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공 이후 작품의 주요 테마. "애프터 더 볼" 분석(아이디어, 테마, 장르)

Tolstoy의 작품 "After the Ball"창작의 역사

"After the Ball"이라는 이야기는 1903년에 쓰여졌으며 1911년 작가가 사망한 후 출판되었습니다. 이 이야기는 톨스토이가 카잔에서 형제들과 함께 살던 학생이었을 때 알게 된 실제 사건을 기반으로 합니다. 그의 형제 Sergei Nikolaevich는 지역 군 사령관 L.P.의 딸과 사랑에 빠졌습니다. Koreysha와 그녀와 결혼하려고했습니다. 그러나 Sergei Nikolaevich는 사랑하는 소녀의 아버지가 명령 한 잔인한 처벌을 본 후 강한 충격을 받았습니다. 그는 Koreish의 집 방문을 중단하고 결혼에 대한 생각을 포기했습니다. 이 이야기는 톨스토이의 기억 속에 너무나 확고하게 살아 있어서 몇 년 후 그는 "After the Ball"이라는 이야기에서 그것을 묘사했습니다. 작가는 이야기의 제목에 대해 생각했습니다. "The Story of the Ball and Through the Line", "Daughter and Father"등 몇 가지 옵션이있었습니다. 그 결과 이야기는 "After the Ball"이라고 불 렸습니다.
작가는 인간과 환경, 환경이 인간 행동에 미치는 영향이라는 문제에 대해 우려했습니다. 사람이 자신을 관리할 수 있습니까, 아니면 환경과 상황에 관한 것입니까?
분석된 작품의 속, 장르, 창작방법
"After the Ball"은 산문 작품입니다. 이야기의 중심이 영웅의 삶에서 중요한 사건 (공 이후에 본 충격)이고 텍스트의 양이 적기 때문에 이야기 장르로 작성되었습니다. 말년에 톨스토이는 이야기 장르에 특별한 관심을 보였다고 말해야 합니다.
이야기는 XIX 세기의 40 년대, 니콜라스의 통치 및 이야기 생성 시간의 두 시대를 묘사합니다. 작가는 현재에도 변한 것이 없음을 보여주기 위해 과거를 복원한다. 그는 사람들에 대한 비인간적 대우에 반대하는 폭력과 억압에 반대합니다. L.N. 의 모든 작업과 마찬가지로 "After the Ball"이야기. Tolstoy는 러시아 문학의 사실주의와 관련이 있습니다.

작품의 주제

Tolstoy는 "After the Ball"이야기에서 Nikolaev Russia의 암울한 삶의 측면 중 하나 인 짜르 군인의 위치 : 25 년 복무 기간, 무의미한 훈련, 군인의 완전한 박탈, 형벌로 랭크된다. 그러나 이야기의 주요 문제는 도덕적 질문과 관련이 있습니다. 사람을 형성하는 것-사회적 조건 또는 기회. 하나의 사건이 별개의 삶을 빠르게 변화시킵니다 (“인생 전체가 하룻밤, 아니 아침부터 바뀌 었습니다.”라고 영웅은 말합니다). 이야기 속 이미지의 중심에는 계급적 편견을 단번에 버릴 수 있는 사람의 생각이 있다.

이야기의 아이디어는 특정 이미지 및 구성 시스템의 도움으로 드러납니다. 주인공은 Ivan Vasilievich와 내레이터가 사랑에 빠진 소녀의 아버지 인 대령이며 이미지를 통해 주요 문제가 해결됩니다. 저자는 사건이 아니라 사회와 그 구조가 성격에 영향을 미친다는 것을 보여준다.
톨스토이 대령의 이미지에서 사람의 본성을 왜곡하는 객관적인 사회적 조건을 드러내고 그에게 잘못된 의무 개념을 심어줍니다.
이데올로기적 내용은 서술자의 내적 감정, 세계관의 진화 이미지를 통해 드러난다. 작가는 환경에 대한 인간의 책임이라는 문제에 대해 생각하게 만든다. Ivan Vasilyevich를 구별하는 것은 사회 생활에 대한 이러한 책임에 대한 의식입니다. 부유 한 가정의 청년, 인상적이고 열정적이며 끔찍한 불의에 직면하여 경력을 포기하면서 삶의 길을 극적으로 바 꾸었습니다. 너무 부끄러워서 어디를 봐야할지 몰라 가장 부끄러운 일에라도 걸린 듯 눈을 내리깔고 급히 집으로 돌아갔다”고 말했다. 그는 다른 사람들을 돕는 데 평생을 바쳤습니다.
L.N. Tolstoy, 모든 것이 대조적이며 모든 것이 대립의 원칙에 따라 표시됩니다. 화려한 공에 대한 설명과 현장에서의 끔찍한 처벌; 첫 번째와 두 번째 부분의 상황; 우아하고 매력적인 Varenka와 그의 끔찍하고 부 자연스러운 등을 가진 Tatar의 모습; Ivan Vasilievich에서 열광적 인 감정을 불러 일으킨 무도회에서 Varenka의 아버지이자 군인들이 명령에 순종하도록 요구하는 사악하고 강력한 노인이기도합니다. 이야기의 일반적인 구성에 대한 연구는 이야기의 이데올로기적 내용을 드러내는 수단이 됩니다.

