Sinopsis tamasya ke museum “gubuk Rusia. Sinopsis GCD “Excursion to the Clock Museum II

Target: Untuk mengenalkan anak-anak dengan sejarah kota asalnya, seperti apa Alekseevka beberapa abad yang lalu, pencapaian besar apa yang ada di era ini. Apa yang terjadi di abad ini, bagaimana kota ini telah berubah. Kembangkan rasa ingin tahu, perhatian, observasi. Bangkitkan minat dan cinta untuk kota Anda, bangga dengan pencapaiannya.

Stroke:

Grup pra-bicara

Teman-teman, apa nama kota tempat kita tinggal? Dan di bidang apa? Apa kota utama di wilayah tersebut?

Ada banyak kota kecil di wilayah kami - ini adalah Shebekino, Stary Oskol, Valuyki, Alekseevka, dan lainnya.

Hari ini kita akan berbicara tentang kampung halaman kita, berkenalan dengan sejarahnya, mencari tahu bagaimana asal mulanya dan apa yang terjadi di dalamnya hingga zaman kita. Untuk itu, kita akan pergi ke Museum Pengetahuan Lokal yang terletak di Jalan Nekrasov. Anda harus bersikap sangat tenang dan tenang di museum. Mendengarkan pemandu adalah orang yang akan berbicara tentang kota kita.

Cerita panduan

Guys, kita ada di museum sejarah lokal, dimana kita akan berkenalan dengan sejarah daerah dan kota kita. Anda semua tahu betul bahwa kota kami bernama Alekseevka. Dan sebelumnya, dahulu kala, ketika kakek nenek Anda tidak ada di dunia, Alekseevka adalah desa yang sangat kecil - pemukiman Alekseevka, warisan (kepemilikan) Hitung Sheremetev. Dia adalah orang yang sangat kaya, dan Alekseevka adalah miliknya. Kemudian di Alekseyevka tidak ada gedung bertingkat tinggi di mana banyak dari Anda tinggal. Lihat di sini teman-teman (pameran foto)- ini adalah Count Sheremetyev sendiri dan istrinya. Soalnya, sebelum orang memakai pakaian lain, kamisol bersulam emas, gaun mewah dengan kerutan dan perhiasan - ini, tapi mereka tinggal di rumah seperti itu (tunjukkan foto). Anda mungkin akan mengenali banyak dari rumah-rumah ini. Mereka bertahan hingga zaman kita. Rumah mereka dibedakan dari kekuatan bangunan batu dan keindahannya. Tetapi rumah-rumah penduduk biasa di pemukiman Alekseevka saat itu tidak begitu indah (menampilkan gambar, foto) Anda lihat betapa sengsaranya mereka, gubuk-gubuk yang hampir digali ke dalam tanah dan pakaian mereka tidak begitu mewah. Lihatlah baju mereka yang robek. Orang kebanyakan adalah petani: mereka membajak tanah, menabur roti. Tetapi mereka membajak tanah bukan dengan traktor, seperti yang mereka lakukan sekarang, tetapi dengan bantuan bajak pada sapi, kuda (menampilkan lukisan, reproduksi) Saat itu belum ada pabrik, pabrik, atau toko di pemukiman Alekseevka. Yang ada hanya toko tempat pengrajin (orang-orang yang mempraktekkan keahlian mereka) menjual produk mereka. Seseorang menjahit sepatu bot - pembuat sepatu, seseorang membuat tembikar - pembuat tembikar, seseorang membuat sepatu kuda - pandai besi.

Ada acara yang sangat terkenal di Alekseevka. Untuk pertama kalinya di pemukiman kami, ditemukan metode untuk mendapatkan minyak bunga matahari dari biji bunga matahari. Itu ditemukan oleh Daniil Semenovich Bokarev - rekan senegara kita.

Anda semua tahu dengan bunga matahari, Anda pernah melihat biji bunga matahari. Dan sekarang minyak bunga matahari juga didapat dari mereka. Ibu dan nenekmu menggunakan minyak bunga matahari untuk menggoreng dan memanggang. Sekarang diperoleh dengan bantuan pers khusus. Kemudian Daniil Bokarev menerimanya dengan bantuan alat kayu semacam itu (menunjukkan).

Saat ini, minyak bunga matahari sangat diminati tidak hanya di negara kita, tetapi juga di negara lain.

Kemudian halaman muncul di pemukiman Alekseevka, jalan-jalan mulai terbentuk. Beberapa nama jalan bertahan hingga hari ini. Misalnya,

Jalan baru, Goncharovka. Jalan Pobedy dulu disebut Bolshaya Torgovaya, bagian dari Jalan Karl Marx disebut Mostovaya.

Apakah Anda tahu jenis sungai apa yang kita miliki? Ya, Pinus Pendiam. Siapa yang tahu mengapa disebut demikian? Ya benar, arusnya sangat pelan, tidak ada pusaran air atau jeram besar yang menghalangi jalannya. Mengapa Pinus? Karena sebelumnya di pemukiman kami terdapat hutan pinus yang luas. Itu ditebang dan dibangun kapal laut. Sekarang sungai menjadi kotor, ditumbuhi alang-alang.

