Головна › Електроустаткування › Скласти назву дитячого творчого об'єднання з шиття. Програма гуртка «Країна Рукоділля» художньо-естетичної спрямованості

Скласти назву дитячого творчого об'єднання з шиття. Програма гуртка «Країна Рукоділля» художньо-естетичної спрямованості

Програма гуртка «Країна Рукоділля»

художньо-естетичної спрямованості

Пояснювальна записка.

З усього різноманіття видів творчості – декоративно – прикладне є найпопулярнішим. Воно безпосередньо пов'язане з повсякденним оточенням людини і покликане естетично формувати, оформляти побут людей та середовище їхнього проживання. Озирнувшись навколо, можна помітити, що предмети декоративно-ужиткового мистецтва вносять красу в обстановку будинку, на роботі та в громадських місцях.

З давніх-давен величезна частина виробів створювалася в домашніх умовах. Жінки ткали полотно, шили одяг, в'язали, створювали чудові картини. За всі ці роки людство збирало по крихтах досвід майстерних майстрів, передаючи та вдосконалюючи його від покоління до покоління. Інтерес до окремих ремесел то слабшав, то знову зростав, чимало з'являлося нових ремесел, а деякі забулися назавжди.

Декоративно-ужиткове мистецтво збагачує творчі прагнення дітей перетворювати світ, розвиває у дітях нестандартність мислення, індивідуальність, вміння вдивлятися та спостерігати, а також бачити в реальних предметах декоративно-ужиткового мистецтва новизну та елементи казковості. У процесі створення предметів прикладного мистецтва в дітей віком закріплюються знання еталонів форми і кольору, формуються чіткі й досить повні ставлення до предметах декоративно-прикладного мистецтва у житті.

Виховання любові до Батьківщини є одним із головних завдань морального та патріотичного виховання. При знайомстві дітей з творами декоративно-ужиткового мистецтва важливо знайомити з самобутньою творчістю та прикладним мистецтвом свого народу. У дітей проявляється інтерес, а це почуття любові, що зароджується, до рідного краю, його історії, природи, праці людей. І від нас залежить, чи наші діти любитимуть свій край, розумітимуть його, тягнуться до нього, підтримуватимуть, поважатимуть і розвиватимуть традиції. Актуальність програми обумовлена суспільною потребою виховання громадянина і патріота того, хто знає і любить свою батьківщину, дане завдання не може бути успішно вирішене без глибокого пізнання духовного багатства свого народу, освоєння народної культури.

На моральне виховання дітей істотно впливає колективний характер виконання: діти, створюючи кожен свій виріб, разом складає загальну композицію. У процесі занять декоративно-ужиткового мистецтва у дітей виховуються і морально-вольові якості: потреба доводити розпочату справу до кінця, зосереджено та цілеспрямовано займатися, долати труднощі. При створенні колективних робіт в дітей віком виховуються вміння об'єднуватися для спільної справи, домовлятися про виконання спільної роботи, враховувати інтереси один одного, вміння діяти злагоджено, формується вміння поступатися, виконувати свою частину роботи самостійно, а якщо знадобиться, допомогти іншому.

Включення дитини в різні види художньої діяльності, засновані на матеріалі народного декоративно-ужиткового мистецтва - одна з головних умов повноцінного естетичного виховання дитини та розвитку її художньо-творчих здібностей. Шиття з клаптиків, вишивка шовковими стрічками, ліплення із солоного тіста, аплікація з природного матеріалу, знайомство з новим видом паперової пластики – квіллінгом, джутовою філігранню – цікаве та творче заняття. Це справжнє мистецтво, що має багатовікову історію та багаті традиції. Крім того, вся декоративно-прикладна творчість приносить і практичну користь.

Ця освітня програма має художньо-естетичну спрямованість Програму розроблено на основі авторської програми «АдекАРТ» М.С.Мітрохіної (модифікована).

Новизна Програма полягає в тому, що вона показує розвиваючі функції декоративно-ужиткового мистецтва народів Росії, як цілісного етнічного, культурно-історичного та соціально-педагогічного феномена. Що ці функції у тому інтегрованому вигляді спрямовані забезпечення особистісного зростання дітей. Виходячи з цього програма побудована на естетичному вихованні школярів, що поєднує опору на культурну традицію та інноваційну спрямованість. На заняттях в об'єднанні діти освоюють не тільки майстерність ремесел, а й знаходять нові оригінальні поєднання традицій та стилів із сучасним пластичним рішенням образу, що відповідає естетиці наших днів.

Доцільність. Ми живемо там, де немає можливості побачити безпосередній технологічний процес виготовлення художньої композиції, предметів побуту та іграшок. Тому перед собою поставила мету - навчити дітей самостійно створювати предмети побуту, іграшки. знайомити з історією народної творчості, показувати приклади ліплення із солоного тіста та роботи з пензлем, знайомити із образною стилізацією рослинного та геометричного орнаменту.

Ціль програми: формування та розвиток основ художньої культури дитини через народне декоративно-ужиткове мистецтво.

Завдання:

Навчальні:

1.Ознайомити вихованців з історією та сучасними напрямками розвитку декоративно-ужиткової творчості;

2.Научить дітей володіти різними техніками роботи з матеріалами, інструментами та пристроями, необхідними в роботі;

3.Навчити технологіям різних видів рукоділля.

Виховні:

1.Залучити учнів до системи культурних цінностей, що відбивають багатство культури;

2. спонукати до оволодіння основами моральної поведінки (доброти, взаєморозуміння, терпимості стосовно людей, культури спілкування);

3.Воспитывать поважне ставлення між членами колективу у спільній творчій діяльності;

Розвиваючі:

1.Розвивати творчий потенціал кожної дитини: спостережливість, мислення, художній смак.

2. Розвивати образне та просторове мислення, пам'ять, уяву, увагу, позитивні емоції та вольові якості;

3.Развівать потреба до творчої праці, прагнення долати труднощі, домагатися успішного досягнення поставленої мети.

Особливістю цієї програми є те, що вона дає можливість кожній дитині реалізувати свої здібності в різних видах декоративно-ужиткової творчості, вибрати пріоритетний напрямок і максимально реалізувати себе в ньому.

Педагогічні засади:

Кохання та повага до дитини як активного суб'єкта виховання та розвитку – головний принцип роботи.

Створення ситуацій успіху кожної дитини.

Забезпечення умов, що сприяють самовизначенню, саморозвитку, самореалізації, адекватної самооцінки особистості.

Вік учнів– 9-12 років.

При організації навчально-виховного процесу враховуються

провідні види діяльності у різновікових групах учнів,на заняттях прийнято шанобливе спілкування дітей один з одним; заохочується до взаємної допомоги; дозволяється вільне переміщення у кабінеті.

До кожної дитини застосовується індивідуальний підхід:

Усвідомлення та визнання права особистості бути не схожою на інших;

прояв поваги до особистості;

Оцінка не особистості дитини, а її діяльності, вчинків;

Вміння дивитися на проблему очима дитини;

Врахування індивідуально-психологічних особливостей дитини (тип нервової системи, темперамент, особливості сприйняття та пам'яті, мислення, мотиви, статус у колективі, активність).

Особистісний підхід, який вимагає від педагога створення на заняттях умов, у яких учень почувається особистістю, відчуває увагу наставника особисто щодо нього.

Термін реалізації додаткової освітньої програми – 1 рік. Усього 54 години – 27 тижнів.

Основні форми та методи організації навчального процесу.

Основна форма

Освітнє завдання, яке вирішується на заняттях

Методи

1.Пізнавальне заняття

Передача інформації.

Розмова, розповідь, доповідь, прослуховування

2. Практичне заняття з відпрацювання певного вміння.

Навчання. Виробляти вміння поводитися з предметами, інструментом, матеріалами. Навчити застосовувати теорію на практиці, вивчати трудової діяльності.

Вправи

3. Самостійна діяльність дітей

Пошук вирішення проблеми самостійно

Вправи

4.Творчі вправи

Застосування знань у нових умовах. Обмін ідеями, досвідом

Вправи, взаємна перевірка, тимчасова робота у групах

5. Ігрова форма

Створення ситуації цікавості

Коротка гра, гра -оболонка

6. Конкурси

Контроль знань, розвиток комунікативних відносин. Коригування знань, умінь, розвиток відповідальності, самостійності

Гра

7. Виставки

Масова інформація та наочна інформація, пропаганда творчості, оцінка зростання майстерності

Експозиція

8. Заняття – змагання

Закріплення умінь, знань, навичок

Гра

9. Заняття – лекція

Формування мотивації, встановлення на активне сприйняття

10. Підсумкове заняття

Підбиття підсумків, виявлення усвідомленості знань, підвищення відповідальності за результат своєї праці

Індивідуальне чи групове заняття, співбесіда, тест

Запланована на заняттях практична робота не є жорстко регламентованою. Учні реалізовують свої творчі задуми, готують вироби, сувеніри до своїх сімейних урочистостей та до улюблених свят. Це дозволяє підвищити рівень знань та інтересу учнів.

Опанувавши кілька видів рукоділля і комбінуючи їх, дитина отримує можливість створювати високохудожні вироби із застосуванням різних технік.

