Der Weg zur Führung ist Selbstvertrauen. Wir wählen unser eigenes Schicksal

Die soziale Bewegung spielt eine wichtige Rolle bei der Ausbildung von Führungsqualitäten, sie ermöglicht nicht nur den Erwerb von Kenntnissen über die Führung eines Teams, sondern auch die Entwicklung zu dessen wirklichem Anführer. Junge Menschen engagieren sich selten in repräsentativen Gremien, sowohl in der gesellschaftspolitischen Selbstorganisation als auch in der Staatsmacht. Bezeichnenderweise sind in der Staatsduma, den gesetzgebenden Versammlungen der Regionen, den Kommunalverwaltungen, den politischen Parteien und anderen Strukturen etwa 3 % der Menschen unter 30 Jahren vertreten, obwohl beispielsweise laut Statistik in Kleinunternehmen der Anteil junger Unternehmer höher ist beträgt mehr als 30 %. Junge Menschen werden am häufigsten im Wahlkampf in Erinnerung gerufen, da es der Traum eines jeden Politikers oder Staatsmannes ist, die Unterstützung der Hälfte der Wähler des Landes zu gewinnen.

Soziologische Studien zeigen, dass etwa 50 % der jungen Menschen glauben, dass eine führende Position in der Gesellschaft durch Organisationsfähigkeit, Aktivität und Ehrgeiz erreicht werden kann. Es sind diese Positionen, die in den öffentlichen Dienst eingebettet sind, der ein wichtiger Faktor bei der Ausbildung einer Führungskraft ist.

Kein öffentlicher Verein kommt ohne einen Leiter aus. Der Anführer wahrt die Interessen seiner Gruppe, fungiert als deren „Anführer“, da die Teilnehmer ihre Sorgen auf seine Schultern abwälzen. Der Leiter ist der beste Hüter und Vertreter der Programmideen des Vereins. Schon der Auftritt eines Anführers kann das Image der Organisation und des Landes insgesamt verbessern.

Derzeit ist für die Mehrheit der Bevölkerung nicht so sehr die Ideologie der Organisation wichtig, sondern Ideen, die sich leichter einer bestimmten Person zuordnen lassen. Die Stärke des Führers wiederum hängt vom Einfluss seiner Ideen ab. Eine öffentliche Vereinigung verstärkt die positiven Eigenschaften ihres Führers, schafft zusätzliche Situationen, in denen diese Eigenschaften deutlich zum Ausdruck kommen, beseitigt und leugnet die negativen Eigenschaften, die die öffentliche Meinung beeinflussen. Um die Popularität des Führers zu unterstützen, sind positive Ergebnisse, zumindest kleine Erfolge, erforderlich, die seine Autorität und seinen Einfluss auf die Massen stärken, was vor allem durch die gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten der Mitglieder der Organisation gewährleistet wird. Dank der öffentlichen Organisation wird das persönliche Bild des Führers gestärkt: Es entsteht eine Erfolgssituation, die unter seiner Führung erzielt und mit seinem Namen verbunden wird; verkörpert die Macht der Organisation; Es besteht die Möglichkeit, an Bildungsprogrammen (auch internationalen) teilzunehmen, Artikel und Bücher zu veröffentlichen, Arbeitsgruppen, Ausschüssen der Regierung, der Bundesversammlung, Vorständen von Unternehmensorganisationen usw. beizutreten.

Führung wird in der russischen Gesellschaft zweideutig beurteilt. „Ich habe eine negative Einstellung gegenüber dem Phänomen Führung. Nicht zuletzt, weil es immer ein Zeichen für irgendeine Art von Unruhe in der Gesellschaft ist. Die Tatsache, dass es heute eine solche „Ernte“ an Führern gibt, ist keineswegs ein Zeichen des Aufblühens der Demokratie, sondern vielmehr ein Zeichen der Krankheit der Gesellschaft“ (D. S. Likhachev). Diese Sichtweise ist weit verbreitet, daher ist es sinnvoll, den verschiedenen Aspekten dieses Phänomens Aufmerksamkeit zu schenken.

Galt in der UdSSR eine Person, die in der Produktion oder bei sozialen und politischen Aktivitäten erfolgreich war, als öffentliche Führungskraft, so werden heute Popstars, Schauspieler, Schriftsteller, Journalisten, Regisseure usw. zu Führungspersönlichkeiten. Sie sind Profis in der psychologischen Wirkung auf Menschen und nicht in Aktivitäten und Produktion. In der modernen Welt werden die Führer der Freizeit, die Führer des Konsums, die von bestimmten Menschen bewusst geschaffen und konstruiert werden, zu Führern. „Presseagenten schreiben Familiengeschichten um, betreiben Fanclubs, produzieren für sie Zeitschriften in Millionenauflagen, schreiben ihre „Autobiografien“ für die Stars, finden optimale Verhaltensmuster für sie. Ein Stern ist ein intensiver Prozess der Bilderzeugung. Öffentliche Organisationen müssen sich ein eigenes Bild von Aktionsführern machen. Die moderne Gesellschaft wird technologisch immer komplexer, daher sollten sich Menschen melden, die sich für die Schaffung innovativer Arbeitsplätze einsetzen.

Ein anderer Typ moderner Führer, der aus der Sowjetzeit erhalten geblieben ist, ist der bürokratische. Typische Karrieristen streben danach. Der Wert der Zeit eines bürokratischen Führers und der Wert der Zeit seines Umfelds stimmen nicht überein. Sein Zeitwert ist höher, daher müssen sich alle anderen an seine Routine anpassen. Daher das quälende Warten im Wartezimmer. Der Raum eines solchen Führers deckt sich auch nicht mit dem Alltag der einfachen Leute. Es ist umgeben von teuren Möbeln und Autos, für deren Bewegung die Straßen gesperrt sind ...

Führung steht an der Spitze der Hierarchie menschlicher Bedürfnisse. Und die Befriedigung höherer Bedürfnisse ist nur möglich, wenn die Bedürfnisse einer niedrigeren Ebene befriedigt werden. „Der Mensch, der das Bedürfnis nach etwas verspürt, sehnt sich ständig nach dessen Befriedigung“:

Physiologie: Wasser, Schlaf, Nahrung, Unterkunft, Sex.

Sicherheit: die Fähigkeit, die Situation zu kontrollieren.

Liebe: Zugehörigkeit zu Familie, Freunden, Liebhabern (Übergangszeit vom Individuum zum Sozialen).

Anerkennung: Bewunderung anderer, Befriedigung ehrgeiziger Wünsche.

Selbstverwirklichung: Betrifft die längerfristigen Ziele, die darauf abzielen, das Potenzial voll auszuschöpfen.

Es gibt vier Phasen in der persönlichen Entwicklung eines Leiters in einer öffentlichen Organisation: 1) Leiter-Agitator; 2) Anführer-Enthusiast (Fanatiker); 3) Leiter-Administrator (Leiter); 4) Aktionsführer (Politiker): „Die Bewegung beginnt mit Menschen des Wortes, wird von Fanatikern verwirklicht und von Menschen der Tat gefestigt.“ Beim Tatmenschen ist die dynamische Phase der Bewegung abgeschlossen; er will die Welt nicht erneuern, sondern in Besitz nehmen.

Führung (vom englischen Leader – Leader) – der führende Einfluss eines Gruppenmitglieds – Leader – auf die Gruppe als Ganzes. Es gibt zwei Hauptführungsrollen, die mit unterschiedlichen Aspekten der Funktionsweise der Gruppe verbunden sind. Die Rolle eines Unternehmensleiters umfasst Maßnahmen, die in erster Linie auf die Lösung der der Gruppe zugewiesenen Aufgabe abzielen (z. B. die Durchführung von Arbeits-, Bildungsaktivitäten). Die Rolle eines emotionalen Führers ist mit dem Bereich der emotionalen Aktivität des Teams verbunden und umfasst Handlungen, die sich hauptsächlich auf den Bereich der zwischenmenschlichen Kommunikation in der Gruppe beziehen. Die Gesamtheit der Techniken und Methoden, die eine Führungskraft anwendet, um Menschen zu beeinflussen, die von ihr abhängig sind, wird als Führungsstil bezeichnet. Im autoritären Stil handelt der Anführer gegenüber seinen Anhängern autoritär, richtungsweisend und verteilt die Rollen streng unter den Gruppenmitgliedern. Der autoritäre Führer konzentriert fast alle Hauptfunktionen des Managements in seinen Händen und erlaubt den Mitgliedern der Gruppe nicht, seine Entscheidungen und Handlungen zu diskutieren oder anzufechten. Das Gegenteil von autoritär ist der demokratische Führungsstil, bei dem der Anführer versucht, die Gruppe in enger Zusammenarbeit mit den übrigen Mitgliedern zu leiten und ihnen eine gewisse Handlungs-, Entscheidungs- und Initiativenfreiheit zu geben. Bei einem liberalen Führungsstil ist der Anführer praktisch aus der aktiven Führung der Gruppe entzogen und lässt seinen Mitgliedern uneingeschränkte Handlungsfreiheit. Ein Leiter ist ein Mitglied einer Gruppe, das in entscheidenden Situationen in der Lage ist, das Verhalten anderer Teilnehmer maßgeblich zu beeinflussen und diese praktisch zu führen. Allerdings sind die Begriffe „Führungskraft“ und „Management“ nicht identisch. Im Gegensatz zum Anführer wird der Anführer nicht offiziell ernannt, verfügt über keine formelle Autorität und trägt keine rechtliche Verantwortung für die Lage der Dinge in der Gruppe. In einer Gruppe, in der der Leiter gleichzeitig als Leiter fungiert, ist das moralische und psychologische Klima besser als in einer Gruppe, in der der Leiter seine Fähigkeit zur freundschaftlichen Teamarbeit nicht erkennt. Eine Gruppe von Kindern und Jugendlichen kann nur dann als echtes Team betrachtet werden, wenn ihre formelle und informelle Struktur nicht im Widerspruch zueinander stehen, sondern sich gegenseitig ergänzen, wenn die offiziellen Leiter der Mannschaft einen hohen Stellenwert im Bereich der zwischenmenschlichen Beziehungen haben.

