Зима презентації в природі. Презентація до уроку навколишнього світу "зимові явища у природі"
Тетяна Шацьких Ах ти, Зимушка – зима. Ах ти, зимушка-зима, Ти прийшла з морозами, Нам кучугури наміла Крижаними косами. Пробігла босоніж Доріжками весело, Мереживами нам потім Вікна завісила. Любимо ми взимку водити Хоровод у ялинки, І сніговиків ліпити, І кататися з гірочки, Любимо зимовий холодок, Але при всьому цьому Ми сидимо і п'ємо чайок, Той, що пахне влітку.
Що таке зима? -Найхолодніша пора року. -Сонце взимку займає найнижче становище на небосхилі. -Сонце взимку займає найнижче становище на небосхилі. -Встановлюються короткі дні та довгі ночі. -Встановлюються короткі дні та довгі ночі. -Замерзають ґрунт та водойми. -Замерзають ґрунт та водойми. -Приходять морози. -Земля покривається сніжним покривом.
Зимові місяці. Грудень. Зима – суворий час, особливо у північних широтах нашої півкулі. Її календарний час відомий, але часто буває, що перші ознаки зими приходять значно раніше. Сльота листопаду погода змінюється морозами, що сковують водоймища, що одягають землю в пухнасту снігову ковдру. День стає коротким, а ночі тяжко тягнуться в очікуванні першого проміння сонця. Грудень.
А в цій загадці, про який місяць йдеться? Щипле вуха, щипає ніс, Лізе у валянки мороз. Бризнеш воду - впаде Не вода вже, а крига. Навіть птиці не лікується, Від морозу холоне птах, Повернулось сонце до літа. Що, скажи, це за місяць? Січень у народі називають холодець, льодень. Це докорінний місяць зими. У цей час дерева одягають гарне вбрання пухнастої паморозі.
Про який місяць йдеться? Сніг мішками валить з неба, З хати стоять замети снігу. То бурани та хуртовини На село налетіли. Вночі мороз сильний, Днем краплі чути брязкіт. День помітно додався. Ну, то що за місяць це? Лютий Лютий за старих часів називали декабрь, кружляння за колючі вітри, за лихі завірюхи.
Сніг – це зимові опади. Взимку вони щільним покривалом покривають усе довкола, створюючи своєрідний мікроклімат, що допомагає рослинам та дрібним тваринам пережити суворі холоди. Чим нижче температура повітря, тим пухкішим стає сніговий настил, він жорсткіше хрумтить під ногами і колеться при дотику до нього.
Льодостав. Чим ближче до зими, тим сильніше охолоджується вода в річках. Глибокою осінню починає йти мокрий сніг, який потрапляючи на поверхню води не тане, утворюючи кашку у вигляді снігу та води. Зверху на кашку падає новий сніг, та й вода в кашці починає твердіти, замерзати. Пропливаючи по течії річки каша з мокрого снігу, води та льоду перетворюється на шматочки льоду, лід злипається і утворюються крижини. Поступово крижини крупніють і за сильних морозів сковуються в єдиний лід... Льодостав.
Морози належать до небезпечних явищ природи. Вони можуть встановлюватись на тривалий час, якщо в окрузі панує зимовий антициклон. Як правило, аномальні морози – явище рідкісне. Низькі температури можуть завдати значної шкоди сільському господарству. Гинуть рослини та тварини.
Ізморозь Ізморозь частіше буває при тумані, слабкому вітрі, низькій температурі. У холодному повітрі волога у вигляді дрібних кристаликів. Торкнувшись предмета, кристали затримуються на ньому. Невидимі для очей людини, кристалики льоду виникають пухнастою бахромою на тонких гілках дерев як прямо з морозу, тому-то й назвали ці пухнасті голочки намисто (з морозу).
