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Kleine Helden von Mark Twain. Komposition zum Thema: „Mark Twain und seine Lieblingsfiguren Tom Sawyer sahen aus wie das, was er spielte

Zwölfjährige Jungen, Bewohner einer kleinen amerikanischen Provinzstadt St. Petersburg, Kameraden bei Spiel und Spaß, die hin und wieder ihre unbändige Fantasie hervorbringen. Tom Sawyer ist ein Waisenkind. Er wird von der Schwester seiner verstorbenen Mutter, der frommen Tante Polly, großgezogen. Der Junge ist völlig desinteressiert am Leben, das herumfließt, aber er wird gezwungen, die allgemein anerkannten Regeln zu befolgen: zur Schule gehen, sonntags zum Gottesdienst gehen, sich ordentlich kleiden, sich bei Tisch gut benehmen, früh ins Bett gehen – obwohl er bricht sie hin und wieder, was die Empörung seiner Tante verursacht.

Unternehmungslust und Einfallsreichtum hält Tom nicht. Nun, wer sonst könnte, nachdem er zur Strafe die Aufgabe erhalten hatte, einen langen Zaun zu tünchen, die Dinge umdrehen, damit andere Jungen den Zaun streichen, und außerdem das Recht, an einem so aufregenden Ereignis teilzunehmen, mit „Schätzen“ bezahlen? : einige mit einer toten Ratte und einige mit einem Fragment eines Zahnsummers. Ja, und nicht jeder wird die Bibel als Belohnung für den hervorragenden Titel ihres Inhalts erhalten können, und zwar ohne eine einzige Zeile zu kennen. Aber Tom hat es getan! Einen Streich spielen, täuschen, sich etwas Ungewöhnliches einfallen lassen – das ist Toms Element. Er liest viel und strebt danach, sein eigenes Leben so hell zu gestalten wie das, in dem die Helden der Romane agieren. Er begibt sich auf "Liebesabenteuer", arrangiert Indianer-, Piraten- und Räuberspiele. Tom gerät dank seiner sprudelnden Energie in alle möglichen Situationen: Entweder wird er nachts auf dem Friedhof Zeuge eines Mordes, oder er ist bei seiner eigenen Beerdigung dabei.

Manchmal ist Tom im Leben zu fast heroischen Taten fähig. Zum Beispiel, als er die Schuld für Becky Thatcher auf sich nimmt – ein Mädchen, das ungeschickt versucht zu werben – und die Tracht Prügel eines Lehrers erträgt. Er ist ein charmanter Kerl, dieser Tom Sawyer, aber er ist ein Kind seiner Zeit, seiner Stadt, ein Doppelleben gewohnt. Wenn nötig, ist er durchaus in der Lage, das Bild eines Jungen aus einer anständigen Familie anzunehmen und zu erkennen, dass jeder dies tut.

Ganz anders sieht es bei Toms engstem Freund Huck Finn aus.

Er ist der Sohn eines einheimischen Betrunkenen, der sich nicht um das Kind kümmert. Niemand zwingt Huck zur Schule zu gehen. Er ist ganz auf sich allein gestellt. Dem Jungen ist es fremd, sich zu verstellen, und alle Konventionen des zivilisierten Lebens sind einfach unerträglich. Für Huck geht es vor allem darum, frei zu sein, immer und in allem. „Er musste sich nicht waschen oder ein sauberes Kleid anziehen, und er konnte erstaunlich gut fluchen. Mit einem Wort, er hatte alles, was das Leben schön macht “, schließt der Schriftsteller. Huck fühlt sich unbestreitbar von den unterhaltsamen Spielen angezogen, die Tom erfunden hat, aber persönliche Freiheit und Unabhängigkeit sind für Huck am wertvollsten. Nachdem er sie verloren hat, fühlt er sich fehl am Platz, und genau um sie wiederzugewinnen, unternimmt Huck bereits im zweiten Roman allein eine gefährliche Reise und verlässt seine Heimatstadt für immer.

Aus Dankbarkeit dafür, Injun Joe vor Rache gerettet zu haben, nahm die Witwe Douglas Huck mit, um ihn aufzuziehen. Die Diener der Witwe wuschen ihn, kämmten ihm mit Kamm und Bürste die Haare, legten ihn jede Nacht auf ekelhaft saubere Laken. Er musste mit Messer und Gabel essen und in die Kirche gehen. Der unglückliche Huck überlebte nur drei Wochen und verschwand. Sie suchten ihn, aber ohne Toms Hilfe hätten sie ihn kaum finden können. Tom gelingt es, den naiven Huck zu überlisten und ihn für eine Weile der Witwe zurückzugeben. Dann mystifiziert Huck seinen eigenen Tod. Er selbst sitzt in einem Shuttle und schwimmt mit dem Strom.

Während der Reise erlebt Huck auch viele Abenteuer, zeigt Einfallsreichtum und Einfallsreichtum, aber nicht wie früher aus Langeweile und Spaß, sondern aus lebensnotwendiger Notwendigkeit, vor allem um den entlaufenen Neger Jim zu retten. Es ist die Fähigkeit von Huck, an andere zu denken, die ihn besonders attraktiv macht. Vielleicht sah ihn Mark Twain deshalb selbst als Helden des 20. Jahrhunderts, als es aus Sicht des Schriftstellers keine Rassenvorurteile, Armut und Ungerechtigkeit mehr geben würde.

Während der Arbeit an „Tom Sawyer“ wusste Twain selbst nicht genau, ob er für Erwachsene oder für Kinder schrieb. Nachdem der Autor seine geschätzten Gedanken und Wünsche in dieses freche, spöttische, fröhliche Buch gesteckt hatte, neigte er zu der Annahme, dass „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ „nur von Erwachsenen gelesen werden wird“. Begeisterte Briefe von jungen Lesern sowie Antworten von anerkannten Koryphäen der Kinderliteratur überzeugten Twain jedoch davon, dass er unerwarteterweise Autor eines Kinderbuchs wurde. Diese Sichtweise fand Unterstützung bei vielen Vertretern der zeitgenössischen amerikanischen Literatur und Kritik an Twain. So schrieb W. D. Howells an Twain: "Vor einer Woche habe ich Tom Sawyer zu Ende gelesen. Ich bin nicht aufgestanden, bis ich das Ende des Manuskripts erreicht hatte – ich konnte mich einfach nicht losreißen. "Lesen. Das Buch wird ein großen Erfolg. Aber Sie müssen es unbedingt als Buch für Jungen behandeln. Wenn ja, werden Erwachsene es gleichermaßen genießen, und wenn Sie die Figur eines Jungen aus der Sicht eines Erwachsenen studieren, wäre das falsch. "

Mark Twain betrachtete seinen ersten selbstgeschriebenen Roman als Poesie der Kindheit. "Es ist nur eine Hymne, in Prosa arrangiert, um ihr eine verbale Hülle zu geben", sagte er.

