Oro-Olo-Beispiele. Altslawische Sprachen – la-olo, ra-oro, re-ere, le-olo

Diese Regel hat mich immer gestört:
Schreiben Sie zwei Buchstaben o in den Kombinationen oro und olo, zum Beispiel: Krähe, Kopf.
Schreiben Sie zwei Buchstaben e in Kombinationen er und kaum, zum Beispiel: Holz, Silber.

Und wenn ich sage: Parodie – rechtfertigen? 🙂

Vokale am Wortstamm buchstabieren

1.1.1.
Prüfbare unbetonte Vokale

In einer unbetonten Position wird in der Wurzel derselbe Vokal geschrieben wie in der entsprechenden betonten Silbe eines einwurzeligen Wortes: verhärten (härten) – stechen (stecken), singen (singen) – abwaschen (abwaschen), zittern ( zittern) - irritieren (hänseln), austrocknen (austrocknen) - ausschneiden (ausschneiden), überwintern (überwintern) - zu Boden (auf den Boden), werfen (gebracht) - ein Gespenst (sehen), zu anprobieren (anprobieren) - versöhnen (Frieden), flattern (blasen) - entwickeln (Entwicklung), Oldtimer (alter Bewohner) - bewacht (Wächter).

Anmerkung 1. Wenn e in der Wurzel geschrieben wird, dann sollte man in einwurzeligen Wörtern in der unbetonten Position e schreiben: gesprenkelt (bunt), Sternenfall (Sterne), Frühling (Frühling), Nester (Nester) [Über die Schreibweise e (e)-o in der Wurzel nach Zischen und nach ts, siehe Abschnitt 1.1.4.].

Hinweis 2: Sie können unbetontes a - o in den Wurzeln perfektiver Verben mit imperfektiven Formen in yvat (ivat) nicht überprüfen. In den Wörtern fluten, zu spät kommen, schlucken, sich teilen, trampeln usw. wird der Vokal o durch einwurzelige Wörter überprüft: ertrinken, spät, Kehle, zwei, trampeln, obwohl es Verben zu fluten, zu spät kommen, schlucken, gibt. teilen, trampeln.

Anmerkung 3. Unbetontes a - o in Wurzeln mit Teilvokalkombinationen ra, la (Barber, Stop, Drag, Cloud) kann nicht mit den entsprechenden vollständigen Vokalkombinationen in der Wurzel oro, olo (Beard, Shorten, Drag, Shell) überprüft werden. Unvollständige Kombinationen sind charakteristisch für altkirchenslawische Wurzeln, und in ihnen steht immer ein.

Hinweis 4. Sie können den unbetonten Vokal e in den Wörtern Sedok, Saddle, Ischias (Nerv) nicht mit einwurzeligen Wörtern Sitting, Sitting überprüfen. In dieser Wurzel geht der Vokal [e] auf das Altrussische (yat) zurück: sdti.

Hinweis 5. Diese Regel gilt nicht für Fremdwörter, da sich in ihnen die Test- und Testvokale auf Morpheme unterschiedlicher Herkunft beziehen können. Im Wort „Begleitung“ ist das Suffix „ement“ also französischen Ursprungs, und im Verb „to begleiten“ ist das Suffix „irova“ deutschen Ursprungs; Mi: Abonnement – ​​abonnieren, Engagement – ​​engagieren.

Vollvokal- und Halbvokalkombinationen: Beispiele

In der russischen Sprache gibt es einen solchen Wechsel, der als Vollvokal- und Halbvokalkombination bekannt ist.

Ursprung des Phänomens

Dieses sprachliche Phänomen ist historisch. Es ist mit der Taufe der Rus verbunden. Im Zusammenhang mit diesem historischen Prozess entstand die kirchenslawische Sprache. Und Worte mit Widerspruch sind seine einzigen Einheiten. In der eigentlichen russischen Sprache entsprechen sie ihren Vollvokalvarianten. Es gibt solche Verhältnisse:

oro – ra: Krähe – Rabe;

ere - re: stop - stop;

olo – la: Leinwand – Brett;

olo – le: voll – Gefangenschaft.

Lassen Sie uns Beispiele für Wörter geben, in denen wir Vollvokal- und Halbvokalkombinationen oro-ra beobachten können:

• Bart - Brada;
• Furche - Zügel;
• Feind - Feind;
• Tor - Tor;
• umdrehen - drehen;
• Stadt - Stadt;
• Gemüsegarten - Zaun;
• Liebling – Liebster;
• zorok – Schüler;
• die Königin ist der König;
• kurz - kurz;
• Dunkelheit - Dunkelheit;
• Temperament – ​​Gesinnung;
• Umsatz - zurück;
• Schießpulver - Asche;
• gesund – Gesundheit;
• Seite – Land;
• Villen - Tempel;
• begraben - Schutz;
• gut – mutig.

In der modernen Sprache gibt es auch viele Wörter, in denen es Vollvokal- und Halbvokalkombinationen olo-la gibt:

• Sumpf - Blato;
• ziehen - ziehen;
• Haare - Haare;
• Volodya - Vlad;
• Stimme - Stimme;
• Kopf Kopf;
• Hunger - Hunger;
• Gold - Gold;
• Ohr - Klasse;
• Hammer - mlat;
• Jung Jung;
• gut gemacht Baby;
• molonia – Blitz;
• Schale – Wolke;
• Malz ist süß;
• kalt kalt.

Es gibt weniger Beispiele, in denen wir Vollvokal- und Halbvokalkombinationen von ere-re beobachten können:

• Schwangerschaft - Belastung;
• vered – Schaden;
• Mitte – Mittwoch;
• Aufhebens machen ist Unsinn.
• Baum - Baum.

Und es sind nur sehr wenige Wörter erhalten geblieben, in denen es einen Wechsel von Vollvokal- und Halbvokalkombinationen olo-le gibt:

• Milch – milchig;
• Spülungen - Spritzer;
• zieht - zieht.

Wörter im Wechsel, unterschiedlich im Stil

Einige der Wörter mit Vollvokal- und Halbvokalkombinationen, für die wir im Folgenden Beispiele nennen, bedeuten dasselbe und unterscheiden sich nur dadurch, dass sie in unterschiedlichen Sprechstilen verwendet werden.

Wörter mit hohem Stil

Während der Woche, die Papa auf der Jagd verbrachte, ließ er sich einen Bart wachsen.

Die Reihe vergangener Jahre hat ihn versilbert.

Irgendwo im Wald krächzte ein Rabe.

Der schwarze Korvid rief nach Ärger.

Es war furchtbar kalt draußen.

Und die Kälte des Todes überkam ihn.

Unmittelbar hinter den Büschen begann ein Sumpf.

Die Steppen und die Weiten der heimischen Weiten.

Tanya hat ihr Haar geflochten.

Sie reißt Wlassow nicht den Kopf heraus, sondern nimmt die Trauer stillschweigend hin.

Der Schmied schwang einen Hammer.

Der Gefährte des Schicksals steigt in das leidgeprüfte Land hinab.

Nachts waren die Tore verschlossen.

Und die Tore des Himmels werden sich vor dir öffnen.

Mein Großvater hat in den Minen Sibiriens Gold abgebaut.

Ich brauche weder Gold noch Silber!

Die Ernte auf den Feldern hat bereits begonnen zu wachsen.

Auf den Ackerflächen verneigen sich die schweren Klassen bereits.

Ein Blitz schlug in eine Eiche außerhalb des Stadtrandes ein.

Der Blitz warf ihn wegen seiner Sünden nieder.

Als Großvater jung war, hieß unser Land die Sowjetunion.

Schon in jungen Jahren wurde ihm beigebracht, dass er seine Heimat lieben muss.

Kolka konnte vor Müdigkeit kaum auf den Beinen bleiben.

Und irgendwie zogen sich seine Tage im Exil in die Länge.

Unsere Stadt ist relativ jung.

Die Stadt Petrov steht und bleibt am Ufer der Newa.

Abwechselnde Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung

Einige Wörter, die Vollvokal- und Halbvokalkombinationen enthalten ( lautstark Und Vokal, zum Beispiel), haben unterschiedliche lexikalische Bedeutungen.


Oder nehmen wir Worte Kopf Und Kapitel. Der erste Name bezeichnet einen Teil eines lebenden Organismus und der zweite bezeichnet am häufigsten die Position einer Person, die für einen Ort verantwortlich ist.

Hier sind einige weitere Beispiele für Wörter, die Vollvokal- und Halbvokalkombinationen haben: Wolke Und Muscheln A. Einer schwebt über den Himmel und der andere dient als Abdeckung für etwas.

Wörter Gut gemacht Und Baby haben die gegenteilige Bedeutung: „ein Mensch voller Kraft“ und „ein hilfloses Kind“.

Königin Und König– natürlich ein umstrittener Fall, aber der Bedeutungsunterschied ist dennoch offensichtlich. Der erste von ihnen nennt eine weibliche Person, die mit autokratischer Macht gekrönt ist, und der andere ist eine arrogante Person, die ihren Wert kennt.

Wörter Villen Und Tempel Der Unterschied besteht darin, dass einer von ihnen das Zuhause eines reichen, aber dennoch gewöhnlichen Menschen bedeutet und der andere das Haus Gottes.


Dunkelheit Und Problem Sie haben auch unterschiedliche Bedeutungen: Die erste ist Dunkelheit und die zweite ist ein teilweiser Verlust der Fähigkeit, vernünftig zu denken.

In Worten Pulver Und Staub Es scheint, dass es nicht einmal mehr einen Hinweis auf eine gemeinsame Wurzel gibt. Das eine ist eine explodierende Substanz, das andere ist Zerfall, Staub. Obwohl man immer noch vermuten kann, dass die Ähnlichkeit der Bedeutungen dieser Wörter darin besteht, dass beide in unserer Vorstellung das Bild einer kleinen körnigen Substanz hervorrufen.

Mitte ist ein Ort, der vom Anfang und Ende gleich weit entfernt ist, und Mittwoch– Wochentag oder Umgebung.

Wort Garten hat folgende Bedeutung: ein Ort zum Anpflanzen von Kulturpflanzen, und Zaun- Dies ist ein Zaun um das Gelände.

Kurz/knapp– Diese Einheiten mit Alternierung unterscheiden sich auch in der Semantik: Die Vollvokalversion bedeutet Ausdehnung im Raum und die Halbvokalversion bedeutet Ausdehnung in der Zeit.

Die Wörter sind veraltet

Einige der Wörter, die aus Buchstabenkombinationen aus Vollvokalen und Halbvokalen bestehen, unterscheiden sich im Grad ihrer aktiven Verwendung in der russischen Sprache. Lassen Sie uns Beispiele nennen.

Aus dem aktiven Wortschatz

Veraltet, selten genutzt

Die Wörter aus der rechten Spalte sind nur in historischen Werken zu finden.

Arbeiten Sie mit Text

Wir wissen bereits, welche Wörter Buchstabenkombinationen aus Vollvokalen und Halbvokalen enthalten. Es wird interessant sein, dieses Wissen in der Praxis anzuwenden. Lies den Text.



Oleg war der erste aus der Familie Rurik, der Kiewer Prinz wurde. Er unterwarf alle slawischen Stämme seiner Macht und verlegte die Hauptstadt von Nowgorod nach Kiew. Im Jahr neunhundertsieben unternahm er einen erfolgreichen Feldzug gegen Konstantinopel (Konstantinopel). Die besiegten Byzantiner stimmten einem hohen Lösegeld zu und schlossen mit Oleg ein Abkommen, wonach russischen Kaufleuten zollfreier Handel in ganz Byzanz gestattet wurde.

Zu Ehren seines Sieges hinterließ Prinz Oleg ein Zeichen an den Toren von Konstantinopel – seinen Schild. Als er nach Kiew zurückkehrte, begrüßten ihn seine Untertanen mit Jubel: „. Sie staunten über seinen Mut, seine Intelligenz und seinen Reichtum“, erklärten sie ihn zum Propheten.

Nachdem Alexander Sergejewitsch Puschkin sich mit der Chronikquelle vertraut gemacht hatte, schuf er auf dieser Grundlage sein Originalwerk „Lied vom prophetischen Oleg“, in dem er die Handlung künstlerisch neu überdachte. Im Mittelpunkt von Puschkins Idee steht, dass Oleg als großer Befehlshaber von Natur aus ein gewöhnlicher Mensch bleibt, der dazu neigt, an Vorhersagen zu glauben und Angst vor dem Tod hat. Ihm steht ein wahrhaft großer Mann gegenüber – ein Zauberer, der mit der Fähigkeit ausgestattet ist, die Wahrheit zu sagen und mit seinem inneren Blick in die verborgensten Tiefen des menschlichen Schicksals vordringt. Dieses Geschenk wird, wie Puschkin glaubte, nur ausgewählten, wirklich freien und unabhängigen Personen gegeben.

