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पाठ का सारांश "परियों की कहानी सुनाना" टेरेमोक। पाठ का सारांश "परियों की कहानी सुनाना" टेरेमोक परियों की कहानियों के विभिन्न संस्करण ई चारुशिन टेरेमोक

विषय पर "ई। चारुशिन। टेरेमोक »

पाठ 7

ई। चारुशिन "टेरेमोक"

लक्ष्य:

- अभिव्यंजक पढ़ने, पूरे शब्दों में पढ़ने के कौशल में सुधार;
- भाषण कौशल, रचनात्मकता, स्मृति विकसित करना;
- भूमिकाओं द्वारा पढ़ने का अभ्यास करें;
- कार्यों का विश्लेषण करने और उनकी तुलना करने के लिए कौशल का निर्माण जारी रखना।

उपकरण: परियों की कहानियों (लोक और लेखक) के साथ पुस्तकों की प्रदर्शनी; परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्र; एक परी कथा, एक टावर के नायकों को चित्रित करने वाले चित्र; योजना; पहेली कार्ड।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक क्षण।

द्वितीय। होमवर्क चेक करना।

"रूसी वर्णमाला" पुस्तक से रचनात्मक पृष्ठों की प्रदर्शनी।

तृतीय। पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

- किताबों को क्रम से लगाएं और शब्द पढ़ें।

उत्तर: परी कथा।

- क्या आप परियों की कहानियां पढ़ना पसंद करते हैं?
- आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?
अपनी पसंदीदा परियों की कहानियों का नाम बताइए।
- आज के पाठ में हम नए खंड के कार्यों से परिचित होना शुरू करेंगे। पढ़िए इसे क्या कहते हैं।

चतुर्थ। नई सामग्री सीखना।

1. भाषण वार्म-अप।

- वाक्यांश पढ़ें:

लीना एक पिन ढूंढ रही थी,
और पिन बेंच के नीचे गिर गई।
बेंच के नीचे चढ़ने में बहुत आलस था,
दिन भर पिन ढूंढता रहा।

2. पी पर लेखक के साथ संवाद पढ़ना। 30 पाठ्यपुस्तक।

परियों की कहानी की किताबें देख रहे हैं।

छात्र पाठ को क्रम से पढ़ते हैं।

- वे क्यों कहते हैं कि एक परी कथा लोगों का ज्ञान, उनके सपने और इच्छाएं हैं?
- बोर्ड पर लिखी गई कहावत पढ़ें "एस ... अज़ ... ए - ए झूठ, लेकिन इसमें ... ई ... - दयालु ... ... शाबाश ... उरो ... "
कौन से अक्षर कार्ड से ढके हुए हैं? (पत्र कोऔर एम .)
इस कहावत का अर्थ स्पष्ट करें।

3. ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा पढ़ने की तैयारी।

आज हम एक परी कथा में जा रहे हैं। अनुमान लगाओ कि इसे क्या कहा जाता है?

चूहे को घर मिल गया है
चूहा दयालु था
आखिर घर में
बहुत से निवासी थे।
("टेरेमोक")

बोर्ड पर एक ड्राइंग है - एक टेरेमोक।

कहानी के दौरान, छात्रों में से एक शिक्षक को ब्लैकबोर्ड पर जानवरों की तस्वीरें बदलने में मदद करता है।

- जानवरों के नाम पढ़ें - परी कथा "टेरेमोक" के नायक - पहले शब्दांशों में, फिर पूरे शब्दों में:

नोरुष्का माउस
कूदता मेंढक
भगोड़ा खरगोश
फॉक्स-बहन
कताई शीर्ष - ग्रे बैरल
अनाड़ी भालू

- परी कथा के नायकों के नाम की असामान्यता क्या है?
- पात्रों की कौन सी विशेषताएं उनके नाम दर्शाती हैं?
कहानी में पात्र किस क्रम में दिखाई दिए?
- रूसी लोक कथा "टेरेमोक" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। कहानी में घटनाओं के क्रम में उन्हें व्यवस्थित करें।
बोर्ड पर लिखे शब्दों को पहले अक्षरों के हिसाब से और फिर पूरे शब्दों के हिसाब से पढ़ें।

ओएस-टा-लेकिन-वि-लास- रोका हुआ
ते-री-मोच-के में- एक टेरेमोचका में
नॉट-यू-विद-कॉम- कम
से-वे-चा-एट नहीं- उत्तर नहीं देता है
रस-पे-वट- गाना
यू-वर्-टिश- डोजर
लिया- चढ़ गया

"बकवास" शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

चालबाज़ - खतरे को चकमा देने में सक्षम।

4. पूर्व-तैयार छात्रों द्वारा एक परी कथा पढ़ना।

- पढ़ते समय, शब्दों और वाक्यों को स्वर के साथ हाइलाइट करें। विराम चिह्नों पर ध्यान दें। परी कथा में पात्रों के व्यवहार और चरित्र की विशेषताओं को अपनी आवाज़ में व्यक्त करने का प्रयास करें।

5. कार्य का विश्लेषण।

- क्या आपको कहानी पसंद आई?
- आपको क्या ज्यादा पसंद आया?
आपको कौन सी परी कथा पात्र पसंद हैं?
- ई। चारुशिन "टेरेमोक" की परी कथा रूसी लोक कथा के समान कैसे है?
- क्या अंतर है?