(Pemandu memberi tahu anak-anak tentang flora dan fauna di wilayah itu, Perang Patriotik Hebat, pabrik-pabrik kota)

Di sinilah tur kami berakhir. Apa yang perlu dikatakan untuk cerita yang menarik? Terima kasih.

Teman-teman, di grup kita akan menggambar rumah-rumah yang dulunya ada di pemukiman Alekseevka.

Deskripsi materi: Teman-teman yang terkasih, saya sampaikan kepada Anda laporan tentang tamasya untuk anak-anak prasekolah ke museum sejarah lokal di Safonovo. Materi ini akan bermanfaat bagi guru lembaga prasekolah.

Sangat disarankan untuk menarik anak-anak usia prasekolah yang lebih tua ke museum. Museum untuk anak prasekolah merupakan sarana pembentukan kepribadian holistik, membiasakan anak dengan nilai-nilai budaya dan tradisi. Pada saat yang sama, tugas terpenting untuk formasi diselesaikan:
- motivasi kognitif;
- kebutuhan untuk mengunjungi museum;
- budaya perilaku di museum;
- rasa estetika.
Karyawan Museum Sejarah Lokal Safonovsky berhasil bekerja sama dengan banyak lembaga prasekolah di kota kami. Tamasya anak prasekolah ke museum sejarah lokal setempat, sebagai salah satu cara untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan langsung bersama anak-anak di lembaga prasekolah kita, kini sudah sering dilakukan. Kami sangat menyadari bahwa kegiatan tamasya adalah cara terbaik untuk mengenalkan anak-anak dengan objek dan fenomena alam, dengan kekhasan pengaturan kehidupan manusia dalam lingkungan alam.
Peran museum dalam mengakrabkan anak-anak dengan dunia nilai-nilai museum sangat berharga. Museum, seperti peti mati ajaib yang besar, menyimpan harta karun yang tidak biasa - waktu, yang hidup dalam bentuk benda-benda museum yang dibuat oleh manusia. Tamasya di sekitar museum berkontribusi pada pengembangan minat kognitif, ucapan yang koheren dari anak-anak prasekolah. Di sini mereka menerima pendidikan patriotik, yang intinya adalah menumbuhkan dalam jiwa anak benih cinta untuk alam asli mereka, rumah dan keluarga mereka, sejarah dan budaya negara mereka, untuk segala sesuatu yang diciptakan oleh tenaga kerja kerabat dan teman-teman.
Baru-baru ini, tur tamasya lain ke aula Museum Sejarah dan Pengetahuan Lokal Safonovsky diadakan untuk murid-murid dari kelompok terapi wicara kami.Orang-orang mendapat gambaran tentang objek museum, pameran, eksposisi, mempelajari aturannya perilaku di museum. Dalam bentuk yang dapat diakses oleh anak-anak prasekolah, mereka diberi tahu tentang sejarah dan budaya Tanah Air kecil mereka. Itu adalah peristiwa penting bagi anak-anak, mereka menerima informasi baru dengan penuh minat dan dijiwai dengan kesan baru.

Saya mengundang semua orang untuk tur keliling aula Museum Sejarah dan Pengetahuan Lokal Safonovsky!
"Hari ini adalah hari yang serius dan ketat.
Pintu terbuka, museum menyambut tamu,
Di dinding sambutannya yang masuk,
Anda hanya perlu melewati ambangnya."

Ini adalah stupa dari abad sebelumnya dan TV dari abad terakhir menemui kami di museum.

Pakaian nenek kita.

Peralatan Rumah tangga.

"Saya melihat barang-barang rumah tangga
Dari zaman kuno yang dihidupkan kembali.
Ini terbuka untuk saya sekarang
Masa lalu negaraku!"

Pondok petani.

Cakar yang bagus!
"Lihatlah sepasang sepatu kulit kayu,
Omong-omong, mereka layak untuk dilihat.
Di zaman kita di antara hal-hal yang rumit
Tidak ada sepatu yang lebih cerdik dan sederhana." Mikhail Burchak

"Mixer" nenek.

Besi ajaib.

Betapa luar biasa merdu musik dari suara gramofon.

Aula Kemuliaan Militer.

Senapan mesin dari Perang Patriotik Hebat 1941-1945.

Senapan mesin pada masa Perang Patriotik Hebat 1941-1945.

Senapan dari Perang Dunia I.

Mantel prajurit.
"Dengan air mata kebanggaan
Di sudut pertama ruang atas
Ibu akan menutup yang lama
Mantel abu-abu." Yuri Mikhailenko

Pahlawan sastra A.T. Tvardovsky adalah Vasily Terkin yang legendaris.
"Hanya seorang pejuang yang mengambil tiga baris,
Segera terlihat jelas bahwa dia adalah pemain akordeon.
Untuk memulai, secara berurutan
Dia mengayunkan jarinya ke atas dan ke bawah.
Desa yang terlupakan
Tiba-tiba dia mulai, menutup matanya,
Sisi asli Smolensk
Kenangan yang menyedihkan...

