Лев товсті твори дітей читати. Найкращі твори Толстого для дітей

Лев Миколайович Толстой - автор творів як для дорослих, а й у дітей. Юним читачам подобаються оповідання, були, байки, казки знаменитого прозаїка. Твори Толстого для дітей вчать любові, доброті, сміливості, справедливості, винахідливості.

Казки для маленьких

Ці твори можуть читати малюкам їхні батьки. Дитині 3-5 років цікаво познайомитися з героями казкових сюжетів. Коли малюки навчаться складати з букв слова, то зможуть читати та вивчати твори Толстого для дітей вже самостійно.

Казка «Три ведмеді» оповідає про дівчинку Машу, яка заблукала в лісі. Вона набрела на будиночок і увійшла до нього. Стіл був накритий, на ньому стояло 3 миски різного розміру. Маша скуштувала юшку спочатку з двох великих, а потім з'їла весь суп, який був налитий у маленьку тарілку. Потім вона посиділа на стільці і поспала на ліжку, яке, як стілець і тарілка, належало Мішутці. Коли він разом із ведмедями-батьками повернувся додому і побачив усе це, захотів спіймати дівчинку, але та вистрибнула у вікно і втекла.

Малюкам будуть цікаві й інші твори Толстого для дітей, написані у вигляді казок.

Оповідання-були

Дітям старшого віку корисно прочитати твори Толстого для дітей, написані у форматі невеликих оповідань, наприклад про хлопчика, який дуже хотів навчатися, але мама не відпускала його.

Розповідь «Філіпок» починається з цього. Але хлопчик Філіп якось таки пішов до школи без попиту, коли залишився вдома удвох із бабусею. Зайшовши до класу, він спочатку злякався, але потім узяв себе до рук і відповів учителю на запитання. Викладач обіцяв дитині, що попросить її матір, щоб та дозволила Філіпку ходити до школи. Ось як хлопчик хотів навчатись. Адже дізнаватися про щось нове - це так цікаво!

Ще про одну невелику і хорошу людину написав Толстой. Твори для дітей, які написав Лев Миколайович, включають і розповідь «Підкидень». З нього ми дізнаємося про дівчинку Машу, яка виявила на порозі свого будинку немовля. Дівчинка була доброю, напоїла підкидька молоком. Її мати хотіла віддати малюка начальнику, тому що їхня родина була бідною, але Маша сказала, що підкидь їсть мало, і вона сама доглядатиме за ним. Дівчинка дотрималася слова, вона сповивала, годувала, укладала спати немовля.

Наступна розповідь, як і попередня, ґрунтується на реальних подіях. Називається він "Корова". У творі розповідається про вдову Мар'ю, її шістьох дітей та корову.

Толстой, твори для дітей, створені у повчальній формі

Після прочитання оповідання «Камінь» вкотре переконуєшся, що не варто тобто довгий час таїти на когось злість. Це ж руйнівне почуття.

В оповіданні один бідний мужик носив камінь за пазухою буквально. Колись багата людина, замість того щоб допомогти, кинула у бідного цей камінь. Коли життя багатого круто змінилося, його повезли до в'язниці, бідний хотів кинути в нього камінь, який зберіг, але злість уже давно пройшла, і на зміну їй прийшла жалість.

Це ж відчуваєш, читаючи розповідь «Тополь». Розповідь ведеться від першої особи. Автор разом із помічниками хотів вирубати молоді тополі. То були відростки старого дерева. Чоловік думав, що цим він полегшить йому життя, але все виявилося інакше. Тополя засихала і тому давала життя новим деревцям. Старе дерево загинуло, а нові пагони працівники знищили.

Байки

Не всі знають, що твори Льва Толстого для дітей – це не лише казки, оповідання, а й байки, які написані у прозі.

Наприклад, «Мураха та голубка». Прочитавши цю байку, діти зроблять висновок, що добрі вчинки тягнуть за собою гарні дії у відповідь.

Мураха впав у воду і почав тонути, голубка кинула йому туди гілочку, якою бідолаха зміг вибратися. Якось мисливець розставив на голубку мережу, хотів уже зачинити пастку, але тут на допомогу птиці прийшла мурашка. Він вкусив мисливця за ногу, той охнув. У цей час голубка вибралася з сітки й полетіла.

Заслуговують на увагу й інші повчальні байки, які вигадав Лев Толстой. Твори для дітей, написані в цьому жанрі, це:

• "Черепаха та орел";
• "Голова та хвіст змії";
• "Лев і миша";
• "Осел та кінь";
• "Лев, ведмідь та лисиця";
• "Жаба та лев";
• "Віл і стара".

«Дитинство»

Учням молодшого та середнього шкільного віку можна порадити прочитати першу частину трилогії Л. Н. Толстого «Дитинство», «Отроцтво», «Юність». Їм буде корисно дізнатися, як жили їхні однолітки – діти заможних батьків, у 19 столітті.

Повість починається зі знайомства з Ніколенькою Артеньєвим, якому виповнилося 10 років. Хлопчику з дитинства щеплювали гарні манери. Ось і зараз, прокинувшись, він умився, одягнувся, і вчитель Карл Іванович повів його та молодшого брата привітатись з матінкою. Вона розливала чай у вітальні, потім сім'я снідала.

Так описав ранкову сцену Лев Толстой. Твори для дітей навчають юних читачів добра, любові, як і ця повість. Автор описує, які почуття Ніколенька відчував до батьків - чисте та щире кохання. Ця повість буде корисна молодим читачам. У старших класах вони вивчатимуть продовження книги – «Отроцтво» та «Юність».

Твори Толстого: список

Невеликі оповідання читаються дуже швидко. Ось назва деяких із них, які Лев Миколайович написав для дітей:

• "Ескімоси";
• "Два товариші";
• "Булька та вовк";
• "Як ходять дерева";
• "Дівчата розумніші за старих";
• "Яблуні";
• "Магніт";
• "Лозина";
• "Два купці";
• "Кісточка".

• "Свічка";
• "Дурне повітря";
• "Шкідливе повітря";
• "Зайці";
• "Олень".

Розповіді про тварин

У Толстого є дуже зворушливі оповідання. Про сміливого хлопчика ми дізнаємося з наступної історії, яка називається «Кошеня». В одній родині жила кішка. На якийсь час вона зникла. Коли діти - брат і сестра знайшли її, то побачили, що кішка народила кошенят. Хлопці взяли собі одного, стали доглядати маленьке виробництво - годувати, напувати.

Якось вони пішли гуляти і взяли вихованця із собою. Але незабаром діти забули про нього. Згадали тільки тоді, коли малюкові загрожувала біда – на нього з гавкотом мчали мисливські собаки. Дівчинка злякалася і втекла, а хлопчик кинувся боронити кошеня. Він накрив його своїм тілом і таким чином урятував від собак, яких потім відкликав мисливець.

В оповіданні «Слон» ми дізнаємося про гігантську тварину, яка живе в Індії. Хазяїн погано з ним поводився - майже не годував і змушував багато працювати. Якось тварина не витримала такого обходження і розчавила чоловіка, наступивши на нього ногою. Замість колишнього слон вибрав як господар хлопчика - його сина.

Ось які повчальні та цікаві оповідання написав класик. Це найкращі твори Льва Толстого для дітей. Вони допоможуть прищепити хлопцям багато корисних та важливих якостей, навчать краще бачити та розуміти навколишній світ.

Геть від реальності: Дослідження з філософії тексту Руднєв Вадим Петрович

Л. Н. Толстой Косточка (Биль)

Л. Н. Толстой

Кісточка

Купила мати слив і хотіла їх дати дітям по обіді. Вони лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він усе ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв. Перед обідом мати визнала сливи і бачить, однієї немає. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже: "А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?" Усі сказали: Ні. Ваня почервонів, як рак, і теж сказав: Ні, я не їв.

Тоді батько сказав: «Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і хто не вміє їх їсти та проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь».

Ваня зблід і сказав: «Ні, я кісточку кинув за віконце».

І всі засміялися, а Іван заплакав.

Ми не могли не почати з того, щоб не подивитися на морфологію цього тексту, залишивши його незайманим хоча б зовні. Картина, що представилася нашому погляду, була досить барвиста і залишала всякі ілюзії з приводу того, що може бути"здоровий" художній текст. «Кісточка» насамперед є повною розгорткою Едіпової ситуації. Авторитарна (фалічна – термін Лакана – шизофреногенна – термін Кемпінського) мати – слабкий, який намагається за допомогою брехні навести порядок батько, що загрожує кастрацією-смертю – хлопчик Ваня, судячи з усього 3-5 річний, та його бажання з'їсти зливу як бажання інцеста . Зливи, «цей невиразний об'єкт бажання», – частина матері – її груди – її статеві органи, до яких Ваня принюхується (копрофагія). Сливи – це з етимології щось сяюче. Бідний Ваня. Ананкастична мати «визнала сливи» і «сказала батькові». І хоча реально Ваня не їв кісточку, але страх символічної смерті-кастрації набагато сильніший за реальний вчинок. Зауважимо, що для батька важлива саме не злива, а кісточка. Погано є потай сливи (погано бажати матері) але проковтнути кісточку - це вже страшно, тому карається смертю. Саме поглинання кісточки сприймається як інцест. Попадання в міфологічної традиції грає величезну роль. Від ковтання чогось народилося багато міфологічних героїв: так, Кухулін народжується від того, що його мати випила воду з комахою. Звичайно, надзвичайно важливо, що розповідь називається не «Слива», а «Кісточка», тому що кісточка – це те, що містить у собі насіння. Проковтнувши кісточку, Ваня здійснив би символічний обряд злягання з матір'ю, більше того, запліднення матері. (Характерно, що Ваня спочатку почервонів – сором за інцест, а потім зблід – страх кастрації.)