John Galsworthy gab zu: „Wahrlich, von allen Büchern, die ich je gelesen habe, war das bezaubernde Jugendepos „Tom Sawyer“ und „Huckleberry Finn“ die reinste Freude für mich. Sie haben meine Kindheit belebt und bringen weiterhin Freude ins Erwachsenenalter - bis heute."

Hier ist es angebracht, an die Idee von V. G. Belinsky zu erinnern, dass ein Kinderbuch ein literarisches Werk ist, das "für alle" geschrieben wurde. Etwa auf die gleiche Weise löste Mark Twain das Problem der Besonderheiten der Kinderliteratur.

„Ich glaube“, argumentierte Mark Twain, „dass die richtige Methode, ein Werk für Jungen zu schreiben, darin besteht, so zu schreiben, dass es nicht nur für Jungen interessant ist, sondern für jeden, der jemals ein Junge war, äußerst interessant erweitert das Publikum.“

Mit bestechender Naivität, die über das Leben, die Abenteuer und Erfahrungen von Jungen erzählt, wahrheitsgetreu und einfach in der aufschlussreichen Kinderpsychologie bleibt, entwirft Mark Twain ein realistisches Bild der Realität, die seine kleinen Helden umgibt.

Die Poesie der Reinheit kindlicher Gefühle und des jungenhaften Ungehorsams hat für ihn eine soziale Bedeutung. In der Welt, die er beschrieben hat, behält der Mensch nur in der Kindheit und Jugend die Integrität und Reinheit der Seele, die Frische und Unmittelbarkeit der Gefühle, die beim Erwachsenen trüb und entstellt werden.

„Tom Sawyer“ ist kein autobiografisches Buch, aber es enthält viele direkte Kindheitseindrücke, echte Fakten aus der eigenen Biografie des Autors, die der Geschichte einen charmanten Charme verleihen. Allerdings wird dieses Material im Kopf des Künstlers einer Art Selektion und Umstrukturierung unterzogen, die von einem liebevoll-elegischen Umgang mit der Vergangenheit diktiert wird.

Im Vorwort zur Geschichte über Tom Sawyer schreibt Mark Twain: „Die meisten Abenteuer, die in diesem Buch beschrieben werden, haben sich in der Realität abgespielt: zwei oder drei Abenteuer mit mir, der Rest mit meinen Schulkameraden. Huck Finn hat tatsächlich existiert. Tom Sawyer auch. Aber nicht als eigenständige Person: Er vereinte die Eigenschaften von drei meiner vertrauten Jungs". Später stellte sich heraus, dass es sich um den Autor selbst, seinen Schulfreund Will Bowen und einen Jungen aus Shawneetown handelte. Dieser lebhafte, fröhliche zwölfjährige Junge erzählte Twain von seinen Schultricks; Sein Name war Thomas Sawyer Spivey. Viele Jahre später traf Spivey Twain in New York. Spivey war Bauer, versuchte Romane zu schreiben. Er starb 1938. Jeder der anderen Charaktere hatte auch einen bestimmten Prototyp.

Mark Twain lebte 13 Jahre lang in der kleinen gemütlichen Stadt Hannibal am Westufer des Mississippi. Später wird er diese Stadt unter dem Namen St. Petersburg auf die Seiten seiner Erzählungen übertragen. Für Twain wurde Hannibal zur Quelle jener Lebenserfahrungen, die später eine so große Rolle in seinem kreativen Leben spielten. Hier verbrachte er seine Kindheit, hier verbrachte er zusammen mit Gleichaltrigen Zeit mit Spielen und Streichen, schwamm im Mississippi, täuschte Sonntagsschullehrer, wanderte in Höhlen in der Nähe der Stadt. Hier, in der Menge barfüßiger Jungen, die die engen Gassen von Hannibal überschwemmten, begegnete er zum ersten Mal den Prototypen seiner zukünftigen Helden. Twains Freundschaft mit dem kleinen Landstreicher Tom Blenkeship, später von ihm unter dem Namen Huckleberry Finn verewigt, wurde zu einer der lebhaftesten Erinnerungen seines Lebens. Der Prototyp von Hucks Vater war ein einfacher Hannibal-Städter. Es gab auch einen Indianer Joe in Hannibal, und eines Tages starb er fast vor Hunger, als er sich in einer der Höhlen verirrte. „In einem Buch namens Tom Sawyer“, schreibt Mark Twain in Autobiography, „habe ich ihn in einer Höhle zu Tode gehungert, aber aus reinem Kunstinteresse – es ist nicht wirklich passiert.“ Der Prototyp von Becky Thatcher war das Mädchen Laura Hawkins. Sie wohnte direkt gegenüber von Twains Haus. Hier vor ihrem Fenster versuchte sich der kleine Twain an einfacher Akrobatik, um die Aufmerksamkeit von Laura auf sich zu ziehen, genau wie Tom Sawyer es tat. Der Prototyp von Richter Thatcher war Lauras Vater. Toms jüngerer Bruder, ruhig und hinterhältig, Sid ist Henry, Twains jüngerer Bruder, der bei der Explosion des Pennsylvania-Dampfers starb; Cousine Mary - Twains Schwester Pamela; Tante Polly - die Mutter des Schriftstellers; Negro Jim wird von "Onkel Dan" abgeschrieben - einem Sklaven auf den Plantagen von John Quarles - dem Onkel des Schriftstellers.

