Gambar Julien Sorel (deskripsi mendetail tentang pahlawan novel "Merah dan Hitam"). Julien Sorel, karakter dan takdirnya (berdasarkan novel "Merah dan Hitam" karya Stendhal) Tragedi protagonis novel merah dan hitam

Pada tahun 1830, novel Stendhal Red and Black diterbitkan. Karya tersebut memiliki dasar dokumenter: Stendhal dikejutkan oleh nasib seorang pemuda yang dijatuhi hukuman mati - Berthe, yang menembak ibu dari anak-anak yang menjadi tutornya. Dan Stendhal memutuskan untuk menceritakan tentang seorang pemuda yang tidak dapat menemukan tempatnya di masyarakat abad XIX.

Protagonis novel ini adalah seorang pemuda dari provinsi, diberkahi dengan pikiran dan imajinasi yang dalam, tetapi miskin dan rendah hati. Di dalam keluarga, Julien merasa seperti orang asing, dia tidak punya teman bahkan di antara teman sebayanya. “Seluruh rumah tangga membencinya, dan dia membenci saudara laki-laki dan ayahnya. Dalam pertandingan meriah di alun-alun kota, dia selalu dipukuli… ”Dan orang-orang itu menyinggung dia tidak hanya karena kelemahan fisik, tetapi juga karena dia tidak seperti mereka, dia lebih pintar. Maka Julien terjun ke dalam kesepian, dunia imajinasi, tempat dia "memerintah".

Julien bermimpi menerobos ke orang-orang. Dia melihat bahwa pria kaya memiliki lebih dari dia - mereka memiliki posisi, uang, rasa hormat. Keinginan untuk mencapai, seperti Napoleon, posisi tinggi, menguasai pemuda itu. Dia, tentu saja, memotong bahwa kemampuan untuk berhasil dalam masyarakat tidak terlalu bergantung pada kemampuannya yang hebat, tetapi pada yang berkuasa di dunia ini, yaitu orang kaya. Ini mempermalukan harga dirinya, karenanya protesnya, tetapi dia berusaha mempertahankan martabat pribadinya bahkan di hadapan orang-orang yang dia andalkan. Julien belum mengerti bahwa masyarakat baru tidak membutuhkan individu yang cerdas, tetapi pemain yang tidak berpikir.

Secara kebetulan, untuk dirinya sendiri, Julien menjadi guru bagi anak-anak Pak de Renal. Kepada bangsawan tertinggi, pemuda itu hanya merasakan "benci dan jijik" dan berperilaku mandiri. Rupanya, berkat ini, "kurang dari sebulan setelah kemunculannya di keluarga Monsieur de Renal, bahkan pemiliknya sendiri mulai menghormati Julien." Hanya Madame de Renal yang memperlakukan tutor seolah-olah dia sederajat. Awalnya, perasaan yang muncul antara dirinya dan Madame de Renal, dianggap Julien sebagai kemenangan atas hidup, namun kemudian hubungan ini tumbuh menjadi cinta sejati. Bagi sang protagonis, Madame de Renal menjadi satu-satunya orang yang memahaminya dan dengan siapa hal itu mudah dan sederhana baginya.

Ingin berkarir, Julien masuk seminari teologi. Dia menonjol di antara para seminaris yang bodoh karena pengetahuan, pengetahuan, dan kemampuannya untuk berpikir. Untuk ini, baik kepala biara maupun murid membencinya dan memberinya julukan "Martin Luther". Tapi Julien dengan tabah menanggung segalanya, hanya untuk mendapatkan posisi tertinggi di masyarakat.

Atas perlindungan abbe Pirard, Julien pergi ke Paris dan menjadi sekretaris dan pustakawan Marquis de La Mole. Dan di sini, di masyarakat kelas atas, Julien bisa mendapatkan rasa hormat. "Yang ini tidak akan merangkak," Matilda de La Mole memikirkannya.

Berkat cinta Matilda, impian Julien bisa terwujud. Marquis de La Mole mengangkatnya sebagai anuitas, menerima pangkat letnan prajurit berkuda dan nama Chevalier de La Verne.

Dan tiba-tiba semuanya mati. Marquis de La Mole, setelah menerima dari Madame de Renal sepucuk surat yang ditulis di bawah serangan seorang pengakuan Jesuit, di mana dia mengekspos Julien sebagai seorang munafik dan penggoda, rakus akan kekayaan korbannya, menolak untuk menyetujui pernikahan Matilda dengannya. Julien bergegas ke Verrieres, membeli pistol, memasuki gereja tempat Madame de Renal sedang berdoa, dan menembaknya.

Impian dan harapannya terganggu oleh tembakan-tembakan ini. Tahanan Julien tidak takut mati dan tidak merasa perlu bertobat. Analisis sadar atas apa yang telah dia lakukan membawanya ke kesimpulan logis: "Saya dilecehkan dengan kejam, saya dibunuh, saya pantas mati." Di sini terdengar kemarahan terhadap seluruh dunia, yang memberontak melawan Julien karena dia, Sorel, berani naik kelas.

Julien dieksekusi. Siapa yang harus disalahkan? Jawabannya dapat ditemukan dalam pidato Julien di persidangan - masyarakat yang tidak adil harus disalahkan.

Pada tahun 1830, novel Stendhal Red and Black diterbitkan. Karya tersebut memiliki dasar dokumenter: Stendhal dikejutkan oleh nasib seorang pemuda yang dijatuhi hukuman mati, Bertha, yang menembak ibu dari anak-anak yang menjadi tutornya. Dan Sten-Dahl memutuskan untuk menceritakan tentang seorang pemuda yang tidak dapat menemukan tempatnya di masyarakat abad XIX.

Apa? Saya akan membicarakan ini nanti. Protagonis novel ini adalah seorang pemuda dari provinsi, diberkahi dengan pikiran dan imajinasi yang dalam, tetapi miskin dan rendah hati. Julien merasa seperti orang asing, dia tidak punya teman. "Semua

Dia diabaikan dan dibenci saudara laki-laki dan ayahnya.

Dalam pertandingan meriah di alun-alun kota, dia selalu dipukuli… ”Dan orang-orang itu menyinggung dia tidak hanya karena kelemahan fisiknya, tetapi juga karena dia tidak seperti mereka. Dan karena Julien terjun ke dalam kesepian, dunia imajinasi, tempat dia "memerintah".

Julien bermimpi menerobos ke orang-orang. Dia melihat bahwa tuan-tuan kaya memiliki lebih dari dia - mereka memiliki posisi, uang, rasa hormat. Keinginan untuk mencapai, seperti Napoleon, posisi tinggi, dimiliki oleh para pemuda. Dia, tentu saja, memahami bahwa kemampuan untuk mencapai kesuksesan dalam masyarakat tidak terlalu bergantung pada kemampuannya yang luar biasa, tetapi pada kekuatan dunia ini, yaitu orang kaya.

Ini mempermalukan harga dirinya, karenanya protesnya, tetapi dia berusaha mempertahankan martabat pribadinya bahkan di hadapan orang-orang yang dia andalkan. Julien belum mengerti bahwa masyarakat baru tidak membutuhkan individu yang cerdas, tetapi pemain yang tidak berpikir. Secara kebetulan, untuk dirinya sendiri, Julien menjadi guru bagi anak-anak Pak Renal. Kepada bangsawan tertinggi, pemuda itu hanya merasakan "benci dan jijik" dan berperilaku mandiri.