Міфологія кісточки – кістки – зерна – зернятко – насіння дає широкий інтертекстуальний контекст, що пов'язує поведінку Вані з відомим комплексом, що відсилає до роботи Фрейда «По той бік принципу задоволення», з комплексом ероса-танатоса, якому чомусь свого часу не дали імені свого. Назвемо його "комплексом Персефони".

«У гомерівському гімні „До Деметри“ розповідається про те, як Персефона разом із подругами грала на лузі, збирала квіти. З розщелин землі з'явився Аїд і помчав Персефону на золотій колісниці в царство мертвих [...]. Деметра, що горіла (мати Персефони. – Ст Р.) наслала на землю посуху та неврожай, і Зевс був змушений послати Гермеса з наказом Аїду вивести Персефону на світ. Аїд відправив Персефону до матері, але дав нагодувати їй насильно зернятко граната, щоб вона не забула царство смерті і знову повернулася до нього. Деметра, дізнавшись про підступність Аїда, зрозуміла, що відтепер її дочка третину року буде серед мертвих, а дві третини з матір'ю, радість якої поверне землі достаток» [ Лосєв 1991: 438].

У тексті Толстого «Кісточка» міститься ідея первородного гріха – зливу як плід із дерева пізнання добра і зла, але й мізансцену таємної вечері. – Один із вас з'їв сливу – один із вас зрадить мене. - Ні, я викинув кісточку за віконце. – Чи не я, Господи?

Що таке кісточка? Кісточка – це насіння плода. Тобто те, що хтось із вас, діти, захотів тіла матері своєї, це недобре, але це не біда, біда в тому, що в сливах є кісточки, тобто батько боїться символічного інцесту і карає за нього навіть не кастрацією, а просто смертю. Причому тут не годиться «істинно, істинно говорю» і т. д. За поїдання плодів з дерева пізнання добра і зла (тобто того, що можна і того, що не можна – і в цьому весь пізній Толстой) вердикт один – вигнання з Раю тобто смертність. Видно, і Толстому в дитинстві щось таке привиділося, а потім у 70-ті роки XIX століття настільки відгукнулося, що він відмовився від сексу взагалі (чи мало що?!).

У російській літературі кісточка як елемент «комплексу Персефони», що амбівалентно поєднує любов і смерть, присутня, наприклад, у повісті Пушкіна «Постріл»: «…бачачи предметом уваги всіх жінок, і особливо самої господині…», «Він стояв під пістолетом, вибираючи з кашкета стиглі черешні та випльовуючи кісточки, які долітали до мене».

Вишнева кісточка грає таку ж роль в однойменному оповіданні Юрія Олеші. Там герой зариває в землю вишневу кісточку – символ нерозділеного кохання, – щоб на цьому місці виросло вишневе дерево кохання розділеного. У розповіді Олеші «Кохання» таким символом виступає абрикосова кісточка (сам абрикос нагадує герою сідниці). У «Трьох товстунах» Суок розповідає спадкоємцю Тутті (Суок заміщає ляльку, в яку він закоханий і яка виявляється його сестрою – мотив інцесту) про те, як вона насвистувала вальс на дванадцяти абрикосових кісточках.

Цей приблизний і навмисно ескізний "психоаналіз" ми провели лише для того, щоб показати, як багато можна "витягнути" з на перший погляд невинного тексту - оскільки ми маємо намір "витягнути" з нього набагато більше.

Ця процедура, яку ми маємо намір неодноразово зробити з «бутлом» Толстого, на перший погляд нагадує пародії, проте фундаментально вона протилежна пародії, оскільки остання загострює в тексті те безумовне, що в ньому є, а наша методика препарування показує те, чого в тексті безперечно ні, але могло б бути за певних умов.

Для того щоб перетворити розповідь Толстого на невротичний дискурс (а він і так, як ми переконалися, імпліцитно являє собою невротичний дискурс), потрібно переписати його (у плані вираження) за допомогою стилю «потік свідомості» і (у плані змісту) надати йому характерну невротичну тугу за втраченим бажанням. Можна піти двома шляхами: або сконструювати цей текст на зразок Джойса або Пруста в дусі «Психотичного дискурсу», або сконструювати його за допомогою абстрактних правил. Найбільш проста обробка даного тексту в дусі Пруста, якщо як суб'єкт оповідання посилити роль оповідача та експлікувати його латентні спогади, користуючись виразом Фрейда, експлікувати «невротичну сімейну драму».

Згадаймо фрагмент із Пруста, який ми наводили у розділі «Психотічний дискурс»:

«…без будь-якого розриву безперервності - я відразу ж услід тому минулому прилип до хвилини, коли моя бабуся нахилилася з мене. Те „я“, яким я був тоді і яке давно зникло, знову було поряд зі мною, настільки, що я ніби чув слова, що безпосередньо прозвучали…

Я знову повністю був тією істотою, яка прагнула сховатися в обіймах своєї бабусі, стерти поцілунками сліди її прикрощів, істотою, уявити собі яку, коли я був тим чи іншим з тих, що в мені змінилися, мені було б так само важко, як важкі були зусилля, втім, безплідні, знову відчути бажання та радості одного з тих „я“, яким принаймні на якийсь час я був.

Л. Н. Толстой Пропоновані нижче висловлювання вилучені з філософських творів Л. Н. Толстого. Вони дають загальне уявлення про його

Толстой критикує Шопенгауера У своїй «Сповіді» Толстой докладно, крок за кроком описує ті сумніви щодо справедливості шопенгауерівської тези про безглуздість життя, які виникли в його душі після короткочасного захоплення філософією Шопенгауера. В кінці

Лев Толстой та християнство Лев Миколайович Толстой – геніальний російський письменник. Його творчість характеризується болісними, напруженими пошуками морального ідеалу, сенсу життя, пошуками відповіді найважливіші в людини питання: У чому сенс життя? як жити?

ТОЛСТИЙ Прочитавши «Біографію Толстого» Бірюкова, розумієш, що «Моя сповідь» та «У чому моя віра» – брехня. Але нічиє серце не страждало, як серце Толстого, котрий розповідав цю брехню. Його брехня кровоточила сильніше, ніж правда

Коли я згадую запах тих слив, які купила тоді мати і хотіла їх дати дітям після обіду і які лежали на тарілці, а я ніколи не їв слив і тому все нюхав. їх, і їхній запах до того мені подобався, що хотілося негайно з'їсти одну

«Кісточка-2» (Л. Н. Толстой – Дж. Джойс) Так сливи химерні оливкового кольору куплені матір'ю коли Стівен був ще зовсім хотіла їх дати дітям після обіду лежали переливаючись на тарілці Стівен ніколи не їв слив ніколи не їв і все нюхав їх дуже подобалися йому все ходив і

"Кісточка-3" (невроз нав'язливості) Нарешті мати купила злив. Вона хотіла їх дати дітям по обіді. Після обіду – так довго чекати! Сливи – вони лежали на тарілці. Ваня ніколи-ніколи не їв слив, лише якийсь незрозумілий хвилюючий спогад тривожив і мучив його. І ось

Олексій Толстой - сучасник символістів. Він виступив разом із ними і навіть не з першим поколінням, а дещо пізніше. Але новаторства мало. Він лежить на кордоні між старим напрямком та новим. Зображує Толстой самі соціальні верстви, як і старі

Л. Н. Толстой З нотаток М. Горького «Лев Толстой» – Карамзін писав для царя, Соловйов – довго і нудно, а Ключевський для своєї розваги. Хитрий: читаєш – ніби хвалить, а вникнеш – лаяв. Хтось нагадав про Забєліна. – Дуже милий. Подячий такий.

