Apa maksud penulis dongeng burung bulbul. Analisis Andersen tentang burung bulbul
Pelajaran sastra di kelas 5
HK Andersen. "Nightingale": makna instruktif dari kisah tersebut
Tujuan Pelajaran: dalam proses analisis tekstual dongeng Andersen; mengungkap gagasan utama dongeng - gagasan keabadian seni sejati dan ketidakmungkinan menggantinya dengan "mekanisme"; menentukan fitur artistik dari karya tersebut;
mengembangkan keterampilan ekspresif, bijaksana, membaca "lambat", menceritakan kembali secara selektif, keterampilan sastra dan kreatif;
membantu siswa, dengan menggunakan contoh karya, menguasai sampel norma budaya (hubungan antara seni dan kenyataan, tujuan seni).
Peralatan: potret H.K. Andersen, ilustrasi dongeng oleh E. Narbut.
Prasasti untuk pelajaran:
Tidak ada kecantikan luar yang bisa lengkap,
Jika tidak dimeriahkan oleh inner beauty.
Victor Hugo
Selama kelas
- tahap organisasi.
- tahap motivasi.
Pendahuluan oleh guru.
Hari ini dalam pelajaran kita akan berbicara tentang kisah yang menarik dan sulit dari pendongeng hebat Hans Christian Andersen "The Nightingale". Selama pelajaran kita akan mencoba memahami apa arti dari dongeng ini, apa yang bisa diajarkannya kepada kita.
- Apakah Anda menyukai cerita ini?
- Menurutmu tentang apa ini?
(Siswa belum dapat menjawab pertanyaan dengan tepat, sehingga harus kembali ke pertanyaan tersebut di akhir diskusi)
AKU AKU AKU. Analisis dongeng "The Nightingale".Teknik utama yang digunakan dalam pelajaran ini adalah "membaca dengan berhenti": gerakan lambat yang berulang-ulang melalui teks, disertai dengan percakapan yang bermasalah dan mengomentari detail individu.
1. Bacalah deskripsi istana kaisar Cina. Menurut Anda, apakah nyaman, apakah baik tinggal di istana yang terbuat dari porselen paling berharga, begitu rapuh, "sehingga menakutkan untuk menyentuhnya"?
- Mengapa lonceng diikatkan pada "bunga terindah" di taman kaisar?
(Untuk sekali lagi mengagumi keindahan bunga, dering perak, pancaran porselen, singkatnya, kemegahan luar, kemegahan rumah kekaisaran)
"Mengapa kaisar tidak tahu apa-apa tentang burung bulbul?" Mengapa para abdi dalem tidak mendengar apapun tentang dia?
2. Bacalah dengan cermat penggalan di mana penulis berbicara tentang tempat tinggal burung bulbul.
Mengapa dia tinggal "di hutan lebat yang dimulai di belakang taman"?
Tidakkah menurutmu burung bulbul dan penghuni istana hidup di dunia yang berbeda? Jelaskan dunia-dunia ini: apa yang didengar dan dilihat burung bulbul setiap hari, dan apa yang dilihat oleh para abdi dalem dan kaisar?
Apa yang lucu dari adegan pencarian burung bulbul oleh para abdi dalem? Tidakkah kamu merasa sedikit kasihan pada mereka?
4. Dengan apa pendeta pertama mencoba membandingkan nyanyian burung bulbul? Mengapa perbandingannya konyol?
5. Mengapa burung bulbul setuju untuk terbang ke istana kaisar, meskipun lagunya "jauh lebih enak didengarkan di hutan hijau"?
6. Bagaimana kaisar memandang nyanyian burung bulbul? Baca ulang adegan ini.
Mengapa burung bulbul menolak hadiah - sepatu emas di lehernya? Temukan jawabannya dalam teks dongeng.
7. Temukan dalam teks jawaban atas pertanyaan: bagaimana para abdi dalem mencoba meniru burung bulbul? Menurut Anda, apa absurditas kemuliaan burung bulbul di kota?
Ceritakan tentang apa yang terjadi selama kompetisi antara dua burung bulbul. Kemana perginya burung bulbul yang asli?
8. Temukan dalam teks jawaban atas pertanyaan: apa yang dilihat oleh "pemasok burung bulbul pengadilan" sebagai keuntungan dari burung bulbul buatan? Mengapa penulis menggambarkannya dengan sangat detail, dan mengapa potret burung bulbul alami begitu singkat?
9. Bacalah apa yang dikatakan para nelayan miskin tentang burung bulbul buatan. Apa yang paling disukai para abdi dalem tentang burung bulbul buatan?
10. Ceritakan kembali episode "Illness of the Emperor" (bekerja dengan ilustrasi oleh seniman E. Narbut).
Mengapa kaisar ditinggal sendirian selama sakit? Mengapa kaisar begitu ketakutan?
(Bukan kematian yang mengerikan, tetapi kehidupan, terungkap pada Hari Penghakiman sebagai gulungan perbuatan baik dan jahat)
Bagaimana burung bulbul berhasil menyelamatkan kaisar? Apa yang dinyanyikan burung bulbul? Apa yang dia tanyakan kepada kaisar, apa yang menjanjikannya?