갈등의 본질

작업 분석에 따르면이 이야기의 갈등의 기초는 한편으로는 양면 대령의 이미지에 있고 다른 한편으로는 Ivan Vasilyevich의 실망에 있습니다.
대령은 매우 잘 생기고 위엄 있고 키가 크고 신선한 노인이었습니다. 다정하고 서두르지 않는 연설은 그의 귀족적 본질을 강조하고 더 많은 감탄을 불러 일으켰습니다. Varenka의 아버지는 너무 다정하고 상냥해서 이야기의 주인공을 포함한 모든 사람에게 자신을 사랑했습니다. 공이 끝난 후 군인을 처벌하는 장면에서 대령의 얼굴에는 달콤하고 선한 선이 하나도 남지 않았습니다. 무도회에 있던 사람은 아무것도 남지 않았지만 강력하고 잔인한 새로운 사람이 나타났습니다. Peter Vladislavovich의 분노한 목소리는 두려움을 불러 일으켰습니다. Ivan Vasilievich는 군인의 처벌을 다음과 같이 설명합니다. 타타르어로 충분해.” Ivan Vasilievich는 한 사람 만 사랑할 수 없으며 확실히 전 세계를 사랑하고 전체적으로 이해하고 받아 들여야합니다. 따라서 Varenka에 대한 사랑과 함께 영웅은 아버지도 사랑하고 그를 존경합니다. 그가 이 세상에서 잔인함과 불의를 만났을 때, 그의 전체적인 조화감, 세상의 온전함이 무너지고, 그는 부분적으로 사랑하는 것보다 어떤 식으로든 사랑하지 않는 것을 선호합니다. 나는 세상을 바꾸고 악을 물리칠 자유가 없지만, 이 악에 가담하는 데 동의하거나 동의하지 않을 수 있는 것은 오직 나만의 자유입니다. 이것이 영웅 추론의 논리입니다. 그리고 Ivan Vasilievich는 의도적으로 그의 사랑을 거부합니다.

주요 영웅

이야기의 주인공은 Varenka와 사랑에 빠진 청년 Ivan Vasilievich와 소녀의 아버지 Pyotr Vladislavovich 대령입니다.
약 50세의 잘생기고 건장한 대령, 집에서 만든 장화를 신어 옷을 입히고 사랑하는 딸을 데리고 나가는 세심하고 자상한 아버지. 대령은 무도회에서, 사랑하는 딸과 춤을 출 때, 무도회 후에는 열성적인 Nikolaev 운동가처럼 추리없이 도망자 병사를 계급으로 몰아 넣을 때 성실합니다. 그는 의심할 여지 없이 법을 어긴 사람들을 처벌할 필요성을 믿습니다. 무엇보다도 Ivan Vasilyevich를 당혹스럽게 만드는 것은 다양한 삶의 상황에서 대령의 성실함입니다. 어떤 상황에서는 진심으로 친절하고 다른 상황에서는 진심으로 화를 내는 사람을 이해하는 방법은 무엇입니까? "분명히 그는 내가 모르는 것을 알고 있습니다. 그가 아는 것을 내가 안다면 내가 본 것을 이해할 것이고 그것은 나를 괴롭히지 않을 것입니다." Ivan Vasilyevich는 이러한 모순에 대해 사회가 책임을 져야한다고 느꼈습니다.
군인 구타 장면에 충격을받은 겸손하고 품위있는 청년 Ivan Vasilyevich는 이것이 가능한 이유와 보호하기 위해 막대기가 필요한 명령이있는 이유를 이해할 수 없습니다. Ivan Vasilyevich가 경험 한 충격은 계급 도덕에 대한 그의 생각을 뒤집어 놓았습니다. 그는 대장장이의 말로 들리는 자비, 연민 및 분노에 대한 타타르의 탄원을 이해하기 시작했습니다. 그것을 깨닫지 못한 채 그는 인간의 가장 높은 도덕법을 공유합니다.

