Linguistik sebagai ilmu bahasa. Bagian linguistik

Objek dan subjek linguistik umum secara historis dapat diubah. Absolutisasi ketentuan apriori dan sepihak memberlakukan pembatasan buatan pada bidang kompetensi linguistik, yang mengarah pada munculnya model bahasa yang tidak lengkap.

A A. Potebnya menyebut ketentuan semacam itu prasangka ilmiah. Linguistik perbandingan-sejarah memutlakkan diakroni, strukturalisme - sinkroni. Pada saat yang sama, objek linguistik terbatas pada evolusi linguistik dan hubungan genetik bahasa pada kasus pertama, dan hubungan antara elemen (struktur) linguistik pada kasus kedua. Antroposentrisme menyetujui semua aspek bahasa sebagai objek linguistik.

Objek dalam paradigma linguistik baru adalah sistem bahasa dalam aspek sinkronis dan diakronisnya, aktivitas tuturan (aspek fisiologis, mental, kognitif, dan pragmatis penggunaan bahasa) dan produk teksnya (wacana).

Subjek ditentukan oleh studi tertentu.

Tujuan linguistik umum adalah untuk menciptakan model Bahasa yang akan menjelaskan semua fakta linguistik yang diketahui sains. Sasaran ini menentukan solusi dari tugas-tugas berikut:

1) menetapkan batas-batas antropologis Bahasa, yaitu. apa yang bisa ada dalam bahasa dan apa yang tidak bisa ada di dalamnya. Untuk ini, Anda perlu:

2) pelajari semua bahasa di dunia. Tugas ini melibatkan

3) kajian sistem bahasa dalam sinkroni dan diakroni;

4) koneksi bahasa dengan substrat tubuhnya;

5) hubungan bahasa dengan budaya, karakter bangsa, masyarakat.

Masalah utama

Masalah asal usul bahasa dan kesadaran berdiri sendiri. Masalah yang secara tradisional dikaitkan dengan "filsafat bahasa" meliputi pertanyaan tentang sifat, esensi dan simbolisme bahasa, hubungan antara bahasa dan pemikiran,

Bagian terpenting dari linguistik adalah struktur bahasa. Masalah utama linguistik umum adalah masalah linguistik universal.

Masalah khusus linguistik universal adalah tipologi bahasa.

Komponen linguistik

Bergantung pada subjek penelitian, linguistik umum dan khusus (studi Rusia, studi Jepang) dibedakan. Linguistik modern memiliki struktur bercabang luas yang terus berkembang. Bergantung pada masalahnya, 41 "linguistik" dan 23 "linguistik" dibedakan di dalamnya. Dalam beberapa tahun terakhir nomenklatur linguistik telah dilengkapi dengan teolinguistik (bahasa Yunani τεος ‘Tuhan’ dan bahasa Latin lingua ‘bahasa’).

Lebih lanjut tentang topik § 2. Linguistik umum sebagai ilmu:

1. 4.14. Masalah filosofis ilmu-ilmu khusus 4.14.1. Masalah filosofis dan metodologis dari disiplin ilmu filologi

Linguistik (linguistik) adalah ilmu tentang bahasa, kajian ilmiah tentang bahasa [Lyons 1978]. Objek ilmu bahasa adalah bahasa alami manusia. Seperti yang dicatat oleh J Lyons, kesulitan utama bagi mereka yang mulai mempelajari linguistik adalah bahwa seseorang harus membentuk pandangan yang tidak memihak terhadap bahasa tersebut. Bahasa itu akrab, alami, kami tidak memikirkannya. Setiap orang berbicara bahasa ibu, memiliki pemahaman bahasa yang intuitif, mempelajari tata bahasa di sekolah. Kesulitannya terletak pada kenyataan bahwa kata-kata seperti kalimat, huruf, kata dll. digunakan oleh ahli bahasa dan non-linguis. Ahli bahasa menggunakan kata-kata ini sebagai istilah linguistik. Selain itu, linguistik juga memiliki terminologi khusus, seperti ilmu lainnya ( seme, sememe, konsep, isomorfisme, polisemi dan sebagainya.).
Ahli bahasa Prancis Emile Benveniste menekankan bahwa tidak ada dan tidak mungkin ada masyarakat, masyarakat yang tidak memiliki bahasa. Tidak ada manusia itu sendiri tanpa bahasa. Masyarakat hanya dimungkinkan melalui bahasa, dan hanya melalui bahasalah individu menjadi mungkin [Benveniste 1974]. Esensi manusia terletak pada bahasa. Seorang laki-laki tidak akan menjadi laki-laki jika dia tidak diberi kesempatan untuk berbicara - tanpa henti, mencakup segalanya, tentang segala hal, dalam berbagai variasi. Kami ada terutama di dalam dan dengan bahasa. Pemikiran tentang bahasa ini dimiliki oleh filsuf Jerman M. Heideger.
Ilmuwan besar Jerman W. von Humboldt menekankan bahwa seseorang adalah manusia hanya berkat bahasa [Humboldt 1984].
Tidak ada kekuatan yang dapat dibandingkan dengan kekuatan lidah, yang mencapai begitu banyak dengan begitu sedikit. Tidak ada kekuatan yang lebih tinggi, dan sebenarnya semua kekuatan manusia berasal darinya [Benveniste 1974]. Apa sumber kekuatan misterius yang terkandung dalam bahasa ini? Mengapa keberadaan masyarakat dan individu didasarkan pada bahasa? Ilmu bahasa mencoba menjawab pertanyaan ini - linguistik (linguistik).
Ilmuwan Amerika Edward Sapir mencatat bahwa kita tidak mengenal satu orang pun yang tidak akan memiliki bahasa yang berkembang sepenuhnya. Bushman Afrika Selatan yang paling terbelakang secara budaya berbicara dengan sistem simbolik yang kaya, yang pada dasarnya cukup sebanding dengan ucapan orang Prancis yang terpelajar. Dalam bahasa orang biadab, menurut Sapir, tidak ada terminologi yang kaya, tidak ada perbedaan corak yang halus yang mencerminkan tingkat budaya tertinggi, makna yang lebih abstrak tidak terwakili sepenuhnya, tetapi fondasi sebenarnya dari bahasa tersebut adalah sistem fonetik yang lengkap, asosiasi elemen ucapan dengan makna, alat kompleks untuk ekspresi formal hubungan - kami menemukan semua ini dalam semua bahasa dalam bentuk yang dikembangkan dan disistematisasikan sepenuhnya. Banyak bahasa primitif, menurut Sapir, memiliki kekayaan bentuk dan sarana ekspresif yang melimpah, jauh melebihi kemungkinan formal dan ekspresif bahasa peradaban modern [Sapir 1993].
Bahasa adalah warisan yang sangat kuno dari umat manusia. Kemunculan bahasa mungkin bahkan mendahului perkembangan paling awal dari budaya material. Perkembangan budaya itu sendiri tidak dapat terjadi sampai bahasa, alat untuk mengungkapkan makna, terbentuk [Sapir 1993]. Sapir mendefinisikan bahasa sebagai “cara yang murni manusiawi, non-naluriah untuk menyampaikan pikiran, emosi, dan keinginan melalui simbol-simbol yang diproduksi secara khusus” [Sapir 1993].
Ahli bahasa Prancis Joseph Vandries menekankan bahwa bahasa sebagai fenomena sosial hanya dapat muncul ketika otak manusia cukup berkembang untuk menggunakan bahasa [Vandries 1937].
Bahasa didefinisikan sebagai sistem tanda untuk pembentukan dan ekspresi verbal pemikiran, yang berfungsi untuk komunikasi dalam masyarakat manusia. Ini adalah sistem tanda artikulasi yang secara spontan muncul dan berkembang dalam masyarakat manusia, dirancang untuk aktivitas kognitif manusia dan tujuan komunikasi serta mampu mengekspresikan totalitas pengetahuan dan gagasan manusia tentang dunia. Bahasa berfungsi untuk menyampaikan pesan, informasi, pengetahuan tentang dunia luar dan dalam. Dengan bantuan bahasa, orang mengatur kegiatan bersama mereka. Bahasa berpartisipasi dalam pengaturan informasi yang diterima dari luar, dalam aktivitas mental untuk memahami dunia.