(Kuburan dalam nyanyian burung bulbul tidak membangkitkan rasa takut, tetapi perasaan rendah hati, penuh keindahan - istimewa, tetapi tidak dingin, seperti istana kekaisaran. Keselamatan adalah bahwa burung bulbul membangkitkan "perasaan baik" baik dalam kematian maupun kaisar, yang memiliki hubungan baik, karena dia menangis saat pertama kali mendengarkan burung bulbul)
11. Apa yang dinyanyikan burung bulbul dan akan selalu dinyanyikannya? Baca ulang cuplikan ini.
IV. Bagaimana Anda sekarang menjawab tentang apa kisah ini?
(Siswa menyimpulkan bahwa dunia burung bulbul (alam) dan dunia istana kekaisaran adalah dua dunia yang sama sekali berbeda. "Mekanisme" (penciptaan tangan manusia) ditentang dalam dongeng Andersen dengan alam, suaranya yang hidup - suara burung bulbul Suara alam tidak akan pernah mencapai batas istana (dunia lain), jika bukan karena burung bulbul dan nyanyiannya.
Pahlawan dongeng Andersen apa yang dapat kita kaitkan dengan dunia alam dan dunia istana? Mari kita panggil mereka.
V. Kesimpulan. Burung bulbul bernyanyi dan akan bernyanyi untuk kaisar tentang kehidupan yang nyata dan hidup yang tidak dapat dilihat dari dinding istana dan yang tidak dapat digantikan oleh bunga dengan lonceng kristal dan taman yang megah.
Burung bulbul adalah gambaran penyanyi bebas, gambaran seni alegoris yang berbicara tentang segala sesuatu di dunia dalam bahasa alam itu sendiri; hanya itu yang mampu mengalahkan kematian dan bahkan kekuatan jahat yang hidup dalam jiwa orang itu sendiri; seni membuat seseorang lebih baik, lebih murni, lebih cantik.
Pembenaran dan penilaian.
VI. Pekerjaan rumah.
Tulis surat dari kaisar Tiongkok kepada Jepang setelah kesembuhannya atau surat kepada Andersen tentang dongeng yang Anda baca (opsional).
Karakter utama dari dongeng "The Nightingale" adalah kaisar Tiongkok dan burung bulbul hutan. Kaisar tinggal di istana porselen luar biasa yang dikelilingi oleh taman yang indah. Dan di hutan, yang terletak di antara taman kekaisaran dan laut, seekor burung bulbul hidup. Burung bulbul senang dengan lagunya setiap orang yang muncul di hutan ini.
Banyak pelancong yang datang untuk mengagumi keindahan istana kekaisaran sering mendengarkan nyanyian burung bulbul hutan. Pelancong selanjutnya menggambarkan kesan mereka tentang China dalam buku. Salah satu buku ini sampai ke kaisar Tiongkok, dan dia terkejut karena dia tidak tahu apa-apa tentang burung bulbul yang tinggal di dekatnya.
Atas perintah kaisar, burung bulbul diundang ke istana, dan seekor burung kecil yang tidak mencolok menyanyikan lagu-lagunya untuknya. Ketika kaisar mendengarkan burung bulbul, ada air mata di matanya. Air mata ini adalah hadiah terbaik untuk burung bulbul.
Atas desakan kaisar, burung bulbul tetap tinggal di istana dan sering menyenangkan penghuninya dengan nyanyiannya. Namun kehidupan di istana tidak sesuai dengan keinginan burung hutan. Pita sutra diikatkan ke kaki burung bulbul, yang dipegang oleh beberapa pelayan. Kebebasan burung bulbul terbatas, dan dia tidak bisa menyukainya.
Suatu kali, hadiah dikirim ke kaisar Cina dari Jepang - burung bulbul mekanik. Dia bernyanyi hampir seindah burung bulbul asli, tetapi dia sendiri dihiasi dengan batu berharga. Kaisar dan para abdi dalem sangat menyukai hadiah itu, dan mereka dengan antusias mulai mendengarkan nyanyian burung bulbul mekanis dan mengagumi penampilannya. Dan burung bulbul hutan, memanfaatkan fakta bahwa tidak ada yang memperhatikannya, meninggalkan istana dan kembali ke hutannya. Ketika kaisar mengetahui hal ini, dia memerintahkan burung bulbul untuk diusir dari negaranya.
Burung bulbul mekanik menyenangkan penghuni istana kekaisaran dengan nyanyiannya untuk waktu yang lama, tetapi suatu hari burung itu rusak. Dan meskipun sang master berhasil memperbaiki mekanismenya, lagu burung bulbul buatan hanya dapat didengar setahun sekali.
Suatu hari kaisar jatuh sakit parah. Semua anggota istana sudah percaya bahwa dia akan segera mati, dan berhenti mengunjunginya. Kaisar ingin mendengarkan nyanyian burung bulbul mekanik agar memberinya kekuatan, tetapi tidak ada yang memutar mainan itu. Pada suatu saat, kaisar melihat bahwa Kematian sendiri telah mengunjunginya. Dan kemudian dia mendengar nyanyian indah di luar jendela. Ini adalah burung bulbul hutan. Dia mengetahui bahwa kaisar sakit, dan memutuskan untuk mengunjunginya dan mendukungnya dengan nyanyiannya. Burung bulbul bernyanyi dengan sangat indah sehingga darah mengalir lebih cepat melalui pembuluh darah kaisar, dan Kematian, yang terpesona oleh nyanyian burung bulbul, pergi.