Lassen Sie uns Wörter mit teilweiser und vollständiger Übereinstimmung im Text finden, sie aufschreiben und ein Paar dafür finden.

• Autorität - volost;
• Nowgorod – Konstantinopel;
• einverstanden – abstimmen;
• Tore - Tore;
• zurückgegeben - zurückgegeben;
• sie lobten – sie schrien;
• Zauberer - Volokh;
• Blick - der Schüler.

Regeln für die Rechtschreibung von Vokalen: Schreibweisen am Wortstamm

Rechtschreibung- Dies ist die Schreibweise von Wörtern, die den Rechtschreibregeln oder der etablierten Sprachtradition entspricht. Dies sind die Stellen in Worten, an denen Schulkinder am häufigsten Fehler machen. Eine große und vielfältige Gruppe, die Wurzelwortschreibweisen genannt wird, ist mit der Schreibweise von Vokalen und Konsonanten verbunden.

Besonderheiten

Arbeiten mit dem Studenten Rechtschreibung an der Wurzel, denkt der Schüler nicht über seinen Platz unter den anderen nach, obwohl die Wurzelschreibweisen ein zusammenhängendes, logisch fundiertes System bilden. Ähnliche Fälle erfordern Ähnliches Verifizierungsmethoden. Fehler können vermieden werden, wenn man lernt Präfixe, Suffixe und Endungen in Wörtern richtig identifizieren und insbesondere Wurzelschreibweisen, bestimmen Sie ihren Platz unter anderen und überprüfen Sie sie durch Anwendung einer Regel oder durch Hineinschauen Orthographisches Wörterbuch.

Geltungsbereich der Regel


Wurzel ist ein häufiger Bestandteil verwandter Wörter, was jedoch nicht bedeutet, dass es in allen Fällen gleich ist. Wechsel, Anhäufungen und Aussetzer von Lauten und Buchstaben erschweren die Erkennung. Im Russischen gibt es sogar eine Null (im Wort Mitnahme), das keinen Laut- und Buchstabenausdruck hat und nur in anderen Formen dieses Wortes vorkommt.

Die korrekte Identifizierung des gewünschten Morphems ist nur durch Auswahl und Vergleich von Wörtern mit derselben Wurzel möglich. Es ist notwendig, ihre Bedeutung zu berücksichtigen. Werden die Wörter beispielsweise miteinander in Zusammenhang stehen? Berg Und brennen? Auf den ersten Blick das Morphem -Berg- Sie sehen gleich aus, aber es gibt keine Gemeinsamkeit in der semantischen Bedeutung dieser Wörter, was bedeutet, dass zwischen ihnen keine Beziehung besteht. Auch die Verifizierungsmethoden werden unterschiedlich sein.

Sorten

Stammschreibweisen können in 4 Gruppen eingeteilt werden:

• nicht überprüfbar
• nachweisbar
• abwechselnd,
• wählbar.

Die Art und Weise, den gewünschten Buchstaben auszuwählen, hängt von der Zugehörigkeit zu einer bestimmten Gruppe ab. So markieren Sie Rechtschreibung: Bezeichnen Sie das Morphem, unterstreichen Sie den zu testenden Buchstaben mit einer Zeile. Diese Methode hilft Ihnen, Wörter richtig zu schreiben.

Nicht nachweisbar

Diese Sorte umfasst mehrere Schreibweisen. Nicht nachweisbar kann sein:

1. unbetonte Vokale;
2. Konsonanten: unklare, stimmhafte-stimmlose Paare, unaussprechlich, verdoppelt.

Was sie eint, ist die Unfähigkeit, Schwierigkeiten ohne Wörterbuch zu bewältigen.

Überprüfbar

Rechtschreibung überprüft An der Wurzel regeln Wörter die Wahl von Buchstaben anstelle des Lautes an einer schwachen Position, deren Schreibweise durch die Auswahl von Testwörtern oder -formen festgestellt wird, bei denen ein Vokal oder Konsonant an einer starken Position steht und klar ist hörbar. So überprüfen Sie die Rechtschreibung am Wortstamm, Beispiele:

Bei Vokalen wird die starke Stellung betont. Um einen unbetonten Vokal am Wortstamm zu überprüfen, müssen Sie einen verwandten Vokal finden, in dem er betont wird, oder den angegebenen Vokal so ändern, dass der fragliche Buchstabe betont wird:

G Ö ra - g Ö rka, in g Ö ry.

Unklares Paar stimmhaft und stimmlos Konsonanten sind vor Vokalen und Sonoranten deutlich hörbar. Unaussprechliche Wörter stehen auch am Ende eines Wortes. Auch hier hilft ein Testwort oder eine Änderung der Form:

• du B– du B ok, hm B S;
• ches T ny – ches TÄh, oh T de.
• Frühling - Frühling, Frühling.

Im letzteren Fall möchte ich analog zum vorherigen einen unaussprechlichen Konsonanten einfügen, aber die Überprüfung zeigt, dass er nicht vorhanden ist.

Es gibt eine andere Möglichkeit, unbetonte Vokale zu überprüfen, diese ist jedoch nicht für alle Wörter geeignet, sondern nur für solche, die bestimmte Buchstabenkombinationen enthalten. Im modernen Russisch sind Spuren sowohl des Altrussischen als auch des Kirchenslawischen erhalten geblieben. Im ersten gab es einen Vollvokal, das heißt, jede Silbe endete mit einem Vokal. Die zweite erlaubte unvollständige Vokalkombinationen – Konsonanten, die nicht durch Vokale getrennt waren. Beides beeinflusste die Entstehung der Sprache, und mittlerweile gibt es Morpheme, die in manchen Wörtern die altrussische Variante enthalten, in anderen die entsprechende altkirchenslawische Variante. Durch abwechselnde Vollvokal- und Halbvokalkombinationen wird die Schreibweise am Wortstamm überprüft: Beispiele für deren gegenseitige Ersetzung sind in der Tabelle aufgeführt:

Zwei verschiedene Varianten ersetzen sich nur in solchen Paaren, sodass die eine durch das Vorhandensein der anderen in verwandten Wörtern überprüft wird. Nun wissen wir um die Existenz des Wortes m la zuletzt, m olo Milch durch A Du wirst nicht mehr schreiben. Anstelle der modernen Formen, die wir in den feierlichen poetischen Werken vergangener Jahrhunderte gewohnt sind, finden sich auch unvollständige Formen, deren Vorhandensein auf eine moderne Schreibweise hinweist.

« UM-Yo nach Zischlauten“ gilt auch für die zu prüfenden, allerdings ist es für die Prüfung notwendig, nicht Wörter mit einer betonten Variante auszuwählen, sondern Wörter mit derselben Wurzel, wo an dieser Stelle vorkommt E. Wenn solche Optionen gefunden werden, wird die Wurzel geschrieben Yo, wenn nicht, dann UM(w e Schweiß - sh e Vogel, sh Ö rokh – verwandt mit E Nein).

Abwechslung

Sowohl Vokale als auch Konsonanten können verschiedene Verwendungsvarianten haben, die Hauptschwierigkeiten hängen jedoch mit der Wahl des ersteren zusammen.

Was sind die Schreibweisen von Wurzeln mit wechselnden Vokalen und wie unterscheiden sich die überprüften Schreibweisen im Wortstamm davon? Ein Wort mit einem abwechselnden Vokal unterscheidet sich, obwohl es oberflächlich einem anderen Vokal ähnelt, in der Bedeutung davon. Bei Welt yat (Freunde) – Testwort Welt. Bei Maßnahmen Auf keinen Fall sollten Sie Kleidung tragen – wählen Sie ein Testwort aus, um den unbetonten Vokal im Stamm zu überprüfen, hier gibt es Abwechslung.

Alternierende Vokale werden nicht geklärt, indem man sie in eine starke Position bringt, wie dies bei der Überprüfung der Schreibweise im Stamm der Fall ist. Beispielsweise erfordern Wörter mit der Wurzel lag-lie und andere Fälle mit Alternationen andere Überprüfungsmethoden.

Die Schreibweise radikaler Vokale mit alternierenden Konsonanten hängt von einem von vier Gründen ab.

Nachfolgende Konsonanten

Grundsätzlich -wachsend-(-wachsend-)//-wachsend- Vor SCH und Kombination ST ist geschrieben A, und davor MIT ohne Nachverfolgung T- Stets UM. Ausnahmen sind Eigennamen Rostow Und Rostislav, gebräuchliche Substantive sprießen Und Geldverleiher werden durchgeschrieben UM, und das Wort Industrie- durch A. Dieser Typ ist nicht in der Liste enthalten. Die Gründe werden im Folgenden erläutert.

Vom Suffix -A- hängt von der Wahl des Vokals ab UND: wählen - wählen Und R A essen, zerreißen – Fortsetzung. Und R A ausbrennen, ausbrennen – überleben Und G A ja, verachten – verachten Und R A huh, einfrieren - Stellvertreter Und R A t, entsperren - otp Und R A t, Abdeckung - Distanz Und l A ist, wischen - st Und R A t, Abzug - subtrahieren Und T A nie, brillant – bl Und st A T;

Vokal A: -kos-//-kas-(berühren - zu A Mit A nie)

Kombinationen IHNEN, IN vor Ort UND ICH):

Drücken Sie A t - szh ima T

Mo ICH t - Prin ima T

cl ICH existieren - verdammt in einem T

Anfang A siehe da – Anfang in einem T

ändern ICH t - cm in einem T

Wörter mit Wurzeln -lag-//-false- Befolgen Sie beide Regeln. A vorher geschrieben G, aber die gleichen Wörter haben immer ein Suffix -A-(Von Hütte es mit Verzögerung ed), sodass zwei Methoden zur Überprüfung geeignet sind.

In Worten mit Wechsel:

-gor-//-gar- (brennen – bräunen),

-Klon-//-Clan-(beugen - verbeugen),

-kop-//-drop-(ausgraben – ausgraben),

-still-//-still-(schweigen – schweigen),

-Leichenschauhaus-//-marg-(Blink Blink),

-spät-//-spät-(zu spät kommen - zu spät kommen),

-flattern-//-flattern-(flattern - flattern),

-stopp-//-bleiben-(stehen – bestehen),

-Schöpfung-//-Kreatur-(erschaffen – Geschöpf),

-drücken-//-drücken-(drücken - drücken),

-torop-//-torap-(beeil dich – beeil dich) –

in unklaren Fällen (ohne Akzent) wird der Buchstabe verwendet UM.

Vokale in der Wurzel buchstabieren -zar-//-zor-(zarya – zorka) gehorcht dem entgegengesetzten Gesetz: Ohne Stress wird geschrieben A.

Ausnahmen bilden die Dialekt- und Sonderwörter vygar (vygar), vygarki, prigar, izgar, zorevat, die der Regel nicht gehorchen.

Bedeutungsnuancen

Semantische Schattierungen bestimmen auch die Schreibweise am Wortstamm. Beispiele für die Wahl eines Vokals basierend auf diesem Merkmal:

-mac-//-mok-(eintauchen – nass werden): Die erste Option ist in Worten geschrieben und bedeutet Eintauchen in eine Flüssigkeit, die zweite – die Fähigkeit, Flüssigkeit durchzulassen, damit gesättigt zu sein.

-schwimmen-//-schwimmen-//-schwimmen-(schwimmend – Treibsand – Schwimmer): die Fähigkeit, über Wasser zu bleiben / sich in der Strömung richtungsweisend zu bewegen / eine Kombination beider Bedeutungen.

-springen-//-springen-(springen – springen): wiederholte oder langfristige Aktion/einzelne Aktion. Die Ausnahme ist ein Sprung.

-gleich-//-gleich-(Gleichung – ausgleichen): semantischer Zusammenhang mit den Begriffen gleich (gleich) und gleich. Team „Gleich!“ und das Wort schlicht ist keine Ausnahme, wie es auf den ersten Blick scheint. „Sei gleich!“ - Die Anforderung besteht nicht darin, gerade zu stehen, sondern auf die gleiche Weise zu stehen. Und die Ebene ist keine ebene Fläche, sie hat Hügel und Löcher, sondern ist gleich hoch wie der Meeresspiegel.

Abwechselnde Konsonanten verursachen keine Rechtschreibschwierigkeiten; ihr Vorhandensein wird nur bei der Identifizierung eines Morphems berücksichtigt.

Wählbare Vokale

Zu den wählbaren Stammschreibweisen gehören Fälle, in denen die Wahl des Buchstabens von seiner Umgebung im Wort abhängt.

