Dom › Tijelo › 2 mlađa grupa crtanje ljetno razdoblje. Sažetak lekcije crtanja „Boje ljeta

2 mlađa grupa crtanje ljetno razdoblje. Sažetak lekcije crtanja „Boje ljeta

Cilj:

Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na ljepotu prirode.
Prikazati jednostavne predmete i pojave.
Sposobnost stvaranja jednostavnih kompozicija zapleta.

Zadaci:

Nastavite učiti kako pravilno držati olovku
Naučite crtati jednostavne predmete, crtati ravne linije (kratke, duge)
Ritmički nanesite poteze kada prikazujete kišu, postavljajući ih po cijelom listu.
Pronađite sličnost poteza s kapima kiše, pobudite emocionalni odgovor
Naučite crtati kišu iz oblaka, njegujte točnost.

Pripremni radovi:
- Razgovarajte s djetetom o ljetu.
- Gledanje animiranog filma: "Kiša gljiva"
- Gledanje kiše.
- Naučite pjesmu o kiši

Brošura:
Listovi albuma s konturama oblaka, plava olovka, bljeskalica. karta kiše. Zvuci prirode - "Ljetna kiša"

Napredak lekcije

Organiziranje vremena

Čuj zvuk kiše

Odgajatelj: Ljudi, što mislite da je ovo?
djeca: Kiša
Odgajatelj: A kakav je on: jak, bučan?
djeca: Glasan!
Odgajatelj: Pokaži mi kako kapi kiše kapaju (djeca lupkaju prstima po dlanu) bravo!

Rano, rano ujutro
Pogledaj kroz prozor:
Kiša je tekla po dvorištu
Igrao se malo.

Razmatranje ilustracije "Ljeto"

Odgajatelj:Što radimo ljeti?
djeca: Idemo na daču, na rijeku, skupljamo cvijeće.
Odgajatelj: Možete provesti više vremena na ulici, gledati šarene leptire, šetati vrtom i nositi panama šešir od sunca, jer sada sunce jako sja.

Fizmunutka

Ponesite kišobrane sa sobom
I idemo na ulicu.
Hajdemo šetati i igrati se.
Ako iznenada padne kiša
Otvorimo kišobrane
Kiša će proći, zatvori kišobran
Igrajmo se opet!

Praktični dio: crtanje.

Odgajatelj: Ljudi, zašto nam treba kiša?
djeca: Zalijevati cvijeće, drveće.
Odgajatelj: Onda pomozimo našim biljkama i privucimo kišu!
(djeca sjede za stolovima)

Učiteljica pomaže djeci i izgovara pjesmu:

Kiša

Rano ujutro, točno u pet,
Kiša je izašla u šetnju.
Požurite iz navike -
Cijela je zemlja tražila da pije, -
Odjednom čita na tabletu:
"Ne hodaj po travi".
Kiša je tužno rekla:
"Oh!"
I lijevo.
Travnjak je suh.
O.Bundur

Gimnastika za prste "Kiša"

Kiša, kiša, kap
vodena sablja,
Izrezao sam lokvu, izrezao sam lokvu,
Rez, rez, ne rez,
Umorio sam se i stao.
(I. Tokmakova)

Završni dio .

Učiteljica objesi crteže na ploču i zajedno s djecom pregledava crteže.

Odgajatelj: Pogledajte kakvu smo zabavnu kišu dobili. Sada će naše biljke biti još veće i svjetlije!
djeca: Da, naša je kiša sve polila!
Odgajatelj: A sada će nam Polinočka ispričati pjesmu o kiši od gljiva:

Kiša sunčana, gljiva,
Glasno udara o krov.
Kao gljiva stojim pod njom -
Porast ću!

Plan perspektive za ljeto umjetničke kreativnosti u drugoj juniorskoj skupini

lipanj

CRTANJE

PRIMJENA

"Moja omiljena kiša"

"Most"

"Most preko rijeke"

Cilj: Vježbajte crtanje prstima. Pokažite kako dobiti bodove i kratke linije. Naučite crtati kišu iz oblaka. Njegujte točnost.

Materijal: listovi F A5 s grafičkim prikazom oblaka, gvaš, salvete, uljane krpe.

Cilj: Modeliranje mosta od nekoliko "trupaca" iste duljine i debljine (višak je odrezan hrpom). Unaprijediti direktne i kružne tehnike. Izrada kompozicije od potoka i mosta.

Materijal:

Cilj: Naučiti sastaviti kompoziciju određenog sadržaja od više gotovih dijelova (rijeka, most, čamac). Za konsolidaciju sposobnosti mazanja dijelova slike ljepilom, počevši

iz sredine.

Materijal:

predlošci: rijeke, mostovi i čamci za svako dijete.

"Prekrasne ljestve"

"bojice"

"Prekrasan prugasti tepih"

Cilj: Naučite djecu crtati linije od vrha prema dolje. Razviti sposobnost pravilnog držanja olovke. Naučite uživati u svojim rezultatima.

Materijal: F listovi A5, olovke u boji.

Cilj: Vježbajte djecu u oblikovanju štapića valjanjem plastelina izravnim pokretima dlanova. Naučite pažljivo raditi s plastelinom. Razviti želju za kiparstvom, za uživanjem u stvorenom.

Materijal:

Cilj: Naučite lijepiti trake samoljepljivog papira.

Materijal: karton FA5, trake različitih boja od samoljepljivog papira.

"Avioni lete"

"Avioni su u zračnoj luci"

"Duga"

Cilj: Nastavite učiti kako crtati linije od vrha prema dolje i slijeva nadesno. Naučite tipkati gvaš na kistu. Razvijati estetsku percepciju.

Materijal:

Cilj: Naučiti djecu oblikovati predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika (izduženi dijelovi). Da biste učvrstili sposobnost dijeljenja grudice plastelina okom na dva jednaka dijela, razvaljajte uzdužnim pokretima i poravnajte. Uzrokujte radost stvorene slike.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Nastavite učiti djecu da rade u tehnici "poderanog papira". Pažljivo zalijepite, pokušavajući ne izaći izvan konture.

Materijal: FA5 listovi plave boje, trake različitih boja od samoljepljivog papira.

"Lijepe zastave na štapiću"

"Slatkiši za Mišutku"

"Tko živi na livadi?"

Cilj: Nastavite s uvođenjem pravokutnog oblika. Razviti sposobnost crtanja pravokutnih predmeta. Vježbajte crtanje gvašem.

Materijal:

Cilj: Naučite oblikovati cilindrične predmete. Razviti sposobnost uvijanja grude plastelina u omot od bombona. Njegujte pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučiti prikazati insekte tehnikom "poderanog papira".

Materijal: listovi FA5 s grafičkim prikazom insekata, trake različitih boja od samoljepljivog papira.

srpanj

CRTANJE

PRIMJENA

" Sunce "

"Baloni"

"Ura, praznik!"

Cilj: Predstaviti tehnike otiska ruke. Naučite brzo nanijeti boju na dlan i napraviti otiske - zrake sunca. Razviti percepciju boja.

Materijal: F A5 listovi, gvaš, kistovi, neprolijevajuće čaše, salvete, uljane krpe.

Cilj: Naučite djecu oblikovati okrugle predmete. Održavajte želju za prikazom subjekta. Njegujte želju za kreativnošću.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučiti od gotovih figura sastaviti kompoziciju određenog sadržaja.

Naučite se pronaći mjesto za zastave

i lopte. Učvrstiti sposobnost mazanja dijelova slike ljepilom, počevši od sredine.

Materijal:

šablone zastavica i loptica.

"Portret sunca"

"Velike i male lopte"

"Sunce blista"

Cilj: Stvaranje izražajne slike. Naučite crtati zaobljene oblike u kombinaciji s linijama.

Materijal: F A5 listovi, gvaš, kistovi, neprolijevajuće čaše, salvete, uljane krpe.

Cilj: Nastaviti naučiti djecu oblikovati okrugle predmete različitih veličina. Ojačati sposobnost urednog kiparstva.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučite sastaviti sliku od gotovih figura: jedan krug i nekoliko ravnih pruga. Razvijati kreativnu maštu. Njegujte točnost.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi,

uzorci žutih krugova i zraka - pruga.

"Prekrasan vlak"

"Klepet"

" Semafor "

Cilj: Nastavite formirati sposobnost prikazivanja predmeta koji se sastoji od nekoliko dijelova pravokutnog i okruglog oblika. Razvijati maštu.

Materijal: F A5 listovi, gvaš, kistovi, neprolijevajuće čaše, salvete, uljane krpe.

Cilj: Naučiti djecu da oblikuju predmet koji se sastoji od 2 dijela: lopte i štapa. Naučite spajati dijelove, čvrsto ih pritiskajući. Vježba valjanja plastelina kružnim i izravnim pokretima dlanova.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Učvrstiti znanje o semaforu i svrsi njegovih boja. Razvijati sposobnost sastavljanja kompozicije određenog sadržaja od gotovih figura. Popravite metode rada s ljepilom.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi

s grafičkim prikazom pravokutnog obrisa semafora i stupa, krugova u crvenoj, žutoj i zelenoj boji.

"Obojene kuglice"

"Pelivan"

"Šarena piramida"

Cilj: Naučite crtati kontinuirane linije kružnim pokretima bez podizanja olovke. U procesu crtanja koristite olovke različitih boja. Skrenite pozornost djece na ljepotu raznobojnih slika. Razvijati osjećaj za boje, estetsku percepciju.

Materijal: F listovi A5, olovke u boji.

Cilj: Vježbajte sliku predmeta koji se sastoje od dijelova okruglog oblika različitih veličina. Pobudite želju za ukrašavanjem predmeta sitnim detaljima.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučite prenijeti sliku igračke u aplikaciji;prikazati predmet iz nekoliko dijelova;

Rasporedite stavke u silaznom redoslijedu.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi,

igračka piramida.

kolovoz

CRTANJE

PRIMJENA

"bubamare"

"bubamara"

"Vesela gusjenica"

Cilj: Vježbajte slikanje prstima. Učvrstiti sposobnost ravnomjernog nanošenja točkica na cijelu površinu predmeta, crtati travu različitih nijansi.

Materijal: listovi F A5 s grafičkim prikazom bubamare, gvaš, salvete, uljane krpe.

Cilj: Konsolidirati sposobnost prenošenja poznate slike u modeliranju. Naučite koristiti dodatni materijal u svom radu.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučiti sastaviti sliku od više dijelova okruglog oblika. Slijedite određeni redoslijed, ispravno postavite sliku na list. Njegujte točnost

na poslu.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi, zeleni krugovi.