Режим занять

Заняття проводяться 1 раз на тиждень по 2 години.

Очікувані результати та способи визначення

їхня результативність.

Учні повинні знати:

Види декоративно-ужиткової творчості;

Назва та призначення інструментів та пристроїв ручної праці;

Назва та призначення матеріалів, їх елементарні властивості, використання, застосування та доступні способи обробки;

правила організації робочого місця;

Правила безпеки праці та особистої гігієни під час роботи з різними

матеріалами.

Учні повинні вміти:

Правильно організувати своє робоче місце;

Користуватися інструментами ручної праці, застосовуючи набуті навички практично;

Дотримуватись правил безпеки праці та особистої гігієни при роботі з різними матеріалами та інструментами;

Виконувати роботи самостійно згідно з технологією, використовуючи знання, вміння та навички, отримані на заняттях;

Співпрацювати зі своїми однолітками, надавати товаришу допомогу, виявляти самостійність.

Контролює результати навчання.

1. Вхідний контроль (розмова, анкетування).

2. Поточний контроль, визначення ступеня засвоєння учнями навчального матеріалу, підвищення відповідальності та зацікавленості вихованців у навчанні, виявлення дітей, що відстають та випереджають навчання (педагогічне спостереження, опитування, самостійна робота).

3. Підсумковий контроль – визначення результатів навчання. Визначення зміни рівня розвитку дітей, їх здібностей (колективна рефлексія, самоаналіз).

Практичні результати та темп освоєння програми є індивідуальними показниками, оскільки залежать від рівня творчого потенціалу, тобто від природних здібностей та первинної підготовки учня.

Форми підбиття підсумків реалізації програми:підсумкові заняття, святкові заходи, ігри, виставки за підсумками навчання, демонстрація моделей, презентація творчих робіт, участь у конкурсах різного рівня, моніторинг.

Моніторинг освітнього рівня учнів:

Низький рівень.

Той, хто навчається виявляє інтерес і бажання змайструвати виріб, але не співвідносить сприйняте з особистим досвідом. При активному спонуканні дорослого може володіти певними знаннями, вміннями та навичками, але користується ними мало свідомо та самостійно. Творчість не виявляє творчості.

Середній рівень.

Той, хто навчається, виявляє інтерес і потребу у виготовленні різних видів виробів. Бачить характерні ознаки подібності та відмінності, розрізняє види художньої праці – аплікація, конструювання, ручна праця тощо. Може разом із педагогом виконати ту чи іншу роботу. Виявляє ініціативу та творчість. Використовує у своїй діяльності знання, вміння та навички при роботі з різними інструментами для створення виразного образу.

Високий рівень.

Той, хто навчається, виявляє постійний і стійкий інтерес, потребу спілкуватися з педагогом, відчуває задоволення і радість від майбутньої роботи. Бачить і розуміє, як різноманітні знання, вміння, навички, що вже є, може застосовувати їх для виготовлення тієї чи іншої роботи. Знає призначення різних інструментів та правила техніки безпеки під час роботи з ним. Володіє ними. Виявляє ініціативу та творчість у вирішенні певних завдань, надає допомогу одноліткам. Адекватно оцінює свої здібності та можливості.

Навчально – тематичний план.

Назва теми

Кількість годин

Усього

годин

Теоретичні заняття

Практичні заняття

Дата

Вступне заняття.

Робота із тканиною.

Штучні квіти з тканини. Інструктаж з техніки безпеки. Інструменти, матеріали, пристрої для виготовлення штучних квітів.

Підготовка матеріалу до роботи: крохмалення, желатинування. Виготовлення трафаретів квітів та листя. Вирізання деталей. Робота з «непридатним» матеріалом. Виготовлення сувеніру «кошик із квітами».

Стилізований квіти.

Виготовлення троянди.

Виготовлення композиції зі штучних квітів із тканини.

Клаптева аплікація.

(Виготовлення виробу на вибір)

Робота із папером.

Абетка паперової пластики.

Техніка - квіллінг.

Елементи квілінгу.

Виготовлення кольорів.

Виготовлення метелика.

Виготовлення композиції у техніці квіллінг на вибір.

Художній розпис.

Ознайомлення з видами художнього розпису по дереву.

Художній розпис по дереву. Городець. Елементи розпису.

Дошка для нарізання. Городецький розпис.

Вишивка стрічками.

Знайомство з історією та видами вишивки. Техніка безпеки.

Правила безпеки праці.

Стрічка у вишивці. Необхідні інструменти, пристрої та матеріали.

Шви, що використовуються у вишивці стрічками.

Гладкий шов. Пітельний шов.

Шов «мушка», «вузлики».

Стрічковий шов, «кошик».

Виготовлення квітів зі стрічок.

Розробка малюнка для виготовлення святкової листівки.

Виготовлення святкової листівки.

Ліплення із солоного тіста.

Матеріали та інструменти під час роботи із солоним тестом.

Способи виготовлення виробів із солоного тіста.

Послідовність виконання круглої іграшки.

Послідовність виконання плоских фігур.

Послідовність виконання настінного панно на жорсткому фоні.

Виготовлення композиції із солоного тіста на твердому тлі на вибір.

Джутова філігрань.

Знайомство з технікою – джутова філігрань. Матеріали та інструменти під час роботи з джутовим шнуром. Інструктаж з техніки безпеки.

Декорування вази джутовим шнуром.

Об'ємні вироби із джутового шнура. Скринька.

Заключне (підсумкове) заняття

РАЗОМ:

Розділ 1. Вступне заняття.

Тема 1.1 Вступне заняття. Техніка безпеки.

Організаційні питання. Інструктаж з техніки безпеки. План роботи об'єднання, цілі та завдання занять. Історія рукоділля.

Розділ 2. Робота із тканиною.

Тема 2.1 Штучні квіти із тканини. Інструктаж з техніки безпеки. Інструменти, матеріали, пристрої для виготовлення штучних квітів.

Вступне заняття. Техніка безпеки.

Тема 2.2. Підготовка матеріалу до роботи: крохмалення, желатинування. Виготовлення трафаретів квітів та листя. Вирізання деталей. Робота з «непридатним» матеріалом. Виготовлення сувеніру «кошик із квітами». Робота із трафаретами, лекалами, шаблонами, викрійками.

Тема 2.3. Стилізований квіти. Виготовлення троянди.

Тема 2.4. Виготовлення композиції зі штучних квітів із тканини.

Основні прийоми та елементи клаптевого шиття. Оздоблювальні елементи: стібка, збирання, рюші, фестони.

Тема 2.5. Клаптева аплікація. Основні прийоми та елементи клаптевої аплікації. Виготовлення аплікації на твердій основі на вибір.

Розділ 3. Робота із папером.

Тема 3.1. Абетка паперової пластики. Техніка - квіллінг. Техніка безпеки. Правила безпеки праці.

Тема 3.2. Елементи квілінгу.

Тема 3.3. Виготовлення кольорів.

Тема 3.4. Виготовлення метелика.

Тема 3.5. Виготовлення композиції у техніці квіллінг на вибір.

Розділ 4. Художній розпис.

Тема 4.1 Знайомство з видами художнього розпису з дерева. Техніка безпеки.

Правила безпеки праці.

Тема 4.2. Художній розпис по дереву. Городець. Елементи розпису.

Тема 4.3. Дошка для нарізання. Городецький розпис. Розробка малюнка для виготовлення обробної дошки. Розпис обробна дошка.

Розділ 5. Вишивка стрічками.

Тема 5.1. Знайомство з історією та видами вишивки. Техніка безпеки.

Правила безпеки праці.

Тема 5.2. Стрічка у вишивці. Необхідні інструменти, пристрої та матеріали.

Тема 5.3. Шви, що використовуються у вишивці стрічками. Гладкий шов. Пітельний шов.

Тема 5.4. Шов «мушка», «вузлики». Стрічковий шов, «кошик».

Тема 5.5. Виготовлення квітів зі стрічок.

Тема 5.6. Розробка малюнка для виготовлення святкової листівки

Тема 5.7. Виготовлення святкової листівки.

Розділ 6. Ліплення із солоного тіста.

Тема 6.1. Матеріали та інструменти під час роботи із солоним тестом. Техніка безпеки.

Правила безпеки праці.

Тема 6.2. Способи виготовлення виробів із солоного тіста.

Тема 6.3. Послідовність виконання круглої іграшки.

Тема 6.4. Послідовність виконання плоских фігур.

Тема 6.5. Послідовність виконання настінного панно на жорсткому фоні.

Тема 6.6. Виготовлення композиції із солоного тіста на твердому тлі на вибір.

Розділ 7. Джутова філігрань.

Тема 7.1. Знайомство з технікою – джутова філігрань. Матеріали та інструменти під час роботи з джутовим шнуром. Інструктаж з техніки безпеки.

Тема 7.3. Об'ємні вироби із джутового шнура. Скринька.

Розділ 8. Заключне (підсумкове) заняття

Методичне забезпечення додаткової

освітньої програми.

Ігри.

"Аналогії"

«Гарне та погане»

1. Зима, літо, весна, осінь.

«Складіть пропозицію»

2. Зошит, мавпа, сова.