Mungkin karena itu, "kurang dari sebulan setelah kemunculannya di keluarga Pak Renal, bahkan pemiliknya sendiri mulai menghormati Julien." Satu-satunya nyonya di mana Renal memperlakukan gurunya sederajat dengan dirinya sendiri. Awalnya, perasaan yang muncul antara dirinya dan Madame dimana Renal, Julien dianggap sebagai kemenangan atas hidup, namun kemudian hubungan ini tumbuh menjadi cinta sejati. Untuk sang protagonis, Ny. where Renal menjadi satu orang yang memahaminya dan dengan siapa itu mudah dan sederhana baginya.

Ingin berkarier, Julien masuk seminari teologi. Ia berbeda dari para seminaris yang bodoh dalam hal pengetahuan, pengetahuan, dan kemampuannya untuk berpikir. Untuk ini, baik kepala biara maupun muridnya membencinya dan memberinya julukan "Martin Luther".

Tapi Julien menghabiskan segalanya dengan teguh, hanya untuk mendapatkan posisi tertinggi di masyarakat. Atas perlindungan abbe, Julien pergi ke Paris dan menjadi sekretaris dan pustakawan marquis di mana La Mole.

Berkat cinta Matilda, impian Julien bisa terwujud. Marquis de La Mole mengangkatnya sebagai anuitas, menerima pangkat letnan prajurit berkuda dan nama Chevalier di mana La Verne. Dan tiba-tiba semuanya mati. Marquis de La Mole, setelah menerima dari Madame Renal sepucuk surat yang ditulis di bawah tekanan dari seorang ayah spiritual Jesuit, di mana dia mengekspos Julien sebagai seorang munafik dan penggoda, rakus akan kekayaan korbannya, menolak menyetujui pernikahan Matilda dengannya.

Julien bergegas ke Verrieres, membeli pistol, memasuki gereja tempat Nyonya Renal berdoa, dan menembaknya. Impian dan harapannya terganggu oleh tembakan-tembakan ini. Tahanan Julien tidak takut mati dan tidak merasa perlu bertobat. Analisis sadar tentang apa yang telah dia lakukan membawanya ke kesimpulan logis: "Saya dianiaya, saya bunuh, saya pantas mati."

Dalam pikiran - "tersinggung" terdengar kemarahan terhadap seluruh dunia, yang memberontak melawan Julien karena dia, Sorel, berani naik di atas kelasnya.

Julien dieksekusi. Siapa yang harus disalahkan untuk ini? Jawabannya dapat ditemukan dalam pidato Julien di persidangan - masyarakat yang bersalah dan tidak adil.

(Belum Ada Peringkat)

Pos terkait:

