Τεστ «Η οικογένειά μου. Τεστ «Η οικογένειά μου Δοκιμαστική οικογένεια ζωγραφικής

Θέλετε να κοιτάξετε βαθύτερα στην ψυχή ενός παιδιού και να καταλάβετε πώς ζει, τι το ανησυχεί, τι ονειρεύεται, την αντίληψή του για τον κόσμο γύρω του, την οικογένειά του και τον εαυτό σας; Από την ηλικία των 4-5 ετών μπορείτε να πραγματοποιήσετε ένα τεστ ζωγραφικής "Η οικογένειά μου". Τα παιδιά αντιλαμβάνονται τον κόσμο γύρω τους διαφορετικά από τους ενήλικες. Η ειδική κατανόηση των παιδιών προκαλεί συναισθηματικές αντιδράσεις ακατανόητες και απαράδεκτες από τους ενήλικες. Στον εσωτερικό κόσμο του παιδιού μπλέκονται φαινομενικά ασυμβίβαστοι, τυχαίες, δημιουργούνται φανταστικές εικόνες, οι δικές τους «θεωρίες».

Η ουσία του τεστ
Δίνεται στο παιδί ένα τυπικό φύλλο χαρτιού, ένα σετ χρωματιστά μολύβια (καλύτερα να μην δώσετε ένα απλό μολύβι, ένα στυλό, μια γόμα), ρωτούν: "Σχεδιάστε την οικογένειά σας". Ταυτόχρονα, δεν χρειάζεται να υπενθυμίσουμε ποιος είναι μέλος της οικογένειας, ας ζωγραφίσει όπως φαντάζεται. Εάν ένα παιδί ρωτήσει ποιον να ζωγραφίσει, δώστε του πλήρη ελευθερία, αφήστε το να ζωγραφίσει τουλάχιστον ζώα, η ζωγραφική θα είναι ακόμα αρκετά ενημερωτική... Αφού ολοκληρώσετε τη ζωγραφική, κάντε βασικές ερωτήσεις: ποιος ζωγραφίζεται πού, τι κάνουν τα μέλη της οικογένειας, ποιοι έχει τι διάθεση κ.λπ.

Πριν ξεκινήσετε να σχεδιάζετε

• Παρακολουθήστε τη συνηθισμένη διάθεση του παιδιού. Αυτό το καθήκον δεν πρέπει να δίνεται μετά από οικογενειακές συγκρούσεις, καυγάδες, σοκ. Διαφορετικά, θα λάβετε ένα σχέδιο περιστάσεων που ταιριάζει με τη διάθεση του παιδιού αυτή τη στιγμή.
• Μην στέκεστε πάνω από το παιδί τη στιγμή της εργασίας, αλλά παρακολουθείτε διακριτικά τη σειρά των εικόνων των χαρακτήρων και των αντικειμένων.
• Μην διορθώνετε το παιδί ενώ ζωγραφίζει («ξέχασες να ζωγραφίσεις τον μπαμπά», «ζωγράφισε αυτιά, στυλό κ.λπ.»)
• Μην συζητάτε τα αποτελέσματα μπροστά στο παιδί - αυτό το τεστ είναι για εσάς, για τις σκέψεις σας.
• Για να λάβετε πιο ακριβείς πληροφορίες, εκτελέστε τη δοκιμή 3-4 φορές με μεσοδιάστημα αρκετών ημερών και εντοπίστε συχνά επαναλαμβανόμενες λεπτομέρειες στο σχέδιο.
• Όταν "εξηγείτε" ένα σχέδιο, η θετική στάση του "διερμηνέα" έχει μεγάλη σημασία, είναι απαραίτητο να συνδέσετε τη φαντασία και τη διαίσθησή σας.

Ερμηνεία

Δεν υπάρχει τίποτα τυχαίο σε ένα σχέδιο. Άλλωστε ένα παιδί δεν αντλεί αντικείμενα από τη φύση, αλλά εκφράζει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα παιδικών δημιουργιών.

Εικόνα 1.
Σε αυτή την εικόνα, το παιδί έπιασε πολύ διακριτικά τα χαρακτηριστικά της κατανομής των οικογενειακών ρόλων. Η μαμά είναι ο αρχηγός της οικογένειας, έχει τα πάντα μεγάλα - μάτια, μύτη και ειδικά το στόμα της. Είναι αλήθεια ότι τα μάτια της μητέρας μου είναι λυπημένα και η καρδιά της είναι καλυμμένη με ένα λουλούδι, δεν υπάρχουν χέρια, δεν μπορεί να αλλάξει τίποτα. Ο μπαμπάς σε μέγεθος (στην αντίληψη του παιδιού) είναι πολύ μικρότερος από τη μαμά. Στα πλάγια της μητέρας είναι γραμμένος ένας 12χρονος αδερφός με όρθια μαλλιά σηκωμένα στην άκρη και ένας προσεγμένος αλλά κουμπωμένος 6χρονος καλλιτέχνης ο ίδιος του ίδιου ύψους. Μόνο στον μπαμπά αρέσει να ακούει τη μαμά, έχει ακόμη και αυτιά για αυτό, αλλά τα παιδιά έχουν μια επίμονη απροθυμία να ακούσουν τους γονείς τους.

Σχήμα 2.
Υπάρχει επίσης μια οικογένεια σε αυτή την εικόνα. Ένα τεράστιο σπίτι με πολλά άδεια, ακατοίκητα παράθυρα. Ο ίδιος ο καλλιτέχνης ζει πίσω από τα κάγκελα στη σοφίτα. "Η μαμά και ο μπαμπάς είναι στη δουλειά, περπατάω ..." Προσπαθήστε να σκεφτείτε τον συγγραφέα του παρακάτω σχεδίου, δίπλα στο αυτοκίνητο. Δεν είναι αλήθεια ότι το μωρό νιώθει εκπληκτικά μικρό, ασήμαντο, μοναχικό; Ο συνδυασμός χρωμάτων είναι επίσης θλιβερός: το γκρι επικρατεί και λίγο πράσινο στο αυτοκίνητο (κάποτε το καβαλάει ο μπαμπάς). Και τα τεράστια «χέρια» – κεραίες στην ταράτσα, θυμίζουν γονείς που στέκονται πάνω από το παιδί, που καταπιέζουν τα συναισθήματα, κλείνοντάς το πίσω από τα κάγκελα της μοναξιάς και του άγχους. Βλέποντας μια τέτοια εικόνα, καταλαβαίνετε αμέσως ότι το παιδί είναι άρρωστο, χρειάζεται βοήθεια.

Εικόνα 3
Και όλα είναι υπέροχα εδώ! Η οικογένεια είναι συγκεντρωμένη, χαμόγελα στα πρόσωπά τους, όλοι απλώνουν τα χέρια τους ο ένας στον άλλο, υποστηρίζοντας και βοηθώντας. Το παιδί αγαπά τους πάντες, συμπεριλαμβανομένου του εαυτού του, πολλές μικρές λεπτομέρειες, φωτεινά χρώματα. Το σχέδιο αποπνέει χαρά και ελευθερία.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΕΡΜΗΝΕΙΑΣ
1. Αφού ολοκληρώσετε τη ζωγραφική, ρωτήστε το παιδί «ποιος είναι ποιος», ποιος κάνει τι.
Ρήτρες όπως "και ξέχασα να ζωγραφίσω τον αδερφό μου" ή "η αδελφή δεν ταίριαζε" δεν έχουν σημασία. Εάν κάποιος από την οικογένεια λείπει στην εικόνα, τότε αυτό μπορεί να σημαίνει:

Η παρουσία αρνητικών ασυνείδητων συναισθημάτων προς αυτό το άτομο. Για παράδειγμα, έντονη ζήλια για έναν μικρότερο αδερφό. το παιδί, σαν να λέμε, υποστηρίζει: «Πρέπει να αγαπώ τον αδερφό μου, αλλά με ενοχλεί, αυτό είναι κακό. Επομένως, δεν θα ζωγραφίσω απολύτως τίποτα».

Η παντελής απουσία συναισθηματικής επαφής με το «ξεχασμένο» πρόσωπο στο σχέδιο. Αυτό το άτομο, όπως λες, απλά δεν υπάρχει στον συναισθηματικό κόσμο του παιδιού.

Δυσκολίες στις σχέσεις με αγαπημένα πρόσωπα: «Δεν με προσέχουν εδώ», «Νιώθω απόρριψη», «Μου είναι δύσκολο να βρω τη θέση μου στην οικογένεια»

Το παιδί «ξεσκίζεται» από την οικογένεια: «Δεν με δέχονται, καλά, μη, και δεν είναι κακό χωρίς αυτούς»

3. Στην εικόνα - ένα φανταστικό μέλος της οικογένειας.Το παιδί προσπαθεί να καλύψει το κενό στα συναισθήματα που δεν εισπράχθηκαν στην οικογένεια. Τα παιδιά συχνά ζωγραφίζουν πουλιά, ζώα που στην πραγματικότητα δεν ζουν στο σπίτι, που σημαίνει ότι το παιδί λαχταρά να το χρειαστεί και να το χρειαστεί κάποιος, που σημαίνει ότι οι γονείς δεν ικανοποιούν την ανάγκη για αγάπη, τρυφερότητα, στοργή.

4. Το μέγεθος των εικονιζόμενων χαρακτήρων
δείχνει τη σημασία τους για το παιδί (βλ. εικόνα 4).
Όσο πιο έγκυρο στα μάτια του παιδιού το εικονιζόμενο πρόσωπο, τόσο μεγαλύτερο είναι. Συχνά, τα μικρά παιδιά δεν έχουν αρκετό χαρτί για να χωρέσουν ολόκληρη τη φιγούρα.

5. Το μέγεθος του παιδιού στο σεντόνι.
Αν το παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του πολύ μικρό, που βρίσκεται στη γωνία του φύλλου, έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση αυτή τη στιγμή ή θεωρεί τον εαυτό του τον μικρότερο στην οικογένεια. Τα παιδιά με υψηλή αυτοεκτίμηση σχεδιάζονται πολύ μεγάλα, ακόμη μεγαλύτερα από τους γονείς τους (βλ. Εικόνα 5).