5. Подушка, веселий, жувати.
6. Корова, легкий, літати.
«Прогулянка з хмарами» .

Гра-вправа «Я – квітка» .

- Який він?

"Коробочка з казкою".

Хід гри

«Чарівна труба»

Хід гри

«Допоможи Колобку»

Хід гри

«Стара казка на новий лад» .

Хід гри
Ведучий згадує з дітьми казку, використовуючи картинки. Попросіть дітей вигадати «казку навпаки»: ведмеді заблукали і потрапили до дівчинки. Що вони стали б робити, як поводитися? Ведучий пропонує за допомогою кружечків розіграти нову казку. "Аналогії"
Дітям пропонують назвати об'єкти, схожі на дані за формою (тарілка – диск, місяць, сонце, годинник); структурою (пух – сніг, вата, поролон, піна); за кольором (сонце – кульбаба, жовток, сир, лимон); по ситуації (коробка з іграшками – автобус із пасажирами, ваза із фруктами, банка з горіхами).
Вигадуємо нові слова (предмети, явища)
Сенс гри ґрунтується на об'єднанні двох слів, предметів, ситуацій, явищ, які поділяє певна дистанція, незвичність, несхожість. Гра активізує уяву, фантазію малюків. Наприклад, називаємо дітям два слова і пропонуємо назвати нове (банан + ананас = бананас; корова + крокодил = кородил). Можна запропонувати дошкільнятам розповісти про спосіб існування нових об'єктів.
«Гарне та погане».
Мета: гра спрямовано розвиток уміння бачити щодо одного предметі протилежні властивості, знаходити протилежності, оцінювати одні й самі явища з різних точок зору.
Вказівка до проведення: найпоширенішою категорією оцінювання в дітей віком є «хороше – погане». Використовуючи цю категорію, запропонуйте дітям оцінити явища природи, предмети, справи:
1. Зима, літо, весна, осінь.
2. Дощ, сніг, вітер, вогонь, сонце.
3. Їсти, спати, гуляти в лісі, лазити горами.
4. Пити ліки, робити зарядку, вмиватися.
5. Ніж, тарілка, скло, фарба.
Наприклад, літо: добре – тепло, можна купатися, не треба довго одягатися, погано – дуже жарко, потієш, можна згоріти на сонці. Ніж: добре легко різати, погано можна порізатися.
«Складіть пропозицію».
Мета: розвивати вміння генерувати ідеї
Вказівка до проведення: завдання полягає в тому, щоб використовуючи три задані слова скласти якнайбільше речень. Наприклад:
1. Авто, мокрий, пастух.
2. Зошит, мавпа, сова.
3. Дзвінок, сходи, стояти.
4. Лампочка, дерево, висока.
5. Подушка, веселий, жувати.
6. Корова, легкий, літати.
"Прогулянка з хмарами".
Мета: розвиток уяви та фантазії
Вказівка: Під час прогулянки попросіть дітей уважно подивитися на хмари та пофантазувати, на що вони схожі. У дивовижних образах, які часто змінюються, можна побачити тварин, птахів, казкових героїв тощо.
Гра-вправа «Я – квітка».
Ціль: усвідомлювати своє ім'я; тренувати творчу уяву
Діти сидять у колі на килимі. Інструкції. Заплющте очі і уявіть собі літній день у саду або на лісовій галявині. Відчуйте тепло літнього дня, послухайте співи птахів, розгляньте квіти біля себе. А тепер уявіть квітку, яку ви могли б назвати своїм ім'ям.
- Який він?
Розгляньте квітку, відчуйте її аромат, візьміть до рук… Спробуйте запам'ятати, що відчувають ваші руки. Можна глибоко вдихнути та розплющити очі. Після виконання вправи розповісти, що відчували (за бажанням). Можна намалювати квітку.
"Коробочка з казкою".
Мета: розвиток фантазії, зв'язного мовлення, творчого мислення
Матеріал: 8-10 різних фігурок, коробочка
Хід гри
Ведучий пропонує достатньо виймати фігурки з коробочки. Потрібно вигадувати, ким чи чим цей предмет буде у казці. Після того, як перший гравець сказав 2-3 пропозиції, наступний виймає інший предмет і продовжує оповідання.
Коли історія закінчилася, предмети збирають разом і починається нова історія. Важливо, щоб щоразу виходила закінчена історія, і щоб дитина в різних ситуаціях вигадувала різні варіанти дій з тим самим предметом.
"Чарівна труба".
Ціль: засвоєння дитиною протилежних якостей предметів; розвиток пізнавальної функції, уяви.
Матеріал: журнал або аркуш паперу, згорнутий у трубочку.
Хід гри
Ведучий показує "чарівну трубу" і каже, що якщо подивитися крізь неї на предмет, він змінить свої особливості на протилежні. Ведучий просить дітей подивитися крізь трубу на предмети та розповісти, як вони змінилися.
«Допоможи Колобку».
Мета: виховання добрих почуттів, розвиток уяви, творчого мислення, зв'язного мовлення.
Матеріал: казка "Колобок"; картки, виготовлені із двох книжок; різнокольорові кружечки: жовтий (Колобок), сірий (вовк), білий (заєць), коричневий (ведмідь), помаранчевий (лисиця).
Хід гри
Ведучий просить дітей нагадати йому казку про Колобку, використовуючи картинки чи різнокольорові кружечки. Попросіть дітей подумати, як можна врятувати Колобка. Нехай діти придумають, що буде з Колобком, якщо він врятується від лисиці, з ким він товаришуватиме, де буде його будиночок. Ці та інші питання допоможуть малюкам придумати цікаву історію.
«Стара казка на новий лад».
Мета: розвиток мови, уяви, творчого мислення, засвоєння понять «більший – менший – ще менше»
Матеріал: казка «Три ведмеді», кружечки, які позначають ведмедів (коричневі, різних розмірів), червоний кружечок (дівчинка)
Хід гри
Ведучий згадує з дітьми казку, використовуючи картинки. Попросіть дітей вигадати «казку навпаки»: ведмеді заблукали і потрапили до дівчинки. Що вони стали б робити, як поводитися? Ведучий пропонує за допомогою кружечків розіграти нову казку.

Ігри та вправи для тренінгів на розвиток креативності та творчих здібностей.

Пропоновані ігрові вправи спрямовані на розвиток та активізацію креативності – системи творчих здібностей.

Завдання цих вправ - навчити людину продуктивно діяти у ситуаціях новизни та невизначеності, спираючись на свій творчий потенціал; орієнтуватися в мінливих обставинах, приймати адекватні рішення при неповноті вихідних відомостей для цього.

Що, Звідки, Як.

Опис

Учасникам, які сидять у колі, демонструється якийсь незвичайний предмет, призначення якого не цілком зрозуміле (можна використовувати навіть не сам предмет, а його фотографію). Кожен із учасників по порядку має швидко відповісти на три запитання:

Що це?

Звідки це взялося?

Як це можна використати?

При цьому повторюватися не дозволяється, кожен учасник має вигадувати нові відповіді на кожне із цих питань.

Найпростіший спосіб добути реквізит при цьому вправи - брати не предмети цілком (їх призначення, зазвичай, більш-менш ясно) , а уламки чогось - такі, щоб у них важко було зрозуміти, звідки вони взялися.

Сенс вправи

Легка «інтелектуальна розминка», що активізує швидкість мислення учасників, що стимулює їх до висування незвичайних ідей та асоціацій.

Обговорення

Які відповіді на запитання запам'яталися учасникам, які видаються найцікавішими та найоригінальнішими?

Земля кругла

Опис

«Всі знають, що земля кругла. Але який конкретно зміст можна вкласти у ці слова? Як показують психологічні дослідження, багато дітей розуміють ці слова зовсім не так, як очікують від них дорослі. Наприклад, вони вважають, що Земля - це плоске коло, яке плаває в морі або вільно ширяє в космосі. У цьому питання, яку форму має Земля, вони цілком обгрунтовано відповідають: " Кругла! " - і це відповідь не суперечить їх уявленням про будову світу. Придумайте якнайбільше інших варіантів, як можна помилково, але з погляду логіки несуперечливо уявити собі "круглість" Землі».

Вправу виконують у підгрупах по 3-5 осіб, час роботи 6-8 хвилин.

Сенс вправи

Крім відпрацювання вміння генерувати ідеї, вправа дозволяє продемонструвати можливість неоднозначних трактувань і, як наслідок, виникнення помилок навіть при розумінні «великих істин», що здаються очевидними.

Обговорення

Протилежності

Опис

Учасникам пропонуються короткі описи кількох ситуацій і пропонується вигадати ситуації, які можна було б розглядати як протилежні запропонованим. Вправа виконується в підгрупах по 3-4 особи, час роботи визначається виходячи з розрахунку 2-3 хвилини на ситуацію. Потім представники кожної з підгруп по черзі озвучують вигадані варіанти та аргументують, чому їх можна розглядати як протилежні запропонованим ситуаціям.

Для роботи можна запропонувати, наприклад, такі ситуації:

Боксер виходить на ринг.

Дівчина їде з гірки на роликах.

Фотокореспондент передає до редакції знімки зі змагань.