1. Julien Sorel yang muda dan ambisius berusaha berkarir di masyarakat yang kejam dan bermusuhan. Untuk mencapai tujuan ini, dia tidak memiliki sarana dan peluang, kecuali kemunafikan, "seni" yang terpaksa dia kuasai untuk beradaptasi dengan lingkungan yang dibenci. Terus-menerus merasa dikelilingi oleh musuh, Julien mengontrol dengan cermat setiap langkahnya, sepanjang waktu bertindak dan berbicara bertentangan dengan keyakinannya [...] ...
2. Kejahatan bukanlah sesuatu yang dilakukan begitu saja, untuk kesenangan atau karena bosan. Kejahatan selalu memiliki dasar, dan meskipun terkadang hampir tidak terlihat, selalu ada pukulan terakhir yang membuat seseorang melewati batas, melakukan kejahatan ini. Julien Sorel dari novel Stendhal "Red and Black" - seorang pria yang putus asa [...] ...
3. “Bukanlah hal yang sulit untuk menginjakkan kaki Anda di Laid Track; jauh lebih sulit, tapi lebih terhormat, membuka jalan sendiri” Kehidupan Yakub Kolas Julien Sorel tidaklah mudah. Kota Prancis yang sederhana, keluarga pekerja keras yang sederhana, dengan tubuh yang kuat dan tangan yang bekerja. Mereka adalah orang-orang yang berpikiran sempit dan tugas hidup utama mereka adalah: mendapatkan uang sebanyak-banyaknya, yang pada prinsipnya […]
4. Meta: membantu siswa menyelesaikan konflik protagonis novel dengan kerentanan, menjelaskan perannya dalam plot penciptaan, belajar mengungkapkan penilaiannya; untuk mengembangkan keterampilan bekerja dengan teks kreasi artistik, pemikiran figuratif dan logis; untuk mengubah posisi hidup yang aktif, untuk menolak kejahatan dan kekerasan, untuk menerapkan standar moral dan etika. peralatan: potret seorang penulis, visi karyanya, ilustrasi hingga yang baru. jenis pelajaran: kombinasi. [...]...
5. Novel Stendhal "Merah dan Hitam" memiliki materi pelajaran yang beragam, menarik dan instruktif. Instruktif dan nasib para pahlawannya. Saya ingin memberi tahu Anda apa yang diajarkan oleh kedua pahlawan wanita itu kepada saya - Nyonya di mana Renal dan Mathilde de La Mole. Agar kita dapat memahami dunia batin para pahlawan wanita ini, Stendhal menguji cinta mereka, karena menurutnya cinta adalah perasaan subyektif [...]...
6. Novel terkenal karya orang Prancis terkenal Stendhal "Merah dan Hitam" penuh dengan karakter yang cerah, alur cerita yang tajam, dan pemandangan yang indah. Segala sesuatu di dalamnya saling berhubungan dan terjalin. Jadi, di kota Vergers yang tenang, plotnya berkembang cukup lancar dan baru saja mulai mendapatkan momentum; di yang baru, tidak dikenal oleh protagonis, di Besancon, dia sendiri adalah orang asing; dan Paris, kota metropolis besar, [...] ...
7. Karya Stendhal memainkan peran penting dalam perkembangan sastra Prancis. Itu adalah awal dari periode baru - realisme klasik. Stendhal-lah yang pertama kali memperkuat prinsip dan program utama tren baru, dan kemudian, dengan keterampilan artistik yang hebat, mewujudkannya dalam karya-karyanya. Karya penulis yang paling signifikan adalah novelnya "Merah dan Hitam", yang oleh penulisnya sendiri secara akurat disebut sebagai kronik [...] ...
8. Menurut kritikus sastra, agar karya-karyanya jujur, seorang penulis harus mengamati dan menganalisis kehidupan, dan menurut Stendhal, sastra harus menjadi cermin kehidupan, memantulkannya. Hasil pengamatan Stendhal semacam itu adalah novel sosio-psikologis "Merah dan Hitam", yang dibuat oleh penulis klasik Prancis terkenal pada tahun 1830, karena plotnya disarankan kepada penulis oleh kronik kasus kriminal, yang ia [… ]...
9. GAMBAR JULIEN SOREL DALAM NOVEL STENDAL "MERAH DAN HITAM" Frederic Stendhal (nama samaran Henri Marie Bayle) memperkuat prinsip dan program utama pembentukan realisme dan dengan cemerlang mewujudkannya dalam karya-karyanya. Sebagian besar berdasarkan pengalaman kaum Romantik, yang sangat tertarik pada sejarah, penulis realis melihat tugas mereka dalam menggambarkan hubungan sosial modernitas, kehidupan dan adat istiadat Restorasi, dan Monarki Juli. [...]...
10. Kami memiliki lucid art dan peran seniman Stendhal dan shov sebagai pendidik. Vіn zavzhdi pragniv hingga keakuratan dan kejujuran menjalani hidup di stan Anda sendiri. Novel hebat pertama karya Stendhal, "Chervan and black", sekitar tahun 1830, di dekat revolusi sungai Lipneva. Saya telah menyebutkan satu untuk berbicara tentang perubahan sosial yang mendalam dalam novel, tentang penutupan dua kekuatan - sebuah revolusi reaksi. [...]...
11. Karakter dan bagian Julien Sorel Dalam seni rozumіnnі miliknya sendiri dan peran artis Stendhal isov sebagai pendidik. Vіn zavzhdi pragniv hingga keakuratan dan kebenaran hidup dalam novel hebat pertama dobutkah Stendhal, "Chervon i cherne", viishov pada tahun 1830, dekat sungai revolusi Lipneva Sudah satu nama untuk berbicara tentang perubahan sosial yang mendalam pada novel, tentang penutupan dua […].. .
12. PERJUANGAN SPIRITUAL JULIEN SOREL DALAM NOVEL STENDAL "MERAH DAN HITAM" Pembentukan realisme sebagai metode artistik terjadi pada saat romantisme memainkan peran utama dalam proses sastra. Dan salah satu penulis pertama yang memulai jalur realisme klasik adalah ahli kata seperti Merimee, Balzac, Stendhal. Stendhal adalah orang pertama yang mendukung prinsip dan program utama dari tren baru, dan kemudian [...] ...
13. Alasan utama untuk definisi kekhususan genre dari karya tersebut adalah bahwa di dalamnya proses dan benturan sosial yang ditunjukkan dibiaskan melalui prisma kesadaran dan reaksi tokoh sentral, perjuangan batinnya dan, akhirnya, nasib dramatisnya. Pahlawan ini, orang biasa "dengan wajah yang sangat aneh", mengacu pada pemuda yang energik dan ambisius dari lapisan sosial, yang dikesampingkan oleh rezim Pemulihan [...]...
14. Hidup dalam masyarakat yang dibangun di atas eksploitasi manusia oleh manusia, Pushkin tidak bisa tidak memperhatikan keburukan masyarakat ini. Uang untuk orang menjadi nilai utama dalam hidup, ukuran hidup, iri hati dapat dengan mudah mengangkat tangan untuk persahabatan, dunia dikuasai oleh tipu daya, pengkhianatan dan nafsu akan kekuasaan. Zaman modern mengingatkan Pushkin pada tarian setan, pusaran setan. Jiwanya gelisah: penyair kehilangan kemandirian kreatifnya, [...] ...
15. Psikologi Julien Sorel (protagonis novel "Merah dan Hitam") dan perilakunya dijelaskan oleh kelas tempatnya berada. Ini adalah psikologi yang diciptakan oleh Revolusi Prancis. Dia bekerja, membaca, mengembangkan kemampuan mentalnya, membawa senjata untuk membela kehormatannya. Julien Sorel menunjukkan keberanian yang berani di setiap langkahnya, tidak mengharapkan bahaya, tetapi memperingatkannya. Jadi, di Prancis, di mana […]
16. Balzac menunjukkan bahwa masyarakat yang didasarkan pada dominasi kepentingan telanjang, "chistogan" yang tidak berperasaan harus disalahkan untuk ini. Dalam masyarakat seperti itu, hubungan tanpa pamrih antar manusia tidak mungkin dilakukan, karena kriteria penilaian seseorang di dalamnya bukanlah martabat pribadi, tetapi kekayaan. Di Père Goriot, Balzac menunjukkan bagaimana prinsip-prinsip yang mendasari sistem borjuis, yang memutarbalikkan psikologi ayah dan anak, menyebabkan [...] ...
17. Pada awal abad ke-17, terjadi bentrokan antara dunia lama, di mana kegelapan dan kekejaman feodal berkuasa, dan dunia baru, yang dikuasai oleh kecanduan dan kekuatan emas. Menyaksikan benturan dua kejahatan, kaum humanis pada masa itu lambat laun kehilangan kepercayaan pada kebaikan, keadilan, dan persahabatan. Dramawan Inggris W. Shakespeare mendedikasikan tragedi "Hamlet" untuk perubahan zaman ini. Protagonis tragedi […]
18. A. N. Ostrovsky bukan hanya seorang penulis drama yang hebat, tetapi juga seorang inovator sejati di bidang drama. Tak seorang pun sebelum dia mempertimbangkan lingkungan pedagang dengan cara yang begitu beragam, karakter, tipe, takdirnya. Ostrovsky memperkenalkan masalah "kerajaan gelap" ke dalam sastra Rusia. Dia menunjukkan bahwa pelanggaran hukum, tirani, dan kekejaman terjadi di balik tembok rumah pedagang yang bagus. Di sini kehidupan muda dan takdir hancur, […]
19. Menurut pendapat saya, jawaban atas pertanyaan seperti itu dangkal dan sederhana: "Tidak ada yang harus disalahkan." Pencarian pelakunya selalu tidak ada artinya jika tidak menyangkut kejahatan kehidupan nyata, tetapi hanya menyentuh masalah filosofis umum. Julukan "berlebihan", menurut kritikus sastra, pertama kali digunakan dalam salah satu draf sketsanya oleh A.S. Pushkin sehubungan dengan Eugene Onegin. Hampir sama [...]
20. Mempelajari sastra, kami melihat bahwa banyak pahlawan penulis Rusia sangat bersimpati pada sosok yang ambigu seperti Napoleon. Pahlawan sastra Rusia seperti Onegin, Pangeran Andrei Bolkonsky, Rodion Raskolnikov melewati simpati untuknya, bahkan hasrat untuknya. Dan masing-masing dari mereka dapat memilih, mendengar, mempertimbangkan dan melihat di Bonaparte ciri-ciri dan manusia […] ...