6. Η θέση του παιδιού στο σχήμα
αντικατοπτρίζει τη θέση του στην οικογένεια. Όταν βρίσκεται στο κέντρο, ανάμεσα στη μαμά και τον μπαμπά ή ζωγραφίζεται πρώτος, σημαίνει ότι νιώθει απαραίτητος και απαραίτητος μέσα στο σπίτι. Εάν ένα παιδί απεικόνιζε τον εαυτό του ξεχωριστά από τα υπόλοιπα, ή ζωγράφισε τον εαυτό του τελευταίο, αυτό είναι σημάδι ζήλιας, ταλαιπωρίας.

7. Απόσταση μεταξύ των εικόνων
υποδηλώνουν συναισθηματική εγγύτητα ή, αντίθετα, διχόνοια. Όσο πιο μακριά βρίσκονται οι φιγούρες η μία από την άλλη, τόσο μεγαλύτερη είναι η συναισθηματική τους διχόνοια. Σε ορισμένες ζωγραφιές, τα παιδιά τονίζουν τη διχόνοια που νιώθουν συμπεριλαμβάνοντας διάφορα αντικείμενα (έπιπλα, βάζα, ...), εξωγήινους, φανταστικούς ανθρώπους στον ελεύθερο χώρο μεταξύ των μελών της οικογένειας. Με συναισθηματική εγγύτητα, οι συγγενείς έλκονται σχεδόν κοντά ο ένας στον άλλο, αγγίζουν με τα χέρια τους. Όσο πιο κοντά το παιδί απεικονίζει τον εαυτό του σε οποιοδήποτε μέλος της οικογένειας, τόσο μεγαλύτερος είναι ο βαθμός προσκόλλησης του με αυτό το άτομο και το αντίστροφο.

8. Η αλληλουχία των εικόνων των μελών της οικογένειας.Συνήθως, το πρώτο παιδί ζωγραφίζει είτε τον εαυτό του, είτε το πιο αγαπημένο μέλος της οικογένειας, είτε το πιο σημαντικό, έγκυρο, σύμφωνα με το μωρό, άτομο της οικογένειας. Συνήθως ο πιο πρόσφατος συγγενής που κληρώθηκε έχει τη χαμηλότερη εξουσία (αυτό θα μπορούσε να είναι το ίδιο το παιδί).

9. Διάταξη μορφών στο φύλλο.
Εξετάστε προσεκτικά ποιος είναι υψηλότερος στο σχήμα, ποιος είναι χαμηλότερος. Ο υψηλότερος είναι ο χαρακτήρας που, σύμφωνα με το παιδί, έχει τη μεγαλύτερη σημασία στην οικογένεια (ακόμα και αν είναι μικρός σε μέγεθος). Για παράδειγμα, εάν μια τηλεόραση ή μια αδερφή έξι μηνών εμφανίζεται πάνω από όλα στο φύλλο, τότε σημαίνει ότι στο μυαλό του παιδιού είναι αυτοί που «ελέγχουν» την υπόλοιπη οικογένεια (βλ. Εικόνα 6).

10. Ο χαρακτήρας ή το αντικείμενο που προκαλεί το μεγαλύτερο άγχος στο παιδί.Απεικονίζεται με αυξημένη πίεση μολυβιού ή έντονα σκιασμένο, το περίγραμμά του σκιαγραφείται πολλές φορές, αλλά συμβαίνει ότι ένα παιδί σχεδιάζει έναν τέτοιο χαρακτήρα με μια ελάχιστα αισθητή, "τρεμάμενη" γραμμή.

11. Μέρη του σώματος.

• Κεφάλι.
  Είναι ένα σημαντικό και πιο πολύτιμο μέρος του σώματος. Μυαλό, δεξιότητα - στο κεφάλι. Το πιο έξυπνο, σκεπτόμενο μέλος της οικογένειας απεικονίζεται από το παιδί με μεγάλο κεφάλι (βλ. Εικόνα 7).
• Μάτια.
  Όχι μόνο για θέαση, προδίδουν τη θλίψη. Οι χαρακτήρες με μεγάλα, ανοιχτά μάτια γίνονται αντιληπτοί από το παιδί ως ανήσυχοι, ανήσυχοι, που χρειάζονται βοήθεια (βλ. Εικόνα 8). Οι χαρακτήρες με μάτια «σημείων» ή «σχισμένα» μάτια φέρουν μια εσωτερική απαγόρευση στο κλάμα (δηλαδή, ένα άτομο είναι κλειστό, υποσυνείδητα ή συνειδητά δεν δείχνει τα συναισθήματά του, συχνά αρνητικά).
• Αυτιά.
  Αυτό είναι το όργανο αντίληψης της κριτικής και, γενικά, κάθε πληροφορίας για τον εαυτό του. Οι χαρακτήρες με μεγάλα αυτιά υπακούουν στους άλλους. Εάν δεν υπάρχουν καθόλου αυτιά, το άτομο δεν ακούει κανέναν, αγνοεί αυτά που λέγονται για αυτόν (βλ. Εικόνα 9).
• Στόμα.
  Στο σχήμα, το στόμα είναι το «όργανο της επίθεσης», το στόμα εκφράζει επιθετικότητα, βρίζει, δαγκώνει, προσβάλλει. Ένας χαρακτήρας με μεγάλο ή/και σκιασμένο στόμα γίνεται αντιληπτός ως πηγή απειλής. Εάν δεν υπάρχει καθόλου στόμα, απεικονίζεται ως τελεία, μια παύλα - ένα άτομο κρύβει τα συναισθήματά του, δεν μπορεί να τα εκφράσει με λόγια ή να επηρεάσει τους άλλους.
• Λαιμός.
  Συμβολίζει την ικανότητα του κεφαλιού να ελέγχει τις αισθήσεις. Ο χαρακτήρας που έχει λαιμό είναι σε θέση να ελέγχει τα συναισθήματά του (πιο συχνά είναι ενήλικας).
• Χέρια.
  Η λειτουργία των χεριών είναι να προσκολλώνται, να ενώνονται, να αλληλεπιδρούν με τους ανθρώπους γύρω, δηλ. ικανότητα δράσης. Όσο περισσότερα δάχτυλα στα χέρια, τόσο πιο δυνατός είναι ο χαρακτήρας. Το μήκος των χεριών δείχνει κοινωνικότητα, τα κοντά χέρια προδίδουν εσωτερική αδυναμία, αναποφασιστικότητα, έλλειψη επικοινωνίας (βλ. Εικόνα 10).
• Πόδια.
  Χρειάζεται για περπάτημα, για υποστήριξη, για ελευθερία κινήσεων. Όσο μεγαλύτερη είναι η περιοχή στήριξης στα πόδια, τόσο πιο σταθερά και με σιγουριά ο χαρακτήρας στέκεται στο έδαφος. Το δεξί πόδι συμβολίζει την υποστήριξη σε μια εξωοικογενειακή πραγματικότητα, το αριστερό πόδι - στην οικογένεια (βλ. Εικόνα 11).

12. Το χρωματικό σχέδιο της εικόνας- δείκτης της παλέτας των συναισθημάτων. Με τα πιο αγαπημένα χρώματα, το παιδί σχεδιάζει τα πιο κοντινά μέλη της οικογένειας, ο ίδιος, αναγάπητα, ζοφερά χρώματα πάνε σε άτομα που το παιδί απορρίπτει. Προσοχή στη συνολική χρωματική παλέτα: η κυριαρχία των έντονων χρωμάτων υποδηλώνει καλή διάθεση, ενώ τα ζοφερά δηλώνουν άγχος, κατάθλιψη (εκτός, φυσικά, αν το μαύρο δεν είναι αγαπημένο για το μωρό). Οι μητέρες συνήθως απεικονίζονται με όμορφα φορέματα, με φουρκέτες στα μαλλιά, με πολλές μικρές λεπτομέρειες, το χρώμα των μαλλιών μπορεί να είναι το πιο ασυνήθιστο, οι λεπτομέρειες σχεδιάζονται προσεκτικά, έτσι το παιδί δείχνει την αγάπη του. Τα παιδιά με επαρκή αυτοεκτίμηση σχεδιάζονται επίσης προσεκτικά, ντύνονται έξυπνα. Οι αγαπημένοι μπαμπάδες είναι επίσης πολύ έξυπνοι, όπως όλοι οι στενοί και αγαπημένοι από το παιδί συγγενείς.

13. Το παιδί ζωγραφίζει μόνο τον εαυτό του,«Ξεχνώντας» να σχεδιάσει όλους τους άλλους, αυτό συχνά δείχνει ότι δεν νιώθει μέλος της οικογένειας. Το παιδί απορρίπτεται στην οικογένεια, τα προβλήματα και τα συναισθηματικά προβλήματα το πιέζουν. Η φιγούρα μπορεί να είναι μικρή, «κρυμμένη» στη γωνία του φύλλου, σκούρα, με θολό πρόσωπο. Αλλά συμβαίνει ότι ένα παιδί με υψηλή αυτοεκτίμηση τραβάει έναν από τον εαυτό τουνα τονίσει τη σημασία του. Σχεδιάζει προσεκτικά τις λεπτομέρειες των ρούχων, του προσώπου. η φιγούρα είναι πολύ μεγάλη, φωτεινή.

13. Ο ήλιος στην εικόνα- σύμβολο προστασίας και ζεστασιάς. Οι άνθρωποι και τα αντικείμενα που βρίσκονται μεταξύ του παιδιού και του ήλιου είναι αυτά που το εμποδίζουν να αισθάνονται προστατευμένα, χρησιμοποιώντας ενέργεια και ζεστασιά (βλ. Εικόνα 12).

14. Αφθονία μικρών λεπτομερειών, κλειστές λεπτομέρειες(κασκόλ, κουμπιά) σηματοδοτούν απαγορεύσεις, μυστικά στα οποία δεν επιτρέπεται το παιδί.