Potret V.V. Griboyedova - sepupu penyair A.S. Griboedov

Biola komandan Soviet, Marshal dari Uni Soviet M.N. Tukhachevsky

Gramofon antik.
"Apa yang telah, hilang
Lupa seperti mimpi.
Sayang jarang ada yang mulai,
Gramofon tua yang bagus ... ". Ignatov Alexander

Di potret Yu.A. Gagarin.
"Diming, cahaya matahari terbenam padam.
Berkedip, bintang pertama berbisik:
“Gagarin belum pergi, percayalah padaku.
Dia ada di sini bersamamu selamanya! Y.Goverdovsky

Spanduk perusahaan pembentuk kota dari pabrik "Avangard"

Bangsawan kita yang terkenal.

Pameran Topari.

Chenille Renata
Abstrak tamasya ke museum sejarah lokal

ABSTRAK

EXCURSION KE MUSEUM SEJARAH LOKAL

Sasaran:

Memberikan pengetahuan tentang apa museum sejarah lokal– penjaga monumen asli;

budaya material dan spiritual kota kita;

Untuk mengenalkan anak-anak dengan kehidupan nenek moyang kita;

Kembangkan rasa bangga pada tanah seseorang, cinta padanya, keinginan untuk menjaga

dan memperbanyak sejarahnya.

pekerjaan awal:

Kenalan anak-anak dengan sejarah kota Barabinsk;

membentuk "gambar" museum", perkenalkan anak-anak dengan budaya rakyat, aktifkan kamus: memandu, pameran, koleksi.

Pengembangan rute oleh pendidik. Percakapan tentang aturan perilaku di jalan, berjalan-jalan dan di tempat umum, percakapan tentang museum.

Kondisi: Waktu - Oktober.

Kemajuan tur

Hari ini saya akan memberi tahu Anda apa itu museum dan kami akan mengunjungi yang asli museum.

Jadi, museum adalah tempatnya tempat berbagai objek disimpan dan dipelajari. Mereka mungkin atau mungkin tidak berharga. Tapi semua item ini bisa memberi tahu kita banyak hal. "katakan dan katakan": tentang sejarahnya, asal-usulnya dan untuk apa dan bagaimana penggunaannya. Dan barang-barang semacam itu disebut pameran. Kata ini baru bagi Anda, mari kita semua bersama-sama mengulang: "Mantan padamu"

- Museum mungkin berbeda dan pameran di dalamnya juga berbeda. Misalnya, lihat di sini (menunjukkan album tema, museum sejarah lokal, berisi pameran yang menceritakan tentang sejarah, alam, dan budaya suatu kota atau desa. Kami juga punya satu di Osa museum.

Secara historis museum pameran akan disajikan yang memberi tahu kita tentang sejarah kota, wilayah, atau bahkan seluruh negara.

Teman-teman, beri tahu saya, apakah Anda mengoleksi barang atau mainan di rumah?

Koleksi barang-barang tersebut disebut koleksi.

Koleksi berbagai benda sangat sering dipamerkan di berbagai tempat museum. Dan ini sudah disebut pameran. Kami bisa ikut dengan Anda museum ke pameran dan mengagumi beberapa koleksi: lukisan, piring, koin, dll.

Dan seperti yang saya janjikan, hari ini kita juga akan berkunjung museum, Tetapi museumnya tidak biasa.

Saya mengundang Anda untuk bertamasya ke Museum Pengetahuan Lokal Baraba kami.

Teman-teman, apa itu tamasya?

-Tamasya adalah perjalanan ke museum untuk untuk mempelajari sesuatu yang baru dan menarik.

Di sini kita akan belajar sesuatu yang baru dan menarik. Dan aku akan menjadi milikmu pemandu wisata.

Guys, tapi sebelum kamu masuk museum, kita harus belajar bagaimana berperilaku museum dan betapa mustahilnya. Bagaimana menurut Anda?

Anda benar sekali, karena jika Anda membuat keributan dan berlarian, Anda akan mengganggu orang lain. Jika Anda sedang melihat pameran, jangan halangi pandangan pengunjung lain museum. Ketika dia berbicara memandu, Anda tidak bisa tertawa terbahak-bahak, berbicara dan menyela dia. pameran kami museum Anda dapat menyentuh dan mengambil, tetapi hanya dengan hati-hati agar tidak pecah. Tetapi jika Anda melihat tanda seperti itu di sebelah pameran (menunjukkan tanda "melintasi telapak tangan", maka ini berarti pameran itu berharga dan tidak perlu diambil.

Anda memahami aturan perilaku di museum?

Saya harap Anda mengikuti mereka.

Sekarang mendekatlah, saya akan memberi tahu Anda tentang kami museum. (memperkenalkan mini kepada anak-anak, berbicara tentang pameran, tentang koleksi, tentang sejarah pameran, mencoba menarik minat anak-anak pada pameran yang tidak biasa, dll.)