21. A. S. Pushkin tidak sia-sia disebut sebagai penyair dan penulis Rusia terhebat. Dia menyentuh banyak masalah dalam karyanya, termasuk penyebab sebenarnya dari masalah orang yang paling lemah dan paling rentan di masyarakat. Dia juga menyentuh masalah yang sama dalam cerita "The Stationmaster". Samson Vyrin adalah salah satu karakter utama cerita. Secara posisi, dia adalah stasiun [...] ...
22. Komposisi novel "Siapa yang harus disalahkan?" sangat asli. Hanya bab pertama dari bagian pertama yang memiliki bentuk eksposisi romantis yang sebenarnya dan plot aksinya - "Seorang pensiunan jenderal dan seorang guru, bertekad untuk suatu tempat." Kemudian ikuti: "Biografi Yang Mulia" dan "Biografi Dmitry Yakovlevich Krucifersky." Bab "Makhluk Hidup" adalah bab dari bentuk narasi yang benar, tetapi diikuti oleh "Biografi Vladimir Beltov". Herzen ingin mengarang […]
23. Tidak mudah menjawab pertanyaan ini. Mari kita katakan sedikit berbeda: untuk dosa apa Flaubert "menghukum" pahlawan wanita itu, menghukumnya untuk bunuh diri? Untuk mimpi ilusi kebahagiaannya? Untuk keinginan untuk menjalani kehidupan yang "dibuat-buat", tidak nyata? Atau mungkin karena dia tampak sedikit berbeda dari yang sebenarnya? Atau mungkin semua [...]
24. MENGAPA, MENGAPA BAGAIMANA, APA YANG HARUS DILAKUKAN DAN SIAPA YANG AKAN DILUNCURKAN SECARA PRIBADI Mungkin praktis tidak ada pertanyaan yang tidak akan dijawab oleh realisme. Atau yang tidak bisa dia jawab. Inti dari sistem artistik ini ada pada analisisnya: mengapa di sini dan tidak di tempat lain, mengapa begini dan bukan sebaliknya. Itulah mengapa kaum realis, dalam pencarian mereka akan pengkondisian, begitu sering […]
25. Kejahatan adalah kejahatan. Untuk setiap kejahatan ada hukumannya. Apa yang mendorong orang melakukan kejahatan, apa yang mendorong mereka? Motif apa yang dia kejar? Melakukan kejahatan berarti melawan landasan moral apa pun, prinsip moral baik masyarakat maupun individu itu sendiri. Oleh karena itu, ada sesuatu yang jauh lebih kuat, sesuatu yang mengungguli seseorang. Mari kita coba bandingkan dua pahlawan wanita: Katerina [...] ...
26. Jika kita berbicara tentang fakta bahwa wanita tua itu sendiri yang harus disalahkan, maka harus diakui bahwa tidak ada tempat untuk kepercayaan dan kebaikan dalam hidup. Wanita tua itu baik hati, dia percaya pada kesopanan orang. Tentu saja, pesolek muda yang harus disalahkan. Gambar ini menunjukkan tipe orang tanpa kehormatan dan hati nurani. Dia dihukum, dan memang benar. Yang terpenting, sistem birokrasi negara yang harus disalahkan: pelaksanaan peradilan [...] ...
27. Siapa yang harus disalahkan atas penderitaan sang pahlawan wanita? (menurut cerita N. S. Leskov “The Old Genius”) Karya N. S. Leskov merupakan tahapan penting dalam pembentukan identitas nasional sastra Rusia. Dia tidak takut untuk mengungkapkan kebenaran yang paling pahit tentang negaranya dan rakyatnya, karena dia percaya pada kemungkinan mengubah mereka menjadi lebih baik. Dalam karya-karyanya, ia memberikan perhatian khusus pada nasib […]
28. Di tahun 30-an abad ke-19, banyak orang pintar, berpendidikan, dan berbakat ternyata "tidak bekerja", berubah menjadi "orang yang tidak berguna". Mereka bercita-cita untuk beraktivitas, untuk mencapai tujuan, tetapi tujuan itu sendiri - disadari dan didefinisikan dengan jelas - tidak dimiliki. Tatanan kehidupan yang mendarah daging menghilangkan dari mereka keyakinan akan kemanfaatan melayani yang baik, keyakinan pada kemenangan ide-ide cemerlang dan mulia. Tepat […]...
29. Di negara mana pun keluarga yang begitu kuat dari ahli kata artistik terbesar muncul dalam waktu sesingkat itu seperti di Rusia pada abad ke-19. Tapi Pushkin-lah yang kami anggap sebagai pendiri sastra klasik Rusia. Gogol berkata: "Dengan nama Pushkin, pemikiran tentang penyair nasional Rusia segera muncul ... Dia memiliki sifat Rusia, jiwa Rusia, bahasa Rusia, karakter Rusia ...". DI DALAM […]...
30. Awal abad ke-17 ditandai dengan benturan dunia lama dan dunia baru. Kekejaman dan kegelapan feodal yang menguasai dunia lama digantikan oleh kecanduan berbahaya dan kekuatan emas mahakuasa yang muncul di dunia baru. Kaum humanis pada zaman itu menyaksikan benturan mengerikan dari dua kejahatan dan secara bertahap berhenti percaya pada kemenangan kebaikan dan keadilan. Penulis drama Inggris yang hebat W. Shakespeare tragedinya [...] ...
31. Kematian Katerina merupakan tragedi bagi masyarakat. Ostrovsky dengan demikian menunjukkan bahwa dalam masyarakat yang ada, banyak orang tidak dapat bertahan di dalamnya. Tapi siapa yang masih harus disalahkan atas kematian Katerina? Boris, Tikhon, Kabanova atau seluruh masyarakat? Apa yang menyebabkan dorongan seperti itu? Pertama, Katerina adalah seorang yang beriman, Tuhan adalah idola baginya. Selingkuh dari suaminya saat itu adalah dosa besar. [...]...
32. Mencari bantuan dari Loreta, istri muda dari manajer kastil, lelaki tua Valentine, Francion, setelah menembus kastil dengan kedok seorang peziarah, memainkan lelucon yang kejam dengan Valentine. Malam itu, terima kasih kepada Francion, peristiwa luar biasa terjadi di kastil: Loreta bersenang-senang dengan seorang pencuri, salah mengira dia adalah Francion, pencuri lain digantung di tangga tali sepanjang malam, seorang suami yang tertipu diikat ke pohon, seorang pelayan [...]...
33. “Jika ada begitu banyak kepala, begitu banyak pikiran, lalu berapa banyak hati, begitu banyak jenis cinta,” kata Anna Karenina, tokoh utama novel Tolstoy dengan judul yang sama, ketika dia jatuh cinta pada Vronsky. Memang, cinta tidak memiliki nomor tunggal, setiap orang memiliki nomornya sendiri. Selain itu, satu orang dapat mencintai secara berbeda pada periode berbeda dalam hidupnya. Jadi, Putri Marya dan Sonya tidak mencintai Nikolai Rostov [...] ...
34. Mari kita mulai bukan dengan kematian, tapi dengan kelahiran yang jatuh pada tanggal 23 Maret. Tahun tidak masalah, karena bukan dia, tapi angka yang menentukan pilihan nama saat pembaptisan. Sejak ini semua dimulai. Tidak peduli seberapa banyak kalender dibuka, tidak ada satu pun nama normal di dekatnya. Nasib menipu Bashmachkin sejak dia dilahirkan, tidak memberikan [...] ...
35. Seluruh kekuatan Ostrovsky justru terletak pada psikologi kekerasan dan penipuan dalam bentuk Rusia mereka, dan orang harus terkejut dengan kreativitas yang tak habis-habisnya dan kehalusan analisis yang dengannya ia membangun kombinasi artistik mulut serigala dan ekor rubah yang hampir tak terhitung jumlahnya. . Saya mengatakan "hampir tak terhitung", karena, bahkan dengan menghitung semua karakter dalam karya Ostrovsky, kita mendapatkan angka [...]
36. Untuk lebih jelas menunjukkan perasaan dan aspirasi luhur Chatsky, Griboedov pernah menempatkan Molchalin yang toady di sebelahnya. Lermontov, di sisi lain, menentang Grushnitsky terhadap Pechorin yang menderita, yang hanya peduli tentang "menjadi pahlawan novel", mencoba untuk "berpengaruh". Pechorin sendirian di antara orang-orang seperti Grushnitsky, yang di masa mudanya bermain kecewa, dan di usia tua mereka “dijadikan pemilik tanah yang damai, atau [...] ...
37. Penulis novel "Oblomov", I. A. Goncharov, menyalahkan perbudakan karena fakta bahwa seorang pria yang cerdas, baik hati, jujur, Ilya Ilyich Oblomov, telah menjadi anggota masyarakat yang tidak perlu. Kemalasan, ketidakaktifan, lamunan Manilov alih-alih kehidupan nyata - inilah sifat-sifat yang membuat Oblomov dari orang normal menjadi pemalas dan pemimpi. Ketidaksesuaian dan ketidakbergunaan Oblomov terwujud dalam kondisi kesibukan ibu kota Rusia. [...]...
38. Di Novgorod, Herzen mulai mengerjakan novel "Siapa yang harus disalahkan?". Pada tahun 1845-1846, novel tersebut diterbitkan sebagian di jurnal Otechestvennye Zapiski, dan setahun kemudian diterbitkan sebagai edisi terpisah. Novel "Siapa yang harus disalahkan?" - pekerjaan anti-perbudakan. Herzen tidak menyembunyikan sikap bermusuhannya terhadap sistem pemerintahan di Rusia dan dengan penuh semangat mencela dukungan utamanya - bangsawan lokal dan birokrasi predator yang rakus. [...]...
39. Alexander Ivanovich Herzen Siapa yang harus disalahkan? Roman (1841-1846) Tindakan dimulai di provinsi Rusia, di perkebunan pemilik tanah kaya Alexei Abramovich Negrov. Keluarga tersebut berkenalan dengan guru dari putra Negrov - Misha, Dmitry Yakovlevich Krucifersky, seorang kandidat lulusan Universitas Moskow. Negro tidak bijaksana, gurunya pemalu. Orang Negro dipromosikan menjadi kolonel yang sudah paruh baya, setelah kampanye tahun 1812, dia segera pensiun dengan pangkat [...] ...
40. Siapa yang harus disalahkan atas kematian Catherine? A. N. Ostrovsky bukan hanya seorang penulis drama yang brilian, tetapi juga seorang inovator sejati dalam bidang penulisan drama. Sebelum dia, tidak ada yang bisa menggambarkan lingkungan pedagang dengan beragam segi, cara hidupnya, adat istiadat, dan adat istiadatnya. Selain itu, dia menunjukkan untuk pertama kalinya betapa "kerajaan gelap" yang terletak di balik gerbang keluarga pedagang yang tampan, bagaimana mereka menghancurkan [...] ...

