Die Rolle und Bedeutung von Märchen in der modernen Welt. Die Bedeutung von Märchen im menschlichen Leben

Kineva Irina Wladimirowna,

Erzieher GBDOU Nr. 18 des Bezirks Kirovsky der Stadt St. Petersburg

„Brillant, das beste Gold der Welt – das Gold, das mit einem Funkeln in Kinderaugen glitzert und vor Lachen auf den Lippen der Kinder und den Lippen der Eltern klingt.“

K. Andersen

Märchen begleiten den Menschen seit Jahrhunderten. Es steckt nicht nur Magie und Abenteuer darin, auch das Leben selbst ist darin präsent. Schließlich sagt man nicht umsonst: „Ein Märchen ist eine Lüge, aber darin steckt ein Hinweis, eine Lektion für gute Leute.“ Tatsächlich gehören Märchen zu den lehrreichen Momenten. Fast jedes Märchen bietet eine Lektion fürs Leben. Und das ist besonders wichtig für ein Kind.

Die Texte von Märchen rufen bei Kindern und Erwachsenen eine intensive emotionale Resonanz hervor. Die Bilder von Märchen sprechen gleichzeitig zwei mentale Ebenen an: die Ebene des Bewusstseins und des Unterbewusstseins, wodurch besondere Möglichkeiten der Kommunikation entstehen.

Das Märchen in symbolischer Form enthält Informationen über:

Wie funktioniert diese Welt?

Auf welche „Fallen“, Versuchungen, Schwierigkeiten und Hindernisse kann man im Leben stoßen und wie man damit umgeht;

Wie man Freundschaft erwirbt und wertschätzt;

An welchen Werten sollte man sich im Leben orientieren;

Wie man Beziehungen zu den Eltern aufbaut;

Wie man kämpft und vergibt.

Märchen sind die Grundlage der „moralischen Immunität“ und der Aufrechterhaltung des „Immungedächtnisses“. „Moralische Immunität“ ist die Fähigkeit einer Person, den negativen Einflüssen spiritueller, mentaler und emotionaler Natur, die von der Gesellschaft ausgehen, zu widerstehen.

Märchen versetzen das Kind in einen Zustand ganzheitlicher Wahrnehmung der Welt. Sie bieten die Möglichkeit zu träumen, kreatives Potenzial zu aktivieren und Wissen über die Welt und menschliche Beziehungen zu vermitteln.

Die Attraktivität von Märchen für die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes ist wie folgt:

der Mangel an Didaktik und Moralisierung in Märchen.

Das Beste, was sich das Märchengenre „leisten“ kann, ist ein Hinweis darauf, wie man sich in einer bestimmten Lebenssituation am besten verhält. Die Ereignisse eines Märchens folgen natürlich und logisch aufeinander. So nimmt das Kind die in dieser Welt bestehenden Kausalzusammenhänge wahr und verarbeitet sie.

Mangel an eindeutiger Identifikation.

Die Hauptfigur eines Märchens ist ein kollektives Bild. Die Namen der Hauptfiguren wiederholen sich von Märchen zu Märchen: Ivanushka, Alyonushka, Marya. Das Fehlen einer starren Personifizierung hilft dem Kind, sich mit der Hauptfigur zu identifizieren. Am Beispiel des Schicksals von Märchenhelden kann ein Kind die Konsequenzen einer bestimmten Lebensentscheidung eines Menschen nachvollziehen.

Bildhaftigkeit und metaphorische Sprache.

Jede Märchensituation hat viele Facetten und Bedeutungen. Ein Kind oder ein Erwachsener bringt beim Lesen eines Märchens unbewusst die Bedeutung zum Vorschein, die für ihn im Moment am relevantesten ist. Aufgrund der Vielseitigkeit der Bedeutungen kann das gleiche Märchen einem Kind in verschiedenen Lebensabschnitten helfen, für es relevante Probleme zu lösen. Beobachten Sie das Schicksal der Hauptfiguren, leben Sie; In märchenhaften Situationen macht sich das Kind durch die Wahrnehmung der Sprache märchenhafter Bilder weitgehend ein Bild von der Welt und wird abhängig davon unterschiedliche Situationen wahrnehmen und unterschiedlich handeln.

psychologische Sicherheit.

Das Markenzeichen eines wahren Märchens ist ein Happy End. Dies gibt dem Kind ein Gefühl psychologischer Sicherheit. Egal was in einem Märchen passiert, alles endet gut. Es stellt sich heraus, dass alle Prüfungen, die den Helden widerfuhren, nötig waren, um sie stärker und weiser zu machen. Andererseits sieht das Kind, dass der Held, der eine schlechte Tat begangen hat, definitiv das bekommt, was er verdient. Und der Held, der alle Prüfungen besteht und dabei seine besten Qualitäten zeigt, wird mit Sicherheit belohnt. Dies ist das Gesetz des Lebens: So wie Sie sich auf die Welt beziehen, so verhält es sich auch mit Ihnen.

Präsenz von Geheimnis und Magie.

Diese Eigenschaften sind charakteristisch für Märchen. Ein Märchen ist wie ein lebender Organismus – alles atmet darin, jeder Gegenstand – sogar ein Stein – kann jederzeit zum Leben erwachen und sprechen. Dieses Merkmal des Märchens ist für die Entwicklung der kindlichen Psyche sehr wichtig. Beim Lesen oder Anhören eines Märchens wird das Kind in die Geschichte „eingepflanzt“. Er kann sich nicht nur mit der Hauptfigur, sondern auch mit anderen Zeichentrickfiguren identifizieren. Gleichzeitig entwickelt sich die Fähigkeit des Kindes, sich zu dezentrieren und den Platz eines anderen einzunehmen. Schließlich ist es diese Fähigkeit eines Menschen, etwas anderes als sich selbst zu fühlen, die es ihm ermöglicht, die Vielseitigkeit der Welt und seine Einheit mit ihr zu spüren.