शिक्षक आरेख दिखाता है।

- बताएं कि कौन सी परीकथाएं लोक कथाएं कहलाती हैं और कौन सी लेखक की हैं।
लोक कथाओं के उदाहरण दीजिए।
- आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?

शारीरिक शिक्षा मिनट

शिक्षक के बाद छात्र अभ्यास करते हैं।

एक सेब लुढ़का
गोल नृत्य।
इसे किसने उठाया
वह राज्यपाल।
- वोवोड, वोवोड,
घेरे से बाहर निकलो!
एक, दो, कौआ मत करो,
आग की तरह भागो!

वी। नई सामग्री का समेकन।

1. भूमिकाओं द्वारा एक परी कथा का अभिव्यंजक पठन।

2. कहानी को दोबारा सुनाने की तैयारी।

- पहेलियों का अनुमान लगाएं - ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा के नायकों के नाम।

सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे।
(खरगोश।)

कूदने वाला जानवर,
मुंह नहीं, बल्कि जाल है।
झांसे में आ जाएगा
मच्छर और मक्खी दोनों।
(मेंढक।)

छोटा, लेकिन किसी के लिए अच्छा नहीं।
(चूहा।)

लाल बालों वाली शराबी पूंछ के साथ
जंगल में एक झाड़ी के नीचे रहता है।
(लोमड़ी।)

वह एक भेड़ के बच्चे जैसा दिखता है।
हर दांत एक तेज चाकू है!
वह अपना मुंह खोलकर दौड़ता है,
भेड़ों पर हमला करने के लिए तैयार।
(भेड़िया।)

जंगल का मालिक
वसंत में जागना
और सर्दियों में एक बर्फ़ीले तूफ़ान के तहत
बर्फ की झोपड़ी में सो रहा है।
(भालू।)

शिक्षक परी कथा के नायकों की छवि के साथ बोर्ड पर कार्ड खोलता है।

- पात्रों के साथ कार्डों को उस क्रम में व्यवस्थित करें जिसमें वे परियों की कहानी में दिखाई देते हैं।
कहानी के पात्र कैसे व्यवहार करते हैं?
- यह कैसे खत्म होगा?
यह कहानी क्या सिखाती है?
बोर्ड पर लिखी कहावतें पढ़ें।

> अंधेरे में, लेकिन नाराज नहीं।
> अधेला जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।
> सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

इन लोकोक्तियों का अर्थ स्पष्ट कीजिए।
- इनमें से कौन हमारी कहानी के लिए सबसे उपयुक्त है?

3. कहानी को फिर से सुनाना।

कहानी के अंत के बारे में स्वयं सोचें।
भेड़िया क्या शब्द कहेगा?
भालू क्या शब्द कहेगा?

4. खेल "यह किसका उपनाम है?"।

बोर्ड पर उपनाम लिखे हैं:

> गपशप, बहन (लोमड़ी);
> बिरयुक, स्नैचर, "क्लिक टूथ" (भेड़िया);
> मोटा-पैर वाला, क्लबफुट, "चलो दहाड़ें" (भालू);
> नोरुष्का (माउस);
> वाह (मेंढक);
> भगोड़ा, तिरछा, ग्रे, लंबे कान वाला, बाउंसर (खरगोश);
> ग्रे माथे, बेवकूफ बॉब, purr (बिल्ली);
> डेरेज़ा (बकरी);
> रियाबा, टाटारुष्का, पेस्ट्रुस्का (चिकन)।

- जानवरों को कहाँ कहा जाता है?

5. खेल "यह किसकी आवाज है?"।

- जानवरों के बारे में परियों की कहानियों के नायकों को उनकी आवाज़ से पहचानें:

> आवाज पतली, शांत, कांप, रोना (खरगोश);
> आवाज का संकेत, चापलूसी, थोड़ा अंतर्मुखी (लोमड़ी);
> आवाज कम है, धीरे-धीरे बोलता है, एक खिंचाव (भालू) पर;
> आवाज कर्कश, खुरदरी, "मोटी" (भेड़िया);
> आवाज मधुर, स्पष्ट (मुर्गा) है;
> भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, बिना उपद्रव (बिल्ली);
> पतली, नकली आवाज (बकरी);
> उबाऊ आवाज (राम)।

छठी। पाठ का सारांश।

आज हम किस कहानी की बात कर रहे हैं?
- इस कहानी के लेखक कौन हैं?
यह कहानी हमें क्या सिखाती है?