"Gliste"

"Puž"

"Ribe u akvariju"

Cilj: Naučite crtati valovite linije. Nastaviti razvijati sposobnost pravilnog držanja olovke.

Materijal: F listovi A5, crna i smeđa olovka.

Cilj: Pobuditi interes djece za modeling. Naučite ih da oblikuju puža savijanjem stupca i povlačenjem glave.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučite složiti sliku

iz nekoliko dijelova, slijedeći određeni redoslijed, ispravno ga postavite

na plahti.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, otvori za ljepilo, salvete, F A5 listovi, šablone za ribe i oči od valovitog kartona

za svako dijete.

"Jež"

"Kuća za medvjeda"

Cilj: Naučite crtati iglice s ježa metodom temeljnog premaza. Razvijati maštu.

Materijal:

Cilj: Razviti interes za modeling. Usavršite sposobnost kotrljanja u kružnim pokretima, naučite skidati pojedine dijelove prstima i koristiti hrpu za prikaz trnja.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Razviti konstruktivne sposobnosti, naučiti korelirati veličinu zgrade s veličinom objekta. Učvrstiti znanje o detaljima građenja. Razvijati funkciju planiranja govora.

Materijal: uljane krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi s grafičkim prikazom medvjeda, pravokutne, kvadratne i trokutaste šablone.

"Živjeli smo kod moje bake..."

"Pače"

"Ograda"

Cilj: Nastavite učiti kako koristiti dlan kao vizualni alat: obojite ga bojom i napravite otisak (palac gleda prema gore, ostatak u stranu). Ojačati sposobnost nadopunjavanja slike detaljima.

Materijal: F A5 listovi, gvaš, kistovi, neprolijevajuće čaše, salvete, uljane krpe.

Cilj: Vježba u korištenju tehnika: štipanje, povlačenje. Ojačati sposobnost urednog kiparstva.

Materijal: uljane krpe, plastelin, hrpe, salvete.

Cilj: Naučiti ograditi veliki prostor ("jezero" za patke). Ojačati sposobnost da kažu kako će graditi. Potaknite želju za vlastitim dizajnom.

Materijal: mušene krpe, ljepilo, kistovi za ljepilo, utičnice za ljepilo, salvete, F A5 listovi, šare za jezero i patke, pravokutne trake (ograda).

Rabljene knjige: T.N.Doronova, S.G.Yakobson "Poučavanje djece u dobi od 2-4 godine crtanju, kiparstvu, primjeni u igri";

M.A. Vasilyeva, T.S. Komarova, V.V. Gerbova "Složena nastava u predškolskim obrazovnim ustanovama" 2 mlađa grupa

Sastavio: odgajatelj MBDOU br. 10 s / n "Proljeće" Fedorova Inessa Petrovna

Ovaj priručnik predstavlja sažetke uzbudljivih aktivnosti za djecu od 3-4 godine za crtanje olovkama u boji, gvašom i vodenim bojama na tradicionalne i netradicionalne načine. Nastava pridonosi razvoju emocionalne reakcije, poticanju osjećaja ljepote; razvoj mašte, neovisnosti, ustrajnosti, točnosti, marljivosti, sposobnosti da se posao dovede do kraja; formiranje vizualnih vještina i sposobnosti.

Knjiga je namijenjena odgajateljima predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, učiteljima i roditeljima.

D.N. Koldina
Crtanje s djecom od 3-4 godine. Bilješke o lekciji

Od autora

Do kraja treće godine života dijete usvaja osnovne pojmove o boji, veličini, obliku; sluša bajke; uči uspoređivati stvarne predmete s njihovim slikama na slikama; gledajući krajolike.

Malom djetetu je lakše izraziti svoje dojmove uz pomoć vizualne aktivnosti (volumetrijska slika - u modeliranju, silueta - u primjeni, grafika - u crtežu). Prenosi slike predmeta uz pomoć plastelina, papira u boji, boja. Ovi materijali trebaju uvijek biti s djetetom pri ruci. Ali ovo nije dovoljno. Potrebno je razviti kreativne sposobnosti bebe, pokazati tehnike modeliranja, naučiti kako izrezati papir u boji i uvesti razne tehnike crtanja. Za poboljšanje vizualnih vještina treba formirati percepciju oblika, boje, ritma, estetskih ideja.

Dijete od 3-4 godine može mnogo toga: prati ruke, prati zube, samostalno jesti, oblačiti se i svlačiti, koristiti toalet. Beba razvija jednostavno govorno zaključivanje. Rado odgovara na pitanja odraslih, dopire do komunikacije s drugom djecom; razvijaju se njegove igračke sposobnosti i samovoljno ponašanje. Dijete razvija interes za crtanje, modeliranje i aplikaciju. U početku ga zanima sam proces crtanja, ali postupno dijete počinje zanimati kvaliteta crteža. Nastoji prikazati predmet što prirodnije, a nakon nastave divi se svom radu, kaže koju je boju odabrao i zašto, što ovaj predmet može učiniti, kakav je crtež dobio.

Za razvoj dječje kreativnosti i ovladavanje vizualnom aktivnošću potrebno je voditi računa o interesima djece, koristiti različite teme nastave i oblike organizacije (individualni i kolektivni rad). Vrlo je važno stvoriti prijateljsku atmosferu u učionici.

Ovaj priručnik nudi sažetke zabavnih aktivnosti za crtanje olovkama u boji, gvašem i vodenim bojama na tradicionalne i netradicionalne načine. Ove aktivnosti pridonose razvoju emocionalne reakcije i razvoju osjećaja za lijepo; razvoj mašte, neovisnosti, ustrajnosti, točnosti i marljivosti, sposobnost dovođenja posla do kraja; formiranje vizualnih vještina i sposobnosti.

Nastava je sastavljena prema tematskom principu: jedna tema objedinjuje sve nastavu (o vanjskom svijetu, o razvoju govora, o modeliranju, o aplikacijama, o crtanju) tijekom tjedna. Sat crtanja s djecom od 3-4 godine održava se jednom tjedno i traje 15 minuta. Priručnik sadrži 36 sažetaka složene nastave namijenjene akademskoj godini (od rujna do svibnja).

Unaprijed pažljivo pročitajte nacrt lekcije i, ako vam nešto ne odgovara, napravite promjene; pripremiti potreban materijal i opremu. Važna je i predradnja (čitanje umjetničkog djela, upoznavanje s okolnim pojavama, razgledavanje crteža i slika). Bolje je provesti lekciju crtanja nakon što su djeca već izradila i dovršila aplikaciju na ovu temu.

Promatrajući svako dijete u razredu ili igrajući se s drugom djecom, možete naučiti više o njemu i nositi se s teškim ponašanjem.

Ako dijete napušta posao, čim mu nešto nije išlo, znači da ne zna svladavati prepreke. Ovo se može naučiti tako što ćete mu ponuditi druge načine da postigne ono što želi. Dijete će shvatiti da postoji izlaz iz svake situacije. Na primjer, ako vaše dijete ne može nacrtati snjegovića, pozovite ga da s vama napravi snjegovića od plastelina.

Ako dijete brzo gubi interes, možda je za njega previše jednostavno ili složeno. Shvatite razlog i otežajte ili olakšajte zadatak. Na primjer, dijete treba nacrtati veliki krumpir. Ako mu je ovo previše lako, ponudite mu da nacrta repu s vrhovima. Ako je zadatak pretežak, dijete može prstima nacrtati mnogo točaka, prikazujući krumpire u vreći.

Ako dijete brzo se umara, ne može sjediti ni pet minuta, pokušajte razviti njegovu izdržljivost pomoću masaže, otvrdnjavanja, sportskih vježbi; U razredu češće izmjenjujte aktivne i mirne aktivnosti.

Kako bi dijete razumjeli zadatak i izvršili ga, potrebno je razvijati pažnju i sposobnost koncentracije. Igrajte s njim igru "Što se promijenilo?" Stavite 3-4 igračke ispred djeteta, a zatim sakrijte jednu igračku ili zamijenite igračke a da ono ne primijeti. Pokušajte uključiti dijete u logično dovršavanje zadatka ("Nacrtajmo stazu ježu do kuće", "Nacrtajmo više vode za ribe u akvariju, inače nemaju kamo plivati").

Lekcije crtanja izgrađene su prema sljedećem približnom planu:

Stvaranje situacije igre za privlačenje pozornosti djece i razvijanje emocionalne reakcije (zagonetke, pjesmice, pjesmice; lik iz bajke kojem je potrebna pomoć, igre dramatizacije, vježbe za razvoj pamćenja, pažnje i mišljenja; igra na otvorenom) ;

Slika predmeta (pregled i opipavanje predmeta, u nekim slučajevima pokazivanje tehnika slikanja);

Oplemenjivanje crteža dodatnim elementima (morate obratiti pozornost djece na izražajna sredstva - ispravno odabrane prave boje, zanimljive detalje);

Razmatranje primljenog rada (samo pozitivna ocjena daje se dječjim crtežima; djeca se trebaju radovati rezultatu i naučiti ocjenjivati svoj rad).

Zanimljivi zadaci zapleta i igara potiču djecu da svoj posao obave što je moguće bolje.

Navodimo metode crtanja koje se koriste u radu s djecom od 3-4 godine.

Slikanje prstima. Dijete smoči prst u zdjelu s vodom, na vrh prsta pokupi gvaš i pritisne ga na list papira, praveći točkice.

Crtanje pjenastim tamponom. Dijete s tri prsta drži štapić od pjenaste gume za vrh, a drugi kraj spušta u gvaš razrijeđen vodom i zatim njime crta crte ili boji predmet unutar konture.

crtež rukom. Dijete umoči cijeli dlan u posudu s gvašom razrijeđenim vodom i unutarnjom stranom dlana napravi otisak na papiru.

Aktivnosti:

Tjelesna kultura i zdravlje

Igra (kazališna)

slikovni

Upoznavanje s okolinom

Zaštititi živote i poboljšati zdravlje djece.

Sveobuhvatno poboljšati fizičke funkcije organizma.

Povećati učinkovitost dječijeg organizma kroz različite oblike otvrdnjavanja.

Formirati interes i potrebu za tjelesnim vježbama.

Zadovoljiti prirodnu potrebu za kretanjem, stvoriti uvjete za ispoljavanje motoričkih sposobnosti svakog djeteta.