Märchen werden in traditionelle (Volks-) und Autorenmärchen unterteilt. Es gibt verschiedene Arten von Volksmärchen:

Haushalt (zum Beispiel „Der Fuchs und der Kranich“);

Märchen-Rätsel (Geschichten für schnelle Auffassungsgabe, Geschichten für Schlaue);

Märchen-Fabeln, die eine bestimmte Situation oder moralische Norm verdeutlichen;

Horrorgeschichten, Geschichten über böse Geister;

Märchen;

Märchen über die Interaktion von Mensch und Tier;

Märchen über Tiere; mythologische Handlungen (einschließlich Geschichten über Helden);

Märchen, Märchen mit Verwandlungen („Gänseschwäne“, „Tiny-havroshechka“ usw.).

Jede Märchengruppe hat ihr eigenes Alterskinderpublikum. Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren sind am verständlichsten und am nächsten an Märchen über Tiere und Märchen über die Interaktion von Menschen und Tieren. In diesem Alter identifizieren sich Kinder oft mit Tieren, verwandeln sich leicht in sie und kopieren deren Verhalten.

Ab dem 5. Lebensjahr identifiziert sich das Kind hauptsächlich mit menschlichen Charakteren: Prinzen, Prinzessinnen, Soldaten usw. Je älter das Kind wird, desto mehr liest es gerne Geschichten und Märchen über Menschen, denn in diesen Geschichten geht es darum, wie ein Mensch die Welt kennenlernt.

Im Alter von etwa 5-6 Jahren bevorzugt das Kind Märchen.

Im Prozess der gezielten Arbeit mit Märchen, bei der Diskussion eines literarischen Werkes, beim Vergleich von Märchensituationen mit realen Situationen auf der Grundlage persönlicher Beobachtungen und Erfahrungen von Kindern wird eine bewusst richtige Haltung gegenüber den Phänomenen, Gegenständen der lebenden und unbelebten Natur gebildet, die die unmittelbare Umgebung von Kindern ausmachen. Es entwickelt sich die Fähigkeit, die Handlungen nicht nur der Helden der Märchen, sondern auch ihrer Altersgenossen und manchmal auch Erwachsener fair zu bewerten; die Fähigkeit zu verstehen wird gebildet: was gut und was schlecht ist; was möglich ist und was nicht.

So weckt eine vielfältige Märchenwelt die Fantasie des Kindes, weckt ein kognitives Interesse an der realen Welt, weckt bei Kindern Energie, die Bereitschaft, für Wahrheit, Gerechtigkeit, Freiheit zu kämpfen; vermittelt die ersten Konzepte von Gut, Böse und Gerechtigkeit. Durch ein Märchen beginnt ein Kind, die Gesetze der Welt zu verstehen, in der es geboren wurde und lebt!

Märchen sind im Leben eines Kindes unverzichtbar. Ihre Rolle ist sehr hoch. Sie sind nicht nur ein Mittel, um ein Kind zu fesseln, sondern können es auch entwickeln, erziehen und seine psychischen Probleme lösen.

Die ersten Bücher im Leben vieler Menschen sind Märchen. Die Welt dieser Werke ist bunt und für jeden verständlich. Besonders gefällt es Kindern, die gerne fantasieren und mit verschiedenen magischen Kreaturen, Welten und Geschichten überraschen, in denen die Hauptfigur stets das Böse besiegt. Mit solchen Werken, darunter auch russischen Volkswerken, ist mehr als eine Generation freundlicher, sympathischer und sensibler Persönlichkeiten herangewachsen.

Die Rolle von Märchen im menschlichen Leben. Dies ist eines der vom Autor im Text angesprochenen Probleme.

Heutzutage sind die Menschen oft nicht mehr zufrieden mit Dingen und Ereignissen, die ihnen normalerweise Freude bereiteten, alles stört und wird ihnen vertraut. Nur Märchen bleiben vielfältig, sie haben immer etwas, das man bei der ersten, zweiten und weiteren Lesung übersehen kann.

Wenn wir älter werden und sie immer wieder lesen, finden wir neue Moralvorstellungen, die wir aus den Geschichten ziehen können. Daher ist es wichtig, sie nicht nur im Kindesalter, sondern auch im Erwachsenenalter zu lesen.

Märchen sind Führer zu magischen, „begehrten“ und wunderschönen Ländern und geben uns Antworten auf Fragen, die Menschen von Generation zu Generation gestellt haben. Der Mensch fragt sein ganzes Leben lang „nach dem, was für jeden wichtig und notwendig ist“ und wird dies auch weiterhin tun. Und Märchenwerke sind wirklich und einzigartig, weil sie Antworten auf Fragen über das Schicksal, darüber, woraus Glück besteht, und über viele andere Dinge geben.