Bahasa adalah fenomena sosio-psikologis yang sangat kompleks. Bahasa selalu menjadi bahasa sebagian orang, dan sekaligus menjadi bahasa masing-masing individu. Bahasa dikaitkan dengan semua manifestasi kehidupan manusia - dengan kerja keras, aktivitas kognitif manusia.
Aset terbesar orang (bahasa) adalah minat yang tak henti-hentinya. Bahasa adalah subjek perhatian banyak ilmu - filsafat, logika, psikologi, sosiologi, dan banyak lainnya. Bagi linguistik, bahasa adalah satu-satunya obyek kajian. Linguistik mempelajari bahasa dalam segala manifestasinya.
Seorang ahli bahasa tertarik pada semua bahasa. Bahasa apa pun, tidak peduli seberapa "terbelakang" orang yang menggunakannya, ternyata merupakan sistem yang kompleks dan sangat terorganisir. Sama sekali tidak ada hubungan antara berbagai tahap perkembangan budaya suatu masyarakat dan jenis bahasa yang digunakan pada tahap masing-masing. Studi semua bahasa harus didekati dari posisi yang sama [Lyons 1978]. Jumlah pertentangan yang mungkin terjadi saat membagi realitas di sekitarnya, pada prinsipnya, tidak terbatas. Oleh karena itu, hanya oposisi yang memainkan peran penting dalam kehidupan masyarakat tertentu yang diekspresikan dalam kamus bahasa. J. Lyons percaya bahwa tidak ada bahasa yang dapat dikatakan "lebih kaya" secara internal daripada yang lain. Setiap bahasa disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan komunikatif penuturnya.
Minat ahli bahasa dalam semua bahasa ditentukan oleh tugas umum linguistik - penciptaan teori ilmiah yang menjelaskan struktur bahasa alami. Fakta linguistik apa pun harus mendapat tempat dan penjelasan dalam kerangka teori umum bahasa.

Literatur yang Dikutip:

Benveniste E. Linguistik umum. Per. dari fr. M., 1974.

Vandries J. Language. Pengantar linguistik untuk sejarah. Per. dari fr. M., 1937.

Humboldt W. latar belakang. Karya terpilih tentang linguistik. Per. dengan dia. M., 1984.

Lyons J. Pengantar Linguistik Teoritis. Per. dari bahasa Inggris. M., 1978.

Sapir E. Karya Terpilih tentang Studi Linguistik dan Budaya. Per. dari bahasa Inggris. M., 1993.

3. Hubungan linguistik dengan ilmu-ilmu lain

Bahasa melayani hampir semua bidang kehidupan manusia, oleh karena itu kajian bahasa, penetapan tempat dan perannya dalam kehidupan seseorang dan masyarakat tentu mengarah pada hubungan yang luas antara linguistik dan ilmu lainnya. Linguistik mempelajari bahasa, dengan mempertimbangkan hubungan dan hubungannya dengan manifestasi kehidupan manusia seperti masyarakat, kesadaran, pemikiran, budaya, oleh karena itu linguistik terhubung dengan semua bagian utama ilmu pengetahuan modern - dengan ilmu sosial (kemanusiaan) dan ilmu alam, dengan ilmu kedokteran. , ilmu teknik.
Koneksi terdekat dan paling kuno ada antara linguistik dan filologi. Nyatanya, linguistik sebagai ilmu keluar dari perut filologi, yang pada zaman dahulu merupakan ilmu tunggal yang tidak dibedakan, termasuk kritik sastra, kritik tekstual, puisi, teori budaya dan linguistik (tata bahasa). Filologi sekarang dipahami sebagai ilmu kompleks yang menggabungkan kritik sastra dan linguistik. Linguistik dikaitkan dengan kritik sastra (teori sastra, sejarah sastra, kritik sastra). Filologi adalah ilmu yang mempelajari budaya masyarakat, yang diekspresikan dalam bahasa dan kreativitas sastra. Di persimpangan linguistik dan kritik sastra adalah puisi - bagian dari teori sastra yang berhubungan dengan konstruksi teks sastra, mempelajari suara, sintaksis, organisasi gaya ucapan puitis, sistem sarana estetika. Perlu dicatat bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pendekatan sastra dan linguistik untuk mempelajari teks sastra. Seorang kritikus sastra mempelajari bahasa sebagai komponen bentuk artistik dan sehubungan dengan konten ideologis. Seorang ahli bahasa mempelajari teks sastra sebagai manifestasi dari aktivitas tuturan pengarang, sebagai fakta norma bahasa dan gaya fungsional.
Linguistik juga terkait dengan hermeneutika. Hermeneutika dan linguistik sibuk dengan konstruksi dan interpretasi teks, decoding dan pembacaan teks kuno. Hermeneutika adalah ilmu yang mempelajari proses pemahaman teks. Di mana-mana manusia berurusan dengan teks. Produksi teks dan pemahaman teks menempati tempat penting dalam aktivitas manusia. Memahami teks memainkan peran besar dalam kehidupan sosial, takdir individu, organisasi pembelajaran. Pemahaman mengatur perkembangan realitas melalui teks. Dan ini diwujudkan dalam pengambilan keputusan, pembentukan pandangan, penilaian, penilaian diri, dalam komunikasi semua jenis. Tujuan hermeneutika filologis adalah membantu manusia berkomunikasi dalam berbagai situasi, mengatasi kesalahpahaman manusia dengan manusia.
Linguistik memiliki hubungan kuno yang sama dengan filsafat. Di Yunani kuno, linguistik berasal dari kedalaman filsafat, yang mengikuti pandangan dunia para pemikir kuno yang menganggap kosmos, alam, dan manusia secara keseluruhan. Kedua ilmu ini tertarik pada masalah seperti "bahasa dan kesadaran", "bahasa dan pemikiran", "bahasa dan masyarakat", "bahasa dan budaya", "korelasi konsep dan makna dalam sebuah kata", dll. Filsafat sebagai ilmu tentang hukum paling umum tentang perkembangan alam, masyarakat, manusia, kesadaran memberi linguistik prinsip-prinsip metodologis umum pendekatan bahasa sebagai fenomena. Gagasan dan tren filosofis yang dominan pada era tertentu selalu memengaruhi konsep teoretis bahasa.