플롯 및 구성

작업 분석 과정에서 우리는 이야기의 줄거리가 간단하다는 결론에 도달했습니다. 환경이 사람의 사고 방식에 영향을 미치지 않는다고 확신하는 Ivan Vasilyevich는 아름다운 Varenka B에 대한 그의 젊은 사랑 이야기를 들려줍니다. 무도회에서 영웅은 Varenka의 아버지를 만납니다. 붉게 물든 얼굴과 고급스러운 콧수염을 가진 잘 생기고 위엄 있고 키가 크고 "신선한 노인", 대령. 주인은 그에게 딸과 함께 마주르카 춤을 추도록 설득합니다. 춤을 추는 동안 커플은 모두의 시선을 끈다. mazurka 후 아버지는 Varenka를 Ivan Vasilyevich에게 데려오고 젊은이들은 나머지 저녁 시간을 함께 보냅니다.
Ivan Vasilievich는 아침에 집으로 돌아 왔지만 잠들지 못하고 Varenka의 집 방향으로 도시를 돌아 다니기 시작합니다. 멀리서 그는 같은 날카로운 멜로디를 끝없이 반복하는 플루트와 북의 소리를 듣습니다. B. 의 집 앞 들판에서 그는 일부 타타르 병사들이 탈출을 위해 대열을 통과하는 모습을 봅니다. 잘 생기고 당당한 B. Tatarin 대령 인 Varenka의 아버지는 처형을 지휘하고 군인들에게 "자비를 베푸십시오"라고 간청하지만 대령은 군인들이 그에게 약간의 방종을주지 않도록 엄격하게 확인합니다. 군인 중 한 명이 "문지릅니다". B. 그의 얼굴을 때렸습니다. Ivan Vasilyevich는 피에 젖은 붉은 색, 가지각색의 타타르 인의 등을보고 겁에 질려 있습니다. Ivan Vasilievich를 알아 차린 B. 는 그에게 익숙하지 않은 척하고 외면합니다.
Ivan Vasilyevich는 모든 사람이 그가 정상적으로 행동하고 있음을 인정하기 때문에 대령이 옳다고 생각합니다. 그러나 B가 남자를 심하게 구타하게 만든 이유를 이해할 수 없었고, 이해하지 못한 채 군에 입대하지 않기로 결정했다. 그의 사랑은 약해지고 있습니다. 그래서 한 사건이 그의 삶과 견해를 바꾸었습니다.
전체 이야기는 영웅이 몇 년 후 기억하는 하룻밤의 사건입니다. 이야기의 구성은 명확하고 정확하며 논리적으로 네 부분을 구분합니다. 이야기 시작 부분의 큰 대화는 공의 이야기로 이어집니다. 공 장면; 처형 장면과 마지막 발언.
"After the Ball"은 "이야기 속의 이야기"로 만들어졌습니다. 그것은 인생에서 많은 것을 본 유서 깊은 사람이자 저자가 덧붙인 것처럼 성실하고 진실한 사람인 Ivan Vasilyevich가 친구와의 대화는 사람의 삶이 어떤 식 으로든 환경의 영향이 아니라 사건 때문이라고 주장하며 이에 대한 증거로 그는 자신이 인정한 것처럼 자신의 삶을 바꾼 사건을 인용합니다. 이것은 실제로 그녀의 아버지 인 Varenka B.와 Ivan Vasilyevich 자신의 영웅 인 이야기입니다. 따라서 이야기의 시작 부분에 있는 화자와 그의 친구들의 대화에서 우리는 논의될 에피소드가 사람의 삶에서 매우 중요했음을 알 수 있습니다. 구술 이야기의 형식은 사건에 특별한 사실감을 부여합니다. 내레이터의 성실성에 대한 언급은 같은 목적을 수행합니다. 그는 어린 시절 그에게 일어난 일에 대해 이야기합니다. 이 이야기에는 특정 "고대의 풍미"와 Varenka가 이미 늙었다는 언급, "딸이 결혼했습니다"라는 언급이 있습니다.

예술적 독창성

예술가 톨스토이는 항상 작품에서 "모든 것이 통일성으로 환원되어야 한다"는 점에 주의를 기울였습니다. "After the Ball"이야기에서 대조는 그러한 통합 원칙이되었습니다. 이야기는 정반대의 두 에피소드와 이와 관련하여 내레이터 경험의 급격한 변화를 보여줌으로써 대조 또는 대조 기법을 기반으로합니다. 따라서 이야기의 대비되는 구성과 이에 상응하는 언어는 작품의 사상을 드러내는 데 도움을 주고, 대령의 얼굴에서 선한 본성의 가면을 찢고, 그의 진정한 본질을 드러낸다.
대조는 작가가 언어 수단을 선택할 때도 사용합니다. 따라서 Varenka의 초상화를 설명 할 때 "흰색 드레스", "흰색 아동용 장갑", "흰색 새틴 신발"(이러한 예술적 기법을 컬러 페인팅이라고 함)과 같이 흰색이 우선합니다. 흰색은 순결, 빛, 기쁨의 의인화이기 때문에 톨스토이는 이 단어를 사용하여 명절의 느낌을 강조하고 화자의 마음 상태를 전달한다. 이야기의 음악 반주는 Ivan Vasilyevich의 영혼의 휴가에 대해 이야기합니다. 쾌활한 quadrille, 부드럽고 부드러운 왈츠, 활기찬 폴카, 우아한 mazurka는 즐거운 분위기를 만듭니다.
처벌 장면에는 다른 색상과 다른 음악이 있습니다. "... 나는 ... 크고 검은 것을 보았고 거기에서 나오는 플루트와 드럼 소리를 들었습니다 .... 그것은 ... 거칠고 나쁜 음악."

