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Wie Scholochow die Absurdität des Krieges zeigt. "Monströse Absurdität" des Bürgerkriegs nach dem Bild von Scholochow

Unterrichtsthema: "Die ungeheure Absurdität des Krieges in den Dokumenten der Geschichte und auf den Seiten von Scholochows Roman

Ruhig Don.

(Die Klasse arbeitet in Gruppen, aufgeteilt in Schriftsteller und Historiker; die Forschungsarbeiten wurden von einer Gruppe von Studenten durchgeführt

Zweck: das Schicksal einer Person zu verfolgen, in seiner Person das Schicksal der Menschen in den Jahren schrecklicher historischer Katastrophen, die brechen; das Schicksal eines Mannes, der den Ersten Weltkrieg und den Bürgerkrieg durchgemacht hat.

Hauptproblem: Mensch und Krieg; Umgestaltung des menschlichen Charakters im Laufe der historischen Ereignisse.

Literaturlehrer:„Also setzen wir unseren Unterricht in Geschichte und Literatur fort. Heute arbeiten wir zusammen: Philologen und Historiker. Deshalb wenden wir uns dem Studium des Romans „Quiet Flows the Don“ zuGeschichte, zu seinen Dokumenten?

Literatur in künstlerischen Bildern spiegelt das Leben wider, und um die Realitäten dieses Lebens besser zu verstehen, wenden wir uns Dokumenten und Fakten der Geschichte zu.“

Die Melodie eines alten Kosakenliedes erklingt, Bilder der Donsteppe wechseln nacheinander auf dem Bildschirm. Vor diesem Hintergrund sagt der Literaturlehrer diese Worte:

Don… Glorreicher Vater Don. Lange Zeit prangt die vom Regen gewaschene Steppe unter der Sonne, die wie eine stillende Mutter ein kräftiges Ohr gibt, ein schweres Weizenkorn.

Steppe. Don Steppe. Reichhaltiges Land, das das Talent von M.A. Scholochow. Hier wurde er geboren, um sein Land zu besingen, ihm die Wahrheit über die Donkosaken zu sagen.

Vor uns liegt der berühmte Roman von M. Sholokhov "Quiet Flows the Don", jede Zeile, jede Seite davon ist von einem Antikriegsthema durchdrungen, ein Aufruf an die ganze Menschheit, sich allen Arten von Kriegen zu widersetzen. Die monströse Absurdität des Krieges wird vom Autor durch das ganze Buch hindurch bewiesen. Deshalb haben wir das Thema der Lektion „Die monströse Absurdität des Krieges auf den Seiten des Romans Quiet Flows the Don und in den Dokumenten der Geschichte“ genannt.

Sind diese tragischen Ereignisse vom Autor fiktiv oder entsprechen sie der Realität? Hier können Historiker helfen.

Das Buch ist vollständig den Kosaken, den Donkosaken gewidmet, und wir werden unsere angesehenen Historiker bitten, uns zu sagen, wer die Kosaken sind und wie ihre Lebensweise ist. Welche Position nahmen sie in Russland ein?

(Ein Wort an Historiker über die Donkosaken).

Nachricht von einem Elftklässler.

Die Kosaken werden im 18. und frühen 20. Jahrhundert als Militärgut in Russland definiert. Im 14.-17. Jahrhundert. sie waren freie Leute, die für Lohn arbeiteten; Grenzwächter. In 15-16 Jahrhunderten. es gibt selbstverwaltete Gemeinschaften freier Kosaken von flüchtigen Bauern. Diese Gemeinden befanden sich außerhalb der Grenzen Russlands. Die Kosaken stellten die Hauptantriebskraft der Volksaufstände in der Ukraine und der Bauernkriege in Russland im 17. und 18. Jahrhundert dar. Die Regierung versuchte, sich nicht mit den Kosaken zu streiten, erkannte ihre Unabhängigkeit an und verwandelte sie in ein privilegiertes Militärgut , benutzte es zum Schutz von Grenzen, in Kriegen, bei der Befriedung von Unruhen . Zu Beginn des 20. Jahrhunderts gab es 11 Kosakentruppen, darunter Don und Kuban. Im Jahr 1916 betrug die Kosakenbevölkerung 4,4 Millionen Menschen und besaß 63 Millionen Morgen Land. Etwa 300.000 Kosaken kämpften im Ersten Weltkrieg.

Der Beginn der Spaltung wurde vor Hunderten von Jahren gelegt, als die weniger wohlhabenden Kosaken der nördlichen Bezirke, die weder fettes Land noch Weinberge noch reiche Jagd- und Fischindustrie hatten, von Zeit zu Zeit Überfälle auf großrussische Länder unternahmen und dienten als Hochburg für alle Rebellen, beginnend mit Razin. Die endgültige Spaltung erfolgte während des Bürgerkriegs (die Reichen auf der Seite der Weißen, die Armen auf der Seite der Roten). 1920 wurden die Kosaken als Besitztum abgeschafft. 1936 wurden die Kosakenformationen Don, Kuban, Terek gegründet, die am Großen Vaterländischen Krieg teilnahmen.

Literaturlehrer.Was passiert jetzt aus Ihrer Sicht, die Wiederbelebung der Kosaken oder eine Maskerade?

Antwort: eins aus den frühen Geschichten von L.N. Tolstoi - "Cossacks" wurde von ihm nach anderthalbjährigem Aufenthalt bei den Terek-Kosaken geschrieben. Für Tolstoi waren die Kosaken die ideale Bauernschaft als Bauernschaft ohne Grundbesitzer: „Die ganze Geschichte Russlands wurde von den Kosaken geschrieben. Kein Wunder, dass die Europäer uns Kosaken nennen, die Menschen wollen Kosaken sein.“

Wie ist der Lebensstil der Kosaken?

Sie sind mit Bauernarbeit beschäftigt, sie sind verpflichtet, mit ihrem Pferd den Militärdienst zu leisten, mit dem „Recht“, regelmäßig Lager zu bedienen, Gebühren.

Literaturlehrer.Heute werden wir in der Lektion die Seiten des Romans öffnen, die über das Leben der Donkosaken in den schwierigsten Jahren erzählen - den Jahren des Ersten Weltkriegs und des Bürgerkriegs. Also März 1914_th. Die erste Seite des Romans beginnt mit einem Epigraph. Hören wir zu und denken wir über seinen Inhalt nach.(Die Melodie eines alten Kosakenliedes ertönt, auf dem Bildschirm sind die Worte des Epigraphs zum Roman „Quiet Don“ in Großaufnahme zu sehen. Der Student liest ausdrucksstark vor.)

