«Симфонічна казка С. Прокоф'єва «Петя і вовк»» план-конспект уроку з музики (2 клас) на тему
Мені хочеться... сказати нашим юнакам і дівчатам: любіть і вивчайте велике мистецтво музики... Воно зробить вас багатшим, чистішим, досконалішим. Завдяки музиці ви знайдете в собі нові, невідомі вам раніше сили.
«Музика ще більше наблизить вас до того ідеалу досконалої людини, яка є метою нашого комуністичного будівництва». Ці слова видатного радянського композитора Дмитра Шостаковича цілком можна адресувати і нашим дітям. Чим раніше людина зіткнеться з мистецтвом, тим багатшим буде його світ почуттів, думок, ідей.
Раніше – це означає у дитинстві.
Радянськими композиторами створено дітей безліч музичних творів, зокрема симфонічних казок. Але найяскравішою, образною залишається симфонічна казка Сергія Прокоф'єва «Петя і вовк», яка вводить дітей у світ великої музики.
Видатний радянський композитор Сергій Сергійович Прокоф'єв (1891-1953) - автор опер "Кохання до трьох апельсинів", "Війна і мир", "Семен Котко", "Повість про справжню людину", балетів "Ромео і Джульєтта", "Попелюшка", симфонічних, інструментальних, фортепіанних та безлічі інших творів, - у 1936 році написав симфонічну казку для дітей «Петя і вовк». Ідея створити такий твір була підказана йому головним режисером Центрального дитячого театру Наталією Сац, яка все своє творче життя присвятила мистецтву для дітей.
Прокоф'єв, що чуйно «вміє слухати час», жваво відгукнувся на пропозицію створити твір, мета якого – познайомити дітей з інструментами, що входять до складу симфонічного оркестру. Разом з Н.І.Сац композитором було обрано форму такого твору: оркестр і ведучий (читач). Інструментам та його групам композитор доручив різні «ролі» цієї казки: пташка – флейта, вовк – валторни, Петя – струнний квартет.
«Перше виконання «Петі та вовка» на сцені Центрального дитячого театру відбулося 5 травня 1936 року. «За бажанням Сергія Сергійовича я була виконавицею казки. Ми разом продумали, як їм по черзі будуть показані всі інструменти, а потім діти почують звучання кожного.
...Сергій Сергійович був присутній на всіх репетиціях, добивався, щоб не лише смислове, а й ритмо-інтонаційне виконання тексту було в нерозривному творчому зв'язку з оркестровим звучанням», – згадує Наталія Іллівна Сац у своїй книзі «Діти приходять до театру». платівці ця казка звучить у її виконанні.
Незвичайна форма цього симфонічного твору (оркестр та ведучий) дає можливість знайомити дітей із серйозною музикою радісно та легко. Музика Прокоф'єва, яскрава, образна, забарвлена гумором, легко сприймається юними слухачами.
«Музика про Петю, птаха та вовка мені дуже сподобалася. Коли її слухав, то впізнав усіх. Кішка була вродлива, ходила, щоб чути не було, вона була хитра. Качка була косоока, дурна. Коли вовк її з'їв, мені було шкода. Я був радий, коли наприкінці почув її голос», - сказав маленький слухач Володя Добужинський.
Веселу пташку, відважного Петю, буркотливого, але доброго дідуся знають і люблять у Москві, Лондоні, Парижі, Берліні, Нью-Йорку... у всіх країнах світу.
Ось уже понад тридцять років подорожує казка про Петю і вовка планетою, випромінюючи ідеї добра, радості, світла, допомагаючи дітям вчитися розуміти і любити музику.
Нехай сьогодні ця симфонічна казка прийде до твоєї хати...
Тетяна Мартинова
Знайомство з персонажами казки та музичними інструментами, що їх зображують C. Прокоф'єва «Петя і вовк»
(1 слайд)До вашої уваги надається інтерактивний посібник із слухання симфонічної казки для дітей« Петя та вовк» .
Чудовий російський композитор З. З. Прокоф'єв написав музичну казку, в якій він знайомить дітей із інструментамисимфонічний оркестр. Кожен музичний інструмент у казціхарактеризує певну дійову особу, так легше відчути виразні можливості кожного інструменту. Хочеться відзначити, що композитор знайшов тембри музичних інструментівякі схожі на голоси його героїв. У казці музикапередає не лише тембр голосу, а й зображує рух, манеру ходи. Передаючи манеру рухатися, композитор використовує в казці маршале характери цих маршів різні.
(2 слайд)Ви бачите хлопчика-це піонер Петро. Мелодія Петі безтурботна, привітна, весела. З цієї мелодії починається казка. Характер у нього сміливий, винахідливий та добрий. Петю зображують струнні інструменти.
