Laboratorio di studi sociali: l'uomo nella dimensione sociale. Test in studi sociali sul tema: “L'uomo nella dimensione sociale
Test di studi sociali L'uomo è una personalità per gli studenti di 6a elementare dello standard educativo dello stato federale. Il test contiene 2 opzioni di 8 compiti ciascuna ed è inteso a verificare le conoscenze sul tema dell'Uomo nella dimensione sociale.
1 opzione
1. Trova la conclusione più corretta della frase. Una persona si forma come personalità quando lui
1) procura da mangiare e da bere
2) impara a camminare su due gambe
3) cresce e si sviluppa tra le persone
4) interagisce con l'ambiente
2. Seleziona il termine più accurato tra quelli suggeriti di seguito. La capacità di una persona di pensare, valutare se stessa e determinare il proprio atteggiamento verso tutto ciò che accade lo è
1) volontà
2) travaglio
3) logica
4) coscienza
3. Gli adulti diranno che un bambino si sviluppa come persona se lui
1) realizza il suo “io”
2) ho imparato a tenere in mano un cucchiaio
3) reagisce alla luce
4) piangere forte
4. Completa l'elenco scegliendo un termine tra quelli suggeriti di seguito: lavoro, apprendimento, comunicazione, ________.
1) personalità
2) coscienza
3) gioco
4) abilità
5.
1) Andrey fa una passeggiata prima di andare a letto.
2) Ad Andrey sono stati dati i pattini.
3) Andrey è biondo e con gli occhi azzurri.
4) Andrey è il capitano della squadra di calcio.
6. Riempi gli spazi vuoti nel testo. Scegli l'opzione corretta tra quelle offerte.
Ogni persona è unica, cioè ha ___________________ (aspetto, personalità, coscienza unici).
Riceviamo tratti estetici individuali ___________________ (nel processo di sviluppo, con l'età, per eredità).
Altre qualità uniche si formano ___________________ (a una certa età, in un ambiente sociale, prima della nascita).
7.
1) Chiamiamo personalità forte qualcuno che può subordinare i propri interessi a quelli della causa.
2) Il successo nell'attività dipende solo dalle qualità che una persona ha ereditato geneticamente.
3) L'uomo nasce come essere sociale.
8. Riempire gli spazi vuoti.
_______________________.
Un insieme di qualità che si formano nella società
Individualità. L'originalità, l'originalità, l'unicità di ogni persona
opzione 2
1.
Trova la conclusione più corretta della frase.
A differenza degli animali, l’uomo ha coscienza, quindi può
1) fissare obiettivi e raggiungerli
2) soddisfare i bisogni di cibo e bevande
3) muoversi e rispondere ai cambiamenti ambientali
4) crescere e moltiplicarsi
2. Seleziona il termine più accurato tra quelli suggeriti di seguito. Una persona che ha una serie di qualità formate nella società e importanti per la società lo è
1) amico
2) gran lavoratore
3) studente
4) personalità
3. Gli adulti diranno che un bambino si sviluppa come persona se lui
1) si manifesta nell'attività
2) esprime dispiacere quando si sente affamato
3) reagisce al suono.
4) si muove molto
4. Completa l'elenco scegliendo un termine tra quelli suggeriti di seguito: gioco, apprendimento, comunicazione, ________.
1) sviluppo
2) travaglio
3) desiderio
4) abilità
5. Indicare una situazione o un esempio in cui si manifestano i tratti della personalità.
1) Al mattino Nastya mangia panini e beve tè.
2) Nastya porta gli occhiali.
3) Nastya si prende cura di sua sorella minore.
4) Nast va a scuola in tram.
6. Riempi gli spazi vuoti nel testo. Scegli l'opzione corretta tra quelle offerte.
Qualsiasi persona nasce come ___________________ (personalità, essere biologico, individualità).
La crescita e lo sviluppo di ___________________ (in un ambiente biologico favorevole, tra le persone, nel tempo) influenzano il bambino e lo plasmano come ___________________ (essere sociale, umano, individuo).