Literaturlehrer"

Welche Rolle spielt die Epigraphik im Werk?(Antworten: In den alten Kosakenliedern, die der Autor als Epigraph genommen hat, geht eine Geschichte über einen unnatürlichen, brudermörderischen Krieg voraus, über die Tragödie der Menschen, wenn die Steppe von den falschen Leuten (Pferdehufen) gepflügt wird. Die Steppe wurde von den falschen Leuten gesät (mit Kosakenköpfen), sie wurde von den falschen Leuten bewässert, und die Ernte wird von den falschen Leuten geerntet. In den von den Kosaken komponierten Liedern wird die Widersprüchlichkeit ihres gesamten unglücklichen Stammes, des Stammes der Krieger und Bauern zugleich, angedeutet, der wahrheitsgemäß das Wesen der Tragödie erklärt und enthüllt, jene schreckliche, die von Vater und Mutter gewaschen wird Tränen.

Beleuchteter Lehrer. März 1914.Dieses Jahr trennt die Welt vom Krieg Die Nachricht vom Krieg erwischt die Kosaken bei ihrer üblichen Arbeit - sie haben ihr Leben gemäht. Dem schrecklichen Wort „Krieg“ antwortet der alte Eisenbahner mit einer ausdrucksstarken Bemerkung, wenn er die Rekruten sehnsüchtig ansieht: „Ihr seid mein liebes Rind …“ Und er schüttelt lange vorwurfsvoll den Kopf. Der Krieg mit Deutschland drang mit großer nationaler Trauer in das Leben der Tatarsky-Farm ein. Und jetzt wird das etablierte friedliche Leben scharf verletzt, die Ereignisse entwickeln sich immer beunruhigender und schneller. In ihrem beeindruckenden Whirlpool wirbeln die Menschen wie Späne in einer Flut, und der friedliche, ruhige Don ist in Schießpulverrauch und das Brennen von Feuersbrünsten gehüllt.

(Wir wenden uns den Tatsachen und Dokumenten der Geschichte zu. Das Wort wird Historikern gegeben, die uns einige Momente des Ersten Weltkriegs erzählen werden).

(Die Klasse lernt die Forschungsarbeit von Elena Platitsyna kennen, die zeigt, was die Gründe für den Beginn des Krieges waren, was der chronologische Rahmen dieses Krieges ist). wichtig während dieses Krieges.) Literaturlehrer. Und jetzt die Hauptfrage: :: Wie wirkt sich der Krieg auf die Menschen, ihre Charaktere aus?

Grigory Melekhov steht im Mittelpunkt des Romans. An seinem Schicksal versucht der Autor, das Schicksal der Menschen, das Schicksal einer Person in den dramatischsten Momenten im Leben der Donkosaken nachzuzeichnen. Das Bild von Grigory Melekhov als typische Persönlichkeit konzentriert sozusagen den wichtigsten historischen Konflikt im Buch. Durch dieses Bild nehmen wir sowohl das Schicksal der Menschen als auch das Schicksal einer Person in einer bestimmten historischen Epoche wahr.

Beleuchteter Lehrer.

Was können Sie über Grigory Melekhov, über seine Charaktereigenschaften vor all den militärischen Ereignissen sagen?

Antworten:

Es ist in erster Linie ein Bäcker. Er ist aufrichtig und ehrlich im Denken und Handeln. Er hat ein mitfühlendes Herz, einen entwickelten Sinn für Mitleid, Mitgefühl (der Fall eines Entleins beim Mähen). Er ist seiner Heimat und der Erde zutiefst verbunden. Meine Hände müssen arbeiten, nicht kämpfen“, sagt er.

UND hier ist das 14. Jahr.Front. Die ersten Todesfälle sind absurd, nvvsegda in Erinnerung graviert. Konzepte werden in keiner Weise kombiniert: Brot anbauen - töten. Sholokhov offenbart den Geisteszustand einer Person, die das Blut eines anderen vergossen hat. Der größte Schock für Gregory ist der Mord an einem Österreicher.

(Teil 3. Kapitel 5. ... Entlang der Eisenbahn ...) lesen).

Einen Menschen zu töten, selbst einen Feind im Kampf, widerspricht zutiefst der menschlichen Natur von Gregory, es quält ihn, erlaubt ihm nicht, in Frieden zu leben. So erschien nach dem Massaker des Österreichers eine sehr auffällige Furche auf seinem Gesicht.

Wenn wir darüber sprechen, wie der Krieg einen Menschen verkrüppelt, seinen Charakter neu gestaltet, dann kann man an einer solchen Szene nicht vorbeigehen, in der der Autor schrecklich zeichnet

Die Figur des Kosaken Uryupin mit dem Spitznamen Chubaty, der zustimmt, dass der Krieg sein Herz wie einen Wolf gemacht hat.

Beleuchteter Lehrer.

Der Roman enthält viele Kampfszenen, zu welchem Zweck stellt der Autor sie dar?

Student. Ich denke, dass die Kampfszenen an sich für Scholochow nicht von Interesse sind. Er macht sich Sorgen um etwas anderes - was macht Krieg mit einem Menschen? Der moralische Protest gegen die Sinnlosigkeit und Unmenschlichkeit des Krieges kommt hier deutlich zum Ausdruck.

In Teil 4, Kapitel 4 schreibt Scholochow: „So wie der Salzsumpf kein Wasser aufnimmt, so nahm Grigorys Herz kein Mitleid auf. Mit kalter Verachtung spielte er mit seinem eigenen Leben und dem Leben anderer, deshalb wurde er als mutig bezeichnet - 4 Georgskreuze und 4 Medaillen verliehen. Warum? Ja, weil er sich um seinen Kosakenruhm gekümmert hat.

Scholochow schreibt: „Grigory ging als guter Kosake an die Front: Er versöhnte sich nicht in seiner Seele mit dem Unsinn des Krieges und kümmerte sich ehrlich um seinen Kosakenruhm“ ...

Beleuchteter Lehrer.

Wie hat sich Grigorys Einstellung zum Krieg nach dem Treffen mit Garanzha verändert?

Studenten:

Das Treffen mit Garanzha änderte seine Meinung über den Krieg radikal. Die Szene im Krankenhaus ist ein Beispiel dafür. Auf dem Weg von Woronesch ließ sich die höchste Person der kaiserlichen Familie herab, das Krankenhaus zu besuchen.

(Fragment des Films "Im Krankenhaus")

In dieser Szene erschienen solche Qualitäten von Gregory als Stolz, Unabhängigkeit, Wut auf alles, was der Krieg getan hatte. All dies entging Grigory mit einem gewagten Trick.

Autoren:

« Hier ist sie, Scholochows Wahrheit über den Krieg. Kosakensoldaten hängen wie Leichen an Stacheldrahtzäunen, deutsche Artillerie mäht ganze Regimenter nieder. Die Verwundeten kriechen durch die Stoppeln. Die Erde stöhnt taub, gekreuzigt von vielen Hufen.

Die ersten Schwerthiebe auf einen Menschen, die ersten Morde – das bleibt ein Leben lang in Erinnerung. Der Schmerz für das Land ist unausweichlich.“ Reifes Brot wurde von der Kavallerie zertrampelt; wo die Kämpfe stattfanden, zerfetzten Granaten das düstere Antlitz der Erde mit Pocken.