Στο ερμηνεία οικογενειακών σχεδίωνΟι ψυχολόγοι δίνουν πάντα αυξημένη προσοχή σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου σχεδιάζονται περισσότερα ή λιγότερα μέλη της οικογένειας από ό,τι στην πραγματικότητα (για παράδειγμα, απεικονίζεται ένας μπαμπάς που δεν είναι εκεί ή, αντίθετα, ένας μεγαλύτερος αδερφός δεν σχεδιάζεται).Η απουσία ενός από τα μέλη της οικογένειας στο σχέδιο σημαίνει είτε την παρουσία ασυνείδητων αρνητικών συναισθημάτων προς αυτό το άτομο είτε την απουσία συναισθηματικής επαφής με αυτόν τον χαρακτήρα - είναι σαν να μην υπάρχει στον εσωτερικό κόσμο του θέματος. Εάν ένα άτομο δεν σχεδιάζει τον εαυτό του στο σχέδιο της οικογένειάς του, τότε αυτό μαρτυρεί τις δυσκολίες της αυτοέκφρασης στις σχέσεις με τους αγαπημένους του (δεν με παρατηρούν στην οικογένεια, είναι δύσκολο για μένα να βρω τη θέση μου σε αυτήν) . Επίσης, η απουσία του συγγραφέα του σχεδίου στο σχέδιο σημαίνει αδιαφορία για τους συγγενείς (δεν προσπαθώ να είμαι μαζί τους, δεν με ενοχλούν).

Για ερμηνεία οικογενειακού σχεδίουσημαντικός είναι ο χώρος του φύλλου, ο οποίος είναι ανάλογος με τον χώρο διαβίωσης ενός ατόμου.Όπως και στην πραγματική ζωή, στο επίπεδο του φύλλου, κάθε άτομο επιδιώκει ασυναίσθητα να πάρει τόσο χώρο για τον εαυτό του και τα προϊόντα της δραστηριότητάς του, όσο του αξίζει, κατά τη γνώμη του. Με άλλα λόγια, αν έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση, τότε καταλαμβάνει λίγο χώρο στον πραγματικό κόσμο και, ζωγραφίζοντας σε ένα κομμάτι χαρτί, θα καταλάβει μόνο ένα μικρό μέρος του. Αντίθετα, άτομα με αυτοπεποίθηση, καλά προσαρμοσμένα, ζωγραφίζουν ελεύθερα, με μεγάλο τρόπο και μπορούν να πιάσουν ολόκληρο το φύλλο.

Τοποθεσία οικογένειεςεπί εικόναείναι επίσης σημαντικό σε ερμηνείες. Εάν ένα άτομο απεικόνισε μια οικογένεια στο κάτω μισό του φύλλου, τότε αυτό δείχνει όχι μόνο τη χαμηλή αυτοεκτίμησή του, αλλά και ένα χαμηλό επίπεδο αξιώσεων ζωής και φιλοδοξιών. Δηλαδή, εάν το οικογενειακό οικόπεδο βρίσκεται στο κάτω μέρος του φύλλου, τότε αυτό δείχνει το εξής: "ακόμα και τη μικρότητα που προσποιούμαι, δεν μπορώ να το κάνω". Εάν τοποθετηθεί μια μικρή εικόνα στο επάνω μέρος του φύλλου και το μεγάλο κάτω μέρος του φύλλου είναι άδειο, αυτό σημαίνει ότι η χαμηλή αυτοεκτίμηση του υποκειμένου συνδυάζεται με ένα υψηλό επίπεδο των ισχυρισμών του: «Θέλω πολλά πράγματα στη ζωή, αλλά δεν μπορώ να κάνω πολλά».

Συμβαίνει ένα άτομο να σχεδιάζει μερικά άψυχα αντικείμενα μαζί με την οικογένειά του και πιθανώς να τα απεικονίζει αντί για οικογένεια. Για παράδειγμα, αντί για ανθρώπους, μπορεί να σχεδιαστεί ένα σπίτι χωρίς πόρτες, ένα γκαράζ και ένας φράκτης που τα συνδέει, ενώ τα μέλη της οικογένειας δεν απεικονίζονται καθόλου. Υποτίθεται ότι βρίσκονται όλα κάπου μέσα στο ζωγραφισμένο σπίτι. Σε τέτοιες περιπτώσεις, όταν ερμηνεία οικογενειακού σχεδίουοι ψυχολόγοι κάνουν τα ακόλουθα συμπεράσματα. Η αντικατάσταση της οικογένειας με άψυχα αντικείμενα δείχνει ότι ο κλειστός κόσμος του σπιτιού χωρίς πόρτες φαίνεται να είναι η μεγαλύτερη οικογενειακή αξία. Το γεγονός ότι δεν υπάρχουν μέλη της οικογένειας στην εικόνα δείχνει έλλειψη συναισθηματικής επαφής μαζί τους. Η απουσία του συγγραφέα του σχεδίου υποδηλώνει ότι δεν βλέπει μια θέση για τον εαυτό του σε αυτόν τον κόσμο. Οι μη τραβηγμένες πόρτες δείχνουν ότι το θέμα δυσκολεύεται να ανοιχτεί σε άλλους, ειδικά στον κύκλο του σπιτιού. Η παρουσία δομών (φράχτη, γκαράζ) υποδηλώνει επιθετικότητα κατά των πραγματικών ιδιοκτητών του σπιτιού ή εξέγερση ενάντια σε αυτά που το υποκείμενο θεωρεί ότι είναι τεχνητά πολιτιστικά πρότυπα.

Στο ερμηνεία οικογενειακού σχεδίουΟι ψυχολόγοι σημειώνουν επίσης τη σημασία του πώς ακριβώς απεικονίζονται οι χαρακτήρες. Το μέγεθός τους, το σχέδιο των χαρακτηριστικών του προσώπου (μάτια, μύτη, στόμα κ.λπ.), το μέγεθος και το σχήμα των χεριών, των ποδιών κ.λπ.Το μέγεθος του εικονιζόμενου χαρακτήρα ή αντικειμένου εκφράζει τη σημασία του για τον συγγραφέα του σχεδίου και δείχνει ποια θέση στην ψυχή του καταλαμβάνουν οι σχέσεις με αυτόν τον χαρακτήρα σε μια δεδομένη χρονική στιγμή. Το μέγεθος χρησιμοποιείται για να εκφράσει τη σημασία, τον φόβο και τον σεβασμό. Το μεγάλο μέγεθος του κεφαλιού σημαίνει το μυαλό, αντίστοιχα, ο συγγραφέας θεωρεί το πιο «έξυπνο» μέλος της οικογένειας στο οποίο ζωγράφισε το μεγαλύτερο κεφάλι. Ένα μεγάλο ή/και σκιασμένο στόμα είναι σύμβολο επιθετικότητας, επίθεσης. Εάν ένα άτομο δεν έχει στόμα ή απεικονίζεται ως τελεία, τότε αυτό το άτομο δεν έχει το δικαίωμα να εκφράσει τη γνώμη του και να επηρεάσει τους άλλους. Όσο πιο ισχυρός θεωρείται ένας χαρακτήρας, τόσο μεγαλύτερα είναι τα χέρια τους. Η απουσία χεριών είναι δείκτης ντροπαλότητας, παθητικότητας, τα κρυμμένα χέρια εκφράζουν την αίσθηση της ενοχής. Το υπερβολικό μέγεθος των χεριών, η κατανομή των χεριών και των δακτύλων - δείχνει μια τάση για επιθετικότητα.

Η εικόνα στο σχέδιο ενός χαρακτήρα που δεν ανήκει επίσημα στην οικογένεια (για παράδειγμα, μέλος συγγενικής οικογένειας, οικογενειακός φίλος κ.λπ.) μιλά για ανεκπλήρωτες ανάγκες σε σχέση με αυτόν τον χαρακτήρα. Το υποκείμενο πραγματοποιεί αυτές τις επιθυμίες στη φαντασία του, σε μια φανταστική επικοινωνία με αυτό το άτομο. Η ίδια τάση υποδηλώνεται από την παρουσία ενός φανταστικού (για παράδειγμα, παραμυθιού) χαρακτήρα.

Επίσης στο ερμηνεία οικογενειακού σχεδίουη θέση των χαρακτήρων στο χώρο του φύλλου έχει μεγάλη σημασία.
Σύμφωνα με την αρχή της κάθετης ιεραρχίας, ο χαρακτήρας με την υψηλότερη δύναμη στην οικογένεια (αν και μπορεί να είναι ο μικρότερος σε γραμμικό μέγεθος) βρίσκεται ψηλότερα στο σχήμα. Κάτω από όλα είναι αυτός που η δύναμη του στην οικογένεια είναι ελάχιστη. Η απόσταση μεταξύ των χαρακτήρων (γραμμική απόσταση) σχετίζεται με την ψυχολογική απόσταση. Όποιος είναι πιο κοντά στο θέμα ψυχολογικά, απεικονίζει αυτόν που βρίσκεται πιο κοντά στον εαυτό του χωρικά. Το ίδιο ισχύει και για άλλους χαρακτήρες: τους οποίους ένα δεδομένο άτομο αντιλαμβάνεται ως κοντά ο ένας στον άλλο, θα τους τραβήξει ο ένας δίπλα στον άλλο. Επίσης, οι χαρακτήρες που βρίσκονται σε άμεση επαφή μεταξύ τους στην εικόνα (για παράδειγμα, με τα χέρια τους) βρίσκονται σε εξίσου στενή ψυχολογική επαφή. Οι χαρακτήρες που δεν αγγίζουν δεν έχουν τέτοια επαφή.