Amerikanische Forscher unterscheiden zwischen Management (als Versuch, Menschen von außen zu führen) und Führung (als Wunsch, Menschen die Möglichkeit zu geben, sich selbst zu führen):

Bei der Führung ist eine Reihe von Merkmalen wichtig, die sowohl die Bevölkerung als Ganzes als auch bestimmte soziale Gruppen besser beeinflussen. Das Bild des Führers muss mit für die Mehrheit verständlichen menschlichen Eigenschaften verwoben sein, die jeder als sein eigenes erkennen kann. Der Anführer muss die gesamte Palette der Gefühle demonstrieren. Wenn sich der Status einer Person ändert, verändert sie sich auch äußerlich. Daher ist es für eine Führungskraft wichtig zu wissen, wie sie sich verhalten muss, um der neuen Position gerecht zu werden.

Das Bild des Führers kann anhand literarischer Werke mit den Teilnehmern der Bewegung diskutiert werden. Chlestakov ist in Gogol als Anführer kein Mann der Tat, sondern des Einflusses. Er täuscht: „Die Initiative im Verlauf des Dialogs liegt nicht immer bei Chlestakow. Meistens versucht er einfach zu sagen, was von ihm erwartet wird, und ein angenehmer „Entdecker“ zu sein. Von Anfang an lobt er alles – die Einrichtungen, den Brauch der Stadt, das Frühstück, den Labardan-Fisch. Er spürt, dass sein Lob wie Manna vom Himmel wartet – und es tut ihm nicht leid: Er lobt. Leider ist es genau ein solcher „Anführer“, den die meisten modernen Organisationen ausbilden, um zu lehren, „wie man (!) Freunde gewinnt“ (laut D. Carnegie).

Derzeit gibt es eine Vielzahl von Ansätzen zur Typisierung der persönlichen Qualitäten einer Führungskraft. Der moderne Führer wird als Person dargestellt:

Aktiv, trifft ernsthafte Entscheidungen, der nach seinen Taten beurteilt wird, nicht nach Worten;

Mit einer zukunftsorientierten Vision, die nicht zufällig Maßnahmen ergreift, sondern als Elemente eines Plans, der darauf abzielt, das Gute für alle zu erreichen;

Im Management als Erbe von Verwirrung und Problemen angenommen;

Mutig, entschlossen, selbstlos;

Lösung von Problemen, die für die Bevölkerung von Bedeutung sind.

Es gibt drei Aspekte des Bildes des modernen Leiters einer öffentlichen Organisation in Russland: Porträt, Beruf, Soziales.

Der Porträtaspekt der Führung umfasst: externe Daten, Charisma, Intelligenz, Selbstvertrauen, Energie, Dynamik, relative Jugend, Gesundheit, Offenheit, Aufrichtigkeit, Charme, Sinn für Humor usw.

Der Anfang des volkstümlichen Sprichworts „Sie werden von der Kleidung begleitet“ ist wahr, aber das Ende – „Sie werden vom Geist begleitet“ trifft nicht ganz zu, da nur 7 % der allgemeinen Wahrnehmung einer Person dem Inhalt zugeschrieben werden. Externe Daten sind eine wichtige Eigenschaft einer Führungskraft. Die Aufgabe des modernen Führers als „Gesicht des Unternehmens“ besteht nicht darin, zu überzeugen, sondern im Gedächtnis zu bleiben. Die Wahl eines äußerlich gutaussehenden Anführers ist eine lohnende Investition: Schönheit zieht mehr Menschen an, ein fotogener und noch telegenerer Mensch ist eine wichtige Voraussetzung für jede Werbung – der Motor des Handels.

Der Anführer muss wie ein Gewinner aussehen – eine lächelnde, selbstbewusste Person, die in der Lage sein muss, aufzumuntern und die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten.

Die aktuelle Generation ist viel emotionaler als die vorherige. „Es gibt Hunderte von Mädchen, die ein Idol im taktilen Sinne brauchen, um es zumindest auf dem Fernsehbildschirm berühren zu können.“ Charisma – eines der Hauptmerkmale eines Anführers – entsteht nur dank der großen Aufmerksamkeit der Fans. „Menschen sind von Legenden begeistert, auch von lebenden Legenden, und nicht von der Person selbst.“ Unterstützer fühlen sich eher von der Aura angezogen, die eine charismatische Figur umgibt, als von der Figur selbst. Menschen, die nicht auf das Geschehen auf der Straße achten, werden es bemerken, wenn sie die Menschenmengen sehen, die sich versammelt haben, um zuzusehen. Menschen verehren diejenigen, die im Mittelpunkt der öffentlichen Aufmerksamkeit stehen: Sie werden die Legende lebendig erleben und Ihrem Nachbarn etwas zu erzählen haben (laut W. Kevin).

Der Anführer zeichnet sich durch aggressive Eigenschaften aus, die eher archaische Anforderungen einer Tierherde widerspiegeln: Zähigkeit, Durchsetzungsvermögen, Mut (Mut ist eine wichtige Eigenschaft: Die Arbeit mit Patienten mit Lepra, Syphilis, AIDS weckt Bewunderung und Respekt). Aufgrund der biologischen Grundlage der Kommunikation wird demjenigen die Vorherrschaft gegeben, der stärker ist, eine gebieterische Stimme hat, ein respektables Alter und ein respektables Aussehen hat. „Stärke, nicht Geist, ist in unserem Gedächtnis als Zeichen von Königen und Padishahs gespeichert. Die Gedanken galten eher ihren Ministern und Wesiren. Ein starker Anführer redet wenig, muss sein Handeln nicht rechtfertigen, gibt wenig Informationen preis, weil er keinen Grund sieht, sich unnötig die Mühe zu machen. Zeit und Wissen eines starken Straßenführers. Der Starke fordert ständig Feedback: Ist klar genug, was er gesagt hat? Hat er das Gehirn der Kommanditisten überlastet? Nähere Informationen benötigt er nicht. Daher hört ein starker Mann seinem Partner oft nicht zu und gibt ihm nicht die Initiative. Ein starker Anführer kann sich von bestimmten Themen distanzieren, ohne sie zu erwähnen, und seinen Gesprächspartnern das Thema und den Rhythmus des Gesprächs aufzwingen. „Ein wahrer Anführer muss freundlich und fair zu den Seinen sein, aber gnadenlos gegenüber seinen Feinden. Er hält an einer klaren Trennung fest: „wir“ – das Volk und der Anführer, und „sie“ – Feinde, Rivalen. Alle Handlungen des „archetypischen“ Führers müssen als erfolgreich und siegreich beurteilt werden.“ Der Anführer der Aktion basiert nicht nur auf Überzeugung, sondern auch auf Zwang, der eine große Wirkung hat. Darüber hinaus besteht die einzige Möglichkeit, informelle Bindungen in einer Organisation aufrechtzuerhalten, darin, diese Bindungen zu schützen. Der Unterschied zwischen dem Führer der Massenbewegung einer freien Gesellschaft besteht darin, dass er die Menschen dorthin führt, wohin sie selbst streben.

Ein männlicher Anführer muss streng geschlechtsorientiert sein, einen erhöhten männlichen Status haben, es ist notwendig, alles Weibliche und Schutzbedürftige in ihm abzuschneiden. Eine Reihe „männlicher“ Eigenschaften einer Führungskraft: Entschlossenheit, Stärke, eine gewisse Aggressivität, Charme, Attraktivität, Kompetenz, Beteiligung an Entscheidungen, Eindruckskraft. „Machen Sie sich fit! Ein apathischer und ungeschickter Mensch wird in der Öffentlichkeit nicht so tun können, als wäre er fröhlich und gesund. Bleiben Sie fit (nicht dünn) und zeigen Sie die Energie, die Sie durch gesunde Ernährung, Ruhe und Bewegung erhalten.“ Der sportliche Auftritt einer Führungskraft trägt dazu bei, das Bild einer Organisation zu schaffen, die die Probleme der Jugend verstehen und lösen kann.

Der professionelle Aspekt der Führung impliziert eine besondere Bereitschaft zur Wahrnehmung von Führungsfunktionen und umfasst: Kompetenz, Zielstrebigkeit, Effizienz, Effizienz, Erfahrung, Wissen, intellektuelle, rednerische Fähigkeiten usw.

Moderner Führer:

Stimmt mit dem Zeitgeist, mit den Einschätzungen und Vorstellungen anderer überein: trifft schnell Entscheidungen und ist für deren Umsetzung verantwortlich;

Hat Erfahrung in der Kommunikation, zieht neue Leute an und ist in der Lage, ein Team zu bilden;

Kann Menschen führen

Es hat die Möglichkeit, über das Internet direkt mit seinen Mitgliedern zu kommunizieren: deren Anfragen zu sammeln, Fragen zu beantworten, Anweisungen zu erteilen. Feedback ist der Schlüssel zur effektiven Entwicklung der Organisation.

Das Massenbewusstsein verbindet Führung traditionell mit „Wissenschaft“ (daher der Kandidaten- und Doktortitel der meisten Leiter russischer NGOs): Der Leiter schreibt Texte, sortiert Papiere, spricht kompetent, wenn andere „zuhören“, und beantwortet klar die Fragen von Journalisten. Gleichzeitig darf die Führungskraft hinsichtlich des intellektuellen Entwicklungsstandes nicht zu sehr vom Durchschnittsniveau abweichen. „Die Leute sind nicht sehr aufgeregt, wenn sie einen anerkannten Helden sehen. Sie fühlen sich bei ihm unwohl. Er steht über ihnen. Und die Menschen dulden keine Überlegenheit. Der Anführer muss seine Fähigkeiten bewusst unterschätzen, damit sich die Menschen um ihn herum wohler und stärker fühlen. Gleichzeitig sollte er in der Lage sein, für jedermann verständliche und kalkulierte Beispiele aus der Mikroökonomie, der Mikropolitik zu nennen. „Die Anführer der Masse gehören nicht zu den Denkern – sie sind Menschen der Tat.“ Sie haben keine Einsicht, da dies normalerweise zu Zweifel und Untätigkeit führt.