작품의 의미

이야기의 의미는 엄청납니다. 톨스토이는 광범위한 인본주의적 문제를 제기합니다. 왜 일부는 평온한 삶을 사는 반면 다른 일부는 거지 같은 생활을 하는가? 정의, 명예, 존엄이란 무엇입니까? 이러한 문제는 러시아 사회의 한 세대 이상을 걱정하고 걱정하고 있습니다. 그렇기 때문에 톨스토이는 어린 시절에 일어났던 사건을 기억하고 그것을 그의 이야기의 기초로 삼았습니다.
2008년은 위대한 러시아 작가 레오 톨스토이 탄생 180주년이 되는 해였습니다. 그에 관한 수백 권의 책과 기사가 저술되었으며 그의 작품은 전 세계에 알려져 있으며 그의 이름은 모든 국가에서 존경받으며 그의 소설과 단편 소설의 영웅은 스크린과 연극 무대에 살고 있습니다. 그의 말은 라디오와 텔레비전에서 들립니다. M. Gorky는 "톨스토이를 모르면 자신의 나라를 안다고 생각할 수 없고 교양 있는 사람이라고 생각할 수 없습니다."라고 썼습니다.
톨스토이의 휴머니즘, 인간의 내면 세계로의 침투, 사회적 불의에 대한 항의는 구식이 아니라 오늘날 사람들의 마음과 마음에 살고 영향을 미칩니다.
러시아 고전 소설 발전의 전체 시대는 톨스토이라는 이름과 관련이 있습니다.
Tolstoy의 유산은 독자의 세계관과 미적 취향의 형성에 매우 중요합니다. 높은 인본주의적이고 도덕적인 이상으로 가득 찬 그의 작품에 대한 지식은 의심할 여지 없이 영적 풍요로움에 기여합니다.
러시아 문학에서 L.N.만큼 다양하고 복잡한 작품을 쓴 작가는 없습니다. 톨스토이. 위대한 작가는 삶을 묘사하는 새로운 수단으로 러시아 문학 언어를 개발하고 문학을 풍부하게 만들었습니다.
Tolstoy 작품의 세계적 중요성은 위대하고 흥미 진진한 사회 정치적, 철학적, 도덕적 문제의 공식화, 삶의 묘사에서 탁월한 사실주의 및 높은 예술적 기술에 의해 결정됩니다.
소설, 단편 소설, 단편 소설, 연극 등 그의 작품은 전 세계의 점점 더 많은 세대의 사람들이 지칠 줄 모르는 관심을 가지고 읽습니다. 이것은 2000년부터 2010년까지의 10년이 유네스코에 의해 L.N.의 10년으로 선언되었다는 사실에 의해 입증됩니다. 톨스토이.

이건 재미 있네

병사들의 처벌을 묘사하는 에피소드에는 뒷이야기가 있었다. L.N. 의 기사에 처음 등장했습니다. Tolstoy "Nikolai Palkin", 1886 년에 작성되었습니다.
작가는 N.N.과 함께 건틀릿으로 잔인한 처벌의 세부 사항에 대해 배웠습니다. 지주니어와 M.A. Stakhovich는 모스크바에서 Yasnaya Polyana까지 걸어갔습니다. 밤 동안 우리는 그들에게 이 이야기를 들려준 9 5세 군인에게 들렀습니다. 톨스토이 자신은 그러한 형벌을 목격한 적이 없었지만 그 이야기는 그에게 큰 인상을 남겼습니다. 같은 날 Lev Nikolaevich는 그의 노트에 기사의 개요를 작성했습니다.
기사 "Nikolai Palkin"은 작가와 군인 간의 대화로 그 해의 사건에 대한 서정적 영웅의 생각으로 점차 변합니다.
Tolstoy의 모든 단어에는 놀라운 표현력과 능력이 있습니다. 그래서 이야기에는 "승인 된 가장 높은 두께의 유연한 막대기 ..."라는 의미에서 매우 중요한 별명이 있습니다. 특정 목적으로 톨스토이에 포함되었습니다. 전제주의와 잔인 함이 차르 자신에게서 비롯된 것으로 독재 체제에 의해 결정된다는 것을 나타냅니다. 건틀릿의 두께는 왕이 직접 승인했다는 표시는 문헌 자료에 근거합니다.
Tolstoy는 차르가 Decembrists의 처형 의식을 모든 세부 사항과 함께 규정 한 Nicholas I의 메모에 익숙했던 것으로 알려져 있습니다. 이 메모에 대해 톨스토이는 "이것은 일종의 세련된 살인"이라고 분개했습니다.
그의 기사 "Nikolai Palkin"에서 저자는 "아름다운 딸 직전에 무도회에서 마주르카 춤을 추고 다음날 아침 일찍 도망가는 타타르 군인을 죽음으로 몰아 넣으라는 명령을 내리기 위해 일찍 떠난 친숙한 연대 사령관을 언급합니다. 계급,이 병사를 발견하고 돌아가서 가족과 함께 저녁을 먹습니다.
이 장면은 "Nikolai Palkin"기사와 "For what? "이야기 사이의 중간 단계를 나타내며 후자에 더 가깝습니다.
이 장면이 독자에게 미치는 감정적 영향은 작업마다 심화됩니다 ( "Nikolai Palkin"- "After the Ball"- "For what?"). 여기에서 Tolstoy는 실행 중 캐릭터의 감정, 생각, 경험, 정신적 육체적 고통을 가장 생생하게 전달합니다.
우리는 당신이 읽을 것을 권합니다
Babaev E.G. L.N.의 미학과 창의성에 대한 에세이. 톨스토이. -M., 1981.
Kuzina L.N. 레오 톨스토이의 예술적 증거. 시학 L.N. 톨스토이, 19세기 말~20세기 초. - M., 1993.
L.N. 동시대 회고록의 톨스토이 : 2 권. M.: 소설, 1978.
로무노프 KN. 현대 사회의 레오 톨스토이. -M., 1975.
크라프첸코 M.B. 예술가로서의 L. Tolstoy. -M., 1975.
Fortunatov N.M. L. Tolstoy의 창작 실험실: 관찰 및 반성. -M., 1983.

스토리 분석
레오 톨스토이 "After the Ball"(8학년)

삽화: V. Kozhevnikova

레오 톨스토이의 이야기 "공 후"-선과 악을 구분하지 않는 사람의 내면 세계의 부자연 스러움에 대한 생생한 항의입니다. 부자연스러움을 낳는 세상에서 행복을 찾을 수 없음에 대한 안타까움이다.

