Πώς ονομάζεται αυτή η τεχνική χαρακτηρισμού. Μέσα δημιουργίας εικόνας-χαρακτήρα

... Αυτός, ο σκαρίφης-γιος, θυμόταν τέλεια τις διδασκαλίες του σκαρίφη-πατέρα, και μάλιστα το τύλιξε γύρω από το μουστάκι του. Ήταν ένας πεφωτισμένος σκαρίφης, μέτρια φιλελεύθερος και καταλάβαινε πολύ καλά ότι η ζωή δεν είναι σαν να γλείφεις ένα στρόβιλο. «Πρέπει να ζεις με τέτοιο τρόπο που να μην το προσέχει κανείς», είπε μέσα του, «αλλιώς θα εξαφανιστείς!» - και άρχισε να εγκαθίσταται. Πρώτα απ 'όλα, σκέφτηκε μια τέτοια τρύπα για τον εαυτό του, ώστε να μπορεί να σκαρφαλώσει σε αυτήν, αλλά να μην μπει κανένας άλλος! Αυτή την τρύπα ράμφιζε με τη μύτη του για έναν ολόκληρο χρόνο, και πόσο φοβόταν εκείνη την ώρα, περνώντας τη νύχτα είτε σε λάσπη, είτε κάτω από κολλιτσίδα, είτε σε σπαθί. Τέλος, ωστόσο, κούφισε για δόξα. Καθαρό, τακτοποιημένο - μόνο μία εφαρμογή σωστά. Το δεύτερο, για τη ζωή του, αποφάσισε το εξής: τη νύχτα, όταν κοιμούνται άνθρωποι, ζώα, πουλιά και ψάρια, θα ασκείται και τη μέρα θα κάθεται σε μια τρύπα και θα τρέμει. Αλλά επειδή χρειάζεται ακόμα να πιει και να φάει, και δεν παίρνει μισθό και δεν κρατά υπηρέτες, θα τρέξει από την τρύπα γύρω στο μεσημέρι, όταν όλα τα ψάρια έχουν ήδη χορτάσει, και, αν θέλει ο Θεός, ίσως ένας μπούγκερ ή δύο και κυνήγι. Και αν δεν προσφέρει, ο πεινασμένος θα ξαπλώσει σε μια τρύπα και θα τρέμει πάλι. Γιατί είναι καλύτερα να μην τρώτε, να μην πίνετε, παρά να χάνετε τη ζωή με γεμάτο στομάχι.

Και έτσι έκανε. Το βράδυ έκανε άσκηση, λουζόταν στο φως του φεγγαριού και τη μέρα σκαρφάλωνε σε μια τρύπα και έτρεμε. Μόνο το μεσημέρι θα τρέξει να αρπάξει κάτι – αλλά τι να κάνεις το μεσημέρι! Αυτή τη στιγμή, το κουνούπι κρύβεται κάτω από το φύλλο από τη θερμότητα και το έντομο θάβεται κάτω από το φλοιό. Καταπίνει νερό - και το Σάββατο!

Ξαπλώνει μέρα και μέρα σε μια τρύπα, δεν κοιμάται τη νύχτα, δεν τρώει ένα κομμάτι και εξακολουθεί να σκέφτεται: «Φαίνεται ότι είμαι ζωντανός; α, τι θα γίνει αύριο;

Θα κοιμηθεί, ένα αμαρτωλό πράγμα, και σε ένα όνειρο ονειρεύεται ότι έχει ένα νικητήριο δελτίο και κέρδισε διακόσιες χιλιάδες σε αυτό. Δίπλα στον εαυτό του με απόλαυση, θα κυλήσει στην άλλη πλευρά - ιδού, έχει ολόκληρο το μισό του ρύγχος του να βγαίνει από την τρύπα ... Κι αν εκείνη την ώρα υπήρχε ένα μικρό κουτάβι εκεί κοντά! άλλωστε θα τον είχε βγάλει από την τρύπα!

Μια μέρα ξύπνησε και είδε: ακριβώς μπροστά στην τρύπα του είναι ένας καρκίνος. Στέκεται ακίνητος, σαν μαγεμένος και τον κοιτάζει με κοκάλινα μάτια. Μόνο τα μουστάκια κινούνται με τη ροή του νερού. Τότε ήταν που τρόμαξε! Και για μισή μέρα, μέχρι να νυχτώσει τελείως, τον περίμενε αυτός ο καρκίνος, και στο μεταξύ έτρεμε, έτρεμε όλη την ώρα.

Μια άλλη φορά, μόλις είχε προλάβει να επιστρέψει στην τρύπα μπροστά στην αυγή, μόλις είχε χασμουρηθεί γλυκά, εν αναμονή του ύπνου, - κοιτούσε, από το πουθενά, την ίδια την τρύπα, μια τούρνα στεκόταν και της χτυπούσε παλαμάκια. δόντια. Κι αυτή τον φύλαγε όλη μέρα, σαν να χόρταινε από τη θέα του και μόνο. Και έσκασε ένα λούτσο: δεν βγήκε από την τρύπα, και το κόβεν.

Και όχι μία, ούτε δύο, αυτό του συνέβη, αλλά σχεδόν κάθε μέρα. Και κάθε μέρα, τρέμοντας, κέρδιζε νίκες και νίκες, κάθε μέρα αναφώνησε: «Δόξα σοι, Κύριε! ζωντανός!"

Αλλά αυτό δεν αρκεί: δεν παντρεύτηκε και δεν έκανε παιδιά, αν και ο πατέρας του είχε μεγάλη οικογένεια. Σκέφτηκε ως εξής: «Ο πατέρας θα μπορούσε να ζήσει αστειευόμενος! Εκείνη την εποχή οι λούτσοι ήταν πιο ευγενικοί, και οι κουρνιαχτοί δεν μας ποθούσαν, ψιλό γόνο. Και παρόλο που κάποτε ήταν στο αυτί, και μετά ήταν ένας γέρος που τον έσωσε! Και τώρα, καθώς τα ψάρια έχουν εκκολαφθεί στα ποτάμια, και οι τσιρίδες έχουν χτυπήσει προς τιμήν. Δεν εξαρτάται λοιπόν από την οικογένεια εδώ, αλλά πώς να ζήσεις μόνος σου!».

Και ο σοφός σκαρίφης αυτού του είδους έζησε για περισσότερα από εκατό χρόνια. Όλα έτρεμαν, όλα έτρεμαν. Δεν έχει φίλους, δεν έχει συγγενείς. ούτε αυτός σε κανέναν, ούτε κανείς σε αυτόν.

(M.E. Saltykov-Shchedrin, "The Wise Scribbler")

Κριτές: Stepanova T.M. – Διδάκτωρ Φιλολογίας, Καθηγητής

Kuznetsova L.N. - καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας,

Το σχολικό βιβλίο απευθύνεται σε μαθητές Λυκείου για να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις

και περιέχει την ύλη που δοκιμάστηκε από τις εξετάσεις.

Το εκπαιδευτικό υλικό μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στον οργανισμό

επιπλέον μαθήματα εκτός σχολικού ωραρίου, με επίκεντρο την εμβάθυνση

τεμπέλης μελέτη της λογοτεχνίας.

Τμήμα 1.

Αυτό το εγχειρίδιο έχει σκοπό να σχηματίσει έναν κύκλο γνώσεων και να αναπτύξει τις δεξιότητες και τις ικανότητες των μαθητών. Οι μαθητές πρέπει να έχουν μια ιδέα για τις κύριες λογοτεχνικές-θεωρητικές και αισθητικές κατηγορίες και έννοιες που είναι απαραίτητες για την ανάλυση ενός λογοτεχνικού έργου.

Σκοπός του εγχειριδίου είναι να αναπτύξει τις δεξιότητες και τις ικανότητες της φιλολογικής ανάλυσης ενός λογοτεχνικού έργου, που αποκτήθηκε στο βασικό σχολείο και επεκτάθηκε στις ανώτερες τάξεις.

Ελπίζουμε ότι μια τέτοια μορφή εργασίας όπως η ανάλυση ενός πορτρέτου και ο ρόλος του θα βοηθήσει να κατακτήσουμε τις δεξιότητες ανάλυσης ενός έργου από μια συγκεκριμένη οπτική γωνία.

Πληροφορίες για τη θεωρία και την ιστορία της λογοτεχνίας και της τέχνης

1.1 Πορτραίτο - λεξικό νόημα, ρόλος στη λογοτεχνία

Πορτρέτο (φρ. Πορτρέτο) - μια εικονογραφική, γλυπτική, φωτογραφική ή οποιαδήποτε άλλη εικόνα ενός συγκεκριμένου ατόμου. (Λεξικό ξένων λέξεων, 1988).