Kaisar yang bersyukur siap memberikan apa pun kepada burung bulbul untuk kesembuhannya, tetapi burung bulbul menolak hadiah itu. Hadiah terbaik baginya adalah air mata kaisar pada hari pertama kali dia mendengar nyanyian burung bulbul. Burung bulbul memberi tahu kaisar bahwa dia ingin hidup dalam kebebasan dan bernyanyi untuk semua orang. Dia berjanji akan terbang ke istana, bernyanyi untuk kaisar dan memberitahunya tentang bagaimana orang tinggal di luar istana kekaisaran.
Dan ketika para abdi dalem datang untuk melihat apakah kaisar telah meninggal, mereka melihat bahwa dia masih hidup dan sehat.
Ini ringkasan ceritanya.
Ide utama dari dongeng Nightingale adalah bahwa tidak ada keingintahuan teknis yang dapat menggantikan satwa liar, nyanyian langsung.
Dongeng G.Kh.Andersen mengajarkan untuk menghargai kebebasan, yang sangat diperlukan bagi orang-orang yang kreatif dan berbakat. Burung bulbul mengerti bahwa kebebasan diperlukan untuk bakat menyanyinya, dan dia menolak untuk tinggal di istana kaisar, di dalam sangkar emas yang besar ini.
Saya menyukai burung bulbul dalam ceritanya. Dia memiliki bakat menyanyi yang unik, yang dengan murah hati dia bagikan dengan dunia luar, dia tidak pendendam. Burung bulbul tidak membedakan antara penghuni istana kekaisaran dan penduduk biasa desa Tionghoa. Dia bernyanyi untuk semua orang, dan lagu-lagunya yang indah bahkan bisa mengusir kematian.
Amsal apa yang cocok untuk dongeng "The Nightingale"?
Tema: Dongeng G.Kh.Andersen "The Nightingale". Analisis teks.
Sasaran:- mengungkapkan dasar moral dari dongeng;- pembentukan gagasan moral dan estetika siswa tentang nilai-nilai nyata dan imajiner;- persepsi artistik teks berdasarkan karya mendalam pada kata dalam teks.Hasil yang direncanakan:
Subjek: untuk memperkenalkan siswa pada dasar moral dongeng dan dongeng Andersen
genre sastra, untuk mempromosikan pengembangan pidato siswa, untuk mengembangkan keterampilan membaca ekspresif.
UUD kognitif: pencarian dan pemilihan informasi yang diperlukan, konstruksi pernyataan ucapan secara sadar dan sewenang-wenang dalam bentuk lisan, orientasi bebas dan persepsi teks karya seni, pembacaan semantik; mempromosikan pengembangan operasi mental: perbandingan, analisis, sintesis, generalisasi, sistematisasi. Membantu dalam pengembangan imajinasi kreatif, aktivitas kognitif,
UUD pribadi: penentuan nasib sendiri, keinginan untuk memperbaiki diri dalam berbicara; orientasi moral dan etika, kemampuan untuk menilai diri sendiri tindakan, perbuatan mereka;
Regulasi UUD: penetapan tujuan, perencanaan, pengaturan diri, seleksi dan penyadaran oleh siswa tentang apa yang telah dipelajari dan apa yang masih perlu dipelajari.
UUD Komunikatif: Merencanakan kerjasama pendidikan dengan guru dan teman sebaya, mengamati aturan perilaku bicara, kemampuan mengungkapkan pikiran sesuai dengan tugas dan kondisi komunikasi
Kegiatan utama siswa dan guru dalam pelajaran: menyusun pertanyaan tentang apa yang mereka baca, kemampuan menarik kesimpulan pada setiap tahapan pelajaran, penelitian dengan teks, percakapan analitis, kerja individu dan kelompok.Selama kelas.- Mengatur waktu. Motivasi.
Anda telah membaca dongeng. Mari ungkapkan kesan pertama kita tentang apa yang kita baca dalam bentuk syncwine.
Contoh jawaban.
Dongeng
instruktif, baik hati
mengerti, cinta, hidup
Harus memaafkan kesalahan
Belas kasihan
Kesimpulan guru:
Ya guys, membaca dongeng "The Nightingale" membuat kita berpikir tentang tindakan dan perbuatan kita. Tema tentang kekuatan pemberi kehidupan dari perasaan manusia yang nyata, menentang spiritualitas yang mati, mengkhawatirkan banyak penulis, tetapi tidak ada yang memecahkannya secemerlang Hans Christian Andersen, dan yang terpenting, dengan cara sederhana seperti itu: dalam ruang beberapa halaman. Ini adalah keajaiban sastra, dan pesulap Denmark memiliki banyak keajaiban seperti itu ... Saya sarankan Anda membaca ulang kisah itu bersama-sama dan merenungkannya.
3. Analisis teks dongeng "The Nightingale" (percakapan heuristik)
- "Di seluruh dunia tidak akan ada istana yang lebih baik dari istana kekaisaran."
Menurut Anda mengapa kisah ini dimulai dengan gambaran tentang istana kekaisaran yang luar biasa? Mengapa istana itu "rapuh" dan terbuat dari "porselen berharga"?