Der Anführer muss ambivalent sein (in der Lage sein, die Erwartungen eines Partners oder einer Gruppe vorherzusehen). Dies ist eine effektivere Verhaltensweise, die es Ihnen ermöglicht, einen viel größeren Kreis von Unterstützern mit Ihren „Botschaften“ abzudecken. Genauso wie ein Wahrsager gezielt ambivalente Texte generiert, um die Zugriffszahlen zu erhöhen.

Der Leiter muss das zu erreichende Ziel klar verstehen, Hindernisse vorhersehen und die notwendigen Ressourcen anziehen, um es zu erreichen. Gleichzeitig sollten sich Menschen, die mit einer Führungskraft zusammenarbeiten, bewusst sein, dass sie an der Umsetzung einer Aufgabe arbeiten, die nicht von einer Person, sondern von einem ganzen Team gestellt wird.

Dem westlichen Führer wird beigebracht, seine Wut oder Verwirrung nicht zu zeigen und Fragen so prägnant wie möglich zu beantworten, um nicht redigiert zu werden. Also ging R. Nixon (ehemaliger US-Präsident) mit einem Text zu Reportern, der nicht mehr als 100 Wörter umfasste. Es ist wichtig, Aufrichtigkeit zu lehren (das Fehlen von Diskrepanzen zwischen Form und Inhalt von Nachrichten); Notwendigkeit, Selbstvertrauen zu zeigen; keine Aufregung zeigen. Psychologen glauben, dass, wenn beim Lächeln der linke Mundwinkel gesenkt oder das linke Auge hochgezogen ist, dies bedeutet, dass ein Mensch eine schlechte Seele hat. Wenn das rechte Auge mehr geöffnet ist als das linke, dann ist sein Verstand logisch sind nicht ausreichend entwickelt. Ein starker Mensch ist lakonisch, ein schwacher Mensch gibt alles, um seinen Partner zu interessieren.

Rednerische Fähigkeiten sind eine der Voraussetzungen für die erfolgreiche Förderung eines Führers und seiner Organisation. A. Mikhalskaya untersucht die Hierarchie von Verhaltensfaktoren, die die Popularität des Sprechers beeinflussen: Aussehen (allgemeines Erscheinungsbild, Verhalten); weibliche Sprechweise bei Männern und männliche bei Frauen; individuelle Persönlichkeitsmerkmale (Ausdruckskraft, Ausdruckskraft, Emotionalität). Ein helles, einprägsames (aber nicht übertriebenes) Detail ist obligatorisch – eine Krawatte, ein Abzeichen, eine Brosche, ein Schal um den Hals: Die Aufmerksamkeit des Publikums muss durch etwas angezogen, „gefangen“ werden.

Sie können den Führungs-Kommunikator anhand der folgenden Skalen bewerten:

- „Sicherheit“ (freundlich, angenehm, ehrlich, warmherzig, nicht böse, ruhig, geduldig (niedrige Werte – gefährlich, feindselig, unehrlich, unwirtlich, kalt, ungesellig, rachsüchtig, aufgeregt, ungeduldig);

- „Qualifikation“ (professionell, erfahren, geschickt, informiert, qualifiziert, fähig, angemessen);

- „Dynamik“ (aggressiv, entschlossen, aufrichtig, stark, mutig, aktiv, energisch, schnell).

Erwin Bettinghaus bietet seine Parameter von Kommunikatoren:

Vertrauensparameter: gelungene Präsentation vor den Zuhörern.

Bekanntheitsparameter: Die Auszubildenden sollten ihn aus früheren Aktivitäten kennen.

Statusparameter: Der Redner muss mit der Organisation verbunden sein, der er angehört.

Parameter Meinungsführer: Die Rede sollte so aufgebaut sein, dass sie sich an die Meinungsführer dieser Gruppe richtet.

Annäherungsdimension: Ein Redner steigert seinen Erfolg, indem er die Faktoren hervorhebt, die ihn einem bestimmten Publikum näher bringen.

Der Parameter des Publikumswissens: Alter, Geschlecht, soziales Umfeld – all dies wird dazu beitragen, den Erhalt der Publikumsunterstützung zu beeinflussen.

Der Parameter, die Mehrheit anzusprechen – es ist sinnvoll, Ihre Botschaft an die größte Gruppe anzupassen.

Im Arbeitsbuch des Teilnehmers des Projekts des Vereins junger Führungskräfte „Kleines Mutterland“ werden dem Referenten Ratschläge gegeben. Vorbereitung auf eine Rede:

Ich weiß, was sie von mir hören wollen.

Ich kann meinen Standpunkt auf einen Satz und die Hauptgedanken auf drei reduzieren.

Ich habe einen fesselnden Anfang, eine klare Mitte und ein zum Nachdenken anregendes Ende.

Ich habe die Hauptpunkte der Rede in verschiedenen Farben auf die Karten geschrieben, um den Hauptpunkt hervorzuheben. Ich habe nicht vergessen, die Karten zu nummerieren – das hilft mir, wenn ich sie fallen lasse.

Ich habe meine Rede an meinen Eltern, Opa, Oma, Hund, Katze, Nachbar, Hausmeister und Spiegel ausprobiert. Nach ihrer Kritik habe ich alles berücksichtigt und es erneut versucht.

Einstellungen vor der Aufführung:

Ich werde mich daran erinnern, dass die Rede in dem Moment beginnt, in dem ich von meinem Platz aufstehe. Ich werde selbstbewusst die Bühne betreten und mich im Publikum umschauen, bevor ich anfange. Ich atme tief ein und beginne langsam und laut genug (meine Stimme richtet sich an die Person in der letzten Reihe), damit jeder die Rede hören kann, an der ich so lange gearbeitet habe.

Ich freue mich darauf, dass jeder Zuhörer ihm meine Botschaft überbringt. Ich werde meine Hände an die Oberfläche des Podiums oder an die Taschen kleben, um beim Erläutern der Dinge, die ich sage, nicht zu gestikulieren.

Wenn ich fertig bin, halte ich einen Moment inne und verlasse dann selbstbewusst die Bühne.

Nach dem Auftritt werde ich meinen Bekannten im Saal suchen und fragen, was gut gelaufen ist und woran in Zukunft noch gearbeitet werden muss.

Egal was passiert, ich werde immer noch etwas Neues in mir entdecken und etwas über andere lernen. Jedes Mal, wenn ich vor Publikum stehe, verbessere ich meine Sprechfähigkeiten.

Der soziale Aspekt der Führung umfasst: Vertrauen, Menschlichkeit, Mitgefühl, Überzeugung, Weitsicht, Sorge um Menschen, die Fähigkeit, die Ziele ihrer Aktivitäten klar zu formulieren; die Ideen des sozialen Schutzes zu verkünden und umzusetzen. In der modernen russischen Gesellschaft, die sich in einer langwierigen Krise befindet, wird die Rolle des Führers von demjenigen beansprucht, der zum Retter werden kann, da sich aufgrund der Verluste im Kalten Krieg ein Minderwertigkeitskomplex (nach K. G. Jung) fest etabliert hat die Menschen. Ein echter Anführer ist der König der Illusionen, er übersetzt alles in die Zukunftsebene. Der Leiter sollte nicht-traditionelle Kommunikationsformen und neue Verhaltenstechniken entwickeln. Auch die tatsächliche Stellung des Führers in der Gesellschaft ist wichtig. Wer ist er? Entsprechen die wesentlichen Meilensteine ​​seiner Biografie stereotypen Einstellungen gegenüber der gesellschaftlichen „Norm“ und werfen seine sozialen Parameter keine Fragen auf, wird er als „einer der Seinen“ wahrgenommen, der durch eine Schicksalswende die Nase vorn hat. Den Menschen, auf die der Anführer seinen Einfluss ausdehnt, sollte klar sein, wie er lebt, sein Familienstand, der Kreis der ihm nahestehenden Personen usw. sollten bekannt sein. Gleichzeitig sind Details und Details nicht wichtig, sie werfen häufiger neue Fragen auf, auf die es nicht immer eindeutig „richtige“ Antworten gibt.

Im Gegensatz zur Ausbildung von Führungskräften nur zu Führungskräften (ohne gründliche Auseinandersetzung mit den Besonderheiten des Tätigkeitsfeldes) ist die Führung im Lehrdienst, die Führung im Dienst die Anstellung des Führers, die Erziehung zu einem Mann, der nicht zu seinem Wort steht (Tribun). , aber ein Mann der Tat (Arbeiter), da der Anführer einer sozialen Bewegung immer mit Geschäften beschäftigt ist, übernimmt die Verantwortung für die Lösung komplexer Probleme, auch materieller. Wir können bedingt vier Phasen bei der Ausbildung eines Leiters im öffentlichen Dienst unterscheiden: 1) Leiter-Autor der Idee einer sozialen Bewegung – 2) Leiter-Projektmanager – 3) Leiter-Manager einer Gruppe von Freiwilligen – 4 ) Leiter-Manager einer Organisation. Die Zeiten, in denen der Anführer nur mit Spielmethoden, Modellieren und Theoretisieren erzogen wurde, sind vorbei. Echtes Wissen über die Mechanismen und Gesetze der sozialen Entwicklung und der Staatspolitik, Forschung, Design, Management und Analyse der Projektergebnisse sind Werkzeuge, die es Ihnen ermöglichen, einen echten, bedeutungsvollen und verantwortungsbewussten Führer vorzubereiten.

Junge Führungskräfte haben im Allgemeinen nicht den gleichen Bedarf an Führungsentwicklung wie Erwachsene. Eines der Probleme der Führung im Ministerium ist der Widerspruch zwischen den Erwartungen von Erwachsenen, die „genau“ wissen, wie ein junger Leiter sein sollte, welche Qualitäten er haben sollte, und der realen Situation, die den einen oder anderen Führungsansatz erfordert. Tatsächlich sind Lenin, Stalin, Martin Luther King und Gandhi die auffälligsten Beispiele für Führungskräfte bei Erwachsenen. Aber keiner von ihnen war in jungen Jahren ein Anführer. Bewusst oder unbewusst gehen Erwachsene davon aus, dass Führung etwas ist, das jeder verdient oder zu dem er wird.