Pelajaran terbuka membaca ekstrakurikuler di kelas "A" ke-8 berdasarkan novel karya F. Stendhal "Merah dan Hitam"

Jenis pelajaran: pelajaran bermasalah dengan unsur teknologi Critical Thinking

Tugas didaktik pelajaran: kesadaran siswa akan makna tragedi kehidupan Julien Sorel, protagonis novel "Merah dan Hitam".

Tujuan Pelajaran

pendidikan: pengetahuan tentang novel, identifikasi ciri-ciri tokoh utama dan analisis jalan hidup Julien Sorel.

Pendidikan : pembentukan posisi hidup aktif dan sikap kritis terhadap pilihan hidup ideal dan jalan hidup.

Pendidikan : mengidentifikasi masalah utama novel, menentukan sikap penulis terhadap pahlawannya, membuat karakterisasi lisan Julien Sorel, esai tentang masalah pelajaran.

Selama kelas

1 tahap pelajaran (5-7 menit)

Waktu pengorganisasian:

Salam guru

Memeriksa persiapan siswa untuk pelajaran (teks novel, buku kerja)

Aktualisasi pengetahuan (pengulangan pertanyaan pokok pelajaran sebelumnya)

Guru: di pelajaran terakhir, kami mulai mengenal novel F. Stendhal "Merah dan Hitam". Mari kita ingat apa yang kita bicarakan.

Pertanyaan dari guru ke kelas:

Pada pukul berapa aksi dalam novel tersebut terjadi? (1820-an)

Tahun 1814-1830 disebut sebagai era Restorasi di Prancis. Apa itu? (Novel "Merah dan Hitam" keluar setelahnyaRevolusi Juli 1830. Politik menjadi alasannyarajaCarla Xyang mencoba mengembalikan waktu dan perintah sebelumnya1789. Restorasi adalah pemulihan kekuatan kerajaan Bourbon setelah kekalahan Napoleon)

Stendhal memberikan subtitle untuk novel tersebut: "Chronicle of the 19th century". Apa itu kronik? (Chronicle - catatan peristiwa sejarah; dasar dokumenter dari novel)

Novel "Merah dan Hitam" adalah salah satu novel realistik pertama yang menceritakan tentang kehidupan semua strata sosial masyarakat Stendhal modern. Sebutkan perwakilan dari lapisan-lapisan ini. (Orang biasa, petani - keluarga Sorel, bangsawan - Tuan de Renal, borjuis - Tuan Valno, Fouquet, pendeta - Abbé Pirrard, Abbé Chelan dan pendeta lainnya, bangsawan - Marquis de La Mole)

Apa prasasti utama dari novel tersebut? Kata-kata siapa ini? ("Kebenaran, kebenaran pahit" - kata-kata revolusioner Prancis J. Danton).

Ya, ini adalah kisah nyata tentang waktu dan tentang orang-orang yang hidup di masa ini.

Tahap 2 pelajaran (3-7 menit)

Guru: ingat pekerjaan rumah Anda untuk pelajaran ini (Tuliskan kutipan yang menjadi ciri Julien Sorel dari sisi positif dan negatif - setiap kelompok memiliki bagian novelnya sendiri, dan tuliskan satu masalah yang menjadi perhatian tokoh utama - tugas individu).

Jadi, untuk memulai bagian utama pelajaran, kita perlu mengidentifikasi masalah utama dari pekerjaan ini. Diskusikan dalam kelompok dan sarankan satu.

Tulis masalah yang diusulkan di papan tulis.

Masalah yang disarankan oleh guru:

Masalah baik dan jahat

Masalah memilih cita-cita hidup dan jalan hidup

Masalah nilai benar dan salah

Perumusan masalah – masalah cita-cita hidup dan jalan hidup Julien Sorel.

Tahap 3 pelajaran (15-20 menit)

- Apa ideal hidupnya? (Napoleon)

Periode apa kehidupan Sorel dibagi menjadi? (1 - kehidupan di kota Verrieres, 2 - seminari di Besancon dan 3 - Paris).

Guru: Sebelum berbicara tentang jalan hidup sang protagonis, perlu dipahami seperti apa dia dan apa yang mendorongnya dalam hidup ini. Kami mulai bekerja dalam kelompok. Berdasarkan kutipan yang Anda tulis, citra Julien dan sikapnya terhadap Napoleon selama periode hidupnya ini perlu diungkap.

Pekerjaan kelompok(3-5 menit) dilanjutkan dengan presentasi penokohan berbasis kutipan lisan Julien dari masing-masing kelompok.

Peserta kelompok ke-4 menambah karakterisasi Julien dan kutipannya tentang Napoleon

Ciri-ciri karakter positif dan negatif Julien Sorel tertulis di papan tulis.

Negatif: bermuka dua, kemunafikan, kesombongan, ambisi, kesombongan, ambisi, dll.

Positif: cinta, bakat, kemuliaan, rasa malu, kebanggaan, kemauan, kecerdasan, orisinalitas, dll.

Ciri-ciri Julien Sorel

Tugas: buat rencana untuk karakteristik ini (Kerja kelompok)

Julien Sorel, putra seorang tukang kayu, mulai menaiki tangga sosial: pertama dia menjadi tutor di rumah M. de Renal, lalu seorang seminaris, lalu sekretaris Marquis de la Mole yang berkuasa dan, akhirnya , tunangan putrinya, petugas penjaga yang brilian M. de la Vernet - di sinilangkah karir cepatJulien, diakhiri dengan akhir yang tragis, eksekusinya.

Kehidupan Julien dipenuhi dengan peristiwa eksternal yang cerah dan petualangan moral dan psikologis. Dari segi kepribadian, dia dekatpahlawan romantis: dia diberkahi dengan energi yang luar biasa, kemampuan fenomenal, karakter bangga, kemauan keras, imajinasi yang kuat. Dalam masyarakat mana pun, Julien berada di atas semua orang di sekitarnya. Miliknya idola - Napoleon , putra revolusi, perwujudan mimpinya yang ambisius. Julien Sorel terpesona oleh pengejaran kejayaannya sendiri. Dasar pandangan dunianya terlihat paling jelas dalam episode ketika Sorel menyaksikan penerbangan elang. Lebih dari segalanya, dia ingin menjadi seperti burung yang sombong ini, terbang bebas di langit. Dia juga ingin mengatasi dunia sekitarnya. Dan keinginan ini mengesampingkan semua pemikiran dan aspirasi pahlawan lainnya. “Inilah nasib Napoleon,” pikirnya. "Mungkin hal yang sama menungguku ..." Terinspirasi oleh contoh Napoleon dan sangat percaya diri pada kemahakuasaannya sendiri, pada kemahakuasaan kemauan, energi, bakatnya, Julien membuat rencana berani untuk mencapai tujuannya. Namun, sang pahlawan hidup di era ketika tidak mungkin membuat karier yang layak dan mencapai ketenaran dengan cara yang jujur. Karenanya tragedi utamakontradiksi gambar ini. Semangat Julien yang mandiri dan mulia bertabrakan dengan aspirasi ambisiusnya, mendorong sang pahlawan ke jalan kemunafikan, balas dendam, dan kejahatan. Penulis menunjukkan betapa sulit dan kontradiktifnya jalan pahlawannya menuju kejayaan. Kita melihat bagaimana di jalan ini Julien secara bertahap kehilangan kualitas manusia terbaiknya, bagaimana sifat buruk semakin mengisi jiwanya yang cerah. Dan dia, pada akhirnya, masih mencapai tujuannya - dia menjadi Viscount de Verneuil dan menantu Marquis yang berkuasa. Tapi Julien tidak merasa bahagia, dia tidak puas dengan hidupnya. Bagaimanapun, terlepas dari segalanya, jiwa yang hidup masih terpelihara di dalamnya. Cukup rusak oleh dunia dan ambisinya sendiri, Sorel belum sepenuhnya menyadari alasan ketidakpuasannya. Dan hanya tembakan fatal di Louise de Renal yang mengungkapkan kebenaran kepadanya. Terkejut , yang dialami sang pahlawan setelah kejahatan itu, menjungkirbalikkan seluruh hidupnya,dipaksa untuk memikirkan kembali semua nilai dan pandangan lama. Tragedi yang terjadi secara moral membersihkan dan mencerahkan sang pahlawan, membebaskan jiwanya dari sifat buruk yang ditanamkan oleh masyarakat. Sekarang sifat ilusi dari aspirasi ambisiusnya untuk berkarier, ketidakkonsistenan dan kekeliruan idenya tentang kebahagiaan sebagai konsekuensi ketenaran yang tidak berubah-ubah, terungkap sepenuhnya kepadanya. Sikapnya terhadap Matilda, yang pernikahannya seharusnya mengukuhkan posisinya di masyarakat kelas atas, juga berubah. Dia sekarang menjadi perwujudan yang jelas dari aspirasi ambisiusnya, untuk itu dia siap membuat kesepakatan dengan hati nuraninya. Menyadari kesalahannya, merasakan tidak pentingnya aspirasi dan cita-citanya sebelumnya, Julien menolak bantuan dari kekuatan yang mampu menyelamatkannya dari penjara. Jadi prinsip alami, jiwa murni sang pahlawan mengambil alih;dia mati, tetapi muncul sebagai pemenang dalam perjuangan melawan masyarakat.

Pilihan

1. Langkah karir yang serba cepat.

2. Kepribadian yang dekat dengan pahlawan romantis.

3. Idolanya adalah Napoleon.

4. Kontroversi gambar.

5. Bidikan - dan memikirkan kembali pandangan.

6. Kematian Julien, tapi kemenangan atas masyarakat.

1. Tahap 4 pelajaran (7-10 menit)

Guru: Jadi, kami berkenalan dengan novel karya F. Stendhal "Merah dan Hitam", tokoh utamanya Julien Sorel. Sekarang kembali ke masalah pelajaran. Kesimpulan apa yang bisa ditarik? (Kemungkinan tanggapan siswa):

Jangan jadikan dirimu idola,

Tujuan hidup harus untuk kebaikan,

Tidak semua cara baik untuk mencapai tujuan,

Pikirkan tentang orang yang dicintai

Jangan merugikan orang lain

Jangan merusak diri sendiri dan hidup sesuai dengan sifat Anda

Guru: Mengapa kami mengambil karya Stendhal ini?

Karena para pahlawan karya sastra Rusia juga akan menciptakan idola dari Napoleon: ini adalah Rodion Raskolnikov dalam novel karya F. Dostoevsky dan Andrei Bolkonsky dalam novel epik karya L. Tolstoy. Mereka juga akan melalui jalan sulit mereka sendiri untuk mengetahui kehidupan. Menurut saya novel "Merah dan Hitam" membuat Anda berpikir tentang hidup dan tujuan hidup. Mari kita rangkum pelajaran hari ini.

Tulis cinquain dalam gambar Julien.

Varian yang mungkin

Julien

ambisius, sia-sia

Benci, munafik, melihat dengan jelas

Tujuan hidup adalah karir dan ketenaran

Kematian

Saya sarankan Anda melengkapi kalimatnya. (Jika ada waktu tersisa)

Refleksi : (pilih salah satu)

1. hari ini aku tahu...
2. itu menarik…
3. itu sulit…
4. saya mengerjakan tugas...
5. Aku menyadari itu...
6. Sekarang saya bisa…
7. Saya merasa bahwa...
8. saya membeli...
9. Aku telah belajar…
10. Saya mengatur …
11. Saya dulu bisa...
12. Saya akan mencoba…
13. mengejutkan saya...
14. memberiku pelajaran hidup...
15. Aku ingin…

Pekerjaan rumah: (opsional)

1. Tulis esai "Tujuan jalan hidup saya"

2. Esai-refleksi novel karya Stendhal "Merah dan Hitam" (selesai)

Novel Frederick Stendhal "Merah dan Hitam" diterbitkan pada tahun 1830, ketika generasi orang Prancis yang menyaksikan aksesi dan jatuhnya Napoleon belum tercatat dalam sejarah. Pada saat yang sama, negara yang belum pulih dari guncangan sebelumnya sudah berada di ambang Revolusi Juli.

"Kebenaran, kebenaran yang keras!" - kata-kata Danton ini diambil sebagai prasasti untuk novel. Memang, penulis mendasarkan plot bukunya pada peristiwa nyata, hanya mengubah nama karakter utama dan adegan, dan judul novelnya - "Merah dan Hitam" - dilengkapi dengan klarifikasi yang signifikan: "Chronicle of abad ke-19."

Protagonis novel, Julien Sorel, adalah pria rendahan, putra seorang penebang pohon. Di halaman-halaman buku itu, dia tampil sebagai seorang petualang yang ambisius, berusaha dengan segala cara untuk mengambil tempat yang selayaknya di tangga sosial. Secara umum, hero ini merupakan sosok yang sangat berkarakter untuk zaman yang digambarkan dalam novel. Itu adalah masa ketika kondisi yang menguntungkan matang dalam masyarakat Prancis untuk munculnya seluruh generasi raznochintsy, orang-orang dari kelas bawah. Terinspirasi oleh ide-ide revolusioner tentang kemungkinan kesetaraan sosial tanpa syarat, mereka mengandalkan kesuksesan dalam hidup tanpa banyak usaha dari pihak mereka.

Di hadapan Julien Sorel, kita melihat orang seperti itu. Sudah di masa mudanya, dia memanjakan diri dalam mimpi untuk mencapai berkah khusus dalam hidup dan posisi tinggi: “Dia terjun ke dalam mimpi yang antusias tentang bagaimana dia akan ditampilkan di hadapan keindahan Paris, bagaimana dia dapat menarik perhatian mereka dengan tindakan yang luar biasa. Mengapa salah satu dari mereka tidak mencintainya? Lagi pula, Bonaparte, ketika dia masih miskin, jatuh cinta pada Madame de Beauharnais yang brilian!