Dari tahap awal keberadaan linguistik, hubungannya dengan logika. Sudah Aristoteles (384-322 SM) merumuskan ciri-ciri pendekatan logis terhadap bahasa. Logika dan linguistik mempertimbangkan masalah hubungan antara bahasa dan pemikiran, korelasi bentuk pemikiran logis dan ekspresinya dalam kategori linguistik.
Linguistik dikaitkan dengan sejarah. Sejarah adalah ilmu tentang perkembangan masyarakat manusia, tentang proses yang terkait dengan perubahan struktur sosial masyarakat. Sejarah suatu bahasa adalah bagian dari sejarah suatu bangsa. Keterkaitan linguistik dengan sejarah bersifat dua arah: data sejarah memberikan pertimbangan historis yang konkret tentang fenomena bahasa, dan data linguistik adalah salah satu sumber dalam kajian masalah sejarah etnogenesis, perkembangan bahasa. budaya suatu bangsa, kontak dengan bangsa lain, dll. Tawarikh dan monumen tertulis lainnya memberi kita gambaran tentang peristiwa sejarah, ciri-ciri kehidupan berbagai bangsa. Studi tentang bahasa monumen tertulis memungkinkan untuk menilai hubungan bahasa yang berbeda dan, akibatnya, nasib umum berbagai bangsa, wilayah pemukiman mereka, migrasi dalam ruang dan waktu. Memperhitungkan faktor sejarah eksternal mengklarifikasi pembentukan bahasa tertentu, nasib kata dan ekspresi individu. Dengan demikian, peminjaman kata-kata secara massal dicatat, sebagai suatu peraturan, selama periode kontak aktif antar masyarakat, yang mencerminkan pengaruh orang-orang yang bahasanya berfungsi sebagai sumber peminjaman. Misalnya, di era Petrine, yang ditandai dengan ikatan ekonomi, komersial, dan budaya yang luas dengan Eropa Barat, bahasa Rusia sangat dipengaruhi oleh bahasa Eropa Barat.
Linguistik dikaitkan dengan arkeologi, etnografi, antropologi. Arkeologi mempelajari sejarah menggunakan sumber material yang ditemukan selama penggalian, monumen budaya material - perkakas, senjata, perhiasan, perkakas, dll. Linguistik, bersama dengan arkeologi, mempelajari bahasa yang punah dan menentukan migrasi penuturnya. Etnografi mempelajari kehidupan dan budaya masyarakat. Etnografer mengklasifikasikan dan menginterpretasikan data penggalian arkeologi menurut jenis budaya material, yang penting bagi ahli bahasa untuk mengidentifikasi wilayah distribusi bahasa tertentu. Linguistik paling erat kaitannya dengan etnografi dalam studi kamus dialek - nama bangunan petani, perkakas, pakaian, barang dan perkakas pertanian, kerajinan tangan. Keterkaitan linguistik dengan etnografi diwujudkan tidak hanya dalam kajian budaya material, tetapi juga dalam kajian refleksi identitas bangsa dalam bahasa. Di antara masalah umum linguistik dan etnografi, masalah fungsi bahasa dalam berbagai jenis masyarakat harus diperhatikan.
Di persimpangan linguistik dan antropologi muncul etnolinguistik, yang mengeksplorasi bahasa dalam kaitannya dengan budaya masyarakat.
Berkat penggalian arkeologi, banyak monumen tertulis telah ditemukan: tablet dengan teks Asiria, lempengan batu dengan tanda hieroglif dan runcing, huruf kulit kayu birch dari Novgorod kuno, Torzhok, dll. Dari dokumen kulit kayu birch terbesar, yang panjangnya 55,5 cm , lebarnya 9 cm, itu bukan dokumen dan bukan catatan bisnis, tapi teks sastra, kutipan dari karya sastra. Piagam Novotorzhskaya adalah kasus langka dari teks sastra tertulis yang telah sampai kepada kita dari kedalaman berabad-abad. Ini adalah khotbah yang dengannya imam berbicara kepada kawanannya [lih. Pertanyaan. linguistik 2002. No.2].
Di persimpangan linguistik dengan disiplin ilmu siklus sejarah, paleografi, yang mempelajari penciptaan tanda-tanda tulisan dan perkembangannya.
Linguistik (bersama dengan antropologi) mencoba menjawab pertanyaan tentang asal usul manusia dan bahasa serta tahap awal perkembangannya. Antropologi adalah ilmu tentang asal usul manusia dan rasnya, tentang variabilitas manusia dari waktu ke waktu. Minat ahli bahasa dan antropolog bertemu dalam klasifikasi ras dan bahasa.
DENGAN sosiologi linguistik disatukan oleh masalah-masalah seperti sifat sosial bahasa, fungsi sosialnya, mekanisme pengaruh faktor sosial terhadap bahasa, peran bahasa dalam kehidupan masyarakat, dll. Di persimpangan linguistik dan sosiologi, sosiolinguistik dikhususkan untuk pengembangan pertanyaan tentang hubungan antara bahasa dan masyarakat, struktur sosial. Dalam pertanyaan sosiolinguistik tentang situasi bahasa, kebijakan bahasa dipertimbangkan.
Linguistik dikaitkan dengan psikologi. Psikologi dan linguistik menangani masalah produksi ucapan dan persepsi ucapan (pengodean dan penguraian kode sinyal ucapan oleh sistem otak), pengaturan ucapan seseorang. Pekerjaan psikologis kesadaran apa yang ada di balik setiap langkah perkembangan wicara dan apa saja langkah-langkah ini - ini adalah salah satu pertanyaan utama. psikolinguistik. Dunia spiritual dan mental batin seseorang paling jelas dimanifestasikan dengan bantuan bahasa. Refleksi aktivitas spiritual, mental, emosional dan mental oleh bentuk bahasa dipelajari oleh psikolinguistik.
Di awal abad kedua puluh. muncul linguosemiotik, kemunculannya dikaitkan dengan nama ahli bahasa Swiss F. de Saussure (1857-1913). Semiotika adalah ilmu tentang tanda, sistem tanda apa pun - kode telegraf, sinyal bendera, rambu jalan, tanda gestur, dan sebagainya. Bahasa adalah sistem tanda utama yang paling kompleks, oleh karena itu semiotika mempelajari bahasa bersama dengan sistem tanda lainnya.
Linguistik terhubung tidak hanya dengan sosial, tetapi juga dengan ilmu alam: fisika, biologi, fisiologi, matematika, sibernetika, informatika, kedokteran dan sebagainya.
Dari ilmu alam, linguistik bersentuhan terutama dengan fisiologi manusia. Fisiologi dan neurofisiologi mempelajari struktur alat bicara, pembentukan bunyi ujaran, persepsi aliran bicara oleh organ pendengaran, dan dasar fisiologis refleks bahasa. Yang sangat penting bagi linguistik adalah teori refleks aktivitas bicara dari ahli fisiologi Rusia I.M. Sechenov dan I.P. Pavlov. Kata-kata yang didengar dan dilihat seseorang mewakili sistem sinyal kedua - suatu bentuk refleksi realitas yang khas manusia. Sistem sinyal kedua adalah sinyal sinyal.
Ada hubungan erat antara linguistik dan neurologi- ilmu tentang aktivitas saraf manusia yang lebih tinggi. Persimpangan kedua ilmu ini membentuk disiplin baru - neurolinguistik, yang mempelajari perilaku linguistik seseorang tidak hanya dalam norma, tetapi juga dalam patologi. Studi tentang gangguan bicara (afasia) memberi banyak ahli bahasa tidak hanya untuk memahami ucapan, tetapi juga untuk mempelajari struktur bahasa dan fungsinya.
Hubungan linguistik dengan biologi Tidak diragukan lagi, karena kedua ilmu ini memberikan jawaban atas pertanyaan tentang evolusi manusia dan bahasa, dan memungkinkan kita untuk merekonstruksi keadaan paling kuno. Metode untuk merekonstruksi bahasa Proto-Indo-Eropa dan menentukan waktu peluruhannya ternyata serupa dengan prosedur serupa dalam teori evolusi molekuler. Para ilmuwan telah menemukan kesamaan struktural antara kode genetik dan kode bahasa alami.
Linguistik dikaitkan dengan obat, yang tertarik pada zona dan fungsi sistem saraf pusat. Mereka dapat dipelajari berdasarkan data linguistik.
DENGAN psikiatri linguistik dikaitkan dengan studi tentang kesalahan bicara yang tidak disadari, gangguan bicara patopsikologis yang terkait dengan keterbelakangan mental, atau penyimpangan bicara yang terkait dengan gangguan sistem sensorik (pada orang tuli dan bisu-tuli).
Ada hubungan yang cukup kuat antara linguistik dan geografi. Seringkali faktor geografis berfungsi sebagai prasyarat untuk fakta linguistik: kekhasan lanskap pegunungan di Kaukasus atau Pamir menentukan keberadaan sejumlah kecil penutur asli; wilayah terbuka lebar berkontribusi, sebagai suatu peraturan, pada pemisahan dialek, dan yang terbatas pada konvergensi mereka; laut dan samudera berfungsi di zaman kuno sebagai penghalang kontak bahasa yang luas. Di persimpangan linguistik dan geografi muncul linguografi, mempelajari distribusi teritorial bahasa dan dialek, serta fenomena linguistik individu.
Toponimi juga bersifat linguo-geografis - bagian leksikologi yang mempelajari berbagai nama geografis (pegunungan, laut, samudra, danau, sungai, pemukiman, dll.). Studi tentang nama-nama semacam itu seringkali memberikan informasi sejarah yang dapat dipercaya tentang pemukiman suku, migrasi orang, dan kekhasan cara hidup orang di era yang berbeda.
Linguistik dikaitkan dengan ilmu fisika, matematika dan teknis. Hubungan linguistik dengan fisika, terutama dengan akustik, mengarah pada penciptaan fonetik eksperimental. Di akhir abad kedua puluh. persatuan erat linguistik dengan fisika teoretis dibentuk, dengan bagian-bagiannya yang terlibat dalam penciptaan teori-teori terpadu alam semesta.
Di persimpangan matematika dan linguistik muncul linguistik matematika, yang mengembangkan alat formal untuk menggambarkan bahasa alami. Linguistik matematika menggunakan statistik, teori probabilitas, teori himpunan, aljabar, logika matematika dalam studi bahasa. Matematika memungkinkan Anda mengembangkan teori statistik bahasa, melakukan studi kuantitatif tentang berbagai fenomena linguistik, mengklasifikasikannya, membuat kamus frekuensi, mempelajari kompatibilitas formal unit bahasa, menghitung karakteristik statistik ucapan menggunakan metode teori informasi matematika, memodelkan proses menghasilkan dan memahami ucapan, dll.
Di antara disiplin ilmu matematika yang bersentuhan dengan linguistik adalah teori informasi, atau Informatika, mempelajari bahasa sebagai salah satu sarana untuk menyimpan, memproses, dan mentransmisikan informasi. Informatika dalam aliansi dengan linguistik memastikan penciptaan dan pengoperasian sistem pencarian informasi dan sistem kontrol otomatis.
Terkait erat adalah linguistik modern dan sibernetika– ilmu manajemen dan tempat informasi dalam proses manajemen. Sibernetika mencoba memahami bahasa sebagai sistem informasi pengaturan diri yang alami dan kuat yang berpartisipasi dalam proses kontrol di hampir semua bidang kehidupan manusia. Kontak linguistik dengan sibernetika mengarah pada pembentukan linguistik teknik, yang berkaitan dengan studi bahasa dalam kaitannya dengan komputer, kemungkinan pemrosesan kata mesin, kemungkinan menciptakan penganalisa dan penyintesis suara manusia.
Linguistik modern adalah ilmu bercabang dan beraneka segi yang memiliki hubungan luas dengan hampir semua bidang pengetahuan modern. Keterkaitan linguistik dengan ilmu lain tidak menafikan kemandiriannya sebagai ilmu khusus.
Tren utama kemajuan ilmiah di dunia modern adalah interpenetrasi sains, perkembangan pesat disiplin ilmu baru yang muncul di persimpangan bidang penelitian tradisional. Tren telah muncul mensintesis ilmu-ilmu yang menghasilkan ilmu-ilmu pokok, seperti: kimia fisika, biofisika, biokimia, dll.
Sebagai hasil interaksi linguistik dengan ilmu-ilmu lain, muncul ilmu-ilmu kompleks (pantat), seperti sosiolinguistik, neurolinguistik, psikolinguistik, linguistik matematika, etnolinguistik, dll. proses sintesis pengetahuan ilmiah.
Di sisi lain, ada proses diferensiasi bidang ilmiah. Dari objek linguistik sebagai disiplin holistik, dibedakan bidang-bidang yang termasuk dalam lingkup psikolinguistik atau sosiolinguistik sebagai ilmu mandiri. Banyak penemuan modern telah dibuat oleh ahli bahasa yang bekerja di persimpangan ilmu.
Keberhasilan sibernetika, informatika, linguistik matematika, dan linguistik teknik telah memunculkan masalah linguistik baru, telah memberikan kesempatan kepada ahli bahasa untuk mengeksplorasi bahasa dengan metode baru yang melengkapi dan meningkatkan yang lama. Terjemahan mesin, penggunaan komputer, pencarian informasi mesin, pemrosesan teks otomatis, dll. memerlukan revisi atau pandangan baru pada beberapa konsep linguistik.
A.A. Reformatsky mencatat bahwa linguistik harus setia pada subjek dan ontologinya, meskipun ia dapat menjalin hubungan apa pun dengan ilmu terkait.
Linguistik memiliki tempat terdepan dalam sistem ilmu manusia - Ilmu Manusia.