Daher können junge Menschen für die meisten Erwachsenen (insbesondere im Bildungssystem) in der Gegenwart keine Führungsrolle übernehmen. Sie können sich nur darauf vorbereiten, Führungspersönlichkeiten zu werden. Darüber hinaus sind Erwachsene nicht bereit, ihre eigenen Macht- und Entscheidungspositionen aufzugeben. Die Macht liegt beim Erwachsenen, die Jugend beschränkt sich auf geschäftliche Aufgaben und Pflichten.

In typischen Situationen der Dominanz erwachsener Führungskräfte ist es jungen Menschen gestattet, Projekte zu entwickeln, um Hilfe und Unterstützung von externen Organisationen zu bitten – also geschäftliche Aktivitäten durchzuführen. Sobald es um administrative Fragen geht, etwa um Geld auszugeben oder Personal einzustellen, wird die Meinung junger Menschen meist nicht berücksichtigt. Erwachsene vergessen, dass alle Schritte, die zum Erfolg oder Misserfolg führen, vom jungen Menschen alleine bewältigt werden müssen. Nur so kann er sich als echter Gestalter seines Lebens und des Lebens des Teams fühlen. Die Jugend hat ihren eigenen Stil, Geist, ihre eigenen Bestrebungen und Werte. Der Wunsch des Mentors, die Jugendbewegung so zu organisieren, dass sie die Ideen und Ideale der Erwachsenen in ihr reproduziert, führt dazu, dass ein solcher „Spezialist“ sein ganzes Leben damit verbringt, „Ideale“ (genauer gesagt) zu fördern. „wie sie selbst“) Kinder. Die Jugend wird dem Erwachsensein geopfert, das wiederum der Jugend geopfert wird.

Das System der Selbstverwaltung „ist von unbestrittenem Wert, da es unter gegebenen realen gesellschaftlichen Bedingungen die Elemente persönlicher Selbstbeherrschung, Anerkennung der Rechte anderer und Toleranz gegenüber anderen, Respekt vor Gesetz und Autorität sowie ein Gefühl für Werte entwickelt.“ von Ordnung und Zusammenarbeit als Grundlage aller Arbeit und Erfolgs.“

Die Hauptaufgabe der Selbstverwaltung ist die Entwicklung des Rechtsinstinkts und des Verantwortungsbewusstseins des Einzelnen. In einer gut organisierten Selbstverwaltung werden Erwachsene zu hochrangigen Verbündeten, deren Autorität anerkannt wird. Daher sollen eigens geschaffene Jugend-Erwachsenen-Organisationskomitees (Zentralen, Zentren etc.) der sozialen Bewegung jene einfachen Fragen lösen, die dem realen Leben von Kindern und Jugendlichen entsprechen, von ihnen selbstständig gemeistert werden können und in denen sich die Persönlichkeit befindet sozial temperiert. Das Kind muss im Dienst die Konzentration seiner Lebensinteressen sehen. Es ist die soziale Komponente, die es ermöglicht, Pflichtbewusstsein, Verantwortung, Initiative, Respekt vor Gesetz und Recht zu entwickeln. Wo es öffentliches Leben gibt, besteht die Notwendigkeit und Möglichkeit der Selbstverwaltung. Andernfalls wird Selbstmanagement zur Fiktion oder zum Spiel.

Die Selbstverwaltung sollte mobil sein und in verschiedenen spezifischen Formen umgesetzt werden, die sich an den Merkmalen des sozialen Umfelds orientieren. Im Organisationskomitee soll jedem jungen Menschen beigebracht werden, eine bestimmte soziale Funktion gewissenhaft wahrzunehmen. Die Jugend hat ihre eigenen Interessen und Aufgaben, daher ist die Gründung initiativer öffentlicher Vereine, in denen Lebensprobleme gemeinsam gelöst werden und deren Teilnahme freiwillig ist, eine viel wichtigere Aufgabe als die „demokratische“ Selbstverwaltung. Die soziale Organisation ist der wahre Mittelpunkt des Lebens und nicht der Ort der Vorbereitung auf das Leben.

Die Selbstverwaltung sollte die Probleme der Jugend selbst lösen und es dem Einzelnen ermöglichen, zu wachsen und sich zu entwickeln. Selbstverwaltung im Prozess der sozialen Bewegung ist Jugendmanagement, kein Dienst. Daher sollten alle Fragen im Zusammenhang mit der Bewahrung und Weitergabe der Erfahrungen früherer Generationen, der Organisation der Arbeit zur Wissensaneignung und der daraus resultierenden Förderung der Disziplin nicht Gegenstand jugendlicher Selbstverwaltung sein.

Das Problem der Organisation der Selbstverwaltung von Kindern und Jugendlichen besteht nicht darin, die Wege und Formen ihrer Einbindung in die Leitung eines sozialen Bewegungsprojekts festzulegen. Die Aufnahme junger Menschen in die Organisationskomitees ist keine echte Selbstverwaltung, da sie die formelle Anwesenheit eines jungen Menschen (auch eines gewählten) unter erfahrenen und sachkundigen Menschen voraussetzt. Die Erfahrung zeigt, dass Kinder, die zunächst an Neuheiten interessiert waren, bald ihres ungenutzten Rechts überdrüssig werden, den Prozess zu kontrollieren.

Auch das Kopieren des Staatsführungssystems (der sogenannten „Schule des Parlamentarismus“) ist nicht zielführend: Aufgrund häufiger Wahlen und parlamentarischer Diskussionen über Nebenthemen kühlen sich Kinder bei solchen Spielen schnell ab. Kinder entwickeln den Wunsch nach Debatten um der Debatte willen, den Wunsch weit entfernt von den besten Schülern, mit Hilfe „schmutziger“ Technologien Wahlen zu gewinnen usw. Das Spiel mit dem Staat oder dem Parlamentarismus führt zur Verdrängung des Inhalts durch die Form, wodurch der Sieg um des Sieges willen zum Hauptantriebsimpuls wird.

Die besten Strukturen verfügen über mehrere Führungspositionen, sodass viele talentierte Menschen gleichzeitig die Ideen einer sozialen Bewegung umsetzen können. Es erhöht auch die Chance, mehr Freiwillige zu gewinnen.

Gesellschaftlich bedeutsames Handeln ist immer das Bedürfnis, die natürlichen persönlichen Ziele zu ändern, das äußere „Ich“ zugunsten des Überpersönlichen einzuschränken. Der öffentliche Dienst ist ein langfristiges Ziel, das die unmittelbare Anziehung auf die weiter entfernten und dauerhaften Interessen des Ganzen beschränkt. Kinder tun dies und nicht anders, nicht weil es ihre individuelle Pflicht vorschreibt, sondern weil jeder es sozusagen von der Natur her tut. In diesem Zusammenhang ist die Autorität eines Erwachsenen wichtig, die einen Übergangsschritt zwischen der äußeren Gewalt, der das Kind ausgesetzt ist, und der freien Unterwerfung unter das innere Gesetz der Pflicht darstellt. Über der Autorität steht der Geist des Menschen, die Unterwerfung unter die Autorität muss durch den Geist gerechtfertigt werden, der die Vorschriften der Autorität frei akzeptiert. Die Fähigkeit, alles nach den Vorschriften zu tun, ist nicht das Ziel der Erziehung, Gehorsam ist nur ein Mittel, um einem Menschen ein Pflichtgefühl zu vermitteln, das durch sein freies Handeln befriedigt wird. Eine ordnungsgemäß organisierte Jugendbewegung vermittelt einem Menschen die Fähigkeit, die Rechte anderer zu respektieren und seine eigenen Rechte zu verteidigen.

Gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten sollten so organisiert werden, dass sie die Liebe zur Freiheit fördern. Kinder, die einem Erwachsenen gehorchen, müssen lernen, den Geboten der Pflicht zu folgen. Etwaige Verhaltensregeln müssen durch die Bedingungen der gemeinsamen Arbeit begründet sein. Dann werden sie den Teenagern ihre Beweggründe klarmachen (das ist mein Ziel) und keine Empörung hervorrufen, was für Jugendliche selbstverständlich ist. Darüber hinaus sollten diese Regeln für alle Teilnehmer an gesellschaftlich bedeutsamen Aktivitäten gleichermaßen gelten: Kinder und Erwachsene. Wenn ein Erwachsener seinen Fehler bei der Verletzung der allgemeinen Regeln erkennt, stärkt dies nur seine Autorität. Die Aktivitäten des Organisationskomitees und der öffentlichen Vereinigung sollten vom Geist des Gesetzes geprägt sein, in dem jeder die gleichen Pflichten hat und diese beständig einhält.

Soziale Bewegung kann dazu beitragen, junge Menschen mit Initiative und junge Führungskräfte zu vereinen. Erwachsene denken manchmal, dass es einfacher ist, Veranstaltungen „FÜR“ Studierende zu organisieren, zumal sie häufiger passiv und gleichgültig sind und keine Erfahrung in der Organisation wichtiger Veranstaltungen und Angelegenheiten haben. Eines der Merkmale einer sozialen Bewegung ist jedoch, dass sie die Fähigkeiten und den Enthusiasmus der jungen Menschen selbst nutzt. Für Studierende ist dies eine hervorragende Gelegenheit, ein wichtiges gesellschaftliches Ereignis für sich zu planen. Daher wird der Dienst für die Jugend und von der Jugend selbst organisiert.

Soziale Bewegung ist ein wirksames Mittel des Kampfes um die Macht. Die darin verankerten Führungsvorstellungen dienen als eine der Voraussetzungen für den Sieg von Kandidaten in einem Wahlkampf jeglicher Ebene. Leider haben sich die Behörden kein neues Muster für die Wahlen ausgedacht. Die Agitation der Jugend erfolgt „auf sowjetische Art“: Erläuterungsreden, Vermögenssammlung, Vorträge usw. Wahlen sind Dramaturgie, denn gewählt wird derjenige, der den Wählern die Geschichte erzählt, die das Volk in diesem besonderen Moment hören möchte (160). Kommt noch echte Aktivität hinzu, erhöhen sich die Chancen.

