราม ประเมินกำลังและแผนของฝ่ายต่างๆ พิจารณาความก้าวหน้าของกองทัพแคมเปญปฏิบัติการและการรบวิเคราะห์ผลลัพธ์กำหนดผลกระทบของสงครามที่มีต่อการพัฒนาสังคม

วิจัย ในพื้นที่ ประวัติศาสตร์สงคราม แสดง มีบทบาทอย่างไรในหลักสูตรและผลลัพธ์ของแต่ละคน ก่อนสงครามครั้งใดจะเกิดขึ้นกับมวลชน เศรษฐกิจ ปัจจัยทางการเมืองและศีลธรรม ปริมาณและคุณภาพ กองกำลัง อาวุธยุทโธปกรณ์ ระดับผู้นำทางทหาร การศึกษาประวัติความเป็นมาของการเตรียมการ การเริ่มต้น และการดำเนินการของสงครามทำให้เราสามารถสรุปประสบการณ์ทางทหารอันยาวนานที่สะสมมาจากคนรุ่นก่อนๆ ได้ โดยการศึกษาและสังเคราะห์มัน วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารจะระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อแนวทางและผลของสงคราม การรบและการรบ และระบุปัจจัยหลักที่เป็นตัวกำหนดปัจจัย ประวัติศาสตร์แห่งสงครามเป็นแหล่งข้อมูลมากมายสำหรับการหาข้อสรุปและบทเรียน และสำหรับการแก้ปัญหาที่มีพื้นฐานสำหรับปัญหาสมัยใหม่ของทฤษฎีการทหาร

ประวัติศาสตร์ความคิดทางทหารศึกษาต้นกำเนิด การก่อตัว และวิวัฒนาการของมุมมองทางทฤษฎีทางการทหารภายใต้อิทธิพลของความก้าวหน้าทางเทคนิคทางการทหาร เศรษฐกิจ สังคมการเมือง และปัจจัยอื่น ๆ เปิดเผยทิศทางทั่วไปของการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหาร รูปแบบและแนวโน้มของกระบวนการนี้ เปิดเผยเงื่อนไขและปัจจัยที่มีส่วนทำให้เกิดการพัฒนา หรือในทางกลับกัน ยับยั้งมัน

ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหารสำรวจการเกิดขึ้น การพัฒนา การเปลี่ยนแปลงรูปแบบและวิธีการสงคราม เผยให้เห็นการพึ่งพากระบวนการนี้กับธรรมชาติและระดับของการผลิต นโยบายของรัฐและผู้บังคับบัญชา เปิดเผยรูปแบบและแนวโน้มในการพัฒนากลยุทธ์ ศิลปะการปฏิบัติงานและยุทธวิธี สังเคราะห์ข้อสรุปและบทเรียนจากประวัติศาสตร์สงคราม ประวัติศาสตร์การสร้างกองทัพ ประวัติศาสตร์การพัฒนาอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร การฝึกและการศึกษากองทหาร การศึกษาและสรุปประสบการณ์ทางทหารมาหลายชั่วอายุคนมีส่วนช่วยในการพัฒนาวิทยาศาสตร์การทหารสมัยใหม่

ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งกองทัพ(VS) สำรวจกระบวนการและรูปแบบของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของกองทัพทั้งตามลักษณะลำดับเวลาทั่วไปของขั้นตอนการก่อสร้างและตามลักษณะโครงสร้างและองค์กร - ประเภทและสาขาของกองทัพ

ประวัติความเป็นมาของอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารศึกษากระบวนการเกิดขึ้นและการปรับปรุงอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารประเภทต่าง ๆ รูปแบบและแนวโน้มวิเคราะห์ระดับความอยู่รอดและความน่าเชื่อถือของอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารในระหว่างการปฏิบัติการทางทหารระดับและลักษณะของ อิทธิพลของอาวุธและยุทโธปกรณ์ใหม่ที่มีต่อการสร้างกองทัพ ศิลปะการทหาร ปัจจัยทางศีลธรรมและโดยทั่วไปในกิจการทางทหาร

ประวัติศาสตร์การทหารยังรวมถึงสาขาเสริมหรือสาขาพิเศษที่เรียกว่า: ประวัติศาสตร์การทหาร , การสร้างประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารขึ้นมาใหม่ การศึกษาแหล่งประวัติศาสตร์ทางการทหาร , มีส่วนร่วมในทฤษฎีและการปฏิบัติในการศึกษาและใช้แหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร วาจา เนื้อหา ชาติพันธุ์วรรณนา และประวัติศาสตร์การทหารอื่น ๆ โบราณคดีการทหาร , การสำรวจตามแหล่งวัสดุกิจกรรมของผู้คนในสนามทหารในอดีต

ยังเกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์การทหาร: สถิติทางทหาร , ศึกษาตัวบ่งชี้เชิงปริมาณของปรากฏการณ์และกระบวนการทางการทหาร มีส่วนร่วมในการรวบรวม การประมวลผลทางวิทยาศาสตร์ และการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติของปรากฏการณ์เฉพาะและกระบวนการทางการทหาร ตราประจำตระกูล - stampology ซึ่งอนุญาตให้เราสร้างแหล่งกำเนิด ความถูกต้อง และความเป็นเจ้าของเอกสาร ตัวอย่างอาวุธ และอุปกรณ์ทางทหาร ลัทธิฟาเลริสติก , สำรวจประวัติการสั่งซื้อและเหรียญรางวัล เครื่องราชอิสริยาภรณ์ เอกสารการมอบรางวัล และสถิติการมอบรางวัล ตราสัญลักษณ์ - วินัยทางประวัติศาสตร์พิเศษเกี่ยวกับภาพสัญลักษณ์ทั่วไปที่สะท้อนแนวคิดบางอย่างและแสดงถึงความเป็นเจ้าของของบุคลากรทางทหารและทรัพย์สินต่าง ๆ ของสาขากองทัพ กองกำลังพิเศษ และบริการ

คำถามหมายเลข2 : โครงสร้าง วิธีการ แนวคิดพื้นฐาน ประเภท และหน้าที่ของประวัติศาสตร์การทหาร

เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์การทหารในฐานะกระบวนการที่แท้จริงมักได้รับการอธิบายและอธิบายผ่านแนวคิดทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากเสมอ

พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นดังต่อไปนี้: แนวความคิดและประเภทของสังคมวิทยาเชิงปรัชญาและทั่วไป แนวคิดทางสังคมวิทยาส่วนตัวและสังคมอื่น ๆ ประวัติศาสตร์การทหารจริงๆแนวคิดทางเทคนิคและการทหาร

แนวคิดกลุ่มแรก - หมวดหมู่ปรัชญา. พวกเขาสร้างพื้นฐานของแนวคิดทางทฤษฎีด้วยความช่วยเหลือในการอธิบายเหตุการณ์ของประวัติศาสตร์การทหารภายใต้การศึกษา พวกเขาทำหน้าที่เป็นตัวกรองชนิดหนึ่งที่เนื้อหาเชิงประจักษ์ทั้งหมดและบทบัญญัติแนวความคิดทั้งหมดของงานประวัติศาสตร์ผ่านไป

หลักการทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์ทั่วไปมีบทบาทพิเศษและประการแรกคือ - หลักการของความครอบคลุม ประวัติศาสตร์นิยม ปริมาณการชี้แจงประวัติศาสตร์บนพื้นฐานของความเข้าใจเชิงวัตถุในประวัติศาสตร์ทฤษฎี กฎแห่งเหตุ (กำหนด) ตลอดจนรากฐานดังกล่าวหมวดหมู่ทางจิต เช่น สาระสำคัญและปรากฏการณ์ เนื้อหาและรูปแบบ ความจำเป็นและโอกาส ความเป็นไปได้และความเป็นจริง

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์การทหารคือ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป:การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การเปรียบเทียบ นามธรรม การวางนัยทั่วไป และอื่นๆ เทคนิคตรรกะเช่น การอุปนัย การนิรนัย การเปรียบเทียบ ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องมีการใช้งานอย่างครอบคลุม

หลักการของแนวทางทางประวัติศาสตร์และตรรกะมุ่งเป้าไปที่การเปิดเผยแก่นแท้ของปรากฏการณ์ทางการทหาร-ประวัติศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล และพัฒนาแนวคิดแบบองค์รวมเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

การได้รับบทบาทที่สำคัญมากขึ้นในการวิจัยประวัติศาสตร์ทางการทหาร ฮิวริสติกส์เป็นชุดของเทคนิคและวิธีการในการค้นหาความจริงที่รวดเร็วและตรงเป้าหมายมากขึ้น

มีบทบาทสำคัญ วิธีการเชิงประจักษ์- การวิเคราะห์เอกสารและคำอธิบายทางประวัติศาสตร์ การวิจัยทางสถิติ