4. Linguistik umum dan privat

Linguistik memiliki dua objek - bahasa dan bahasa. Linguistik adalah ilmu bahasa dan bahasa. Bahasa manusia adalah fenomena realitas yang unik. Itu sebenarnya ada dalam banyak bahasa khusus yang terpisah. Saat ini, sains mengetahui sekitar 5 ribu bahasa (Menurut beberapa sumber, jumlah bahasa dan dialek di Bumi sekitar 30 ribu. Jumlah orang di Bumi sekitar 1 ribu). 180 bahasa asli dari 3,5 miliar penduduk Bumi. Bahasa yang tersisa digunakan oleh sebagian kecil populasi bumi. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat bahasa yang dituturkan oleh beberapa ratus bahkan puluhan orang. Tetapi untuk linguistik, semua bahasa adalah sama dan semuanya penting, karena masing-masing bahasa adalah ciptaan manusia yang unik.
Bahasa sebagai kemampuan manusia, sebagai karakteristik seseorang yang universal dan tidak dapat diubah, tidak sama dengan bahasa yang terpisah dan terus berubah di mana kemampuan ini diwujudkan. Bahasa manusia sebenarnya diberikan kepada kita dalam pengalaman dalam banyak bahasa konkret yang terpisah.
Setiap bahasa individu agak berbeda dari yang lain, menjadi fenomena individu yang unik. Tetapi, pada saat yang sama, ia memiliki banyak ciri umum dengan bahasa lain, dan yang paling penting - dengan semua bahasa di dunia yang digunakan orang saat ini dan yang sudah tidak ada lagi, meninggalkan kenangan akan diri dalam teks tertulis.
Yang umum dan esensial dalam berbagai bahasa, serta yang khusus dan yang terpisah dalam bahasa tertentu, berfungsi sebagai dasar untuk membedakan linguistik umum dan khusus dalam linguistik. Linguistik umum menganggap sifat-sifat bahasa manusia secara umum, bahasa sebagai invarian , yang sebenarnya ada dalam bentuk bahasa etnik tertentu.
Linguistik umum (linguistik umum) adalah ilmu yang mempelajari bahasa alami manusia, asal-usulnya, sifat-sifatnya, fungsi dan perkembangannya. Subjek linguistik umum adalah masalah yang kompleks seperti esensi bahasa, hubungan antara bahasa dan pemikiran, bahasa dan realitas objektif, bahasa dan budaya, jenis bahasa, klasifikasi bahasa, perkembangan sejarah bahasa, dll. Linguistik umum harus menjelaskan berdasarkan pengetahuan yang ada dan memeriksa hipotesis baru yang diajukan, sifat dan esensi bahasa manusia pada umumnya, yaitu. menjawab pertanyaan tentang tempat bahasa dalam sejumlah fenomena dunia, tentang hubungannya dengan seseorang dan hidupnya, dengan pemikiran, kognisi, kesadaran, dengan realitas yang mengelilingi seseorang, dengan sifat biologis dan psikologisnya. Linguistik umum juga mencakup metodologi penelitian linguistik, yaitu. sistem penelitian prinsip, metode, prosedur dan teknik.
Linguistik pribadi memiliki subjek bahasa atau kelompok bahasa tertentu. Ini mengeksplorasi setiap bahasa individu sebagai fenomena khusus dan unik. Bagian linguistik yang dikhususkan untuk bahasa individu mendapatkan namanya dari bahasa mereka, misalnya, studi Rusia, studi bahasa Inggris, studi Polonian, studi Lituania, dll. Saat mempelajari sekelompok bahasa terkait, nama bagian dari linguistik diberikan dengan nama kelompok, misalnya studi Jerman, studi Romawi, dll. Linguistik privat dapat mempelajari rumpun bahasa, dan kemudian mendapat nama untuk rumpun bahasa yang dipelajari, misalnya Indo- studi Eropa.
Linguistik pribadi dipanggil untuk merekam, menginventarisasi, dan menjelaskan secara rinci seluruh bahasa yang ada atau pernah ada di Bumi. Linguistik pribadi pada dasarnya bersifat deskriptif, empiris, tertarik pada bagaimana bahasa tertentu bekerja, bagaimana fungsinya, bagaimana bahasa itu berkembang.
Pemecahan masalah linguistik tertentu bisa efektif jika didasarkan pada linguistik umum, yang menawarkan perangkat konseptualnya sendiri. Sehubungan dengan linguistik tertentu, linguistik umum bertindak sebagai disiplin teori dan penjelasan. Ini adalah teori, yang objeknya universal, umum untuk semua bahasa manusia, hukum struktur, fungsi, perkembangannya. Undang-undang ini wajib untuk semua bahasa, tetapi diterapkan di setiap bahasa tertentu dengan caranya sendiri.
Di sisi lain, pola umum dari struktur dan perkembangan suatu bahasa hanya dapat diketahui dengan memeriksa bahasa individu yang hidup atau mati.
Dua bagian linguistik - linguistik umum dan khusus saling melengkapi. Linguistik umum berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang kekhususan bahasa tertentu; itu memainkan peran landasan teoretis untuk linguistik pribadi yang menjelaskan bahasa tertentu. Linguistik privat menggunakan konsep, ide, ketentuan linguistik umum, menerapkannya pada bahasa tertentu.

Linguistik adalah ilmu bahasa yang mempelajarinya baik dalam suatu kompleks (sebagai suatu sistem) dan sifat dan karakteristik individualnya: asal dan sejarah masa lalu, kualitas dan fitur fungsional, serta hukum umum konstruksi dan perkembangan dinamis semua bahasa ​di Bumi.

Linguistik sebagai ilmu bahasa

Objek utama studi ilmu ini adalah bahasa alami umat manusia, sifat dan esensinya, dan subjeknya adalah pola struktur, fungsi, perubahan bahasa dan metode studi mereka.

Terlepas dari kenyataan bahwa sekarang linguistik bergantung pada landasan teoretis dan empiris yang signifikan, harus diingat bahwa linguistik adalah ilmu yang relatif muda (di Rusia - dari abad ke-18 - awal abad ke-19). Namun demikian, ia memiliki pendahulu dengan pandangan yang menarik - banyak filsuf dan ahli tata bahasa yang gemar mempelajari bahasa, sehingga ada pengamatan dan penalaran yang menarik dalam karya mereka (misalnya, filsuf Yunani Kuno, Voltaire dan Diderot).

Penyimpangan terminologis

Kata "linguistik" tidak selalu menjadi nama yang tak terbantahkan untuk ilmu linguistik Rusia. Rangkaian istilah sinonim "linguistik - linguistik - linguistik" memiliki ciri semantik dan historisnya sendiri.

Awalnya, sebelum revolusi 1917, istilah linguistik digunakan dalam sirkulasi ilmiah. Di zaman Soviet, linguistik mulai mendominasi (misalnya, kursus universitas dan buku teks untuknya mulai disebut "Pengantar Linguistik"), dan varian "non-kanonik" memperoleh semantik baru. Jadi, linguistik merujuk pada tradisi ilmiah pra-revolusioner, dan linguistik merujuk pada gagasan dan metode Barat, seperti strukturalisme. Sebagai T.V. Shmelev dalam artikel "Memori istilah: linguistik, linguistik, linguistik", linguistik Rusia belum menyelesaikan kontradiksi semantik ini, karena ada gradasi yang ketat, hukum kompatibilitas dan pembentukan kata (linguistik → linguistik → linguistik) dan kecenderungan untuk memperluas arti istilah linguistik (belajar bahasa asing). Dengan demikian, peneliti membandingkan nama-nama disiplin linguistik dalam standar universitas saat ini, nama divisi struktural, publikasi cetak: bagian linguistik yang “membedakan” dalam kurikulum “Pengantar Linguistik” dan “Linguistik Umum”; subdivisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia "Institut Linguistik", jurnal "Isu Linguistik", buku "Essays on Linguistics"; Fakultas Linguistik dan Komunikasi Antarbudaya, Linguistik Komputasi, Baru dalam jurnal Linguistik…

Bagian utama linguistik: karakteristik umum

Ilmu bahasa "terpecah" menjadi banyak disiplin ilmu, yang terpenting adalah bagian dasar linguistik seperti umum dan khusus, teoretis dan terapan, deskriptif dan historis.

Selain itu, disiplin ilmu linguistik dikelompokkan berdasarkan tugas yang diberikan kepadanya dan berdasarkan objek kajiannya. Dengan demikian, bagian utama linguistik berikut secara tradisional dibedakan:

• bagian yang dikhususkan untuk mempelajari struktur internal sistem bahasa, pengorganisasian levelnya (misalnya, morfologi dan sintaksis);
• bagian-bagian yang menjelaskan dinamika perkembangan sejarah bahasa secara keseluruhan dan pembentukan tingkatan-tingkatan individualnya (fonetik sejarah, tata bahasa sejarah);
• bagian yang mempertimbangkan kualitas fungsional bahasa dan perannya dalam kehidupan masyarakat (sosiolinguistik, dialektologi);
• bagian yang mempelajari masalah kompleks yang muncul di perbatasan berbagai ilmu dan disiplin ilmu (psikolinguistik, matematika linguistik);
• disiplin ilmu terapan memecahkan masalah praktis yang ditetapkan komunitas ilmiah sebelum linguistik (leksikografi, paleografi).

Linguistik umum dan privat

Pembagian ilmu bahasa menjadi bidang umum dan khusus menunjukkan betapa globalnya tujuan kepentingan ilmiah para peneliti.

Masalah ilmiah terpenting yang dipertimbangkan linguistik umum adalah:

• esensi bahasa, misteri asal-usulnya, dan pola perkembangan sejarah;
• hukum dasar struktur dan fungsi bahasa di dunia sebagai komunitas manusia;
• korelasi kategori "bahasa" dan "berpikir", "bahasa", "realitas objektif";
• asal usul dan perbaikan tulisan;
• tipologi bahasa, struktur tingkatan bahasanya, fungsi dan perkembangan sejarah kelas dan kategori gramatikal;
• klasifikasi semua bahasa yang ada di dunia, dan banyak lainnya.

Salah satu masalah internasional penting yang coba dipecahkan oleh linguistik umum adalah penciptaan dan penggunaan alat komunikasi baru antar manusia (bahasa internasional buatan). Perkembangan arah ini menjadi prioritas bagi interlinguistik.

Linguistik pribadi bertanggung jawab untuk mempelajari struktur, fungsi, dan perkembangan sejarah bahasa tertentu (Rusia, Ceko, Cina), beberapa bahasa terpisah atau seluruh rumpun bahasa terkait pada saat yang sama (misalnya, hanya Roman bahasa - Prancis, Italia, Spanyol, Portugis, dll.) . Linguistik pribadi menggunakan metode penelitian sinkron (sebaliknya - deskriptif) atau diakronis (historis).

Linguistik umum dalam kaitannya dengan yang khusus adalah landasan teoretis dan metodologis untuk mempelajari masalah ilmiah apa pun yang berkaitan dengan studi tentang keadaan, fakta, dan proses dalam bahasa tertentu. Pada gilirannya, linguistik privat adalah disiplin ilmu yang menyediakan linguistik umum dengan data empiris, berdasarkan analisis yang kesimpulan teoretisnya dapat ditarik.

Linguistik eksternal dan internal

Perangkat ilmu bahasa modern diwakili oleh struktur dua bagian - ini adalah bagian utama linguistik, mikrolinguistik (atau linguistik internal) dan ekstralinguistik (linguistik eksternal).

Mikrolinguistik berfokus pada sisi dalam sistem bahasa - tingkatan suara, morfologis, kosa kata, dan sintaksis.

Ekstralinguistik menarik perhatian pada berbagai jenis interaksi bahasa: dengan masyarakat, pemikiran manusia, komunikatif, emosional, estetika, dan aspek kehidupan lainnya. Atas dasar itu, lahirlah metode analisis kontrastif dan penelitian interdisipliner (psiko-, etnolinguistik, paralinguistik, linguokulturologi, dll.).

Linguistik sinkronis (deskriptif) dan diakronis (historis).

Bidang penelitian linguistik deskriptif meliputi keadaan bahasa atau tingkat individunya, fakta, fenomena menurut keadaannya pada periode waktu tertentu, tahap perkembangan tertentu. Yang terpenting, perhatian diberikan pada keadaan saat ini, lebih jarang - pada keadaan perkembangan di masa lalu (misalnya, bahasa kronik Rusia abad ke-13).

Linguistik historis mempelajari berbagai fakta dan fenomena linguistik dari sudut pandang dinamika dan evolusinya. Pada saat yang sama, para peneliti bertujuan untuk merekam perubahan yang terjadi dalam bahasa yang dipelajari (misalnya, membandingkan dinamika norma sastra bahasa Rusia pada abad ke-17, ke-19, dan ke-20).

Deskripsi linguistik tingkat bahasa

Linguistik mempelajari fenomena yang berkaitan dengan tingkatan umum yang berbeda... Merupakan kebiasaan untuk membedakan tingkatan bahasa berikut: fonemik, leksiko-semantik, morfologis, sintaksis. Sesuai dengan tingkatan ini, bagian utama linguistik berikut dibedakan.

Ilmu-ilmu berikut dikaitkan dengan tingkat fonemik bahasa:

• fonetik (menjelaskan variasi bunyi ujaran dalam bahasa, fitur artikulasi dan akustiknya);
• fonologi (mempelajari fonem sebagai unit ucapan minimal, karakteristik dan fungsinya fonologis);
• morfologi (mempertimbangkan struktur fonemik morfem, perubahan kualitatif dan kuantitatif dalam fonem dalam morfem identik, variabilitasnya, menetapkan aturan kompatibilitas pada batas morfem).

Bagian berikut mengeksplorasi tingkat leksikal bahasa:

• leksikologi (mempelajari kata sebagai unit dasar bahasa dan kata secara keseluruhan sebagai kekayaan linguistik, mempelajari ciri-ciri struktural kosakata, perluasan dan pengembangannya, sumber penambahan kosakata bahasa);
• semasiologi (mengeksplorasi makna leksikal kata, korespondensi semantik kata dan konsep yang diungkapkannya atau objek yang dinamai olehnya, fenomena realitas objektif);
• onomasiologi (mempertimbangkan masalah yang berkaitan dengan masalah nominasi dalam bahasa, dengan penataan objek di dunia selama proses kognisi).

Tingkat morfologi bahasa dipelajari oleh disiplin ilmu berikut:

• morfologi (menjelaskan unit struktural kata, kata umum dan bentuk infleksi, bagian ucapan, karakteristiknya, esensi dan prinsip seleksi);
• pembentukan kata (mempelajari konstruksi kata, metode reproduksinya, keteraturan dalam struktur dan pembentukan kata, dan ciri-ciri fungsinya dalam bahasa dan ucapan).

Tingkat sintaksis menggambarkan sintaksis (mempelajari struktur kognitif dan proses produksi ucapan: mekanisme menggabungkan kata-kata menjadi struktur frasa dan kalimat yang kompleks, jenis koneksi struktural kata dan kalimat, proses bahasa yang dengannya ucapan terbentuk) .

Linguistik komparatif dan tipologis

Linguistik komparatif berurusan dengan pendekatan sistematis dalam membandingkan struktur setidaknya dua bahasa atau lebih, terlepas dari hubungan genetik mereka. Di sini, tonggak tertentu dalam perkembangan bahasa yang sama juga dapat dibandingkan - misalnya, sistem akhiran kasus bahasa Rusia modern dan bahasa pada zaman Rus Kuno.

Linguistik tipologi mempertimbangkan struktur dan fungsi bahasa dengan struktur yang berbeda dalam dimensi "abadi" (aspek panchronic). Ini memungkinkan Anda untuk mengidentifikasi fitur-fitur umum (universal) yang melekat pada bahasa manusia pada umumnya.

Bahasa universal

Linguistik umum dalam penelitiannya menangkap universal linguistik - karakteristik pola linguistik dari semua bahasa di dunia (universal absolut) atau bagian penting dari bahasa (universal statistik).

Fitur-fitur berikut dibedakan sebagai universal absolut:

• Semua bahasa di dunia dicirikan oleh adanya vokal dan hentikan konsonan.
• Aliran ucapan dibagi menjadi suku kata, yang harus dibagi menjadi kompleks bunyi "vokal + konsonan".
• Nama dan kata ganti yang tepat tersedia dalam bahasa apa pun.
• Sistem tata bahasa semua bahasa dicirikan oleh nama dan kata kerja.
• Setiap bahasa memiliki seperangkat kata yang menyampaikan perasaan, emosi, atau perintah manusia.
• Jika suatu bahasa memiliki kategori kasus atau jenis kelamin, maka bahasa tersebut pasti memiliki kategori angka.
• Jika kata benda dalam suatu bahasa ditentang berdasarkan jenis kelamin, hal yang sama dapat diamati pada kategori kata ganti.
• Semua orang di dunia membentuk pikiran mereka menjadi kalimat untuk tujuan komunikasi.
• Komposisi dan konjungsi hadir dalam semua bahasa di dunia.
• Bahasa apa pun di dunia memiliki konstruksi komparatif, ekspresi fraseologis, metafora.
• Tabu dan simbol matahari dan bulan bersifat universal.

Universal statistik mencakup pengamatan berikut:

• Di sebagian besar bahasa di dunia, setidaknya ada dua bunyi vokal yang berbeda (pengecualian adalah bahasa Australia Aranta).
• Di sebagian besar bahasa di dunia, kata ganti diubah dengan angka, yang setidaknya ada dua (pengecualian adalah bahasa penduduk pulau Jawa).
• Hampir semua bahasa memiliki konsonan sengau (kecuali beberapa bahasa Afrika Barat).

Linguistik Terapan

Bagian ilmu bahasa ini terlibat langsung dalam pengembangan solusi untuk masalah yang berkaitan dengan praktik bahasa:

• peningkatan alat metodologis dalam pengajaran bahasa sebagai bahasa asli dan bahasa asing;
• pembuatan tutorial, buku referensi, kamus pendidikan dan tematik yang digunakan pada berbagai tingkat dan tahapan pengajaran;
• belajar berbicara dan menulis dengan indah, akurat, jelas, meyakinkan (retorika);
• kemampuan bernavigasi dalam menguasai ejaan (budaya bicara, orthoepy, ejaan dan tanda baca);
• peningkatan ejaan, alfabet, pengembangan tulisan untuk bahasa tidak tertulis (misalnya, untuk bahasa orang-orang tertentu di Uni Soviet pada 1930-1940-an), pembuatan tulisan dan buku untuk orang buta;
• pelatihan teknik steno dan transliterasi;
• pembuatan standar terminologis (GOST);
• pengembangan keterampilan penerjemahan, pembuatan kamus dwibahasa dan multibahasa dari berbagai jenis;
• pengembangan praktik terjemahan mesin otomatis;
• pembuatan sistem pengenalan suara terkomputerisasi, konversi kata yang diucapkan menjadi teks cetak (teknik atau linguistik komputer);
• pembentukan kumpulan teks, hiperteks, basis data elektronik dan kamus serta pengembangan metode untuk analisis dan pemrosesannya (British National Corpus, BNC, National Corpus of the Russian Language);
• pengembangan metodologi, copywriting, periklanan dan PR, dll.

Linguistik adalah ilmu bahasa, asal usulnya, sifat dan fungsinya, serta hukum umum tentang struktur dan perkembangan semua bahasa di dunia. “Bahasa itu sendiri dan untuk dirinya sendiri adalah subjek penelitian yang paling penting dan berguna secara umum,” tulis filsuf Jerman terbesar, ahli filologi, salah satu pemikir paling mendalam dan orisinal di abad ke-19. Wilhelm von Humboldt. "Bahasa bukan hanya alat komunikasi eksternal antara orang-orang ... tetapi tertanam dalam sifat dasar manusia dan diperlukan untuk pengembangan kekuatan spiritualnya dan pembentukan pandangan dunia."

Ada 2,5 hingga 6 ribu bahasa di dunia, meskipun menurut data tahun 1983 ada sekitar 1.000 orang, sementara distribusi bahasa di seluruh dunia sangat tidak merata: di wilayah yang luas Cina, misalnya, mereka terutama berbicara bahasa Mandarin, dan seterusnya. New Guinea dan pulau-pulau kecil yang berdekatan berbicara 1.000 bahasa yang berbeda. Dengan semua perbedaan besar antara bahasa, mereka memiliki banyak kesamaan. Fitur-fitur yang menyatukan semua bahasa di dunia termasuk, misalnya, sebagai berikut:

• 1) setiap bahasa adalah milik kolektif yang terpisah (orang, bangsa), sehubungan dengan itu bahasa apa pun (bahkan yang paling mentah) menjalankan fungsi yang berbeda dalam kehidupan kolektif ini, di antaranya dua yang paling penting - untuk menjadi sarana komunikasi manusia dan menjadi sarana untuk mengetahui dunia sekitar;
• 2) setiap bahasa terdiri dari bunyi yang diucapkan oleh seseorang, dengan bantuan kata-kata yang dibentuk dan pikiran diungkapkan, oleh karena itu bahasa apa pun memiliki setidaknya dua kelas formasi korelatif - satu kata dan satu kalimat;
• 3) setiap pernyataan dalam bahasa tertentu dibagi menjadi unsur-unsur yang diulang dalam pernyataan lain;
• 4) setiap bahasa memiliki seperangkat elemen dan aturan yang berulang untuk kombinasinya menjadi pernyataan.

Subjek linguistik adalah masalah yang kompleks seperti esensi bahasa, asal-usul dan fungsi utamanya, hubungan antara bahasa dan pemikiran, bahasa dan realitas objektif, jenis bahasa, organisasi struktur linguistiknya, fungsi dan perkembangan sejarah, klasifikasi bahasa , dll.

Dalam linguistik, secara kondisional dimungkinkan untuk membedakan antara linguistik umum dan khusus. Subjek studi linguistik umum adalah hukum umum organisasi, pengembangan dan fungsi bahasa. Dalam kerangka linguistik umum, ada tipologi linguistik, yang mempelajari bahasa dalam aspek komparatif untuk mengidentifikasi pola umum perkembangan dan fungsinya. Linguistik tipologi menetapkan universal linguistik, yaitu ketentuan yang berlaku untuk semua bahasa di dunia (yang disebut universal absolut) atau untuk mayoritas signifikannya (yang disebut universal statistik).

KE universal absolut termasuk, misalnya, berikut ini:

1) dalam semua bahasa di dunia ada vokal dan hentikan konsonan (walaupun rasionya mungkin berbeda); 2) dalam setiap bahasa, aliran ucapan dibagi menjadi suku kata, di antaranya struktur "konsonan + vokal" pasti ditemukan; 3) dalam semua bahasa di dunia ada nama dan kata ganti yang tepat; 4) dalam sistem tata bahasa bahasa apa pun, nama dan kata kerja dibedakan; 5) dalam setiap bahasa terdapat kata-kata yang menyampaikan emosi atau perintah seseorang; 6) jika suatu bahasa memiliki kategori kasus atau jenis kelamin, maka ia juga memiliki kategori angka; 7) jika bahasa memiliki oposisi gender untuk kata benda, maka itu juga ada untuk kata ganti; 8) jika dalam bahasa definisi muncul sebelum nama (seperti dalam frasa rumah baru), maka angka juga akan muncul sebelum nama ( satu rumah, rumah pertama); 9) orang berbicara dalam kalimat dalam semua bahasa di dunia, sementara semua bahasa membedakan antara kalimat tanya dan kalimat afirmatif; 10) dalam semua bahasa di dunia dalam sebuah kalimat, sebagai aturan, ada subjek tindakan dan objeknya, objek dan tandanya, hubungan temporal dan spasial tertentu, dll.

Dari nomor universal statistik kita dapat mengutip, misalnya, sebagai berikut: 1) di sebagian besar bahasa di dunia setidaknya ada dua vokal yang berbeda (satu-satunya pengecualian adalah bahasa Aranta di Australia, yang hanya memiliki satu vokal); 2) di sebagian besar bahasa di dunia, sistem kata ganti memiliki setidaknya dua angka (pengecualian adalah salah satu bahasa Austronesia - Jawa, di mana kata ganti tunggal dan jamak tidak berbeda).

Pribadi Linguistik diarahkan untuk mempelajari bahasa individu (misalnya, Rusia, Inggris, Cina, dll.) Atau sekelompok bahasa terkait (misalnya, Slavia, Roman, dll.). Linguistik tertentu dapat bersifat deskriptif (sinkron syn 'bersama' dan chronos'waktu', yaitu mengacu pada waktu yang sama), menggambarkan fakta-fakta bahasa di beberapa titik dalam sejarahnya (dan tidak hanya modern, tetapi juga diambil dalam periode waktu lain) atau sejarah (diakroik (Pada 'melalui, melalui' dan chronos'waktu', yaitu terkait dengan pergerakan waktu), menelusuri perkembangan bahasa dalam periode waktu yang lebih lama atau lebih singkat (misalnya, bahasa Rusia Kuno selama abad XII-XIII). Linguistik diakronis juga mencakup linguistik sejarah komparatif, yang diarahkan untuk mempelajari sejarah bahasa di masa lalu.

Linguistik sebagai ilmu mencakup banyak disiplin ilmu, termasuk:

• 1) disiplin ilmu yang berkaitan dengan studi tentang organisasi internal bahasa, struktur tingkatannya (misalnya, fonetik, leksikologi, tata bahasa);
• 2) disiplin ilmu yang berkaitan dengan kajian sejarah perkembangan bahasa, dengan pembentukan tingkatannya (misalnya fonetik sejarah, tata bahasa sejarah, leksikologi sejarah);
• 3) disiplin ilmu yang mendeskripsikan fungsi bahasa dalam masyarakat (sosiolinguistik, dialektologi, linguogeografi), mempelajari berbagai masalah yang mencerminkan sifat sosial bahasa, fungsi sosialnya, peran dalam masyarakat, dll.;
• 4) disiplin ilmu yang menangani masalah kompleks yang muncul di persimpangan ilmu (psikolinguistik, matematika dan linguistik teknik, etnolinguistik);
• 5) disiplin linguistik terapan (fonetik eksperimental, leksikografi, paleografi, decoding naskah yang tidak diketahui, dll.).

