마을 - 미술과 미술 교사가 만든 나무 세계. ART 수업 개요 마을 - 나무 세계 마을 나무 세계를 주제로 한 어린이 그림
수업 유형:결합.
목표:
- 토착 예술의 기원 소개.
- 러시아 목조 건축에 대한 미적 사상의 형성.
- 예술적 이미지를 만드는 창의적인 능력 개발.
작업:
- 러시아 마을의 전통적인 이미지, 집 디자인을 알기 위해.
- 오두막의 이미지를 묘사하는 법을 배우십시오.
- 오두막의 전통적인 장식과 그 의미에 대한 아이디어를 제공합니다.
장비:프리젠 테이션, 삽화, 그림, 미술 용품.
강의 계획:
I. 조직 부분:
수업 준비 상태를 확인하십시오.
II. 지식 업데이트:
Rus의 옛날부터 사람들은 자연과 조화롭게 살았습니다. 대지는 자연의 아름다움일 뿐만 아니라 인간 생활의 깊은 흔적을 간직하고 있습니다.
Rus'에 정착지는 어떻게 지어졌습니까?
마을은 강을 따라, 꼭대기에 흰색 교회가있는 언덕에 지어졌으며 돔은 태양에 타 오르고 종은 멀리 울립니다. 오두막은 흐린 날에는 은색처럼 보였고 햇볕에는 따뜻하고 빛나는 꿀처럼 깎고 칠하지 않은 통나무로 지어졌습니다. 이 모든 것은 약속된 평화의 표징입니다. 이 정착지는 자연에 가깝고 장식되었습니다.
그러나 인간은 자연을 망칠 수 있으며 이에 대한 많은 예가 있습니다. 교외는 미적 기준을 충족하지 않는 정원이 있는 다양한 건물로 구성되어 있습니다. 예전에 마을은 특정한 구조를 가지고 있었고 수세기에 걸친 전통의 경험을 가지고 있었습니다.
III. 주제 소개: "러시아 전통 가옥의 이미지"
건축 석사는 오래된 러시아 건축의 목조 건물의 지혜를 이해하는 데 도움이 됩니다. 오두막은 숲 지역의 구조입니다. 마스터는 대부분 못 없이 도끼로 만들었습니다.
프레젠테이션 보기 "러시아 오두막" 러시아 건축의 아름다움에 대해 ( 부록 1)
IV. 실용적인 부분
마을의 이미지를 만들려면 오두막, 헛간, 창고, 장비, 욕조, 공장, 우물, 교회, 예배당, 울타리, 문과 같은 목조 세계의 부를 염두에 두어야 합니다.
헛간, "이야기"(2 층)가있는 지하실 오두막, 현관, 숲 (기능, 환대의 이미지) 등 많은 유형의 오두막이있었습니다.
운동:전통적인 러시아 집인 오두막의 이미지에 대해 작업하십시오.
프레젠테이션 "Village" 보기( 부록 2)
구 아슈 페인트로 작업 기술 (보드에서) 시연, 간격이있는 넓은 수평 획은 통나무 벽을 묘사합니다. 나무의 특징적인 색상 인 은회색, 황금빛 갈색을 선택해야합니다. 인접한 벽은 대조적으로 해결됩니다. 벽을 칠한 후에 창을 묘사하는 것이 더 낫다는 사실에주의해야합니다. 오두막 장식 조각 판은 얇은 붓으로 대조되는 색상으로 그려져 있습니다. 작업 과정에서 공간 묘사 작업, 이미지의 색채 무결성이 해결됩니다.
V. 요약
반사, vernissage.
VI. 운동:미술용품 준비.
미술 수업 요약
교사: Gorshkova V.V.
강의 주제: 마을은 나무 세계입니다.
목표:
- 가르침을 소개하다목조 건축으로;
- 다양성을 고려하다즉 시골 목조 건물;
- 포건설적인 기술을 강화하십시오.
학제 간 연결을 강화하십시오.
- 개발하다학생들의 창의적 능력;
- 민속 예술에 대한 관심을 키웁니다.
장비:
재료: 간단한 연필, 색연필, 지우개.
가시성: 샘플 도면, 사진.
수업 중:
나 정리 시간.
- 안녕하세요 여러분. 오늘 나는 당신에게 미술 수업을 할 것입니다. 제 이름은 빅토리아입니다.블라디미로브나, 앉아
모든 것이 책상 위에 있는지 확인하십시오. 간단하고 색연필, 지우개가 있어야합니다..
오늘 우리는 수년 전으로 돌아갈 것이며 수수께끼를 읽으면 어디에서 알게 될 것입니다. (마을)
이 단어가 어디서 나온 것 같나요?
당신과 함께 러시아 마을로 가서 주인이 되십시오. 그래서 모두가 준비되었습니다. 당신의 직업을 가지고 가십시오.
II 새로운 주제 소개.
1. 소개 대화.
오래 전에 러시아가 Rus라고 불렸을 때 대도시도 현대식 석조 건물도 없었습니다. 들판뿐이었지만 울창한 어두운 숲이 있었다. 옛날부터 러시아는 숲의 나라였습니다.
우리 땅은 숲이 풍부하고
그리고 그 안의 숲은 가늘고 고르다.
한때 크렘린의 성벽과 탑,
그리고 그들은 로그에서 수집되었습니다.
목재는 가정 용품을 만드는 데 가장 접근하기 쉬운 재료였습니다. 그리고 물론 러시아 장인들은 나무로 집을 지었습니다.
이 집의 이름은 무엇이었습니까? (오두막)
고대에 이 단어의 의미는 무엇이었습니까?
(고대에는이 단어가 "불", "화실", 즉 내부에서 가열되어 추위로부터 안정적인 피난처 역할을하는 주거지처럼 들렸습니다.)
수수께끼를 맞히면 그것을 만드는 데 어떤 나무가 사용되었는지 알 수 있습니다.
나는 크리스마스 트리보다 긴 바늘을 가지고 있습니다.
나는 매우 고르게 성장하고 있습니다.
내가 가장자리에 있지 않다면,
위쪽에만 가지가 있습니다.
어떤 나무를 추측 했습니까? (소나무)
소나무는 주요 건축 자재였습니다.
나무의 어느 부분이 건축에 사용되었습니까? (트렁크)
빔, 판자, 통나무 등 다양한 건축 자재가 트렁크로 만들어졌습니다.
남자들은 통나무에서 통나무를 자르고,
단 하나의 보조 도끼.
그러나 고대 오두막은 여전히 튼튼합니다.
그리고 셔터의 패턴은 얇습니다.
나무를 만들 때 어떤 도구가 필요했습니까? (도끼)
나무로 무언가를 만드는 사람의 직업 이름은 무엇입니까? (목수)
옛날에 목수에게 못이 있었나요? (아니요)
그렇다면 통나무와 들보는 어떻게 서로 연결되었을까요? (잘라내기 사용)
함께 고정된 각 줄의 통나무는 왕관을 형성했습니다. 왕관 위의 왕관 - 새장이나 통나무 집이 자랍니다. 통나무 집은 Rus의 모든 건설의 기초입니다. 이 통나무 집이 주거용이라면 다진 오두막이라고 불렀습니다. 그들이 맨션이라고 불렀던 것을 기억하십니까? (큰 오두막, 화려하게 장식) 그리고 탑은? (상단에 주거 공간이 있는 높은 구조물)
러시아 오두막의 구성 요소를 나열 할 수있는 사람은 누구입니까? (보드에 묘사되어 있음)
(로그 하우스, 릴리스, 지붕, 능선, prichelina, 수건, 빗, 이마, 정면 보드, 판금)
고대 거장들은 집을 짓는 것뿐만 아니라 집을 꾸미는 데에도 가장 깊은 의미를 부여했습니다. 러시아 오두막은 어떻게 장식 되었습니까?
(나사산)
오두막의 어떤 구성 요소를 장식해야 합니까? (Pricheliny, 수건, 전면 보드)
조각에는 어떤 모티브가 사용되었나요? (조각 된 둥근 장미는 태양의 상징적 이미지, 새와 말의 이미지, 오두막 위의 말 머리)
주인은 오두막을 장식하는 데 어떤 의미를 두었습니까? (징후-악령으로부터 보호되는 가장 중요한 장소의 부적)
마을의 오두막은 전에는 칠하거나 덮은 적이 없습니다. 사람들은 나무의 놀라운 아름다움과 따뜻함을 감상하는 방법을 알고 있었습니다.
마을에서 어떤 다른 건물을 찾을 수 있습니까? (헛간 - 곡물, 창고, 우물, 목욕탕, 제 분소, 화려하게 장식 된 문 - 안뜰 입구, 교회 저장용)
즉시도 아니고 갑자기도 아닌 건축 기술이 탄생했습니다. 고대 거장들은 어디에서 경험과 영감을 얻었다고 생각하십니까? (자연에서, 세대에서 세대로 전해짐)
III 실무
- 여러분, 실전을 시작합시다. 도면의 단계별 실행에 주의하십시오.
IV 직업 분석
그룹은 번갈아 가며 작업을 발표합니다.
구성이 맞나요?
V결과
우리는 놀라운 마을을 건설했습니다. 그리고 이제 우리는 돌아갈 것입니다. 오늘 러시아 마을로의 여행에 대해 무엇을 기억하십니까? 어떤 새로운 흥미로운 것들을 배웠습니까?
프레젠테이션은 초등학교 4 학년 교과서 "미술. 모든 국가는 예술가입니다"저자-LA를 기반으로 B.M. Nemensky "미술과 예술 작품"프로그램에 따라 진행되었습니다. Nemenskaya.
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슬라이드 캡션:
마을은 나무 세계입니다.
마을 - "나무" 오두막은 나무로 깎았기 때문에 "마을"이라는 단어가 생겼습니다. I. STOZHAROV. 북부 마을.
마을은 주거용 오두막 만이 아닙니다. 이것은 우물, 문-마당 입구, 헛간, 창고, 타작 마당, 물 근처의 목욕탕과 같은 다양한 목적을위한 건물의 전체 목조 세계입니다.
SHED - 다양한 물건을 보관하는 방. BARN - 곡물 및 물품 보관실
옛날 마을 오두막은 고장 났지만 "즐거운 곳"에서 말했듯이 주인이 편안하고 이웃을 방해하지 않도록했습니다. 시간이 지남에 따라 그들은 정면, 즉 도로를 향한 건물을 짓기 시작했고 그 결과 "거리"가되었고 거리에서 마을이되었습니다. 강을 따라 마을이 형성되었습니다.
중앙에 - 가장 훌륭하고 가장 눈에 띄는 장소에 그들은 교회를 두었습니다. 사람들은 희망을 가지고 이곳에 와서 슬픔과 기쁨을 가져 왔습니다. 고대 교회는 오두막과 거의 달랐습니다. 그들은 스카프로 묶인 것처럼 지붕, 얇은 목-큐폴라에만 있습니다.
겸손한 농민 교회의 이미지에서 주인은 점차 텐트 건축으로 옮겨갔습니다. 축제 투쟁이 일상을 극복하고 공주 교회가 탄생했습니다. 단계적으로 건축 양식의 개발은 단순한 것에서 복잡한 것으로 발전했습니다. 이것은 Karelia의 Kizhi Island에서 유명한 Transfiguration Cathedral의 이미지에서 특히 분명합니다.
이것은 텐트의 팔각형 바닥 인 "팔각형"이 서있는 사각형 프레임 인 "chetverik"입니다. 후렴구가 양파돔 꼭대기까지 달려가는 모습. 돔은 강력한 힘으로 결합된 것처럼 보이지만 부드럽고 친절하며 여성적입니다. 그래서 kokoshniks는 대성당의 장식으로 나타났습니다. 아래에서 그러한 건물은 종종 친절한 현관으로 둘러싸여 있습니다. 천막 사원
고대 Rus'에서는 방앗간이 없는 마을이 가장 가난하다고 믿었습니다.
집단 패널 "러시아 마을의 이미지" 작업 만들기
출처: LA Nemenskaya. 미술. 모든 국가는 예술가입니다. 절차 초등학교 4학년 대상. / B.M. Nemensky, M. Prosvesh 편집. 2010 http://findmapplaces.com 사란스크 2010
주제: 방법론적 개발, 프레젠테이션 및 메모
주제: 일본 예술 문화의 이미지. "어린이의 눈으로 보는 일본" 목적: 일본 문화의 다양성에 대한 학생들의 이해를 형성하고, 도덕적, 미적 반응성을 교육하기 위해 ...
B. M. Nemensky "옷은 사람에 대해 이야기합니다"프로그램에 따른 미술 5 학년 수업 발표. (주제 요약)
교훈은 시간 여행입니다. 심각한 것에 대해 심각하지 않습니다. 수업 목표 : 1. 특정 시대의 다른 민족의 옷에 대한 지식을 통합하고 사람들의 옷의 목적에 대한 결론을 도출합니다 ...
이 작업은 학생들이 연구 중인 자료에 몰입하는 데 좋은 시각화 역할을 할 것입니다. 역사적 기원에서 잘 알려진 러시아 마을에 이르기까지 우리는 슬라이드를 슬라이드로 가져옵니다. 마을 주거의 진화를 자세히 다룹니다. 또한 다음 방법론 자료에는 목조 주택 건설에 대한 정보가 포함되어 있어 기술 수업(예술 작업)에서 설계하는 데 도움이 됩니다.
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프레젠테이션 "Russian Village" 편집: 미술 교사 Maksimova Zhanna Anatolyevna 학교 No. 411
우리 조국 - Rus', 러시아 우리 조상 - Slavs
내레이터 바얀
연대기 편자
A.Khutornoy 연대기
사이다 아포니나. 조셉 볼로콜람스키
Rus'의 교육 센터 - 정교회 수도원
Holy Trinity Sergius Lavra Holy Dormition Kiev-Pechersk Lavra
위대한 연대기 작가 - 수도사 네스토르
고대 슬라브의 종교 - 이교(다신교)
세계수(세계의 나무)
우주의 최고 영주, 가정의 하나님의 의인화. Svarog라는 이름은 Old Slavonic 루트 "sva"-하늘 ( "빛, 거룩함") 및 "뿔"-남성 원칙의 상징에서 유래되었습니다. 스바로그
페룬 - 고대 슬라브의 신(야릴로)
V.I.Filyakin Bereginya
Makosh - Earth - 자연의 여성적 원리를 의인화하고 Svarog의 아내입니다. 표현 어머니 - 지구, 고대 슬라브 여신 이름의 현대 버전 자수에 모코시의 상징
마코시의 딸들
Bird Gamayun-신들의 메신저, V. Korolkov는 사람들에게 미래를 말하고 있습니다.
새 Sirin 및 Alkonost V.M.Vasnetsov 1896
사람들은 신에게 경배하고 그들과 상의하고 제물을 바쳤다.
군사적 충성심과 용기를 맹세하다
그들의 우상은 Chugriev V.Yu 어디에나 서있었습니다. 슬라브 마을
신화와 전설을 구성한 신들에 대하여
신을 기리기 위해 축제가 조직되었습니다. Lebedev K.V. 이반 쿠팔라의 밤
블라디미르 왕자가 기독교 정교회 신앙을 루스에 가져오기 전까지는 그랬습니다.
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우상과 함께
빅토르 바스네초프. 블라디미르 대성당의 블라디미르 왕자의 세례 벽화
빅토르 바스네초프. Rus의 세례식 블라디미르 대성당의 프레스코화
Stanislav Babyuk. 페룬의 전복
슬라브 정착지
Slavs는 부족 공동체, 정착지, 마을, 도시에 살았습니다.
Slavs는 Gardarik의 성벽으로 정착지를 둘러 쌌습니다.
그들은 근처에 있도록 언덕 위에 지었습니다.
숲과 강
그러한 슬라브는 강을 대표했습니다.
보리스 올샨스키
좋은 나쁜 장소
불친절 - 오래된 화재의 장소로 간주되었습니다
뒤틀린 나무가 있는 곳
뒤틀린 나무가 있는 곳
이상한 장소
무서운 나무
정착을 위해 그들은 악명이 높지 않은 밝은 "깨끗한" 장소를 선택했습니다.
파나센코. 모국
집을 짓는 데 드는 비용은 얼마입니까!
건설을 위해 "올바른"나무를 가져가는 것이 중요했습니다.
그들은 나무가 살아 있고 모든 사람이 보고 듣는다고 믿었습니다.
강력하고 오래된 나무는 잘리지 않았습니다.
슬라브인들은 현자들의 영혼이 그들 안에 살고 있다고 믿었습니다.
젊고 성장하는 나무를 자르는 것은 불가능했습니다.
집을 짓는 데 어떤 나무가 사용되었습니까?
시쉬킨 I. 오크 그로브
Shishkin I. 버치 그로브
Shishkin I. 소나무 꼭대기
Shishkin I. 스프루스 숲
그들은 나무를 베기 전에 그에게 절을 하고 용서를 구하며 통나무집의 필요성을 설명했습니다.
시사:
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슬라이드 캡션:
러시아 마을
모든 마을의 중심이자 영혼, 모든 마을은 교회 - 하나님의 성전
목조 주택은 단순하게 지어졌습니다-1 층 및 더 복잡한 2 층
고고 학적 발굴은 그리 멀지 않은 고대 조상의 정착지 생활에 대한 가장 흥미롭고 신뢰할 수있는 정보를 제공합니다.
트리니티 발굴, 12세기. 노브고로드
Yuryevo 정착지 Novgorod 목조 건축 박물관
Slavs는 땅에 첫 번째 집을 마련했습니다 (덕아웃)
벽이 없고 난로가 있는 덕아웃
벽, 지붕, 화로가 있는 어도비 난로가 있는 덕아웃
덕아웃의 벽과 지붕이 강화되고 있습니다.
집이 땅에서 나왔고 포티지 창과 현관이 나타납니다.
지붕 구조 개선, 기초 강화, 창 확대
A. Tvardovsky의 어린 시절 기억에서 :“대부분의 사람들은 고향, 고향, 고향이라는 넓은 의미에서 고향에 대한 감각을 가지고 있으며 고향, 조국, 지구라는 의미에서 작고 독창적 인 고향에 대한 감각으로 보완됩니다. , 도시 또는 마을. 가장 겸손하고 소박한 아름다움을 지닌 특별한 모습을 가진이 작은 조국은 어린 시절의 어린 시절의 영혼에 대한 인상의 순간에 어린 시절에 나타나며 그와 함께이 분리되고 개인적인 조국은 그를 넘어옵니다. 모든 작은 것을 포용하고 그 위대한 전체가 모두를 위한 하나인 그 큰 조국에 몇 년이 걸렸습니다. “대부분의 사람들에게 조국, 조국이라는 넓은 의미의 조국의 느낌은 조국, 조국, 지구, 도시 또는 마을이라는 의미에서 작고 독창적인 조국의 조국에 대한 느낌으로 보완됩니다. . 가장 겸손하고 소박한 아름다움을 지닌 특별한 모습을 가진이 작은 조국은 어린 시절의 어린 시절의 영혼에 대한 인상의 순간에 어린 시절에 나타나며 그와 함께이 분리되고 개인적인 조국은 그를 넘어옵니다. 모든 작은 것을 포용하고 그 위대한 전체가 모두를 위한 하나인 그 큰 조국에 몇 년이 걸렸습니다.
우리 마을은 비탈진 언덕 위에 서 있고, 우리 마을은 비탈진 언덕 위에 서 있고, 찬물이 흐르는 샘물이 가까이 있습니다. 내 주변의 모든 것이 만족스럽고 물의 맛을 알고 있으며 내 영혼과 몸으로 고향의 모든 것을 사랑합니다 ... 많이 볼 것입니다-결국 인생은 여전히 길고 길은 하나 이상일 것입니다 나를 기다려 줘; 그리고 내가 어디에 있든 내가 무엇을하든-당신은 내 기억과 내 마음 속에 있습니다, 친애하는 편! G. 투케이 G. 투케이
프리젠 테이션 저자 Sharipova Alfina Kasimovna - 미술 교사; Sharipova Alfina Kasimovna - 미술 교사; MOU "바딤 중등학교 2"; MOU "바딤 중등학교 2"; 가장 높은 범주; 가장 높은 범주; 교육 경력 - 23년; 교육 경력 - 23년;
