Περίληψη κόμβων για σχέδιο "φθινοπωρινή σημύδα". Μάθημα σχεδίασης στην προπαρασκευαστική ομάδα "Φθινοπωρινή σημύδα Προπαρασκευαστική ομάδα φθινόπωρο shvaiko σημύδα

Εκπαιδευτικός χώρος -

Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.

Σχέδιο.

Θέμα: "Φθινοπωρινή σημύδα".

Κατακτημένοι εκπαιδευτικοί τομείς: γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.

Δραστηριότητες: γνωστική, επικοινωνιακή, παιχνιδιάρικη, δημιουργική.

Στόχος: ανάπτυξη ενδιαφέροντος για την οπτική δραστηριότητα και το αποτέλεσμά της

Καθήκοντα: Διορθωτικά και εκπαιδευτικά :

να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη δομή ενός δέντρου, μεταφέροντας στο σχέδιο τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός φθινοπωρινού δέντρου.

συμβάλλουν στη διεύρυνση και ενεργοποίηση του λεξιλογίου των παιδιών με OHP.

Διόρθωση-ανάπτυξη:

να διορθώσετε τις μεθόδους εργασίας με πινέλο και χρώματα.

ανάπτυξη αισθητικής αντίληψης,

Διορθωτικά και εκπαιδευτικά:

V Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

δημιουργία συνθηκών για την τόνωση της συσσώρευσης θετικής συναισθηματικής εμπειρίας.

Εξοπλισμός και υλικά : Μπογιές, πινέλα, βάζα με νερό, χαρτοπετσέτες, εικονογραφήσειςσημύδες σε διαφορετικές περιόδους του φθινοπώρου , πικ απ

Η πορεία συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων :

1. Οργανωτική στιγμή.

Στιγμή έκπληξη.

φροντιστής : Παιδιά, ο Lesovichok ήρθε να μας επισκεφτεί. Ζει στο δάσος όπου υπάρχουν πολλά δέντρα. Τι δέντρα γνωρίζετε;

Ο Lesovichok επαινεί τα παιδιά και λέει ότι υπάρχουν πολλά δέντρα στο δάσος, αλλά υπάρχει ένα πιο σημαντικό δέντρο στη Ρωσία. Ονομάζεται και η βασίλισσα του δάσους. Μαντέψτε ποιο δέντρο είναι;

«Αυτή η fashionista είναι δάσος

Αλλάζει συχνά το ντύσιμό του :

Με λευκό παλτό το χειμώνα

Και σε σκουλαρίκια όλα την άνοιξη.

Σε μια μέραντυμένος με φθινοπωρινό αδιάβροχο ,

Αν φυσάει ο άνεμος

Ο χρυσός μανδύας θροΐζει».

φροντιστής : Σωστά, είναισημύδα . Σήμερα θα το κάνουμεσχεδιάστε μια φθινοπωρινή σημύδα . Και αυτή έστω και για έναφθινόπωρο βγαίνει με διαφορετικά ρούχα. Σε ποιες περιόδους χωρίζεταιφθινόπωρο ? (νωρίς, χρυσό, αργά.

2. Το κύριο μέρος.

2.1 Εξέταση εικονογραφήσεων.

φροντιστής : Κοίτα τισημύδεςμας έφερε το Lesovichok. Βρείτε πούσημύδα στην πρώιμη περίοδο, και πώς το μαντέψατε;

« Σημύδα, μουσημύδα, Η λευκή μου σημύδα.

Η σγουρή μου σημύδα. Στέκεσαισημύδα

Στη μέση της κοιλάδας, πάνω σουσημύδα. Τα φύλλα είναι πράσινα».

2.2 Κόλπα ανάκλησης σχέδιο δέντρου .

Δείξτε στον πίνακα την εικόνα του κορμούσημύδες, κλαδιά χοντρά, λεπτά(με μαύρες ρίγες).

Και πώς μπορείσχεδιάστε πράσινα φύλλα? (κολλώντας ένα πινέλο ή κυματιστές γραμμές).

Και πουσημύδα στη χρυσή περίοδο του φθινοπώρου? Σου αρέσεισημύδα?

«Στο χρυσότο φθινόπωρο καίγεται με χρυσό,

σημύδατα λευκά μίσχο φύλλα θροΐζουν.

Δείξτε κόλπασχέδιο σημύδας(μπορεί να είναι κορμός, κλαδιά, φύλλασχεδιάζωκίτρινη βαφή με εμβάπτιση ήσχεδιάζωστέμμα γύρω από το δέντρο και απεικονίζουν φύλλωμα με θηλά).

Και τισημύδα στην ύστερη περίοδο? Το βρείτε στις εικόνες;

«Πέταξασημύδα. Κίτρινο το ντύσιμό σου.

Λεπτά κλαδιά. Γυμνή στάση.

Μαύρη ρίγα. Δεν θα αλλάξει ποτέ. άσπροσημύδα.

Με τισημύδαδιαφορετικό από τα άλλα δέντρα; Εδώ είναι πόσο διαφορετικόσημύδα συμβαίνει.

2.3 Φυσικά λεπτά. Ο άνεμος φυσάει στα μούτρα μας, το δέντρο ταλαντεύεται.

Ο άνεμος είναι πιο ήσυχος, πιο ήσυχος, πιο ήσυχος. Το δέντρο ανεβαίνει όλο και ψηλότερα.

