Ποιος έγραψε τα παιδικά χρόνια του Νικήτα. Τι ήταν ο Νικήτα στην ιστορία της παιδικής ηλικίας του Νικήτα

Πανρωσική επιστημονική και πρακτική τηλεδιάσκεψη

«Το θέμα της παιδικής ηλικίας στην παγκόσμια λογοτεχνία»

Ενότητα: λογοτεχνική κριτική

Ερευνα

Διαμόρφωση του χαρακτήρα του Νικήτα

(Βασισμένο στο μυθιστόρημα του A.N. Tolstoy "Nikita's Childhood")

Συμπλήρωσε: Grishina Polina,

Μαθητής της 9ης τάξης

Περιοχή Oryol; Livny

Επιστημονικός σύμβουλος: Svechnikova O.N.,

Περιοχή Oryol; Livny

ΜΠΟΥ «Λυκείου ιμ. S. N. Bulgakov»

Περιεχόμενο

Κεφάλαιο 1. Αυτοβιογραφική ιστορία για τα παιδικά χρόνια του Α.Ν. Τολστόι

Η ιστορία του Α.Ν. Η «Παιδική ηλικία του Νικήτα» του Τολστόι (αρχικός τίτλος «Η ιστορία πολλών εξαιρετικών πραγμάτων») δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά σε ξεχωριστή έκδοση το 1922. Η ιστορία γράφτηκε το 1919-1920. Το φθινόπωρο του 1918 μετανάστευσε στο εξωτερικό. Το 1920, ο συγγραφέας ήταν ακόμα στην εξορία και νοσταλγούσε πολύ τη Ρωσία. Ζώντας στο Παρίσι και το Βερολίνο, ο Τολστόι απέφευγε το μεταναστευτικό περιβάλλον και άρχισε να εμβαθύνει στο νόημα των ιστορικών γεγονότων. Μνήμες της πατρίδας, των αμετάκλητων ημερών της παιδικής ηλικίας, της ρωσικής φύσης, και η εμφάνιση της ιστορίας προκλήθηκε. «Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα» είναι ένα έργο γεμάτο σαγηνευτικό λυρισμό, ακαταμάχητη γοητεία και αλήθεια, υψηλή ποίηση λαϊκού βίου, ζωηρή αντίληψη για τη φύση, την ομορφιά της μητρικής γλώσσας. Ο συγγραφέας αφιερώνει όλη του την προσοχή στην ενσάρκωση των ποιητικών απαρχών της γοητείας του αμετάκλητου χρόνου της παιδικής ηλικίας. Ο συγγραφέας είπε: «Για αυτό το βιβλίο θα δώσω όλα τα προηγούμενα μυθιστορήματα και θεατρικά έργα μου! Ρωσικό βιβλίο και γραμμένο στα ρωσικά!». Η ιστορία γράφτηκε για το παριζιάνικο περιοδικό «Green Stick» - για παιδιά μεταναστών, που, όπως ο γιος του Α.Ν. Ο Τολστόι Νικήτα, στον οποίο είναι αφιερωμένο το έργο και το όνομα του οποίου ονομάζεται ο κύριος χαρακτήρας, είχε απόλυτη ανάγκη τις ρωσικές εντυπώσεις. Ενδιαφερόταν για την πραγματική ζωή, ήθελε να βασιστεί στην εμπειρία των προσωπικών του παρατηρήσεων: «Ξεκίνησα - και ήταν σαν να άνοιξε ένα παράθυρο στο μακρινό παρελθόν με όλη τη γοητεία, την τρυφερή θλίψη και τις αιχμηρές αντιλήψεις της φύσης, που είναι στην παιδική ηλικία» (Πολν. sobr. ό.π., τ. 13, σελ. 563). Σε αντίθεση με τα περισσότερα έργα του Α. Τολστόι, η πλοκή, μια συνεπής αλυσίδα γεγονότων, δεν παίζει σχεδόν κανένα ρόλο εδώ, γιατί όλα στον κόσμο είναι εξαιρετικά. Ο συγγραφέας παιδιών K. Chukovsky έγραψε σχετικά το 1924: «Αυτό είναι το Βιβλίο της Ευτυχίας - φαίνεται να είναι το μόνο ρωσικό βιβλίο στο οποίο ο συγγραφέας δεν κηρύττει την ευτυχία, δεν την υπόσχεται στο μέλλον, αλλά αποπνέει αμέσως από τον εαυτό του ."

«Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα» είναι μια αυτοβιογραφική ιστορία. Η σκηνή αναπαράγει με μεγάλη ακρίβεια την ατμόσφαιρα της μικρής περιουσίας του πατριού του συγγραφέα A. A. Bostrom, όπου μεγάλωσε ο Τολστόι. Ακόμη και το όνομα του κτήματος, Sosnovka, διατηρείται στην ιστορία. Στο περιεχόμενο του έργου του συμπεριλήφθηκαν παιδικές εντυπώσεις, αναμνήσεις του Α. Τολστόι από την πρώιμη ζωή του στην επαρχία Σαμάρα. Σε ένα από τα αυτοβιογραφικά του σημειώματα, ο Α. Τολστόι έγραψε για τον εαυτό του ως εξής: «Μεγάλωσα μόνος, σε περισυλλογή, στη διάλυση, ανάμεσα στα μεγάλα φαινόμενα της γης και του ουρανού. Αστραπές Ιουλίου πάνω από έναν σκοτεινό κήπο, φθινοπωρινές ομίχλες σαν γάλα. ξερό κλαδί που γλιστρά κάτω από τον άνεμο στον πρώτο πάγο της λίμνης· χειμωνιάτικες χιονοθύελλες, που αποκοιμούνται με χιονοστιβάδες από καλύβες στους σωλήνες· ανοιξιάτικος ήχος των νερών· η κραυγή των πύργων που πέταξαν στις φωλιές του περασμένου έτους· άνθρωποι στον κύκλο του εποχές· γέννηση και θάνατος, όπως η ανατολή και το ηλιοβασίλεμα, όπως η μοίρα των σιτηρών· ζώα, πουλιά· κοκκινομάλληδες που ζουν στις σχισμές της γης· η μυρωδιά ενός ώριμου μήλου, η μυρωδιά μιας φωτιάς σε ένα κοίλωμα του λυκόφωτος· ο φίλος μου ο Mishka Koryashonok και οι ιστορίες του· χειμωνιάτικα βράδια κάτω από μια λάμπα, βιβλία, ονειροπόληση ...» (Πλήρης συλλογή έργων, τ. 13 , σελ. 557–558). Εικόνες από τον ρωσικό χειμώνα, τις απεριόριστες χιονισμένες πεδιάδες, τις ηχηρές ανοιξιάτικες μέρες, τα καλοκαιρινά βάσανα, το χρυσό φθινόπωρο αντικαθιστούν η μία την άλλη φυσικά, όπως η ίδια η κίνηση του χρόνου, που μεταφέρεται σε ζωντανές εικόνες. Η αλλαγή των εποχών απεικονίζεται όχι ως μια παθητική στοχαστική κίνηση, αλλά ως μια ενεργητική κίνηση, που επηρεάζει όλες τις πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης και δραστηριότητας. Μέσα σε μια τέτοια ατμόσφαιρα, μεγαλώνει και σχηματίζεται ο μικρός ήρωας της ιστορίας του Α. Τολστόι, ο Νικήτα. Οι γονείς του Νικήτα επαναλαμβάνουν σε μεγάλο βαθμό τα πραγματικά χαρακτηριστικά του πατριού και της μητέρας του συγγραφέα. Το όνομα της μητέρας του Νικήτα είναι το ίδιο με τη μητέρα του συγγραφέα, Αλεξάνδρα Λεοντίεβνα. Για την εικόνα του δασκάλου, το πρωτότυπο ήταν ο σεμινάριος-επαναληπτικός, Arkady Ivanovich Slovokhotov, ο οποίος προετοίμασε τον μελλοντικό συγγραφέα για εισαγωγή σε ένα δευτεροβάθμιο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η σχέση του Νικήτα με τα παιδιά του χωριού - με τους Mishka Koryashonok και Styopka Karnaushkin, η φιλία και τα φιλικά τους παιχνίδια είναι επίσης αυτοβιογραφικά, καθώς και μια σειρά από λεπτομέρειες και λεπτομέρειες. Ας σημειωθεί ότι η αφήγηση δεν διεξάγεται σε πρώτο πρόσωπο, γεγονός που δίνει τη δυνατότητα στον συγγραφέα να εκτιμήσει πραγματικά, μετά από πολλά χρόνια, την ευτυχισμένη περίοδο των παιδικών του χρόνων.
Κεφάλαιο 2. Διαμόρφωση του χαρακτήρα του Νικήτα στην ιστορία "Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα"
§ 2.1. Η γονική αγάπη είναι η βάση της ανατροφής ενός παιδιού
Το "Nikita's Childhood" αφηγείται την παιδική ηλικία ενός Ρώσου αγοριού από μια οικογένεια ευγενών γαιοκτημόνων, κάποτε πλούσιος και ευγενής, αλλά ήδη στα πρόθυρα της καταστροφής, που ζει τις τελευταίες του μέρες στο χωριό. Στην εικόνα της διαμόρφωσης του χαρακτήρα του πρωταγωνιστή Α.Ν. Ο Τολστόι βάζει την ίδια την πραγματικότητα που περιβάλλει το παιδί στην πρώτη θέση.

Ήδη από τις πρώτες σελίδες της ιστορίας, βλέπουμε τι καλοπροαίρετο, φυσιολογικό περιβάλλον περιέβαλε τον Νικήτα, πώς αναπτύχθηκαν οι πρώτες του ιδέες για τη ζωή. "Ήταν τόσο ήσυχα στο ζεστό γραφείο που ένα μόλις ακουστό κουδούνισμα άρχισε στα αυτιά μου. Τι εξαιρετικές ιστορίες θα μπορούσαν να επινοηθούν μόνοι, στον καναπέ, σε αυτό το κουδούνισμα. Λευκό φως χύθηκε μέσα από το παγωμένο ποτήρι. Ο Νικήτα διάβασε τον Κούπερ ..." Βουτάμε λοιπόν στον κόσμο της παιδικής ηλικίας του Νικήτα, σε έναν κόσμο που περιβάλλεται από βιβλία, μαθήματα με δάσκαλο, σε μια ατμόσφαιρα καλοσύνης και φροντίδας για ένα εννιάχρονο αγόρι. Η σχέση του Νικήτα με τη μητέρα, τον πατέρα, τον δάσκαλό του είναι τέτοιας φύσης που αναπαράγουν ένα υγιές μυαλό, την αμεσότητα και την ειλικρίνεια στο αγόρι.