Das Märchen ist eine Sammlung von Weisheiten, die von unseren Vorfahren bewiesen wurden, ein Schatzhaus uralten Wissens. Und nur ein Mensch, der mit ihr in seiner Seele lebt, wird die Antworten beherzigen können, die ihm das Werk gibt, und es wird antworten „nicht über das, was nicht existiert und nicht existiert, sondern über das, was jetzt ist und immer sein wird.“

Der Autor glaubt, dass ein Märchen eine wichtige Rolle im Leben eines Menschen spielt, ihn entwickelt, ihn zu Freundlichkeit, Reaktionsfähigkeit und Liebe für die Welt um ihn herum erzieht. „Und Menschen, die mit einem Märchen leben, haben eine Gabe und Glück. . . Fragen Sie Ihr Volk nach der ersten und letzten Weisheit des Lebens und hören Sie offen auf die Antworten seiner ursprünglichen, prähistorischen Philosophie.

Ich stimme dem Autor zu und glaube, dass Märchen ein wichtiger Teil sowohl der Kindheit als auch des Erwachsenenlebens eines Menschen sind. Sie wecken in uns die Liebe zu unseren Nächsten, dank ihnen tauchen wir in magische Welten ein, deren Erinnerungen uns unser ganzes Leben lang begleiten und uns in schwierigen Zeiten unterstützen.

Dieses Problem wurde sowohl von russischen als auch von ausländischen Werkautoren angegangen. In J.K. Rowlings Roman „Harry Potter und die Heiligtümer des Todes“ finden Freunde auf der Suche nach den Schwächen desjenigen, dessen Name nicht genannt werden darf, ein Symbol, dessen Bedeutung ihnen niemand erklären kann. Die Lösung dieses Rätsels liegt in den Geschichten des Barden Beedle, und dank der in diesem Buch enthaltenen Informationen konnten sie Voldemort besiegen und den Krieg beenden, der zum Leid vieler Magier führte.

Erinnern Sie sich an den Roman von Lev Grossman „Magicians“. Quentin, scheinbar aus einem Alter herausgewachsen, in dem jeder Märchen liebt, hört nicht auf, sein Lieblingswerk noch einmal zu lesen – Fillory und darüber hinaus. Er ist mit diesen Geschichten aufgewachsen, sie haben seinen Charakter geprägt. Der schüchterne und bescheidene Kerl stand nie im Rampenlicht, aber als er herausfand, dass er ein Zauberer war und Fillory wirklich existierte, wurde sein Wissen über dieses Land unverzichtbar, denn nur mit seiner Hilfe konnten seine Freunde dorthin gelangen, um den Feind zu vernichten, der alle Magie zerstört.

Somit gehören Märchen zu den wichtigsten Werken im Leben der Menschen und spielen für sie ein Leben lang eine große Rolle.

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« Die Bedeutung von Märchen im menschlichen Leben

Ein Märchen oder ein Märchen, eine Erzählung, eine Fabel (der älteste Name leitet sich vom Wort „bayat“, „sprechen“) ab, ist eine mündliche Erzählung über fiktive Ereignisse, eine Vorstellung davon, was nicht passiert.

Märchen sind kollektiv geschaffene und traditionell von den Menschen mündlich prosaisch-künstlerische Erzählungen mit solch realem Inhalt, dass sie zwangsläufig den Einsatz von Methoden der unplausiblen Darstellung der Realität erfordern. Sie werden in keinem anderen Genre der Folklore wiederholt.

Der Unterschied zwischen Märchenliteratur und Fiktion in anderen Folklorewerken ist ursprünglicher, genetischer Natur. Der Unterschied drückt sich in einer besonderen Funktion und im Ausmaß der Verwendung von Fiktion aus. Die Originalität der Fiktion in Märchen jeglicher Art liegt in ihrem besonderen Inhalt begründet. Die Bedingtheit künstlerischer Formen durch den Lebensinhalt ist die Hauptsache für das Verständnis jeder poetischen Gattung. Die Originalität eines Märchens lässt sich nicht erfassen, wenn man nur auf seine formalen Eigenschaften achtet.

Volksmärchen waren noch nie eine unbegründete Fantasie. Die Realität wurde im Märchen als komplexes System von Zusammenhängen und Beziehungen dargestellt. Die Wiedergabe der Realität verbindet sich in einem Märchen mit dem Gedanken seiner Schöpfer. Die Welt der Realität ist immer dem Willen und der Vorstellungskraft des Geschichtenerzählers unterworfen, und es ist dieses willensstarke, aktive Prinzip, das in einem Märchen am attraktivsten ist. Und auch jetzt, in einer Zeit, die die Schwelle der kühnsten Träume überschritten hat, hat das jahrtausendealte Märchen seine Macht über die Menschen nicht verloren. Die menschliche Seele ist nach wie vor offen für poetische Reize. Je erstaunlicher die technischen Entdeckungen, desto stärker sind die Gefühle, die die Menschen im Gefühl der Größe des Lebens, der Unendlichkeit seiner ewigen Schönheit, bestätigen. Begleitet von einer Reihe märchenhafter Helden wird der Mensch in die kommenden Jahrhunderte eintreten. Und dann werden die Menschen die Kunst der Märchen über einen Fuchs und einen Wolf, einen Bären und einen Hasen, ein Brötchen, Schwanengänse, Koshchei, feuerspeiende Schlangen, Iwanuschka den Narren, einen abtrünnigen Soldaten und viele andere Helden bewundern, die zu ewigen Begleitern des Volkes wurden.

Es gibt drei Haupttypen russischer Volksmärchen: Zauber-, Haushalts- und Kindermärchen über Tiere.