Pada ini kami tur berakhir.

Mari kita ingat apa yang kita pelajari hari ini.

Saya harap Anda menikmati kami tamasya?

Publikasi terkait:

Tujuan: pembentukan ide dan kesan khusus pada anak-anak tentang kehidupan di sekitar mereka. Selama kunjungan, anak-anak prasekolah mulai belajar.

Tuan Kupino "Saya melihat barang-barang rumah tangga Dari zaman kuno yang dihidupkan kembali. Sekarang Masa Lalu negara saya terbuka untuk saya!" Rekan-rekan yang terhormat, saya usulkan kepada Anda.

Kota Saki kaya akan budaya sejarahnya. Ini memiliki sejumlah besar monumen, ada museum. Ada monumen arsitektur.

Kenalan langsung seorang anak prasekolah dengan koleksi museum - pameran sejarah otentik - memiliki dampak emosional yang sangat besar.

Irina Fedorova

Target:

Kembangkan minat anak-anak dalam sejarah, sejarah lokal, untuk membentuk gagasan pertama tentang kehidupan petani di tanah Bologovo. Tanamkan minat pada budaya rakyat, perkenalkan benda-benda Rusia kuno kehidupan: peralatan dapur, peralatan, pakaian, menjahit.

Untuk mengenalkan anak-anak dengan kesenian rakyat lisan - genre rakyat kecil cerita rakyat: peribahasa, ucapan, ucapan, teka-teki, ungkapan populer. Belajar memahami makna edukatif dan kognitif dari peribahasa dan ucapan.

Bahan:

Barang-barang rumah tangga antik: samovar, mangkuk kayu, pot tanah liat, besi tuang, angin 11111, lampu minyak tanah, sabit, kotak linden, sepatu kulit pohon, roda pemintal dengan derek linen, poros, kemeja linen dengan sulaman, handuk linen dengan renda, kelambu linen di tempat tidur, karpet.

Kemajuan kursus.

Di kami museum mengumpulkan barang antik yang digunakan oleh nenek buyut kita dan kakek buyut: peralatan dapur, barang-barang rumah tangga, pakaian, menjahit. Rus' di masa lalu disebut kayu. Dahulu kala di Rus', para petani membangun tempat tinggal mereka dari kayu gelondongan. Mereka menyebutnya gubuk. Segala sesuatu di gubuk itu terbuat dari pohon: dan lantai, dan langit-langit, dan dinding, dan furnitur, dan perkakas. Mereka memasak makanan di dalamnya, memanggang roti, tidur di atasnya, menghangatkan gubuk dalam cuaca dingin.

Piring di gubuk petani terbuat dari kayu dan tembikar: panci, sendok, mangkok (mereka disebut tambalan) kemudian muncul logam cucian piring: besi tuang, ayah samovar dan benda logam kehidupan: pegangan, besi, celurit, lampu minyak tanah. Dari serpihan linden mereka membuat keranjang, kotak, dari sepatu botak botak. (Guru menunjukkan barang-barang ini)

Rami telah lama dibudidayakan di Rus 'dan di tanah Bologovsk. Mereka memanggilnya dengan penuh kasih sayang: lenok kecil yang bagus, putih. Dan setiap tahun sejak 14 Oktober, rami mulai dipintal. Mereka memintal rami pada roda pemintal seperti itu (menunjukkan). Ada roda pemintal di setiap rumah. Untuk semua anak perempuan di pesta pernikahan, sang ayah menjadikan roda pemintal sebagai hadiah.

Roda pemintal terdiri dari riser dengan sisir, bilah tempat derek dipasang, dan alas tempat pemintal duduk. Roda pemintal dihiasi dengan pola.

Pemintal memutar benang dan melilitkannya ke poros. (Menunjukkan) Dari benang yang dihasilkan, sebuah kain ditenun dengan alat tenun khusus. Pakaian, handuk, taplak meja dijahit dari linen. Kami berbicara: “Linen knalpot, rami dan membuat kaya”. Di kami museum ada kemeja linen dengan sulaman, handuk linen dengan renda,

kelambu linen di tempat tidur.

Permadani warna-warni ditenun dengan alat tenun khusus, penuh warna dan elegan. Nenek buyut kami adalah wanita pengrajin dan wanita yang membutuhkan. Dari zaman kuno datang kepada kita pepatah: “Jangan ajarkan kemalasan, tapi ajarkan menjahit”.

Nenek moyang kita tahu cara bekerja, tahu caranya dan suka bersenang-senang, bercanda. berbicara Rus': "Lagu adalah teman, dan lelucon adalah saudara perempuan". Banyak orang Rusia telah mengumpulkan berbagai lelucon, lelucon, peribahasa, ungkapan populer, teka-teki. Sekarang saya akan memberi tahu Anda teka-teki Rusia kuno, dan ada teka-teki untuk mereka di kami museum.

1. Lubang atas, lubang bawah,

Dan di tengah, api dan air.