Mengetahui pemikiran pemuda seperti itu, mudah ditebak tentang hasratnya: sama sekali tidak mengherankan bahwa idola Julien adalah Napoleon, dan buku favoritnya adalah Saint Helena Memorial. Obsesi Sorel muda terhadap penyakit khas zaman ini - Bonapartisme - yang membuat sosoknya begitu khas dari orang-orang sezaman Stendhal.

Pada saat yang sama, di mata Julien Sorel, pedang (yaitu dinas militer) bukanlah satu-satunya cara untuk mencapai tujuan ini, karena, misalnya, “... seorang pendeta di usia empat puluh menerima gaji seratus seribu franc, tepatnya tiga kali lebih banyak, daripada jenderal Napoleon yang paling terkenal ... Kita harus menjadi pendeta ... ". Amoralitas argumen ini benar-benar mencolok. Pahlawan tidak dihentikan oleh ketidakpercayaannya sendiri - efek yang dihasilkan oleh pengetahuan sempurna tentang teks-teks Kitab Suci pada orang-orang di sekitarnya adalah penting, karena ini dapat berkontribusi pada karier, meningkatkan otoritas dalam masyarakat.

Julien Sorel paling mengkhawatirkan reputasinya: "Tapi reputasi saya adalah semua yang saya miliki: ini adalah satu-satunya alasan saya hidup ...". Menjadi jelas mengapa kata-kata Ronsard berikut ini hadir dalam prasasti Bab IV bagian kedua novel: “Apa yang dia lakukan di sini? Apakah dia suka di sini? Atau apakah dia menyanjung dirinya sendiri dengan harapan disukai? Menurut saya, mereka paling akurat mengungkapkan taktik perilaku yang dipilih oleh sang pahlawan secara sadar.

Julien Sorel melihat akses ke masyarakat kelas atas sebagai jaminan pengakuan. Dia bermimpi melihat cahaya dan menerima dalam dirinya orang yang cerdas, berbakat, kepribadian yang luar biasa. Dia tidak menyadari bahwa masa Bonapartisme telah berlalu, dan pemilik toko serta pedagang yang menggantikan Napoleon menganut nilai-nilai yang berbeda, hidup dengan hukum yang sama sekali berbeda.

Dalam pidato terakhirnya di persidangan, Julien Sorel menyadari kesia-siaan aspirasinya, meskipun ia terus menyalahkan bukan dirinya sendiri atas kemalangannya, tetapi masyarakat yang ia cita-citakan dan yang hukumnya sendiri tidak ingin ia terima.

Bunuh diri Julien Sorel terlihat seperti teguran dari seorang pria romantis yang naif dan ambisius yang berani kepada dunia yang menolaknya. Nasib pahlawan ini menimbulkan simpati. Bahkan kesombongannya bisa dimengerti. Tetapi cara Julien Sorel mencoba mencapai tujuannya tidak dapat diterima, menurut pendapat saya, dalam situasi apa pun.

Gambar Julien Sorel dalam novel Stendhal "Red and Black"

Protagonis dari novel "Merah dan Hitam" adalah seorang pemuda ambisius Julien Sorel. Dia adalah anak seorang tukang kayu yang sederhana, tinggal bersama saudara laki-laki dan ayahnya. Tujuan utama seorang pemuda berusia sembilan belas tahun adalah gagasan untuk menaiki tangga karier gereja dan berada sejauh mungkin dari dunia biasa tempat ia dibesarkan. Julien tidak menemukan pengertian dari masyarakat. Stendhal mencatat bahwa "semua rumah tangga membencinya, dan dia membenci saudara laki-laki dan ayahnya ..." Stendhal Selected Works: Dalam 3 jilid T1: Merah dan Hitam: Roman / Per. dari fr. N.Chuiko. - M.: Sastra, Dunia Buku, 2004. - P.20. Pemuda itu diberkahi dengan pikiran yang langka, mampu mengutip Kitab Suci dalam bahasa Latin dari ingatan. Pemuda itu tidak melihat ada yang salah dengan idenya menjadi seorang pendeta, baginya ini adalah satu-satunya cara untuk melepaskan diri dari kehidupan sehari-hari yang kelabu, monoton, dan suram dari keberadaannya.

Pembentukan karakternya sangat dipengaruhi oleh dua orang: seorang dokter resimen, seorang peserta kampanye Napoleon, dan kepala biara lokal Shelan. Yang pertama mengajarkan Julien sejarah dan bahasa Latin, dan dengan kematiannya mewariskan kepada pemuda itu rasa hormat terhadap Napoleon, salib Legiun Kehormatan dan buku-buku, serta konsep kehormatan dan kebangsawanan. Yang kedua menanamkan dalam Sorel kecintaan pada Kitab Suci, pada Tuhan, mendorong aspirasinya untuk pertumbuhan intelektual dan spiritual.

Sifat-sifat inilah yang memisahkan Julien dari orang-orang yang licik dan pelit di kota Verrières. Dia berbakat dan murah hati diberkahi dengan pikiran, tetapi dia lahir pada waktu yang salah. Jam untuk orang-orang seperti dia telah berlalu. Pemuda itu mengagumi Napoleon, dan zamannya yang dekat dengan pemuda itu.

Karena ketidakcocokannya dengan waktu, pemuda itu terpaksa berpura-pura. Dia berpura-pura mencapai sesuatu dalam hidup, tetapi ternyata tidak semudah itu. Dengan aturannya sendiri, era Pemulihan telah tiba, di mana kehormatan, kebangsawanan, keberanian, dan kecerdasan tidak ada artinya. Kualitas ini penting di era Napoleon, maka orang biasa bisa mencapai sesuatu di bidang militer. Selama masa pemerintahan Bourbon, untuk naik tangga karier, diperlukan latar belakang yang layak. Untuk kelas bawah, jalur menuju militer ditutup.

Menyadari situasi politik zaman itu, Sorel memahami bahwa satu-satunya cara untuk mencapai pertumbuhan spiritual dan perkebunan adalah dengan menjadi pendeta. Julien memutuskan bahwa bahkan dengan jubah dia dapat mencapai posisi yang baik di "masyarakat kelas atas".

Pemuda itu berperilaku tidak wajar untuk dirinya sendiri: dia berpura-pura beriman, meskipun dia sendiri tidak percaya pada Tuhan dalam pengertian klasik; dia melayani mereka yang dia anggap lebih berharga dari dirinya sendiri; terlihat seperti orang bodoh, tetapi memiliki pikiran yang hebat. Julien melakukan ini tanpa melupakan siapa dirinya sebenarnya dan mengapa dia mencapai hal ini atau itu.

“Julien menempati tempat sentral di antara semua karakter, penulis tidak hanya mengungkap dasar kepribadiannya, tetapi juga menunjukkan evolusi pahlawan di bawah pengaruh keadaan. Dia memiliki banyak wajah” Reizov B.G. Stendhal: kreativitas artistik. - L .: Kap. literatur. Departemen Leningrad, 1978. .

Penulis dengan lembut menggambarkan pahlawannya: “Dia adalah seorang pemuda pendek berusia delapan belas atau sembilan belas tahun, berpenampilan agak rapuh, dengan ciri-ciri yang tidak teratur, tetapi halus dan hidung bengkok yang dipahat. Mata hitam besar, yang pada saat-saat tenang berkilau dengan pikiran dan api, kini terbakar dengan kebencian yang paling dahsyat. Rambut coklat tua tumbuh sangat rendah hingga hampir menutupi dahinya, dan ini membuat wajahnya terlihat sangat marah saat marah. Di antara varietas wajah manusia yang tak terhitung banyaknya, orang hampir tidak dapat menemukan wajah lain yang akan dibedakan oleh orisinalitas yang begitu menakjubkan. Perkemahan pemuda yang ramping dan fleksibel berbicara lebih banyak tentang ketangkasan daripada tentang kekuatan. Sejak usia dini, penampilannya yang luar biasa bijaksana dan pucatnya yang ekstrem membuat ayahnya berpikir bahwa putranya bukanlah penyewa di dunia ini, dan jika dia selamat, dia hanya akan menjadi beban bagi keluarga. : Roman / Per. dari fr. N.Chuiko. - M .: Sastra, Dunia Buku, 2004. - P. 28 ..