6. Л.М. Толстой Самобутнім російським мислителем був геніальний письменник Лев Миколайович Толстой (1828-1910). Розкритикуючи суспільно-політичний устрій сучасної йому Росії, Толстой сподівався на морально-релігійний прогрес у свідомості людства. Ідею

Тема 13 ТОЛСТИЙ На думку Л.М. Толстого, життя людини наповнюється моральним змістом тією мірою, якою вона підпорядковується закону любові, який розуміється як ненасильство. Не відповідати злом на зло, не чинити опір злу насильством - така основна вимога толстовської програми

ТОЛСТИЙ Коли прочитаєш «Біографію Толстого» Бірюкова, то ясно, що «Моя сповідь» та «У чому моя віра» – брехня. Але ніхто не страждав так, як страждав Толстой, який розповів цю брехню. Його брехня сочиться червоною кров'ю більше, ніж правда

Лев Миколайович Толстой, оповідання, казки та байки у прозі для дітей. До збірки увійшли не тільки всім відомі оповідання Льва Толстого "Кісточка", "Кошеня", "Булька", а й такі рідкісні твори, як "Обходитися добром з кожним", "Не мучити тварин", "Не лінуватися", "Хлопчик і батько" та багато інших.

Галка та глечик

Хотіла Галка пити. Надворі стояв глечик з водою, а в глечику була вода тільки на дні.
Галці не можна було дістати.
Вона почала кидати в глечик камінці і стільки накидала, що вода стала вищою і можна було пити.

Пацюки та яйце

Два щури знайшли яйце. Хотіли його ділити і їсти; але бачать, летить ворона і хоче взяти яйце.
Почали думати щури, як яйце від ворони стягнути. Нести? - не схопити; котити? - Розбити можна.
І вирішили щури ось що: одна лягла на спину, схопила яйце лапками, а інша повезла її за хвіст, і як на санях стягла яйце під підлогу.

Жучка

Несла Жучка кістку через міст. Дивись, у воді її тінь.
Прийшло Жучці на думку, що у воді не тінь, а Жучка та кістка.
Вона й пусти свою кістку, щоби ту взяти. Ту не взяла, а своя на дно пішла.

Вовк та коза

Вовк бачить – коза пасеться на кам'яній горі і не можна йому до неї дібратись; він їй і каже: «Пішла б ти вниз: тут і місце рівніше, і трава тобі для корму набагато солодша».
А Коза каже: «Не за тим ти, вовку, мене вниз кличеш: ти не про мою, а про свою корму клопочешся».

Мишка, кіт і півень

Мишка вийшла погуляти. Ходила двором і знову прийшла до матері.
«Ну, матінко, я двох звірів бачила. Один страшний, а другий добрий».
Мати сказала: "Скажи, які це звірі?"
Мишка сказала: «Один страшний, ходить по двору отак: ноги в нього чорні, хохол червоний, очі на викочуванні, а ніс гачком. Коли я повз йшла, він відкрив пащу, ногу підняв і почав кричати так голосно, що я від страху не знала, куди піти!
- Це півень, - сказала стара миша. - Він зла нікому не чинить, його не бійся. Ну, а інший звір?
- Інший лежав на сонечку і грівся. Шия у нього біла, ніжки сірі, гладкі, сам лиже свою білу грудку і хвостиком трохи рухає, на мене дивиться.
Стара миша сказала: «Дура ти, дурепа. Це ж сам кіт».

Кошеня

Були брат і сестра – Вася та Катя; і в них була кішка. Весною кішка зникла. Діти шукали її скрізь, але не могли знайти.

Одного разу вони грали біля комори і почули – над головою хтось м'ячить тонкими голосами. Вася вліз сходами під дах комори. А Катя стояла і все питала:

- Знайшов? Знайшов?

Але Вася не відповів їй. Нарешті Вася закричав їй:

- Знайшов! Наша кішка... і в неї кошенята; такі чудові; йди сюди швидше.

Катя побігла додому, дістала молока та принесла кішці.

Кошенят було п'ять. Коли вони виросли трошки і почали вилазити з-під рогу, де вивелися, діти вибрали собі одне кошеня, сірого з білими лапками, і принесли до хати. Мати роздала решту кошенят, а цього залишила дітям. Діти годували його, грали з ним і клали із собою спати.

Одного разу діти пішли грати на дорогу та взяли з собою кошеня.

Вітер ворушив солому дорогою, а кошеня гралося з соломою, і діти раділи на нього. Потім вони знайшли біля дороги щавель, пішли збирати його і забули про кошеня.

Раптом вони почули, що хтось голосно кричить:

"Назад, назад!" – і побачили, що скаче мисливець, а попереду два собаки побачили кошеня і хочуть схопити його. А кошеня, дурне, замість того, щоб бігти, присіло до землі, згорбило спину і дивиться на собак.

Катя злякалася собак, закричала і побігла геть від них. А Вася, що було духу, кинувся до кошеня і одночасно з собаками підбіг до нього.

Собаки хотіли схопити кошеня, але Вася впав животом на кошеня і закрив його від собак.

Мисливець підскакав і відігнав собак, а Вася приніс додому кошеня і вже не брав його з собою в поле.

Старий та яблуні

Старий садив яблуні. Йому сказали: «Навіщо тобі яблуні? Довго чекати з цих яблунь плоду, і ти не з'їж із них яблучків». Старий сказав: "Я не з'їм, інші з'їдять, мені спасибі скажуть".

Хлопчик і батько (Щоправда дорожче)

Хлопчик грав і розбив ненароком дорогу чашку.
Ніхто не бачив.
Батько прийшов і спитав:
- Хто розбив?
Хлопчик затрусився від страху і сказав:
– Я.
Батько сказав:
- Дякую, що правду сказав.

Не мучити тварин (Варя та чиж)

У Варі був чіж. Чиж жив у клітці і жодного разу не співав.
Варя прийшла до чижа. - «Пора тобі, чиж, співати».
- «Пусти мене на волю, на волі весь день співатиму».

Не лінитися

Були два мужики - Петро та Іван, вони разом скосили луки. Петро вранці прийшов із сім'єю і почав прибирати свій луг. День був спекотний, і трава висохла; надвечір стало сіно.
А Іван не пішов забирати, а просидів удома. На третій день Петро повіз додому сіно, а Іван тільки збирався веслувати.
Надвечір пішов дощ. У Петра було сіно, а в Івана вся трава зіпріла.

Не забирати силою

Був у Петі та у Миші кінь. Став у них суперечка: чий кінь?
Стали вони коня один у одного рвати.
- "Дай мені, мій кінь!" - «Ні, ти мені дай, кінь не твій, а мій!»
Прийшла мати, взяла коня, і став кінь нічий.

Чи не об'їдатися

Мишка гризла підлогу, і стала щілина. Миша пішла у щілину, знайшла багато їжі. Миша була жадібна і їла так багато, що в неї черево стало повно. Коли став день, миша пішла до себе, але черево було так повно, що вона не пройшла в щілину.

Обходитися добром з кожним

Білка стрибала з гілки на гілку і впала прямо на сонного вовка. Вовк схопився і хотів її з'їсти. Білка почала просити: «Пусти мене». Вовк сказав: «Добре, я пущу тебе, тільки ти скажи мені, чому ви, білки, такі веселі? Мені завжди нудно, а на вас дивишся, ви там, нагорі все граєте і стрибаєте». Білка сказала: «Пусти мене раніше на дерево, а звідти тобі скажу, бо я боюся тебе». Вовк пустив, а білка пішла на дерево і звідти сказала: Тобі від того нудно, що ти злий. Тобі злість серце палить. А ми веселі через те, що ми добрі і нікому зла не робимо».

Старих людей поважати

У бабусі була онука; раніше онука була мила і все спала, а баба сама пекла хліби, крейди хала, мила, шила, пряла і ткала на онучку; а після бабуся стала стара і лягла на грубку і все спала. І внучка пекла, мила, шила, ткала та пряла на бабку.

Як тітонька розповідала про те, як вона навчилася шити

Коли мені було шість років, я просила матір дати мені шити. Вона сказала: Ти ще мала, ти тільки пальці наколеш; а я все чіплялася. Мати дістала з скрині червоний клапоть і дала мені; потім засунула в голку червону нитку і показала мені, як тримати. Я почала шити, але не могла робити рівних стібків; один стібок виходив великий, а інший потрапляв на край і проривався наскрізь. Потім я вколола палець і хотіла не заплакати, та мати спитала мене: Що ти? – я не втрималась і заплакала. Тоді мати наказала мені йти грати.

Коли я лягла спати, мені всі здавались стібки: я все думала про те, як мені швидше вивчитися шити, і мені здавалося так важко, що я ніколи не вивчуся. А тепер я виросла велика і не пам'ятаю, як навчилася шити; і коли я вчу шити свою дівчинку, дивуюся, як вона не може тримати голку.

Булька (Оповідання офіцера)

У мене була мордочка. Її звали Булькою. Вона була вся чорна, тільки кінчики передніх лап були білі.

У всіх мордачок нижня щелепа довша за верхню і верхні зуби заходять за нижні; але у Бульки нижня щелепа так видавалася вперед, що палець можна було закласти між нижніми і верхніми зубами. Обличчя Бульки було широке; очі великі, чорні та блискучі; і зуби та ікла білі завжди стирчали назовні. Він був схожий на арапа. Булька був смирний і не кусався, але він був дуже сильний і ланцюжок. Коли він, бувало, уцідиться за щось, то стисне зуби і повисне, як ганчірка, і його, як кліщука, не можна ніяк відірвати.