Zu den Auserwählten gehören Vokale nach Zischlauten und Ts, deren Schreibweise durch mehrere Regeln festgelegt wird:

zhi-shi, Dickicht, Chu-chu– Kombinationen, in denen es nicht geschrieben ist Y, ICH, YU, mit Ausnahme der Wörter Jury, Julienne, Fallschirm, Broschüre, entlehnt aus dem Französischen, ausländische Vor- und Nachnamen wie Julie, Ciurlionis, Mkrtchyan sowie russische, bei denen traditionell eine bestimmte Schreibweise festgelegt ist;

nach C ist geschrieben UND(außer den Wörtern Küken, Zigeuner, Küken, Küken, Zehenspitzen).

Zu dieser Gruppe gehört auch die Regel, dass UND, das am Anfang des Wortes stand, ändert sich zu Y nach Konsonantenpräfixen, außer über- (Und interessant - ohne S interessant - darüber hinaus Und interessant).

Teil 1. Schreibweisen mit Wurzelvokalen

Russisch. Schreibweise: Überprüfbare unbetonte Vokale im Stamm.

Die Regeln zum Schreiben der betrachteten Optionen gelten nicht für andere Morpheme. Es gibt nur zwei Ausnahmen: die Auswahlmethode I-Y, I-A, Yu-U gilt für die Schreibweise in jedem Morphem und für Ersetzungen UND An Y gilt auch, wenn der Stamm nach einem Konsonantenpräfix mit einem Präfix begann aus- (Ist-). In anderen Fällen erfordert die Wahl des Buchstabens andere Überprüfungsmethoden.

Rechtschreibung und Rechtschreibtabellen für die Klassen 1-4

Rechtschreibung Auf Russisch sind dies die Regeln zum Schreiben von Wörtern. Diese. unter Rechtschreibung alle Fälle des Schreibens verstehen, bei denen ein Rechtschreibfehler möglich ist, bei denen es notwendig ist, eine Regel anzuwenden oder im Wörterbuch nachzuschlagen.

Schreibweisen:

1. Großbuchstabe am Satzanfang und in Eigennamen (Verwendung großer (Groß-)Buchstaben).

Am Ende des Korridors sah ich Sasha mit seinem Welpen Pepin.

2. Ein unbetonter Vokal im Wortstamm, nachweisbar und nicht überprüfbar (unbetonter Vokal im Wortstamm).

Marine – Meer, Federmäppchen – kein Testwort

3. Gepaart nach Stimmhaftigkeit – Taubheitskonsonant an der Wurzel (Schreibweise von stimmhaften und stimmlosen Konsonanten an der Wurzel des Wortes)

Wanne – Wanne, Freund – Freund

4. Buchstabenkombinationen zhi - shi, cha - sha, Chu - Chu(Kombinationen – ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SHCHU – in verschiedenen Wortteilen)

Leben, Zischen, Kind, Dickicht, Wunder, Hecht

5. Buchstabenkombinationen -oro-, -olo-, -ehe- , -kaum-(Schreibweise der Kombinationen -ORO-, -OLO-, -ERE-, -ELE)

Krähe, Haare, Wachtel

6. Buchstabenkombinationen -chk-, -chn-: weiches Zeichen wird nicht geschrieben (weiches Zeichen in Worten als Indikator für Weichheit)

Stoß, natürlich, Schluss, Badehauswärter

Gasse, Samstag, Klasse, Marianna

9. Rechtschreibpräpositionen (Präposition)

durch, für, von, über, durch, von

Auf deinem Ellenbogen, verrückt, hinter Glas

lief, lief, lief

12. Weiches Zeichen, das die Weichheit von Konsonanten anzeigt (Weiches Zeichen in Worten als Indikator für Weichheit)

Tropfen, lecker, Tag

13. Weiches Zeichen in der unbestimmten Form von Verben vor -SY (Weiches Zeichen in Wörtern als Indikator für Weichheit)

14. Weiche und harte Zeichen trennen (Trennen weicher und harter Zeichen)

Affe, Umweg, Champignon

15. Weiches Zeichen nach Zischlauten in Substantiven (Grammatik-weiches Zeichen)

16. Weiches Zeichen in der 2. Person Singular von Verben (Grammatisches weiches Zeichen)

lieben, umarmen, singen

18. Fallendungen von Adjektiven

19. Rechtschreibsuffixe

20. „nicht“ mit Verben buchstabieren

Präsentation eines Projekts zur russischen Sprache in der 3. Klasse zum Thema: „Rechtschreibwörterbuch“

Schülerpräsentation eines Projekts zur russischen Sprache in der 3. Klasse zum Thema: „Rechtschreibwörterbuch“.

Dokumentinhalte anzeigen
„Präsentation eines Projekts zur russischen Sprache in der 3. Klasse zum Thema: „Rechtschreibwörterbuch““

MBOU „Nikolskaya-Sekundarschule“ Projekt zum Thema: „Orthographisches Wörterbuch“ Ausgefüllt von: Schülerin der 3. Klasse Victoria Tsyplyonkova

Ziel: Finden Sie heraus, was ein Rechtschreibwörterbuch ist und wann wir es verwenden.

Aufgaben: 1. Erinnern Sie sich an die Schreibregeln, die wir kennengelernt haben. 2. Wählen Sie eine beliebige Regel und stellen Sie Ihr eigenes Wortwörterbuch mit einer Schreibweise für diese Regel zusammen. 3. Schreiben Sie die Wörter in alphabetischer Reihenfolge auf und unterstreichen Sie die Schreibweisen für die gewählte Regel. 4. Präsentieren Sie Ihr Wörterbuch im Unterricht. 5. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.

Hypothese: Ich gehe davon aus, dass ein Rechtschreibwörterbuch benötigt wird, um die Rechtschreibung eines Wortes zu überprüfen. Informationsquellen: Lehrbuch, Arbeitsbücher, Wörterbücher, Internetressourcen. Produkt: Orthographisches Wörterbuch.

Regel: Kombinationen - ORO-, -OLO- schreiben Sie immer mit dem Buchstaben „O“.

Das Konzept der vollständigen Einwilligung

Volle Zustimmung- ein spezifisches lexikophonetisches Merkmal moderner ostslawischer Sprachen. In der russischen Sprache manifestiert sich P. durch das Vorhandensein einer grafischen Sequenz „oro“, „olo“, „ere“, „elo“ in Worten allgemeiner slawischer oder ostslawischer Herkunft: Kuh, Milch, Sumpf, Ufer, Rinne. P. entstand unter dem Einfluss der Tendenz zur offenen Silbe im 3.-5. Jahrhundert. als Ergebnis der Transformation protoslawischer Diphthong-Kombinationen (or), (ol), (ег), (el) zwischen Konsonanten

Im modernen Russisch gibt es Hunderte von Wörtern mit Vollvokalen: ORO, OLO, ERE, ELO. Dieser Umstand ermöglicht es uns, uns mit diesen Buchstabenkombinationen schnell an die Schreibweise von Wörterbuchwörtern zu erinnern. Es gibt jedoch ein paar Dinge, auf die Sie achten müssen.

Worauf Sie achten sollten

1. Wörter mit Vollvokal haben oft ihre halbvokalen Zwillingsbrüder. Sie scheinen die gleichen Wortwurzeln zu haben, aber die Buchstaben sind unterschiedlich: Gold – Gold, Tor – Tor. Wählen Sie solche Wörter nicht aus, um unbetonte Vokale zu testen.

2. Auch in der russischen Sprache gibt es viele Wörter mit den Buchstabenkombinationen ARA, ALA. In der Regel handelt es sich dabei um Wörter östlichen Ursprungs: Erdnüsse, Arabeske, Wohnwagen, Gewand. Deshalb Es kann nicht als Regel angesehen werden, dass ORO und OLO immer mit O geschrieben werden. Wörter mit O und A in voller Stimme sollten auswendig gelernt werden. Unsere Kurse

Die Nacht ist gekommen, der Himmel ist verfinstert,
Eine wolkenartige Hand bewässerte das Ufer.
Elen ist einer, wie ein Wächter auf seinem Posten,
Hört auf die süße Dunkelheit.

***
Halte deine Hoffnungen am Leben, goldene Tage,
Lassen Sie die Zeit Ihr Haar versilbern.
Hören Sie sich diese einfachen Wahrheiten an –
Der Himmel hat recht...
Tag für Tag vergeht.
Sind wir allein im gesamten Universum?

________________________________________

Nacht, Hand, Ufer, Tanne, vereint, Wächter, süß, bewahren, Hoffnung, golden, Haar, Sukzession – Altslawismus; Darüber hinaus sind „noch (Nacht), dlan (rechte Hand), elen (Hirsch)“ Archaismen, die in der modernen Sprache nicht verwendet werden.

Und dies ist ein kurzer Auszug aus einer Buchbroschüre über alternierende Vokale. Das Buch „auf dem Tisch liegend“ sucht seinen Verleger...

VOLLSTÄNDIGER VOKABULAR UND NICHT VOLLSTÄNDIGER VOKABULAR IM RUSSISMUS UND ALTEN SLAVANISMUS

Komplizierter Name? Lassen Sie uns herausfinden, was Russismen sind. Wenn wir in das Erklärwörterbuch schauen, lesen wir:

Russismus ist „1. Eine Redewendung oder ein Wort, das für die russische Sprache charakteristisch ist. // Eine Redewendung oder ein Wort, das der russischen Sprache entlehnt ist oder russischen Wörtern und Ausdrücken nachempfunden ist.
2. Ein Merkmal der russischen Sprache oder russischen Schrift, aufgezeichnet in kirchenslawischen Denkmälern, die in Rus kopiert wurden.“

Das bedeutet, dass der Russismus etwas ist, das mit der russischen Sprache verbunden ist oder ihr nachempfunden ist.
Daraus schließen wir, dass der Altkirchenslawismus im Gegenteil etwas ist, was mit der altkirchenslawischen Sprache verbunden ist.

Und wo hat sich die altkirchenslawische Sprache so sehr mit der russischen Sprache „überschnitten“, dass im modernen Russisch die Wörter sowohl im altrussischen „Wächter“ als auch in der altkirchenslawischen Sprache „Wächter“ geschrieben werden?

Und dies geschah im zehnten Jahrhundert, als der Fürst der alten Rus, Wladimir die Rote Sonne, Rus taufte. Zusammen mit der christlichen Religion kamen auch religiöse Bücher nach Russland. Und damit sie für das russische Volk (und andere Slawen) verständlich waren, übersetzten die Brüder Cyril und Methodius die Bibel in die altkirchenslawische Sprache, die sie auf der Grundlage bestehender slawischer Sprachen schufen. Und dafür mussten die Brüder das Alphabet „erfinden“ – das „kyrillische Alphabet“.

Altkirchenslawisch ist eine Sprache, die speziell für die Übersetzung christlicher Literatur und die Erstellung eigener slawischer religiöser Werke geschaffen wurde.

So gelangten Altkirchenslawonimen (Kirchenslawonimen) während der Verbreitung des Christentums in Russland (seit 988) mit liturgischen Büchern in den Wortschatz der russischen Sprache.
Der Altslawismus bereicherte die Sprache mit vielen Namen abstrakter Konzepte, die es in der russischen Sprache nicht gab. Ein Zeichen altkirchenslawischer Wörter ist der Anfang eines zusammengesetzten Wortes: gut, Gott, Eitelkeit, Sünde, gut, Seele, böse, groß, klein, süß, Mutterleib, Ehre.
Zum Beispiel:
Segen, gutes Benehmen, gute Nachricht, danke;
Theologe, gottähnlich, gottähnlich, gottesfürchtig;
Aberglaube, abergläubisches, leeres Gerede;
in Ungnade fallen;
Gutmütigkeit, Wohlwollen, gute Moral, Tugend, tugendhaft, Integrität, Gutherzigkeit, Gewissenhaftigkeit;
Testamentsvollstrecker, seelenrettend, seelenerregend, seelenfördernd;
großer Märtyrer, Großzügigkeit;
Feigheit, Mangel an Glauben;
Barmherzigkeit, barmherzig, barmherzig, Barmherzigkeit, Almosen;
Bosheit, Übeltäter, Verleumdung, Schadenfreude, Böswilligkeit;
Völlerei, Bauchredner;
Ehrgeiz...
Bitte beachten Sie, dass das Wort „barmherzig“ kein „l“ enthält!

Aber kehren wir zu unserem Thema „VOLLSTÄNDIGER UND NICHT VOLLSTÄNDIGER VOKABULAR IM RUSSISMUS UND ALTEN SLAVANISMUS“ zurück.

Wir haben bereits herausgefunden, was Russismen und Altslawonimen sind, wo und wann sie sich trafen. Wir werden nicht untersuchen, wie Russismen und altkirchenslawische Sprachen die ganze Zeit über (etwas mehr als tausend Jahre!) in unserer Sprache nebeneinander existierten. Dies ist ein großes und interessantes Thema für andere Bücher.
Es ist wichtig, dass wir lernen, sie „am Sehen zu erkennen“. Um zu verstehen, warum wir beispielsweise im Wortkopf den zweiten Buchstaben „o“ schreiben. Und wir können die Betonung beispielsweise nicht mit dem Wort Kapitel überprüfen.
Lassen Sie uns zunächst klarstellen, dass Vollgläser Russianismen sind. Und Meinungsverschiedenheit ist Altslawismus.