गृहकार्य:

1) परी कथा के लिए चित्र तैयार करें;
2) भूमिकाओं द्वारा परी कथा का अभिव्यंजक पठन।

पाठ 7 के लिए अतिरिक्त सामग्री

एवगेनी इवानोविच चारुशिन (1901-1965) एक लेखक थे जिनकी कहानियाँ "इतने गहन कान और ऐसे कलाकार की टकटकी को महसूस कर सकती हैं" (एस। मार्शक)।

एक बच्चे के रूप में, चारुशिन को प्रकृति से प्यार हो गया, उसने जानवरों को देखा, उन्हें खींचने की कोशिश की, कविता लिखी।

यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि चारुशिन ने वी। बियांची "मुर्जुक" (1927) और ए। लेस्निक "वुल्फ" (1928) की किताबों के एक इलस्ट्रेटर के रूप में बच्चों के साहित्य में अपनी गतिविधियाँ शुरू कीं। यह पूरी तरह सही नहीं है। जैसा कि बच्चों के साहित्य के आधुनिक शोधकर्ता जीआर द्वारा दिखाया गया है। ग्रोडोंस्की, चारुशिन ने चित्र बनाने से पहले अपनी पहली साहित्यिक रचनाएँ बनाईं। 1924 में उन्होंने द फर्स्ट ब्लैक ग्राउज़ (1930 में प्रकाशित), इवान इवानोविच की (1927), द राउंडअप (1931) कहानियाँ लिखीं। थोड़ी देर बाद, पत्रिकाओं में "बियर्स", "वोल्चिस्को", "हेजहोग", "शूर" कहानियां प्रकाशित हुईं। और 1931 में, ई। चारुशिन, वोल्चिशको और अन्य कहानियों की पहली पुस्तक प्रकाशित हुई थी।

भविष्य में, चारुशिन ने अपने दोनों व्यवसायों - एक लेखक और एक कलाकार को जोड़ा। वह वी। बियांची, एम। प्रिश्विन, आई। सोकोलोव-मिकितोव, के। उशिन्स्की, एस। मार्शक की पुस्तकों के लिए उत्कृष्ट चित्र हैं।

लेखक वी। बियांची और एम। प्रिश्विन चारुशिन के सबसे करीब हैं। बियांची से उन्हें प्रकृति के वैज्ञानिक अवलोकन और जानवरों की आदतों की सटीक व्याख्या में रुचि है। छोटे पाठक को आसपास की दुनिया की सुंदरता से अवगत कराने की इच्छा ई। चारुशिन को एम। प्रिश्विन से संबंधित बनाती है, जिन्होंने मनुष्य और प्रकृति की एकता के विचार का अथक प्रचार किया, मनुष्य के "दयालु ध्यान" की आवश्यकता उसके आसपास की दुनिया।

"मेरी सभी कहानियाँ," ई। चारुशिन ने कहा, "किसी न किसी तरह से मेरे बचपन और किशोरावस्था से जुड़ी हैं। और मैं जीवित प्राणियों और शिकार के बारे में लिखता हूँ। बचपन की दुनिया और जानवरों की दुनिया लेखक की कलात्मक दुनिया में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है। "सबसे अधिक, मुझे प्यार है," चारुशिन ने लिखा, "युवा जानवरों को चित्रित करने के लिए, उनकी बेबसी और दिलचस्प में स्पर्श करना क्योंकि वे पहले से ही एक वयस्क जानवर का अनुमान लगाते हैं।"

साहित्यिक पठन। ग्रेड 1-2: "रूस के स्कूल" कार्यक्रम के लिए पाठ योजना। प्रकाशन गृह "शिक्षक", 2011। सामग्री - एन.वी. लोबोडिना, एस.वी. सविनोवा और अन्य।

मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ, और तुम कौन हो? -मैं एक भगोड़ा खरगोश हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! टॉवर में कूदो। वे साथ रहने लगे। - मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ, और तुम कौन हो? -मैं एक भगोड़ा खरगोश हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! टॉवर में कूदो। वे साथ रहने लगे।

मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा बन्नी हूं, और तुम कौन हो? - और मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! लोमड़ी मीनार पर चढ़ गई। वे चारों रहने लगे। - मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा बन्नी हूं, और तुम कौन हो? - और मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! लोमड़ी मीनार पर चढ़ गई। वे चारों रहने लगे।

मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा खरगोश हूं। - मैं, लोमड़ी-बहन, और तुम कौन हो? -और मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! भेड़िया टावर में चढ़ गया। उनमें से पांचों ने रहना शुरू कर दिया। यहां वे सभी टावर में रहते हैं, गाने गाते हैं। - मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा खरगोश हूं। - मैं, लोमड़ी-बहन, और तुम कौन हो? -और मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूँ। - हमारे साथ रहने आओ! भेड़िया टावर में चढ़ गया। उनमें से पांचों ने रहना शुरू कर दिया। यहां वे सभी टावर में रहते हैं, गाने गाते हैं।

