Χωριό ξύλινο κόσμο παρουσίαση. Χωριό - ένας ξύλινος κόσμος Φτιαγμένο από δάσκαλο καλών τεχνών και τέχνης
Χωριό - ξύλινος κόσμος
- Κιρέεβα Τατιάνα Ιβάνοβνα
- ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ
- MBOU Dorogobuzh γυμνάσιο Νο. 2
- Περιφέρεια Σμολένσκ
- Μάθημα καλών τεχνών στην 4η τάξη σύμφωνα με το πρόγραμμα του B.M. Nemensky
- Ρωσική κατοικία - Izba
- Χωριό - ξύλινος κόσμος
- Μερικές φορές τα σπίτια έμοιαζαν να συγχωνεύονται με το φυσικό περιβάλλον. Το δέντρο χρησίμευσε ως το κύριο υλικό στην κατασκευή του σπιτιού.
- ΧΩΡΙΟ - δέντρο
- STREET - "at-face"
- Η κύρια θέση σε αυτό καταλαμβάνεται από μια σόμπα, επομένως αποκαλούν τα σπίτια καλύβες - (από τις λέξεις "istba", "istopa" - ένα ζεστό μέρος), δηλ.
- μια καλύβα είναι μια κατοικία που θερμαινόταν από μέσα, χρησίμευε ως προστασία από το κρύο.
- Οι καλύβες χτίστηκαν από πελεκημένα, άβαφα κούτσουρα, που έμοιαζαν με ασήμι μια συννεφιασμένη μέρα και σαν ζεστό μέλι στον ήλιο.
- Κάθε σειρά κορμών που στερεώνονται μεταξύ τους αποτελεί μια κορώνα. Ένα στέμμα πάνω σε ένα στέμμα - και ένα κλουβί, ή ένα ξύλινο σπίτι, μεγαλώνει.
- Οι καλύβες είναι ψηλές, σε δύο ορόφους
- Στα σπίτια απαιτούνται ξύλινα πατώματα, σε σοφίτες - άμμος: όλα είναι για ζεστασιά.
- κάτω όροφος - podklet -προστατεύει από την υγρασία, το κρύο, τις πλημμύρες
- Κοντά στην καλύβα που έβαλαν κλουβί,όπου αποθηκεύονταν ρούχα, σιτηρά, πιάτα και άλλες προμήθειες
- Κοντά στο κλουβί τοποθετήθηκαν αχυρώνες, καλά
- δίρριχτη στέγη -καπάκι κτιρίου. Όσο πιο ψηλά είναι, τόσο πιο εύκολα πέφτουν το χιόνι και η βροχή.
- Ένα κούτσουρο στεφανώνει τη στέγη - χαζός
- Η ψυχραιμία έγινε αντιληπτή από τον κόσμο
- ως προστάτης μιας αγροτικής οικογένειας
- χαζός
- Κλείνει τη διασταύρωση της ξύλινης καμπίνας με τις τρίγωνες σανίδες κάτω από την οροφή μετωπική σανίδα
- Οι άκρες της οροφής προεξέχουν και τα άκρα τους καλύπτουν τις σανίδες με σχέδια - prichelina
- Η διασταύρωση των πριχελινών είναι κλειστή κρεμασμένη πετσέτα
- πετσέτα
- Συχνά τα παράθυρα του σπιτιού ήταν διακοσμημένα με σκαλιστά πλατφόρμες,
- παντζούρια.
- ξυλογλυπτική
- Με τι συγκρίνει ο Ι. Μπούνιν το ρωσικό δάσος;
- Ποιες λέξεις περιγράφει ο συγγραφέας το δάσος και τον πύργο;
- Με βάση αυτή την περιγραφή, πείτε μου ποιος χαρακτήρας αντιστοιχεί στην εικόνα του ρωσικού πύργου;
- Η εικόνα μιας ρωσικής κατοικίας είναι χαρούμενη, υπέροχη, φιλόξενη!
- Δάσος, σαν ζωγραφισμένος πύργος,
- Λιλά, χρυσό, βυσσινί.
- Χαρούμενος, πολύχρωμος τοίχος
- Στέκεται πάνω από ένα φωτεινό λιβάδι.
- Σημύδες με κίτρινο σκάλισμα
- Λάμψε σε μπλε γαλάζιο,
- Σαν πύργοι, τα χριστουγεννιάτικα δέντρα σκοτεινιάζουν,
- Και ανάμεσα στα σφεντάμια γίνονται μπλε
- Εδώ κι εκεί, στο φύλλωμα
- διά μέσου
- Εκκενώσεις στον ουρανό, που παράθυρα.
- Το δάσος μυρίζει δρυς και πεύκο,
- Το καλοκαίρι ξεράθηκε από τον ήλιο,
- Και το φθινόπωρο είναι μια ήσυχη χήρα
- Σήμερα μπήκε στον δικό της πύργο...
- Ι. Μπούνιν
- Ασκηση:
- Σχεδιάστε μια εικόνα μιας ρωσικής καλύβας με φόντο τη ρωσική φύση.
- Ο σχεδιασμός των καλύβων είναι παρόμοιος, αλλά οι εικόνες είναι πολύ διαφορετικές.
- Υπάρχει μια καλύβα-bogatyr - ένα ευρύ δυνατό σπίτι, και μια άλλη καλύβα είναι ψηλά, οι πλαγιές της οροφής του μοιάζουν σε σχήμα δασικής ελάτης. Και μπορείς να συναντήσεις την καλύβα της γιαγιάς με ένα παράθυρο, άνετα φωλιασμένη ανάμεσα σε ψηλά δέντρα κ.λπ.