- "Taman itu terbentang jauh - jauh, sehingga tukang kebun itu sendiri tidak tahu di mana ujungnya."
Menggambarkan taman dan hutan lebat, Andersen sepertinya sengaja membuat pembaca membandingkan dan mengontraskannya dengan istana porselen. Untuk apa?
Perasaan apa ungkapan "Tuhan, betapa baiknya!"
- "Burung bulbul? Dan aku bahkan tidak mengenalnya!" "Itu dianggap sebagai daya tarik utama negaraku yang hebat!"
Berikan pendapat Anda mengapa begitu penting bahwa kaisar tidak mengetahui tentang burung yang mengejutkan semua orang dengan nyanyiannya?
Bagaimana pendongeng mencirikan kaisar?
Frasa dari teks
Mengapa semua orang tahu tentang burung bulbul - seorang nelayan miskin, pengelana, seorang gadis, kecuali kaisar dan rakyatnya?
Bagaimana para abdi dalem menjelaskan ketidaktahuan mereka? Mengapa mereka tidak siap menerima lenguhan sapi atau kicauan katak sebagai nyanyian burung bulbul?
Mari kita beralih ke teks untuk menemukan garis yang menjadi ciri burung bulbul.
Frasa dari teks
Kesimpulan: burung bulbul yang hidup menjadi milik kaisar dan bernyanyi hanya untuknya. Burung itu dibatasi kebebasannya dan orang biasa merasa sangat kasihan padanya.
Kaisar menerima burung bulbul mekanik sebagai hadiah. Mengapa dia membuat pilihan yang menguntungkannya? Mari kita bandingkan dua burung, oke? Apa perbedaan di antara mereka? Mari kita bandingkan.
burung bulbul hidup
Bagaimana Anda memahami kata-kata bandmaster bahwa burung bulbul buatan "lebih tinggi dari yang asli tidak hanya dalam pakaian dan berlian, tetapi juga dalam kelebihan batinnya."
Ada banyak suara dalam cerita. Seperti apa suaranya?
D:
W:
D:
W:
D: Ya, dia jahat - dia menjadi baik.
W:
D:
W:
D: Tidak, itu sama.
Kesimpulan: martabat batin seseorang adalah dunia batinnya, kualitas spiritualnya, bakatnya. Orang sungguhan bisa berbuat baik, menangis sambil mendengarkan musik yang indah dan nyanyian burung bulbul. Perasaan tulus terbangun ketika seseorang berusaha untuk menjadi lebih baik dan membantu orang yang dicintai. Sayangnya, perasaan itu salah, palsu. Di depan kita ada dua burung bulbul: nyata dan buatan. Yang satu diciptakan oleh alam, oleh karena itu tidak biasa dan menghiasi kehidupan manusia dengan nyanyiannya. Yang lainnya adalah mainan, yang dibuat dengan terampil oleh pengrajin berbakat dan juga dirancang untuk menghiasi kehidupan seseorang.
Kaisar menghadapi ujian: dia jatuh sakit dan mendapati dirinya sendirian. Mengapa semua orang berpaling darinya, kecuali burung bulbul?
Mari beralih ke teks. Pendongeng memperkenalkan motif sedih ke dalam cerita. "... ada keheningan yang mematikan di istana." Kaisar terbaring sendirian dan "sama sekali tidak bergerak dan pucat pasi". Kematian ada di dadanya. Menurut Anda mengapa kaisar berteriak: "Musik di sini, musik!"? Bagaimana musik bisa membantunya?
Tatapan kaisar yang sekarat bukan hanya Kematian, siapa lagi?
“Dari lipatan… beberapa wajah aneh terlihat: ada yang jelek dan keji, ada yang baik dan manis. Itu adalah perbuatan baik dan jahat dari kaisar.” Jelaskan bagaimana Anda memahami kata-kata ini?
Kaisar meminta bantuan, tetapi "Ruangan itu sunyi - sunyi." Tidak ada yang memiliki burung bulbul buatan. Para abdi dalem meninggalkan tuannya untuk mati.
Kesimpulan: kaisar melakukan banyak perbuatan jahat. Ia tidak disukai karena sering menghukum para pelayan.
Ketika Kematian mendatanginya, dia mengambil mahkota, pedang emas, panji kaya, dan kaisar harus mengingat penguasa seperti apa dia. Dia ketakutan, karena kebaikan dan kepedulian terhadap orang lain tidak dapat dipahami olehnya, dia hanya memikirkan kehebatannya.
Mengapa burung bulbul terbang ke kaisar ketika dia mengetahui tentang penyakitnya? Bisakah kaisar sendiri menghibur dan menyemangati orang lain?
Mari kita baca dialog antara kaisar dan burung bulbul (hlm. 235).
Hadiah apa yang ditawarkan kaisar kepada burung bulbul, dan mengapa dia menolak?
Bagaimana Anda memahami kata-kata "Air mata adalah hadiah paling berharga untuk hati seorang penyanyi".
Mengapa burung bulbul menyebut dirinya "penyanyi"?
Kesimpulan: burung bulbul menyelamatkan kaisar. "... Bangun dengan sehat dan bersemangat!" Dia ternyata bukan hanya seorang penyanyi sejati, tetapi juga memiliki kualitas spiritual yang dalam. Welas asih, perhatian, membantu yang kesepian dan sakit - inilah yang seharusnya ada dalam diri kita masing-masing. Tidak perlu menumpuk dendam dan dendam, menghancurkan jiwa Anda dengan perbuatan "jahat dan keji".