अचानक एक अनाड़ी भालू चलता है। मैंने टेरेमोक को देखा, गाने सुने, रुके और मेरे फेफड़ों के शीर्ष पर गर्जना की: - कौन-कौन टेरेमोचका में रहता है, कौन-कौन कम घर में रहता है? - मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा खरगोश हूं। -मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ। -मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूँ। और तुम कौन हो? -मैं एक भालू हूँ। -आओ हमारे साथ रहो! अचानक एक अनाड़ी भालू चलता है। मैंने टेरेमोक को देखा, गाने सुने, रुके और मेरे फेफड़ों के शीर्ष पर गर्जना: -कौन-कौन टेरेमोचका में रहता है, कौन-कौन कम घर में रहता है? - मैं एक चूहा हूँ। - मैं एक मेंढक हूँ। - मैं एक भगोड़ा खरगोश हूं। - मैं एक लोमड़ी-बहन हूँ। -मैं एक टॉप-ग्रे बैरल हूँ। और तुम कौन हो? -मैं एक भालू हूँ। -आओ हमारे साथ रहो!

भालू टावर में चढ़ गया। लेज़-क्लाइम्ब, क्लाइम्ब-क्लाइम्ब - वह बस अंदर नहीं जा सका और कहता है: - मैं आपकी छत पर रहना पसंद करूँगा। - हाँ, तुम हमें कुचल दो! - नहीं, मैं नहीं करूँगा। - अच्छा, नीचे उतरो! भालू छत पर चढ़ गया और बस बैठ गया, जब टावर टूट गया, उसके किनारे गिर गया और अलग हो गया। भालू टावर में चढ़ गया। लेज़-क्लाइम्ब, क्लाइम्ब-क्लाइम्ब - वह बस अंदर नहीं जा सका और कहता है: - मैं आपकी छत पर रहना पसंद करूँगा। - हाँ, तुम हमें कुचल दो! - नहीं, मैं नहीं करूँगा। - अच्छा, नीचे उतरो! भालू छत पर चढ़ गया और बस बैठ गया, जब टावर टूट गया, उसके किनारे गिर गया और अलग हो गया।

कलाकार और लेखक एवगेनी इवानोविच चारुशिन (1901-1965) दुनिया के विभिन्न महाद्वीपों में रहने वाले कई युवा पाठकों के लिए व्यापक रूप से जाने जाते हैं। उनकी पुस्तकें यूएसएसआर, इंग्लैंड, फ्रांस, चेकोस्लोवाकिया, बुल्गारिया, जापान, यूएसए, भारत, ऑस्ट्रेलिया और अन्य देशों में 50 मिलियन से अधिक प्रतियों के संचलन के साथ प्रकाशित हुई हैं।
कलाकार की कहानियों और रेखाचित्रों ने जानवरों और प्रकृति से प्यार करने वाले सभी लोगों को आकर्षित किया है। चारुशिन ने हमेशा वही चित्रित किया जो वह खुद बहुत प्यार करता था और अच्छी तरह जानता था।
एक लड़के के रूप में, वह अक्सर अपने पिता के साथ शिकार करने जाता था, खेतों और जंगलों में घूमता था। वह जानवरों और पक्षियों की आदतों को जानता था, उसने उन्हें पाला, पानी पिलाया और खिलाया।
उसके द्वारा खींचे गए खरगोश, भालू शावक, हिरण, भेड़िया शावक दयालु, गर्म भावनाओं को जगाते हैं। कलाकार जानवरों को चित्रित करता है, सूक्ष्मता से उनके चरित्र को व्यक्त करता है; हम तेंदुए और बाघ शावक में शिकारी को पहचानते हैं, हम बन्नी की असुरक्षा, मुर्गे की अहंकार, कौवे की फुर्ती देखते हैं।
चारुशिन ने चीनी मिट्टी के बरतन में भी काम किया, थिएटर के लिए दृश्यों को चित्रित किया। उन्होंने किंडरगार्टन और अग्रदूतों के घरों की दीवारों को चित्रित किया, खिलौनों के मॉडल बनाए। वे एक प्रतिभाशाली शिक्षक थे जिन्होंने बच्चों की कलात्मक शिक्षा के लिए बहुत कुछ किया। उत्कृष्ट रचनात्मक और सामाजिक गतिविधियों के लिए उन्हें RSFSR के सम्मानित कलाकार के खिताब से नवाजा गया। अपनी कला के साथ, चारुशिन ने सोवियत बच्चों की किताब को फलने-फूलने में योगदान दिया।