Одного разу його пускали на ведмедя, і він вчепився ведмедеві у вухо і повис, як п'явка. Ведмідь бив його лапами, притискав до себе, кидав з боку в бік, але не міг відірвати і повалився на голову, щоб розчавити Бульку; але Булька доти на ньому тримався, доки його не відлили холодною водою.

Я взяв його цуценям і сам вигодував. Коли я їхав служити на Кавказ, я не хотів брати його і пішов від нього потихеньку, а його велів замкнути. На першій станції я хотів уже сідати на іншу перекладну, як раптом побачив, що дорогою котиться щось чорне і блискуче. То був Булька у своєму мідному нашийнику. Він летів щодуху до станції. Він кинувся до мене, лизнув мою руку і розтягнувся в тіні під возом. Мова його висунулась на цілу долоню. Він то втягував його назад, ковтаючи слини, то знову висовував на цілу долоню. Він поспішав, не встигав дихати, боки його так і стрибали. Він повертався з боку на бік і постукував хвостом об землю.

Я дізнався потім, що він після мене пробив раму і вискочив з вікна і прямо, моїм слідом, поскакав по дорозі і проскакав так верст двадцять у самий жар.

Мільтон і Булька (Оповідання)

Я завів собі для фазанів лягаву собаку. Собаку звали Мільтон: він був високий, худий, крапчастий по сірому, з довгими брилами і вухами і дуже сильний і розумний. З Булькою вони не гризлися. Жоден собака ніколи не огризався на Бульку. Він, бувало, тільки покаже свої зуби, і собаки підтискують хвости і відходять геть. Одного разу я пішов із Мільтоном за фазанами. Раптом Булька прибіг за мною до лісу. Я хотів прогнати його, але не міг. А йти додому, щоби відвести його, було далеко. Я думав, що він не заважатиме мені, і пішов далі; але щойно Мільтон почув у траві фазана і почав шукати, Булька кинувся вперед і почав потикатися на всі боки. Він намагався спочатку Мільтона підняти фазана. Він щось чув у траві, стрибав, крутився: але чуття в нього погане, і він не міг знайти сліду один, а дивився на Мільтона і біг туди, куди йшов Мільтон. Щойно Мільтон рушить слідом, Булька забіжить уперед. Я відкликав Бульку, бив, але нічого не міг вдіяти з ним. Як тільки Мільтон почав шукати, він кидався вперед і заважав йому. Я хотів уже йти додому, бо думав, що полювання моє зіпсоване, в Мільтон краще за мене придумав, як обдурити Бульку. Він ось що зробив: як тільки Булька забіжить йому вперед, Мільтон кине слід, поверне в інший бік і вдасться, що він шукає. Булька кинеться туди, куди показав Мільтон, а Мільтон озирнеться на мене, махне хвостом і піде знову справжнім слідом. Булька знову вдається до Мільтона, забігає вперед, і знову Мільтон навмисне зробить кроків десять убік, обдурить Бульку і знову поведе мене прямо. Отже, все полювання він обманював Бульку і не дав йому зіпсувати справу.

Акула (Оповідання)

Наш корабель стояв на якорі біля берега Африки. День був чудовий, з моря віяв свіжий вітер; але ввечері погода змінилася: стало душно і точно з топленої грубки несло на нас гарячим повітрям із пустелі Сахари.

Перед заходом сонця капітан вийшов на палубу, крикнув: «Купатися!» — і в одну хвилину матроси пострибали у воду, спустили в воду вітрило, прив'язали його і в вітрили влаштували купальню.

На кораблі з нами було два хлопчики. Хлопчики перші пострибали у воду, але їм тісно було в вітрилі, вони надумали плавати наввипередки у відкритому морі.

Обидва, як ящірки, витягалися у воді і щосили попливли до того місця, де було барило над якорем.

Один хлопчик спочатку перегнав товариша, але згодом став відставати. Батько хлопчика, старий артилерист, стояв на палубі і милувався своїм синочком. Коли син став відставати, батько крикнув йому: Не видавай! понатужся!»

Раптом із палуби хтось крикнув: «Акула!» - і всі ми побачили у воді спину морського чудовиська.

Акула пливла просто на хлопчиків.

Назад! назад! поверніться! акула! – закричав артилерист. Але хлопці не чули його, пливли далі, сміялися і кричали ще веселіше і голосніше, ніж колись.

Артилерист, блідий, як полотно, не рухаючись, дивився на дітей.

Матроси спустили човен, кинулися в нього і, згинаючи весла, помчали щосили до хлопчиків; але вони були ще далеко від них, коли акула вже була не далі 20 кроків.

Хлопчики спочатку не чули, що їм кричали, і не бачили акули; але потім один із них озирнувся, і ми всі почули пронизливий вереск, і хлопці попливли в різні боки.

Вереск цей ніби розбудив артилериста. Він зірвався з місця і побіг до гармат. Він повернув хобот, приліг до гармати, прицілився і взяв ґнот.

Ми всі, скільки нас не було на кораблі, завмерли від страху і чекали, що буде.

Пролунав постріл, і ми побачили, що артилерист упав біля гармати і закрив обличчя руками. Що сталося з акулою та з хлопчиками, ми не бачили, бо на мить дим застелив нам очі.

Але коли дим розійшовся над водою, з усіх боків почулося спочатку тихе ремствування, потім ремствування це стало сильнішим, і, нарешті, з усіх боків пролунав гучний, радісний крик.

Старий артилерист відкрив обличчя, підвівся, а подивився на море.

По хвилях коливалося жовте черево мертвої акули. За кілька хвилин човен підплив до хлопчиків і привіз їх на корабель.

Лев та собачка (Биль)

Ілюстрація Насті Аксьонової

У Лондоні показували диких звірів і за догляд брали грошима чи собаками та кішками на корм диким звірам.

Одній людині захотілося подивитись звірів: він ухопив на вулиці собачку і приніс її до звіринця. Його пустили дивитися, а собачку взяли і кинули в клітку до лева на поживу.

Собачка підібгала хвіст і притулилася в куток клітини. Лев підійшов до неї і понюхав її.

Собачка лягла на спину, підняла лапки і стала махати хвостиком.

Лев торкнувся її лапою і перевернув.

Собачка схопився і став перед левом на задні лапки.

Лев дивився на собачку, повертав голову з боку на бік і не чіпав її.

Коли господар кинув леву м'яса, лев відірвав шматок і залишив песика.

Увечері, коли лев ліг спати, собачка лягла біля нього і поклала свою голову йому на лапу.

З того часу собачка жила в одній клітці з левом, лев не чіпав її, їв корм, спав з нею разом, а іноді грав з нею.

Одного разу пан прийшов у звіринець і впізнав свого песика; він сказав, що собачка його власна, і попросив господаря звіринця віддати йому. Хазяїн хотів віддати, але щойно почали кликати собачку, щоб узяти її з клітки, лев наїжачився і загарчав.

Так прожили лев і собачка цілий рік в одній клітці.

Через рік песик захворів і здох. Лев перестав їсти, а все нюхав, лизав собачку і чіпав її лапою.

Коли він зрозумів, що вона померла, він раптом зістрибнув, наїжачився, почав хльостати себе хвостом з боків, кинувся на стіну клітки і почав гризти засуви та підлогу.

Цілий день він бився, метався в клітці і ревів, потім ліг біля мертвого песика і затих. Хазяїн хотів забрати мертвого песика, але лев нікого не підпускав до нього.

Господар думав, що лев забуде своє горе, якщо йому дати іншого песика, і пустив до нього в клітку живого песика; але лев одразу розірвав її на шматки. Потім він обійняв своїми лапами мертвого песика і так лежав п'ять днів.

На шостий день лев помер.

Стрибок (Биль)

Один корабель обійшов навколо світу і повертався додому. Була тиха погода, народ був на палубі. Серед народу крутилася велика мавпа і бавила всіх. Мавпа ця корчилася, стрибала, робила смішні пики, передражнювала людей, і видно було - вона знала, що нею бавляться, і тому ще більше розходилася.

Вона підстрибнула до 12-річного хлопчика, сина капітана корабля, зірвала з його голови капелюх, одягла і швидко піднялася на щоглу. Всі засміялися, а хлопчик залишився без капелюха і сам не знав, чи сміятися йому, чи плакати.

Мавпа сіла на першій перекладині щогли, зняла капелюх і стала зубами та лапами рвати його. Вона ніби дражнила хлопчика, показувала на нього і робила йому пики. Хлопчик погрозив їй і крикнув на неї, але вона ще зліше рвала капелюха. Матроси голосніше почали сміятися, а хлопчик почервонів, скинув куртку і кинувся за мавпою на щоглу. В одну хвилину він виліз на мотузку на першу поперечину; але мавпа ще спритніша і швидша за нього, в ту саму хвилину, як він думав схопити капелюха, вилізла ще вище.