Nur ein Monat Krieg, und wie er das Schicksal der Menschen verkrüppelte!“ Der Autor sagt: „Sie altern vor unseren Augen. Sie sind obszön. Sie gehen durch. Sie werden verrückt."

Literaturlehrer:

Aber der Weltkrieg für Russland ist die erste Runde einer Ode. Sie erlebte einen noch unnatürlicheren Bürgerkrieg, d.h. Bürgerkrieg Ein riesiges Territorium stand in Flammen.

(Ein Wort an die Historiker zum Bürgerkrieg).

Golovachev Ilya: Krieg kann aggressiv, befreiend und zivil sein. Der Absolvent definiert, was ein Bürgerkrieg ist, seine Ursachen, spricht über seinen Beginn am Don und sein Ende. Millionen Menschen wurden in den Strudel dieses mörderischen Krieges hineingezogen.

Mehrere Freiwillige sprachen zu diesem Thema, die auch erklärten, dass der Bürgerkrieg von Aggression, ja sogar von Terror begleitet wurde. Und dies war sowohl auf der einen als auch auf der anderen Seite die Norm des Verhaltens. Es besteht keine Notwendigkeit, die Bolschewiki oder ihre Gegner zu idealisierenJede Seite zeigte diesen Eifer.

Geschichtslehrererklärt und mit Hilfe der Klasse Schlussfolgerungen zieht und verallgemeinert.

Literaturlehrer:

Quiet Don ist eine Geschichte über diese Tragödie. Die enorme Arbeit mit Archivdokumenten ermöglichte es Scholochow, die Ereignisse gesellschaftlich konkret darzustellen. Scholochow gehört zu denen, die den Bürgerkrieg als die größte Tragödie bezeichneten: Der Krieg erfasst das Schicksal großer Teile der Bevölkerung. Es ging durch Ländereien, Familien, Herzen. Die Logik des Klassenkampfes ist sehr grausam, sie trennt Verwandte auf verschiedenen Seiten der Barrikaden, zerbricht in Familien, schont keine verwandtschaftlichen Gefühle. Ihre eigenen töteten ihre eigenen und erfanden dafür ausgeklügelte Methoden.

Wie spiegelt sich das im Roman wider?(Die Jungs diskutieren aktiv)

Peter, Bruder von Gregory, sagt: „Seht, wie die Menschen gespalten waren, Bastarde! Als würden sie mit einem Pflug fahren ... einer in die eine Richtung, der andere in die andere ...

Diese Konfrontation ist besonders ausgeprägt in Sholokhovs Don Stories, wo die Ereignisse den Roman Quiet Flows the Don widerspiegeln.

Ein Beispiel dafür sind einige der Geschichten "Mirthmark", "Shibalkovo Seed", "Kolovert", "Food Commissar".(Jede Geschichte wird von der Klasse im Detail analysiert und der enge Zusammenhang zwischen den Ereignissen in den Geschichten und dem Roman „Still fließt der Don“ nachgewiesen)

(Film. (Daria erschießt einen Bolschewisten).

Literaturlehrer.

Und hier ist Scholochow gesellschaftlich konkret. Warum eine solche Konfrontation? Es stellt sich heraus, dass die Sowjetmacht vor allem für die Landproletarier und die ärmste Bauernschaft attraktiv ist. Interessen Basic die Massen der Kosaken, besessen beträchtliche Reserven des fruchtbarsten Landes, antwortet es nicht.

Und Gregor?

(G Schüler sprechen und arbeiten mit dem Buch, es gibt eine rege Auseinandersetzung mit den Szenen des Romans.)

Nein, nicht nur die Klassenzugehörigkeit stößt Gregory von der Sowjetmacht ab. In den Handlungen der neuen Regierung sieht er nicht die Verkörperung jener Ideale der Gleichheit und Brüderlichkeit, der sozialen Gerechtigkeit, die diese Regierung verkündet hat. Ein Beispiel sind die folgenden Zeilen aus dem Roman:

(Bd. 3, Teil 6, Kap. 20 „Nimm die Rote Armee .... in diesem Regal).

Dies ist einer der Gründe für seine Ablehnung.

Scholochow gehört zu denen, die vom Bürgerkrieg als der größten folgenschweren Tragödie gesprochen haben. Lassen Sie uns auf einige der grausamen Episoden des Romans eingehen.

(die Szene des Massakers an den Chernetsovites: Band 2, Teil 5, Kapitel 12 „Erwischt, du Bastard ... .. schneide sie ...).

Wie werden Podtelkov und Chernetsov in dieser Szene dargestellt?

Ihr Verhalten verkörpert eindeutig die Macht des Hasses und der Feindschaft, die den Don spaltete. Die Hauptsache vor uns sind nicht Feinde, sondern Menschen.

Und wie ist der Zustand von Melekhov?

Die Szene der Hinrichtung der Offiziere stellte Grigorys Seele auf den Kopf. Er ging nach Podtyolkov ... Er steht nicht für eine Idee, sondern für eine unbewaffnete Person. Immer, in den tragischsten Momenten, in Momenten der Enttäuschung und Verwirrung, wendet Grigory seine Gedanken dem Haus, seiner Heimat, der Bauernarbeit zu.

(Bd. 2, Teil 5, Kapitel 13 „Er war gebrochen durch die im Krieg erworbene Müdigkeit ... Ich wollte Ruhe und Frieden.)

Große Unzufriedenheit erregte das Dokument über die Entkosakisierung, das zur Ursache von Massenterror wurde und gegenseitige Grausamkeiten verursachte.

(Ein Wort an die Historiker zur Dekossackisierung und zum Massenterror).

Gleiten.

(+ Interessante Botschaften von einzelnen Leuten zu diesem Thema mit visuellen Elementen, mit historischen Fakten und Dokumenten angehört.)

Nochmals das Wort an die Autoren.

„Sie haben die Leute ausgespielt“, denkt Grigory über das Geschehen nach. Es ist unmöglich, nach der nächsten Episode der Hinrichtung von Podtelkov und seiner Abteilung vorbeizukommen.

(Bd. 2 h 5. Kap. 30 "Nach der zweiten Salve ... was passiert mit den Menschen ...").

(FILM ÜBER DIE Hinrichtung von Podtelkoviten).

Literaturlehrer:

Wie nimmt Gregory diese Hinrichtung wahr?

Gregory empfindet diese Hinrichtung als gerechte Vergeltung, wie sein leidenschaftlicher Monolog an Podtyolkov zeigt: „Erinnerst du dich unter der Tiefe? „Gregory geht, ohne auf die Hinrichtung zu warten, weil. Für ihn, einen Krieger und Humanisten, ist das Massaker an Unbewaffneten abstoßend, egal wodurch es verursacht wurde.