I. A. ब्रोड्स्की

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वी. बियांची "टेरेमोक" ई. चारुशिन द्वारा चित्र गुइज़, 1929, 22.5 x 19.5 दृष्टांतों के साथ 8 पृष्ठ	ई. चारुशिन "गर्म देशों के जानवर" लेखक के चित्र ऑगिज़ डेटगिज़ 1935, 29 x 12 सेमी दृष्टांतों के साथ 8 पृष्ठ
एस मार्शक "पिंजरे में बच्चे" ई. चारुशिन द्वारा चित्र OGIZ चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 29 x 22.5 सेमी, 1935	एम। प्रिसविन "जानवर चिपमंक" ई. चारुशिन द्वारा चित्र कोम्सोमोल केंद्रीय समिति का डेटिज़डेट 1936, 22 x 17.5 सेमी चित्रों के साथ 120 पृष्ठ
उत्तरी लोगों के किस्से "ओलेशेक गोल्डन हॉर्न्स" ई. चारुशिन द्वारा चित्र कोम्सोमोल केंद्रीय समिति का डेटिज़डेट 1937, 26.5 x 20 सेमी चित्रों के साथ 50 पृष्ठ	एस मार्शक "मेरा चिड़ियाघर" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण छोटों के लिए श्रृंखला कोम्सोमोल केंद्रीय समिति का डेटिज़डेट 1938, 14 x 10 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "भेड़िया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र छोटों के लिए श्रृंखला डेटिज़डेट 1938, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "निकिता और उसके दोस्त" ई। चारुशिन द्वारा चित्र और आर वेलिकानोवा कोम्सोमोल केंद्रीय समिति का डेटिज़डेट 1938, 22 x 17 सेमी चित्रों के साथ 52 पृष्ठ
वी. बियांची "किसकी नाक बेहतर है" ई. राचेव और ई. चारुशिन द्वारा चित्र DETGIZ चित्रों के साथ 32 पृष्ठ 16 x 13 सेमी, 1942	एस मार्शक "पिंजरे में बच्चे" ई. चारुशिन द्वारा चित्र DETGIZ चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 29.5 x 22.5 सेमी, 1947
जानवरों के बारे में रूसी परियों की कहानी ई. चारुशिन द्वारा चित्र कलिनिन, अखबार संस्करण सर्वहारा सत्य 1948, 25.8 x 19.4 सेमी चित्रों के साथ 64 पृष्ठ	आई. बेलीशेव "जिद्दी बिल्ली का बच्चा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र Detgiz 1948 20 x 26 सेमी से 12 पेज चित्र
ई. चारुशिन "व्हाट ए बीस्ट" ई. चारुशिन द्वारा चित्र Detgiz 1950, 20 x 15 सेमी चित्रों के साथ 72 पृष्ठ
जानवरों के बारे में रूसी परियों की कहानी ई. चारुशिन द्वारा चित्र Detgiz 1951, 26 x 20 सेमी चित्रों के साथ 76 पृष्ठ	विटाली बियांची "पहला शिकार" ई. चारुशिन द्वारा चित्र Detgiz 1951, 29 x 22.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "तीन कहानियाँ" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगिज़ 1953 चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 22 x 17 सेमी	"ट्यूपा, टॉमका और मैगपाई" ई. चारुशिन ई. चारुशिन द्वारा चित्र हार्डकवर डेटगिज़ 1963, 29 x 22 सेमी चित्रों के साथ 64 पृष्ठ
ई। स्लैडकोव "हाथी रास्ते में भाग गया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगिज़ 1953 चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 27 x 21 सेमी	केरोनी चुकोवस्की "चूजा" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगिज़ 1958 दृष्टांतों के साथ 12 पृष्ठ 22 x 16.5 सेमी
एन स्लादकोव "स्पैरो स्प्रिंग" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण डेटगिज़ 1959 चित्रों के साथ 20 पृष्ठ 27.5 x 22 सेमी	ई. चारुशिन "हाथी रास्ते में भाग गया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र डेटगिज़ 1961 चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 27 x 21 सेमी
एन स्मिर्नोवा "मिश्का एक बड़ा भालू है" ई. चारुशिन द्वारा चित्र आरएसएफएसआर, 1966 के कलाकार चित्रों के साथ 32 पृष्ठ 21 x 16.5 सेमी
एन स्लादकोव "भालू हिल" ई. चारुशिन द्वारा चित्र प्रकाशन गृह लेनिनग्राद बाल साहित्य दृष्टांतों के साथ 12 पृष्ठ 27.5 x 21.5 सेमी, 1967	ई. चारुशिन "कहानियों" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण चित्रों के साथ 272 पृष्ठ 22 x 16.5 सेमी, 1971
वी. बियांची "माउस पीक" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण प्रकाशन गृह बाल साहित्य चित्रों के साथ 64 पृष्ठ 22 x 17 सेमी, 1972	ई. चारुशिन "बड़ा और छोटा" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण प्रकाशन गृह बाल साहित्य चित्रों के साथ 24 पृष्ठ 26 x 20 सेमी, 1973
ई. चारुशिन "निकिता और उसके दोस्त" ई. चारुशिन द्वारा चित्र श्रृंखला मेरी पहली पुस्तकें प्रकाशन गृह बाल साहित्य चित्रों के साथ 16 पृष्ठ 23 x 16.5 सेमी, 1971	"टेरेमोक" रूसी लोककथा ई. चारुशिन द्वारा चित्र छोटों के लिए श्रृंखला प्रकाशन गृह बाल साहित्य 1974, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रण के साथ 16 पृष्ठ
"हरे झोपड़ी" रूसी लोककथा ई. चारुशिन द्वारा चित्रण छोटों के लिए श्रृंखला प्रकाशन गृह बाल साहित्य 1975, 13.5 x 10.5 सेमी चित्रण के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "चैटी मैगपाई" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण पब्लिशिंग हाउस आरएसएफएसआर के कलाकार 28 x 22 सेमी, 1975 चित्रों के साथ 24 पृष्ठ
ई. चारुशिन "भेड़िया" ई. चारुशिन द्वारा चित्र श्रृंखला मेरी पहली पुस्तकें पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1977, 23.5 x 16.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	I. सोकोलोव-मिकितोव "वसंत से वसंत" प्रकृति की कहानियाँ रेखांकन ई। चारुशिना, एन। चारुशिना पुस्तक श्रृंखला द्वारा पुस्तक प्रकाशन गृह बाल साहित्य 1978, 21 x 14 सेमी चित्रों के साथ 32 पृष्ठ
एम। प्रिसविन "यारिक" कहानियों ई. चारुशिन द्वारा चित्र पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1978, 23.5 x 16.5 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ	ई. चारुशिन "वास्का, बोबका और खरगोश" ई. चारुशिन द्वारा चित्रण पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1978, 23.5 x 17 सेमी चित्रों के साथ 16 पृष्ठ
ई. चारुशिन "जानवर" लेखक के चित्र पब्लिशिंग हाउस बाल साहित्य 1982, 21.5 x 19.5 सेमी चित्रों के साथ 20 पृष्ठ