Podržite inicijativu djece u improvizaciji.

Aktivirajte maštu, inicijativu, kreativnost.

Razviti temelje kazališne kulture, duhovno obogatiti djecu pozitivnim emocijama.

Poboljšati izvedbene vještine djece u stvaranju umjetničke slike, koristeći u tu svrhu improvizacije igara.

Razvijati komunikacijske vještine u različitim komunikacijskim situacijama: s vršnjacima, učiteljima, roditeljima i drugim ljudima.

Uvesti djecu u promatranje stvarnosti, razvijati sposobnost sagledavanja svijeta očima stvaratelja-umjetnika.

Omogućiti slobodu u refleksiji - djetetu dostupna umjetnička sredstva - njihovu viziju svijeta.

Razviti sposobnost prenošenja raspoloženja, stanja, stava prema prikazanom, eksperimentirati s različitim vrstama i metodama prikazivanja.

Stvoriti maksimalnu slobodu za manifestaciju inicijative i potreban fizički i psihički prostor za to.

Zadovoljiti dječju znatiželju, bez potiskivanja interesa za prepoznavanje prirode, formirati ideje o njoj potrebne za svestrani razvoj djeteta, usaditi vještine aktivnosti i samostalnog razmišljanja.

Razvijati komunikacijske vještine s vršnjacima, odraslima i okolinom s fokusom na nenasilni model ponašanja.

Pružite široke mogućnosti za korištenje svih pet osjetila: vidjeti, čuti, dodirnuti, okusiti, osjetiti razne elemente okolnog svijeta.

Tematski blokovi:

TJEDAN	MJESEC
TJEDAN	LIPANJ	SRPANJ	KOLOVOZ
	"Došlo je crveno ljeto"	"Cvjetna livada"	"Avanture potoka"
	"Sunce je u posjeti"	"Šestonožni prijatelji"	"Moja obitelj"
	"Avanture semafora"	"Kod medvjeda u šumi ..."	"Mi smo sportaši"
	"Omiljene igračke"	"Bjesnilo na farmi"	"Ako želiš biti zdrav"

Planiranje nastave:

ponedjeljak

Crtanje

Upoznavanje s okolinom

Primjena / dizajn

ZAPAŽANJA U ŠETNJI
SVIJET POVRĆA	ŽIVOTINJSKI SVIJET	NEŽIVA PRIRODA
Razmotrite zeljaste biljke livade, razjasnite imena, značajke izgleda (zvona, tratinčice). Razmotrite biljke cvjetnog vrta, razjasnite boju, oblik lišća, prisjetite se pravila njege.	Nastaviti formirati sposobnost razlikovanja ptica po izgledu (golubovi, vrane, vrapci, čvorci, patke). Razjasniti znanje o psu i štencima, značajkama izgleda, razlikama.	Gledajte dugu.
Pokažite kako povrće raste ljeti. Pokažite povrće koje počinje sazrijevati ljeti (repa, mrkva, krastavac, rajčica). Naučiti razlikovati vrtno i poljsko cvijeće po obliku, boji, mirisu.	Proširite svoje razumijevanje kukaca (muhe, leptiri, bubamare, mravi, skakavci).	Gledanje ljetne oluje. Naučite uspostaviti najjednostavnije veze: kiša pada - na tlu su lokve; odrediti suhi ili mokri pijesak po boji. Nastavite promatrati vjetar.
Proširite ideje o grmlju (maline, ribizli). Pokažite da bobice sazrijevaju na grmlju.	Nastavite učiti razlikovati kukce od drugih živih bića.	Učvrstiti sposobnost određivanja stanja vremena prema glavnim značajkama. Pokažite da ljetna kiša može biti drugačija.

Upoznavanje s okolinom

LIPANJ


1. TJEDAN	Došlo je crveno ljeto.	Proširite znanje o godišnjim dobima, glavnim znakovima ljeta: sunce jako sja, vani je vruće, možete se sunčati; dani su dugi, kasno pada mrak. Gajite ljubav prema prirodi.
2. TJEDAN	Gdje živi sunce?	Formirati interes za fenomene nežive prirode: sunce, mjesec, zvijezde. Poticati na uspostavljanje najjednostavnijih veza među pojavama nežive prirode: na nebu sunce - jutro je došlo, na nebu mjesec i zvijezde - noć je došla.
3. TJEDAN	Oprez: cesta!	Konsolidirati znanje djece o semaforu i njegovom značenju. Proširiti znanja o pravilima ponašanja na kolniku i nogostupu. Nastaviti razvijati sposobnost promatranja prometa na cesti.
4. TJEDAN	Omiljene igračke.	Formirati koncept generalizirajuće riječi "igračke". Poticati elementarno razvrstavanje prema namjeni, boji, obliku. Njegujte partnerstvo tijekom igre, točnost, poštovanje prema igračkama.

SRPANJ


1. TJEDAN	Cvijeće u cvjetnjaku.	Proširite svoje razumijevanje promjena u biljnom svijetu ljeti. Formirati koncept generalizirajuće riječi "cvijeće". Odgajati osjećaj za lijepo i potrebu za brigom o prirodi.
2. TJEDAN	Šestonožne bebe.	Proširiti razumijevanje raznolikosti insekata. Naučite razlikovati leptira od bube. Leptir ima svijetla velika krila, antene, proboscis. Leptir - puzi, leti. Buba ima tvrda krila, kornjaši puze i lete, zuje. Gajite ljubav prema kukcima.
3. TJEDAN	Tko živi u šumi?	Formirati koncept generalizirajuće riječi "divlje životinje". Učvrstiti sposobnost prepoznavanja, imenovanja i razlikovanja obilježja izgleda i načina života divljih životinja; zovite ih bebama. Gajiti ljubav prema životinjskom svijetu.
4. TJEDAN	Tko živi na farmi?	Formirati koncept generalizirajuće riječi "kućni ljubimci". Nastavite upoznati s karakterističnim značajkama izgleda, ponašanja, načina života kućnih ljubimaca i njihovih mladunaca prema opisu. Njegujte brižan odnos prema kućnim ljubimcima.

KOLOVOZ


1. TJEDAN	Kiša pjeva pjesmu.	Nastavite učiti o svojstvima vode. Naučiti izvoditi elementarne pokuse s vodom. Uspostavite uzročno-posljedične veze: sunce sja, snijeg se topi, potoci teku. Odgajati poštovanje prema vodi.
2. TJEDAN	Naš obiteljski album.	Formirati predodžbu o obitelji i svom mjestu u njoj. Potaknite ih da imenuju članove obitelji, njihovo zanimanje. Podignite želju za brigom o obitelji i prijateljima.
3. TJEDAN	Zašto vam treba punjač?	Formirati navike zdravog načina života, poštivanje dnevne rutine, osobne higijene. Na razigran način učvrstiti vještine izvođenja različitih vježbi. Izazvati pozitivno emocionalno raspoloženje, potaknuti razmišljanje o svom ponašanju u svakodnevnom životu.
4. TJEDAN	Poslastica za lutke.	Formirati koncept generalizirajućih riječi "povrće", "voće". Učvrstiti znanje o voću i povrću, o mjestu njihova rasta, o načinima njihove pripreme. Naučiti razlikovati povrće i voće po izgledu i okusu.

Vizualna aktivnost

	CRTANJE	MODELIRANJE	PRIMJENA
1. TJEDAN	"Lijepe zastavice na uzici"	"Pilence"	"Ura, praznik!"
1. TJEDAN	Nastavite s uvođenjem pravokutnog oblika. Razviti sposobnost crtanja pravokutnih predmeta. Vježbajte slikanje bojama.	Naučite oblikovati okrugle i izdužene predmete, približavajući se točnijem prijenosu karakterističnih značajki predmeta. Unaprijediti direktne i kružne tehnike.	Naučiti od gotovih figura sastaviti kompoziciju određenog sadržaja. Naučite sami pronaći mjesto za zastavice i lopte. Učvrstiti sposobnost mazanja dijelova slike ljepilom, počevši od sredine.
2. TJEDAN	"Sunce"	"Puž"	"Sunce blista"
2. TJEDAN	Predstaviti tehnike otiska ruke. Naučite brzo nanijeti boju na dlan i napraviti otiske - zrake sunca. Razviti percepciju boja.	Naučite oblikovati puža savijanjem stupca i povlačenjem glave i rogova. Nastavite učiti oblikovati prstima.	Naučite sastaviti sliku od gotovih figura: jedan krug i nekoliko ravnih pruga. Razvijati kreativnu maštu. Njegujte točnost.
3. TJEDAN	"Prekrasan vlak"	"Zrakoplov"	"Semafor"
3. TJEDAN	Nastavite formirati sposobnost prikazivanja predmeta koji se sastoji od nekoliko dijelova pravokutnog i okruglog oblika. Razvijati maštu.	Naučiti oblikovati predmet koji se sastoji od dva dijela istog oblika (izduženi dijelovi). Da biste učvrstili sposobnost dijeljenja kvržice okom na dva jednaka dijela, razvaljajte je uzdužnim pokretima i poravnajte.	Učvrstiti znanje o semaforu i svrsi njegovih boja. Razvijati sposobnost sastavljanja kompozicije određenog sadržaja od gotovih figura. Popravite metode rada s ljepilom.
4. TJEDAN	"Matrjoška"	"Medvjed čaša"	"Šarena piramida"
4. TJEDAN	Naučite ispravne tehnike slikanja, bez odlaska izvan konture, četkom odozgo prema dolje ili slijeva nadesno. Razvijati osjećaj za boje, estetsku percepciju.	Vježbajte sliku predmeta koji se sastoje od dijelova okruglog oblika različitih veličina. Pobudite želju za ukrašavanjem predmeta sitnim detaljima.	Prenesite sliku igračke u aplikaciju; Predstavite predmet iz nekoliko dijelova; Rasporedite stavke u silaznom redoslijedu.