Ο χαρακτήρας ή το αντικείμενο που προκαλεί στο θέμα το μεγαλύτερο άγχος απεικονίζεται είτε με αυξημένη πίεση, είτε έντονα σκιασμένο, είτε το περίγραμμά του κυκλώνεται πολλές φορές. Αλλά σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να περιγραφεί με μια πολύ λεπτή γραμμή που τρέμει. Ο συγγραφέας, λες, δεν τολμά να τον απεικονίσει.Οι χαρακτήρες με μεγάλα, ορθάνοιχτα μάτια γίνονται αντιληπτοί από τον συγγραφέα ως ανήσυχοι, ανήσυχοι, που χρειάζονται διάσωση. Οι χαρακτήρες με «στιγμένα» ή «σχισμένα» μάτια φέρουν μια εσωτερική «απαγόρευση στο κλάμα», δηλαδή φοβούνται να ζητήσουν βοήθεια. Όσο μεγαλύτερη είναι η περιοχή στήριξης στα πόδια, τόσο πιο σταθερά στο έδαφος γίνεται αντιληπτός ο χαρακτήρας. Έλλειψη ποδιών, μικρά, ασταθή πόδια - σημάδι αβεβαιότητας, αστάθειας, έλλειψη γερών θεμελίων, έλλειψη βασικής αίσθησης ασφάλειας. Εάν οι χαρακτήρες στο σχήμα εμφανίζονται σε μία σειρά, είναι απαραίτητο να σχεδιάσετε διανοητικά μια οριζόντια γραμμή κατά μήκος του χαμηλότερου σημείου των ποδιών. Τότε μόνο εκείνοι οι άνθρωποι που «στέκονται» σε αυτή τη γραμμή έχουν υποστήριξη στην πραγματικότητα. Οι υπόλοιποι, «κρεμασμένοι στον αέρα», σύμφωνα με το θέμα, δεν έχουν ανεξάρτητη υποστήριξη στη ζωή.

Η τεχνική "Οικογενειακό Σχέδιο" είναι εύκολη στη χρήση, βοηθά στη δημιουργία καλής συναισθηματικής επαφής,
διατίθεται σε άτομα με μειωμένη νοημοσύνη. Η χρήση του είναι ιδιαίτερα παραγωγική στην προσχολική και δημοτική ηλικία, όταν τα παιδιά συχνά δυσκολεύονται να εκφράσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους. Ταυτόχρονα, αυτή η τεχνική και οι κανόνες για την ερμηνεία της μπορούν να εφαρμοστούν με επιτυχία στην εργασία με ενήλικες. Η τεχνική είναι σημαντική όχι μόνο για τη διάγνωση των διαπροσωπικών σχέσεων στην οικογένεια, αλλά και για την επιλογή της τακτικής της ψυχολογικής διόρθωσης και της ψυχοθεραπείας των διαταραγμένων οικογενειακών σχέσεων.

Gayane Yeribekyan
Ψυχολογικό τεστ για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Η οικογένειά μου"

Τα παιδιά ενδιαφέρονται για τις δοκιμές. Για αυτούς, οι δοκιμές είναι ένα νέο είδος συναρπαστικού παιχνιδιού. Ενώ το παιδί γοητεύεται από αυτό το παιχνίδι, ο ψυχολόγος διεξάγει την ερευνητική του εργασία με στόχο τη μελέτη του εσωτερικού κόσμου του μωρού. Τι τον ενδιαφέρει, τι τον ευχαριστεί ή τον στενοχωρεί; Ποιος είναι ο λόγος για τους φόβους; Πόσο ανεπτυγμένη είναι η φαντασία του; Είναι μόνος του στον οικογενειακό κύκλο;

(http://psytags.ru/http_psytags_ru_sbornik_psihologicheskih_testov/- διαγνωστικά, ψυχαγωγικά και εκπαιδευτικά τεστ για παιδιά)

Τεστ "Η οικογένειά μου"

Για να μάθετε πώς νιώθει το παιδί για τους πλησιέστερους συγγενείς του, προσφέρετε του ένα φύλλο άλμπουμ, ένα σετ χρωματιστά μολύβια και ορίστε το θέμα για την εικόνα "Η οικογένειά μου"

Όταν το μωρό κάνει την εργασία, δεν πρέπει να είστε κοντά. Αφήστε το παιδί να ελευθερωθεί

Εάν γνωρίζετε ότι την προηγούμενη ημέρα το παιδί είδε μια σύγκρουση στην οικογένεια, αναβάλετε το τεστ. Εάν το παιδί έχει ερωτήσεις σχετικά με το τι και πώς πρέπει να ζωγραφίσει, αυτό σημαίνει ότι η ιδέα του για την έννοια της «οικογένειας» δεν έχει διαμορφωθεί πλήρως. Για να αποφευχθούν τέτοια ζητήματα, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια συζήτηση σχετικά με αυτό το θέμα εκ των προτέρων.

Όταν το σχέδιο είναι έτοιμο, θα πρέπει οπωσδήποτε να το συζητήσετε με το μωρό, ώστε να μοιραστεί τις σκέψεις του που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε καλύτερα τις ιδέες του για την οικογένεια.

Εργαστείτε στο αντίγραφο του τεστ

Είναι όλες οι εικόνες στη θέση τους;

Κατά την ερμηνεία του τεστ, πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν υπάρχει τίποτα περιττό στο σχέδιο ενός παιδιού. Κάθε χτύπημα έχει σημασία εδώ (θέση εικόνας, πίεση μολυβιού, χρώμα κ.λπ.). Η απουσία εικόνας οποιουδήποτε μέλους της οικογένειας στην εικόνα δεν σημαίνει ότι το μωρό το έχει ξεχάσει. Υποσυνείδητα εκτοπίζει αυτό το άτομο. Εάν το παιδί δεν έχει απεικονίσει τον εαυτό του, αυτό μπορεί να σημαίνει ότι είτε θεωρεί τον εαυτό του περιττό στην οικογένεια, είτε το αντίστροφο, θέλει να δείξει ότι ζει καλά χωρίς μέλη της οικογένειας.

Σχετικά με το μέγεθος της εικόνας

Εδώ ο αναλυτικός αλγόριθμος είναι απλός. Σημαντικοί χαρακτήρες για το παιδί απεικονίζονται από αυτόν σε μεγαλύτερα μεγέθη. Ίσως θα δείτε γίγαντες στην εικόνα - αδέρφια και αδερφές και μικροί - γονείς. Αυτό σημαίνει ότι αυτή τη στιγμή δίνεται δευτερεύων ρόλος στους γονείς.

Συμπλήρωση του σχεδίου με "ξένους"

Συχνά, η ζωγραφιά ενός παιδιού περιέχει εικόνες φανταστικών χαρακτήρων ή ακόμα και τεχνολογίας (φίλοι, γείτονες, χαρακτήρες παραμυθιού, αυτοκίνητα). Το γεγονός αυτό υποδηλώνει την έλλειψη επικοινωνίας και συναισθηματικής υποστήριξης ενός παιδιού στην οικογένεια, οπότε προσπαθεί να καλύψει αυτό το κενό εκτός σπιτιού.

Πάνω ή κάτω

Το παιδί μπορεί να σημειώσει εικόνες χαρακτήρων σε διαφορετικά μέρη της εικόνας. Δίνοντας προσοχή στη θέση της απεικονιζόμενης εικόνας, θα προσδιορίσετε ποιον το μωρό θεωρεί «κύριο» στο σπίτι, δηλαδή ποιος στην οικογένεια είναι προικισμένος με περισσότερη δύναμη

Απόσταση μεταξύ ηρώων

Αυτή η σημαντική απόχρωση είναι απόδειξη της ψυχολογικής απόστασης μεταξύ των μελών της οικογένειας. Όσο πιο κοντά βρίσκονται οι εικόνες των χαρακτήρων μεταξύ τους, τόσο ισχυρότερη είναι η αμοιβαία κατανόηση μεταξύ τους.

Εγώ είμαι

Το παιδί απεικόνισε τον εαυτό του στη γωνία της εικόνας - σημαίνει ότι έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση. Ο γίγαντας που καταλαμβάνει όλο το χώρο στη μέση της εικόνας θα σας πει ότι το παιδί έχει καλή γνώμη για τον εαυτό του. Αν και τα περισσότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν υπερεκτιμημένη αυτοεκτίμηση, αφού είναι «πρίγκιπες και πριγκίπισσες» στην οικογένεια, με την ηλικία, ο παιδικός εγωκεντρισμός και μια νότα «εκλεκτότητας» διαγράφονται.

Ανήσυχο σκάψιμο

Το σχέδιο περιέχει έναν χαρακτήρα που απεικονίζεται με μεγάλη πίεση, με περίγραμμα ή σκιασμένο. Αυτό είναι απόδειξη της παρουσίας άγχους στο μωρό. Το άγχος μπορεί να προκληθεί από ασυνείδητες στάσεις εκ μέρους των ενηλίκων. Οι αδύναμες, δειλές γραμμές και τα εγκεφαλικά επεισόδια μπορούν επίσης να υποδηλώνουν ένα αίσθημα φόβου και άγχους σε ένα μωρό.

Αγαπημένα κατοικίδια

Το παιδί φανταζόταν τον τετράποδο φίλο του δίπλα του; Φυσικά, επειδή μέσα του το παιδί βλέπει το πιο κοντινό και «ιθαγενές» ον που το αγαπά αδιάφορα, δεν επιπλήττει ποτέ και δεν έχει απαιτήσεις.

κεφάλι χαρακτήρα

Απεικονίζοντας έναν μεγαλόψυχο χαρακτήρα, το παιδί θέλει να πει ότι τον θεωρεί το πιο έξυπνο μέλος της οικογένειας. Δώστε προσοχή στα μάτια - μια αντανάκλαση της ψυχοσυναισθηματικής κατάστασης του ιδιοκτήτη. Μεγάλα μάτιασυμβολίζουν τον φόβο, την προσδοκία βοήθειας και υποστήριξης, την ανάγκη για μια στοργική σχέση. Τα μάτια που απεικονίζονται ως σχισμές ή κουκκίδες δείχνουν κατάθλιψη, ανασφάλεια, απαγόρευση έκφρασης συναισθημάτων.