शैक्षणिक संस्थान का पूरा नाम(क्षेत्र और इलाके का संकेत): म्युनिसिपल स्टेट एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "दलनेंस्काया बेसिक कॉम्प्रिहेंसिव स्कूल" दलनी गांव, कोलपशेव्स्की जिला, टॉम्स्क क्षेत्र।

वस्तु(पाठ्यक्रम, वृत्त, अनुभाग, आदि का नाम): साहित्यिक पढ़ना

कक्षा(बच्चों का आयु समूह): 1 वर्ग

विषय: ई. चारुशिन। टेरेमोक।

लक्ष्य:

अभिव्यंजक पढ़ने और रीटेलिंग के कौशल में सुधार;

· ई. चारुशिन के काम से परिचित होना;

कार्यों का विश्लेषण करने और उनकी तुलना करने के लिए कौशल का निर्माण जारी रखें;

· एक शिक्षक की मदद से अभिनेताओं का नाम लेना सीखना, उनके कार्यों को चित्रित करना;

स्वतंत्र पठन में रुचि विकसित करें।

नियामक:गतिविधि के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उपयुक्त साधनों का चयन करें।

संज्ञानात्मक:गतिविधि की प्रक्रिया और परिणाम को नियंत्रित और मूल्यांकन करें, भाषण प्रवाह को नेविगेट करें, बयान की शुरुआत और अंत का पता लगाएं।

संचारी:संयुक्त गतिविधियों में कार्यों और भूमिकाओं के वितरण पर सहमति।

पाठ कार्यान्वयन का समय(कक्षाएं): 45 मिनट

1. पर्यावरण (संपादक) जिसमें प्रस्तुति दी गई थी: पावर प्वाइंट

2. मीडिया उत्पाद का प्रकार:

1. शैक्षिक सामग्री की दृश्य प्रस्तुति,

पाठ के लिए आवश्यक उपकरण और सामग्री:कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, परियों की कहानियों (लोक और लेखक) के साथ पुस्तकों की प्रदर्शनी; परी कथा "टेरेमोक" के लिए चित्र; एक परी कथा के नायकों को चित्रित करने वाले चित्र; योजना; पहेली कार्ड; टॉवर ड्राइंग।

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय।

2. होमवर्क चेक करना. (योजना के अनुसार सभी को अपने पत्र के बारे में एक पृष्ठ तैयार करना था:

1. पत्र का एक चित्र बनाएँ।

2. में (……) ध्वनियों को इंगित करें।

3. तस्वीरें चलाएं।

4. उन शब्दों को लिखें जिनमें यह अक्षर उनकी रचना में है (अक्षर को लाल पेंसिल से हाइलाइट करें)

5. पत्र के बारे में एक पहेली, जुबान या कविता लिखें।

"रूसी वर्णमाला" पुस्तक से रचनात्मक पृष्ठों की प्रदर्शनी।

3. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

- किताबों को क्रम से लगाएं और शब्द पढ़ें।

उत्तर: परी कथाएक।

आप कौन सी परियों की कहानी जानते हैं?

अपनी पसंदीदा कहानियों को नाम दें।

आज के पाठ में हम नए खंड के कार्यों से परिचित होना शुरू करेंगे। पढ़िए इसे क्या कहते हैं।

4. नई सामग्री सीखना।

1. भाषण वार्म-अप।

- पढ़िए लघुकथा:

लीना एक पिन ढूंढ रही थी,

और पिन बेंच के नीचे गिर गई।

बेंच के नीचे चढ़ने में बहुत आलस था,

दिन भर पिन ढूंढता रहा।

2. पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें। संवाद पढ़ना पी पर लेखक के साथ। 30 पाठ्यपुस्तक। परियों की कहानी की किताबें देख रहे हैं।

छात्र पाठ को क्रम से पढ़ते हैं।

ऐसा क्यों कहा जाता है कि एक परी कथा लोगों का ज्ञान, उनके सपने और इच्छाएं हैं?