แนวคิดกลุ่มที่สองเกิดจาก โดยเฉพาะสังคมgical และแนวคิดทางสังคมอื่น ๆลักษณะของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ทั้งหมด ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถเจาะลึกการศึกษาได้มากขึ้น เหตุการณ์และกระบวนการของประวัติศาสตร์การทหาร , อธิบายคุณสมบัติและคุณลักษณะเฉพาะ ตัวอย่างเช่น แนวคิดเหล่านี้ : สังคม-นิเวศน์ การก่อตัวทางโนมิกส์ อารยธรรม ยุคประวัติศาสตร์ ประเทศชาติ ความสัมพันธ์ทางการเงินและความสัมพันธ์อื่น ๆ รัฐ การปฏิวัติ ฯลฯ . แนวคิดเหล่านี้และแนวคิดอื่นที่คล้ายคลึงกันคือจุด "สำคัญ" ของความรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ประวัติศาสตร์การทหาร ซึ่งช่วยให้มองเห็นและเข้าใจปรากฏการณ์และกระบวนการที่กำลังศึกษาในกระบวนการทางธรรมชาติ-ประวัติศาสตร์ทั่วไป โดยอยู่ภายใต้กฎหมายบางประการ ในกลุ่มแนวคิดนี้ สถานที่พิเศษถูกครอบครองโดยแนวคิดของ "สงคราม" "กองทัพ" รวมถึงแนวคิดอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่งซึ่งเนื้อหามีการเปลี่ยนแปลงในอดีต

แนวคิดของกลุ่มที่สามส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับมากที่สุด ประวัติศาสตร์การทหารและบางส่วนเป็นวิทยาศาสตร์การทหารบทบาทของแนวคิดเหล่านี้ ( ศิลปะแห่งสงคราม กลยุทธ์ ศิลปะการปฏิบัติการ ยุทธวิธี ก. การจัดกองทหาร, ลำดับการรบ, การรุก, การป้องกัน, การโจมตี การตอบโต้ ฯลฯ ) คือทำให้เข้าใจและอธิบายได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ด้านยุทธศาสตร์ปฏิบัติการ ยุทธวิธีปฏิบัติการ และเทคนิคการทหารของประวัติศาสตร์การทหาร สิ่งมีชีวิตกระบวนการ ตัวอย่างเช่น ด้วยความช่วยเหลือของแนวคิด "การต่อสู้ด้วยอาวุธ" "ปฏิบัติการเชิงกลยุทธ์" "ความเร็วของการโจมตี" "อำนาจการยิง" และอื่น ๆ ที่คล้ายกัน เราสามารถสะท้อนถึงความรุนแรงของการปฏิบัติการทางทหารในสงครามที่ผ่านมา ขอบเขต ความสำคัญ และ เข้าใจเหตุผลของชัยชนะและความพ่ายแพ้ของฝ่ายที่ทำสงครามได้ดีขึ้น

หน้าที่ของประวัติศาสตร์การทหาร

ฟังก์ชั่นการศึกษาประวัติศาสตร์การทหารคือความรู้ต่าง ๆ ที่มีอยู่ในนั้นกลายเป็นสมบัติของบุคลากรทางทหารซึ่งจำเป็นในกิจกรรมประจำวันของพวกเขา ความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับทฤษฎีและการปฏิบัติในการเตรียมและปฏิบัติการทางทหารโดยทั่วไปเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การทหาร กลายเป็นรากฐานของมุมมองทางการทหารในวงกว้าง เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงความคิดสร้างสรรค์ ตามคำพูดเชิงเปรียบเทียบของ A. Svechin ประวัติศาสตร์การทหารเป็นดินที่ "จุดสนับสนุนความคิดทางทหารของเราถือกำเนิดขึ้น"

ฟังก์ชั่นการศึกษาแสดงออกต่อหน้าความเป็นไปได้อันยิ่งใหญ่ของประวัติศาสตร์การทหาร เพื่อการก่อตัวของพลเมืองรัสเซีย คุณสมบัติทางจิตวิญญาณและศีลธรรมสูง . การทำสำเนาหน้าของอดีตวีรบุรุษที่เป็นจริงและสดใสตัวอย่างการรับใช้ปิตุภูมิอย่างไม่เห็นแก่ตัวการรักษาประเพณีของผู้คนและกองทัพประวัติศาสตร์การต่อสู้เพื่ออิสรภาพและอิสรภาพของพวกเขามีส่วนช่วย เพิ่มขวัญกำลังใจ ปลูกฝังความรู้สึกรักชาติ ศรัทธาในความแข็งแกร่ง การอุทิศตนเพื่อมาตุภูมิ ประชาชนพร้อม ความสามารถในการแสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญเพื่อบรรลุภารกิจของตนให้บรรลุผลสำเร็จ หนี้อินเดีย.