Звичайно, можна пропонувати й інші ситуації, проте слід уникати надто простих варіантів, у яких протилежні ситуації очевидні, а вибирати такі, де протилежності не такі очевидні або, принаймні, їх можна виділити на основі різних ознак.

Сенс вправи

Тренування мислення «від неприємного» - методу пошуку рішень проблем, при якому для більш повного розуміння їх суті представляється їхня протилежність. Розвиток гнучкості у сприйнятті життєвих ситуацій. Пошук неочевидних варіантів розв'язання.

Обговорення

Який сенс вкладався у поняття «протилежність» у виконанні цієї вправи? У яких ситуаціях вигадати протилежні варіанти було легше, а в яких складніше, з чим це пов'язано? Наведіть приклади життєвих ситуацій, де може стати в нагоді підхід до вирішення проблем «від протилежного».

Незвичайні дії

Опис

Кожному з учасників пропонують згадати якусь свою незвичайну, оригінальну дію, дивний і не цілком зрозумілий з позиції здорового глузду вчинок, здійснений протягом останніх одного-двох місяців (на роздуми дається 1-2 хвилини). Потім учасників просять коротко розповісти про нього, а також прокоментувати:

У чому саме вони вбачають незвичність цієї дії?

Що, на їхню думку, до нього спонукало?

Як вони оцінюють цю дію «заднім числом» - до чого вона

привело, чи варто його робити?

Якщо у групі менше 12 учасників, вправу доцільно виконувати всім разом, за більшого числа учасників групу краще розділити на 2-3 підгрупи, які працюватимуть паралельно.

Сенс вправи

Вправа сприяє перенесенню знань і умінь, пов'язаних з креативністю, на власне життя, підвищення ступеня відкритості до нового життєвого досвіду.

Обговорення

Як незвичайні дії впливають на наше життя – роблять його яскравішим, цікавішим, складнішим, небезпечнішим чи змінюють якось ще? Чи були в учасників останнім часом ситуації, коли хотілося зробити щось незвичне, але щось зупинило? Якщо так, то що саме зупинило їх і як це оцінюється «заднім числом» - чи правильно, що дія не вчинена, чи все-таки краще було б її вчинити? Чиї незвичайні події учасникам захотілося повторити?

Застосування умінь

Опис

Кожен із учасників називає якесь спортивне вміння, яким він володіє (наприклад, кататися на сноуборді або на роликах, підтягуватися на перекладині, кидати м'яч у точно заданому напрямку тощо). Потім інші учасники пропонують можливі варіанти застосування цих умінь - у фізкультурі і спорті, а й у інших життєвих областях. Вправа

виконується у загальному колі.

Сенс вправи

Вправа навчає генерувати ідеї про засоби практичного застосування наявних в учасників ресурсів, сприяє підвищенню самооцінки, а також підвищує мотивацію до вироблення нових умінь та вдосконалення наявних.

Обговорення

Учасники обмінюються своїми враженнями та міркуваннями про те, які нові вміння та способи застосування їх зацікавили.

Вправи.

Вправа "Анаграма" (заховане слово).

Мета: розвинути у дитини розумові операції аналізу та синтезу)

Завдання: записати назву кольорів, переставивши літери.

ОРЗА, ЮЛІТК, АЛДНШІ.

Вправа «Порівняння»

Мета: навчити дитину порівнювати предмети.

Завдання: назвати загальні ознаки: РОМАШКА ВАСИЛЬ;

Чим відрізняються: ДЕРЕВО КУЩНИК.

Вправа «Класифікація»

Мета: навчити дитину класифікувати.

Завдання: великі та маленькі, чорні та білі кружки розділені на 2 групи. За якою ознакою розділені гуртки: а) за кольором; б) за розміром; в) за кольором і розміром.

Список використаної литературы.

К.Мітітелло «Аплікація. Техніка та мистецтво». Москва. Вид. ТОВ «Ексмо», 2005р.

М.І. Нагиніна «Чудеса для дітей із непотрібних речей». Ярославль «Академія розвитку» 1997 р

Т.О.Скребцова, Л.А.Данільченко «Солоне тісто: ідеї для інтер'єру».Ростов-на-Дону. Вид. "Фенікс", 2007 рік

Н.М. Голубєва «Аплікація із природних матеріалів». Москва. Вид. «Культура та традиції», 2002 рік

Д.К.Ді Фідіо, В.С.Белліні «Шовкові стрічки. Вишиваємо оригінальні подарунки та прикраси». Москва. Вид. "Контент", 2009 рік.

1. Для дітей 3 років та їх батьків. 2 рази на тиждень у ранковий та вечірній час.
У навчальній групі по 3-4 дитини із батьками. Гурток спрямований на адаптацію та усвідомлене освоєння дитиною життєвого простору, роботу з дидактичним матеріалом та на розвиток моторики малюка.

2. З 4 до 6 років.

Розвиток творчих здібностей та підготовка до школи. Розвиток мови, художньо-творчих та музичних здібностей, навичок письма, читання, рахунку, математичного мислення. У групах займаються 6-8 дітей.

3. З 3 років.
2 рази на тиждень у ранковий та вечірній час.
Розвиток мови, уваги, пам'яті та логічного мислення на основі психологічних ігор. Періодично проводяться тестування, за потреби можлива індивідуальна робота з кожною дитиною. У групах займаються 6-8 дітей.

4. Для дітей з 2 років та їхніх батьків.
1 раз на тиждень у ранковий та вечірній час.
Розвиток дрібної та великої моторики, сенсорного сприйняття, збагачення словника. Активізація зорового, слухового, тактильного та смакового аналізаторів. Формування регуляції поведінки та розвиток уявлення про себе як про самостійну людину в цьому світі. Заняття включають елементи методики М. Монтессорі.

5. З 6 років.
2 рази на тиждень у денний та вечірній час
Підготовка до школи, розвиток пізнавальних інтересів та інтелектуальних здібностей, мови. Вивчення грамоти та математики на основі дидактичних ігор та навчальних занять.

6. З 4 років.
Інтегроване вивчення англійської мови (малювання, розвиток дрібної моторики, ритміка). Загальний інтелектуальний розвиток за елітними методиками Кембриджського та Лонгманівського курсів, розроблених спеціально для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. У групах 6-8 дітей.

7. З 7 років.
2 рази на тиждень у ранковий та вечірній час.
Вивчення англійської мови на основі традиційних методик із залученням інноваційних матеріалів.

8. З 4 років.
2 рази на тиждень у ранковий та вечірній час.
Розвиток музичного слуху та вміння почути та правильно відтворити почуте. Пробудження почуття ритму на основі співу та елементарного музикування на дитячих шумових інструментах (ксилофон, металофон, дзвіночок, маракаси). У групах 6-8 дітей.

9. Діти шкільного віку.

Заняття проходять за ліцензійною програмою безнотного навчання. Постановка голосу, навчання самостійного підбору пісень різних стилів та напрямків.

10. З 6 до 18 років.
1 раз на тиждень у неділю.
Групи діляться за віком:
Молодша – з 6 до 11 років
Старша – з 12 до 18 років.
Заняття проходять за методикою акторських факультетів Московського театрального училища ім. Б.В. Щукіна та Санкт-Петербурзької академії музики, театру та кіно.
У програмі занять: уроки акторської майстерності, художнє читання, сценічне мовлення, основи сценічного руху та пластики.

11. З 4 років.
2 рази на тиждень.
У групах 7-10 дітей. Танець, вокал, сценічна практика.

12. З 4 років.
2 рази на тиждень.
У групах – 8-10 дітей. Малюнок, живопис, прикладна творчість.

13. З 7 років.
2 рази на тиждень.
У групах – 8-10 дітей.

14. З дев'яти років.
2 рази на тиждень.
У групах 8-10 дітей
Підготовче відділення мистецької школи. Малюнок, живопис.

15. Із 5 років.
2 рази на тиждень.
У групах – 8-10 дітей.

Усі діти дуже талановиті. У ранньому віці вони відкриті творчості, пізнанню, експериментам, вони сміливі та рішучі, вони намагаються і не бояться помилитися. Один із важливих творчих напрямів, поряд із музичним розвитком чи малюванням, це рукоділля.

Рукоділля - це майстерне виконання чогось руками. У цю область відносяться безліч різних напрямків всього, чого тільки можна придумати та втілити за допомогою пальчиків. Такі заняття дуже важливі для дітей та дорослих, у різному віці вирішуючи різні завдання. У дитинстві різні сфери рукоділля та суміжних прикладних мистецтв розвивають дрібну моторику (яка забезпечує розумовий розвиток), просторову уяву, фантазію, почуття смаку та стилю, посидючість та терпіння, акуратність, уважність, старанність та багато інших якостей, незамінних у житті. З психологічної погляду створення предметів своїми руками допомагати реалізувати себе, знайти спосіб самоствердження для закомплексованих діток, забезпечити вихід енергії через руки, знайти внутрішню гармонію, знайти друзів за інтересами.

Займатися різними видами рукоділля особливо сприятливо для дівчаток. Адже воно виховує багато корисних жіночих якостей. А якщо подивитися на це з погляду сучасного прагматизму – вміння шити, в'язати, плести, прикрашати, вигадувати тощо. дозволяє в наш час шаблонних викрійок бути цікавою, оригінально та зі смаком одягненою, модною, актуальною та неперевершеною в будь-якому суспільстві та за будь-якого рівня матеріальної забезпеченості.