Завірюха Випадіння снігу при сильному вітрі. Сухий пухнастий сніг легко переноситься вітром. Буває, що й без снігопаду сильний вітер піднімає хмари сніжинок із землі, закрутить, і не зрозумієш, чи сніг зверху, чи з землі. Якщо розігралася сильна хуртовина та пішов сніг і вітер такий, що на вулицю не вийдеш, то це вже справжня снігова буря. У різних місцях її називають по-різному: буран, завірюха. Крізь снігову пелену вдень, як у густому тумані, нічого не видно. Таке «помутніння» повітря від сніжинок називають сніжною імлою.
Яка ще є назва у погоди, коли летить сніг за вітром? Завірюха. Завірюха-завіруха Гайда Лагздінь Все білим-біло від пуху! Немає порядку у дворі. Крутить завірюха-завіруха Білим снігом у грудні. Крутить, каламутить, завиває, Стогне, охає, співає! Сніг у замети навиває, Погуляти нам не дає!
Найчастіший попутник зимової погоди – Ожеледиця. Це крижана кірка, яка утворюється будь-якої поверхні після різкого перепаду температур. Мокрий сніг, дощ перед сильним морозом можуть спровокувати появу. Як правило, саме ожеледиця сковує всю площу дрібних струмків, інших джерел вологи, тому для її появи необов'язково має бути дощ.
Наст. Наприкінці лютого на початку березня бувають передвесняні відлиги. Вдень на дахах та деревах тане сніг, починається крапель. Вночі, коли підморожує, утворюються бурульки. Сніг тане, ущільнюється, втрачає свою білизну. Якщо після відлиги похолодає, на ньому утворюється тверда крижана наст.
Сніжинки легкі кристали, які утворюються з водяної пари, що піднялася високо вгору і швидко охолоджується там. Вони схожі на шестикінцеві зірки та дуже різноманітні. Величина та форма їх залежать від вологості та температури повітря. Біла зірочка з неба впала, Мені на долоню лягла і зникла. (сніжинка)
У тепліших шарах повітря сніжинки підтаюють, зліплюються один з одним у снігові пластівці. При сильному вітрі промені сніжинок обламуються і землю падає сніговий пил. Сніжинки Галина Новицька - Хто сніжинки Робив ці? За роботу Хто відповідає? – Я! - Відповів Дід Мороз І схопив мене За ніс!
При сильних висхідних струмах повітря та невеликому морозі, коли низькі хмари застилають все небо, сніг повільно падає у вигляді кульок крупи. У великий мороз при ясному небі випадають кристали як голочок. У сильний мороз сніг хрумтить під ногами, це ламаються тверді промені сніжинок. Види сніжинок
Бурулька Ще один неодмінний атрибут зими – Бурулька – шматок льоду конусоподібної форми, який звисає з будь-якої площини. Вдень сонце прогріває сніг, він починає танути та підтікати, а вночі мороз посилюється, все довкола замерзає. Маса бурульки росте в міру танення снігу, потім вона обрушується від власної ваги та розсипається від зіткнення із землею. Виберіть явища, характерні для неживої природи взимку. Снігопад, дощ, туман, сніг, льодохід, хуртовина, повінь, іній, паморозь, кучугури, роса, гроза, ожеледиця, блискавка, завірюха. ….Вихори снігові крутячи: Те, як звір вона завиє. То заплаче, як дитя ... (Лютий) Виконаємо вправу, яка допоможе вам відповісти на запитання. Вправа зі сніжинками: зробили глибокий вдих і плавний тривалий видих на сніжинки, губи в «трубочку». Що сталося зі сніжинками? Яке явище ми спробували зобразити? Послухайте вірш. Про який зимовий місяць йдеться? Прийде нечутними кроками, Незримою холодом дихне І, навкруги покривши снігами, Раптом усім нам вуха надере: Навіщо, мовляв, ви в такий мороз З хати висунули ніс? (Січень.)