Kaisar menawarkan burung bulbul untuk tinggal lagi di istana, tetapi sudah bebas. "Kau harus bersamaku selamanya! Anda hanya akan bernyanyi jika Anda mau!”
Mengapa burung bulbul menolak, karena tidak ada yang berani menolak kaisar?
Mari baca ulang halaman terakhir dari kisah tersebut (hlm. 236).
Apa kata-kata utama di sini dan tentang apa itu?
“Aku akan bernyanyi untukmu tentang yang bahagia dan yang malang, tentang yang baik dan yang jahat…”. "Aku mencintaimu lebih karena hatimu daripada mahkotamu."
Siapa yang membangkitkan kualitas spiritual kaisar? Mengapa burung bulbul tidak ingin orang lain mengetahuinya? "Segalanya akan berjalan lebih baik dengan cara ini!"
Kesimpulan: burung bulbul mengerti bahwa para abdi dalem tidak akan bisa memahami kaisar, karena mereka terbiasa menyanjung, tidak tahu bagaimana menghargai seni sejati, dan tidak memiliki kualitas moral yang tinggi. Dia ditinggalkan oleh mereka untuk mati sendirian tanpa partisipasi baik dari pihak mereka.
- " Halo!" - begitulah akhir dari dongeng Andersen yang agung. Menurut Anda, apakah akan ada perubahan pada masa pemerintahan kaisar Tiongkok?
Kesimpulan: untuk berubah, menjadi lebih murni dan lebih baik secara moral, terkadang Anda harus melalui cobaan yang sulit. Itu tergantung pada orang itu sendiri, hati seperti apa yang akan dia miliki. Burung bulbul dan kaisar menjadi teman karena jiwa lain bersembunyi di balik kesombongan dan pentingnya penguasa. "Laguku akan membuatmu bahagia dan membuatmu berpikir."
Apa yang harus dipikirkan kaisar?
Apa kekuatan seekor burung kecil yang tidak mencolok, yang memastikan kemenangan atas kematian?
Pelajaran apa yang diajarkan burung bulbul kepada kaisar?
5. Kesimpulan: pelajaran moral dari dongeng yang kita pelajari adalah
Kedekatan dengan alam;
Perhatian kepada orang lain;
Memiliki pendapat Anda sendiri;
Menghormati kualitas spiritual, dan bukan penampilan luar;
Memahami seni sejati;
Merawat orang lain.
6. Refleksi.- Apa hal terpenting dalam pelajaran itu? Apa tujuan dari pelajaran ini? Apakah Anda puas dengan pekerjaan Anda? Pelajaran moral apa yang bisa dipelajari?
W: Apa yang ada dalam dongeng?
D: Nyanyian burung bulbul, mekanisme mainan burung bulbul buatan, lenguhan sapi, kodok yang serak, suara lonceng, porselen di istana kaisar.
W: Menurut Anda, apa kekuatan magis dari nyanyian burung bulbul hidup?
D: Bahwa dia menaklukkan kematian dengan nyanyiannya.
W: Apakah karakter kaisar berubah?
D: Ya, dia jahat - dia menjadi baik.
Kesimpulan: burung bulbul harus hidup dalam kebebasan dan membawa kegembiraan bagi orang-orang dengan nyanyiannya.
W: Dan ketika belum ada alat musik, bagaimana musik itu muncul, dari mana asalnya?
D: Dari alam (sungai sungai, gemerisik dedaunan, hembusan angin sepoi-sepoi, kicauan burung ...)
W: Bisakah suara burung bulbul mekanik menggantikan yang hidup?
D: tidak, itu sama.
"Aku akan bernyanyi untukmu tentang yang baik dan yang jahat ..." -
nilai benar dan salah dalam kisah G.Kh. Andersen "Burung Bulbul"
Guru: Grigoryeva A.D.
Kelas 5.
Target - pengembangan keterampilan analitis siswa kelas 5 dalam pelajaran sastra:
1) pendidikan:mengajarkan analisis sebuah karya seni pada contoh dongeng karya G.Kh. Andersen "Burung Bulbul";
2) mengembangkan: untuk membentuk keterampilan analisis teks, bekerja mandiri dengan teks, menyusun tabel perbandingan;
3) mendidik:untuk membentuk gagasan moral dan estetika siswa: rasa keindahan, visi keindahan sejati di alam, cinta seni, rasa kebaikan, kemampuan memaafkan dan kasih sayang.
Bentuk, metode: kerja kolektif lisan dan tulisan, kerja mandiri (kompilasi tabel perbandingan, esai-klise).
Jenis pelajaran: asimilasi pengetahuan baru.
Teknologi: edukatif, informatif.
Peralatan: layar, laptop, proyektor multimedia.