Twains Kindheitserinnerungen sind von einem poetischen Heiligenschein umgeben, auf den er in seinen Werken immer wieder Bezug nimmt. Um zu sehen, welche Eindrücke von den im Buch gezeichneten Bildern gemacht werden, sollte man sich die Seiten von Twains Autobiographie ansehen, die im gleichen Stil wie das Buch über Tom Sawyer geschrieben ist:

"Ich kann mich an die feierliche Dämmerung und das Geheimnis der Tiefen des Waldes erinnern, an die Gerüche der Erde, den leichten Duft von Waldblumen, den Glanz regengewaschener Blätter, den Bruchteil fallender Regentropfen ...".

"Ich weiß, wie eine wilde Brombeere aussieht und schmeckt, ich weiß, wie eine gute Wassermelone aussieht, wenn sie einen dicken runden Bauch in der Sonne wärmt ...".

"Ich sehe an Winterabenden eine große Feuerstelle, bis oben hin voll brennender Nussscheite, an deren Enden süßer Saft sprudelt ... eine faule Katze, ausgestreckt auf unebenen Steinen der Feuerstelle ..."

Es ist Twain, der sich an die Farm seines Onkels erinnert, die er in seiner Kindheit oft besuchte.

In den zitierten autobiografischen Memoiren sagt Twain, ein solches Leben sei „ein Paradies für Jungen“.

Aber die hellen, fröhlichen Eindrücke von Hannibals Leben waren untrennbar mit den schrecklichen und tragischen. Echos des gewalttätigen, lauten Lebens des Westens drangen oft in die friedliche Existenz von Hannibal ein. Einmal wurde Mark Twain Zeuge eines Mordes, der am helllichten Tag auf einer der Hauptstraßen der Stadt stattfand. Twain hat dieses Bild anschließend auf den Seiten seiner Geschichte Die Abenteuer von Huckleberry Finn festgehalten.

Viele der schmerzhaften Eindrücke von Twains Kindheit hängen mit der Sklaverei zusammen, die in Hannibal existierte. Er wuchs umgeben von Negersklaven auf, in enger Gemeinschaft mit ihnen, und zu vielen von ihnen hatte er eine freundschaftliche Zuneigung.

Und doch wurde der zukünftige Schriftsteller immer wieder Zeuge der brutalen Repressalien gegen Negersklaven. Er sah, wie sechs Männer einen erschöpften, erschöpften Flüchtling schlugen, wie ein Sklavenhalter einen ihm gehörenden Neger wegen eines unbedeutenden Vergehens tötete.

Der ältere Bruder seines Freundes Tom Blankenship, Ben, versteckte den entflohenen Neger zwei Wochen lang im Schilf und brachte ihm langsam Essen. Als der Neger aufgespürt wurde, half er ihm bei der Flucht. Anschließend hat Mark Twain diese Kindheitserinnerung auf den Seiten der Geschichte über Huck Finn festgehalten.

Der Hass, den Mark Twain sein ganzes Leben lang für alle Erscheinungsformen von Rassendiskriminierung hegte, entstand zweifellos zuerst in seiner Seele im Zusammenhang mit frühkindlichen Eindrücken.

Tom Sawyer hat keinen bestimmten Erzähler. Aber er, ein Erwachsener, der Schriftsteller Mark Twain, ist in der Geschichte unsichtbar präsent, und dieser "Präsenzeffekt" verleiht der Geschichte sowohl eine besondere kaum hörbare nostalgische Note als auch ihren lyrischen Humor. Die Ereignisse des Buches werden durch das Lächeln des Autors beleuchtet, der aus den Tiefen der Zeit das „verlorene Paradies“ seiner Kindheit betrachtet. Es ist dieser Blick aus der Ferne, aus einer anderen Ära sowohl der Welt als auch seines eigenen Lebens, der es Twain ermöglicht, vieles zu sehen, was vorher nicht gesehen wurde, und die Ursache des Konflikts der Generationen nicht nur in den Besonderheiten ihrer Zeit zu finden , sondern auch in den Lebensbedingungen in Amerika in Vergangenheit und Gegenwart. Die Korrelation dieser beiden Zeitdimensionen wird hier durch die eigentliche Idee der Geschichte hergestellt, die auf den Fakten der Biografie des Autors basiert.

Zum Abschluss der Geschichte von Tom Sawyer schreibt Twain: „Die meisten Helden dieses Buches sind bis heute gesund; sie sind wohlhabend und glücklich.“ Laura Hawkins erreichte ein hohes Alter. 1902 begrüßte sie zusammen mit einem anderen Schulkameraden von Mark Twain, John Briggs (Joe Harper im Roman), Mark Twain, als er nach Hannibal kam, um seinen Abschluss an der University of Missouri zu machen. Sie wurden zusammen fotografiert, und Mark Twain schrieb eine rührende Notiz auf die Unterseite der Karte: "Tom Sawyer und Becky Thatcher."

Eine lange und glückliche Reise für diese literarischen Helden, Lieblinge von Lesern auf der ganzen Welt.

Das Ziel des Unterrichts: Interesse an der Arbeit von Mark Twain, am Studium der Literatur und der englischen Sprache entwickeln

Sprache, um die Fähigkeit zu entwickeln, in einer Gruppe zu arbeiten.

Dekor: Zeichnungen von Kindern; Ausstellung der Bücher des Schriftstellers; Porträt von Mark Twain; Plakate mit den Worten:

Die Literatur dient als Wegweiser zu anderen Epochen und zu anderen Völkern, öffnet die Herzen der Menschen vor Ihnen - mit einem Wort, macht Sie weise.

D. S. Likhachev.

Die gesamte amerikanische Literatur stammt aus einem Buch von Mark Twain, aus seinem Huckleberry Finn.

E. Hemingway.

Während des Unterrichts

1. Dramatisierung

Country-Musik klingt. (Huck erscheint in Lumpen und mit zerrissenem Hut, mit einer Katze (einem Stofftier in den Händen). Tom kommt ihm entgegen.)

Tom: Hey Huckleberry! Hallo!

Huck (fest, würdevoll): Hallo du auch, wenn du willst ...

Tom: Was hast du? (Er berührt die Katze.)

Huck: Tote Katze.

Tom: Lass mal sehen, Huck!.. (fühlt die Katze). Schau, du bist völlig betäubt. Wo hast du es bekommen?