ALTE SLAVANISMEN UND RUSSISMEN

Stellen Sie sich einen dünnen Mann und einen dicken Mann vor, die aufeinander zugehen. Dünn – völlig durchsichtig, dünn, dürr, blass und sehr traurig, aber stolz und erhaben. Das ist Altslawonismus. Der Altslawismus ist in lange und dunkle Kleidung gekleidet. Er ist ernst und streng.
Und voll, das heißt dick, dickbäuchig, rötlich und fröhlich, Russin in heller Kleidung. Er ist ein wenig einfältig und nicht in großem Pomp geschult.
Sie trafen sich und beschlossen, zusammen zu leben. Es ist so wichtig, sich in verschiedenen Lebenssituationen gegenseitig zu ergänzen und zu helfen.

Denken Sie daran, dass vollständige Vokale... sind? Das ist richtig – Russianismen. Und die teilweisen sind...? Das ist richtig – altkirchenslawische Sprachen.

Und hier ist das Mädchen Lara. Sie hat ein „Relais“ in ihren Händen.
Und der Junge reicht ihr die Hand und fragt: „Lara, gib mir die Staffel!“

Denken wir daran: LARA, GEBEN SIE DIE STAFFE!

Dieses „Memo“ kodiert vier unvollständige, also altslawische, alternierende Buchstabenkombinationen: LA – RA – RE – LE.

LA
Kopf – Kopf – LA//OLO
Das Wort „Kopf“ kann nicht durch Betonung mit dem Wort „Köpfe“ im Wechsel überprüft werden! Der Buchstabe „o“ kann anhand des Wortkopfes überprüft werden.
RA
Grad – Stadt – RA//ORO
RE
Breg – Ufer – RE//ERE
LE
Milch – Milch – LE//OLO

Schon zu Beginn des 19. Jahrhunderts fanden sich in der künstlerischen Sprache häufig altkirchenslawische Ausdrücke. Finden Sie in den Zeilen A.S. Puschkins alte Slawonimen und Russismen:

1. Geben Sie an, Stadt Petrov, und stehen Sie auf
Unerschütterlich wie Russland.

2. Hier betritt er die Stadt,
Plötzlich war ein leichtes Klingeln zu hören.

3. Vor dem Grab des Heiligen
Ich stehe mit gesenktem Kopf da.

4. Sie lehnte ihren Kopf zu seiner Schulter.

5. Der Wald lässt seinen purpurnen Kopfschmuck fallen,
Der Frost wird das verdorrte Feld versilbern.

6. In einem reinen Feld wird es silbern
Der Schnee ist wellig und pockennarbig.

7. Tief in sibirischen Erzen
Seien Sie geduldig und stolz.

8. Ist der Brownie begraben?
Verheiraten sie eine Hexe?

9. Onegin, mein guter Freund,
Geboren am Ufer der Newa.

10. Balda, ohne umsonst mit dem Priester zu streiten,
Er ging und setzte sich an die Küste.

11. Hallo,
Ein junger, unbekannter Stamm!

12. Damals aus dem Haus der Gäste
Der junge Evgeniy kam...

13. Hm! Hm! Edler Leser,
Sind alle Ihre Angehörigen gesund?

14. Warum verstummte die freudige Stimme?

16. Ein gewaltiger Wächter steht um sie herum,
Sie tragen Äxte auf ihren Schultern.

17. Mein goldener Hahn
Er wird Ihr treuer Wächter sein.

18. In der Nähe des Lukomorye steht eine grüne Eiche,
Goldene Kette auf Eichenholzband.

19. Ich liebe den üppigen Verfall der Natur,
Wälder in Scharlachrot und Gold gekleidet.

ALTE SLAVANISMEN RUSSISMEN
1. Stadt 2. Stadt
3. Kopf 4. Kopf
5. versilbert 6. versilbert
7. lagern 8. begraben
9. am Ufer 10. in Ufernähe
11. jung 12. jung
11. Hallo 13. gesund
14. Stimme 15. Stimme
16. Wache 17. Wächter
18. Gold 19. Gold

Kommen wir nun zur wissenschaftlichen Arbeit. Seien Sie nicht beunruhigt. Es ist überhaupt nicht schwierig. Ziehen Sie einfach durch „Untersuchen und Vergleichen“ Schlussfolgerungen und beantworten Sie die Fragen:

Darüber hinaus ist der Altkirchenslawismus fest in unsere Sprache eingedrungen, hat aufgehört, wichtig und feierlich zu sein, und ist zur Norm des Gebrauchs, zu einem neutralen Wort geworden. Doch das Wort Kleidung ist aus der Literatursprache verschwunden. Und man findet es nur in Kunstwerken oder Filmen über das antike Russland. Und an manchen Stellen sogar in Umgangssprache und Dialekten.

Darüber hinaus ist der Altslawismus mittlerweile zum Archaismus geworden. Das heißt, sein Synonym „Boot“ lebt in unserer Sprache weiter, und das Wort „Turm“ in der Bedeutung „Boot“ „schwebt“ in der historischen Vergangenheit.
Aber ich werde mit mir selbst streiten. Das Wort Turm lebt auch heute noch in unserer Sprache, allerdings in einer anderen Bedeutung. Dies ist der Name einer Schachfigur, die einem Turm ähnelt. Vielleicht wurde das Wort Turm in der Antike nicht nur zur Beschreibung von Booten, sondern auch von Burgtürmen verwendet?
Und als ich im Wörterbuch nachschaute, las ich, dass ein Boot mittlerweile auch Gefäß oder Vase in Bootsform genannt wird. Hier. Das Sprichwort ist wahr: „Lebe für immer, lerne für immer.“
Aber setzen wir unsere wissenschaftliche Forschung zu altkirchenslawischen und russistischen Sprachen fort.

Liegerad; Liegerad;

Brennend heiß;

Strom fließt;

Sitzend.

Welcher Sprache würden Sie diese Partizipien zuordnen und welcher Sprache würden Sie diese Adjektive zuordnen? Welche Wörter in der modernen Sprache sind in ihrer Erscheinung und ihrem inneren „Artikel“ eher buchstäblich und „wichtig“? Welche Wörter werden in der geschriebenen Sprache häufiger verwendet als in der gesprochenen Sprache?

Genug Fragen. Hier sind die Antworten, falls Sie nicht alles erraten haben.

1. Wie unterscheidet sich altslawische Kleidung von russischer Kleidung?
1. Die altkirchenslawische Kleidung unterscheidet sich in den Buchstaben von der russischen Kleidung.

Altslawische Sprachen „lieben“ die Buchstabenkombinationen „zh“, aber Russianismen sind einfacher – dort wird nur der Buchstabe „zh“ ausgesprochen. Ein paar Worte können dies bestätigen:

Hoffe hoffe;

Das Wort Zuverlässigkeit ist veraltet und nur noch in der Umgangssprache erhalten.

Der Anführer ist der Anführer;

Zwischen zwischen;

Präposition zwischen – Konversationsstil, zwischen – Buchstil.

Vorher.

Das Wort wirkt in unserer Rede zunächst entweder als Adverb (vorher getroffen) oder als Präposition (kam davor). Das Wort „früher“ findet man jedoch nur in altrussischen Schriftquellen.

Aus dem Wortpaar „Kleidung“ und „Bekleidung“ können wir eine weitere Schlussfolgerung ziehen.
Altslawische Sprachen „lieben“ den Buchstaben „e“ und Russismen „lieben“ den Buchstaben „e“. Ein paar Worte können dies bestätigen:

Hoffe hoffe;

Kreuz des Kreuzes;

Ein Kreuzzug, aber der Pate und die Patin sind diejenigen, die an der Taufzeremonie teilnehmen. Bitte beachten Sie, dass wir mit Großbuchstaben schreiben!

Himmelsgaumen;

Das Wort Gaumen ist in der modernen Sprache der Gaumen im Mund. Nebo, Nebushko – so nannten die alten Russen das Himmelsgewölbe.

Fingerhut.

Sie wissen, dass ein Fingerhut ein Gerät ist, das Sie beim Nähen mit einer Nadel an Ihren Finger stecken, um sich nicht zu stechen. Ein Finger ist ein Finger. Erinnern Sie sich an den Ausdruck „zeigender Finger“? Der Ursprung der Wörter Ring und Handschuhe hängt auch mit dem Wort Finger zusammen.

2. Wie unterscheidet sich der Altslawismus „Ladya“ vom Russismus „Boot“?
3. Wie unterscheidet sich der Altkirchenslawismus gleich vom Russismus gleich?
4. Wie unterscheidet sich der altslawische Odin vom Russismus Odin?

2. 3. 4. Beantworten wir drei Fragen gleichzeitig. Die Buchstaben „a“ und „e“ ähneln eher den altslawischen Sprachen und der Buchstabe „o“ eher den Russismen. Wir untermauern unsere Schlussfolgerung mit weiteren Beispielen:

Turmboot

gleich gleich

Sklave, arbeite, um zu rauben

Elen das Reh

Einer, einer, der Einzige

Jezero-See

Die Wörter yelen und ezero kommen nur in alten russischen Texten vor. Auch das Wort „robit“ (also arbeiten) ist veraltet, es ist in der ukrainischen Sprache erhalten geblieben. Aber aus irgendeinem Grund erinnert mich das Wort „schüchtern“ an ein Ihnen sehr bekanntes Wort – Roboter! Ja, sie sind Verwandte!

5. Wie unterscheidet sich die Tochter des Altslawonismus von der Tochter des Russismus?
5. Nun, abgesehen von den Vokalen „e“ und „o“ beobachten wir Unterschiede bei zischenden Konsonanten. Im Altslawismus ist der „Lieblingslaut“ der Laut „sch“ und im Russismus der Laut „ch“!

Tochter Tochter

Nacht Nacht

Gebrechlichkeit, gebrechliches Gebrechen, unfähig, es zu ertragen

Die Worte „Tochter, Nacht“ sind seit einigen Jahrhunderten archaisch. Aber sie finden sich in der Kirchensprache und in der Poesie. M.V. Lomonossow schrieb im 18. Jahrhundert:

„Göttin, Tochter der Gottheiten, die die Wissenschaft begründet haben…“,

Ein K.N. Batjuschkow zu Beginn des 19. Jahrhunderts:

„Oh, süß ist der Traum, Tochter der stillen Nacht ...“

Das Wort Nacht findet sich in der poetischen Sprache des 20. Jahrhunderts. Von Sergei Yesenin lesen wir zum Beispiel:

Nacht und Feld und das Krähen der Hähne ...
Gastgeber blicken von einer goldenen Wolke herab.

Das Wort Nacht ist auch in Phraseologieeinheiten erhalten geblieben: „Wie ein Dieb in der Nacht“ – wie ein Dieb in der Nacht. Das sagen sie über etwas Plötzliches, das ohne Vorwarnung geschah.
Das Wort „Gebrechlichkeit“ hat die Literatursprache verlassen und ist nur noch im allgemeinen Sprachgebrauch erhalten.
6. Können wir durch den Vergleich der Präfixe pre und pere sagen, wo das altkirchenslawische Präfix und wo das russische ist?
7. Durch den Vergleich der Präfixe (durch) und (durch) können wir sagen, wo sind die altslawischen Präfixe und wo sind die russischen?

Die Fragen 6. und 7. haben Ihnen meiner Meinung nach keine Schwierigkeiten bereitet. Dies ist der uns bereits bekannte Wechsel RE//EPE.

PRE//PERE Interrupt – Interrupt;

DURCH // DURCH exzessiv – durch das Korn;

CHRES//CHERS gestreift - gestreift.

Das Präfix „chres“ ist veraltet... Allerdings schon im 19. Jahrhundert:
„Wunderbare Stadt, gestreift; – Land, Meer in Stücke (Vyazemsky).“

Querkorn – unvollständige Abbindung der Samen in einer Getreideähre.
(Es gibt kein Wort „übermäßig“.) In unserer Sprache sind viele Wörter mit abwechselndem Prä//Re erhalten geblieben:

Blockieren - blockieren;
übertreten – übertreten;
anhalten - kreuzen;
brechen - brechen;
unterbrechen - unterbrechen;
übersetzen (übersetzen) – verschieben;
verraten – vermitteln;
unaufhörlich - hör auf...

Es gibt eine Regel: Wenn das Präfix durch „per“ ersetzt werden kann und sich die Bedeutung des Wortes nicht ändert, können Sie gerne das Präfix „pre“ schreiben!