Der Held findet die Wahrheit auf keiner der gegnerischen Seiten. Überall gibt es Betrug, Grausamkeit, die gerechtfertigt werden kann, die aber von der menschlichen Natur von Gregory, einem Mann der friedlichen Arbeit, einem Bauern, einem Getreidebauern, abgelehnt wird. Vernichtung der Russen durch Russen, Landsleute

Landsmann zu sein, ist für ihn unnatürlich, er akzeptiert die Schrecken des Bürgerkriegs nicht.

(Erinnern Sie sich an das Gedicht "Bürgerkrieg" von Woloschin).

Vor dem Hintergrund der musikalischen Begleitung liest Zhenya Lukin ein Gedicht.

In dem Buch prallen Leben und Tod, hoch und ewig aufeinander – tragische Realitäten, die in Zeiten der Verwirrung und Ausschweifung vertraut und alltäglich geworden sind.

Den gewaltsamen Tod (die Hinrichtung von Podtyolkov, Likhachev, die Ermordung von Kosaken) lehnt Scholochow ab und stellt ihm die Harmonie der ewigen, grenzenlosen Welt entgegen. Wenn wir die Zeilen des Romans lesen, finden wir Symbole des friedlichen Lebens: eine Birke mit braunen Knospen, ein Adler, der über die Steppe schwebt, ein stiller Don, der Eisschollen bricht und die Kriegführenden trennt.

Sprachlehrer:

Wie endet der Roman?

Ein Wort an die Klasse: Die Jungs arbeiten mit den Kapiteln des Romans, lesen die notwendigen Seiten, ziehen Schlussfolgerungen.

(v4 p8 ch.17 „Morgens am nächsten Tag ... bis zum Ende).

(Wir sehen uns noch einmal ein Fragment aus dem Film an.

Film-Grigory am Don.)

Lehrer: „Was sind die Ursprünge der Tragödie von Melekhov?

Elftklässler:

Tatsache ist, dass die Natur ihn mit dem tiefsten Humanismus ausgestattet hat, einer großen Fähigkeit zu lieben, zu bebauen, das Land zu kultivieren.

Für Gregory blieben vor allem jene ewigen Werte, zu denen er erzogen wurde. Er verstand die monströse Absurdität des Krieges aus tiefstem Herzen.

Die Tragödie besteht darin, dass er in der Revolution, im Bürgerkrieg weder auf der Seite der Roten noch auf der Seite der Weißen eine gemeinsame Wahrheit gefunden hat, nicht das gefunden hat, womit er aufgewachsen ist.

Gregory kehrt zu dem zurück, was er hinterlassen hat: zu seinem Sohn, zu seiner Heimat, zum Land. Ich wollte Vieh säubern, Heu werfen, den welken Geruch von Steinklee, Weizengras einatmen ... Ich wollte Ruhe und Stille.

Scholochow beschrieb in dem Roman Quiet Flows the Don die Schrecken und die Sinnlosigkeit des Krieges, insbesondere des zivilen, und rief zur brüderlichen Barmherzigkeit der Russen gegenüber den Russen auf.

Das Ende des zweiten Buches des Romans hat eine symbolische Bedeutung.(lesen).

Lehrer:

Was denkst du ist dassymbolische Bedeutung?

Kindervorstellungen:

Scholochow kontrastiert den Bruderkrieg, die gegenseitige Grausamkeit der Menschen mit der lebensspendenden Kraft der Natur. Wenn wir diese Zeilen lesen, erinnern wir uns unwillkürlich an das Finale des Romans von I.S. Turgenjew „Väter und Söhne“:

„Egal wie leidenschaftlich, sündig, rebellisch das Herz im Grab verborgen ist, die Blumen, die darauf wachsen, sehen uns gelassen mit ihren unschuldigen Augen an; sie erzählen uns nicht nur von ewiger Ruhe, sie erzählen uns von dieser großen Ruhe, von dieser großen Ruhe der „gleichgültigen Natur“, sie sprechen von ewiger Versöhnung und endlosem Leben.

Ein Geschichtslehrer:fasst alles zusammen, was über das Bürgerliche gesagt wurde

ein Krieg, in dem es keine Gewinner gibt, über diese Schrecken, wenn ein Bruder geht

auf seinen Bruder, seinen Sohn auf seinen Vater ... Er wendet sich an die Absolventen und drückt sein Vertrauen aus

Gewissheit, dass die zukünftige Generation die monströsen Schrecken von niemandem zulassen wird

Krieg.

Literaturlehrer:

„Die Lehren aus Geschichte und Literatur sind die Lehren des Lebens. Das Studium des Romans "Quiet Flows the Don" vervollständigt das Bild von Ilyinichna, und das ist kein Zufall. Als Heldin des zweiten Plans trägt sie die Idee der Mutterschaft, die Idee der natürlichen Einheit der Menschen, die im Roman kaum die zentrale ist. Ohne die Welt in Rot und Weiß zu teilen, entpuppt sich diese ältere Kosakin als fähig zu Liebe und Mitgefühl für eine Vielzahl von Menschen, sogar für diejenigen, die sie verletzt haben. Diese Bekräftigung der Priorität ewiger moralischer Werte über alles Standeshafte, Soziale und Trennende ist die unvergängliche Bedeutung des Romans, sein humanistisches Pathos. "

Abschließend bedanken sich die Lehrer bei der Klasse für das Aktive

arbeiten, Noten geben, die Namen derjenigen nennen, die am häufigsten arbeiten

beteiligte sich an der Diskussion von Fragen, die von Lehrern gestellt wurden,

diejenigen, die interessante Botschaften vorbereitet haben. Wünsche den Absolventen

Viel Glück, Gesundheit und Highscores beim Bestehen der Prüfung.

Die monströse Absurdität des Krieges im Bild von Scholochow. Geben Sie ein Beispiel für die Auswirkungen des Krieges auf einen beliebigen Helden und erhalten Sie die beste Antwort