- बोर्ड पर लिखी कहावत को पढ़ें।

"अज़ से झूठ है, लेकिन इसमें ई - यूरो के अच्छे साथी हैं।"

कौन से अक्षर कार्ड से ढके हुए हैं? (पत्र कोऔर एम)

इस कहावत का अर्थ स्पष्ट करें

3. ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा पढ़ने की तैयारी।

आज हम एक परी कथा में जाएंगे। अनुमान लगाओ कि इसे क्या कहा जाता है?

चूहे को घर मिल गया है

चूहा दयालु था

आखिर घर में

बहुत से निवासी थे। ("टेरेमोक") बोर्ड पर एक टॉवर का चित्रण। कहानी के दौरान, छात्रों में से एक शिक्षक को ब्लैकबोर्ड पर जानवरों की तस्वीरें बदलने में मदद करता है।

जानवरों के नाम पढ़ें - परी कथा "टेरेमोक" के नायक - पहले शब्दांशों में, फिर पूरे शब्दों में:

माउस - नोरुष्का

मेंढक - जम्पर

चलनेवाली भगोड़ा

लोमड़ी - बहन

शीर्ष - ग्रे बैरल

भालू - अनाड़ी

परियों की कहानी के नायकों के नाम के बारे में क्या असामान्य है?

पात्रों की कौन सी विशेषताएं उनके नाम दर्शाती हैं?

कहानी में पात्र किस क्रम में दिखाई दिए?

रूसी लोक कथा "टेरेमोक" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें।

कहानी में घटनाओं के क्रम में उन्हें व्यवस्थित करें।

बोर्ड पर लिखे शब्दों को पहले अक्षरों के हिसाब से और फिर पूरे शब्दों के हिसाब से पढ़ें।

रास - गाओ - वात - गाओ

उ - वर - तिश - चकमा

के लिए - ब्रा - लास - चढ़ गया

"बकवास" शब्द का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

डोजर - खतरे को चकमा देने में सक्षम।

4. पूर्व-तैयार छात्रों द्वारा एक परी कथा पढ़ना।

- इंटोनेशन पढ़ते समय शब्दों और वाक्यों को हाइलाइट करें। विराम चिह्नों पर ध्यान दें। परी कथा के अभिनय नायकों के व्यवहार और चरित्र की विशेषताओं को अपनी आवाज़ में व्यक्त करने का प्रयास करें।

5. कार्य का विश्लेषण।

क्या आपको परी कथा पसंद आई?

आपको क्या ज्यादा पसंद आया?

आपको कौन सी परी कथा पात्र पसंद हैं?

ई। चारुशिन की परी कथा "टेरेमोक" एक रूसी लोक कथा के समान कैसे है?

क्या अंतर है?

शिक्षक आरेख दिखाता है।

https://pandia.ru/text/80/350/images/image003_10.gif" width="90" height="46"> परी कथा

बताएं कि कौन सी परियों की कहानियों को लोक कहा जाता है और कौन सी कॉपीराइट हैं।

लोक कथाओं के अपने उदाहरण दीजिए।

Fizkultminutka।

5. नई सामग्री को ठीक करना।

ए) भूमिकाओं द्वारा एक परी कथा का अभिव्यंजक पठन।

ख) कहानी को दोबारा सुनाने की तैयारी।

पहेलियों का अनुमान लगाएं - ई। चारुशिन "टेरेमोक" द्वारा परी कथा के नायकों के नाम।

* सर्दियों में सफेद, गर्मियों में ग्रे। (खरगोश)

* जानवर कूदता है, मुंह नहीं, जाल है।

एक जाल में गिरो, और एक मच्छर और एक मक्खी। (मेंढक)

*छोटा, पर किसी का भला नहीं। (चूहा)

* एक भुलक्कड़ पूंछ के साथ रेडहेड,

जंगल में एक झाड़ी के नीचे रहता है। (लोमड़ी)

*वह भेड़ के कुत्ते जैसा दिखता है।

हर दांत एक तेज चाकू है!

वह दौड़ता है, अपना मुँह खोलकर, एक भेड़ पर हमला करने के लिए तैयार। (भेड़िया)

*जंगल का स्वामी

वसंत में जागना

और सर्दियों में एक बर्फ़ीले तूफ़ान के तहत

बर्फ की झोपड़ी में सो रहा है। (भालू)

बोर्ड पर, परी कथा के नायकों की छवि वाले कार्ड खोलें।

- कहानी में दिखाई देने वाले क्रम में पात्रों के साथ कार्ड व्यवस्थित करें।

कहानी के पात्र कैसे व्यवहार करते हैं?

