Representasi orang kuno tentang bumi. Representasi orang-orang primitif tentang dunia di sekitar mereka Jalannya kegiatan pendidikan berkelanjutan

Kecenderungan untuk aktivitas kognitif melekat pada manusia secara alami. Salah satu kemampuan pembeda seseorang yang membedakannya dari dunia hewan adalah kemampuan untuk mengajukan pertanyaan dan mencari jawabannya.Kemampuan untuk mengajukan pertanyaan yang kompleks dan dalam menunjukkan kepribadian intelektual yang berkembang. Berkat aktivitas kognitif, individu meningkat, berkembang, mencapai tujuan yang diinginkan. Selain pengenalan dunia sekitarnya, seseorang mengenali dirinya sendiri, proses ini dimulai dari tahun-tahun pertama kehidupan.

Kognisi dimulai dengan persepsi ruang sekitarnya, di mana bayi terbenam sejak lahir di dunia ini. Bayi merasakan benda yang berbeda: mainan, pakaiannya sendiri, semua yang ada di tangannya. Beranjak dewasa, ia sudah mulai memahami dunia melalui pemikiran, membandingkan dan mengontraskan berbagai informasi, pengamatan, fakta.

Kebutuhan akan pengetahuan yang melekat pada diri seseorang dapat dijelaskan dengan alasan-alasan berikut:

1. Kehadiran kesadaran.
2. Rasa ingin tahu bawaan.
3. Mengejar kebenaran.
4. Kecenderungan untuk aktivitas kreatif (terkait dengan kognisi).
5. Keinginan untuk memperbaiki kehidupan sendiri dan kehidupan seluruh masyarakat.
6. Keinginan untuk mengantisipasi dan mengatasi kesulitan yang tidak terduga, misalnya bencana alam.

Kognisi dunia di sekitar kita adalah proses yang berkelanjutan, tidak berhenti setelah lulus dari sekolah, universitas, pensiun. Selama seseorang masih hidup, dia akan berusaha untuk memahami rahasia dan hukum alam semesta, ruang sekitarnya, dirinya sendiri.

Jenis dan metode pengetahuan

Ada banyak metode dan cara untuk memperoleh pengetahuan tentang dunia di sekitar kita. Bergantung pada dominasi aktivitas sensual atau mental seseorang, dua jenis kognisi dibedakan: sensual dan rasional. Pengetahuan indrawi didasarkan pada aktivitas organ indera, pemikiran rasional.

Ada juga berbagai jenis pengetahuan:

1. Kehidupan (rumah tangga). Seseorang menerima pengetahuan berdasarkan pengalaman hidupnya. Dia mengamati orang-orang di sekitarnya, situasi, fenomena yang dia temui setiap hari sepanjang hidupnya. Berdasarkan pengalaman tersebut, seseorang membentuk gagasannya sendiri tentang dunia dan masyarakat, tidak selalu benar, seringkali keliru.

Contoh. Marya Ivanovna, seorang guru matematika sekolah menengah, percaya bahwa semua siswa menyontek. Dia membentuk pendapat seperti itu berkat pengalaman hidupnya yang kaya, telah bekerja di sekolah selama lebih dari 10 tahun. Tapi nyatanya kesimpulannya keliru, dibesar-besarkan, karena ada cowok yang melakukan semua tugas sendiri.

1. pengetahuan ilmiah. Itu dilakukan dalam proses pencarian tujuan untuk pengetahuan objektif yang dapat dibuktikan dalam teori dan praktik. Metode pengetahuan ilmiah: perbandingan, observasi, eksperimen, generalisasi, analisis. Hasil pengetahuan ilmiah adalah teorema, hipotesis, fakta ilmiah, penemuan, teori. Jika Anda membuka buku teks sekolah mana pun, sebagian besar informasi yang terkandung di dalamnya adalah hasil dari pengetahuan ilmiah yang panjang.
2. pengetahuan agama- kepercayaan pada kekuatan ilahi dan iblis: Tuhan, malaikat, Iblis, setan, keberadaan surga dan neraka. Itu bisa didasarkan pada kepercayaan pada satu Tuhan, atau banyak Tuhan. Pengetahuan agama juga mencakup kepercayaan pada kekuatan mistik, supranatural.
3. Pengetahuan artistik- persepsi dunia, berdasarkan gagasan tentang keindahan. Kognisi dilakukan melalui gambar artistik, sarana seni.
4. kognisi sosial - proses berkelanjutan untuk memperoleh pengetahuan tentang masyarakat secara keseluruhan, kelompok sosial individu, seseorang dalam masyarakat.
5. Pengetahuan filosofis didasarkan pada minat untuk mencari kebenaran, memahami tempat manusia di dunia sekitarnya, alam semesta. Pengetahuan filosofis dibahas jika pertanyaan diajukan: "Siapa saya", "Untuk tujuan apa saya dilahirkan", "Apa arti hidup", "Tempat apa yang saya tempati di alam semesta", "Mengapa seseorang dilahirkan , sakit dan mati”.