	CRTANJE	MODELIRANJE	PRIMJENA
1. TJEDAN	"Maslačci u travi"	"Cvijet"	"Prekrasni cvijet"
1. TJEDAN	Naučite crtežom prenijeti ljepotu cvjetne livade, oblik cvijeća. Uvježbavanje slikarskih tehnika. Razvijati estetsku percepciju, kreativnu maštu.	Učvrstiti sposobnost oblikovanja poznatog cvijeća, koristeći ranije naučene tehnike. Razvijajte inicijativu i samostalnost.	Naučite složiti sliku u dijelove. Njegujte želju da napravite lijepu stvar za dar. Razvijati estetsku percepciju.
2. TJEDAN	"bubamare"	"Bubamara"	"Vesela gusjenica"
2. TJEDAN	Vježbajte slikanje prstima. Učvrstiti sposobnost ravnomjernog nanošenja točkica na cijelu površinu predmeta, crtati travu različitih nijansi.	Konsolidirati sposobnost prenošenja poznate slike u modeliranju. Naučite koristiti dodatni materijal u svom radu.	Naučiti sastaviti sliku od više dijelova okruglog oblika. Slijedite određeni redoslijed, ispravno postavite sliku na list. Njegujte točnost u radu.
3. TJEDAN	"Jež"	"Ježevi"	"Dom za medvjeda"
3. TJEDAN	Naučite crtati životinje metodom bockanja. Ojačati sposobnost crtanja kistom na različite načine. Razvijati maštu.	Razviti interes za modeling. Usavršite sposobnost kotrljanja u kružnim pokretima, naučite skidati pojedine dijelove prstima i koristiti hrpu za prikaz trnja.	Razviti konstruktivne sposobnosti, naučiti korelirati veličinu zgrade s veličinom objekta. Učvrstiti znanje o detaljima građenja. Razvijati funkciju planiranja govora.
4. TJEDAN	"Živjeli smo kod moje bake..."	"Pače"	"Ograda"
4. TJEDAN	Nastavite učiti kako koristiti dlan kao vizualni alat: obojite ga bojom i napravite otisak (palac gleda prema gore, ostatak u stranu). Ojačati sposobnost nadopunjavanja slike detaljima.	Vježbajte tehniku štipanja, povlačenja. Ojačati sposobnost urednog kiparstva.	Naučiti ograditi veliki prostor ("jezero" za patke). Ojačati sposobnost da kažu kako će graditi. Potaknite želju za vlastitim dizajnom.

	CRTANJE	MODELIRANJE	PRIMJENA
1. TJEDAN	"Moja omiljena kiša"	"Most"	"Most preko rijeke"
1. TJEDAN	Vježbajte crtanje prstima. Pokažite kako dobiti bodove i kratke linije. Naučite crtati kišu iz oblaka. Njegujte točnost.	Modeliranje mosta od nekoliko "trupaca" iste duljine i debljine (višak je odrezan hrpom). Unaprijediti direktne i kružne tehnike. Izrada kompozicije od potoka i mosta.	Naučiti sastaviti kompoziciju određenog sadržaja od više gotovih dijelova (rijeka, most, čamac). Učvrstiti sposobnost mazanja dijelova slike ljepilom, počevši od sredine.
2. TJEDAN	"Okvir za fotografije"	"Poklon za brata (sestru)"	"Kuća u kojoj živimo"
2. TJEDAN	Vježbajte tipkanje s otiscima. Za konsolidaciju sposobnosti ravnomjernog nanošenja otisaka na cijelu površinu predmeta. Razvijati kreativnu maštu.	Nastaviti razvijati figurativno predstavljanje, maštu, kreativnost. Konsolidirati sposobnost korištenja različitih tehnika modeliranja pri izradi slike.	Naučite kako sastaviti sliku iz nekoliko dijelova, slijedeći određeni redoslijed, i pravilno je postaviti na list. Učvrstiti znanje o oblicima (kvadrat, pravokutnik, trokut).
3. TJEDAN	"Miš šampion"	Modeliranje prema dizajnu	"Medalja za prvaka"
3. TJEDAN	Vježbajte ravnomjerno slikanje gotove grafičke slike na papiru olovkama u boji.	Konsolidirati sposobnost prenošenja slika poznatih objekata u modeliranju. Naučite samostalno odrediti što želite slijepiti. Dovedite ono što želite do kraja.	Naučiti sastaviti sliku iz više dijelova; odredite što želite dobiti kao rezultat. Dovedite ono što želite do kraja. Popravite metode rada s ljepilom.
4. TJEDAN	"Bobičasto voće i jabuke"	"Bobice za Mišutku"	"Košara s voćem"
4. TJEDAN	Vježbajte tipkanje s otiscima. Naučite crtati bobičasto voće i jabuke razbacane po tanjuru koristeći kontrast u veličini i boji. Razvijati smisao za kompoziciju.	Ojačati sposobnost oblikovanja okruglih predmeta. Naučiti modeliranjem prenijeti dojam okoline. Njegujte pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti.	Slobodno postavite sliku na papir; Razlikovati predmet prema obliku predmeta. Popravite ispravne tehnike lijepljenja.

Rad s roditeljima:

Natjecanje

za najbolje pokrivalo za glavu.

Aktivirati uključivanje roditelja u interese i potrebe djeteta.

Razvijati kreativnu interakciju između vrtića i obitelji.

Konzultacija "Korištenje prirodnih čimbenika za otvrdnjavanje djece ljeti"

Privlačenje pozornosti roditelja na aktivno korištenje ljetnog razdoblja za otvrdnjavanje djeteta.

Konzultacija

"Igre za fidgets"

Obogaćivanje pedagoških vještina roditelja u odgoju hiperaktivne djece.

Konzultacija

"Sigurnost djece na gradskim ulicama"

Privlačenje pozornosti roditelja na pitanja odgoja ponašanja djece na ulici.

Konzultacija

"Bonton za bebe"

Privlačenje pozornosti roditelja na pitanja obrazovanja kulture ponašanja.

Primjena jedinstvenih odgojnih metoda u dječjem vrtiću i kod kuće.

Konzultacija

"Organizacija obiteljskih šetnji"

Obogaćivanje pedagoških vještina roditelja novim oblicima i metodama organiziranja šetnje s djetetom.

Konzultacija

"Putovanje s bebom"

Obogaćivanje pedagoškog znanja roditelja o tome kako odmor učiniti zanimljivim i uzbudljivim.

Konzultacija

“Htio bih postati plivač... Neka me oni uče”

Obogaćivanje pedagoških znanja roditelja o tome kako naučiti djecu da se ne boje vode.

Izložba roditeljskih fotografija

"Moja beba iz kolijevke"

Aktiviranje uključivanja roditelja u rad vrtića.

Razvijanje pozitivnih odnosa između roditelja i djelatnika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova.

Konzultacija

"Nešto o vitaminima"

Privlačenje pažnje roditelja na pitanja o vitaminima, o njihovoj pravilnoj upotrebi.

Konzultacija

"Što je HOS"

Promicanje zdravih stilova života.

Privlačenje pozornosti obitelji na pitanja poboljšanja zdravlja djece kod kuće.

Zidne novine

"Djeca-snažna"

Privlačenje interesa roditelja za zdrav način života.

Demonstracija pozornosti osoblja dječjeg vrtića na pitanja očuvanja i jačanja zdravlja djece.

Uvod u beletristiku

Pjesmice, dječje pjesmice, bajanja:

"Zora - zora..."

"Chiki - chiki - chikalochki ..."

"Idem - idem kod bake, kod dede..."

"Vani su tri kokoši..."

"Brod..."

"Oj u šumi zelenoj..."

Bajke:

"U posjet suncu" (Slovački)

"Hrabro - bravo" (bugarski)

"Lijena Brucholina" (talijanski)

"Pastir s lulom"

Poezija:

A. Puškin "Naše svjetlo, sunce!"

B. Zakhoder "Šofer"

K. Čukovski "Ukradeno sunce"

S. Mikhalkov "Pjesma prijatelja"

Priče:

K. Ushinsky "Vjetar i sunce"

L. Petrushevskaya "Svinja Petar i auto"

Ch. Yancharsky "U trgovini igračaka"

Pjesmice, dječje pjesmice, bajanja:

"Trava - mrav..."

"Sjedi vjeverica na kolima..."

"Zec, pleši ..."

"Kisonka - murysenka ..."

"Bubamara..."

"Kakva tutnjava"

Bajke:

"Goby - crna bačva, bijelo kopito" (ar. M. Bulatov)

"Dva pohlepna medvjedića" (mađarski)

"Pjetlić i sjeme graha" (arr. O. Kapitsa)

"Mačka, pijetao i lisica" (arr. Bogolyubskaya)

Poezija:

K. Balmont "Komarci - Makariki"

A. K. Tolstoj "Moja zvona ..."

V. Berestov "Kokoš s pilićima", "Goby"

S. Marshak "Djeca u kavezu"

Priče:

B. Zhitkov "Kako smo išli u zoološki vrt"

L. Muur "Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku"

V. Suteev "Tri mačića"

Pjesmice, dječje pjesmice, bajanja:

"Kiša, kiša, još..."

“Tili – bum! Tili - bome!

"Duga - luk ..."

"Sjena, sjena, znoj..."

"Djed jež ..."

Bajke:

"Tri brata" (hakaski)

"Kuća od medenjaka" (njemački)

"Rat gljiva s bobicama" (arr. V. Dahl)

"Travkin rep"

Poezija:

S. Gorodetsky "Vjetar uspavanke", "Tko je to?"

A. Koltsov "Vjetrovi pušu"

A. Barto "Djevojka prljava"

I. Tokmakova "Gdje riba spava"

Priče:

D. Mamin - Sibirski "Prispodoba o mlijeku, zobenoj kaši i sivoj mački Murki"

S. Prokofjev "Priča o grubom mišu"

Planiranje u II juniorskoj skupini prema T.S. Komarova s elementima I.A. Lykova

(Na temelju "Programa obrazovanja i osposobljavanja u dječjem vrtiću" koji se provodi u predškolskoj odgojnoj ustanovi, uredili M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005.)

Pozovite djecu da u crtežima prenesu ljepotu okolnih predmeta i prirode (plavo nebo s bijelim oblacima; raznobojno lišće koje pada na zemlju; snježne pahulje padaju na zemlju itd.).

Nastavite učiti kako pravilno držati olovku, flomaster, kist bez naprezanja mišića i bez čvrstog stiskanja prstiju; postići slobodno kretanje ruke olovkom i kistom u procesu crtanja. Da biste naučili kako pokupiti boju na kistu: nježno ga umočite sa cijelom hrpom u posudu s bojom, uklonite višak boje na rubu posude laganim dodirom hrpe, dobro isperite kist prije nego što pokupite boju drugačija boja. Naučite sušiti opranu četku na mekoj krpi ili papirnatom ručniku.