Πορτρέτο - 1. Η εικόνα ενός ατόμου σε πίνακα, φωτογραφία, σε γλυπτική. 2.μεταφρ. Καλλιτεχνική εικόνα, η εικόνα ενός λογοτεχνικού ήρωα. (S.I. Ozhegov and N.Yu. Shvedova. Explanatory Dictionary of the Russian Language, 1995).

Πορτρέτο (από την φρ. Πορτρέτο- πορτρέτο, εικόνα) στη λογοτεχνία

έργο - μια εικόνα της εμφάνισης του ήρωα: το πρόσωπό του, η φιγούρα, τα ρούχα, οι τρόποι του.

Η φύση του πορτρέτου και, κατά συνέπεια, ο ρόλος του στο έργο μπορεί να είναι πολύ ποικίλος. Στη λογοτεχνία είναι πιο συνηθισμένο ένα ψυχολογικό πορτρέτο, στο οποίο ο συγγραφέας, μέσα από την εμφάνιση του ήρωα, επιδιώκει να αποκαλύψει τον εσωτερικό του κόσμο, τον χαρακτήρα του. (Λεξικό λογοτεχνικών όρων, 1974).

Η λέξη «πορτρέτο» σε σχέση με ένα λογοτεχνικό έργο έχει δύο έννοιες.

Πορτρέτο - εικόνα της εξωτερικής εμφάνισης ενός ατόμου (φυσικά χαρακτηριστικά, συμπεριφορά, ρούχα, εκφράσεις προσώπου, παντομίμες), προκειμένου να αποκαλυφθεί ο χαρακτήρας, η ψυχολογική κατάσταση του ήρωα, ώστε να δημιουργηθεί η δική του

εικόνα.

Με διαφορετική έννοιαλογοτεχνικό πορτρέτο - αυτό είναι ένα από τα είδη ντοκιμαντέρ φαντασίας, το κύριο καθήκον του οποίου είναι να δημιουργήσει μια εικόνα μιας ενδιαφέρουσας προσωπικότητας. Τα λογοτεχνικά πορτρέτα είναι ένα παράδειγμα.

1.2 Η ανάπτυξη της έννοιας του «πορτραίτου» στη βιβλιογραφία

Η εμφάνιση ενός ατόμου λέει πολλά - για την ηλικία, την εθνικότητα, την κοινωνική του θέση, τα γούστα, τις συνήθειες, ακόμη και για τις ιδιότητες της ιδιοσυγκρασίας και του χαρακτήρα του. Ορισμένα χαρακτηριστικά είναι φυσικά. άλλοι το χαρακτηρίζουν κοινωνικό φαινόμενο (ρούχο και τρόπος που το φοράς, τρόπος κράτησης, ομιλία). Άλλοι πάλι - οι εκφράσεις του προσώπου, ειδικά τα μάτια, οι εκφράσεις του προσώπου, οι χειρονομίες, οι στάσεις - μαρτυρούν τα συναισθήματα που βιώθηκαν. Η εξέλιξη της παραστατικότητας στη λογοτεχνία μπορεί να περιγραφεί ως μια σταδιακή μετάβαση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο και μοναδικό.

Κυριάρχησε η αρχαία και μεσαιωνική λογοτεχνίαυπό όρους μορφή πορτρέτου με τη χαρακτηριστική του στατική περιγραφή. Η εμφάνιση του χαρακτήρα απεικονίστηκε στην αρχή του έργου και ο συγγραφέας, κατά κανόνα, δεν επέστρεψε ποτέ σε αυτό. Ό,τι και να περάσουν οι χαρακτήρες στην πορεία της ιστορίας, εξωτερικά παρέμειναν αναλλοίωτοι. Χαρακτηριστικό γνώρισμα της υπό όρους περιγραφής της εμφάνισης είναι η απαρίθμηση των συναισθημάτων που προκαλούν οι χαρακτήρες στους γύρω τους ή στον αφηγητή. Το πορτρέτο δίνεται με φόντο φύση. Στη λογοτεχνία του συναισθηματισμού, ένα ανθισμένο λιβάδι ή χωράφι, η όχθη ενός ποταμού ή μιας λίμνης έγινε το φόντο. Οι ρομαντικοί θα προτιμήσουν τα λιβάδια - δάση, βουνά και ένα ήρεμο ποτάμι - μια φουρτουνιασμένη θάλασσα,

εγγενής φύση - εξωτική.

Στη λογοτεχνία του 19ου αιώνα παρουσιάζονται ποικίλοι τρόποι και μορφές σχεδίασης της εμφάνισης των χαρακτήρων. Μπορούν να διακριθούν δύο κύριοι τύποι πορτρέτου: η έλξη προς το στατικόέκθεση πορτραίτο και δυναμικό. πορτρέτο έκθεσης με βάση μια λεπτομερή απαρίθμηση των λεπτομερειών του προσώπου, της φιγούρας, της ένδυσης, των μεμονωμένων χειρονομιών. Μια πιο περίπλοκη τροποποίηση του πορτρέτου έκθεσης -ψυχολογική εικόνα , στο οποίο κυριαρχούν τα εξωτερικά χαρακτηριστικά, υποδεικνύοντας τις ιδιότητες του χαρακτήρα και του εσωτερικού κόσμου.

Ένας άλλος τύπος ρεαλιστικού πορτρέτου βρίσκεται στα έργα συγγραφέων του δεύτερου μισού του 19ου αιώνα, οι ήρωες των οποίων εμπλέκονται στη δυναμική διαδικασία της ζωής (οι ήρωες του Τουργκένιεφ, του Γκοντσάροφ, του Τολστόι, του Ντοστογιέφσκι). Μια λεπτομερής απαρίθμηση των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα δίνει τη θέση του σε μια σύντομη, εκφραστική λεπτομέρεια που εμφανίζεται στην πορεία της ιστορίας. Ένα λακωνικό πρωτότυπο ενός τέτοιου πορτρέτου δίνεται από την πεζογραφία του A.S. Pushkin.

Έτσι, η γενική εξέλιξη της απεικόνισης του «εξωτερικού» προσώπου στη λογοτεχνία μπορεί να αναπαρασταθεί ως κίνηση απόπορτρέτο υπό όρους κλασικισμός, μέσωπορτραίτο-χαρακτηριστικό - Προς την το πορτρέτο ως μέσο διείσδυσης στον κόσμο των συναισθημάτων και της συνείδησης μιας μοναδικής προσωπικότητας.

πορτραίτα-ζωγραφική

Πορτραίτο - περίπατος

Πορτραίτο - τύπος

Κουστουμαρισμένο πορτρέτο

Αλληγορικός

Μυθολογικός

Ιστορικός

Οικογένεια

αυτοπροσωπογραφία

Θρησκευτικός

Από τη φύση της εικόνας Τα καλλιτεχνικά πορτρέτα χωρίζονται σε:

Τελετουργικό πορτρέτο

ημιμπροστινό

Στέψη (λιγότερο κοινός θρόνος)

ιππικός

Στρατιωτικό (με τη μορφή διοικητή)

θάλαμος - Δωμάτιο

Οικείος

Μικρό και μινιατούρα

Στις χωρικές καλές τέχνες - ζωγραφική, σχέδιο, γλυπτική - η εικόνα της εμφάνισης των χαρακτήρων είναι το μόνο μέσο κατασκευής μιας καλλιτεχνικής εικόνας. Από τις καλές τέχνες, το όνομα πορτραίτο πέρασε στη θεωρία της λογοτεχνίας.

Στη μυθοπλασία ως τέχνη, ένα λεκτικό πορτρέτο είναιμόνο ένα από τα μέσα χαρακτηρισμού, χρησιμοποιείται σε συνθετική ενότητα με άλλα παρόμοια μέσα.Σε αντίθεση με έναν πίνακα και ένα γλυπτό, ένα πορτρέτο σε ένα λογοτεχνικό έργο είναι το πιο δυναμικό: δεν μεταφέρει μια γενική σταθερή εμφάνιση, αλλά εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες και κινήσεις προσωπικότητας. Αυτές οι μεγάλες ευκαιρίες χρησιμοποιούνται τέλεια από Ρώσους συγγραφείς.