Так не втечеш же ти від мене! - закричав хлопчик і поліз вище. Мавпа знову заманила його, полізла ще вище, але хлопчика вже розібрав запал, і він не відставав. Так мавпа і хлопчик за одну хвилину дісталися до самого верху. На самому верху мавпа витяглася на всю довжину і, зачепившись задньою рукою за мотузок, повісила капелюха на край останньої перекладини, а сама піднялася на верхівку щогли і звідти корчилася, показувала зуби і раділа. Від щогли до кінця поперечини, де висів капелюх, було аршина два, так що дістати її не можна було інакше, як випустити з рук мотузку та щоглу.

Але хлопчик дуже запалився. Він кинув щоглу і ступив на перекладину. На палубі всі дивилися і сміялися з того, що виробляли мавпа та капітанський син; але як побачили, що він пустив мотузку і ступив на перекладину, похитуючи руками, всі завмерли від страху.

Варто йому тільки оступитися - і він би вщент розбився об палубу. Та якби навіть він і не оступився, а дійшов до краю поперечини і взяв капелюха, то важко було йому повернутись і дійти назад до щогли. Всі мовчки дивилися на нього і чекали, що буде.

Раптом у народі хтось ойкнув від страху. Хлопчик від цього крику схаменувся, глянув униз і захитався.

У цей час капітан корабля, батько хлопчика, вийшов із каюти. Він ніс рушницю, щоб стріляти чайок2. Він побачив сина на щоглі, і зараз же прицілився до сина і закричав: «У воду! стрибай зараз у воду! застрелю!» Хлопчик хитався, але не розумів. "Стригай чи застрелю!.. Раз, два..." і як тільки батько крикнув: "три" - хлопчик розмахнувся головою вниз і стрибнув.

Точно гарматне ядро, шльохнуло тіло хлопчика в море, і не встигли хвилі закрити його, як уже 20 молодців матросів зістрибнули з корабля в море. Секунд через 40 – вони борги здалися всім – виринуло тіло хлопчика. Його схопили та витягли на корабель. Через кілька хвилин у нього з рота та з носа полилася вода, і він почав дихати.

Коли капітан побачив це, він раптом закричав, ніби щось душило його, і втік до себе в каюту, щоб ніхто не бачив, як він плаче.

Пожежні собаки (Біль)

Буває часто, що в містах на пожежах залишаються діти в будинках і їх не можна витягти, бо вони від переляку сховаються і мовчать, а від диму їх не можна розглянути. Для цього у Лондоні привчені собаки. Собаки ці живуть із пожежниками, і коли загориться будинок, то пожежники посилають собак витягувати дітей. Один такий собака в Лондоні врятував дванадцятьох дітей; її звали Боб.

Одного разу спалахнув будинок. І, коли пожежники приїхали до будинку, до них вибігла жінка. Вона плакала й казала, що в хаті лишилася дворічна дівчинка. Пожежники надіслали Боба. Боб побіг сходами і втік у димі. Через п'ять хвилин він вибіг із дому і в зубах за сорочку ніс дівчинку. Мати кинулася до дочки і плакала від радості, що дочка була жива. Пожежні пестили собаку і оглядали її - чи не обгорів він; але Боб рвався знову до хати. Пожежники подумали, що в будинку є ще щось живе, і пустили його. Собака побіг у будинок і незабаром вибіг з чимось у зубах. Коли народ розглянув те, що вона несла, всі розреготалися: вона несла велику ляльку.

Косточка (Биль)

Купила мати слив і хотіла їх дати дітям по обіді. Вони лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він усе ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв. Перед обідом мати визнала сливи і бачить, однієї немає. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже: "А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?" Усі сказали: Ні. Ваня почервонів як рак, і сказав також: Ні, я не їв.

Тоді батько сказав: «Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти і проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь».

Ваня зблід і сказав: «Ні, я кісточку кинув за віконце».

І всі засміялися, а Іван заплакав.

Мавпа та горох (Байка)

Мавпа несла дві повні жмені гороху. Вискочила одна горошинка; мавпа хотіла підняти і прокидала двадцять горошинок.
Вона кинулась піднімати і прокидала все. Тоді вона розсердилася, розкидала весь горох і втекла.

Лев і миша (Байка)

Лев спав. Миша пробігла йому тілом. Він прокинувся і впіймав її. Миша почала просити, щоб він пустив її; вона сказала: "Якщо ти мене пустиш, і я тобі добро зроблю". Лев засміявся, що миша обіцяє йому добро зробити, і пустив її.

Потім мисливці зловили лева і прив'язали мотузкою до дерева. Миша почула левове ревіння, прибігла, перегризла мотузку і сказала: «Пам'ятаєш, ти сміявся, не думав, щоб я могла тобі добро зробити, а тепер бачиш, - буває і від миші добро».

Старий дід і онучок (Байка)

Став дід дуже старий. Ноги в нього не ходили, очі не бачили, не чули вуха, зубів не було. І коли він їв, у нього текло назад із рота. Син і невістка перестали його за стіл садити, а давали обідати за піччю. Знесли йому якось обідати в чашці. Він хотів її посунути, та впустив і розбив. Невістка почала лаяти старого за те, що він їм усе в хаті псує і чашки б'є, і сказала, що тепер вона йому даватиме обідати в балії. Старий тільки зітхнув і нічого не сказав. Сидять раз чоловік із дружиною будинку і дивляться – синочок їх на підлозі дощечками грає – щось налагоджує. Батько й запитав: Що ти це робиш, Мишко? А Мишко і говорив: «Це я, батюшка, балію роблю. Коли ви з матінкою старі будете, щоб вас із цієї балії годувати».

Чоловік із дружиною подивилися один на одного і заплакали. Їм стало соромно за те, що вони так ображали старого; і стали з того часу садити його за стіл і доглядати його.

Лгун (Байка, інша назва - Не брехати)

Хлопчик стеріг овець і, ніби побачивши вовка, почав кликати: «Допоможіть, вовку! вовк!» Чоловіки прибігли і бачать: неправда. Як зробив він так і двічі і тричі, трапилося - і справді набіг вовк. Хлопчик почав кричати: "Сюди, сюди швидше, вовк!" Чоловіки подумали, що знову обманює по-завжди, - не послухали його. Вовк бачить, боятися нема чого: на просторі перерізав усю череду.

Батько та сини (Байка)

Батько наказав синам, щоб жили у злагоді; вони слухалися. Ось він наказав принести віник і каже:

«Зламайте!»

Скільки вони билися, не могли зламати. Тоді батько розв'язав віник і велів ламати по одному пруту.

Вони легко переламали лозини поодинці.

Мураха та голубка (Байка)

Мураха спустився до струмка: захотів напитися. Хвиля захлеснула його і мало не потопила. Голубка несла гілку; вона побачила - мурашка тоне, і кинула йому гілку в струмок. Мураха сів на гілку і врятувався. Потім мисливець розставив мережу на голубку і хотів зачинити. Мураха підповз до мисливця і вкусив його за ногу; мисливець охнув і впустив мережу. Голубка спалахнула і полетіла.

Курка та ластівка (Байка)

Курка знайшла зміїні яйця і стала їх висиджувати. Ластівка побачила і каже:
«То ж, дурна! Ти їх виведеш, а як виростуть, вони тебе скривдять першу».

Лисиця та виноград (Байка)

Лисиця побачила - висять стиглі кисті винограду, і почала прилаштовуватися, як би їх з'їсти.
Вона довго билася, але не могла дістати. Щоб прикро заглушити, вона каже: «Зелені ще».

Два товариша (Байка)

Ішли лісом два товариші, і вискочив на них ведмідь. Один кинувся тікати, вліз на дерево і сховався, а другий залишився на дорозі. Робити йому не було чого - він упав додолу і вдав мертвого.

Ведмідь підійшов до нього і почав нюхати: він і перестав дихати.

Ведмідь понюхав йому обличчя, подумав, що мертвий і відійшов.

Коли ведмідь пішов, той зліз із дерева і сміється: «Ну що, каже, ведмідь тобі на вухо говорив?

"А він сказав мені, що - погані люди ті, які в небезпеці від товаришів тікають".

Цар і сорочка (Казка)

Один цар був хворий і сказав: «Половину царства віддам тому, хто мене вилікує». Тоді зібралися всі мудреці і почали судити, як вилікувати царя. Ніхто не знав. Один мудрець сказав, що царя можна вилікувати. Він сказав: якщо знайти щасливу людину зняти з неї сорочку і надіти на царя - цар видужає. Цар і послав шукати за своїм царством щасливу людину; але посли царя довго їздили по всьому царству і не могли знайти щасливу людину. Не було жодного такого, щоби всім був задоволений. Хто багатий, та хворіє; хто здоровий, та бідний; хто здоровий і багатий, та дружина не хороша, а в кого діти не хороші; всі на щось та скаржаться. Одного разу йде пізно ввечері царський син повз хатинку, і чути йому - хтось каже: «От слава богу, напрацювався, наївся і спати ляжу; чого мені ще потрібно? Царський син зрадів, звелів зняти з цього чоловіка сорочку, а йому дати за це грошей, скільки він захоче, а сорочку віднести до царя. Послані прийшли до щасливого чоловіка і хотіли з нього зняти сорочку; але щасливий був такий бідний, що на ньому не було й сорочки.

