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Die Einheit von inneren und äußeren Schönheitsargumenten. Äußere Schönheit

"Die Schönheit der Natur" - Die Beeren wurden mit Saft gefüllt, mit Solarfarbe bemalt. „Liebe dein Heimatgebiet. Espe. V. Krähe. 5. Möchtest du nicht noch ein paar Beeren? Himbeeren. Im Umfang von fünf Arschinen nimmt die Krone drei Hundertstel ein. S. Yesenin. Weben Sie für mich Kuzovki und Bastkörbe. O. Vysotskaya. Liebe den grünen Wald Sowohl auf der Erde als auch am Himmel Richte einen neugierigen Blick. A. Kruglov.

"Menschenrassen" - Mongoloid - die indigene Bevölkerung Zentral- und Ostasiens, Indonesiens, Sibiriens. Rennkonzept. Jede Rasse zeichnet sich durch die Einheit des Ursprungs aus. Fassen Sie vorhandenes Wissen über menschliche Rassen zusammen. Planen. Eine negative Haltung gegenüber dem reaktionären Wesen von Rassismus und Sozialdarwinismus zu bilden. Europioid - die indigene Bevölkerung Europas, Südasiens und Nordafrikas.

"Modellansicht" - Fall-Abb. 2.12.a zeigt eine nichtlineare Funktion der Form y=f(x). System. Die Klassifizierung der Arten der Systemmodellierung ist in Abb. 1 dargestellt. 1.9. Das phänomenologische Modell basiert auf einem qualitativen Verständnis der physikalischen Situation. Strukturdiagramme einzelner Fragmente des Modells: Es fehlen nur bestimmte Werte symbolischer Parameter und Anfangswerte.

"Ideal des Menschen" - Hauptteil. Relevanz. Was macht das menschliche Leben sinnvoll? Das Studium von Werken verschiedener Genres der modernen russischen Literatur. Jeden Tag erscheinen in unserem Land Hunderte verschiedener Buchtitel. Detektiv. Autor der Arbeit: Drobysheva Anastasia Nikolaevna. Dramaturgie. Das Drama zeigt das Leben in Ereignissen, Aktionen, Zusammenstößen von Helden.

"Informationen und Formen ihrer Darstellung" - Informationen, einschließlich Grafik und Ton, können in analoger oder diskreter Form dargestellt werden. Die Präsentation wurde von einer Schülerin der 10. Klasse, Ksenia Makarova, vorbereitet. Lassen Sie uns ein Beispiel für die analoge und diskrete Darstellung von Informationen geben. Die Transformation von Grafik- und Toninformationen von einer analogen in eine diskrete Form erfolgt durch Abtasten, dh durch Aufteilen eines kontinuierlichen Grafikbildes und.

"Die Schönheit der japanischen Kunst" - Die Kunst Japans. "Nicht erschaffen, sondern finden und öffnen." Aber im Garten der Bäume sind Bäume die Hauptsache ... Der Japanische Garten ist geprägt von einer geheimnisvollen Atmosphäre, die die Grundlage der Parkgestaltung ist. Horyuji-Kloster. 607 Nara. Bäume, Steine, Wasser sind integrale Bestandteile des japanischen Gartens. Im Stadtgarten erwarten uns gemusterte Blumenbeete, Blumenbeete, geräumte und getrampelte Wege.

In Anbetracht dieses ewigen moralischen und ästhetischen Problems versucht der Autor, dem Leser die Idee zu vermitteln, dass Schönheit nicht nur äußere Perfektion ist, sondern vor allem „innere Spiritualität: eine reiche Welt von Gedanken und Gefühlen, moralische Würde, Respekt für die Menschen und für sich selbst“. Laut Sukhomlinsky macht „der Schmerz der Kreativität“ einen Menschen schön, eine Lieblingssache erhellt die äußere Erscheinung mit innerer Inspiration, „dem Leuchten der Seele“. Im Gegenteil, Untätigkeit und Unmoral zerstören die Schönheit, außerdem entstellen sie, verleihen den Gesichtszügen Unhöflichkeit, Ungeselligkeit und Schwermut.

Der Standpunkt von Sukhomlinsky liegt mir nahe. Äußere Schönheit ist nicht immer ein Indikator für die wahre, echte Schönheit eines Menschen. Es genügt, an ein klassisches Beispiel zu erinnern - die Heldin von Leo Tolstois Roman, Helen Bezukhova. Eine schillernde weltliche Schönheit, mit marmornen Schultern, einer schweren Sense um den Kopf, einem strahlenden Lächeln, entpuppt sich als innerlich unrein, verdorben, heuchlerisch und abscheulich.

Das komplette Gegenteil von ihr ist Prinzessin Marya Bolkonskaya. Äußerlich hässlich, wird sie innerlich vom Licht der Liebe erleuchtet, endlose Sorge um ihre Lieben. Dieses Licht strahlt durch die großen, schönen Augen von Prinzessin Mary und macht ihr Gesicht, besonders in Momenten spiritueller Erhebung oder Anspannung, außergewöhnlich schön.

Wir fühlen uns immer zu Menschen mit einem schönen Aussehen hingezogen. Es scheint, dass sie mit einigen außergewöhnlichen Eigenschaften ausgestattet sind. Aber wenn Sie nach einer näheren Bekanntschaft plötzlich sehen, dass eine Person arrogant, egoistisch, neidisch ist, sind Sie von ihm enttäuscht und die äußere Schönheit verblasst. Es gibt entgegengesetzte Situationen: Eine äußerlich unattraktive Person erweist sich als nett in der Kommunikation, freundlich und bereit, in schwierigen Zeiten zu unterstützen. Und Sie verstehen, dass Sie noch nie einen besseren Menschen getroffen haben, äußere Fehler treten in den Hintergrund, werden unsichtbar.

„Keine äußere Schönheit kann vollständig sein, wenn sie nicht durch die Schönheit des Inneren belebt wird“, sagte der französische Schriftsteller V. Hugo. Und diesen Worten ist nichts hinzuzufügen.