ΧΩΡΙΟ - ΞΥΛΙΝΟΣ ΚΟΣΜΟΣ Σκοπός και καθήκοντα: εξοικείωση των μαθητών με την αρχιτεκτονική ξύλινων ναών. εξετάστε την ποικιλία των αγροτικών ξύλινων κτιρίων: καλύβες, πύλες, πηγάδια κ.λπ. αποκαλύπτουν το ρόλο της τέχνης στην κατανόηση της αρμονικής σύνδεσης της ρωσικής κατοικίας με τη φύση. να μάθουν να αναγνωρίζουν τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης που χρησιμοποιούνται στα έργα των τοπιογράφων. ανάπτυξη εποικοδομητικών, γραφικών δεξιοτήτων. να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην αγάπη για τη φύση, την ανάγκη να επικεντρωθούν στις πνευματικές αξίες της λαϊκής τέχνης. ενίσχυση των διεπιστημονικών σχέσεων. καλλιτεχνική γεύση, Εξοπλισμός: για τον δάσκαλο - αναπαραγωγές, μεθοδολογικοί πίνακες. για μαθητές – γραφικά υλικά. Θεατές: φωτογραφίες της βόρειας ξύλινης αρχιτεκτονικής, το σύνολο Kizhi. αναπαραγωγή του πίνακα του N. M. Romadin "The Village of Khmelevka". Λογοτεχνική σειρά: A. Tvardovsky "Memories of childhood"; ποιήματα των S. Yesenin, N. Yazykov, L. Martynov. Σειρά M u sical: ηχογράφηση λαϊκών ορχηστρικών μελωδιών. Ι. Οργανωτική στιγμή. Ανόητος Τιμά τις επιστήμες, αγαπάς τις τέχνες, εργάζεσαι χωρίς λύπη. Παιδιά! Τότε τα ευγενή συναισθήματα θα βρουν ευγενές χώμα μέσα σου! II. Συζήτηση για το θέμα του μαθήματος. Δάσκαλος. Για να μάθετε το θέμα του μαθήματος, πρέπει να διαβάσετε το rebus: Μαθητές (διαβάστε το θέμα του μαθήματος). Το χωριό είναι ένας ξύλινος κόσμος. Δάσκαλος. Σήμερα θα επισκεφτούμε το ρωσικό χωριό, θα γνωρίσουμε διάφορα είδη καλύβων, θα θαυμάσουμε την ομορφιά της ξύλινης αρχιτεκτονικής ναών. Ακούγεται ηχογράφηση μιας ορχηστρικής ρωσικής λαϊκής μελωδίας. Ο δάσκαλος διαβάζει ένα απόσπασμα από τις αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας του A. Tvardovsky: «Για τους περισσότερους ανθρώπους, η αίσθηση της πατρίδας με την ευρεία έννοια - η πατρίδα, η πατρίδα - συμπληρώνεται επίσης από την αίσθηση της μικρής, αρχικής πατρίδας στην αίσθηση γηγενών τόπων, πατρίδας, συνοικίας, πόλης ή χωριού. Αυτή η μικρή πατρίδα με τη δική της ιδιαίτερη όψη, με την πιο σεμνή και ανεπιτήδευτη ομορφιά της, εμφανίζεται σε έναν άνθρωπο στην παιδική ηλικία, την ώρα των ισόβιων εντυπώσεων μιας παιδικής ψυχής, και μαζί της, αυτή η ξεχωριστή και προσωπική πατρίδα, έρχεται. τα χρόνια σε εκείνη τη μεγάλη πατρίδα, που αγκαλιάζει όλα τα μικρά και στο μεγάλο της σύνολο είναι ένα για όλους. Από πού αρχίζει η πατρίδα; Φοιτητές. Από σπίτι, δρόμο, χωριό ή πόλη, δηλαδή από μικρή πατρίδα. Δάσκαλος. Λεπτές σημύδες, ρωσικές καλύβες και λαχανόκηποι, που περιβάλλονται από έναν απλό φράχτη - όλα αυτά είναι τόσο κοντά και αγαπημένα. Όλα αυτά είναι μια μικρή πατρίδα, για την οποία ο Ν. M. Romadin. Ο Νικολάι Μιχαήλοβιτς Ρομαντίν γεννήθηκε το 1903 στην οικογένεια ενός εργάτη σιδηροδρόμων. Ο καλλιτέχνης γράφει: «Τα παιδικά μου χρόνια ήταν γεμάτα κακουχίες και περιπέτειες. Κανένα όφελος δεν μπορούσε να κάνει τον πατέρα μου να ζήσει και να εργάζεται ειρηνικά σε ένα μέρος... Ταξίδεψε σχεδόν σε όλες τις πόλεις της Ρωσίας. Από την ηλικία των έντεκα ετών, ο Nikolai Romadin άρχισε να κερδίζει χρήματα ο ίδιος και να βοηθά μια μεγάλη οικογένεια. Σπούδασε και δούλευε ταυτόχρονα – ήταν εφημεριδοπώλης, βιβλιοδέτης και μετά φούρναρης. Ως νέος, προσφέρθηκε εθελοντικά στην Κόκκινη Φρουρά για να υπερασπιστεί τα κέρδη της Οκτωβριανής Επανάστασης. Ο Ρομαντίν έλαβε την καλλιτεχνική του εκπαίδευση στη Μόσχα, στο Vkhutemas (ανώτερα καλλιτεχνικά και τεχνικά εργαστήρια). Ζωγράφισε πολλούς πίνακες τοπίων. Όλοι μιλούν για τη βαθιά αγάπη του καλλιτέχνη για τη ρωσική φύση με τις μεγάλες εκτάσεις, τα βαθιά ποτάμια, τους λόφους και τα δάση. Ο δάσκαλος καλεί τους μαθητές να εξετάσουν το τοπίο "Το χωριό Χμελεύκα" του N. M. Romadin. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΡΤΙΝ: – Τι συναισθήματα σας προκαλεί αυτή η εικόνα; - Πού βρίσκεται το χωριό Χμελεύκα; Ποια εποχή φαίνεται στην εικόνα; Μπορούμε να πούμε ότι αυτές είναι οι χρυσές μέρες του φθινοπώρου; Γιατί; - Συγκρίνετε το χρώμα του φθινοπωρινού δάσους με το χρώμα του νερού, της ακτής και του ουρανού. Ποια διάθεση εκφράζεται σε αυτή την εικόνα; Γιατί άλλαξε το χρώμα της μακρινής όχθης του ποταμού; Μπορούμε να πούμε ότι το τοπίο φωτίζεται από τον ήλιο; Γιατί; - Πώς συνδέεται η εικόνα της ρωσικής φύσης και η εικόνα του ρωσικού χωριού; Ποια είναι η συνολική σας εντύπωση από την εικόνα; Δάσκαλος. Η καλλιτεχνική γλώσσα του πίνακα "Το χωριό Χμελέφκα" είναι πολύ εκφραστική. Στις όχθες του Βόλγα, το μεγάλο χωριό Khmelevka είναι γραφικά απλωμένο, ελεύθερα τοποθετημένο ανάμεσα στις μεγάλες ρωσικές εκτάσεις. Η δέσμη που κατεβαίνει στο ποτάμι αποκαλύπτει τη γαλάζια έκταση του Βόλγα, οι μακρινές όχθες, τονισμένες από την ομίχλη, συγχωνεύονται με τον ορίζοντα. Υπάρχει μια εποχή αποχαιρετισμού που το χρυσό φθινόπωρο έρχεται να αντικαταστήσει το καλοκαίρι. Τα δέντρα είναι ακόμα με τις κατακόκκινες κίτρινες ρόμπες τους, αλλά τα φύλλα έχουν ήδη αραιώσει και, πέφτοντας, σκεπάζουν την καστανή γη. Η ανάσα του φθινοπώρου γεννά θλιβερά συναισθήματα για κάτι παρελθόν και ανεπανόρθωτα χαμένο. Πιο κοντά στο ποτάμι, το δάσος είναι πιο πυκνό με χρυσοκαφέ κορώνες. Οι γαλαζογκρίζες καλύβες, καλυμμένες κατά τόπους με σανίδα, και κατά τόπους με άχυρα, διάσπαρτες στις πλαγιές του δοκαριού, αφήνουν την εντύπωση κάποιας μοναχικής και τρυφερής πικρίας. Το χωριό είναι ήσυχο, σχεδόν έρημο, μόνο δύο γυναίκες περπατούν αργά στην πλαγιά. Και όμως το τοπίο της εικόνας μιλά για τη ζωή θαρραλέων και εργατικών ανθρώπων σε μια δύσκολη εποχή για την Πατρίδα - τον πόλεμο με τη ναζιστική Γερμανία. Μέσα από την ανησυχητικά λυρική αντίληψη της φύσης, ο καλλιτέχνης εκφράζει τη διακαή αγάπη του για τον ρωσικό λαό. Το τοπίο είναι εμποτισμένο με μια βαθιά αίσθηση της φύσης. Είναι λακωνικός, τίποτα εδώ δεν αποσπά την προσοχή στις ιδιαιτερότητες. Υπάρχει πολύς αέρας και φως στην εικόνα. Ο ήλιος είναι απαλός, χωρίς λάμψη, αλλά φωτίζει καθαρά το χωριό και το γύρω τοπίο. Ο ουρανός είναι καθαρός και καθαρός, χωρίς ούτε ένα σύννεφο. Η έκταση του Βόλγα, η δύναμη και το μεγαλείο του είναι σε αρμονία με τις σκέψεις της ελευθερίας του ρωσικού λαού. Ο καλλιτέχνης, όπως ήταν, λέει με μια εικόνα: ο Βόλγας δεν μπορεί να τα βάλει με τους εχθρούς των εισβολέων της ρωσικής γης. Εδώ είναι, ο όμορφος Βόλγας, που γίνεται γαλάζιος στο βάθος, τόσο ήρεμη και μεγαλειώδης, αυστηρή και απόρθητη. Η εικόνα συνδύασε οργανικά τη ρωσική φύση και τη ζωή του χωριού Khmelevka. Στα χρόνια των στρατιωτικών δοκιμών, καλύβες, κήποι που περιβάλλονται από έναν απλό φράχτη και μοναχικές σημύδες, ένας νεαρός θάμνος, ένα μαγευτικό ποτάμι ενώνονται με μια κοινή διάθεση - θλίψη και θλίψη. Έτσι, ο καλλιτέχνης έδειξε την ενότητα και την αρμονική σύνδεση της ρωσικής φύσης και του ρωσικού λαού. III. Μια καλλιτεχνική λέξη για την πατρίδα, για το ρωσικό χωριό. Οι μαθητές διαβάζουν ποιήματα που ετοιμάζονται στο σπίτι. Αγαπημένη άκρη! Η καρδιά ονειρεύεται Στοίβες του ήλιου στα νερά της μήτρας. Θα ήθελα να χαθώ στην πρασινάδα του σκληρού σου. S. Yesenin Αμίλητος, γαλάζιος, ευγενικός ... . Ήσυχη είναι η χώρα μου μετά από καταιγίδες, μετά από καταιγίδες, Και η ψυχή μου - χωράφι απέραντο - αναπνέει τη μυρωδιά του μελιού και των τριαντάφυλλων. Αυτός ο δρόμος μου είναι οικείος, Και αυτό το χαμηλό σπίτι είναι