Selama kelas
Leonid Sukhorukov
Victor Hugo
I. Suasana emosional
Hari ini dalam pelajaran kita beralih ke karya pendongeng hebat Hans Christian Andersen, yang dongengnya telah Anda kenal sejak kecil. Dongeng Andersen apa yang bisa Anda sebutkan? ("Thumbelina", "The Steadfast Tin Soldier", "The Snow Queen", "The King's New Dress", "Ole Lukoye", "The Shepherdess and the Chimney Sweep", "The Princess and the Pea", "The Ugly Duckling", "Wild Swans", "The Little Mermaid", dll.). Andersen mendatangi kalian dengan cara yang berbeda. Kemudian dia diam-diam menyelinap ke kamar dan membangkitkan mimpi indah untukmu, seperti pesulap yang baik Ole Lukoye. Dongeng itu berlayar bersama Thumbelina di atas daun teratai. Anda akan selamanya terpikat oleh kisah prajurit timah yang tabah. Tapi paling sering, dongeng Andersen dengan berani masuk ke dunia masa kecil Anda sebagai Ratu Salju. Dan hari ini dongeng akan terbang ke pelajaran kita di atas sayap burung kecil, burung bulbul. “Sudah lama sekali, tentu saja, tapi itulah mengapa ada baiknya mendengarkan cerita ini sampai benar-benar dilupakan!” tulis Andersen.
Kita harus mencari tahu mengapa sangat penting bagi penulis agar cerita ini tidak dilupakan, nilai-nilai abadi apa yang dibicarakan Andersen dalam dongeng "The Nightingale", membandingkan burung bulbul asli dan buatan. Mari bawa Anda ke dunia dongeng yang menakjubkan ini.
II. Tanggal rekaman, subjek
AKU AKU AKU. Mengungkapkan persepsi pembaca
Apakah Anda menyukai G.Kh. Andersen "Burung Bulbul"? Bagaimana Anda memahami prasasti pelajaran hari ini?
Apa yang membuat Anda sangat bersemangat tentang ceritanya? Apa yang mengejutkan? Apa yang menyebabkan kebingungan?
IV. Analisis dongeng
a) Percakapan dan pembuktian d.z.
Mengapa kisah itu disebut "Burung Bulbul" dan bukan "Burung Bulbul"? Bagaimanapun, ada dua dari mereka.
Apa yang kamu ketahui tentang burung ini?(Burung bulbul adalah burung penyanyi dari keluarga sariawan, dengan bulu abu-abu, tubuh ramping, dibedakan oleh nyanyian yang luar biasa indah).
Mari kita dengarkan bagaimana burung bulbul bernyanyi (suara fonogram). Bukankah itu indah?
- Mari kita lihat bagaimana seniman kita menggambarkan burung bulbul dari dongeng Andersen. Benar?
Di mana cerita itu terjadi?(Di Tiongkok).
Dan apa daya tarik utama negara yang digambarkan dalam dongeng tersebut? (Kastil).
Mari kita berkeliling istana. Hari ini kami mengunjungi para pelancong yang pernah ke China, salah satunya akan berbicara tentang kesannya mengunjungi istana (memeriksa dz).("Di seluruh dunia tidak akan ada istana yang lebih baik dari istana kekaisaran; semuanya terbuat dari porselen yang berharga, tapi sangat rapuh sehingga menakutkan untuk menyentuhnya ...").
Apa yang bertentangan dengan istana dan taman kekaisaran dalam dongeng? (Hutan tempat tinggal burung bulbul). Traveler 2 akan bercerita tentang kehidupan burung bulbul di hutan (memeriksa dz).
Apakah kaisar tahu tentang keberadaan burung bulbul? Bagaimana dia tahu? Temukan kutipan("Burung bulbul? Tapi saya bahkan tidak mengetahuinya! Bagaimana? Burung yang begitu menakjubkan hidup di negara bagian saya dan bahkan di taman saya sendiri, tetapi saya belum pernah mendengarnya! Saya harus menguranginya dari buku!").
Dan siapa di istana yang mengetahuinya?(Gadis juru masak yang malang: “Tuhan! Bagaimana tidak mengenal burung bulbul! Itu sudah bernyanyi! ... setiap kali saya mendengar nyanyian burung bulbul. Air mata akan mengalir dari mata saya, dan jiwa saya akan menjadi sangat gembira, seolah-olah ibu saya sedang menciumku!. .").
Teman-teman, bagaimana bisa seluruh dunia tahu tentang burung bulbul, mereka bahkan menulisnya di buku, tetapi kaisar tidak tahu? Tidakkah menurutmu burung bulbul dan penghuni istana hidup di dunia yang berbeda? Mari kita buktikan dengan membuat tabel.
b) Penyusunan tabel
(Anak-anak ditawari meja yang harus mereka isi menggunakan teks dongeng)
Mari kita meringkas. Apa perbedaan antara dunia burung bulbul di sekitarnya dan dunia kaisar? (Sebelum kita adalah dunia nyata dan palsu. Di dunia kaisar, semuanya dirancang sedemikian rupa untuk hidup palsu dan melihat palsu. Mengapa para ilmuwan menggambarkan istana dan taman, dan penyair menyusun puisi untuk menghormati burung bulbul ? Ini adalah kehidupan pikiran dan hati. Segala sesuatu di istana mematuhi aturan ("diciptakan dengan cerdik", "selesai") Nyanyian burung bulbul adalah kehidupan hati, hidup, alam itu sendiri, alami dan karenanya cantik Itulah sebabnya semua orang berkata: "Tapi burung bulbul adalah yang terbaik", "Tuhan, betapa baiknya!").