Antwort von Stanislawa[Guru]
Betrachten Sie, wie der Erste Weltkrieg in dem Roman Quiet Flows the Don dargestellt wird.
Der Krieg mit Deutschland drang mit großer nationaler Trauer in das Leben der Kosaken der Tatarsky-Farm ein.
Im Geiste alter Überzeugungen zeichnet der Schriftsteller eine düstere Landschaft, die auf Probleme hindeutet: „Nachts verdichteten sich die Wolken hinter dem Don, platzten trocken und rollten Donnerschläge, fielen aber nicht auf den Boden und schnauften vor fieberhafter Hitze, Regen und Blitzen vergebens ... Nachts brüllte eine Eule auf dem Glockenturm. Unruhige und schreckliche Schreie hingen über dem Hof, und die Eule flog vom Glockenturm zum Friedhof ...
- Schlank sein, - prophezeiten die alten Leute ... - Der Krieg wird kommen.
Und jetzt wird das etablierte friedliche Leben scharf verletzt, die Ereignisse entwickeln sich immer beunruhigender und schneller. In ihrem beeindruckenden Strudel wirbeln Menschen wie Späne in einer Flut, und der friedliche, ruhige Don ist in Schießpulverrauch und das Brennen von Feuersbrünsten gehüllt (Teil 3, Kap. IV).
Als Tragödie erlebte Gregory das erste von ihm vergossene menschliche Blut.
Episode des Romans - die emotionalen Erfahrungen des Helden (Teil 3, Kapitel X) Einen Menschen zu töten, sogar einen Feind im Kampf, widerspricht zutiefst der menschlichen Natur von Gregory. Es quält ihn, lässt ihn nicht in Frieden leben, bricht, lähmt seine Seele.
Der Krieg brachte völlige Enttäuschung, ich wollte zurück ins zivile Leben. Auf diesen fruchtbaren Boden fiel die Saat der „bolschewistischen Wahrheit“, des Friedensversprechens.
Hier beginnen Gregorys Versuche, die komplexe Struktur des Lebens zu verstehen. Hier beginnt sein tragischer Weg zur Wahrheit, zur Wahrheit des Volkes.
Ungerechtfertigte Unmenschlichkeit trieb Melechow von den Bolschewiki weg, da sie seinen Vorstellungen von Gewissen und Ehre widersprach. Grigory Melekhov musste viele Male die Grausamkeit von Weißen und Roten beobachten, so dass ihm die Parolen des Klassenhasses fruchtlos erschienen: „Ich wollte mich von der ganzen feindlichen und unverständlichen Welt abwenden, die vor Hass brodelt. Er fühlte sich von den Bolschewiki angezogen - er ging, er führte andere, und dann dachte er nach, sein Herz wurde kalt. Kotlyarov, der begeistert argumentiert, dass die neue Regierung den armen Kosaken Rechte und Gleichberechtigung gegeben habe, widerspricht Grigory: „Diese Regierung gibt den Kosaken außer dem Ruin nichts! ”
Gregory beginnt nach einiger Zeit seinen Dienst in den Einheiten der Weißen Kosaken.
Die meisten Kosaken, die im April gegen die Sowjetmacht rebellierten und nicht mit der Don-Armee in den Unterlauf des Don abreisten, flohen bei den ersten Nachrichten über die Verhaftungen vor den Kurens, versteckten sich in entfernten Farmen und Winterquartieren, diejenigen, die es waren die von Krasnow gegen ihren Willen mobilisiert wurden, blieben. Sie zogen sich im Januar willkürlich von der Front zurück, ließen die Roten in den Oberen Don und glaubten den Versprechungen der Sowjetregierung und ihrer neuen Handlanger Mironov und Fomin, dass sie alle dafür eine Amnestie erhalten würden. Diese Menschen hatten schon bis zur Übelkeit gekämpft – sowohl für den Deutschen Krieg als auch für das 18. Jahr – und wollten nun nur noch ein friedliches Leben in ihren Kurens. Sie haben bereits vergessen, darüber nachzudenken, ihre Rechte vor Menschen aus anderen Städten zu verteidigen, wie am 17. Dezember, als sie das Kamensky Revolutionary Committee mit dieser Bedingung unterstützten. Allen wurde klar - sie müssten sich mit aller Kraft gegen den roten Muzhik Russland teilen, der sich aus dem Norden lehnt und nicht mit Füßen treten kann. Die Vereinbarung mit der Roten Armee war einfach: Sie berühren uns nicht, wir berühren Sie nicht, und wer sich an das Alte erinnert, wird außer Sichtweite sein. Die Neutralität des Don war für Moskau von Vorteil: Im Erfolgsfall konnten die vom Krieg erschöpften Kubaner dem Beispiel der Don folgen, was einen baldigen Sieg der Roten Armee im Süden versprach, da Denikins Armee hauptsächlich aus Kubanen bestand und Dons. Aber Leute, die „Beauftragte für Verhaftungen und Durchsuchungen“ genannt wurden, kamen in die Dörfer, und Strafteams gingen zu den Kurens ... Sie nahmen nicht nur die Frontsoldaten mit, die ihre Waffen niederlegten, sondern auch die „Großväter“ - die Ritter von St. George, dem lebendigen Ruhm des Don, der sich weigerte, seine Kreuze, Kosakenmützen, Streifen von der Hose abzunehmen. Maschinengewehre ratterten hinter den Außenbezirken der Dörfer, zu denen bis vor Kurzem in den Weihnachtsferien flotte dunkelhaarige junge Leute in ausgezeichneten Pelzmänteln, mit Diamantringen an kurzen, dicken Fingern, aus Trotzkis Hauptquartier kamen ...

Abschrift

1 "Monströse Absurdität" des Bürgerkriegs nach dem Bild des Scholochow-Lehrers Nenartavichen N.I. Ein Bürgerkrieg ist eine Katastrophe für beide Kriegsparteien, denn er ist sowohl für die Sieger als auch für die Besiegten verheerend. Die Seiten von Scholochows Geschichten sind dick mit Blut befleckt. Demokrit F.G. Biryukov Der Zweck der Lektion: die Don-Geschichten von M. Sholokhov zu studieren, das Konzept des Bürgerkriegs in den frühen Werken von M. Sholokhov zu identifizieren, am Beispiel der Geschichten von Mole, Alien Blood. Unterrichtsziele: die Fähigkeit entwickeln, selbstständig mit den Texten von Geschichten zu arbeiten; die Fähigkeit zu verallgemeinern, zu vergleichen, gegenüberzustellen, Schlussfolgerungen zu ziehen; Entwickeln Sie analytisches Denken, Kreativität, Monologsprache, assoziativen Apparat der Schüler, indem Sie während des Unterrichts Methoden der pädagogischen Technologie verwenden, wie: Bloom's Chamomile (Kamille der Fragen), Assoziationstechnik, Erstellen eines Syncwine, heuristische Konversation, Rezeption Unvollendeter Satz. Vorläufige Aufgabe für Schüler: Lesen Sie die Don-Geschichten von M. Sholokhov, verfassen Sie einen Syncwine zum Thema Bürgerkrieg, bereiten Sie eine individuelle Nachricht vor Merkmale des Selbstbewusstseins der Kosaken, der Kosaken. Unterrichtsmaterial: Texte der Don-Geschichten von M. Scholochow, Porträt des Schriftstellers, Ausstellung seiner Bücher, Wörterbücher. Stundenplan 1. Einführungsrede des Lehrers. Aktualisierung des Schülerwissens (Darstellung von Syncwines). Bezieht sich auf das erste Epigraph der Lektion. Festlegung der Unterrichtsziele. 2. Das Wort des Lehrers über M. Scholochow und seine frühen Werke. 3. Aufdecken der Wahrnehmung des Lesers (Kamillenblüte), Identifizieren der Merkmale der Don-Geschichten von M. Sholokhov, der Merkmale des Selbstbewusstseins der Kosaken, der Kosaken (individuelle Kommunikation des Schülers). Bezieht sich auf das zweite Epigraph der Lektion. 4. Analyse der Geschichten Mole, Alien Blood. In dieser Phase des Unterrichts werden Techniken wie das Empfangen von Assoziationen, heuristische Konversation verwendet, bei denen der Lehrer reproduktive, problematische, analytische, dünne und dicke Fragen stellt; folgende Arbeitsformen: frontal und individuell. 5. Zusammenfassung der Lektion. Schlusswort vom Lehrer. 6. Hausaufgaben (Empfang unvollendeter Satz).

2 Inhalt des Unterrichts 1. Einführungsrede des Lehrers. Zwanziger Jahre des XX Jahrhunderts. Schwierige, unruhige Zeit in der Geschichte Russlands. Nach der Oktoberrevolution von 1917 entbrannte ein Bürgerkrieg auf dem gesamten Territorium einer riesigen, einstmals großen Macht, die sich seit der Herrschaft von Ivan Kalita eine Spanne lang angesammelt hatte. Von der Ostsee bis zum Pazifischen Ozean, vom Weißen Meer bis zum Kaukasus und den Orenburger Steppen gab es blutige Schlachten, und anscheinend gab es außer einer Handvoll Provinzen Zentralrusslands keine Wolost oder Grafschaft, in der verschiedene Behörden tätig waren alle Schattierungen und Weltanschauungsfarben würden sich nicht mehrfach ablösen. Und es ist kein Zufall, dass es der Bürgerkrieg war, der zum Thema der Darstellung in der russischen Literatur dieser Zeit wurde. Aktualisierung des Wissens der Schüler. Was ist ein Bürgerkrieg aus historischer Sicht? Antwort: Dies ist ein bewaffneter Kampf um die Macht zwischen Vertretern verschiedener Klassen. Mit anderen Worten, dies ist ein Kampf innerhalb des Landes, innerhalb der Nation, des Volkes, zwischen Landsleuten, Nachbarn, nahen Verwandten. Was war der Bürgerkrieg in Russland zu Beginn des 20. Jahrhunderts? Was ist aus Ihrer Sicht ein Bürgerkrieg? In Cinquas haben Sie Ihre Haltung zum Bürgerkrieg zum Ausdruck gebracht. Stell sie dir vor. Zwischenfazit. Der Bürgerkrieg ist die größte Katastrophe, eine Tragödie für das Land, die Menschen insgesamt, für jede Familie und jeden Menschen einzeln. Sie zwingt die Menschen dazu, sich gegenseitig auszurotten, fordert vom unersättlichen Moloch Opfer, entzweit Verwandte und Freunde. Und die Bemerkung des griechischen Philosophen Demokrit ist in dieser Hinsicht absolut richtig. Bezieht sich auf das erste Epigraph der Lektion. In den Werken welcher Schriftsteller und Dichter fand das Thema Bürgerkrieg seinen Niederschlag? Antwort: M. Bulgakov Weiße Garde; B. Pilnyak Das nackte Jahr, Die Geschichte vom unausgelöschten Mond; D. Furmanov Chapaev; A. Serafimovich Eisenstrom; I. Babel-Kavallerie; A. Fadeev Niederlage; M. Voloshin Usobica; M. Tsvetaeva Don, Moskau, Gedicht Perekop; D. Schlechtes Absehen. Festlegung der Unterrichtsziele. So fand das Thema des Bürgerkriegs seine Verkörperung sowohl in der Prosa als auch in der Poesie der zwanziger Jahre des 20. Jahrhunderts. Und heute wenden wir uns in der Lektion den Don-Geschichten von M. Sholokhov zu. Unser Ziel ist es, das Konzept (System der Sichtweisen) des Bürgerkriegs von M. Scholochow aufzudecken, dh herauszufinden, welcher M. Scholochow den Bürgerkrieg auf den Seiten seiner frühen Werke zeigt.

3 2. Das Wort des Lehrers über M. Scholochow und seine frühen Werke. Don-Geschichten wurden 1926 veröffentlicht. Ihr Autor M. Scholochow war damals jung, hatte aber trotz seiner 21 Jahre schon einiges hinter sich: die Wirren des Bürgerkriegs, die seine Kindheit am Don im Nu durchstrichen Dorf Veschenskaja. Und dann die Realität eines anderen Lebens. Sholokhov diente als Volkszählungsstatistiker, Lehrer für Bildungsprogramme, Angestellter eines Beschaffungsamts, nachdem er sich freiwillig der Lebensmittelabteilung angeschlossen hatte, wurde er Lebensmittelkommissar. Ich musste in verschiedenen Bindungen sein, - schreibt er später in seiner Autobiografie. Er wird sich im Alter von sechzehn Jahren an das Verhör erinnern, das Nestor Makhno selbst durchgeführt hat, und wie der Vater ihm bei der Freilassung des Teenagers mit grausamen Repressalien für die Zukunft gedroht hat. Er wird sich erinnern, wie er, der Kommandeur des Lebensmittelkommandos, wegen Machtmissbrauchs zum Tode verurteilt wurde. Die Ereignisse dieser Zeit waren das Tatsachenmaterial, das die Grundlage seiner ersten Erzählungen bildete. Später, im Jahr 1922, traf M. Sholokhov in Moskau die jungen Dichter und Prosaautoren A. Bezymensky, M. Svetlov und A. Fadeev, die die Gruppe der Jungen Garde bildeten und dem jungen Schriftsteller halfen, seine ersten Geschichten über das Zivile zu veröffentlichen Krieg im Journal of Peasant Youth und auf den Seiten der Zeitung Young Leninist. Anschließend kombinierte M. Sholokhov diese Geschichten zu Sammlungen von Don-Geschichten und der Azursteppe. Also wenden wir uns den Don-Geschichten von M. Scholochow zu. 3. Offenlegung der Wahrnehmung des Lesers. Welche Geschichten haben Sie am stärksten beeindruckt? Welche Gefühle haben Sie beim Lesen gespürt? Was ist in den Geschichten von M. Scholochow am auffälligsten? Was wird in den Don-Geschichten von M. Scholochow zum Zentrum des ideologischen Zusammenstoßes? Antwort: Familie; komplexe familiäre Beziehungen spiegelten den Konflikt der Ära wider. Wo spielt die Handlung in den Geschichten von M. Scholochow? Antwort: in den südlichen Regionen Russlands, am Don. Identifizierung der Merkmale des Selbstbewusstseins der Kosaken, der Kosaken (individuelle Mitteilung des Schülers). Kommentar für den Lehrer. Das historische Gedächtnis der Kosaken war geprägt von Vorstellungen über das gemeinsame Schicksal und die Verwandtschaft aller Kosakentruppen, eine einheitliche Lebensweise für alle Kosaken; Ideen über persönliche Freiheit, Unabhängigkeit, Gleichheit, Brüderlichkeit.