(samovar)

Apa perbandingannya dengan samovar di Rus'? (Perut buncit, penting, seperti samovar) Tentang orang gemuk dan bodoh.

2. saya digali, saya diinjak-injak,

Saya berada di api, saya berada di pasar.

Ketika dia masih muda, dia memberi makan seratus ekor,

Dan saat dia jatuh, dia menghilang.

(pot)

Apa yang dimasak di dalam panci? (shchi, bubur) Kami berbicara: "Schi dan bubur adalah makanan kami.". "Di mana shchi di sini dan cari kami".

3. Palung itu penuh dengan orang.

(mangkuk dengan sendok)

4. Bertanduk, tapi bukan banteng,

Cukup, tapi tidak penuh,

Memberi kepada orang

Dan dia pergi berlibur.

(pegangan)

- .Mereka bilang: "Grip guy, tumbuh dengan cengkeraman". Pria macam apa ini? (kuat, kuat)

5. Dari sudut ke sudut

Penipu besi

Kami menyetrika semuanya. tentang,

Dan jika Anda menyentuhnya, itu menggigit.

(besi)

6. Kecil, bungkuk,

Mencari seluruh lapangan.

Dia berlari pulang - dia berbaring sepanjang musim dingin.

(sabit)

7. Terbuat dari besi,

Mereka tahu cara memotong dan memotong. .

Ketika mereka bertemu-

Bagian dipisahkan.

(gunting)

8. Punggungan menggantung semua di tambalan.

(keranjang)

Kotak dan kotak ditenun dari obor.

Mereka bilang: "Saya berbicara dari tiga kotak", (berbohong, mengoceh)

9. Sel pergi ke hutan.

Sel berasal dari hutan.

(sepatu kulit pohon)

- Mengapa mengatakan: "Sepatu kulitnya baru, tapi apakah sudah mengalir?"

Siapa yang mereka bicarakan: "Oh, kamu bajingan!"(tentang orang bodoh, bodoh.)

10. Semakin saya berputar,

Semakin gemuk aku.

(poros)

- Siapa yang mereka bicarakan?: "Tipis seperti gelendong?" (tentang seorang gadis kurus dan ramping)

Dalam dongeng manakah spindel memainkan peran yang fatal dalam kehidupan tokoh utama? ( "Putri Tidur")

11. Menggantung di dinding, menjuntai,

Semua orang meraihnya.

(handuk)

12. Cemberut, jangan cemberut,

Tempelkan di atas kepala Anda.

Menari hari demi hari

Dan Anda akan pergi untuk beristirahat.

Satu masuk, dua keluar.

(kemeja)

Pepatah: “Baju akan aus, tapi kebaikan akan tetap ada”.

13. Sungguh bodoh

Berbaring di pintu di laras,

Di jalan, di ambang pintu menghentikan kaki?

(tikar)

Nenek buyut kami sangat terampil dan lucu. Kami berbicara: “Siang sampai malam membosankan, jika tidak ada yang bisa dilakukan”.

Sekarang mari kita mainkan game lama "Kuzovok", yang dimainkan oleh nenek buyut dan kakek buyut kita.

Aturan permainan:

Pengemudi dipilih, dia memiliki sebuah kotak di tangannya, melewati semua yang bermain dengannya kata-kata:

Masukkan uang jaminan ke dalam kotak dengan akhiran - ok!

Anak-anak berbaring dengan kata-kata:

Saya akan menaruh sapu tangan di dalam kotak (Tali, tambalan, sepatu kulit pohon, kaus kaki, lingkaran, dll.)

Kemudian pengemudi bergiliran mengeluarkan barang-barang yang dimasukkan dari kotak, memberikannya berbeda tugas:

Siapa yang akan menjadi janji, dia akan menceritakan puisi itu (atau sajak anak-anak, atau membuat teka-teki, dll.)

Amsal diulangi di bagian akhir.:

"Akhir adalah mahkota bisnis."

"Bisnis sebelum kesenangan."

Publikasi terkait:

Menjelang peringatan ketujuh puluh Kemenangan, kami mengunjungi museum pengetahuan lokal setempat. Terutama banyak waktu yang dicurahkan untuk Hall of Military Glory. Di mana.

Ada museum sejarah lokal di desa kami, saya dan anak-anak saya bertamasya, sudah di pintu masuk museum kami melihat bak (tong) untuk pengasinan.

Dalam rangka peringatan 70 tahun kemenangan besar di taman kami MBDOU No. 21 "Brusnichka", pameran museum "I.

Dalam rangka peringatan tujuh puluh Kemenangan Besar, anak-anak lembaga kami mengunjungi museum yang dibuat oleh guru dan orang tua. Hari Kemenangan berlangsung.

Salah satu bidang utama pendidikan patriotik dalam sistem pendidikan prasekolah adalah sejarah lokal. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam.

Sinopsis GCD "Excursion to the Clock Museum" di bidang pendidikan "Cognitive Development" di kelompok senior

Tujuan: pengenalan berbagai mekanisme arloji dan cara penerapannya dalam kehidupan manusia.