Η σύγκριση καλλιτεχνικών και λογοτεχνικών πορτραίτων είναι ταυτόχρονα πρόκληση και συναρπαστική. Συγκρίνοντας τη δική του αναπαράσταση των χαρακτήρων με την αναπαράσταση των καλλιτεχνών, ο αναγνώστης δημιουργεί στο μυαλό τουενιαία, τελική, πλήρης εικόνα κάθε χαρακτήρας ενός λογοτεχνικού έργου.

Ενότητα 2 Πρακτική Δοκιμή

2.1. Το εξεταστικό έγγραφο στη βιβλιογραφία αποτελείται από τρία μέρη. Τα μέρη 1 και 2 προσφέρουν εργασίες που περιλαμβάνουν ερωτήσεις για την ανάλυση λογοτεχνικών έργων. Το μέρος 3 της εργασίας απαιτεί από τους συμμετέχοντες στην εξέταση να έχουν μια λεπτομερή δήλωση για ένα λογοτεχνικό θέμα. Προτείνουμε να ολοκληρώσουμε τις εργασίες του μέρους 1, όπου είναι απαραίτητο να δοθεί μια σύντομη απάντηση (Β), που απαιτεί τη γραφή μιας λέξης, μιας φράσης ή μιας ακολουθίας αριθμών.Οι εργασίες επιλέγονται σύμφωνα με θέμα «Λογοτεχνικό πορτρέτο».

2.1. 1 Βρείτε τα εκφραστικά μέσα

ΣΤΙΣ 2. Πώς ονομάζεται το μέσο χαρακτηρισμού του χαρακτήρα, με βάση την περιγραφή της εμφάνισής του(«Έμοιαζε να είναι περίπου σαράντα πέντε…»);

Απάντηση:______________________________________

ΣΤΙΣ 3. Πώς ονομάζεται το μέσο χαρακτηρισμού, το οποίο είναι μια περιγραφή της εμφάνισης ενός ατόμου;

ΣΤΙΣ 4. Ποιος όρος υποδηλώνει μια εκφραστική λεπτομέρεια που παίζει σημαντικό ρόλο στο έργο και είναι γεμάτη με ένα ιδιαίτερο νόημα (για παράδειγμα, ένα παλτό από δέρμα προβάτου από λαγό που παρουσίασε ο Pyotr Grinev σε έναν ξένο);

Απάντηση_______________________________________

ΣΤΙΣ 6. Πώς ονομάζεται μια εκφραστική λεπτομέρεια που είναι σημαντική για τον χαρακτηρισμό ενός χαρακτήρα ή μιας δράσης (για παράδειγμα, το «στεγνό απειλητικό δάχτυλο» ενός ξένου);

Απάντηση_______________________________________

ΣΤΙΣ 7. Πώς ονομάζεται μια εκφραστική λεπτομέρεια που φέρει σημαντικό σημασιολογικό φορτίο σε ένα λογοτεχνικό κείμενο (για παράδειγμα, ένας νεαρός μήνας καλυμμένος με καπνό στην αρχή και στο τέλος ενός αποσπάσματος);

Απάντηση_______________________________________

Στις περιγραφές πορτρέτων των ηρώων εντοπίζονται πολυάριθμες λεπτομέρειες που «δισκορπίζονται» σε όλο το έργο. Μια τέτοια ποικιλία από σκίτσα πορτρέτου επέτρεψε στους επιστήμονες να αναγνωρίσουν τα ακόλουθατύποι πορτρέτων: πορτραίτο - εντύπωση, πορτραίτο-σύγκριση, πορτραίτο-περιγραφή.

Πορτραίτο – εντύπωση εμφανίζεται μέσω εξωτερικών εκδηλώσεων της κατάστασης του ήρωα: εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, πράξεις. Η εικόνα του εσωτερικού κόσμου του ήρωα μπορεί να δοθεί μέσα από το τοπίο, μέσα από εσωτερικό μονόλογο, διάλογο και ψυχολογική ανάλυση. Αυτός ο τύπος πορτρέτου περιλαμβάνει αναμφίβολα το πορτρέτο του Pechorin. Το πορτρέτο του ήρωα στον "Ήρωα της εποχής μας" του Λέρμοντοφ είναι χτισμένο σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο και με την ακόλουθη σειρά:

εξωτερικά σημάδια?

σημάδια που χαρακτηρίζουν την εσωτερική ουσία του χαρακτήρα.

επεισόδια που περιλαμβάνουν τον χαρακτήρα στην πλοκή της ιστορίας.

Πορτραίτο - σύγκριση αναφέρεται σε πορτρέτα που βασίζονται στην αρχή της αντίθεσης, όταν ένας χαρακτήρας έρχεται σε αντίθεση με έναν άλλο. Ο συγγραφέας συγκρίνει εμφάνιση, ρούχα, συμπεριφορά κ.λπ. Μια τέτοια περιγραφή πορτρέτου δίνεται σε μικρές μερίδες, που παρεμβάλλονται στην πορεία της αφήγησης στο κείμενο (πορτρέτο του Πάβελ Πέτροβιτς και του Μπαζάροφ).

Πορτραίτο - περιγραφή - αυτό είναι ένα πορτρέτο που έχει μια εκτεταμένη περιγραφή των χαρακτήρων, η οποία αποκαλύπτει έναν ιδιαίτερο ψυχολογικό τύπο προσωπικότητας και δείχνει την κοινωνική συσχέτιση των χαρακτήρων (πορτρέτα των Sobakevich και Manilov).

1.3. Πορτρέτο καλών τεχνών

Στις εικαστικές τέχνες, το πορτρέτο είναι ένα ανεξάρτητο είδος, σκοπός του οποίου είναι να εμφανίσει τα οπτικά χαρακτηριστικά του μοντέλου. Το πορτρέτο απεικονίζει την εξωτερική εμφάνιση (και μέσω αυτής την εσωτερική) ενός συγκεκριμένου προσώπου που υπήρχε στο παρελθόν ή υπάρχει στο παρόν. Το θέμα του πορτρέτου στη ζωγραφική είναι η ατομική ζωή ενός ανθρώπου, η ατομική μορφή της ύπαρξής του. Έτσι, για παράδειγμα, εάν το θέμα είναι ένα γεγονός, έχουμε μπροστά μας όχι ένα πορτρέτο, αλλά μια εικόνα, αν και οι ήρωές του μπορούν να απεικονιστούν σε πορτρέτα. Τα όρια του είδους πορτρέτου στις εικαστικές τέχνες είναι πολύ ευέλικτα και συχνά το ίδιο το πορτρέτο μπορεί να συνδυαστεί σε ένα έργο με στοιχεία άλλων ειδών. Το καλλιτεχνικό πορτρέτο στη ζωγραφική χωρίζεται στα εξής

υποείδη:

ιστορικό πορτρέτο

Μεταθανάτιο πορτρέτο

A.P. Chekhov, F.I. Chaliapin, Γάλλος συγγραφέας A. Morua. Το είδος του λογοτεχνικού πορτρέτου ανάγεται στο είδος της λεκτικής εικόνας που αναπτύχθηκε μέσαXVIIαιώνα στη Γαλλία.

Στη μυθοπλασίαπορτρέτο χαρακτήρα - περιγραφή της εμφάνισής του: πρόσωπο, φιγούρες, ρούχα. Η εικόνα των ορατών ιδιοτήτων της συμπεριφοράς συνδέεται στενά με αυτό: χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, βάδισμα, συμπεριφορά.

Η θέση του πορτρέτου στη σύνθεση ενός λογοτεχνικού έργου εξαιρετικά σημαντικό και ποικίλο:

από ένα πορτρέτοαρχίζει η γνωριμία του αναγνώστη με τον ήρωα (Oblomov), αλλά μερικές φορές ο συγγραφέας δείχνει τον ήρωα αφού έχει κάνει κάποιες πράξεις (Pechorin) ή ακόμα και στο τέλος του έργου (Ionych).

πορτρέτοΜπορεί μονολιθικός όταν ο συγγραφέας φέρνει όλα τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης του ήρωα ταυτόχρονα, σε ένα μόνο «μπλοκ» (Odintsova, Raskolnikov), και«σκισμένος », στο οποίο τα χαρακτηριστικά πορτρέτου είναι διάσπαρτα σε όλο το κείμενο (Natasha Rostova).

τα χαρακτηριστικά πορτρέτου του ήρωα μπορούν να περιγραφούν από τον συγγραφέα, τον αφηγητή ή έναν από τους χαρακτήρες (το πορτρέτο του Pechorin σχεδιάζεται από τον Maxim Maksimych και τον ταξιδιώτη - incognito).