Περιγράμματα στόματοςΈνα μεγάλο, ανοιχτό, σκιασμένο στόμα δείχνει έντονη επιθετικότητα, δυσαρέσκεια, δυσαρέσκεια. Η εικόνα του στόματος με τη μορφή μιας παύλας, μιας κουκκίδας ή η απουσία της είναι σημάδι ενός ταμπού που επιβάλλεται στην έκφραση των συναισθημάτων. Η συμπεριφορά ενός τέτοιου ατόμου χαρακτηρίζεται από έλλειψη πρωτοβουλίας και αδύναμη θέληση.

Εικόνα αυτιούΟ ιδιοκτήτης μεγάλων αυτιών θα υπολογίζει πάντα τις απόψεις των άλλων. Αυτός είναι ο πιο ευγενικός χαρακτήρας. Εάν το υπό μελέτη παιδί έχει μεγάλα αυτιά, αυτό μπορεί να αντανακλά την ευαισθησία του στον κόσμο γύρω του. Συχνά, το μεγάλο μέγεθος των αυτιών δείχνει την ανησυχητική συμπεριφορά του μωρού σε εγρήγορση, τα αυτιά γι 'αυτόν είναι το κορυφαίο κανάλι πληροφοριών μέσω του οποίου λαμβάνονται διάφορες πληροφορίες για τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του.

Τραβιέται ο λαιμός;

Ο λαιμός θεωρείται ο σύνδεσμος μεταξύ των αισθήσεων και του νου. Εάν το παιδί απεικόνισε αυτό το μέρος του σώματος, τότε αυτό δείχνει ότι ο χαρακτήρας έχει κοινή λογική, πρακτικό μυαλό και ισχυρή θέληση. Ελλείψει λαιμού στην εικόνα, μπορεί κανείς να υποθέσει την ανεξέλεγκτη συναισθηματική ιδιοσυγκρασία του ήρωα

Σχετικά με τα χέρια

Θεωρούνται οδηγοί στον κόσμο των στόχων και των σχέσεων. Τα χέρια μας επιτρέπουν να συνειδητοποιήσουμε τους στόχους και τις δυνατότητές μας, τα ταλέντα και τις ικανότητές μας. Είναι σημαντικό να δίνετε προσοχή στα δάχτυλα. Η παρουσία τους δείχνει ότι ένα άτομο είναι σίγουρο για τον εαυτό του και για τις δυνατότητές του να εκδηλωθεί στον κόσμο γύρω του. Με την εικόνα των δακτύλων στο αριστερό χέρι, μπορεί κανείς να κρίνει τις συνδέσεις μέσα στην οικογένεια, στο δεξί χέρι - έξω από την οικογένεια. Οι ιδιοκτήτες μεγάλων χεριών διακρίνονται από το εύρος των απόψεων, το θάρρος και τη δύναμή τους.

Το στήριγμά μας είναι τα πόδια μας

Εάν ένας χαρακτήρας έχει δυνατά πόδια και μεγάλα πόδια, τότε απολαμβάνει μεγάλη οικογενειακή υποστήριξη. Η λεπτή εικόνα των ποδιών υποδηλώνει εσωτερική αβεβαιότητα και φόβο για το άγνωστο. Τα πόδια είναι σύμβολο της δυνατότητας κίνησης, των αλλαγών της ζωής, του ανοίγματος νέων χώρων.

Τα μάτια μπορούν να πουν πολλά για ένα άτομο αν τα κοιτάξετε προσεκτικά. Οι γονείς πρέπει να κοιτούν τα μάτια του παιδιού πιο συχνά. Και όχι για να αναζητήσετε επειγόντως την αλήθεια από αυτόν, αλλά με βαθιά προσοχή και αγάπη. Όταν επικοινωνείτε με ένα παιδί, προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια σχέση όχι μεταξύ ενός γονέα και ενός παιδιού, αλλά μια ισότιμη σχέση σύμφωνα με το σχήμα «παιδί-παιδί». Όταν το «εσωτερικό σας παιδί» καταφέρει να δημιουργήσει μια σύνδεση με το μωρό, θα είστε σε θέση να κατανοήσετε και να εξηγήσετε τη φύση της συνείδησης του παιδιού.

Η κατανόηση του παιδιού σας μπορεί να είναι δύσκολη. Επιπλέον, τα παιδιά δεν μπορούν πάντα να πουν σωστά τι συμβαίνει στο κεφάλι τους. Η τεχνική σχεδίασης «Η οικογένειά μου» βοηθά στην ανάλυση της σχέσης του παιδιού με τους γονείς του, στην κατανόηση των προβλημάτων που έχουν προκύψει και στην έγκαιρη εξάλειψή τους.

Σκοπός της δοκιμής

Πριν ζητήσετε από το παιδί σας να σχεδιάσει μια οικογένεια και να αρχίσει να ερμηνεύει τα αποτελέσματα, πρέπει να καταλάβετε τι ακριβώς μπορεί να σας δώσει αυτή η τεχνική. Όταν ένα παιδί ζωγραφίζει, δεν σκέφτεται αν είναι σωστό ή όχι. Ό,τι βρίσκεται στην καρδιά του, το απεικονίζει στο χαρτί. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να καταλάβουν πώς τους αντιμετωπίζει το παιδί, πώς νιώθει στην οικογένεια, τι κρυφά προβλήματα έχει. Επίσης θα εξακριβωθεί η ψυχολογική του κατάσταση. Αυτό για το οποίο το παιδί σιωπά, θα το δείξει σε ένα χαρτί. Αυτό το τεστ μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να οικοδομήσουν σχέσεις με το μωρό, καθώς και να αποφύγουν πολλές δυσάρεστες καταστάσεις.

Ασκηση

Σε ένα ήσυχο και γαλήνιο περιβάλλον, καλέστε το παιδί να ζωγραφίσει την οικογένειά του. Δώστε του ένα χαρτί Α4 και χρωματιστά μολύβια. Εκτός από την οικογένεια, μπορείτε να απεικονίσετε και άλλα αντικείμενα όπως θέλετε. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει να παρακολουθείτε προσεκτικά τι θα κάνει το μωρό. Παρακολουθήστε τον από το πλάι. Είναι πολύ σημαντικό να παρατηρήσετε τη σειρά με την οποία θα σχεδιάσει. Στο τέλος, μπορείτε επίσης να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με το σχέδιο.

Η τεχνική σχεδίασης "My Family" βοηθά στον εντοπισμό μιας ποικιλίας προβλημάτων και επομένως κάθε λεπτομέρεια, κάθε σχεδιασμένο ραβδί και κουκκίδα είναι πολύ σημαντική. Αξίζει να προσέξετε πώς βρίσκονται οι άνθρωποι στην εικόνα, τι χρώμα είναι βαμμένα. Είναι επίσης σημαντικό να αναλυθεί το μέγεθος κάθε μέλους της οικογένειας.

Ολοκλήρωση μιας εργασίας

Εάν το παιδί ζει σε ένα ήρεμο και φιλικό περιβάλλον, θα αρχίσει αμέσως να σχεδιάζει την εργασία. Και ξεκινά από τα μέλη της οικογένειας. Εάν το παιδί άρχισε να σχεδιάζει συμπληρωματικές λεπτομέρειες, τότε αυτό σημαίνει ότι αισθάνεται άβολα και ανασφαλή. Μάλλον η οικογένεια δεν είναι στην καλύτερη περίοδο τώρα και δεν θέλει καθόλου να είναι εκεί. Αν ξέχασε τελείως να ζωγραφίσει κάποιον, σημαίνει ότι ο μικρός καλλιτέχνης δεν έχει επαφή με αυτό το άτομο. Αν υπάρχουν ξένοι στην εικόνα, το παιδί στερείται φροντίδας και αγάπης. Η πιο δύσκολη περίπτωση είναι αν ο ίδιος ο καλλιτέχνης δεν είναι στην εικόνα. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί δεν νιώθει μέλος της οικογένειας. Δεν είναι συναισθηματικά συνδεδεμένος μαζί της.

Πριν ξεκινήσετε την αποκρυπτογράφηση της τεχνικής σχεδίασης "My Family", φροντίστε να ρωτήσετε το παιδί για το τι σχεδιάζεται. Χωρίς έναν μικρό καλλιτέχνη, θα είναι πολύ δύσκολο να ερμηνευτεί η εικόνα. Για παράδειγμα, ένα κορίτσι ζωγράφισε την παρακάτω εικόνα.

Έχει μόνο την ίδια την καλλιτέχνιδα. Και κανένας από τους ενήλικες. Εξήγησε ότι οι γονείς της ήταν στο σπίτι με τη μικρή της αδερφή. Αυτό το σχέδιο είναι μια πραγματική κραυγή για βοήθεια. Το παιδί δεν νιώθει απαραίτητο και σημαντικό. Πιθανότατα, με τον ερχομό της αδερφής της, οι γονείς της άρχισαν να της δίνουν λιγότερη προσοχή και φροντίδα. Σκούρα δέντρα, καπνιστής και καπνός από καμινάδα μαρτυρούν την καταθλιπτική κατάσταση του κοριτσιού.

Σε αυτή την περίπτωση, η μέθοδος «Η οικογένειά μου» βοήθησε να αποκαλυφθεί ότι το παιδί είναι κλειστό από την επικοινωνία. Το κορίτσι νιώθει μοναξιά και ανεπιθύμητη. Το γεγονός ότι τράβηξε τον εαυτό της πάνω από το σπίτι υποδηλώνει ότι προσπαθεί με όλες της τις δυνάμεις να τραβήξει την προσοχή. Το κορίτσι φαίνεται να φωνάζει στους γονείς της: «Εδώ είμαι, κοίτα με!», αλλά κανείς δεν την ακούει. Ίσως τον τελευταίο καιρό ένα τέτοιο παιδί να γίνει ακόμα πιο άτακτο και ιδιότροπο. Και όλα αυτά είναι απλώς ένας τρόπος για να τραβήξετε την προσοχή των αγαπημένων προσώπων.