Aktualisiert: 2018-03-11

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Beschriftungen der Folien:

Vorbereitung auf Aufgabe C Theorie und Praxis

Die Zeit vergeht offensichtlich schneller als man denkt. Hinweis: Wenn Sie jemanden fragen, wie lange es dauert, an diesen oder jenen Ort zu gelangen, wird er Ihnen nie mehr sagen, aber er wird Ihnen weniger sagen. Wenn Ihnen gesagt wird, dass es fünfundzwanzig Minuten dauert, um dorthin zu gelangen, dann wissen Sie, dass Sie tatsächlich mindestens vierzig Minuten auf der Straße verbringen werden. Auf der anderen Seite ist es aber noch deutlicher. „Ich bin in fünf Minuten wieder da“, sagt der Mann. Seien Sie versichert, dass er im besten Fall in 15 Minuten ankommen wird, obwohl es ihm, als er sprach, so vorkam, als würde er in genau fünf Minuten kommen. Es scheint immer, dass wir mehr Zeit haben, als wir tatsächlich haben, und dass es langsamer geht, als wir denken. (V. Soloukhin) Originaltext

Thema des Textes Formulierung des Problems Genau Narrow Wide Time Zeitempfinden einer Person Warum Menschen zu spät kommen Person und Zeit Formulierung des Problems des Textes

Vor ungefähr tausend Jahren wurde in Kiew, unter der Herrschaft von Jaroslaw dem Weisen, unter den Gewölben der St.-Sophia-Kirche unsere erste Bibliothek geschaffen. Sie beschäftigte Übersetzer, Schreiber und Künstler. Viele ausländische Bücher wurden dann ins Slawische übersetzt. Zuerst wurden Bücher in Kiew und Nowgorod kopiert, und dann an anderen Orten der Rus - Tschernigow, Galich, Susdal, Rostow der Große, in Wladimir, dem alten Rjasan, und schließlich kam Buchlicht nach Moskau. Begeistertes Lob für Bücher entstand in Kiew. Es wurde mehrere Jahrhunderte hintereinander wiederholt und ist bis heute in Erinnerung geblieben: „Groß ist der Nutzen der Lehre des Buches.“ Bücher sind „Flüsse, die das Universum tränken“ mit Weisheit. In Büchern liegt eine unzählbare Tiefe, bei ihnen sind wir „in Traurigkeit getröstet ...“ Das Leben eines Buches war wie das Leben eines Menschen voller Gefahren. Handschriftliche Schöpfungen gingen während der Invasionen der Feinde, während Feldzügen und Wanderungen, bei Bränden, Überschwemmungen und anderen Katastrophen zugrunde. Als sich der Feind näherte, trugen die Menschen nicht nur Brot und Wasser, sondern auch Bücher hinter die zuverlässigen Festungsmauern. Bücher stärkten den Geist, trösteten, inspirierten Hoffnung. Original Text

Der Text eines Fragments der Komposition Block Bemerkungen Der bekannte Schriftsteller und Bibliophile Evgeny Osetrov widmet den Text dem Thema des Buches. Beim Lesen wurde mir klar, dass das Problem der Einstellung zum Buch immer relevant ist. Formulierung des Problems Das Thema wird benannt, das Problem richtig formuliert, seine Relevanz angegeben. Es gibt keine Erklärung, warum das Problem immer relevant ist. Der vom Autor unternommene historische Exkurs ist insofern interessant, als dem Leser des Textes Gelegenheit gegeben wird, zu verstehen, dass von jeher „aus der Lehre des Buches ein großer Nutzen gezogen wird“. Die Aufmerksamkeit des Autors wird durch den historischen Aspekt des Problems erregt, da das historische Buch untrennbar mit der Geschichte des Volkes verbunden ist und sein Studium uns erlaubt, die Ursprünge des Respekts für das Buch zu erkennen, den gebildete Menschen zu jeder Zeit hatten . Der Autor des Textes - Kommentieren des Problems Das Problem der Einstellung zum Buch, die Bedeutung der historischen Herangehensweise des Autors an das Thema werden kommentiert. Die moralische Bedeutung des Textes und sein erzieherischer Wert werden richtig verstanden. Es gibt keine Verzerrungen im Sinne des Textes. Die korrekte Interpretation des Textes wird durch entsprechende Hinweise auf die spezifische Analyse eines Fragments des Aufsatzes gemäß dem Ausgangstext angezeigt

Der Text eines Fragments der Komposition Block Remarks ist ein wahrer Kenner und Kenner von Büchern. In Anbetracht des Problems erwähnt er interessante Fakten, zum Beispiel die Gründung der ersten Sophia-Bibliothek in Rus in Kiew. Vielleicht hat der Autor diesen einzigartigen Ort besucht oder möchte heilige Stätten in Kiew für uns besuchen. Mir scheint, dass das Problem, das der Autor aufwirft, heute relevant ist, weil das Interesse an dem Buch sinkt, dies ist besonders bei jungen Menschen spürbar. Der Autor liest jedoch keine Notationen, sondern versucht, den Leser zu interessieren, Respekt für das Buch zu wecken. Kommentar zum Problem des Vorschlags. Der Prüfling versucht, den Grund für das Interesse des Autors an diesem Problem zu verstehen. Vielleicht würde eine Änderung der Satzreihenfolge den Text verbessern.

Widerspiegelung der Position des Autors des Ausgangstextes Korrekt, ohne Verzerrung, gibt die verstandene Position des Autors seine Überzeugung, seine Meinung zu dem betrachteten Problem wieder. Der Autor kann einige Ereignisse oder Phänomene entweder bewerten, und neben einer offenen Bewertung gibt es auch eine versteckte, wenn die Meinung des Autors im Subtext eingeholt werden soll. Dazu muss man in der Lage sein, die verborgene Bedeutung zu sehen, Metaphern zu verstehen, Allegorien aufzudecken, den Zweck zu spüren, für den der Autor bestimmte Wörter und Ausdrücke verwendet. In anderen Texten beschränkt sich der Autor nicht auf Einschätzungen, sondern schlägt Lösungswege vor. Sowohl die Schlussfolgerungen des Autors als auch die von ihm vorgeschlagene Lösung des Problems - all dies spiegelt seine Position wider. Folgende Formulierungen können zur Formulierung einer Position verwendet werden: Der Autor glaubt, dass ... Der Autor ist zutiefst davon überzeugt, dass ... Es ist schwierig, mit dem Autor zu argumentieren, dass ... Die Position des Autors ist sehr klar formuliert: ... Der Autor widerspricht ...