Huck: Von einem Jungen gekauft.

Tom: Was hast du gegeben?

Huck: ein blaues Ticket und eine Stierblase... Ich habe die Blase beim Schlachthof bekommen.

Tom: Woher hast du das blaue Ticket?

Huck: Vor zwei Wochen bei Ben Rogers gekauft. Gab ihm einen Stock für einen Reifen.

(Huck setzt sich auf den Boden und hält die Katze auf den Knien.)

Tom: Hör mal, Huck, tote Katzen – wozu sind die da?

Huck: Wie was? Und Warzen entfernen.

Tom: Ist es? Nun, aber wie bringt man ihnen tote Katzen?

(Tom setzt sich neben Huck.)

Huck: So geht's. Nimm die Katze und geh mit ihr kurz vor Mitternacht auf den Friedhof zu einem frischen Grab, wo irgendein schlechter Mensch begraben ist, und um Mitternacht wird der Teufel erscheinen, oder vielleicht zwei oder drei; aber du wirst sie nicht sehen, du wirst nur das Rauschen des Windes hören, oder vielleicht wirst du ihr Gespräch hören. Und wenn sie den Toten schleppen, wirfst du ihnen eine Katze hinterher und sagst: "Verdammt nach dem Toten, Katze nach dem Teufel, Warzen nach der Katze - das ist das Ende, alle drei sind mit mir unten."

(Nimmt eine Pfeife aus der Tasche und „zündet sie sich eifrig an“).

Tom: Sieht so aus. Hast du es schon mal selbst probiert, Huck?

Huck: Nein, aber der alte Hopkins hat mir gesagt...

Tom: Nun, das ist richtig: Sie sagen, sie ist eine Hexe. (Tom nimmt auch das Telefon heraus. Er klopft Huck auf die Schulter.) Hör zu, Huck, wann versuchst du es mit der Katze?

Huck: Heute Abend. Ich denke schon, die Teufel werden heute Nacht sicher für den alten Sünder Williams kommen ...

Tom: Warum, er wurde am Samstag beerdigt. Sie, nehme ich an, haben ihn an einem Samstagabend verschleppt?

Huck: Unsinn! Bis Mitternacht konnten sie ihn nicht wegschleppen, und um Mitternacht war Sonntag. Am Sonntag streifen Teufel nicht viel durch die Erde.

Tom: Richtig, richtig. Ich habe nicht einmal gedacht. Nimmst du mich mit?!

Huck: Natürlich, wenn Sie keine Angst haben.

Tom (springt empört auf): Ich fürchte! Nun, hier ist mehr!

(Huck steht auch auf. Musik spielt. Jungen gehen tanzend weg.)

2. Das Wort des Literaturlehrers

„Selbst der ernsthafteste, sachlichste Amerikaner beginnt zu lächeln, wenn er über diese weltberühmten Jungen spricht, und seine Augen werden freundlicher“, schrieben Ilya Ilf und Evgeny Petrov, nachdem sie in den 30er Jahren des 20. Jahrhunderts die USA besucht hatten. Hier geht es natürlich, Sie haben es erraten, um Tom Sawyer und seinen Busenfreund Huck Finn, deren Abenteuer der amerikanische Leser zum ersten Mal im Dezember 1876 begegnete.

Und dieses wunderbare Buch wurde von dem berühmten Schriftsteller Mark Twain geschrieben. Hier sind die Erinnerungen, die die älteste Tochter über ihn hinterlassen hat: „Er hat sehr schöne graue Haare, nicht zu dick und nicht zu lang, aber genau richtig; Römische Nase, von der sein Gesicht noch schöner erscheint, freundliche blaue Augen und ein prächtiger Schnurrbart.

3. Die Schüler berichten auf Englisch und Russisch über den Autor

Meine lieben Freunde!

Lehrer: Unsere Lektion ist Mark Twain gewidmet, einem berühmten amerikanischen Schriftsteller. Einige seiner Bücher sind bei den Kindern in unserem Land, in anderen Ländern der Welt und natürlich in Amerika sehr beliebt. Welche Bücher sind das? Weißt du (zeigt Bücher)? Ja, du hast recht! Hier sind „Die Abenteuer von Huckleberry Finn“, „Der Prinz und der Bettelknabe“, „Das Leben auf dem Mississippi“. Diese Bücher sind nicht nur bei Jungen und Mädchen auf der ganzen Welt beliebt, sondern auch bei erwachsenen Lesern.

Hören Sie bitte einige Worte über Mark Twains Leben.

In diesen Büchern zeigt Mark Twain die Freuden und Leiden von Kindern mit so tiefem Verständnis und Anteilnahme, dass die Leser sich immer selbst in den Figuren sehen. Wie Mark Twain später sagte, passierten viele Ereignisse in „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ wirklich und die Charaktere stammten aus dem wirklichen Leben.

Es gibt auch ein satirisches Element und Humor in diesen Büchern.

Mark Twain, der mit bürgerlichem Namen Samuel Clemens hieß, wurde 1835 in der Kleinstadt Hannibal am Mississippi geboren. Er war der Sohn eines Anwalts.

Der kleine Samuel verbrachte seine Kindheit in seiner Geburtsstadt. Er war ein aufgeweckter, lebhafter Junge. Er fischte und schwamm zum Fluss und war der Anführer bei allen Spielen der Jungen.

Samuel hatte viele Freunde in der Schule. Und als er Schriftsteller wurde, beschrieb er sie in seinen Geschichten.

Als Samuel elf Jahre alt war, starb sein Vater und hinterließ seiner Frau und seinen vier Kindern nichts. Und der Junge musste die Schule verlassen und Arbeit suchen. Er erlernte den Beruf eines Druckers. Einige Jahre arbeitete Samuel als Drucker für die Stadtzeitung und später für seinen älteren Bruder, der damals eine eigene kleine Zeitung gründete. Die beiden jungen Männer haben es selbst veröffentlicht. Samuel schrieb kurze humorvolle Geschichten und druckte sie in ihrer Zeitung.

Als kleiner Junge träumte Samuel davon, Seemann zu werden. Im Alter von 20 Jahren fand er einen Job auf einem Schiff, das den Mississippi auf und ab fuhr.

Hier auf einem Schiff „fand“ er seinen Pseudonym „Mark Twain“. Es wurde dem Anruf der Mississippi-Piloten entnommen, als sie die Tiefe des Flusses maßen.

Viele Dampfschiffe fuhren den Fluss auf und ab und beförderten alle Arten von Menschen – Reiche und Arme, Bauern und Geschäftsleute, Sklavenhalter und Sklaven. So sah Samuel Clemens Amerika vor seinen Augen vorbeiziehen. Diese Arbeit gab ihm die Möglichkeit, viel über das Leben zu erfahren. Er arbeitete mehr als vier Jahre als Pilot.

Später bezeichnete er diese Zeit als die glücklichste Zeit seines Lebens und beschrieb sie in seinem Buch „Life on the Mississippi“

Dann arbeitete der junge Mann ein Jahr lang bei den Goldgräbern in Kalifornien. Hier begann er Geschichten über das Lagerleben zu schreiben und schickte sie unter dem Namen Mark Twain an Zeitungen.

Die vielen Berufe, die er ausprobierte, gaben Mark Twain ein Wissen über das Leben und die Menschen und ihn, seine wahre Berufung zu finden – dass die amerikanische satirische und kritische Literatur mit Mark Twain begann.

1876 veröffentlichte er „The Adventures of Tom Sawyer“ und acht Jahre später „The Adventures of Huckleberry Finn“. Kinder und Erwachsene auf der ganzen Welt kennen diese beiden Romane inzwischen.

Das Schreiben brachte Mark Twain nicht viel Geld ein, also musste er Vorträge über Literatur halten und seine Geschichten der Öffentlichkeit vorlesen. Er hat viele Länder bereist und lange Zeit in England gelebt. 1907 verlieh die Universität Oxford Mark Twain die Ehrendoktorwürde der Literatur.

Wir empfehlen Ihnen, die Bücher von Mark Twain zu lesen.

Der Lehrer bestimmt selbst die Anzahl der Moderatoren, die über das Leben und Werk von Mark Twain sprechen. In allen folgenden Szenen ist Tom Sawyer die Hauptfigur. Diese Rolle kann auch von mehreren Studierenden besetzt werden.

Sam Clemens wurde 1835 geboren. Seine Eltern waren arme Leute. Als sein Vater starb, musste der kleine Sohn Schule und Familie verlassen, um Arbeit zu suchen. Das Leben zwang den Jungen, zu den Menschen zu gehen. Er erlernte zunächst das typografische Handwerk und wurde Wandersetzer. Er wanderte durch das Land, arbeitete in den Druckereien der Großstädte. Etwas anderes zog Sam Clemens jedoch an. In seinen kühnen Träumen sah sich der Junge aus Hannibal am Ruder, wie er große Zweirohrdampfer durch die Stromschnellen und Gräben des Mississippi fuhr. Sam Clemens gab die „Welpen“ (so hießen die Pilotenschüler) an einen der berühmtesten Piloten des Flusses ab: „Nachdem er den Mississippi auswendig gelernt hatte, wurde der junge Mann ein mutiger Dampferfahrer.“

Aber Clemens konnte nicht lange an einem Ort bleiben. Er wollte alles sehen und alles wissen. In ein paar Jahren werden wir ihn am Rande des Landes, in Kalifornien, unter den Goldgräbern treffen. Es war ein hartes Leben voller Überraschungen und lebendiger Eindrücke.

Hier kam es zu einem großen Umbruch im Schicksal von Sam: Er wurde Schriftsteller. Nach einem harten Arbeitstag am Feuer sitzend, erzählten die Goldgräber gerne lustige und freche Geschichten. Clemens beschloss, eine dieser Geschichten aufzunehmen und in einer Lokalzeitung zu veröffentlichen. Es war eine Geschichte über Jim Smiley und seinen dressierten Frosch. Unter der Feder von Clemens wurde aus einer einfachen Geschichte ein kleines Wunderwerk an Witz und Witz. Es zeigte sich, dass der junge Goldgräber über ein großes Schreibtalent verfügte. Er wurde eingeladen, an der Zeitung mitzuarbeiten. Dann wurde sein neuer Name geboren - Mark Twain. Nur wenige von denen, die die Essays und Geschichten des neuen Schriftstellers lasen, wussten, dass „Mark Twain“ ein alter Ausdruck für Seefahrer war, den Clemens aus dem Mississippi mitgebracht hatte. "Mark Twain!" - (Takt zwei) schreit der Matrose, zieht viel aus dem Wasser und achtet darauf, dass die Wassertiefe für die Durchfahrt von Schiffen ausreicht.

Lehrer: Natürlich kann nicht jeder Englisch. Aber die Sprache des Theaters ist eine internationale Sprache.

Schauen Sie sich die Szenen an, die unsere Klassenkameraden vorbereitet haben. Versuchen Sie sich zu erinnern, über welche Ereignisse die Jungs auf Englisch sprechen.

4. Dramatisierung der Szene „Tom und Tante Polly“ (auf Englisch)

Ich hoffe, dass Sie die Arbeit sorgfältig gelesen und sich vergewissert haben, dass Tom nicht das Leben darstellt

keine Prüfungen, keine Abenteuer. Bist du bereit für den Test?

Hören Sie bitte auf meine Kinder. Sie sind heute die Helden aus den Büchern von Mark Twain.

Szenen aus dem Buch „Die Abenteuer von Tom Sawyer“

Szene 1

Tante Polly: Tom! Tom! Wo ist dieser Junge? Wo bist du, Tom?

Tante Polly: Oh, du warst in diesem Schrank. Was hast du dort gemacht?

Tante Polly: Nichts! schau dir deine Hände an. (Tom sieht auf seine Hände.) Was ist das?

Tom: Ich weiß nicht, Tante.

Tante Polly: Nun, ich weiß. Es ist Marmelade, das ist es. (Zeigt auf einen Schalter auf dem Boden) Gib mir den Schalter!

Tom: Oh, schau mal hinter dich, Tante! Tante Polly schaut hinter sich. Tom rennt weg. Tante steht überrascht da, dann bricht sie in Gelächter aus und geht weg.

Lehrer: Tom mochte die Abenteuer sehr, aber er ging nicht gern zur Schule. Wir haben eine kleine Geschichte über Tom und über die Schule für euch.

Szene I I

Tom und Sid sind in ihren Betten. Es ist Morgen und Zeit zum Aufstehen. Tom will nicht zur Schule gehen. Er will krank sein. Dann könnte er zu Hause bleiben.

Tom: Ach, Sid, Sid!

Sid: Was ist los, Tom?

Tom: Ach, Sid! Ich sterbe. Ich vergebe dir alles, Sid. Wenn ich tot bin … (Stöhnt.)

Sid: Oh, Tom, du stirbst nicht! Nicht!

Tom: Ich bin Tante Polly nicht böse. Sag es ihr. Und, Sid, gib dem neuen Mädchen in der Schule meine Katze mit einem Auge und sag ihr …

Sid rennt weg. Eine Minute später kamen Sid und Tante Polly herein.

Sid: Oh, Tante Polly, Tom liegt im Sterben.

Tante Polly: Sterben?

Tante Polly: Tom, was ist mit dir passiert, mein Junge?

Tom: Oh, Tantchen, sieh dir meine rechte Hand an! Es ist rot und heiß.

Tante Polly: Ach, Tom, hör auf mit dem Unsinn und steh auf!

Tom hört auf zu wachsen. Er kommt sich ein bisschen dumm vor.

Tom: Oh, Tantchen, es ist so heiß, dass ich meinen Zahn vergessen habe.

Tante Polly: Dein Zahn! Und was ist mit deinem Zahn passiert?

Tom: Es ist locker und schmerzt schrecklich.

Tante Polly: Mach deinen Mund auf. Nun, du hast recht. Ihr Zahn ist locker. Sid, bring mir etwas Garn.

Tom: Oh, bitte, Tantchen, zieh es nicht raus. Jetzt ist alles in Ordnung.

Sid bringt den Faden. Tante Polly bindet ein Ende des Fadens an Toms Zahn und das andere ans Bett. Dann klatscht sie plötzlich vor Toms Gesicht in die Hände. Tom fällt zurück. Der Zahn greift auf den Faden.

Tom: Ach! Oh!( Er bedeckt seinen Mund mit seinen Händen.) Oh! Mein Zahn war in Ordnung. Aber ich wollte nicht zur Schule gehen.

Tante Polly: Ach, Tom, das alles nur, weil du nicht zur Schule gehen willst! Sie wollen angeln gehen. Tom, Tom, ich liebe dich so sehr, und du… Jetzt steh schnell auf und mach dich fertig für die Schule!

6. Das Wort des Literaturlehrers

Mark Twain war ein unerschöpflicher Erfinder, ein Meister der Streiche, er glaubte, dass „nichts gegen das Lachen bestehen kann“.

Sehen Sie sich eine Dramatisierung der Folge „Mark Twain und sein Freund im Zug“ an. Szene auf englisch.

Mark Twain war, wie jeder weiß, ein berühmter amerikanischer Schriftsteller. Er schrieb viele Geschichten, die noch heute in vielen Ländern beliebt sind. Mark Twain war zu seiner Zeit auch als Redner berühmt. In seinen Reden erzählte Mark Twain immer gerne lustige Geschichten und spielte seinen Freunden Streiche.

Szene III

„Eine Reise mit Mark Twain“

Mark Twain und sein Freund kaufen Tickets

Freund von Mark Twain: "Mark, ich habe mein Geld verloren. Zahle bitte mein Zugticket für mich."

Mark Twain: "Aber ich habe nicht genug Geld, um sowohl Ihren als auch meinen Fahrpreis zu bezahlen."

Mark Twains Freund: Das ist schade. Was soll ich dann tun?"

Mark Twain: „Ich werde Ihnen sagen, was wir tun können. Wir können in den Zug einsteigen und wenn der Schaffner die Fahrgäste nach den Fahrkarten fragt, kannst du unter meinen Sitz steigen."

(Szene im Zug. Der Schaffner kommt, um nach den Fahrkarten zu fragen. Mark Twain gibt ihm zwei Fahrkarten – eine für sich und eine für seinen Freund.)

Schaffner: "Ihre Tickets, bitte."

Mark Twain: „Mein Freund ist ein sehr seltsamer Mann. Wenn er im Zug reist, sitzt er nicht gerne auf dem Sitz. Er liegt lieber auf dem Boden unter dem Sitz."

Wenn die Jungs nicht verstehen, können Sie übersetzen. Am Bahnhof entdeckte ein Freund, dass er das Geld vergessen hatte. Verwirrt wandte er sich an Mark Twain: „Was tun?“. Der Schriftsteller antwortete, dass er nur genug Geld für eine Fahrkarte habe. Dann lud er einen Freund ein, sich unter dem Sitz zu verstecken. Ein Freund hat genau das getan. Als der Schaffner eintrat, überreichte Mark Twain ihm zwei Fahrkarten und erklärte unter den Sitz: „Mein seltsamer Freund: Er reist nicht gern auf einer Bank, sondern liegt lieber darunter.“

5. Quiz

Am Ende des Sketches wird den Kindern ein Quiz „Mark Twain und seine Figuren“ („Mark Twain and his characters“) angeboten.

Tippe I "Katze im Sack"

Aus einer vorbereiteten Tasche nimmt einer der Schüler Karten mit Fragen für jede Gruppe. Es sollte zwei Arten von Karten geben: eine für die Englischlernenden und eine für den Rest der Klasse. Englischlernende werden ermutigt, Fragen auf Englisch zu beantworten.

Beispielliste mit Fragen in Englisch

1.Was ist der richtige Name von Mark Twain?

2. Wann und wo lebte Mark Twain?

3.Welche Berufe kannte er?

4.Was ist sein bester Roman?

5. Was hat Tom Sawyer gerne gegessen?

Milch
b) Marmelade
c) Honig

6. Tom ging nicht gern ...

a) zum Fluss
b) zur Schule
c) zur Kirche

7.Welches Geschenk wurde Tom Sawyer für das Tünchen des Zauns?

a) toter Hund
b) tote Katze
c) gutes Abendessen

8.Wer war Tom Sawyers bester Freund?

Die richtigen Antworten der Schüler werden durch verbales Lob bewertet.