Aber öffnen wir das Wörterbuch, um:
1) „durch“: Übermaß;
2) „durch“: durch das Korn;
3) „Kreuz“: zwischengestreift;
2) „Kreuz“: interlaced, interlaced, interlaced auch.

Und noch ein paar verwandte Wörter. Dies ist alles, was in Wörterbüchern mit diesen Präfixen geschrieben wird. Verwechseln Sie Präfixe nicht mit Präpositionen durch, durch:
über den Fluss; durch die Schlucht...

8. Nachdem wir die Wörter „ausgießen“ und „ausgießen“ nach der Feierlichkeit und dem Umfang ihrer Verwendung verglichen haben, können wir schließen, wo das Präfix aus der altkirchenslawischen Sprache und wo aus dem Russischen stammt?

Und die achte Frage sollte Ihnen keine Schwierigkeiten bereiten. Sie erinnern sich bereits daran, dass altkirchenslawische Sprachen ein buchstäblicher, erhabener, vielleicht poetischer Stil sind. Also schütten Sie aus – ohne Zweifel den Altslawismus, schütten Sie aus – den Russismus. Somit sind die Präfixe von (s), unten (s), mal (s), voz (s) bis (s) altslawische Morpheme.

9. Betrachten Sie Partizipien mit den Suffixen „ashch“, „yashch“, „ushch“, „yushch“ und Adjektive mit den Suffixen „ach“, „yach“, „uch“, „yuch“:

Liegerad; Liegerad;

Brennend heiß;

Strom fließt;

Schuppen, Schuppen.

Welche Wörter in der modernen Sprache sind in ihrer Erscheinung und ihrem inneren „Artikel“ eher buchstäblich und „wichtig“? Welche Wörter werden in der geschriebenen Sprache häufiger verwendet als in der gesprochenen Sprache?

Ich denke, Sie haben diese Frage sofort richtig beantwortet. Erinnern Sie sich an „Nacht“ – „Nacht“? Altkirchenslawismen „lieben“ „Ш“ und Russismen „Ч“... Partizipien gab es in der russischen Sprache vorher nicht. Wie können wir nun ohne sie leben und schreiben? Die Suffixe ashch, yashch, ushch, yushch sind Morpheme der altkirchenslawischen Sprache.

Wir haben unsere Forschungsarbeit abgeschlossen. Lasst uns...

Als nächstes folgt eine Vergleichstabelle basierend auf Morphem- und Buchstabenmerkmalen „Altkirchenslawonismus – Russismus“. Da die Tabellen hier (auf dem uns zur Verfügung gestellten druckbaren Feld) „nicht unterstützt“ werden (ich kann sie nicht kopieren), sende ich sie im WORD-Format an Ihre E-Mail-Adresse für alle, die sie benötigen.

Wenn es jemanden interessiert, füge ich hier eine kleine Liste der Paare „Altkirchenslawonismus – Russismus“ hinzu, die ich gesammelt habe :)

Insgesamt gefunden: 7

Antwort des russischen Helpdesks

In der Bedeutung „durch Freundschaft verbunden, gegenseitiges Einvernehmen“ sollte das Adjektiv verwendet werden freundlich: freundliches Team.

Korrekt: Basierend auf den Aussagen der „lebenden Verbindungen“, die ihn mit dem Mönch Paisius verbanden – Bischof Nektarios, E. Yu. Kontsevich, Pater Adrian, Pater Seraphim schrieben ... Komma nach einem Wort Paisiy schließt die Partizipialphrase ab, Komma nach dem Wort Adriana– partizipativ; der zweite Bindestrich nach der gesonderten Bewerbung wird weggelassen, da der Kontext ein Komma erfordert.

Es ist unmöglich, „eine Meinung einzuholen“. Sie können sich auf die Meinung einer anderen Person berufen.

Antagonismus– 1) unüberbrückbarer Widerspruch, verursacht durch Meinungsverschiedenheiten, Interessengegensätze; Rivalität, Interessenkampf; 2) biol. der Kampf ums Dasein, basierend auf dem Wunsch der Organismen nach Selbsterhaltung und der Erhaltung ihrer Art.

Übung -Übung zur Entwicklung und Verbesserung der Darbietungstechnik (in Tanz, Musik).

Nein, eine solche Rechtschreibregel existiert nicht (und hat auch nie existiert). Über Buchstabenkombinationen -oro- / -olo-(Auch -ere-, -elo-) sagen sie in Bezug auf die Geschichte der Sprache: Solche Kombinationen sind ein Zeichen russischer Wörter, Kombinationen dagegen ra-, -la-, -re-, -le- – ein Zeichen altkirchenslawischer Wörter, vgl.: Feind – Feind, Stadt – Hagel, Gold – Gold, Kopf – Kopf, Sumpf – Blato, Ufer – Ufer, Shelom – Helm usw. (in der Linguistik ist dies das Vorhandensein einer grafischen Sequenz oro, olo, ere, elo in russischen Worten heißt es mit voller Zustimmung). Mit solchen Worten ist es wirklich geschrieben -olo-, -oro-, aber dies ist nur ein Muster, das für eine begrenzte Gruppe von Wörtern charakteristisch ist und durch historische Prozesse in der Sprache verursacht wird.

Wenn es sich um ein Partizip handelt (das Subjekt der Handlung ist offensichtlich), dann sollte man _n_ schreiben. Wenn es sich um ein Adjektiv handelt (dasselbe wie „gegenseitiges Einverständnis haben, Einheit haben“), werden zwei _n_ geschrieben, zum Beispiel: _Die Entscheidung wird mit den Behörden vereinbart, ihre Handlungen werden vereinbart_.

Polnoglasie_ ist das Vorhandensein von Kombinationen [oro], [olo], [ere] zwischen Konsonanten in Wörtern (Stadt, Gold, Ufer usw.), die für die russische, ukrainische und weißrussische Sprache charakteristisch sind. _Uneinigkeit_ – das Vorhandensein von Kombinationen _[ra], [la], [re]_ in Worten. Von dem Vorliegen völliger Übereinstimmung (Diskordanz) kann man nur dann sprechen, wenn es entsprechende Wörter mit Uneinigkeit (vollständige Übereinstimmung) gab oder gibt: _Stadt – Hagel, Gold – Gold, Ufer – Küste_.

© 2000-2018. Bei der vollständigen oder teilweisen Verwendung von Materialien ist ein Link zu Gramota.ru erforderlich.

Bescheinigung über die Registrierung von Massenmedien EL Nr. FS77-57155, ausgestellt von Roskomnadzor am 11. März 2014.

Minikurs " Unbetonte Vokale“

• Krista ll ic – crista l ny.
• Meta ll- A l Yuminium.
• Artie ll eria – Kava l eria.
• Zhu LJ bei - zeichnen Und bei.
• Ba ll y – Becken l S.
• UND mm Spiel - äh M Spiel.
• Dile mm ein Problem M A.
• Ba ll(Partitur) – ba l(Tanzen).
• Ra Mit gleichmäßig, umsichtig – ​​ra ss lies, ra ss lesen.
• Prinz ss Ach, Clown ss ein Direktor Mit a, Winkelhalbierende Mit A.

Nur Lehrer können das Site-Verzeichnis aktualisieren

Volle Zustimmung

Das Konzept der vollständigen Einwilligung

Worauf Sie achten sollten

1. Wörter mit Vollvokal haben oft ihre halbvokalen Zwillingsbrüder. Sie scheinen die gleichen Wortwurzeln zu haben, aber die Buchstaben sind unterschiedlich: Gold – Gold, Tor – Tor. Wählen Sie solche Wörter nicht aus, um unbetonte Vokale zu testen.

2. Auch in der russischen Sprache gibt es viele Wörter mit den Buchstabenkombinationen ARA, ALA. In der Regel handelt es sich dabei um Wörter östlichen Ursprungs: Erdnüsse, Arabeske, Wohnwagen, Gewand. Deshalb Es kann nicht als Regel angesehen werden, dass ORO und OLO immer mit O geschrieben werden. Wörter mit O und A in voller Stimme sollten auswendig gelernt werden. Unsere Kurse Rechtschreibung ohne Regeln und Rechtschreibung nach Regeln beinhalten Aufgaben, die Ihnen helfen, sich schnell und einfach die Schreibweise von Hunderten von Wörtern mit Buchstabenkombinationen zu merken oro, olo, ere, ara, ala.

Regeln für Oro Olo

5.2. Bildung von Wörtern mit vollständigen Vokalkombinationen -ORO-, -OLO-,
-ERE-, -ELE-

Eine Art offener Silbe im Spätprotoslawischen war eine Silbe, deren letzte beiden Elemente [ŏ] oder [ĕ] waren.
und glatt [r̥] oder [l̥]. Diese glatten hatten eine erhöhte Stimmkraft, was sie zu silbenbildenden Lauten machte, und die Silbe selbst war vom Typ to o r ̥ / t, t o l ̥ / t,
t e r ̥ / t , t e l ̥ / t galt als offen. Diese Laute erlangten nur dann eine erhöhte Stimmkraft, wenn sie vor einem anderen Konsonanten standen, d. h. es handelte sich eher um eine Positionseigenschaft als um eine phonemische Eigenschaft. Allerdings unterlagen auch diese Silben der Wirkung des Gesetzes der offenen Silbe, allerdings nach einem komplexeren Schema: Es kam zu einer Neuordnung der Laute in der Silbe mit einem allmählichen Verlust der gesteigerten Stimmkraft. Dieser Prozess begann in der späten protoslawischen Zeit
und dauerte während der Zeit der getrennten Existenz der slawischen Sprachen an, daher erwiesen sich die Ergebnisse von Silbenänderungen in verwandten Sprachen als unterschiedlich.

In der südslawischen Sprache (z. B. Altkirchenslawisch) verliert der Glatte zunächst seine erhöhte Vokalität und überträgt sie auf den vorhergehenden Vokal, der sich verlängert; dann ändert sich der Vokal
und glatt:

* t o r ̥ / t → * t ō r t → * t a r t → * t r a t .

Dieses Formular heißt teilweise .

In der ostslawischen Sprache (Altrussisch) ergab die verstärkte Vokalisierung von Glatttönen einen neuen Laut, der eine zusätzliche Silbe bildet:

* t o r ̥ / t → * t o r o t .

Dieses Formular heißt volle Stimme .

In der westslawischen Sprache (z. B. Polnisch) erfolgte der gleiche Vorgang, nur dass der Vokal vor dem glatten verloren ging:

* t o r ̥ / t → * t o r o t → * t r o t .

* g ŏ r ̥ d - o - s → dr. Stadt

* g ŏ l ̥ v — a → dr. g o l o v a

→ Polnisch G l o w a

* b ĕ r ̥ g - o - s → dr. b e r e g

→ Polnisch b rz e g

* m ĕ l ̥ k — ŏ → dr. Milch

→ Polnisch m l e k o

Im letzteren Fall erhielten wir aufgrund der Verhärtung [l] keine -kaum-,
A -olo-. War der Anfangskonsonant jedoch velar, verlief die Veränderung etwas anders: Zuerst wandelte sich der Velar unter dem Einfluss der ersten Palatalisierung in einen Zischlaut, dann entwickelte sich der Vollkonsonant,

aber nach dem Gesetz der Synharmonizität konnte das Nicht-Frontal [o] nicht neben dem leisen Zischlaut stehen, also blieb nach dem Zischlaut [e] erhalten:

* ch ĕ l m - ŏ - s → s l e m(s.-s.) // Sie ist da(Alt-R.).

Dass dieser Prozess im 8. – 9. Jahrhundert noch lebendig war, zeigt sich daran, dass der Name des Frankenkönigs Karl des Großen, der Ende des 8. – Anfang des 9. Jahrhunderts lebte, in verschiedenen slawischen Sprachen entsprechende Veränderungen erfuhr :
s.-s. k r a l, Russisch König, Polieren kr o l .

Jüngere Schulkinder sollten besondere Aufmerksamkeit schenken
für die Entsprechung von Vollvokal- und Halbvokalformen von Wörtern

(oder verwandte Wörter), die Kindern helfen, sich die Schreibweise besser zu merken: Gold – Gold, Tor – Torwart, Kopf – Kopf, Milch – milchig, Ufer – Küste usw. und weisen insbesondere auf die Unmöglichkeit hin, einen unbetonten Vokal zu überprüfen, indem man ihn in einer korrelierenden Teil-/Vollvokalform unter Stress setzt.

TEIL I. VERWENDUNG VON BUCHSTABEN

IV. DARSTELLUNG VON UNBEtonTEN VOKALEN IN DER SCHRIFTLICHEN

§ 26 . Rechtschreibung unbelastet Vokale V Wurzeln Und Konsolen

AUSSCHLÜSSE: Fähre, wild, lodern(bei Blitz).