οικείο. Σύρματα μπλε άχυρο Ανατράπηκε κάτω από το παράθυρο. Βλέπω έναν κήπο με μπλε κηλίδες, Ήσυχα ο Αύγουστος ξάπλωσε στον φράχτη. Κρατούν φλαμουριές στα πράσινα πόδια τους Το κύμα και το κελάηδισμα των πουλιών. Λατρεύω αυτό το ξύλινο σπίτι, Φοβερή δύναμη λάμπει στα κούτσουρα, Η σόμπα μας κατά κάποιο τρόπο άγρια και παράξενα Ούρλιαξε μια βροχερή νύχτα. Η φωνή είναι δυνατή και ο λυγμός είναι δυνατός, Όσο για κάποιον νεκρό, ζωντανό. Τι είδε, τούβλο καμήλα, Στο ουρλιαχτό της βροχής; Το φως του φεγγαριού, μυστήριο και μακρύ, Οι ιτιές κλαίνε, οι λεύκες ψιθυρίζουν. Κανείς όμως κάτω από την κραυγή ενός γερανού δεν θα ερωτευτεί τα χωράφια του πατέρα του. Και τώρα, όταν εδώ είναι ένα νέο φως Και η ζωή άγγιξε τη μοίρα μου, παρέμεινα ακόμα ποιητής της Χρυσής ξύλινης καλύβας. S. Yesenin Φίλε μου, τι πιο γλυκό από την ανεκτίμητη πατρίδα; Εκεί ο ήλιος φαίνεται πιο λαμπερός, Εκεί η χρυσή άνοιξη είναι πιο χαρούμενη, Το ελαφρύ αεράκι είναι πιο δροσερό, Τα λουλούδια είναι μυρωδάτα, οι λόφοι είναι πιο πράσινοι εκεί, Το ρυάκι ακούγεται πιο γλυκό εκεί, Το αηδόνι τραγουδά πιο δυνατά εκεί. N. Yazykov Ποιο συναίσθημα ενώνει αυτά τα έργα τέχνης και τον πίνακα του N. M. Romadin «Το χωριό Khmelevka;» Φοιτητές. Μια αίσθηση υπερηφάνειας και αγάπης για την πατρίδα, για τη ρωσική φύση και τον ρωσικό λαό. Fiz k u l t m και n u t k a Zhurazhurazhuravel! Πέταξε πάνω από εκατό εδάφη. (Κουνήστε τα χέρια σας.) Πέταξε τριγύρω, γύρισε, Φτερά, δούλεψε τα πόδια του. (Περπατώντας επί τόπου.) Ρωτήσαμε τον γερανό: - Πού είναι η καλύτερη γη; Απάντησε πετώντας: - Δεν υπάρχει καλύτερη πατρίδα! (Κυκλική περιστροφή της κεφαλής.) IV. Γνωριμία με την αρχιτεκτονική του ξύλινου ναού. Ο δάσκαλος επιδεικνύει φωτογραφίες της βόρειας ξύλινης αρχιτεκτονικής και του συνόλου Kizhi. Δάσκαλος. Όμορφος Ρωσικός Βορράς. Αυτή είναι η χώρα των πυκνών δασών, των ατελείωτων λιμνών και των καθαρών καθαρών ποταμών. Από αμνημονεύτων χρόνων, εδώ έχουν χτιστεί χωριά, μοναστήρια και πόλεις. Ο Βορράς φημιζόταν για τους επιδέξιους ξυλουργούς του. Τα δάση σε αφθονία παρείχαν το πιο προσιτό υλικό για την κατασκευή - το ξύλο. Το κύριο εργαλείο στα χέρια του πλοιάρχου ήταν ένα τσεκούρι. Με τη βοήθειά του, άφησαν αγροτικές καλύβες, εκκλησίες, αρχοντικά βογιαρών. Οι Ρώσοι δάσκαλοι μπόρεσαν να χτίσουν με τέτοιο τρόπο ώστε οι δημιουργίες των χεριών τους να φαίνονται αχώριστες από τη γύρω φύση. Ένα θαύμα ονομάζεται η Εκκλησία της Μεταμόρφωσης, η οποία βρίσκεται στο νησί Kizhi στη λίμνη Onega. Το κοιτάς και φαίνεται ότι είσαι σε παραμύθι. Σαν ο κύριος να σκάλισε το ναό από ένα ολόκληρο κομμάτι ξύλο. Δεν υπάρχουν καρφιά στο κτίριο! Όλα είναι ελαφριά, αβαρή, διάτρητα: και 22 θόλοι, παρόμοιοι με κρεμμύδια, και βεράντες με πελεκητές κολώνες. Να τι λέει ο θρύλος. Ο πλοίαρχος έχτισε την εκκλησία της Μεταμόρφωσης και πέταξε το τσεκούρι του στη λίμνη Ονέγκα λέγοντας: «Δεν υπήρχε και δεν θα υπάρξει άλλο!» V. Ανεξάρτητη εργασία μαθητών. 1. Επανάληψη των συστατικών μερών της ρωσικής καλύβας: ξύλινο σπίτι - μέρος του κτιρίου, που αποτελείται από τέσσερις ή περισσότερους τοίχους μιας ξύλινης δομής. απελευθερώσεις - τα άκρα των κορμών που προεξέχουν από το ξύλινο σπίτι, στηρίζοντας τις προεξοχές των στεγών, τις βεράντες. στέγη - το πάνω μέρος του κτιρίου, το οποίο χρησιμεύει ως κάλυμμα και προστασία από τις καιρικές συνθήκες. κορυφογραμμή - η άνω διασταύρωση δύο πλαγιών στέγης, αυτή η διασταύρωση καλύπτεται με ένα κούφωμα - παγετό. prichelina - μια σανίδα που κλείνει τα άκρα των πλακών στέγης, συνήθως καλύπτεται με σκαλίσματα, αυτό είναι αναπόσπαστο μέρος των σανίδων στέγης. πετσέτα - μια κοντή σκαλιστή σανίδα που καλύπτει τη διασταύρωση των κουκέτας. κορυφογραμμή - μια σκαλιστή σανίδα που στέκεται στην κορυφογραμμή της οροφής σε όλο το μήκος της. μέτωπο (μέτωπο) - το πάνω μέρος του κτιρίου κάτω από την οροφή. μετωπική σανίδα - κλείσιμο της μετάβασης των κορμών τοίχου στις σανίδες του αετώματος της καλύβας, συνήθως καλυμμένες με σκαλίσματα. πλάκα - ένα διακοσμητικό πλαίσιο του "προσώπου" της καλύβας - ένα άνοιγμα πόρτας ή παραθύρου. 