Märchen. Eine große Anzahl von Märchenbildern entstand in der Antike, genau in der Zeit, als die ersten menschlichen Vorstellungen und Vorstellungen von der Welt entstanden. Dies bedeutet natürlich nicht, dass alle magischen Fiktionen aus der Antike stammen. Viele Bilder eines Märchens sind in der relativ jungen Vergangenheit entstanden. In jeder neuen Ära verfügte das Märchen über einen bestimmten fantastischen Stoff, der von Generation zu Generation von alten Menschen weitergegeben wurde und die alten mündlich-poetischen Traditionen bewahrte und weiterentwickelte.

Das russische Volk hat etwa einhundertfünfzig Originalmärchen geschaffen, eine strenge Klassifizierung gibt es jedoch noch nicht. Märchen sind konkrete künstlerische Werke der Volkskunst. Jeder von ihnen hat seine eigene Idee, die in allen Versionen derselben Märchenhandlung deutlich zum Ausdruck kommt. In einem Märchen wurden auch eigene poetische Formen, eine bestimmte Komposition und ein bestimmter Stil festgelegt. Die Ästhetik des Schönen und das Pathos der gesellschaftlichen Wahrheit bestimmten den stilistischen Charakter des Märchens. In einem Märchen gibt es keine sich entwickelnden Charaktere. Es reproduziert in erster Linie die Handlungen der Charaktere und erst durch sie – die Charaktere. Auffallend ist die Statik der dargestellten Charaktere: Ein Feigling ist immer ein Feigling, ein tapferer Mann ist überall mutig, eine heimtückische Ehefrau schmiedet ständig heimtückische Pläne. Der Held erscheint im Märchen mit bestimmten Tugenden. Das bleibt bis zum Ende der Geschichte so.

Russische Schönheit und Eleganz zeichnen die Sprache eines Märchens aus. Das sind keine Halbtöne, das sind tiefe, dichte Farben, betont definiert und scharf. Das Märchen handelt von einer dunklen Nacht, einem weißen Licht, einer roten Sonne, einem blauen Meer, weißen Schwänen, einer schwarzen Krähe und grünen Wiesen. Dinge im Märchen riechen, haben einen Geschmack, leuchtende Farben, unterschiedliche Formen, das Material, aus dem sie hergestellt sind, ist bekannt. Die Rüstung des Helden ist wie ein brennendes Feuer, er zog, wie das Märchen sagt, sein scharfes Schwert heraus, zog einen gespannten Bogen an.

Ein Märchen ist ein Beispiel nationaler russischer Kunst. Es hat seine tiefsten Wurzeln in der Psyche, in der Wahrnehmung, Kultur und Sprache der Menschen. Die Märchenphantasie entstand durch die kollektive kreative Anstrengung der Menschen. Wie in einem Spiegel spiegelte es das Leben der Menschen, ihren Charakter wider. Durch ein Märchen wird uns seine tausendjährige Geschichte offenbart. Märchenromane hatten eine reale Grundlage. Jede Veränderung im Leben der Menschen führte unweigerlich zu einer Veränderung des Inhalts fantastischer Bilder und ihrer Formen. Einmal entstanden, entwickelte sich die Märchenliteratur in Verbindung mit der Gesamtheit bestehender volkstümlicher Ideen und Konzepte und erfuhr eine neue Verarbeitung. Entstehung und Veränderungen im Laufe der Jahrhunderte erklären die Merkmale und Eigenschaften der Fiktion in einem Volksmärchen. Über Jahrhunderte hinweg in enger Verbindung mit der Lebensweise und dem gesamten Leben der Menschen entwickelt, ist die Märchenfantasie originell und einzigartig. Diese Originalität und Originalität erklärt sich aus den Eigenschaften der Menschen, denen die Fiktion gehört, den Entstehungsumständen und der Rolle, die ein Märchen im Volksleben spielt.

In einem Märchen kommuniziert ein Mensch mit Kreaturen, denen man im Leben nicht begegnen wird: Koshchei der Unsterbliche, Baba Yaga, die vielköpfige Schlange, Riesen, Zwergenzauberer. Hier und beispiellose Tiere: Hirsch-Goldhörner, Mumps-Goldborsten, Sivka-Burka, Feuervogel. Oft fallen einem Menschen wundervolle Gegenstände in die Hände: ein Ball, eine selbst schüttelnde Handtasche, eine selbst zusammengestellte Tischdecke, ein selbst geschlagener Schläger. In so einem Märchen ist alles möglich! Ein Märchen beginnt damit, dass die Hauptfigur aus dem einen oder anderen Grund ihr Zuhause und dann die gewöhnliche Welt verlässt. Alles, was die Figur eines Märchens tut, spielt sich meistens in einer fremden, fremden Welt ab: in einem Kupfer-, Silber-, Goldkönigreich oder in einem weit entfernten Königreich, einem weit entfernten Staat. In einem Märchen gibt es fast keine Anzeichen russischen Lebens. Es sei denn, die Menschen selbst sind Russen. Rückkehr in die Menschenwelt. Der Held zieht von einem Königreich zum anderen und wird König. Allerdings lebt überall ein Volk. Andere Nationen sind irgendwo weit weg, auf der anderen Seite des Meeres (ausländische Händler, Weine aus Übersee).

Die Welt eines Märchens ist eine Welt des Polytheismus, d.h. Heidentum. Die alten Herrscher der Elemente, Naturkräfte helfen oder versuchen, einen Menschen zu verhindern: die Sonne, der Monat, der Wind, der Frost, das Wasser, der Meereskönig. Einen Priester trifft man im Märchen nicht – allesamt Zauberer und Hexen.

Der Protagonist der Geschichte ist immer jung. Nach den Vorstellungen des Urmenschen konnte Weisheit nur von den Vorfahren erlangt werden. Aber die Vorfahren sind in einer anderen Welt. Daher kommen all diese Reisen in verschiedene Königreiche.