Pendidikan:

1. Mengenalkan anak pada sejarah jam, berbagai jenis jam (saku, pergelangan tangan, jam weker, dinding, pasir, elektronik);

2. Perkenalkan anak pada dial dan dua jarum - menit dan jam;

3. Perbaiki nama-nama bagian hari menurut jenis kegiatan dan posisi matahari di langit.

Mengembangkan:

1. Mengembangkan pemikiran logis;

2. Untuk mengembangkan minat kognitif pada jam tangan masa lalu dan masa depan.

Pendidikan:

1. Menumbuhkan kemampuan dan kemampuan untuk menghemat waktu pribadi Anda dan waktu orang lain.

Pekerjaan pendahuluan: mengenal jam, membaca ensiklopedia, permainan didaktik "Jam berapa sekarang?" mengerjakan kartu, belajar puisi.

Peralatan: museum jam mini dibuat oleh sekelompok orang tua, yang berisi jam dengan berbagai bentuk dan ukuran (dinding, pergelangan tangan, jam alarm, minyak, elektronik, jam lantai), gambar yang menggambarkan jam, gambar yang menggambarkan kegiatan dan posisi matahari di langit.

Kemajuan pelajaran

Pendidik: - Halo, para pengunjung yang budiman!

Apakah Anda ingin tahu sesuatu yang menarik?

Pendidik: Hari ini kami mengundang Anda ke museum mini kami,

Dapatkan kenyamanan dengan cepat.

Apa yang akan menjadi pembicaraan kita?

Cari tahu apakah Anda memecahkan teka-teki itu.

Siang dan malam mereka pergi.
Jangan pernah lelah.
Berbisik secara monoton mengikuti irama:
Tik tok, tik tok.
Panah, seperti kumis.
Disebut…
(jam tangan)

Pendidik: YA, hari ini kita akan berbicara tentang jam. Di museum mini kami, bersama dengan orang tua saya, kami telah mengumpulkan berbagai jenis jam tangan. Jam berapa yang kamu lihat?

Anak-anak: dinding, pergelangan tangan, elektronik.

Guru: Anda benar sekali. Bahkan memiliki jam alarm. Dan untuk apa ini?

Anak-anak : Untuk bangun, tunjukkan waktu, agar tidak terlambat, dll.

Pendidik: Jam kukuk, jam matahari. Tentu saja, tanpa jam tangan, orang akan terlambat bekerja, ke pesawat, ke kereta api, tersesat dalam aktivitas ... Dengarkan puisi "Jam" N. Chuprov
Sepanjang malam jam terus berdetak.
Tidak satu menit pun diam!
Saya bertanya: "Tonton, tunggu,
Anda tidak mengganggu saya
Biarkan aku tidur lagi
Aku tidak ingin bangun!"
Dan jam menjawab: “Tick-tock,
Bangun, aneh!
Malam ada di suatu tempat yang jauh
Matahari sudah tinggi di langit
Hari yang menyenangkan sedang menunggumu
Buka matamu, temanku!

Pendidik: Dan sekarang saya sarankan Anda melihat jenis jam tangan apa yang dikumpulkan di museum mini kami. Berikut adalah berbagai jam. Ada jam alarm di rak paling atas. Apakah Anda tahu apa itu jam alarm? Mungkin Anda masing-masing memiliki jam alarm di rumah. Jam alarm sangat membantu saya, saya meletakkannya di samping tempat tidur dan setiap pagi membangunkan saya untuk bekerja. Guys, angkat tangan, siapa yang punya jam weker di rumah? Saya sangat senang bahwa setiap rumah memiliki jam alarm. Ini adalah hal yang sangat berguna. Guys, bagaimana menurutmu jam weker mana yang harus dibeli besar atau kecil? (Jawaban anak-anak). Saya pikir yang disukai orang.

Pendidik, menunjuk ke dinding: Jam berapa yang seharusnya ada di sini? MENDENGARKAN.

G.Tereshkova "Jam"

Di dinding dalam ruangan jam tangan,
Mereka menggantung bukan untuk kecantikan.
Dan dalam irama ketukan: centang - jadi, centang - jadi.
Setiap orang diberi tanda.
Siang - malam berganti di luar jendela.
Fajar luar biasa. Kemudian
Manusia sepanjang tahun
Waktunya telah tiba untuk kekhawatiran sehari-hari (Wall). Apa jenis jam lain yang Anda ketahui? (matahari, pasir, luar ruangan, dll.

Pendidik: Teman-teman, jam tangan apa yang kamu pilih sendiri? (cantik, besar, praktis, berpasir) Dan tentu saja, agar pemiliknya menyukai belnya, dan jarum jam menunjukkan waktu yang tepat. Lihat, setiap jam memiliki dua tangan. Teman-teman, tahukah kamu apa nama jarum jam besar itu? (Jawaban anak-anak) Benar Itu menunjukkan menit dan disebut menit. Ada yang tahu apa nama anak panah kecil itu? (jawaban anak-anak) Benar. Ini adalah jarum jam. Dari situ kita mengetahui berapa jam. Guys, bagaimana menurutmu, panah mana yang bergerak lebih cepat, kecil atau besar? (Jawaban anak-anak.) Bagus sekali, mereka menjawab semuanya dengan benar.