Два брати (Казка)

Два брати пішли разом подорожувати. Опівдні вони лягли відпочити у лісі. Коли вони прокинулися, то побачили - біля них лежить камінь, і на камені щось написано. Вони почали розбирати і прочитали:

«Хто знайде цей камінь, той нехай іде прямо в ліс на схід сонця. дім, і в тому домі знайдеш щастя».

Брати прочитали, що було написано, і менший сказав:

Давай підемо разом. Може, ми перепливемо цю річку, донесемо ведмежат додому і разом знайдемо щастя.

Тоді старший сказав:

Я не піду в ліс за ведмежатами і тобі не раджу. Перше діло: ніхто не знає - чи правда написана на цьому камені; можливо, все це написано на сміх. Так, можливо, ми й не так розібрали. Друге: якщо й справді написано, - підемо ми в ліс, прийде ніч, ми не потрапимо на річку і заблукаємо. Та як і знайдемо річку, як ми перепливемо її? Можливо, вона швидка і широка? Третє: якщо й перепливемо річку, - хіба легку справу відібрати у ведмедиці ведмежат? Вона нас задере, і ми замість щастя пропадемо нізащо. Четверта справа: якщо нам і вдасться забрати ведмежат, - ми не добігаємо без відпочинку в гору. Головна ж справа, не сказано: яке щастя ми знайдемо в цьому домі? Можливо, нас там чекає таке щастя, якого нам зовсім не потрібно.

А молодший сказав:

На мою думку, не так. Даремно цього писати на камені не стали б. І все написано ясно. По-перше, нам біди не буде, якщо й спробуємо. Друга справа: якщо ми не підемо, хтось інший прочитає напис на камені і знайде щастя, а ми залишимося ні до чого. Третя справа: не попрацювати та не попрацювати, ніщо у світі не тішить. Четверте: не хочу я, щоби подумали, що я чогось та побоявся.

Тоді старший сказав:

І прислів'я каже: "Шукати великого щастя - мало втратити"; та ще: "Не сули журавля в небі, а дай синицю в руки".

А менший сказав:

А я чув: "Вовків боятися, у ліс не ходити"; та ще: "Під лежачий камінь вода не потече". На мене, треба йти.

Менший брат пішов, а старший лишився.

Щойно менший брат увійшов у ліс, він напав на річку, переплив її і тут же на березі побачив ведмедицю. Вона спала. Він ухопив ведмежат і побіг без оглядки на гору. Щойно добіг до верху,— виходить йому назустріч народ, підвезли йому карету, повезли до міста і зробили царем.

Він царював п'ять років. На шостий рік прийшов на нього війною інший цар, сильніший за нього; завоював місто і прогнав його. Тоді менший брат пішов знову мандрувати і прийшов до старшого брата.

Старший брат жив у селі ні багато, ні бідно. Брати зраділи один одному і почали розповідати про своє життя.

Старший брат і каже:

От і вийшла моя правда: я весь час жив тихо і добре, а ти хочеш і був царем, зате багато горя бачив.

А менший сказав:

Я не тужу, що пішов тоді в ліс на гору; хоч мені й погано тепер, зате є чим згадати моє життя, а тобі й згадати нема чим.

Липунюшка (Казка)

Жив старий зі старою. Вони не мали дітей. Старий поїхав у поле орати, а стара залишилася вдома млинці пекти. Стара напекла млинців і каже:

«Якби був у нас син, він би батькові млинців відніс; а тепер із ким я пошлю?»

Раптом з бавовни виліз маленький синочок і каже: «Здрастуйте, матінко!..»

А стара й каже: «Звідки ти, синочку, взявся і як тебе звати?»

А синочок і каже: «Ти, матінко, відправила бавовник і поклала в стовпчик, я там і вивівся. А звати мене Липунюшкою. Дай, матінко, я віднесу млинців батюшку».

Стара й каже: «Чи ти донесеш, Липунюшка?».

Донесу, матінко...

Стара зав'язала млинці у вузлик і дала синочку. Липунюшка взяв вузол і побіг у поле.

У полі потрапила йому на дорозі купина; він і кричить: «Батюшко, батюшко, пересади мене через купину! Я тобі млинців приніс».

Старий почув з поля, хтось його гукає, пішов до сина назустріч, пересадив його через купину і каже: Звідки ти, синку? А хлопчик каже: «Я, батюшка, у бавовнику вивівся», і подав батькові млинців. Старий сів снідати, а хлопчик каже: «Дай, батюшка, я оратиму».

А старий каже: «У тебе сили нема орати».

А Липунюшка взявся за соху і став орати. Сам оре і сам пісні співає.

Їхав повз це поле пан і побачив, що старий сидить снідає, а кінь один оре. Пан вийшов з карети і каже старому: «Як це в тебе, старий, кінь один оре?»

А старий каже: "У мене там хлопчик оре, він і пісні співає". Пан підійшов ближче, почув пісні і побачив Липунюшку.

Пан і каже: «Старий! продай мені хлопчика». А старий каже: Ні, мені не можна продати, у мене один тільки і є.

А Липунюшка каже старому: «Продай, батюшка, я втечу від нього».

Чоловік і продав хлопчика за сто карбованців. Пан віддав гроші, взяв хлопчика, загорнув його в хусточку і поклав у кишеню. Пан приїхав додому і каже дружині: «Я тобі радість привіз». А дружина каже: "Покажи, що таке?" Пан дістав хустинку з кишені, розгорнув її, а в хустці нічого немає. Липуня вже давно до батька втік.

Три ведмеді (Казка)

Одна дівчинка пішла з дому до лісу. У лісі вона заблукала і почала шукати дорогу додому, та не знайшла, а прийшла в лісі до хатки.

Двері були відчинені; вона подивилась у двері, бачить: у будиночку нікого немає, і ввійшла. У будиночку цьому жили три ведмеді. Один ведмідь був батьком, звали його Михайло Іванович. Він був великий і кудлатий. Іншою була ведмедиця. Вона була менша, і звали її Настася Петрівна. Третє було маленьке ведмежа, і звали його Мишко. Ведмедів не було вдома, вони пішли гуляти лісом.

У будиночку було дві кімнати: одна їдальня, друга спальня. Дівчинка увійшла до їдальні і побачила на столі три чашки з юшкою. Перша чашка, дуже велика, була Михайла Івановича. Друга чашка, менша, була Настасся Петрівнина; третя, синенька філіжанка, була Мішуткіна. Біля кожної чашки лежала ложка: велика, середня та маленька.

Дівчинка взяла найбільшу ложку і посьорбала з найбільшої чашки; потім узяла середню ложку і посьорбала з середньої чашки; потім узяла маленьку ложечку і посьорбала з синенької чашечки; і Мишуткина юшка їй здалася найкращою.

Дівчинка захотіла сісти і бачить біля столу три стільці: один великий – Михайли Івановича; другий поменше - Настасії Петрівнін, а третій, маленький, із синенькою подушечкою - Мішуткін. Вона полізла на великий стілець і впала; потім сіла на середній стілець, на ньому було ніяково; потім сіла на маленький стільчик і засміялася – так було добре. Вона взяла синеньку філіжанку на коліна і стала їсти. Поїла всю юшку і стала гойдатися на стільці.

Стільчик проломився, і вона впала на підлогу. Вона встала, підняла стільчик і пішла до іншої кімнати. Там стояли три ліжка: одне велике - Михайли Івановича; інша середня - Настасся Петрівніна; третя маленька – Мішенькіна. Дівчинка лягла у велику, їй було дуже просторо; лягла в середню - було надто високо; лягла в маленьку - ліжечко довелося їй якраз і вона заснула.

А ведмеді прийшли додому голодні та захотіли обідати.

Великий ведмідь узяв чашку, глянув і заревів страшним голосом:

ХТО ХЛЕБАВ У МІЙ ЧАШЦІ?

Настасья Петрівна подивилася на свою чашку і загарчала не так голосно:

ХТО ХЛЕБАВ У МІЙ ЧАШЦІ?

А Мишко побачив свою порожню чашечку і запищав тонким голосом:

ХТО ХЛЕБАВ У МІЙ ЧАШЦІ І ВСЕ ВИХЛЕБАВ?

Михайло Іванович глянув на свій стілець і загарчав страшним голосом:

Настасья Петрівна глянула на свій стілець і загарчала не так голосно:

Хто сидів на моєму стільці і зрушив його з місця?

Мишко глянув на свій зламаний стільчик і пропищав:

Хто сидів на моєму стільці і зламав його?