το πορτρέτο μπορεί να είναι αποσπασματικό: δεν απεικονίζεται ολόκληρη η εμφάνιση του ήρωα, αλλά μόνο μια χαρακτηριστική λεπτομέρεια, χαρακτηριστικό. Ταυτόχρονα, ο συγγραφέας επηρεάζει δυναμικά τη φαντασία του αναγνώστη, ο αναγνώστης γίνεται συν-συγγραφέας, ολοκληρώνοντας το πορτρέτο στο μυαλό του (Άννα Σεργκέεβνα στην Κυρία του Τσέχοφ με έναν σκύλο).

Το πορτρέτο είναι ένα από τα σημαντικά μέσα δημιουργίας μιας καλλιτεχνικής εικόνας. και λειτουργεί σε συνδυασμό με άλλακαλλιτεχνικά μέσα:

ο λόγος του χαρακτήρα, που περιλαμβάνει διάλογο και μονόλογο

(μερικές φορές ο ίδιος ο χαρακτήρας μιλάει για τον εαυτό του με τη μορφή προφορικής ιστορίας, επιστολών, ημερολογίων, σημειώσεων).

αμοιβαίο χαρακτηριστικό - η ιστορία ενός χαρακτήρα για έναν άλλο (αξιωματούχοι ο ένας για τον άλλον στο The General Inspector του Gogol).

τοπίο ως μέσο χαρακτηρισμού του ήρωα και των διαθέσεών του (τοπίο στην αντίληψη του Grinev πριν από την επίσκεψη στο «στρατιωτικό συμβούλιο» και μετά την επίσκεψη).

Το εξεταστικό έγγραφο στη βιβλιογραφία αποτελείται από 3 μέρη.

• Το μέρος 1 περιλαμβάνει μια ανάλυση ενός αποσπάσματος ενός επικού, ή λυρικού-επικού ή δραματικού έργου: 7 εργασίες με μια σύντομη απάντηση (Β1-Β7), που απαιτούν τη γραφή μιας λέξης ή έναν συνδυασμό λέξεων ή μια ακολουθία αριθμοί και 2 εργασίες με αναλυτική απάντηση (Γ1-Γ2) , σε ποσότητα 5-10 προτάσεων.
• Το Μέρος 2 περιλαμβάνει την ανάλυση ενός λυρικού έργου: 5 εργασίες με σύντομη απάντηση (Β8-Β12) και 2 εργασίες με αναλυτική απάντηση σε αριθμό 5-10 προτάσεων (Γ3-Γ4). Εκτελώντας εργασίες C1-C4, προσπαθήστε να διατυπώσετε μια άμεση συνεκτική απάντηση στην ερώτηση που τίθεται, αποφεύγοντας μακροσκελείς εισαγωγές και χαρακτηριστικά, τηρώντας τους κανόνες του λόγου. Η ένδειξη του όγκου των λεπτομερών απαντήσεων στα μέρη 1 και 2 είναι υπό όρους. η αξιολόγηση της απάντησης εξαρτάται από τη σημασία της.
• Το Μέρος 3 περιλαμβάνει 3 εργασίες, από τις οποίες πρέπει να επιλέξετε μόνο ΜΙΑ και να δώσετε μια λεπτομερή αιτιολογημένη απάντηση σε αυτό στο είδος ενός δοκιμίου για ένα λογοτεχνικό θέμα με όγκο τουλάχιστον 200 λέξεων.

Όταν εκτελείτε εργασίες με λεπτομερή απάντηση, βασιστείτε στη θέση του συγγραφέα, διατυπώστε την άποψή σας, χρησιμοποιήστε λογοτεχνικές-θεωρητικές έννοιες για να αναλύσετε το έργο.

Η διάρκεια της εξέτασης στη βιβλιογραφία είναι 4 ώρες (240 λεπτά). Συνιστούμε να διαθέσετε όχι περισσότερες από 2 ώρες για την ολοκλήρωση των εργασιών των μερών 1 και 2 και για το μέρος 3 - 2 ώρες.

Οι απαντήσεις στις φόρμες USE είναι γραμμένες καθαρά και ευανάγνωστα με έντονο μαύρο μελάνι. Επιτρέπεται η χρήση τζελ, τριχοειδών ή στυλό.

Κατά την ολοκλήρωση εργασιών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το προσχέδιο, αλλά οι εγγραφές σε αυτό δεν θα ληφθούν υπόψη κατά την αξιολόγηση της εργασίας.

Σας συμβουλεύουμε να ολοκληρώσετε τις εργασίες με τη σειρά που δίνονται. Για να εξοικονομήσετε χρόνο, παραλείψτε την εργασία που δεν μπορείτε να ολοκληρώσετε αμέσως και προχωρήστε στην επόμενη. Εάν μετά την ολοκλήρωση όλων των εργασιών σας απομένει χρόνος, μπορείτε να επιστρέψετε στις εργασίες που χάσατε.

Οι βαθμοί που λαμβάνετε για ολοκληρωμένες εργασίες συνοψίζονται. Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες εργασίες και να κερδίσετε τους περισσότερους πόντους.

Μέρος 1

Διαβάστε το παρακάτω απόσπασμα και ολοκληρώστε τις εργασίες Β1-Β7. Γ1, Γ2.

Εδώ είμαστε στο σπίτι», είπε ο Νικολάι Πέτροβιτς, βγάζοντας το καπέλο του και κουνώντας τα μαλλιά του. - Το κύριο πράγμα είναι τώρα να δειπνήσετε και να ξεκουραστείτε.
«Δεν είναι πραγματικά κακό να τρως», παρατήρησε ο Μπαζάροφ, τεντώνοντας τον εαυτό του και βυθίστηκε στον καναπέ.
- Ναι, ναι, ας δειπνήσουμε, να δειπνήσουμε το συντομότερο δυνατό. - Ο Νικολάι Πέτροβιτς χτύπησε τα πόδια του χωρίς προφανή λόγο. - Παρεμπιπτόντως, και ο Προκόφιτς.
Μπήκε ένας άντρας γύρω στα εξήντα, ασπρομάλλης, αδύνατος και μελαχρινός, με καφέ φράκο με χάλκινα κουμπιά και ένα ροζ μαντήλι στο λαιμό του. Χαμογέλασε, ανέβηκε στο χερούλι στον Αρκάντι, και υποκλινόμενος στον επισκέπτη, πήγε πίσω στην πόρτα και έβαλε τα χέρια του πίσω από την πλάτη του.
«Εδώ είναι, Προκόφιτς», άρχισε ο Νικολάι Πέτροβιτς, «ήλθε επιτέλους σε εμάς... Τι; πως το βρίσκεις;
«Με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, κύριε», είπε ο γέρος και χαμογέλασε ξανά, αλλά αμέσως έπλεξε τα πυκνά του φρύδια. - Θα ήθελες να στρώσεις το τραπέζι; μίλησε εντυπωσιακά.
- Ναι, ναι, παρακαλώ. Αλλά δεν θα πας πρώτα στο δωμάτιό σου, Εβγένι Βασίλιτς;
- Όχι, ευχαριστώ, δεν χρειάζεται. Απλώς παράγγειλε τη μικρή μου βαλίτσα να συρθεί εκεί και αυτό το ρούχο», πρόσθεσε βγάζοντας τη φόρμα του.
- Πολύ καλά. Προκόφιτς, πάρε το πανωφόρι τους. (Ο Προκόφιτς, σαν σαστισμένος, πήρε τα «ρούχα» του Μπαζάροφ με τα δύο του χέρια και, σηκώνοντάς τα ψηλά πάνω από το κεφάλι του, αποσύρθηκε στις μύτες των ποδιών.) Κι εσύ, Αρκάντι, θα πας για ένα λεπτό στη θέση σου;
«Ναι, πρέπει να καθαριστείς», απάντησε ο Αρκάντι και κατευθυνόταν προς την πόρτα, αλλά εκείνη τη στιγμή ένας άντρας μεσαίου ύψους, ντυμένος με σκούρο αγγλικό κοστούμι, μια μοντέρνα χαμηλή γραβάτα και μισές μπότες από λουστρίνι, ο Πάβελ Πέτροβιτς Ο Κιρσάνοφ, μπήκε στο σαλόνι. Έμοιαζε να είναι περίπου σαράντα πέντε ετών: τα κοντοκουρεμένα γκρίζα μαλλιά του έλαμπαν με μια σκούρα γυαλάδα, σαν νέο ασήμι. Το πρόσωπό του, χολερό, αλλά χωρίς ρυτίδες, ασυνήθιστα κανονικό και καθαρό, σαν να το τραβούσε μια λεπτή και ελαφριά σμίλη, έδειχνε ίχνη αξιοσημείωτης ομορφιάς. τα ανοιχτόχρωμα, μαύρα, μακρόστενα μάτια ήταν ιδιαίτερα καλά. Όλη η εμφάνιση του θείου του Αρκάντιεφ, κομψή και καθαρόαιμη, διατήρησε τη νεανική αρμονία και αυτή τη φιλοδοξία προς τα πάνω, μακριά από τη γη, η οποία ως επί το πλείστον εξαφανίζεται μετά τη δεκαετία του '20.
Ο Πάβελ Πέτροβιτς έβγαλε από την τσέπη του παντελονιού του το όμορφο χέρι του με μακριά ροζ καρφιά —ένα χέρι που φαινόταν ακόμα πιο όμορφο από τη χιονισμένη λευκότητα του μανικιού κουμπωμένο με ένα μεγάλο οπάλιο— και το έδωσε στον ανιψιό του. Έχοντας κάνει την προκαταρκτική ευρωπαϊκή «χεραίωση», τον φίλησε τρεις φορές, στα ρωσικά, δηλαδή άγγιξε τα μάγουλά του με το ευωδιαστό του μουστάκι τρεις φορές και είπε: «Καλώς ήρθες».
Ο Νικολάι Πέτροβιτς τον σύστησε στον Μπαζάροφ: Ο Πάβελ Πέτροβιτς έγειρε ελαφρά την εύκαμπτη μέση του και χαμογέλασε ελαφρά, αλλά δεν έδωσε το χέρι του και το έβαλε ξανά στην τσέπη του.
«Νόμιζα ήδη ότι δεν θα ερχόσουν σήμερα», είπε με ευχάριστη φωνή, ταλαντεύοντας ευγενικά, συσπώντας τους ώμους του και δείχνοντας τα ωραία λευκά του δόντια. - Τι έγινε στο δρόμο;
«Δεν έγινε τίποτα», απάντησε ο Αρκάντι, «έτσι, δίστασαν λίγο.