Hinweis: Präfixe Re-, durch-, Vor- enthalten auch Vollstimmen- und Teilstimmenvarianten Vor-, Vor-, durch(s)-.

Wörter, die einen nachweisbaren Vokal in der Vollvokalversion haben, sowie solche, die eine Teilvokalversion haben, zum Beispiel: B e R e lebhaft(da es einen Scheck gibt B e Rede und da herrscht Uneinigkeit leichtsinnig), B e Gürtel(Last), um Ö Rona(um Ö Rona und Missbrauch), Ochse Ö Es gibt(Leistung), Dieb Ö G(Feind), Und e R e schlagen(Und e rebiy, viel), Zu Ö Lodets(Schatzkammer), M Ö l Ö co, M Ö lokal(milchig), um Ö sperren(Wolke, Gewand), um Ö Mund(zurück), P e sprechen, Pop e Fluss(Vorwurf, Gegenteil, Vorwurf, Vorwurf), P Ö Angeln(Unkraut) P Ö Lotnik(Taschentuch), P Ö Horn, P Ö geboren(Stuhl, untätig), Mit e Rippe(Geldliebhaber, Söldnerlos), Mit e selten(Durchschnitt), X Ö schüchtern(mutig), cm Ö Heimat(Gestank), X Ö Roma(Tempel), X Ö R Ö ein Thread, X Ö Tropfen(halten), H e Rot(Serie), Schwarz e H, H e R e Streifen, H e R e Sattelhalter, H e R e zu viel(extrem, übertrieben).

Wörter, bei denen beide Vokale überprüft werden, es aber keine Option für Teilvokale gibt, zum Beispiel: B Ö R Ö An(Eggen, Egge), P Ö l Ö sa(Streifen, Streifen).

Wörter, die keinen getesteten Vokal, aber eine unvollständige Vokalvariante der Wurzel haben, zum Beispiel: T e R e schlagen(als Nachfrage ).

ruslang-oross.ru

Tabelle zur russischen Sprache für die Klassen 1-2 „Kombinationen oro – olo“

Beeilen Sie sich und profitieren Sie von Rabatten von bis zu 50 % auf Infourok-Kurse

Wechsel von Vollvokal- und Halbvokalkombinationen
oro – ra, olo – la, olo – le, ere – re

Übung 1. Formulieren Sie eine Regel für die Schreibweise von Vokalen a, o, e in Wörtern mit diesen Kombinationen, wenden Sie es in diesen Wörtern an.

Cool_wait, cold_dilnik, g_r_da, Zaun_wait, Bürger, Gesundheit, other_vesina, Glückwünsche, zag_d_dit, other_valuable, other_goy, Inhalt.

Aufgabe 2. Schreiben Sie diese Wörter paarweise: V ra Behälter - in oro Das .

1) Brief, Hagel, Breg, Nachfolge, Junior, Haarhemd, Friseur.
2) Bärtiger Mann, Stadt, Ufer, klein, abwechselnd, gut gemacht, behaart.

1) Der Sohn stand auf,
Ich legte meinen Kopf auf den Boden.

2) Jeder ruft sie laut
Und der Prinz wird gekrönt
Mütze und Kopf des Prinzen
Sie schreien über sich hinaus.

3) Sieht: alles strahlt in Gold,
Zar Saltan sitzt in seinem Gemach.

4) Er sieht das Eichhörnchen vor allen
Der Goldene nagt an einer Nuss.

5) ...Plötzlich das Meer
schüttelte herum
In lautem Lauf bespritzt
Und am Ufer zurückgelassen
Dreiunddreißig Helden.
Alle gutaussehenden Männer sind mutig,
Die Riesen sind jung.

6) Eine Insel liegt im Meer,
Auf der Insel gibt es eine Stadt
Mit Kirchen mit goldenen Kuppeln,
Mit Türmen und Gärten.

7) Und die Welle gehorchte:
Sie ist direkt am Ufer
Ich trug das Fass leicht heraus
Und sie ging leise.

8) Mutter und Baby sind gerettet.

9) Eine beeindruckende Wache steht um sie herum
Sie tragen Äxte auf ihren Schultern.

10) Und dreißig wunderschöne Ritter
Nach und nach tauchen klare Gewässer auf.

Aufgabe 4. Ordnen Sie die Wörter mit derselben Wurzel mit völliger Übereinstimmung zu.

Asche, Lagerhaus (der Weisheit), milchig (Saft), Ekel, fesselnd, Zügel (flauschig), Haarhemd, übermäßig, mittelmäßig, nachlässig.

Aufgabe 5. Finden und notieren Sie alle Wörter mit Vollvokal- und Halbvokalkombinationen.

1) Hottabych nahm Volka bei der Hand und stellte ihn neben sich in die Mitte des Teppichs. 2) Alle hörten auf, Tee und Erfrischungsgetränke zu trinken, und beeilten sich, das bärtige Kind anzusehen. 3) In diesem Moment befand er sich neben dem alten Mann Hottabych, wie wir unseren Bekannten der Kürze halber nennen werden. 4) Warwara Stepanowna wandte sich erneut an Volka. 5) „Möge dein Geburtstag gesegnet sein!“ – erklärte Hottabych bewegt. 6) Was möchtest du jetzt, oh kostbarster Schüler meines Auges? 7) Ist Wolodja Wladimir?

(L. Lagin)

Aufgabe 6. Ordnen Sie die Wörter nicht-vokalen Paaren zu.

Zaun, Wächter, Pulver, umkehren, beiseite treten, Hallo sagen, begraben, Krähe, Bart, Shorty, Eis.

Verifizierter Vokal in der Wurzel

Theoretisches Laden

1) Was ist eine Wurzel? 2) Sind Wörter verwandt, die eine ähnliche Bedeutung haben, aber keinen gemeinsamen Teil haben? 3) Wie sollten Sie verwandte Wörter auswählen? (Suchen ohne Präfixe oder mit anderen Präfixen.) 4) Was ist Abwechslung? 5) Welche fließenden Vokale kennen Sie, womit wechseln sie sich ab? 6) Was ist die Schwierigkeit beim Ersetzen eines einwurzeligen „Kontrollworts“? (Die Ähnlichkeit verschiedener Wurzeln bedeutet, dass bei der Überprüfung die lexikalische Bedeutung der Wurzeln ermittelt werden muss.) 7) Versuchen Sie, zwischen Paaren zu unterscheiden:

Oldtimer Und bewacht;
widmen und widmen;
Anprobieren und Versöhnen;
betteln und betteln;

kochen und offen;
trösten und beruhigen;
Ausdünnung und Ausfluss;
entwickelt sich und flattert.

Übung 1. Wählen Sie verwandte Wörter und betonen Sie sie.

Probe: Erschöpfung- erschöpft, vielleicht, vielleicht, hilflos.

Implizieren, auf nüchternen Magen, Assoziation, Bekehrung, kein Wunder, ermutigen, undurchdringlich, eingefleischt, widerlegen, endgültig, Lehrer.

Aufgabe 2. Eliminieren Sie nicht verwandte Wörter aus jedem Dreiklang.

1) Braten, Bräter, heiß; 2) Wind, Wirbelwind, windstill; 3) Kiefer, Baum, Holz; 4) rennen, eilen, Läufer; 5) lehren, stopfen, Wissenschaftler; 6) Bedauern, Mitgefühl, Mitleid.

Aufgabe 3. Wählen Sie für zwei „Verwandte“ ein Wort ohne Präfix oder mit einem anderen Präfix aus und suchen Sie die Wurzel.

1) Unwissend, unwissend; 2) verbinden, Bahnwärter; 3) Sonnenuntergang, ist untergegangen; 4) stehen, stehen bleiben; 5) kombinieren, verbinden.

Aufgabe 4. Fügen Sie diese Wörter in Phrasen ein, um ihre Bedeutung hervorzuheben.

Beeilen – aufschreiben, ausdünnen – entschärfen, versöhnen – anprobieren, entwickeln – flattern, streicheln – ausspülen, grau werden – sitzen, bewachen – Oldtimer, widmen – glänzen, singen – abwaschen.

Aufgabe 5. Schreiben Sie auf, geben Sie die Wurzel an und geben Sie ein Testwort an.

Variante 1

töten, töten, bedecken, erraten, sich daran gewöhnen, bereuen, zittern, wissen, sich Sorgen machen, reifen, messen, begreifen, komponieren, vermitteln, sich ducken, sitzen, zu sitzen (aus Trauer), um sich zu entschuldigen.

Option 2

Beschützen, einzäunen, herrschen, stehlen, schließen, waschen (Wäsche), aufblähen, schwitzen, wünschen, verzaubern, ausziehen, verblüffen, retten, schwitzen, ausfallen, schlafen, anspannen, anspannen, vereinen.

Drittes Rad

A. Wald, Treppen, Förster.
B. Fahrer, Fahrer, Fahrer.
V. Links, Löwe, links.

G. Ehrlich, Knoblauch, Knoblauch.
D. Sattel, Sattel, graue Haare.
E. Lustig, mischen, mischen.

Spiel "WORTBALL"

Die Person, die das Spiel durchführt, wirft dem Schüler den Ball zu und nennt ein Wort mit unbetontem Vokal am Wortstamm, der Schüler fängt den Ball, nennt das Testwort und wirft den Ball zurück.

UV ICH geben, uv Und Kinder, spl Ö Meise, opl A Meise, obv e Wow, Schatz Ö schütteln, malen A gießen, malen Ö Los, prot A Schild, auswählen e Entschuldigung, nicht wahr? Und Das hier e fiel (im Wind), hinein Und ntovka, op. e Leitung, Leitung e Lebe wohl, Zeit e del, Vizepräsident e H A schwelend, erlöschend A MwSt.

Abwechselnder Vokal im Stamm

Theoretisches Laden

1) In welche Gruppen werden die alternierenden Vokale im Stamm eingeteilt?
2) Benennen Sie die Wurzeln, Wahl A oder Ö wobei es auf den nachfolgenden Konsonanten ankommt.
3) Merken Sie sich Ausnahmen von dieser Regel und listen Sie sie auf.
4) In welchen drei Wurzeln steht es in unbetonter Stellung? Ö , und in zwei – A ?
5) Nennen Sie die Ausnahmen zu den vier Wurzeln dieser Gruppe.
6) Wovon hängt die Wahl ab? e Und Und in den neun Wurzeln der nächsten Gruppe?
7) Nennen Sie sie und zwei Wurzeln, wo die Wahl liegt Ö oder A hängt davon ab.
8) Welche Eigenschaften haben Wörter: Berechnung Und Berechnung, zählen Und Kombination ?
9) Wie kann man die Schreibweise in den Wurzeln unterscheiden? -mok- – -mac- Und -gleich- – -gleich- ?
10) Kennen Sie die Ausnahmen dieser Gruppe?

Gemeinsame Übungen

1) Ordnen Sie diese Wörter Wörtern mit derselben Wurzel und einem abwechselnden Vokal zu:

Alter
Dickicht
Emporkömmling
sprunghaft

Abzug
scheinen
Phalarope
lesen

erläutern
Zusatz
berühren
Linie

wählen
flach gelegt
ich brenne
habe es abgewischt

verabschieden Sie sich
Deklination
unverletzlich
ausgebrannt

2) Erklären Sie, wie sich die Wortwurzeln in Paaren unterscheiden:

bl e Pinsel – bl Und werden
vysk Ö Kind – Posk A sogar
op. e Bräunen - Zählen Und Dieb
H A Wasserlinse – oz A Ruhe in Frieden

vyg Ö Armee - vyg A Flüsse
Zu A satativ – zu Ö Ich träume
Popl A Wok - Pl Ö niesen
def Und Rushka – schluchzen e RU

kalk Und Bräunen - Berechnen e Es gibt
H Ö ri – z A Rya
adj A gat – Halle Ö Leben
R Ö Linien - Vyr A wurde

3) In welcher Reihe haben alle Wörter die gleiche Wurzel?

A. Wachsend, gekeimt, am einfachsten, sprießen.
B. Simpleton, erwachsen, bewässert, erwachsen werden.
V. Luxuriös, wachsend, schmelzend, löslich.
G. Gemüse, Algen, Geldverleiher, Rostow.
D. Überwachsen, wachsen, verpfuschen, zerzaust.

4) Wählen Sie für perfektive Verben ein Imperfektivpaar.

leihen, aufnehmen, komprimieren, zerdrücken, beginnen, erinnern, herausnehmen, nehmen (steuern).

5)

Springer, sprang heraus, galoppierte, sprang, galoppierte, galoppierte, sprang, galoppierte, galoppierte, galoppierte A Chu, prompt Ö Chu.

(Was ist der Unterschied zwischen den letzten Wörtern? Schreiben Sie die Infinitivform der Verben auf und geben Sie ihre lexikalische Interpretation an.)

6) Arbeiten Sie mit Vokalen, die eine Bedeutung vermitteln.