Namun sekarang saya ingin bercerita sedikit tentang sejarah jam tangan. Bagaimana menurut kalian, apakah ada waktu ketika tidak ada jam? (jawaban anak-anak)

Pendidik: Saya setuju dengan Anda, di zaman kuno ada waktu seperti itu. Pada masa itu, orang menentukan waktu dengan matahari. Matahari akan terbit dan orang akan bangun, matahari akan terbenam dan orang akan pergi tidur. Teman-teman, bagaimana menurut Anda ketika orang tidur lebih lama - di musim dingin atau musim panas?

(jawaban anak-anak)

Pendidik: Benar. Orang-orang tidur lebih sedikit di musim panas, karena di musim panas malamnya singkat, dan orang-orang memiliki banyak pekerjaan di ladang dan kebun. Jadi mereka mencoba untuk tidur lebih sedikit dan bekerja lebih banyak. Tidak heran mereka mengatakan hari musim panas - tahun makan. Mengapa orang tidur lebih lama di musim dingin?

Anak-anak: Karena malam lebih panjang dan siang lebih pendek. Orang lebih banyak beristirahat di musim dingin, dan makan apa yang telah mereka siapkan di musim panas, dan hewan juga diberi makan dengan olahan musim panas.

Matahari berkumis
Tersembunyi di balik kaca.
Menggerakkan kumisnya, namanya ...

Anak-anak: selama berjam-jam.

Pendidik: Guys, apa bentuk jam kita: (jawaban) apa yang dilakukan orang sebelumnya, sampai ada jarum jam. Anda dapat mengetahui waktu dengan matahari. Saat matahari bersinar, bayang-bayang meninggalkan pepohonan. Lihatlah foto ini. Di sini bayangan jatuh dan di masa lalu seseorang menentukan waktu darinya. Guys, tau nggak sih kalau bayangannya lebih panjang, pagi, siang, atau sore?

(jawaban anak-anak)

Pendidik: Saat matahari terbit atau terbenam di bawah ufuk, bayangannya lebih panjang, dan pada siang hari bayangannya lebih pendek. Ketika seseorang memperhatikan sifat-sifat bayangan, maka dia menemukan jam matahari. Lihat, di museum kita ada gambar dengan jam seperti itu. Tetapi jam tangan ini tidak selalu membantu seseorang, karena jam tangan seperti itu hanya berfungsi dalam cuaca cerah. Dan manusia menemukan jam pasir. Di sini mereka ada di rak. Mereka datang dalam berbagai ukuran. Ini untuk tiga menit, dan ini untuk sepuluh menit. Tetapi jam tangan ini pun sangat tidak nyaman, karena harus dibalik setiap saat.

Ayo bermain denganmu saat pasir mengalir, kita akan berjalan mengelilingi museum kita, lalu duduk di kursi kita. Ayo pergi ke jam kukuk.

Menit pendidikan jasmani

Tik tok, tik tok

Siapa di rumah yang bisa melakukan itu?

Ini adalah pendulum dalam jam

Ketuk setiap ketukan (miring ke kanan, ke kiri).

Dan cuckoo duduk di jam,

Dia memiliki gubuknya sendiri (duduk di jongkok yang dalam).

Waktu burung berkokok

Bersembunyi di balik pintu lagi (jongkok).

Panah bergerak dalam lingkaran

Jangan saling bersentuhan (rotasi batang tubuh ke kanan).

Kami akan kembali bersamamu

Berlawanan arah jarum jam (rotasi batang tubuh ke kanan)

Dan jam berjalan, berjalan, (berjalan di tempat),

Terkadang mereka tiba-tiba tertinggal (memperlambat kecepatan berjalan).

Dan terkadang, sedikit terburu-buru,

Seolah-olah ingin lari (berlari di tempat).

Jika Anda tidak keluar,

Kemudian mereka benar-benar bangun (Anak-anak berhenti).

Pendidik: Kami berjalan selama 2 menit, dan sekarang kami akan istirahat dan kemudian kami akan berbicara tentang jam. Orang-orang memutuskan untuk menuangkan minyak ke dalam jam daripada pasir dan ternyata jam minyak, jam seperti itu tidak menunjukkan waktu secara akurat. Dan ini guys, bagus atau tidaknya kalau jam tidak menunjukkan waktu yang tepat (saran anak-anak)

Pendidik: Apa yang bisa terjadi jika kita tidak mengetahui waktu yang tepat?