ฟังก์ชั่นโลกทัศน์ประวัติศาสตร์การทหารคือความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขานี้มีส่วนเกี่ยวข้อง การก่อตัวของภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกและการพัฒนาสังคมมีส่วนช่วย ความรู้เรื่องกฎการพัฒนาสังคมตลอดประวัติศาสตร์ กระบวนการริค สิ่งนี้บรรลุได้โดยการทำความเข้าใจสถานที่และบทบาทของสงครามในกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ตำแหน่งของมนุษย์ในสงคราม ผ่านการสร้างทัศนคติต่อสงครามในฐานะนโยบายของรัฐ พรรคการเมือง และขบวนการบางรัฐ

ความรู้ทางประวัติศาสตร์ทางการทหารก็มีส่วนช่วยเช่นกัน การพัฒนา การทหารและวัฒนธรรมทั่วไปของมนุษย์พลเมือง . พวกเขามีส่วนร่วมเป็นปัจจัยสำคัญในชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคม รูปร่างดี การสร้างจิตสำนึกแห่งชาติและการตระหนักรู้ในตนเองรวมอยู่ในเนื้อหาของ “แนวคิดชาติ” การสามัคคี สามัคคี และสร้างแรงบันดาลใจให้กับพลเมืองของประเทศ

ฟังก์ชันระเบียบวิธีประวัติศาสตร์การทหารคือการสะท้อนความจริงเชิงวัตถุในแนวความคิด ประเภท และรูปแบบ มันทำให้เป็นไปได้ ใช้ในการวิจัย ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ให้ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นมา ความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริง . ประวัติศาสตร์การทหารประกอบด้วยองค์ความรู้ที่ช่วยพัฒนาหลักคำสอนทางการทหารและนโยบายการทหารของรัฐ กำหนดแนวทางทางการเมืองและยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการทหาร และในการแก้ปัญหาภารกิจการป้องกันประเทศ

ดังนั้นหมวดหมู่และแนวความคิดของประวัติศาสตร์การทหารในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์ในจำนวนทั้งสิ้นนั้นให้ภาพสังเคราะห์ของอดีตทางการทหารซึ่งเป็นขั้นตอนของความรู้ ฐานที่มั่นสำหรับการเรียนรู้ประสบการณ์ประวัติศาสตร์การทหารและการใช้ในสภาพสมัยใหม่

คำถามหมายเลข3 : บทบาทและสถานที่ประวัติศาสตร์การทหารในระบบการฝึกนายทหารและในกิจกรรมต่อมา

ปรากฏการณ์และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์การทหารเส้นทางและผลลัพธ์ของพวกเขาเป็นที่รู้จักกันตามกฎในรูปแบบตามลำดับเวลาที่เฉพาะเจาะจง ในขณะเดียวกันก็มีทฤษฎีปรากฏอยู่ในนั้นทั้งเป็นจุดเริ่มต้นและเป็นพื้นฐานและเป็นผลมาจากความรู้

การศึกษาสงครามแต่ละครั้งประกอบด้วยความรู้ด้วยตนเองถึงสาเหตุและข้อกำหนดเบื้องต้นทั้งที่จำเป็นและรอง ทำความเข้าใจแก่นแท้ของความเป็นเอกภาพของนโยบายและการต่อสู้ด้วยอาวุธนั้นเองโดยคำนึงถึงการใช้อาวุธด้วยการต่อสู้ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของฝ่ายหลังและคุณธรรมและการเมืองสภาพทางเทคนิคของประชาชนและกองทัพ

เมื่อเรียนวิชาติดอาวุธการต่อสู้ดิ้นรน สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ต้องเข้าใจว่ามันเป็นอย่างไรและเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรแบกกองกำลังในระหว่างการปฏิบัติการทางทหาร แต่ยังรวมถึงวิธีการจัดการการกระทำเหล่านี้โดยตรงเหมือนเกิดใหม่หมดแรงจากสงครามสู้รบกับสิ่งล้าสมัยเหมือนผู้นำกองทัพเราได้รับอิทธิพลจากคุณสมบัติส่วนตัวของผู้นำ ฯลฯ