Jacques Seguel stellt acht universelle Gebote für einen erfolgreichen Wahlkampf auf. Stimmen Sie für:

Eine Person, nicht für eine Party;

Eine Idee, keine Ideologie;

Die Zukunft, nicht für die Vergangenheit;

Das Bild ist sozial, nicht politisch;

Eine Männerlegende, nicht für Mittelmäßigkeit;

Schicksal, nichts für das Gewöhnliche;

Ein Gewinner, kein Verlierer;

Die Werte sind real, nicht imaginär.

Die Verbreitung neuer Informationstechnologien, die es jungen Menschen ermöglichen, miteinander zu kommunizieren und ihre Werte und Kultur zu diskutieren, das Selbstwertgefühl, das Bewusstsein für soziale Verantwortung und bürgerschaftliche Führung zu steigern, gibt Hoffnung auf die Machtübernahme von Aktionsführern, nicht aber Unterhaltung.

Das Hauptmerkmal der sozialen Bewegung besteht darin, dass sie nicht auf das Leben vorbereitet, sondern die Voraussetzungen für ein unabhängiges, vollwertiges wirkliches Leben schafft. Soziale Arbeit wird zur Bildung der Jugend um ihrer selbst willen, die Führungsqualitäten des jungen Mannes im Dienst machen ihn zum Schöpfer seiner eigenen Kultur.

Struktur und Entwicklungsstadien einer sozialen Bewegung (am Beispiel einer öffentlichen Organisation).

Die für das Leben in der modernen Gesellschaft so notwendigen Fähigkeiten zur kollektiven Aktivität lassen sich am einfachsten erwerben, indem man im Kreise von Gleichgesinnten verschiedene praktische Dinge tut und sich an den Aktivitäten einer öffentlichen Organisation beteiligt. Ein Kind, ein junger Mensch, der an Aktivitäten beteiligt ist, die seinen Interessen und Bedürfnissen entsprechen, aber objektiv eine soziale Bedeutung haben, erhält Befriedigung nicht so sehr durch die Aktivität selbst, sondern durch die Erkenntnis seines Bedürfnisses, seiner Nützlichkeit für andere Menschen.

Durch die Auswahl oder eigenständige Entwicklung eines Projekts übernimmt eine Initiativgruppe von Kindern und Jugendlichen eine gemeinsame Aufgabe, sei es die Herstellung von Spielzeug für ein Waisenhaus, die Anlage eines Blumengartens, ein Konzert für Kriegsversehrte, die Pflege eines Veteranengartens usw. Dabei handelt es sich um gemeinschaftliche Arbeit, bei der jeder seine Bemühungen durch die Bemühungen des anderen ergänzt und bei der es allen um die Herstellung eines gemeinsamen Produkts geht. Der Mentor stellt nur die Aufgabe, leitet die allgemeine Arbeit, hilft mit Rat und Tat dort, wo die Arbeit ins Stocken geraten ist, gibt aber kein Modell vor, das jeder wiederholen muss. In diesem Fall entsteht etwas Neues, etwas, das es vorher nicht gab.

Derzeit haben öffentliche Jugend- und Kindervereinigungen in Russland keine angemessene staatliche Unterstützung, sie entwickeln sich chaotisch, ihre Aktivitäten werden in den Medien kaum behandelt, aber in letzter Zeit gab es zahlreiche Bewegungen, Fonds, Organisationen, darunter eine große Anzahl von Kinder- und Jugendorganisationen aktiv geschaffen und entwickelt. öffentliche Vereine. Hunderte internationale, gesamtrussische, interregionale, regionale und lokale Kinder- und Jugendvereine führen in der Russischen Föderation Tausende von Programmen und Projekten unterschiedlicher Art durch.

Trotz der vielen Vereine zeigen Statistiken, dass sich die Mehrheit der Kinder und Jugendlichen von einer aktiven Teilnahme am öffentlichen Leben des Landes fernhält, sie kennen nicht einmal die Namen bestehender Vereine.

Wenn wir uns nicht mit den wirtschaftlichen Problemen der Sicherstellung der Aktivitäten öffentlicher Vereine befassen und die tatsächliche Blockade der positiven Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen durch die russischen Medien nicht berücksichtigen, dann sind die Gründe für die mangelnde Bereitschaft von Jugendlichen, sich einem Kinder- und Jugendverein anzuschließen Organisation sind vor allem: 1) der Fokus neu gegründeter Vereine auf pädagogische und pädagogische, häufiger abstrakte Ziele, die nichts mit der einem Kind, einem Jugendlichen vertrauten Umgebung zu tun haben; 2) strenge Autorität der Erwachsenen (ein Erwachsener hat immer Recht; das Kind muss dem Lehrer (Berater) gehorchen); 3) die mangelnde Bereitschaft der Führungskräfte, sich von veralteten Arbeitsformen zu trennen, der Kampf um Quantität, Anwesenheit, „Sauberkeit“ von Reihen; 4) exotische Assoziationen, die russische Traditionen ignorieren; 5) eingepflanzte Religiosität, Parteilichkeit, Extremismus; 6) die Nähe der Assoziation zum wirklichen Leben der Stadt, des Dorfes, des Vorherrschens „künstlicher“ Situationen gegenüber dem wirklichen Leben.

Ein Anführer kann ein erstklassiger Anführer werden, wenn er vier Dinge tun kann: inspirieren, beeinflussen, vereinen und führen.

Menschen begeistern, Einstellungen beeinflussen, Kräfte bündeln und das Team zum Ziel führen.

Er schafft immer etwas völlig Neues, gibt seinem Team die Richtung vor, zeichnet Perspektiven, damit die Leute glauben.

Jeder Führungsanfänger kann fünf typische Fehler machen, die ihn teuer zu stehen kommen.

Fehler Nr. 1. Er weiß nicht, wohin er geht, und wenn doch, sagt er es niemandem.

Es ist ganz einfach: Ohne Ziel gibt es kein Ergebnis. Wenn eine Person die Bewegungsrichtung nicht sieht, werden weder sie noch ihr Team jemals zu einem Ergebnis kommen. Alle Arbeiten werden auf der Umsetzung vieler unnötiger zielloser Aufgaben basieren. Mitarbeiter werden Energie und Zeit für die Ziele aufwenden, die sich jeder für sich selbst ausdenken wird.

Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass sich der Anführer ein globales Brandziel gesetzt hat, aber nur er selbst davon weiß. In diesem Fall wird das Team nicht motiviert sein, einige Ergebnisse zu erzielen, seine Arbeit zu verbessern und zu verbessern.

Setzen Sie sich ein klares und erreichbares Ziel. Als Kapitän des Schiffes müssen Sie den Ort auswählen, an den Ihre Besatzung geht. Legen Sie dann den besten Kurs fest, um diesen Ort so schnell wie möglich und mit den besten Ergebnissen zu erreichen.

Wenn ein Ziel und ein Weg zur Erreichung festgelegt werden, teilen Sie Ihre Entscheidungen unbedingt dem Team mit. Geben Sie jedem Teilnehmer die Möglichkeit, seine Vision mitzuteilen. Hören Sie sich ihre Kommentare und Ideen an und passen Sie den allgemeinen Kurs so an, dass das Ziel alle begeistert.

Fehler Nr. 2: Er baut kein Team auf

Ihr Team wird alles dafür tun, dass das von Ihnen gesetzte Ziel bestmöglich erreicht wird. Daher kann man mit Recht sagen, dass Ihre Mitarbeiter der entscheidende Faktor für das Wachstum des Unternehmens sind.

Der Leiter ist für den Aufbau und die Führung des Teams verantwortlich. Die Ergebnisse und die Geschwindigkeit der Zielerreichung hängen davon ab, wie die Handlungen der einzelnen Mitarbeiter aufeinander abgestimmt sind.

Ein Anführer ist nur so gut wie sein Team. Niemand hat jemals aus eigener Kraft nennenswerte Erfolge erzielt, ohne die Unterstützung und Hilfe anderer Menschen.

Wenn jemand gerade erst anfängt, ein Unternehmen zu gründen, macht er alles selbst. Erstellen einer Website, Anrufen von Kunden, Suchen nach Sponsoren und Beantworten von Anrufen – alles wird intern erledigt, um die Kosten zu senken und das Geschäft so schnell zum Laufen zu bringen.

Das ist an der Tagesordnung, aber das auch in Zukunft weiterhin zu tun, ist einfach dumm und mit mangelndem Wachstum behaftet.

Wenn Sie nicht aufhören, alles selbst zu machen, können Sie scheitern oder zum Sklaven Ihres Unternehmens und nicht seines Eigentümers werden.

Umgeben Sie sich also mit großartigen Menschen, um mit ihnen die Welt zu verändern.

Ein häufiges und natürliches Phänomen, wenn wir unbewusst auf diejenigen zugehen, die uns ähneln.

Ein unerfahrener Geschäftsmann, der ein Team aufbaut, wird von denselben Leuten angezogen wie er selbst. Jemand wird nur Männer einstellen, jemand nur jung und ehrgeizig.

Für neue Führungskräfte ist es ein großer Fehler, ein Team aus Personen zusammenzustellen, die ihrer Vorstellung von einem idealen Mitarbeiter entsprechen.

Fehler Nr. 4: Er inspiriert oder motiviert nicht.

Führung und Management sind zwei Konzepte, die oft verwechselt und fälschlicherweise anstelle des anderen verwendet werden. Sie hängen zusammen, bedeuten aber nicht dasselbe. Der Leiter ist der Inspirator, der Manager der Koordinator.

Man kann Menschen nicht einfach führen, ohne zu wissen, wie man sie führt. Es ist nur falsch, diejenigen zu regieren, die nicht von einem gemeinsamen Ziel inspiriert sind.

Seien Sie Ihrem Team als Ganzes und jedem einzelnen Mitarbeiter im Besonderen gegenüber niemals gleichgültig. Hören Sie ihnen zu, lernen Sie ihre Werte kennen und finden Sie Möglichkeiten, das Potenzial des Teams durch ein gemeinsames Ziel auszuschöpfen.