Ακολουθία

Είναι πολύ σημαντικό να προσέξουμε ποιον ζωγράφισε πρώτος ο μικρός καλλιτέχνης. Αυτό το άτομο είναι που αγαπά περισσότερο, είναι μαζί του που έχει δημιουργήσει επαφή. Αν ήταν ο πρώτος που σχεδίασε την εικόνα του, τότε θεωρεί τον εαυτό του τον καλύτερο σε αυτή την οικογένεια. Εάν ταυτόχρονα η φιγούρα είναι επίσης μεγάλη, είναι πιθανό το παιδί να μεγαλώνει ως εγωιστής.

Η τελευταία θέση στο σχήμα δίνεται σε ένα άτομο με το οποίο το μωρό δεν τα πάει καλά. Αν το παιδί νιώθει ότι το απορρίπτουν, θα ζωγραφίσει τον εαυτό του τελευταίο. Μερικές φορές σε μια παιδική ζωγραφιά μιας οικογένειας, το παιδί απεικονίζει τους πάντες ταυτόχρονα. Ζωγραφίζει τρία κεφάλια, τρία σώματα, το καθένα με χέρια, πόδια, μάτια. Σε αυτή την περίπτωση αυτό θα σημαίνει ότι δεν ξεχωρίζει κανέναν και για αυτόν όλοι είναι ίσοι. Αλλά αυτό συμβαίνει εξαιρετικά σπάνια.

Μέγεθος σχήματος

Αυτή η παράμετρος υποδεικνύει την εξουσία των μελών της οικογένειας. Δεν πρέπει να συγχέεται με την προηγούμενη παράγραφο. Εξάλλου, η ακολουθία σημαίνει τα συναισθήματα του παιδιού για τα μέλη της οικογένειας, αλλά το μέγεθος υποδηλώνει την επιρροή της ζωγραφισμένης φιγούρας. Έτσι, σε μια οικογένεια που ακόμα και η μαμά φοβάται τον μπαμπά, το παιδί θα τον τραβάει περισσότερο.

Τα παιδιά που είναι λουσμένα στην αγάπη, τη φροντίδα και τη σημαντική επιρροή σε όλα τα μέλη της οικογένειας απεικονίζονται ως τα πιο ψηλά, μερικές φορές ακόμη και περισσότερο από τους γονείς τους. Και αντίστροφα, αν ο καλλιτέχνης αισθάνεται ότι κανείς δεν τον χρειάζεται, θα απεικονίσει τη φιγούρα του ως μικρή, ελάχιστα αισθητή. Τα ίδια μεγέθη φιγούρων δείχνουν ότι όλοι στην οικογένεια είναι ίσοι.

Συχνά το σχέδιο μιας οικογένειας από ένα παιδί βοηθά στον εντοπισμό προβλημάτων στη σχέση των γονέων. Για παράδειγμα, αν ο μπαμπάς προσβάλλει συνεχώς τη μαμά, το παιδί θα σχεδιάσει τον επιτιθέμενο μεγάλο και θυμωμένο και το θύμα μικρό και προσβεβλημένο. Είναι πολύ σημαντικό να προσέχουμε ποιο μέρος θα επιλέξει το παιδί για τον εαυτό του. Αν έχει το ίδιο μέγεθος με τον μπαμπά, τότε συμφωνεί με τις πράξεις του, και αν σαν τη μαμά, τότε τη λυπάται.

Απόσταση μεταξύ φιγούρων

Στην ερμηνεία της μεθοδολογίας My Family, σημαντικό μέρος δίνεται και στη θέση των αντικειμένων στο σχήμα. Αν το παιδί μεγαλώσει σε φιλικό περιβάλλον, όλοι θα βρίσκονται στο ίδιο επίπεδο και κοντά ο ένας στον άλλο. Όσο περισσότερο το παιδί τραβάει τον εαυτό του από κάποιον, τόσο πιο δύσκολο είναι για εκείνο να έχει σχέση με αυτό το άτομο. Πολλά ξένα αντικείμενα μεταξύ των μελών της οικογένειας μιλούν επίσης για συγκρούσεις, παρεξηγήσεις, καυγάδες. Μεταξύ αυτών των ανθρώπων στην πραγματική ζωή υπάρχουν εμπόδια που παρεμβαίνουν στις κανονικές σχέσεις.

Συχνά τέτοια κενά στο σχέδιο συμπληρώνονται από παιδιά με διάφορα ζώα. Σήμα συναγερμού, εάν αυτά δεν μένουν στο σπίτι σας. Οι γάτες και οι σκύλοι δεν είναι παρά προσοχή. Αν δεν είναι αρκετό, το παιδί περιλαμβάνει νέα μέλη στην «οικογένειά του» που σίγουρα θα το αγαπήσουν και θα παίξουν μαζί του.

Το παιδί ζωγράφισε μόνο τον εαυτό του

Στην ερμηνεία της μεθοδολογίας My Family, η περίπτωση αυτή θεωρείται αρκετά δύσκολη. Ένα παιδί που χωρίζει τον εαυτό του από τους γονείς του είναι στην πραγματικότητα πολύ μοναχικό. Δεν νιώθει μέλος της οικογένειας. Ταυτόχρονα, το μωρό μπορεί να εξηγήσει την απουσία του με διάφορους τρόπους. Στο παραπάνω παράδειγμα, η κοπέλα είπε ότι οι γονείς της είναι στο σπίτι. Μερικές φορές τα παιδιά λένε ότι η μαμά και ο μπαμπάς είναι στη δουλειά ή κάπου αλλού. Όλα όμως δείχνουν ότι δεν υπάρχει ισχυρή συναισθηματική σύνδεση μεταξύ του παιδιού και των γονιών.

Μερικές φορές ένα τέτοιο μοτίβο μπορεί να βρεθεί και στα παιδιά - είδωλα της οικογένειας. Μια τέτοια κατάσταση θεωρείται εντελώς αντίθετη. Το παιδί θεωρεί τον εαυτό του τον πιο σημαντικό στην οικογένεια. Όλα τα άλλα είναι κενός χώρος για αυτόν. Σε αυτή την περίπτωση, πολλά φωτεινά χρώματα θα επικρατήσουν στην εικόνα. Και η ίδια η φιγούρα του καλλιτέχνη θα είναι χαρούμενη και χαρούμενη.

Σχεδιάζοντας το πρόσωπο και άλλα μέρη του σώματος

Στα τεστ σχεδίασης, κάθε λεπτομέρεια είναι σημαντική. Ο τρόπος που ένα παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του και τους γονείς του είναι πολύ σημαντικός. Για να ξεκινήσετε, δείτε αν τα μέλη της οικογένειας έχουν όλα τα μέρη του σώματος και τι μεγέθη έχουν.

Έτσι, για παράδειγμα, η απουσία αυτιών δείχνει ότι αυτή η φιγούρα δεν ακούει κανέναν εκτός από τον εαυτό της ή, ίσως, δεν θέλει να ακούσει. Σε οικογένειες όπου υπάρχουν συνεχείς καυγάδες και συγκρούσεις μεταξύ των γονιών, τα παιδιά συχνά απεικονίζονται χωρίς αυτιά. Με αυτόν τον τρόπο δείχνουν ότι δεν θέλουν να το ακούν συνέχεια. Τα μεγάλα αυτιά, αντίθετα, δείχνουν ότι αυτός ο χαρακτήρας ακούει τους πάντες και τα πάντα, δεν έχει τη δική του γνώμη.

Το στόμα είναι σύμβολο επίθεσης. Εκφράζουν όλο το φάσμα των συναισθημάτων, από τον θυμό μέχρι την ευτυχία. Αυτός που τραβιέται με μεγάλο και τρομερό στόμα, το παιδί φοβάται πολύ. Αν ο καλλιτέχνης έχει οικειοποιηθεί ένα για τον εαυτό του, σημαίνει ότι έχει δεσποτικές κλίσεις. Η απουσία στόματος ή κουκκίδας υποδηλώνει απομόνωση.

Ο λαιμός είναι υπεύθυνος για τον έλεγχο των αισθήσεων. Αν η σχεδιασμένη φιγούρα δεν το έχει, τότε, στην έννοια του παιδιού, το συγκεκριμένο άτομο δεν ξέρει πώς να ελέγξει τα συναισθήματά του.

Τα χέρια στα τεστ ζωγραφικής συμβολίζουν τη δύναμη του χαρακτήρα και την αλληλεπίδραση με άλλα μέλη της οικογένειας. Αν κάποιος στην εικόνα δεν τα έχει καθόλου, σημαίνει ότι το παιδί πιστεύει ότι αυτό το άτομο δεν μπορεί να αλλάξει την κατάσταση. Το μήκος των χεριών και το λεπτομερές σχέδιο των χεριών μιλάει για κοινωνικότητα. Αλλά τα κοντά μπορεί να είναι σύμβολο αδυναμίας.

Τα πόδια είναι υπεύθυνα για τη θέση ενός ατόμου στην κοινωνία. Μια μεγάλη περιοχή στήριξης για τα πόδια υποδηλώνει ότι αυτή η φιγούρα είναι μια γεμάτη αυτοπεποίθηση και ισχυρή προσωπικότητα. Πόδια-μπαστούνια κρέμονται στον αέρα - αμφιβολία για τον εαυτό και αμφιβολία.

Χρωματικό φάσμα

Κατά τη διεξαγωγή του τεστ My Family, ζητείται από το παιδί να χρησιμοποιήσει χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους. Αυτό είναι απαραίτητο για να μελετήσουμε λεπτομερώς την παλέτα των συναισθημάτων που εκπέμπει ένα παιδί όταν θυμάται τους συγγενείς και τους φίλους του. Θα ζωγραφίσει τους αγαπημένους του συγγενείς με φωτεινά και πολύχρωμα λουλούδια. Αντίστροφα, τα άτομα που του προκαλούν φόβο ή άλλα δυσάρεστα συναισθήματα θα «ντυθούν» στα μαύρα, καφέ και έντονο κόκκινο. Συχνά τα παιδιά προσπαθούν να δικαιολογηθούν και να πουν ότι η φιγούρα σχεδιάζεται έτσι γιατί είναι το αγαπημένο της χρώμα. Στην πραγματικότητα όμως, υποσυνείδητα, το παιδί σκέφτεται με εντελώς διαφορετικό τρόπο.