Viele Märchen erzählen von militärischen Heldentaten. Aber Märchenhelden kämpfen nicht für Russland, nicht für das russische Land. Sie besorgen dem König einen wunderbaren, wunderbaren Gegenstand.

Das Märchen wird seit Jahrhunderten mündlich weitergegeben. Manchmal bewusst, manchmal versehentlich hat der Erzähler etwas geändert, etwas hinzugefügt. So entstanden Werke, die einander ähnlich, aber nicht genau gleich waren.

Haushaltsmärchen . Ein Alltagsmärchen wird auch sozial-alltäglich, satirisch oder romanhaft genannt – vom Wort Kurzgeschichte her. Sie erschien viel später als die Magische.

Das romanhafte Märchen vermittelt treffend das Leben, die Lebensumstände der Menschen. Wahrheit existiert neben Fiktion, mit Ereignissen und Handlungen, die es tatsächlich nicht geben kann. Zum Beispiel wird eine grausame Königin korrigiert, indem sie mehrere Tage lang mit der Frau eines Schlägers und Schuhmachers den Platz wechselt. Im Märchen gibt es zwei Welten, im Alltag gibt es eine. Hier ist alles gewöhnlich, alles passiert im Alltag. Im Alltag stehen Schwache und Starke, Reiche und Arme gegenüber. Die Geschichte respektiert gute, geschickte Arbeiter, verspottet die Inkompetenten und Faulenzer. In einem Haushaltsmärchen (nicht umsonst wird es auch Pikareske genannt) ist Diebstahl durchaus akzeptabel. In allen ältesten Legenden und Mythen über Helden, die der Menschheit Wissen und Handwerk brachten, diese oder jene Entdeckung, wurden dieses Wissen und diese Entdeckungen höheren Wesen, Göttern, gestohlen. Der beliebteste Held eines Märchens ist ein Soldat. Geschickt, einfallsreich in Wort und Tat, mutig, alles wissend, alles könnend, fröhlich, fröhlich. Ein Soldat kehrt in der Regel nach 25 Dienstjahren nach Hause zurück (weshalb er immer ein alter Soldat ist!). Unterwegs passieren ihm erstaunliche Geschichten. Misserfolge verfolgen im Märchen alle, die im wirklichen Leben die Menschen beherrschten, beraubten, beleidigten. Der Bauer übernimmt den Herrn, der Arbeiter – den Priester, der Soldat – den General und der Jüngste, Beleidigte in der Familie – den alten Tyrannen. Der Anfang der Erzählung entspricht dem tatsächlichen, ungerechten Sachverhalt, und das Ende zerstört zwangsläufig diese Ungerechtigkeit. In einem Märchen erringt der Held oft mit Hilfe wundersamer Waffen den Sieg im Kampf. Im Alltag wendet der positive Held keine Gewalt an und vollbringt keine militärischen Leistungen. Hier gibt es keine Wunder. Es gibt eine Art geistigen Wettbewerb: Wer überlistet wen, wer ist schlauer.

Tiergeschichten. Geschichten über Tiere entstanden wie Märchen in der Antike und spiegeln vergessene Überzeugungen, Rituale und Ideen wider. Hier ist die Erinnerung an die Totems der Vorfahren und die jahrhundertealte Erfahrung der Kommunikation zwischen primitiven Jägern und Viehzüchtern mit Tieren. In der Antike wurden solche Geschichten vor Beginn der Jagd erzählt und hatten eine magische Bedeutung. Heutzutage erzählen sie es Kindern. Und sie sprechen über die Gewohnheiten, Tricks und alltäglichen Abenteuer von Wild- und Haustieren, über Vögel und Fische, deren Beziehung der Beziehung zwischen Menschen sehr ähnlich ist. Ja, und die Natur der Tiere wird mit einem Menschen verglichen: Der Bär ist dumm, der Hase ist feige, der Wolf ist gierig und Lisa Patrikeevna ist schlauer als schlau, sie wird jeden täuschen, den Sie wollen.

Es gibt verschiedene Arten von Märchen über Tiere.

Es waren einmal ein Großvater und eine Frau, und sie hatten ein Huhn – eine Welle – ein wunderbares Märchen! Kurz gesagt, mehr nicht. Diese Geschichten sind für die Kleinen. Wenn das Baby ihnen zuhört, lernt es viel, entwickelt den Geist und die Vorstellungskraft.

Es sind etwa 50 Märchenhandlungen über Tiere bekannt. Ihre Helden sind der Fuchs und der Bär, der Fuchs und der Hahn. Besonders oft wird über die Beziehung zwischen Fuchs und Wolf gesprochen. Der Fuchs täuschte auch den Bauern, stellte sich tot und warf dann alle Fische vom Schlitten auf die Straße. Solche Märchen sind für ältere Kinder gedacht – diejenigen, die bereits begonnen haben, die Welt außerhalb der Mauern ihres Zuhauses zu erkunden. Und das Märchen darüber, wie ein Mann und ein Bär die Ernte teilten („Du – Spitzen, ich – Wurzeln“), lehrt Einfallsreichtum, vermittelt dem Kind erste Kenntnisse über die Pflanzen, die einen Menschen ernähren.

In Märchen für die Kleinsten gibt es oft poetische und liedhafte Einlagen – das erleichtert das Auswendiglernen, schult das Gehör und unterhält. Und lange, endlose Geschichten sind sowohl ein Spiel als auch eine Übung im Sprechen und im logischen Denken. Besonders nützlich sind die sogenannten Kettengeschichten, bei denen man der Reihenfolge der Episoden, ihrer Logik, sehr genau folgen muss.