यह कैसे समाप्त होगा?

यह कहानी क्या सिखाती है?

- बोर्ड पर नीतिवचन पढ़ें।

* अंधेरे में, लेकिन नाराज नहीं।

इन मुहावरों का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

कौन सा हमारी कहानी के लिए सबसे उपयुक्त है?

ग) कहानी को फिर से सुनाना।

कहानी के अंत के बारे में स्वयं सोचें।

भेड़िया क्या शब्द कहेगा?

भालू क्या शब्द कहेगा?

डी) खेल "यह किसका उपनाम है?"(बोर्ड पर लिखे उपनाम)

* गपशप, बहन

* बिरयुक, ग्रिपर, "क्लिक टूथ"

* मोटा-पैर वाला, क्लबफुट, "चलो दहाड़ें"

* वाह

* धावक, तिरछा, ग्रे, लंबे कान वाला, डींग मारने वाला

*भूरा माथा, नासमझ बॉब, म्याऊँ

*रयाबा, ततरुष्का, चितकबरे

उत्तर: लोमड़ी, भेड़िया, भालू, चूहा, मेंढक, खरगोश, बिल्ली, बकरी, मुर्गी।

जानवर कहाँ कहलाते हैं?

जानवरों के बारे में परियों की कहानियों के नायकों को उनकी आवाज़ से पहचानें:

* भाषण मापा जाता है, सरल, दृढ़, बिना उपद्रव के (बिल्ली)

6. पाठ का परिणाम।

- आज हम किस कहानी की बात कर रहे हैं?

यह कहानी हमें क्या सिखाती है?

गृहकार्य:

कहानी के लिए एक उदाहरण तैयार करें।

भूमिकाओं द्वारा परी कथा का अभिव्यंजक पठन।

पाठ के लिए पूरक सामग्री।

एवगेनी इवानोविच चारुशिन (1901-1965) एक लेखक थे जिनकी कहानियों में "आप इतने गहन कान और ऐसे कलाकार की टकटकी महसूस कर सकते हैं" (एस। मार्शाक)।

यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि चारुशिन ने वी। बियांची "मुर्ज़िक" (1927) और ए। लेस्नीकी "वुल्फ" (1928) की किताबों के एक इलस्ट्रेटर के रूप में बच्चों के साहित्य में अपनी गतिविधियाँ शुरू कीं। यह पूरी तरह सही नहीं है। जैसा कि बच्चों के साहित्य के आधुनिक शोधकर्ता जीआर द्वारा दिखाया गया है। ग्रोडोंस्की, चारुशिन ने चित्र बनाने से पहले अपनी पहली साहित्यिक रचनाएँ बनाईं। 1924 में, उन्होंने "द फर्स्ट ब्लैक ग्राउज़" (1930 में प्रकाशित) "एट इवान इवानोविच" (1927), "राउंड" (1931) कहानियाँ लिखीं, थोड़ी देर बाद, "बियर्स", "वोल्किस्को", "हेजहोग" कहानियाँ "शूर" पत्रिकाओं में प्रकाशित हुए थे। और 1931 में। ई। चारुशिन की पहली पुस्तक "वोल्चिस्को एंड अदर स्टोरीज़" प्रकाशित हुई थी।

भविष्य में, चारुशिन ने अपने दोनों व्यवसायों - एक लेखक और एक कलाकार को जोड़ा। वह वी। बियांची, एम। प्रिश्विन, आई। सोकोलोव-मिकितोव, के उशिन्स्की, एस। मार्शाक की पुस्तकों के लिए उत्कृष्ट चित्र हैं।

"मेरी सभी कहानियाँ," ई। चारुशिन ने कहा, "किसी न किसी तरह से मेरे बचपन और किशोरावस्था से जुड़ी हैं। और मैं जीवित प्राणियों और शिकार के बारे में लिखता हूँ। बचपन की दुनिया और जानवरों की दुनिया लेखक की कलात्मक दुनिया में घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है। "सबसे अधिक, मुझे प्यार है," चारुशिन ने लिखा, "युवा जानवरों को चित्रित करने के लिए, उनकी लाचारी और दिलचस्प में स्पर्श करना क्योंकि उनके पास पहले से ही एक वयस्क जानवर है।"

आवेदन

* अंधेरे में, लेकिन नाराज नहीं।

* चालीस जानता है कि सर्दी कहाँ बितानी है।

* सहमति पत्थर की दीवारों से ज्यादा मजबूत होती है।

लीना एक पिन ढूंढ रही थी,

और पिन बेंच के नीचे गिर गई।

बेंच के नीचे चढ़ने में बहुत आलस था,

दिन भर पिन ढूंढता रहा।

"एस ... अज़ ... ए - झूठ, लेकिन इसमें ... ई ... - दयालु ... ... अच्छा किया ... उरो ...."

ततैया - वह - लेकिन - मँडराती - रुकी - रुकी

उन में - फिर से - मोच - के - एक टेरेमोचका में

नहीं - आप - साथ - कॉम - कम