Τις περισσότερες φορές, τα πιο όμορφα παιδιά απεικονίζουν μητέρες. Είναι ντυμένες με φωτεινά φορέματα, έχουν απίστευτα χτενίσματα. Το αφύσικο χρώμα μαλλιών (μπλε, ροζ) μιλάει επίσης για αγάπη για τη μητέρα. Όσο περισσότερο το παιδί είναι συνδεδεμένο με αυτό ή εκείνο το μέλος της οικογένειας, τόσο πιο πολύχρωμα θα το απεικονίσει.

Συμβαίνει, και αντίστροφα, η όλη εικόνα είναι μάλλον μη περιγραφική και μόνο κάποιες λεπτομέρειες επισημαίνονται έγχρωμα. Αυτό δεν είναι τυχαίο. Δώστε της προσοχή. Είναι αυτή η λεπτομέρεια που είναι πιο κοντά στο παιδί σας αυτή τη στιγμή. Σε μια οικογένεια όπου το μωρό νιώθει μοναξιά, συχνά τα έντονα χρώματα πάνε σε γάτες, σκύλους ή κάποια αντικείμενα: κούνιες, αυτοκίνητα.

Στο τεστ My Family θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο μαύρο. Όσο περισσότερο είναι στην εικόνα, τόσο πιο καταθλιπτικό νιώθει το παιδί. Εάν το μωρό ζωγραφίζει έναν αγαπημένο συγγενή στα μαύρα, τότε υπάρχει ξεκάθαρο πρόβλημα μεταξύ τους.

Είδη εκπαίδευσης σύμφωνα με σχέδια

Η προβολική μεθοδολογία "Η οικογένειά μου" σας επιτρέπει να προσδιορίσετε με ακρίβεια την αρχή με την οποία μεγαλώνει ένα παιδί σε μια οικογένεια. Στην ψυχολογία, υπάρχουν 5 κύριοι τύποι. Ας εξετάσουμε καθένα από αυτά και ας μάθουμε πώς να το αναγνωρίσουμε χρησιμοποιώντας την τεχνική σχεδίασης "My Family".

• Είδωλο. Εάν ένα παιδί είναι ειδωλοποιημένο στην οικογένεια, τότε θα αρχίσει να ζωγραφίζει με τον εαυτό του. Επιπλέον, το σχήμα θα βρίσκεται ακριβώς στο κέντρο του φύλλου. Οι γονείς θα παρακολουθούν το είδωλό τους από το πλάι και θα το θαυμάζουν. Πιθανότατα, το παιδί θα σχεδιαστεί πολύχρωμο και πολύ μεγαλύτερο από όλα τα άλλα μέλη της οικογένειας.
• Υποπροστασία. Αυτό το είδος ανατροφής εκφράζεται στο γεγονός ότι το παιδί αφήνεται στον εαυτό του. Οι γονείς δεν του δίνουν ιδιαίτερη σημασία. Το παιδί φαίνεται να μεγαλώνει μέσα στην οικογένεια, αλλά από την άλλη δεν νιώθει φροντίδα και αγάπη. Ένας νέος καλλιτέχνης μπορεί να απεικονίσει αυτό το είδος ανατροφής με διαφορετικούς τρόπους. Πολύ συχνά, σε ένα φύλλο χαρτιού, ζωγραφίζει μόνο τον εαυτό του. Πραγματοποιώντας μια ανάλυση της μεθοδολογίας «My Family» και κάνοντας στο παιδί βασικές ερωτήσεις, μπορείτε να λάβετε μια απάντηση ότι οι γονείς είναι στη δουλειά ή έχουν πάει να επισκεφτούν. Αλλά στην πραγματικότητα, αυτές είναι οι πιο κοινές εκδόσεις. Στα βάθη της ψυχής του, το παιδί δεν αντιλαμβάνεται τον εαυτό του και τους γονείς του ως μια οικογένεια.

• Εκδηλώσεις ζήλιας, ή «σαν Σταχτοπούτα». Αυτός ο τύπος ανατροφής συναντάται σε οικογένειες με πολλά παιδιά. Τις περισσότερες φορές, ένας από αυτούς θεωρεί τον εαυτό του είδωλο, ενώ ο άλλος, αντίθετα, στερείται προσοχής και φροντίδας. Οι γονείς του ξεχωρίζουν τον αδερφό και την αδερφή του και εκείνος νιώθει μόνος και άχρηστος. Αυτό φαίνεται και στο σχέδιο. Πρώτα θα κληρωθεί ο αδερφός ή η αδερφή. Δίπλα τους οι γονείς τους. Τις περισσότερες φορές, τα μάτια τους στρέφονται και στο δεύτερο παιδί. Ο ίδιος ο καλλιτέχνης σχεδιάζει τον εαυτό του μικρό και απεριόριστο κάπου στη γωνία. Εάν έχετε λάβει τέτοια αποτελέσματα της μεθοδολογίας My Family, θα πρέπει οπωσδήποτε να επανεξετάσετε τις οικογενειακές σας σχέσεις. Το παιδί πρέπει να νιώθει σημαντικό και απαραίτητο.
• Εκπαίδευση «στη λατρεία της αρρώστιας». Οι γονείς συχνά υπερπροστατεύουν τα παιδιά τους. Μια τέτοια ανατροφή οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί φοβάται τα πάντα, κλείνει στον εαυτό του. Το σχέδιο που θα δείξει αυτού του είδους την ανατροφή είναι γεμάτη από εγωκεντρισμό. Ο μικρός καλλιτέχνης θα βρίσκεται στο κέντρο, και γύρω του όλα τα μέλη της οικογένειας που προσπαθούν να τον ευχαριστήσουν. Αρκετά συχνά στη φιγούρα, οι ενήλικες κρατούν ένα τέτοιο παιδί από τα χέρια ή αγκαλιάζουν πολύ σφιχτά. Αυτό συμβολίζει την υπερπροστασία τους. Η μεθοδολογία «My Family» για νεότερους μαθητές σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε ποιος ακριβώς νοιάζεται πολύ για το μωρό. Αυτό το άτομο θα είναι πιο κοντά του στην εικόνα. Επιπλέον, οι φιγούρες του παιδιού και του ατόμου που το φροντίζει θα μοιάζουν πολύ μεταξύ τους (τα ίδια μάτια, χέρια, χείλη, χρώμα ρούχων). Όσο πιο όμοιοι είναι οι γονείς και το παιδί της εικόνας, τόσο περισσότερο το φροντίζουν.
• «Γάντια σκαντζόχοιρου». Αυτός ο τύπος γονικής μέριμνας περιλαμβάνει τον έναν ή και τους δύο γονείς που συχνά τιμωρούν και επιπλήττουν το παιδί. Ο νεαρός καλλιτέχνης σίγουρα θα το απεικονίσει στο σχέδιο. Ο επιθετικός θα δείχνει θυμωμένος, ατημέλητος, βαμμένος σε σκούρες αποχρώσεις, με μεγάλο στόμα. Η μέθοδος My Family για παιδιά προσχολικής ηλικίας βοηθά επίσης στην κατανόηση της στάσης του παιδιού απέναντι σε αυτό το μέλος της οικογένειας. Αν τον τραβάει πολύ δυνατά, πιέζει δυνατά το μολύβι, κάνει χοντροκομμένα χτυπήματα, τότε νιώθει θυμό για αυτό το άτομο. Εάν το παιδί φοβάται τον επιτιθέμενο, θα το σχεδιάσει με πολύ λεπτές καμπύλες γραμμές.

Παραδείγματα αποκρυπτογράφησης του τεστ ζωγραφικής "Η οικογένειά μου"

Αρχικά, μπορεί να φαίνεται ότι η ερμηνεία των αποτελεσμάτων της δοκιμής είναι πολύ δύσκολη. Πολλές μικρές λεπτομέρειες απλώς προκαλούν σύγχυση. Μάλιστα, με λίγη εξάσκηση, μπορείτε εύκολα να αποκρυπτογραφήσετε το σχέδιο του παιδιού σας.

Το σχέδιο Νο. 1 από έξω φαίνεται πολύ θετικό. Πρώτα ζωγράφισε το παιδί, μετά ο πατέρας του, η δίχρονη αδερφή του, αλλά και η μητέρα του. Πρέπει να σημειωθεί ότι ο ίδιος ο καλλιτέχνης είναι ο μικρότερος στη φιγούρα. Η μαμά, ο μπαμπάς και η αδερφή έχουν σχεδόν το ίδιο ύψος. Πιθανότατα, το μωρό αλληλεπιδρά καλύτερα με τον μπαμπά, καθώς ζωγράφιζε τον εαυτό του δίπλα του. Αλλά με τη μητέρα και την αδερφή του, η σχέση του δεν είναι εύκολη. Πρώτον, στέκονται πιο μακριά από αυτόν και δεύτερον, είναι βαμμένα σε έντονα και ψυχρά χρώματα.

Το δεύτερο σχέδιο σχεδιάστηκε από ένα 11χρονο κορίτσι. Με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι η οικογένεια είναι πολύ φιλική, γιατί όλοι πιάνονται χέρι χέρι. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, δείχνει ότι οι γονείς είναι υπερπροστατευτικοί με τα παιδιά τους. Επιπλέον, η αδερφή απομακρύνθηκε από τον καλλιτέχνη, μάλλον δεν είναι όλα τόσο ομαλά όσο φαίνονται στη σχέση τους.

Η τρίτη εικόνα καταδεικνύει ξεκάθαρα την αρχή της εκπαίδευσης «είδωλο». Εδώ η νεαρή καλλιτέχνης απεικόνισε τον εαυτό της πολύ μεγάλο και πολύχρωμο. Οι γονείς στο φόντο της φαίνονται εντελώς απεριόριστα.