Η οικογένεια του Νικήτα και το περιβάλλον του σπιτιού στο σπίτι ήταν πάντα πολύ ευγενικοί και αγαπητοί, ήταν ξεκάθαρο πώς όλα τα μέλη της οικογένειας φροντίζουν τον Νικήτα και όλοι προσπαθούν να δώσουν ένα κομμάτι από την αγάπη τους στο αγόρι, για να το μεγαλώσουν ως καλό άτομο. Όλα τα μέλη της οικογένειας είναι πολύ διαφορετικά σε χαρακτήρα, ιδιοσυγκρασία, πολλά έχουν διαφορετικές απόψεις για τη ζωή, αλλά παρ 'όλα αυτά, αυτή είναι μια φιλική στοργική οικογένεια. Στο παράδειγμα των ειλικρινά στοργικών γονιών του Νικήτα, μπορεί κανείς να δει πόσο σημαίνει οικογενειακή εκπαίδευση για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του παιδιού. Ο πατέρας του Νικήτα είναι χαρούμενος, με λεπτή αίσθηση του χιούμορ, σε συνδυασμό με ένα εξαιρετικό μυαλό, ευγένεια και πνευματική αρχοντιά, είναι χαρούμενος με τη γυναίκα του, που είναι πολύ διαφορετική από αυτόν. Είναι μια γυναίκα καλοσυνάτη, έξυπνη, αρχοντική με λεπτή ομορφιά, που στο πνεύμα των λαϊκών παραδόσεων ενσαρκώνει την εικόνα του φύλακα της οικογενειακής εστίας. Το πρωτότυπο αυτής της εικόνας ήταν η μητέρα του Α. Τολστόι. Στη μητέρα του Νικήτα λείπει πολύ ο άντρας της όταν φεύγει, τον ανησυχεί με όλη της την καρδιά και ανησυχεί μήπως ο Νικήτα τον ξεχάσει. Μια μέρα, η ζωή του πατέρα μου κρεμάστηκε από τον θάνατο, όταν παραλίγο να πεθάνει σε μια χαράδρα κατά τη διάρκεια μιας ανοιξιάτικης πλημμύρας. Αυτή η ατυχία έδειξε την ενότητα της οικογένειας, τη φροντίδα ο ένας για τον άλλον, το κοινό πράγμα που ενώνει μια πραγματική οικογένεια - την αγάπη. Μερικές φορές προέκυπταν συγκρούσεις μεταξύ των γονιών του αγοριού για την υπερβολή του συζύγου της, μερικές φορές υπήρχαν διαφωνίες στην ανατροφή του Νικήτα, η μητέρα ήταν πολύ ευγενική με τον γιο της και ανησυχούσε πολύ γι 'αυτόν και τον έβλεπε μόνο ως μικρό αγόρι, και ο πατέρας επέμενε μεγαλώνοντας έναν άνδρα σε ένα παιδί - ένα γενναίο, δυνατό, μετριασμένο. Αλλά ταυτόχρονα, πήγαν ο ένας προς τον άλλον και βρήκαν μια κοινή λύση που δεν έβλαψε τον Νικήτα, αλλά, αντίθετα, τον ανέπτυξε. Για παράδειγμα, το επεισόδιο με τον Klopik. Η μητέρα φοβόταν πολύ ότι ήταν πολύ νωρίς για τον Νικήτα να καβαλήσει μόνος του ένα άλογο: μπορεί να τρακάρει, μπορεί να μην μπορέσει να αντιμετωπίσει ένα αδιάσπαστο άλογο. Ο πατέρας, αντίθετα, ήταν πεπεισμένος ότι μόνο έτσι, όταν ο Νικήτα εισήχθη στην ανεξαρτησία, την εγγύτητα με τη ζωή των ανθρώπων, τη συμμετοχή στην κοινή υπόθεση, ήταν δυνατό να μεγαλώσει ένας ισχυρός, ισχυρός άνδρας.

Η οικογένεια του Νικήτα ήταν πάντα πολύ φιλόξενη και χαρούμενη που έβλεπε επισκέπτες. Μία από αυτές τις επισκέψεις των επισκεπτών έγινε πραγματικό γεγονός στη ζωή του Νικήτα, τότε γνώρισε την πρώτη του αγάπη. Το σπίτι πάντα αγαπούσε πολύ τις διακοπές. Ένα από τα κυριότερα σημεία ήταν μια υπέροχη νέα χρονιά. Στην περιγραφή των προετοιμασιών για τις διακοπές, σπιτικές χειροτεχνίες, διακοσμήσεις, επίμονες πευκοβελόνες, αναμονή για πολυαναμενόμενα δώρα, ένα υπέροχο τραπέζι με λιχουδιές, στρογγυλούς χορούς γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο με καλεσμένα παιδιά του χωριού, μπορεί κανείς να νιώσει την αγάπη του συγγραφέα για τις παραδόσεις του παλιού ευγενούς τρόπου ζωής. Τόσο έντονα, εμφανώς παρατήρησε ο Α.Ν. Τολστόι, λεπτομέρειες για τις προετοιμασίες των παιδιών για το νέο έτος.

Σε αυτό το σπίτι, ακόμα και με απλούς εργάτες, τα πηγαίνετε πολύ καλά, παρά το γεγονός ότι υπάρχει ένας κύριος και χωρικοί. Ο πατέρας του Νικήτα είναι πολύ απλός άνθρωπος στην επικοινωνία και τη συμπεριφορά, ήταν φιλικός με τις αυλές, και σέβονταν τους ιδιοκτήτες, προσπαθούσαν να τους ευχαριστήσουν, πλήρωναν με πίστη και φροντίδα. Ο ξυλουργός Pakhom, που φτιάχνει ένα παγκάκι για τον Nikita, το λογικό αγόρι, ο βοσκός Mishka Koryashonok, ο δάσκαλος Arkady Ivanovich, προκαλούν συμπάθεια. Το πιο έγκυρο άτομο που ο Nikita θεωρεί τη Mishka Koryashonka, που εργάζεται στο αμπάρι, είναι βοσκός. Πρόκειται για ένα σοβαρό και λογικό αγόρι που, μιμούμενος μεγάλους, μιλάει με προσποιητή αδιαφορία. «Ο Nikita κοίταξε την Koryashonka με μεγάλο σεβασμό». Αν και ο Mishka είναι μικρός, αλλά στις παρατηρήσεις, τις συμβουλές και τις ενέργειές του, η ρωσική νοοτροπία και ο ρωσικός χαρακτήρας είναι ήδη σαφώς ορατά. Ένας άλλος φίλος του Νικήτα είναι ο στροβιλιζόμενος, μουντό και μεγαλόστομος Styopa Karnaushkin με μια «μαγεμένη γροθιά». Η Semka, η Lenka, η Artamoshka-lesser, ο Nil, η Vanka Black Ears και ο ανιψιός του Bobylev, Petrushka συμπληρώνουν τη συντροφιά των χωριανών φίλων του Nikita. Όλη την ημέρα ο Νικήτα στριφογυρίζει στην αυλή, στο πηγάδι, στο πούλμαν, στο δωμάτιο των ανθρώπων, στο αλώνι ... Γι 'αυτόν, οι κρίσεις του Mishka Koryashonka είναι πιο κατανοητές. Αλλά λιγότερο σημαντικό είναι αυτό που είπε ή έκανε ο ξυλουργός Pahom, ο εργάτης Vasily, ο σκυφτός Artem. Ο Νικήτα είναι περίεργος για τη ζωή του χωριού, τα παιδιά των χωρικών, τις αγροτικές ασχολίες, δεν κατανοεί την πολυπλοκότητα και τις δυσκολίες της ζωής του χωριού, αλλά ταυτόχρονα αυθόρμητα, ενστικτωδώς δεν αποχωρίζεται από αυτό, νιώθοντας τον εαυτό του ως κάτι άρρηκτα συνδεδεμένο με το χωριό.

§ 2.2. Φιλία με τα παιδιά του χωριού

Ο Νικήτα μίλησε με παιδιά του χωριού και στις παραδόσεις της παιδικής ηλικίας του χωριού υπήρχε πάντα μια αντιπαράθεση μεταξύ του ενός δικαστηρίου και του άλλου, μάχες, χιονισμένες μάχες, παιχνίδια πολέμου - όλα αυτά συνέθεταν επίσης την παιδική του ηλικία, μια χαρούμενη παιδική ηλικία, μετριάστηκε τον χαρακτήρα του, έβαλε τον στη δοκιμή.

Ο Νικήτα δεν είχε ποτέ προβλήματα επικοινωνίας λόγω διαφορετικής κοινωνικής θέσης, αντίθετα, πίστευε ότι οι φίλοι του από το χωριό του δεν θα αντικαθιστούσαν ποτέ ούτε ένα ευγενές αγόρι γι 'αυτόν, για το οποίο πείστηκε αφού μίλησε με έναν μαθητή γυμνασίου δεύτερης τάξης Βίκτορ, ο οποίος επισκεπτόταν Νικήτα τα Χριστούγεννα. Ο Βίκτορ έκανε επίσης φίλους με τους χωρικούς, προσπάθησε να γίνει δικός του, αλλά δεν το έκανε. Ο Νικήτα όμως ήταν δικός του ανάμεσα στα παιδιά, δεν φοβόταν να πάει σε καβγάδες με τοίχο, να πειράξει τους χωριανούς από την άλλη πλευρά. Μεγάλη σημασία γι 'αυτόν ήταν η φιλία με τον βοσκό Mishka Koryashonok, η επινοητικότητα, του οποίου το θάρρος είχε ιδιαίτερη σημασία, αφού έπρεπε να συντηρήσει τον εαυτό του. Ως εκ τούτου, ο Nikita μιμείται ακόμη και τον Mishka και προσπαθεί να τον ξεπεράσει σε ανδρεία. Ο Nikita κατάφερε να νικήσει ακόμη και τον "μαγεμένο" πρώτο ισχυρό Stepka Karnaushkin, από τον οποίο οι άλλοι υποχώρησαν, μετά τον οποίο και τα δύο αγόρια αντάλλαξαν δώρα με φιλικό τρόπο - ένα μαχαίρι και μόλυβδο. Ο χαρακτήρας του Νικήτα αποκαλύπτεται ιδιαίτερα στη σκηνή με τον ταύρο, ο οποίος από το κοπάδι ξαφνικά τράβηξε πάνω του και στον μαθητή της Β' τάξης Βίκτορ που τους επισκεπτόταν. Χτυπώντας το μαστίγιο του σαν όπλο, ο Mishka Koryashonok κατάφερε να φωνάξει: «Πρόσεχε, Νικήτα!» Ο Νικήτα, με τη σειρά του, φώναξε: "Βίκτορ, τρέξε!" Όμως ο μαθητής του Λυκείου Βίκτωρ ούρλιαξε, έπεσε και κάλυψε το κεφάλι του με τα χέρια του. Ο Νικήτα έσπευσε να βοηθήσει και άρχισε να χτυπά τον ταύρο στο ρύγχος με το καπέλο του. Ο Mishka, που έτρεξε, έδιωξε τον ταύρο με ένα μαστίγιο. Στη σκηνή αυτή σκιαγραφείται ξεκάθαρα η αναλογία των τριών χαρακτήρων. Ο μαθητής λυκείου Βίκτορ, που καυχιόταν για το θάρρος του, πείραξε τον Νικήτα, που κοίταξε υπερβολικά τη μικρή του αδερφή Λίλη, με γαλανά μάτια, αναποδογυρισμένη μύτη, μπούκλες και ένα πλούσιο φιόγκο πάνω από το κεφάλι του: «... μόνο εσύ παίξε με τα κορίτσια», - τώρα έχει χάσει πολλά στα μάτια του Νικήτα. Ο Βίκτωρ δεν άντεχε καμία σύγκριση με τους χωριανούς του φίλους. Και ο Νικήτα σε αυτή τη σκηνή έδειξε ότι είναι ενήλικο αγόρι, δεν έχασε το κεφάλι του, αλλά έσωσε τον σύντροφό του. Τον βοήθησε σε αυτή την παρατήρηση της ζωής των αυλών, την επικοινωνία με τον κόσμο.

§ 2.3. Αρμονία με τη φύση - ο σχηματισμός του πνευματικού κόσμου του παιδιού

Εντάξει, Νικήτα; - ρωτάει το αγόρι ο χαρούμενος πατέρας του.

Εκπληκτικός! απαντά ο Νικήτα.

Όλες οι εικόνες και τα γεγονότα σε αυτό το χαρούμενο βιβλίο σημειώνονται με τη λέξη θαυματουργό...

Κάθε μέρα του Νικήτα είναι μια συνεχής ανακάλυψη και γεμίζει με ευτυχία. Όλα είναι καλά, όλα ευχαριστούν: η ανοιξιάτικη βροχή, η πλημμύρα νερού, η έναρξη του καλοκαιριού, «οι μυρωδιές της υγρασίας, της υγρασίας, της βροχής και του γρασιδιού», ο ήλιος, το νερό, ο ουρανός αποκτούν την έννοια των πνευματικοποιημένων ουσιών της ύπαρξης. Το αγόρι συνδέεται με πνευματικά νήματα με τα μυστήρια όλων των ζωντανών πραγμάτων. Η ιστορία έχει ήδη ξεκινήσει: «Μέσα από τα παγωμένα σχέδια στα παράθυρα, μέσα από τα υπέροχα ζωγραφισμένα αστέρια με ασημί και παλαμικά φύλλα, ο ήλιος έλαμπε. Το φως στο δωμάτιο ήταν κατάλευκο. Ένα κουνελάκι γλίστρησε από το κύπελλο του πλυσίματος και έτρεμε στον τοίχο» μας προετοιμάζει για την αντίληψη για κάτι ευγενικό, υπέροχο, για την αντίληψη μιας ανέμελης παιδικής ηλικίας.

Η ιστορία του "Nikita's Childhood" αντανακλούσε το κύριο αποτέλεσμα της παιδικής ηλικίας - την αρμονική συγχώνευση όλων των πτυχών της ζωής: φυτά, ζώα, άνθρωποι, ζωή και θάνατος, τη σχέση της ζωής ενός δεκάχρονου παιδιού με τη ζωή του Η φύση δημιουργεί ένα είδος λυρικής γεύσης της ιστορίας: «Ο Νικήτα κολύμπησε κάτω από τα αστέρια, κοίταξε ήρεμα τους μακρινούς κόσμους. «Όλα αυτά είναι δικά μου», σκέφτηκε, «κάποια μέρα θα καθίσω σε ένα αερόπλοιο και θα πετάξω μακριά…» Έτσι αντιλαμβάνεται ένα αγόρι τη φύση όταν, το καλοκαίρι, μετά το αλώνισμα, καβαλάει ένα βαγόνι. Ο Νικήτα είναι κοντά της, διαλύεται στον κόσμο γύρω του. Ο συγγραφέας εμψυχώνει συχνά φυσικά φαινόμενα, δημιουργεί ποιητικές εικόνες ενός ψαρονιού, μιας γάτας, ενός αλόγου, ενός σκαντζόχοιρου, ενός ωριόλιου. "Ο Zheltukhin καθόταν σε έναν θάμνο από γρασίδι, στον ήλιο, στη γωνία μεταξύ της βεράντας και του τοίχου του σπιτιού, και κοίταξε με τρόμο τον Νικήτα που πλησίαζε" - αυτή η περιγραφή του ψαρονιού δίνεται και από το απαλό χαμόγελο του συγγραφέα βλέμμα, και από κάποιο διαισθητικό ποιητικό όραμα του Νικήτα, και από την ανθρωποποιημένη αντίληψη του Zheltukhin.

Είναι κατανοητό ότι ο Nikita δίνει τόσο μεγάλη προσοχή σε όλα όσα τον περιβάλλουν, ο Nikita μαθαίνει να κατανοεί τον κόσμο γύρω του και τον εαυτό του σε αυτόν. Είναι η φύση που εμπλουτίζει το πνευματικό έργο του Νικήτα, αναπτύσσει μέσα του την ανάγκη για πνευματική συγγένεια με όλα τα έμβια όντα. Ο συγγραφέας εμψυχώνει συχνά φυσικά φαινόμενα, δημιουργεί ποιητικές εικόνες ενός ψαρονιού, μιας γάτας, ενός αλόγου, ενός σκαντζόχοιρου, ενός ωριόλιου. Τα συναισθήματα του Νικήτα για τη φύση οξύνθηκαν ιδιαίτερα από την αγάπη του για ένα κορίτσι με μπλε φιόγκο. Μετά το δέντρο της Πρωτοχρονιάς, ο Νικήτα επιστρέφει μόνος στο σπίτι, αποχωρώντας τους τύπους που κλήθηκαν να επισκεφτούν: «Στον Νικήτα φάνηκε ότι περπατούσε σε ένα όνειρο, σε ένα μαγεμένο βασίλειο. Μόνο στο μαγεμένο βασίλειο είναι τόσο παράξενο και τόσο χαρούμενο στην ψυχή. Η ενότητα με τη φύση, η αίσθηση ότι είναι αναπόσπαστο κομμάτι της δημιουργεί στην ψυχή του αγοριού μια σχεδόν συνεχή προσδοκία ευτυχίας, υπέροχη, φανταστική.

Το όραμα του Νικήτα για το πραγματικό απηχεί τις φανταστικές του ιδέες, που προέρχονται από το όνειρο του αγοριού, από την επιθυμία να ποιήσει τον κόσμο γύρω του. Μολύνει τους άλλους με αυτή την επιθυμία. Έτσι, η Λίλη ψάχνει μαζί του ένα βάζο που ονειρευόταν κάποτε ο Νικήτα. Και μάλιστα, αυτό το βάζο το βρήκαν παιδιά σε ένα ρολόι σε ένα σκοτεινό δωμάτιο, και μέσα σε αυτό υπήρχε ένα δαχτυλίδι, λέει με σιγουριά ο Νικήτα: «Είναι μαγικό». Και η ιστορία δύο ανθρώπων που απεικονίζονται σε οικογενειακά πορτρέτα, που φαίνονται μέσα από την ανοιχτή πόρτα στο μισοσκότεινο κολπίσκο των γειτονικών δωματίων. Ο ένας είναι «ένας αυστηρός γέρος με κοφτερή μύτη και γερακίσια, διαπεραστικά μάτια». Ένα άλλο πορτρέτο απεικονίζει «μια νεαρή γυναίκα περίπου 25 ετών... κρατά ένα τριαντάφυλλο στο χέρι, αλλά αυτό το τριαντάφυλλο δεν ταιριάζει καθόλου στην περήφανη πόζα της μισογυρισμένη στον θεατή, στο αγέρωχο χαμόγελό της και στο μεγάλο της , εύθυμα, προκλητικά μάτια. Η φλόγα γλιστράει πάνω από το λευκό της φόρεμα, γυμνούς ώμους, παίζει στο πρόσωπό της". Ο γέρος και η περήφανη καλλονή, "ζωντανεύοντας στα πορτρέτα", κατέστρεψαν ο ένας τον άλλον... ". Αυτή η ιστορία ξύπνησε τη φαντασία του Νικήτα, τον τράβηξε με το μυστήριό της, του φάνηκε ότι η ομορφιά φαινόταν μυστηριωδώς και είδε τον Νικήτα. Έτσι το φανταστικό αναμειγνύεται με το πραγματικό, δείχνει την ανάπτυξη του πνευματικού κόσμου του Νικήτα, οι φαντασιώσεις, οι εφευρέσεις, η ονειροπόληση του αναπτύσσουν τη φαντασία, την απαλότητα και την ευαισθησία της φύσης του Νικήτα.

Οι πιο χαρούμενες, συγκινητικές σελίδες της παιδικής ηλικίας του Νικήτα συνδέονται με τα Χριστούγεννα, με την πρώτη αγάπη στη ζωή του Νικήτα. Η Λίλια, η αγαπημένη του Νικήτα, ένα εννιάχρονο κορίτσι, η αδερφή του Βίκτωρα. Η Λίλι είχε μακριές σγουρές κλειδαριές και ένα μεγάλο μπλε φιόγκο. Ο Νικήτα ερωτεύτηκε αμέσως τα λαμπερά μπλε μάτια και το ηχηρό παιχνιδιάρικο γέλιο. Ήταν πολύ συγκρατημένη και δεν έδειξε το ενδιαφέρον της για τον Νικήτα. Η πρώτη αγάπη του Νικήτα, θα μπορούσε να πει κανείς αγάπη με την πρώτη ματιά, αγνή, παιδική, αθώα. Το πρώτο φιλί, που ο Νικήτα φοβόταν πολύ, η απάντηση της Λίλης. Πολύ συγκινητικό, λίγο αφελές, αλλά λέγεται απλά και υπέροχα:

Είσαι καλό παιδί, δεν σου το είπα για να μην το μάθει κανείς, αλλά είναι μυστικό.

Η Nikitka ήταν πολύ ντροπαλή και συνεχώς κοκκίνιζε όταν της μιλούσε, φοβούμενη να πει κάτι λάθος. Όταν επισκέφτηκε η Λίλια, κάθε μέρα του Νικήτα ήταν γεμάτη ευτυχία, χαρά, η Νικήτα έλεγε τις ιστορίες της και η Λίλι τον άκουγε προσεκτικά, χωρίς να χάσει ούτε μια λέξη του. Μετά την αναχώρηση της Λίλι, ο Νικήτα τη σκεφτόταν κάθε μέρα, οι μέρες που τραβούσαν ζοφερές, βαρετές, η καρδιά και η ψυχή του ζεστάθηκαν από τις αναμνήσεις του κοριτσιού, είδε την εικόνα της μπροστά στα μάτια του: το μεγάλο μπλε τόξο της, τα μπλε μάτια. Με την πρώτη αγάπη αρχίζει το μεγάλωμα του Νικήτα, η παράλογη θλίψη του κατά καιρούς, η αλλαγή του καιρού προκαλούσε ένα αίσθημα αλλαγής, μια επιθυμία να βιαστεί ο χρόνος. Και το γράμμα που έλαβε ο Νικήτα από τη Λίλη! Το πολυαναμενόμενο γράμμα που έστειλε η Λίλη με πρόσκληση να μείνει μαζί τους το καλοκαίρι ήταν μια ακόμη ευτυχισμένη στιγμή στη ζωή της. Τον θύμισε το δαχτυλίδι με τη μπλε πέτρα της Λίλιας που παρουσίασε ο Νικήτα. Ήταν τέτοια ευτυχία που ο Νικήτα στο άλογό του φαινόταν να πετούσε σπίτι του με τον άνεμο.

Η Λίλια μεταμόρφωσε τα παιδικά χρόνια του Νικήτα, τον έκανε ακόμα πιο ευτυχισμένο, του χάρισε ανεκτίμητες αναμνήσεις από το πρώτο φιλί, το δαχτυλίδι, το πρώτο του ποίημα, το δάσος, μια αξέχαστη παραμονή Χριστουγέννων. Πλούτισε τον εσωτερικό του κόσμο και έγινε ιδανικό για εκείνον, χαρίζοντάς του την τρυφερότητα, τις επιπόλαιες ματιές της, το ηχηρό γέλιο. Ο Νικήτα συνέθεσε ακόμη και ένα ποίημα - ήταν τόσο κυριευμένος με συναισθήματα για κάτι ασυνήθιστο και χαρούμενο.

Η ευτυχισμένη περίοδος της παιδικής ηλικίας στο κτήμα της στέπας τελειώνει πολύ πεζά. Η οικογένεια μετακομίζει σε μια πόλη όπου όλα δεν είναι τόσο απλά, ωραία και εύκολα, και όλοι βιάζονται κάπου, απασχολημένοι με τις δικές τους υποθέσεις. Ο Νικήτα νιώθει ξένος εδώ, «αιχμάλωτος αιχμάλωτος», ακριβώς όπως ο Ζελτούχιν.

Μετά τις λέξεις "Μια εβδομάδα αργότερα, ο Νικήτα πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις και μπήκε στη δεύτερη τάξη", υπήρχε επίσης μια τέτοια τελική φράση που ολοκλήρωσε την όλη ιστορία: "Αυτό το γεγονός τελειώνει την παιδική του ηλικία".

συμπέρασμα

Η υπέροχη ιστορία «Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα», που ολοκληρώνει τον κύκλο των αυτοβιογραφικών έργων του A.N. Tolstoy για τη ζωή των ευγενών, θεωρείται δικαίως ένα από τα καλύτερα ρωσικά βιβλία για παιδιά. Με την πρώτη ματιά, τα «Παιδικά χρόνια του Νικήτα» θυμίζουν παλιά αρχοντικά οικογενειακά χρονικά, αλλά η ιστορία είναι διαφορετική από αυτά. Η συναρπαστική εικόνα της πατρίδας, η καυτή ανάσα της ζωντανής ποίησης, η πλαστικότητα των εικαστικών μέσων, ο βαθύς λυρισμός και η ρεαλιστική λαμπρότητα τοποθετούν τα «Παιδικά χρόνια του Νικήτα» στα καλύτερα έργα του Α.Ν. Τολστόι.

Η αμείωτη ζωντάνια της ιστορίας του Τολστόι εξακολουθεί να καθορίζεται από την ικανότητα του συγγραφέα να «στρέφεται σε ένα άτομο που δεν μπορεί να γίνει κατανοητό χωρίς να κατανοήσει τη γη και τον ήλιο», χωρίς να κατανοήσει τη φύση. Η ιστορία του Α. Τολστόι «Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα» (στις πρώτες εκδόσεις «Το παραμύθι των πολλών εξαιρετικών πραγμάτων») εισάγει τον αναγνώστη στον κύκλο των χαρούμενων εντυπώσεων ενός εννιάχρονου παιδιού που δεν επισκιάζεται με τίποτα. Στο έργο του Α.Ν. Η "Παιδική ηλικία του Νικήτα" του Τολστόι αισθάνεται κανείς την ατμόσφαιρα αγάπης για τα πάντα γύρω και ο ίδιος ο ήρωας είναι ένα είδος γενικευμένης εικόνας ενός ευτυχισμένου παιδιού, σύμβολο μιας ευτυχισμένης παιδικής ηλικίας.Η ζωή του αγοριού Νικήτα, που μεγαλώνει σε ένα ελεύθερο αρχοντικό κτήμα της στέπας, διαδραματίζεται με φόντο μια μετρημένη, σταθερή ζωή γαιοκτήμονα-χωριανού, σε άμεση επαφή με τη βίαιη στέπα φύση. Βόλτες με έλκηθρο από τα βουνά, μελέτη με δάσκαλο, χάδια μιας στοργικής μητέρας, παιχνίδια και καυγάδες με παιδιά του χωριού, προετοιμασίες για το χριστουγεννιάτικο δέντρο και συνάντηση καλεσμένων, πρώτη αγάπη - αυτό είναι που διαμορφώνει τον χαρακτήρα του πρωταγωνιστή της ιστορίας. Ένα ανεξάρτητο, γενναίο, πολύ ευαίσθητο και εντυπωσιακό αγόρι, που ζει σε αρμονία με τη φύση και τα αγαπημένα του πρόσωπα. Οι φωτεινές αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας του συγγραφέα διαποτίζονται από μια λυρική εικόνα της αγαπημένης του πατρίδας, η οποία εμφανίζεται σε όλα: σε περιγραφές της φύσης και της ζωής του αγροκτήματος Sosnovka, σε ιστορίες για παιδιά του χωριού, στην καθαρή, όμορφη ρωσική γλώσσα της ιστορίας . Αυτή είναι η κύρια εκπαιδευτική του αξία.

"Παιδική ηλικία του Νικήτα" - μια ιστορία για τα πρώτα χρόνια του σχηματισμού του ανθρώπου. Ο αναγνώστης ξεδιπλώνει ένα χρονικό των βασικών γεγονότων της ζωής του αγοριού τον τελευταίο χρόνο πριν από την έναρξη των σπουδών του.Στην «Παιδική ηλικία του Νικήτα» αντικατοπτρίστηκε η θαυματουργή τέχνη της μεταμόρφωσης του συγγραφέα σε παιδί, αντικατοπτρίστηκε στην ελεύθερη αναπνοή, η εξαιρετική ανακούφιση κάθε πράγματος που παρουσιάζεται, αντικατοπτρίστηκε σε μια παθιασμένη και συγκρατημένη αγάπη για τη φύση, για όλα τα ζωντανά, μια ακριβή γνώση των ενηλίκων τους και την ακριβή αντίληψη των παιδιών τους, κατανόηση του χαρακτήρα ενός παιδιού.

Βιβλιογραφία

1. 
   Ιβάνοφ Ν.Ν. Η διαλεκτική της παιδικής ψυχής στα έργα του Α.Ν. Τολστόι // Πρακτικά του IX Πανρωσικού επιστημονικού και μεθοδολογικού συνεδρίου "Παγκόσμια λογοτεχνία για παιδιά και για παιδιά". - Τεύχος 9, 2004. - Σελ.27-31.
2. 
   Alpatov A. Παιδική ηλικία του Νικήτα // Παιδική λογοτεχνία. - Νο. 5, 1936. - S.23-25.
3. 
   Smirnova V. Ο Τρίτος Τολστόι στην Παιδική Λογοτεχνία // Παιδική Λογοτεχνία. - Νο. 2, 1966. - Σ.17-20.

Πόσο καιρό περίμενα μια ποιοτική ανατύπωση αυτής της υπέροχης ιστορίας! Βασίζεται στις αναμνήσεις του Αλεξέι Νικολάεβιτς Τολστόι για τη δική του παιδική ηλικία και ο συγγραφέας το αφιέρωσε στον γιο του. Ξεκινά με μια συγκινητική αφιέρωση: «Το αφιερώνω με βαθύ σεβασμό στον γιο μου Νικήτα Αλεξέεβιτς Τολστόι». Είναι ο βαθύς σεβασμός του συγγραφέα για τον εσωτερικό κόσμο του μικρού ανθρώπου και τα συναισθήματά του που παρατηρούμε στο βιβλίο. Κατάφερε να διεισδύσει στην ουσία των εμπειριών του παιδιού, στα βάθη της παιδικής ψυχής, να βρει τόσο απλές, αλλά τις πιο σωστές λέξεις που κατάφεραν να μεταφέρουν τον εύθραυστο, συγκινητικό κόσμο της παιδικής ηλικίας γεμάτο συναισθήματα και αισθήσεις. , ζωντανά γεγονότα και εντυπώσεις.
Αυτή είναι μια υπέροχη, ευγενική και λαμπερή ιστορία για έναν χρόνο στη ζωή ενός μικρού εννιάχρονου αγοριού Νικήτα. Είναι για τις χαρές και τις λύπες των παιδιών, τις ανακαλύψεις και τις περιπέτειες, για το μεγάλωμα, τις αμφιβολίες και το ξεπέρασμα των δικών του φόβων, για την πρώτη εκδήλωση συναισθημάτων. Σε ένα από τα κεφάλαια, το αγόρι μόλις έκλεισε τα δέκα και ο πατέρας του κανόνισε διακοπές "θαλασσινά" για τον γιο του, δίνοντάς τον συγχαρητήρια τόσο αστεία και γλυκά: , σήμερα είσαι δέκα χρονών, για την εκπλήρωση των οποίων πρέπει να σου παραδώσω αυτό μαχαίρι με δώδεκα λεπίδες, πολύ κατάλληλο για ναυτιλιακές υποθέσεις, αλλά και για να το χάσεις.

Η γλώσσα της αφήγησης είναι καθαρή και εύκολη, το ύφος είναι όμορφο - αυτή είναι υπέροχη πεζογραφία, εμποτισμένη με μια λυρική, ποιητική αίσθηση ομορφιάς. Και τι μαγικές περιγραφές της φύσης έχει ο Τολστόι! Ο Νικήτα είναι πολύ προσεκτικός στις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση, αισθάνεται τον εαυτό του αναπόσπαστο μέρος της, τον γοητεύει, τον κάνει χαρούμενο. Έτσι περιγράφει ο Τολστόι τη στιγμή που ο Νικήτα πήγε να διώξει τα παιδιά του χωριού που γιόρταζαν τα Χριστούγεννα στο σπίτι τους: «Ο Νικήτα πήγε να δει τα παιδιά στο φράγμα. Όταν μόνος του γύρισε σπίτι, το φεγγάρι έκαιγε ψηλά στον ουρανό, σε έναν ιριδίζοντα χλωμό κύκλο. Τα δέντρα στο φράγμα και στον κήπο στέκονταν τεράστια και λευκά και έμοιαζαν να έχουν μεγαλώσει, απλωμένα κάτω από το φως του φεγγαριού. Στα δεξιά, η λευκή έρημος απλώθηκε σε μια απίστευτη παγωμένη ομίχλη. Στο πλευρό του Νικήτα, μια μακριά, μεγαλόκεφαλη σκιά κινούσε τα πόδια της. Στον Νικήτα φάνηκε ότι περπατούσε σε ένα όνειρο, σε ένα μαγεμένο βασίλειο. Μόνο στο μαγεμένο βασίλειο είναι τόσο παράξενο και τόσο χαρούμενο στην ψυχή.
Το βιβλίο περιγράφει τόσο ενδιαφέροντα και υπέροχα τη ζωή του κτήματος, τη γιορτή του Πάσχα, την παραμονή των Χριστουγέννων και το παιδικό χριστουγεννιάτικο δέντρο σε ένα αρχοντικό σπίτι, τη διασκέδαση και τα παιχνίδια των παιδιών του χωριού με τα οποία ο Νικήτα είναι φίλος. Το διάβασμα είναι απόλαυση!

Οι εικονογραφήσεις της Nina Alekseevna Noskovich είναι μια καλή εικονογραφική αφήγηση της ιστορίας. Είναι ασυνήθιστα, αμυδρά, χρησιμοποιούν αποχρώσεις μόνο τριών χρωμάτων - κίτρινο, μπλε και καφέ. Αλλά είναι τόσο έξυπνοι και σεμνοί, ευαίσθητοι και ρομαντικοί. Κατά τη γνώμη μου, τα σχέδια μεταφέρουν θαυμάσια τη λυρική διάθεση της ιστορίας και τονίζουν τη διαφορά μεταξύ του σύγχρονου κόσμου και του κόσμου ενός ευγενούς κτήματος του 19ου αιώνα, την αντίληψη των ανθρώπων αυτού του πολιτισμού και των σημερινών - φύση, το πέρασμα του χρόνου, της ζωής γενικότερα.

Το βιβλίο εκτελείται ποιοτικά: σκληρό εξώφυλλο, ραμμένο δέσιμο, πυκνό όφσετ, μεσαίου μεγέθους, αλλά ευανάγνωστη γραμματοσειρά. Οι απαρχαιωμένες λέξεις επεξηγούνται στις υποσημειώσεις στο κάτω μέρος της σελίδας.
Στεναχωρήθηκα κάπως από τυπογραφικά λάθη, γιατί πάντα περιμένεις μόνο άψογη ποιότητα από τον Rech. Στη σελίδα 43, ένα περιττό γράμμα "p" μπήκε στη λέξη "runners", μετατρέποντάς τα σε "creeps" και κατά κάποιο τρόπο ο διορθωτής δεν εργάστηκε καθόλου στη σελίδα 13 - υπάρχουν δύο λάθη ταυτόχρονα:
«Αλλά δεν υπάρχει γυαλί στη θήκη…»
«Υπάρχουν δύο παγωμένα παράθυρα στο δωμάτιο. μέσα από το γυαλί μπορείτε να δείτε ένα παράξενο, μεγαλύτερο από το συνηθισμένο, φεγγάρι.
Εξαιτίας αυτού, έπρεπε να μειώσω τη βαθμολογία μου για το βιβλίο.

Όταν το 1920 ο Alexey Nikolaevich Tolstoy έλαβε εντολή από το περιοδικό Green Stick να γράψει μια σειρά ιστοριών για τα παιδιά των μεταναστών, παρασύρθηκε τόσο πολύ από τις παιδικές του αναμνήσεις και υπέκυψε στην πνευματική παρόρμηση να αναδημιουργήσει την εικόνα της Πατρίδας λεκτικά. εικόνες που συνέλαβε μια από τις πιο ποιητικές ιστορίες της «μεταναστευτικής» περιόδου του

- η ιστορία "Παιδική ηλικία του Νικήτα". Έχοντας εγκατασταθεί στις σελίδες του έργου του σε ηλικία 9 ετών, δίνοντας το όνομα του γιου του, ο Τολστόι δημιουργεί μια κυρίως αυτοβιογραφική ιστορία: «Ο Νικήτα είμαι ο εαυτός μου, ένα αγόρι από ένα μικρό κτήμα κοντά στη Σαμάρα».

Η "Παιδική ηλικία του Νικήτα" έχει πολλές ρεαλιστικές λεπτομέρειες: για παράδειγμα, πρωτότυπα πραγματικών ανθρώπων που ο συγγραφέας μετέφερε από την παιδική του ηλικία (Mishka Koryashonok, δάσκαλος Arkady Slovokhotov κ.λπ.). Αυτή η ιδιότητα κάνει την ιστορία να σχετίζεται με τέτοια αυτοβιογραφικά έργα όπως το «Childhood» του L.N. Τολστόι, "Παιδική ηλικία του Μπάγκροφ-εγγονού" S.T. Ο Ακσάκοφ.

Και ο Νικήτα στον Α.Ν. Τολστόι και Νικολένκα στο L.N. Τολστόι και Seryozha στο S.T. Ο Aksakov μεγάλωσε σε ένα ευγενές περιβάλλον, όπου αντιλήφθηκαν τη ζωή σε αρμονία και αρμονία με τον έξω κόσμο, νιώθοντας τη συγχώνευσή τους με τη φύση. Η παιδική αφέλεια, η πρώτη βόλτα με άλογο, η πρώτη αγάπη, η πρώτη απογοήτευση που συνδέεται με τις αντιφάσεις της ύπαρξης, που προηγουμένως ήταν αόρατες - αυτό είναι που ενώνει τους ήρωες. Ωστόσο, δεν μπορεί κανείς να αρνηθεί τη σημαντική διαφορά μεταξύ τους. «Οι αυτοβιογραφικές ιστορίες για την παιδική ηλικία ενός ευγενούς παιδιού είναι εξομολογητικά έργα, που επικεντρώνονται στην πρωταρχική αποκάλυψη ενός ατόμου αποξενωμένου από τον κόσμο ή ήδη αποξενωμένου, ανεξάρτητα από το αν ο μικρός ήρωας έλκεται από αυτόν τον κόσμο ή όχι». 94 Έτσι εμφανίζονται ενώπιον των αναγνωστών οι Seryozha και Nikolenka, στην απεικόνιση των οποίων οι συγγραφείς έδωσαν την κύρια έμφαση στη διαδικασία ανάπτυξης του ατομικού «εγώ». Εδώ πηγάζει ο ψυχολογικός «ερμητισμός».

Στην «Παιδική ηλικία του Νικήτα», όπως και στην «Παιδική ηλικία», η αφήγηση είναι κυκλική. αρχίζει με μια περιγραφή ενός παγωμένου πρωινού και τελειώνει με ένα φθινοπωρινό απόγευμα. Έτσι, ο ήρωας ενσωματώνεται στο λαϊκό ημερολόγιο. Η κυκλική φύση του χρόνου της πλοκής έχει επισημανθεί επανειλημμένα από τους ερευνητές της παιδικής ηλικίας του Νικήτα. Να τι τόνισε, για παράδειγμα, ο V. Shcherbina: «Τέσσερις εποχές περνούν διαδοχικά στην ιστορία... Η αλλαγή των εποχών απεικονίζεται ... ως ενεργή, επηρεάζοντας όλες τις πτυχές της ύπαρξης και των δραστηριοτήτων των ανθρώπων. Μια τέτοια αντίληψη είναι κατανοητή: καθορίζεται από ολόκληρο το πρόγραμμα εργασίας της γύρω αγροτικής ζωής. 96 Ένα τέτοιο δαχτυλίδι σύνθεσης είναι σημάδι ενός ειδυλλιακού χρονοτόπου· χάρη σε αυτό, οι νέοι ήρωες μπορούν να αποδοθούν στον τύπο των «ειδυλλιακών ανθρώπων» που, σύμφωνα με τον E.I. Lyapushkina, "χαρακτηρίζονται από τα χαρακτηριστικά του κόσμου που τον σχημάτισε - είναι πάντα κλειστά και πάντα ίσα με τον εαυτό τους." 97 Σε αντίθεση με αυτή τη γνώμη, μπορεί κανείς να παραθέσει τη δήλωση του A.V. Ο Αλπάτοφ ότι η Νικολένκα, σαν να λέγαμε, εισάγει «την πολυπλοκότητα, με τέτοια στρώματα που προήλθαν μάλλον από τη συνείδηση ​​ενός ενήλικα αφηγητή που ανακαλούσε τα παλιά». Ο Νικήτα, ωστόσο, «είναι ξένος στο στοιχείο της ηθικοποίησης», στην ιστορία «όλα δίνονται όπως τα αντιλαμβάνεται ένα παιδί, κοιτάζοντας εξεταστικά τον κόσμο με ορθάνοιχτα μάτια».

Για ένα. Ο Τολστόι ενδιαφέρεται πρωτίστως για τη ζωή του Νικήτα σε συνδυασμό με τη ζωή των άλλων ανθρώπων και ολόκληρη την ύπαρξη. Το αγόρι εντάσσεται στις συγκρούσεις αυτής της ίδιας της ύπαρξης, αλλά μόνο στο βαθμό που συνδέονται με τον έξω κόσμο. Η ιστορία επικεντρώνεται στο πώς ο κόσμος και οι άνθρωποι γύρω βοηθούν την προσωπικότητα του Nikita να ανοιχτεί και να αναπτυχθεί: τα λόγια και οι πράξεις του Arkady Ivanovich, των γονιών, της Mishka Koryashonok, της Lily και του αδελφού της Viktor. Βοηθήστε την έκφραση του πρωταγωνιστή και εικόνες διακοπών και καθημερινής ζωής: ανοίγουν μια εικόνα της ζωής και ο Νικήτα είναι μέρος της. "ΕΝΑ. Ο Τολστόι, απεικονίζοντας την παιδική ηλικία του ήρωά του Νικήτα, περιγράφει την ύπαρξή του στο πλαίσιο «ενός ενιαίου χώρου - η μητέρα πατρίδα, η Ρωσία, για πάντα νέα, αδιαίρετη, αδιαίρετη και φωτεινή», δηλαδή κλειστό, ειδυλλιακό και επικό χρόνο, στρογγυλή, πλήρης, σε σχέση με τις εποχές.

Μέσα από τον χαρακτήρα του Νικήτα εκφράζεται ο κόσμος, ο οποίος εμφανίζεται με τη μορφή μαζικής ζωής. Έτσι, εμφανίζεται ο δεύτερος χαρακτήρας - οι άνθρωποι, η ζωή των ανθρώπων. Αυτό υποδηλώνει την επιθυμία του συγγραφέα να μιλήσει για τη φυσική δύναμη, ισχυρή και επιβεβαιωτική. Η σύνδεση του Νικήτα με τη μαζική αγροτική ζωή τονίζεται σε όλη την ιστορία. Δεν υπάρχει κανένα χαρακτηριστικό σε καμία κοινωνική και περιουσιακή σχέση. Η απειλή της ξηρασίας και ο επόμενος «χειμώνας της πείνας, τύφος, πτώσεις ζώων, πεθαίνουν παιδιά» εκλαμβάνονται όχι ως δική τους κακοτυχία, αλλά ως εθνική. Η κοινωνική ανισότητα υποχωρεί μπροστά στη λαϊκή συμφορά.

Σύμφωνα με την Α.Κ. Voronsky, A.N. Ο Τολστόι «αισθάνεται εξαιρετικά τη γοητεία των απλών ανθρώπινων σχέσεων, της φύσης, της ζωής στην αγάπη, στα μικροπράγματα, στη χαρούμενη και ακομπλεξάριστη καθημερινότητα». Αυτό εκδηλώνεται με το πόσο οργανικά ταιριάζει ο Νικήτα στην αγροτική ζωή: παλεύει γενναία με τους «δικούς μας» ενάντια στο «όχι δικό μας»; Ο Konchansky ρε παιδιά, παίζει χαρτιά ισότιμα ​​με όλους και όπως όλοι, αφού χάνει, παθαίνει ένα χαστούκι στη μύτη. Δεν περνάει από το μυαλό του το αγόρι ότι ανήκει στην προνομιούχα τάξη, οι γονείς του δεν προσπάθησαν ποτέ να το διώξουν από τα παιδιά του χωριού. Μια μέρα, μόνο ο Νικήτα μπορεί να νιώσει τη στάση του απέναντι στους ευγενείς - όταν ένας άγνωστος ηλικιωμένος τον αποκαλεί «δόκιμο» στο δρόμο για το πανηγύρι. Ο Τολστόι απελευθερώνει το κείμενό του από τις κοινωνικές ταξικές συγκρούσεις, στις οποίες τον βοηθάει η μάσκα ενός παιδιού που περνάει τον χρόνο του με τα παιδιά των αγροτών. Η βύθιση του Nikita στη μαζική λαϊκή ζωή εμβαθύνεται από τον Mishka Koryashonka, τον καλύτερο φίλο του αγοριού, ο οποίος λειτουργεί ως ένα είδος οδηγού στον κόσμο της φύσης: του διδάσκει τα βασικά της ιππασίας, μαζί εξερευνούν το τοπικό περιβάλλον. «Ο Nikita κοίταξε τον Koryashonok με μεγάλο σεβασμό».103 Αυτός ο Nikita, αναμφίβολα, έμαθε από την οικογένειά του, η οποία δεν είναι ξένη στη χαρά της δύσκολης αγροτικής εργασίας. Ο πατέρας, μαζί με τους εργάτες της φάρμας, δουλεύει στο αλώνι. μάνα, ακούραστα, κάνει δουλειές του σπιτιού με τα κορίτσια της αυλής. Οι γονείς του Νικήτα παρουσιάζονται ως ευγενικοί και φυσικοί άνθρωποι που δεν χαρακτηρίζονται από στοργή και αλαζονεία. Ταιριάζουν οργανικά στη γύρω αγροτική ζωή, αποτελώντας αναπόσπαστο μέρος της. Η μητέρα είναι μια ιδανική αρχόντισσα, μια καλή μητέρα και μια αφοσιωμένη σύζυγος, που συνδυάζει ταλέντα όπως το παίξιμο πιάνου από τη μια, η κεντητική και το ράψιμο από την άλλη. Ο συγγραφέας την προικίζει με εκφραστικά χαρακτηριστικά στην εμφάνιση που τονίζουν την ευγενή καταγωγή της: «Η μητέρα έσκυψε το κεφάλι της πάνω από το βιβλίο, τα μαλλιά της είναι σταχτιά, λεπτά και μπούκλες στο ναό, όπου είναι ο τυφλοπόντικας, σαν κόκκος κεχρί». Και όσο πιο αντίθετη είναι η αρμονική του σχέση με την αγροτική ζωή.

Ο πατέρας του Νικήτα απεικονίζεται ως ο πραγματικός ιδιοκτήτης: με την άφιξή του, οι ανοιξιάτικες εργασίες ξεκινούν με δύναμη και κύρια. Εμφανίζεται ως θαρραλέος, επιχειρηματίας, αλλά ταυτόχρονα δεν είναι ξένος στα μειονεκτήματά του: Ο Τολστόι τονίζει την παθιασμένη αγάπη του για τα άλογα, δεν του είναι εύκολο να αντισταθεί στην αγορά ενός τολμηρού επιβήτορα. Μερικές φορές μαλώνει με τη γυναίκα του, κατά κάποιο τρόπο είναι κατώτερος από αυτήν, αλλά κάπου δεν συμφωνεί. Αυτό τονίζει για άλλη μια φορά τη φυσική και ελεύθερη συμπεριφορά τους. Παρόλα αυτά, οι καβγάδες δεν αφήνουν αποτύπωμα στην κοσμοθεωρία του Νικήτα, γιατί δεν κάνουν μεγαλεπήβολα σκάνδαλα, αλλά αποφασίζουν τα πάντα φιλικά. Η ζωή στο κτήμα είναι αδιαχώριστη από τη ζωή των αγροτών και από την εργασία.

Η σχέση μεταξύ του Νικήτα και του Αρκάντι Ιβάνοβιτς είναι ενδιαφέρουσα. Αντιπαρατίθενται ο ένας στον άλλον, ανταγωνίζονται - αλλά κανένας από αυτούς δεν μπορεί να κερδίσει μια τελική νίκη επί του άλλου. Ο Νικήτα θέλει να αποφύγει τα μαθήματα και να βγει στο δρόμο χωρίς πρωινό - τον αναχαιτίζει ο Αρκάντι Ιβάνοβιτς. Ο Arkady Ivanovich δίστασε όταν έμαθε ότι το ταχυδρομείο είχε φτάσει - ο Nikita εκμεταλλεύτηκε τη στιγμή και έφυγε τρέχοντας στους φίλους του. Κι όμως μέσα σε όλα αυτά νιώθει κανείς ισότητα στη θέση του καθενός. Αυτό είναι ξεκάθαρο από τον τρόπο που ο Arkady Ivanovich αντιμετωπίζει τον Nikita, στις φράσεις του μπορεί κανείς να νιώσει προσοχή στο παιδί, σεβασμό στα προσωπικά του όρια:

Όταν ο Νικήτα, τρίβοντας τα μάτια του, κάθισε στο κρεβάτι, ο Αρκάντι Ιβάνοβιτς έκλεισε το μάτι πολλές φορές και έτριψε τα χέρια του έντονα.

Σήμερα, αδερφέ μου, δεν θα σπουδάσουμε.

Διότι επειδή τελειώνει σε y. Μπορείτε να τρέξετε για δύο εβδομάδες βγάζοντας τη γλώσσα σας έξω. Σήκω"

Δεν υπάρχει κάθετος «δάσκαλος πάνω από μαθητή», και οι δύο συμμετέχοντες στις εκδηλώσεις στέκονται ο ένας δίπλα στον άλλο.

Σε όλα αυτά υπάρχει μια ορισμένη αρμονική αρχή, «η ισορροπία νικών και ηττών, λύπες και χαρές, ενσαρκωμένη οπτικά». Μετά από μια μάχη με τον "αρχηγό" του "Konchan" Στιόπκα Καρναούσκιν, αυτός και ο Νικήτα γίνονται φίλοι. Η μητέρα είναι αναστατωμένη από τη συμπεριφορά του Νικήτιν, αλλά αυτό δεν διαρκεί πολύ, έρχονται σε συμφιλίωση. Ο Νικήτα ένιωσε λυπημένος ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ - έφτασαν επισκέπτες από τη Σαμάρα. Όλα τα δεινά δεν κρατάνε πολύ, η διασκέδαση και η αγάπη μπαίνουν στη θέση τους. Σε αυτόν τον κόσμο η αρμονία - ένα χαρακτηριστικό της αντίληψης των παιδιών της γύρω πραγματικότητας. Τα πάντα γύρω είναι γεμάτα με ένα ιδιαίτερο νόημα. Σε ένα όνειρο, ο Νικήτα ακούει μια φωνή που ζητά κάτι να βγει από το βάζο - στην πραγματικότητα το αγόρι βρίσκει ένα δαχτυλίδι που δίνει στη Λίλι - την πρώτη του αγάπη. Η πρώτη αγάπη είναι επίσης μέρος της αρμονίας της ζωής, συνδέοντας τον Νικήτα με ζεστές αναμνήσεις από το σπίτι.

Ο συγγραφέας προικίζει τον ήρωά του με συγκεκριμένη-παραστατική σκέψη, που αποτελεί άμεση ένδειξη της ηλικίας του. «Ένα παιδί ζωντανεύει τον κόσμο γύρω του, φέρνει συναισθηματικό χρωματισμό σε αυτόν. Μεταμορφώνει τα αντικείμενα της πραγματικότητας με τη φαντασία του. Η πραγματικότητα γύρω του γίνεται αντιληπτή ως ένας ενιαίος εικονιστικός κόσμος, στον οποίο όλα αποκτούν διαφορετικό νόημα: πορτρέτα του προπάππου και μιας μυστηριώδους κυρίας σε μια βελούδινη Αμαζόνα ζωντανεύουν σε ένα όνειρο και κυνηγούν τον Νικήτα, έναν έμπορο με ένα αρσίν ύφασμα από ένα συνηθισμένο αριθμητικό πρόβλημα γίνεται ζωντανό, λεπτό, σε ένα μακρύ σκονισμένο φόρεμα. Η παιδική φαντασίωση ζωγραφίζει εντελώς απροσδόκητες εικόνες που δεν έχουν καμία σχέση με την αριθμητική: «Δύο κομμάτια υφάσματος βρίσκονταν σε ένα σκονισμένο επίπεδο ράφι. ο έμπορος τους άπλωσε τα αδύνατα χέρια του, πήρε κομμάτια από το ράφι και κοίταξε με θαμπά μάτια.

Στη φαντασία του παιδιού, τα ζώα είναι επίσης προικισμένα με χαρακτηριστικά γνωρίσματα, τη δική τους γραμμή συμπεριφοράς. Περιγράφεται η αντίδραση του σκαντζόχοιρου Akhilka, της γάτας Vasily Vasilyevich, του οποίου το όνομα ακούγεται πολύ αξιοσέβαστο. Ακόμη και στο ψαρόνι δόθηκε το ασυνήθιστο όνομά του - Zheltukhin.

Αξιοσημείωτη είναι η εμφάνιση του Zheltukhin στο γενικό περίγραμμα της ιστορίας. Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί τη λεγόμενη τεχνική «κείμενο σε κείμενο»: παρά την αφήγηση σε τρίτο πρόσωπο, όλα δίνονται τώρα για λογαριασμό του ψαρονιού, που μπήκε στο σπίτι των ανθρώπων και δεν καταλαβαίνει αν είναι τόσο επικίνδυνος όσο αυτός. φαίνεται. Εκφράζεται η φύση του πουλιού, οι σκέψεις και τα συναισθήματά του για το γεγονός ότι ήταν σε αιχμαλωσία. Αυτή είναι μια κοινή τεχνική που χρησιμοποιείται από τον K.G. Ο Παουστόφσκι στις ιστορίες του για τα ζώα. Προικίζοντας τα ζώα με ανθρώπινες ιδιότητες, ο Paustovsky δείχνει τις αλληλένδετες σχέσεις στη φύση, και ταυτόχρονα - την ευθραυστότητά της, μια εύκολη μετάβαση από την ισορροπία στην ανισορροπία. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται και από τον Α.Ν. Τολστόι, για να τονίσει την αρμονία και τη διασύνδεση στον κόσμο γύρω από τον Νικήτα. Τα πάντα γύρω του ζουν, αναπνέουν και τον καταλαβαίνουν. Έτσι, ο Zheltukhin, βλέποντας στον Nikita έναν υπερασπιστή που τον έσωσε από τις απόπειρες δολοφονίας μιας ύπουλης γάτας, γίνεται ο αληθινός φίλος και σωτήρας του: ένα στεγνό βράδυ, προβλέπει βροχή χρησιμοποιώντας ένα βαρόμετρο.

Στην Ορθόδοξη παράδοση, το πουλί είναι σύμβολο της ψυχής. Αυτή η ιδέα μεταφέρθηκε στα έργα τους από πολλούς Ρώσους συγγραφείς. ΕΙΝΑΙ. Shmelev, πολλά πουλιά γίνονται σύμβολο της ψυχής του πατέρα - το κύριο πρόσωπο στη ζωή του Vanya. ΕΝΑ. Ο Τολστόι συνδέει τον Ζελτούχιν με τον Νικήτα. Ως μικρός κιτρινόστομος γκόμενος, γνωρίζει επίσης τον κόσμο μέσα από το πρίσμα της άπειρης αντίληψής του -όπως ακριβώς και ο Νικήτα. Έχοντας ωριμάσει και δυναμώσει, το ψαρόνι φεύγει από το σπίτι και ο Νικήτα αισθάνεται τη σύνδεσή του μαζί του όταν φεύγει από το χωριό για την πόλη: «Το σούρουπο, ο Νικήτα κάθισε στο παράθυρο. Το ηλιοβασίλεμα έξω από την πόλη ήταν ακόμα το ίδιο αγροτικό. Αλλά ο Nikita, όπως ο Zheltukhin για τη γάζα, ένιωθε σαν αιχμάλωτος, ξένος - ακριβώς όπως ο Zheltukhin.

Αξιοσημείωτο είναι ότι τα παιδικά χρόνια του Νικήτα τελειώνουν μόλις έρθει η ώρα να φύγει για την πόλη. Αυτή τη στιγμή, ο ήρωας παύει να είναι ένα με τους ανθρώπους. Η ενηλικίωση του καθορίζεται από την πλοκή της ιστορίας: το αγόρι πρέπει να φύγει, να μπει στο γυμνάσιο - κατά συνέπεια, αρχίζει η εφηβεία. Αυτή τη στιγμή, αφήνοντας τους ανθρώπους, ο Νικήτα λαμβάνει κάποιου είδους «ιδιωτικότητα», αποκόπτεται από τη μάζα. Αλλά σε αντίθεση με τον L.N. Τολστόι ή Σ.Τ. Aksakov, που ενδιαφέρθηκαν για μια τέτοια εκδήλωση αποστασιοποίησης και ατομικότητας, ο A.N. Ο Τολστόι δεν σκέφτεται τον ήρωά του απομονωμένος από τον λαό. Και χάνει το ενδιαφέρον του για αυτόν.

Σε αυτό, σύμφωνα με τον V.P. Skobelev, μια διπλή θέση: αφενός, ένα τόσο αρχαϊκό στοιχείο της αφήγησης όπως ο λαός αποκαλύπτει «ειδυλλιακότητα», επισημότητα, που κρύβεται στην «απλοποίηση» της ύπαρξης του έθνους, που μπορεί να ονομαστεί καλλιτεχνική ενσάρκωση, αν Δεν είναι πραγματικό, τότε σίγουρα μια ανάμνηση του? Από την άλλη, υπάρχει κάτι που αντιτίθεται σε αυτήν την απλοποίηση και ιδεαλότητα: αυτή είναι η σύγχρονη ζωή, που εκφράζεται με την εικόνα της πόλης, τις ταξικές σχέσεις, την κοινωνική ανισότητα, την αποξένωση του απομονωμένου «εγώ» από το συλλογικό «εμείς».

Στο φινάλε, είναι σαφές ότι τίποτα δεν έχει αλλάξει στη ζωή των ανθρώπων - ο Dunyasha εξακολουθεί να τρέχει στην αυλή και να κοιτάζει τον εραστή του, τον εργάτη Βασίλι. Το γρασίδι, παρά τον παγετό που το άγγιξε, είναι ακόμα πράσινο. Οι κάτοικοι του χωριού ετοιμάζονται για τον χειμώνα που έρχεται. Τα έντονα χρώματα προσθέτουν μια εορταστική πινελιά στην ιστορία.

Και η πόλη μοιάζει εντελώς διαφορετική. Απεικονίζεται σε γκρι τόνους. Η ζωή είναι ταραχώδης, οι άνθρωποι στους δρόμους «τρέχουν, καλύπτοντας το στόμα τους με περιλαίμια από τον αέρα που κουβαλάει χαρτιά και σκόνη». Ο καθένας για τον εαυτό του, τρέχοντας για την επιχείρησή του, σε αντίθεση με τη Sosnovka, όπου όλοι ήταν ενωμένοι από έναν κοινό σκοπό. Στο χωριό ο Νικήτα ένιωθε ελεύθερος, δεν χρειαζόταν να σκέφτεται την εμφάνισή του ή την κοινωνική του θέση. Στην πόλη, παρατηρεί τη διαφορά μεταξύ του χωριού και της πόλης και ντρέπεται που η οικογένειά του δεν είναι σαν τους άλλους. Ακόμη και οι άνθρωποι που γνωρίζει το αγόρι αρχίζουν να συμπεριφέρονται διαφορετικά. Η Λίλι δεν τον κοιτάζει πια με στοργή και φαίνεται να τον καταδικάζει επειδή δείχνει τρυφερά συναισθήματα. Ο αδερφός της Vitya είναι επίσης απασχολημένος με κάτι, ανήσυχος, προσπαθεί να ξεφύγει κάπου. Ακόμη και ο Arkady Ivanovich αλλάζει: δεν νοιάζεται πλέον για το αγόρι, βιάζεται να συναντήσει την αγαπημένη του. Αυτή είναι μια άλλη αντίθεση ανάμεσα στην ελεύθερη ζωή έξω από την πόλη και την κλειστή, πάντα βιαστική κάπου τη ζωή μέσα της. Άλλο ένα αντιπολιτευτικό «χωριό-πόλη».

Εδώ ο Τολστόι βάζει ένα τέλος στην ιστορία. Ωστόσο, το τέλος είναι γεμάτο αισιοδοξία. Ακόμα κι αν ο Νικήτα αποδείχτηκε αποκομμένος από την αγροτική ζωή, από τους ανθρώπους, αλλά η ζωή του μόλις αρχίζει! Άγνωστο ακόμα αν θα είναι όντως μόνος στη νέα πόλη, γιατί είναι πιθανό το αγόρι να βρει και εδώ αληθινούς φίλους. Αισιοδοξία Α.Ν. Ο Τολστόι έχει σημειωθεί από τους κριτικούς περισσότερες από μία φορές, ειδικότερα, ο Β. Μπαράνοφ επεσήμανε τη «χαρούμενη προσπάθεια προς τα εμπρός». Οφείλεται, πρώτα απ' όλα, όχι στη σωματική και ψυχική υγεία του Νικήτα (παρά το γεγονός ότι παίζει σημαντικό ρόλο), αλλά στο ότι πίσω του βρίσκεται ένα αξιόπιστο μετόπισθεν, μια παιδική πατρίδα που βασίζεται στη συνοχή και την ενότητα όλων. και όλοι.

Η ιστορία του Α.Ν. Η «Παιδική ηλικία του Νικήτα» του Τολστόι (αρχικός τίτλος «Η ιστορία πολλών εξαιρετικών πραγμάτων») δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά σε ξεχωριστή έκδοση το 1922. Η ιστορία γράφτηκε το 1919-1920. Το φθινόπωρο του 1918 μετανάστευσε στο εξωτερικό. Το 1920, ο συγγραφέας ήταν ακόμα στην εξορία και νοσταλγούσε πολύ τη Ρωσία. Ζώντας στο Παρίσι και το Βερολίνο, ο Τολστόι απέφευγε το μεταναστευτικό περιβάλλον και άρχισε να εμβαθύνει στο νόημα των ιστορικών γεγονότων. Μνήμες της πατρίδας, των αμετάκλητων ημερών της παιδικής ηλικίας, της ρωσικής φύσης, και η εμφάνιση της ιστορίας προκλήθηκε. «Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα» είναι ένα έργο γεμάτο σαγηνευτικό λυρισμό, ακαταμάχητη γοητεία και αλήθεια, υψηλή ποίηση λαϊκού βίου, ζωηρή αντίληψη για τη φύση, την ομορφιά της μητρικής γλώσσας. Ο συγγραφέας αφιερώνει όλη του την προσοχή στην ενσάρκωση των ποιητικών απαρχών της γοητείας του αμετάκλητου χρόνου της παιδικής ηλικίας. Ο συγγραφέας είπε: «Για αυτό το βιβλίο θα δώσω όλα τα προηγούμενα μυθιστορήματα και θεατρικά έργα μου! Ρωσικό βιβλίο και γραμμένο στα ρωσικά!». Η ιστορία γράφτηκε για το παριζιάνικο περιοδικό «Green Stick» - για παιδιά μεταναστών, που, όπως ο γιος του Α.Ν. Ο Τολστόι Νικήτα, στον οποίο είναι αφιερωμένο το έργο και το όνομα του οποίου ονομάζεται ο κύριος χαρακτήρας, είχε απόλυτη ανάγκη τις ρωσικές εντυπώσεις. Ενδιαφερόταν για την πραγματική ζωή, ήθελε να βασιστεί στην εμπειρία των προσωπικών του παρατηρήσεων: «Ξεκίνησα - και ήταν σαν να άνοιξε ένα παράθυρο στο μακρινό παρελθόν με όλη τη γοητεία, την τρυφερή θλίψη και τις αιχμηρές αντιλήψεις της φύσης, που είναι στην παιδική ηλικία» (Πολν. sobr. ό.π., τ. 13, σελ. 563). Σε αντίθεση με τα περισσότερα έργα του Α. Τολστόι, η πλοκή, μια συνεπής αλυσίδα γεγονότων, δεν παίζει σχεδόν κανένα ρόλο εδώ, γιατί όλα στον κόσμο είναι εξαιρετικά. Ο συγγραφέας παιδιών K. Chukovsky έγραψε σχετικά το 1924: «Αυτό είναι το Βιβλίο της Ευτυχίας - φαίνεται να είναι το μόνο ρωσικό βιβλίο στο οποίο ο συγγραφέας δεν κηρύττει την ευτυχία, δεν την υπόσχεται στο μέλλον, αλλά αποπνέει αμέσως από τον εαυτό του ."

«Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα» είναι μια αυτοβιογραφική ιστορία. Η σκηνή αναπαράγει με μεγάλη ακρίβεια την ατμόσφαιρα της μικρής περιουσίας του πατριού του συγγραφέα A. A. Bostrom, όπου μεγάλωσε ο Τολστόι. Ακόμη και το όνομα του κτήματος, Sosnovka, διατηρείται στην ιστορία. Στο περιεχόμενο του έργου του συμπεριλήφθηκαν παιδικές εντυπώσεις, αναμνήσεις του Α. Τολστόι από την πρώιμη ζωή του στην επαρχία Σαμάρα. Σε ένα από τα αυτοβιογραφικά του σημειώματα, ο Α. Τολστόι έγραψε για τον εαυτό του ως εξής: «Μεγάλωσα μόνος, σε περισυλλογή, στη διάλυση, ανάμεσα στα μεγάλα φαινόμενα της γης και του ουρανού. Αστραπές Ιουλίου πάνω από έναν σκοτεινό κήπο, φθινοπωρινές ομίχλες σαν γάλα. ξερό κλαδί που γλιστρά κάτω από τον άνεμο στον πρώτο πάγο της λίμνης· χειμωνιάτικες χιονοθύελλες, που αποκοιμούνται με χιονοστιβάδες από καλύβες στους σωλήνες· ανοιξιάτικος ήχος των νερών· η κραυγή των πύργων που πέταξαν στις φωλιές του περασμένου έτους· άνθρωποι στον κύκλο του εποχές· γέννηση και θάνατος, όπως η ανατολή και το ηλιοβασίλεμα, όπως η μοίρα των σιτηρών· ζώα, πουλιά· κοκκινομάλληδες που ζουν στις σχισμές της γης· η μυρωδιά ενός ώριμου μήλου, η μυρωδιά μιας φωτιάς σε ένα κοίλωμα του λυκόφωτος· ο φίλος μου ο Mishka Koryashonok και οι ιστορίες του· χειμωνιάτικα βράδια κάτω από μια λάμπα, βιβλία, ονειροπόληση ...» (Πλήρης συλλογή έργων, τ. 13 , σελ. 557–558). Εικόνες από τον ρωσικό χειμώνα, τις απεριόριστες χιονισμένες πεδιάδες, τις ηχηρές ανοιξιάτικες μέρες, τα καλοκαιρινά βάσανα, το χρυσό φθινόπωρο αντικαθιστούν η μία την άλλη φυσικά, όπως η ίδια η κίνηση του χρόνου, που μεταφέρεται σε ζωντανές εικόνες. Η αλλαγή των εποχών απεικονίζεται όχι ως μια παθητική στοχαστική κίνηση, αλλά ως μια ενεργητική κίνηση, που επηρεάζει όλες τις πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης και δραστηριότητας. Μέσα σε μια τέτοια ατμόσφαιρα, μεγαλώνει και σχηματίζεται ο μικρός ήρωας της ιστορίας του Α. Τολστόι, ο Νικήτα. Οι γονείς του Νικήτα επαναλαμβάνουν σε μεγάλο βαθμό τα πραγματικά χαρακτηριστικά του πατριού και της μητέρας του συγγραφέα. Το όνομα της μητέρας του Νικήτα είναι το ίδιο με τη μητέρα του συγγραφέα, Αλεξάνδρα Λεοντίεβνα. Για την εικόνα του δασκάλου, το πρωτότυπο ήταν ο σεμινάριος-επαναληπτικός, Arkady Ivanovich Slovokhotov, ο οποίος προετοίμασε τον μελλοντικό συγγραφέα για εισαγωγή σε ένα δευτεροβάθμιο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η σχέση του Νικήτα με τα παιδιά του χωριού - με τους Mishka Koryashonok και Styopka Karnaushkin, η φιλία και τα φιλικά τους παιχνίδια είναι επίσης αυτοβιογραφικά, καθώς και μια σειρά από λεπτομέρειες και λεπτομέρειες. Ας σημειωθεί ότι η αφήγηση δεν διεξάγεται σε πρώτο πρόσωπο, γεγονός που δίνει τη δυνατότητα στον συγγραφέα να εκτιμήσει πραγματικά, μετά από πολλά χρόνια, την ευτυχισμένη περίοδο των παιδικών του χρόνων.
Κεφάλαιο 2. Διαμόρφωση του χαρακτήρα του Νικήτα στην ιστορία "Τα παιδικά χρόνια του Νικήτα"
§ 2.1. Η γονική αγάπη είναι η βάση της ανατροφής ενός παιδιού
Το "Nikita's Childhood" αφηγείται την παιδική ηλικία ενός Ρώσου αγοριού από μια οικογένεια ευγενών γαιοκτημόνων, κάποτε πλούσιος και ευγενής, αλλά ήδη στα πρόθυρα της καταστροφής, που ζει τις τελευταίες του μέρες στο χωριό. Στην εικόνα της διαμόρφωσης του χαρακτήρα του πρωταγωνιστή Α.Ν. Ο Τολστόι βάζει την ίδια την πραγματικότητα που περιβάλλει το παιδί στην πρώτη θέση.

Ήδη από τις πρώτες σελίδες της ιστορίας, βλέπουμε τι καλοπροαίρετο, φυσιολογικό περιβάλλον περιέβαλε τον Νικήτα, πώς αναπτύχθηκαν οι πρώτες του ιδέες για τη ζωή. "Ήταν τόσο ήσυχα στο ζεστό γραφείο που ένα μόλις ακουστό κουδούνισμα άρχισε στα αυτιά μου. Τι εξαιρετικές ιστορίες θα μπορούσαν να επινοηθούν μόνοι, στον καναπέ, σε αυτό το κουδούνισμα. Λευκό φως χύθηκε μέσα από το παγωμένο ποτήρι. Ο Νικήτα διάβασε τον Κούπερ ..." Βουτάμε λοιπόν στον κόσμο της παιδικής ηλικίας του Νικήτα, σε έναν κόσμο που περιβάλλεται από βιβλία, μαθήματα με δάσκαλο, σε μια ατμόσφαιρα καλοσύνης και φροντίδας για ένα εννιάχρονο αγόρι. Η σχέση του Νικήτα με τη μητέρα, τον πατέρα, τον δάσκαλό του είναι τέτοιας φύσης που αναπαράγουν ένα υγιές μυαλό, την αμεσότητα και την ειλικρίνεια στο αγόρι.

Η οικογένεια του Νικήτα και το περιβάλλον του σπιτιού στο σπίτι ήταν πάντα πολύ ευγενικοί και αγαπητοί, ήταν ξεκάθαρο πώς όλα τα μέλη της οικογένειας φροντίζουν τον Νικήτα και όλοι προσπαθούν να δώσουν ένα κομμάτι από την αγάπη τους στο αγόρι, για να το μεγαλώσουν ως καλό άτομο. Όλα τα μέλη της οικογένειας είναι πολύ διαφορετικά σε χαρακτήρα, ιδιοσυγκρασία, πολλά έχουν διαφορετικές απόψεις για τη ζωή, αλλά παρ 'όλα αυτά, αυτή είναι μια φιλική στοργική οικογένεια. Στο παράδειγμα των ειλικρινά στοργικών γονιών του Νικήτα, μπορεί κανείς να δει πόσο σημαίνει οικογενειακή εκπαίδευση για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του παιδιού. Ο πατέρας του Νικήτα είναι χαρούμενος, με λεπτή αίσθηση του χιούμορ, σε συνδυασμό με ένα εξαιρετικό μυαλό, ευγένεια και πνευματική αρχοντιά, είναι χαρούμενος με τη γυναίκα του, που είναι πολύ διαφορετική από αυτόν. Είναι μια γυναίκα καλοσυνάτη, έξυπνη, αρχοντική με λεπτή ομορφιά, που στο πνεύμα των λαϊκών παραδόσεων ενσαρκώνει την εικόνα του φύλακα της οικογενειακής εστίας. Το πρωτότυπο αυτής της εικόνας ήταν η μητέρα του Α. Τολστόι. Στη μητέρα του Νικήτα λείπει πολύ ο άντρας της όταν φεύγει, τον ανησυχεί με όλη της την καρδιά και ανησυχεί μήπως ο Νικήτα τον ξεχάσει. Μια μέρα, η ζωή του πατέρα μου κρεμάστηκε από τον θάνατο, όταν παραλίγο να πεθάνει σε μια χαράδρα κατά τη διάρκεια μιας ανοιξιάτικης πλημμύρας. Αυτή η ατυχία έδειξε την ενότητα της οικογένειας, τη φροντίδα ο ένας για τον άλλον, το κοινό πράγμα που ενώνει μια πραγματική οικογένεια - την αγάπη. Μερικές φορές προέκυπταν συγκρούσεις μεταξύ των γονιών του αγοριού για την υπερβολή του συζύγου της, μερικές φορές υπήρχαν διαφωνίες στην ανατροφή του Νικήτα, η μητέρα ήταν πολύ ευγενική με τον γιο της και ανησυχούσε πολύ γι 'αυτόν και τον έβλεπε μόνο ως μικρό αγόρι, και ο πατέρας επέμενε μεγαλώνοντας έναν άνδρα σε ένα παιδί - ένα γενναίο, δυνατό, μετριασμένο. Αλλά ταυτόχρονα, πήγαν ο ένας προς τον άλλον και βρήκαν μια κοινή λύση που δεν έβλαψε τον Νικήτα, αλλά, αντίθετα, τον ανέπτυξε. Για παράδειγμα, το επεισόδιο με τον Klopik. Η μητέρα φοβόταν πολύ ότι ήταν πολύ νωρίς για τον Νικήτα να καβαλήσει μόνος του ένα άλογο: μπορεί να τρακάρει, μπορεί να μην μπορέσει να αντιμετωπίσει ένα αδιάσπαστο άλογο. Ο πατέρας, αντίθετα, ήταν πεπεισμένος ότι μόνο έτσι, όταν ο Νικήτα εισήχθη στην ανεξαρτησία, την εγγύτητα με τη ζωή των ανθρώπων, τη συμμετοχή στην κοινή υπόθεση, ήταν δυνατό να μεγαλώσει ένας ισχυρός, ισχυρός άνδρας.

Η οικογένεια του Νικήτα ήταν πάντα πολύ φιλόξενη και χαρούμενη που έβλεπε επισκέπτες. Μία από αυτές τις επισκέψεις των επισκεπτών έγινε πραγματικό γεγονός στη ζωή του Νικήτα, τότε γνώρισε την πρώτη του αγάπη. Το σπίτι πάντα αγαπούσε πολύ τις διακοπές. Ένα από τα κυριότερα σημεία ήταν μια υπέροχη νέα χρονιά. Στην περιγραφή των προετοιμασιών για τις διακοπές, σπιτικές χειροτεχνίες, διακοσμήσεις, επίμονες πευκοβελόνες, αναμονή για πολυαναμενόμενα δώρα, ένα υπέροχο τραπέζι με λιχουδιές, στρογγυλούς χορούς γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο με καλεσμένα παιδιά του χωριού, μπορεί κανείς να νιώσει την αγάπη του συγγραφέα για τις παραδόσεις του παλιού ευγενούς τρόπου ζωής. Τόσο έντονα, εμφανώς παρατήρησε ο Α.Ν. Τολστόι, λεπτομέρειες για τις προετοιμασίες των παιδιών για το νέο έτος.

Σε αυτό το σπίτι, ακόμα και με απλούς εργάτες, τα πηγαίνετε πολύ καλά, παρά το γεγονός ότι υπάρχει ένας κύριος και χωρικοί. Ο πατέρας του Νικήτα είναι πολύ απλός άνθρωπος στην επικοινωνία και τη συμπεριφορά, ήταν φιλικός με τις αυλές, και σέβονταν τους ιδιοκτήτες, προσπαθούσαν να τους ευχαριστήσουν, πλήρωναν με πίστη και φροντίδα. Ο ξυλουργός Pakhom, που φτιάχνει ένα παγκάκι για τον Nikita, το λογικό αγόρι, ο βοσκός Mishka Koryashonok, ο δάσκαλος Arkady Ivanovich, προκαλούν συμπάθεια. Το πιο έγκυρο άτομο που ο Nikita θεωρεί τη Mishka Koryashonka, που εργάζεται στο αμπάρι, είναι βοσκός. Πρόκειται για ένα σοβαρό και λογικό αγόρι που, μιμούμενος μεγάλους, μιλάει με προσποιητή αδιαφορία. «Ο Nikita κοίταξε την Koryashonka με μεγάλο σεβασμό». Αν και ο Mishka είναι μικρός, αλλά στις παρατηρήσεις, τις συμβουλές και τις ενέργειές του, η ρωσική νοοτροπία και ο ρωσικός χαρακτήρας είναι ήδη σαφώς ορατά. Ένας άλλος φίλος του Νικήτα είναι ο στροβιλιζόμενος, μουντό και μεγαλόστομος Styopa Karnaushkin με μια «μαγεμένη γροθιά». Η Semka, η Lenka, η Artamoshka-lesser, ο Nil, η Vanka Black Ears και ο ανιψιός του Bobylev, Petrushka συμπληρώνουν τη συντροφιά των χωριανών φίλων του Nikita. Όλη την ημέρα ο Νικήτα στριφογυρίζει στην αυλή, στο πηγάδι, στο πούλμαν, στο δωμάτιο των ανθρώπων, στο αλώνι ... Γι 'αυτόν, οι κρίσεις του Mishka Koryashonka είναι πιο κατανοητές. Αλλά λιγότερο σημαντικό είναι αυτό που είπε ή έκανε ο ξυλουργός Pahom, ο εργάτης Vasily, ο σκυφτός Artem. Ο Νικήτα είναι περίεργος για τη ζωή του χωριού, τα παιδιά των χωρικών, τις αγροτικές ασχολίες, δεν κατανοεί την πολυπλοκότητα και τις δυσκολίες της ζωής του χωριού, αλλά ταυτόχρονα αυθόρμητα, ενστικτωδώς δεν αποχωρίζεται από αυτό, νιώθοντας τον εαυτό του ως κάτι άρρηκτα συνδεδεμένο με το χωριό.

§ 2.2. Φιλία με τα παιδιά του χωριού

Ο Νικήτα μίλησε με παιδιά του χωριού και στις παραδόσεις της παιδικής ηλικίας του χωριού υπήρχε πάντα μια αντιπαράθεση μεταξύ του ενός δικαστηρίου και του άλλου, μάχες, χιονισμένες μάχες, παιχνίδια πολέμου - όλα αυτά συνέθεταν επίσης την παιδική του ηλικία, μια χαρούμενη παιδική ηλικία, μετριάστηκε τον χαρακτήρα του, έβαλε τον στη δοκιμή.

Ο Νικήτα δεν είχε ποτέ προβλήματα επικοινωνίας λόγω διαφορετικής κοινωνικής θέσης, αντίθετα, πίστευε ότι οι φίλοι του από το χωριό του δεν θα αντικαθιστούσαν ποτέ ούτε ένα ευγενές αγόρι γι 'αυτόν, για το οποίο πείστηκε αφού μίλησε με έναν μαθητή γυμνασίου δεύτερης τάξης Βίκτορ, ο οποίος επισκεπτόταν Νικήτα τα Χριστούγεννα. Ο Βίκτορ έκανε επίσης φίλους με τους χωρικούς, προσπάθησε να γίνει δικός του, αλλά δεν το έκανε. Αλλά ο Νικήτα ήταν ο δικός του ανάμεσα στα παιδιά, δεν φοβόταν να περπατήσει