МБОУ ЗОШ №3
Урок навколишнього світу
Тема: ЗИМА В ПРИРОДІ
3 клас
Програма: УМК "Гармонія"
Макарова Олена Володимирівна,
вчитель початкових класів
першої кваліфікаційної категорії
м. Амурськ
Ціль:систематизувати знання про зимовий сезон, зимові явища.
Завдання:
- створити умови для розвитку пізнавальної активності учнів через застосування різних форм діяльності в опорі на усну творчість;
- навчити розрізняти зимові явища у неживій природі;
- формувати вміння самостійно працювати з інформацією;
- сприяти формуванню навичок безпечної поведінки у природі в зимовий час.
Тип уроку:Урок вивчення нового навчального матеріалу.
Технологія критичного мислення
Обладнання: 1. Проектор, комп'ютер, екран, презентація «Зима у природі» 2. Поглазова О.Т. " Навколишній світ". Учеб.для 3 кл. О 2ч. Ч.1/О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. – Смоленськ: Вид-во «Асоціація XXI століття», 2005. – 159 с.:іл. 3. Поглазова О.Т. Робочий зошит до підручника 3 класу загальноосвітніх установ. О 2 год. Ч. 1 / О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. -9-е вид., перероб. І дод. - Смоленськ: Асоціація XXI століття, 2012. - 64 с.: іл. - у кожного учня;
4.Роздавальний дидактичний матеріал
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Довгоочікуваний дзвінок
Починається урок.
Чи все на місці, чи все в порядку:
Книжки, ручки та зошити?
Ану посміхніться
Здрастуйте, сідайте.
Стадія виклику
Ви любите казки?
Сьогодні на уроці ми навчатимемося створювати свою казку.
Як ви вважаєте, кому ми її присвятимо?
Хто галявини білить білим
І на вікнах пише крейдою,
Шиє пухові перини,
Прикрасила вітрини?
Який ви уявляєте казкову зимушку?
А ось який її побачив поет, давайте дізнаємось. (Підручник стор. 97)
Яка вона? (Чарівниця в гарному вбранні)
Які дива робить ця чарівниця?
Вчимося складати гарні пропозиції для нашої казки.
ПРАВИЛА РОБОТИ У ГРУПАХ
Говоримо ввічливо, по черзі, не перебиваємо один одного
Називаємо співрозмовника на ім'я
Слухаємо уважно
Перепитуємо, якщо незрозуміло
Чітко висловлюємо свою думку
Дотримуємося порядку на парті
Поважаємо думку співрозмовника
ЗАВДАННЯ 1
Скласти пропозицію зі слів
На темну землю накинула діамантове покривало.
На дерева повісила срібну бахрому.
Річки зачарувала в крижані кайдани.
Чарівним пензлем на вікнах намалювала візерунки.
Накинула, темну, на землю, покривало, алмазне
Повісила, дерева, на, бахрому, срібну
Зачитайте пропозиції, що вийшло.
Зачарувала, річки, кайдани, крижані, в
Пензлем, чарівною, візерунки, на, вікнах, намалювала
ПРИЙШЛА ЗИМА…
ГРУДНЯ
СТІЙКИЙ СНІГОВИЙ ПОКРІВ, ТЕМПЕРАТУРА ПОВІТРЯ ВСТАНОВЛЯЄТЬСЯ НИЖЧЕ НУЛЯ, ЗАМЕРЗАЮТЬ ВОДОЄМИ
Коли настає зима?
Висновок: зима починається, коли температура повітря встановлюється нижче за нуль – замерзають водойми, міцним сніговим покривом покривається земля.
Запиши дані у зошит, стор. 44, завдання 95.
ВІДПОЧИНЕМО
Тихо всі, хлопці, встали,
Руки дружно все підняли,
Розвели їх убік,
Подивилися, чи рівно,
Опустили разом униз,
Тихо, тихо всі сідай.