Musterliste mit Fragen auf Russisch

1. Was ist beim Streichen des Zauns mit dem Apfel und dem Lebkuchen passiert? ( Tante Polly gab Tom einen Apfel

und er stahl den Lebkuchen aus der Speisekammer.)

2. Welche Krankheit hat Tom erfunden, um nicht zur Schule gehen zu müssen?( Er sagte, er hätte Wundbrand an seinem Finger.)

3. Warum sind Tom und Huck nachts auf den Friedhof gegangen? ( Entferne Warzen, indem du eine tote Katze nimmst.)

4. Wer war Toms Lieblingscharakter? ( Robin Hood).

5. Was würden Tom und sein Freund als Präsident wählen, was würden sie gerne werden? ( Schurken aus Sherwood Forest.)

6. Warum hat Tom ein Taschentuch gebunden, als hätte er Zahnschmerzen? ( Um es mir nicht im Traum entgehen zu lassen, als ich wegen der Geschichte vom Mord auf dem Friedhof im Delirium war.)

7. Warum suchte Tante Polly in Toms Tasche nach einem Stück Rinde? ( Sie suchte nach einer Notiz, um sicherzustellen, dass der Junge auf der Insel an sie dachte..)

8. Warum Tom der Gesellschaft der Freunde der Nüchternheit beigetreten ist. ( Tom wurde von einer glänzenden Uniform mit rotem Schal angezogen.)

9. Wie hat Tom mit Becky Frieden geschlossen?( Tom nahm die Schuld für das Mädchen auf sich, als sie das Buch des Lehrers zerriss.)

II Runde

Die Aufgaben dieser Runde werden gleich für vier Gruppen vergeben und parallel bearbeitet.

Aufgaben für Kinder, die Englisch lernen.

1. Den Schülern werden Gruppen von Adjektiven, Substantiven und Verben angeboten, aus denen sie Tom Sawyer als literarische Figur beschreiben müssen.

Zum Beispiel: schwul, fröhlich, lustig, lustig, freundlich, hilfsbereit, Held, Freund, tapfere Männer, Abenteuer, Abenteuerliebhaber, finden, mögen, lieben, rücksichtsvoll, denken.

2. Die Schüler verfassen eine Briefnachricht an zukünftige Leser, zukünftige Abenteurer auf Englisch. Schüler mit einer guten Vorbereitung können diese Aufgabe alleine erledigen. Weniger vorbereiteten Schülern kann ein vorgefertigter Brief angeboten werden, der in seine Bestandteile zerlegt wird. Sie müssen die geschnittenen Teile in der richtigen Reihenfolge verbinden.

7. Gruppenarbeit

Unabhängige Verallgemeinerung - eine Schlussfolgerung über den Helden der Arbeit - Zusammenstellung eines Syncwine.

Aufgaben für Kinder, die kein Englisch lernen. Hier sind einige Optionen.

Tom Sawyer, der Abenteuer liebt und sie überall sucht, kämpft, rettet, schafft, er ist der ewige Ruhestörer der Erwachsenen.

Tom Sawyer, verliebt, edel, sucht mutig, listig, erfindet, er hat ein warmes Herz, eine feine Seele, er ist ein Gentleman.

Aufgabe für die zweite Gruppe: Schreiben Sie einen Brief an einen Fünftklässler mit der Bitte, die Werke von M. Twain zu lesen. Der Brief ist das Ergebnis der Arbeit der Gruppe.

Brief an jüngeren Bruder

Mein kleiner Freund! Haben Sie schon Mark Twains wunderbares Buch „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ gelesen? Ich beneide dich! Sie müssen es einfach genießen, zusammen mit dem schelmischen Tom Sawyer zu lachen. Sie werden nur noch mit vor Freude geweiteten Augen in die Beschreibungszeilen der Streiche des fröhlichen Exzentrikers Tom graben. All dies steht bevor. Es ist nur wichtig, keine Minute zu verpassen und dieses wunderbare Buch rechtzeitig zu lesen.

Ein rechtzeitig gelesenes Buch von Mark Twain kann über Ihr Schicksal und Ihre hochgesteckten Ziele entscheiden.

Es ist unfair zu glauben, dass die gesamte Verantwortung für Ihre Ausbildung, für das, was Sie sein werden, auf den Schultern des Lehrers liegt, der Sie unterrichtet hat. Wie jedes Besatzungsmitglied auf dem Schiff, hängt auch jeder Schüler der Schule vom Erscheinungsbild der Schule ab. Je mehr neugierige, belesene Kinder in den Klassen sind, je lebendiger und interessanter alle Kreise arbeiten, desto leichter fällt es dem Lehrer, etwas Neues für die Kinder zu entdecken und keine Zeit damit zu verschwenden, die Nachzügler hochzuziehen wiederholen, was passiert ist.

Das sage ich dir, deine ältere Schwester. Hören Sie mir zu, Seryozha, und lesen Sie so viele Mark Twain-Bücher wie möglich.

Nach Abschluss der Aufgabe werden die Kinder aufgefordert, ihre eigene Arbeit zu bewerten.

Zur Selbsteinschätzung werden Karten mit Symbolen vorbereitet:

8. Schlusswort des Lehrers

Mark Twain war meiner Meinung nach einer der talentiertesten Schriftsteller des letzten Jahrhunderts. Er hinterließ den Menschen über 20 Bücher und eine große Anzahl unveröffentlichter Manuskripte. „Ich kenne das 20. Jahrhundert noch nicht. Ich wünsche ihm viel Glück“, schrieb Twain. Wusste er, dass er selbst einer der größten Erfolge des nun 20. Jahrhunderts werden würde? Und seine Worte: „Frieden, Glück, die Brüderlichkeit der Menschen – das brauchen wir auf dieser Welt“ – werden modern und zeitgemäß sein.

Hausaufgaben:

Die Abenteuer von Tom Sawyer ist ein wunderbares Buch, magisch, mysteriös. Es ist vor allem in seiner Tiefe schön. Jeder kann in jedem Alter etwas für sich finden: ein Kind - eine faszinierende Geschichte, ein Erwachsener - der prickelnde Humor von Mark Twain und Kindheitserinnerungen. Der Protagonist des Romans erscheint bei jeder Lektüre des Werkes in einem neuen Licht, d.h. Tom Sawyers Charakterisierung ist immer anders, immer frisch.