Тема Петі весела, його хода підстрибує, легка, швидка.
(3 слайд)Пташка – клопітка, в'язка, крута. Мелодія пташки швидка, спритна, то легка, що пурхає, уривчаста, то більш плавна, метушлива, що летить. Пташка зображує флейта. Звук флейти світлий, легкий, високий. Голоси пташки та флейти дуже схожі. Мелодія флейти-пташки звучить завжди, коли йдеться про пташку. Пташка пурхає швидко, безтурботно та весело.
(4 слайд)Качка – її мелодія повільна, некваплива. Качка ходить перевалочку, незграбно. Музика зображуєцю ходу неквапливо, поважно, мелодію качки грає гобою. Він має трохи гнусуватий голос і зображуєКрякання качки дуже схоже. Мелодія качки звучить завжди, коли про неї згадується в казці. Качка рухається повільно, незграбно, перевалюючись із боку на бік. Тридольний розмір підкреслює незграбність, зображуєприпадання в ході качки то одну, то іншу ногу.
(5 слайд)Кішка, мелодію підступної, хитрою кішки грає кларнет. Цей інструментмає великі можливості. Він дуже рухливий, із різними тембровими фарбами. Кітку, що крадеться, готову в будь-який момент кинутися за своєю жертвою, він зображує низькими, вкрадливими, обережними, уривчастими звуками з раптовими акцентами. Кішка непомітно крадеться на своїх оксамитових лапках і завжди на чеку. Зупинки у мелодії (Крокує-оглянеться)наголошує на її обережному характері. Кішка рухається крадучись, обережно, спритно.
(6 слайд)Старого дідуся зображує строга, некваплива, буркотлива мелодія, ходить дідусь насилу. І музика повільна, Передає його важку ходу, голос у дідуся низький. Мелодію його грає фагот: найнижчий дерев'яний духовий інструмент. Тема дідуся - це також марш, але важкий, сердитий, суворий, повільний.
(7 слайд) Вовка зображають три валторни. Їхні голоси утворюють акорди – негарні, різкі, скреготні, хрипкі. Тема вовка жахливо грізна, але вовк дав зловити себе, та як - за хвіст, і кому - беззбройному хлопчику та сміливій пташці. Це робить його в казціне таким вже страшним, а скоріше невдалим та смішним. Тема вовкатеж трохи схожа на марш: вона передає його грізні кроки
(8 слайд)У кожного героя казки є своя мелодія, яка звучить завжди, що він з'являється, така мелодія – відомий портрет – називається лейтмотивом. Зараз звучить лейтмотиви Кішки, Качки та Вовка.
(9 слайд)А тепер прозвучать лейтмотиви Петі, Вовка та пташки, характер мелодії змінюється у зв'язку із сюжетом казки, але він завжди впізнаваний.
(10 слайд)Мисливці зображуються в казці дурними(вони йшли слідами вовкаі палили даремно даремно з рушниць, їх зображують ударні інструменти – літаври, барабани. Мисливці теж з'являються в казці під маршале марш цей жартівливий, пружний, з несподіваними акцентами, гострий, підстрибуючий. Мисливці йдуть молодуватою ходою, то обережно, то виставляючи напоказ свою хоробрість, яку вони так і не встигли продемонструвати. У мелодії чуються грайливі прикраси, а в акомпанементі – акорди, що стрибають, розкидані. Наприкінці маршу мисливців лунає їх загрозлива і нікчемна стрілянина.
(11 слайд)Закінчується казкаурочистою ходою всіх героїв.
(12 слайд) Вовку зоопарку не такий страшний, а скоріше невдалий та смішний.
(13 слайд)Таким чином, в ігровій формі за допомогою музичної казки можна познайомити дітей із інструментамисимфонічний оркестр.
Публікації на тему:
Дозвілля, присвячене 125-річчю С. С. Прокоф'єва. Симфонічна казка «Петя та Вовк»Конспект дозвілля, присвяченого 125-річчю С. С. Прокоф'єва, для дітей підготовчої групи на тему: «Інструменти симфонічного оркестру.
Конспект НУД щодо ознайомлення дітей з комі народними музичними інструментами «Музичні звуки в лісі»Конспект інтегрованого заняття з ознайомлення дітей із комі народними музичними інструментами «Музичні звуки у лісі» Мета. Продовжувати.
Конспект відкритої НОД з музики «Симфонічна казка С. С. Прокоф'єва «Петя і вовк»Симфонічна казка З. З. Прокоф'єва «Петя і вовк»Хід заняття. Муз. керівник: Здрастуйте, хлопці. Я рада зустрічі з вами у нашому музичному.