Es gibt Märchen und Tiere für Jugendliche, für Erwachsene. Das Märchen „Der Beichtfuchs“ parodiert das Kirchenbekenntnis. Beim Lesen eines Märchens macht sich ein Mensch Sorgen, macht sich Sorgen, und wenn schließlich alles gut endet, verspürt er Freude, wie bei jedem anderen guten Buch. Ein Märchen ist heute kein heruntergekommenes Denkmal der fernen Vergangenheit, sondern ein lebendiger, lebendiger Teil unserer nationalen Kultur.

Ratschläge für Eltern

Die Bedeutung von Märchen im menschlichen Leben

Das Kind betritt schon sehr früh die magische Welt der Märchen. Mit zwei Jahren beginnen Kinder, sich für Märchen zu interessieren. Wenn ein Kind in einer liebevollen und fürsorglichen Familie lebt, ist es von Kindesbeinen an darauf vorbereitet. Zuerst Schlaflieder, dann Pesthki, Gedichte und Witze. Wenn das Baby ihnen zuhört, kommt es wie auf Schritten zu einem Märchen und bleibt ein Leben lang dabei. Aus einem Kindermärchen beginnt seine Bekanntschaft mit der Welt der Literatur, mit der Welt der menschlichen Beziehungen und mit der ganzen Welt um ihn herum. Sie fragen: „Warum ein Märchen? Ist es nicht logischer, Kindern die Welt so zu zeigen, wie sie ist, indem man ihnen echte, lehrreiche Geschichten „aus dem Leben“ erzählt? Überraschenderweise ist ein Märchen eine ebenso notwendige Etappe in der geistigen Entwicklung eines Kindes wie beispielsweise ein Spiel. Und kein liebevoller Elternteil wird seinem Kind das Spielen verbieten können.

Die Realität des Feenlebens

Laut Psychologen hilft die Bekanntschaft mit einem Märchen dem Kind, die umgebende Realität zu verstehen. Jedes Märchen ist eine Geschichte über Beziehungen zwischen Menschen. Die Sprache der Märchen ist für das Kind verständlich. Er weiß immer noch nicht, wie man logisch denkt, und das Märchen stört das Kind nicht mit ernsthaftem logischen Denken. Das Kind mag keine Anweisungen und das Märchen lehrt es nicht direkt. Ein Kindermärchen bietet dem Kind Bilder, die für es sehr interessant sind, und wichtige Informationen werden unmerklich von selbst aufgenommen. Darüber hinaus erwirbt das Kind durch den Beitritt zum Märchen eine für sich völlig neue Art geistiger Aktivität – die Fähigkeit, in imaginären Umständen geistig zu handeln, und diese Fähigkeit ist die Grundlage jeder kreativen Tätigkeit. Märchen für Kinder erzählen eine vorgefertigte fantastische Geschichte, lassen aber gleichzeitig Raum für Fantasie.

Freundlichkeit hat ein Gesicht

Durch ein Märchen ist es am einfachsten, einem Kind die ersten und wichtigsten Konzepte der Moral zu erklären: Was ist „gut“ und was ist „schlecht“. Märchenfiguren sind immer entweder gut oder böse. Dies ist sehr wichtig, um die Sympathien des Kindes zu bestimmen und zwischen Gut und Böse zu unterscheiden. Das Kind identifiziert sich mit dem positiven Helden. So vermittelt das Märchen den Kindern Freundlichkeit. Moralische Konzepte, die in den Bildern der Helden anschaulich dargestellt werden, sind im wirklichen Leben und in den Beziehungen zu geliebten Menschen verankert. Denn wenn Bösewichte in Märchen immer bestraft werden, dann besteht die einzige Möglichkeit, einer Bestrafung zu entgehen, darin, kein Bösewicht zu sein. Wie die Cartoon-Märchenfigur Leopold, die Katze, sang: „Wenn du nett bist, ist es immer leicht, aber wenn es umgekehrt ist, ist es schwierig.“ Der Begriff des Guten erscheint in einem Märchen nicht in Form von Gesetzen und Regeln, sondern in Form von Bildern starker und tapferer Helden, Ritter, Fürsten, in Form einer freundlichen Zauberin oder Fee, die immer bereit ist zu helfen.

Sinneserziehung

In unserer Zeit, in der renommierte Schulen und sogar Kindergärten Prüfungen bestehen müssen, wird der Entwicklung eines Bereichs mehr Aufmerksamkeit geschenkt – der intellektuellen Entwicklung des Kindes. Eltern beginnen sehr früh, das Baby zu unterrichten, und zwingen es im Wesentlichen zu intellektuellen Anstrengungen, für die es oft weder körperlich noch geistig bereit ist. Für die vollwertige geistige Entwicklung eines Vorschulkindes hingegen ist die Ernährung seiner emotionalen Sphäre, die Entwicklung von Gefühlen, das Wichtigste. Ein Kindermärchen ist eines der zugänglichsten Mittel zur Entwicklung der Emotionen eines Kindes, das von Lehrern und Eltern seit jeher genutzt wird. Nein, auch überflüssiges Wissen sollte der moralischen Entwicklung des Kindes voraus sein!