2. Ομαδική εργασία. Με παιχνιδιάρικο τρόπο, ένα πάνελ που απεικονίζει ένα ρωσικό χωριό φτιάχνεται από μια ομάδα παιδιών πάνω σε μεγάλα φύλλα γκουάς. Πριν ξεκινήσει την εργασία, ο δάσκαλος δίνει προσοχή στο πιο δύσκολο έργο - τη μεταφορά του χώρου, την προοπτική. εφιστώντας την προσοχή της τάξης στο tablet επίδειξης, στο οποίο βρίσκονται τα κενά των καλύβων (που έφτιαξαν τα παιδιά στο προηγούμενο μάθημα), το πρόβλημα λύνεται με κοινές προσπάθειες: πώς να απεικονίσετε τα σπίτια πιο εκφραστικά, πιο φυσικά, περισσότερο όμορφα, για να πετύχουν την αρμονική είσοδό τους στη γύρω φύση. Μετακινώντας τα κενά των σπιτιών κατά μήκος του επιπέδου του tablet, τα ίδια τα παιδιά εξάγουν ένα συμπέρασμα σχετικά με τη διάταξη στην οποία τα σπίτια φαίνονται αποσυνδεδεμένα. Αντιτίθενται στη σαφή ευθυγράμμιση των κτιρίων στη σειρά. Ως πιο επιτυχημένη διάταξη, οι μαθητές επιλέγουν ένα στο οποίο υπάρχουν κοντινά και μακρινά σπίτια, άλλα μπλοκάρουν άλλα, δηλαδή δημιουργείται μια φυσική σύνθεση. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά θυμούνται εύκολα τους κανόνες στους οποίους θα βασίζονται όταν δημιουργούν πάνελ: τα σπίτια πρέπει να μπλοκάρουν το ένα το άλλο. ό,τι είναι πιο μακριά είναι μικρότερο σε μέγεθος και αυτό που είναι πιο κοντά είναι μεγαλύτερο και βρίσκεται στο παρακάτω φύλλο. Δομική επιλογή. Συλλογικό πάνελ "Η εικόνα του ρωσικού χωριού" Το επόμενο δύσκολο έργο είναι η έγχρωμη λύση του πίνακα. Πριν ξεκινήσει την εργασία, ο δάσκαλος πρέπει να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στο χαρακτηριστικό χρώμα των καλύβων του χωριού (ασημί-γκρι, χρυσοκαφέ, όπως το υπέροχο Khokhloma), να δείξει χρωματικές τεχνικές για να μεταδώσει την εκφραστικότητα μιας ξύλινης καλύβας, να δώσει προσοχή στην αντίθεση μεταξύ των πρόσωπα της καλύβας. Ο δάσκαλος ξαπλώνει φαρδιές, οριζόντιες πινελιές, αφήνοντας στενά κενά ανάμεσά τους. Οι διπλανοί τοίχοι λύνονται σε αντίθεση. Ο δάσκαλος υπενθυμίζει την έννοια των όρων: Σύνθεση (λατ. compositio - σύνθεση, σύνταξη, σύνδεση, σύνδεση) - η κατασκευή ενός έργου τέχνης, λόγω του περιεχομένου, του σκοπού, της θέσης και της διασύνδεσης των μερών του που αποτελούν ένα ενιαίο σύνολο . Προοπτική (φρ. προοπτική) - στις εικαστικές τέχνες, τρόπος απεικόνισης τρισδιάστατων σωμάτων σε επίπεδο. VI. Περίληψη του μαθήματος. Έκθεση εξπρές, αξιολόγηση έργων. Ένας προετοιμασμένος μαθητής διαβάζει ένα ποίημα. ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΛΑΙΣΤΩΝ Ιδιοφυΐες της Παλαιάς Αρχιτεκτονικής - Άνθρωποι αδιευκρίνιστης μοίρας! Ποιο είναι το όνομά σου και το πατρώνυμο σου, Σχεδιαστής της καλύβας, του οποίου το χέρι σκιαγράφησε τη μέτρια εκτίμηση του; Από κορμούς πλανισμένους, κόπηκε το ένδοξο όνομά Σου! Γιατί δεν έκοψες το όνομα Αν και στις μπούκλες του σκαλίσματος; Κύριε σώσε με! Περιμένω καύχημα: Εδώ είναι η καλύβα σου, ο παράδεισος του Θεού - και τέλος! Τι σε νοιάζει για τα ονόματά μας; Είσαι σεμνός, προσποιείσαι, Αρχιτέκτονας των ξεχασμένων καιρών, Δημιουργός ενός πεντάτοιχου πλαισίου, των μαρμαρυγών του, Εσύ που προηγήθηκες τον Μπαζένοφ, τα αδέρφια του Βεσνίν! Leonid Martynov Καθαρισμός θέσεων εργασίας. Εργασία για το σπίτι: σηκώστε αναπαραγωγές πινάκων που απεικονίζουν την εικόνα μιας Ρωσίδας.