Sekali lagi, untuk pertama kalinya, Stendhal secara analitis mendekati deskripsi perasaan dan emosi pahlawannya. Ini membuat fakta baru yang jelas untuk era itu: justru status sosial yang rendah yang memungkinkan Julien mengembangkan kemauan, ketekunan, dan kebanggaan yang luar biasa pada dirinya sendiri. Berbeda dengan Lucien, dia tidak cenderung konformisme dan tidak siap mengorbankan martabat demi mencapai tujuan. Namun, konsep kehormatan dan martabat Sorel juga aneh. Misalnya, Julien tidak siap menerima hadiah tambahan dari Madame de Renal, tetapi dengan mudah merayunya untuk kepentingannya sendiri.

Lambat laun, semua orang di rumah mulai menghormati pemuda yang pendiam, sederhana, dan cerdas ini, yang menguasai bahasa Latin dengan sempurna. Dengan cara ini, hampir untuk pertama kalinya, Stendhal mengilustrasikan, dengan menggunakan contoh Julien, keunggulan pendidikan dibandingkan asal. Tidak praktis, tentu saja, tapi intelektual. Tidaklah mengherankan jika Louise dan Matilda melihatnya sebagai seorang revolusioner, seorang Danton baru yang romantis. Semangat Julien sangat dekat dengan tokoh-tokoh revolusioner di akhir abad ke-18.

Julien, putra seorang tukang kayu, dapat mengatakan kepada tuannya hitungan: “Tidak, Tuan, jika Anda memutuskan untuk mengusir saya, saya harus pergi.

Kewajiban yang hanya mengikat saya dan tidak mengikat Anda pada apa pun adalah tawar-menawar yang tidak seimbang. Saya menolak". Dan semakin intens perkembangan sang pahlawan, semakin dia memahami, semakin negatif sikapnya terhadap dunia di sekitarnya. Dalam banyak hal, Sorel muda adalah perwujudan dari kebanggaan dan penghinaan yang tumbuh, jurang yang menyedot pikirannya yang cemerlang dan impiannya yang cemerlang. Dan sekarang dia sudah membenci semua penduduk Verrieres karena kekikiran, kekejaman, dan keserakahan mereka.

Stendhal dengan segala cara menggambarkan dualitas sifat pahlawannya. Itulah sebabnya, saya kira, dalam hubungan cintanya dengan Louise bahkan tidak ada konfrontasi, melainkan kepentingan perdagangan yang kompleks dan perasaan romantis yang tulus.

Kontras antara kehidupan nyata dan dunia fantasi Sorel yang luas menghadapkannya dengan kebutuhan untuk terus-menerus memakai topeng tertentu. Dia memakainya di curé, di rumah De Renal, dan di mansion De La Molay. Apa yang begitu mudah datang ke siksaan Lucien Balzac dan menekan Sorel. “Kepura-puraan abadi akhirnya membawanya ke titik di mana dia tidak bisa merasa bebas bahkan dengan Fouquet. Dengan kepala di tangan, Julien duduk di gua kecil ini, menikmati mimpinya dan rasa kebebasannya, dan merasa bahagia seperti yang pernah dia alami dalam hidupnya. Dia tidak memperhatikan bagaimana, satu per satu, pantulan terakhir matahari terbenam padam. Di tengah kegelapan pekat yang mengelilinginya, jiwanya memudar, merenungkan gambar-gambar yang muncul dalam imajinasinya, gambar-gambar kehidupan masa depannya di Paris. Pertama-tama, dia membayangkan seorang wanita cantik, begitu cantik dan luhur yang belum pernah dia temui di provinsi. Dia sangat mencintainya, dan dia dicintai ... Jika dia terpisah darinya untuk beberapa saat, itu hanya untuk menutupi dirinya dengan kemuliaan dan menjadi lebih layak untuk cintanya.

Seorang pemuda yang tumbuh dalam realitas masyarakat Paris yang membosankan, seandainya dia memiliki imajinasi yang kaya dari Julien, tanpa sadar akan tertawa jika dia mendapati dirinya dalam omong kosong seperti itu; perbuatan besar dan harapan untuk menjadi terkenal akan langsung hilang dari imajinasinya, tergantikan oleh kebenaran terkenal: "Dia yang meninggalkan kecantikannya - celakalah itu! - mereka menipu dia tiga kali sehari" ...

Pada akhirnya, Julien bahkan tidak dapat menjelaskan pada dirinya sendiri apakah dia jatuh cinta dengan, katakanlah, marquise muda, atau kepemilikannya menghibur harga dirinya yang tidak wajar. Terjerat dalam perasaan dan pikirannya sendiri, di akhir novel ia berangkat dari pengalaman yang sangat pribadi dan kesedihan sosial yang mendalam terdengar dalam pidatonya:

“... Ini adalah kejahatan saya, Tuan-tuan, dan itu akan dihukum dengan lebih berat, karena, pada dasarnya, saya diadili sama sekali tidak sama dengan saya. Saya tidak melihat di sini di bangku juri tidak ada satu pun petani yang menjadi kaya, tetapi hanya borjuis yang marah ... ”Stendhal Selected works: Dalam 3 jilid T1: Merah dan Hitam: Roman / Transl. dari fr. N.Chuiko. - M .: Sastra, Dunia Buku, 2004. - P. 35 ..

Dia menghabiskan hari-hari terakhirnya bersama Louise de Renal. Sorel mengerti bahwa dia hanya mencintainya dan dia adalah kebahagiaannya.

Jadi, Julien Sorel adalah seorang pemuda, terpelajar, penuh semangat yang memasuki perjuangan dengan masyarakat era Reformasi. Perjuangan kebajikan batin dan kebangsawanan alami dengan tuntutan realitas sekitarnya yang tak terhindarkan merupakan konflik pribadi utama sang pahlawan dan konfrontasi ideologis novel secara keseluruhan. Seorang pemuda yang ingin menemukan tempatnya dalam hidup dan mengenal dirinya sendiri.

Sorel mengevaluasi semua tindakannya, memikirkan apa yang akan dilakukan Napoleon dalam situasi ini. Julien tidak lupa bahwa jika dia lahir di era kaisar, karirnya akan sangat berbeda. Pahlawan membandingkan kehidupan Napoleon dengan elang yang terbang di atasnya.

Bagi Sorel, juga bagi Stendhal, Napoleon menjadi salah satu mentor terpenting dalam hidup mereka.

Perbandingan ini tidak disengaja. Frederik Stendhal diakui sebagai peneliti terbaik di era Napoleon. Dia adalah salah satu orang pertama yang tertarik pada orang yang begitu terkenal. Kepribadian yang tidak bisa diabaikan. Stendhal secara realistis dan detail menggambarkan suasana zaman dan peristiwa yang terjadi di dalamnya. Karya-karyanya seperti "The Life of Napoleon" dan "Memoirs of Napoleon" disebut oleh sejarawan zaman kita sebagai bahan biografi dan penelitian terbaik yang didedikasikan untuk Bonaparte.