Конспект заняття самостійної музичної діяльності «Знайомство з музичними інструментами» (перша молодша група)Самостійна музична діяльність у 1 молодшій групі «Знайомство з музичними інструментами». Цілі: Знайомство дітей із музичними.
НОД. Тема: «Інструменти симфонічного оркестру. Симфонічна казка З. Прокоф'єва Петя і вовк». Мета: Ознайомити дітей із різноманітністю.
Навколишній світ. Конспект НОД у середній групі: "Знайомство з музичними інструментами". Інтегроване заняття із елементами ліплення (техніка.
Тема: Симфонічна казка «Петя та вовк».
Тип уроку: урок освоєння нових знань та способів дій (вивчення нового матеріалу)
Ціль: формування поняття "виразність звучання музичної мови"
Завдання:
-
Вчити дітей слухати музику, розуміти її характер та зміст.
- ознайомити з інструментами симфонічного оркестру (зовнішній вигляд, темброве забарвлення), з темами героїв казки С.С. Прокоф'єва «Петя та вовк».
- розвивати творчі здібності, уміння аналізувати музичні образи героїв казки.
- Виховання слухацької культури учнів, любові до музики.
Запланований результат:
- Навчити дітей розрізняти музичні інструменти симфонічного театру.
Ознайомити дітей із твором Прокоф'єва С.С. «Петя та вовк».
Оснащення: Презентація, зображення інструментів, аудіоказка «Петя та вовк».
Хід уроку.
Етапи. УУД, що формуються. | Діяльність вчителя | Діяльність учнів |
1. Мотивація до навчальної діяльності. 2. Актуалізація опорних знань та способів дій. Виявлення проблеми. 3. Вирішення проблеми. 4. Первинне закріплення. 5. Організація самостійної роботи. 6. Інформація про домашнє завдання. 7. Рефлексія навчальної діяльності. | Привіт, діти! Сьогодні ми познайомимося із Симфонічною казкоюПрокоф'єва Сергія Сергійовича (1891-1953), «Петя і Вовк». Повторення…… ….. П: Подивіться на дошку. Як зветься казка? Казка «Петя і вовк» П: А яка це казка? Симфонічна В: А чому саме симфонічна? Її грає симфонічний оркестр Казка «Петя і вовк» було написано 1936г. І це не просто казка, яка навчить нас дізнаватися про звучання інструментів симфонічного оркестру не тільки в музичній картинці, а навіть у серйозній симфонічній музиці. Музичний інструмент оживає у звучанні, він також як і актор на сцені грає свою роль. Ми переконаємося в цьому, познайомившись із симфонічною казкою. Прослуховування Симфонічної казки «Петя та Вовк» А можете мені назвати всіх героїв казки та їхній музичний інструмент? Петя – струнний квартет: скрипка, альт, віолончель, контрабас; Дідусь – Фагот; Пташка – флейта; Кішка – Кларнет; Качка – Гобой; Вовк – Валторни Мисливці – Литаври та Великий барабан Сьогодні я вам пропоную намалювати героя чи героїв, що найбільш сподобався, підписати назви інструментів, що його зображають. Ви сьогодні багато дізналися про інструменти симфонічного оркестру, яку казку у його виконанні ми слухали сьогодні? | Вітання. Діти беруть участь у розмові. Діти слухають учителя. Слухають казку. Діти називають інструменти. Скрипка Смичковий струнний музичний інструмент високого регістру Альт Струнно-смичковий музичний інструмент такого ж пристрою, що і скрипка, але кілька великих розмірів, чому звучить у нижчому регістрі. Віолончель Струнний музичний інструмент басового та тенорового регістру Контрабас Струнний смичковий музичний інструмент. Найбільший за розмірами і найнижчий за звучанням інструмент скрипкового сімейства Флейта дерев'яний духовий музичний інструмент. Кларнет язичковий дерев'яний духовий музичний інструмент Фагот язичковий дерев'яний духовий музичний інструмент басового, тенорового та частково альтового регістру Волторн мідний духовий інструмент тенорового регістру. Дерев'яний духовий язичковий музичний інструмент Літаври ударний музичний інструмент із певною висотою звучання Великий барабан ударний музичний інструмент Сергій Прокоф'єв. Симфонічна казка «Петя та вовк» У всьому світі і дорослі, і діти знають і люблять симфонічну казку Сергія Прокоф'єва «Петя і вовк». Вперше казка була виконана у 1936 році у концерті Московської філармонії. Однак найвдалішою постановкою вважається інсценування, здійснене Дитячим музичним театром імені Наталі Сац. Тоді тексту читала