Tom Sawyer ist ein gewöhnliches Kind

Es ist unwahrscheinlich, dass Thomas Sawyer als Tyrann bezeichnet werden kann, eher ist er ein schelmischer. Und was noch wichtiger ist, er hat die Zeit und die Möglichkeit, alles zu tun.Er lebt bei einer Tante, die ihn zwar streng hält, aber nicht gut darin ist. Ja, Tom wird bestraft, aber trotzdem lebt er ganz gut.

Er ist schlagfertig, einfallsreich, wie fast jedes Kind in seinem Alter (ca. 11-12 Jahre alt), man muss sich nur an die Geschichte vom Zaun erinnern, als Tom alle Kinder im Bezirk davon überzeugte, dass Arbeit ein heiliges Recht ist und Privileg, und keine schwere Last.

Diese Charakterisierung von Tom Sawyer gibt ihm eine Person, die nicht sehr schlecht ist. Darüber hinaus wird die Persönlichkeit des berühmtesten Erfinders und Unruhestifters mit immer neuen Facetten offenbart.

Freundschaft, Liebe und Adel sind Tom Sawyer nicht fremd

Eine weitere Tugend von Sawyer – die Fähigkeit zu lieben und zu opfern – zeigt sich dem Leser in ihrer ganzen Pracht, als der Junge entdeckt, dass er liebt, und ihr zuliebe bringt er sogar ein Opfer: Er setzt seinen Körper den Schlägen der Ruten des Lehrers aus ihr Fehlverhalten. Immerhin ist dies eine wunderbare Eigenschaft von Tom Sawyer, die die erhabene Haltung gegenüber der Herzensdame unterstreicht.

Tom Sawyer hat ein Gewissen. Er und Huck waren Zeugen des Mordes, und trotz der alles andere als illusorischen Gefahr für ihr Leben beschlossen die Jungen, der Polizei zu helfen und den armen Kerl Meff Potter aus dem Gefängnis zu retten. Die Tat ihrerseits ist nicht nur edel, sondern auch mutig.

Tom Sawyer und Huckleberry Finn als Konfrontation zwischen der Welt der Kindheit und der Welt des Erwachsenseins

Warum ist Tom so? Denn er ist relativ gut. Tom, obwohl schwierig, ist ein geliebtes Kind, und er weiß es. Deshalb lebt er fast die ganze Zeit in der Welt der Kindheit, in der Welt der Träume und Fantasien und blickt nur gelegentlich in die Realität. Die Charakterisierung von Tom Sawyer in diesem Sinne unterscheidet sich nicht von der eines anderen wohlhabenden Teenagers. Eine solche Schlussfolgerung kann nur gezogen werden, wenn wir die beiden Bilder vergleichen - Für Sawyer ist Fantasie wie die Luft, die er atmet. Tom ist voller Hoffnung. Es gibt fast keine Enttäuschungen bei ihm, also glaubt er an imaginäre Welten und an imaginäre Menschen.

Gek ist ganz anders. Er hat viele Probleme, keine Eltern. Vielmehr gibt es einen alkoholkranken Vater, aber es wäre besser, wenn es ihn nicht gäbe. Vater für Huck ist eine Quelle ständiger Angst. Sein Elternteil ist natürlich vor einigen Jahren verschwunden, aber es ist sicher bekannt, dass er nicht gestorben ist, was bedeutet, dass er jederzeit in der Stadt auftauchen und wieder anfangen kann, seinen unglücklichen Sohn zu schikanieren.

Fantasie ist für Huck ein Opium, dank dem das Leben noch irgendwie auszuhalten ist, aber ein Erwachsener kann nicht die ganze Zeit in einer Welt der Illusionen leben (und so ist Finn eben).

Sawyer tut es sogar ein bisschen leid, weil er nicht weiß, wie die Dinge wirklich sind. Seine Welt ist ohne Tragödien, während Hucks Existenz ein ständiger Kampf ist. Genau wie ein gewöhnlicher Erwachsener: Er kommt aus der Welt der Kindheit und erkennt, dass er betrogen wurde. Damit ist ein weiteres Merkmal von Tom Sawyer fertig.

Wie konnte Tom ein Erwachsener sein?

Eine verlockende Frage für alle, die The Adventures of Tom Sawyer gelesen haben. Aber es scheint, dass die Geschichte über die Jungen nicht umsonst etwas über ihr Erwachsenenleben aussagt. Dafür kann es mindestens zwei Gründe geben: Entweder wird es in diesen Leben nichts Bemerkenswertes geben, oder für jemanden bringt das Leben keine angenehmen Überraschungen weiter. Und das alles kann sein.

Wie wird Tom Sawyer sein? Das Merkmal kann wie folgt sein: In Zukunft ist er ein gewöhnlicher, gewöhnlicher Mensch ohne besondere Lebensleistungen. Seine Kindheit ist voller verschiedener Abenteuer, aber im Großen und Ganzen passierten sie immer in irgendeiner Komfortzone, und das erlaubte Tom, ständig Fantasien zu erfinden.

Gek ist eine andere Geschichte. Am Ende des Abenteuers verlässt Finn die bürgerliche Welt, in der Sattheit und Moral regieren, in die Welt der Straße, wo seiner Meinung nach die Freiheit regiert. Grenzen duldet der Landstreicher nicht. Aber es ist unmöglich, für immer außerhalb des Rahmens zu leben und nur die Luft der Freiheit zu atmen, denn jedes Leben braucht die eine oder andere Form. Wenn ein einzelnes Schiff (Mann) nicht begrenzt ist, wird es ausbrechen und das Schiff selbst zerstören. Einfach gesagt, wenn Huck kein bestimmtes Wertesystem für sich selbst wählt, kann er sich gut betrinken und wie sein Vater unter dem Zaun sterben oder in einer betrunkenen Schlägerei verschwinden. Das Erwachsenenleben ist nicht so hell wie das Leben eines Kindes, was schade ist.

Mit dieser nicht allzu freudigen Note verabschiedet sich Tom Sawyer von uns. Die Charakterisierung des Helden endet hier.

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