Echte Wissenschaft ist immer mit dem Leben verbunden, sie wird tatsächlich aus ihm geboren und nicht aus bloßen Gehirnaktionen. Jeder abstrakte Gedanke, ohne Verbindung zur Natur, zum Leben, verblutet, verstopft, verliert vitale Säfte, wahrhaft menschliche Einsicht. Schließlich ist kreatives Denken nicht nur eine intellektuelle Anstrengung. Dies ist eine Manifestation der Fülle der Persönlichkeit eines Wissenschaftlers (oder Künstlers), die Kombination seiner spirituell-mentalen, willensstarken, emotional-spirituellen, moralischen Bemühungen. Ohne die „menschlichen Gefühle“ eines Wissenschaftlers, ohne seine Qualitäten als Bürger und Patriot verarmt selbst das kreative Denken. (M. Lobanov) Originaltext

Nr. Texte von Werkfragmenten Block Bemerkungen 1. Der Text von M. Lobanov ist dem Thema Wissenschaft gewidmet. Das Problem, das der Autor betrachtet, liegt in der Verbindung der Wissenschaft mit dem Leben, in der Nichtlebensfähigkeit der Wissenschaft, die "abstrakt" genannt wird. Die Meinung des Autors ist sehr klar: Lobanov glaubt, dass wissenschaftliche Entdeckungen aus dem Leben selbst geboren werden. Ein wahrer Wissenschaftler, so der Autor, sammelt die von der Menschheit gesammelten Erfahrungen, leitet sie durch seine eigenen Überzeugungen und moralischen Grundlagen und macht nur auf dieser Grundlage Verallgemeinerungen. Der Text bewertet die Trennung der Wissenschaft von moralischen Grundlagen negativ. Formulierung der Position des Autors Formulierung des Problems Das Thema ist benannt, das Problem richtig formuliert. Die Position des Autors wird korrekt formuliert, die Argumente des Autors kommentiert. Analyse von Aufsatzfragmenten nach dem Ausgangstext

Nr. Texte von Werkfragmenten Block Bemerkungen 2. Das von M. Lobanov betrachtete Problem besteht darin, die wahre Wissenschaft, ihre Ursprünge zu bestimmen. Formulierung des Problems Das Problem des Textes ist formuliert, es gibt keine sachlichen Fehler. Der Autor glaubt, dass intellektuelle Anstrengung für wahre Wissenschaft nicht von größter Bedeutung ist. Für einen Forscher ist es viel wichtiger, Bürger und Patriot zu sein. Darstellung der Position des Autors Die Position des Autors ist verzerrt. Der Autor schmälert die Rolle der intellektuellen Bemühungen des Wissenschaftlers nicht, sagt aber, dass dies nicht die einzige Grundlage der wissenschaftlichen Forschung ist. 3. Der Autor des von mir gelesenen Textes spricht darüber, was Wissenschaft ist. Problemstellung formulieren Der Prüfling erweitert die Textaufgabe.

Nr. Texte von Aufsatzfragmenten Block Bemerkungen Der Autor glaubt, dass Wissenschaft mit dem Leben verbunden ist. Stellungnahme des Autors Die Position des Autors ist sehr allgemein formuliert.

Die korrekte Wiedergabe der Position des Autors im Text des Aufsatzes ist daher mit der Fähigkeit verbunden, die positive, negative und mehrdeutige Einstellung des Autors zum betrachteten Problem zu bestimmen sowie die Argumente des Autors hervorzuheben und zu kommentieren erläutern Sie die Lage. Abschluss

Argumentationsstruktur These Argument 1 Argument 2 Veranschaulichung(en) Veranschaulichung(en) Fazit Argumentation der eigenen Meinung des Prüflings zur Problemstellung

Eine These kann nur ein kontroverser Gedanke sein, über den unterschiedliche Urteile gefällt werden. „Du kannst nicht wegwerfen“ ist ein moralisches Axiom und es ist sinnlos, es zu beweisen. Aber im Leben wird dieses Prinzip oft verletzt, was dem gesunden Menschenverstand, den von Menschen angenommenen Gesetzen und moralischen Normen widerspricht. Das bedeutet, dass es notwendig ist, die Unantastbarkeit dieser Wahrheit und den Schaden zu beweisen, der angerichtet werden kann, wenn sie verletzt wird. Die Arbeit an den Argumenten besteht aus mehreren Phasen. Zunächst sollten zwei bis drei Aussagen formuliert werden, die die Stichhaltigkeit der These belegen. Zweitens, nehmen Sie Illustrationen für sie auf, konkrete Beispiele.

These Die wahre Schönheit eines Menschen wird durch den Reichtum seiner inneren Welt bestimmt Argument 1 Wenn ein Mensch ein gutes Herz hat, ist er großzügig, edel, fähig zu denken und zu schaffen, er ist schön. Wenn er, von Natur aus mit guten externen Daten ausgestattet, kalt, arrogant und in der Lage ist, auf Kosten anderer zu leben, verblasst seine Schönheit und wird nicht geschätzt. Argument 2 Nur in Kreativität und Aktivität manifestiert sich wahre Schönheit. Eine Person ist schön in Momenten kreativen Aufschwungs, emotionaler Spannung. Argument 3 Die Schönheit einer Person mit einer reichen inneren Welt verblasst nicht mit der Zeit.

These Die wahre Schönheit eines Menschen wird durch den Reichtum seiner inneren Welt bestimmt Abbildung 1 Die Heldinnen des Romans „Krieg und Frieden“ Natasha Rostova und Helen Kuragina. Abbildung 2 Beispiele aus dem Leben berühmter Schauspielerinnen, die keine externen Daten haben, die den akzeptierten Vorstellungen von Schönheit entsprechen. Sie haben Erfolge erzielt und gelten als Stars, einschließlich der Rolle von Schönheiten (z. B. Barbara Streisand). Abbildung 3 Beispiele aus dem Leben großartiger Menschen, Verwandter und Freunde, die sich auch im hohen Alter die Fähigkeit bewahrt haben, überrascht zu sein, zu lieben, ein strahlendes Gefühlsleben zu führen und als schön bezeichnet werden können.

Argumente sollten in aufsteigender Reihenfolge angeordnet werden, sodass ihre Stärke allmählich zunimmt, das stärkste Argument sollte das letzte sein. Die Argumentation endet notwendigerweise mit einer Schlussfolgerung, die in direktem Zusammenhang mit der These steht. Aber wenn die These vielleicht eine faire Idee ist, die noch bewiesen werden muss, dann ist die Schlussfolgerung eine bewiesene Idee, deren Gültigkeit schwer zu bezweifeln ist. Daher ist der Abschluss eine paraphrasierte These, die mit Worten des Vertrauens ausgestattet ist (z. B. ein einleitendes Wort, das Vertrauen ausdrückt). Der Übergang von einer These, die eine Position zum Ausdruck bringt, zu Argumenten kann mit Hilfe von Sätzen erfolgen: - Ich werde versuchen, es zu beweisen. - Ich kann mit Hilfe solcher Argumente die Stichhaltigkeit meiner eigenen Position beweisen.