Ведмеді прийшли до іншої світлиці.

Хто лягав у мою постіль і зім'яв її? - заревів Михайло Іванович страшним голосом.

Хто лягав у мою постіль і зім'яв її? - загарчала Настасія Петрівна не так голосно.

А Мишенька підставив лавку, поліз у своє ліжечко і запищав тонким голосом:

Хто лягав у мою постіль?

І раптом він побачив дівчинку і заверещав так, ніби його ріжуть:

Ось вона! Тримай, тримай! Ось вона! Ай-я-яй! Тримай!

Він хотів її вкусити.

Дівчинка розплющила очі, побачила ведмедів і кинулася до вікна. Вона була відчинена, вона вискочила у вікно і втекла. І ведмеді не наздогнали її.

Яка буває роса на траві (Опис)

Коли сонячного ранку влітку підеш у ліс, то на полях, у траві видно алмази. Всі ці алмази блищать і переливаються на сонці різними кольорами - і жовтим, і червоним, і синім. Коли підійдеш ближче і побачиш, що це таке, то побачиш, що це краплі роси зібралися в трикутних листках трави і блищать на сонці.

Листок цієї трави всередині мохнатий і пухнастий, як оксамит. І краплі катаються листком і не мочать його.

Коли необережно зірвеш листок з росинкою, то крапелька скотиться, як кулька світла, і не побачиш, як прослизне повз стебло. Бувало, зірвеш таку чашечку, потихеньку піднесеш до рота і вип'єш росинку, і росинка ця смачніша за всякий напій здається.

Дотик і зір (Міркування)

Заплети вказівний палець із середнім і заплетеними пальцями поторкуй маленьку кульку так, щоб вона каталася між обох пальців, а сам заплющи очі. Тобі здасться, що дві кульки. Розплющ очі, - побачиш, що одна кулька. Пальці обдурили, а очі погладшали.

Подивися (всього краще збоку) на гарне чисте дзеркало: тобі здасться, що це вікно чи двері і що там позаду щось є. Обмацай пальцем, - побачиш, що це дзеркало. Очі обдурили, а пальці поправили.

Куди подіється вода з моря? (Міркування)

З джерел, ключів та боліт вода тече в струмки, з струмків у річки, з річок у великі річки, а з великих річок тече з моря. З інших боків у моря течуть інші річки, і всі річки течуть у моря відколи світ створений. Куди подіється вода з моря? Чому вона не тече через край?

Вода з моря здіймається туманом; туман піднімається вище, і з туману робляться хмари. Хмари ганяє вітром і розносить по землі. З хмар вода падає на землю. З землі стікає у болота та струмки. З струмків тече до річок; з річок у морі. З моря знову вода піднімається в хмари, і хмари розносяться землею.

Лев Миколайович Толстой

Розповіді про дітей

Хлопчик стеріг овець і, ніби побачивши вовка, почав звати:

Допоможіть, вовк! Вовк!

Чоловіки прибігли і бачать: неправда. Як зробив він так і двічі і тричі, трапилося - і справді набіг вовк.

Хлопчик почав кричати:

Сюди, сюди скоріше, вовку!

Чоловіки подумали, що знову обманює по-завжди, - не послухали його.

Вовк бачить, боятися нема чого: на просторі перерізав весь череду.

_________________

ЯК ТІТУШКА РОЗПОВІДАЛА ПРО ТЕМ, ЯК ВОНА ВИВЧИЛАСЯ ШИТИ

Коли мені було шість років, я просила матір дати мені шити. Вона сказала: "Ти ще мала, ти тільки пальці наколеш", а я все чіплялася.

Мати дістала з скрині червоний клапоть і дала мені; потім засунула в голку червону нитку і показала мені, як тримати.

Я почала шити, але не могла робити рівних стібків; один стібок виходив великий, а інший потрапляв на край і проривався наскрізь. Потім я вколола палець і хотіла не заплакати, та мати спитала мене: Що ти? – я не втрималась і заплакала. Тоді мати наказала мені йти грати.

Коли я лягла спати, мені все мерехтіли стібки; я все думала про те, як мені швидше навчитися шити, і мені здавалося так важко, що я ніколи не вивчуся.

А тепер я виросла велика і не пам'ятаю, як навчилася шити; і коли я вчу шити свою дівчинку, дивуюся, як вона не може тримати голку.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як його в лісі застав гроза

Коли я був маленький, мене послали до лісу по гриби. Я дійшов до лісу, набрав грибів і хотів іти додому. Раптом стало темно, пішов дощ і загриміло. Я злякався і сів під великий дуб. Блиснула блискавка, така світла, що мені очам боляче стало, і я заплющив очі. Над моєю головою щось затріщало і загриміло; потім щось ударило мене в голову. Я впав і лежав, поки перестав дощ. Коли я прийшов до тями, по всьому лісі капало з дерев, співали птахи і грало сонечко. Великий дуб зламався, і з пня йшов дим. Навколо мене лежали одвірки від дуба. Сукня на мені була все мокра і липла до тіла; на голові була шишка, і було трохи боляче. Я знайшов свою шапку, взяв гриби та побіг додому. Вдома нікого не було; я дістав у столі хліба та вліз на піч. Коли я прокинувся, я побачив з грубки, що мої гриби засмажили, поставили на стіл і вже хочуть їсти. Я закричав: Що ви без мене їсте? Вони кажуть: Що ж ти спиш? Іди скоріше, їж».

_________________

КІСТКА

Купила мати слив і хотіла дати їх дітям по обіді. Вони ще лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він все ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв. Перед обідом мати визнала сливи і бачить-однієї ні. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже:

А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?

Усі сказали:

Ваня почервонів, як рак, і сказав також:

Ні, я не їв.

Тоді батько сказав:

Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти і проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь.

Ваня зблід і сказав:

Ні, я кісточку кинув за віконце.

І всі засміялися, а Іван заплакав.

_________________

ДІВЧИНКА І ГРИБИ

Дві дівчинки йшли додому із грибами.

Їм треба було переходити залізницею.

Вони думали, що машина далеко, залізли на насип і пішли рейками.

Раптом зашуміла машина. Старша дівчинка побігла назад, а менша перебігла через дорогу.

Старша дівчинка закричала сестрі:

"Не ходи назад!"

Але машина була так близько і так голосно шуміла, що дівчинка не почула; вона подумала, що їй наказують тікати назад. Вона побігла через рейки, спіткнулася, випустила гриби і стала підбирати їх.

Машина вже була близько, і машиніст свистів щосили.

Старша дівчинка кричала:

«Кинь гриби!», а маленька дівчинка думала, що їй наказують зібрати гриби, і повзала дорогою.

Машиніст не міг утримати машини. Вона свистала щосили і наїхала на дівчинку.

Старша дівчинка кричала та плакала. Усі, хто проїжджав, дивилися з вікон вагонів, а кондуктор побіг на кінець поїзда, щоб бачити, що сталося з дівчинкою.

Коли поїзд пройшов, всі побачили, що дівчинка лежить між рейками головою вниз і не рухається.

Потім, коли поїзд уже від'їхав далеко, дівчинка підвела голову, схопилася на коліна, зібрала гриби і побігла до сестри.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як він дідусь знайшов бджолиних маток

Мій дідусь улітку жив на пасічнику. Коли я приходив до нього, він давав мені меду.

Одного разу я прийшов на пасеку і став ходити між вуликів. Я не боявся бджіл, бо дід навчив мене тихо ходити по осіку.

І бджоли звикли до мене і не кусали. В одному вулику я почув щось квохче.

Я прийшов до діда в хатинку і розповів йому.

Він пішов зі мною, сам послухав і сказав:

З цього вулика вже вилетів один рій, першак, зі старою маткою; а тепер молоді матки вивелися. Це вони кричать. Вони завтра з іншим роєм вилітатимуть.

Я спитав у дідуся:

Які такі бувають матки?

Він сказав:

Приходь завтра; Бог дасть, відріється, - я тобі покажу і меду дам.

Коли я наступного дня прийшов до дідуся, у нього в сінях висіли дві закриті роївні з бджолами. Дід наказав мені надіти сітку і обв'язав мені її хусткою по шиї; потім узяв одну закриту роївню з бджолами і поніс її на пасічник. Бджоли гули в ній. Я боявся їх і заховав руки в штани; але мені хотілося подивитись на матку, і я пішов за дідом.

На осіні дід підійшов до порожньої колоди, причепив коритце, відкрив роївню і витрусив з неї бджіл на корито. Бджоли поповзли коритом у колоду і все трубили, а дід віником поворухував їх.

А ось і матка! - Дід показав мені віничком, і я побачив довгу бджолу з короткими крильцями. Вона проповзла з іншими і зникла.

Потім дід зняв з мене сітку і пішов у хатинку. Там він дав мені великий шматок меду, я з'їв його і обмазав собі щоки та руки.

Коли я прийшов додому, мати сказала:

Знову тебе, баловнику, дід медом годував.