ในกระบวนการศึกษาประวัติศาสตร์การทหาร ปัญหาของบทเรียนจากเหตุการณ์ประวัติศาสตร์การทหาร สงคราม และการขัดกันด้วยอาวุธเป็นที่สนใจอย่างมาก บทเรียนจากอดีตต้องรับใช้ปัจจุบัน ความหมายของประวัติศาสตร์ถูกมองผ่านอดีต และแนวคิดเกี่ยวกับประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้รับการแก้ไข อย่างหลังนี้เป็นผลมาจากการเรียนรู้ทางปัญญาและจิตวิญญาณของมนุษย์ในโลกสังคมและอนาคตของมัน ไม่เพียงแต่ในด้านความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวคิดด้านคุณค่าและโลกทัศน์ด้วย

ขั้นตอนการพัฒนากิจการทหารในปัจจุบันทำให้เกิดความต้องการการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารเพิ่มมากขึ้น ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นของอุปกรณ์และอาวุธทางทหาร บทบาทที่เพิ่มขึ้นของมนุษย์ในระบบ "อาวุธมนุษย์" การมีอยู่ของความเชี่ยวชาญพิเศษมากมายในกองทัพและกองทัพเรือ กำหนดความจำเป็นในการทำให้อาชีพเจ้าหน้าที่แคบลง และมุ่งเป้าไปที่เจ้าหน้าที่ในอนาคตที่ระดับสูง ความเชี่ยวชาญด้านคุณภาพของสาขาวิชาวิชาการในสาขาวิชาเฉพาะที่พวกเขาเลือก ขณะเดียวกันการเร่งความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนำไปสู่การปรับปรุงอาวุธและอุปกรณ์อย่างรวดเร็วการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในบุคลากรที่คัดเลือกเข้ากองทัพประเด็นต่าง ๆ มากมายที่เจ้าหน้าที่ต้องแก้ไขในกิจกรรมประจำวันของเขาในระหว่าง การเตรียมการและการปฏิบัติการรบจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและชุมชนที่เหมาะสม จากมุมมองนี้ ประวัติศาสตร์การทหารตามที่ระบุไว้ในย่อหน้าก่อนหน้า จัดเตรียมบุคลากรทางทหารด้วยความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ของกิจกรรมของบุคลากรทางทหารในสถานการณ์เฉพาะ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น ส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงปฏิบัติและยุทธวิธี และเป็นวิธีสำคัญในการให้ความรู้แก่บุคลากรทางทหาร ด้วยเหตุผลข้างต้น ประวัติศาสตร์การทหารจึงเป็นวินัยทางการทหารที่ได้รับมอบอำนาจในการฝึกนายทหารของกองทัพรัสเซีย

ไม่ว่าบุคคลจะทำอะไรเขาก็ถูกบังคับให้คิดถึงประวัติศาสตร์การทหารของปิตุภูมิไม่ทางใดก็ทางหนึ่งโดยกำหนดสถานที่ของเขาในสายโซ่ของรุ่น ความทรงจำในอดีตมีช่วงเวลาแห่งการประเมินอยู่ในตัวเอง เช่น ยอมรับหรือไม่ยอมรับอดีต อนุมัติหรือไม่อนุมัติอดีต เป็นต้น บนพื้นฐานนี้ จิตสำนึกสาธารณะ ประเพณีประวัติศาสตร์การทหาร และความรักชาติได้ถูกสร้างขึ้น

ความเป็นจริงแห่งศตวรรษพร้อมกับภัยคุกคามระดับโลกบังคับให้ประวัติศาสตร์การทหารต้องจัดหาความรู้ที่จะช่วยเสริมสร้างความมั่นคงระหว่างประเทศ ภูมิภาค และระดับชาติ สรุปประสบการณ์การใช้กำลังทหารทั้งเพื่อจุดประสงค์ในการต่อสู้ด้วยอาวุธและป้องกันสงคราม และแก้ไขภารกิจการรักษาสันติภาพ

บทสรุป

เมื่อสรุปบทเรียนฉันอยากจะอ้างอิงคำพูดของนักทฤษฎีการทหารชื่อดัง Alexander Andreevich Svechin: « ในบรรดาวิทยาศาสตร์การทหาร ประวัติศาสตร์ศิลปะการทหาร ... แสดงถึงรากฐานที่สร้างสาขาวิชาการทหารอื่นๆ หากไม่ได้ให้ความสนใจกับการศึกษาประวัติศาสตร์การทหารมากพอ ก็เป็นไปได้ที่จะเตรียมเฉพาะช่างฝีมือทางทหารที่ไม่สามารถสร้างสรรค์อย่างมีสติหรือปรับตัวและยอมรับถึงวิวัฒนาการอย่างรวดเร็วของกิจการทางทหารที่กำลังประสบอยู่”