A. Schreiben Sie auf, wie man Objekte benennt, die das gleiche Gewicht und Alter haben und die gleichen Rechte haben.
B. Ersetzen Sie es durch ein Wort: gleichgültig gegenüber allem, mit den gleichen Rechten, mit gleicher Kraft wirkend, ein Tag, an dem Tag und Nacht gleich sind.
IN. Vokal einfügen: Durch regelmäßige Bewegung in relativ geringer Höhe wird versucht, das Gleichgewicht zu halten.

7) Selektives Diktat. Errate Rätsel (mündlich), schreibe Wörter mit abwechselnden Vokalen auf.

Ein Eintrag e Ich liebe Matten, ich säe Erbsen,
Boden Ö Ich esse ein Brötchen, das verträgt keiner. (Himmel, Sterne, Monat.)

b) Was ist höher als der Wald, schöner als das Licht, ohne Feuer d Ö rit? (Sonne.)

c) Bely Tikhon wurde vom Himmel gestoßen.
Wo er läuft – wie ein Teppich aus Lippen Und bellt. (Schnee.)

d) Wärmt im Winter, glimmt im Frühling, mild im Sommer Und brüllt und erwacht im Herbst zum Leben. (Schnee.)

d) Im Herbst, in der Lücke e eilt und wacht im Frühling auf. (Fliege.)

e) Sie fliegen, kreisen, fallen zu Boden Ö Haufen,
Sie stehen nicht vom Boden auf und verschwinden hier. (Blätter.)

g) Oben grün, unten rot, in den Boden Ö Wort (Karotte.)

h) Überall trifft Wunder auf Wunder:
Es gibt viele Löcher und hoch Ö Es gibt nirgendwo etwas zu lesen. (Sieb.)

i) Ich will es, also Ö Ich bin müde, aber wenn ich zu faul bin, falle ich hin. (Axt.)

j) Eine Hühnerhenne kam aus dem Wald Und Dieb. (Fuchs.)

l) Ein Adler fliegt über den blauen Himmel:
Flügel ausgebreitet, die Sonne hat aufgehört Und bellt. (Wolke.)

8) Distributives Diktat: in der linken Spalte - Wörter mit abwechselndem Vokal und in der rechten - mit „fremder“ Schreibweise. Wie ist sie? Kann man das überprüfen?

Sitzen, aufschließen, sonnenbaden, anprobieren (anziehen), töten, halb, Zopf, berühren, Zweig, Tautropfen, gewachsen, aufbauen, weglaufen, aufräumen, blitzen, löschen, schlicht, betteln, beginnen, kombinieren, gebeugt , Rennen, auslegen, annehmen, Schöpfung, Kosovorotka, brennt aus.

9) Erklären Sie den Unterschied in der Schreibweise von Wörtern.

Du jammerst viel Ö Peitsche - Austausch A Cracker in den Tee geben;
über deinem Ö Aus dem Meer - löse dein Problem A Meinung;
guter Pl A berücksichtigen - Russisch Pl Ö vtsy;
vyr Ö nimm die Linie - p A Hören Sie sich die Besten an;
Abschlussball Ö Gekühlte Füße - pom A Brot zum Honig hinzufügen;
ur Ö Wasserstrahl - nar A mit dem Augenlid raus;
löse dein Problem A Meinung – Anklage Ö Hör auf das Loch.

10) Aus dem Verb sk A Chu(exkl.) neue Verben mit Präfixen bilden: re-, about-, to-, under-, from-, for-, you-. Schreiben Sie sie auf und überprüfen Sie dabei immer den Vokal der 2. oder 3. Person desselben Verbs.

11) Nehmen Sie das Diktat auf und vergleichen Sie es mit der Notiz an der Tafel.

Ausgewogener, gleichmäßiger Schritt, flache Wälder, ebene Fläche, auf gleicher Höhe bleiben, auf gleicher Höhe mit dem Boden, mit nichts zu vergleichen, Frühlings-Tagundnachtgleiche, gleichaltrige Mädchen, unvergleichliche Schönheit, Helden gleich, Rechte ausgleichen, Rocksaum glätten.

12) Merken Sie sich alle Ausnahmen im Block „Vokale im Stamm“ und schreiben Sie ein Diktat der Ausnahmen.

Testkarten

Karte 1

Übung. Paste Ö oder A, geben Sie die Schreibweise an.

Stiefel werden nass, durchnässt r_Stitches, in_Milch einweichen, in_Tinte eintauchen, schrecklicher(?) Schmutzfleck, nasser_Brei, nasse_Kleidung, Muffin-Einweichen, schlaff, sich bücken, m_crits berühren, durchnässt schwimmen, es ist schade, unvergleichliche Ebenen, unvergleichlicher _äußerer Bereich.

Karte 2

Drittes Rad

1. Level_hören, vergleichen, aufladen.
2. Aussterben, Aussterben, Sterben.
3. Zusammensetzen, Subtrahieren, Addieren.

4. Waschen, waschen, spülen.
5. Schöpfung, Utensil, Schöpfer.
6. Posk_chu, vysk_chu, skip_chu.

Karte 3

Drittes Rad

1. Akats_ya, ts_niya, ts_pka.
2. Swim_wok, swim_vets, swim_vonets.
3. Nimm_ri, wähle_das Paradies, komme an.

4. Fieber, düster, düster.
5. Thicket_ba, Study_ba, slum_ba.
6. Es wächst, wächst, wächst.

Karte 4

Übung 1. In drei Spalten anordnen: prüfbare Vokale, ungeprüfte Vokale, alternierende Vokale..

auffüllen, ducken, Eindruck, Eindruck, Wähler, berühren, sitzen (aus Trauer), positionieren, auswaschen, schwimmen, anprobieren (anziehen), Kuchen, der, sterbend, interessant, Wachen (Woronesch), ausbreiten, aufspringen, erwachsen werden , brennen rel, Wut, Level, Teran, herausfinden, fragen, trotzen, sich verlassen, schwören.

Aufgabe 2. Schreiben Sie zehn Wörter auf, in denen danach ts ist geschrieben S .

Karte 5

Übung 1. Schreiben Sie die Wörter dort auf, wo sie nach den Zischlauten stehen e, begründen Sie Ihre Wahl.

Sh_pot, Rascheln, Küken, zhelt, ch_tky, burn_the hand, s_rnik, zh_key, Eichel, Kamm, sh_gol, Stachelbeere, Dickicht, sh_rts, sh_kovaya, Pinsel, zh_rnov, Schokolade, aus Schottland, vulgär, ch_knuty, Alien, ch_rt, Stove_nka, sh_lk.

Aufgabe 2. In zwei Spalten verteilen. Mit einem karierten Vokal im Stamm und mit einem abwechselnden Vokal im Stamm.

open_mouth, open_pasta, verbreiten, r_sli, waschen, abwischen, versiegelt, abdecken, v_rshin, einen Traum erfüllen, sprießen, übersprungen, verbrennen, heiraten, glänzend, legen, minus, Tangente, gestartet, bei Vorrat (von Blättern), unverbrennbar, Korn , natv_ril, Verbeugung.

Karte 6

Übung 1.Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und begründen Sie Ihre Wahl.

beugen Sie den Kopf
schließe das Fenster
Verbrennungsprodukte
Wut mit einer Angelrute
zu Asche verbrannt
Mach dich bereit zu gehen

brennende Flamme
Lieder schreiben
lehne dich an die Kante
glückliche(?) Kombination
lösche, was geschrieben steht
die Böden verlegen

Verbbeugung
Rennpferd
sk_ku auf alles
rannte im Galopp
Grüne Industrie
wurde in R_stov geboren

Aufgabe 2. Wählen Sie Wörter mit demselben Wortstamm aus und schreiben Sie sie auf e nach den zischenden.

Eichel, Stoppeln, Flüstern, gelb werden, Linie, Spalte, Wolle, Biene, Mühlstein, herabgestiegen, Stirn, Schiffchen, Galle, Frau, seidig, durchgestrichen.

Karte 7

Übung 1. Teilen Sie sich in Gruppen ein: a) hängt vom Konsonanten ab, b) hängt von der Betonung ab, c) hängt vom Suffix ab -A- .

Ich berechne, drücke aus, beuge mich, biete an, sprang auf, erstarrte, Offenbarung, Kredithai, wütend, Emporkömmling, R_stislav, kümmere mich nicht darum, nervös, herausziehen, abdecken, subtrahieren, Schöpfung, prom_chu, Problem, Wachstum.

Aufgabe 2. Schreiben Sie die Bedingungen für die Wahl eines Vokals auf und erklären Sie sie.

Ts_trusovy, ts_ganka, ts_ferblat, für Marder_, ts_kory, hinter den Türen_, ts_klychny, ts_pnoy, ots_thread, von ts_geika, akat_ya, ts_klop, Rüstung, ts_pki.

Karte 8

Übung 1. In drei Spalten anordnen: mit einem verifizierbaren, einem unbestätigten und einem alternierenden Vokal an der Wurzel.

F_salt, aufräumen, or_shat, Aquarell, r_stenie, s_lat, verbreiten, verkaufen, k_leta, aufgetaucht, wasserdicht, berührt, k_rosin, zas_zasya, während, verbreiten, Adjektiv, r_vnina, versiegeln, sonnenbaden, reifen, schwimmen, mit to_chu, prompt , Level , pay_heed.

Aufgabe 2. Schreiben Sie zehn Wörter auf, in deren Wurzel sie nach dem Zischen unter Stress stehen Ö .

Karte 9

Übung 1. Schreiben Sie auf, fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein und geben Sie Rechtschreibmuster an: überprüfbare und abwechselnde Vokale im Stamm. Probe: pom Und rit - m Und r, Stellvertreter e Bau – kein Suffix -A-, R Ö stochek – exkl .

geschnitzt, z_rnitsa, erhoben, eine Laterne weihen, Gedichte widmen, r_ves(?)niks, beleuchtet, Unnachgiebigkeit, Aussterben, entwickeln_Imagination, geschnitzt, den Garten bewacht, Woronesch bewacht, Anwendung, gezähmtes Tier, Standhaftigkeit, beat_by_jumps, beat_rushka, Angriff , r_stovskie Kinder.

Aufgabe 2. Erklären Sie den Unterschied in der Schreibweise.

SG Ö knurren – prig A ry
H A brüllen - s A Wasserlinse
überleben e g – vyzh Und verrottet

utv A ry – Fernsehen Ö retz
bl e geizig - bl Und werden
sk A Chu – hoch Ö Chu

Popl A Wok - Pl Ö vec
Berechnung e t – ra ss H Und Sack
pokl Ö runter runter A Pass' auf dich auf

Karte 10

Übung 1. Paste Ö oder A Geben Sie die Schreibweise an der Wurzel an.

Ungesehene Ebenen, Auflösung, Zündung, Gleichgewicht, Ausbreitungslänge, Sprung.

Aufgabe 2. Notieren Sie alle Ausnahmen von alternierenden Vokalen im Stamm.

Karte 11

Übung 1.Verteilen Sie in zwei Spalten: diejenigen, die mit Betonung (mit einem Testwort) getestet wurden, und diejenigen mit einem abwechselnden Vokal. Beschriften Sie die Wurzeln.

Bekam morgens einen Sonnenbrand, dachte über Vergebung nach, bat den Lehrer, die Blätter der Pflanze abzuwischen, das sprießende Korn, die Wächter, die früh sprießen, den sonnenverbrannten Schwimmer, sich zu entschuldigen, die gewaschene Wäsche zu polieren, ihm Gedichte zu widmen Flüsse(?)niks, zu den Waisenkindern rey, sich auf dem Bett niederlassen, ra( ?), um mit Schuldnern umzugehen, zu frieren, in einer Schlucht in Ohnmacht zu fallen, vor Angst in Ohnmacht zu fallen.

Aufgabe 2. Schreiben Sie Ausnahmen von der Regel s – und nach ts grundsätzlich.

Karte 12

Übung 1.Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein und geben Sie die Schreibmuster an.

Pl_vets , berühren, entzünden, darlegen, bekräftigen, tangieren, provozieren, betteln, aufwärmen, aufwärmen, so tun, als ob, nach oben schauen, nivellieren, herausziehen, anbringen, überspringen, auflösen, Wucher, nass, zerquetschen, spucken, Stagnation, Tod, Schöpfung, ausgestorben, Schlaf_Schlaf, Kernschmelze, ausgestorben, gestorben, Pose (mit einer Angelrute), Fluss.

Aufgabe 2. Finden Sie das dritte ungerade heraus.

A. Zach_tka,solve_tka, ratchet_tka.
B. Psh_naya, goose_vennaya, zh_vannaya.

V. Major, schwarz, schwarz.
G. Sh_rokh, sh_pot, sh_mpol.

Karte 13

Übung 1.Kopieren Sie, indem Sie die fehlenden Buchstaben einfügen und die Morpheme markieren. Unterstreichen Sie die Wörter mit einem abwechselnden Vokal in der Wurzel.