Fehler Nummer 5. Er hört niemandem zu und hört nicht

Der größte Fehler, den eine Führungskraft macht, besteht darin, nicht mit Feedback zu arbeiten.

Möglicherweise bemerken Sie nicht, dass Sie einen zu langen Weg zum Ziel eingeschlagen oder den falschen Kurs gewählt haben. Man kann meinen, dass man dem Ziel entgegen rast, während das Team mit aller Kraft arbeitet.

Feedback bietet die Möglichkeit, zurückzublicken. Stellen Sie fest, ob alles richtig läuft oder ob sich ein Werkzeugwechsel lohnt.

Arbeiten Sie mit Feedback und hören Sie Ihrem Team zu. Akzeptieren, erkennen und analysieren Sie, was Ihnen gesagt und geraten wird. Vielleicht wird nicht alles davon nützlich sein, aber lassen Sie nicht zu, dass das Selbstvertrauen, dass nur Ihre Meinung richtig ist, wichtigen Informationen im Wege steht.

Vermeiden Sie diese 5 Fehler in Ihrem Leben und Ihrer Arbeit. Bilden Sie das beste Team, feuern Sie es an und motivieren Sie Menschen, gemeinsam mit Ihnen fantastische Dinge zu schaffen.

Aktiver Schulberuf

„Weg zur Führung“

Ziel: Bedingungen für die Bildung der Konzepte „Führer“, „Führung“ bei den Kindern schaffen

Führungspotenzial aufdecken

Aufgaben

- Kennenlernen der Kinder mit der grundlegenden Theorie der Führung

- Entwicklung von Führungsqualitäten, logischem Denken, Selbstwertgefühl der Kinder

- Aufbau von Beziehungen durch Gruppenarbeit.

Guten Tag Leute und liebe Gäste. Ich freue mich, Sie in unserer heutigen Lektion der Vermögensschule „Der Weg zur Führung“ zu sehen.

Jeder der hier Anwesenden ist bereits gewissermaßen führend: im Klassenzimmer, im Kinderverein, in den Gremien der studentischen Selbstverwaltung.

„Wie wenig wurde gelebt und wie viel erlebt“, sagt die kindliche Weisheit. Ich denke, Sie werden mir zustimmen. Im Laufe unseres Lebens muss jeder von uns etwas lernen, sich selbst „verbrennen“ und andere „entzünden“. Ich schlage vor, dass das Motto unseres heutigen Treffens die Worte sein sollten

F. Picabia „Es gibt nur einen Weg, die Leute dazu zu bringen, einem zu folgen, und der besteht darin, schneller voranzukommen als sie.“

Jungs! Sag mir, wer ist der „FÜHRER“? Welche Assoziationen weckt dieses Wort in Ihnen?

(Gruppendiskussion – 2 Minuten)

Antworten der Kinder………

EIN FÜHRER ist eine Person, die aufgrund ihrer persönlichen Qualitäten, die sie von anderen Menschen unterscheiden, bei Freunden, Kollegen und Kameraden hohes Ansehen genießt.

Neben der Definition von „LEADER“ gibt es einen weiteren Begriff von „LEADERSHIP“.

„FÜHRUNG“ ist die Fähigkeit, andere Menschen so zu beeinflussen, dass sie auf die Erreichung der Ziele der Tätigkeit hinarbeiten.

Jeffs Übung „Ist es notwendig, ein Anführer zu sein?“

Nach einer vorgegebenen Aussage wählen die Jungs eine der möglichen Antworten aus und gehen mit dieser Antwort an den Teller. Antwortmöglichkeiten: „Ja“, „Nein“, „Ich weiß nicht“

Eine Führungspersönlichkeit zu sein ist prestigeträchtig.

Der Leiter ist die Person, die die ganze Arbeit erledigt.

Nur ein junger Mann kann ein Anführer sein.

Mädchen haben weniger Führungsqualitäten.

Ich bin der Anführer.

Jungs! Die Führungskraft zeichnet sich durch das Vorhandensein organisatorischer Fähigkeiten aus – eine Kombination von Persönlichkeitsmerkmalen, die es einer Person ermöglicht, Menschen schnell, zuverlässig und sicher zu organisieren, um jedes Geschäft auszuführen. Ich schlage vor, dass Sie sich in Gruppen beraten und auf einem Blatt Papier aufschreiben, welche Eigenschaften eine Führungskraft haben sollte.

(Gruppendiskussion – 2-3 Minuten)

Kompetenz

Kennen Sie das Geschäft, das organisiert werden muss?

Aktivität

Sie sind in der Lage, bei der Lösung von Problemen durchsetzungsstark und energisch zu agieren

Initiative

Seien Sie kreativ, bringen Sie Ideen und Vorschläge ein

Geselligkeit

Sie sind offen für andere, bereit (Sie können und wollen), mit Menschen zu kommunizieren

Verstand

Man gelangt zum Wesen von Phänomenen, erkennt deren Ursachen und Folgen und weiß, wie man das Wesentliche bestimmt.

Beharrlichkeit

Du zeigst Willenskraft, Ausdauer, du weißt, wie man Dinge zu Ende bringt.

Selbstkontrolle

Sie können Ihre Gefühle und Ihr Verhalten in schwierigen Situationen kontrollieren.

Leistung

Sie sind robust, können harte Arbeit ertragen und werden lange nicht müde.

Überwachung

Sie wissen, wie man das Bemerkenswerte sieht, nebenbei bemerkt und sich an die Details erinnert.

Unabhängigkeit

Sie sind nicht auf Entscheidungen angewiesen, wissen Wege zur Lösung von Aufgaben zu finden und übernehmen Verantwortung.

Organisation

Sie sind in der Lage, sich der notwendigen Arbeitsweise zu unterordnen, um Ihre Aktivitäten zu planen.

Objektive Beurteilung

Sie wissen, wie Sie die Mängel der Menschen erkennen, die für Sie attraktiv sind, und die Würde derer, für die Sie attraktiv sind

mit Vorurteilen umgehen.

Die Fähigkeit zu gehorchen

Wenn Sie von anderen Unterwerfung fordern, wissen Sie selbst, wie man gehorcht.

Selbstkritik

Sie können Ihre Arbeit objektiv und unvoreingenommen bewerten.

Sie und Ihre Meinung werden von der Mehrheit der Gruppe respektiert.

Und jetzt, Leute, schreibt euren Nachnamen auf die Zettel. Schreiben Sie in einer Spalte die Eigenschaften auf, die Sie besitzen, und in der anderen Spalte diejenigen, die Sie gerne entwickeln oder an sich erwerben möchten.

(Einzelarbeit 2-3 Minuten)

Zählen Sie die Anzahl der aufgezeichneten Qualitäten. Wenn es mehr als fünf sind, dann haben Sie Führungspotenzial. Und wenn es mehr als zehn sind, dann kommen Ihre Führungsqualitäten gut zur Geltung.

Leute, wir haben festgestellt, wer ein FÜHRER ist und welche Eigenschaften er haben sollte. Und jetzt werden wir herausfinden, welche Funktionen der Leiter ausübt. Aber wir werden es etwas ungewöhnlich machen. Der Frühling ist da, und das bedeutet, dass Sie öfter lächeln, sich gegenseitig ein Lächeln und Blumen schenken möchten, nun ja, mindestens eine Blume. Ich empfehle, es nicht zu kaufen, sondern selbst herzustellen. Der Kern unseres Blütenblattes wird das Wort „Anführer“ sein.

(Ich befestige den Kern der Blume an einer Magnettafel)

Und jetzt befestigen wir die Blütenblätter am Kern unserer Blume. Jedes Blütenblatt trägt eine bestimmte Art von Aktivität des Anführers.

1 Blütenblatt „Anführer inspiriert“

Als Führungskraft können Sie andere zum Erfolg inspirieren und ihnen dabei helfen, ihre Energie darauf auszurichten.

Übung. Sie haben sich entschieden, ein Ihrer Meinung nach sehr interessantes Geschäft zu gründen. Aber die Jungs wollen nicht wirklich daran teilnehmen. Ihre Aufgabe ist es, die Jungs zu inspirieren, sie zur Aktivität zu ermutigen, sie zu interessieren.

(Dauer 2-3 Minuten)

2 Blütenblatt „Der Leiter bezieht alle in die Arbeit ein“

Jeder möchte an der Entscheidungsfindung beteiligt sein, Führungskräfte wählen die besten Optionen. Dadurch wächst das Vertrauen zueinander, es werden die richtigen Entscheidungen getroffen.

Übung. Die Teams erhalten ein Blatt Papier. Jedes Mitglied der Gruppe muss, ohne sich untereinander zu beraten, ein Element zeichnen. Am Ende sollten Sie den Überblick behalten.

(Die Diskussion der Ergebnisse)

3 Blütenblatt „Führer lehrt Zusammenarbeit“

Die gesamte Gruppe folgt den Handlungen und Worten des Leiters. Das Auftreten des Leiters schafft eine Atmosphäre, die die Zusammenarbeit aller fördert.

Übung. Sie müssen eine Minigeschichte aus Wörtern schreiben, die mit einem Buchstaben beginnen: „O“, „B“, „C“.

Diskussion der Ergebnisse der Arbeit

4 Blütenblatt „Führer erzielt Ergebnisse“

Übung„Zigeunerwagen“

Sie müssen einen Zigeunerwagen bauen, bestehend aus einem Karren, 1-2 Pferden, Karrenwänden, Rädern, einem Taxifahrer und Passagieren.

(Dauer 3 – 4 Minuten)

Vorführung von „Zigeunerkarren“

Nach der Vorführung des Wagens wird den Kindern mitgeteilt, dass in der Regel derjenige, der Taxifahrer geworden ist, der Anführer dieser Gruppe ist.