4 Einen besonderen Platz nahmen Ideen über die kosakischen Traditionen ein, die sich im Laufe der Jahrhunderte entwickelt haben, unter denen man die Liebe zur Freiheit, den Kollektivismus, die gegenseitige Unterstützung, die Hingabe an die Militärpflicht, die Moral und die religiöse Toleranz hervorheben sollte. Die Kosaken als Militärgut verdankten alle ihre Rechte und Privilegien dem Zaren und betrachteten sich als einen der Hauptverteidiger seiner Macht. Gleichzeitig zeichneten sich die Kosaken durch eine gewisse Dualität der Haltung gegenüber dem Monarchen und der Regierung aus: Einerseits strebten sie nach Freiheit und Unabhängigkeit von allen Machtinstitutionen, andererseits verteidigten die Kosaken treu den Zarismus vor anderen Bevölkerungsgruppen. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts waren die meisten Kosaken Mittelbauern, dh wohlhabende Kosaken (Kulaken), die Grundstücke besaßen. Deshalb leisteten sie nach der Oktoberrevolution aktiven Widerstand gegen die neue Regierung, was zu blutigen, gewalttätigen Formen führte. Zwischenfazit. Es ist dieser blutige, erbitterte Kampf der Kosaken gegen die neue Regierung, der in den Don-Erzählungen von M. Scholochow gezeigt wird. Bezieht sich auf das zweite Epigraph der Lektion. 4. Analyse der Geschichten Mole, Alien Blood. 1) Analyse der Geschichte Mole. Ein Maulwurf ist eine der ersten veröffentlichten Geschichten von M. Scholochow. Glauben Sie, dass es möglich ist, die Geschichte von den ersten Zeilen an zu entschlüsseln, dh zu bestimmen, worum es geht und wie sie enden wird? Antwort: Die Geschichte aus der ersten Zeile scheint vor Blut zu rauchen. Es scheint mit dem unsichtbaren Tod zu beginnen, der Auflösung der Bande. Und wenn das Werk mit dem Tod beginnt, wird es mit dem Tod enden. Böses zeugt Böses. Achten Sie auf die Details: Lammknochen, Pferdeschweiß. Was meinen sie? Antwort: Ein Hammelknochen ist eine Art Symbol für etwas Tierisches, Unmenschliches, das sich von der ersten Zeile der Geschichte an auf uns zu stützen scheint; und Pferdeschweiß ist ein Symbol der Verfolgung in der Arbeit. Wer fühlt sich in einer Geschichte gefangen? Antwort: Hauptfiguren: Nikolka und sein Vater, Anführer der Bande. Wie stellt der Autor Nikolkas Gemütszustand zu Beginn der Geschichte dar? Welche Rolle spielen das Porträt des Helden und seine Kindheitserinnerungen in der Arbeit? Antwort: Das Leben von Nikolka Koshevoy, der Geschwaderkommandantin, ist aus dem üblichen Verlauf, der üblichen Norm herausgekommen. Dies wird durch das Porträt des Helden belegt. Scholochow betont den Widerspruch zwischen einem jungen Alter und der harten Lebenserfahrung, die ihm der Bürgerkrieg beschert hat. Schultert Nikolka, blickt über sein Alter hinaus. Seine Augen altern in strahlenden Falten und sein Rücken ist gebeugt wie ein alter Mann. (Und er ist 18 Jahre alt). In den Erinnerungen des Helden der Kindheit steckt die Sehnsucht nach einem normalen friedlichen Leben. Woran denkt Nicola? Antwort: Wieder wurde das Blut müde, so angewidert von allem zu leben.

5 Welches Motiv taucht in den Gedanken des Helden auf? Antwort: das Motiv der Seelenverhärtung. Der Antipode des jungen Helden ist der Ataman der Bande, Nikolkas Vater. Wie wird der Geisteszustand von Ataman offenbart? Welche Rolle spielt die Landschaft von Kapitel 3 bei seiner Offenlegung? Antwort: Seine Seele hat sich verhärtet, da im Sommer die Spuren von Stierhufen in der Nähe der Muzgi der Steppe im Sommer abgestanden sind, - Sholokhov schreibt über Ataman. Diese Seelenverhärtung, Wildheit wird auch durch den Vergleich des Häuptlings mit einem Wolf betont. Der Ataman führt die Bande wie ein Wolf, der eine Schafherde besiegt hat, die Straße und die Jungfrau weglos macht. Die Sehnsucht nach einem verlorenen Leben klingt auch in der Landschaft aus fruchtbarem Land, gesehen durch die Augen eines ehemaligen Bauern, der zum Ataman der Bande wurde. Schmerz, wunderbar und unverständlich, schärft sich von innen, erfüllt die Muskeln mit Übelkeit. Was haben die Leben von Nikolka und Ataman gemeinsam? Antwort: Ihr Leben ist aus dem gewohnten Gang geraten, sie sind getrieben. Warum? Antwort: Die Helden haben sich von ihrem früheren Leben, ihren Traditionen gelöst. Was ist der zentrale Konflikt der Geschichte? Was ist seine Tragödie? Antwort: Der Konflikt zwischen den Weißen und den Roten weicht einem anderen, wichtigeren zwischen den Jahrhunderten der aufkommenden Normen des menschlichen Lebens und der Unmenschlichkeit des Bruderkriegs. Wann erreicht dieser Konflikt seinen Höhepunkt? Wie erkennt Ataman den Mord an Nikolka? Antwort: Der durch die Kriegslage gerechtfertigte Mord am Feind wird vom Helden als Kindesmord empfunden, eine Sünde, für die es keine Rechtfertigung gibt und die nur durch den Tod gesühnt werden kann. Welche literarischen Assoziationen kommen Ihnen beim Lesen dieser Folge in den Sinn? Zwischenfazit. M. Scholochow am Ende der Geschichte zeigt, dass die christliche Buße stärker ist als der Klassenhass, der Autor verlagert den Fokus vom sozialen Konflikt auf den universellen. Was ist Ihrer Meinung nach die Bedeutung des Namens? Analysieren Sie die Semantik des Wortes Maulwurf. Antwort: Das Wort Maulwurf hat die gleiche Wurzel wie Gattung, Heimat, Volk, Verwandtschaft, Verwandtschaft. Ein Maulwurf ist nicht nur ein Zeichen, an dem Ataman seinen von ihm getöteten Sohn erkennt, sondern auch ein Zeichen früherer Einheit, Verwandtschaft von Menschen, die zu unversöhnlichen Feinden geworden sind. Das Wort Maulwurf ist mit seiner Wurzel mit Wörtern verbunden, die alles bedeuten, was sich als gespalten herausstellte und durch den Bürgerkrieg zerstört wurde. Appellieren Sie an die Leseerfahrung der Schüler. Die dramatische Spaltung der Kosakenwelt, der Kosakenfamilie, wird zur Grundlage der Handlung vieler Geschichten von M. Scholochow. Nennen Sie diese Geschichten. Antwort: Geschichten Family Man, Food Commissar, Bakhchevik. Und wenn in der Geschichte Mole der Kindesmord ein tragischer Unfall ist, dann sind Kindesmord und Elternmord in diesen Geschichten die bewusste Wahl der Charaktere. Zwischenfazit. In vielen frühen Geschichten zeigt M. Sholokhov den tragischen Weg der Entmenschlichung von Helden und erzählt von Grausamkeit und dem Zusammenbruch aller moralischen Prinzipien in einer Person. Die Helden dieser Geschichten können sich nicht zur christlichen Feindesliebe, zum Ideal der Vergebung erheben. In dieser christlichen, alles vergebenden Liebe sieht M. Scholochow nämlich die Erlösung von der völligen Entmenschlichung. Und ein Beispiel dafür ist die Geschichte Alien Blood. 2) Analyse der Geschichte Alien Blood. Was haben die Geschichten Mole und Alien Blood gemeinsam, wie unterscheiden sie sich?