창조의 역사

작가는 인간과 환경, 환경이 인간 행동에 미치는 영향이라는 문제에 대해 우려했습니다. 사람이 자신을 관리할 수 있습니까, 아니면 환경과 상황에 관한 것입니까?

속, 장르, 창작방식

"After the Ball"은 산문 작품입니다. 이야기의 중심은 영웅의 삶에서 하나의 중요한 사건 (공을 본 후 본 충격)이고 텍스트의 양이 적기 때문에 이야기의 장르로 작성되었습니다. 말년에 톨스토이는 이야기 장르에 특별한 관심을 보였다고 말해야 합니다.

이야기는 XIX 세기의 40 년대, 니콜라스의 통치 및 이야기 생성 시간의 두 시대를 묘사합니다. 작가는 현재에도 변한 것이 없음을 보여주기 위해 과거를 복원한다. 그는 사람들에 대한 비인간적 대우에 반대하는 폭력과 억압에 반대합니다. JI.H.의 모든 작업과 마찬가지로 "After the Ball"이야기. Tolstoy는 러시아 문학의 사실주의와 관련이 있습니다.

주제

Tolstoy는 이야기에서 Nikolaev Russia의 삶의 암울한 측면 중 하나 인 짜르 군인의 위치 : 25 년 복무 기간, 무의미한 훈련, 군인의 완전한 권리 박탈, 처벌로 계급을 통과합니다. 그러나 이야기의 주요 문제는 도덕적 질문과 관련이 있습니다. 사람을 형성하는 것-사회적 조건 또는 기회. 하나의 사건이 별개의 삶을 빠르게 변화시킵니다 (“인생 전체가 하룻밤, 아니 아침부터 바뀌 었습니다.”라고 영웅은 말합니다). 이야기 속 이미지의 중심에는 계급적 편견을 단번에 버릴 수 있는 사람의 생각이 있다.

스토리 구성

구성허가는 영웅의 완전한 자기 공개 가능성을 목표로합니다. 작품은 이야기 속의 이야기로 구성됩니다. 프레임 프레임에서 이야기는 수년과 인생 경험에 대해 현명한 Ivan Vasilyevich의 이야기입니다. 이것은 현명한 사람입니다. 그의 운명이 발전한 방식으로 인해 그는 인간 존재의 목적에 대해 많이 생각했습니다.

그리고 안으로 중앙 부분그의 목소리는 다시 작동하지만 여전히 젊고 풍부하며 새로운 경험과 감정을 갈망합니다. 그의 온 존재는 첫 느낌의 기쁨, Varenka에 대한 사랑으로 스며든다. 따라서 이야기가 시작되는 일반적인 지방 공은 영웅에게 아름답고 놀라운 것으로 간주됩니다. “행복하고 행복했다…그때 내 사랑으로 온 세상을 안았어”

그리고 좋은 샴페인처럼 빙글빙글 도는 느낌이 얼마나 아름다운지, Varenka가 얼마나 매력적인지, 우아하고 바람이 잘 통하는지입니다. 그녀의 위풍당당한 외모는 매력적으로 훌륭하고, 그녀의 이미지에 수반되는 핑크와 화이트 컬러는 마치 날아가는 듯한 느낌을 줍니다.

Varenka의 아버지도 매력적입니다. "은색 견장을 한 대령". 그와 그의 딸은 매우 유사하며 초상화의 동일한 세부 사항을 의도적으로 사용하는 Tolstoy는 이러한 이미지를 가능한 한 가깝게 가져와 독자의 눈에 분리 할 수 없게 만듭니다.

이벤트의 외적인 가벼움에도 불구하고 일부 세부 사항은 이미 독자가 추가 이벤트가 어떻게 전개될지 준비하고 있습니다. 예를 들어, 대령에서 내레이터는 니콜라스 1세를 닮고자 하는 욕망과 춤을 추는 동안 손에 스웨이드 장갑을 끼고 싶어 잠잠하게 짜증이 납니다. 열렬하고 열정적 인 연인은 자신을 짜증나게하는 것이 있다는 것을 깨닫지 못하지만 그날 저녁 여러 번 다시 생각한 사람은 분명히 이해합니다.

날카로운 대조법 Ivan Vasilyevich 이야기의 두 번째 부분이 들립니다. 꾸밈없는 진짜 인생과의 첫 만남은 행복을 꿈꾸던 청년에게 잔혹한 교훈을 준다. 클라이맥스이야기 -잔인한 처형에 대한 설명,이 순간은 영웅 운명의 전환점이됩니다. 검은 제복 사이로 벌을 받은 병사의 잘린 허리가 환하게 도드라져 보이는 이 광경은 멈출 수 없고 불가능한 삶의 모든 가증함을 보여준다. 이 미친 잔인함에 대한 비자발적 공모에 대해 Ivan Vasilyevich가 경험 한 쓰라린 수치심은이 처형이 완전히 평범한 문제인 대령의 감정과 대조됩니다.

한 사람이 법에 따라 다른 사람을 고문하고 영웅을 완전히 바꿀 권리가있는 세상에서 조화를 이룰 수 없다는 끔찍한 광경과 이해. 그의 평생은 아무것도 바꿀 수 없기 때문에 존재의 의미와 쓰라린 실망에 대한 고통스러운 탐색입니다.