(I.S. Turgenev, "Πατέρες και γιοι".)

Η απάντηση στις εργασίες Β1-Β7 είναι μια λέξη ή μια φράση ή μια ακολουθία αριθμών. Γράψτε τις απαντήσεις πρώτα στο κείμενο της εργασίας και μετά μεταφέρετέ τις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού της αντίστοιχης εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε γράμμα (αριθμός) σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.

Ε1 Ονομάστε τη λογοτεχνική κατεύθυνση στην οποία ο Ι.Σ. Ο Τουργκένιεφ και του οποίου οι αρχές ενσωματώθηκαν στο Πατέρες και Υιοί.

Ε2 Τι είδους κάνει η δουλειά του I.S. Τουργκένεφ "Πατέρες και γιοι"

Απάντηση: _________________________.

Ε3 Πώς ονομάζεται ένα εργαλείο χαρακτηρισμού που βασίζεται σε μια περιγραφή της εμφάνισής του («Έμοιαζε να είναι σαράντα πέντε ετών ...»);

Απάντηση: _________________________.

В4 Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτήρων που εμφανίζονται σε αυτό το κομμάτι και της μελλοντικής τους μοίρας.
Για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Γράψτε την απάντησή σας με αριθμούς στον πίνακα και μεταφέρετέ την στο φύλλο απαντήσεων Νο 1.

Ε5 Πώς ονομάζεται μια σημαντική λεπτομέρεια που αποτελεί μέσο καλλιτεχνικού χαρακτηρισμού (για παράδειγμα, η κουκούλα του Μπαζάροφ και η αγγλική σουίτα του Πάβελ Πέτροβιτς που σημειώνει ο συγγραφέας);

Απάντηση: _________________________.

Β6 Ο Γέροντας Kirsanov και ο Bazarov από τις πρώτες σελίδες του έργου δίνονται σε αντίθεση. Πώς ονομάζεται η τεχνική της έντονης αντίθεσης που χρησιμοποιείται σε ένα έργο τέχνης;

Απάντηση: _________________________.

Ε7 Στην αρχή του παραπάνω αποσπάσματος, οι χαρακτήρες επικοινωνούν μεταξύ τους, ανταλλάσσοντας παρατηρήσεις. Πώς λέγεται αυτό το είδος ομιλίας;

Απάντηση: _________________________.

Για να ολοκληρώσετε τις εργασίες C1 και C2, χρησιμοποιήστε το φύλλο απαντήσεων Νο. 2. Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας και, στη συνέχεια, δώστε μια απευθείας συνδεδεμένη απάντηση στην ερώτηση (κατά προσέγγιση διάρκεια - 5-10 προτάσεις).
Βασιστείτε στη θέση του συγγραφέα, εάν χρειάζεται, δηλώστε την άποψή σας. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας με βάση το κείμενο.
Κατά την ολοκλήρωση της εργασίας Γ2, δώστε τουλάχιστον δύο θέσεις σύγκρισης (η θέση σύγκρισης είναι η ένδειξη του συγγραφέα και ο τίτλος του έργου τέχνης με την υποχρεωτική αιτιολόγηση της επιλογής σας· μπορείτε να αναφέρετε δύο έργα του ίδιου συγγραφέα ως θέσεις σύγκρισης, με εξαίρεση τον συγγραφέα του οποίου το έργο εξετάζεται στην εργασία).

Γ1Πώς σκιαγραφείται η κύρια σύγκρουση του έργου σε αυτό το επεισόδιο του «Fathers and Sons»;

Γ2Σε ποια έργα των Ρώσων κλασικών απεικονίζεται η σύγκρουση μεταξύ εκπροσώπων διαφορετικών γενεών και με ποιον τρόπο μπορούν αυτά τα έργα να συγκριθούν με τους «Πατέρες και γιους» του Τουργκένιεφ;

Μέρος 2ο

Διαβάστε την παρακάτω ιστορία και κάντε τις εργασίες Β8-Β12. C3, C4.

Και πάλι, όπως τα χρυσά χρόνια,
Τρεις φθαρμένες ζώνες ξεφτίζουν,
Και βαμμένες βελόνες πλεξίματος
Σε χαλαρές αυλακώσεις...

Ρωσία, φτωχή Ρωσία,
Έχω τις γκρίζες καλύβες σου,
Τα τραγούδια σου με φυσάνε -
Σαν τα πρώτα δάκρυα αγάπης!

Δεν μπορώ να σε λυπηθώ
Και κουβαλάω προσεκτικά τον σταυρό μου...
Τι είδους μάγος θέλεις
Δώσε μου την αδίστακτη ομορφιά!

Αφήστε τον να δελεάσει και να εξαπατήσει, -
Δεν θα εξαφανιστείς, δεν θα πεθάνεις
Και μόνο η φροντίδα θα θολώσει
Τα όμορφα χαρακτηριστικά σου...

Καλά? Μια ακόμη ανησυχία -
Με ένα δάκρυ το ποτάμι είναι πιο θορυβώδες,
Και είσαι ακόμα ο ίδιος - δάσος, ναι πεδίο,
Ναι, με μοτίβο μέχρι τα φρύδια...

Και το αδύνατο είναι δυνατό
Ο δρόμος είναι μακρύς και εύκολος
Όταν λάμπει στο βάθος του δρόμου
Στιγμιαία ματιά κάτω από το κασκόλ,
Όταν κουδουνίζει μελαγχολικά φυλαγμένος
Το κουφό τραγούδι του αμαξά! ..

(A.A. Blok, 1908)

Η απάντηση στις εργασίες Β8-Β12 είναι μια λέξη ή μια φράση ή μια ακολουθία αριθμών. Γράψτε τις απαντήσεις πρώτα στο κείμενο της εργασίας και μετά μεταφέρετέ τις στο φύλλο απαντήσεων Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού της αντίστοιχης εργασίας, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα και άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε γράμμα (αριθμός) σε ξεχωριστό πλαίσιο σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα.

ΣΤΙΣ 8Ονομάστε τη μοντερνιστική ποιητική τάση των αρχών του 20ου αιώνα, ένας από τους λαμπρότερους εκπροσώπους της οποίας ήταν ο Α.Α. ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ.

Απάντηση: _________________________.

ΣΤΙΣ 9Να αναφέρετε τον αριθμό της στροφής (τακτικός αριθμός στην ονομαστική πτώση) στην οποία ο ποιητής χρησιμοποιεί την αναφορική.