Ass_dation, gegangen, heiß geworden, ein Kleid anziehen, sterben, halb weinen, berühren, zu viel gehängt, off_left, r_sisty, Morgendämmerung, töten, Vergnügen, Bewerbung, Wähler, Bettler, r_stki, sonnenbaden, Schwimmer, Verehrung, z_rnitsy, oben, eben, gefüttert, m_rovoy.

Aufgabe 2. Machen Sie vier Beispiele für das Buchstabierspiel „Ted One“. s – und nach ts an der Wurzel des Wortes.

Kontrollieren Sie das Vokabeldiktat

Einen Pinsel in die Farbe tauchen, um eine Ecke springen, eine unebene Kante glätten, sich den Feierlichkeiten vor dem Jubiläum widmen, mit einem furchtlosen Zirkusartisten, nicht den Ältesten widersprechen, sich nicht den Wechselfällen des Schicksals aussetzen, falsch interpretieren, sich durch Unbekanntes bahnen Gelände, Teilnahme an einem Schwimmwettbewerb, in einer luxuriösen Sammlung von Kunstwerken, unentschlossen innehalten, sich in einem wunderschönen dreistöckigen Gebäude versammeln, sich mit einem Leinenhandtuch abreiben, vor ständigem Geschrei erstarren, einen Geldverleiher finden, ein Prachtstück kaufen wasserdichter Regenmantel mit Kapuze, einer Figur eine bizarre Form geben, die Zeichnung falsch berechnen, ein Hund mit Seidenfell, ratlos sein, hinter dem Gleisanschluss zurückbleiben, eine Kapelle an die Kirche anbauen, keine Erklärungen berücksichtigen, nicht ausnutzen, sich dem Dickicht nähern, eine unehrenhafte Tat verachten, auf den Zehenspitzen stehen, uninteressante Arbeit vernachlässigen, am Standort der Armee ankommen, ein sehr schwieriges Hindernis überwinden, etwas auf Kosten übernatürlicher Anstrengungen erreichen, den Panzer einer hübschen kleinen Schildkröte berühren, hätte fast ein Rotkehlchen berührt, als es im Morgengrauen dämmerte.

Block „Konsonanten in Wörtern buchstabieren“

Didaktisches Material für den Block
„Rechtschreibung von Konsonanten am Wortstamm“

Theoretisches Laden

1. Merken Sie sich die Erkennungsmerkmale der Schreibweise „Konsonanten am Wortstamm“:

1) am Ende eines Wortes,
2) an der Kreuzung von Konsonanten.

2. Wir erstellen einen Algorithmus zum Schreiben eines Konsonantenklangs mit einem Buchstaben:

1) Wählen Sie ein Wort mit derselben Wurzel, sodass auf den Konsonanten ein Vokal folgt oder l, m, n, r, v (in einer starken Position);
2) Wenn dies nicht möglich ist, denken Sie an die Ausnahmen von den Regeln.
3) oder im Wörterbuch nachschlagen;
4) Wenn der Konsonant lang ist, führen Sie eine morphemische Analyse des Wortes durch.

Gemeinsame Übungen

1. Selektives Diktat. Schreiben Sie Wörter mit unaussprechlichen Konsonanten auf und erklären Sie deren Schreibweise.

Spätherbst. Die Türme flogen davon.
Nur ein Streifen ist nicht komprimiert, das macht mich traurig.
Und mit Würde und in anständiger Ruhe schreitend, führt ein Bauer das Pferd am Zaumzeug.
Und er singt ein gewagtes, prahlerisches Lied vor sich hin.
Frost und Sonne! Wunderschönen Tag! Du dösst immer noch, lieber Freund...

2. Wie kann man die Rechtschreibung von Wörtern überprüfen, die gleich klingen?

Schmiede jung_ – noch sehr jung_;
feiner Raureif – silberner Raureif;
tiefer Draht_ – flexibler Draht_;
schnell wachsen_ – Büsche wachsen_;
kam zum Essen_ - er aß schnell_;
Licht entlang des Waldes - helles Heu;
Das große Argument ist, dass der Boden weich ist.

3. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben, geben Sie ein Testwort ein oder markieren Sie in Klammern exkl.

Eine lange Antwort, ein schrecklicher Vorfall, sechzehn Kilometer, Teilnahme an einem Spiel, Schilfdickicht, Ehrung eines Veteranen, ein sperriger Schrank, geheimnisvolle Stille, spritzendes Wasser, baumelnder Hund, festlicher Abend, beide im gleichen Alter, meine Altersgenossen.

4. Erklären Sie die Schreibweise phonetisch ähnlicher Wörter.

Kos T Gehirn - Co sn 1. Person;
pfiff laut T nein - svi sn geh vom Ast herunter;
Klage sn 1. Meister - Kunst st Wiener Blume;
Chef st Es ist wichtig, Kinder anzuheulen st heulen.

5. Ersetzen Sie es durch ein Wort und erklären Sie die Schreibweise.

Mitmachen, Gefühle erleben, Kraft ausüben, ein knirschendes Geräusch machen, das eine gute Geschwindigkeit hat, auf dem Scheiterhaufen verbrannt, ein Geräusch, das mit Hilfe von Stimme und Lärm geformt und mit großem Gefühl ausgesprochen wird.

6. Erklären Sie die Schreibweise.

ICH stva - I V eigentlich, Swish T nein – pfui sn ja, Wald T nitsa - kola sn Itsa, ähm ac deins – ich schwitze V schwankend, gehend F dauben – sh EU Wow wow V stvu – h EU Deins, Reihe sn ik – svers T Spitzname, zeichnen LJ und – vi zzh Und.

7. Schreiben Sie diese Wörter je nach eingefügtem Buchstaben in drei Spalten: g, h, d Geben Sie daneben ein Testwort ein.

Tetra_ka, zaste_ka, lody_ka, u_kiy, rug_ka, v_ka, relish, sweet_ka, flasche, elster, donnernd, ploshcha_ka, razvyak_ka, klas_china, vya_kiy.

8. Wörter mit Doppel Und im Rätsel enthalten: „Wer LJ ja ja LJ es und hält fest LJ und isst Mo LJ Evelnik und Getränkeverlosung LJ Und?". Bilden Sie aus diesen Wörtern möglichst viele verwandte Wörter und schreiben Sie sie auf.

9. Warum ra ss lesen, Aber ra sch pingelig?

Schreiben Sie 12 Wörter auf, in denen ein Doppelkonsonant an der Kreuzung von Morphemen erscheint – Präfix und Wurzel oder Wurzel und Suffix.

10. Wie können Sie die folgenden Zeilen erklären:

Und die Schlange sn Oh und ups sn o Brief T Es hat keinen Sinn zu schreiben!
Wir wissen alle T aber wie schön T aber der Brief T schreibe gut T Aber!

Testkarten

Karte Nr. 1

Übung 1. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein und erklären Sie diese.

1) Das Wort ist kein Pfeil, sondern haftet am Herzen. 2) Eine glückliche Tochter folgt ihrem Vater und ein Sohn folgt seiner Mutter. 3) Wenn ich wüsste, wohin ich fallen muss, hätte ich die Strohhalme hochgeschickt. 4) Vom schrägen Fisch ist das Ohr süß. 5) Eine fachkundige Person wird als Alleskönner bezeichnet. 6) Pud – sechs_zehn_kilogramm.

Aufgabe 2. Schreiben Sie zwölf Wörter mit einem Doppelkonsonanten auf.

Karte Nr. 2

Übung 1. Fügen Sie bei Bedarf einen Konsonanten ein, überprüfen Sie dies anhand des Beispiels:

schmecken sn y - Geschmack Mit e n, pichu Und ka – pichu Und e Zu.

Er hat sich vergossen, die Kosten bezahlt, eine Spur verloren, eine heilende Mutter, Holzverarbeitung, ein kluger Akrobat, ein tapferer Ritter, eine grüne Weide, eine abgelegene Stadt, ein gefährliches Zeitalter, Holzkohle, ein winziger Wald, ins Gesicht gespritzt, an der Wand baumelnd Hund.

Aufgabe 2. Unterstreichen Sie das Wort „zusätzlich“..

A. Schnurrbart, Hochzeit, Gebet.
B. Fly_ka, cha_ka, Hand.
V. Spritzte, spritzte, blitzte.

Karte Nr. 3

Übung 1. Fügen Sie bei Bedarf einen Konsonanten ein.

Ein verlorenes Gebräu, ein wütender Ansturm, ein tragischer Ausgang, ein geschickter Handwerker, eine abscheuliche Tat, die Trompete der Welt, ein eisiger Eisberg, meine Rose, eine niedrige Beere, eine handgefertigte Perle, rasselte in der Halle.

Aufgabe 2. Formular mit Präfixen ( über-, pro-, für-, mal (o)-, unter-) neue Wörter aus Verben Verbrennungen Und summt .

Karte Nr. 4

Übung 1.Wählen Sie für diese Substantive die gleichen Stammadjektive aus und schreiben Sie sie auf, wobei Sie die Schreibweise hervorheben.

Schlechtes Wetter, Stärke, Selbstlosigkeit, Riese, Tapferkeit, Glück, Horror, Wunder, Oberfläche, Position, Nachrichten, Kreuz, Neid, Stellvertreter.

Aufgabe 2. Ergänzen Sie die fehlenden Vokale und überprüfen Sie anhand des Beispiels. Probe : vyd Ö jammern - vd Ö x, st A gebar - st A ry wohnhaft.

Medikamente trinken, ein Lied singen, ein Lagerhaus bewachen, um Gnade schreien, um Würde schreien, auf einen Baum klettern, Wunden heilen, Tee kochen, Kartoffeln öffnen, ein Fenster öffnen, ein bezauberndes Lächeln, verbinden.

Karte Nr. 5

Übung 1.Fügen Sie einen Konsonanten ein (falls erforderlich), schreiben Sie das Testwort auf.

Veranstaltungsteilnehmer
u_kiy k_ridor
blitzte hell auf
das Vorhängeschloss

Hallo
Sechsjährige
Gleichaltrige
gleich alt

einige Probleme
schreckliche Geschichte
kleiner navo_chik
Zertifikat von pre_sy

Aufgabe 2. Schreiben Sie ein Vokabeldiktat mit zwanzig Ausnahmewörtern in diesem Block und nicht überprüfbaren Konsonanten im Wortstamm.

Karte Nr. 6

Übung 1.Tragen Sie diese Wörter in die Tabelle ein.

Straße, Nachbarschaft, Wald, Fluss (Wind), gemessen, bekannt, Gefühl, zeitgleich, feiern, ren_gen, Squaw, schön, sowjetisch, brennen, großer Streit, zu Pferd bringen.

Aufgabe 2. Ergänzen Sie die fehlenden Buchstaben und wählen Sie das Testwort aus.

Sich an Poesie zu erfreuen, einem unergründlichen Talent, einem erstaunlichen R_S_KA_, sie auszuschütten, auch wenn die Augen weg sind, Anstrengungen zu vereinen, Arbeit zu ehren, eine Idee zu verkörpern, Reisen zu bezahlen, gelegentlich eine Waffe zu leeren.

Kontrollieren Sie das Vokabeldiktat

Hochzeit, Treppe, Lebkuchen, Rucksack, Wacholder, Kindle, Rechtschreibung, Kleinhirn, Finnisch, Humanismus, Alphabetisierung, Galerie, an einem Ast hängen, laut pfeifen, ins Gesicht spritzen, Blitze zucken, Hallo, Gleichaltrige, sperrig, bevormunden Kindergarten, köstlich, geschickt, hasserfüllt, sicher, Säule, Bahnhof, Tausendfüßler, Eisberg, sechzehnter, Lebensmittel, klar, faschistisch, Gefühllosigkeit, ehrend, Landschaft, Peer, Verschluss, Gasse, Drama, spielen, Gelände, gigantisch, Schinken, Dreschen, Geh, raffinierter Zucker, Naschkatze, es ist angebrochen.

Memos

Ich erinnerte mich daran, was und wie ich schreiben sollte
grundsätzlich -skoch- Und -mit wie- !
Er wird mir Sprachen erklären H OK: A schreibe an sk A chu, sk A Drossel.

Und in umsichtig, Berechnung ,
Erinnern wir uns an die Wurzel -sogar- !

Du wirst in Flüssigkeit eintauchen -
Muss rooten -Mohn- schreiben.
Und schreibe die Wurzel -mok- ,
Wenn du es herausquetschen könntest.

Ewige Qual -
Diese Ausnahmen!
Flaches Tal
Angerufen R A vnina...
Und was glatt ist, ist eben
MIT Ö schreiben - Erinnern!