Betrachten Sie Argumentationsbeispiele. Block Fragment der Komposition Zustimmungserklärung mit dem Autor des Ausgangstextes Ich stimme der Meinung des Autors bezüglich der Gefahren der Computersucht voll und ganz zu. Formulierung der eigenen Position Mir scheint, dass das Web auf viele Menschen nachteilig wirkt, obwohl es im Allgemeinen erlaubt, Zeit zu sparen und die benötigten Informationen schnell zu finden, Nachrichten auszutauschen. Bundle Ich werde versuchen, meine eigene Meinung zu beweisen. Argument 1 Erstens macht die virtuelle Kommunikation süchtiger als die reale Kommunikation, weil sie es Ihnen ermöglicht, Ihre eigenen Komplexe zu verbergen.

Block Fragment eines Essays Abbildung 1 Ein schüchterner Mensch, der beispielsweise sein eigenes Äußeres kritisch hinterfragt und Probleme in der realen Kommunikation hat, kann sich bei der Online-Kommunikation als Held des Tages, als kluger Ratgeber, als interessanter Gesprächspartner fühlen. Dieses Gefühl beginnt zu gefallen, und eine Person verbringt Stunden, Tage im Netzwerk. Und Verwandte, Freunde, Verwandte verlieren ihn, es fehlt ihnen an Kommunikation, sie sind beleidigt. Argument 2 Zweitens ist das Internet kein kostenloses Vergnügen. Abbildung 2 Natürlich wird eine Stunde nicht viel vom Familienbudget wegnehmen, aber süchtige Menschen verbringen so viel Zeit online, dass es ihren Geldbeutel sprengt. Argument 3 Drittens verschlechtert sich das Sehvermögen durch viele Stunden Sitzen vor dem Monitor.

Block Fragment eines Essays Abbildung 3 Wenn eine Person 5-7 Stunden lang in Chats kommuniziert, ist das Sehvermögen so angestrengt, dass die Augen schmerzen, sie werden rot. Ich persönlich kenne Menschen, die aufgrund des langen Sitzens am Computer eine Brille tragen. Fazit Somit kann das Internet einer Person schaden, wenn es übermäßig genutzt wird, wenn Sie nicht die Kraft finden, rechtzeitig damit aufzuhören.

Mögliche Argumentationsfehler Vielleicht stimme ich dem Autor zu, dass wir aufgehört haben, Briefe zu schreiben, sie durch Telefonate oder SMS ersetzt haben und dadurch viel verloren haben. Vorhin habe ich Briefe von einem Freund aus Saratov bekommen, und ich habe mich sehr über einen Umschlag gefreut. Wir tauschten Neuigkeiten aus, schickten uns Postkarten und Fotos und warteten auf Briefe. Ich habe auch Briefe an meine Großmutter geschickt. Briefe brauchen zwar lange, bis sie den Adressaten erreichen, aber es ist angenehm, sie zu erhalten. Fangen wir wieder an, Briefe zu schreiben! Die Argumentation wirkt einseitig: Der Prüfling hat Briefe nicht mit anderen Methoden der Informationsübermittlung (E-Mails, Anrufe) verglichen, nicht dargelegt, warum es trotz des langen Weges zum Adressaten angenehm ist, einen Brief zu erhalten, was wir mit der Zerstörung der Tradition des Briefschreibens verloren. Die Argumente beruhen nur auf den persönlichen Eindrücken des Prüflings, sie sind nicht hell. Das Argument ist nicht strukturiert, 2 Argumente sind vom gleichen Typ, es gibt keine Schlussfolgerung.

Unsere Vorstellungen vom Schönheitsideal verkörpern sich in der äußeren menschlichen Schönheit. Äußere Schönheit ist nicht nur die anthropologische Vollkommenheit aller Elemente des Körpers, nicht nur Gesundheit. Dies ist innere Spiritualität, eine reiche Welt der Gedanken und Gefühle, moralische Würde, Respekt vor Menschen und vor sich selbst ... Je höher die moralische Entwicklung und das allgemeine Niveau der spirituellen Kultur eines Menschen sind, desto heller spiegelt sich die innere spirituelle Welt im Äußeren wider Merkmale. Dieses Leuchten der Seele wird laut Hegel vom modernen Menschen zunehmend verstanden, manifestiert und gefühlt. Innere Schönheit spiegelt sich in der äußeren Erscheinung wider... Die Einheit von innerer und äußerer Schönheit ist ästhetischer Ausdruck der moralischen Würde eines Menschen. Es ist nichts Beschämendes daran, dass eine Person danach strebt, schön zu sein, schön aussehen möchte. Aber es scheint mir notwendig, ein moralisches Recht auf dieses Verlangen zu haben. Die Moral dieses Strebens wird durch das Ausmaß bestimmt, in dem diese Schönheit das schöpferische, aktive Wesen des Menschen zum Ausdruck bringt. Die Schönheit eines Menschen zeigt sich am deutlichsten, wenn er seiner Lieblingsbeschäftigung nachgeht, die von Natur aus etwas Gutes in ihm betont, das seiner Persönlichkeit innewohnt. Original Text

Gleichzeitig wird sein äußeres Erscheinungsbild von innerer Inspiration erhellt. Es ist kein Zufall, dass Miron die Schönheit des Diskuswerfers in dem Moment verkörperte, in dem sich die Spannung innerer geistiger Kräfte mit der Spannung körperlicher Kräfte verbindet, in dieser Kombination - die Apotheose der Schönheit ... Äußere Schönheit hat ihr eigenes Inneres, moralische Ursprünge. Lieblingskreativität macht einen Menschen schön, verwandelt die Gesichtszüge - macht sie subtil und ausdrucksstark. Schönheit entsteht auch durch Angst, Fürsorge – was üblicherweise als „Schöpfung der Kreativität“ bezeichnet wird. So wie Trauer unauslöschliche Falten im Gesicht hinterlässt, so sind kreative Sorgen die subtilsten, geschicktesten Bildhauer, die das Gesicht schön machen. Und umgekehrt verleiht die innere Leere den äußeren Gesichtszügen einen Ausdruck dumpfer Gleichgültigkeit. Wenn innerer spiritueller Reichtum menschliche Schönheit schafft, dann zerstören Untätigkeit und noch mehr unmoralische Aktivität diese Schönheit. Unmoralisches Handeln entstellt. Die Angewohnheit zu lügen, Heuchelei, müßiges Reden erzeugt einen wandernden Blick: Eine Person vermeidet es, in die Augen anderer Menschen zu schauen4 es ist schwierig, einen Gedanken in seinen Augen zu sehen, er verbirgt ihn ... Neid, Egoismus, Misstrauen, Angst, dass " Ich werde nicht geschätzt" - all diese Gefühle vergröbern allmählich die Gesichtszüge, geben ihm Verdrossenheit, Ungeselligkeit. Sei du selbst, schätze dich