Linguistik mempelajari fenomena milik tingkat linguistik yang berbeda. Level bahasa adalah tingkatan dari sistem bahasa yang sama. Biasanya, tingkatan bahasa berikut dibedakan: fonemik (atau fonologis), morfemis (atau morfologis), sintaksis dan leksikal (atau leksiko-semantik).

fonemis tingkat bahasa diwakili oleh ilmu-ilmu linguistik berikut:

fonetik- ilmu tingkat suara bahasa. Subjek studinya adalah bunyi ujaran dalam segala keragamannya, deskripsi karakteristik artikulasi dan akustiknya serta aturan penggunaan dalam bahasa tersebut;

fonologi- bagian linguistik yang mempelajari sisi bunyi bahasa, tetapi dari sudut pandang fungsional dan sistemik. Subjek kajiannya adalah fonem, fitur dan fungsinya fonologis;

morfologi- cabang linguistik yang mempelajari fonem sebagai elemen dalam konstruksi morfem. Subjek morfologi adalah struktur fonemik morfem, perilaku fonem dalam morfem identik (variasinya, aturan kompatibilitas di persimpangan morfem, dan masalah lainnya).

Fonetik, fonologi, morfonologi, yang mendeskripsikan sisi bunyi bahasa, ditentang oleh bagian linguistik yang berorientasi semantik yang mempelajari arti dari satu kata dan seluruh kelas kata yang disatukan oleh makna gramatikal atau turunan yang sama.

DENGAN leksikal ilmu-ilmu berikut ini berkaitan dengan tataran bahasa:

ilmu mengenai bentuk kata- cabang linguistik yang mempelajari kosa kata bahasa dan kata sebagai unit utamanya, struktur komposisi leksikal bahasa, cara pengisian dan pengembangannya, sifat hubungan sistemik di dalam atau di antara kelompok kosa kata;

semasiologi, mengeksplorasi semantik leksikal, korelasi kata dengan konsep yang diungkapkannya dan objek realitas yang ditunjuk;

onomasiologi, mempelajari masalah yang berkaitan dengan teknik penamaan dalam bahasa, dengan pembagian leksikal dunia dalam perjalanan kognisi manusia. Secara morfologi tingkat bahasa dijelaskan oleh ilmu-ilmu berikut: morfologi, mempelajari struktur kata, komposisi morfemiknya dan bentuk infleksi (klasifikasi sistem bentuk infleksi), bagian ucapan dan prinsip pemilihannya;

pembentukan kata, menggambarkan struktur kata, cara dan metode pembentukannya, kondisi penampilan dan fungsi dalam bahasa.

Sintaksis tingkat bahasa mewakili sintaksis- bagian linguistik yang menjelaskan proses pembentukan ucapan: cara menggabungkan kata (dan bentuk kata) menjadi frasa dan kalimat, jenis tautan sintaksis kata dan kalimat, mis. mekanisme bahasa yang berkontribusi pada pembentukan ucapan.

• Humboldt von V. Karya Terpilih tentang Linguistik. M., 1984.S.51.
• Disproporsi antara jumlah bahasa dan jumlah orang yang berbicara mereka secara bertahap meningkat, selain itu, perbedaan antara jumlah bahasa disebabkan oleh sulitnya membedakan antara bahasa dan dialek, terutama ketika datang ke bahasa tidak tertulis. Jumlah bahasa dan dialek di Bumi mencapai 30 ribu.

Kursus "Pengantar Linguistik" adalah kursus propaedeutik awal dari disiplin linguistik metodologis. Mata kuliah ini memberikan informasi pertama kepada mahasiswa fakultas filologi tentang linguistik sebagai ilmu dan kaitannya dengan ilmu lain, tentang asal dan esensi bahasa, ciri-ciri strukturnya. "Pengantar Linguistik" memperkenalkan guru-filolog masa depan dengan keragaman bahasa dunia, hukum perkembangan sejarah mereka, dengan sejarah dan jenis tulisan, dengan konsep dasar dan istilah linguistik, tanpa pengetahuan yang tidak mungkin dilakukan. mendalami ilmu bahasa secara serius. Kursus ini mempersiapkan siswa tahun pertama untuk mempelajari mata pelajaran lain dari siklus linguistik, membantunya memahami esensi dari setiap disiplin linguistik. Ini juga memberikan pelatihan linguistik umum awal yang diperlukan untuk guru bahasa masa depan.

Kursus ini dianggap sebagai salah satu yang paling sulit dalam siklus disiplin linguistik. Kesulitan dalam studinya disebabkan oleh kompleksitas dan ketidakkonsistenan fenomena seperti bahasa, banyak masalah teoretis linguistik yang belum terselesaikan, dan ambiguitas proses komunikasi itu sendiri. Kesulitan-kesulitan ini diperburuk oleh kurangnya kesiapan siswa tahun pertama untuk memahami materi teoretis yang kompleks dalam waktu terbatas yang diberikan oleh kurikulum untuk mempelajari kursus tersebut. Sementara itu, calon guru harus menguasai secara mendalam masalah-masalah umum linguistik. Tanpa pengetahuan ini, mustahil untuk mengajar bahasa Rusia dan bahasa lainnya kepada anak sekolah di tingkat modern, untuk bekerja secara kreatif, untuk menjadi master sejati dari keahlian mereka.

Manual yang diusulkan mencerminkan kumpulan topik dan masalah tradisional dari kursus "Pengantar Linguistik", memperkenalkan masalah kursus lain dari siklus linguistik. Pada saat yang sama, isinya difokuskan pada refleksi paling memadai dari pengetahuan linguistik modern tentang bahasa tersebut. Untuk pertama kalinya dalam buku

 Akhir halaman 4 

 Bagian atas halaman 5 

tiga organisasi bahasa - bahasa, ucapan, aktivitas bicara - dilacak secara konsisten di semua tingkatannya. Dalam buku pedoman tersebut, perhatian siswa yang ditawarkan tidak hanya pandangan-pandangan yang telah “mapan” dalam ilmu pengetahuan. Penulis tidak menghindari menyajikan sudut pandang baru dan kontroversial tentang banyak fenomena bahasa, terkadang ia menafsirkan ide-ide linguistik "lama" yang "dilupakan" oleh linguistik modern dengan cara baru.

A A. Girutsky

 Akhir halaman 5 

 Bagian atas halaman 6 

Bab I. Linguistik sebagai ilmu dan hubungannya dengan ilmu-ilmu lain

1.1. Linguistik sebagai ilmu

Ilmu bahasa(linguistik, linguistik) adalah ilmu bahasa, sifat dan fungsinya, struktur internalnya, pola perkembangannya. Saat ini, sains mengetahui sekitar 5.000 bahasa berbeda (hidup dan mati). Dari jumlah ini, 180 bahasa asli dari lebih dari tiga setengah miliar penduduk Bumi. Bahasa yang tersisa digunakan oleh sebagian kecil populasi bumi. Di antara bahasa-bahasa tersebut terdapat bahasa yang dituturkan oleh beberapa ratus bahkan puluhan orang. Tetapi untuk linguistik, semua bahasa adalah sama dan semuanya penting, karena masing-masing bahasa merupakan representasi individu dari bahasa manusia pada umumnya.

Tradisi linguistik berusia sekitar 3000 tahun. Di Vv. SM. deskripsi ilmiah pertama dari bahasa sastra India kuno muncul - tata bahasa Pa;'nini. Sekitar waktu yang sama, linguistik mulai berkembang di Yunani Kuno dan di Timur Kuno - di Mesopotamia, Suriah, dan Mesir. Tetapi gagasan linguistik paling kuno melangkah lebih jauh ke dalam kabut waktu - gagasan itu ada dalam mitos, legenda, ajaran agama dari berbagai bangsa. Salah satu gagasan linguistik kuno ini adalah gagasan tentang Firman sebagai prinsip spiritual, yang menjadi dasar asal mula dan pembentukan dunia. Sudah dalam mitos dan legenda, orang mencoba memecahkan pertanyaan tentang asal usul bahasa (paling sering mengaitkannya dengan kemunculan kehidupan itu sendiri), tentang bagaimana nama diberikan pada objek, tentang mengapa orang berbicara bahasa yang berbeda. Dengan alokasi linguistik sebagai jenis kegiatan khusus, isu-isu ini menjadi perhatian para ahli bahasa.

 Akhir halaman 6 

 Bagian atas halaman 7 

Konsep subjek sains secara historis dapat diubah. Ilmu bahasa dimulai dengan doktrin membaca dan menulis yang benar, dan pada awalnya di antara orang Yunani kuno, misalnya, disebut seni tata bahasa, yang merupakan bagian dari sejumlah seni verbal lainnya - retorika, logika, gaya. Lambat laun, tata bahasa berubah dari seni menulis dan membaca dengan benar menjadi ilmu bahasa, secara signifikan memperluas jangkauan masalahnya.