РОБОТА В Зошит
НИЗЬКО
7 ГОДИН, 1 ХВИЛИНА
- 15º
Завірюха
СНІГОПАД
МОРОЗ
ПОКРИТА СНІГОМ
ЗАМЕРЗЛИ
ЗИМА
Трійка, трійка прилетіла.
Скакуни у тій трійці білі.
Рік кінчає, зиму починає
ГРУДЕНЬ
Грудень очей снігами тішить, та вухо морозом рве.
Робота в групах: Складання чотирьох прислів'їв із двох частин.
Перевірка: Чому так кажуть?
Які природні зміни (яви) можна спостерігати взимку?
Де дізнаємося про це детальніше?
Грудень - стужайло - всю зиму землю студить.
У грудні зима стеле білі полотна, а мороз через річку наводить мости.
Грудень – ніч.
САМОСТІЙНА РОБОТА
1. « Ключові слова"
Сніговий покрив
Льодостав
2 . «Інсерт»
Який сніговий покрив у нашій місцевості?
Що означає це слово? Читаємо з послідами.
Якими відомостями збагатили свої знання?
Чи спостерігали льодостав на річці Амур?
Яких запобіжних заходів треба дотримуватися?
ВІДПОЧИНЕМО
Ах, як довго ми читали,
Очі у хлопців утомилися. (Поморгати очима.)
Подивіться все у вікно, (Подивитися вліво-вправо.)
Ах, як сонце високо. (Подивитися вгору.)
Ми очі зараз закриємо, (Заплющити очі долоньками.)
У класі місток ми збудуємо,
Вгору по містку підемо, (Подивитися по дузі вгору-вправо і вгору-вліво.)
Вправо, вліво повернемо,
А потім скотимося вниз, (Подивитися вниз.)
Жмурись сильно, але тримайся. (Зажмурити очі, відкрити і поморгати ними.)
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ
Чому льодостав на озері Байкал та річці Ангарі закінчується лише у січні?
Робота з підручника на стор.
ОЗЕРО БАЙКАЛ
РІЧКА АНГАРА
Самостійне читання тексту підручника, вибір відповіді проблемне питання.
ЗИМОВІ ЯВИЩА
Ожеледиця
Іней
Льодостав
Снігопад
Які явища природи бувають у зимовий час?
Щоб з'явилися назви явищ, потрібно клікнути мишкою по літерах у словах «Сніг» і «Льод». На літеру "С" з'являються слова "Іній", "Н" - "Снігопад", "Е" - "Льододь", "Г" - хуртовина", "Л" - "Ізморозь", "Е" - "Льодостав", "Д" - "Ожеледиця". Щоб переглянути ілюстрацію – натиснути гіперпосилання.
Завірюха
Ізморозь
Наліп
ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ З ВИБОРУ
- Намалювати герої казки з крижаними серцями.
- Скласти хрестословицю, до якої увійдуть назви зимових явищ.
- У підручнику стор.137 прочитати додаткову інформацію з послідами.
- У зошиті на стор. 45 виконати завдання
Використовувана література:
- http://www.activeclub.com.ua/modules/gallery/v/Priroda/Winter/
- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1 %84%D0%BE%D1%82%D0%BE
- Навколишній світ. 3 клас: поурочні плани за підручником О.Т. Поглазова, В.Д. Шилін. Частина I / авт.-упоряд. Т.В. Бондарєва. - Волгоград: Вчитель, 2007. - 253 с.
Цілі уроку:
1. Знайомити з ознаками настання зими в природі, назвами зимових місяців та порядком їх настання, особливостями кожного місяця.
Повторювати та закріплювати назву пори року, порядок їх
Слідування; вчити відрізняти одну пору року від іншої.
2. Розвивати загальномовні навички, словесно-логічне мислення, сприйняття, розширювати обсяг і переключення уваги,
Розвивати зорову та слухову пам'ять із опорою на все
Аналізатори;
3. Розвивати вміння аналізувати народні прикмети;
Збагачувати та уточнювати словниковий запас;
Розширювати кругозір;
Вдосконалювати дрібну моторику.