Würde ist das lebendige Blut wahrer menschlicher Schönheit. Das Ideal der menschlichen Schönheit ist auch das Ideal der Moral. Die Einheit von körperlicher, moralischer, ästhetischer Vollkommenheit – das ist die Harmonie, von der so viel gesprochen wird. (V. A. Sukhomlinsky)

Der Autor dieses Textes, der sowjetische Lehrer Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky, ist nicht nur als Theoretiker der pädagogischen Wissenschaft bekannt, sondern auch als praktischer Lehrer, der versucht hat, seine Lebenserfahrung und seine moralischen Überzeugungen an Kinder weiterzugeben. Er betrachtet das eigentliche Problem: Was ist die wahre Schönheit eines Menschen. Jede neue Generation versucht auf ihre Weise, die Ursprünge der menschlichen Schönheit zu verstehen. Das passiert heute: Vor zwanzig Jahren war die Idee, Schönheitswettbewerbe zu organisieren, nicht relevant, während sie heute die Vorstellungskraft vieler und nicht nur des schönen Geschlechts erschüttert. Gibt es Gerechtigkeit bei der Beurteilung der Schönheit einer Person? Wo finde ich das Kriterium für eine solche Bewertung? Bei der Suche nach einer Antwort auf diese Fragen können die Argumente von V. A. Sukhomlinsky eine große Hilfe sein. Der Autor baut Reflexionen über wahre Schönheit auf einem Vergleich zweier Arten von Schönheit auf - innerer und äußerer. Die anthropologische Perfektion aller Elemente des Körpers, ohne innere Spiritualität, mit wahrer Schönheit als harmonische Kombination des Äußeren kontrastieren.

und innerlich ist der Autor davon überzeugt, dass der Wunsch, äußerlich schön zu sein, dann eine angemessene Bewertung erhält, wenn er das "kreative, aktive Wesen eines Menschen" widerspiegelt. Es ist Kreativität, eine Lieblingssache, die zur Enthüllung der Schönheit eines Menschen beiträgt: Sein Gesicht wird ausdrucksstark, dünn. Diesem Werk des „Bildhauers der Schönheit“ – der Kreativität – stellt der Autor eine andere, zerstörerische Wirkung unmoralischer Handlungen gegenüber. Ich kann den Schlussfolgerungen des Autors nur zustimmen: Menschen, die keinen Sinn in moralischer Verbesserung und Arbeit sehen, erscheinen mir gesichtslos. Bei diesen Einschätzungen unterstütze ich die Ideen von V. A. Sukhomlinsky. Ich sehe einen schönen Menschen, der es versteht, seine innere Welt nicht durch ausgefallene Accessoires oder eine schockierende Frisur auszudrücken, sondern durch Kreativität. Der von Kindheit an erzogene Geschmackssinn, die Bemühungen, das eigene Image zu schaffen, die Raffinesse der Manieren und natürlich die Freundlichkeit, der Respekt vor den Menschen, die Großzügigkeit - das macht einen Menschen schön. Außerdem altert eine solche Schönheit nicht - erinnern Sie sich an Alla Bayanova oder Maya Plisetskaya! „Äußere Schönheit hat ihren eigenen inneren moralischen Ursprung“, schreibt der Autor. Und diese Weisheit wird von mir als Axiom wahrgenommen.

Die Komposition von Teil „C“ ist eine besondere Redearbeit, die eine Synthese aus der Analyse des Ausgangstextes und der Darstellung der eigenen Meinung zu dem vom Autor aufgeworfenen Problem darstellt. Dies ist ein versteckter Dialog zwischen dem Prüfling und dem Autor des Ausgangstextes. Dies ist ein Text, der die vorgegebenen Kriterien erfüllen muss, denn nach diesen Kriterien wird die Arbeit bewertet. Andernfalls wird die Arbeit, egal wie gut sie ist, nicht gut bewertet. Ergebnisse

Referenzen E. S. Simakova. Russisch. Express-Tutor zur Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung „Komposition“. AST- Astrel. Moskau. T. I. Maksimovich, Yu I. A. Pugachev. Ein Leitfaden zur Vorbereitung auf die Prüfung. Russische Sprache: Umsetzung von Teil 3 (Teil C). AST- Astrel. Moskau.

(nach neuen Kriterien) (1) Mein Vater und der Polizist waren erstaunt, dass wir die Nacht in Selivan's Haus verbringen mussten ...Was kann der Grund für die Ablehnung einer Person durch die Gesellschaft sein? Ist es möglich, die Art und Weise zu ändern, wie andere Menschen Sie behandeln? Exakt regt zum Nachdenken über diese Fragen an N.S. Leskov...

(1) Mein ganzes Leben lang habe ich das Wort "Seele" gehört und ich selbst habe dieses Wort ausgesprochen, ohne überhaupt zu verstehen, was es bedeutet ...Was ist die menschliche Seele? Welche Schätze bewahrt sie? Es ist unmöglich, diese Fragen genau zu beantworten, da jeder Mensch eine einzigartige Seele hat, die sowohl mit erstaunlichen Tugenden als auch mit unangenehmen Mängeln gefüllt ist. Es ist das Problem der Spiritualität, die Zweideutigkeit der menschlichen Seele, das M. Prishvin in seinem Text aufwirft...

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(nach neuen Kriterien) (1) Einmal flogen Stare auf einer Wache zu mir, Oktober, Herbst, Regen ...Was ist wahre Liebe zum eigenen Land? Womit ist das Heimatgefühl eines Russen verbunden? Es ist das Problem des Heimatgefühls, das V. Konetsky in seinem Text aufwirft.

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7. (nach neuen Kriterien)
(1) Jemand betritt den Saal, zieht sich lange aus und hustet ... (2) Eine Minute später kommt ein junger Mann von angenehmem Aussehen zu mir. (Z) Seit einem Jahr haben wir ein angespanntes Verhältnis: Er antwortet mir in Klausuren widerlich, und ich gebe ihm Einheiten. Was bedeutet es, eine verantwortungsbewusste Person zu sein? Es ist das Problem einer verantwortungsvollen Lebenseinstellung, das A. P. Tschechow in seinem Text berührt.

Wenn Sie zum Pier hinausgehen, treffen Sie trotz der hellen Sonne auf einen scharfen Wind und sehen die fernen Wintergipfel der Alpen, silbern, schrecklich. …Was bedeutet es, ein freundlicher Mensch zu sein? Es ist das Problem eines humanen, mitfühlenden Umgangs mit Menschen, das I.A. Bunin in seinem Text berührt.

Wir fahren nach Boldino. Der Architekt-Restaurator Pyotr Dmitrievich Baranovsky ist bei uns, und wir fuhren entlang der alten Smolensk-Straße zu seinen Heimatorten..... Es ist das Problem der Denkmalpflege, das V.A. Chivilikhin.