Linguistik bukan hanya salah satu yang paling kuno, tetapi juga ilmu utama dalam sistem pengetahuan. Sudah di Yunani kuno, linguistik dengan istilah "tata bahasa" dianggap sebagai salah satu disiplin ilmu utama dalam sistem sains dan pendidikan. Aristoteles mencatat bahwa pada masanya mata pelajaran utama pendidikan adalah tata bahasa, senam, musik, dan terkadang menggambar. Pentingnya ilmu bahasa bagi orang Yunani kuno berasal dari kekhasan pandangan dunia mereka, di mana bahasa merupakan bagian organik dari dunia sekitarnya. Itu tidak hanya menghubungkan seseorang dengan kenyataan, tetapi juga memungkinkan untuk memahami dunia, untuk menentukan tempat seseorang di dalamnya. Dalam sistem pengetahuan ilmiah modern, linguistik juga menempati salah satu tempat terdepan, karena bahasa alami tetap menjadi alat pengetahuan universal yang digunakan dalam semua ilmu. Dalam sistem pendidikan, bahasa tertentu adalah salah satu mata pelajaran utama pengajaran di sekolah.

Linguistik adalah salah satu ilmu yang paling bercabang, yang dijelaskan oleh multiplisitas dan multi-jenis bahasa spesifik individu yang dapat dipelajari oleh disiplin linguistik yang terpisah, kompleksitas organisasi internal bahasa itu sendiri, keragaman eksternal hubungan bahasa dengan sistem lain - alam, masyarakat, ilmu pengetahuan, budaya, agama, seni, dll. d. Organisasi struktural linguistik modern memiliki banyak segi, bergantung pada fondasi yang digunakan dalam pembagian ilmu bahasa.

Yang umum dan esensial dalam berbagai bahasa, serta yang khusus, terpisah dalam bahasa tertentu, berfungsi sebagai dasar untuk membedakan linguistik umum dan khusus dalam linguistik. Sifat umum, ciri dan kualitas bahasa manusia pada umumnya atau sejumlah bahasa dipelajari oleh linguistik umum. Tidak peduli seberapa berbeda

 Akhir halaman 7 

 Bagian atas halaman 8 

Bahasa yang terpisah telah bercampur satu sama lain, mereka memiliki banyak ciri, sifat, kualitas yang sama yang menjadi objek studi linguistik umum. Aspek penting dari penelitian semacam itu adalah identifikasi universal linguistik, yaitu ketentuan yang berlaku untuk semua bahasa di dunia (universal absolut) atau untuk sejumlah bahasa (universal statistik).

Linguistik pribadi mengeksplorasi setiap bahasa individu sebagai fenomena khusus dan unik. Secara teoritis, keberadaan 5.000 ahli bahasa swasta dimungkinkan - sesuai dengan jumlah bahasa yang diketahui sains. Tetapi dalam praktiknya, hanya 500 bahasa yang telah dipelajari dengan cukup baik, 1.500 telah dipelajari sebagian kecil, dan hanya ada satu atau beberapa informasi tentang sisanya. Bagian linguistik pribadi yang dikhususkan untuk bahasa individu sering menerima nama dari bahasa mereka, misalnya: studi Rusia, studi Belarusia, studi Ukraina, studi Polonist, studi Lituania (mempelajari bahasa Lituania), dll. Saat mempelajari sekelompok bahasa terkait, nama bagian linguistik diberikan dengan nama kelompok tersebut, misalnya: Slavic mempelajari bahasa Slavic, studi Jerman - Germanic, Romance - Romance, dll. Selain itu, satu bidang linguistik yang luas didedikasikan untuk setiap rumpun bahasa (kelompok bahasa yang terkait secara historis). Daerah seperti itu, misalnya, studi Indo-Eropa, dinamai demikian karena orang-orang yang berbicara sejumlah bahasa terkait tinggal di wilayah yang luas dari India hingga Eropa.

Dengan demikian, linguistik dibagi menjadi dua cabang - linguistik umum dan khusus. Akan tetapi, adalah suatu kesalahan untuk berpikir bahwa kedua cabang dari satu ilmu ini dapat hidup tanpa satu sama lain. Yang umum selalu diketahui melalui yang khusus, yang konkret. Pola umum struktur dan perkembangan suatu bahasa hanya dapat diketahui dengan memeriksa secara cermat bahasa individu yang hidup dan mati. Pada gilirannya, linguistik privat menggunakan konsep, ide, ketentuan linguistik umum, menerapkannya pada bahasa tertentu.

Bergantung pada tujuan studi - solusi masalah teoretis atau terapan, linguistik dibagi menjadi teoretis (umum) dan terapan. Linguistik Terapan terlibat dalam memecahkan masalah praktis yang berkaitan dengan penggunaan

 Akhir halaman 8 

 Bagian atas halaman 9 

Saya makan bahasa. Ini memecahkan masalah khusus yang berkaitan dengan satu bahasa, dan pertanyaan yang berlaku untuk bahasa apa pun: mengajar bahasa asing, membuat huruf dan meningkatkan penulisan, pemrosesan teks otomatis menggunakan komputer, membuat sistem transkripsi dan steno, sistem penulisan untuk orang buta, standarisasi ilmiah terminologi teknis, pengenalan dan sintesis ucapan otomatis, dll.

Linguistik juga dibagi menjadi linguistik eksternal dan internal. Pembagian tersebut didasarkan pada dua aspek utama dalam kajian suatu bahasa: internal, ditujukan untuk mempelajari struktur bahasa sebagai fenomena independen, dan eksternal (ekstralinguistik), yang intinya adalah kajian tentang kondisi dan faktor eksternal dalam perkembangan dan fungsi bahasa.

Linguistik eksternal berurusan terutama dengan masalah hubungan antara bahasa dan masyarakat, fungsi bahasa dalam masyarakat, distribusi teritorial bahasa, hubungan antara bahasa dan budaya masyarakat, dan banyak masalah lainnya. Di bawah nama ini, banyak bidang ilmiah dirangkum, yang, pada gilirannya, memiliki sebutannya sendiri - sosiolinguistik, linguogeografi, etnolinguistik, dan beberapa lainnya.

Linguistik batin mempelajari sistem dan struktur bahasa sebagai fenomena independen. Linguistik internal adalah bidang linguistik yang sangat bercabang, di mana banyak disiplin ilmu independen dibedakan tergantung pada pembagian bahasa itu sendiri ke dalam tingkatan: fonetik dan fonologi, leksikologi dan semasiologi, morfologi dan sintaksis, pembentukan kata. Fonetik mempelajari bunyi yang menyusun ucapan kita, fonologi - peran fungsional bunyi. Leksikologi tertarik pada kata sebagai satuan bahasa, semasiologi - makna kata dan hukum perubahan makna. Studi tentang struktur tata bahasa dilakukan oleh dua bagian tata bahasa - morfologi dan sintaksis. Tata bahasa berkaitan erat dengan pembentukan kata, yang mempelajari struktur kata dan hukum pembentukan kata. Ini adalah beberapa ilmu yang mempertimbangkan struktur internal bahasa. Pembagian linguistik internal yang ditunjuk ke dalam bidang studi tetap relevan untuk linguistik nasional mana pun, terlepas dari caranya

 Akhir halaman 9 

 Bagian atas halaman 10 

Tradisi ilmiah rasional telah membentuk struktur ilmu bahasa.

Divisi lain; linguistik sebagai ilmu yang sesuai arah, sekolah dan metode penelitian bahasa dan memberikan varian linguistik seperti linguistik deskriptif, linguistik historis komparatif, atau studi komparatif, linguistik logis, linguistik psikologis, linguistik struktural, tata bahasa transformasional, dll.

Berbicara tentang ciri-ciri pembagian linguistik sebagai ilmu, perlu diingat bahwa setiap negara memiliki ciri tradisi linguistiknya masing-masing dan memberikan versi ilmu bahasanya sendiri-sendiri. Dalam masing-masing linguistik nasional dapat dibedakan berbagai bidang struktural ilmu bahasa yang didukung oleh tradisi linguistiknya masing-masing. Misalnya, dalam linguistik Rusia dan Belarusia, fonetik dan fonologi, leksikologi dan semasiologi, morfologi dan sintaksis, pembentukan kata, dan gaya bahasa dibedakan dengan sangat jelas sebagai bidang linguistik yang independen. Pembagian ini tidak diterima oleh semua linguistik asing, bahkan linguistik Eropa dan Amerika Utara. Dengan demikian, aliran linguistik deskriptif dan tata bahasa transformasional Amerika yang sangat kuat dan berpengaruh tidak memberikan perbedaan yang jelas antara ilmu yang sesuai dengan bidang struktural utama bahasa. Linguistik deskriptif pada dasarnya mereduksi segalanya menjadi morfologi yang dipahami secara khusus, tata bahasa transformasional, dan sintaksis yang sama-sama dipahami secara khusus.