6 Welcher der Helden der Geschichte Alien Blood durchläuft einen schwierigen Weg der Inkarnation? Welche Qualitäten, Merkmale des russischen Nationalcharakters verkörpert das Bild der Hauptfigur, Großvater Gavrila? Antwort: Das Bild des Protagonisten verkörperte Eigenschaften wie Beharrlichkeit, Weisheit, Festhalten an Traditionen, die Liebe des Vaters zu seinem Sohn, Vergebung und Humanismus. In welchen Folgen treten sie auf? Wie wird der Konflikt zwischen Großvater Gavrila und Nikolai Kosykh, einem neunzehnjährigen Lebensmittelkommissar, gelöst? Formulieren Sie die Idee der Geschichte. 5. Zusammenfassung der Lektion. Was ist das Konzept des Bürgerkriegs in den Don-Erzählungen von M. Scholochow? Schlusswort vom Lehrer. Der Bürgerkrieg erscheint in M. Scholochows Don-Geschichten als Tragödie, als Weg der Entmenschlichung, als Katastrophe, in der alle menschlichen Bindungen, moralischen Gesetze und Traditionen des Volkes zusammenbrechen. Aber hinter dem Bild der gegenseitigen Grausamkeit offenbart sich das Ideal des Autors von Sanftmut und Vergebung. M. Scholochow zeigt in seinen frühen Geschichten, dass trotz des Schreckens und Chaos, des Todes und der Verwüstung, die Russland zu Beginn des 20. Jahrhunderts erfassten, die Seele der Menschen immer lebendig und rein bleibt. Die gewöhnlichsten Menschen bewahren sich immer Nostalgie für das frühere friedliche Leben und die Erinnerung an das Menschliche im Menschen und einen leidenschaftlichen Traum von zukünftigem Glück. 6. Hausaufgaben. Vervollständigen Sie den Satz Bürgerkrieg in den Don-Geschichten von M. Sholokhov schriftlich - indem Sie das Konzept des Bürgerkriegs in den frühen Geschichten von M. A. Sholokhov aufdecken.

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September

Erinnern wir uns an die Szene, in der Napoleon einen zufällig ausgewählten russischen Soldaten auszeichnet („Krieg und Frieden“). „Es war eine Explosion bestialischer Begeisterung“, stand im Tagebuch eines ermordeten Kosaken (Eintrag vom 2. September, Teil 3, Kap. 11), über dessen Leben die Angestellten lachten. Dieses Tagebuch erwähnt nur "Krieg und Frieden", wo Tolstoi von einer Linie zwischen zwei feindlichen Truppen spricht - einer Linie der Ungewissheit, als ob sie die Lebenden von den Toten trennen würde.

, die Unmenschlichkeit des Krieges.

Die Kampfszenen an sich interessieren Scholochow nicht. Er macht sich Sorgen um etwas anderes - was macht Krieg mit einem Menschen? Ein moralischer Protest gegen die Sinnlosigkeit und Unmenschlichkeit des Krieges wird deutlich zum Ausdruck gebracht.

akutes Gefühl des Schmerzes einer anderen Person

Das Töten einer Person, selbst eines Feindes im Kampf, widerspricht der menschlichen Natur von Gregory. Liebe für alles, ein ausgeprägtes Gespür für den Schmerz eines anderen, die Fähigkeit zum Mitgefühl - das ist die Essenz des Charakters von Sholokhovs Helden.
Der Wahnsinn eines Krieges, in dem unschuldige Menschen sterben (sinnlose Opfer, die auf den Altar eines Ehrgeizes gelegt werden) - daran denkt der Held.

Welche bildlichen Mittel verwendet der Autor?

er zeigt, wie die Kosaken Page-Leads kopieren Tagebuch einer der Kosaken Briefe von vorne; lyrisch gefärbt Lagerfeuerszenen bricht die Stimme des Autors vom harten Leben der Haare

Scholochows visuelle Mittel sind vielfältig: Er zeigt, wie die Kosaken abschreiben "Gebet aus der Waffe", "Gebet aus der Schlacht", "Gebet während des Überfalls"; Seiten führt Tagebuch einer der Kosaken Briefe von vorne; lyrisch gefärbt Lagerfeuerszenen- die Kosaken singen "Der Kosak ging in ein weit entferntes fremdes Land ..."; Die Stimme des Autors bricht in die epische Erzählung ein und wendet sich an die Witwen: „Reiß dir den Kragen des letzten Hemdes auf, Liebes! Reiß dir die Haare aus, Flüssigkeit aus einem trostlosen, harten Leben, beiße auf deine blutverschmierten Lippen, brich dir die von der Arbeit verstümmelten Hände und kämpfe auf dem Boden an der Schwelle einer leeren Hütte!

Gregorys Qualitäten

Gregorys Qualitäten
Stolz, Unabhängigkeit, Wut auf alles, was der Krieg angerichtet hat

Den Traditionen der russischen Literatur folgend, durch Kampfszenen, durch die scharfen Erfahrungen der Charaktere, durch Landschaftsskizzen, lyrische Abschweifungen (die Lagerfeuerszene ist ein Soldatenlied), führt Scholochow zu einem Verständnis der Fremdheit, Unnatürlichkeit, Unmenschlichkeit des Krieges.

Zu Hause

Zu Hause: (nach Buch 2) 1) Wie wirkten sich die Ereignisse des Weltkrieges auf das friedliche Leben der Kosaken aus?
2) Die neue Regierung und die Haltung der Kosaken ihr gegenüber.
3) Der Bürgerkrieg als Tragödie des Volkes (Episoden abholen).
4) Lies v.2, Teil 5, Kap. 1, 12, 13, 24, 30
5) Erstellen Sie einen Plan "Das Schicksal von Grigory Melekhov".