Ich stand am Fenster des Wagens, blickte ziellos auf die vorbeiziehende Landschaft, auf die Umspannwerke und kleinen Bahnhöfe, Holzhäuser mit Namen schwarz auf weiß, für die ich nicht immer Zeit hatte zu lesen, und warum. Warum sehen Kinder die Welt um sich herum anders? Was ist der Unterschied zwischen der Wahrnehmung der Welt durch einen Erwachsenen und einem Kind? Es sind diese Fragen, über die D.A. Granin in seinem Text nachdenken möchte.

(1) In einem Brief an seine Frau vom 18. Mai 1836 war Puschkin überrascht: Woher kamen diese umsichtigen jungen Leute, „die in die Augen spucken, sich aber abwischen“, anstatt ihre Ehre zu verteidigen?Ehre und Würde ... Was bedeuten sie in unserer Zeit? Sind die jungen Leute von heute bereit, sie zu verteidigen? Es sind diese problematischen Fragen der Wahrung von Ehre und Würde, die D. Shevarov in seinem Text fragt ...

(1) Im Hinterhof unseres Dorfes stand auf Stelzen ein langer Raum aus Brettern. (2) Zum ersten Mal in meinem Leben hörte ich hier Musik - eine Geige. (3) Vasya der Pole spielte darauf.

1. Warum erfährt ein Mensch für immer Liebe zum Vaterland? Es ist das Problem des Heimwehs, das er in seinem Text berührt V. Astafjew...

2. "Musik an der Kehle gepackt, aber keine Tränen herausgepresst, Mitleid nicht gewachsen." Im vorgeschlagenen Text V. Astafjew lässt uns über das Problem der Wirkung von Kunst auf den Menschen nachdenken...

Welche Rolle spielt wahre Kunst?Im menschlichen Leben? Welchekann sich auswirkenMusik pro Person? Es ist das Problem Die Wirkung von Musik auf die menschliche Seelewirft in seinem Text auf V.P. Astafjew...

(1) Eines Sommers machte unsere Familie Urlaub in Estland am Ufer des Sees Pyhäjärve. (2) Ich habe viele schöne Seen gesehen. (3) Ich habe den Pleshcheyevo-See in der Nähe von Pereslawl-Salessky gesehen.

1. Die Natur ... wie erstaunlich und einzigartig sie ist. Aber nicht jeder ist in der Lage, seine magische Kraft zu spüren. Und im Text S. Lemberg wirft das komplexe Problem der Beziehung zwischen Mensch und Natur auf ...

2 . Braucht der Mensch die Natur? Solch ein philosophisches Problem der Beziehung zwischen Mensch und Natur S. Lemberg wirft in seinem Text ...

(1) Irgendwann, vor ungefähr einem Dutzend oder zwei Jahren, kam mir folgendes Bild in den Sinn: Die Erde ist unser winziges Haus, das in einem immens großen Raum fliegt ...Welchen Wert hat die menschliche Kultur in den Köpfen der Menschen? Es ist dieses Problem, die Werte des kulturellen Erbes der Menschheit zu erkennen D. Lichatschew wirft in seinem Text ...

(1) Mit der Veröffentlichung von Mark Geysers Buch über Marshak in der Reihe Life of Remarkable People sollte sich die Wahrnehmung des berühmten Dichters durch den allgemeinen Leser ändern. (2) Und nicht nur unter den Massen.Menschen leben in fast allen Ecken unseres Planeten. Sie sind einander etwas ähnlich, etwas anders. Aber wie richtig kann man einen Menschen verstehen, wenn man sich mit ihm trifft und mit ihm kommuniziert? Es war das Problem der Vorurteile gegenüber dem Individuum, das er in seinem Text berührte S. Sivokon... Was ist die selbstlose Hingabe von S.Ya.Marshak an seine Arbeit? Es ist das Problem der Hingabe an Kreativität, das S. Sivokon in seinem Text berührt...

(1) Zu den üblichen Ängsten der Eltern ist in den letzten Jahren eine weitere hinzugekommen. (2) Teenager machen uns zunehmend Angst mit einer Sucht nach virtueller Kommunikation. (3)Hier sind Beispiele für Beschwerden.In A.S. Griboyedovs Komödie „Woe from Wit“ sagte Famusov: „Es gibt keine Notwendigkeit für ein anderes Modell, wenn das Beispiel des Vaters in den Augen ist.“ Er hielt sich für ein würdiges Vorbild für seine Tochter. War es wirklich so? Aber zu allen Zeiten war das Generationenverhältnis ein schmerzliches Thema, auf das jeder seine eigene Antwort suchte. Im Text genauso A. Iwanowa das eigentliche Problem der Missverständnisse der jüngeren Generation durch die älteren, das Problem der Väter und Kinder wird angesprochen...

(1) Es war einer jener Herbsttage, an denen lähmende Melancholie das Herz zermalmt, wenn feuchte Nässe in die Seele dringt und es dort wie in einem Keller dunkel und kalt wird.I. Novikov berührt in seinem Text das Problem, das Leben als Quelle der Freude wahrzunehmen...

Essay mit ergänztem Kommentar (unter Berücksichtigung neuer Anforderungen)

Was macht einen Menschen glücklich? Es ist das Problem, das Leben als Quelle der Freude wahrzunehmen, das I. Novikov in seinem Text berührt...

(1) Welch ein Spiegel des Lebens ist unsere Sprache! (2) Nein, er ist wirklich groß, er bleibt bis heute frei, wahrhaftig.Russisch ist die Landessprache des russischen Volkes. Für jeden, der in den Weiten unseres Landes lebt, ist die Sprache der Stolz eines großen Volkes, er ist es, der "alles akzeptiert, auf alles wie ein Puschkin-Echo reagiert". Der Text widmet sich dem Problem der Ökologie der russischen Sprache. T. Zharovoy...

(1) Die klassische Literatur ist für Russland ein Ausgangspunkt, ein ideologisches und moralisches Fundament, das die Gesellschaft eint und die Bindung zwischen den Generationen stärker zementiert als Rechtsnormen und historische Traditionen.Ist klassische Literatur im Leben eines Erwachsenen wichtig? Über diese Frage wollen sie nachdenken P. Weil und A. Genis die Frage nach der Bedeutung von Büchern im menschlichen Leben aufwerfen...