А я сказав:

Він за те мені дав меду, що я йому вчора знайшов вулик із молодими матками, а нині ми з ним рій садили.

_________________

У жнива мужики та баби пішли на роботу. У селі залишилися лише старі та малі. В одній хаті залишилися бабуся і троє онуків. Бабуся витопила грубку і лягла відпочити. На неї сідали мухи та кусали її. Вона затулила голову рушником і заснула.

Одна з онучок, Маша (їй було три роки), відкрила грубку, нагрібла вугілля в черепок і пішла в сіни. А у сінях лежали снопи. Баби приготували ці снопи на свясла. Маша принесла вугілля, поклала під снопи і почала дмухати. Коли солома стала спалахувати, вона зраділа, пішла в хату і привела за руку брата, Кирюшку (йому було півтора роки, він щойно навчився ходити), і сказала:

Глянь, Кілюска, яку я піч здула.

Снопи вже горіли і тріщали. Коли застеляло сіни димом, Маша злякалася і побігла назад у хату. Кирюшка впав на порозі, розбив носа і заплакав. Маша засунула його в хату, і вони обоє сховалися під лаву. Бабуся нічого не чула і спала.

Старший хлопчик Ваня (йому було вісім років) був на вулиці. Коли він побачив, що з сіней валить дим, він убіг у двері, крізь дим проскочив у хату і почав будити бабусю; але бабуся спросонків очманіла і забула про дітей, вискочила і побігла дворами за народом. Маша тим часом сиділа під лавкою і мовчала; тільки маленький хлопчик кричав, бо боляче розбив собі носа. Ваня почув його крик, подивився під лаву і закричав Маші:

Біжи, згориш!

Маша побігла в сіни, але від диму та вогню не можна було пройти. Вона повернулася назад. Тоді Ваня підняв вікно і велів їй лізти.

Коли вона пролізла, Ваня схопив брата і потяг його. Але хлопчик був важким і не давався братові. Він плакав і штовхав Ваню. Ваня двічі впав, поки дотягнув його до вікна: двері в хаті вже спалахнули. Ваня просунув хлопчикову голову у вікно і хотів проштовхнути його; але хлопчик (він дуже злякався) вхопився рученятами і не пускав їх. Тоді Ваня закричав Маші:

Тягни його за голову! - і сам штовхав ззаду.

Лев Миколайович Толстой

Розповіді про дітей

Хлопчик стеріг овець і, ніби побачивши вовка, почав звати:

Допоможіть, вовк! Вовк!

Чоловіки прибігли і бачать: неправда. Як зробив він так і двічі і тричі, трапилося - і справді набіг вовк.

Хлопчик почав кричати:

Сюди, сюди скоріше, вовку!

Чоловіки подумали, що знову обманює по-завжди, - не послухали його.

Вовк бачить, боятися нема чого: на просторі перерізав весь череду.

_________________

ЯК ТІТУШКА РОЗПОВІДАЛА ПРО ТЕМ, ЯК ВОНА ВИВЧИЛАСЯ ШИТИ

Коли мені було шість років, я просила матір дати мені шити. Вона сказала: "Ти ще мала, ти тільки пальці наколеш", а я все чіплялася.

Мати дістала з скрині червоний клапоть і дала мені; потім засунула в голку червону нитку і показала мені, як тримати.

Я почала шити, але не могла робити рівних стібків; один стібок виходив великий, а інший потрапляв на край і проривався наскрізь. Потім я вколола палець і хотіла не заплакати, та мати спитала мене: Що ти? – я не втрималась і заплакала. Тоді мати наказала мені йти грати.

Коли я лягла спати, мені все мерехтіли стібки; я все думала про те, як мені швидше навчитися шити, і мені здавалося так важко, що я ніколи не вивчуся.

А тепер я виросла велика і не пам'ятаю, як навчилася шити; і коли я вчу шити свою дівчинку, дивуюся, як вона не може тримати голку.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як його в лісі застав гроза

Коли я був маленький, мене послали до лісу по гриби. Я дійшов до лісу, набрав грибів і хотів іти додому. Раптом стало темно, пішов дощ і загриміло. Я злякався і сів під великий дуб. Блиснула блискавка, така світла, що мені очам боляче стало, і я заплющив очі. Над моєю головою щось затріщало і загриміло; потім щось ударило мене в голову. Я впав і лежав, поки перестав дощ. Коли я прийшов до тями, по всьому лісі капало з дерев, співали птахи і грало сонечко. Великий дуб зламався, і з пня йшов дим. Навколо мене лежали одвірки від дуба. Сукня на мені була все мокра і липла до тіла; на голові була шишка, і було трохи боляче. Я знайшов свою шапку, взяв гриби та побіг додому. Вдома нікого не було; я дістав у столі хліба та вліз на піч. Коли я прокинувся, я побачив з грубки, що мої гриби засмажили, поставили на стіл і вже хочуть їсти. Я закричав: Що ви без мене їсте? Вони кажуть: Що ж ти спиш? Іди скоріше, їж».

_________________

КІСТКА

Купила мати слив і хотіла дати їх дітям по обіді. Вони ще лежали на тарілці. Ваня ніколи не їв слив і все нюхав їх. І дуже вони йому подобалися. Дуже хотілося з'їсти. Він все ходив повз сливи. Коли нікого не було у світлиці, він не втримався, схопив одну сливу та з'їв. Перед обідом мати визнала сливи і бачить-однієї ні. Вона сказала батькові.

За обідом батько й каже:

А що, діти, чи не з'їв хтось одну сливу?

Усі сказали:

Ваня почервонів, як рак, і сказав також:

Ні, я не їв.

Тоді батько сказав:

Що з'їв хтось із вас, це недобре; але не в тому біда. Біда в тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти і проковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюсь.

Ваня зблід і сказав:

Ні, я кісточку кинув за віконце.

І всі засміялися, а Іван заплакав.

_________________

ДІВЧИНКА І ГРИБИ

Дві дівчинки йшли додому із грибами.

Їм треба було переходити залізницею.

Вони думали, що машина далеко, залізли на насип і пішли рейками.

Раптом зашуміла машина. Старша дівчинка побігла назад, а менша перебігла через дорогу.

Старша дівчинка закричала сестрі:

"Не ходи назад!"

Але машина була так близько і так голосно шуміла, що дівчинка не почула; вона подумала, що їй наказують тікати назад. Вона побігла через рейки, спіткнулася, випустила гриби і стала підбирати їх.

Машина вже була близько, і машиніст свистів щосили.

Старша дівчинка кричала:

«Кинь гриби!», а маленька дівчинка думала, що їй наказують зібрати гриби, і повзала дорогою.

Машиніст не міг утримати машини. Вона свистала щосили і наїхала на дівчинку.

Старша дівчинка кричала та плакала. Усі, хто проїжджав, дивилися з вікон вагонів, а кондуктор побіг на кінець поїзда, щоб бачити, що сталося з дівчинкою.

Коли поїзд пройшов, всі побачили, що дівчинка лежить між рейками головою вниз і не рухається.

Потім, коли поїзд уже від'їхав далеко, дівчинка підвела голову, схопилася на коліна, зібрала гриби і побігла до сестри.

_________________

ЯК Хлопчик розповідав про те, як він дідусь знайшов бджолиних маток

Мій дідусь улітку жив на пасічнику. Коли я приходив до нього, він давав мені меду.

Одного разу я прийшов на пасеку і став ходити між вуликів. Я не боявся бджіл, бо дід навчив мене тихо ходити по осіку.

І бджоли звикли до мене і не кусали. В одному вулику я почув щось квохче.

Я прийшов до діда в хатинку і розповів йому.

Він пішов зі мною, сам послухав і сказав:

З цього вулика вже вилетів один рій, першак, зі старою маткою; а тепер молоді матки вивелися. Це вони кричать. Вони завтра з іншим роєм вилітатимуть.

Я спитав у дідуся:

Які такі бувають матки?

Він сказав:

Приходь завтра; Бог дасть, відріється, - я тобі покажу і меду дам.

Коли я наступного дня прийшов до дідуся, у нього в сінях висіли дві закриті роївні з бджолами. Дід наказав мені надіти сітку і обв'язав мені її хусткою по шиї; потім узяв одну закриту роївню з бджолами і поніс її на пасічник. Бджоли гули в ній. Я боявся їх і заховав руки в штани; але мені хотілося подивитись на матку, і я пішов за дідом.

На осіні дід підійшов до порожньої колоди, причепив коритце, відкрив роївню і витрусив з неї бджіл на корито. Бджоли поповзли коритом у колоду і все трубили, а дід віником поворухував їх.

А ось і матка! - Дід показав мені віничком, і я побачив довгу бджолу з короткими крильцями. Вона проповзла з іншими і зникла.

Потім дід зняв з мене сітку і пішов у хатинку. Там він дав мені великий шматок меду, я з'їв його і обмазав собі щоки та руки.