Αυτή η εργασία θα χρησιμεύσει ως μια καλή οπτικοποίηση για την εμβάπτιση των μαθητών στο υλικό που μελετάται. Από τις ιστορικές καταβολές στο γνωστό ρωσικό χωριό, μας φέρνουν τσουλήθρα. Η εξέλιξη της κατοικίας του χωριού καλύπτεται αναλυτικά. Περαιτέρω, το παρακάτω μεθοδολογικό υλικό περιέχει πληροφορίες για την κατασκευή ενός ξύλινου σπιτιού, το οποίο βοηθά στον σχεδιασμό του στα μαθήματα της τεχνολογίας (καλλιτεχνικό έργο)
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Παρουσίαση "Ρωσικό χωριό" Συντάχθηκε από: δασκάλα καλών τεχνών Maksimova Zhanna Anatolyevna σχολείο Νο. 411
Η Πατρίδα μας - η Ρωσία, η Ρωσία οι πρόγονοί μας - Σλάβοι
Αφηγητής Bayan
χρονικογράφος
Χρονικός A.Khutornoy
Saida Afonina.Διαφωτιστής Joseph Volokolamsky
Κέντρο εκπαίδευσης στη Ρωσία - Ορθόδοξα μοναστήρια
Αγίας Τριάδας Σεργίου Λαύρα Αγία Κοίμηση Κιέβου-Πετσέρσκ Λαύρα
Μέγας Χρονικός - Νέστορας ο Μοναχός
Θρησκεία των αρχαίων Σλάβων - παγανισμός (πολυθεϊσμός)
Παγκόσμιο δέντρο (δέντρο των κόσμων)
Ο υπέρτατος άρχοντας του Σύμπαντος, η προσωποποίηση του Θεού της Οικογένειας. Το όνομα Svarog προέρχεται από την παλαιά σλαβική ρίζα "sva" - ο ουρανός ("φως, άγιος") και "κέρατο" - σύμβολο της αρσενικής αρχής. Svarog
Perun - Θεός των αρχαίων Σλάβων (Yarilo)
V.I.Filyakin Bereginya
Η Makosh - Γη - προσωποποιεί τη γυναικεία αρχή της φύσης και είναι η σύζυγος του Svarog. Η έκφραση Μητέρα - Γη, μια σύγχρονη εκδοχή του ονόματος της αρχαίας σλαβικής θεάς Το σύμβολο του Mokosh στο κέντημα
Οι κόρες του Makoshi
Πουλί Gamayun-αγγελιοφόρος των θεών, V. Korolkov που λέει στους ανθρώπους το μέλλον
Birds Sirin και Alkonost V.M.Vasnetsov 1896
οι άνθρωποι λάτρευαν τους θεούς συμβουλεύονταν μαζί τους, έφερναν προσφορές
ορκίστηκε στρατιωτική πίστη και θάρρος
τα είδωλά τους στέκονταν παντού ο Chugriev V.Yu. Σλαβικό χωριό
Σχετικά με τους θεούς που συνέθεσαν μύθους και θρύλους
Προς τιμή των θεών, διοργανώθηκαν εορταστικές εκδηλώσεις Lebedev K.V. Νύχτα στον Ivan Kupala
Έτσι ήταν μέχρι που ο πρίγκιπας Βλαντιμίρ έφερε τη Χριστιανική Ορθόδοξη Πίστη στη Ρωσία
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
κάτω με τα είδωλα
Βίκτορ Βασνέτσοφ. Η βάπτιση του πρίγκιπα Βλαντιμίρ τοιχογραφίες στον καθεδρικό ναό του Βλαντιμίρ
Βίκτορ Βασνέτσοφ. Βάπτιση των Ρωσικών τοιχογραφιών του καθεδρικού ναού του Βλαντιμίρ
Stanislav Babyuk. Η ανατροπή του Περούν
Σλαβικός οικισμός
Οι Σλάβοι ζούσαν σε φυλετικές κοινότητες, οικισμούς, χωριά, πόλεις.