W. A. Solouchin, Angebot, über das Problem nachzudenken Mutterliebe...

(1) Unsere Vorstellungen vom Schönheitsideal sind in der äußeren menschlichen Schönheit verkörpert. (2) Äußere Schönheit ist nicht nur die anthropologische Vollkommenheit aller Elemente des Körpers, nicht nur Gesundheit ... Was ist wahre Schönheit? Wie hängt äußere Schönheit mit der inneren Spiritualität einer Person zusammen? V.A. Sukhomlinsky lässt uns in seinem Text über diese Fragen nachdenken und enthüllt das Problem der Wahrnehmung von Schönheit...

(1) Ich kannte einen wunderbaren Schriftsteller. (2) Ihr Name war Tamara Grigorjewna Gabbe. HWie oft zeigen wir Mut? Wird es im Alltag benötigt? Es ist das Problem der Manifestation von Mut, das F.A. Vigdorova in ihrem Text berührt...

(1) Einmal war ich in einem Zug. (2) Eine bescheiden gekleidete zurückhaltende Frau, die neben mir am Fenster saß, öffnete einen Tschechow-Band.Was ist glücklichkeit? Wie kann es erreicht werden? S. L. Soloveichik schlägt in seinem Text vor, über das Problem des Verständnisses von Glück nachzudenken.

Bücher... Wie viele einzigartige, atemberaubende Geschichten sie auf ihren Seiten bewahren! Das Buch ist eine ganze Welt, in der es sich um jeden Gast freut. Manchmal dreht ein kleiner, unscheinbarer Band den Leser um und verändert sein Weltbild. Über das Problem der Rolle des Buches im menschlichen Leben denkt E. A. Jewtuschenko in seinem Text nach.

Wie wirkt sich Kunst auf einen Menschen und sein tägliches Leben aus? Es ist das Problem der Rolle der Kunst im menschlichen Leben, das E. M. Bogat in seinem Text berührt.

Abschnitte: Russisch

Unterrichtsziele.

Lehrreich:

verallgemeinern und erweitern Sie die Idee des Denkens als eine Art der Rede;
Wissen über den journalistischen Stil des Textes zu systematisieren;
zu lehren, Material zu einem moralischen und ethischen Thema auszuwählen.

Entwicklung:

weiter an der Bildung der Fähigkeit arbeiten, einen Begründungstext zu erstellen;
die Arbeit an der Bildung der Fähigkeit fortzusetzen, sprachliche Zeichen eines journalistischen Stils im Text zu finden;
die Arbeit an der Bildung der Fähigkeit fortzusetzen, Material zu einem moralischen und ethischen Thema auszuwählen.

Lehrreich:

den Schülern ein Gefühl für Schönheit vermitteln;
um die kreativen Fähigkeiten, Emotionen und kognitiven Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln - Sprache, Denken, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Wahrnehmung.

Ausrüstung: Reproduktionen von Gemälden, ein Multimedia-Projektor, eine CD mit einer Aufnahme des Musikwerks von A. Vivaldi „The Seasons“, Handzettel mit einem Fragment des Werks von V. A. Sukhomlinsky „Briefe an seinen Sohn“.

Unterrichtsplan:

I. Einleitende Bemerkungen.

II. Die Einführung der ästhetischen Kategorie "Schönheit" anhand von Werken der bildenden Kunst.

III. Erläuterung des Begriffs "Schönheit". Appell an Volksweisheit und musikalische Arbeit.

IV. Die Verkörperung von Schönheit in Worten. Textanalyse (V. A. Sukhomlinsky „Briefe an seinen Sohn“).

V. Wiederholung von Informationen über die Zusammensetzung der Aufsatzbegründung.

VI. Aufsatzthemen festlegen.

Während des Unterrichts

I. Lehrer: Guten nachmittag Leute! Heute haben wir eine Unterrichtsstunde zur Vorbereitung eines Aufsatz-Arguments zu einem moralischen und ethischen Thema.

II. Sehen Sie sich Reproduktionen von Gemälden an: „Venusen“ von Botticelli, „La Gioconda“ von L. da Vinci, „Porträt von Karamzin“ von Kiprensky, verschiedene Kinderporträts, Landschaften, Bilder von Baudenkmälern.

Welche Emotionen lösen diese Bilder in Ihnen aus?

Student: Das Gefühl der Schönheit. Schönheit erzeugt positive Emotionen, sorgt für ästhetisches Vergnügen.

Lehrer: Warum ist es für alle Menschen ein Vergnügen, die Meisterwerke der Weltkunst zu betrachten?

Student: Sie tragen „ewige“ Werte: Freundlichkeit, Schönheit, Liebe. Sie spiegeln die jahrhundertealte Erfahrung des menschlichen Genies wider.

III. Lehrer: Wie verstehen Sie das Wort „Schönheit“?

Student: Alles ist schön, schön, alles, was ästhetisches und moralisches Vergnügen bereitet. (Ozhegov S. I. „Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache“).

Lehrer: Folgendes sagt die Volksweisheit über Schönheit: (Der Lehrer demonstriert Beispiele von Sprichwörtern mit einem Multimedia-Projektor)

Ein schönes Wort ist Silber, und eine gute Tat ist Gold.

Der Frühling ist rot mit Blumen, der Herbst ist mit Garben.

Der Vogel ist rot im Singen und der Mann im Geschick.

Sprichwort der roten Sprache.

Schönheit ohne Grund ist leer.

Welche Beispiele für Sprichwörter kannst du nennen?

Welches der folgenden Sprichwörter scheint Ihnen das erste zu sein, das notwendig ist, um andere zu verstehen?

Schüler: Schönheit ohne Grund ist leer.

Lehrer: Warum glaubst du das?

Schüler: Nur ein denkender Mensch kann wahre Schönheit schätzen.

Lehrer: Welche Arten von Kunst verkörpern Schönheit?

Student: Malerei, Musik, Bildhauerei, Architektur, Filmkunst.

Lehrer: Wenden wir uns der Musik zu. Hören Sie sich ein Fragment des Werkes „Die Jahreszeiten“ von A. Vivaldi an und schreiben Sie dann einige Assoziationen auf, die beim Hören entstanden sind. (Sie können einen Auszug aus der Komposition „Sommer“ aus diesem Zyklus anbieten)

Student: Wind, Ungestüm, Regenwand, kalte Ströme, Wut, Macht, Sturm, Gewitter.

Lehrer: Musik ist ein phänomenales Phänomen. Ihre Beziehung zu Menschen ist erstaunlich. Wohlklingende Klänge vollbringen Wunder – die Seele erwacht im Menschen, die Seele verwandelt sich, Zustände und Stimmungen wechseln …

IV. Wir haben gesehen, wie Schönheit in Malerei und Musik verkörpert ist. Wenden wir uns seinem verbalen Bild zu, das im Brief von Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky an seinen Sohn anschaulich dargestellt wird.