Сьогодні ми зібрали в один огляд велику частину томських гуртків, в яких дівчатка від 5 до 18 років можуть навчитися рукоділити. Практично всі заняття мають постійний характер. Ми не стали брати творчі майстерні, які проводять уроки та майстер-класи у різних техніках, їх ви можете відстежувати на свій смак та гаманець. Але перш ніж перераховувати адреси і самі гуртки мені хотілося б сказати про те, яку картину ми побачили в Томську.

Практично в кожному дитячому будинку творчості є заняття з бісероплетіння та створення м'яких іграшок. Мабуть, це найзатребуваніші заняття - доступні, цікаві, різнопланові.

Бісероплетіння - один і найдавніших напрямків рукоділля, поширений у всьому світі. Це не лише прикраси, хоч і прикраси при належному рівні майстерності, виходять оригінальні та дуже модні, це художні композиції, іграшки, брелоки, подарунки, вишивка, елементи одягу та все, на що вистачить фантазії.

Зазвичай на заняттях з бісероплетіння одним бісером не обмежуються, йде безліч різноманітних супутніх технік і дружніх видів рукоділля. Бісероплетіння дуже корисне для дітей, адже воно дуже добре розвиває дрібну моторику, м'язи пальців, пам'ять, бажання закінчувати розпочате, дотримання правил-схем, фантазію, просторове мислення та любов до прекрасного. Варто зазначити, що робота з бісером – це пристойне навантаження на зір, тому швидше за все у вас попросять довідку від окуліста.

Заняття, лаконічно названі «М'яка іграшка», зазвичай таять у собі цілий світ. Тут діти вивчають історію, етнографію, національні звичаї, обряди, повір'я та все-все пов'язане з іграшками та ляльками. Дівчатка та хлопчики вчаться працювати з різними матеріалами – тканина, хутро, шерсть (валяння), гіпс, глина, папір, дерево – з усього цього вони роблять чудові іграшки. Процес створення починається з форми або схеми, потім відбувається виготовлення, розпис або прикраса. Лялькам шиють, плетуть, в'яжуть, збирають одяг, створюють інсталяції життя навколо, загалом проводять час дуже цікаво!

Ще одним популярним напрямком є Флористика - створення виробів, букетів, картин та іншого з природних (і не тільки матеріалів). Багато освітян на своїх сторінках пишуть, що робота з природним матеріалом перетворює дітей, змушує їх зовсім інакше, із захопленням, дивитися на кожну гілочку і, звичайно, на весь світ.

Окремим напрямком можна виділити гуртки різного роду "Кутюр'є". Тут вчать моделювати, малювати, кроїти та шити одяг, працювати зі швейними та в'язальними машинами, в'язати гачком, на спицях і навіть на кашлюках, декорувати і з гордістю дефілювати потім у своїх виробах на показах.

Для тих же, хто хоче все або не може визначитися з одним напрямком, працює безліч універсальних гуртків, де діти займаються всім поступово. Можливо, для початкового етапу це буде хороший варіант - отримати різноплановий розвиток, освоїти багато навичок, побачити світ рукоділля у всій красі, а потім уже вибирати, в який шлях заглибитись.

Вибираючи для заняття для своєї дитини, не полінуйтеся сходити до дитячого клубу – подивіться виставкові стенди, поговоріть із педагогами, пошукайте відгуки. Адже тут, як і скрізь, величезне значення має особистість, думки та навіть смак педагога.

Синя птиця

Місто Майстерів (5-7 років)
Чарівна бусинка (7-11 років)
Орігамі (5-7 років)
Подарунки своїми руками (9-13 років)
Текстильна лялька (7-14 років)

Зірочка,

Вул.Єлізарових, 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

"Природа, творчість, фантазія" (7-12 років)
виготовлення штучних квіток із тканини, аплікації із соломки, художня аплікація із манної крупи тощо.
Абетка в'язання (7-15 років)
В'язання спицями, гачком, на вилці

Косарєва, 9

"М'яка іграшка" (7-11 років)

Гоголя, 23

Місто майстрів (7-11 років)
Виготовлення м'яких іграшок, плетіння з бісеру, ліплення із солоного тіста, квілінг, декупаж

Палац Творчості Дітей та Молоді

Школа для дівчаток, театр костюма «Бусинка» (7-16 років)
Бісероплетіння, створення костюмів від зародження до повної реалізації, демонстрація моделей у показі

Казкін будинок

вул.Червоноармійська 63 ст1, 32-05-12,

Чарівна скринька (2-3 роки та 3-5 років)
Аплікації, граттаж, пластилінографія, мозаїка з круп та насіння та багато іншого.
Глиняна казка – ліплення з глини. Діти до 6 років з мамами, старше 6 років самі.

Будинок дитинства та юнацтва «Смолоскип»

Умілі пальчики (6-12 років)
Бісер, ліплення, паперова пластика, квіллінг, декупаж, мозайка, торцювання, пейп-арт, робота з неприродним та природним матеріалів.
Студія творчості «Радість» (7-11 років)
Включає два блоки: класичне ІЗО і прикладну творчість (бісер, папір, тканина, вовна, дерево)
Нігтьовий дизайн (14-17 років)
Манікюр, нарощування нігтів, дизайн нігтів
Імідж-студія (14-18 років)
Основи перукарського мистецтва, професійний етикет, розвиток смаку.

Хобі-центр

Маленький дизайнер (4-6 років)
Ліплення, моделювання з паперу та інших природних матеріалів
Майстерня в'язання «Рукоробка»
«Стильні штучки»
Творчість із різних матеріалів, у різних техніках (інтер'єрні штучки, прикраси, сумочки тощо)

Будинок дитячої творчості «Біля Білого Озера»

Об'єднання «ФЛіКО» - флористика та плетіння на коклюшках (плетіння мережива)
Об'єднання «Очумілі ручки» - бісероплетіння, декупаж, валяння.

Будинок дитячої творчості «Сузір'я»

Бісероплетіння (7-13 років)
Школа Флористики «Квітка семиквітка» (7-11 років) - робота з природними матеріалами
Перукарське мистецтво «Бьюті» (11-18 років)

Республіка бадьорих

Майстерня бісероплетіння «Перлина»
Творча майстерня Art Life

Дитячий клуб «Олімпія»

пров. Дербишевський, 24, 406-275

Студія бісероплетіння «Наш стиль»

Наша Гавань

М'яка іграшка (6-14 років)
Творче об'єднання бісероплетіння «Перлина»
Прикраса одягу, створення прикрас, вироби та сувеніри.
Юний дизайнер (з 5 по 11 класи)
Розкрій, виготовлення та декор одягу.
Творче об'єднання “Флористика. Ландшафтний дизайн"

Багатопрофільний дитячий клуб «Вогник»

Майстерня Чарівників (7-12 років)
Історія походження ляльок, сувеніри, різноманітні іграшки, скульптурна пластика, паперова пластика, текстиль, пап'є-маше тощо.
Рукоділка (7-14 років)
Шиття, в'язання гачком та спицями, освоєння в'язальної машинки, плетіння фенечок та поясів, прикраса з атласних стрічок, сувеніри зі шкіри, тканини, непридатного та природного матеріалу

Центр дитячої творчості «Промінь»

«М'яка іграшка» Виготовлення іграшок із різних матеріалів, у різних техніках, шиття, в'язання одягу тощо.

Дитячий центр «Домінанта»

Першотравнева 65/1

Творча майстерня «Соломинка» (7-11 років)
Вироби із соломи, картини, вироби із природного матеріалу, випалювання.
Творча майстерня «Жива намистинка» (7-12 років)

Будинок дитячої творчості «Іскорка»

Смирнова 7.

Творча майстерня «Мозаїка» - бісероплетіння
Творча майстерня "Стильна штучка" - сувеніри, вироби з різних матеріалів
Творча майстерня «Конфетті» - скрапбукінг.
Творча майстерня «Скринька рукоділля»
Дизайн-студія «Сувенір»

Дитячий центр «Теремок»

пр. Миру, 31

Творча майстерня "Декор" (7-12 років)

Бюлербю, місце співтворчості для дітей та дорослих

мкр. Соняшники, Герасименко 1/17, bulerbu.ru

Майстерня авторської іграшки (дівчинки від 5 років та мами)
Намистинка (створення прикрас)
Кутюр'є (гардероб для ляльки)

Перший музей Слов'янської Міфології

У музеї регулярно проводяться найцікавіші майстер-класи та заняття для дорослих і найменших, серед них:

Розпис дерев'яних та гіпсових іграшок
Ліпка із глини
Обереги та ляльки
Валяння та багато іншого.