()

Kognisi indra

Kognisi sensorik adalah jenis aktivitas kognitif pertama yang tersedia bagi manusia. Itu dilakukan melalui persepsi dunia atas dasar aktivitas organ indera.

• Dengan bantuan penglihatan, seseorang mempersepsikan gambaran visual, bentuk, membedakan warna.
• Melalui sentuhan, dia memahami ruang di sekitarnya dengan sentuhan.
• Berkat indera penciuman, seseorang dapat membedakan lebih dari 10.000 bau yang berbeda.
• Pendengaran adalah salah satu indera utama, dalam proses kognisi, dengan bantuannya, tidak hanya suara dari dunia sekitar yang dirasakan, tetapi pengetahuan juga disebarluaskan.
• Reseptor khusus yang terletak di lidah memungkinkan seseorang merasakan 4 rasa dasar: pahit, asam, manis, asin.

Dengan demikian, berkat aktivitas semua organ indera, pandangan holistik terhadap suatu objek, objek, makhluk hidup, fenomena terbentuk. Kognisi sensorik tersedia untuk semua makhluk hidup, tetapi memiliki sejumlah kelemahan:

1. Aktivitas organ indera terbatas, terutama pada manusia. Misalnya, seekor anjing memiliki indra penciuman yang lebih kuat, penglihatan elang, gajah - pendengaran, echidna - sentuhan.
2. Seringkali pengetahuan indrawi mengesampingkan logika.
3. Berdasarkan aktivitas organ indera, individu terlibat dalam emosi: gambar yang indah menimbulkan kekaguman, bau yang tidak sedap - rasa jijik, suara yang tajam - rasa takut.

()

Menurut tingkat kognisi ruang sekitarnya, merupakan kebiasaan untuk membedakan jenis kognisi sensorik berikut:

• 1 jenis - perasaan. Ini mewakili karakteristik terpisah dari suatu objek, diperoleh melalui aktivitas salah satu organ indera.

Contoh. Nastya mencium bau roti panas, berjalan menyusuri jalan, terbawa angin dari toko roti tempat mereka pernah memanggang roti. Petya melihat rak dengan jeruk di etalase toko, tetapi dia tidak punya uang untuk masuk dan membelinya.

• tipe 2 - persepsi. Ini adalah sekumpulan sensasi yang menciptakan gambaran lengkap, gambaran umum dari suatu objek, fenomena.

Contoh. Nastya tertarik dengan aromanya yang enak, pergi ke toko roti dan membeli roti di sana. Masih panas, dengan kulit yang renyah, dan Nastya makan setengahnya sekaligus saat makan malam. Petya meminta ibunya membeli jeruk di rumah, di toko seberang rumah. Mereka besar, warnanya cerah, tapi rasanya asam dan tidak enak. Petya tidak bisa menghabiskan satu buah pun sepenuhnya.

• Tampilan ke-3 - presentasi. Ini adalah ingatan suatu objek, subjek yang sebelumnya dieksplorasi, berkat aktivitas indera.

Contoh. Merasakan aroma roti yang familiar, Nastya langsung ingin makan siang, dia ingat betul roti panas yang renyah dan segar. Petya yang sedang mengunjungi hari nama temannya meringis saat melihat jeruk di atas meja, ia langsung teringat dengan rasa asam buah yang baru saja dimakannya.

kognisi rasional

Pengetahuan rasional adalah pengetahuan yang didasarkan pada pemikiran logis. Ini berbeda dari sensual dalam karakteristik penting:

• Kehadiran bukti. Jika hasil kognisi indrawi adalah sensasi yang diperoleh dari pengalaman sendiri, maka sebagai hasil kognisi rasional - fakta yang dapat dibuktikan dengan metode ilmiah.
• Konsistensi pengetahuan yang diperoleh. Pengetahuan tidak diisolasi satu sama lain, mereka saling berhubungan dalam sistem konsep, teori, membentuk ilmu yang terpisah.

Contoh. Sejarah adalah ilmu yang didasarkan pada pengetahuan rasional. Semua pengetahuan yang diperoleh dengan bantuannya disistematisasikan dan saling melengkapi.

• Kehadiran alat konseptual. Berkat pengetahuan rasional, konsep dan definisi dibuat yang dapat digunakan di masa depan.

()

Metode pengetahuan rasional adalah:

• metode logis (penggunaan pemikiran logis dalam pengetahuan tentang sesuatu);
• sintesis (koneksi bagian-bagian yang terpisah, data menjadi satu kesatuan);
• pengamatan;
• pengukuran;
• perbandingan (definisi perbedaan, kesamaan);

Semua ilmu dan ajaran yang ada diciptakan atas dasar pengetahuan rasional.

Cara mencari informasi

Di zaman modern, pencarian informasi telah menjadi salah satu cara untuk memahami dunia di sekitar kita. Berbagai macam media sangat meningkatkan kemampuan kognitif seseorang. Dengan demikian, pengetahuan dilakukan melalui:

• publikasi cetak (koran, buku, majalah);
• Internet;
• televisi;
• penyiaran;

Menggunakan Internet, Anda dapat dengan cepat dan mudah menemukan hampir semua informasi, tetapi tidak selalu dapat diandalkan. Oleh karena itu, saat memilih cara mencari informasi, Anda perlu berhati-hati, memeriksa data di berbagai sumber.

()

Contoh. Pada tahun 2012, banyak artikel diterbitkan di Internet yang meramalkan akhir dunia. Beberapa berbicara tentang jatuhnya asteroid ke Bumi, yang lain tentang pemanasan global dan banjir di permukaan tanah. Namun, mudah untuk memeriksanya dengan mencari studi oleh ilmuwan yang berbeda tentang bencana alam yang akan datang dan membandingkan hasilnya satu sama lain.

pengetahuan diri

Sejak usia dini, seseorang mengamati penampilannya, mengevaluasi aktivitasnya, membandingkan dirinya dengan orang lain. Setiap tahun dia belajar sesuatu yang baru tentang dirinya: kemampuan, kualitas karakter, ciri kepribadian terwujud. Pengetahuan diri seseorang bukanlah proses yang cepat dan bertahap. Mengetahui kekuatan dan kelemahannya, seseorang dapat meningkatkan dirinya, berkembang.

Pengetahuan diri terdiri dari beberapa tingkatan:

1. Pengakuan diri. Pada usia 1-1,5 tahun, anak mulai mengenali dirinya di cermin, memahami bahwa bayangannya ada di sana.
2. Introspeksi. Individu mengamati tindakan, pikiran, perbuatannya.
3. Introspeksi. Seseorang menyadari ciri-ciri karakternya, ciri-cirinya, mengevaluasinya, membandingkannya dengan standar moral. Dia membandingkan tindakannya dan hasil yang mereka pimpin.
4. Harga diri. Seseorang mengembangkan gagasan yang stabil tentang dirinya sebagai pribadi. Harga diri bisa objektif, terselubung atau diremehkan.

Selain itu, pengetahuan diri dapat diarahkan oleh seseorang pada kemampuan mental, kreatif atau fisiknya sendiri. Jenis yang terpisah adalah pengetahuan diri spiritual, dalam hal ini seseorang tertarik pada sifat jiwanya.

()

Dunia batin manusia yang kaya

Dunia batin seseorang adalah keinginan, tujuan, keyakinan, pandangan dunia, gagasan tentang dirinya dan orang lain, nilai-nilainya. Penampilan dapat langsung diperhatikan dan daya tariknya dapat dinilai, tetapi hal-hal menjadi lebih rumit dengan dunia batin. Sekilas memang tidak terlihat, namun lama kelamaan hal itu terwujud dalam komunikasi dan tindakan seseorang.

Sering terjadi bahwa orang yang secara lahiriah tidak menarik masih menimbulkan simpati, berkat kualitas batinnya. Sebaliknya, orang cantik cepat mengecewakan jika dia berperilaku bodoh, kurang ajar, egois. Jadi dunia batin dan penampilan, tindakan - dijumlahkan menjadi satu kesatuan, membentuk gambaran umum tentang seseorang.

Khusus untuk wisatawan, serta pecinta perjalanan reguler, kami memberi tahu Anda dari mana kaki pariwisata modern tumbuh.

1. Dunia primitif

Orang pertama tidak mampu tinggal lama. Setelah kehabisan sumber daya alam, mereka meninggalkan rumah dan berangkat mencari tanah baru, di mana mammoth lebih besar dan rumput lebih hijau.

Proses migrasi yang konstan merangsang perkembangan intelektual manusia: permulaan pengetahuan geografis muncul, botani, zoologi, dan bahkan mekanika dasar berkembang. Selain itu, kebutuhan untuk mentransfer informasi yang terkumpul berkontribusi pada munculnya seni cadas.

2. Peradaban kuno

Dengan munculnya peradaban pertama, pergerakan massa manusia melintasi planet tidak berhenti, meskipun motivasi untuk bergerak telah berubah.

Kunci kemakmuran negara-negara kuno adalah perdagangan internasional. Penguasa Mesir Kuno secara teratur melengkapi ekspedisi untuk tujuan perdagangan dan ekonomi. Misalnya, diketahui secara pasti tentang perjalanan seorang Hannu pada tahun 2750 SM. ke pantai Laut Merah untuk mendapatkan batu berharga, gading, dan dupa.

Kemudian pada abad XXVII SM. e. Kapal-kapal Mesir melintasi Mediterania untuk pertama kalinya - tujuan para pengembara adalah kota Byblos di Fenisia, dari mana armada kembali ke atas diisi dengan kayu cedar.

Perlu dicatat bahwa pedagang sering berperan sebagai perintis, memasok rumah tidak hanya barang langka, tetapi juga informasi berharga tentang struktur dunia sekitarnya.

Perkembangan perdagangan menyebabkan terciptanya lembaga kedutaan. Diplomat Cina, Mesir, Sumeria melakukan perjalanan jangka panjang ke negeri yang jauh untuk menjadi penjamin hubungan damai antar negara. Jauh sebelum dimulainya era baru, pengembaraan agama muncul. Sekelompok peziarah melakukan prosesi ke kuil dewa-dewa besar, dan misionaris menyebarkan keyakinan mereka sendiri, secara organik cocok dengan lanskap budaya dunia kuno.

3. Yunani Kuno

Orang Hellenes juga melakukan pelayaran perdagangan, melakukan ziarah dan melakukan perjalanan untuk mendapatkan pengetahuan ("Bapak Sejarah" Herodotus mengunjungi Mesir, Persia, Babilonia, negara Scythians dan banyak tempat lainnya, menjelaskan secara rinci geografi pergerakannya, serta sejarah dan budaya masyarakat yang dilihatnya). Selain itu, di Yunani kuno fenomena seperti wisata olahraga dan kesehatan pertama kali muncul.

Mereka yang ingin meningkatkan kesehatan pergi ke kuil dewa penyembuhan Asclepius. Bangunan-bangunan ini biasanya terletak jauh dari kota di tempat-tempat dengan iklim yang mendukung. Pendeta kuil mempelajari kedokteran dan membantu mereka yang ingin sembuh dari penyakit.

Namun, perawatan dimulai bahkan sebelum orang beriman bertemu dengan dewa. Ritual sebelum mengunjungi pura mencakup sejumlah tata cara penting: puasa, mencuci, mengunjungi pemandian. Selain itu, orang Yunani sangat menyadari khasiat penyembuhan dari air belerang, belerang asin, dan mengandung besi. Pemandian didirikan di dekat mata air, di mana warga kaya dapat bersantai dan pada saat yang sama menghilangkan penyakit.

Fenomena wisata olahraga muncul di Yunani sekitar abad ke-8. SM e. berkat Olimpiade. Setiap empat tahun sekali, puluhan ribu penggemar berbondong-bondong ke Olympia untuk menyaksikan kompetisi idola mereka.

Pada kesempatan Olimpiade, pameran diadakan di kota, di mana, selain berbelanja, orang dapat mendengarkan pidato para filsuf, penyair atau orator terkenal, serta melongo melihat karya pelukis lokal. Rekreasi budaya berlanjut di kuil-kuil, di mana, dengan biaya tertentu, dimungkinkan untuk menonton karya para pendeta, serta mendengarkan "pemandu" yang menceritakan kisah dan legenda tentang tempat ini.

Jaringan jalan "suci" dibangun di dekat kuil-kuil besar, menyediakan akses tanpa hambatan bagi para peziarah ke tempat suci. Di resor dan di dekat kuil ada hotel yang menyediakan tempat berlindung bagi orang asing, tetapi para pelancong membawa makanan bersama mereka. Lembaga-lembaga ini dimiliki oleh pemerintah kota, karena dianggap tidak layak untuk mempertahankan bisnis semacam itu.

Selain itu, di rumah-rumah kaya biasanya selalu ada kamar untuk tamu - orang Yunani yang kaya bahkan menyambut pelancong yang tidak dikenal.

"Serikat Perhotelan" diciptakan di kota-kota Yunani. Setiap anggota aliansi semacam itu - xen - menjadi pembela kepentingan penduduk dari kebijakan lain di negara bagiannya sendiri. Seiring waktu, institut proxens dibentuk di Hellas. Proxenus bertindak sebagai konsul, mewakili kepentingan penduduk tempat yang memberinya status ini.

4. Roma Kuno

Selama masa kejayaan kekaisaran, jaringan jalan berkualitas tinggi dibangun, yang total panjangnya, menurut berbagai perkiraan, berkisar antara 80 hingga 300 ribu kilometer. Di sepanjang jalan, dengan jarak 6-15 mil dari satu sama lain, terdapat stasiun pos tempat Anda dapat berganti kuda, serta memenuhi kebutuhan lain: makan di kedai minuman dan menginap.

Sebagian besar hotel Romawi tidak nyaman: bantal berisi jerami dan penuh serangga, anggur encer, makanan buruk. Oleh karena itu, orang miskin tinggal di hotel pinggir jalan. Pelancong kaya bermalam di tenda yang mereka bawa.

Peta jalan dengan penunjukan penginapan sangat diminati oleh para pelancong. Selain peta, di awal era baru, orang Romawi juga memiliki buku panduan. Anda dapat membelinya di "kantor turis" khusus.

Perkembangan industri pariwisata yang belum pernah terjadi sebelumnya di Roma kuno juga dibuktikan dengan fakta bahwa para pemikir terkemuka pada masanya mulai mengembangkan filosofi perjalanan. Misalnya, Seneca the Younger menulis bahwa untuk istirahat yang produktif perlu "memilih tempat yang sehat tidak hanya untuk tubuh, tetapi juga untuk moral", karena "dan area tersebut, tidak diragukan lagi, bukannya tidak memiliki kemampuan untuk merusak."

Sejak zaman kuno, mengetahui lingkungan dan memperluas ruang hidup, seseorang berpikir tentang bagaimana dunia bekerja, di mana dia tinggal. Mencoba menjelaskan Semesta, dia menggunakan kategori yang dekat dan dapat dimengerti olehnya, pertama-tama, menggambar kesejajaran dengan alam yang dikenalnya dan area tempat tinggalnya sendiri. Bagaimana orang dulu mewakili Bumi? Apa yang mereka pikirkan tentang bentuk dan tempatnya di alam semesta? Bagaimana pandangan mereka berubah dari waktu ke waktu? Semua ini memungkinkan Anda untuk mengetahui sumber sejarah yang turun hingga saat ini.

Bagaimana orang kuno membayangkan Bumi

Prototipe pertama peta geografis yang kita kenal berupa gambar peninggalan nenek moyang kita di dinding gua, sayatan pada batu dan tulang binatang. Peneliti menemukan sketsa seperti itu di berbagai belahan dunia. Gambar semacam itu menggambarkan tempat berburu, tempat pemburu hewan memasang perangkap, dan jalan.

Secara skematis menggambarkan sungai, gua, gunung, hutan pada bahan improvisasi, seseorang berusaha untuk menyampaikan informasi tentangnya kepada generasi berikutnya. Untuk membedakan benda-benda yang sudah mereka kenal dari yang baru, yang baru ditemukan, orang memberi mereka nama. Jadi, secara bertahap umat manusia mengumpulkan pengalaman geografis. Dan bahkan nenek moyang kita mulai bertanya-tanya apa itu Bumi.

Cara orang kuno membayangkan Bumi sangat bergantung pada sifat, topografi, dan iklim tempat mereka tinggal. Oleh karena itu, orang-orang dari berbagai bagian planet ini melihat dunia di sekitar mereka dengan caranya sendiri, dan pandangan ini sangat berbeda.

Babel

Informasi sejarah yang berharga tentang bagaimana orang kuno membayangkan Bumi diserahkan kepada kita oleh peradaban yang hidup di tanah antara dan Efrat, mendiami Delta Nil dan tepi Laut Mediterania (wilayah modern Asia Kecil dan Eropa selatan). Informasi ini berusia lebih dari enam ribu tahun.

Jadi, orang Babilonia kuno menganggap Bumi sebagai "gunung dunia", di lereng baratnya adalah Babilonia - negara mereka. Ide ini difasilitasi oleh fakta bahwa bagian timur dari tanah yang mereka kenal terletak di pegunungan tinggi, yang tidak berani dilintasi oleh siapa pun.

Selatan Babilonia adalah laut. Hal ini membuat orang percaya bahwa "gunung dunia" sebenarnya bulat, dan tersapu oleh laut dari semua sisi. Di laut, seperti mangkuk terbalik, terdapat dunia surgawi yang kokoh, yang dalam banyak hal mirip dengan dunia duniawi. Itu juga memiliki "tanah", "udara" dan "air" sendiri. Peran tanah dimainkan oleh sabuk konstelasi Zodiak, yang memblokir "laut" langit seperti bendungan. Diyakini bahwa Bulan, Matahari, dan beberapa planet bergerak di sepanjang cakrawala ini. Langit bagi orang Babilonia adalah tempat tinggal para dewa.

Jiwa orang mati, sebaliknya, tinggal di "jurang" bawah tanah. Pada malam hari, Matahari, terjun ke laut, harus melewati penjara bawah tanah ini dari ujung barat Bumi ke timur, dan di pagi hari, terbit dari laut ke cakrawala, memulai lagi perjalanan siang hari di sepanjang itu.

Cara orang merepresentasikan Bumi di Babel didasarkan pada pengamatan fenomena alam. Namun, orang Babilonia tidak dapat menafsirkannya dengan benar.

Palestina

Adapun penduduk negara ini, ide-ide lain menguasai tanah ini, berbeda dari Babel. Orang Yahudi kuno tinggal di daerah datar. Oleh karena itu, Bumi dalam pandangan mereka juga tampak seperti dataran yang di beberapa tempat dilintasi pegunungan.

Angin, membawa serta kekeringan atau hujan, menempati tempat khusus dalam kepercayaan orang Palestina. Tinggal di "zona bawah" langit, mereka memisahkan "perairan surgawi" dari permukaan bumi. Selain itu, air berada di bawah bumi, memberi makan dari sana semua lautan dan sungai di permukaannya.

India, Jepang, Cina

Mungkin legenda paling terkenal saat ini, yang menceritakan bagaimana orang kuno membayangkan Bumi, disusun oleh orang India kuno. Orang-orang ini percaya bahwa Bumi sebenarnya adalah belahan bumi yang bertumpu pada punggung empat gajah. Gajah-gajah ini berdiri di atas punggung kura-kura raksasa yang berenang di lautan susu yang tak berujung. Semua makhluk ini terbungkus banyak cincin oleh kobra hitam Shesha, yang memiliki beberapa ribu kepala. Kepala-kepala ini, menurut kepercayaan orang India, menopang alam semesta.

Tanah dalam pandangan orang Jepang kuno terbatas pada wilayah pulau-pulau yang mereka kenal. Dia dikreditkan dengan bentuk kubik, dan gempa bumi yang sering terjadi di tanah air mereka dijelaskan oleh amukan naga bernapas api yang hidup jauh di kedalamannya.

Sekitar lima ratus tahun yang lalu, astronom Polandia Nicolaus Copernicus, yang mengamati bintang-bintang, menetapkan bahwa pusat alam semesta adalah Matahari, bukan Bumi. Hampir 40 tahun setelah kematian Copernicus, idenya dikembangkan oleh Galileo Galilei dari Italia. Ilmuwan ini mampu membuktikan bahwa semua planet tata surya, termasuk Bumi, sebenarnya berputar mengelilingi Matahari. Galileo dituduh sesat dan dipaksa meninggalkan ajarannya.

Namun, orang Inggris Isaac Newton, yang lahir setahun setelah kematian Galileo, kemudian berhasil menemukan hukum gravitasi universal. Berdasarkan itu, dia menjelaskan mengapa Bulan berputar mengelilingi Bumi, dan planet-planet dengan satelit dan banyak yang berputar mengelilingi Matahari.

Pengetahuan tentang alam mengembangkan pengamatan manusia purba. Ini memungkinkan dia untuk membuat banyak penemuan luar biasa. Orang-orang secara bertahap belajar memahami dunia tumbuhan di sekitar mereka. Mereka belajar membedakan tanaman yang bermanfaat dari yang dapat menyebabkan kerusakan. Mereka mulai memakan banyak tanaman, mempelajari khasiat obat dari beberapa di antaranya. Infus, salep, ramuan dibuat dari tanaman obat. Racun digunakan untuk membuat ikan tertidur, tetapi kebanyakan ditutupi dengan mata panah.
Sudah di masa lalu yang begitu jauh, orang dapat mengidentifikasi penyakit tertentu dan menerapkan metode pengobatan yang tepat. Jika perlu, mereka menghentikan darah, bahkan melakukan operasi, seperti membuka abses, mencabut gigi yang sakit. Dalam kasus luar biasa, anggota tubuh yang sakit dapat diamputasi.
Berburu memungkinkan untuk belajar banyak tentang kehidupan hewan liar. Orang-orang sangat ahli dalam kebiasaan hewan, di jalurnya mereka dapat menentukan jalur pergerakan mereka. Berburu atau berkumpul, seseorang dipandu oleh medan. Ia mempelajarinya dengan mengamati posisi Matahari dan bintang-bintang di langit.
Pria itu tahu bagaimana mengukur jarak. Jarak jauh dihitung dalam hari perjalanan. Dalam hal ini, hari dianggap sebagai periode dari matahari terbit hingga terbenam. Jarak yang lebih kecil diukur dengan terbangnya anak panah atau tombak. Cukup kecil - dengan bantuan berbagai bagian tubuh manusia: kaki, siku, jari, kuku.
Gagasan tentang dunia sekitar
Manusia purba merasa dirinya bagian dari alam. Dia yakin akan keberadaan hubungannya dengan dunia hewan dan tumbuhan. Oleh karena itu, pemujaan terhadap jenis hewan dan tumbuhan tertentu muncul. Hewan itu, yang dianggap sebagai pelindung keluarga, dilarang untuk dibunuh dan dimakan, tidak mungkin membahayakannya. Gambar pelindung keluarga diterapkan pada senjata, barang-barang rumah tangga, mereka mendekorasi tempat tinggal.
Badai petir, pergantian siang dan malam, terbit dan terbenamnya matahari dan bulan, serta fenomena alam lainnya dianggap oleh orang-orang primitif sebagai aktivitas roh. Roh dalam pandangan mereka sering memiliki penampilan humanoid.
f Ingat cerita rakyat di mana benda, perkakas, tumbuhan diberkahi dengan kualitas manusia.

Manusia primitif percaya bahwa ada roh jahat dan baik di dunia. Perlindungan roh yang baik membantu mengatasi penyakit serius, berkontribusi pada perburuan yang sukses. Roh jahat dapat melepaskan bencana yang mengerikan - kebakaran, kematian, dan kemalangan lainnya. Anda dapat meminta bantuan roh baik, Anda dapat menghindari roh jahat dengan bantuan hadiah, yaitu pengorbanan untuk menghormati mereka. Korbannya bisa jadi hewan mati, dan terkadang bahkan manusia.