Konsolidirati znanje o nazivima boja (crvena, plava, zelena, žuta, bijela, crna), uvesti nijanse (ružičasta, plava, siva). Skrenite pozornost djece na odabir boja koje odgovaraju prikazanom objektu.

Uključite djecu u dekorativne aktivnosti: naučite ukrasiti Dymkovovim uzorcima siluete igračaka (ptica, koza, konj itd.) i predmeta (tanjurići, rukavice) koje je izrezbario učitelj.

Naučiti ritmičko crtanje linija, poteza, mrlja, poteza (lišće pada s drveća, pada kiša, "snijeg, snijeg se vrti, cijela je ulica bijela", "kiša, kiša, kap, kap, kap .. .”, itd.).

Naučite prikazati jednostavne predmete, crtati ravne linije (kratke, duge) u različitim smjerovima, križati ih (pruge, vrpce, staze, ograda, karirani rupčić itd.). Dovedite djecu u sliku predmeta različitih oblika (okruglih, pravokutnih) i predmeta koji se sastoje od kombinacije različitih oblika i linija (snjegović, piletina, kolica, prikolica itd.).

Formirati sposobnost stvaranja jednostavnih kompozicija zapleta, ponavljajući sliku jednog objekta (božićna drvca na našem mjestu, čaše hodaju) ili prikazujući razne predmete, insekte itd. (bube i crvi gmižu po travi; medenjak se kotrlja stazom itd.). Naučite djecu rasporediti slike po cijelom listu.

Glavna literatura:

1. Komarova T.S. Nastava likovne umjetnosti u drugoj mlađoj skupini vrtića. Sažeci nastave. - M .: Mozaik - Sinteza, 2009. - 96 str.

(22 lekcije od 35 ≈ 63%)

2. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2008. - 144 str.

(13 lekcija od 35 ≈ 37%)

Broj sati: 35

Do kraja godine djeca mogu:

ü Poznavati i imenovati materijale kojima možete crtati; boje definirane programom; narodne igračke (matrjoška Dymkovo igračka).

ü Prikaz pojedinačnih objekata koji su jednostavni po kompoziciji i nekomplicirani po sadržaju.

ü Odaberite boje koje odgovaraju prikazanim objektima.

ü Pravilno koristiti olovke, flomastere, kistove i boje.

Poslao: Komarova T.S. Nastava likovne umjetnosti u drugoj mlađoj skupini vrtića. Sažeci nastave. - M .: Mozaik - Sinteza, 2009. - str. 7 - 9 (izvorni znanstveni rad, znanstveni).

rujan

Lekcija 1

Tema lekcije : « Moja vesela, zvona lopta ...» - predmet crtanja, dijagnostika.

Sadržaj programa : stvoriti interes za crtanje igračaka. Formirati sposobnost prikazivanja okruglih predmeta u boji (lopta). Naučite zatvoriti liniju u prsten, podijeliti krug na dva dijela i bojati, ponavljajući obrise nacrtane figure. Vježbati tehniku crtanja gvaš bojama. Razvijati oko, koordinaciju u sustavu "oko - ruka".

predradnje : igre na otvorenom i vježbe s loptom (kotrljanje, bacanje s dvije ruke odozdo i s prsa, dodavanje iz ruke u ruku). Ispitivanje i ispitivanje različitih lopti na taktilni osjet, percepciju oblika i boje.

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 18-19 (prikaz, stručni).

Materijali za lekciju: kod djece: listovi kvadratnog papira različitih veličina (po izboru) - 15x15, 20x20, 25x25 cm; kartonski krugovi za ispitivanje obrasca; gvaš boje (dvije boje za svako dijete); četke, staklenke s vodom; platnene salvete za sušenje hrpe. Kod nastavnika: prazan list papira kvadratnog oblika najmanje 25x25 cm; parovi polukrugova za prikaz kombinacija boja (plava + crvena, plava + žuta, zelena + narančasta, itd.), kist, čaša vode, salveta, kartonski krug, dvobojne kuglice.

I I tjedan

Lekcija #2

Tema lekcije : " Pada kiša " .

Sadržaj programa : naučiti djecu da crtežom prenesu dojmove okolnog života, crtaju kratke poteze i linije, pravilno drže olovku, vide sliku fenomena na crtežu. Razvijati želju za crtanjem.

predradnje : opažanja tijekom Naziv šetnje. Pjevanje pjesme o kiši.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M.: Prosvjetljenje, 1991. - str.11 - 12. (. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 50-51 (prikaz, ostalo).)

Materijali za lekciju: plave olovke, papir veličine ½ pejzažnog lista.

I II tjedan

Lekcija #3

Tema lekcije : « Olovke u boji» .

Sadržaj programa : naučite djecu crtati linije odozgo prema dolje, pokušajte ih crtati ravno bez zaustavljanja. Da biste naučili kako pokupiti boju na kistu, umočite ga sa cijelom hrpom u boju, uklonite višak kapi, isperite kist u vodi, ocijedite ga laganim dodirom na krpu. Nastavite s uvođenjem cvijeća. Razvijati estetsku percepciju.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M.: Prosvjetljenje, 1991. - str.13.

Materijali za lekciju: papir veličine ½ pejzažnog lista. Gvaš boje u četiri boje (na različitim stolovima dvije boje u različitim kombinacijama, ali lijepo kombinirane).

I V tjedan

Lekcija broj 4

Tema lekcije : « Prekrasan prugasti tepih» .

Sadržaj programa : naučiti djecu crtati linije s lijeva na desno, voditi četku duž hrpe neodvojivo; dobro je pokupiti boju na kistu, temeljito isprati kist; pažljivo nacrtajte drugom bojom, bez odlaska na ona mjesta gdje je već obojena. Razviti percepciju boja, učvrstiti znanje o boji.

predradnje : pojasniti znanja o bojama u didaktičkim igrama. Razmotrite lijepe prugaste tkanine, staze, rupčiće.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str.14.

Materijali za lekciju: listovi kvadratnog papira. Uzorci prugastih tepiha. Svaki stol ima dvije različite, dobro usklađene boje; staklenke s vodom, platnene krpe, četka.

Lekcija broj 5

Tema lekcije : « kuglice u boji» .

Sadržaj programa : naučiti djecu crtati kontinuirane linije kružnim pokretima bez podizanja olovke s papira; držite ga ispravno; U procesu crtanja koristite olovke različitih boja.

predradnje : upoznavanje s okruglim predmetima, različitim bojama u procesu igara.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 15.

Materijali za lekciju: olovke u boji ili bojice, pejzažni list papira.

I I tjedan

Lekcija #6

Tema lekcije : "Prstenje" .

Sadržaj programa : naučiti djecu pravilno držati olovku, prenijeti zaobljeni oblik na crtežu, razraditi kružno kretanje ruke. Naučite koristiti olovke različitih boja. Razviti percepciju boja. Učvrstiti znanje o boji.

predradnje : nastaviti upoznavanje s okruglim predmetima, različitih boja u procesu igara.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 16.

Materijali za lekciju: olovke u boji, okrugli listovi papira 20x20 cm.

I II tjedan

Lekcija broj 7

Tema lekcije : « žuto lišće leti» - ukrasni crtež.

Sadržaj programa : naučiti pravilno držati kist, umočiti svu hrpu u boju, ukloniti višak kapi na rubu posude; prikažite letke, nanesite kist cijelom hrpom na papir i po potrebi ga umačite u boju. Naučiti prepoznati i pravilno imenovati žutu boju. Razvijati estetsku percepciju. Stvoriti uvjete za umjetničko eksperimentiranje: pokazati mogućnost dobivanja narančaste boje miješanjem žute s crvenom; obratite pozornost na ovisnost veličine nacrtanih listova o veličini kista. Razvijati osjećaj za boje i ritam. Razviti interes za svijetle, lijepe prirodne pojave, želju da svoje dojmove prenesu crtežom.

predradnje : upoznavanje djece s jesenskim pojavama: lišće požuti i pada, postaje oblačno i kišovito; ljudi skupljaju povrće i voće. Čitanje likovnih djela, pričanje, pjevanje (slušanje jesenske pjesme). Igre s jesenskim lišćem, izrada buketa. Didaktička igra "S kojeg lišća?".

Napredak lekcije : cm. 1. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 14 - 15. 2. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 42-43 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: listovi papira (1/2 pejzažnog lista) plave boje, gvaš boje žute i crvene boje, palete ili plastični poklopci za eksperimentiranje s bojom, kistovi dvije veličine, staklenke s vodom, papirnate i platnene salvete. Lijepo jesensko lišće različitih boja i veličina, prikupljeno u šetnji.

I V tjedan

Lekcija #8

Tema lekcije : « Bobicu po bobicu» - slikanje prstima.

Sadržaj programa : naučiti djecu stvarati ritmičke skladbe "Bobice na grmlju". Pokažite mogućnost kombiniranja vizualnih tehnika: crtanje grančica olovkama u boji i bobica prstima (po izboru). Razvijati osjećaj za ritam i kompoziciju. Razviti interes za prirodu i prikaz živih dojmova (predstava) u crtežu.

predradnje : oblikovanje bobica na satu modeliranja. Ispitivanje slika bobica na slikama, fotografijama. Didaktička vježba "Bobica po bobica" u cilju razvijanja osjećaja za ritam - postavljanje slika bobica ili njihovih zamjena (krugova različitih boja) u određenom redoslijedu, na primjer: 1) jedna crvena - jedna zelena; 2) dvije crvene - jedna žuta ...

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 30-31 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: kod djece: listovi bijelog ili svijetloplavog papira, gvaš boje u poklopcima (2 kontrastne boje - crvena i zelena), olovke u boji ili flomasteri, papirnate i platnene salvete. Kod učitelja: opcije za sastav „Bobice na grmlju“, list bijelog ili plavog papira, flomaster; flanelograf ili magnetska ploča i niz krugova u crvenoj i zelenoj boji.

Lekcija #9

Tema lekcije : Živio, živio! » - crtanje vatom.

Sadržaj programa : naučite djecu da prikažu oblak i tuču s pamučnim pupoljcima s promjenom boje i učestalosti postavljanja mrlja (mrlje na oblaku su blizu jedna drugoj, tuča na nebu je rjeđa, s prazninama). Pokazati odnos prirode slike i sredstava likovnog i likovnog izražavanja. Razvijati osjećaj za boje i ritam.

predradnje : razgovor o sezonskim prirodnim pojavama i različitim vrstama oborina (kiša, snijeg, tuča). Čitanje bajke "Grad" G. Tsyferova (I.A. Lykova, str. 48).