(Orang-orang mengisi satu baris lagi di tabel)
Kesimpulan | Keindahan alam satwa liar | Keindahan buatan istana |
Apa yang disebut oposisi dalam sastra? (antitesis)
Mari kita ingat perasaan apa yang dibangkitkan oleh nyanyian burung bulbul hidup di kaisar.
c) Pembacaan ekspresif dari sebuah bagian - hal. 168
Teman-teman, apa hadiah untuk burung bulbul?
(Hadiah terbesar untuk burung bulbul adalah air mata kaisar).
Bisakah air mata menjadi hadiah? Apa arti dari frasa ini?
(Ini adalah alegori - alegori. Bagi seorang seniman, air mata penonton bisa menjadi indikator pengakuan dan pemahaman atas karyanya).
Andersen terus-menerus mengacu pada citra air mata. Air mata memang berbeda, dalam dongeng "The Nightingale" air mata merupakan lambang dari apa? (Simbol penyucian jiwa).
d) Pekerjaan mandiri berpasangan - menyusun meja
Suatu hari, sebuah paket besar dikirimkan ke kaisar dengan tulisan "Nightingale". Jadi burung bulbul lain muncul dalam kisah tersebut. Itu terlihat seperti aslinya, jadi pengadilan memutuskan bahwa burung-burung itu harus bernyanyi berduet. Tapi semuanya tidak berjalan dengan baik. Burung bulbul yang masih hidup terbang menjauh, kaisar dan para abdi dalemnya mengagumi nyanyian burung buatan. Penulis kembali menggunakan antitesis. Mari kita bandingkan burung bulbul asli dan buatan.
burung bulbul asli | burung bulbul buatan |
|
Penampilan | ||
Bagaimana dia bernyanyi? | ||
Apa efek dari bernyanyi? | ||
Siapa yang mendengarkan nyanyian itu? | ||
Apa manfaatnya? |
Di meja Anda ada kartu dengan ciri-ciri burung, susun dalam kolom.
burung abu-abu kecil
2) Anda tidak dapat mengetahui sebelumnya apa sebenarnya yang akan dia nyanyikan
Bernyanyi seperti jarum jam hurdy-gurdy
Tidak bisa dipaksakan
3) Nyanyiannya cukup untuk hati, dan air mata muncul di matanya
4) Nelayan mendengarkannya, melupakan kekhawatirannya
5) 25 jilid kata-kata Cina yang paling rumit ditulis tentang dia
Menyelamatkan kaisar dari kematian
Guys, sekarang mari kita bandingkan siapa yang lebih cantik? Siapa yang bernyanyi lebih baik? Siapa yang membangkitkan perasaan nyata pada orang-orang dengan nyanyian mereka? Jadi apa perbedaan antara burung bulbul hidup dan buatan?
(Orang-orang menulis kesimpulannya)
e) Menit Fisik
g) Kesimpulan di atas meja
Ingat di dongeng mana dan penulis mana kita telah sampai pada kesimpulan yang sama? (A.S. Pushkin "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs").
Ingat prasasti. Pepatah apa yang akan Anda tambahkan? (Tidak semua yang berkilau itu emas.)
Jadi, Andersen, dengan menggunakan antitesis, berpikir tentang yang abadi, tentang masalah yang benar dan yang salah, tentang hubungan dengan yang asli dan yang artifisial.
Alami dan dibuat-buat. Bisakah kita bicara tentang persahabatan? Buktikan itu.
Mengapa burung bulbul buatan diberi penghargaan yang begitu besar? Mengapa seluruh kota hafal setiap nada dalam lagunya? (Itu adalah nyanyian buatan. Tidak ada kehidupan di dalamnya, dan karenanya tidak ada variasi. Tidak sulit untuk mengulanginya).
Mengapa Anda menyukai lagu ini?("Mereka sendiri sekarang bisa bernyanyi bersama burung itu").
h) Menutup pembicaraan
Tapi kisah itu tidak berakhir di situ. Penting juga bagi penulis untuk menunjukkan penyakit kaisar. Mengapa kamu berpikir? (Untuk menunjukkan kemampuan seni sejati, karena burung bulbul mekanik rusak dan kaisar jatuh sakit. Dan burung bulbul yang hidup menyelamatkannya dari kematian dengan lagunya).
Bisakah burung bulbul buatan melakukan ini? (Tidak, karena hanya nyanyian burung bulbul hidup yang mampu mengalahkan kematian dan bahkan kekuatan jahat yang hidup dalam jiwa seseorang. Seni nyata membuat seseorang lebih baik, lebih bersih, lebih cantik).
Mengapa burung bulbul kembali?
Bagaimana kaisar berubah? (Dia membiarkan burung bulbul tinggal di hutan, membiarkannya terbang dan menyanyikan lagu hanya jika burung bulbul itu sendiri yang menginginkannya).
Bagaimana Anda memahami akhir cerita? Apa arti yang penulis berikan pada kata-kata kaisar “Halo! Selamat pagi!"? (Kata-kata terakhir dari kisah tersebut adalah kembali ke dunia perasaan dan hubungan manusia yang sejati).