(Handzettel)

Von dem Moment an, als ein Mann ein Mann wurde, von dem Moment an, als er die Schönheit der Abenddämmerung betrachtete, begann er, in sich selbst zu schauen. Schönheit ist zutiefst menschlich. Das ist die Freude unseres Lebens. Der Mensch wurde Mensch, weil er die Tiefe des azurblauen Himmels sah, das Funkeln der Sterne, die rosa Flut der Abenddämmerung, den purpurroten Sonnenuntergang vor einem windigen Tag, den Dunst, der über den Horizont flatterte, die endlose Weite der Steppe, blaue Schatten in den Schneewehen des Märzschnees, ein Schwarm Kraniche am blauen Himmel, die Spiegelung der Sonne in unzähligen Morgentautropfen, graue Regenfäden an einem trüben Herbsttag, eine lila Wolke auf einem Fliederbusch, ein zartes Stiel und eine blaue Glocke eines Schneeglöckchens - ich sah und ging erstaunt über die Erde und schuf neue Schönheit. Halte auch vor Schönheit in Staunen - und Adel wird in deinem Herzen erblühen.

Die Einheit von innerer und äußerer Schönheit ist ein ästhetischer Ausdruck der sittlichen Würde eines Menschen. Die Schönheit eines Menschen zeigt sich am deutlichsten, wenn er seiner Lieblingsbeschäftigung nachgeht, die von Natur aus etwas Gutes in ihm betont, das seiner Persönlichkeit innewohnt.

Spirituelle Leere macht das Erscheinungsbild einer Person gesichtslos. Nichts entstellt so sehr wie die Unterwürfigkeit: Der Mensch wird nicht er selbst, er versucht sozusagen, aus seiner eigenen Haut herauszukommen.

Das Ideal der menschlichen Schönheit ist auch das Ideal der Moral. Die Einheit von körperlicher, moralischer, ästhetischer Vollkommenheit – das ist die Harmonie, von der so viel gesprochen wird.

Du bist der Schöpfer deiner eigenen spirituellen Schönheit. Die Schönheit der Menschen, die neben dir leben, hängt von dir ab.

Lesen Sie den Text laut vor.

An wen ist diese Nachricht gerichtet?

Schüler: Sohn.

Lehrer: Ist es nur er? Denken.

Jünger: Dies ist ein geistliches Zeugnis für die ganze Menschheit.

Lehrer: Nennen Sie Beispiele aus dem Text, um Ihre Gedanken zu untermauern.

Student: "Halten Sie inne und Sie staunen über die Schönheit - und Adel wird in Ihrem Herzen erblühen." "Du bist der Schöpfer deiner eigenen spirituellen Schönheit."

Lehrer: Wie definiert V. A. Sukhomlinsky diesen unveränderlichen höchsten menschlichen Wert?

Student: „Schönheit ist zutiefst menschlich. Das ist die Freude unseres Lebens.“

Student: "Die Einheit von innerer und äußerer Schönheit ist ein ästhetischer Ausdruck der sittlichen Würde eines Menschen." „Die Einheit von körperlicher, moralischer, ästhetischer Vollkommenheit – das ist die Harmonie, von der so viel gesprochen wird.“

Schüler: Eine ideal entwickelte Persönlichkeit ist eine harmonische Persönlichkeit, äußerlich und innerlich schön.

Lehrer: Aber oft ist es die äußere Schönheit, die die Aufmerksamkeit auf sich zieht, weil sie von der Kleidung getroffen wird. Gerade in unserer Zeit, wo der Kult der äußeren Schönheit und der ewigen Jugend aktiv gefördert wird. Jahrhundertealte Erfahrung bestätigt jedoch die weisen und gerechten Worte von V. A. Sukhomlinsky: „Spirituelle Leere macht das Erscheinungsbild einer Person gesichtslos.“ In Bezug auf Spiritualität fasst V. A. Sukhomlinsky Folgendes zusammen. Welche, finden Sie selbst heraus.

Student: „Du bist der Schöpfer deiner eigenen spirituellen Schönheit. Die Schönheit der Menschen, die neben dir leben, hängt von dir ab.“

V. Lehrer: Das Strukturelement welcher Art von Rede ist der zusammenfassende Schluss?

Schüler: Argumentation.

Lehrer: Erinnern Sie sich an die Zusammensetzung der Argumentation und identifizieren Sie sie im Text.

Schüler: als These im Text steht ein Satz: „Schönheit ist zutiefst menschlich“. Beweis sind Aussagen über die Einheit von äußerer und innerer Schönheit, wie über die notwendigen Bestandteile einer harmonisch entwickelten Persönlichkeit. Abschluss am Ende des Fragments: "Die Einheit der körperlichen, moralischen, ästhetischen Vollkommenheit - das ist die Harmonie, von der so viel gesprochen wird."

Lehrer: In welchem Textstil wird häufiger argumentiert?

Student: In journalistischen und wissenschaftlichen.

Lehrer: Zu welchem Stil gehört dieser Text? Welche Sprachzeichen dieses Stils finden Sie im Text?

Student: Es gibt oft Sätze im Text, deren Funktion darin besteht, die Gedanken der Leser zu beeinflussen: „Halten Sie an und Sie staunen vor Schönheit – und Adel wird in Ihrem Herzen erblühen.“ „Du bist der Schöpfer deiner eigenen spirituellen Schönheit. Die Schönheit der Menschen, die neben dir leben, hängt von dir ab.“

Die Erzählung zeichnet sich durch eine besondere Emotionalität aus, die sich in der Verwendung verschiedener visueller Mittel manifestiert: „Azurblauer Himmel“, „graue Regenfäden“, „blaue Glocke eines Schneeglöckchens“, „Adel wird blühen“. Im Text finden sich auch Beispiele terminologischer Art: „anthropologische Vollkommenheit“, „moralische Würde“, „ästhetische Vollkommenheit“.

VI. Lehrer: Schreiben Sie zu Hause einen Aufsatz zu einem der folgenden Themen:

Die Schönheit rettet die Welt?
Schönheit ist ewig und Schönheit ist modern.
"Du bist der Schöpfer deiner eigenen spirituellen Schönheit."

Literatur

Lizinsky V.M. Ethische und kulturelle Predigten für jede Woche // Klassenlehrer. - 2006. - Nr. 5. – S. 82-97
Lizinsky V. M. Ethische und kulturelle Predigten für jede Woche (Ende) / / Klassenlehrer. - 2006. - Nr. 6. – S. 105-116
Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache. -M., 1995
Sukhomlinsky V. A. Briefe an den Sohn. (Brief Nr. 22) - M., 1987. - S. 79-83

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