Jedes Zeitalter hat seine eigene Geschichte

Berücksichtigen Sie bei der Auswahl eines Kindermärchens für Ihr Baby unbedingt die Besonderheiten seiner geistigen Entwicklung. Sie müssen wissen, in welchem ​​​​Alter dieses Märchen für das Kind nützlich sein wird. Bereits im Alter von zwei Jahren hat das Kind die Fähigkeit entwickelt, sich seine eigenen Handlungen mit Gegenständen und die einfachsten Handlungen von Märchenfiguren im Gedächtnis zu behalten. Dies ist das Alter, in dem Kinder Märchen über Tiere wirklich mögen. Kinder ahmen gerne, indem sie den Erwachsenen folgen, die Bewegungen und Geräusche fabelhafter Tiere sowie ihre Aktionen mit verschiedenen Gegenständen nach. In Märchen bemerken und lieben Kinder sich wiederholende Handlungsstränge. Diese Technik ist uns aus Kindermärchen wie „Rübe“, „Teremok“ und „Kolobok“ bekannt. Eine solche Organisation der Rede des „Erzählers“ hilft einem kleinen Kind, sich an die Handlung zu erinnern und sich darin „zurechtzufinden“. Psychologen weisen darauf hin, dass Kinder sich zum besseren Verständnis eines Märchens nicht nur auf eine verbale Beschreibung, sondern auch auf ein Bild verlassen müssen. Das visuelle Bild dient als Hauptunterstützung für die Verfolgung von Ereignissen. Solche Hilfsmittel können gute Illustrationen in Büchern sein oder eine von den Eltern nach einem Märchen mit Hilfe von Puppen gespielte Aktion.

Zwischen zwei und fünf Jahren Die Fähigkeit des Kindes, sich bildlich vorzustellen und zu phantasieren, beginnt sich zu entwickeln. Mit anderen Worten: Das Gehirn des Kindes ist bereit für die Wahrnehmung von Märchen. Es ist jedoch dieser Erfolg der geistigen Entwicklung des Kindes, der Ängste hervorrufen kann, die mit den Charakteren von Märchen verbunden sind. Eltern müssen auf die vom Kind geliebten und ungeliebten Charaktere achten, was ihnen hilft, das psychologische Problem des Babys, falls vorhanden, rechtzeitig zu erkennen und seine geistige Entwicklung rechtzeitig zu korrigieren. Die Wahrnehmung eines Märchens soll dazu beitragen, das Selbstvertrauen des Kindes in seine Zukunft zu stärken und es nicht zu erschrecken.

Zwischen fünf und sieben Jahren Kinder können alle Märchen lesen, deren Handlung für das Kind interessant ist. Natürlich sollte diese Arbeit alle Aspekte der Persönlichkeit des Kindes entwickeln: Denken, Vorstellungskraft, Emotionen, Verhalten. Jetzt kann er sich etwas einfallen lassen, das nicht wirklich existiert und in seinen Fantasien in die gewünschte Realität hineingetragen wird. Bereits ab dem fünften Lebensjahr sollte das Kind in der Lage sein, berühmte Märchen nachzuerzählen. Wenn ein Kind Schwierigkeiten hat, ein Märchen nachzuerzählen, wenn es die Handlung einer ihm oft vorgelesenen Märchengeschichte vergisst, die Zusammenhänge der Charaktere vereinfacht versteht oder Wörter nur mit großen Schwierigkeiten auswählt, kann dies auf eine Verzögerung in der geistigen Entwicklung des Kindes hinweisen. Sie sollten sofort einen Psychologen und Logopäden konsultieren.

Auch wenn das Kind bereits lesen gelernt hat, sollten Sie die Tradition des Vorlesens und Vorlesens von Märchen nicht unterbrechen. Familienlesungen von Märchen geben sowohl dem Kleinen als auch dem Erwachsenen zu jeder Zeit viel und helfen ihnen, sich in der Seele näher zu kommen. Es ist bekannt, dass Kinder unmerklich aufwachsen, weshalb es so wichtig ist, ein Märchen speziell für ein Kind zu erzählen. Ein einfaches Kindermärchen enthält alles Notwendigste, das Wichtigste im Leben, lebendig, wie das Leben selbst.

Die Rolle von Kindermärchen in der Kindererziehung ist nicht zu übersehen. Durch die Präsentation der Bilder lernt das Kind, die innere Welt der Charaktere zu verstehen, sich in sie hineinzuversetzen und an die Kräfte des Guten zu glauben. Die Rolle von Kindermärchen beschränkt sich nicht nur auf einen angenehmen Zeitvertreib. Märchen können als eine Möglichkeit gesehen werden, Ängste bei Kindern zu lindern. Mit Hilfe von Märchen kann man dazu beitragen, die negativen Aspekte der entstehenden Persönlichkeit zu überwinden.

Kindermärchen erweitern den Wortschatz des Babys, helfen dabei, einen Dialog richtig aufzubauen, eine kohärente logische Sprache zu entwickeln und die Fähigkeit, Fragen zu stellen, wird geschult. Wenn Sie Märchen mit guter Diktion lesen und alle Laute deutlich aussprechen, dann können Sie auf den Besuch beim Logopäden verzichten. Die Geschichte soll auch die Kommunikation erleichtern.

Die Märchen enthalten jahrhundertealte Volksweisheiten. Sehr oft wird Märchen ein schrecklicher Realismus vorgeworfen, aber die grausamen Taten, die ein Erwachsener sieht, werden von einem Kind im übertragenen Sinne wahrgenommen. Wenn ein Kind wiederholt Gewaltszenen im Fernsehen gesehen hat, kann es diese in Märchen nicht im übertragenen Sinne wahrnehmen. Es ist notwendig, dem Kind zu erklären, dass das Böse unbedingt sterben muss, dann fällt es ihm leichter, mit den Schwierigkeiten des Lebens umzugehen. Und obwohl das Leben seine eigenen Anpassungen vornimmt, wird nichts im Unterbewusstsein verloren gehen.