Οι Σλάβοι περικύκλωσαν τους οικισμούς τους με τα τείχη του Gardarik
Έκτισαν σε ένα λόφο έτσι ώστε να ήταν κοντά -
δάσος και ποτάμι
Τέτοιοι Σλάβοι αντιπροσώπευαν τον ποταμό
Μπόρις Ολσάνσκι
Καλά κακά μέρη
Άχαροι - θεωρούνταν τόποι παλιών πυρκαγιών
Μέρη με παραμορφωμένα δέντρα
Μέρη με παραμορφωμένα δέντρα
Μέρη με περίεργα
τρομακτικά δέντρα
Για τον οικισμό επέλεξαν φωτεινά «καθαρά» μέρη χωρίς κακία
Πανασένκο. Πατρίδα
Τι μας κοστίζει να φτιάξουμε ένα σπίτι!
Για την κατασκευή ήταν σημαντικό να πάρουμε το «σωστό» δέντρο
Πίστευαν ότι τα δέντρα είναι ζωντανά, όλοι βλέπουν και ακούν
Δυνατά, γέρικα δέντρα δεν κόπηκαν
Οι Σλάβοι πίστευαν ότι μέσα τους ζούσαν οι ψυχές των σοφών.
Ήταν αδύνατο να κοπούν νεαρά, αναπτυσσόμενα δέντρα
Ποια είδη δέντρων χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή του σπιτιού;
Shishkin I. Oak Grove
Shishkin I. Birch Grove
Shishkin I. Κορυφές πεύκων
Shishkin I. Δάσος ερυθρελάτης
Πριν κόψουν ένα δέντρο, του προσκύνησαν, του ζήτησαν συγχώρεση και του εξήγησαν την ανάγκη για ένα ξύλινο σπίτι.
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση των παρουσιάσεων, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφανειών:
Ρωσικό χωριό
Το κέντρο και η ψυχή κάθε χωριού, κάθε χωριού είναι η εκκλησία - ο ναός του Θεού
Τα ξύλινα σπίτια χτίστηκαν απλά - μονώροφα και πιο σύνθετα, διώροφα
Οι αρχαιολογικές ανασκαφές παρέχουν τις πιο ενδιαφέρουσες και αξιόπιστες πληροφορίες για τη ζωή των οικισμών των αρχαίων και όχι πολύ μακρινών προγόνων μας.
Τριάδα ανασκαφή, 12ος αιώνας. Νόβγκοροντ
οικισμός Yuryevo Novgorod Μουσεία ξύλινης αρχιτεκτονικής
Οι Σλάβοι τακτοποίησαν τα πρώτα τους σπίτια στο έδαφος (πιρόμες)
Μια πιρόγα χωρίς τοίχους και με σόμπα
Μια πιρόγα με τοίχους, μια στέγη και μια πλίθινα σόμπα με ένα μαγκάλι
Ενισχύονται οι τοίχοι και η στέγη της πιρόγας
Το σπίτι βγήκε από το έδαφος, εμφανίζεται ένα παράθυρο και μια βεράντα
Η δομή της οροφής βελτιώνεται, το θεμέλιο ενισχύεται, το παράθυρο μεγεθύνεται
Από τις αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας του A. Tvardovsky: «Οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν την αίσθηση της πατρίδας με την ευρεία έννοια - η πατρίδα τους, η πατρίδα τους - συμπληρώνεται από την αίσθηση μιας μικρής, πρωτότυπης πατρίδας με την έννοια των πατρίδων, της πατρίδας, της περιοχής τους. , πόλη ή χωριό. Αυτή η μικρή πατρίδα με τη δική της ιδιαίτερη όψη, με την πιο σεμνή και ανεπιτήδευτη ομορφιά της, εμφανίζεται σε ένα άτομο στην παιδική ηλικία την ώρα των ισόβιων εντυπώσεων μιας παιδικής ψυχής και μαζί της, αυτή η ξεχωριστή και προσωπική πατρίδα, έρχεται πάνω από την χρόνια σε εκείνη τη μεγάλη πατρίδα που αγκαλιάζει όλα τα μικρά και στο μεγάλο της σύνολο είναι ένα για όλους. «Για τους περισσότερους ανθρώπους, η αίσθηση της πατρίδας με την ευρεία έννοια - η πατρίδα, η πατρίδα - συμπληρώνεται από την αίσθηση της πατρίδας της μικρής, πρωτότυπης, πατρίδας με την έννοια των ιθαγενών τόπων, πατρίδας, συνοικίας, πόλης ή χωριού. . Αυτή η μικρή πατρίδα με τη δική της ιδιαίτερη όψη, με την πιο σεμνή και ανεπιτήδευτη ομορφιά της, εμφανίζεται σε ένα άτομο στην παιδική ηλικία την ώρα των ισόβιων εντυπώσεων μιας παιδικής ψυχής και μαζί της, αυτή η ξεχωριστή και προσωπική πατρίδα, έρχεται πάνω από την χρόνια σε εκείνη τη μεγάλη πατρίδα που αγκαλιάζει όλα τα μικρά και στο μεγάλο της σύνολο είναι ένα για όλους.
Το χωριό μου στέκεται σε λοφίσκο λόφο, Το χωριό μου στέκεται σε λοφίσκο λόφο, Μια πηγή με κρύο νερό είναι κοντά μας. Όλα γύρω μου είναι ευχάριστα, ξέρω τη γεύση του νερού, αγαπώ τα πάντα στην πατρίδα μου με την ψυχή και το σώμα μου ... Θα δω πολλά - στο κάτω-κάτω, η ζωή είναι ακόμα μεγάλη, Και πιθανώς υπάρχουν περισσότεροι από ένας δρόμοι Με περιμένει; Και μόνο όπου κι αν βρίσκομαι, και ό,τι κι αν κάνω, - Είσαι στη μνήμη μου και στην καρδιά μου, αγαπητή πλευρά! G. Tukay G. Tukay
Η συγγραφέας της παρουσίασης Sharipova Alfina Kasimovna - δασκάλα καλών τεχνών. Sharipova Alfina Kasimovna - δασκάλα καλών τεχνών. MOU "Bardym secondary school 2"; MOU "Bardym secondary school 2"; Η υψηλότερη κατηγορία? Η υψηλότερη κατηγορία? Διδακτική εμπειρία - 23 χρόνια. Διδακτική εμπειρία - 23 χρόνια.