Ivan Vasilyevich는 경로를 선택합니다 폭력에 대한 무저항, 그의 도덕적 선택은 그의 영혼을 악으로부터 보호하는 것입니다.

갈등의 본질

갈등의 기초이 이야기는 한편으로는 양면 대령의 이미지를 기반으로하고 다른 한편으로는 Ivan Vasilyevich의 실망에 기반합니다.

대령은 매우 잘 생기고 위엄 있고 키가 크고 신선한 노인이었습니다. 다정하고 서두르지 않는 연설은 그의 귀족적 본질을 강조하고 더 많은 감탄을 불러 일으켰습니다. Varenka의 아버지는 너무 다정하고 상냥해서 이야기의 주인공을 포함한 모든 사람에게 자신을 사랑했습니다. 공이 끝난 후 군인을 처벌하는 장면에서 대령의 얼굴에는 달콤하고 선한 선이 하나도 남지 않았습니다. 무도회에 있던 사람은 아무것도 남지 않았지만 강력하고 잔인한 새로운 사람이 나타났습니다. Peter Vladislavovich의 분노한 목소리는 두려움을 불러 일으켰습니다. Ivan Vasilievich는 군인의 처벌을 다음과 같이 설명합니다. 타타르어로 충분해.” Ivan Vasilievich는 한 사람 만 사랑할 수 없으며 확실히 전 세계를 사랑하고 전체적으로 이해하고 받아 들여야합니다. 따라서 Varenka에 대한 사랑과 함께 영웅은 아버지도 사랑하고 그를 존경합니다. 그가 이 세상에서 잔인함과 불의를 만났을 때, 그의 전체적인 조화감, 세상의 온전함이 무너지고, 그는 부분적으로 사랑하는 것보다 어떤 식으로든 사랑하지 않는 것을 선호합니다. 나는 세상을 바꾸고 악을 물리칠 자유가 없지만, 이 악에 가담하는 데 동의하거나 동의하지 않을 수 있는 것은 오직 나만의 자유입니다. 이것이 영웅 추론의 논리입니다. 그리고 Ivan Vasilievich는 의도적으로 그의 사랑을 거부합니다.

주요 영웅

이야기의 주인공은 Varenka와 사랑에 빠진 청년 Ivan Vasilievich와 소녀의 아버지 Pyotr Vladislavovich 대령입니다.

약 50세의 잘생기고 건장한 대령, 집에서 만든 장화를 신어 사랑하는 딸의 옷을 입히고 데리고 나가는 세심하고 자상한 아버지, 대령은 무도회에서, 사랑하는 딸과 춤을 출 때, 그리고 경기가 끝난 후 모두 성실합니다. 열성적인 운동가처럼 추리없이 도망친 병사를 대열로 몰아 넣을 때 공. 그는 의심할 여지 없이 법을 어긴 사람들을 처벌할 필요성을 믿습니다. 무엇보다도 Ivan Vasilyevich를 당혹스럽게 만드는 것은 다양한 삶의 상황에서 대령의 성실함입니다. 어떤 상황에서는 진심으로 친절하고 다른 상황에서는 진심으로 화를 내는 사람을 이해하는 방법은 무엇입니까? "분명히 그는 내가 모르는 것을 알고 있습니다. 그가 아는 것을 내가 안다면 내가 본 것을 이해할 것이고 그것은 나를 괴롭히지 않을 것입니다." Ivan Vasilyevich는 이러한 모순에 대해 사회가 책임을 져야한다고 느꼈습니다.

아이디어

이야기 아이디어특정 이미지 및 구성 시스템의 도움으로 드러납니다. 주인공은 Ivan Vasilievich와 내레이터가 사랑에 빠진 소녀의 아버지 인 대령이며 이미지를 통해 주요 문제가 해결됩니다. 저자는 사건이 아니라 사회와 그 구조가 성격에 영향을 미친다는 것을 보여준다.

톨스토이 대령의 이미지에서 사람의 본성을 왜곡하는 객관적인 사회적 조건을 드러내고 그에게 잘못된 의무 개념을 심어줍니다.

이데올로기적 내용은 서술자의 내적 감정, 세계관의 진화 이미지를 통해 드러난다. 작가는 환경에 대한 인간의 책임이라는 문제에 대해 생각하게 만든다. Ivan Vasilyevich를 구별하는 것은 사회 생활에 대한 이러한 책임에 대한 의식입니다. 부유 한 가정의 청년, 인상적이고 열정적이며 끔찍한 불의에 직면하여 경력을 포기하면서 인생 경로를 극적으로 바 꾸었습니다. “너무나 부끄러워서 어디를 봐야 할지 몰라 가장 부끄러운 일을 들킨 듯 눈을 내리깔고 급히 집으로 갔습니다.”. 그는 다른 사람들을 돕는 일에 평생을 바쳤습니다. "더 잘 말해봐. 아무리 많은 사람들이 당신이 없으면 아무 소용이 없겠지만."

L.H. Tolstoy, 모든 것이 대조적이며 모든 것이 대립의 원칙에 따라 표시됩니다. 화려한 공에 대한 설명과 현장에서의 끔찍한 처벌; 첫 번째와 두 번째 부분의 상황; 우아하고 매력적인 Varenka와 그의 끔찍하고 부 자연스러운 등을 가진 Tatar의 모습; Ivan Vasilievich에서 열광적 인 감정을 불러 일으킨 무도회에서 Varenka의 아버지이자 군인들이 명령에 순종하도록 요구하는 사악하고 강력한 노인이기도합니다. 이야기의 일반적인 구성에 대한 연구는 이야기의 이데올로기적 내용을 드러내는 수단이 됩니다.