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 48-49 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: listovi plavog papira, štapići za vatu, plave i bijele gvaš boje, papirnate i platnene salvete, čaše vode. Varijabilni uzorci za objašnjenje tehnike.

I I tjedan

Lekcija #10

Tema lekcije : « prekrasni baloni» .

Sadržaj programa : nastaviti učiti djecu crtati okrugle predmete. Naučite kako pravilno držati olovku, koristite olovke različitih boja u procesu crtanja. Razviti interes za crtanje.

predradnje : zapažanja o svečanom uređenju dvorane, grupne sobe.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 18.

Materijali za lekciju: olovke u boji (cijela kutija), pejzažni list papira.

I II tjedan

Lekcija #11

Tema lekcije : « Stonoga u trgovini (pristojan razgovor)» .

Sadržaj programa : naučiti crtati slike složenih oblika na temelju valovitih linija, uskladiti proporcije lista papira (pozadina) i željene slike. Razvijati sposobnost uočavanja boje i oblika kao glavnog sredstva likovnog izražavanja.

predradnje : izrada plastičnih slika stonoge od papira i plastelina. Rad na rječniku: pojašnjenje značenja riječi "dugo - kratko".

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 58-59 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: dugi listovi ili papirnate trake plave, žute i svijetlo zelene (po izboru djece), gvaš boje (crvena, žuta, zelena), kistovi, oznake(ili olovke), papirnate i platnene salvete, čaše (staklenke) s vodom.

I V tjedan

Lekcija #12

Tema lekcije : « Prugasti ručnici za šumske životinje» .

Sadržaj programa : naučite djecu crtati uzorke od ravnih i valovitih linija na dugom pravokutniku. Prikažite ovisnost uzorka (dekora) o obliku i veličini proizvoda ("ručnik"). Poboljšajte svoju tehniku slikanja kistom. Prikaži opcije za izmjenične linije prema boji i konfiguraciji (ravne, valovite). Razvijati osjećaj za boje i ritam. Podići interes za umjetnost i rukotvorine.

predradnje : razgledavanje predmeta dekorativne i primijenjene umjetnosti (ćilimi, ručnici, salvete), početno upoznavanje s tkanjem i ćilimarstvom. Ispitivanje šara na kućanskim predmetima. Didaktička igra "Presavijte uzorak pruga." Crtanje stonoga (na temelju valovitih linija različitih boja).

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 62-63 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: izduženi listovi bijelog papira, gvaš boje od 2-3 boje, kistovi, čaše (staklenke) s vodom, papirnate i platnene salvete. Promjenjivi uzorci uzorka na pravokutniku. Ručnici s prekrasnim uzorcima. Uže za izložbu dječjih radova i ukrasne štipaljke. Puhalica za balone od sapunice.

Lekcija #13

Tema lekcije : "Stablo" .

Sadržaj programa : naučite djecu crtati predmet koji se sastoji od ravnih okomitih i nagnutih linija, postaviti sliku u središte lista papira, nacrtati veliki, puni list. Skrenuti pozornost djeci na činjenicu da drvo ima duge i kratke grane.

predradnje : zapažanja u šetnji, gledanje slika stabala u knjigama, na fotografijama.

Materijali za lekciju: ½ pejzažnog lista papira, olovke u boji.

Lekcija #14

Tema lekcije : « Snježne grude, velike i male» .

Sadržaj programa : konsolidirati sposobnost crtanja okruglih predmeta. Naučite ispravne tehnike slikanja bojom bez odlaska izvan obrisa. Ponovite sliku, ispunjavajući slobodni prostor lista.

predradnje : djeca koja se igraju u snijegu.

Materijali za lekciju: list papira u boji veličine pejzaža ili malo veći, ovisno o veličini četkica, bijeli gvaš.

III tjedan

Lekcija #15

Tema lekcije : « Serpentina pleše» .

Sadržaj programa : naučiti djecu da slobodno crtaju linije različitih konfiguracija (valovite, spiralne, s petljama u različitim kombinacijama), različitih boja (crvena, plava, žuta, zelena). Oslobodite ruku koja crta. Usavršite tehniku crtanja bojama (često smočite kist, slobodno ga pomičite u svim smjerovima). Razvijati osjećaj za boju i oblik.

predradnje : gledanje razglednica i kalendara sa slikom novogodišnjeg drvca. Didaktičke igre i igre na otvorenom sa serpentinom. Vježba "ples s resicama", "linija za šetnju".

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 70-71 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: bijeli listovi papira različitih formata i veličina; gvaš boje, flomasteri; četke, palete, čaše (staklenke) s vodom; papirnate i platnene salvete; serpentina različitih boja.

Lekcija #16

Tema lekcije : Crtanje po namjeri.

Sadržaj programa : potaknite djecu da crtaju, razmišljaju o sadržaju slike, popunjavaju cijeli list. Razviti želju za gledanjem gotovih crteža, razgovorom o njima, uživanjem u njima. Njegujte neovisnost i kreativnost.

predradnje : hodajući promatranja.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 24.

Materijali za lekciju: pejzažni list toniranog papira meke boje, bijeli, zeleni, žuti gvaš.

I I tjedan

Lekcija #17

Tema lekcije : « Božićno drvce ukrašeno lampicama i kuglicama» .

Sadržaj programa : naučiti djecu crtati predmete koji se sastoje od linija (okomitih, vodoravnih ili kosih). Naučite stvoriti sliku elegantnog božićnog drvca na crtežu. Naučite crtati božićno drvce veliki, puni list; ukrasite ga tehnikama lijepljenja, crtanja okruglih oblika, linija. Razvijati estetsku percepciju djece. Predstavite ružičasto i plavo cvijeće. Skrenite pozornost djece na razmatranje crteža, dajući im figurativni opis. Izazovite osjećaj radosti iz prekrasnih crteža. Nastavite učiti djecu kako koristiti boju i kist, oprati kist.

predradnje : razmotrite božićno drvce u prostoru vrtića, božićno drvce u grupnoj sobi, usporedite s drugim drvećem. Sudjelovanje u novogodišnjim i božićnim praznicima, razgledavanje ukrasa na božićnom drvcu.

Materijali za lekciju: pejzažni list papira, boje - gouache tamno zelene, žute, ružičaste, plave, bijele boje; kistovi 2 veličine, platnena salveta, staklenka vode.

III tjedan

Lekcija #18

Tema lekcije : « Pogledajte - bagels, kalachi ...» .

Sadržaj programa : pobuditi interes djece za crtanje krafni i peciva. Naučite crtati prstenove (bagels, bagels), kontrastne veličine (promjer), sami odaberite četku: sa širokom hrpom - za crtanje bagels, s uskom hrpom - za crtanje bagels. Vježbati tehniku crtanja gvaš bojama. Razvijati oko, koordinaciju u sustavu "oko - ruka".

predradnje : igre na otvorenom i vježbe s obručem (kotrljanje, bacanje s dvije ruke odozdo i s prsa, prelaženje iz ruke u ruku). Pregled i pregled prstenova piramide različitih veličina za taktilni osjet, percepciju oblika i boje. Didaktička igra "Obojeni prstenovi" (razvoj percepcije oblika, boje, veličine). Satovi modeliranja, crtanja i aplikiranja na temu "Bablis - krafne". Zajedničko pričanje ruske narodne zabave (djeca govore u ime mačke):

- Kisonka - murysenka,

Gdje si bio?

- U mlinu.

- Kisonka - murysenka,

Što je tamo radila?

- Samljeo sam brašno.

- Kisonka - murysenka,

Što se peklo od brašna?

- Medenjak.

- S kim si jeo medenjake?

- Jedan.

- Nemoj jesti sam!

Ne jedite sami!

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 82-83 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: za djecu: listovi papira po izboru - svijetloplavi, svijetlozeleni, ružičasti (za pozadinu), žute gvaš boje, kistovi 2 veličine, flomasteri, kartonski prstenovi za ispitivanje oblika, staklenke s vodom, platnene salvete za sušenje hrpe. Učitelj ima dva kvadratna lista papira različitih veličina s oslikanim prstenovima – krafnom i krafnom.

Lekcija #19

Tema lekcije : « Lepinja se otkotrljala niz stazu» - crtež parcele.

Sadržaj programa : naučiti djecu crtati na temelju narodnih priča. Probudite interes za stvaranje slike koloboka koji se kotrlja stazom i pjeva pjesmu. Kombinirajte različite tehnike: crtanje koloboka gvaš bojama (točka boje u obliku kruga ili ovala), crtanje duge valovite ili vijugave staze flomasterima. Razviti vizualno - figurativno razmišljanje, maštu. Podići interes za odražavanje dojmova i ideja o likovima iz bajke u vizualnoj aktivnosti.

predradnje : čitanje ruske narodne bajke „Kolobok“, razgovor o njenom sadržaju. Razmatranje slika životinja (ilustracije u knjizi). Stvaranje slike koloboka. Crtanje lopte, serpentine, didaktičke vježbe likovnog sadržaja "kist pleše", "crta u hodu".

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 86-87 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: izduženi listovi (pruge) papira različitih boja (bijela, svijetlozelena, svijetloplava, plava) - za djecu po izboru, gvaš boje, kistovi, čaše (staklenke) s vodom, flomasteri ili olovke u boji, papir i platnene salvete. Likovi kazališta lutaka za rusku narodnu priču "Čovjek od medenjaka".

Lekcija #20

Tema lekcije : "Snjegović" .

Sadržaj programa : vježbati djecu u crtanju okruglih predmeta. Naučiti prenijeti crtežom strukturu predmeta koji se sastoji od nekoliko dijelova, učvrstiti vještine slikanja okruglog oblika neprekidnim linijama odozgo prema dolje ili slijeva nadesno cijelom čekinjom četke.

predradnje : modeliranje snjegovića u šetnji, gledanje ilustracija u knjigama.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 28.

Materijali za lekciju: tonirani papir - plavi (zatamnjeni), sivi, bijeli gvaš, kist, staklenka s vodom, platnena salveta.

Lekcija #21

Tema lekcije : "Drveće u snijegu" .

Sadržaj programa : naučiti crtežom prenijeti sliku zime. Vježbajte crtanje drveća. Naučite složiti nekoliko stabala na list. Uvesti nove likovne materijale (pri radu s ugljenom i kredom). Konsolidirati sposobnost pranja kista (prilikom rada s bojama). Razvijati estetsku percepciju.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 31.