7.
Scegli le affermazioni corrette.
Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.
1) L'unicità di una persona si manifesta nel suo aspetto e nel suo mondo interiore.
2) Superare circostanze di vita sfavorevoli può essere difficile, ma questo rivela una forte personalità.
3) Una personalità forte aspira sempre alla superiorità rispetto alle altre persone.
8. Chi potrebbe essere Essere biologico O Una creatura sociale.
Risposte al test di studi sociali Personalità umana
1 opzione
1-3, 2-4, 3-1, 4-3, 5-4,
6-individualità; per eredità; in un ambiente sociale,
7-13, 8 personalità.
opzione 2
1-1, 2-4, 3-1, 4-2, 5-5,
6-essere biologico, tra le persone, essere sociale,
7-12, 8 persone.
Opzione I
1. Quale delle seguenti affermazioni si riferisce alle caratteristiche biologiche di una persona?
1. comunicazione 3. desiderio di autoaffermazione
2. parola 4. capacità di camminare eretti
2. Su cosa si basano le azioni degli animali?
1. sulla coscienza 2. sull'istinto 3. sul pensiero 4. sulla ragione
3. L'insieme delle qualità acquisite da una persona nel processo di vita nella società:
1. carattere 2. individuo 3. personalità 4. istinto
4. Quale delle seguenti si riferisce alle caratteristiche sociali di una persona?
1. volume del cervello 3. cura della prole
2. mancanza di capelli 4. bisogno di comunicazione
5. La conoscenza di una persona del suo mondo interiore:
1. attività 3. abilità
2. conoscenza di sé 4. bisogni
6. Le definizioni sono corrette:
A) giudizio: un'affermazione contenente un certo pensiero;
B) l'inferenza è una conclusione da diversi giudizi logicamente correlati?
7. I bisogni sociali di una persona sono:
A) necessità di comunicazione
B) la necessità di comprendere il mondo che ci circonda.
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
8. L'antico rito di passaggio dai giovani agli adulti si chiama:
1. conoscenza di sé 2. affetto 3. autostima 4. iniziazione
9. Le caratteristiche comuni degli esseri umani e degli animali sono:
A) bisogni biologici
B) uso di oggetti naturali
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
colonna
1. Necessità
2. Talento
3. Mondo spirituale
4. Autostima
5. Emozione
A. La valutazione di se stessa da parte di una persona, delle sue capacità, qualità e posizione
tra le altre persone
B. Lo stato interno di una persona associato al suo umore in quel momento
o altro momento
B. Il bisogno percepito da una persona di ciò per cui è necessario
mantenimento del corpo e sviluppo della personalità
G. Talento, talento, capacità naturali eccezionali
D. Il mondo interiore di una persona, il mondo dei suoi pensieri e sentimenti
11. Stabilire una corrispondenza tra i termini e le loro definizioni. A ogni
posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda
colonna
1. Bisogni biologici A. Guardare un film
2. Bisogni sociali B. Escursione al museo
3. Bisogni spirituali B. Pranzo in sala da pranzo
D. Lavoro congiunto
D. Sonno diurno
E. Parlare con gli amici
Non importa quanto diversa (1)…..una persona sia, lo scopo è soddisfarla (2)
…. Nel processo di attività, una persona fa affidamento sul suo (3)….. .È difficile da immaginare
attività umana senza (4)….. tra le persone.
R. Comunicazione
B. Attività
B. Abilità
D. Bisogni
13. Compila gli spazi vuoti nella frase.
...essendo nato tra i suoi simili, deve ancora imparare ad essere...
15. Rispondi per iscritto e dettagliatamente alla domanda: di quali qualità ha bisogno una persona?
per raggiungere l'obiettivo? Fornisci esempi di come i sogni dell'infanzia si sono avverati
adulto.