5 Blütenblätter „Der Anführer weiß, wie man für gute Laune sorgt“

Übung. Spielen Sie eine Strophe des Liedes „Ein Grashüpfer saß im Gras“

Gruppe 1 – wie Kinder im Kindergarten,

Gruppe 2 – als hätte man heißen Brei im Mund

(Vorbereitungszeit 2-3 Minuten)

Liedaufführung

6 Blütenblatt „Der Anführer trifft die richtigen Entscheidungen“

Jeder Leiter muss sofort die richtigen Lösungen finden und die beste Option wählen.

Übung. Das Schiff erleidet mitten im Pazifischen Ozean Schiffbruch. Aufgrund des Ausfalls von Navigationsgeräten wissen Sie nicht, wo Sie sich befinden. Ihr Eigentum ist eine Schachtel Streichhölzer und ein paar Zehn-Rubel-Scheine. Nicht weit von der unbewohnten Insel entfernt. Sie können ein Schlauchboot nutzen und die nötigsten Gegenstände mitnehmen. Sie müssen aus der allgemeinen Liste der Gegenstände diejenigen auswählen, die Ihnen auf einer einsamen Insel am nützlichsten wären. Schreiben Sie auf, welche Gegenstände Sie im ersten, zweiten, dritten ... vom Schiff mitnehmen werden. usw. Warteschlange

Rasierspiegel

Wasserkanister

Trockenration

Karte des Pazifischen Ozeans

Kanister mit Öl- und Gasgemisch

Radio

Flasche Rum

Schokolade

Angelzubehör

Schwimmkissen

(Vorbereitungszeit 3-5 Minuten)

Diskussion der Ergebnisse der Arbeit der Gruppen

7 Blütenblatt „Leiter macht den Teammitgliedern Komplimente“

Übung. „Lasst uns einander Komplimente machen“

Gruppen müssen den Jungs aus der anderen Gruppe ein Kompliment machen. (Das Kompliment muss sich auf die Arbeit in unserer aktuellen Vermögensschule beziehen)

(Vorbereitungszeit 1-2 Minuten)

Jungs! Hier sind wir am Ende unserer Lektion angelangt. Fassen wir zusammen: Was haben Sie heute Neues gelernt? Möchten Sie danach streben, eine Führungspersönlichkeit zu werden? Was hat Ihnen besonders gut gefallen? Was hat Ihnen Schwierigkeiten bereitet?

* Jeder verfügt über Führungsqualitäten, diese sind jedoch in unterschiedlichem Maße entwickelt. Ein erfahrener Anführer drängt nicht mit Autorität, sondern hebt den Rest auf sein Niveau.

* Nehmen Sie nicht alles auf einmal in Angriff. Lassen Sie andere ihre Fähigkeiten erkennen.

*Jeder kann in dem Bereich, in dem er sich am besten auskennt, eine Führungsrolle übernehmen.

* Eine Führungskraft kann viele positive Eigenschaften haben, aber die wichtigsten sind Zugänglichkeit und guter Wille.

Wenn Sie immer vorne sind

In der Masse des Lebens, mitten im Geschehen

Und andere sind bereit zu führen -

Sie sind also von Natur aus ein FÜHRER

Betrachtung

Am Ende der Unterrichtsstunde bewertet jedes Kind die Unterrichtsstunde, indem es einen Smiley einer bestimmten Stimmung auswählt.

Mir hat alles gefallen, ich habe viel Neues gelernt (gelernt).

- Es war gut, aber es hätte besser sein können.

Es hat mir überhaupt nicht gefallen.

Eine Führungspersönlichkeit zu werden ist viel einfacher als Sie denken. Übernehmen Sie die Verantwortung für das, was Ihnen passiert, und Sie werden sehen, dass alles in Ihren Händen liegt und Sie der volle Eigentümer Ihres Lebens sind! Um die Nummer eins zu werden, müssen Sie sich nur dazu entschließen, der Beste zu werden und das zu tun, was alle erfolgreichen Menschen tun. Führung kann man lernen.

Wenn Sie bereit für Veränderungen sind, befolgen Sie die einfachen Regeln, entwickeln Sie die hier beschriebenen Qualitäten einer Führungskraft, und der Erfolg wird nicht lange auf sich warten lassen!

Traum

Alle Führungskräfte haben eine gute Vorstellungskraft und haben mit einem Traum begonnen. Was sie erreichten, existierte ursprünglich nur in ihrer Fantasie. Erlauben Sie sich zu träumen und mutige Pläne zu schmieden, indem Sie Konventionen und Einschränkungen verwerfen. Was Sie denken, wird schließlich zu Ihrer Realität.

Mach, was du liebst

Mach nur das, was du wirklich liebst. Dies ist das Hauptgeheimnis des finanziellen Wohlergehens. Wenn Sie das tun, was Sie lieben, werden Sie nicht müde, sondern verspüren im Gegenteil ständig einen Energie- und Inspirationsschub. Es gibt Ihrem Leben einen Sinn und ermöglicht es Ihnen, effizienter zu arbeiten.

Planen Sie sorgfältig

Ein effektiver Leiter plant immer seine Aktivitäten. Der genauen Zielsetzung und Planung sollte höchste Priorität eingeräumt werden. Denken Sie an die 10/90-Regel: 10 % der Zeit, die Sie vor Beginn einer Aufgabe in die Planung investieren, sparen 90 % der dafür aufgewendeten Zeit.

An sich selbst glauben

Der Anführer hat keine Zweifel. Ein Mensch, der seine wahren Ziele verfolgt, ist von der Richtigkeit seiner Wahl überzeugt und trifft schnell Entscheidungen, die es ihm ermöglichen, voranzukommen. Der Glaube an die eigene Stärke wird Ihnen helfen, Ängste und Zweifel zu überwinden. Entwickeln Sie Selbstvertrauen, indem Sie es ständig durch erfolgreiche eigene Erfahrungen stärken. Wenn Sie einmal erreichen konnten, was Sie wollten, können Sie es immer wieder tun. Schützen Sie sich davor, mit Leuten zu kommunizieren, die an Ihren Fähigkeiten zweifeln. Denken Sie daran, dass Sie nicht behindert, Ihnen nur nicht geholfen werden kann.

entschlossen handeln

Erfolgreiche Menschen sind zielstrebig und geben sich mehr Mühe als der Durchschnitt. Sobald Sie Ihre Entscheidung getroffen haben, handeln Sie sofort. Handeln ist der einzige Weg, die innere Angst zu überwinden. Entschlossenheit bringt Sie dem Erfolg näher und die Angst vor dem Scheitern blockiert Ihre Entwicklung. „Erfolg liegt auf der anderen Seite des Scheiterns“, sagte Thomas Watson, einer der Gründer von International Business Machines (IBM).

Sei ehrlich

Erfolgreiche Führung basiert auf dem Vertrauen der Menschen, die mit Ihnen zusammenarbeiten. Ein unveränderlicher Bestandteil beruflicher Ehrlichkeit ist die Ehrlichkeit sich selbst gegenüber in allem. Sagen Sie niemals etwas, es sei denn, Sie sind sicher, dass es wahr ist.

besitze dich selbst

Wer sich selbst nicht kontrollieren kann, kann andere nicht kontrollieren. Der Anführer behält stets seine Fassung. Seien Sie tolerant und loyal gegenüber den Menschen, mit denen Sie zusammenarbeiten. Indem Sie die Position eines Beobachters einnehmen und die Situation von außen betrachten, können Sie immer effektiv mit den Emotionen umgehen, die Sie gebremst haben.

härter arbeiten

Erfolgreiche Menschen arbeiten hart, insbesondere wenn sie ein Unternehmen gründen. Der Anführer arbeitet bewusst mehr, als er von seinen Untergebenen verlangt. Wenden Sie die Formel „40+“ an: Arbeiten Sie 40 Stunden pro Woche, um zu überleben, und nutzen Sie die restliche Zeit, um erfolgreich zu sein. Jede Arbeitsstunde, die über die geforderten 40 Stunden hinausgeht, ist Ihre Investition in die Zukunft.

Sich selbst versorgen

Ein Führer respektiert sich selbst und andere. Ein gepflegtes Erscheinungsbild ist einer der Ausdruck von Respekt für sich selbst und andere. Untergebene werden Sie nicht respektieren, wenn Sie unordentlich aussehen. Erfolgreiche Verkäufer wissen, dass ein guter Anzug den Umsatz um 20 % steigern kann.

Verbessere dich selbst

Erfolgreiche Führung erfordert umfassende Kenntnisse Ihres Unternehmens. Ihr Leben verbessert sich, wenn Sie selbst besser werden. Treffen Sie die Entscheidung, der Beste in Ihrem Unternehmen zu werden und verbessern und verfeinern Sie Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten jeden Tag.

Verantwortung übernehmen

Verantwortung ist das, was eine Führungskraft von einem Leistungsträger unterscheidet. Der Leiter übernimmt die Verantwortung für finanzielle und sonstige Risiken sowie für die Fehler seiner Mitarbeiter. Lernen Sie, Verantwortung für das zu übernehmen, was Sie und Ihr Team tun.

Zusammenarbeit entwickeln

Ein erfolgreicher Leiter wendet das Prinzip der gemeinschaftlichen Anstrengung an und entwickelt bei seinen Untergebenen kooperative Fähigkeiten. Der Schlüssel zu erfolgreichem Management ist die Energie konzertierten Handelns. Effektive Führung muss auf Zustimmung und nicht nur auf Unterwerfung basieren. Der Respekt vor den Mitarbeitern und die Aufmerksamkeit für ihre Probleme ermöglichen es Ihnen, jemand zu werden, der andere anleiten kann.

Jeder Mensch ist von Natur aus ein Anführer, aber vielleicht weiß nicht jeder davon. Die Person, die vom Schöpfer nach seinem Bild und Gleichnis geschaffen wurde, verfügt bereits über alle Qualitäten eines Führers. Der Erfolg eines jeden Anführers wird durch die Anzahl seiner Anhänger bestimmt. Der erfolgreichste Führer war und ist ein Mann, der Sohn Gottes – Jesus Christus, und das fortschrittlichste und modernste Buch aller Zeiten über erfolgreiche Führung ist die Bibel. Es beschreibt alle Prinzipien, nach denen Menschen erfolgreich werden.