сама Наталія Сац. У своїй автобіографії писав: «Кожен персонаж казки мав свій лейтмотив, доручений одному й тому інструменту: качку зображує гобою, дідуся - фагот і т. д. Перед початком виконання інструменти показували дітям і грали на них теми: за час виконання діти чули теми багато разів і вивчалися розпізнавати тембр інструментів - у цьому й педагогічний зміст казки. Мені важлива була не сама казка, а те, щоби діти слухали музику, для якої казка була лише приводом». Виконується ця казка так: читець читає її невеликими уривками, а симфонічний оркестр грає музику, яка зображує все те, що розповідається в казці. Композитор послідовно репрезентує кожну групу оркестру. Петро Спочатку звучить струнна група, яка виконує тему головного героя казки Петі. Бадьоро і задерикувато крокує Петя під музику маршу, ніби співаючи легку, пустотливу мелодію. Світла, життєрадісна тема втілює безжурний характер хлопчика. Петю Сергій Прокоф'єв зобразив за допомогою всіх струнних інструментів – скрипок, альтів, віолончелів та контрабасів. Теми Пташки, Качки, Кішки та Дідуся представлені у виконанні дерев'яних духових інструментів – флейта, гобоя, кларнета, фагота. Пташка Пташка весело цвірінькає: «Все навколо спокійно». Звучить легка, ніби лунає мелодія на високих звуках, дотепно зображуючи пташиний щебет, пурхання Пташки. Її виконує дерев'яний духовий інструмент – флейта. Качка У мелодії Качки відбито її неповороткість, хода, що перевалюється з боку на бік, і навіть ніби чути її крякання. Мелодія стає особливо виразною у виконанні м'яко звучащого, трохи «гугнявого» гобою. Кішка Уривчасті звуки мелодії в низькому регістрі передають м'яку, вкрадливу ходу хитрою Кішки. Мелодію виконує дерев'яний духовий інструмент – кларнет. Намагаючись не видати себе, Кішка раз у раз зупиняється, завмираючи на місці. Надалі композитор покаже віртуозний блиск і величезний діапазон цього чудового інструменту в епізоді, де налякана Кішка стрімко піднімається на дерево. Дідусь Музична тема Дідуся висловила його настрій та характер, особливості мови та навіть ходи. Дідусь каже басом, неквапливо і ніби трохи буркотливо – так звучить його мелодія у виконанні найнижчого дерев'яного духового інструменту – фагота. Вовк Музика Вовка різко відрізняється від вже знайомих нам інших персонажів. Вона звучить у виконанні мідного духового інструменту – валторни. Грізне завивання трьох валторн звучить «страшно». Низький регістр, похмурі фарби мінору зображують Вовка небезпечним хижаком. Його тема звучить на тлі тривожного тремоло струнних, зловісного «шипіння» тарілок та «шурхіт» барабана. Мисливці Нарешті з'являються браві мисливці, що йдуть слідами Вовка. Постріли мисливців ефектно зображені громом літавр та барабанів. Але до місця події мисливці прийшли із запізненням. Вовк був уже спійманий. Музика ніби добродушно підсміюється з невдалих стрільців. «Бойовому» маршу мисливців акомпанують малий барабан, тарілки та бубон. Так ми знайомимося із тембрами інструментів ударної групи. Казка закінчується урочистою ходою всіх її учасників. Востаннє звучать їхні теми. Ведучою стає тема Петі, перетворена на переможний марш. Прослухавши казку, ми познайомились із інструментами симфонічного оркестру. «Петя і вовк» - один із найкращих творів Прокоф'єва для дітей. Цю музичну казку знають та люблять діти різних країн. Запитання та завдання:
Презентація В комплекті: Сергій Прокоф'єв. Виконавці: Наталія Сац, Державний академічний симфонічний оркестр СРСР Опис: Видатний радянський композитор Сергій Сергійович Прокоф'єв (1891-1953) - автор опер "Кохання до трьох апельсинів", "Війна і мир", "Семен Котко", "Повість про справжню людину", балетів "Ромео і Джульєтта", "Попелюшка", симфонічних, інструментальних, фортепіанних та безлічі інших творів, - у 1936 році написав симфонічну казку для дітей «Петя і вовк». Ідея створити такий твір була підказана йому головним режисером Центрального дитячого театру Наталією Сац, яка все своє творче життя присвятила мистецтву для дітей. Популярне в рубриці:
© 2023 Автомобільний портал. Шини та диски. Ходова частина. Світло та скла. Система охолодження
|