V. Hasil - esai-klise
Dan dongeng berakhir. Burung bulbul menyelamatkan kaisar dari kematian, berjanji untuk terbang kepadanya dan menceritakan tentang kehidupan nyata yang tidak dapat dilihat dari dinding istana dan tidak ada bunga dengan lonceng kristal yang dapat menggantikannya. Kesimpulannya, mari kita pikirkan lagi, mengapa Andersen meminta kita untuk tidak melupakan kisah ini?
(Kisah G.Kh. Andersen "The Nightingale" sangat menarik dan edukatif . Melalui oposisi burung bulbul hidup dan kecantikan buatan satwa liar manusia, jiwa yang baik, bantuan tanpa pamrih dan empati lebih penting daripada eksternal kecantikan. Hanya saat ini yang abadiotentik, alami).
VI. Pekerjaan rumah
2) Gambar sampul untuk dongeng "Nightingale".
Lembar referensi
Enam belas Mei
_____________________________________________________________________________
Puncak dari seni apa pun adalah kealamiannya.
L. Sukhorukov
Tidak ada kecantikan luar yang bisa lengkap,
Jika tidak dimeriahkan oleh inner beauty.
V.Hugo
No.1. Isi tabel
Nomor 2. Bagikan kartu dengan ciri-ciri burung ke dalam kolom (secara lisan)
Nomor 3. Membandingkan 2 burung, tuliskan kesimpulannya
Nomor 4. Tuliskan bagaimana Anda memahami peribahasa "Semua yang berkilau bukanlah emas"
Nomor 5. Menyisipkan kata yang sesuai artinya (komposisi-klise)
Dongeng G.Kh. Nightingale Andersen sangat menarik dan ____________ . Melalui oposisi _________ burung bulbul dan ________________ Penulis membuktikannya dalam hidup __________ alam yang hidup, ________ jiwa, _____________ bantuan dan _____________ lebih penting daripada __________ kecantikan. Saat ini, __________ _, ____________ selalu abadi.
Nomor 6. D.z.
2) Gambar sampul untuk dongeng "The Nightingale" (opsional).
Aplikasi
Penampilan paling sederhana |
Semua ditaburi berlian, rubi, dan safir |
burung abu-abu kecil |
Ekornya bersinar dengan emas dan perak |
Tidak mungkin untuk mengetahui sebelumnya apa sebenarnya yang akan dia nyanyikan |
Bernyanyi seperti jarum jam hurdy-gurdy |
Tidak bisa dipaksakan |
33 kali menyanyikan hal yang sama dan tidak bosan |
Nyanyiannya cukup untuk hati, dan air mata muncul di matanya. |
Lumayan, tapi tetap tidak sama, ada yang kurang dalam nyanyiannya |
Nelayan itu mendengarkannya, melupakan kekhawatirannya |
Orang-orang mendengarkannya dan merasa senang, seolah-olah mereka telah minum banyak teh. |
25 jilid kata-kata Cina paling canggih ditulis tentang dia |
Menyelamatkan kaisar dari kematian |
Buku Bekas
Ringkasan pelajaran sastra (kelas 5) “The Nightingale” oleh Hans Christian Andersen. Nilai Sejati dan Imajiner. Pelajaran dalam mempelajari materi baru (analisis suatu karya). [Sumber daya elektronik] /- Modus akses:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GBJli0z197IJ:obrazbase.ru/attachments/article/1224/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%25D0%25BF%25D0 %25B5%25D0%25BA%25D1%2582%2520%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B0.doc+&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru .
Komposisi
Ada banyak hal indah dan aneh dalam dongeng "The Nightingale": sebuah istana yang terbuat dari porselen berharga, bunga-bunga indah dengan lonceng perak, burung bulbul buatan, dihujani berlian dan rubi. Tapi yang terbaik adalah burung kecil yang hidup di hutan tetangga. "Ini yang terbaik dari semuanya," kata para pelancong luar negeri tentang nyanyian burung bulbul dan menganggap burung abu-abu kecil sebagai "daya tarik utama" negara besar kaisar Tiongkok. Dia dicintai oleh semua orang biasa, hanya kaisar yang tidak bisa benar-benar menghargai burung itu sampai dia sendiri yakin akan kekuatan seni nyanyian burung bulbul.
Ketika kaisar jatuh sakit, seekor burung bulbul yang hidup terbang untuk menyemangati dan menghiburnya. Dengan nyanyiannya, dia mengusir kematian itu sendiri, dan air mata muncul di mata kaisar.
Burung bulbul hidup tentu saja tidak seindah burung bulbul buatan. Tapi nyanyiannya indah, karena dinyanyikan oleh jiwa yang hidup yang tahu bagaimana bersedih dan bersukacita, memahami rasa sakit orang lain, merindukan kebebasan dan kemauan. Dia tahu bagaimana mencintai tanpa pamrih: "Aku mencintaimu untuk hatimu lebih dari mahkotamu," kata burung bulbul kepada kaisar. Terbang menjauh, dia berjanji kepada kaisar untuk mengunjunginya: "Aku akan bernyanyi untukmu tentang yang bahagia dan yang malang, tentang kebaikan dan kejahatan yang mengintaimu ... laguku akan menyenangkanmu dan membuatmu berpikir."
Itulah yang dapat dilakukan oleh seekor burung abu-abu kecil dengan suara yang indah dan jiwa yang hidup!