(jawaban anak-anak)

I. Shimko
Saya mengajari jam tangan saya untuk berjalan:
- Di pagi hari sebaiknya jangan terburu-buru.
Lagi pula, orang sangat ingin tidur,
Dan Anda: "Saatnya bangun, bangun!"
Aku akan menyelinap pergi ke pantai -
Putar antena panah,
Tolong pelan-pelan
Untuk mengeringkan ubun-ubun dan celana dalam.
Tapi saat di kebun
Anda berlari lebih cepat!
Dan kemudian Anda melihat Anda
Dan sepertinya kamu sedang tidur.
Dan jika tiba-tiba dihukum
Untuk apa pun saya -
Biarkan panahnya berkedip
Seperti percikan api.
Bagi saya untuk meninggalkan sudut
Secepat mungkin
Dan saya masih bisa dengan teman-teman
Dapatkan untuk bermain hoki.

Pendidik: Dan sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda jam yang sangat tidak biasa - ini adalah jam bunga. Ini adalah bunga segar yang paling umum. Kuncupnya ada yang buka di pagi hari dan tutup di siang hari, ada yang buka hanya di malam hari, dan selalu tutup di siang hari. Mereka juga dapat mengetahui waktu.

Pendidik: Teman-teman, di museum mini kami yang dibangun dengan indah ada jam lilin. Lihat, ada divisi di sini. Lilin padam, ukurannya mengecil, dan dengan pembagian dimungkinkan untuk menentukan jam berapa sekarang.Seiring waktu, seseorang menemukan mekanisme khusus, dan berbagai jam tangan muncul. Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda jam paling penting di negara kita. Jam seperti itu terletak di Moskow di Menara Spasskaya, kami semua dengan cemas menunggu panah terhubung dan semua orang mendengarkan lonceng.

Pendidik: Ada berbagai jam tangan di museum kami. Dan angkat tangan mereka yang tidak memiliki jam di rumah. Saya tidak melihat satu tangan pun, karena setiap orang menghargai waktunya dan mencoba melakukan segalanya pada waktunya. Selama pembukaan toko, taman kanak-kanak dan sekolah. Pesawat terbang dan kapal berlayar.

Pendidik: Mari kita periksa apakah Anda mengetahui semua jam tangan yang ada di museum kita.

Apa nama jam yang tergantung di dinding? (dinding)

Apa nama jam di atas meja? (Desktop)

Apa nama jam tangan yang dipakai di pergelangan tangan? (pergelangan tangan)

Apa nama jam yang membangunkan kita di pagi hari? (jam alarm) Bangun selalu dengan jam alarm, Anda akan punya waktu untuk melakukan semua hal yang telah Anda rencanakan.

Pendidik: Teman-teman, tapi di rak ini ada jam elektronik. Saya juga ingin menarik perhatian Anda ke dinding tempat kami menggantung jam kukuk. Mereka sangat cantik, tapi juga akurat. Mereka membantu kami melakukan segalanya tepat waktu dan sesuai dengan rezim. Selama mereka memberi makan Anda, memasukkan Anda ke kelas, mengajak Anda jalan-jalan.

Dengarkan puisi E. Cotillard, yang berjudul "Watch-watch".

Tidak ada jam di dunia!

Dan masing-masing memiliki rahasianya sendiri.

Ada jam di lantai

Pengeras suara bass: Bom, Bom, Bom.

Untuk seluruh rumah.

Ini jam jalan di tiang

Apakah Anda akrab?

Mereka dibutuhkan di sini:

Raksasa panah

Terlihat dari jauh.

Dan pejalan kaki di gubuk!

Cuckoo tinggal di dalamnya.

Jendela akan terbuka

Cuckoo akan bangun "cuckoo", "cuckoo"

Seperti di hutan dengan jalang.

Dan Anda akan mengatur jam alarm di malam hari

Dan Anda akan tidur dengan nyenyak.

Jam alarm tidak akan lupa untuk bangun.

Pendidik: Sekarang, teman-teman, tebak teka-teki. Mari kita rangkum hal menarik apa yang kami pelajari, hal baru apa yang diberikan kepada Anda?

1. Kami tidak tidur selama sehari,

Kami tidak tidur di malam hari

Dan siang dan malam

Ketuk, ketuk (Jam)

2. Dua saudara perempuan satu demi satu

Jalankan berputar-putar

Shorty - hanya satu kali

Yang di atas - setiap jam (Panah)

3. Di lengan dan di dinding,

Dan di menara di atas

Mereka berjalan, mereka berjalan dengan cara yang sama,

Dari matahari terbit ke matahari terbit. (Jam tangan)

Saya punya anak kecil.

Mereka disebut menit.

Jika Anda menempatkan mereka bersama-sama

Anda akan tahu tentang saya. (Jam)

Guru: Jadi perjalanan kita telah berakhir. Terima kasih kepada semua orang yang mengunjungi museum jam mini kami. Apa yang menarik bagi Anda? Apa yang kamu ingat?

Semua orang pernah ke museum

Kami belajar banyak

Dan tentang panah, tentang menit

Kita tidak bisa melupakan sejarah.

Sampai jumpa lagi di tempat yang menarik.

Lagu E. Krylatov "THE SONG ABOUT THE BELLS" terdengar

"Jam berdentang di menara tua,

Melanjutkan kemarin,

Dan lonceng berbunyi...