V. Dahl의 동화 리뷰 “노인은 한 살입니다. GCD의 시놉시스 V.I.Dal "Old Man Godovik"의 동화 읽기 주제에 대한 연설 개발 (준비 그룹)에 대한 강의 개요 황소는 어리 석고 어리석은 황소, 황소는 흰 입술이 어리 석다

노인이 나왔다. 그는 소매를 흔들며 새들을 놓아주기 시작했습니다. 새마다 고유한 이름이 있습니다. 노인은 처음으로 한 살짜리를 흔들었고 처음 세 마리의 새가 날아갔습니다. 춥고 서리가 내렸습니다.

노인은 한 살짜리를 두 번째로 흔들었고 두 번째 세 마리는 날아갔습니다. 눈이 녹기 시작했고 들판에 꽃이 나타났습니다.

노인은 세 번째로 그의 한 살을 흔들었습니다. 세 번째 트리오는 날아갔습니다. 덥고 답답하고 무더워졌습니다. 남자들은 호밀을 수확하기 시작했습니다.

노인은 한 살짜리를 네 번째로 흔들었고 세 마리의 새가 더 날아갔습니다. 찬 바람이 불고 자주 비가 내리고 안개가 자욱했습니다.
그리고 새들은 평범하지 않았습니다. 각 새에는 네 개의 날개가 있습니다. 각 날개에는 일곱 개의 깃털이 있습니다. 각 펜에는 고유한 이름도 있습니다. 깃털의 절반은 흰색이고 다른 하나는 검은색입니다. 새는 한 번 흔들릴 것입니다-그것은 빛이 될 것이고, 또 다른 흔들릴 것입니다-그것은 어둡게 될 것입니다.

한 살 노인의 소매에서 어떤 새가 날아 갔습니까?
각 새의 네 날개는 무엇입니까?
각 날개의 일곱 깃털은 무엇입니까?
각 깃털의 절반은 흰색이고 다른 절반은 검은색이라는 것은 무엇을 의미합니까?

한 노인이 나왔다. 그는 소매를 흔들며 새들을 놓아주기 시작했습니다. 새마다 고유한 이름이 있습니다. 한 살짜리가 처음으로 손을 흔들었고 처음 세 마리의 새가 날아갔습니다. 춥고 서리가 내렸습니다.

한 살짜리가 두 번째로 손을 흔들었고 두 번째 세 사람이 날아갔습니다. 눈이 녹기 시작했고 들판에 꽃이 나타났습니다.

한 살짜리가 세 번째로 손을 흔들었고 세 번째 트리오가 날아갔습니다. 덥고 답답하고 무더워졌습니다. 남자들은 호밀을 수확하기 시작했습니다.

한 살짜리가 네 번째로 손을 흔들었고 세 마리의 새가 더 날아갔습니다. 찬 바람이 불고 잦은 비가 내리고 안개가 낀다.

그리고 새들은 평범하지 않았습니다. 각 새에는 네 개의 날개가 있습니다. 각 날개에는 일곱 개의 깃털이 있습니다. 각 펜에는 고유한 이름도 있습니다. 날개의 절반은 흰색이고 다른 하나는 검은색입니다. 새는 한 번 흔들릴 것입니다-그것은 빛이 될 것이고, 또 다른 흔들릴 것입니다-그것은 어둡게 될 것입니다.

한 살 노인의 소매에서 어떤 새가 날아 갔습니까?

각 새의 네 날개는 무엇입니까?

각 날개의 일곱 깃털은 무엇입니까?

각 깃털의 절반은 흰색이고 다른 절반은 검은색이라는 것은 무엇을 의미합니까?

삽화는 Konashevich V에 의해 만들어졌습니다.

노년

블라디미르 달
노인 살 (미스터리 이야기)

노인이 나왔다. 그는 소매를 흔들며 새들을 놓아주기 시작했습니다. 새마다 고유한 이름이 있습니다. 노인은 처음으로 한 살짜리를 흔들었고 처음 세 마리의 새가 날아갔습니다. 춥고 서리가 내렸습니다.
노인은 한 살짜리를 두 번째로 흔들었고 두 번째 세 마리는 날아갔습니다. 눈이 녹기 시작했고 들판에 꽃이 나타났습니다.
노인은 세 번째로 그의 한 살을 흔들었습니다. 세 번째 트리오는 날아갔습니다. 덥고 답답하고 무더워졌습니다. 남자들은 호밀을 수확하기 시작했습니다.
노인은 한 살짜리를 네 번째로 흔들었고 세 마리의 새가 더 날아갔습니다. 찬 바람이 불고 자주 비가 내리고 안개가 자욱했습니다.
그리고 새들은 평범하지 않았습니다. 각 새에는 네 개의 날개가 있습니다. 각 날개에는 일곱 개의 깃털이 있습니다. 각 펜에는 고유한 이름도 있습니다. 깃털의 절반은 흰색이고 다른 하나는 검은색입니다. 새는 한 번 흔들릴 것입니다-그것은 빛이 될 것이고, 또 다른 흔들릴 것입니다-그것은 어둡게 될 것입니다.
한 살 노인의 소매에서 어떤 새가 날아 갔습니까?
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각 깃털의 절반은 흰색이고 다른 절반은 검은색이라는 것은 무엇을 의미합니까?

토마로바 이리나 루돌포브나
직함:교육자
교육 기관: MADOU DS №5 "로스토크"
소재지:도시 Raduzhny Khanty-Mansi Autonomous Okrug Yugra 튜멘 지역
재료 이름:직접 교육 활동
주제:동화 수수께끼 "노인"
발행일: 04.03.2018
장:유치원 교육

직접적인 교육 활동.

연령대: 예비.

교육 영역 "언어 개발".

주제: “동화 읽기-V.I. Dal "노인-한 살".

직접 교육 활동 유형: 주제별, 창의적.

형태

조직

학습:정면

(집단

하급 집단

(작은 하위 그룹에서 작업, 쌍으로 작업), 개인.

수업시간에 공부하는 형태: 게임.

완성

교육적인

지역:

"인지

개발",

"사회적으로

소통하는

개발",

"예술적으로

미적인

개발",

"물리적

개발".

작업:

교육적: 계속하다

이해하다

장르

특이점

이야기의 주요 아이디어, 도덕성을 강조하고 비 유적 표현을 사용하십시오. 지정하다

계절에 대한 아이들의 지식; 어린이의 어휘를 풍부하게 하고 활성화합니다.

개발: 어린이의 독백 및 대화 연설을 개발합니다. 기술을 개발하다

대답을 정당화하면서 자세히 대답하십시오.

교육적인:

가져

일하다;

가져

존경

가져

알고

가져

러시아어에 대한 사랑, 자연에 대한 존중.

종류

아이들의

활동: 게임,

의사 소통,

지각

예술적

문학, 운동, 음악,인지.

사용된

행동 양식

기술

학습: 통합,

문제,

차별화된, 사람 지향적인:

구두 방법: 대화; 아이들을 위한 질문

문제적 성격

;교육학적 평가,

논의,

설명.

시각적 방법: 데모

(프레젠테이션 보기)

방법 : 수수께끼 추측 및 추측, 쌍으로 작업, 소그룹으로 작업.

논의).

실용적인 방법: 공동 창조, 독립적인 선택.

어휘 작업:"직교",

"맞춤법", "트로이카", "무더운", "지루한",

"호밀 수확".

시설

학습

교육자:멀티미디어

장비,

프레젠테이션:

"노인", "계절"; 자연의 소리를 녹음한 오디오, 다양한 유형의 달력,

시간의 수레바퀴

계절), 시계 모델, 계절 삽화, V.I. 달리아,

II 권의 V.I.Dal 철자 사전.

어린이를 위한 학습 도구:쌍으로 작업하는 카드 "계절", 사운드

카드 "계절"에 대한 단어 구성표, 각각 한 세트; 교훈적인 게임

소그룹 작업을위한 "Wheel of time"퍼즐, 각각에 대한 세트.

이전의

직업:

듣기

암기

잠언

속담,

타임스

이야기

우신스키

소원",

묵상

작품 삽화; 계절에 대한 대화; 예시를 통한 시간 소개

시간, 계절에 따라 자연의 한 구석에서 일, 물리적 분을 암기

"요일";

문제:“왜 V.I. Dahl "The Old Man-Yearling"과 동화와 수수께끼?

예상 결과:

어휘가 풍부해지고 시야가 넓어집니다.

대화식 말하기 기술이 형성됩니다.

V.I의 다른 작품에 대해 알고 싶은 욕구가있을 것입니다. 달;

계절에 대한 지식이 향상되었습니다.

GCD 진행

1. 소개

꽃은 한쪽으로 피고

다른 한편으로는 낙엽이 떨어지고,

세 번째 - 과일이 익고,

넷째 - 가지가 말라 버립니다.

(계절)

창문 밖을 봐봐.

무슨 계절인가요?

그리고 그것은 무엇을 나타냅니까? 봄의 어떤 징후를 알고 있습니까?

몇 개의 계절이 있습니까? 이름을 지정하십시오.

2. 계절. 년도.

계절은 서로를 따라가며 1년을 형성합니다. 얘들아, 왜 그런지 알아?

라운드라고? "시간의 바퀴" 레이아웃

화살표를 비틀다 - 겨울, 여름,

봄, 가을 - 올해입니다. 그리고 무한대로 원 안에 있습니다.

어떤 다른 형태의 타이밍이 있습니까? (시계 레이아웃 시연) 당신은 이미 그와 함께 있습니다

친숙한 - 이것은 우리가 시간을 결정하는 시계입니다.

하루 중 어떤 부분을 부르나요? (오전 오후 저녁 밤)

그리고 그것이 무슨 요일인지, 그 달의 무슨 요일인지 알아내는 데 무엇이 도움이 됩니까? 오른쪽,

달력(달력 유형 시연 및 차이점 찾기).

달력은 다양한 크기와 유형으로 제공되지만 한 가지로 통합됩니다.

올해의 일 목록. 1년은 365일입니다. (분할 달력 데모)를 참조하십시오.

정말 뚱뚱한 달력. 각 잎은 일년 중 날입니다. 그리고 편의를 위해 사람들은 일년 내내

주와 월로 나뉩니다. 1년이 몇 개월인지 누가 알려줄 수 있습니까?

나는 원 안에 서서 "Wheel of Time"게임을 할 것을 제안합니다.

연도는 몇 월에 시작합니까? 누가 먼저 손을 들고 정답을

이끌 것입니다.

리더부터 시작하여 계절의 월 이름을 순서대로 지정합니다.

게임이 끝나면 아이들은 테이블에 앉습니다.

당신은 계절에 대한 수수께끼를 준비하는 임무를 받았습니다.

아이들은 번갈아 가며 수수께끼를 추측합니다.

나는 더위에서 짠

나는 나와 함께 온기를 가지고

나는 강을 따뜻하게

"수영!" - 당신을 초대합니다.

그리고 그것에 대한 사랑

당신은 나의 전부입니다. 나는... (여름)

아침에 우리는 마당에 간다 -

낙엽이 비처럼 떨어진다

바스락거리는 발밑

그리고 그들은 날고, 날고, 날고 ... (가을)

나는해야 할 것이 많다 -

나는 하얀 이불

나는 온 땅을 덮는다

나는 얼음 속의 강을 청소하고,

화이트 워시 필드, 주택,

내 이름은 ... (겨울)

나는 내 신장을 엽니 다

녹색 잎에서

나는 나무에 옷을 입힌다

나는 농작물에 물을 준다

운동의 전체

내 이름은 ... (봄)

Q. 여러분, 테이블에 계절이 적힌 카드와 사운드 구성표가 있습니다.

암호화

제목

오른쪽

사운드 구성표를 선택하십시오. (각 행에서 완료된 항목의 정확성을 확인하기 위해 나옵니다.

다른 사람보다 작업을 더 빨리 완료한 사람 중 한 자녀를 위해 일함)

여러분 제가 수수께끼를 준비했는데 듣기 전에

동화-수수께끼를 푸는 데 도움이 될 작업을 합시다.

교훈적인 게임 "계절의 패널"

소그룹으로 일하십시오.

각 그룹의 테이블에는 접어야 할 분할 사진 "달력"이 있습니다.

여러분, 제가 여러분을 위해 준비한 동화 미스터리는 블라디미르 이바노비치가 썼습니다.

100년이 넘은 달. Vladimir Ivanovich Dal (1801-1872) - 러시아 작가, 매우

러시아어, 컴파일 된 사전 (사전 쇼), Vladimir Ivanovich를 사랑하고 존경했습니다.

이야기,

성인.

푸쉬킨,

I. V. Krylov.

주의 깊게

듣다

동화-미스터리

노력하다

맞춰봐.

V. I. Dahl "The Old Man-Year-Old Man"의 동화 읽기

한 노인이 나왔다. 그는 소매를 흔들며 새들을 놓아주기 시작했습니다. 각각의 새는

특별한 이름. 한 살짜리가 처음으로 손을 흔들었고 처음 세 마리의 새가 날아갔습니다.

춥고 서리가 내렸습니다(슬라이드 1).

한 살짜리가 두 번째로 손을 흔들었고 두 번째 세 사람이 날아갔습니다. 눈이 녹기 시작했다

들판에 꽃이 피었습니다.(슬라이드 2)

한 살짜리가 한 번 흔들린 삼중 수소 - 세 번째 트리오가 날아갔습니다. 덥고 답답하고 무더워졌습니다.

남자들은 호밀을 수확하기 시작했습니다.(슬라이드 3)

한 살짜리가 네 번째로 손을 흔들었고 세 마리의 새가 더 날아갔습니다. 추워

바람, 잦은 비, 안개가 낀다.(슬라이드 4)

그리고 새들은 평범하지 않았습니다. 각 새에는 네 개의 날개가 있습니다. 각 날개는 7개

깃털. 각 펜에는 고유한 이름도 있습니다. 절반은 흰색, 다른 하나는 검은색

(슬라이드 5) 새가 한 번 흔들립니다-가벼워지고 또 흔들립니다-어두워집니다-

어둠 ... 이것은 이야기의 끝이 아닙니다. 블라디미르 이바노비치 달이 질문을 준비했습니다.

우리는 대답해야 합니다. 이 텍스트에 언급된 각 수수께끼를 풀어봅시다.

노년의 소매에서 어떤 종류의 새가 날아 갔습니까?

(카와

모세

이름

z i m n i e

개월

p에 대해 r i d to u.

겨울인 걸 어떻게 알았어? (“차갑게 불었다, 서리.”)

겨울의 다른 징후는 무엇입니까? (폭설, 얼음, 눈보라, 눈보라, 눈보라)

봄 달의 이름을 나열하십시오.

동화 속 봄의 징조는? ( "눈이 녹기 시작했고 숲 사이의 빈터에 나타났습니다.

여름철을 순서대로 나열하십시오. 이것이 무엇인지 텍스트의 단어로 증명하십시오.

렛나이엑스

m e s i c a x.

동화에서 우리는 "뜨겁다", "무더운", "딱딱하다", "호밀을 거두다"와 같은 단어를 접했습니다.

s h a y t

" 더운 " ,

« d u w n o » ,

« 지노이노 » ?

덥다 - f a r k a i,

모리하이

p o r o d.

답답함 - 뜨거운 공기, 호흡 제한, 증기로 포화, 호흡 곤란.

무더운 - 태양에 의해 가열된 뜨거운 공기의 강렬한 열(보통 여름 정오).

"reap rye"- 낫이나 특수 기계로 뿌리에서 식물 줄기를 자릅니다.

Dahl이 세 단어를 모두 사용하는 이유는 무엇이라고 생각하십니까? (음영을 보여주기 위해

재산

러시아인

이름

표지판

목록

"셋"? (이것

- 노인은 총 몇 마리의 새를 내보냈습니까? 이 새들은 무엇입니까? (열둘

개월.)

- Dahl의 첫 번째 수수께끼에 답했습니다. 몇 달입니다.

각 새의 네 날개는 무엇입니까? (한 달에 4주입니다.)

– 왜 각 날개(주)에 7개의 깃털이 있습니까? (주 7일.)

각 깃털의 절반은 흰색이고 다른 절반은 검은색인 이유는 무엇입니까? (낮과 밤은 낮입니다.)

- 우리는 Dahl의 네 가지 수수께끼를 모두 답했습니다.

요일의 이름을 나열하십시오. 요일 이름이 왜 그렇게 지정되었는지 아십니까?

첫 번째 날인 월요일은 "주"가 끝난 직후에 왔으며 이전 주에는

쉬는 날이라고 하는 시간.

2일 - 화요일은 한 주의 두 번째 요일입니다.

셋째 날 - 수요일 - 주중.

4일차 - 목요일 - 아주 쉬움, 4일차입니다.

5일 - 금요일 - "금요일 정돈" - 주의 5일; 오늘은 좋다

집에 물건을 정리하고 씻고 주말을 준비하십시오.

6일 - 토요일 - 이 단어는 먼 나라에서 우리에게 왔습니다. 유대인의 휴식일

사람들은 안식일에 넘어집니다. 이 날을 히브리어로 "안식일"이라고 합니다. 러시아어로

언어, 이 단어는 뿌리를 내렸지 만 안식일이되었습니다.

7일 - 일요일 - 예전에는 일주일이라고 불렀으나 지금은 일요일

동적 일시 중지. Fizminutka "요일"

나는 월요일에 목욕을 했다

화요일에 나는 그림을 그렸습니다.

수요일에 장시간 세탁

그리고 목요일에는 축구를 했습니다.

금요일에 나는 뛰고 뛰고

그리고 토요일에 춤을 췄다.

나는 일요일에 케이크를 먹었다

그리고 저녁에 쉬었다.

수영하는 법을 보여줘

그들은 그리는 방법을 묘사합니다.

씻는 방법을 보여줍니다.

제자리에서 뛰십시오.

제자리에서 점프.

그들은 제자리에서 돌고 있습니다.

식사를 묘사

뺨에 손바닥을 대고 앉으십시오.

교훈적인 게임 "Panel of the Seasons" 소그룹으로 작업하십시오. 모두를 위한 테이블

전체로 접어야 하는 분할 사진 "달력" 그룹.

수업 요약 이야기의 주요 아이디어 정의 :

- 여러분, 노인인 달의 주된 수수께끼는 무엇이었나요? (이것

이 작품의 어떤 점이 그렇게 신기한가요? 이게 무슨 마법이야

공장? Dahl은 왜 그것을 동화라고 불렀습니까? (주인공 본인은 1살짜리, 그런 일은 없다.

정말 그런 늙은이.)

Dahl이 왜 그런 동화, 수수께끼를 썼다고 생각하세요? 무엇을 가르치고 싶었나요?

달, 요일, 계절의 이름을 알고 달력을 사용할 수 있어야 합니다.

아주 멋진

내 방식대로

다음은 지난 것보다 훨씬 낫습니다. Dahl은 다음을 포함하여 모든 것이 자연에 종속된다는 것을 보여주고 싶었습니다.

낮과 밤, 요일, 달, 계절의 수와 변화. 우린 아무것도 할 수 없어

이 주기에서 변경합니다. 자연은 스스로를 돌봅니다. 우리에게 오는 것이 무엇이든 --

오늘의

좋아요.

모든 수수께끼를 풀고, 작업을 빠르게 완료하고, 모든 질문에 답했습니다.

우리는 수백 년 후에 V. I. Dal에게 질문을 받았습니다.

오늘 어떤 새롭고 흥미로운 것을 배웠습니까?

당신은 무엇을 좋아 했습니까?

뭐가 어려워 보였어요?

친구와 부모님에게 무엇에 대해 말할 수 있습니까?

시립 어린이 도서관에 가서 잠언에 대한 속담을 선택하는 것이 좋습니다.

컬렉션의 시즌 V.I. 달.

한 살짜리 노인 (미스터리 이야기)

노인이 나왔다. 그는 소매를 흔들며 새들을 놓아주기 시작했습니다. 새마다 고유한 이름이 있습니다. 노인은 처음으로 한 살짜리를 흔들었고 처음 세 마리의 새가 날아갔습니다. 춥고 서리가 내렸습니다.

노인은 한 살짜리를 두 번째로 흔들었고 두 번째 세 마리는 날아갔습니다. 눈이 녹기 시작했고 들판에 꽃이 나타났습니다.

노인은 세 번째로 그의 한 살을 흔들었습니다. 세 번째 트리오는 날아갔습니다. 덥고 답답하고 무더워졌습니다. 남자들은 호밀을 수확하기 시작했습니다.

노인은 한 살짜리를 네 번째로 흔들었고 세 마리의 새가 더 날아갔습니다. 찬 바람이 불고 자주 비가 내리고 안개가 자욱했습니다.
그리고 새들은 평범하지 않았습니다. 각 새에는 네 개의 날개가 있습니다. 각 날개에는 일곱 개의 깃털이 있습니다. 각 펜에는 고유한 이름도 있습니다. 깃털의 절반은 흰색이고 다른 하나는 검은색입니다. 새는 한 번 흔들릴 것입니다-그것은 빛이 될 것이고, 또 다른 흔들릴 것입니다-그것은 어둡게 될 것입니다.

한 살 노인의 소매에서 어떤 새가 날아 갔습니까?
각 새의 네 날개는 무엇입니까?
각 날개의 일곱 깃털은 무엇입니까?
각 깃털의 절반은 흰색이고 다른 절반은 검은색이라는 것은 무엇을 의미합니까?


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