Materijali za lekciju: ½ lista albuma (mutnoplava ili siva), bijela kreda i ugljen ili gvaš boje (smeđa, bijela).

III tjedan

Lekcija #22

Tema lekcije : "Avioni lete" .

Sadržaj programa : naučiti crtati predmete koji se sastoje od više dijelova. Ojačati sposobnost crtanja ravnih linija u različitim smjerovima. Naučite prenijeti sliku predmeta. Razvijati estetsku percepciju.

predradnje : igre, gledanje ilustracija.

Materijali za lekciju: svijetlo siva boja, pejzažni list svijetloplavog papira.

Lekcija #23

Tema lekcije : « Cvijeće za mamu (čestitke)» - crtež s elementima aplikacije.

Sadržaj programa : izazvati želju da nacrtate sliku kao dar mami 8. ožujka. Naučite crtati cvijeće na temelju ideje o izgledu biljaka (vjenčić, stabljika, lišće). Vježbajte tehniku crtanja gvaš bojama: kombinirajte različite oblike i linije, samostalno birajte boju i veličinu kistova. Razvijati osjećaj za oblik i boju. Njegujte brižan odnos prema roditeljima.

predradnje : zbirka čestitki. Pregledavanje tulipana i drugog proljetnog cvijeća, razjašnjavanje ideje o izgledu (na primjer, tulipan ima svijetli pupoljak u obliku zvona ili obrnute suknje, dugu ravnu stabljiku, dugačke listove, latice dolaze u različitim bojama ). Razgovarajte o majkama i bakama.

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 106 - 107 (prikaz, stručni).

Materijali za lekciju: listovi bijelog papira presavijeni na pola u obliku dvostruke razglednice, siluete vaza (po izboru djece), olovke u boji ili flomasteri, štapići za pamuk, gvaš boje, kistovi, staklenke s vodom, ljepilo ili štapić ljepila, papir i platnene salvete.

Lekcija #24

Tema lekcije : "Sunce sija" .

Sadržaj programa : naučiti prenijeti sliku sunca na crtežu, kombinirati zaobljeni oblik s ravnim linijama. Vježbajte sposobnost istiskivanja viška boje na rubu staklenke. Naučite nadopuniti crtež slikama relevantnim za temu. Njegujte neovisnost i kreativnost.

predradnje : zapažanja u šetnji, gledanje ilustracija.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 29. (. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 118-119 (prikaz, ostalo).)

Materijali za lekciju: pejzažni list papira u boji (nježno plavi ili sivi ton), žuti, bijeli, crveni, smeđi, zeleni, crni gvaš; četke, štapići za vate, flomasteri, staklenke s vodom, salvete.

I I tjedan

Lekcija #25

Tema lekcije : « Operite maramice i ručnike» .

Sadržaj programa : naučiti crtati pravokutne i kvadratne predmete (rupčiće i ručnike) odvojenim okomitim i vodoravnim linijama. Predstavite pravokutni oblik. Pobuditi interes za ukrašavanje oslikanih predmeta i stvaranje kompozicije na temelju linearnog crteža (platno se suši na niti). Razviti vizualno-figurativno razmišljanje. Nastavite razvijati tehnike crtanja i slikanja crteža olovkama u boji.

predradnje : u igrama upoznati djecu s predmetima pravokutnog oblika.

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 32-33 (prikaz, stručni). (Dodatni materijal o tijeku i sadržaju nastave vidi. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 100-101 (prikaz, stručni).)

Materijali za lekciju: olovke u boji, traka papira dimenzija 10x20 cm, s koncem. Uže s ukrasnim štipaljkama za organiziranje originalne izložbe dječjih crteža. Salvete za ispitivanje forme. Salveta i ručnik za usporedbu.

III tjedan

Lekcija #26

Tema lekcije : "Lopata" .

Sadržaj programa : naučiti crtati predmet koji se sastoji od dijela četverokutnog oblika i ravnog štapa, ispravno prenijeti njegovu strukturu i proporcije. Naučite slikati u jednom smjeru. Za popravak sposobnost isprati četku i osušiti.

predradnje : gledanje ilustracija.

Materijali za lekciju: Lopatica. Veličina papira ½ pejzažnog lista, crveni i žuti gvaš; kist, staklenka vode, platneni ubrus.

Lekcija #27

Tema lekcije : "Knjige - bebe" .

Sadržaj programa : naučiti pokrete oblikovanja crtanja četverokutnih oblika kontinuiranim pokretima ruke slijeva nadesno, odozgo prema dolje itd. (pokret možete započeti s bilo koje strane). Pojasnite način slikanja pokretom ruke odozgo prema dolje ili slijeva nadesno. Razvijati maštu.

predradnje : gledajući knjige. Čitajući ih.

Sadržaj programa : naučiti djecu crtati svijetle izražajne slike insekata. Pokazati mogućnost izrade kompozicije na temelju zelenog lista izrezanog od papira od strane učitelja (integracija crteža i aplikacije). Izazvati emocionalni odgovor na prekrasne prirodne objekte. Poboljšajte tehniku crtanja bojama (ponovite krivulje zaobljenog oblika, kombinirajte dva alata - četku i pamučni štapić). Razvijati osjećaj za oblik i boju.

predradnje : gledanje slika "sunca" buba (bubamara). Čitanje pjesmica i bajanja. Crtanje zaobljenih predmeta tijekom cijele školske godine.

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 130 - 131 (prikaz, stručni).

Materijali za lekciju: zeleno lišće koje je učitelj izrezao od papira u boji (osnova za crteže), gvaš boje u crvenoj i crnoj boji, četke 2 veličine, pamučni pupoljci, staklenke s vodom, papirnate i platnene salvete. Slika bubamare.

I V tjedan

Tema lekcije : « U ruci držim zastavu» - predmetni crtež.

Sadržaj programa : nastaviti učiti djecu crtati kvadratne i pravokutne predmete. Usavršite svoje razumijevanje geometrijskih oblika. Pobuditi interes za sliku zastava različitih oblika prema njihovom dizajnu (pravokutni, kvadratni, polukružni, trokutasti). Razvijati osjećaj za oblik i boju.

predradnje : crtanje predmeta kvadratnog i pravokutnog oblika u lekciji "Mi peremo rupčiće i ručnike." Sastavljanje ritmičkih skladbi od zastava u lekciji o aplikaciji "Zastave su tako različite." Ispitivanje zastavica raznih oblika. Didaktičke igre za razvijanje osjećaja za ritam i vježbanje sastavljanja uzoraka od elemenata koji se izmjenjuju u boji i obliku. Ispitivanje predmeta pravokutnog i trokutastog oblika. Pojašnjenje ideje o geometrijskim oblicima (kvadrat, pravokutnik, trokut). Nizanje i klasifikacija predmeta (geometrijskih likova) prema obliku i boji. Tema lekcije : « Maslačci u travi» .

Sadržaj programa : naučiti crtežom prenijeti ljepotu cvjetne livade, oblik cvijeća. Vježbajte tehnike slikanja. Da biste učvrstili sposobnost nježnog ispiranja četke, ocijedite je na krpu. Razvijte sposobnost uživanja u svojim crtežima. Razvijati estetsku percepciju, kreativnu maštu.

predradnje : učenje pjesme E. Serove "Maslačak", gledanje ilustracija u dječjim knjigama, igranje u šetnji "Pronađi isti cvijet".

Napredak lekcije : cm. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 41-42 (prikaz, stručni). (Dodatni materijal o tijeku i sadržaju nastave vidi. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 140-141 (prikaz, ostalo).)

Materijali za lekciju: pejzažni list zelenog papira, žuti, zeleni gvaš, četke 2 veličine, pamučni pupoljci, staklenka vode, papirnate i platnene salvete, flomasteri.

I II tjedan

Lekcija #34

Tema lekcije : « Filimonov igračke» .

Sadržaj programa : upoznati djecu s igračkom Filimonovo kao vrstom narodne umjetnosti i obrta, koja ima svoje specifičnosti i figurativnu izražajnost. Formirati početnu ideju o zanatu obrtnika igračaka. Stvoriti uvjete za kreativnost djece na temelju igračke Filimonov. Naučite crtati uzorke na siluetama izrezanim od papira. Dajte ideju o karakterističnim elementima dekoracije i kombinacija boja.

predradnje : razgledavanje predmeta dekorativne i primijenjene umjetnosti, razgovor o tome da su sve te lijepe stvari stvorili majstori – narodni obrtnici. Ispitivanje igračaka Filimonov. Igre – zabava uz narodne igračke.

Napredak lekcije : cm. Lykova I.A. Likovna aktivnost u dječjem vrtiću: planiranje, bilješke, smjernice. Juniorska grupa. - M .: "KARAPUZ - DIDAKTIKA", 2006. - str. 136 - 139 (prikaz, stručni).

Materijali za lekciju: djeca imaju papirnate siluete kokoši i pijetlova, gvaš boje (paleta boja Filimonovljevih igračaka), tanke kistove, čaše s vodom, papirnate i platnene salvete. Učitelj ima Filimonov igračke, ukrase za igranje mini-predstave; didaktički priručnik s karakterističnim kombinacijama boja i ukrasnim elementima. Komarova T.S. Nastava vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću: knjiga. za učiteljicu djece vrt. - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M .: Obrazovanje, 1991. - str. 42-43 (prikaz, ostalo).

Materijali za lekciju: tonirani papir, gouache crvena, bijela, plava, žuta, zelena; kistovi 2 veličine, staklenka vode, platnene i papirnate salvete.

Sinopsis GCD-a u drugoj mlađoj skupini u umjetničkom

estetski razvoj.

"Crtanje ljeta"

Svrha lekcije:

Učvrstiti sposobnost crtanja najjednostavnijih predmeta i pojava

stvarnost. Korištenje ravnih, zaobljenih, kosih, dugih,

kratke crte.

Otkriti znanje o primarnim bojama i nijansama kao sredstvu prijenosa

varijabilni znak te emocionalne i moralne karakteristike

slika.

Konsolidirati sposobnost korištenja boje, četke, salvete, postolja

ispod četke, isperite četku u čaši vode, osušite je

ubrus.

Nastavite njegovati interes za crtanje, ljubav prema ljepoti.

Pripremni rad: Crtanje ravno zaobljeno, dugo, kratko

linije. Popunjavanje kontura olovkama u boji i bojama. Na

nastava u likovnim aktivnostima, izvan nastave, samostalan rad.

Napredak tečaja.