Goldlit 웹 사이트의 자료를 기반으로 함

작품이 사회의 악덕을 "폭로"하거나 "징계"한다는 것을 미리 알면서 작품을 읽는 것은 이치에 맞지 않습니다. 군인이 왜 벌을 받는지 기억하십니까? 처벌받은 군인과 Ivan Vasilievich의 공통점은 무엇입니까?
Leo Tolstoy "After the Ball"의 이야기를주의 깊게 읽은 경험에 대해 알아보십시오.

작가는 아무것도 쓸 수 없다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그는 자신의 재능에 굴복하는데, 이는 작가가 놓치고 싶어할 수도 있는 작업의 일부 세부 사항이 분명히 있음을 의미합니다( 세부 사항 예술 작품에서-예술적 이미지가 생성되는 가장 작은 세부 사항), 예를 들어 작품을 쓸 때 그를 사로 잡은 그의 시민 적 신념 때문에 이것을하지 않았습니다.

그렇기 때문에 Gogol은 그의 "Dead Souls"의 일부를 태웠고 Tolstoy는 나중에 "전쟁과 평화"와 같은 쓰레기를 쓰지 않았을 것이라고 말했습니다.

"다시는 "전쟁"과 같은 장황한 쓰레기를 쓰지 않을 것이 얼마나 기쁩니다."

편지에서 A. Fet에게

"사람들은 그들에게 매우 중요해 보이는 "전쟁과 평화"등의 사소한 일 때문에 나를 사랑합니다."

1909년 여름, Yasnaya Polyana를 방문한 한 사람이 전쟁과 평화와 Anna Karenina의 제작에 대해 기쁨과 감사를 표했습니다. Tolstoy는 "누군가가 Edison에 와서 "당신이 mazurka를 잘 추기 때문에 당신을 매우 존경합니다. "라고 대답했습니다.

즉, 톨스토이의 입장은 시간이 지남에 따라 바뀌었지만 작품을 쓸 당시에는 어떤 분위기, 내면의 조화를 겪었다.

시작하려면 독자에 대한 Nabokov의 인용문(그림 2 참조)을 확인하십시오.

독자는 세부 사항에 주목하고 감탄해야 합니다. 일반화의 차가운 빛은 좋지만 모든 작은 것들이 햇빛에서 조심스럽게 모아진 후에야. 기성 일반화로 시작한다는 것은 잘못된 끝에서 시작하는 것, 책을 이해하기 시작하지도 않은 채 책에서 멀어지는 것을 의미합니다. 이 책에서 부르주아지가 비난받는다는 사실을 미리 알고 보바리 부인을 상대하는 것보다 저자에게 더 지루하고 불공평한 일이 있을 수 있습니다.

V. V. 나보코프. "외국 문학 강의"

이 생각을 "After the Ball" 이야기에 투영하면 다음과 같이 표현할 수 있습니다. 톨스토이가 농노의 잔인함과 부당함, 그리고 같은 잔인함을 폭로하지만 이미 군대에 있다는 것을 미리 안다면 더 지루하고 불공평할 수 있습니다.

이야기의 주요 장소는 군인의 처벌,이 처벌에 대한 태도, Ivan Vasilyevich의 삶을 바꾼 방식입니다. 먼저 그가 무엇에 대해 처벌을 받고 있는지 파악해야 합니다. 많은 사람들이 그가 저지른 범죄를 알아내는 것을 잊고 처벌에 대해 읽었습니다. 여기에서 처벌 조치가 시대에 따라 어떻게 변했는지, 체벌이 19세기 말에야 폐지되었다는 사실을 기억할 가치가 있습니다. 독자는 다음 세부 사항에 유의해야 합니다.

- 뭐하는거야? 나는 내 옆에 멈춘 대장장이에게 물었다.

"탈출을 위해 타타르족을 쫓고 있습니다."

L.N. 톨스토이. "공 후"

이 인용문에서 중요한 단어는 "탈출",이 행위로 인해 군인이 처벌을 받기 때문입니다. 범죄 그 자체가 이야기 속에 너무 숨겨져 있어서 모두가 처벌에 대해서만 이야기합니다.

군대 막사에서 탈출하는 것은 매우 심각한 범죄이며 항상 가혹한 처벌을 받았습니다. 사람이 막사에서 도망치면 전장에서 도망칠 수 있기 때문이다. 탈출은 공황을 유발할 수 있습니다. 크림 캠페인을 겪은 포병이자 군인 인 톨스토이는 확실히 탈출이 무엇인지 이해했습니다.

그가 아주 가까이 있을 때야 나는 이 말을 들었다. 그는 말하지 않고 흐느끼며 이렇게 말했습니다. “형제 여러분, 자비를 베푸십시오. 형제들이여, 자비를 베푸소서."

L.N. 톨스토이. "공 후"

어떤 사람이 용서를 구하지만 내일 배반할지도 모르는 사람들을 구합니다. 따라서 잔인성을 상대적인 측면에서 평가할 필요가 있다.