4. Виховувати пізнавальний інтерес, любов до рідного краю;
Бережне ставлення до рідної природи, трудові якості
Особи, навички самостійної роботи та роботи в
Колектив.
Обладнання:
1. Ілюстрації із зображенням пір року, картки з назви-
Ми пори року;
2. Загадки про ознаки зими;
3. Дидактична гра «Що наплутав художник?»;
4. Картина "Зимові забави";
5. Ілюстрація із зображенням сніговика, індивідуальні конверти із роздавальним матеріалом для завдання «Знайди відмінності», «Тут був…»
Хід уроку:
1.Організаційний момент.
2.Психологічна настройка:
Довгоочікуваний дан дзвінок-
Починається урок.
Наш урок-урок секретів:
Сто запитань – сто відповідей.
Відповідай по одному
І навчишся всьому!
Слово у відповідь дітей:
Ми хлопці просто клас,
Все вийде у нас.
3. Мотивація навчальної діяльності
А) Хвилина спостережень.
Сьогодні на уроці ми повторимо раніше вивчений матеріал
і вивчимо нову тему, яку ви самі визначите, відгадавши
загадку (слайд 1)
Сніг йде під білою ватою
Зникли вулиці, будинки.
Раді снігу всі хлопці,
Знову до нас прийшла ... (зима).
Зимовий пейзаж (слайд 2)
Правильно хлопці! Тема нашого уроку: «Зима.
Ознаки зими. Зміни у природі».
А як ви здогадалися, що то зима?
Як ви розумієте вираз: «Зимове сонце, як мачуха, -
світить і не гріє?
Як змінилася температура повітря із настанням зими?
Чим це можна пояснити? (Слайд 3)
Перевір! (слайд 4)
Ознаки зими (слайд 5)
Б) Розмова вчителя.
Коли починається зима?
А скільки синів у Матінки Зими? Назвіть їх. (слайди 6-9)
А місяць грудень, старанність повна
Сніжком присипле снігова грудка.
Грудень зв. холодцем.
На початку грудня земля ще не зовсім охолола, тому часто перший сніг тане, мороз змінюється відлигою. Спочатку сніг падає
легкий і пухнастий, але, пролежавши кілька днів, стає міцним та твердим. Наприкінці грудня замерзає вода у водоймах, але лід ще тонкий.
У січні сивому хуртовини
Закрутили каруселі,
І на ранковій зорі
Ліс у алмазах, у сріблі.
Січень зв. лютуєві.
Хлопці, січень – найсніжніший місяць зими. Адже цього місяця припадає найбільше морозних днів і снігопадів.
«Січень не так пече, як вуха січе».
«Місяць січень кличе мороз, морозить обличчя, щипає ніс».
Дують вітри у лютому
Виють у трубах голосно.
Змійкою мчить по землі
Легка поземка.
Лютий зв. лютий, граничник (кордон між зимою та навесні).
Лютий зиму видує – весну чекає.
Ф і з м і н у т к а (на 15-й хвилині)
4. Повідомлення теми та мети уроку.
а). Розповідь з елементами розмови. Робота з ілюстративним
матеріалом (презентація)
б). Робота із підручником.
Прочитайте народні висловлювання про зимові місяці та поясніть їх зміст.
Фізмінутка (на 25-ій хвилині).
У). Як дерева та рослини пристосовуються до зими? (Слайд)
г). Як змінюється взимку життя комах та птахів? (Слайд)
Д). Як звірі пристосовуються до зими? (Слайд)
5. Закріплення та осмислення матеріалу.
Робота із підручником.
Гра «Дізнайся мене».
Робота у зошиті з друкованою основою.
6. Узагальнення та систематизація знань.
7. Підбиття підсумків уроку.