Kerbau. Ukiran tulang. Stonehenge Milenium ke-13. Inggris SM e. La Madeline. Perancis
Orang-orang kuno memiliki penjelasan mereka sendiri tentang kematian. Dalam penguburan Cro-Magnons yang ditemukan oleh para arkeolog, orang mati dibaringkan dalam pose orang yang sedang tidur. Kepala mereka bertumpu pada "bantalan" batu atau tikar rumput. Ada pakaian, makanan, perhiasan di dekatnya. Jika almarhum adalah seorang pemburu selama hidupnya, alat berburu terletak di dekatnya. Penggalian pemakaman menunjukkan bahwa Cro-Magnons percaya pada kehidupan setelah kematian.
Orang-orang primitif percaya pada kekuatan sihir yang luar biasa. Diyakini bahwa tindakan dan kata-kata tertentu memiliki kekuatan magis, dan efek magisnya dapat ditingkatkan dengan bantuan jimat. Jimat, atau jimat, adalah benda yang melindungi seseorang dari bahaya. Agar perburuan berhasil, ritual magis dilakukan. Pada saat yang sama, dalam mantra mereka, mereka meminta bantuan roh yang baik.
Hanya dukun atau dukun suku yang memiliki teknik magis yang misterius. Ini biasanya adalah orang tua. Mereka memiliki lebih banyak pengalaman hidup daripada kerabat mereka. Mereka tahu bagaimana mengamati alam, mengetahui tanda-tandanya, menggunakan khasiat penyembuhan tumbuhan. Penyihir, melakukan tindakan magis, memberikan nasihat praktis kepada para pemburu, dapat memberikan bantuan jika sakit. Dalam komunitas suku, suku tersebut memperlakukan para dukun dengan sangat hormat. Kerabat berpikir bahwa dukun diberkahi dengan karunia khusus yang memungkinkan mereka berkomunikasi dengan roh dan memengaruhi mereka. Dukun dipercaya untuk mendidik para pemuda.
Orang-orang primitif tidak memiliki bahasa tertulis, sehingga mereka mewariskan pemahaman mereka tentang alam sekitar dari generasi ke generasi dalam bentuk cerita lisan. Beginilah mitos muncul - legenda tentang pahlawan, dewa, fenomena alam. Misalnya, salah satunya mengatakan bahwa matahari adalah orang yang memiliki dua rumah: di bumi dan di surga. Setiap hari dia melakukan perjalanan dari satu rumah ke rumah lainnya.
Mitos lain berbicara tentang seekor burung besar dengan atap raksasa. Saat terbang melintasi langit, guntur yang mengerikan terdengar dari kepakan sayapnya, dan saat berkedip, kilat menyambar. Melalui penjelasan fenomena alam yang fantastis, manusia primitif berusaha memahami dunia di sekitarnya, untuk memahami tempatnya di dalamnya.

Lebih lanjut tentang topik Pengetahuan orang primitif:

1. VI. KESEMPURNAAN LOGIKA KHUSUS PENGETAHUAN A. KESEMPURNAAN LOGIKA PENGETAHUAN DALAM JUMLAH.- NILAI.-NILAI LUAS DAN INTENSIF.- NAPAS DAN KESEHATAN ATAU PENTINGNYA DAN BUAH-KREATIVITAS PENGETAHUAN.- PENENTUAN HORIZON PENGETAHUAN KITA

§ 1. Bagaimana manusia primitif menjadi rasional?

Tugas pelajaran. Mampu menjelaskan konsep kerja, kemampuan, kreativitas.

Dahulu kala, manusia hidup di Bumi, sama sekali tidak mirip dengan manusia modern. Ini adalah orang primitif. Mereka tinggal di gua dan mengenakan kulit binatang. (Anda akan belajar lebih banyak tentang era primitif dalam pelajaran sejarah Dunia Kuno.)

Sulit membayangkan bahwa orang primitif adalah nenek moyang kita.

Tapi memang begitu. Setelah jutaan tahun, seorang manusia modern muncul ( manusia yang berakal) - sama seperti Anda dan saya. Bagaimana hal itu terjadi?

Manusia purba perlu mendapatkan makanannya sendiri, menjahit pakaian, dan membangun rumah.

Itu tidak mudah. Butuh banyak usaha dan tenaga kerja. Semakin kompleks tugas yang ditetapkan seseorang untuk dirinya sendiri, semakin sempurna pekerjaannya. Alat yang dia gunakan dalam pekerjaannya juga ditingkatkan. Dengan bantuan kapak batu, tombak kayu, pisau tulang, dia mendapatkan makanan untuk dirinya sendiri, menjahit pakaian dari kulit. Pria primitif berubah menjadi pria terampil. Tangannya menjadi cekatan. Otak berkembang.