In Märchen siegt immer das Gute – das ist sehr wichtig, wenn man Kinder mit Märchen erzieht. Auch Ihre Einstellung ihnen gegenüber ist wichtig. Wenn Sie auch das Gefühl haben, dass dies eine andere, märchenhafte Welt ist, dann erzählen Sie es interessanter. Bilderbücher stören beim Märchenhören: Schließlich sieht der Künstler alles anders als Ihr Kind. Lesen Sie unbedingt den letzten Satz, da dies die Geschichten voneinander trennt. Ein und dasselbe Märchen kann einem Kind viele Male vorgelesen werden, dies hilft ihm, seine Bedeutung zu verstehen. Wenn das Kind das Wesentliche dessen, was es liest, versteht, wird es für es uninteressant, da jeder in einem Märchen etwas finden kann, das ihm klar und nahe steht. Durch ein Märchen kann man einem Kind nicht nur die Liebe zum Lesen vermitteln, es kann auch leichter verstehen, was „gut“ und was „schlecht“ ist, da sich das Baby als positiver Held präsentiert.

Somit ist ein Märchen eines der zugänglichsten Mittel für die volle Entwicklung eines Kindes.

Lehrer-Psychologe N.A. Schtscheglowa

In dem uns zur Analyse vorgelegten Text wirft der bekannte russische Psychologe und Lehrer Ilja Konstantinowitsch Barabasch das Problem der Bedeutung eines Märchens im Leben eines modernen Menschen auf.

Dieses Problem ist heute relevanter denn je, denn wenn wir in den hektischen Rhythmus des Lebens der modernen Gesellschaft eintauchen, beginnen wir, die Anfänge zu vergessen, was uns in der Kindheit geholfen hat. Wir denken nicht darüber nach, dass etwas, das uns zuvor im Leben als Stütze gedient hat, jetzt als Leitfaden dienen kann. Es waren Märchen, die in uns die moralischen, ästhetischen und moralischen Leitlinien festlegten, von denen wir uns bis heute leiten lassen.

Um die Aufmerksamkeit des Lesers auf dieses Thema zu lenken, spricht der Autor zunächst darüber, wie genau wir die Probleme der Helden wahrgenommen haben: „Wir haben uns wirklich für Iwan Zarewitsch gefreut, der kleine Mehl tat uns leid.“ Dies half, ihr Verhalten mit unserem zu vergleichen, Schlussfolgerungen zu ziehen und so zu handeln, wie es ein Märchenheld getan hätte. Zweitens erzählt uns der Autor, wie List die Stärke besiegt und Mut die Gemeinheit besiegt. Barabash zählt tatsächlich einige der Lehren auf, die wir aus der Lektüre von Märchen gelernt haben: „Der Begriff der Macht ist relativ.

Und wenn du jemandem einfach selbstlos hilfst, wird das Gute ganz bestimmt zu dir zurückkommen.“

Der Autor ist der Meinung, dass wir das Leben durch das Prisma eines Märchens betrachten sollten, aber gleichzeitig nicht in die Macht von Märchenfiguren geraten sollten. Mit anderen Worten: Wir müssen in der Lage sein, die Ratschläge zu nutzen, die uns ein Märchen gegeben hat, und dürfen dabei nicht vergessen, dass wir immer noch in der realen Welt leben und daher die Gesetze der Märchen hier nicht immer funktionieren.

Kein Wunder, dass dieses Problem in der Arbeit von Vladimir Blagov „Freiheit der Schlange Gorynych!“ berücksichtigt wird. Bruder und Schwester, die in einer modernen Wohnung leben, interessieren sich überhaupt nicht für Bücher. Der Bruder spielt den ganzen Tag am Computer, die Schwester blättert in Zeitschriften – die fiktive Welt interessiert sie nicht. Eines Tages geraten sie aufgrund einer Kombination von Umständen auf magische Weise in ein klassisches russisches Märchen, wo sie nur ihren Einfallsreichtum und ihren Mut einsetzen, um Märchenfiguren zu retten, und glücklich nach Hause zurückkehren. Während ihrer Abenteuer haben sie Mut, Tapferkeit und Ehrlichkeit gelernt und verstehen, dass die Welt der Märchen eine faszinierende Umgebung ist, in der jeder eine Antwort auf jede Frage finden kann, die ihn beschäftigt. Seitdem widmen sie Büchern viel mehr Aufmerksamkeit.

Ein weiteres Beispiel sind „Die Chroniken von Narnia: Der Löwe, die Hexe und die Garderobe“. Vier wegen des Krieges nach London evakuierte Kinder finden zufällig den Eingang zu einer Parallelwelt, in der Märchenfiguren leben. Durch Zufall wird ihnen die Verantwortung für die ganze Welt auferlegt und sie retten sie. Dabei korrigiert jedes der Kinder seinen eigenen großen Charakterfehler und sie kehren als völlig andere Menschen nach London zurück. Die Begegnung mit dem Märchen hat ihnen sehr geholfen, ihr Schicksal und sich selbst zum Besseren zu verändern.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Märchen tatsächlich eine sehr starke Rolle im Leben der Menschen spielt. Nicht umsonst sagt das russische Sprichwort: „Ein Märchen ist ein Schatz der Volksweisheit.“

Aktualisiert: 10.05.2017

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