Prinzip 1. Bringen Sie Ihren Followern bei:

• Schau mir dabei zu
• Wiederholen und mit mir machen
• Mach es selbst, ich werde dir helfen

Wir sehen den Erfolg dieses Prinzips in allen Arten individueller Aktivitäten von Lehrern und Schülern: in der Kunst, im Sport, in der Wissenschaft, im Handel, in der Familie, im Bildungssystem usw. Network Marketing basiert auf demselben biblischen Prinzip. Jesus Christus wählte 12 Jünger aus und unterrichtete sie einzeln. Anschließend wurden sie die Führer der Kirche, die ersten Apostel.

Prinzip 2. Schulen Sie Ihre Anhänger, um neue Führungskräfte vorzubereiten. Es steht in Matthäus 28:19 „Geht und lehrt alle Nationen ... und lehrt euch, alles zu befolgen, was ich euch geboten habe.“ Die gesamte Weitergabe und Nachfolge von Generationen an Schülerschulen und verschiedenen Leitungen basiert auf diesem Prinzip.

Eigenschaften einer effektiven Führungskraft.Jede Führungskraft muss über persönliche und soziale Qualitäten verfügen.

Persönlichen Eigenschaften .

Demut. Jede Führungskraft muss zunächst ein guter Performer werden. Um ein guter Künstler zu sein und einem anderen Menschen gehorchen zu können, muss man in sich selbst eine Charaktereigenschaft wie Demut entwickeln. „Ruhm kommt vor Demut. Auf Demut folgt die Furcht vor dem Herrn, Reichtum, Herrlichkeit und Leben.“

Sich um Menschen kümmern. Der wertvollste und größte Reichtum eines jeden Führers sind die Menschen. Erst wenn wir beginnen, uns selbst (unser Leben, unsere Zeit) zu geben, werden wir großartig. Sie werden als Führungskraft nicht über diese Ebene hinauskommen, auf welcher Ebene Ihre Liebe zu den Menschen liegt. Menschen, die nicht verstehen, dass Menschen Reichtum und kein Mittel zur eigenen Bereicherung sind, werden nicht lange in einer Führungsposition bleiben. „Ein guter Name ist besser als großer Reichtum, und guter Ruhm ist besser als Silber und Gold.“ „Das Streben nach Ruhm ist kein Ruhm.“(Aus den Gleichnissen von König Salomo).

Weisheit. „Die Hauptsache ist Weisheit: Erwerben Sie Weisheit und erwerben Sie mit all Ihren Besitztümern Verständnis. Schätze sie hoch, und sie wird dich erhöhen, sie wird dich verherrlichen, wenn du an ihr festhältst; Lege dir einen schönen Kranz auf den Kopf, bring dich prächtige Krone“- schreibt der reichste und weiseste König Salomo. Weisheit kann erworben werden, es hängt von uns ab, wie sehr wir sie wollen und begehren. Weisheit ist die Kraft des richtigen Urteils und des vernünftigen Handelns auf der Grundlage von Wissen und Verständnis. Der Besitzer aller Wahrheit ist der Schöpfer und Schöpfer des Universums, daher ist es am besten, Ihn um Weisheit und Rat zu bitten. Vernachlässigen Sie auch nicht den Rat der Menschen, in deren Leben Sie Weisheit und Erfolg beobachten und die Erfahrung als Manager und Führungskraft haben. „Wer sich beraten lässt, hat Weisheit.“ Dieses biblische Prinzip wird in verschiedenen staatlichen Strukturen erfolgreich eingesetzt: Lehrerrat, Künstlerrat, Versammlungen, Parlament usw.

Mut. Eine weitere wertvolle Charaktereigenschaft, die eine Führungskraft haben sollte. Mut zu haben bedeutet, keine Angst davor zu haben, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung dafür zu übernehmen. Das ist der Glaube an den Erfolg, die Fähigkeit, die Selbstbeherrschung nicht zu verlieren.

Fähigkeit, kreativ zu denken. Suchen und nutzen, neue Methoden und Taktiken schnell einführen. Neue Ideen waren schon immer wertvoll und teuer. Gott ist der Schöpfer, und jedem von uns liegen schöpferische Qualitäten inne, da wir seine Kinder sind.

Humor. „Ein fröhliches Herz ist als Medizin gut, aber ein mutloser Geist trocknet die Knochen aus.“ Gesunder Humor und Lachen wirken sich positiv auf uns selbst und die Menschen um uns herum aus. Wenn wir lachen, findet eine therapeutische Selbstmassage in unseren inneren Organen statt und es werden in unserem Körper Stoffe produziert – Interferone, die sich wohltuend auf unseren gesamten Körper auswirken. Deshalb „freue dich immer“ lehrt der Apostel Paulus in seinem Brief an die Kirche in Thessalonich sowie an uns alle, die in der Stadt Jalta und anderen Städten leben.

Wir haben die persönlichen Charaktereigenschaften betrachtet, die eine Führungskraft in sich entwickeln muss, um erfolgreich zu sein. Der Anführer muss auch habenöffentliche Qualitätenrichtet sich an Menschen.

1. Kümmere dich um Menschen. Inwieweit der Leiter fürsorglich und aufmerksam auf die Bedürfnisse und Nöte aller eingeht, in dem Maße, in dem er bei seiner Arbeit Feedback von diesen Menschen erhält. Wenn sich der Leiter nur um die Qualität der Arbeit und die Erfüllung des Plans kümmert und kein Interesse an den Bedürfnissen, Ruhe, Nahrung, Ermutigung und anderen Arten der Sorge um die Menschen zeigt, werden seine Untergebenen schnell erkennen, dass sie nur ein Mittel sind zu Ende und sie werden einfach genutzt. Niemand wird versuchen, hundertprozentig zu arbeiten. Menschen sehnen sich nach freundlicher Behandlung, Aufmerksamkeit, Fürsorge und Liebe. „Was für ein gutes Wort, pünktlich.“ Wenn Sie Ihre Leute nicht ermutigen können, sagen Sie ihnen zumindest ein freundliches Wort.
2. Wissen, wie man Menschen anzieht. Eine wertvolle Eigenschaft, die man erwerben und anziehen kann, ist die Fähigkeit, ihm zuzuhören. Und nicht nur zuhören, sondern auch hören, was er sagt. Wenn Sie einer Person bis zum Ende zugehört haben, haben Sie sie erworben, wenn Sie „unterbrochen“ haben, haben Sie sie verloren. Jeder Mensch sucht Verständnis von anderen. Die Leute möchten wissen, dass Sie sie lieben und schätzen – sagen Sie es und zeigen Sie es ihnen.
3. Ermutigen Sie Sie, Ihr Bestes zu geben. Das wirksamste Mittel ist unser persönliches Beispiel. Wenn wir unser Bestes geben, bringt es nicht nur anderen Nutzen, sondern auch uns selbst Freude und Zufriedenheit. Je mehr Ergebnisse wir haben, desto glücklicher sind wir. „Und alles, was du tust, tue es von Herzen, für den Herrn und nicht für die Menschen.“ - Dies ist Gottes Prinzip in jeder Arbeit.
4. Fähigkeit zu unterrichten. Zur Lernfähigkeit gehört die Vermittlung von Informationen, Fakten, Fertigkeiten. Bei der Übermittlung von Informationen und Theorien wenden wir uns an den menschlichen Geist, vom Geist (der Assimilation von theoretischem Material) an die Praxis. Die Praxis der Theorie führt den Geist dazu, Fähigkeiten in dem Bereich zu erwerben, den wir vermitteln möchten. Diese Methode wurde auch erstmals in der Bibel (Jesus Christus und die Jünger) gezeigt und angewendet und hat in allen Bereichen der Wissenschaft, Technik und Kunst breite Anwendung gefunden.

Jeder Mensch hat das Potenzial, eine Führungspersönlichkeit zu sein. Aber Führer werden nicht geboren, sondern Führer werden gemacht. Wie erfolgreich wir als Führungskräfte sein werden, hängt davon ab, ob wir bereit sind zu lernen, uns zu demütigen, uns anzustrengen, uns zu disziplinieren, also den Preis zu zahlen. Wenn Sie eine Führungsposition übernehmen, vergessen Sie niemals Gottes Prinzip der Erhöhung des Menschen: „Wer groß sein will, der soll dein Diener sein“, „Wer unter euch der Größte ist, sei wie der Geringste, und wer das Sagen hat, sei wie ein Angestellter.“».

Früher oder später wird jeder Mensch vor Gott Rechenschaft ablegen für das, was ihm anvertraut wurde, und jeder der Herrscher wird für jeden Menschen Rechenschaft ablegen, über den Gott ihn gestellt hat „Es gibt keine Autorität, die nicht von Gott stammt, aber die bestehenden Autoritäten werden von Gott eingesetzt.“Übernehmen Sie die Verantwortung für das, was Ihnen anvertraut wurde, denn wem mehr anvertraut wird, von dem wird mehr verlangt. Es gibt also keinen Menschen, der keine Fehler macht. „Vergessen Sie, was dahinter ist, strecken Sie sich nach vorne.“ Bitten Sie Gott um Vergebung, wenn Sie straucheln, und treffen Sie die Entscheidung, Gott in Ihrem Leben zu gefallen, denn wenn wir vor seinem Thron stehen, zählt nur das, was wir zu seiner Ehre getan haben, und nicht zu unserer eigenen Ehre, unserem Eigeninteresse und unserem Gewinn und wiegen. Noch hat kein einziger Mensch Geld, ein Haus oder andere materielle Güter mit in den Himmel genommen. Deshalb " Tue Buße und glaube an den Herrn Jesus Christus, dann wirst du und dein ganzes Haus gerettet werden.“ Lebe ehrlich, liebe die Menschen, tue Gutes und behalte die Wahrheit. Gott erhebt die Menschen und jeder von uns hat sein eigenes Schicksal, seine eigene Größe. Aber wir können nur in Zusammenarbeit mit dem Herrn den höchsten Gipfel erreichen und die erfolgreichsten werden.

Wählen Sie Ihn als Ihren Anführer und Partner und Sie werden am erfolgreichsten sein.