Απάντηση: _________________________.

ΣΤΙΣ 10Υποδείξτε την τεχνική που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας στις γραμμές:

Έχω τις γκρίζες καλύβες σου,
Τα τραγούδια σου με φυσάνε -
Σαν τα πρώτα δάκρυα αγάπης!

Απάντηση: _________________________.

ΣΤΙΣ 11Από την παρακάτω λίστα, επιλέξτε τρία ονόματα καλλιτεχνικών μέσων και τεχνικών που χρησιμοποιεί ο ποιητής στην τέταρτη στροφή αυτού του ποιήματος.

1) υπερβολή
2) αναστροφή
3) ειρωνεία
4) επίθετο
5) ηχογράφηση

Εισαγάγετε τους αντίστοιχους αριθμούς στον πίνακα με αύξουσα σειρά και μεταφέρετέ τους στο φύλλο απαντήσεων Νο 1.

ΣΤΑ 12Αναφέρετε το μέγεθος στο οποίο το ποίημα του Α.Α. Αποκλεισμός "Ρωσία" (χωρίς να προσδιορίσετε τον αριθμό των στάσεων).

Απάντηση: _________________________.

Για να ολοκληρώσετε τις εργασίες C3 και C4, χρησιμοποιήστε το φύλλο απαντήσεων Νο. 2.
Καταγράψτε πρώτα τον αριθμό της εργασίας και, στη συνέχεια, δώστε μια άμεση συνεκτική απάντηση στην ερώτηση (κατά προσέγγιση μήκος - 5-10 προτάσεις).
Βασιστείτε στη θέση του συγγραφέα, εάν χρειάζεται, δηλώστε την άποψή σας. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας με βάση το κείμενο. Κατά την ολοκλήρωση της εργασίας Γ4, δώστε τουλάχιστον δύο θέσεις σύγκρισης (η θέση σύγκρισης είναι η ένδειξη του συγγραφέα και ο τίτλος του έργου τέχνης με την υποχρεωτική αιτιολόγηση της επιλογής σας· μπορείτε να αναφέρετε δύο έργα του ίδιου συγγραφέα ως θέσεις σύγκρισης, εκτός από τον συγγραφέα του οποίου το έργο λαμβάνεται υπόψη στην εργασία).
Καταγράψτε τις απαντήσεις σας καθαρά και ευανάγνωστα, ακολουθώντας τους κανόνες του λόγου.

C3Ποιο συναίσθημα είναι εμποτισμένο με την έφεση του ποιητή στη Ρωσία;

Γ4Σε ποια έργα Ρώσων ποιητών δημιουργείται η εικόνα της Ρωσίας και ποιες είναι οι ομοιότητες και οι διαφορές τους με το ποίημα του Α.Α. Μπλοκ;

Μέρος 3

Για να ολοκληρώσετε την εργασία του μέρους 3, επιλέξτε μόνο ΕΝΑ από τα προτεινόμενα θέματα δοκιμίου (C5.1, C5.2, C5.3).
Στην απάντηση αριθ. βαθμολογήθηκε με 0 βαθμούς).
Βασιστείτε στη θέση του συγγραφέα και διατυπώστε την άποψή σας. Επιχειρηματολογήστε τις διατριβές σας με βάση λογοτεχνικά έργα (σε ένα δοκίμιο για τους στίχους, πρέπει να αναλύσετε τουλάχιστον τρία ποιήματα).
Χρησιμοποιήστε λογοτεχνικές-θεωρητικές έννοιες για να αναλύσετε το έργο.
Εξετάστε τη σύνθεση του δοκιμίου.
Γράψτε το δοκίμιό σας καθαρά και ευανάγνωστα, ακολουθώντας τους κανόνες του λόγου.

C5.1Όπως στο ποίημα του M.Yu. Το «Μτσίρι» του Λέρμοντοφ αντανακλά τη σύγκρουση των ονείρων με την πραγματικότητα;

C5.2Τι νόημα έχει να συγκρίνεις τις εικόνες της Κατερίνας και της Βαρβάρας; (Σύμφωνα με το έργο του A.N. Ostrovsky "Thunderstorm".)

C5.3Όπως και στην πεζογραφία του Μ.Α. Bulgakov, αποκαλύπτεται το θέμα της ηθικής επιλογής ενός ατόμου; (Βασισμένο στο μυθιστόρημα The White Guard or The Master and Margarita.)

Σύστημα αξιολόγησης εργασιών εξέτασης στη βιβλιογραφία

Για τη σωστή απάντηση στις εργασίες Β1-Β12 δίνεται 1 βαθμός, για λανθασμένη απάντηση ή απουσία της - 0 βαθμοί.

Απαντήσεις στις εργασίες Β1-Β12

Κριτήρια ελέγχου και αξιολόγησης εκτέλεσης εργασιών με αναλυτική απάντηση

Αξιολόγηση της εκτέλεσης των εργασιών Γ1 και Γ3, που απαιτεί λεπτομερή απάντηση σε ποσό 5-10 προτάσεων

Η ένδειξη του όγκου είναι υπό όρους. η αξιολόγηση της απάντησης εξαρτάται από το περιεχόμενό της (με βαθιά γνώση, ο εξεταζόμενος μπορεί να απαντήσει σε μεγαλύτερο όγκο· με την ικανότητα να διατυπώνει με ακρίβεια τις σκέψεις του, ο εξεταζόμενος μπορεί να απαντήσει αρκετά πλήρως σε μικρότερο όγκο).

*Επιτρέπεται η αναγραφή δύο έργων του ίδιου συγγραφέα, με εξαίρεση τον συγγραφέα του οποίου το έργο λαμβάνεται υπόψη στην ανάθεση.

Αξιολόγηση της εκπλήρωσης των εργασιών C5.1, C5.2, C5.3,
που απαιτεί τη σύνταξη μιας λεπτομερούς αιτιολογημένης απάντησης στο είδος
Δοκίμια τουλάχιστον 200 λέξεων

Μεταξύ των πέντε κριτηρίων με τα οποία αξιολογείται το δοκίμιο, το πρώτο κριτήριο (ουσιαστική πτυχή) είναι το κύριο. Εάν, κατά τον έλεγχο της εργασίας, ο εμπειρογνώμονας δώσει 0 βαθμούς σύμφωνα με το πρώτο κριτήριο, η εργασία του μέρους 3 θεωρείται ότι δεν έχει ολοκληρωθεί και δεν ελέγχεται περαιτέρω. Για άλλα τέσσερα (2, 3, 4, 5) στο «Πρωτόκολλο ελέγχου απαντήσεων σε εργασίες» του εντύπου Νο 2 ορίζονται 0 βαθμοί.

Η βαθμολογία για την πρώτη θέση της αξιολόγησης της εργασίας του μέρους 3 τοποθετείται στη στήλη 7 του πρωτοκόλλου, για τη δεύτερη θέση - στη στήλη 8, για την τρίτη - στη στήλη 9, για την τέταρτη - στη στήλη 10, για το πέμπτο - στη στήλη 11.

Κατά την αξιολόγηση της εκτέλεσης των εργασιών του μέρους 3, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ο όγκος της γραπτής έκθεσης. Συνιστάται στους εξεταζόμενους να έχουν τουλάχιστον 200 λέξεις. Εάν το δοκίμιο περιέχει λιγότερες από 150 λέξεις (το πλήθος των λέξεων περιλαμβάνει όλες τις λέξεις, συμπεριλαμβανομένων των λέξεων υπηρεσίας), τότε αυτή η εργασία θεωρείται ημιτελής και αξιολογούνται 0 βαθμοί.

Όταν ο όγκος του δοκιμίου είναι από 150 έως 200 λέξεις, ο μέγιστος αριθμός σφαλμάτων για κάθε επίπεδο σημείου δεν αλλάζει.

Πώς ονομάζεται ένα εργαλείο χαρακτηρισμού χαρακτήρων που βασίζεται σε μια περιγραφή της εμφάνισής του («Έμοιαζε να είναι σαράντα πέντε ετών ...»);

Διαβάστε το τμήμα της εργασίας παρακάτω και ολοκληρώστε τις εργασίες Β1-Β7. Γ1, Γ2.

Εδώ είμαστε στο σπίτι», είπε ο Νικολάι Πέτροβιτς, βγάζοντας το καπέλο του και κουνώντας τα μαλλιά του. - Το κύριο πράγμα είναι τώρα να δειπνήσετε και να ξεκουραστείτε.