8. Д/з: Намалювати сніжинку. Підготувати додатковий матеріал про тварин і птахів узимку: загадки, вірші, оповідання.
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Грудень рік закінчує, зиму починає. Січень-місяць лютий: перевірить у що взуті. Зірки яскраво блищать – до холодів. Завірюхи та хуртовини під лютий налетіли. Перший міцний сніг випадає вночі.
Назвіть-но, хлопці, Місяць у цій загадці: Дні його - всіх днів коротші, Всіх ночей довші ночі. На поля та на луги До весни лягли сніги. Лише місяць наш мине, Ми зустрічаємо Новий рік. грудень
СІЧНЯ У шубках ялинки-подружки, У шапках старі пеньки. Не потрібні взимку іграшки: Ми підемо грати у сніжки. Скоро станемо ми схожі на смішних сніговиків. А січень, весь білий теж, посміхнеться широко.
ЛЮТИЙ Білокрилі хуртовини Завивають у лютому. Звірі сильно схудли У тісній нірці та в дуплі. Ми допоможемо їм трохи: Хліб у годівницю принесемо. По засніжених доріжках У ліс, що задрімав, прийдемо.
Фізминутка «Взимку» Вітер диво – млин (Руки підняті над головою.) Крутить на весь дух, (махаємо руками з боку на бік.) І на землю сіється Білий – білий пух. (Поволі опускаємо руки вниз перед собою, злегка змахуючи кистями.) Закривайте вікна, двері, (бавовна руками.) Бережіть вуха, ніс. (прикриваємо долонями вуха, ніс.) Ходить, блукає дорогою Старий Дідусь Мороз. (стукаємо руками по черзі по колінах.) Щипле вуха, щипає ніс, Щипле щоки Дід Мороз. (Руками трьома вуха, ніс і щоки.)
Сильні морози у лютому бувають тільки….. вночі у тумані до відлиги у лісі
Запорошила доріжки, Прикрасила віконця. Радість дітям подарувала І на санчатах прокотила. зима Дощ і сльота, Бруд і вітер, Осінь, ти за все відповідаєш! Мерзне, мерзне людина, Випав перший білий... сніг
З неба падають зимою І кружляють над землею Легкі пушинки, Білі... сніжинки Розсипала Лукер'я Срібне пір'я, Закрутила, заміла, Стала вулиця біла. завірюха
Що за безглузда людина пробралася до нас у двадцяте століття? Морквиною ніс, У руці мітла, Боїться сонця І тепла? Сніговик Хоч і відпочинок у хлопців, По будинках вони сидять. За віконцем мінус тридцять. Я прийшов до Зими-сестриці. Льодом скував і ставок, І річку, А кота загнав на грубку. мороз
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Розмова "Природа та людина. Місце людини в природі"
Бюджетна установа середньої професійної освіти Ханти – Мансійського автономного округу – Югриколедж – інтернат «Центр мистецтв для обдарованих дітей Півночі»...
урок по предмету "Природа та екологія Красноярського краю" Тема: Взаємини людини та природи. Презентація до уроку
Урок присвячений святкуванню Всесвітнього Дня Землі. Містить інформацію про історію виникнення свята. Урок супроводжується презентацією.
Наука про природу. Методи вивчення природи
Розгляд сутності методів спостереження, експерименту та вимірювання щодо природи,І їх використання у практичній діяльності.
Це тематичне заняття «Гілочка горобини» - одне з блоку «Світ природи». Проводиться з дітьми 4-5 років першого року навчання.
Дослідження гідрологічного стану пам'ятника природи міста Міасса – річки Куштумги, створення інформаційно-освітнього сайту, присвяченого вивченню пам'яток природи Челябінської області.
На основі аналізу теоретичних основ та здійснення хімічного аналізу проб води, показати її значимість історичну, соціальну, економічну, екологічну, що дозволить об'єктивно...