2.4 Ζωγραφίζοντας ένα φθινοπωρινό δέντρο .

Παιδαγωγός: Παιδιά, θα είστε στο σεντόνι σαςσχεδιάστε μια σημύδα. Ποιος θέλει τι. Αλλάχρώμαείναι απαραίτητο μεγάλο σε όλο το φύλλο, έτσι ώστεσημύδαήταν καθαρά ορατό και θα παρουσιάσουμε τα σχέδιά μας στη Lesovichka.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στη μουσική.

Ατομική εργασία με δύσκολα παιδιά.

3. Το τελευταίο μέρος.

3.1 Συνοψίζοντας.

Στο τέλος της εργασίας, τα παιδιά παίρνουν τα σεντόνια τους και τα απλώνουν στο χαλί γύρω από το Lesovichok. Ο Lesovichok επαινεί τα παιδιά για τόσο όμορφα σχέδια. Του άρεσε πολύBirch Groveπου τα παιδιάβαμμένο.

Φθινοπωρινή σημύδα.

Προπαρασκευαστική ομάδα.

Καθήκοντα:Να διδάξει να μεταφέρει στο σχέδιο τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα μιας σημύδας, το φθινοπωρινό χρώμα του φυλλώματος, να διδάξει ενέργειες με μια ημίξηρη σκληρή βούρτσα όταν σχεδιάζει οριζόντιες πινελιές στον κορμό. για να εδραιώσετε τις δεξιότητες σχεδίασης με το τελείωμα ενός πινέλου από λεπτές καμπύλες γραμμές, με σκληρό πινέλο, φύλλωμα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο "poke". Μέσα από γρίφους, εικονογραφήσεις. σχέδια για να σχηματίσουν στην αναπαράσταση των παιδιών την εικόνα μιας λεπτής σημύδας με λευκό κορμό.

Αναπτύξτε τη φαντασία και τη φαντασία.

Υλικό:Σχέδιο σημύδας. Φύλλο χαρτιού για εμφάνιση. Τα παιδιά έχουν σεντόνια βαμμένα σε μπλε φόντο. Πρόσθετα φύλλα για εξάσκηση λεπτών γραμμών και κάθετων λωρίδων με σκληρό πινέλο. γκουάς, μαλακές βούρτσες Νο. 3, σκληρές βούρτσες Νο. 2, Νο. 5.

Προηγούμενη εργασία:Εξέταση αναπαραγωγών έργων ζωγραφικής από καλλιτέχνες για το φθινόπωρο, φέρνοντάς τους στη γωνιά του σχεδίου. Παρατήρηση της φθινοπωρινής σημύδας.

Πρόοδος μαθήματος:

Αναρτώ ένα σχέδιο που απεικονίζει μια σημύδα με την πλάτη στα παιδιά.

Αυτή η εικόνα δείχνει ένα δέντρο που θα σχεδιάσουμε σήμερα, αλλά θα το δείξω αφού μαντέψετε έναν γρίφο σχετικά με αυτό:

Ρωσική ομορφιά στέκεται στο λιβάδι

Με πράσινη μπλούζα, λευκό sundress.

Πώς λέγεται η σημύδα στο αίνιγμα;

Γιατί τη λένε Ρωσίδα καλλονή;

Τι είναι μια σημύδα που ονομάζεται πράσινη μπλούζα;

Τι είναι ένα λευκό sundress;

Ακούστε τώρα τον δεύτερο γρίφο:

Η Αλένα αξίζει ένα πράσινο μαντήλι,

Λεπτό στρατόπεδο, λευκό sundress.

Σε αυτό το αίνιγμα, υπάρχει ένα άλλο σημάδι της σημύδας6 «λεπτό στρατόπεδο». Τι νομίζετε ότι εννοείται με αυτές τις λέξεις;

Γυρίζω το σχέδιο μιας σημύδας.

Οι γρίφοι μιλούν για μια καλοκαιρινή σημύδα και θα σχεδιάσουμε μια φθινοπωρινή σημύδα.

Τι χρώμα παίρνουν τα φύλλα σημύδας το φθινόπωρο;

Εμφάνιση ακολουθίας σχεδίασης:

2.Παύλες στον κορμό. Δίνοντας προσοχή στο γεγονός ότι πρέπει πρώτα να εξασκηθείτε σε ένα πρόχειρο φύλλο.

3. Κλαδιά με καφέ χρώμα.

4. Κίτρινη κορώνα με τη μέθοδο «poke».

5. Τι μπορεί να προστεθεί στην εικόνα; (Πουλιά, σύννεφα, ήλιος, σύννεφα, βροχή, ουράνιο τόξο, μπολέτο)

Fizminutka.

Εδώ είναι ένα ξέφωτο, και γύρω

Σημύδες παραταγμένες σε κύκλο

Με μια ευρεία κίνηση, απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια.

Οι σημύδες θροΐζουν με τις κορώνες τους,

Οι άνεμοι στο φύλλωμά τους βουίζουν

Σηκώστε τα χέρια σας προς τα πάνω και κουνήστε τα από τη μία πλευρά στην άλλη.

Οι κορυφές είναι λυγισμένες προς τα κάτω

Και κουνήστε τα, κουνήστε τα

Γέρνοντας προς τα εμπρός, κουνήστε το σώμα σας από τη μία πλευρά στην άλλη.

Διόρθωση της ακολουθίας σχεδίασης.

Παιδική εργασία.

Βαθμός:Τα σχέδια έχουν αναρτηθεί. Αρκετοί άνθρωποι επιλέγουν την πιο λεπτή σημύδα.

Ainura Akmatova

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: ΑΥΤΗΝ; ΚΑΙ ΤΑ ΛΟΙΠΑ; RR; FR.

Στόχος:Εισάγετε τα παιδιά σε έναν νέο τύπο μη παραδοσιακής τεχνικής σχεδίασης «αποτύπωμα φύλλου.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Βελτιώστε την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν ακουαρέλες, μάθετε να σχεδιάζετε μια σιλουέτα ενός δέντρου.

Να εμπεδώσουν τις τεχνικές του σχεδίου, να εμπεδώσουν τις δεξιότητες της ακριβούς εργασίας.

Ανάπτυξη:

Να αναπτύξουν αισθητικά συναισθήματα, φαντασία, μάτι, μια αίσθηση της ομορφιάς της πατρίδας, μια θετική συναισθηματική απάντηση σε μια αυτοδημιούργητη εικόνα,

Να διευρύνουμε τις ιδέες των παιδιών για τη σημύδα ως σύμβολο της πατρίδας μας.

Εκπαιδευτικός:

Να καλλιεργήσουν πρωτοβουλία, ανεξαρτησία, σεβασμό στο περιβάλλον της περιοχής τους

Προκαταρκτικές εργασίες:Παρατήρηση της φθινοπωρινής φύσης, ματιά στα δέντρα, εκμάθηση ποιημάτων για το φθινόπωρο, ανάγνωση έργων τέχνης. Εξέταση μιας αναπαραγωγής του πίνακα του Levitan "Golden Autumn", καθώς και σκίτσα και εικονογραφήσεις που απεικονίζουν διάφορα δέντρα το φθινόπωρο, συλλογή φύλλων για βόλτα, εκδρομές στο πάρκο, παρατήρηση δέντρων κατά τη διάρκεια περιπάτου.

Τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας:παιχνίδι με τα δάχτυλα, παιχνίδι σε εξωτερικό χώρο, δυναμική παύση.

Υλικά, εξοπλισμός:Φύλλα λευκού χαρτιού, πινέλα, χαρτοπετσέτες, λαδόκολλα, φύλλα σημύδας, βάζο - μη χυμένο, δοχείο για μεταχειρισμένα φύλλα. Ηχογράφηση "Autumn" A Vivaldi.

Πρόοδος GCD.

Οργανωτική στιγμή: Κίνητρο.

Παιδιά κάποιος μας πέταξε από το παράθυρο

Δείτε την επιστολή

Ίσως είναι μια αχτίδα ήλιου

Αυτό που γαργαλάει το πρόσωπό μας

Ίσως είναι σπουργίτι

Έπεσε να πετάξει;

Θέλετε να μάθετε ποιος μας έγραψε το γράμμα;

"Γεια σας παιδιά!

Γεια σας παιδιά! Στην Ακαδημία Τεχνών μας, σύντομα θα πραγματοποιηθεί έκθεση σχεδίων. Σας προσκαλούμε να πάρετε μέρος στην έκθεσή μας.

Με εκτίμηση, ο καλλιτέχνης "Kistochkin"

Θέλετε να πάρετε μέρος στην έκθεση (απαντήσεις παιδιών)

Αλλά αυτό που θα σχεδιάσουμε, ο καλλιτέχνης «Kistochkin» μας προσφέρει να μαντέψουμε το αίνιγμα.

Αυτή η fashionista είναι δάσος

Αλλάζει συχνά το ντύσιμό του:

Με λευκό χειμωνιάτικο παλτό

Όλα σε σκουλαρίκια την άνοιξη,

Sundress πράσινο το καλοκαίρι

Μια φθινοπωρινή μέρα είναι ντυμένη με αδιάβροχο.

Αν φυσάει ο άνεμος

Ο χρυσός μανδύας θροΐζει.

Παιδαγωγός:Πώς μαντέψατε ότι ήταν σημύδα;

Παιδιά: Έχει λευκό φλοιό (λευκό κορμό).

Παιδαγωγός:

Παιδιά, πού μπορείτε να δείτε μια σημύδα;

Απαντήσεις παιδιών: (στο δάσος, στο λιβάδι, κοντά στο σπίτι).

Παιδαγωγός:

Πώς λέγεται το δάσος όπου φυτρώνουν μόνο σημύδες.

Απαντήσεις παιδιών:(Birch Grove).

Δυναμική παύση:

Κοίτα, σημύδα

Πηγαίνουμε σε εσάς

Φωτεινά μαντήλια

Σας φέρνουμε (Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο.)

χρυσά φύλλα

Καίγονται με χρυσό

Κλώσιμο με μαντήλια

Στρογγυλό χορό παιδιά. (Στριφογυρίστε στη θέση του.)

Κορίτσια στη σημύδα

Ελα πιο κοντά,

Φωτεινά μαντήλια

Κουνούν χαρούμενα (Πηγαίνουν στο κέντρο του κύκλου, πίσω.)

Τα παιδιά χώρισαν

Και πήγαινε μια βόλτα

Σχετικά με το τραγούδι σημύδας

Τραγουδήστε απαλά. (Περπατούν σε διαφορετικές κατευθύνσεις, περπατώντας.)

Παιδαγωγός:Καλλιτέχνες και ποιητές τραγουδούν (μεταδίδουν) την ομορφιά της φύσης με διαφορετικούς τρόπους και μέσα. Καλλιτέχνες ζωγραφίζουν εικόνες της φύσης με χρώματα σε χαρτί. Μπορούμε να δούμε εικόνες με τα μάτια μας. Παιδιά, δείτε τις εικόνες που απεικονίζουν μια σημύδα.

- Σκεφτείτε την όμορφη σημύδα, θαυμάστε την. Πώς μπορούμε να αναγνωρίσουμε μια σημύδα οποιαδήποτε εποχή του χρόνου; (Ο λευκός κορμός είναι μόνο στη σημύδα.)

- Τι είδους κλαδιά σημύδας; Ποια είναι τα φύλλα το καλοκαίρι; Ποια είναι τα φύλλα το φθινόπωρο;

Η σημύδα είναι όμορφη κάθε εποχή του χρόνου.

Και ποιητές και συνθέτες δημιουργούν εικόνες της φύσης με λέξεις, συνθέτοντας όμορφα ποιήματα, τραγούδια, μουσική.

Ακούστε ένα απόσπασμα από το ποίημα της E. Trutneva «Φθινόπωρο», πώς περιέγραψε τη σημύδα και πείτε μου σε ποια εποχή του χρόνου μοιάζει;

Έγινε ξαφνικά δύο φορές πιο φωτεινό, η αυλή όσο στον ήλιο -

Αυτό το φόρεμα είναι χρυσό στη σημύδα στους ώμους.

Το πρωί πηγαίνουμε στην αυλή - τα φύλλα πέφτουν βροχή,

Κάτω από τα πόδια θροΐζουν και πετούν ... πετούν ... πετούν.

Παιδαγωγός:- Παιδιά, υπάρχει ένα άλσος σημύδων όχι μακριά από το νηπιαγωγείο μας, πόσο συχνά πρέπει να περπατάτε με την οικογένειά σας και να απολαύσετε το φθινοπωρινό άλσος σημύδων; Δεν είναι αλήθεια ότι είναι πολύ όμορφα, λες και ένας καλός μάγος τα έβαψε με χρυσά χρώματα. Σήμερα σας προσκαλώ να γίνετε μάγοι μόνοι σας και να σχεδιάσετε μια μαγική φθινοπωρινή σημύδα. Πριν ξεκινήσουμε, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας:

Γυμναστική δακτύλων"Φθινόπωρο"

Ο άνεμος πέταξε μέσα στο δάσος, (κάνουμε ομαλές, κυματιστές κινήσεις με τα χέρια)

Μετρημένα τα φύλλα του ανέμου:

Εδώ είναι δρυς, (λυγίζουμε το ένα δάχτυλο και στα δύο χέρια)

Εδώ είναι σφενδάμι

Εδώ είναι μια σορβιά σκαλισμένη,

Εδώ από μια σημύδα - χρυσή,

Εδώ είναι το τελευταίο φύλλο από τη λεύκη (τοποθετούμε ήρεμα τις παλάμες μας στα γόνατά μας)

Ο άνεμος πέταξε στο μονοπάτι.

Κύριο μέρος

Επεξήγηση και ταυτόχρονη εμφάνιση:

Παιδαγωγός:Ας θυμηθούμε πώς αρχίζουμε να σχεδιάζουμε ένα δέντρο;

Παιδιά:Αρχίζουμε να σχεδιάζουμε από τον κορμό.

Παιδαγωγός:Πώς να σχεδιάσετε έναν κορμό δέντρου;

Παιδιά:Αρχίζουμε να σχεδιάζουμε τον κορμό του δέντρου από πάνω προς τα κάτω.

Παιδαγωγός:Πες μου, ποια είναι η διαφορά μεταξύ σημύδας και άλλων δέντρων;

Παιδιά:Ο κορμός είναι λευκός με μαύρες κηλίδες.

Παιδαγωγός:Κοίτα, ο κορμός μιας σημύδας είναι λεπτός. Ο κορμός σχεδιάζεται από πάνω προς τα κάτω με δύο γραμμές, δεν συνδέεται στο πάνω μέρος. Σχεδιάστε μαύρα στίγματα με την άκρη του πινέλου.

Και τι είδους κλαδιά σημύδας είναι ίσια ή κυρτά;

Παιδιά:Τα κλαδιά της σημύδας είναι κυρτά.

Παιδαγωγός:Τα κλαδιά της σημύδας είναι λεπτά, κλαίγοντας... Κοίτα πώς θα σχεδιάσουμε κυρτά κλαδιά. Από τον κορμό πάνω, στρογγυλό και κάτω. Σχεδιάζουμε, επίσης με την άκρη του πινέλου. Συμπληρώστε τα κύρια κλαδιά με κοντά πλευρικά κλαδιά.

Πριν αρχίσουμε να σχεδιάζουμε φύλλα, σας προτείνω να κάνετε ένα διάλειμμα.

Λεπτό φυσικής αγωγής:«Μπερέζκα».

Φυτέψαμε μια σημύδα, (ισιώστε)

Το χύσαμε νερό (λυγίστε τα χέρια στους ώμους σας, τις παλάμες προς τα εμπρός)

Και η σημύδα μεγάλωσε (σηκώστε τα χέρια σας)

Σήκωσε τα κλαδιά στον ήλιο

Και μετά τα έγειρε (τα χέρια κάτω, η πλάτη ευθεία)

Και ευχαρίστησε τα παιδιά (γνέφει με το κεφάλι της).

Παιδαγωγός:Ξεκουραστήκαμε, και τώρα ας καθίσουμε στις θέσεις μας, πάρουμε το πινέλο στο δεξί μας χέρι και ας πιάσουμε προσεκτικά τη δουλειά. Σχεδιάστε φύλλα, θα είμαστε με έναν ασυνήθιστο τρόπο - μια εκτύπωση. Τι είναι? Αυτό είναι ένα αποτύπωμα, από οποιαδήποτε μορφή, στην προκειμένη περίπτωση, από φύλλα, σε χαρτί. Πώς θα το κάνουμε όμως; Για να το κάνουμε αυτό, παίρνουμε τη "βάση" για δουλειά, βάζουμε το φύλλο μας και το καλύπτουμε με βαφή με ένα πινέλο. Στη συνέχεια βάζουμε προσεκτικά τη βαμμένη πλευρά στο φύλλο μας με βαμμένα κλαδιά δέντρου, την πιέζουμε με μια χαρτοπετσέτα και μετά αφαιρούμε προσεκτικά τα πάντα. (Κατά τη διάρκεια της ιστορίας, ο δάσκαλος δείχνει τα πάντα)

Να είστε πολύ προσεκτικοί και προσεκτικοί ώστε τα φύλλα στην εικόνα να βγαίνουν σαν αληθινά.

Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών.

Τελικό μέρος

Αντανάκλαση.

Για ποιο δέντρο και τι εποχές μιλούσαμε;

Τι χρώματα βαφής χρησιμοποιήθηκαν για αυτό;

Ανάλυση εργασιών.

Παιδαγωγός:Προτείνω να τοποθετήσετε πρώτα τα σχέδια στο τραπέζι και να θαυμάσετε τη δουλειά σας. (Τα παιδιά αναλύουν τη δουλειά τους καθώς ολοκληρώνουν)

Παιδαγωγός:Ο καλλιτέχνης "Kistochkin" θα είναι πολύ χαρούμενος! Έχουμε ένα πραγματικό άλσος σημύδων! Δείτε μόνο πόσο όμορφο! Ζωγράφισες τόσο όμορφα στέφανα, ζωγράφισες ασυνήθιστα όμορφες φθινοπωρινές σημύδες! Και τώρα, σαν πραγματικοί καλλιτέχνες, θα παρουσιάσουμε τους πίνακές μας στην έκθεση, που θα θαυμάσουν παιδιά από άλλες ομάδες και οι γονείς σας.

Περίληψη ενός μαθήματος καλλιτεχνικής δημιουργικότητας (σχέδιο) σε μια προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο

Θέμα: "Φθινοπωρινή σημύδα"

Στόχοι:

Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τα εξωτερικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα μιας σημύδας.

Να μάθουν τα παιδιά να μεταφέρουν στο σχέδιο τα εξωτερικά χαρακτηριστικά της σημύδας, το φθινοπωρινό χρώμα του φυλλώματος.

Εξασκηθείτε στην ικανότητα να σχεδιάζετε λεπτές γραμμές και σημεία με την άκρη ενός μαλακού πινέλου. με μια σκληρή βούρτσα, τρυπήστε όταν απεικονίζετε το στέμμα ενός δέντρου.

Μέσα από γρίφους, εικονογραφήσεις, να σχηματιστεί στη φαντασία των παιδιών η εικόνα μιας λεπτής σημύδας με λευκό κορμό.

Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος.

Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση.

Υλικό:Πίνακες ζωγραφικής με ένα τοπίο από φθινοπωρινές σημύδες, soundtrack του P.I. Τσαϊκόφσκι "Οι εποχές"
Στα παιδιά: πλούσιες μπλε κορδέλες σε μορφή επιμήκους ορθογωνίου, πρόσθετα φύλλα λευκού χαρτιού για εξάσκηση στο σχέδιο λεπτών γραμμών και διαφορετικοί τρόποι εργασίας με κίτρινη βούρτσα, πινέλα με απαλές τρίχες, μπογιές, γκουάς.

Προκαταρκτικές εργασίες:Εξέταση μιας σημύδας σε μια βόλτα. Προσέξτε για αλλαγές στο φύλλωμα.

1. Οργανωτική στιγμή.

Ακούγοντας P.I. Τσαϊκόφσκι "Οι εποχές"

Τι φαντάζεστε όταν ακούτε αυτή τη μουσική;

Τι πιστεύετε, ποιο δέντρο θεωρείται η ομορφιά του ρωσικού δάσους; (απαντήσεις των παιδιών)
Για να πάρετε τη σωστή απάντηση, πρέπει να μαντέψετε το αίνιγμα.
«Ρωσική ομορφιά
Στέκεται στο λιβάδι
Με ένα κίτρινο φούτερ
Με λευκό φόρεμα».
- Πώς λέγεται η σημύδα σε αυτό το αίνιγμα;
- Γιατί?
- Τι λέγεται μια σημύδα κίτρινη μπλούζα;
- Τι γίνεται με ένα λευκό sundress; (κορμός)
- Λοιπόν, τι είδους σημύδα; (λευκό βαρέλι)
Επανειλημμένες απαντήσεις των παιδιών.

Μάθαμε ότι η Ρωσίδα καλλονή είναι μια σημύδα με λευκό κορμό. Αλλά τα παιδιά δεν το ξέρουν.
- Θέλεις να τους το πεις;
- Πως μπορώ να το κάνω αυτό?
- Σωστά, μπορείτε να πείτε για μια σημύδα με τη βοήθεια ενός σχεδίου.

1. Κύριο μέρος.

Δείξτε την εικόνα στα παιδιά

Εξέταση έργων ζωγραφικής με τοπίο φθινοπωρινών σημύδων.

Κοίτα πόσο όμορφη είναι.

Ποιος είναι ο κορμός της; Ποια είναι τα κλαδιά της;

Τι χρώμα έχει το καφτάν της φθινοπωρινής σημύδας;

Δείξτε πώς να σχεδιάζετε κλαδιά.

Παιδική άσκηση σχεδίασης κλαδιών σε ξεχωριστό φύλλο.

Ας βάψουμε με την άκρη ενός μαλακού πινέλου μερικά κλαδιά λοξά δεξιά και αριστερά.
- Πρώτα, δες πώς θα ζωγραφίσω τα κλαδιά.
- Όπως και άλλα δέντρα, τα κλαδιά από τον κορμό μεγαλώνουν προς τα πάνω, αλλά στη συνέχεια στρογγυλοποιούνται ομαλά προς τα κάτω.

Η άσκηση πραγματοποιείται με τα λόγια ενός ενήλικα "πάνω, και στρογγυλά, και κάτω" (προφέρεται με έλξη).

Παιχνίδι άσκηση "Δέντρα"
Θα γίνουμε δέντρα
Λεπτός, ψηλός.
Τα πόδια είναι ρίζες
Ας τα απλώσουμε ευρύτερα.
Να κρατήσω το δέντρο
Δεν το άφησε να πέσει
Από τα βάθη του μακρινού
Λήφθηκε νερό.
Το σώμα μας είναι ένας κορμός.
Κουνιέται λίγο
Και με την κοφτερή του άκρη
Φτάνει στον ουρανό.
Τα χέρια μας είναι κλαδιά
Κορώνα μαζί σχηματίζουν
Μαζί δεν φοβούνται καθόλου,
Όταν οι άνεμοι φυσούν δυνατά.
Τα δάχτυλα θα είναι κλαδιά
Τα φύλλα τα καλύπτουν.
Καθώς το φθινόπωρο έρχεται μετά το καλοκαίρι
Τα φύλλα θα σκορπίσουν.

Και τώρα θα σας μάθω πώς να σχεδιάζετε έναν κορμό σημύδας.
- Πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με την άκρη της βούρτσας, κατεβάζοντάς την σταδιακά σε επίπεδη θέση.

Πάρτε λίγη μαύρη μπογιά σε μια σκληρή βούρτσα, αφήστε την περίσσεια χρώματος σε χαρτί. Με γρήγορες κινήσεις, κρατώντας το πινέλο κάθετα στο χαρτί, αρχίστε να βάφετε.

Μπράβο, τα σημεία έγιναν σαν αληθινές σημύδες!

Ελπίζω να ξέρετε από πού να ξεκινήσετε τη δουλειά, τι να κάνετε μετά, πώς να τελειώσετε.

Η δουλειά των παιδιών συνοδεύεται από ήρεμη μουσική. (φωνογράφημα).

Ο δάσκαλος βοηθά τα παιδιά:
- συμβουλή, υπενθύμιση, διευκρινιστική ερώτηση.
- βασικές ερωτήσεις, που δείχνουν δείγμα, κοινό σχέδιο κλαδιών, φύλλων σε ξεχωριστό φύλλο χαρτιού.

Ο δάσκαλος υπενθυμίζει στα παιδιά που ολοκλήρωσαν γρήγορα την εργασία να ολοκληρώσουν το σχέδιο με λεπτομέρειες (πουλί, μανιτάρια, πάγκος, ήλιος κ.λπ.)

1. Τελικό μέρος.

Τα παιδιά από μακριά θαυμάζουν τη δουλειά τους στην έκθεση.
- Κοιτάξτε πώς βγήκαν λευκές σημύδες με λεπτά κυρτά κλαδιά.
- Ένα ημιδιάφανο στέμμα με κιτρινισμένα φύλλα μας θυμίζει ότι το φθινόπωρο έχει ήδη φτάσει.
- Ας κάνουμε μια έκθεση σε μια ομάδα παιδιών.
- Σε ποιες εικόνες θα δουν σημύδες, που με ένα λευκό σαλαμάκι στέκονταν σε ένα ξέφωτο;
- Και πού θα δουν τα παιδιά πώς "ένα φύλλο από μια σημύδα κουλουριάζεται και πετά σαν χρυσή μέλισσα";

Περίληψη GCD για σχέδιο: "Φθινοπωρινή σημύδα", στην ανώτερη ομάδα για παιδιά με προβλήματα όρασης.

Περιγραφή και σκοπός. Η περίληψη θα είναι αναμφίβολα ενδιαφέρουσα και χρήσιμη για τους νηπιαγωγούς, τους γονείς και όλους τους δημιουργικούς ανθρώπους. Σε αυτό το μάθημα, τα παιδιά εξοικειώνονται με τη σειρά σχεδίασης μιας σημύδας. Τα έργα των παιδιών μπορούν να παρουσιαστούν στην έκθεση και να διακοσμήσουν το εσωτερικό.
Στόχος: μυήστε στα παιδιά μια σημύδα και την ικανότητα να τη ζωγραφίσουν.
Καθήκοντα
Διορθωτικά και εκπαιδευτικά:
Εισάγετε τα παιδιά στη δομή μιας σημύδας.
Ξεκαθαρίστε με τα παιδιά τα στάδια ζωγραφικής με μπογιές.
Διόρθωση-ανάπτυξη:
Αναπτύξτε οπτικό έλεγχο στις ενέργειες των χεριών. Διδάξτε στα παιδιά να ζωγραφίζουν με τη μύτη ενός πινέλου.
Εκπαιδευτικός:
Καλλιεργήστε μια αίσθηση υπερηφάνειας και θαυμασμού για τη φύση της πατρίδας. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα και την πρωτοβουλία
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:
«Γνωστική Ανάπτυξη»: εξέταση μιας σημύδας, αναζήτηση απαντήσεων σε ερωτήσεις κατά τη διαδικασία διαφωνιών και συζητήσεων για τα οφέλη και την ομορφιά μιας σημύδας. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο, τα δέντρα. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
«Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»:συλλογισμός των παιδιών για τη σημύδα. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τα δέντρα. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα και την πρωτοβουλία
«Ανάπτυξη λόγου»:εμπλουτισμός του λεξιλογίου των παιδιών με θέμα «Φθινόπωρο. δέντρα"
«Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»: Εισαγωγή στην ακολουθία σχεδίασης σημύδας.
«Φυσική καλλιέργεια»: για διατήρηση και ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών, χρησιμοποιώντας γυμναστική για τα δάχτυλα και τα μάτια.
προκαταρκτικές εργασίες. Προσκαλέστε τους γονείς να επισκεφθούν ένα μουσείο τέχνης με τα παιδιά τους, να σκεφτούν μια σημύδα κατά τη διάρκεια μιας βόλτας.
Υλικά:ακουαρέλα, χαρτί σχεδίασης, πινέλα, σουβέρ, χαρτοπετσέτες, νερό σε βάζα, μουσική Σοπέν «Φθινόπωρο» και Π. Ι. Τσαϊκόφσκι «Οι εποχές».
Κίνηση.
Παιδιά, πείτε μου, σας παρακαλώ, τι εποχή είναι; (Φθινόπωρο). Σας αρέσει αυτή η εποχή του χρόνου; Τι μπορείτε να πείτε για αυτό; (Παιδικός συλλογισμός).
Ναι, έχετε δίκιο, το φθινόπωρο είναι μια απίστευτα όμορφη εποχή του χρόνου. Τα δέντρα αρχίζουν να αλλάζουν το χρώμα του φυλλώματος τους, από πράσινο σε κίτρινο, πορτοκαλί και κόκκινο, που ονομάζεται επίσης βυσσινί, και το φθινόπωρο - χρυσό.
Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο, τι ομορφιά. Θυμηθείτε τι δέντρα είδατε περπατώντας. (απαντήσεις των παιδιών)

Για ποιο δέντρο νομίζεις θέλω να σου πω έναν γρίφο.
Ρωσική ομορφιά
Στέκεται στο λιβάδι
Με πράσινη μπλούζα
Με λευκό φόρεμα.(σημύδα)

Πώς λέγεται η σημύδα σε αυτό το αίνιγμα; Γιατί τη λένε Ρωσίδα καλλονή; Τι ονομάζεται λευκό sundress σε μια σημύδα; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδια εχετε απολυτο δικιο. Μια σημύδα ονομάζεται λευκός φλοιός για το φλοιό της. Ο λευκός φλοιός ονομάζεται φλοιός σημύδας. Ο φλοιός σημύδας είναι ένα προστατευτικό στρώμα ξύλου, προστατεύει από το νερό και τις βλαβερές ανθρώπινες επιρροές. Υπάρχουν όμως μαύρες γραμμές στο λευκό φλοιό - αεραγωγοί, σαν αεραγωγοί στα παράθυρά μας. Γιατί πιστεύετε ότι τα χρειάζονται οι σημύδες; (συλλογισμός παιδιών) (Η μουσική του Σοπέν "Φθινόπωρο"
Ακούστε το ποίημα:
E. Trutneva "Φθινόπωρο"
Έγινε ξαφνικά δύο φορές πιο φωτεινό,
Αυλή σαν στον ήλιο -
Αυτό το φόρεμα είναι χρυσό
Στη σημύδα στους ώμους.
Πετάνε ιστοί αράχνης
Με αράχνες στη μέση
Και ψηλά από το έδαφος
Γερανοί πετούν.
Όλα πετούν... Πρέπει να είναι...
Το καλοκαίρι μας πετάει.

Εμφάνιση βήμα προς βήμα:
Σήμερα θα μάθουμε πώς να σχεδιάζουμε μια φθινοπωρινή σημύδα.
Έχουμε ένα λευκό φύλλο χαρτιού και η σημύδα έχει έναν λευκό κορμό. Τι να κάνω? Πάρτε το μαύρο χρώμα απαλά με ένα πινέλο. Με την άκρη του πινέλου, από κάτω προς τα πάνω, τραβήξτε μια λεπτή γραμμή σε μαύρο χρώμα στη μέση του φύλλου. Τραβάμε τη δεύτερη ίδια γραμμή δίπλα στην πρώτη, υποχωρώντας λίγο από αυτήν. Αυτές οι γραμμές πρέπει να συναντώνται στην κορυφή. Πήραμε μπαούλο; (Ναί.)Και στον κορμό σχεδιάζουμε μαύρα στίγματα.
Fizkultpauza. "Δέντρα"
Σηκωθείτε, δείξτε πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά της λεύκας, ακριβώς επάνω. Και πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά της ελάτης, ακριβώς κάτω. Τώρα δείξε μου πώς μεγαλώνουν τα κλαδιά μιας σημύδας; Σωστά πρώτα πάνω, και μετά ομαλά κάτω. Υπέροχες σημύδες εμφανίστηκαν στην ομάδα μας.
Συνεχίζουμε να σχεδιάζουμε μια σημύδα.
Αρχίζουμε να σχεδιάζουμε κλαδιά, πρώτα προς τα πάνω και μετά ομαλά προς τα κάτω.
Σε μεγάλα κλαδιά, στην άκρη του πινέλου, προσθέτουμε μικρότερα κλαδιά. Πλένουμε τα πινέλα.
Άσκηση για τα μάτια «Χαλάρωση».
Παιδιά, κλείστε τα μάτια σας, ακουμπήστε το κεφάλι σας στα χέρια σας και ξεκουραστείτε.
Ξεκουράσου? Συνεχίζουμε να σχεδιάζουμε. Παίρνουμε πράσινη μπογιά στο πινέλο και αρχίζουμε να "χορεύουμε" με το πινέλο. Με γρήγορες ελαφριές κινήσεις αγγίζουμε τα κλαδιά της σημύδας.
Γυμναστική δακτύλων "Φθινοπωρινά φύλλα".
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε (Λυγίστε τα δάχτυλα, ξεκινώντας από το μεγάλο).
Ας μαζέψουμε τα φύλλα. (Σφίξτε και ξεσφίξτε τις γροθιές.)
Φύλλα σημύδας (Τα δάχτυλα είναι λυγισμένα, ξεκινώντας από το μεγάλο)
φύλλα σορβιών
φύλλα λεύκας
φύλλα aspen
Θα μαζέψουμε φύλλα βελανιδιάς
Θα πάρουμε μια φθινοπωρινή ανθοδέσμη στη μαμά! («Περπατούν» στο τραπέζι με μέτρια και
δείκτες).
Τι άλλο μπορεί να σχεδιαστεί με πράσινο; Σχεδιάστε σωστά το γρασίδι κάτω από το δέντρο, ασταρώνοντας ολόκληρη τη τρίχα της βούρτσας. έχουν κληρώσει. Πλένουμε το πινέλο από το πράσινο χρώμα και μαζεύουμε το κίτρινο χρώμα πάνω του. Αφού μόλις ήρθε το φθινόπωρο και βλέπεις, στη σημύδα έξω από το παράθυρο υπάρχουν ελάχιστα κίτρινα φύλλα.
Άσκηση για τα μάτια "Μακριά - κοντά"
Είδες? Σχεδιάζουμε με ελαφριές, σπασμωδικές κινήσεις, κίτρινα φύλλα.
Τέλεια, κοίτα τι ομορφιές σημύδας έχουμε! Όμως, κάτι λείπει; (ουρανός) Ναι, έχετε δίκιο, μπορείτε να σχεδιάσετε έναν γαλάζιο ουρανό. Ζωγραφίζουμε.
Μπράβο παιδιά! Είστε πραγματικοί καλλιτέχνες, τι φθινοπωρινές εικόνες έχετε ζωγραφίσει. Τι υπέροχες σημύδες. Μερικοί είναι νέοι και λεπτοί, ενώ άλλοι είναι συμπαγείς. Ξέρετε, όσο πιο χοντρός είναι ο κορμός, τόσο μεγαλύτερο είναι το δέντρο, δηλαδή είναι πολύ παλιό.
(Ακούγεται η μουσική του P. I. Tchaikovsky "The Seasons".).
Αποτέλεσμα. Φέρτε τη δουλειά σας, θα τα θαυμάσουμε.

Κάνατε εξαιρετική δουλειά με το έργο, έχουμε ένα ολόκληρο άλσος σημύδων. Τι έχετε μάθει για τη σημύδα; Σε ποιον θα μάθετε να σχεδιάζει μια σημύδα;
Και τι μπορούμε να κάνουμε καλό στα δέντρα; Σας άρεσε να ζωγραφίζετε μια σημύδα;
(Απαντήσεις παιδιών.) Ευχαριστώ, κάνατε πολύ καλή δουλειά, ήσασταν πολύ προσεκτικοί, ακριβείς, και επομένως όλα λειτούργησαν για εσάς!