Test sulla sezione “L'uomo nella dimensione sociale”
Opzione II
1. Quale dei seguenti non è un bisogno biologico?
1. alimentazione 2. riposo 3. comunicazione 4. movimento
2. Sia gli esseri umani che gli animali:
1. avere un discorso coerente 3. agire consapevolmente
2. sa pensare 4. usa vari oggetti naturali
3. Quale dei seguenti viene ereditato?
1. colore degli occhi e dei capelli 3. scelta della professione
2. posizione ricoperta 4. amore per la lettura di libri
4. Unicità di una persona:
1. personalità 2. ereditarietà 3. emotività 4. individualità
5. I giudizi sull'attività sono corretti:
A) attività, attività inerente sia all'uomo che agli animali;
B) molti scienziati considerano la comunicazione un'attività importante?
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
6. I giudizi sulle capacità di una persona sono corretti:
A) le capacità possono manifestarsi molto presto;
B) esistono persone che non hanno abilità?
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
7. I giudizi sui bisogni sono corretti:
A) i bisogni umani si dividono in biologici, sociali e spirituali;
B) è impossibile soddisfare pienamente tutte le esigenze.
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
8. È vero che:
A) gli stessi eventi suscitano gli stessi sentimenti nelle persone;
B) l'emotività non è ereditaria.
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
9. I giudizi sulle emozioni sono corretti:
A) le emozioni determinano l’umore di una persona;
Le emozioni possono essere positive e negative.
1. solo A è vero 3. entrambi i giudizi sono corretti
2. solo B è vero 4. entrambi i giudizi sono errati
10. Stabilire una corrispondenza tra i termini e le loro definizioni. A ogni
posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda
colonna
1. Lavoro
2. Studio
A. L'attività umana, durante la quale crea oggetti,
necessario per soddisfare le vostre esigenze
B. Un tipo di attività il cui motivo non lo è
tanto nel suo risultato quanto nel processo stesso
Negli affari reciproci o nelle relazioni amichevoli tra le persone
D. L'attività umana nell'acquisizione di conoscenze, abilità e abilità
3. Gioco
4.Comunicazione
.
11.Tutti i termini seguenti, tranne uno, sono correlati al concetto
"fasi della vita umana". Indicare un termine che non sia correlato a questo concetto.
1. Infanzia 4. Prestazioni
2. Adolescenza 5. Vecchiaia
3. Maturità
12. Leggi il testo seguente, in cui mancano alcune parole. Scegli da
elenco di parole che devono essere inserite al posto degli spazi vuoti. Le parole nell'elenco sono fornite
caso nominativo, singolare. Scegli una parola in sequenza
dopo l'altro, riempiendo ogni spazio vuoto.
(1)_____________sono passati diversi secoli da quando è uscito dall'arena storica. Ma anche
oggi di un uomo nobile, generoso nell'animo e fedele (2) __________ dicono “egli
un vero cavaliere." Dopotutto, i comandamenti cavallereschi coprono tutti gli aspetti della vita, questo e
(3)____________debole, e (4)_____________ verso la Patria, e (5)___________ in pericoloso
situazioni e la forza indistruttibile della parola.
A. Coscienza D. Coraggio
B. Amore E. Protezione
B. Dovere G. Pericolo
D. Generosità H. Cavalleria
13. Compila lo spazio vuoto nella frase:
Essere umani significa sentire il proprio...
14. Tutti i termini riportati di seguito, tranne uno, sono correlati al concetto
"emozioni". Indicare un termine che non sia correlato a questo concetto.
1. Gioia 2. Tristezza 3. Eccitazione 4. Conoscenza 5. Calma
15. Rispondi per iscritto e dettagliatamente alla domanda: cos'è l'indipendenza?
Fornisci due manifestazioni opposte di indipendenza da parte degli adolescenti.
Test "L'uomo nella dimensione sociale"
CHIAVI
1 opzione
opzione 2
Domanda n.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Risposte
4 – 1 b
2 – 1 b
3 – 1 b
4 – 1 b
2 – 1 b
3 – 1 b
1 – 1 b
4 – 1 b
1 – 1 b
1B, 2G, 3D, 4A, 5B – 2B
1B,D; 2G, E; 3A, B. – 3 b
1B, 2G, 3B, 4A. – 2 b
Persona, persona – 2 b
4 – 1 b
Per raggiungere l'obiettivo
una persona ha bisogno
lavoro duro,
determinazione, forza
Volere.
Heinrich Schliemann ha trovato
Troia.
Champollion Jean Francois
decifrato
antico egiziano
geroglifici.
Ricezione dello scolaro
certificato, inserito
istituto e ricevuto
professione
Domanda n.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Risposte
3 – 1 b
4 – 1 b
1 – 1 b
4 – 1 b
4 – 1 b
3 – 1 b
3 – 1 b
4 – 1 b
3 – 1 b
1A, 2G, 3B, 4B – 2b
4 – 1 b
1Z, 2B, E, 4B, 5D – 2 b
Responsabilità – 1 b
4 – 1 b
L'indipendenza lo è
fiducia in se stessi e
voglia di provare
materia sconosciuta. Abilità
prendere indipendente
decisioni, abbandonare
offrì la sigaretta
bicchieri di vino, completi
i compiti invece
guardare un film e
voglia di imitare
adulti, fate tutto secondo
possedere, usare
bevande alcoliche,
commettere reati
Sistema
valutazioni
3 b
2218 – “5”
1713 – “4”
128 – “3”
Meno di 8 – “2”
3 b
1916 – “5”
1512 – “4”
118 – “3”
Meno di 8 – “2”
Generalizzazione del tema “L’uomo nella dimensione sociale”
A1. L'insieme delle qualità acquisite da una persona nel processo di vita nella società:
1) carattere 2) individuo 3) personalità 4) istinto
A2. La conoscenza di una persona del suo mondo interiore:
1) attività 2) conoscenza di sé 3) abilità 4) bisogni
A3. Cosa determina l’umore di una persona in un momento o nell’altro?
1) emozioni 2) sentimenti 3) giudizi 4) conclusioni
A4. Le definizioni sono corrette:
a) giudizio: una dichiarazione contenente un certo pensiero;
b) inferenza: una conclusione da diversi giudizi logicamente correlati?
1) solo vero UN 2) solo vero B
A5. I bisogni sociali umani sono:
a) la necessità di comunicazione;
b) la necessità di comprendere il mondo che ci circonda.
1) solo vero UN 2) solo vero B
3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta
A6. I seguenti giudizi sull’attività sono veri:
a) attività - attività inerente sia all'uomo che agli animali;
b) molti scienziati considerano la comunicazione un'attività importante?
1) solo vero UN 2) solo vero B
3) entrambe le risposte sono corrette 4) non esiste una risposta corretta
A7. I giudizi sulle componenti del successo nella vita sono corretti:
R. Le persone che svolgono professioni non creative non possono raggiungere il successo nella vita.
B. Non puoi raggiungere il successo nella vita senza avere l'abitudine di lavorare.
1. Solo A è corretta 2. Solo B è corretta 3. Entrambe le risposte sono corrette 4. Non esiste una risposta corretta
IN 1.
1. Necessità
2. Talento
3. Mondo spirituale
4. Autostima
5. Emozione
A. La valutazione di se stessa da parte di una persona, delle sue capacità, qualità e posizione tra le altre persone
B. Lo stato interno di una persona associato al suo umore in un momento o nell'altro
B. Il bisogno percepito da una persona di ciò che è necessario per mantenere il corpo e sviluppare la personalità
G. Talento, talento, abilità naturali eccezionali
D. Il mondo interiore di una persona, il mondo dei suoi pensieri e sentimenti
ALLE 2. Stabilire una corrispondenza tra i tipi di bisogni e i loro esempi specifici. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
1. Bisogni biologici
2. Bisogni sociali
3. Bisogni spirituali
A. Guardare un film
B. Escursione al museo
B. Pranzo in sala da pranzo
D. Lavoro congiunto
D. Sonno diurno
E. Parlare con gli amici
ALLE 3. Abbina i termini alle rispettive definizioni. Per ogni posizione indicata nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
1. Lavoro
2. Studio
3. Gioco
4. Comunicazione
A. Attività umana, durante la quale crea oggetti necessari a soddisfare i suoi bisogni
B. Un tipo di attività, il cui motivo non risiede tanto nel risultato, ma nel processo stesso
B. Affari reciproci o relazioni amichevoli tra le persone
D. L'attività umana nell'acquisizione di conoscenze, abilità e abilità
ALLE 4. Leggi il testo qui sotto, in cui mancano alcune parole. Selezionare dall'elenco fornito le parole che devono essere inserite al posto degli spazi vuoti. Le parole dell'elenco si danno al caso nominativo, singolare. Scegli una parola dopo l'altra, riempiendo ogni lacuna.
Non importa quanto diversa (1)... una persona sia, lo scopo è soddisfarla (2)... . Nel processo di attività, una persona fa affidamento sul suo (3)... . È difficile immaginare l'attività umana senza (4)... tra le persone.
A. Comunicazione B. Attività C. Abilità D. Bisogni
ALLE 5. Trova i componenti del successo nella vita nell’elenco seguente:
1. Interesse 2. Propositività 3. Timidezza 4. Volontà 5. codardia 6. Indifferenza
Dall'1. Fornisci tre esempi di condizioni per raggiungere il successo nella vita.
Secondo il libro di testo di Bogolyubov. Standard educativo dello stato federale. Prove di 6a elementare.
Test per il capitolo 1. L'uomo nella dimensione sociale.
opzione 1
Scegli una risposta corretta (compiti da 1 a 12).
1. L'insieme delle qualità umane che acquisisce nel processo di vita nella società, nell'attività e nella comunicazione con altre persone è
A) individualità
B) personalità
All'improvviso
D) individuale
2. La capacità di una persona di pensare, ragionare e determinare il proprio atteggiamento nei confronti della vita e della realtà circostante
A) coscienza
B) attività
B) logica
D) travaglio
3. La coscienza diretta verso se stessa è:
A) abilità B) cognizione
4. un modo di relazionarsi con il mondo esterno, caratteristico solo delle persone, il cui contenuto principale è il cambiamento e la trasformazione del mondo nell'interesse dell'uomo, la creazione di qualcosa che non esiste in natura:
A) trasformazione B) Attività
B) miglioramento D) processo
5. Seleziona un concetto aggiuntivo dall'elenco proposto e scrivi il suo numero
A) concetto; B) emozioni; B) giudizio; D) inferenza
6. viene chiamata una dichiarazione contenente un certo pensiero
A) concetto; B) emozione; B) giudizio; D) inferenza
7. I sentimenti più alti di una persona includono:
A) senso di giustizia
B) orgoglio
D) orgoglio
8. Quale compito affronta ciascuno nella sua giovinezza?
A) scelta della professione
B) partecipazione alle relazioni interpersonali
B) soddisfazione dei bisogni
D) assistenza finanziaria alla famiglia
9. I giudizi su una persona sono corretti:
A. una persona nasce come essere biologico e si sviluppa come essere sociale;
B. Ogni persona è un individuo?
10. I giudizi sull'attività sono corretti:
A) l'attività è solo lavoro;
B) molti scienziati considerano la comunicazione un'attività importante?
A) Solo A è corretto B) A e B sono corretti.
11. Scegli i giudizi corretti?
UN.Una persona ha enormi capacità, l'importante è saperle utilizzare e sviluppare;
B.Se hai talento, si svilupperà senza alcuno sforzo?
A) Solo A è corretto B) A e B sono corretti.
B) Solo B è corretta D) Entrambe le risposte sono errate
12. Trova una parola (concetto) che riassuma i termini elencati: obiettivo, mezzi, azioni, risultato.
A) occupazione
B) processo
B) attività
D) lavoro
13. Quali qualità sono caratteristiche di una forte personalità?
A) ha fiducia in se stessi e fiducia in se stessi, iniziativa
B) ha elevate qualità morali, si assume la responsabilità
C) realizza le sue capacità e si sforza di espanderle
D) incapace di difendersi da solo, non ha una propria opinione
14. Stabilire una corrispondenza tra la descrizione dei bisogni e la loro tipologia.
Qualsiasi persona nasce come _____________________________________________
(personalità, essere biologico, individualità). Crescita e sviluppo _____________
(in un ambiente biologico favorevole, tra le persone, nel tempo) influenzano il bambino e lo formano come _________________________________________ (essere sociale, umano, individuo).
Chiave: 1.B; 2A; 3. G; 4 V; 5B; 6. B; 7.A; 8.A; 9.B; 10.B; 11.A; 12.V; 13 . ABC; 14.1)a; d, 2) C 3) B; D; 15. Essere biologico; tra le persone; essere sociale.
opzione 2
Scegli una risposta corretta (compiti da 1 a 11).
1. L'unicità di ogni persona è
A) individualità
B) personalità
B) proprietà biologiche
D) individuale
2. Questo è quello che dicono di una persona che commette atti cattivi e non segue le regole di comportamento nella società: mente, insulta le persone
A) nobile
B) altruista
B) immorale
D) virtuoso
3. La valutazione di se stesso da parte di una persona, le sue qualità, capacità, caratteristiche delle sue attività:
A) capacità B) autostima
B) bisogno D) consapevolezza di sé
4. Il bisogno percepito da una persona di ciò che è necessario per mantenere il corpo e sviluppare l’individuo:
Un bisogno; B) consapevolezza di sé; c) desiderio; d) coscienza.
5. si chiama un pensiero che identifica un insieme di oggetti in base alle loro caratteristiche comuni
A) giudizio; B) concetto
C) inferenza D) emozione
6. vengono chiamati diversi giudizi logicamente correlati da cui si può derivare un nuovo giudizio
A) concetto B) giudizio C) inferenza D) teoria
7. Qual è la prima abitudine che ti aiuterà a raggiungere il successo nella vita?
A) riposare
B) lavorare
B) al benessere materiale
D) allo sport
8. I giudizi sull’autostima di una persona sono corretti:
R. L'autostima può essere alta o bassa.
B. La bassa autostima ti aiuta a credere in te stesso e a superare tutte le difficoltà?
A) Solo A è corretto B) A e B sono corretti.
B) Solo B è corretta D) Entrambe le risposte sono errate.
9. I giudizi sui bisogni umani sono corretti?
A. Bisogni sociali: bisogni di comunicazione, di lavoro.
B. Bisogni spirituali: nella conoscenza del mondo circostante.
A) Solo A è corretto B) A e B sono corretti.
B) Solo B è corretta D) Entrambe le risposte sono errate.
10. Scegliere i giudizi corretti?
A. il contenuto del pensiero umano è costituito da concetti, giudizi e conclusioni.
B. la capacità di pensare è insita in tutti gli esseri viventi.
A) Solo A è corretto B) A e B sono corretti.
B) Solo B è corretta D) Entrambe le risposte sono errate
11. Completa l'elenco scegliendo un termine tra quelli suggeriti di seguito.
I bisogni associati alla sopravvivenza umana sono chiamati biologici, fisiologici o
A) spirituale
B) sociale
B) individuale
D) materiale
12. La conoscenza di sé presuppone:
A) l’esplorazione da parte di una persona delle sue capacità e capacità
B) ricerca del tipo di attività più adatta a questa persona
B) studio del mondo circostante
D) il desiderio di spiegare la struttura del mondo
13. Stabilire una corrispondenza tra la descrizione delle forme di attività e le loro caratteristiche
14. Scegli le affermazioni corrette. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.
A) La scelta dell'attività dipende dall'interesse per essa, dalle capacità e dalle inclinazioni.
B) La conoscenza dei requisiti per una particolare attività, la capacità di valutare le proprie capacità può successivamente portare al fallimento e alla delusione nella professione scelta.
C) il lavoro dovrebbe dare a una persona la gioia di usare le proprie capacità, e non portare alla sofferenza e alla sensazione che la vita non abbia funzionato.
D) per il successo di una persona nella vita, la comprensione e l'aiuto degli altri, delle persone vicine e degli amici non sono importanti.
15. Riempi gli spazi vuoti nel testo. Scegli l'opzione corretta tra quelle offerte.
Ogni persona è unica, cioè ha __________________ (aspetto, personalità, coscienza unici). Riceviamo tratti estetici individuali __________________________ (nel processo di sviluppo, con l'età, per eredità). Altre qualità uniche si formano ___________________________ (a una certa età, in un ambiente sociale, prima della nascita).
Chiave: 1.A; 2 V; 3.B; 4.A; 5B; 6. B; 7.B; 8. A. 9. B. 10. A. 11. D. 12. A, B; 13. 1-B, 2-B, 3-A; 14. A, B; 15. Individualità; per eredità; in un ambiente sociale.
Cos'è la personalità Nel 1972, un bambino di tre anni cresciuto da un orso fu portato al rifugio dell'Ordine della Misericordia di Madre Teresa nello stato indiano dell'Uttar Pradesh. Il ragazzo ha vissuto tra la gente per circa 14 anni, ma ha mantenuto per molti versi le abitudini della vita selvaggia. Era diffidente e mostrava poco interesse per l'apprendimento. C'è un caso noto in cui le scimmie si sono rivelate genitori adottivi. Un bambino di cinque anni allevato da scimmie babbuino è stato trovato nelle foreste tropicali dell'Uganda. Nonostante gli sforzi delle persone, non smetteva mai di correre con le gambe piegate, non poteva indossare vestiti e mangiava solo frutta cruda, verdura ed erba. Cosa è successo ai bambini allevati da animali? Perché? Di cosa ha bisogno un bambino per svilupparsi come persona?
Cos'è la personalità La personalità è il risultato dello sviluppo sociale di un individuo attraverso il superamento delle difficoltà e l'accumulo di esperienze di vita. Personalità: i ruoli e le funzioni svolte da una persona nella società. La personalità è una persona che mostra una posizione di vita attiva ed è responsabile delle sue scelte e delle sue attività. La personalità è una persona come tipico rappresentante della società che lo ha formato. La personalità è l'essenza di una persona, la totalità delle sue proprietà interne come essere sociale. La personalità è un individuo, come soggetto di attività cosciente, che possiede un insieme di qualità socialmente significative che realizza nella vita pubblica. La personalità è un insieme di qualità umane che acquisisce da lui nel processo di vita nella società, nell'attività e nella comunicazione con altre persone. La personalità è una persona dotata di coscienza, capace di varie attività e relazioni socialmente significative con altre persone. Quali sono i due concetti indissolubilmente legati in queste definizioni?
L'attività è un tipo di attività volta a cambiare il mondo e le persone. Quale delle seguenti può essere classificata come attività? 1. un cavallo tira un carro 2. un fiume scorre dalla sorgente alla foce 3. un uomo costruisce una casa 4. un bambino legge un libro 5. un ragno tesse una tela 6. un fiore raggiunge la luce 7. un'ape fa tesoro 8. un uomo suona la chitarra
Che cos'è la personalità Come interpreti l'affermazione del filosofo, psicologo e insegnante Alexei Nikolaevich Leontiev "Non si nasce come persona, si diventa persona"? Componi una frase con le parole sparse: un essere nasce come persona come persona e si sviluppa biologico Una persona nasce come essere biologico e si sviluppa come persona.
Cos'è la personalità? Dalla storia della formazione della coscienza... (Sviluppi della lezione. Materiale aggiuntivo per gli insegnanti. Pagina)