Awalnya dia berburu binatang, dan kemudian dia mulai menjinakkannya. Domba, kambing, babi, dan sapi berangsur-angsur menjadi hewan peliharaan. Sebelumnya, dia menggali akar yang bisa dimakan, memetik buah tanaman liar, dan sekarang dia mulai menabur jelai dan gandum, membuat kue hangat dari tepung. Sebelumnya, dia mengembara melalui hutan, pegunungan, dan lembah untuk mencari makanan, tetapi sekarang dia mulai merencanakan pekerjaannya dengan cerdas. Saya berpikir tentang bagaimana bercocok tanam, mendapatkan domba atau sapi, membangun padang atau lumbung untuk mereka.

Buruh membantu orang-orang primitif mengembangkan mereka kemampuan. Mereka belajar berbicara dengan artikulatif, berkomunikasi satu sama lain. Punya waktu luang untuk kreativitas, yaitu, untuk membuat alat, dekorasi, gambar yang benar-benar baru, yang sampai sekarang tidak dikenal.

Butuh waktu lama sebelum seseorang belajar menulis, untuk mentransfer ilmu dan pengalamannya kepada mereka yang akan hidup setelahnya. Dia akan belajar mengenal dirinya sendiri dan dunia di sekitarnya.

Dengan demikian, selangkah demi selangkah, manusia purba, yang tidak berdaya menghadapi keanehan alam, berubah menjadi makhluk yang rasional, manusia modern.

* * *

Pertanyaan dan tugas untuk paragraf

1. Bagaimana orang primitif hidup? Perhatikan ilustrasi untuk paragraf tersebut.

2. Soroti alasan yang berkontribusi pada transformasi manusia primitif menjadi manusia dari spesies modern yang masuk akal.

3. Peran apa yang dimainkan buruh dalam hal ini? Berikan contoh bagaimana pekerjaan memengaruhi perkembangan manusia.

4 * . Dengan menggunakan literatur tambahan dan sumber daya Internet, tentukan konsep "tenaga kerja".

5. Bagaimana manusia purba mengenal dunia?

Baca, ceritakan kembali, diskusikan

Bar Pemuda

Suku yang berkemah di Big Spear Mountain beberapa bulan lalu merasa khawatir. Pria muda Bar menolak untuk pergi berburu dengan semua pria. "Kamu akan mati kelaparan," kata sesepuh itu padanya. "Kami akan merindukanmu." Untuk ini, Bars menjawab: “Jangan khawatir tentang saya. Saya tahu apa yang saya lakukan". Saat anggota sukunya berburu, dia mengumpulkan berbagai tumbuhan dan akar, sambil berkata: “Ini daging saya. Dan ini dagingku. Dan dia menaruh tanaman itu di dalam tas yang ditenun dari rumput.

Dia suka duduk berjam-jam di tepi sungai. Pola indah dan tanda misterius muncul di pasir basah. Tanda-tanda ini sangat populer di kalangan anggota suku. Mereka menyalinnya di atas batu pipih kecil dan membawanya - untuk keberuntungan.

Para anggota suku memperhatikan pemuda aneh itu untuk waktu yang lama. Mereka tidak bisa menjelaskan keeksentrikannya. Dia tidak berburu, tapi dia sehat, kuat, tidak pernah sakit. Dan kemudian mereka memutuskan untuk memilihnya sebagai Penjaga Rahasia: lagipula, dia tahu apa yang tidak mereka ketahui.

... Bar adalah yang pertama di antara mereka yang berpikir secara mandiri - seorang ilmuwan primitif.

Selesaikan ceritanya

Seorang gadis suku pegunungan berusia sepuluh tahun menangkap seekor rusa. Para tetua menyuruhnya membawa rusa ke api pada malam hari untuk memakannya. Tapi gadis baik hati itu sangat jatuh cinta pada bayi rusa ...

Pilih kata-kata terkait

Kemampuan. Penciptaan. Bekerja. Manusia.

Merefleksikan masa lalu

1. Apakah orang primitif itu kejam atau baik hati?

2. Apakah mereka merawat anak-anak?

3 * . Dengan menggunakan kamus atau Internet, rumuskan kemampuan apa dan kemampuan apa yang dimiliki orang primitif.

Bekerja dengan gambar

Lihatlah gambar-gambarnya dan pilihlah yang mana yang berhubungan dengan masyarakat primitif, dan yang mana untuk periode waktu selanjutnya dan hingga saat ini. Membuat cerita pendek.

bermain-main

Pria primitif menemukan dirinya di toko kelontong modern. Dia lapar dan ingin mencari beberapa pakaian. Penjual mencoba mengajarinya bagaimana berperilaku di toko.

Isi diagramnya

Dengan menggunakan pengetahuan Anda tentang sejarah Dunia Kuno, isilah diagram transformasi manusia primitif menjadi manusia modern.