Окрім дитячих будинків творчості у нашому місті ви можете знайти чимало «гуртків за інтересами», в яких проходять майстер-класи різної складності. Вони хороші тим, що не обмежують віку учасниць верхньою рамкою у 16 років, а отже, спробувати себе на новій ниві можете і ви, мами. Багато цікавого можна дізнатися, побачити та зробити своїми руками у центрах

Міський Будинок культури Карасунського округу

Г. Краснодар,

вул. Уральська, 198/1

Вівторок: 13.15-18.30

П'ятниця: 13.15-18.30

Муніципальна установа культури « »

Дитячий гурток народного співу «Джерельце»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Субота 13.00 – 15.00 Неділя 10.30 – 13.00
Вокальний ансамбль «Дівчата»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Субота 15.00 – 17.30 Неділя 13.00 – 15.00
Танцювальний гурток «Дитинство»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Вівторок 10.00 – 11.00 Четвер 10.00 – 11.00, Субота 12.00 – 14.30
Танцювальний гурток «Дитинство»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Вівторок 11.00 – 14.00 Четвер 11.00 – 14.00 Субота 14.30 – 17.25
Дитячий гурток прикладного мистецтва «Рукоробка»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Середа 15.00 – 18.00 П'ятниця 15.00 – 18.00 Неділя 11.00 – 14.00
Аматорське об'єднання «Вигадники»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Середа 14.00 – 16.30
Гурток народних інструментів	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Субота 10.30 – 14.00, 14.30 – 17.00 Неділя: 11.00 – 12.30, 13.00 – 14.30
Хор «Криниці»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Субота: 09.00 – 12.00
Ансамбль «Лійся пісня»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Субота: 12.30 – 18.30
Молодіжне об'єднання "Юність"	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Середа: 14.00 – 16.30
Аматорське об'єднання «Господарка»	Сільський Будинок культури Копанського	м. Краснодар, х. Копанській,	Друга субота місяця

Муніципальний заклад культури «»

Ансамбль танцю "Станиця"	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 18.00-20.00 Четвер: 18.00-20.00 Субота: 18.00-20.00
Ансамбль пісні «Єлизаветинці»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської		Понеділок: 19.00–21.00 Четвер: 19.00–21.00 П'ятниця: 19.00–21.00
Ансамбль ветеранів «Вогник»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 9.00-12.00 Четвер: 9.00-12.00
Ансамбль народної пісні «Млада»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 17.30-20.00 Вівторок: 17.00-20.00 Четвер: 13.00-15.00
Концертна агіткультбригада «Надія»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 18.00-20.00 Четвер: 18.00-20.00
Ансамбль естрадної пісні «Сузір'я»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 18.00-20.00 Середа: 18.00-20.00 Четвер: 18.30-20.00
Вокальна група "Бабине літо"	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 19.00-21.00 Середа: 19.00-21.00
Ансамбль танцю «Коханочка»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 16.00-18.00 Четвер: 16.00-18.00 П'ятниця: 18.00–20.00 Субота: 16.00-18.00
Ансамбль народної пісні «Єлизаветинський вогник»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 09.00-12.00 Четвер: 09.00-12.00
Ансамбль танцю «Задоринка» 1-група (молодша)	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 10.30-12.00 Середа: 10.30-12.00 П'ятниця: 10.30-12.00 Вівторок:14.00-16.00 П'ятниця: 14.00–16.00 Субота: 10.30-12.00 Понеділок: 8.30–10.30 Середа: 8.30-10.30 Четвер: 8.30-10.30 Субота: 13.00-14.00
Хореографічна студія «Малишок»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 17.00-18.00 Середа: 17.00-18.00 Понеділок: 18.15-19.15 Середа: 18.15-19.15
Студія прикладної творчості «Бджілка»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 9.00-10.00 Четвер: 15.00-17.00 Вівторок: 14.00-16.00 П'ятниця: 14.00–16.00
Дитячий ансамбль танцю «Райдуга»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 15.00-17.00 Середа: 15.00-17.00 Четвер: 16.00-17.00 Субота: 9.00-10.30
Дитячий ансамбль танцю «Сонечко»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 9.00-10.30 Середа: 9.00-11.00 П'ятниця: 9.00-10.30
Фольклорний ансамбль «Соняшники» Молодша група Середня група Старша група	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 12.00-13.00 Четвер: 12.00-13.00 Понеділок: 16.00-17.30 Четвер: 17.00-18.00 Понеділок: 18.00–19.30 Четвер: 18.00–19.30
Дитяча хореографічна студія «Мозаїка» 1-я група 2-я група	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 12.00-13.00 Середа: 12.00-13.00 Вівторок: 12.30-13.50 П'ятниця: 12.30-13.50
Студія естрадного вокалу «Едельвейс»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 10.00-15.00 Четвер: 10.00-15.00
Хореографічна студія «Крихітка»	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	П'ятниця: 18.00–19.00 Субота: 10.00-11.00
молодша група	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 17.00-19.00 Четвер: 17.00-19.00 Неділя: 11.00-13.00
середня група	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 10.00-12.00, Середа: 10.00-12.00, П'ятниця: 10.00-12.00,
Молодша група /дівчатка/	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 8.00-10.00, Середа: 8.00-10.00, Четвер: 8.00-10.00, П'ятниця: 8.00-10.00, Субота: 9.00-11.00
Волейбол	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Середа: 20.00-21.30 П'ятниця: 20.00-21.30 Неділя:19.00-20.30
Баскетбол	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 14.30-16.00 П'ятниця: 15.00-16.30 Субота: 14.00-17.00
Аеробіка	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 19.30-21.00 Четвер: 19.30-21.00
Футбол (дорослі)	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 18.30-19.30 Середа: 18.30-19.30 Четвер: 18.30-19.30 П'ятниця: 18.30-19.30
Художня гімнастика	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 16.00-18.30 Четвер: 16.00-18.30 Субота: 12.30-14.00
Біллі данс (танець живота)	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Вівторок: 20.00-21.00 Субота: 19.00-20.30
Рукопашний бій	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 15.00-17.00, Вівторок: 19.00-21.00 Середа: 15.00-17.00, Четвер: 19.00-21.00 П'ятниця: 15.00-17.00 Субота: 19.00-21.00
	Сільський Будинок культури та спорту станиці Єлизаветинської	Р. Краснодар, ст. Єлизаветинська, Леніна/Шевченка, 276/60,	Понеділок: 19.00-21.00 Середа: 19.00-21.00 П'ятниця: 19.00–21.00

Муніципальний заклад культури «Міський Будинок культури» Центрального округу

Ансамбль народної пісні «Рідні наспіви»		м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Середа: 17.00-20.00 П'ятниця: 17.00-20.00
Театрально – циркова студія «Весела карусель»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Вівторок: 17.00-19.00 П'ятниця: 17.00-19.00
Ансамбль бального танцю ветеранів війни та праці «Відродження»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Заняття проходять на базі гарнізонного Будинку офіцерів Вівторок: 15.00-17.00 Неділя: 14.00-16.00
Клуб самодіяльної пісні, творчості та туризму «Джерельце»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Вівторок: 18.00-20.00
Хор ветеранів війни та праці «Золота осінь»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Будинок культури учнівської молоді Краснодарського краю () Середа: 15.00-16.30 П'ятниця: 15.00-16.30
Військово – патріотичний клуб «Метроном»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	1 раз на місяць
Ансамбль народної пісні «Вірна пісня»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Субота: 16.00-19.00 Неділя: 16.00-19.00
Вокальна група «Vita»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Заняття проходять на базі гарнізонного Будинку офіцерів Середа: 15.00-17.00 П'ятниця: 15.00-17.00
Театральна студія «Академія свята»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Середа: 13.30-15.30 П'ятниця: 13.30-15.30
Молодіжний шоу-театр	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Заняття відбуваються на базі професійного ліцею №2 Вівторок: 13.30-16.30 П'ятниця: 13.30-16.30
Вокальна студія «Сонечко»	Міський Будинок культури Центрального округу	м. Краснодар, вул. Сєдіна, 31	Заняття проходять на базі середньої загальноосвітньої школи №10 (вул. Колгоспна, 69) Вівторок: 17.00-20.00 П'ятниця: 17.00-20.00

Муніципальний заклад культури «Міський Будинок культури №1» Центрального округу

Хор інвалідів війни та праці «Івушка»		Г. Краснодар, а	Понеділок: 12.00-14.00 Четвер: 12.00-14.00
Вокальна група «Грушиця»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 11.00-12.30 П'ятниця. 11.00-12.30
Хор народної пісні «Молода душа»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 10.00-11.30 П'ятниця: 10.00-11.30
Вокальний ансамбль «Скриня»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 12.00-13.30 П'ятниця: 12.00-13.30
Академічний хор	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок. 16.00–17.30 П'ятниця: 16.00-17.30
Хор ветеранів війни та праці "Вірні друзі"	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 12.00-14.00 П'ятниця: 12.00-14.00
академічного співу «Елегія»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок: 17.30-18.30 Середа: 13.00-14.30 Четвер: 17.30-18.30
Вокальний ансамбль «Гармонія»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок: 14.30-16.00 Середа: 14.30-16.00 Четвер: 14.30-16.00
Вокально-інструментальний ансамбль «Натхнення»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок: 12.00-14.00 Середа: 16.00-17.30 Четвер: 12.00-14.00
Дитячий танцювальний колектив «Апельсин»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок: 17.00-20.00 Середа: 17.00-20.00
Дитячий фольклорний ансамбль "Забавушка"	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Понеділок: 17.00-19.00 Середа: 17.00-19.00
Цирковий гурток «Капітошка»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 15.00-17:00 П'ятниця: 15.00-17.00
Ансамбль народного естрадного танцю «Сувенір»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 17.00-19.00 П'ятниця: 17.00-19.00
Музично-поетичний гурток «Ліра»	Міський Будинок культури №1» Центрального округу	Г. Краснодар, а	Вівторок: 11.00-17.00 П'ятниця: 11.00-17.00

Муніципальний заклад культури «»

Гурток бального танцю	Сільський Будинок культури селища Білозерний		Заняття відбуваються на базі бібліотеки – клубу ім. (п. Білозерний, 14/2) Четвер: 15.00 – 19.00 Неділя: 15.00 – 17.00
Шаховий гурток «Біла човен»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Субота: 9.00 – 12.00 Неділя: 9.00 – 12.00
Спортивний гурток "Більярдний клуб"	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Субота: 12.00 – 17.00 Неділя: 12.00 – 17.00
Гурток «В'язання»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Понеділок: 9.00 – 11.00 Вівторок: 9.00 – 11.00 Четвер: 9.00 – 11.00 П'ятниця: 9.00 – 12.00
Гурток «Рукоробство»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Понеділок: 11.00 – 13.00 Вівторок: 11.00 – 13.00 Четвер: 11.00 – 13.00 П'ятниця: 12.00 – 15.00
Гурток «М'яка іграшка»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Вівторок: 14.00 – 17.00 Середа: 14.00 – 17.00 Четвер: 9.00 – 12.00
Гурток «Вишивка хрестом»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Субота: 12.00 – 16.30 Неділя: 12.00 – 16.30
Гурток «Сударушка» (виготовлення ляльок)	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Середа: 9.00 – 13.00
Гурток «Мукасолька» (ліплення із солоного тіста)	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Середа: 14.00 – 18.00
Гурток «Мистецтво»	Сільський Будинок культури селища Білозерний	м. Краснодар, п. Білозерний, 25	Понеділок: 13.00 – 16.00 Вівторок: 13.00 – 16.00 Четвер: 13.00 – 16.00

Муніципальна установа «»

Фольклорно-сімейна студія "Махоня"	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Середа: 17.00 – 18.00 Неділя: 10.00 – 11.00
Дитячий фольклорний ансамбль «Жайворонки»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Середа: 15.00 – 17.00 Неділя: 11.00 – 13.00
Молодіжний фольклорний ансамбль "Широка вулиця"	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 16.00–19.00 Неділя: 16.00 – 19.00
Ансамбль народної пісні «Кубанські світанки»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 12.30–15.00 Середа: 12.30 – 15.00
Кухоль різьблення по дереву «Багатиця»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Середа: 10.00 – 16.00 Субота: 10.00 – 16.00 Неділя: 11.00 – 14.00
	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 12.00 –18.00 Вівторок: 12.00 – 18.00 Четвер: 10.00 – 13.00
«ПАЛІТРА» Художня творчість	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,
Гурток образотворчого мистецтва «Райдуга»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	П'ятниця: 14.00 – 20.30 Неділя: 10.30 – 16.00
Кухоль ліплення з глини «Тепла земля»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Заняття відбуваються на базі Свято-Покровського храму (вул. Стасова, 174/2) Середа 12.00 – 16.00 Субота 12.00 – 16.00
Театральна студія «Сузвуччя»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 15.00-17.00 Четвер: 15.00 – 16.00 Неділя: 12.00 – 16.30
Дитячий ансамбль танцю «Рітмік»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 18.00 – 20.00 П'ятниця: 18.00 – 20.00
Ансамбль сучасного естрадного танцю "Калейдоскоп"	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 17.00 – 18.00 П'ятниця: 17.00 – 18.00
Школа східного танцю	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 19.00 – 20.00 Четвер: 19.00 – 20.00
Ансамбль бального танцю	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 16.00 – 17.00 Четвер: 16.00 – 17.00
Студія сучасного танцю Брейк-Данс, Хіп-Хоп	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Понеділок: 17.00 – 18.00 Четвер: 17.00 – 18.00
«АБВГДейка» Молодша група Старша група	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 17.00 – 18.00 П'ятниця: 17.00 – 18.00 Понеділок: 17.00 – 18.00 Четвер: 17.00 – 18.00
Хор ветеранів «Надія»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 14.00 – 17.00 Середа: 17.00 – 18.30 Четвер: 14.00 – 17.00
Хор ветеранів «З піснею по життю»	Пашківський Будинок культури Карасунського округу	Г. Краснодар,	Вівторок: 11.00 – 14.00 Середа: 18.30 – 20.00 Четвер: 11.00 – 14.00

Муніципальний заклад культури

«Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар»

Народний хор ветеранів війни		Понеділок: 10.00 – 12.00 Четвер: 10.00 – 12.00
Шоу-група «Вишення»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 12 Вівторок: 10.00 – 14.00 Середа: 10.00 – 14.00 Четвер: 12 П'ятниця: 12
Естрадний ансамбль «Вірні друзі»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 15.00 – 17.00 Четвер: 15.00 – 17.00
Вокальна студія естрадного співу	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Заняття проходять на базі Будинку культури учнівської молоді Краснодарського краю Понеділок: 14.00 – 16.00 Середа: 14.00 – 16.00
	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 14.00 – 16.00 Четвер:14.00 – 16.00
Студія сучасного танцю "Брейк-данс"	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 20.00 – 21.00 Середа: 20.00 – 21.00 П'ятниця:18 Неділя: 17.00 – 21.00
Студія любителів японської анімації «Лонлі – Отаку»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Субота: 14.00 – 17.00
Танцювальний колектив «Смайл»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 16.00 – 18.00 Середа: 16.00 – 18.00 Субота: 16.00 – 18.00
Хореографічний колектив «Дитинство»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 14.00 – 15.30 Середа: 14.00 – 15.30
Хореографічна студія «Ритми планети»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 18.00 – 20.00 Середа: 18.00 – 20.00 Субота: 11.00 – 13.00
Дитяча студія народного танцю «Райдуга»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 18.00 – 19.00 П'ятниця: 17.00 – 18.00 Субота: 13.00 – 14.00
Ансамбль ветеранів бального танцю «Гармонія»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 20.00 – 21.00 Четвер: 19.00 – 21.00 Субота: 20.00 – 21.00
Хореографічна студія «Танцьклуб»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 19.00 – 20.00 Четвер: 19.00 – 20.00 Субота: 19.00 – 20.00
Студія любителів ретро-пісні	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Понеділок: 16.00 – 17.30 Четвер:16.00 – 17.30
«ІЗО – студія»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 П'ятниця: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Неділя: 10.00 – 14.30
Студія декоративно-ужиткової творчості «Палітра»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00 Середа: 10.00 – 11.30, 14.00 – 15.30 П'ятниця: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00
Дитяча вокальна студія «Ассоль»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 9.00 – 10.00 Четвер: 10.00 – 11.00
Дитяча студія бальних танців «Конфетті»	Центр культури та дозвілля Прикубанського внутрішньоміського округу муніципальної освіти місто Краснодар	Вівторок: 18.00 – 19.00 Четвер: 18.00 – 19.00 Субота: 18.00 – 19.00

Муніципальний заклад культури «»

Хор народної пісні	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Понеділок: 16.00-21.00 Четвер:16.00-21.00 П'ятниця: 16.00-21.00 Субота:16.00-21.00
Рок-група «14 км»	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Понеділок: 18.00-21.00 Вівторок:18.00-22..00 Четвер:18.00-22.00 Неділя:18.00-22.00
Ансамбль сучасного танцю «Денс-проект»	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Вівторок:12.30-18.00 Четвер:12.30-18.00
Гурток образотворчого мистецтва «Колібрі»	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Вівторок:13.00-16.30 Четвер:13.00-16.30
Гурток декоративно-ужиткової творчості «Майстерня подарунків»	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Вівторок:11.00-12.30 Четвер:11.00-12.30
Хореографічний ансамбль «Лазурит»	Центр творчості та дозвілля селища Лазурний	Село Лазурне Вул. Жовтнева, 1/1	Понеділок: 16.00-20.00 год. Середа: 16.00-20.00 П'ятниця: 16.00-20.00

Муніципальний заклад культури «»

Вокально-естрадний ансамбль «Зірочки»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської		Вівторок 15.00-16.00 Середа: 12.00-13.00, 15.00-16.00 Неділя – 10.00-13.00
Гурток декоративно-ужиткового мистецтва «Фантазія»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 13.30-15.30, 16.00-16.45, П'ятниця: 14.00-15.30, 16.00-16.45 Субота – 11.00-14.00
Гурток декоративно-ужиткового мистецтва «Ворожея»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 10.00-13.00, 15.00-17.00 Субота: 14.00-17.00
Кухоль різьблення по дереву «Берендеї»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 15.00-17.00 Четвер: 11.00-12.00
Гурток народних промислів та ремесел «Дитинець»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 12.00-14.00 Четвер: 12.00-14.00
Танцювальний ансамбль «Надія»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Субота: 10.00-12.00 Неділя: 10.00-12.00
Ансамбль народного танцю «Червоне Сонечко»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 9.00-11.00 Четвер: 14.30-16.00 Субота: 14.00-16.00 Неділя: 14.00-16.00
Хореографічний гурток «Горлиця»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 14.30-16.00 Четвер: 14.30-16.00 Субота: 12.00-14.00 Неділя: 12.00-14.00
Ансамбль народного танцю «Корсунь»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Четвер: 19.00-21.00 Субота: 17.00-21.00 Неділя: 17.00-20.00
Фольклорно-сценічний гурток «Жар-Птах»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 14.00-16.00 П'ятниця: 14.30-16.30 Субота: 16.00-18.00 Неділя: 13.00-15.00
Хоровий колектив «Джерельце»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 12.45-15.00 П'ятниця: 12.45-15.00 Субота: 10.00-11.30
Гурток естрадного танцю «House культури»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Середа: 12.30-16.00 Неділя: 10.00-14.00
Студія спортивного бального танцю	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 Середа: 11.00-12.00, 13.00-14.00, П'ятниця: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30
Естрадно-сценічний гурток «Арт – Мозаїка»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Четвер:14.00-16.00 Неділя:14.00-16.00
Рок-група «Регіон»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Середа: 19.00-21.00 Неділя: 18.00-20.00
Духовий оркестр	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 14.00-17.00 Вівторок: 10.00-12.00, Середа: 10.00-12.00 Четвер: 14.00-17.00, 19.00-20.00 Субота: 19.00-21.00
Аматорське об'єднання «Кікбоксинг»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок:19.00-21.00 Середа: 19.00 – 21.00 П'ятниця: 19.00–21.00
Хор народної пісні	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Середа: 16.00-18.00 П'ятниця: 16.00–18.00
Вокально-народний ансамбль «Козачий шлях»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Середа: 18.00-20.00 П'ятниця: 18.00–20.00
Сімейний ансамбль Шаханових	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 18.00-20.00 Неділя: 18.00-20.00
Вокально-естрадний ансамбль «Сузір'я»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Середа: 21.00-22.00 Четвер: 15.00-18.00 Неділя: 13.00-16.00
Вокально-інструментальний ансамбль «Ретро»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 20.00-23.00 Четвер: 20.00-23.00 Неділя: 20.00-23.00
Спортивний гурток «Здоров'я»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Понеділок: 19.00-20.00 Вівторок: 19.30-21.00 Середа: 20.00-21.00 П'ятниця: 19.30-21.30
Ансамбль народного танцю «Сім'я»	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Четвер: 18.00-20.00 Субота: 19.00-21.00
Аматорське об'єднання "Брейк данс"	Сільський Будинок культури станиці Старокорсунської	Р. Краснодар, ст. Старокорсунська, /1	Вівторок: 17.00-21.00 Четвер: 17.00-21.00

Муніципальна установа «»

Танцювальний ансамбль «Юність»	Міський Будинок культури Західного округу		Середа: 17.30-20.00 П'ятниця: 17.30-20.00 Неділя 9.00-15.00
Танцювальний ансамбль «Самоцвіти»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Понеділок: 17.30-19.00 Четвер: 17.30-19.00
Дитячий вокальний ансамбль «Сонечко»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Вівторок:10.00-12.00 Четвер: 10.00-12.00
Гурток художнього слова «Парафраз»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Понеділок: 18.00-20.00 П'ятниця: 18.00–20.00
Студія сучасного танцю «АтріС»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Вівторок: 19.00-21.00 Четвер: 19.00-21.00 Субота: 17.00-21.00
Вокально-інструментальний ансамбль «Натхнення»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Четвер: 17.00-20.00 Неділя:15.00-20.00
Ансамбль народної пісні «Козаче коло»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Заняття проходять на базі: Всеросійського науково-дослідного інституту олійних культур (вул. Філатова, 17) Понеділок: 17.30-20.00 Четвер:17.30-20.00
Хор ветеранів «Росіяни»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Вівторок: 10.00-12.00 Четвер: 12.00-14.00
Ансамбль народної пісні «Козачка»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Вівторок: 15.00-17.00 Четвер: 15.00-17.00
Хор ветеранів інвалідів «Любаша»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Середа: 12.00-14.00 П'ятниця: 13.30-16.00
Народний академічний хор «Малиновий дзвін»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Середа: 17.00-20.00 Субота:10.00-15.00
Ансамбль російських інструментів «Акорд»	Міський Будинок культури Західного округу	Г. Краснодар, Проспект Чекістів,31	Заняття проходять на базі Краснодарського крайового Центру розвитку та гуманітарної освіти Вівторок: 18.30-20.30 Четвер: 18.45-20.45
Хор ветеранів "Ще не вечір"

Вибрати назву гуртка декоративно-ужиткової творчості – завдання не таке просте, як може здатися на перший погляд. Об'єднання це створюється не так на один рік, у перспективі закладено розвиток гуртка. Можливі зміни та доповнення робочої програми, поява нових напрямків та вікових груп. Все це робить вибір заходом відповідальним.

Важливість додаткової освіти

Діти, які відвідують гурток, набувають уміння та навички, які допомагають їм навчатися у загальноосвітній школі. Крім того, заняття творчістю із захопленим, небайдужим педагогом роблять їх більш організованими та керованими.

Дрібна моторика, що добре розвивається на таких заняттях, дає змогу навчитися добре писати, ставити гарний почерк. Відомо, що це корисно для розумової діяльності дітей.

Сучасна назва гуртка з декоративно-ужиткової творчості приверне увагу дітей, їм буде цікаво до нього ходити. У процесі створення твору мистецтва маленька людина долатиме труднощі: навчиться терпінню, дізнається про свої можливості.

Нудні етапи роботи, такі як одноманітна операція, що повторюється багато разів, вчитель допоможе виконувати механічно. Тоді голова звільняється на розмову на цікаву тему. Поки хлопці заштрихують, приклеюють, вирізують щось, педагог розповідає на загальну тему.

Листя.
Шлунки.
Дрібні камені.
Черепашки.
Насіння різних рослин.
Шишки.

Потім створюються вироби або у вигляді картин, які можна повісити на стіни приміщення, або у вигляді статуеток. Можуть бути зображені сцени із російських казок. Природний матеріал можна фарбувати гуашшю, а після висихання покрити прозорим акриловим лаком. Він не має запаху та розчиняється водою.

Назви, які підходять для робочої програми дошкільнят:

"Розвиваємо вміння".
"Перед школою".
"Умілі ручки".

Кухоль для молодших школярів

Колишня практика факультативів давала відчутні результати: учні, які їх відвідували, краще встигали з предметів. Група з 10 осіб – це оптимальна кількість для неформальних занять.

У процесі вчитель часто підходить до одного, то до іншого школяра. Особиста допомога фахівця, причому вчасно, – це запорука успіху учня. Якщо записалося багато хлопців, особливо на початку його роботи, поєднати всіх однією справою допоможе спільна робота.

Розподіл завдань дасть кожному відчути себе на місці і робота піде злагоднішою. Взимку, коли відвідуваність падає, можна буде приділяти більше уваги індивідуальному підходу.

Напрямки, які із задоволенням вивчають діти молодшої школи:

Пластилінова техніка.
Солене тісто.
Декоративні листівки.

Перспективний розвиток гуртка

Щоб гурток не закрився після першого року життя, слід продумати його перспективний розвиток. Програма, яку діти вивчали у перший рік, залишиться і на другий для тих, хто вперше прийшов займатись. Другий рік – вже інша програма, інакше дітям буде нудно.

Тематичні плани кожного року навчання можуть мати власні назви. Але постійною залишається назва гуртка декоративно-ужиткової творчості. кожного року включає і повторення, закріплення набутих раніше навичок, і новий матеріал.

Технології, які потребують постійного підвищення кваліфікації, добре залишити та розвивати. Це можуть бути такі види робіт:

Ліплення.
Малювання.
Декорування.
Шиття.
Вишивання.
В'язання.
Авторська лялька.

Робота з папером, швидше за все, вже буде нецікавою для хлопців. Хоча для поздоровлень близьких можна залишити

Третій рік (або курс для старших хлопців) може робити не просто ляльки або м'які іграшки, а ляльки-рукавички. Тоді можна буде розіграти невелику виставу. Це приверне увагу батьків.

Участь у виставках - це швидкий спосіб досягти успіху у вибраній галузі. Деколи вчителі не хочуть пов'язувати себе цим, пояснюючи завантаженістю. Але діти, які готуються до конкурсу, можуть присвячувати багато часу. Особливо коли чують похвалу. Не варто боятися заявляти про участь у міських, обласних та інших конкурсах. Це буде гарною ідеєю для перспективного розвитку.

Гурток може отримати замовлення на виготовлення рекламної продукції, сувенірів, моделі будівлі тощо. Це хороша реклама. Фотографуйте етапи процесу, робіть нотатки у місцевій газеті, і всі дізнаються назву гуртка декоративно-ужиткової творчості. Після закінчення влаштуйте свято.

Тоді діти на крилах летітимуть до свого улюбленого гуртка, а їхній вчитель стане рідною людиною.

Популярне в рубриці: