प्रोजेक्ट क्या है? प्रोजेक्ट विधि. परिचय नए संघीय राज्य मानक की मुख्य आवश्यकता स्कूली बच्चों को सीखना सिखाना है: स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करना; काम करने में सक्षम हो

एक परियोजना क्या है? प्रोजेक्ट कैसे तैयार करें? जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान शिक्षक: कामिश्की गांव में सुलिमेनोवा अन्ना कमालिवना एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय

प्रोजेक्ट शब्द का क्या अर्थ है?  लैटिन में "प्रोजेक्ट" शब्द का अर्थ है "आगे फेंकना", अर्थात आगे की ओर प्रक्षेपित करना। इसलिए, एक परियोजना भविष्य के लिए एक योजना है, और इसके अनुसार काम को व्यवस्थित करना आसान है। एक परियोजना प्रस्तावित कार्रवाई है जो परियोजना विषय की दिशा में की जाएगी। एक परियोजना मानव गतिविधि के किसी भी क्षेत्र में मौजूद हो सकती है।

एक परियोजना क्या है?  प्रोजेक्ट - शाब्दिक रूप से "आगे फेंका गया", यानी। प्रोटोटाइप, किसी वस्तु या गतिविधि के प्रकार का प्रोटोटाइप। एक छात्र की परियोजना संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करने, रचनात्मकता विकसित करने और साथ ही कुछ व्यक्तिगत गुणों को विकसित करने का एक उपदेशात्मक साधन है, जिसे संघीय राज्य शैक्षिक मानक सामान्य शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम के रूप में परिभाषित करता है।  परियोजना कार्य का उद्देश्य किसी विशिष्ट समस्या को हल करना, इष्टतम तरीके से पूर्व नियोजित परिणाम प्राप्त करना है।  परियोजना में छात्रों द्वारा रिपोर्ट, निबंध, शोध और किसी अन्य प्रकार के स्वतंत्र रचनात्मक कार्य के तत्व शामिल हो सकते हैं, लेकिन केवल परियोजना के परिणाम प्राप्त करने के तरीकों के रूप में।

 एक परियोजना "पांच पीएस" है:  समस्या - डिज़ाइन (योजना) - सूचना खोज - उत्पाद - प्रस्तुति।  परियोजना का छठा "पी" इसका पोर्टफोलियो है, यानी एक फ़ोल्डर जिसमें परियोजना की सभी कार्य सामग्री एकत्र की जाती है, जिसमें ड्राफ्ट, दैनिक योजनाएं और रिपोर्ट आदि शामिल हैं।  एक महत्वपूर्ण नियम: परियोजना पर काम के प्रत्येक चरण में होना चाहिए इसका अपना विशिष्ट उत्पाद है!

एक सामाजिक परियोजना के तार्किक ढांचे के मुख्य घटक हैं: 1) समस्या (परियोजना की प्रासंगिकता) 2) परियोजना के लक्ष्य 3) परियोजना के उद्देश्य 4) परियोजना की रणनीति और विधियाँ

प्रोजेक्ट कैसे तैयार करें? परियोजना चरण  1. समस्या का विवरण  2. परियोजना विषय  3. परियोजना लक्ष्य  4. परियोजना के उद्देश्य  5. परिकल्पना  6. कार्य योजना  7. परियोजना उत्पाद  8. परियोजना के निष्कर्ष (परिणाम)

परियोजना गतिविधि का परिणाम एक व्यक्तिगत या सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण उत्पाद है: लेआउट, कहानी, रिपोर्ट, संगीत कार्यक्रम, प्रदर्शन, समाचार पत्र, पुस्तक, मॉडल, पोशाक, फोटो एलबम, स्टैंड का डिजाइन, प्रदर्शनियां, सम्मेलन, इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति, छुट्टी, जटिल कार्य , वगैरह।

छात्रों की परियोजना गतिविधि के संभावित परिणाम: एल्बम, समाचार पत्र, पत्रिका, फोल्डिंग बुक, कोलाज, प्रदर्शनी संग्रह, पोशाक, लेआउट, मॉडल, पोस्टर, चित्रों की श्रृंखला, परी कथा,  संदर्भ पुस्तक, दीवार अखबार, छुट्टियों का परिदृश्य, पाठ्यपुस्तक, फोटो एलबम, भ्रमण, प्रस्तुति

परियोजनाओं के प्रकार  एक अभ्यास-उन्मुख परियोजना का लक्ष्य परियोजना प्रतिभागियों के स्वयं या बाहरी ग्राहक के सामाजिक हित हैं  संरचना में एक शोध परियोजना वास्तव में एक वैज्ञानिक अध्ययन जैसा दिखता है।  एक सूचना परियोजना का उद्देश्य किसी वस्तु या घटना के बारे में जानकारी एकत्र करना, उसका विश्लेषण करना, सारांशित करना और व्यापक दर्शकों के सामने प्रस्तुत करना है।  एक रचनात्मक परियोजना में परिणामों की प्रस्तुति के लिए सबसे स्वतंत्र और गैर-पारंपरिक दृष्टिकोण शामिल होता है। ये पंचांग, ​​नाट्य प्रदर्शन, खेल खेल, ललित या सजावटी कला के कार्य, वीडियो फिल्में आदि हो सकते हैं।  भूमिका-निभाने वाली परियोजना। ऐसी परियोजना का विकास और कार्यान्वयन सबसे कठिन है। इसमें भाग लेकर, डिजाइनर साहित्यिक या ऐतिहासिक पात्रों, काल्पनिक नायकों आदि की भूमिका निभाते हैं।

अवधि के आधार पर परियोजनाओं का वर्गीकरण  मिनी-परियोजनाएँ एक पाठ या उससे कम में फिट हो सकती हैं।  अवधि - 20 मिनट (तैयारी के लिए 10 मिनट, प्रत्येक समूह की प्रस्तुति के लिए 2 मिनट)।  अल्पावधि परियोजनाओं के लिए 46 पाठों के आवंटन की आवश्यकता होती है।  पाठों का उपयोग परियोजना टीम के सदस्यों की गतिविधियों के समन्वय के लिए किया जाता है, जबकि जानकारी एकत्र करने, उत्पाद बनाने और प्रस्तुति तैयार करने का मुख्य कार्य पाठ्येतर गतिविधियों और घर पर किया जाता है।  परियोजना सप्ताह के दौरान साप्ताहिक परियोजनाएं समूहों में पूरी की जाती हैं।  इन्हें पूरा होने में लगभग 3040 घंटे लगते हैं और ये पूरी तरह से एक पर्यवेक्षक की भागीदारी से पूरे होते हैं। कार्य के कक्षा रूपों (कार्यशालाओं, व्याख्यान, प्रयोगशाला प्रयोगों) को पाठ्येतर कार्यों (भ्रमण और अभियान, क्षेत्र वीडियो फिल्मांकन, आदि) के साथ जोड़ना संभव है।  साल भर चलने वाली परियोजनाओं को समूहों में या व्यक्तिगत रूप से पूरा किया जा सकता है।  कई स्कूलों में, यह कार्य पारंपरिक रूप से छात्र वैज्ञानिक समाजों के ढांचे के भीतर किया जाता है। पूरे साल चलने वाला प्रोजेक्ट - समस्या और विषय की पहचान से लेकर प्रस्तुतिकरण (बचाव) तक - कक्षा के समय के बाहर किया जाता है*।

परियोजना तकनीकी (रचनात्मक) परियोजना प्रथम चरण पर काम का क्रम। परियोजना विकास परियोजना की आवश्यकता क्यों और किसे है? हम क्या करते हैं? कैसे करें? 1. उपहार दो. 2. छुट्टी की तैयारी करें. 3. कुछ और... 1. चर्चा करें और उत्पाद चुनें। 2. उत्पाद का डिज़ाइन निर्धारित करें। 3. हम उपयुक्त सामग्री का चयन करते हैं। 4. हम वस्तु के रेखाचित्र, आरेख, रेखाचित्र बनाते हैं। 5. सर्वोत्तम विकल्प चुनें. 1. कार्यान्वयन तकनीक का चयन करें. 2. हम संभावित डिज़ाइन और तकनीकी समस्याओं और उनके समाधानों पर विचार करते हैं। 3. उपकरण का चयन करना.

दूसरा चरण. परियोजना कार्यान्वयन 1. भूमिकाएँ या जिम्मेदारियाँ वितरित करें (सामूहिक और समूह परियोजना में)। 2. हम उत्पाद का निर्माण करते हैं। 3. हम आवश्यक परिवर्धन और सुधार (डिज़ाइन, प्रौद्योगिकी के लिए) करते हैं। तीसरा चरण. परियोजना रक्षा 1. आपने क्या करने का निर्णय लिया और क्यों। 2. वस्तु का प्रतिबिम्ब कैसे उत्पन्न हुआ। 3. क्या समस्याएँ उत्पन्न हुईं? 4. समस्याओं का समाधान कैसे किया गया. 5. क्या परिणाम प्राप्त हो गया है? हमें योजना का एहसास हुआ। आपने क्या किया और कैसे?

परियोजना कार्य पासपोर्ट  परियोजना का नाम।  परियोजना प्रबंधक.  परियोजना सलाहकार।  शैक्षणिक विषय जिसके अंतर्गत परियोजना कार्य किया जाता है।  शैक्षणिक विषय परियोजना के विषय के करीब।  छात्रों की आयु जिसके लिए प्रोजेक्ट डिज़ाइन किया गया है।  परियोजना समूह की संरचना (छात्रों के नाम, कक्षा)।  परियोजना का प्रकार (सार, सूचनात्मक, अनुसंधान, रचनात्मक, अभ्यास-उन्मुख, भूमिका-निभाना)।  परियोजना ग्राहक।  परियोजना का उद्देश्य (व्यावहारिक और शैक्षणिक लक्ष्य)।  परियोजना के उद्देश्य (24 कार्य, विकासात्मक कार्यों पर जोर!)।  परियोजना प्रश्न (परियोजना विषय के बारे में 34 सबसे महत्वपूर्ण समस्याग्रस्त प्रश्न जिनका उत्तर प्रतिभागियों को इसके कार्यान्वयन के दौरान देना होगा)।  आवश्यक उपकरण.  सार (परियोजना की प्रासंगिकता, स्कूल और समाज के स्तर पर महत्व, व्यक्तिगत अभिविन्यास, शैक्षिक पहलू, संक्षिप्त सामग्री)।  परियोजना का इच्छित उत्पाद।  परियोजना पर काम के चरण (प्रत्येक चरण के लिए, छात्र कार्य का रूप, अवधि और स्थान, कार्य की सामग्री, चरण का आउटपुट इंगित करें)।  प्रोजेक्ट टीम में भूमिकाओं का अपेक्षित वितरण।

धारा 1. विवरणप्रस्तुति अवधारणाएँ.

धारा 2. मल्टीमीडिया डिज़ाइनर प्रस्तुतियों.

प्रस्तुति एक दस्तावेज़ या दस्तावेज़ों का सेट है जिसका उद्देश्य किसी चीज़ (एक संगठन, एक परियोजना, एक उत्पाद, आदि) का प्रतिनिधित्व करना है। प्रेजेंटेशन का उद्देश्य लक्षित दर्शकों तक प्रेजेंटेशन के ऑब्जेक्ट के बारे में पूरी जानकारी सुविधाजनक रूप में पहुंचाना है। प्रेजेंटेशन मार्केटिंग और पीआर टूल्स में से एक है।

प्रस्तुतियों का विवरण

एक प्रेजेंटेशन टेक्स्ट, हाइपरटेक्स्ट लिंक, कंप्यूटर एनीमेशन, ग्राफिक्स, वीडियो, संगीत और ऑडियो (लेकिन जरूरी नहीं कि सभी एक साथ) का संयोजन हो सकता है, जो एक ही वातावरण में व्यवस्थित होते हैं। इसके अलावा, प्रस्तुति में एक कथानक, स्क्रिप्ट और संरचना होती है, जो जानकारी की आसान धारणा के लिए व्यवस्थित होती है। प्रेजेंटेशन की एक विशिष्ट विशेषता इसकी अन्तरक्रियाशीलता है, यानी नियंत्रण के माध्यम से उपयोगकर्ता के लिए बातचीत करने का अवसर बनाया गया है।

उपयोग के स्थान के आधार पर, प्रस्तुतियाँ कुछ विशेषताओं में भिन्न होती हैं।

स्व-अध्ययन के लिए बनाई गई प्रस्तुति में उसके सभी अंतर्निहित तत्व शामिल हो सकते हैं, एक शाखित संरचना हो सकती है और सभी पक्षों से प्रस्तुति वस्तु की जांच हो सकती है। इसे, एक नियम के रूप में, हाइपरटेक्स्ट तत्वों का उपयोग करके कार्यान्वित किया जाता है।

किसी घटना या कार्यक्रम का समर्थन करने के लिए बनाई गई प्रस्तुति मल्टीमीडिया और रिमोट कंट्रोल तत्वों की उपस्थिति के संदर्भ में अपनी सादगी से प्रतिष्ठित होती है, इसमें आमतौर पर पाठ नहीं होता है, क्योंकि पाठ प्रस्तुतकर्ता द्वारा बोला जाता है और उसके शब्दों को स्पष्ट रूप से देखने का काम करता है।

वीडियो प्रदर्शन के लिए बनाई गई प्रस्तुति में इंटरैक्टिव तत्व शामिल नहीं होते हैं, इसमें प्रस्तुति ऑब्जेक्ट के बारे में एक वीडियो शामिल होता है, और इसमें टेक्स्ट और एक ऑडियो ट्रैक भी हो सकता है। ऐसी प्रस्तुति का एक रूपांतर एक विज्ञापन वीडियो है।

मोबाइल फोन और स्मार्टफ़ोन के लिए एप्लिकेशन प्रारूप में एक प्रस्तुति पोर्टेबल डिवाइस (छोटे स्क्रीन आकार, मेमोरी सीमाएं इत्यादि) पर देखने को ध्यान में रखते हुए बनाई गई है और इसे एमएमएस संदेशों या ब्लूटूथ के माध्यम से भेजा जा सकता है।

अन्य प्रकार की प्रस्तुतियाँ भी हैं। लेकिन निष्पादन की परवाह किए बिना, प्रत्येक स्वतंत्र प्रस्तुति को अपने इच्छित उद्देश्य को स्पष्ट रूप से पूरा करना चाहिए: प्रस्तुति के उद्देश्य के बारे में आवश्यक जानकारी देने में मदद करना।

मल्टीमीडिया प्रेजेंटेशन बिल्डर्स

माइक्रोसॉफ्ट पावरप्वाइंट

OpenOffice.org प्रभावित करें

सॉफ़्टमेकर प्रस्तुतियाँ

मल्टीमीडिया बिल्डर

प्रेजेंटेशन है

सूत्रों का कहना है

विकिपीडिया - निःशुल्क विश्वकोश, विकिपीडिया

nsu.ru - तकनीकी निर्देश

nwa-sng.blogspot.com - अंतर्राष्ट्रीय टीम

prezentation.ru - प्रस्तुतियाँ

निवेशक विश्वकोश. 2013 .

समानार्थी शब्द:

पुस्तकें

• प्रस्तुति। सफलता के लिए प्रौद्योगिकी, सारा डिकिंसन। सारा डिकिंसन की पुस्तक "प्रेजेंटेशन। टेक्नोलॉजी ऑफ सक्सेस" सार्वजनिक भाषण के आयोजन और संचालन के सभी पहलुओं की जांच करती है, इसकी संरचना का विवरण और स्पष्ट रूप से निर्माण करती है और समझाती है...

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

शैक्षिक प्रक्रिया में परियोजना विधि

परियोजना पद्धति के संस्थापक अमेरिकी शिक्षक वी. किलपैट्रिक (1918) माने जाते हैं। बीसवीं सदी के 20 के दशक में, सोवियत शिक्षक परियोजना पद्धति में रुचि रखने लगे। और इसलिए, परियोजना पद्धति को कुछ नए के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है जिसे एक अच्छी तरह से भूला हुआ पुराना कहा जाना चाहिए। परियोजना पद्धति का मुख्य लक्ष्य बच्चे के मुक्त रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास है, जो बच्चों की अनुसंधान गतिविधियों के विकासात्मक लक्ष्यों और उद्देश्यों से निर्धारित होता है।

प्रोजेक्ट: लैटिन से अनुवादित - आगे फेंका गया; एक यथार्थवादी योजना, वांछित भविष्य के लिए एक योजना; विशिष्ट उद्देश्यों वाली गतिविधियाँ, जिनमें अक्सर समय, लागत और परिणामों की गुणवत्ता की आवश्यकताएँ शामिल होती हैं; उत्पाद बनाने के लिए दस्तावेज़ों का एक सेट (गणना, चित्र, लेआउट, आदि)। इसमें तर्कसंगत औचित्य और कार्यान्वयन की एक विशिष्ट विधि शामिल है।

परियोजनाओं के प्रकार

परियोजनाओं का वर्गीकरण: विधि और गतिविधि का प्रकार अनुसंधान सूचना सामग्री रचनात्मक भूमिका निभाना अभ्यास-उन्मुख एकीकृत

अनुसंधान परियोजनाएँ ये परियोजनाएँ किसी भी दिशा में किए गए लघु-अनुसंधान का प्रतिनिधित्व करती हैं और इसके लिए एक सुविचारित संरचना की आवश्यकता होती है।

सूचना परियोजनाएँ परियोजनाओं का उद्देश्य किसी वस्तु के बारे में जानकारी एकत्र करना, विश्लेषण करना और प्रदान करना है।

सामग्री परियोजनाएँ सामग्री उत्पाद (उपकरण, उपकरण, शैक्षिक दृश्य सहायता) बनाने के उद्देश्य से।

रचनात्मक परियोजनाओं के लिए किसी सुविकसित संरचना की आवश्यकता नहीं होती। परिणाम अखबार, वीडियो, स्क्रिप्ट आदि हो सकते हैं।

भूमिका निभाने वाली परियोजनाएँ इस प्रकार की परियोजना में प्रतिभागी परियोजना की प्रकृति और सामग्री द्वारा निर्धारित कुछ भूमिकाएँ निभाते हैं।

अभ्यास-उन्मुख परियोजनाओं के लिए एक सुविचारित संरचना की आवश्यकता होती है। छात्रों के सामाजिक हितों पर ध्यान केंद्रित किया। परिणाम पेशेवर और तकनीकी चक्रों के अनुभागों पर संदेश हो सकते हैं; सिफ़ारिशें, संदर्भ सामग्री, कमरे का डिज़ाइन, आदि।

जटिल परियोजना एक परियोजना जिसमें विभिन्न प्रकार की परियोजनाओं के घटक शामिल होते हैं।

एक शैक्षणिक विषय के ढांचे के भीतर संचालित मोनो-प्रोजेक्ट। दृश्य गतिविधियाँ

अंतःविषय परियोजनाएं कई विषयों को जोड़ती हैं। गणित कला प्रौद्योगिकी

संपर्कों की प्रकृति आंतरिक क्षेत्रीय अंतर्राष्ट्रीय

प्रतिभागियों की संख्या सामूहिक जोड़े समूह मास

परियोजना अवधि अल्पावधि मध्यम अवधि दीर्घावधि

एक शैक्षिक परियोजना के लिए एल्गोरिदम: 1.समस्या 2.डिजाइन (योजना) 3.जानकारी के लिए खोज 4.उत्पाद 5.परियोजना पोर्टफोलियो 6.प्रस्तुति 7.प्रतिबिंब (विश्लेषण)

परियोजना पद्धति प्रासंगिक और बहुत प्रभावी है. यह बच्चे को प्रयोग करने, अर्जित ज्ञान को संश्लेषित करने, रचनात्मकता और संचार कौशल विकसित करने का अवसर देता है, जो उसे स्कूली शिक्षा की बदली हुई स्थिति में सफलतापूर्वक अनुकूलन करने की अनुमति देता है।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

रचनात्मक परियोजना "पेंटिंग वह कविता है जो देखी जाती है, और कविता वह पेंटिंग है जो सुनी जाती है।"

साल भर चलने वाले शैक्षिक प्रोजेक्ट का लक्ष्य रूसी कलाकारों की पेंटिंग्स और काव्य कृतियों का एक एल्बम बनाना है, जो कलाकार के काम का एक मौखिक चित्रण है, जिससे मदद मिलेगी...

पाठ परियोजना "क्या आप पढ़ने में अच्छे हैं?" (आठवीं प्रकार का सुधारात्मक विद्यालय कार्यक्रम),

परियोजना का प्रकार: सूचनात्मक, अनुसंधान, रचनात्मक। परियोजना की अवधि: अल्पकालिक: एक सप्ताह, दीर्घकालिक बहुरूपदर्शक परियोजना "वे स्कूल में पढ़ाते हैं" से एक लघु परियोजना। ...

सामग्री उत्पाद के रूप में पूर्ण छात्र परियोजनाओं के परिणामों की प्रस्तुति

यह प्रस्तुति चुनिंदा रूप से पूर्ण छात्र परियोजनाओं के परिणामों को एक मूर्त उत्पाद के रूप में प्रस्तुत करती है...

आठवीं प्रकार के स्कूलों के प्राथमिक ग्रेड में परियोजना पद्धति का उपयोग करने की विशेषताएं

सीखने की प्रक्रिया का प्रमुख सिद्धांत सीखने के लिए गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण है, जिसका उद्देश्य मानसिक गतिविधि के साधनों और तरीकों को विकसित करना है। सीखने के लिए गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण अनुमति देता है...

आज के लेख में हम विस्तार से देखेंगे कि प्रेजेंटेशन कैसे बनाया जाए, उत्पादन के दौरान क्या समस्याएं आती हैं और आपको किन बातों पर ध्यान देना चाहिए। आइए कुछ सूक्ष्मताओं और युक्तियों पर नजर डालें।

असल में, यह क्या है? व्यक्तिगत रूप से, मैं एक सरल परिभाषा दूंगा - यह जानकारी की एक संक्षिप्त और दृश्य प्रस्तुति है जो वक्ता को उसके काम के सार को और अधिक विस्तार से प्रकट करने में मदद करती है। अब इनका उपयोग न केवल व्यवसायियों (पहले की तरह) द्वारा किया जाता है, बल्कि सामान्य छात्रों, स्कूली बच्चों और सामान्य तौर पर हमारे जीवन के कई क्षेत्रों में भी किया जाता है!

एक नियम के रूप में, एक प्रस्तुति में कई शीट होती हैं जिन पर चित्र, आरेख, तालिकाएँ और एक संक्षिप्त विवरण प्रस्तुत किया जाता है।

और इसलिए, आइए इस सब को विस्तार से समझना शुरू करें...

प्रमुख तत्व

कार्य के लिए मुख्य प्रोग्राम Microsoft PowerPoint है (और यह अधिकांश कंप्यूटरों पर उपलब्ध है, क्योंकि यह Word और Excel के साथ बंडल में आता है)।

एक प्रस्तुति का उदाहरण.

मूलपाठ

सबसे अच्छा विकल्प यह है कि यदि आप प्रेजेंटेशन के विषय से परिचित हैं और व्यक्तिगत अनुभव से स्वयं पाठ लिख सकते हैं। श्रोताओं के लिए यह दिलचस्प और रोमांचक होगा, लेकिन यह विकल्प हर किसी के लिए उपयुक्त नहीं है।

आप किताबों से काम चला सकते हैं, खासकर यदि आपकी शेल्फ पर अच्छा संग्रह है। पुस्तकों के पाठ को स्कैन और पहचाना जा सकता है, और फिर वर्ड प्रारूप में परिवर्तित किया जा सकता है। यदि आपके पास किताबें नहीं हैं, या बहुत कम हैं, तो आप इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालयों का उपयोग कर सकते हैं।

किताबों के अलावा, निबंध एक अच्छा विकल्प हो सकते हैं, शायद वे भी जो आपने खुद पहले लिखे और सबमिट किए हों। आप कैटलॉग से लोकप्रिय साइटों का उपयोग कर सकते हैं। यदि आप वांछित विषय पर कई दिलचस्प सार एकत्र करते हैं, तो आप एक उत्कृष्ट प्रस्तुति प्राप्त कर सकते हैं।

केवल इंटरनेट पर विभिन्न मंचों, ब्लॉगों और वेबसाइटों पर लेख खोजने से कोई नुकसान नहीं होगा। अक्सर आपके सामने उत्कृष्ट सामग्री आती है।

चित्र, आरेख, ग्राफ़

बेशक, सबसे दिलचस्प विकल्प आपकी व्यक्तिगत तस्वीरें होंगी जो आपने प्रेजेंटेशन लिखने की तैयारी में ली थीं। लेकिन आप यांडेक्स खोज से काम चला सकते हैं। इसके अलावा, इसके लिए हमेशा समय और अवसर नहीं होता है।

यदि आपके पास कुछ पैटर्न हैं, या आपने किसी सूत्र का उपयोग करके कुछ गणना की है, तो आप स्वयं ग्राफ़ और आरेख बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, गणितीय गणनाओं के लिए, ग्राफ़ बनाने का एक दिलचस्प कार्यक्रम है।

यदि आपको कोई उपयुक्त प्रोग्राम नहीं मिल रहा है, तो आप मैन्युअल रूप से एक ग्राफ़ बना सकते हैं, इसे एक्सेल में बना सकते हैं, या बस कागज के टुकड़े पर बना सकते हैं, और फिर इसकी तस्वीर खींच सकते हैं या स्कैन कर सकते हैं। कई विकल्प हैं...

वीडियो

उच्च गुणवत्ता वाला वीडियो बनाना कोई आसान काम नहीं है, और यह महंगा भी है। एक वीडियो कैमरा हर किसी के लिए वहनीय नहीं है, और आपको वीडियो को ठीक से संसाधित करने की भी आवश्यकता है। यदि आपके पास ऐसा अवसर है, तो इसका उपयोग करना सुनिश्चित करें। और हम ऐसा करने का प्रयास करेंगे...

यदि वीडियो की गुणवत्ता को कुछ हद तक नजरअंदाज किया जा सकता है, तो रिकॉर्डिंग के लिए एक मोबाइल फोन ठीक रहेगा (कई "औसत" मूल्य श्रेणी के मोबाइल फोन में कैमरे लगे होते हैं)। कुछ विशिष्ट चीज़ों को विस्तार से दिखाने के लिए कुछ चीज़ें हटाई जा सकती हैं जिन्हें चित्र में समझाना कठिन है।

वैसे, कई लोकप्रिय चीजें पहले से ही किसी के द्वारा फिल्माई जा चुकी हैं और यूट्यूब (या अन्य वीडियो होस्टिंग साइटों) पर पाई जा सकती हैं।

और वीडियो बनाने का एक और दिलचस्प विकल्प - आप इसे मॉनिटर स्क्रीन से रिकॉर्ड कर सकते हैं, और ध्वनि भी जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, आपकी आवाज़ बता रही है कि मॉनिटर स्क्रीन पर क्या हो रहा है।

शायद, यदि आपके पास पहले से ही उपरोक्त सभी हैं और आपकी हार्ड ड्राइव पर हैं, तो आप एक प्रेजेंटेशन बनाना शुरू कर सकते हैं, या यूँ कहें कि इसे डिज़ाइन करना शुरू कर सकते हैं।

पावरप्वाइंट में प्रेजेंटेशन कैसे बनाएं

तकनीकी भाग पर आगे बढ़ने से पहले, मैं सबसे महत्वपूर्ण बात - भाषण की रूपरेखा (रिपोर्ट) पर ध्यान देना चाहूंगा।

योजना

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपकी प्रस्तुति कितनी सुंदर है, आपके भाषण के बिना यह केवल चित्रों और पाठ का एक सेट है। इसलिए, शुरू करने से पहले, अपने भाषण की योजना तय कर लें!

सबसे पहले, आपकी बात का श्रोता कौन होगा? उनकी रुचियाँ क्या हैं और उन्हें सबसे अच्छा क्या लगता है? कभी-कभी सफलता जानकारी की पूर्णता पर नहीं, बल्कि इस पर निर्भर करती है कि आप अपना ध्यान कहाँ केंद्रित करते हैं!

दूसरा, अपनी प्रस्तुति का मुख्य उद्देश्य निर्धारित करें। यह क्या सिद्ध या अस्वीकृत करता है? शायद वह कुछ तरीकों या घटनाओं, आपके व्यक्तिगत अनुभव आदि के बारे में बात करती है। आपको अलग-अलग दिशाओं को एक रिपोर्ट में नहीं मिलाना चाहिए। इसलिए, तुरंत अपने भाषण की अवधारणा पर निर्णय लें, सोचें कि आप शुरुआत में, अंत में क्या कहेंगे - और, तदनुसार, आपको किस स्लाइड और किस जानकारी की आवश्यकता होगी।

तीसरा, अधिकांश वक्ता अपनी प्रस्तुतियों का सही समय निर्धारित करने में विफल रहते हैं। यदि आपको बहुत कम समय दिया जाता है, तो वीडियो और ध्वनियों के साथ एक बड़ी रिपोर्ट बनाने का लगभग कोई मतलब नहीं है। श्रोताओं के पास इसे देखने का समय भी नहीं होगा! एक संक्षिप्त भाषण देना और शेष सामग्री को किसी अन्य लेख में रखना और रुचि रखने वाले सभी लोगों के लिए इसे मीडिया पर कॉपी करना बेहतर है।

स्लाइड के साथ कार्य करना

आमतौर पर, प्रेजेंटेशन पर काम शुरू करते समय सबसे पहली चीज जो वे करते हैं वह है स्लाइड्स जोड़ना (यानी, ऐसे पेज जिनमें टेक्स्ट और ग्राफिक जानकारी होगी)। ऐसा करना आसान है: पावर प्वाइंट लॉन्च करें (वैसे, उदाहरण संस्करण 2007 दिखाएगा), और "होम/स्लाइड बनाएं" पर क्लिक करें।

वैसे, स्लाइड्स को हटाया जा सकता है (बाएं कॉलम में जिसे आप चाहते हैं उस पर क्लिक करें और DEL कुंजी दबाएं, स्थानांतरित करें, एक दूसरे के साथ स्वैप करें - माउस का उपयोग करके)।

जैसा कि हमने पहले ही देखा है, हमारी स्लाइड सबसे सरल निकली: एक शीर्षक और उसके नीचे पाठ। उदाहरण के लिए, टेक्स्ट को दो कॉलम में रखने में सक्षम होने के लिए (इस व्यवस्था के साथ ऑब्जेक्ट की तुलना करना आसान है), आप स्लाइड लेआउट को बदल सकते हैं। ऐसा करने के लिए, बाएं कॉलम में स्लाइड पर राइट-क्लिक करें और सेटिंग चुनें: "लेआउट/..."। नीचे चित्र देखें.

मैं कुछ और स्लाइड जोड़ूंगा और मेरी प्रस्तुति में 4 पृष्ठ (स्लाइड) होंगे।

हमारे काम के सभी पन्ने अभी भी सफेद हैं। उन्हें कुछ डिज़ाइन देना अच्छा होगा (यानी सही थीम चुनें)। ऐसा करने के लिए, "डिज़ाइन/थीम" टैब खोलें।

अब हमारी प्रस्तुति इतनी फीकी नहीं रही...

अब हमारी प्रस्तुति की पाठ्य जानकारी को संपादित करने के लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है।

पाठ के साथ कार्य करें

पावर प्वाइंट में टेक्स्ट के साथ काम करना सरल और आसान है। बस माउस से वांछित ब्लॉक पर क्लिक करें और टेक्स्ट दर्ज करें, या बस इसे किसी अन्य दस्तावेज़ से कॉपी और पेस्ट करें।

आप टेक्स्ट के चारों ओर फ़्रेम की सीमा पर बाईं माउस बटन को दबाकर इसे आसानी से माउस से घुमा या घुमा भी सकते हैं।

वैसे, पावर प्वाइंट में, नियमित वर्ड की तरह, सभी गलत वर्तनी वाले शब्दों को एक लाल रेखा से रेखांकित किया जाता है। इसलिए, वर्तनी पर ध्यान दें - यह बहुत अप्रिय होता है जब आप किसी प्रस्तुति में भारी त्रुटियाँ देखते हैं!

अपने उदाहरण में, मैं सभी पेजों पर टेक्स्ट जोड़ूंगा, यह कुछ इस तरह दिखेगा।

ग्राफ़, चार्ट, तालिकाओं को संपादित करना और सम्मिलित करना

चार्ट और ग्राफ़ का उपयोग आमतौर पर दूसरों के सापेक्ष कुछ संकेतकों में परिवर्तनों को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए, पिछले वर्ष के सापेक्ष इस वर्ष का लाभ दिखाएँ।

आरेख सम्मिलित करने के लिए, पावर प्वाइंट प्रोग्राम में क्लिक करें: "सम्मिलित/आरेख"।

तालिकाएँ सम्मिलित करने के लिए, "सम्मिलित करें/तालिका" पर क्लिक करें। कृपया ध्यान दें कि आप बनाई गई तालिका में पंक्तियों और स्तंभों की संख्या तुरंत चुन सकते हैं।

मीडिया के साथ काम करना

चित्रों के बिना आधुनिक प्रस्तुति की कल्पना करना बहुत कठिन है। इसलिए, उन्हें डालने की अत्यधिक सलाह दी जाती है, क्योंकि यदि कोई दिलचस्प चित्र नहीं होंगे तो अधिकांश लोग ऊब जाएंगे।

आरंभ करने के लिए, उथला मत बनो! कोशिश करें कि एक ही स्लाइड पर कई तस्वीरें न रखें, बेहतर होगा कि तस्वीरों को बड़ा करके दूसरी स्लाइड जोड़ दें। पिछली पंक्तियों से, छवियों के छोटे विवरणों को देखना कभी-कभी बहुत मुश्किल होता है।

चित्र जोड़ना सरल है: "सम्मिलित करें/छवियाँ" पर क्लिक करें। इसके बाद, उस स्थान का चयन करें जहां आपके चित्र संग्रहीत हैं और जो आपको चाहिए उसे जोड़ें।

ऑडियो और वीडियो डालने की प्रकृति बहुत समान है। सामान्य तौर पर, इन चीज़ों को प्रेजेंटेशन में हमेशा और हर जगह शामिल नहीं किया जाना चाहिए। सबसे पहले, यह हमेशा और हर जगह उचित नहीं होता है कि आपके काम का विश्लेषण करने की कोशिश कर रहे श्रोताओं की चुप्पी के बीच में संगीत बज रहा हो। दूसरे, जिस कंप्यूटर पर आप अपनी प्रस्तुति प्रस्तुत करेंगे, उसमें आवश्यक कोडेक्स या कोई अन्य फ़ाइलें नहीं हो सकती हैं।

संगीत या मूवी जोड़ने के लिए, क्लिक करें: "इन्सर्ट/मूवी (ध्वनि)", फिर अपनी हार्ड ड्राइव पर उस स्थान को इंगित करें जहां फ़ाइल स्थित है।

प्रोग्राम आपको चेतावनी देगा कि जब आप इस स्लाइड को देखेंगे, तो यह स्वचालित रूप से वीडियो चलाना शुरू कर देगा। हम सहमत।

प्रभाव, बदलाव और एनिमेशन लागू करना

संभवतः, कई लोगों ने प्रस्तुतियों में और यहां तक ​​कि फिल्मों में भी देखा है कि कुछ फ्रेमों के बीच सुंदर बदलाव किए जाते हैं: उदाहरण के लिए, एक फ्रेम एक किताब के पन्ने की तरह होता है, अगली शीट की ओर मुड़ता है, या आसानी से घुल जाता है। पावर प्वाइंट में भी यही किया जा सकता है.

ऐसा करने के लिए, बाईं ओर के कॉलम में वांछित स्लाइड का चयन करें। अगला, "एनीमेशन" अनुभाग में, "संक्रमण शैली" चुनें। यहां चुनने के लिए दर्जनों अलग-अलग पेज परिवर्तन हैं! वैसे, जब आप प्रत्येक पर होवर करेंगे, तो आप देखेंगे कि प्रदर्शन के दौरान पृष्ठ कैसे प्रदर्शित होगा।

महत्वपूर्ण! संक्रमण केवल आपके द्वारा चुनी गई एक स्लाइड को प्रभावित करता है। यदि आपने पहली स्लाइड चुनी है, तो लॉन्च इस संक्रमण के साथ शुरू होगा!

गलतियों से कैसे बचें

1. अपनी वर्तनी की जाँच करें। गंभीर वर्तनी की त्रुटियाँ आपके काम के समग्र प्रभाव को पूरी तरह से बर्बाद कर सकती हैं। पाठ में त्रुटियों को लाल लहरदार रेखा से हाइलाइट किया गया है।
2. यदि आपने अपनी प्रस्तुति में ध्वनि या फिल्मों का उपयोग किया है, और इसे अपने लैपटॉप (कंप्यूटर) से प्रस्तुत नहीं करने जा रहे हैं, तो दस्तावेज़ के साथ इन मल्टीमीडिया फ़ाइलों को कॉपी करें! उन्हें चलाने के लिए उपयोग किए जाने वाले कोडेक्स लेना एक अच्छा विचार होगा। अक्सर यह पता चलता है कि दूसरे कंप्यूटर में ये सामग्रियां नहीं हैं और आप अपना काम पूरी तरह से प्रदर्शित नहीं कर पाएंगे।
3. दूसरे बिंदु से अनुसरण करता है। यदि आप रिपोर्ट को प्रिंट करने और उसे कागज़ के रूप में प्रस्तुत करने की योजना बना रहे हैं, तो उसमें वीडियो और संगीत न जोड़ें - यह अभी भी कागज़ पर दिखाई या सुनाई नहीं देगा!
4. एक प्रेजेंटेशन केवल चित्रों वाली स्लाइड के बारे में नहीं है, आपकी रिपोर्ट बहुत महत्वपूर्ण है!
5. बहुत छोटा न बनें - पिछली पंक्तियों से छोटे पाठ को देखना कठिन है।
6. फीके रंगों का उपयोग न करें: पीला, हल्का भूरा, आदि। उन्हें काले, गहरे नीले, बरगंडी, आदि से बदलना बेहतर है। इससे श्रोता आपकी सामग्री को अधिक स्पष्ट रूप से देख सकेंगे।
7. सलाह का आखिरी टुकड़ा संभवतः छात्रों के लिए बहुत उपयोगी होगा। अंतिम दिन तक विकास को न टालें! क्षुद्रता के नियम के अनुसार - इस दिन सब कुछ गड़बड़ हो जाएगा!

इस लेख में, सिद्धांत रूप में, हमने सबसे सामान्य प्रस्तुति बनाई है। अंत में, मैं वैकल्पिक कार्यक्रमों के उपयोग पर किसी तकनीकी मुद्दे या सलाह पर ध्यान नहीं देना चाहूंगा। किसी भी मामले में, आधार आपकी सामग्री की गुणवत्ता है; आपकी रिपोर्ट जितनी दिलचस्प होगी (इसमें फ़ोटो, वीडियो, टेक्स्ट जोड़ें) - आपकी प्रस्तुति उतनी ही बेहतर होगी। आपको कामयाबी मिले!

विचारक

पिछली शताब्दी के 20 के दशक - यूएसए (पर्यायवाची - समस्याओं की विधि; जॉन डेवी के विचारों पर आधारित; वी. किलपैट्रिक: "दिल से की गई एक योजना") 1905 में - रूस (एन.के. क्रुपस्काया के व्यक्तिगत आदेश द्वारा उपयोग किया गया) तब से 1919 में शिक्षक एस. टी. शेट्स्की के नेतृत्व में, सार्वजनिक शिक्षा में पहला प्रायोगिक स्टेशन काम किया। 1931 से बीसवीं सदी के 80 के दशक तक, बोल्शेविकों की ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी की केंद्रीय समिति के डिक्री द्वारा, इस पद्धति की निंदा की गई थी सोवियत स्कूल के लिए विदेशी

प्रोजेक्ट विधि क्या है? प्रोजेक्ट विधि (प्रोजेक्ट टेक्नोलॉजी) व्यक्तित्व-उन्मुख सीखने के तरीकों में से एक है, जो एक शैक्षिक परियोजना की समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में छात्रों की स्वतंत्र गतिविधि को व्यवस्थित करने का एक तरीका है। यह एक तकनीक है, क्योंकि परियोजना के कार्यान्वयन में विभिन्न तरीकों का उपयोग शामिल है: अनुसंधान, छोटे समूहों में प्रशिक्षण, विचार-मंथन, चर्चा, आदि।

तीन प्रकार की परियोजनाएँ: 1) वैज्ञानिक (अनुसंधान), आध्यात्मिक संस्कृति के स्थान को बदलना; 2) सामाजिक, भौतिक दुनिया और लोगों के बीच संबंधों को बदलना; 3) शैक्षिक (प्रशिक्षण), व्यक्ति की चेतना को बदलना। शैक्षिक (प्रशिक्षण) परियोजनाएँ अक्सर स्कूल में लागू की जाती हैं।

एक शैक्षिक परियोजना छात्र भागीदारों की एक संयुक्त शैक्षिक, संज्ञानात्मक, रचनात्मक या गेमिंग गतिविधि है, जिसका एक सामान्य लक्ष्य होता है और तरीकों पर सहमति होती है, जिसका उद्देश्य किसी समस्या को हल करने में एक सामान्य परिणाम प्राप्त करना है जो परियोजना प्रतिभागियों के लिए महत्वपूर्ण है।

एक शैक्षिक परियोजना शैक्षिक कार्यक्रम के ढांचे के भीतर नियोजित कार्य है। यह शैक्षिक प्रक्रिया (कक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों दोनों) के संदर्भ में अंकित है और एक विशिष्ट परिणाम का संकेत देता है। सभी शैक्षणिक परियोजनाओं का सामान्य लक्ष्य उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग के स्तर पर विशिष्ट ज्ञान का विकास करना है। शिक्षक को पाठ (पाठ प्रणाली) और पाठ्येतर गतिविधियों में छात्रों के प्रोजेक्ट कार्य की योजना बनानी चाहिए।

विषय विद्यार्थी के लिए रुचिकर होना चाहिए! 1) हम सबसे सामान्य शब्दों में एक समस्या प्रस्तुत करते हैं और छात्रों को उस पर चर्चा करने और अनुमान लगाने, सुधार करने या स्वतंत्र रूप से एक समस्या चुनने का अवसर देते हैं जिस पर काम करने में उनकी रुचि होगी। 2) आप एक सामान्य विषय पर अलग-अलग जानकारी एकत्र करने का सुझाव दे सकते हैं।

प्रक्रिया: 1. कक्षा को सामान्य विषय (पाठ्यपुस्तक का अनुभाग) से परिचित कराएं। 2. उपविषयों का चयन (ज्ञान के क्षेत्र)। 3. जानकारी का संग्रह. 4. प्रोजेक्ट विषय का चयन करना। 5. एक डिज़ाइन उत्पाद का चयन करना। महत्वपूर्ण! कार्य के लिए दिशा चुनते समय, शिक्षक न केवल कई उपविषयों की पेशकश करता है, बल्कि यह भी सुझाव देता है कि वे उन्हें स्वयं कैसे तैयार कर सकते हैं।

परियोजना के विषय (शीर्षक) के निर्माण के लिए आवश्यकताएँ: शीर्षक में किसी प्रकार की समस्या, प्रश्न या रहस्य होना चाहिए; शीर्षक को मुख्य विचार व्यक्त करना चाहिए; प्रोजेक्ट का नाम सूखा नहीं होना चाहिए, केवल सामग्री बताई जानी चाहिए; नाम छोटा, विषय-वस्तु में संक्षिप्त, आकर्षक और यदि संभव हो तो यथासंभव व्यक्तिगत होना चाहिए।

ग्रेड 5-7 के लिए परियोजना विषय तैयार करने के लिए सामान्य निर्देश हमारे मित्र - शब्दकोश एक शब्द के बारे में एक कहानी (अर्थ, उत्पत्ति, सजातीय, पर्यायवाची, विलोम, अनुकूलता, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, कहावतें) दिलचस्प समानार्थी शब्द। यह लेखकों को क्यों आकर्षित करता है ए.एस. पुश्किन की परियों की कहानियों में ऐतिहासिकता और पुरातनवाद आधुनिक कार्टून के नायकों के भाषण में शैलीगत रूप से कम शब्दावली मेरे माता-पिता के भाषण में व्यावसायिकता "ओब्लिक थाह" (लंबाई के प्राचीन रूसी उपाय) दिलचस्प वाक्यांशविज्ञान जानवरों के नाम के साथ वाक्यांशविज्ञान

हमारे गाँव (शहर, क्षेत्र) की बोलियाँ और उपभाषाएँ उपनाम और उनका मूल संक्षिप्त रूप: खरपतवार या सहायक? खोए हुए अर्थ की खोज में (शब्दार्थ पुरातनता, उत्पत्ति का इतिहास, उपयोग और कुछ शब्दों के अर्थ में परिवर्तन) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में रूसी राष्ट्रीय चरित्र का प्रतिबिंब सावधान रहें: शब्दजाल! नामों और नामों में रूसी इतिहास (उचित नामों की व्युत्पत्ति) भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में एक शब्द का संक्रमण लड़की! महिला! महिला! (संबोधन और भाषण संस्कृति) एक साहित्यिक पाठ कक्षाओं में एक-भाग वाले वाक्यों की भूमिका, आधुनिक दुनिया में रूसी भाषा, रूसी वर्तनी का इतिहास, रूसी उपनामों की उत्पत्ति

संचार के गैर-मौखिक साधन कला के एक काम पर भाषाई टिप्पणी, रूसी भाषा में अद्वितीय रूपिम, साहित्यिक ग्रंथों में विभिन्न प्रकार के समानार्थी शब्द, वाक्य-विन्यास और विराम चिह्न। हमेशा एक साथ? रूसी विज्ञापन की भाषा विज्ञापन में विदेशी भाषा शब्दावली अनुवादित कार्टून की भाषा "कीमतें और भी सस्ती हैं!" (विज्ञापन ग्रंथों में त्रुटियां) मीडिया में अभिव्यक्ति के साधन आधुनिक अखबारों की सुर्खियों की विशेषताएं राजनीतिक शुद्धता और भाषा और संस्कृति में इसकी अभिव्यक्ति बोलें ताकि मैं आपको देख सकूं। (एक प्रसिद्ध व्यक्ति का भाषण चित्र) एक आधुनिक राजनेता की छवि के एक घटक के रूप में भाषण

साहित्य पर परियोजनाओं के विषयों को तैयार करने के लिए सामान्य निर्देश "पुश्किन के समय का फैशन और ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" में इसका प्रतिबिंब "हमारा जीवन क्या है?" - एक खेल!" (ए.एस. पुश्किन और उनके समकालीनों के कार्यों में कार्ड और कार्ड गेम" "पुश्किन के युग का रंगमंच" (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" पर आधारित) "हम शूटिंग कर रहे थे..." (रूसी प्रणाली में एक द्वंद्व) XI 10 वीं शताब्दी के पहले तीसरे की संस्कृति) "वाल्ट्ज एक शोर बवंडर है ..." (पुश्किन के समय के रूसी साहित्य में गेंद) "ए.एस. पुश्किन के कार्यों में महान संपत्ति" "हम सभी ने थोड़ा सीखा ..." (रईसों की शिक्षा और परवरिश (ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन पर आधारित") "पुश्किन युग के एल्बम" "पुश्किन के नायकों के पुस्तकालय"

संरचनात्मक परियोजनाएँ: कार्य के भागों और तत्वों के बीच संबंध और संबंध: 1. पुरालेख और कार्य की समग्र ध्वनि के बीच संबंध; 2. कार्य की संरचना की विशेषताएं; 3. अतिरिक्त-कथानक तत्व। "ए.एस. पुश्किन के उपन्यास "यूजीन वनगिन" में तात्याना का सपना: प्रतीकवाद, व्याख्या" "सभी शुरुआतों का रहस्य" (एपिग्राफ और कहानी "द क्वीन ऑफ स्पेड्स" की सामान्य ध्वनि के बीच संबंध) अनुसंधान परियोजना "जीवन का विषय और ए.एस. पुश्किन द्वारा "लिटिल ट्रेजेडीज़" में मृत्यु (जिसके लिए, "लिटिल ट्रेजेडीज़" के नायकों के दृष्टिकोण से, यह जीने और मरने लायक है)।

एक प्रोजेक्ट उत्पाद एक ऐसी चीज़ है जिसे किसी प्रोजेक्ट पर काम करने के परिणामस्वरूप बनाया जाना चाहिए। मल्टीमीडिया उत्पाद: मल्टीमीडिया प्रस्तुति; वीडियो क्लिप; वीडियो फिल्म; हाइपरमीडिया - रचना (आवाज वाली रचना, वीडियो अंशों के साथ सचित्र, दृश्य - संगीत सामग्री); कंप्यूटर चित्रलेख; वेबसाइट।

वैज्ञानिक या शैक्षिक सामग्री: वैज्ञानिक रिपोर्ट; शोध आलेख; तुलनात्मक - किसी घटना, प्रक्रिया आदि का तुलनात्मक विश्लेषण; अनुसंधान अभियान पर रिपोर्ट; समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण डेटा का विश्लेषण; शब्दकोष; परीक्षण; एटलस, मानचित्र; ट्यूटोरियल.

रचनात्मक उत्पाद: कविताओं का संग्रह; साहित्यिक पंचांग; चित्रों के साथ एल्बम; चित्रकारी; नाट्य प्रदर्शन। गतिविधियाँ: भ्रमण; छुट्टी; प्रतियोगिता; व्यापार खेल; प्रश्नोत्तरी (केवीएन, "क्या? कहाँ? कब?", आदि); प्रदर्शनी; पत्रकार सम्मेलन; साहित्यिक कैफे. नायब! एक ही विषय को विभिन्न परियोजना उत्पादों के माध्यम से कार्यान्वित किया जा सकता है।

चरण 1. विषय, परियोजना लक्ष्य और अंतिम उत्पाद का प्रारंभिक निर्धारण। चरण 2. प्रतिभागियों की संख्या का नियोजन स्पष्टीकरण। समूहों का गठन. कर्तव्यों का वितरण. सूचना स्रोतों की पहचान. परिणामों के मूल्यांकन के मानदंडों से परिचित होना। एक इष्टतम कार्य योजना तैयार करना। चरण 3. परियोजना कार्यान्वयन जानकारी का संग्रह और प्रसंस्करण। उभरते मुद्दों एवं समस्याओं का समाधान करना। योजना का समायोजन (यदि आवश्यक हो)। परियोजना प्रलेखन की तैयारी. चरण 4. परियोजना की प्रस्तुति दर्शकों (विशेषज्ञ आयोग) के सामने परियोजना के परिणामों की प्रस्तुति। सवालों पर जवाब. प्राप्त परिणामों की व्याख्या. चरण 5. परियोजना को समझना और उसका मूल्यांकन करना। सारांश। अंतिम और मध्यवर्ती परिणामों का मूल्यांकन। समूह कार्य का आत्मनिरीक्षण।

चरण 1. तैयारी "हम क्या करना चाहते हैं?" प्रश्न का उत्तर देना आवश्यक है। छात्र-शिक्षक विचारों को सामने रखते हैं और उन पर चर्चा करते हैं, सामूहिक निर्णय पर पहुंचते हैं, विषय में रुचि को प्रोत्साहित करते हैं और बनाए रखते हैं, चर्चा का नेतृत्व करते हैं, परियोजना के विषय, लक्ष्य और उद्देश्यों को तैयार करने में मदद करते हैं।

परियोजना की सामग्री छात्रों की रुचियों और जीवन की स्थिति पर केंद्रित होनी चाहिए। एक सामूहिक परियोजना में, शिक्षक को निम्नलिखित कार्यों का सामना करना पड़ता है: 1) छात्रों से विभिन्न विचार एकत्र करना; 2) सामने रखे गए विचारों पर चर्चा करने के लिए एक चर्चा आयोजित करें; 3) उस विचार का समर्थन करें (या चतुराई से समायोजित करें) जिसे सामूहिक स्वीकृति मिली हो। विचारों की पहचान करने के लिए तकनीकी तकनीक "मंथन" का उपयोग करना।

"विचार-मंथन" के नियम: 1) सभी विचारों को स्वीकार करें और अन्य लोगों के विचारों का मूल्यांकन और आलोचना करने से अस्थायी रूप से इनकार करें; 2) कल्पना की मुक्त उड़ान को प्रोत्साहित किया जाता है, किसी भी शानदार विचार को व्यक्त करने की अनुमति दी जाती है; 3) बहुत सारे विचार होने चाहिए: चर्चा में प्रत्येक भागीदार को यथासंभव अधिक से अधिक विचार प्रस्तुत करने के लिए कहा जाता है; 4) आपको अन्य लोगों के विचारों को विकसित करने, उन्हें पूरा करने, उन्हें सुधारने और विभिन्न विचारों के तत्वों को संयोजित करने का प्रयास करने की आवश्यकता है; 5) सभी विचारों को लिखना आवश्यक है; 6) सर्वोत्तम समाधान का चयन.

चरण 2. योजना बनाना ओओपी एलएलसी में महारत हासिल करने का सबसे महत्वपूर्ण मेटा-विषय परिणाम लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीकों की स्वतंत्र रूप से योजना बनाने की क्षमता है, नियोजित परिणामों के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने की क्षमता है शिक्षक छात्र समूहों में विभाजित होने, परियोजना की समस्याओं को हल करने के लिए गतिविधियों की योजना बनाने, चुनने का सुझाव देते हैं उत्पाद के संभावित प्रकार और उसकी प्रस्तुति के रूप, समय का आवंटन उन्हें समूहों में विभाजित किया जाता है, भूमिकाएँ वितरित की जाती हैं, परियोजना उत्पाद के प्रकार और उसकी प्रस्तुति के रूप को निर्धारित किया जाता है, कार्य को मध्यवर्ती चरणों में विभाजित किया जाता है, प्रत्येक चरण पर कार्य का समय निर्धारित किया जाता है।

योजना पत्र (विकल्प) परियोजना विषय: कार्य के चरण उद्देश्य: उद्देश्य: हम क्या जानते हैं: और क्या खोजने की आवश्यकता है: क्या उपयोग किया जा सकता है: जानकारी का स्रोत: जानकारी का प्रकार: हम कौन सी जानकारी और किससे प्राप्त कर सकते हैं: ________________________________________________________________________________________________________________ समन्वयक समूह में: ________________________________________________________________________ जिम्मेदारियों का वितरण और कार्य योजना: छात्र 1 छात्र 2... छात्र... क्या करें: क्या किया गया है:

विषय कार्य की सामग्री नियत तारीख संयुक्त चर्चा का स्थान और समय जिम्मेदार योजना शीट (विकल्प) परियोजना पर कार्य की योजना बनाने के लिए एल्गोरिदम: चरण 1. हम ऐसा क्यों कर रहे हैं? (परियोजना की समस्या और लक्ष्यों का निरूपण)। चरण 2. समस्या को हल करने के लिए क्या करने (बनाने) की आवश्यकता है? (डिज़ाइन उत्पाद का चयन)। चरण 3. यह कौन करेगा? (समूहों का गठन, जिम्मेदार व्यक्तियों की नियुक्ति)। चरण 4. क्या हमारे पास समस्या को हल करने के लिए सब कुछ है? और क्या चाहिए? (उपलब्ध एवं आवश्यक संसाधनों की पहचान)। चरण 5: समस्या की पहचान करने से लेकर परियोजना लक्ष्य को साकार करने तक क्या कदम उठाए जाने की आवश्यकता है? (कार्य के मुख्य चरण)। चरण 6. आपको प्रत्येक चरण में क्या करना चाहिए? (विस्तृत कार्य योजना बनाना)। चरण 7. कार्य किस तिथि तक पूरा हो जाना चाहिए? (परियोजना कार्य का शेड्यूल बनाना)।

चरण 3. परियोजना का कार्यान्वयन इस स्तर पर शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य छात्रों की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करने के लिए परियोजना में उनकी भागीदारी की डिग्री को सही ढंग से निर्धारित करना है और साथ ही, यदि आवश्यक हो, तो समर्थन, मार्गदर्शन करना है। रचनात्मक गतिविधि की अभिव्यक्ति के लिए सहायता करें और परिस्थितियाँ बनाएँ। छात्र शिक्षक समूहों में काम करते हैं, जानकारी एकत्र करते हैं और संसाधित करते हैं, उभरते प्रश्नों और समस्याओं को हल करते हैं, योजना को समायोजित करते हैं, परियोजना दस्तावेज तैयार करते हैं, जानकारी खोजने और संसाधित करने में सहायता प्रदान करते हैं, व्यक्तिगत और समूह परामर्श आयोजित करते हैं, समय सीमा के अनुपालन की निगरानी करते हैं।

चरण 4. परियोजना की प्रस्तुति इस चरण का मुख्य कार्य आपके काम के परिणामों को आपके सहपाठियों या एक विशेष जूरी के सामने प्रस्तुत करना है। छात्र-शिक्षक परियोजना के परिणाम प्रस्तुत करते हैं, परियोजना की समस्याओं, लक्ष्यों और उद्देश्यों की समझ प्रदर्शित करते हैं, गतिविधियों और उनकी प्रभावशीलता का पारस्परिक मूल्यांकन करते हैं। रिपोर्ट स्वीकार करता है; बोलने, संवाद करने, सुनने और अपनी राय को सही ठहराने की क्षमता का आकलन करता है; प्रशिक्षण का सार प्रस्तुत करता है।

प्रस्तुति प्रपत्र: कक्षा में मौखिक संचार; परियोजना की सार्वजनिक सुरक्षा; नाट्य प्रदर्शन; वीडियो प्रदर्शन; किसी वेबसाइट आदि की प्रस्तुति। मौखिक संचार के लिए अनुमानित योजना: 1) अपना परिचय दें (नाम, रचनात्मक समूह, समूह की संरचना और इसमें सभी की भूमिका)। 2) परियोजना के विषय का नाम बताएं। 3) किए गए कार्य की प्रासंगिकता का औचित्य सिद्ध करें। 4) हमें बताएं कि प्रत्येक रचनात्मक समूह ने अपने लिए क्या लक्ष्य और अपेक्षित परिणाम निर्धारित किए हैं। 5) हमें समस्या को हल करने के तरीकों के बारे में बताएं (कौन से विचार प्रस्तावित किए गए, किन पर निर्णय लिया गया; परियोजना विषय और उसके विचारों की समझ कैसे बदल गई, यदि परिवर्तन हुए; इन परिवर्तनों के कारण)। 6) परियोजना के छात्रों के समय, स्थान और भूमिका के बारे में बात करें, प्रत्येक के योगदान का आकलन करें)। 7) समूह के कार्य का परिणाम प्रदर्शित करें।

परियोजना का सार्वजनिक बचाव परियोजना का शीर्षक: रचनात्मक टीम का आत्म-मूल्यांकन, शिक्षक का मूल्यांकन, जूरी का मूल्यांकन, औसत अंक प्राप्त परिणाम: डिज़ाइन: सुरक्षा: प्रस्तुति प्रश्नों के उत्तर डिज़ाइन प्रक्रिया: बौद्धिक गतिविधि रचनात्मकता व्यावहारिक गतिविधि एक टीम में काम करने की क्षमता औसत अंतिम स्कोर:

प्रस्तुति के दौरान, छात्रों को प्रदर्शित करना होगा: परियोजना के उद्देश्य और उद्देश्यों की समझ; किसी प्रोजेक्ट पर कार्य को मौखिक रूप से प्रस्तुत करने की क्षमता; किसी समस्या को हल करने के तरीकों की पसंद को उचित ठहराने की क्षमता; किये गये कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता।

चरण 5. परियोजना को समझना और उसका मूल्यांकन करना परियोजना पर चर्चा के लिए प्रश्न: परियोजना पर काम करने में सबसे कठिन बात क्या थी? कार्य के दौरान क्या समस्याएँ उत्पन्न हुईं? आपने उन्हें कैसे हल किया? क्या समस्या का समाधान माना जा सकता है? परियोजना के अंत का कार्य आरंभ के कार्य से किस प्रकार भिन्न था? क्या सुधार की आवश्यकता है? तुम्हें अभी भी क्या समझ नहीं आया? आप किस बात को लेकर अधिक आश्वस्त हो गए हैं? आपने सबसे महत्वपूर्ण चीज़ क्या सीखी? छात्र-शिक्षक परियोजना के परिणामों पर चर्चा करें, परियोजना गतिविधियों का आत्म-विश्लेषण करें, छात्रों के प्रयासों, रिपोर्ट की गुणवत्ता, आगे के काम के अवसरों का मूल्यांकन करें।

सामग्री के आधार पर शैक्षिक परियोजनाओं के प्रकार एकल-विषय परियोजना: एक शैक्षणिक विषय में एक परियोजना। अंतःविषय परियोजना: एक परियोजना जो कई विषय क्षेत्रों को जोड़ती है। संगठनात्मक स्वरूप के अनुसार, एक व्यक्तिगत परियोजना एक छात्र द्वारा की जाती है। एक युग्मित प्रोजेक्ट दो छात्रों द्वारा पूरा किया जाता है। एक समूह परियोजना छात्रों के एक समूह द्वारा पूरी की जाती है। मिनी-प्रोजेक्ट पूरा होने का समय: एक पाठ। अल्पावधि: कई पाठ। दीर्घकालिक: एक सप्ताह से एक वर्ष तक। संपर्कों की प्रकृति से आंतरिक (क्षेत्रीय)। अंतरराष्ट्रीय।

गतिविधि के प्रकार के आधार पर शैक्षिक परियोजनाओं का वर्गीकरण अनुसंधान परियोजनाओं में एक परिकल्पना का प्रमाण या खंडन, प्रयोगों का संचालन, अध्ययन की जा रही घटनाओं का वैज्ञानिक विवरण शामिल है अभ्यास-उन्मुख परियोजनाएं व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के उद्देश्य से, परियोजना का परिणाम एक विशिष्ट उपयोगी वस्तु है, मॉडल, शिक्षण सहायता, आदि सूचना परियोजनाएँ किसी भी विषय या घटना के बारे में जानकारी एकत्र करने के उद्देश्य से (उदाहरण के लिए, स्कूल समाचार पत्र में प्रकाशन के लिए स्कूली बच्चों का सर्वेक्षण करना, आदि) रचनात्मक परियोजनाएँ परिणाम साहित्यिक कार्यों, कार्यों का निर्माण है ललित या सजावटी कला, वीडियो फिल्में गेम प्रोजेक्ट्स में किसी कार्यक्रम (खेल, प्रतियोगिताएं, क्विज़, भ्रमण आदि) की तैयारी शामिल होती है।

सन्दर्भ: 1) पोलिवानोवा के.एन. स्कूली बच्चों की परियोजना गतिविधियाँ: शिक्षकों के लिए एक मैनुअल। - दूसरा संस्करण। – एम.: शिक्षा,) अब्रामोवा एस.वी. रूसी भाषा। हाई स्कूल के छात्रों के लिए प्रोजेक्ट कार्य: सामान्य शिक्षा शिक्षकों के लिए एक मैनुअल। संस्थाएँ। - दूसरा संस्करण। - एम.: शिक्षा,) पोड्रुगिना आई. ए. साहित्य पाठों में हाई स्कूल के छात्रों की परियोजना गतिविधियाँ: सामान्य शिक्षा के शिक्षकों के लिए एक मैनुअल। संगठन. - दूसरा संस्करण। - एम.: शिक्षा,) बुखारकिना एम. यू. एक शैक्षिक परियोजना का विकास। - एम., 2003 5) नरूशेविच ए.जी. रूसी भाषा। परियोजनाएं? परियोजनाएँ... परियोजनाएँ! ग्रेड 5-11: शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल / एड। एन. ए. सेनिना। - रोस्तोव एन / डी: लीजन एलएलसी,) पॉलाकोवा टी.एन. स्कूल में परियोजना विधि: आवेदन का सिद्धांत और अभ्यास। - एम.: शिक्षा,) बुनियादी सामान्य शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक। - एम.: शिक्षा, 2011.

तातारिनोवा लारिसा व्लादिमीरोवाना, वरिष्ठ सीसी आईपीके आरओ के शिक्षक आपके ध्यान के लिए धन्यवाद!