Δεν είναι πραγματικά κακό να φας», παρατήρησε ο Μπαζάροφ, τεντώθηκε και βυθίστηκε στον καναπέ.

Ναι, ναι, ας δειπνήσουμε, να δειπνήσουμε γρήγορα. - Ο Νικολάι Πέτροβιτς χτύπησε τα πόδια του χωρίς προφανή λόγο. - Παρεμπιπτόντως, και ο Προκόφιτς.

Μπήκε ένας άντρας γύρω στα εξήντα, ασπρομάλλης, αδύνατος και μελαχρινός, με καφέ φράκο με χάλκινα κουμπιά και ένα ροζ μαντήλι στο λαιμό του. Χαμογέλασε, ανέβηκε στο χερούλι προς τον Αρκάντι και, υποκλίνοντας τον επισκέπτη, πήγε πίσω στην πόρτα και έβαλε τα χέρια του πίσω από την πλάτη του.

Εδώ είναι, Πρόκοφιτς», άρχισε ο Νικολάι Πέτροβιτς, «ήλθε επιτέλους κοντά μας... Τι; πως το βρίσκεις;

Με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, κύριε», είπε ο γέρος και χαμογέλασε ξανά, αλλά αμέσως έπλεξε τα πυκνά του φρύδια. - Θα ήθελες να στρώσεις το τραπέζι; μίλησε εντυπωσιακά.

Ναι, ναι, παρακαλώ. Αλλά δεν θα πας πρώτα στο δωμάτιό σου, Εβγένι Βασίλιτς;

Όχι ευχαριστώ, δεν χρειάζεται. Απλώς παράγγειλε τη μικρή μου βαλίτσα να συρθεί εκεί και αυτό το ρούχο», πρόσθεσε βγάζοντας τη φόρμα του.

Πολύ καλά. Προκόφιτς, πάρε το πανωφόρι τους. (Ο Προκόφιτς, σαν σαστισμένος, πήρε τα «ρούχα» του Μπαζάροφ με τα δύο του χέρια και, σηκώνοντάς τα ψηλά πάνω από το κεφάλι του, αποσύρθηκε στις μύτες των ποδιών.) Κι εσύ, Αρκάντι, θα πας για ένα λεπτό στη θέση σου;

Ναι, πρέπει να καθαριστείς», απάντησε ο Αρκάντι και κατευθυνόταν προς την πόρτα, αλλά εκείνη τη στιγμή ένας άντρας μεσαίου ύψους, ντυμένος με ένα σκούρο αγγλικό κοστούμι, μια μοντέρνα χαμηλή γραβάτα και μισές μπότες από λουστρίνι, ο Pavel Petrovich Kirsanov, μπήκε στο σαλόνι. Έμοιαζε να είναι περίπου σαράντα πέντε ετών: τα κοντοκουρεμένα γκρίζα μαλλιά του έλαμπαν με μια σκούρα γυαλάδα, σαν νέο ασήμι. Το πρόσωπό του, χολερό, αλλά χωρίς ρυτίδες, ασυνήθιστα κανονικό και καθαρό, σαν να το τραβούσε μια λεπτή και ελαφριά σμίλη, έδειχνε ίχνη αξιοσημείωτης ομορφιάς. τα ανοιχτόχρωμα, μαύρα, μακρόστενα μάτια ήταν ιδιαίτερα καλά. Όλη η εμφάνιση του θείου του Αρκάντιεφ, κομψή και καθαρόαιμη, διατήρησε τη νεανική αρμονία και αυτή τη φιλοδοξία προς τα πάνω, μακριά από τη γη, η οποία ως επί το πλείστον εξαφανίζεται μετά τη δεκαετία του '20.

Ο Πάβελ Πέτροβιτς έβγαλε από την τσέπη του παντελονιού του το όμορφο χέρι του με μακριά ροζ καρφιά —ένα χέρι που φαινόταν ακόμα πιο όμορφο από τη χιονισμένη λευκότητα του μανικιού κουμπωμένο με ένα μεγάλο οπάλιο— και το έδωσε στον ανιψιό του. Έχοντας κάνει την προκαταρκτική ευρωπαϊκή «χεραίωση», τον φίλησε τρεις φορές, στα ρωσικά, δηλαδή άγγιξε τα μάγουλά του με το ευωδιαστό του μουστάκι τρεις φορές και είπε: «Καλώς ήρθες».

Ο Νικολάι Πέτροβιτς τον σύστησε στον Μπαζάροφ: Ο Πάβελ Πέτροβιτς έγειρε ελαφρά την εύκαμπτη μέση του και χαμογέλασε ελαφρά, αλλά δεν έδωσε το χέρι του και το έβαλε ξανά στην τσέπη του.

Ήδη νόμιζα ότι δεν θα ερχόσουν σήμερα», είπε με ευχάριστη φωνή, ταλαντεύοντας ευγενικά, ανασηκώνοντας τους ώμους του και δείχνοντας τα ωραία λευκά του δόντια. - Τι έγινε στο δρόμο;

Τίποτα δεν έγινε, - απάντησε ο Αρκάδι, - έτσι, δίστασαν λίγο.

I. S. Turgenev "Πατέρες και γιοι"

Ονομάστε τη λογοτεχνική κατεύθυνση στην οποία αναπτύχθηκε το έργο του I. S. Turgenev και οι αρχές της οποίας ενσωματώθηκαν στο Fathers and Sons.

Εξήγηση.

Ρεαλισμός - από το λατινικό realis - υλικό. Το κύριο χαρακτηριστικό του ρεαλισμού θεωρείται η αληθινή απεικόνιση της πραγματικότητας. Ο ορισμός που δίνει ο Φ. Ένγκελς: «... ο ρεαλισμός προϋποθέτει, εκτός από την αληθοφάνεια των λεπτομερειών, την αληθινή αναπαραγωγή τυπικών χαρακτήρων σε τυπικές περιστάσεις».

Απάντηση: ρεαλισμός.

Απάντηση: ρεαλισμός | κριτικός ρεαλισμός

Σε ποιο είδος ανήκει το έργο του I. S. Turgenev "Fathers and Sons";

Εξήγηση.

Το μυθιστόρημα είναι ένα είδος αφηγηματικής λογοτεχνίας που αποκαλύπτει την ιστορία αρκετών, μερικές φορές πολλών ανθρώπινων πεπρωμένων για μεγάλο χρονικό διάστημα, μερικές φορές για ολόκληρες γενιές.

Απάντηση: μυθιστόρημα.

Απάντηση: μυθιστόρημα

Πηγή: Έκδοση επίδειξης του USE-2014 στη βιβλιογραφία.

Δημιουργήστε μια αντιστοιχία μεταξύ των χαρακτήρων που εμφανίζονται σε αυτό το κομμάτι και της μελλοντικής τους μοίρας. Για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

Εξήγηση.

Ο Yevgeny Bazarov πεθαίνει από μια σοβαρή ασθένεια στο τέλος του μυθιστορήματος.

Ο Nikolai Kirsanov παντρεύεται τη Fenechka, δηλαδή την κάνει νόμιμη σύζυγό του.

Ο Pavel Kirsanov τραυματίζεται σε μονομαχία με τον Bazarov.

Στην αρχή του αποσπάσματος δίνεται μια σύντομη περιγραφή της εμφάνισης του Γεράσιμου. Πώς ονομάζεται αυτή η τεχνική χαρακτηρισμού;

... Το πιο αξιόλογο πρόσωπο ήταν ο θυρωρός Γεράσιμος, ένας άντρας με ύψος δώδεκα εκατοστών, χτισμένος από έναν ήρωα και κωφάλαλο εκ γενετής. Η κυρία τον πήρε από το χωριό, όπου έμενε μόνος, σε μια μικρή καλύβα, εκτός από τα αδέρφια του, και θεωρούνταν ίσως ο πιο εξυπηρετικός κληρωτός χωρικός. Προικισμένος με εξαιρετική δύναμη, δούλευε για τέσσερις - το θέμα μάλωνε στα χέρια του, και ήταν διασκεδαστικό να τον κοιτάζω όταν είτε όργωνε και, ακουμπώντας τις τεράστιες παλάμες του στο άροτρο, φαινόταν, μόνος, χωρίς τη βοήθεια κάποιου άλογο, κόψτε το ελαστικό στήθος της γης ή περίπου ο Πετρόφ η μέρα ήταν τόσο συντριπτικά λοξά που ακόμα κι αν ένα νεαρό δάσος σημύδας ξεριζωνόταν από τις ρίζες του ή κοπανιζόταν επιδέξια και ασταμάτητα με ένα ραβδί μήκους τριών μέτρων, και σαν μοχλός, οι επιμήκεις και σκληροί μύες των ώμων του χαμήλωσαν και σηκώθηκαν. Η συνεχής σιωπή έδινε πανηγυρική σημασία στο ακαταπόνητο έργο του. Ήταν ωραίος άντρας, και αν δεν ήταν η ατυχία του, κάθε κορίτσι θα τον είχε παντρευτεί ευχαρίστως... Αλλά τον Γεράσιμο τον έφεραν στη Μόσχα, του αγόρασαν μπότες, έραψαν ένα καφτάνι για το καλοκαίρι, ένα παλτό από προβιά για το χειμώνα. , του έδωσε μια σκούπα και ένα φτυάρι στα χέρια και τον αναγνώρισε θυρωρό.

Στην αρχή, δεν του άρεσε πολύ η νέα του ζωή. Από μικρός συνήθισε τη δουλειά στο χωράφι, τη ζωή του χωριού. Αποξενωμένος από την ατυχία του από την κοινωνία των ανθρώπων, μεγάλωσε βουβός και δυνατός, όπως ένα δέντρο φυτρώνει σε εύφορη γη ... Μετακομίστηκε στην πόλη, δεν καταλάβαινε τι του συνέβαινε - βαριόταν και αναρωτήθηκε πώς ένας νέος , ο υγιής ταύρος, που μόλις τον είχαν πάρει, μπερδεύεται από το χωράφι, όπου φύτρωσε πλούσιο γρασίδι μέχρι την κοιλιά του, τον πήραν, τον έβαλαν σε ένα σιδηροδρομικό βαγόνι - και τώρα, ρίχνοντας το παχύ του σώμα είτε με καπνό με σπινθήρες, είτε κυματιστός ατμός, τον ορμούν τώρα, ορμούν με χτύπημα και τσιρίζοντας, και όπου ορμούν - είδηση ​​Θεού! Η απασχόληση του Γεράσιμου στη νέα του θέση του φαινόταν σαν αστείο μετά από σκληρή αγροτική δουλειά. σε μισή ώρα όλα ήταν έτοιμα γι' αυτόν, και πάλι σταματούσε στη μέση της αυλής και κοίταζε, με το στόμα ανοιχτό, όλους τους περαστικούς, σαν να ήθελε να βρει από αυτούς μια λύση για την αινιγματική του κατάσταση, τότε ξαφνικά έφευγε κάπου σε μια γωνία και, πετώντας τη σκούπα του μακριά, φτυάρι, πετούσε μπρούμυτα στο έδαφος και ξάπλωνε ακίνητος στο στήθος του για ώρες, σαν αιχμάλωτο ζώο. Αλλά ένας άνθρωπος συνηθίζει σε όλα και ο Γερασίμ τελικά συνήθισε τη ζωή της πόλης. Είχε λίγα να κάνει. Όλο του καθήκον ήταν να κρατά την αυλή καθαρή...

(I. S. Turgenev, "Mumu")

Το έργο του Ι.Σ. Το «Mumu» του Τουργκένιεφ γράφτηκε στις παραδόσεις της λογοτεχνικής κατεύθυνσης που επικρατούσαν στο 2ο μισό του 19ου αιώνα. Προσδιορίστε το όνομά του.

Εξήγηση.

Το Mumu είναι γραμμένο στην παράδοση του ρεαλισμού ή του κριτικού ρεαλισμού.

Ο ρεαλισμός είναι μια λογοτεχνική τάση που χαρακτηρίζεται από μια αληθινή απεικόνιση της ζωής· ο ρεαλισμός περιλαμβάνει την απεικόνιση «τυπικών ηρώων σε τυπικές συνθήκες» (Φ. Ένγκελς).

Απάντηση: ρεαλισμός, ή κριτικός ρεαλισμός, ή ρεαλιστικός.

Απάντηση: ρεαλισμός|ρεαλιστικός

Αναφέρετε το είδος στο οποίο ανήκει το έργο του I. S. Turgenev "Mumu".

Εξήγηση.

"Mumu" I.S. Ο Τουργκένιεφ θεωρείται πιο συχνά ιστορία. Μια ιστορία είναι ένα μικρό έργο πεζογραφίας κυρίως αφηγηματικού χαρακτήρα, ομαδοποιημένο σε σύνθεση γύρω από ένα μόνο επεισόδιο, χαρακτήρα. Στη λογοτεχνία, η γραμμή μεταξύ μιας ιστορίας και μιας ιστορίας μπορεί να χαραχθεί πολύ υπό όρους· τις περισσότερες φορές, μια ιστορία θεωρείται μια ιστορία ελαφρώς μεγαλύτερου όγκου από μια ιστορία. Επομένως, υπάρχει και ο ορισμός του «Mumu» ως ιστορία.

Απάντηση: διήγημα ή ιστορία.

Απάντηση: διήγημα

Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των τριών χαρακτήρων στα έργα του I. S. Turgenev και των ονομάτων αυτών των έργων. Για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη. Γράψτε την απάντησή σας με αριθμούς στον πίνακα.

Καταγράψτε τους αριθμούς ως απάντηση, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

Εξήγηση.

Ρύθμιση αγώνων:

Α) κυνηγός (αφηγητής) - "Λιβάδι Bezhin": για λογαριασμό του κυνηγού, αφηγείται η ιστορία.

Β) Bazarov - "Fathers and Sons": ο κύριος χαρακτήρας του μυθιστορήματος.

Γ) Τατιάνα - «Μούμου»: ένας δουλοπάροικος με τον οποίο ο Γερασίμ ήταν ερωτευμένος.

Απάντηση: 341.

Απάντηση: 341

Εξήγηση.

Η σύγκριση είναι μια εικονιστική έκφραση που βασίζεται στη σύγκριση δύο αντικειμένων, εννοιών ή καταστάσεων που έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό, λόγω των οποίων ενισχύεται η καλλιτεχνική σημασία του πρώτου αντικειμένου. Τις περισσότερες φορές, η σύγκριση ενώνεται μέσω συνδέσμων.

Απάντηση: σύγκριση.

Απάντηση: σύγκριση

Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει μια εκφραστική λεπτομέρεια που χρησιμεύει ως μέσο για τον χαρακτηρισμό ενός χαρακτήρα («... γρήγορα και ασταμάτητα αλωνίζεται με ένα τρίποντο...»);

Εξήγηση.

Μια λεπτομέρεια ή μια καλλιτεχνική λεπτομέρεια είναι μια λεπτομέρεια που προσδιορίζει μια συγκεκριμένη εικόνα.

Απάντηση: λεπτομέρεια ή καλλιτεχνική λεπτομέρεια

Απάντηση: λεπτομέρεια|καλλιτεχνική λεπτομέρεια

Αυτό το κομμάτι είναι η αρχή της ιστορίας. Πώς ονομάζεται η αλληλουχία των γεγονότων σε ένα έργο μυθοπλασίας;

Εξήγηση.

Η πλοκή είναι η αλληλουχία των γεγονότων σε ένα έργο τέχνης. Πλοκή - μια χρονολογική αλληλουχία γεγονότων σε ένα έργο τέχνης.

Απάντηση: οικόπεδο ή οικόπεδο.

Απάντηση: οικόπεδο | οικόπεδο

Εξήγηση.

Περιγράφοντας τον χαρακτήρα, τις ενέργειες του Gerasim, τη σχέση του με άλλους χαρακτήρες, ο Turgenev δείχνει την προφανή ηθική υπεροχή αυτού του ήρωα. Μιλώντας για τον Γεράσιμο, ο συγγραφέας τον συγκρίνει είτε με ήρωα, είτε με νεαρό και υγιή ταύρο, ενώ τους υπόλοιπους ήρωες αποκαλεί «ανθρωπάκια». Ο Turgenev τονίζει επανειλημμένα τον εθνικό χαρακτήρα του Gerasim: είναι ισχυρός, "όπως ένα δέντρο φυτρώνει σε εύφορη γη". Ο Γεράσιμος είναι κοντά στη γη, νιώθει τη συγγένειά του μαζί της. Αυτά τα χαρακτηριστικά είναι ξεκάθαρα συμπαθητικά προς τον συγγραφέα. Γι' αυτό ο Γεράσιμος είναι ο εκφραστής της στάσης του συγγραφέα στη δουλοπαροικία και τη διαμαρτυρία ενάντια στον δεσποτισμό των φεουδαρχών.