Το τέταρτο σχήμα δείχνει ξεκάθαρα οικογενειακές συγκρούσεις και προβλήματα. Η γιαγιά είναι ανάμεσα στη μαμά και τον μπαμπά. Προφανώς, είναι αυτή που είναι η πηγή των καβγάδων και των συγκρούσεων (σε κάθε περίπτωση, έτσι πιστεύει ο καλλιτέχνης). Το μικρό ανάστημα της γιαγιάς δείχνει ότι το παιδί δεν τη θεωρεί αυθεντία. Εν τω μεταξύ, τα παιδιά είναι πολύ φιλικά και γνωρίζουν τη θέση τους στην οικογένεια.

Στην τελευταία, πέμπτη εικόνα, μπορείτε να δείτε μια φιλική οικογένεια, όπου τα παιδιά μιμούνται τους γονείς τους. Αυτό αποδεικνύεται από το χρώμα των ρούχων. Τα χέρια του μπαμπά είναι πολύ πιο κοντά και πιέζονται στο σώμα, πράγμα που δείχνει ότι είναι χωρίς σπονδυλική στήλη και, πιθανότατα, η μητέρα του είναι η κύρια στο σπίτι.

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι σκοπός της μεθοδολογίας «Η οικογένειά μου» είναι να εντοπίσει προβλήματα και τη γενικότερη ψυχοσυναισθηματική κατάσταση σε ένα συγκεκριμένο κύτταρο της κοινωνίας. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να ολοκληρώσει αυτή την εργασία σε ένα ήρεμο περιβάλλον. Πριν από αυτό, δεν πρέπει να υπάρχουν καυγάδες και συγκρούσεις. Η δοκιμή μπορεί να γίνει πολλές φορές. Ας υποθέσουμε ότι έχετε εντοπίσει συγκεκριμένα προβλήματα, προσπαθήσατε να τα λύσετε. Ένα μήνα αργότερα, συνιστάται η επανάληψη της δοκιμής. Έτσι, είναι δυνατό να παρακολουθήσετε τη δυναμική των αλλαγών στην οικογένεια, την κατάσταση του παιδιού, τις εμπειρίες και τα προβλήματά του.

Αυτό το τεστ θα βοηθήσει στον προσδιορισμό της ψυχολογικής κατάστασης του παιδιού ενώ ζωγραφίζει, θα προσδιορίσει το πιο σημαντικό μέλος της οικογένειάς του και θα καθορίσει τις ενδοοικογενειακές επαφές.

Ετοιμάστε: ένα φύλλο τοπίου, ένα απλό μολύβι, χρωματιστά μολύβια, μια γόμα.

Οδηγίες

Βάλτε το παιδί σας να ζωγραφίσει την οικογένειά του. Ενώ σχεδίαζε μην πείτε τίποτα άλλο στο παιδί. Δώστε προσοχή σε ποιον σχεδίασε πρώτο το παιδί - αυτό το άτομο αγαπιέται περισσότερο από το παιδί.

Όταν σχεδιάζετε θα είναι έτοιμος, ρώτα: «Ποιον ζωγράφισες;». "Γιατί δεν ζωγράφισες ... (για παράδειγμα, μπαμπά);". «Ποιος είναι ο πιο ευτυχισμένος εδώ; Γιατί?". «Ποιος είναι ο πιο άτυχος; Γιατί?".

Επεξεργασία ζύμης

Σύμφωνα με αυτή την εικόνα της οικογένειας, μπορεί κανείς να κρίνει τη σχέση στην οικογένεια. Φυσικά, αυτή η δοκιμή δεν μπορεί να αντικατοπτρίζει ολόκληρη την εικόνα στο σύνολό της, αλλά κάτι μπορεί να εξαχθεί από το σχέδιο.

1. Ανάλυση της δομής της εικόνας

Η σχεδιασμένη σύνθεση της οικογένειας αντιστοιχεί στην πραγματική - το παιδί έχει μια σωστά διαμορφωμένη έννοια του "Η οικογένειά μου".

Εάν το παιδί δεν σχεδίασε κάποιον ή τράβηξε πολύ μακριά από τον εαυτό του - μια σύγκρουση με αυτό το άτομο, αποξένωση, δυσαρέσκεια για την επικοινωνία μαζί του.

Ζωγράφισα άλλα παιδιά ή ενήλικες που δεν ζουν με το παιδί - το παιδί δεν έχει επικοινωνία με αυτούς τους ανθρώπους.

Σχεδίασα ζώα - υπάρχει απόρριψη του παιδιού στην οικογένεια και έλλειψη επικοινωνίας με τους ανθρώπους.

Εάν το ίδιο το παιδί δεν είναι στην εικόνα - μια κακή στάση απέναντι στο παιδί από την οικογένεια.

Ζωγράφισα μόνο τον εαυτό μου - δεν υπάρχει αίσθηση κοινότητας (δεν πάνε πουθενά μαζί, το καθένα ξεχωριστά). Αν, εξάλλου, τραβήξουν πολλές λεπτομέρειες - εγωκεντρισμός.

2. Τοποθεσία μελών της οικογένειας

Όλα τα μέλη της οικογένειας ενώνονται με τα χέρια, πιασμένοι χέρι χέρι - ψυχολογική ευεξία.

Αν ενωθεί με μια πραγματική κοινή δραστηριότητα - δείκτης οικογενειακής συνοχής.

Απασχολημένος με πλασματικές δραστηριότητες - ψυχολογική δυσφορία (σπάνια πηγαίνουμε μαζί).

Μέλη της οικογένειας σε μεγάλη απόσταση από το παιδί - αποξένωση, φόβος, αρνητικές σχέσεις.

Ομαδοποίηση κατά ενδιαφέροντα (οι γονείς είναι απασχολημένοι με ένα πράγμα, το παιδί με ένα άλλο) - διχόνοια (οι γονείς έχουν τα δικά τους προβλήματα, το παιδί έχει τα δικά του, "μην βάζεις τη μύτη σου στη δική σου δουλειά").

Αυτόν που το παιδί έχει τραβήξει δίπλα του είναι εκείνο που είναι πιο συναισθηματικά πιο κοντά στο παιδί.

Το παιδί πρώτα απ 'όλα σχεδιάζει το πιο σημαντικό άτομο για τον εαυτό του, στο τελευταίο - το λιγότερο σημαντικό.

Ο Πάπας σχεδιάζεται χωριστά, αλλά προσεκτικά σχεδιασμένος - συχνά λείπει.

Εάν υπάρχει ένα πλαίσιο γύρω από την οικογένεια (τα πάντα στο κτίριο) - απομόνωση από τον έξω κόσμο.

Μια απρόσεκτη απεικόνιση όλων των μελών της οικογένειας, ο διαχωρισμός τους με χωρίσματα, η απεικόνιση ανθρώπων από την πλάτη ή η απομάκρυνση του ενός από τον άλλο είναι παραβίαση των συναισθηματικών επαφών.

3. Ανάλυση των χαρακτηριστικών των σχεδιαζόμενων σχημάτων

Όλες οι λεπτομέρειες του σώματος σχεδιάζονται - ο κανόνας. Μαμά χωρίς στόμα - "μην ουρλιάζεις", χωρίς μάτια - "Δεν θέλω συνεχή επίβλεψη", μπαμπάς χωρίς χέρια - "μην με χτυπάς", δεν ζωγράφισε πρόσωπο - "δεν σου αρέσει μου."

Παράβλεψη λεπτομερειών στο κεφάλι ή στο πρόσωπο - εχθρότητα, φόβος, μυστικότητα, δυσπιστία σε αυτό το άτομο. Τα χέρια είναι τραβηγμένα - πολύ καλές ενδοοικογενειακές σχέσεις, δεν υπάρχουν χέρια - δεν υπάρχει ουσιαστική επικοινωνία με τους ανθρώπους γύρω.

Τεράστια αυτιά - επαινέστε με.

Διακόσμηση (οι λεπτομέρειες των ρούχων, τα ρούχα σχεδιάζονται προσεκτικά) για αυτόν που αγαπά περισσότερο το παιδί.

Εάν το παιδί σχεδιάζει προσεκτικά τον εαυτό του - μεγάλη ανάγκη για προσοχή, επιδεικτικότητα, τάση για εκρήξεις.

Σχηματική αναπαράσταση ανθρώπων - έλλειψη συναισθηματικότητας του παιδιού.

Το μέγεθος των μορφών είναι το κύριο μέλος της οικογένειας - το μεγαλύτερο, αλλά όχι απαραίτητα το πιο αγαπημένο.

Εάν το παιδί σχεδιάζεται ως το μεγαλύτερο - εγωκεντρισμός. Ένας μεγάλος γονιός και ένα πολύ μικρό παιδί - ο γονιός είναι πολύ αυστηρός, το παιδί δεν έχει αυτοπεποίθηση. Αν όλοι έχουν το ίδιο ύψος, όλοι στην οικογένεια είναι σύντροφοι.

Ψηλά τα χέρια - εχθρότητα προς τους άλλους.

Το παιδί σχεδιάζεται χωρίς χέρια - ένα αίσθημα αδυναμίας, παραίτηση.

Κάθε μέλος της οικογένειας σχεδιάζεται με τον ίδιο τρόπο - όλα απρόσωπα, σφραγισμένα.

Διαφορετικά πρόσωπα των μελών της οικογένειας - ατομικότητα.

Αν ένα παιδί σχεδιάζει τον εαυτό του σαν τη μαμά ή τον μπαμπά, θέλει να γίνει σαν αυτήν ή αυτόν.

Τα χρώματα που χρησιμοποιούνται είναι ελαφριές, ζουμερές αποχρώσεις - χαρά, αγαπά αυτό το άτομο.

Μαύρο, γκρι, καφέ - μια δυσμενή στάση απέναντι σε αυτό το άτομο.

4. Ανάλυση της διαδικασίας σχεδίασης

Σχεδίασα τελευταία - χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Το πολύ σβήσιμο με γόμα είναι σημάδι άγχους, δυσαρέσκειας με αυτό το άτομο.

Μικρό μέγεθος του σχεδίου, σκίαση - μια δυσμενής φυσική κατάσταση,
ένταση, σφίξιμο.

Μεγάλα μεγέθη, φωτεινά χρώματα - καλή διάθεση, χαλαρότητα, έλλειψη
ένταση και κούραση.