Τύπος μαθήματος:σε συνδυασμό.
Στόχοι:
- Εισαγωγή στις απαρχές της εγγενούς τέχνης.
- Διαμόρφωση αισθητικών ιδεών για τη ρωσική ξύλινη αρχιτεκτονική.
- Η ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων στη δημιουργία μιας καλλιτεχνικής εικόνας.
Καθήκοντα:
- Να εξοικειωθεί με την παραδοσιακή εικόνα του ρωσικού χωριού, τον σχεδιασμό του σπιτιού.
- Μάθετε να απεικονίζετε την εικόνα της καλύβας.
- Να δώσουμε μια ιδέα για τις παραδοσιακές διακοσμήσεις της καλύβας και τη σημασία τους.
Εξοπλισμός:παρουσιάσεις, εικονογραφήσεις, σχέδια, είδη τέχνης.
Πλάνο μαθήματος:
Ι. Οργανωτικό μέρος:
Ελέγξτε την ετοιμότητα για το μάθημα.
II. Ενημέρωση γνώσεων:
Από αμνημονεύτων χρόνων στη Ρωσία, οι άνθρωποι ζούσαν σε αρμονία με τη φύση. Η γη δεν είναι μόνο η ομορφιά της φύσης, αλλά διατηρεί βαθιά ίχνη από τα γεγονότα της ανθρώπινης ζωής.
Πώς χτίστηκαν οι οικισμοί στη Ρωσία;
Χωριά χτίστηκαν κατά μήκος των ποταμών, σε λόφους με λευκές εκκλησίες στις κορυφές τους, με τρούλους να καίγονται στον ήλιο και με καμπάνες να ηχούν μακριά. Οι καλύβες χτίστηκαν από πελεκημένα, άβαφα κούτσουρα, που μια συννεφιασμένη μέρα έμοιαζαν με ασήμι, και στον ήλιο - σαν ζεστό, φωτεινό μέλι. Όλα αυτά είναι σημάδια της υποσχεμένης ειρήνης. Οι οικισμοί αυτοί ήταν κοντά στη φύση, τη διακόσμησαν.
Αλλά ο άνθρωπος μπορεί να χαλάσει τη φύση, και υπάρχουν πολλά παραδείγματα για αυτό. Τα προάστια είναι χτισμένα με διάφορα κτίρια με οικόπεδα κήπου που δεν πληρούν αισθητικά κριτήρια. Τα παλιά χρόνια, τα χωριά είχαν μια συγκεκριμένη δομή και έφεραν την εμπειρία αιώνων παραδόσεων.
III. Εισαγωγή στο θέμα: "Η εικόνα ενός παραδοσιακού ρωσικού σπιτιού"
Το Master of Construction βοηθά στην κατανόηση της σοφίας των ξύλινων κτιρίων της παλιάς ρωσικής αρχιτεκτονικής. Η καλύβα είναι η δομή της δασικής περιοχής. Οι πλοίαρχοι έχτιζαν κυρίως χωρίς καρφιά, με τσεκούρι.
Προβολή παρουσίασης "Ρωσικές καλύβες" για την ομορφιά της ρωσικής αρχιτεκτονικής ( Παράρτημα 1)
IV. Πρακτικό μέρος
Δημιουργώντας την εικόνα του χωριού, πρέπει να έχετε κατά νου τον πλούτο του ξύλινου κόσμου: καλύβες, αχυρώνες, υπόστεγα, εξέδρες, λουτρά, μύλοι, πηγάδια, εκκλησίες, ξωκλήσια, φράχτες, πύλες.
Υπήρχαν πολλά είδη καλύβων: αχυρώνες, υπόγεια καλύβα με «παραμύθι» (δεύτερος όροφος), βεράντα, άλσος (λειτουργία, εικόνα φιλοξενίας).
Ασκηση:Εργαστείτε στην εικόνα ενός παραδοσιακού ρωσικού σπιτιού - μιας καλύβας.
Προβολή της παρουσίασης "Village" ( Παράρτημα 2)
Επίδειξη τεχνικών εργασίας (στο ταμπλό) με χρώματα γκουάς, φαρδιές οριζόντιες πινελιές με κενά απεικονίζουν τοίχους κορμών. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε το χαρακτηριστικό χρώμα του δέντρου: ασημί-γκρι, χρυσοκαφέ. Οι διπλανοί τοίχοι λύνονται σε αντίθεση. Πρέπει να δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι είναι καλύτερο να απεικονίσετε τα παράθυρα μετά τη βαφή των τοίχων. Οι σκαλιστές σανίδες διακοσμήσεων της καλύβας απεικονίζονται σε αντίθεση με ένα λεπτό πινέλο. Κατά τη διάρκεια της εργασίας, επιλύονται οι εργασίες απεικόνισης του χώρου, η χρωματική ακεραιότητα της εικόνας.
V. Περίληψη
Αντανάκλαση, βερνισάζ.
VI. Ασκηση:Προετοιμασία ειδών τέχνης.