Učitelj donosi veliku lijepu resu, ukrašenu vrpcom

i boje. Ljudi, znate li tko vam je danas došao u posjet? Pravo,

ovo je četkica, ali ne jednostavna, već čarobna. Zna jako lijepo crtati.

Mogu li vaši kistovi slikati? Sada ćemo to provjeriti. Moj kist

umočen u boju. Što? Tako je, zelena. Što se može nacrtati

zelena boja? Naravno, trava. Ovdje je moj čarobni kist koji slika travu

(kratke okomite crte) - pokazuje učitelja. A sada vaše četke

nacrtati potpuno istu travu (djeca crtaju sama).

Nakon bojanja zelenom bojom kist se zaprljao. Što trebaš

čini? (Isperite, osušite).

Pomozite svojim resicama, bravo (djeca stavljaju resice

postolje).

Phys. minuta:

Sunce izlazi -

Cvijet cvjeta!

Sunce zalazi -

Cvijet odlazi na spavanje

Koju još boju imaš na stolu? Tako je, crveno.

Što se može slikati crvenom bojom? Bobice, cvijeće (pokazati

odgajatelj crtanja oblim linijama).- Cvjetiće crtamo zabadajući kist.

A sada će vaše četke nacrtati cvijeće i bobice (bravo).

Tu je i plava boja. Nacrtajte plavo nebo ravnim linijama

duge linije na vrhu lista. Crtamo bez podizanja kista s lista,

s lijeva na desno. Moj je kist slikao plavo nebo, isprano

staklo i osušiti na ubrusu.

Sada ćete crtati svojim kistovima, prekrasno plavo nebo, bravo.

Već znate kako crtati i prati svoje kistove, bravo. prošetao

kist je magija u bojama i umoran je. Pustimo je da se odmori

stajati.

Zatim se djeca dive njihovom radu

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije o komunikacijskoj i kognitivnoj aktivnosti s djecom od 3-4 godine. "Crtamo ljeto"

Naučiti djecu logično razmišljati, izražajno pričati pjesmu, naučiti sposobnost slušanja drugih. Učvrstiti postojeće ideje o ljetu, njegovati ljubav prema narodnoj umjetnosti ....

Lekcija u starijoj grupi "Crtaj ljeto"

Golovi: 1. Sredstvima umjetničke riječi pokazati djeci koliko je priroda lijepa u ljetnom razdoblju.2. Razviti kod djece emocionalnu percepciju svijeta oko sebe, formirati realne ideje ...

"Crtam ljeto"

Domoljubni odgoj trebao bi postati sastavni dio života našeg društva.V.PutinSvrha prezentacije je pokazati koji se uvjeti mogu stvoriti za upoznavanje djeteta s moralnim i domoljubnim vrijednostima...

Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na ljepotu prirode.
Razviti sposobnost prenošenja raspoloženja, stanja, stava prema prikazanom, eksperimentirati s različitim vrstama i metodama prikazivanja.
Prikazati jednostavne predmete i pojave.
Sposobnost stvaranja jednostavnih kompozicija zapleta.

Zadaci:

Pripremni radovi:
- Razgovarajte s djetetom o ljetu.
- Gledanje animiranog filma: "Kiša gljiva"
- Gledanje kiše.
- Naučite pjesmu o kiši

Ponesite kišobrane sa sobom
I idemo na ulicu.
Hajdemo šetati i igrati se.
Ako iznenada padne kiša
Otvorimo kišobrane
Kiša će proći, zatvori kišobran
Igrajmo se opet!

Praktični dio: crtanje.

Odgajatelj: Ljudi, zašto nam treba kiša?
djeca: Zalijevati cvijeće, drveće.
Odgajatelj: Onda pomozimo našim biljkama i privucimo kišu!
(djeca sjede za stolovima)

Učiteljica pomaže djeci i izgovara pjesmu:

Kiša

Gimnastika za prste "Kiša"

Kiša, kiša, kap
vodena sablja,
Izrezao sam lokvu, izrezao sam lokvu,
Rez, rez, ne rez,
Umorio sam se i stao.
(I. Tokmakova)

Završni dio .

Učiteljica objesi crteže na ploču i zajedno s djecom pregledava crteže.

Svrha: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, oduševiti i iznenaditi raznolikošću boja, bojama ljeta.

Naučite osjetiti prirodu cvijeća i stvorite vlastitu sliku ljeta. Poboljšajte kompozicijske vještine: sposobnost stvaranja kompozicije na određenu temu (krajolik), isticanje glavne stvari, uspostavljanje veza, postavljanje slike na list papira. Njegujte točnost, dobre odnose.

Materijal: boje, kistovi, čaše s vodom, salvete, listovi papira, omotnica sa siluetama drveća, biljke u različitim godišnjim dobima, veliki list papira; glazba P. Čajkovskog "Juli".

Tijek lekcije crtanja "Boje ljeta"

Djeco, danas je u naš vrtić stiglo pismo. Pogledaj kako je velik i lijep. A došao je s dalekog sjevera od pingvina. Želite li znati što tamo piše?

- (Otvorim pismo, čitam): “Dobar dan, draga djeco! Pišu vam pingvini sa dalekog sjevera. Znamo da ste jako lijepa i pametna djeca. Znate puno, volite čitati, crtati, plesati, pjevati, svirati. I odlučili smo vas zamoliti za pomoć. Činjenica je da studiramo na našoj sjevernoj umjetničkoj školi i da nam je naš umjetnički voditelj dao zadatak nacrtati ljetni pejzaž. Ali problem je što živimo u zemlji gdje uvijek ima snijega i nikada nismo vidjeli ljeto, kakvo je ono, koje je boje. pomozite nam molim vas prikazuju ljetni krajolik.

Doviđenja. Čekam pismo od tebe."

Pomozimo pingvinima, ljudi?

Moramo se sjetiti kojim bojama ćemo dočarati ljeto. U tome će nam pomoći igra "Sastavi pejzaž". Evo imam slikano drveće, biljke u različita doba godine. Odaberimo one koji odgovaraju ljetnoj sezoni. (Djeca odabiru sliku i postavljaju ljetni krajolik).

Bravo, kako smo dobro dočarali ljetni krajolik. Ali ovo je samo jedan krajolik, a pingvina ima mnogo i svaki od njih želi ljeto. Sjednite na svoja mjesta (zvuči glazba), zatvorite oči, sjetite se ljeta, kako ste se odmarali. Razmislite koje boje odaju toplo, sunčano ljeto. Nacrtaj ono što najviše voliš ljeti, neka bude tvoje ljeto onakvim kakvim ga ti vidiš. (Djeca crtaju uz glazbu)

Djeco, pogledajmo vaše kreativne radove. Tko želi pričati o svom ljetu?

Svi ste odradili dobar posao, svatko je uspio prenijeti svoje viđenje ljeta i mislim da će pingvini biti jako zadovoljni našim crtežima i da će moći izvršiti zadatak svog umjetničkog voditelja.

Nadia Meškova

Crtanje- jedna od omiljenih aktivnosti djece. Većina djece hrabro uzima bilo kakve vizualne materijale i crta, ali nisu sva djeca budući umjetnici, pa čak ni najbolje pedagoške metode to neće promijeniti. Ali sva djeca imaju predispozicije za ovladavanje grafičkim vještinama i djeca crtaju što god žele i kako žele i pritom daju opis svojim crtežima, pa makar to bili i škrabotine. Takvo se dijete može nazvati kreativnim, jer zna izvanredno razmišljati, otkrivati, sposobnost drugačijeg viđenja, i u budućnosti budite sigurni da ćete naučiti lijepo boja.

Netradicionalna tehnika crtanja dlanove i prste nije potrebna nikakva sposobnost, važno je da učitelj odabere temu za crtanje i voditi djecu u pravom smjeru. Crtanje prsti i dlanovi vrlo su popularni kod djece. Ovo je uzbudljiv i zabavan proces. Svjesni pokreti potiču razvoj govora kod djece. Prilikom slikanja dlana dijete koristi obje ruke, što savršeno razvija koordinaciju pokreta. Ljevoruka djeca imaju crtanje promiče razvoj desne ruke. Bilo koja vizualna aktivnost promiče estetska percepcija svijeta i povećana govorna aktivnost, razvija fantaziju, prostorno i figurativno razmišljanje.

Kada dijete stvara sliku, njegove ideje o svijetu oko sebe se poboljšavaju. Pamti karakteristike i detalje predmeta, ovladava vizualnim vještinama, pronalazi prva dizajnerska rješenja.

Za posao sam povezao dva lista tapeta. Nacrtala sam sunce u kutu, a zrake su dječji dlanovi.

Duga naslikao prsti i djetelina također slikano prstima, sve ostalo s dlanovima.

Djeca vole bojati svoje dlanove bojama, škakljivi su i zabavni. Raspoloženje se diže i puno dojmova.

Na kraju crtanje bijele prostore nijansirati ružičastom bojom s komadićem vate, moglo se i na početku crtanje.

Ovdje imamo takvo remek-djelo.

Povezane publikacije:

"Crtanje balona" (nekonvencionalna metoda crtanja) Sažetak GCD-a u mlađoj skupini "Crtanje balona" (netradicionalna metoda crtanja). Zadaci: -nastaviti upoznavati djecu s cvijećem.

Foto izvještaj. Slikanje prstima u drugoj juniorskoj skupini "Avion" Slikanje prstima je vrlo zanimljiva i nevjerojatna aktivnost.

TEMA: „RAZVOJ KREATIVNIH SPOSOBNOSTI DJECE KROZ SAVLADAVANJE NETRADICIONALNIM TEHNIKAMA CRTANJA“ PEDAGOŠKA DIJAGNOSTIKA U LIK.

Sinopsis OD o crtanju u 1. juniorskoj skupini "Blizzard" (kolektivno crtanje nekonvencionalnom tehnikom crtanja - "mokro").

Sinopsis otvorenog događaja o netradicionalnim tehnikama crtanja (crtanje plastičnom vilicom) u drugoj juniorskoj skupini Općinska predškolska odgojno-obrazovna ustanova općeg razvojnog tipa dječjeg vrtića s prioritetnom provedbom tjelesnog razvoja.

Sažetak lekcije primjene (kolektivna kreativnost) u drugoj juniorskoj skupini Sažetak lekcije primjene (kolektivna kreativnost) u drugoj juniorskoj skupini. Tema: "Lišće pada, pada, pada lišće u našem vrtu."

Popularno u kategoriji: