Una lezione dettagliata sul verbo essere per la scuola elementare con esercizi. Una lezione dettagliata sul verbo essere per la scuola elementare con esercizi Esercizi con am per bambini
Se hai un figlio, inizia subito a imparare l'inglese con lui, l'infanzia è un momento d'oro per l'acquisizione intuitiva del linguaggio! Da dove cominciare? Ovviamente con il verboessere.
I bambini sotto gli otto anni possono facilmente imparare la lingua a livello madrelingua e parlare senza accento. Anche questo sarà possibile in seguito, ma con molto più sforzo. Dovrai approfondire la grammatica, fare esercizi e padroneggiare un modo insolito di pronunciare i suoni. Oggi parleremo di come imparare l'inglese in età diverse, a partire dai più piccoli.
Esamineremo diverse tecniche per insegnare ai bambini eesercizi sui verbiessere, che puoi fare con mamma o papà.
Qualcuno dirà: cosa potrebbe essere esercizi per essere, se il bambino ha cinque anni?
Non devi dire a tuo figlio cosa coniuga verbo esserein Present Simple, esercizi- questo non è solo quello che scrivono su un quaderno stando seduti immobili. Nell'infanzia, soprattutto in età prescolare, questo è principalmente un gioco. I bambini imparano a conoscere il mondo attraverso attività di gioco. Lasciamo quindi che questo mondo, come per caso, includa la lingua inglese!
Ma prima di tutto dobbiamo ricordarci cosa vogliamo insegnare in un modo o nell'altro.
Verboessere - questa è la parola "essere". La difficoltà è che in inglese è inserito ove possibile, ma in russo se ne sono dimenticati da molto tempo, dal XV secolo. Ricorda, quando nel film "Ivan Vasilyevich cambia professione", lo zar dice:
L'AzSono zar!
Questo Sono e c'è il nostro verbo nativoessere . Ora invece dei re ci sono presidenti, e invece diSono- nella migliore delle ipotesi, un trattino:
IO- il presidente!
Passiamo all'inglese. Lì, per la regina, e per la gente comune, e in generale, per ogni persona c'è la propria forma del verboesseree NON PUÒ essere ignorato.
Diciamo che dobbiamo dire la seguente frase:
Mio padre- il migliore.
Non puoi prendere la strada ovvia e dire:
Mio padre- il migliore.
Manca qualcosa e questo è un verboessere !
Mio padreÈ il migliore.
Il problema è che se non sai in anticipo non capirai mai cosaÈ - Ecco di cosa si tratta essere . Le parole non sono simili nell'apparenza. Ecco come appare un verboessere in persone diverse:
Parole brevi Io, tu, lei, quello e così via - questopronomi . Si chiamano così perché occupanoposto nome sostantivo. Cioè, per non nominare ogni volta un sostantivo già noto, puoi mettere un pronome al suo posto.
- Parole che denotano oggetti singolari, come:tavolo, mela, casa, computer, può essere sostituito daEsso .
Se c'è più di un oggetto o persona, li sostituiamo conEssi :
3 mele, 10 case, una sorella e un fratello = Essi
Animali: chiamiamo il nostro amato animale domestico e quasi un membro della famigliaLui O Lei .
Se l'animale non è domestico o il suo sesso non è noto, usiamo il pronome neutro -Esso .
Tutte queste informazioni sono necessarie per combinare correttamente i pronomi eessere, secondo genere e numero.
Ad esempio, devi dire "il libro è noioso".
Libro- il libro
Noioso- noioso
Basta dire :
Il libro è noioso
Non funzionerà.
Devi farti un paio di domande. 1) Il libro è singolare? - Sì, stiamo parlando dello stesso libro. 2) Un libro è un oggetto? - SÌ.
In questo caso, invece della parolalibro sostituiamo Esso - pronome per oggetti inanimati al singolare. E con un pronomeEsso va insieme È .
EssoÈ interessante
Il libroÈ interessante
Oppure, diciamo, una frase in russo suona così
"Mamma e papà sono felici."
Mamma e papà sono due persone, il che significa che è necessario il pronome della terza persona al plurale -Essi . Guardiamo la tabella: questo pronome corrisponde aSono .
EssiSono Contento.
Madre e padreSono Contento.
Ora che sei sicuro delle tue basi teoriche (puoi stampare o riscrivere la tabella per farvi riferimento se non sei sicuro), puoi iniziare a educare i tuoi figli.
Verboessere : esercizi per bambinietà più giovane
Se gli adulti riescono già a rimettersi in sesto e a memorizzare la tabella quando la vita li costringe, allora i bambini non ne hanno affatto bisogno.
Naturalmente, è necessario creare associazioni forti per capirlosono, sono, è fare riferimento a una parola -Essereche sono tutti in un unico pacchetto.
Ma in nessun caso dovresti costringere un bambino a sedersi e borbottare le forme verbali e aspettarti che vengano ricordate. La noiosa ripetizione non aiuta davvero nemmeno gli adulti.
È necessario collegare le informazioni con qualcosa di bello, divertente, emozionante. Cosa piace fare di più a tuo figlio? Gli piace correre, saltare o non riesce a staccarsi dai colori e dalle matite? Canticchia brani che ha sentito di recente? A seconda delle sue preferenze, sceglieremo il modo più adatto a lui di percepire le informazioni, attiveremo il tipo di memoria che funziona perfettamente per natura.
Movimento- è la vita
Collegando parola e movimento, attiviamo la memoria motoria. Se ti siedi passivamente a tavola si attiva solo la voglia di dormire, no?
Ecco quindi i primi divertenti esercizi per essere per bambini età della scuola dell'infanzia e della scuola primaria:
- passi
Trova una scala sicura. Scrivi le forme verbali sui gradini con i pastelliessere.
Devi saltare da un gradino all'altro, gridando ad alta voce:
Sono!
Sei!
NO!
Lei è!
È!
Noi siamo!
Sono!
- Salta la corda
Saltare la corda, ad ogni salto fare lo stesso dell'esercizio precedente.
Il genitore o qualcun altro lancia la palla, chiamando il pronome, il bambino la afferra e dice la forma appropriataessere.
In linea di principio, il movimento può essere qualsiasi cosa: puoi battere le mani, accovacciarti, saltare leggermente e battere i piedi. Qui c'è solo una condizione: l'azione deve essere ripetuta (altrimenti sarà troppo difficile coordinare movimenti e parole) e non essere troppo complessa e dispendiosa in termini di energia.
Piccoli artisti
Se a tuo figlio piace disegnare...
- Dipingi tutto ciò che è brutto con i verbiessereper persone diverse. Guazzo, inchiostro, pennarelli, pastelli, matite e dita immerse nella vernice.
- Scolpisci piccolo (o anche grande)è, sono, sono Dalla plastilina e dall'argilla, cuoci le frittelle sotto forma di queste parole.
Perché farlo? È così che il bambino crea immagini visive di lettere e parole. Se impara in modo visivo, ciò aiuterà ulteriormente a memorizzare nuovi vocaboli e in generale a migliorare la memoria.
Se le lettere risultano storte, poco chiare e “sbagliate” in ogni senso della parola... Rallegrati! Il processo di apprendimento è in corso. Non è necessario valutare il risultato e adattare le classi a nessuno standard. La condizione principale è che debbano portare gioia.
Futuri musicisti
- Se tuo figlio ama cantare, puoi inventare una melodia semplice o usarne una esistente e cantare tutte le forme del verbo di seguito. Andrà bene qualsiasi melodia: se il bambino è musicale, andranno bene "C'era una betulla nel campo" e "Il piccolo albero di Natale è freddo d'inverno".
- Se non vuoi inventarlo da solo, puoi sempre andare su YouTube e trovare canzoni inventate appositamente per tali scopi cercando “verbo essere per canzoni per bambini” o “verbo essere per bambini”.
Puoi fare questo gioco di tanto in tanto: indica diversi oggetti e persone e chiama il pronome (lui lei loro ecc.) e verbo essereper questo pronome.
Ad esempio, se vedicomputer, bisogna dire: È;
Stanno camminando per la strada Uomo e donna - Sono;
Pioggia fuori dalla finestra- È;
Papà sul divano - Egli è;
Io e mammanel riflesso della vetrina -Noi siamo;
Il tuo riflessione - Sono.
Essere : esercizi per bambinietà scolastica
A volte i genitori lanciano l'allarme: sembra che abbiano studiato inglese fin dalla prima infanzia, ma siano andati a scuola e abbiano dimenticato tutto. In effetti, la conoscenza rimane, ma non c'è ancora la capacità di trasferire la conoscenza in un altro contesto. E la forma delle lezioni ora è completamente diversa: devi sederti a lungo, scrivere qualcosa, ascoltare qualcosa di incomprensibile...
La priorità delle attività di gioco scompare gradualmente con l'età, ma ciò non significa che le lezioni debbano diventare secche e puramente teoriche. È comunque utile incorporare sensazioni tattili e dipingere tutto con colori diversi. Anche cantare i suoni con un certo ritmo aiuta molto. Questi modi per raggiungere le tue risorse interiori funzioneranno bene per tutta la vita.
Ritagliare le carte con le parole è un'attività piuttosto affascinante: allena perfettamente la memoria e sviluppa il pensiero logico.
- Realizziamo bellissime carte. Su tre di essi scriviamo i verbi:
Sono
Sono
È
Per il resto - pronomi:
Lei
Lui
Esso
IO
Noi
Essi
Voi
Ora devi sistemarli in questo modo
IO corrispondevaSono ,
tu, loro, noi corrispondevaSono,
lui lei esso erano opposti È.
Quindi scegliamo i colori e dipingiamo ogni coppia con il proprio colore. Ad esempio, le carteIO E Sono - Colore verde,Voi E Sono - rosso e così via. Successivamente, questi colori aiuteranno a distribuire rapidamente i verbi nei pronomi, questo rafforzerà le connessioni neurali appena formate.
Dopo un po' di tempo potrai aggiungere nomi al posto dei pronomi e avrai già altre coppie:
La madre è (la madre è)
Masha è (Masha è)
Fratello e sorella sono (fratello e sorella sono)
E la terza fase consiste nell'aggiungere carte con aggettivi:felice, bello, divertente, fortunato, stanco , Freddo e così via.
Ora riceverai proposte complete:
La mamma è felice (la mamma è felice)
Masha è bellissima (Masha è bellissima)
Fratello e sorella sono stanchi
Forme abbreviate
Nella maggior parte dei casi, non è la forma completa “pronome + verbo essere” ad essere scritta e parlata, ma la forma abbreviata. È il verbo che deve essere abbreviato. La prima lettera ne viene “morosa”:
Sono (rimuovere UN da Sono) = Io sono,
sei (rimuovere UN da Sono) = sei, e così via:
Lei è = lei è
Lui è = lui è
È = è
Siamo = siamo
Sono = sono
Compito pratico
Riorganizza le seguenti frasi per formare una forma abbreviata:
- Siamo ragazzine- ragazzine)
- È un computer- computer)
- Sei bella (Sei bella)
- Sono così felice (sono così felice)
Negazioni
Le frasi negative sono costruite in questo modo: dopoessereviene posizionata una particellaNon non):
Il libro ènon
noioso
Il libro non è noioso
Sononon
Contento
Non sono felice
Molto spesso, una particellanonsi presenta in forma abbreviata - la vocale media viene rimossa - o.
Compito pratico
Riscrivi le frasi formando la forma negativa:
1. Sei uno studente - Non sei uno studente
2. È una mela
3. È mio padre
4. È felice
5. Sono stanco
6. Sono belli
Frasi interrogative
A dalla proposta
È un gatto- gatto)
La domanda è (è un gatto?), ne hai bisognoesseremettere all'inizio della frase:
È è un gatto?
Compito pratico
Trasforma queste frasi affermative in domande.
1. Sono studenti-
Sono studenti?
2. È mia sorella
3. È un medico
4. È una mela
5. Siamo bambini
6. Sei felice
7. Sono stanco
Passato semplice del verboessere
Esistono solo due varianti del verboessereal passato lo èera E erano . Era - per il singolare,erano - per il plurale. In russo usiamo il verboEsserenel tempo passato. Pertanto, dove in russo diremmo “was”, “byla”, “was” o “were”, in inglese ci saranno le paroleera O erano.
IO era ragazzo
IO era un ragazzo
Mela era verde
La mela era verde.
Era/erano: esercizi per bambiniche conoscono già il passato semplice:
- Scegli la traduzione corretta:
1) Era felice
- Era felice
- Lei era felice
- Non era felice
2) Erano stanchi
- Erano stanchi
- Erano stanchi
- Sono stanchi
3) Era un medico
- Era un medico
- Lui è un medico
- Era un medico
- Riorganizza le frasi per renderle passate
1. Sono un insegnante
2. Sono belli
3. Siamo tristi
4. Il libro è noioso
5. Il computer è nuovo
E ora, cruciverba!
Il nostro preferito verbo tu bi, esercizicome abbiamo fatto oggi, dovrai riempire gli spazi vuoti nelle frasi e poi compilare il cruciverba.
Orizzontalmente:
- Io __ non sono un insegnante. (Non sono un insegnante).
- Tu ____ a scuola ieri. (Eri a scuola ieri).
- È __ una buona idea. (Questa è una buona idea).
Verticalmente:
- Tu ___ una brava ragazza. (Sei una brava ragazza).
- Lei ___ a casa ieri. (Ieri era a casa).
Risposta al cruciverba:
Orizzontalmente:
- erano
Verticalmente:
Masterizzato essere? Grande! Questa è la pietra angolare dell'inglese. Con esso puoi creare un numero enorme di frasi diverse: affermative, interrogative e negative. Vai avanti, leggi i nostri materiali e impara cose nuove!
Esercizi aggiuntivi per gli studenti delle classi terze
Verbo essere
Es.1 Inserire am, is, are. Traduci le frasi.
1. Lui... un elefante. 2. Fred...non arrabbiato. 3. Amico mio... gentile. 4. Il suo nome...Mary. 5. Lei... una brava ragazza. 6. Noi... alunni. 7. Il suo nome... Tom. 8. Io...sette. 9. Rex... coraggioso e gentile. 10. Loro... amici. 11. Tu... felice. 12. Il suo nome... Bess. 13. Lei...simpatica e allegra. 14. Kate... non pigra. 15. Il suo nome... Jill. 16. Lei...sette. 17. Lui...un bravo ragazzo. 18. La sua maglietta...bella. 19. Tim... magro e triste. 20. Lui... felice. 21. Io e Tom... amici. 22. Nick... forte. 23. Tom...intelligente. 24. Signor Greenwood... carino. 25. Il suo animale domestico...divertente. 26. Bob... forte. 27. È... nero. 28. Io...un allievo. 29. Amico mio… coraggioso. 30. Tu... triste. 31. Loro... forti. 32. Pete... nove. 33. Il nostro gatto... cinque. 34. Lei...sette. 35. Loro... dieci. 36. Il mio nome...Kate. 37. Io... sei. 38. Io... non sono un allievo. 39. Il mio cane... grigio. 40. Il suo gatto... bianco e nero. 41. I miei animali domestici...divertenti. 42. Io... Dino. 43. Amico mio... forte e sano. 44. Billy... grasso. 45. Noi... nel parco. 46. Coccodrilli... verdi. 47. La sua maglietta...non sporca. 48. Io... non grande. 49. Dino…non un insegnante. 50. Alunni... pigri. 51. Piccolo... gentile e divertente. 52. Io...sette. 53. Tu... un allievo. 54. Il compleanno di Tom…l'8 luglio. 55. Tom... dalla Gran Bretagna. 56. I miei animali domestici...divertenti. 57. I fiori della ragazza... carini.
Es.2 Completa gli spazi vuoti e forma frasi negative. Traduci le frasi.
Ex. 3 Completa gli spazi vuoti e fai domande generali. Traduci le frasi.
1. Lui... un elefante. 2. Amico mio... gentile. 3. Il suo nome...Maria. 4. Lei... una brava ragazza. 5. Noi... alunni. 6. Il suo nome... Tom. 7. Io...sette. 8. Rex... coraggioso e gentile. 9. Loro... amici. 10. Tu... felice. 11. Il suo nome... Bess. 12. Lei...simpatica e allegra. 13. Il suo nome... Jill. 14. Lei...sette. 15. Lui...un bravo ragazzo. 16. La sua maglietta...bella. 17. Tim... magro e triste. 18. Lui...felice. 19. Io e Tom... amici. 20. Nick...forte. 21. Tom...intelligente. 22. Signor Greenwood... carino. 23. Il suo animale domestico...divertente. 24. Bob... forte. 25. È... nero. 26. Io...un allievo. 27. Amico mio… coraggioso. 28. Tu... triste. 29. Loro... forti. 30. Pete... nove. 31. Il nostro gatto... cinque. 32. Lei...sette. 33. Loro... dieci. 34. Il mio nome...Kate. 35. Io... sei. 36. Il mio cane... grigio. 37. Il suo gatto... bianco e nero. 38. I miei animali domestici...divertenti. 39. Io... Dino. 40. Amico mio... forte e sano. 41. Billy... grasso. 42. Noi... nel parco. 43. Coccodrilli... verdi. 44. Alunni... pigri. 45. Piccolo... gentile e divertente. 46. Io...sette. 47. Tu... un allievo. 48. Il compleanno di Tom...l'8 luglio. 49. Tom... dalla Gran Bretagna. 50. I miei animali domestici... divertenti. 51. I fiori della ragazza... carini.
Regola sono è sei Per i bambini diventa una delle prime difficoltà nell’apprendimento della grammatica inglese. In realtà, non c'è nulla di difficile in questa regola. La cosa principale è imparare la teoria e la pratica nella pratica.
Verbo inglese essere
Naturalmente, in inglese il verbo essere(essere, essere) è il più basilare e importante. È usato molto più spesso degli altri verbi. Ci sono 3 forme verbali in totale A
| IO | Sono |
| Lui | È |
| Lei | È |
| Esso | È |
| Noi | Sono |
| Essi | Sono |
| Voi | Sono |
Ricordare la regola non è difficile. Per padroneggiare pienamente la regola sono è sei, C'è un algoritmo speciale per i bambini. Per prima cosa devi imparare tutti i pronomi ( IO- IO, Lui- Lui, Lei- Lei, Esso- Questo, Noi- Noi, Essi- Essi, Voi- tu, tu). Quindi devi imparare tutte le forme del verbo essere, così come i significati lessicali. Solo dopo sarà facile per il bambino ricordare quale forma si riferisce a quale pronome.
Verbo essere necessario in inglese per comunicare il tuo nome, da dove vieni, la tua professione, ecc.
Dopo che il bambino ha imparato tutta la lingua e le forme verbali essere, puoi iniziare a studiare la forma breve di questo verbo, negativa, così come la forma breve negativa. Per studiare questa regola, devi studiare e imparare questa tabella.
| Forma regolare (forma lunga) | Forma breve | Forma negativa | Forma negativa breve |
| Sono un medico | sono un medico | non sono un dottore | Non sono un medico |
| Lui è un medico | É un dottore | Non è un medico | Non è un medico |
| È un gatto | È un gatto | Non è un gatto | Non è un gatto |
| Siamo turisti | Siamo turisti | Non siamo turisti | Non siamo turisti |
| Tu sei un cantante | Sei un cantante | Non sei un cantante | Non sei un cantante |
| Lei viene dalla Spagna | Viene dalla Spagna | Lei non viene dalla Spagna | Non viene dalla Spagna |
Vale la pena considerare che è impossibile apprendere sia la forma completa, che quella breve e quella negativa in un giorno sono è sei. devono essere selezionati in base al livello di studio. Se hai appena iniziato a studiare e rafforzare questa regola, permetti a tuo figlio di fare degli esercizi utilizzando un quaderno o un libro di testo con una regola scritta. Quando vedete che il bambino non commette errori negli esercizi, chiudete tutti gli ausili e lasciate che il bambino faccia da solo.
Non dovresti imparare tutte le sottigliezze delle forme verbali il primo giorno essere. La regola deve essere ricordata per il resto della tua vita, il che significa che ad ogni momento deve essere prestata particolare attenzione.
Esempi di utilizzo del verbo essere
Verbo essere usato:
- quando devi presentarti a uno sconosciuto:
Sono Ivan (mi chiamo Ivan).
Il suo nome è John (il suo nome è John).
- Per condividere la tua posizione:
Sono a Londra (sono a Londra).
È a Mosca (è a Mosca).
Siamo nel parco (siamo nel parco).
- Per nominare la nazionalità di qualcuno:
Sono russo (sono russo).
Lei è americana (lei è americana).
- Per nominare la tua professione o parlare del tuo hobby
Lui è un medico (lavora come medico/è un medico).
Sono un turista (sono un turista).
Siamo insegnanti (siamo insegnanti/lavoriamo come insegnanti).
Verbo essere ha un uso molto ampio in inglese. Durante lo studio di questo verbo in lingua straniera essere accompagnerà tuo figlio in ogni momento. Ecco perché la regola sono è seiÈ così importante per i bambini che deve essere ricordato una volta per tutte.
Esercizi per rafforzare l'apprendimento del verbo essere
Consolidare l'apprendimento dei verbi essere (sono, è, sono)- esercizi per bambini. La lingua inglese deve essere costantemente rafforzata nella pratica. Sia la comunicazione dal vivo che gli esercizi di grammatica aiuteranno in questo.
Esercizio n. 1.
Compito: Inserisci la forma richiesta del verbo essere nel passaggio.
1. Io_un insegnante.
2. Lui_un turista.
3. Il mio nome _ Roma.
4. Kate _ un dottore.
5. Loro_attori.
Risposte giuste: sono, è, è, è, sono.
Esercizio n. 2.
Compito: tradurre in inglese, utilizzare la forma breve del verbo essere.
1. Viene dalla Spagna.
2. Lavora come cantante.
3. Non siamo in Francia.
4. Mi chiamo Alina.
5. Non è una turista.
6. Mio padre lavora come autista.
7. Non vivono in Australia.
8. Mia madre non lavora come medico.
9. Non lavoro come insegnante.
10. Viviamo in Russia.
1. Viene dalla Spagna.
2. È una cantante.
3. Non siamo in Francia.
4. Sono Alina/Mi chiamo Alina.
5. Non è una turista.
6. Mio padre è un autista.
7. Non vivono in Australia.
8. Mia madre non è un medico.
9. Non sono un insegnante.
10. Viviamo in Russia.
Esercizio n.3.
Compito: selezionare sono, è O Sono.
1. Io _ molto amichevole.
2. Mia madre è molto impegnata.
3. I miei amici _ molto divertente.
4. I miei insegnanti sono molto gentili.
5. Io_americano.
6. Lui _ dall'Italia.
7. Io _ non sono un allievo molto bravo.
Risposte: sono, è, sono, sono, sono, è, sono.
È necessario esercitarsi costantemente per ricordare l'uso dei moduli sono è sei. Gli esercizi per i bambini aiutano a comprendere tutte le complessità dell'utilizzo di queste forme.
Verbo A Essere - essere, apparire, essere.
Verbo A Essere – uno dei verbi più importanti della lingua inglese. Serve perdenominazione oggetto o persona, descrizione di essoqualità , descrizioni dello stesso posizioni.
Sono una ragazza. Lui è uno studente. Sono bambini.
Sto bene. Lui è rosso. Loro sono francesi.
Sono nel parco. E' in classe. Sono nel museo.
Chiamiamo le frasi con un verboA Essere – Essere , In tempi diversi:
IO era A scuola. Lui era Bambino.
IO (C'è) A scuola. Lui È amico mio = Lui (C'è) Mio amico
IO Volere A scuola. Lui Volere alunno
Come puoi vedere, in russo lingua , il verbo “essere” è necessariamente utilizzato inpassato E futuro volte, e dentro presente volta, puoi saltarlo, il significato della frase non cambierà.
Sono una ragazza. Egli è uno studente. Loro sono francesi.
Sono buono.
Sono nel parco.
IN lingua inglese il verbo nella frase deve essere messoNecessariamente , in ogni momento. Hanno un ordine rigoroso di costruzione della frase:soggetto + predicato + membri minori della frase . Altrimenti la frase non avrà senso, nessuno ti capirà.
IO C'è ragazza.
IO C'è Bene.
IO C'è nel parco.
MA in una frase non mettiamo la parola stessaA Essere , ne abbiamo inserito unoforme verbali A Essere – Sono , È , Sono
IOSono UNragazza. Sono una ragazza = sono una ragazza
IOSono Bene. Sto bene = sto bene
IOSono russo. Sono russo = sono russo
LuiÈ UNragazzo. È un ragazzo = È un ragazzo
LuiÈ divertente. È divertente = È divertente
LuiÈ nella stanza.È nella stanza = È nella stanza
NoiSono amici. Siamo amici = Siamo amici
NoiSono rumoroso. Siamo rumorosi = Siamo rumorosi
NoiSono daKrasnodar. Siamo di Krasnodar = Siamo di Krasnodar.
Forme verbali A Essere nel tempo presente:
IOSono
LuiÈ
LeiÈ
EssoÈ
NoiSono
VoiSono
EssiSono
Sono Nelly.
Lui è mio fratello.
Lei è un dottore.
È un cane.
Siamo studenti.
Siete americani.
Sono in strada.
Quasi tutti i verbi inglesi sono deboli; per fare una domanda o dire una frase negativa, hanno bisogno dei verbi aiutanti e del verboA Essere – forte, non ha bisogno di un assistente. Guarda come si costruiscono frasi affermative, domande e negazioni con un verboAEsserenel tempo presente:
Frasi interrogative
Frasi negative
Sono Bess.
Sono Bess?
Non sono Bess.
Lui è un cantante.
E' un cantante?
Non è un cantante.
Lei è mia sorella.
È mia sorella?
Non è mia sorella.
È un coniglio.
È un coniglio?
Non è un coniglio.
Siamo ragazzi pigri.
Siamo ragazzi pigri?
Non siamo ragazzi pigri.
Sei di Parigi.
Sei di Parigi?
Non sei di Parigi.
Sono in cucina.
Sono in cucina?
Non sono in cucina.
Esercizi:
1. Inserisci la forma corretta del verboA Essere (Sono, È, Sono)
LuiUn insegnante.
Leiun'infermiera.
IOun pittore 
Luiun poliziotto.
Voiun cameriere.
Essifornai.
IOun dottore.
Leiun cantante
2. Trova tutte le parole, sono nascoste da sinistra a destra e in basso
3. Collega le case e le api.
4. Per ogni frase, scegli la risposta corretta.
Inizio del modulo
1. Io _____ una ragazza.
Sono
È
Sono
2. Il criceto _____ nella gabbia.
Sono
È
Sono
3. La mia matita verde _____ sul pavimento.
Sono
È
Sono
4. Sua sorella _____ sette anni.
Sono
È
Sono
5. Mia madre _____ in cucina.
Sono
È
Sono
6. È _____ domenica oggi.
1. Mi chiamo Katya. 2. Ho 14 anni. 3. Sono russo. Vengo da San Pietroburgo. 4. Sono uno studente. 5. Il mio sport preferito è il tennis. 6. Mi interessa la musica. 7. La mia materia preferita è l'inglese. 8. Mio padre è un programmatore. Non è interessato alla politica. 9. Mia madre è una dentista. È interessata all'arte. 10. Siamo sempre impegnati, ma siamo molto felici di stare insieme. 11. Di chi è questa penna? - Questa è la mia penna. 12. Di chi è questo libro? - E' il tuo libro. 13. Di chi è questo tavolo? - È il tavolo di mio fratello. 14. Di chi è questa borsa? - Questa è la borsa di mia madre. 15. Di chi è questa matita? - Questa è la matita di mia sorella. 16. Questo è il tuo taccuino? - SÌ. 17. Questo è il taccuino di tuo fratello? - No, questo è il mio taccuino. 18. Dov'è il tuo tavolo? - È al centro della stanza. 19. Dov'è la tua penna? - È nella mia tasca. 20. Dov'è il tuo taccuino? - Lei è sul tavolo. 21. Dov'è tua madre? - Lei è al lavoro. 22. Dov'è tuo fratello? - È a scuola. 23. Dov'è tua sorella? - Lei è a casa. 24. Di chi è questa matita? - Questa è la mia matita. - Dov'è la mia matita? - È sul tavolo. 25. Di chi è questo orologio? - E' il mio orologio. -Dov'è il mio orologio? - Sono sul tavolo. 1. Mi chiamo Kate. 2. Ho quattordici anni (anni). 3. Sono russo. Vengo da St. Pietroburgo. 4. Sono uno studente. Vado a scuola. 5. Il mio sport preferito è il tennis. 6. Mi interessa la musica. 7. La mia materia preferita è l'inglese. 8. Mio padre è un programmatore (di computer). Non è interessato alla politica. 9. Mia madre è dentista. È interessata all'arte. 10. Siamo sempre occupati, ma siamo molto felici di stare insieme. 11. Di chi è questa penna? - È la mia penna 12. Di chi è questo libro? - È il tuo libro. 13. Di chi è questo tavolo? - È il tavolo di mio fratello. 14. Di chi è questa borsa? - È la borsa di mia madre. 15. Di chi è questa matita? - È la matita di mia sorella. 16. Questo è il tuo quaderno? - Sì. 17. Questo è il quaderno di tuo fratello? - No, è il mio quaderno. 18. Dov'è il tuo tavolo? - È in mezzo alla stanza. 19. Dov'è la tua penna? - È nella mia tasca 20. Dov'è il tuo quaderno? - È sul tavolo. 21. Dov'è tua madre? - È al lavoro. 22. Dov'è tuo fratello? - È a scuola. 23. Dov'è tua sorella? - Lei è a a casa. 24. Di chi è questa matita? - È la mia matita. - E dov'è la mia matita? - È sul tavolo. 25. Di chi è questo orologio? - È il mio orologio. - E dov'è il mio orologio? - È sul tavolo.Esercizio 159. Inserisci il verbo essere al Present Simple.
1.Dove...tu? - Io... in cucina. 2. Dove...Fred? - Lui... nel garage. 3. Dove... Lisa e John? - Loro... al college. 4. ... sei occupato? - No, io... no. Mike... occupato. Lui... la persona più impegnata che abbia mai incontrato. 5. Sono... le dieci. Lei... di nuovo in ritardo. 6. Come... tu? - Io... non sto molto bene oggi. - Mi... mi dispiace. 7. Noi... siamo interessati alla musica classica. 8. Vera... ha paura dei serpenti. 9. Mia nonna... non è nervosa e lei... raramente si arrabbia. Lei... la persona più gentile che abbia mai visto. Mia nonna... davvero meravigliosa. 10. Io... scusa. Loro... non sono in ufficio in questo momento. 11. Dove... le chiavi? - Nella tua giacca. 12. Che... che ora, per favore? - Le due. 13. È... il pasto più abbondante che abbia mai avuto. 14. Quale sport pensi... il più pericoloso? 15. Scacchi e aerobica... non così entusiasmanti come il paracadutismo e il pattinaggio artistico. 16. Debiti. .. il peggior tipo di povertà. 17. Il gioco... non vale la candela. 18. Hai idea di dove sia...? 19. Auto usate... più economiche ma meno affidabili delle auto nuove. 20. Cosa... le previsioni del tempo per domani? 21. Arte... lunga, vita.. breve. 22. Tu... il migliore amico che abbia mai avuto. 23. Non ricordo quale sia il suo numero di telefono... 24. Due teste... meglio di una. 25. Tu... giusto. Quelli... tanti soldi! Caffè... molto caro questa settimana . 1. Dove sei? - Sono in cucina. 2. Dov'è Fred? - È in garage. 3. Dove sono Lisa e John? - Sono al college. 4. Sei occupato? - No, Non lo sono. Mike è occupato. È la persona più impegnata che abbia mai incontrato. 5. Sono le dieci. È di nuovo in ritardo. 6. Come stai? - Oggi non sto molto bene. - Mi dispiace. 7. Ci interessa la musica classica. 8. Vera ha paura di serpenti 9. Mia nonna non è nervosa e raramente si arrabbia. È la persona più gentile che abbia mai visto. Mia nonna è davvero meravigliosa. 10. Mi dispiace. Non sono in ufficio in questo momento. 11. Dove sono le chiavi? - Nella tua giacca. 12. Che ore sono, per favore? - Le due. 13. È il pasto più abbondante che abbia mai avuto. 14. Quale sport pensi sia il più pericoloso? 15. Gli scacchi e l'aerobica non sono così entusiasmanti come il paracadutismo e il pattinaggio artistico. 16. Il debito è il peggior tipo di povertà. 17. Il gioco non vale la candela. 18. Hai idea di dove sia? 19. Le orecchie usate sono più economiche ma meno affidabili delle auto nuove. 20. Quali sono le previsioni del tempo per domani? 21. L'arte è lunga, la vita è breve. 22. Sei il migliore amico che abbia mai avuto. 23. Non ricordo quale sia il suo numero di telefono. 24. Due teste sono meglio di una. 25. Hai ragione. Sono un sacco di soldi! Il caffè è molto caro questa settimana.| Dichiarazione | Negazione | Domanda |
| Ero | Non lo ero | Ero io? |
| Non lo era | Non lo era | Era lui? |
| Lei era | Non lo era | Era lei? |
| Era | Non lo era | Era? |
| Noi eravamo | Non lo eravamo | Lo eravamo? |
| Tu eri | Non lo eri | Eri tu? |
| Li avevamo | Non lo erano | Erano? |
Passato semplice (passato indefinito)
| Ero io? | Sì, lo ero. - SÌ. | No, non lo ero. - NO. |
| Era lui? | Si lo era. - SÌ. | No, non lo era. - NO. |
| Era lei? | Si, lei lo era. - SÌ. | No, non lo era. - NO. |
| Era? | Si lo era. - SÌ. | No, non lo era. - NO. |
| Lo eravamo? | Si Eravamo. - SÌ. | No, non lo eravamo. - NO. |
| Eri tu? | Si lo eri. - SÌ. | No, non lo eri.- No. |
| Erano? | Si lo erano. - SÌ. | No, non lo erano. - NO. |
Esercizio 160. Inserisci il verbo essere al Past Simple.
Mia zia... era molto depressa domenica scorsa. Il tempo... terribile. Fa... freddo e piove. Suo marito... non a casa. Lui... in ospedale perché... malato. I suoi figli...non a scuola. Loro... non in cortile, loro... in soggiorno. La TV... rotta. I bambini... non solo sono sconvolti, sono... molto arrabbiati. I vicini... non contenti perché i suoi figli... troppo rumorosi. La casa...non pulita. Il lavandino... rotto. Lì... i piatti sporchi sul tavolo della cucina e nel lavandino. Non c'è niente nel frigo. Lì... niente verdure per cena, lì... niente succhi per i suoi figli. Lì... neanche il pane in casa! Lei... stanca e affamata. Lei... è semplicemente esausta. Mia zia era molto depressa domenica scorsa. Il tempo era terribile. Faceva freddo e pioveva. Suo marito non era a casa. Era in ospedale perché stava male. I suoi figli non erano a scuola. Non erano nel cortile, erano nel soggiorno. La TV era rotta. I bambini non solo erano sconvolti, erano anche molto arrabbiati. I vicini non erano contenti perché i suoi figli erano troppo rumorosi. La casa non era pulita. Il lavandino era rotto. C'erano piatti sporchi sul tavolo della cucina e nel lavandino. Non c'era niente nel frigorifero. Non c'erano verdure per cena, non c'erano succhi per i suoi figli. Non c'era nemmeno il pane in casa! Era stanca e affamata. Era semplicemente esausta.Esercizio 161. Traduci in inglese usando il verbo essere al Presente o al Past Simple.
1. Il tempo era bello. Era caldo e soleggiato. I miei figli erano a scuola e mio marito era al lavoro. Ero in un giardino. C'erano molti bellissimi fiori. Questo era a maggio. Ero felice. 2. Sono uno studente. 3. È un pilota. 4. Lei è un dottore. 5. Siamo scolari. 6. Siete lavoratori. 7. Sei un lavoratore. 8. Sono studenti. 9. Sono a casa. 10. È a scuola. 11. È al cinema? 12. Siamo nel parco. 13. Sono a teatro? 14.È giovane? 15. È vecchio. 16. Non è vecchia. 17. Sono forti. 18. È malata. 19. Sei malato? 20. È malato? 21. Non sono malato. 22. Ieri ero malato. 23. Non era malata. 24. Eravamo al cinema. Coniugazione del verbo essere (essere) inFuturo semplice (futuro indefinito) 1. Il tempo era bello. Era caldo e soleggiato. I miei figli erano a scuola e mio marito era al lavoro. Ero in giardino. C'erano molti bellissimi fiori lì. Era maggio. Ero felice. 2. Sono un allievo. Vado a scuola. 3. È un pilota. 4. Lei è un dottore. 5. Siamo scolari. 6. Siete lavoratori. 7. Sei un lavoratore. 8. Sono alunni. 9. Sono a casa. 10. È a scuola. 11. È al cinema? 12. Siamo nel parco. 13. Sono a teatro? 14. È giovane? 15. È vecchio. 16. Non è vecchia. 17. Sono forti. 18. È malata. 19. Sei malato? 20. È malato? 21. Non sono malato. 22. Ieri ero malato. 23. Non era malata. 24. Eravamo al cinema.
| Dichiarazione | Negazione | Domanda |
| Lo sarò (sarò). | Non lo sarò (non lo sarò). | Sarò (sarò)? |
| Lui sarà | Non lo sarà | Lo sarà? |
| Lei sarà | Non lo sarà | Lo sarà? |
| Sarà | Non sarà | Sarà? |
| Lo saremo (saremo). | Non lo saremo (saremo). | Lo saremo (saremo)? |
| Sarai | Non sarai | Sarai? |
| Essi saranno | Non lo saranno | Lo saranno? |
Futuro semplice (futuro indefinito)
| Lo sarò (sarò)? | Sì, lo farò (lo farò). - SÌ. | No, non lo farò (non lo farò). - NO. |
| Lo sarà? | Sì, lo farà. - SÌ. | No, non lo farà. - No. |
| Lo sarà? | Sì, lo farà. - SÌ. | No, non lo farà. - No. |
| Sarà? | Si lo farà. - SÌ. | No, non lo farà. - No. |
| Lo saremo (saremo)? | Sì, lo faremo (dovremo). - SÌ. | No, non lo faremo (non lo faremo). - NO. |
| Sarai? | Sì lo farai. - SÌ. | No, non lo farai. - No. |
| Lo saranno? | Si lo faranno. - SÌ. | No, non lo faranno. - No. |
Esercizio 162. Inserisci il verbo essere al Presente, Passato o Futuro Semplice.
1. Gli studenti... nel Museo Russo. 2. Il mese scorso loro... all'Hermitage. Là... c'è una mostra interessante lì. 3. Tra due settimane ... nella Galleria Tretyakov. Loro... fortunati. 4. Mio padre...un insegnante. 5. Lui... un allievo di vent'anni fa. 6. Io... un dottore quando sarò grande. 7. Mia sorella...non...a casa domani. 8. Lei...domani a scuola. 9. ...tu...a casa domani? 10. ... tuo padre ieri al lavoro? 11. Mia sorella... è stata male la settimana scorsa. 12. Lei...non è malata adesso. 13. Ieri siamo ... a teatro. 14. Dov'è... tua madre adesso? - Lei... in cucina. 15. Dove... sei stato ieri? - Io... al cinema. 16. Quando tornerò a casa domani, tutta la mia famiglia... a casa. 17. ...la tua sorellina è a letto adesso? - Sì, lei... 18. ...tu...domani a scuola? - Si Io... . 19. Quando mia nonna... era giovane, lei... era un'attrice. 20. Il mio amico... a Mosca adesso. 21. Lui... a St. Pietroburgo domani. 22. Dove... i tuoi libri adesso? - Loro... nella mia borsa. 1. Gli studenti lo sono. 2. Erano, c'erano. 3. Lo saranno, lo sono. 4. Mio padre lo è. 5. Lo era. 6. Lo sarò. 7. Mia sorella non lo sarà. 8. Lo sarà. 9. Lo sarai. 10. Era tuo padre. 11. Mia sorella lo era. 12. Non lo è. 13. Lo eravamo. 14. Dov'è tua madre, lei è. 15. Dov'eri tu, ero io. 16. La mia famiglia lo sarà. 17. È la tua sorellina, lo è. 18. Lo sarai, lo farò. 19. Mia nonna lo era, lo era. 20. Il mio amico lo è. 21. Lo sarà. 22. Dove sono i tuoi libri, sono.Esercizio 163 Inserisci il verbo essere al Presente, Passato o Futuro Semplice.
Ronald Frank...un amministratore delegato della First Bank di Kingsville in Main Street. Lui... sempre in viaggio d'affari. Ieri lui... a Ginevra. Domani lui... a Londra. La settimana scorsa lui... a Chicago. La prossima settimana lui... a New Orleans. Al momento si trova ad Amsterdam. Tra due ore lui... all'Aia. Tre giorni fa lui... a Parigi. Alla fine del suo viaggio...di solito è molto stanco ma felice. Lui... con la sua famiglia adesso. I suoi figli... così emozionati. Hanno ricevuto nuovi giocattoli dal padre. Tutti in famiglia... sono molto contenti di vederlo di nuovo a casa. Ronald Frank è un amministratore delegato della First Bank di Kingsville su Main Street. È sempre in viaggio d'affari. Ieri era a Ginevra. Domani sarà a Londra. La settimana scorsa era a Chicago. La prossima settimana sarà a New Orleans. Al momento è ad Amsterdam. Tra due ore sarà all'Aja. Tre giorni fa era a Parigi. Alla fine del viaggio solitamente è molto stanco ma felice. Adesso è con la sua famiglia. I suoi figli sono così emozionati. Hanno ricevuto nuovi giocattoli dal padre. Tutti in famiglia sono molto contenti di vederlo di nuovo a casa.Esercizio 164 Traduci in inglese usando il verbo essere al Presente, Passato o Futuro Semplice.
1. Ieri erano in biblioteca. 2. Adesso sono a scuola. 3. Domani saranno a teatro. 4. Non è qui in questo momento. 5. Domenica sarà al concerto. 6. Sabato scorso era allo stadio. 7. Mio fratello è a scuola adesso. 8. Mio fratello è andato al cinema ieri. 9. Mio fratello sarà a casa domani. 10. Sarai a casa domani? 11. Era al parco ieri? 12. È in cortile adesso? 13. Dov'è papà? 14. Dov'eri ieri? 15. Dove sarà domani? 16. I miei libri erano sul tavolo. Dove sono adesso? 17. Mia madre non era al lavoro ieri. Lei era a casa. 18. Il mio amico non è nel parco. È a scuola. 19. Domani alle tre Kolya e Misha saranno in cortile. 20. Non eravamo al sud la scorsa estate. Eravamo a Mosca. 21. Domani mio nonno sarà al villaggio. 22. Quando tornerà a casa tua sorella? 23. Sarai un pilota? - No, farò il marinaio. 24. Mia sorella era una studentessa l'anno scorso e ora è un medico. - Farai il medico anche tu? - No, non farò il medico. Sarò un ingegnere. 25. Non erano al cinema. 26. Non sono a scuola. 27. Sono a casa. 28. Eri al parco ieri? 29. Era a scuola ieri? 30. Era un operaio. 31. Era un'insegnante. 1. Ieri erano in biblioteca. 2. Adesso sono a scuola. 3. Domani saranno a teatro. 4. Al momento non è qui. 5. Domenica sarà al concerto. 6. Sabato scorso era allo stadio. 7. Mio fratello è a scuola adesso. 8. Mio fratello era al cinema ieri. 9. Mio fratello sarà a casa domani. 10. Sarai a casa domani? 11. Era al parco ieri? 12. È in cortile adesso? 13. Dov'è papà? 14. Dov'eri ieri? 15. Dove sarà domani? 16. I miei libri erano sul tavolo. Dove sono adesso? 17. Mia madre non era al lavoro ieri. Lei era a casa. 18. Il mio amico non è nel parco. È a scuola. 19. Domani alle tre Nick e Mike saranno in cortile. 20. Non eravamo al sud l'estate scorsa. Eravamo a Mosca. 21. Domani mio nonno sarà al villaggio. 22. Quando verrà tua sorella essere a casa? 23. Farai il pilota? - No, io farò il marinaio. 24. Mia sorella era studentessa l'anno scorso e ora è medico. - Farai il medico anche tu? - No, Non sarò un medico. Sarò un ingegnere. 25. Non erano al cinema. 26. Non sono a scuola. 27. Sono a casa. 28. Eri al parco ieri? 29. Era lui a scuola ieri? 30. Lui era un operaio. 31. Lei era un'insegnante.| Coniugazione del verbo lavorare (lavorare) in (azione in corso, eseguita nel momento in cui se ne parla) |
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| Dichiarazione | Negazione | |
| Ssto lavorando Non funziona Lei sta lavorando Funziona Stiamo lavorando |
non sto lavorando Non sta lavorando Non sta lavorando Non funziona Non stiamo lavorando |
|
| Domanda | La risposta breve è sì. | La risposta breve è no. |
| Sto lavorando? Sta lavorando? Sta lavorando? Funziona? Stiamo lavorando? |
Sì, io sono Si lo è Sì Sì Sì |
No io non sono No, non lo è No, non lo è No, non lo è No, non lo siamo |
Esercizio 165. Apri le parentesi utilizzando i verbi al Present Continuous.
(ORA) 1. Timothy (per nutrire) il suo cane.2.Sig. Jones (per pulire) il suo cortile.
3. Nancy (per dipingere) la sua cucina.
4. I nostri vicini (a lavare) la loro macchina.
5. Io (per lavarmi) i capelli.
6. Chi (per riparare) il tuo lavandino?
7. Cosa (fare) adesso? - Lei (ballare).
8. I bambini (a lavarsi) i denti.
9. Cosa ha (fatto) in questo momento? - Lui (per aggiustare) la sua bicicletta.
10. Loro (fare) una grande cena insieme.
11. I ragazzi (per correre) nel giardino.
12. Io (fare) i miei compiti.
13. John e i suoi amici (per andare) in biblioteca.
14. Ann (sedersi) alla sua scrivania. Lei (per studiare) geografia.
15. Un giovane (stare in piedi) alla finestra. Lui (fumare) una sigaretta.
16. Il vecchio (camminare) per la stanza.
17. Il cane (sdraiarsi) sul pavimento.
18. Tu (vuoi) fare una pausa?
19. Che lingua studi?
20. Chi (sdraiarsi) sul divano?
21. Di cosa parlano?
22. Ancora (piove).
23. Io (per aprire) un ombrello.
24. John (per giocare) ai giochi per computer. 1. Timothy sta mangiando. 2. Il signor Jones sta pulendo. 3. Nancy sta dipingendo. 4. I nostri vicini si lavano. 5. Mi sto lavando. 6. Chi sta riparando. 7. Cosa sta facendo, sta ballando. 8. I bambini si lavano i denti. 9. Quello che sta facendo, lo sta aggiustando. 10. Stanno avendo. 11. I ragazzi corrono. 12. Sto facendo. 13. John e i suoi amici stanno andando. 14. Ann è seduta, sta studiando. 15. Un giovane è in piedi, sta fumando. 16. Il vecchio sta camminando. 17. Il cane sta mentendo. 18. Stai avendo. 19. Che lingua stai studiando. 20. Chi sta mentendo. 21. Di cosa stanno parlando. 22. Sta ancora piovendo. 23. Sto aprendo. 24. John sta giocando.
Esercizio 166. Apri le parentesi usando i verbi al Present Continuous.
(ORA) Non (più) pioverà, (si schiarirà) e il sole (splende). La jazz band (da suonare) nel parco. Molte persone (ascoltano) la musica e si divertono davvero. Ma loro (non ballano) ancora. C'è una caffetteria lì. Solo sette persone (a sedersi) lì e solo cinque persone (ad aspettare) in coda. Alcune persone (per mangiare) panini e (per bere) caffè, tè o succhi di frutta. Ragazzi e ragazze laggiù (a ridere) e (a fare) tanto rumore. Loro (per giocare) ai giochi e Tom (per scattare) foto. Allora cosa fare? Non piove più, si sta schiarendo e splende il sole. La jazz band suona nel parco. Molte persone ascoltano la musica e si divertono davvero. Ma non stanno ancora ballando. C'è una caffetteria lì. Ci sono solo sette persone sedute lì e solo cinque persone stanno aspettando in coda. Alcune persone mangiano panini e bevono caffè, tè o succhi di frutta. I ragazzi e le ragazze laggiù ridono e fanno molto rumore. Stanno giocando e Tom sta scattando foto. Quindi che sta succedendo?Esercizio 167. Traduci in inglese usando i verbi del Present Continuous.
(ORA) 1. Sono seduto su una panchina nel parco e sto dando da mangiare agli uccelli. 2. La mamma è seduta sul divano del soggiorno e guarda la TV. 3. Questa è una foto dei miei amici. Tom suona la chitarra e Jane canta. 4. Ed eccoli qui a ballare al mio compleanno. 5. Stiamo facendo un esercizio. 6. Non nuotiamo. 7. Giocano in cortile? 8. Nina e Anya stanno lavando il pavimento. 9. Kolya aiuta sua madre. 10. Stai aiutando papà? 11. Mia sorella sta leggendo un libro interessante. 12. Vanno a scuola. 13. Vai a scuola? 14. Funziona? 15 . Tua nonna va a fare la spesa? 16. Compra dolci. 17. Cosa sta facendo tua sorella? 18. Dove giocano i bambini? 19. Perché ridi? 20. Dove stanno andando? 21. Cosa portano questi ragazzi? 22. Sto leggendo. 23. Non scrive. 24. Non lavoriamo. 25. Stai leggendo? 26. Sta dormendo? 27. Kolya e Misha giocano a calcio. 28. Katya suona il piano. 29. Non canta. 30. Mia sorella sta dormendo. 31. Papà beve il tè? 32. I tuoi genitori bevono il tè? 33. Non dormo. 34. Lei è seduta al tavolo. 1. Sono seduto su una panchina nel parco e sto dando da mangiare agli uccelli. 2. La mamma è seduta sul divano del soggiorno e guarda la TV. 3. Questa è una foto dei miei amici. Tom suona la chitarra e Jane canta. 4. Ed eccoli qui a ballare alla mia festa di compleanno. 5. Stiamo facendo un esercizio. 6. Non stiamo facendo il bagno. 7. Stanno giocando nel parco? 8. Nina e Ann stanno lavando il pavimento. 9. Nick sta aiutando sua madre. 10. Stai aiutando tuo padre? 11. Mia sorella sta leggendo un libro interessante. 12. Vanno a scuola. 13. Vai a scuola? 14. Sta lavorando? 15. Tua nonna va a fare la spesa? 16. Sta comprando dei dolci. 17. Cosa sta facendo tua sorella? 18. Dove giocano i bambini? 19. Perché ridi? 20. Dove stanno andando? 21. Cosa portano questi ragazzi? 22. Sto leggendo. 23. Non sta scrivendo. 24. Non stiamo lavorando. 25. Stai leggendo? 26. Sta dormendo? 27. Nick e Mike stanno giocando a calcio. 28. Kate suona il piano. 29. Non sta cantando. 30. Mia sorella sta dormendo. 31. Papà beve il tè? 32. I tuoi genitori bevono il tè? 33. Non sto dormendo. 34. Lei è seduta al tavolo.| Coniugazione del verbo (lavorare) in Presente semplice (presente indefinito) (l'azione viene eseguita normalmente) |
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| Dichiarazione | Negazione | |
| Singolare | ||
| io lavoro (3 unità l.) Lavora (3 unità l.) Lavora (3 unità l.) Funziona |
Non lavoro (3 unità l.) Non lavora (3 unità l.) Non funziona (3 unità l.) Non funziona |
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| Plurale | ||
| Lavoriamo Tu lavori Lavorano |
Non lavoriamo Non lavori Non funzionano |
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| Domanda | La risposta breve è sì. | La risposta breve è no. |
| Singolare | ||
| Lavoro? (3 unità l.) Lavora? (3 unità l.) Lavora? (3 unità l.) Funziona? |
Sì, certamente Si lo fa Si, lo fa Sì, lo fa |
No, non lo so No, non lo fa No, non lo fa No, non è così |
| Plurale |
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| Lavoriamo? Lavori? Lavorano? |
Sì, lo sappiamo Si Si lo fanno |
No, non lo facciamo No, non lo fai No, non lo fanno |
Esercizio 168. Apri le parentesi usando i verbi al Present Simple.
1. La mia giornata lavorativa (iniziare) alle sette. Io (alzarmi), (accendere) la radio e (fare) i miei esercizi mattutini. Mi ci vogliono quindici minuti. alle sette facciamo colazione. Mio padre ed io usciamo di casa alle otto. Lui (per prendere) un autobus per la sua fabbrica. Mia madre (che sarà) dottore, (uscirà) di casa alle nove. La sera ci (riuniamo) in soggiorno. Noi (guardiamo) la TV e (parliamo). Mia sorella (alzarsi) si alza alle otto. 3. Lei (essere) una studentessa. Lei (andare) a scuola nel pomeriggio. 4. Jane (essere) appassionata di sport. Lei (fare) i suoi esercizi mattutini ogni giorno. 5. A colazione lei (prendere) due uova, un panino e una tazza di tè. 6. Dopo colazione lei (per andare) a scuola. 7. Gli ci vogliono due ore per fare i compiti. 8. Lei (parla) bene il francese. 1. Inizia la mia giornata lavorativa, ricevo, cambio, faccio, ci vuole, abbiamo, io e mio padre partiamo, lui prende, mia madre è, lei se ne va, ci riuniamo, guardiamo, parliamo. 2. Mia sorella capisce. 3. Lo è, se ne va. 4. Jane lo è, lo fa. 5. Lei ha. 6. Lei va. 7. Ci vuole. 8. Lei parla.Esercizio 169. Apri le parentesi usando i verbi al Present Simple.
(DI SOLITO) 1. Andrea Schatzmann, una studentessa in scambio dalla Svizzera, (per vivere) con la famiglia Connor a San Francisco. Lei (alzarsi) alle 7 del mattino e (fare) una doccia. Normalmente (non fa) colazione. Alle sette e mezza lei (per prendere) l'autobus. La sua prima lezione (che inizierà) alle otto e un quarto. Pranza sempre (a mezzogiorno) nella mensa. Il cibo della mensa (deve essere) OK ed (deve essere) anche economico. Le sue lezioni pomeridiane (devono essere) dalle 13:15 alle 15:00, quindi lei (deve essere) essere) a scuola tutto il giorno. Di solito (cena) con i Connor verso le 8.00. Il sabato (pranza) al ristorante. Una volta alla settimana, di solito la domenica mattina, (va) a nuotare. A di solito ci sono anche alcuni amici con cui andare. Una delle sue amiche ha una macchina, quindi li va a prendere e poi li porta a casa. Dopo il bagno spesso vanno a mangiare una pizza . Il sabato sera a volte (per uscire) con gli amici a una festa o magari a un concerto. A volte (per invitare) gli amici a casa sua e loro (per ascoltare) musica e (per parlare). Il signore e la signora . . Connor spesso (per portarli) per un fine settimana in campeggio al mare o in montagna. Di tanto in tanto lei (per chiamare) la sua famiglia in Svizzera. Non (per parlare) mai a lungo perché (essere) caro Di solito (chiama) la domenica perché allora (essere) più economico. 2. A che ora si alza di solito Andrea? 3. Quando (prendere) l'autobus? 4. Lei (fare) la doccia la mattina? 5. Lei (andare) a casa per pranzo? 6. Quando (per andare) a nuotare? 7. Come lei (per arrivare) in piscina? 8. Cosa (fare) il sabato sera? 1. Andrea Schatzmann vive, prende, prende, normalmente non ha, prende, inizia la sua prima lezione, ha sempre, il cibo della mensa è, è, le sue lezioni pomeridiane sono, lo è, di solito ha, lei ha, va, di solito vanno alcuni amici, lui sceglie, guida, vanno spesso, lei qualche volta va, invita, ascoltano, parlano, il signor e la signora Connor spesso prendono, lei chiama, non parlano mai, è , chiama di solito, è. 2. A che ora si alza di solito Andrea? 3. Quando prende l'autobus? 4. Fa la doccia la mattina? 5. Torna a casa per pranzo? 6. Quando va in piscina? 7. Come va in piscina? 8. Cosa fa il sabato sera?Esercizio 170. Traduci in inglese usando i verbi al Present Simple.
(DI SOLITO) 1. Sto lavorando. 2. Stiamo lavorando. 3. Non funzionano. 4. Stai lavorando? - SÌ. 5. Funziona? - NO. Lui sta studiando. 6. Mio fratello non studia. Lui lavora. 7. Indossi gli occhiali? 8. Aiuti le persone? 9. Gli piace leggere le fiabe? 10. Le piace suonare il violino? 11. Mia sorella non legge libri. 12. A nostra nonna piace dormire sul divano. 13. Ti piace rilassarti su una sedia? 14. Mangiamo e beviamo in cucina. 15. A mio fratello non piace leggere i giornali. 16. Dormiamo in camera da letto. 17. Mio fratello dorme sul divano del soggiorno. 18. Mia sorella si veste stando davanti allo specchio. 19. Mio zio scrive libri. 20. Scriviamo esercizi a scuola. 21. Spendo la mia paghetta in gelato. 22. Legge continuamente e non gli piace guardare la TV. 1. Lavoro. 2. Lavoriamo. 3. Non funzionano. 4. Lavori? - Sì, certamente. 5. Lavora? - No, lui no. Studia. 6. Mio fratello non studia. Lavora. 7. Porti gli occhiali? 8. Aiuti le persone? 9. Gli piace leggere le favole? 10. Lei piace suonare il violino? 11. Mia sorella non legge libri. 12. A nostra nonna piace dormire sul divano. 13. Ti piace riposarti in poltrona? 14. Mangiamo e beviamo in cucina. 15. Il mio a mio fratello non piace leggere i giornali. 16. Dormiamo in camera da letto. 17. Mio fratello dorme sul divano in soggiorno. 18. Mia sorella si veste davanti allo specchio. 19. Mio zio scrive un libro. 20. Scriviamo esercizi a scuola 21. Spendo la mia paghetta in gelato 22. Legge tutto il tempo e non gli piace guardare la TV.Esercizio 171. Traduci in inglese usando i verbi al Present Simple.
1. Dove vivi? - Vivo a Mosca. 2. Quando sono le tue vacanze? - A gennaio. 3. Cosa ti piace di più della scuola? 4. Mio fratello lavora in un ospedale. Lui è un medico. Si alza alle sette e venti. Lavora la mattina e il pomeriggio. La sera non ha funzionato. La sera si riposa. 5. Tua sorella parla francese? - NO. Parla tedesco e suo marito parla inglese. 6. Quando ti alzi? - Mi alzo alle sette meno un quarto. 7. Quando si alza tuo fratello? - Si alza alle ventotto. - Anche tua sorella si alza alle otto meno venti? - NO. Mio fratello va a scuola, ma mia sorella non va a scuola. Non è ancora una studentessa. Si alza alle nove. 8. Non si lava le mani prima di mangiare. 9. Questo ragazzo fischia in classe. 10. Non suona nessuno strumento musicale. 11. Ma il ragazzo gioca a calcio e gli piace guardare i cartoni animati. 12. Ama le vacanze scolastiche, soprattutto quelle estive. 13. Il compleanno del ragazzo è il 31 dicembre. 14. Ecco perché riceve molti regali. 1. Dove vivi? - Vivo a Mosca. 2. Quando fai le vacanze? -A gennaio. 3. Cosa ti piace di più a scuola? 4. Mio fratello lavora in un ospedale. Lui è un medico. Si alza alle sette e venti. Lavora la mattina e il pomeriggio. La sera non lavora. La sera si riposa. 5. Tua sorella parla francese? - No, non lo fa. Parla tedesco e suo marito parla inglese. 6. Quando ti alzi? - Io mi alzo alle sette meno un quarto. 7. Quando si alza tuo fratello? - Si alza alle alle otto meno venti. - E anche tua sorella si alza alle otto meno venti? - No, non si alza. Mio fratello va a scuola e mia sorella non va a scuola. Non è ancora una studentessa. Si alza alle nove. 8. Non si lava le mani prima dei pasti. 9. Questo ragazzo fischia in classe. 10. Non suona nessuno strumento musicale. 11. Ma gioca a calcio e gli piace guardare i cartoni animati. 12. Gli piacciono le vacanze scolastiche, soprattutto quelle estive. 13. Il compleanno del ragazzo cade il trentuno dicembre (in il trentuno dicembre). 14. Ecco perché riceve molti regali.Esercizio 172. Traduci in inglese usando i verbi al Present Simple.
Mio zio è un ingegnere. È molto impegnato. La sua giornata lavorativa inizia la mattina presto. Si alza alle sette. Si lava, si veste e fa colazione. Dopo aver fatto colazione andrà a lavorare. Lavora all'Istituto. Ama il suo lavoro. Lui è sposato. Sua moglie è un medico. Lavora in un ospedale. La sera studia il francese. Frequenta corsi di lingua francese. Mio zio non parla francese. Parla russo e tedesco. Sta studiando inglese. La sera frequenta le lezioni di inglese. Il figlio di mio zio è uno studente. Lui va a scuola. A scuola studia inglese. Confronta l'uso di Present Continuous e Present Simple Mio zio è un ingegnere. È molto impegnato. La sua giornata lavorativa inizia la mattina presto. Si alza alle sette. Si lava, si veste e fa colazione. Dopo colazione va a lavorare. Lavora in un istituto. Gli piace il suo lavoro. È sposato. Sua moglie è medico. Lei lavora in un ospedale. . La sera studia francese. Frequenta lezioni di francese. Mio zio non parla francese. Parla russo e tedesco. Studia inglese. La sera frequenta lezioni di inglese. Il figlio di mio zio è allievo. Lui va a scuola. A scuola studia inglese.Esercizio 173. Apri le parentesi usando i verbi al Present Continuous o Present Simple.
1. Prendo - prendo. 2. Sta aiutando - aiuta. 3. Stanno andando - vanno. 4. Sta giocando - gioca. 5. Sto leggendo - leggo. 6. Sta dormendo - dorme. 7. Stiamo bevendo - beviamo. 8. Stanno andando - vanno. 9. Non dormo - non dormo. 10. Non beve, non beve. 11. Non stiamo guardando, non guardiamo. 12. Non mangiano, non mangiano. 13. Mia madre non lavora - mia madre non lavora. 14. Stai lavorando? Lavori. 15. Sta giocando? Gioca. 16. Stanno mangiando? Mangiano. 17. Tua sorella sta riposando? tua sorella riposa. 18. Cosa stai facendo - cosa fai. 19. Cosa stai leggendo - cosa leggi. 20. Cosa mangiano: cosa mangiano. 21. Cosa beve tuo fratello - cosa beve tuo fratello. 22. Tutti hanno - tutti hanno. 23. Sta prendendo? Quanto spesso lo prende. 24. Dove stanno andando - dove vanno. 25. Stanno parlando? Che lingua parlano abitualmente?| 1. Io (per portare) mia sorella a scuola adesso. | Io (per portarla) a scuola ogni giorno. |
| 2. Lui (per aiutare) suo padre adesso. | Lui (per aiutare) suo padre molto spesso. |
| 3. Al momento (per andare) al fiume a fare una nuotata. | Di solito (per andare) al fiume per una nuotata. |
| 4. Lei (suona) il violino adesso. | Lei (suona) il violino ogni giorno. |
| 5. Io (leggere) adesso. | Io (leggere) ogni giorno. |
| 6. Lui (a dormire) adesso. | Lui (a dormire) ogni notte. |
| 7. Adesso (beviamo) il tè. | Noi (per bere) il tè ogni mattina. |
| 8. Loro (andranno) a scuola adesso. | Loro (per andare) a scuola ogni mattina. |
| 9. Io (non dormire) adesso. | Io (per non dormire) durante il giorno. |
| 10. Lei (non bere) il caffè adesso. | Lei (non bere) il caffè dopo pranzo. |
| 11. Noi (non guardiamo) la TV adesso. | Noi (non guardiamo) la TV la mattina. |
| 12. Loro (non mangiare) adesso. | Loro (non mangiare) alla lezione. |
| 13. Mia madre (non per lavorare) adesso. | Mia madre (non al lavoro) in un ufficio. |
| 14. Tu (al lavoro) adesso? |
Tu (al lavoro) tutti i giorni? |
| 15. Lui (per giocare) adesso? | Lui (a giocare) nel pomeriggio? |
| 16. Loro (da mangiare) adesso? | Loro (da mangiare) a scuola? |
| 17. Tua sorella (a riposare) adesso? | Tua sorella (a riposare) dopo la scuola? |
| 18. Cosa fai adesso? | Cosa fai ogni mattina? |
| 19. Cosa leggi adesso? | Cosa leggi dopo cena? |
| 20. Cosa mangiano adesso? | Cosa mangiano a colazione? |
| 21. Cos'è tuo fratello (da bere) adesso? | Cosa tuo fratello (da bere) la sera? |
| 22. Tutti (si divertono) adesso? | Tutti (per divertirsi) ogni sabato? |
| 23. Lei (prenderà) medicine adesso? | Quanto spesso prende la medicina? |
| 24. Dove sono (per andare) adesso? | Dove andranno domenica? |
| 25. Loro (parlano) inglese adesso? | Che lingua usano abitualmente (per parlare)? |