설명된 사건은 170년 전에 일어났기 때문에 현대인이 그것에 대해 읽는 것은 거칠다. 그러나 이야기가 쓰여진 순간부터 170년을 더 세면 일반적으로 심각한 부상을 입힌 처벌이 밝혀졌습니다. 모든 것이 변하고 처벌의 정도와 정도도 시간이 지남에 따라 변합니다. 고문은 점차 폐지되고 자해는 폐지되었으며 이제는 건틀릿으로 처벌을 폐지하게되었습니다 (이름에서도 이러한 유형의 처벌이 러시아에서 발명되지 않았 음이 분명합니다).

건틀릿 처벌은 18세기 스웨덴 군대에서 우리에게 왔습니다. 스피츠루텐 길고 유연하며 두꺼운 고리 버들 막대 또는 금속 장전 막대였습니다. 스웨덴인들은 영국인으로부터 건틀릿으로 처벌하는 방법을 차용했습니다. 영국에는 일종의 형벌이 있었다. 간틀러-막대기로 그를 때리는 두 줄의 군인 사이에 사람이 이끌 렸을 때 (그림 3 참조).

연습의 실수와 과실의 경우 건틀릿으로 100 안타, 술 취함-30-500 안타, 절도-500 안타, 탈출의 경우 1000 이상을 얻을 수 있습니다.

쌀. 3. TG 셰브첸코. "건틀릿을 가진 카라", 1856 ()

Ivan Vasilievich는 그가 소녀와 사랑에 빠졌다고 말합니다.

“병에서 한 방울이 쏟아지면 그 내용물이 큰 제트기로 쏟아지는 것처럼 Varenka에 대한 내 영혼의 사랑은 내 영혼에 숨겨진 사랑의 모든 능력을 해방했습니다. 그 당시 나는 내 사랑으로 온 세상을 안았습니다.

L.N. 톨스토이. "공 후"

그러나 그는 이상주의자라는 사실 때문에 앞으로 나아가지 못했다. Ivan Vasilyevich는 살고 싶지도 않은 사람들의 범주에 속하며 무언가로부터 숨을 이유를 제공합니다. 그는 봉사하기를 거부했고 사랑에 빠졌지 만 어떤 관계도 거부했습니다.

하지만 나도 모르게 예전처럼 입대를 할 수 없었고, 군복무를 하지 않았을 뿐만 아니라 아무데도 복무하지 않았고 보시다시피 소용이 없었다”고 말했다.

"- 사랑? 그날 이후로 사랑은 약해졌습니다. 그녀가 자주 일어난 것처럼 그녀의 얼굴에 미소를 지으며 생각했을 때 나는 즉시 광장의 대령을 기억했고 왠지 어색하고 불쾌감을 느꼈고 그녀를 덜 자주보기 시작했습니다. 그리고 사랑은 사라졌습니다.

L.N. 톨스토이. "공 후"

이것은 사랑이 아니라고 말할 수 있습니다. 그는 자신을 위해 특정 이미지, 신화를 만들었습니다. 그리스 신화에 나오는 조각가 피그말리온이 아름다운 상아 조각상인 소녀 갈라테이아를 만들고 그의 창조물과 사랑에 빠졌다는 전설을 연상시킨다(그림 4 참조). 그는 너무나 사랑에 빠졌고 아프로디테는 불쌍히 여겨 이 조각상을 되살렸습니다.

쌀. 4. 장 레옹 제롬. "피그말리온과 갈라테아", 1890 ()

이야기의 주인공은 운이 좋았습니다. 그는 사랑을 가졌습니다. 그러나 사랑에는 영적인 힘이 필요하지만 Ivan Vasilyevich는 그것을 가지고 있지 않습니다. 그가 할 수있는 것은 그의 사랑하는 사람을 조금 존경하고 낭만적 인 산책을하는 것입니다. 그리고 기회가 생기면 모든 것을 거절합니다. 결혼 할 수 있었기 때문에 그 소녀는 운이 좋았다고 말할 수 있습니다. 그런 사람과 결혼하면 안 됩니다. Ivan Vasilyevich는 원하는 것과 원하는 것을 분리 할 수 없으며 유아적이고 약합니다.

어떤 이유로 대령이 비방하는 군인을 때리는 장면을 생각해보십시오.

갑자기 대령이 멈추고 군인 중 한 명에게 재빨리 접근했습니다. “내가 너에게 기름을 부을 것이다.” 나는 그의 화난 목소리를 들었다. - 번지시겠습니까? 당신은? 그리고 나는 그가 스웨이드 장갑에 강한 손으로 타타르의 붉은 등에 막대기를 충분히 대지 않았기 때문에 겁에 질린 키가 작고 약한 군인의 얼굴을 어떻게 때리는 지 보았습니다.

L.N. 톨스토이. "공 후"

그러한 실행의 의미가 무엇인지 이해하는 것이 중요합니다. 사람이 처벌을 받았을 때 연대 전체가 참석했고 절대적으로 모두가 그들을 때렸습니다. 처벌받는 사람이 낯선 사람이 될 수 있도록 모든 사람이 세게 때려서이 사람과 분리되는 것이 중요했습니다 (그림 5 참조). 이런 일이 일어나지 않을 것이라고 생각하는 강한 심리적 순간입니다. "친구 또는 적" 메커니즘은 원시인 시대부터 우리에게 매우 깊이 자리 잡고 있습니다. 모든 타자는 처벌받는 사람이 그들에게 낯선 사람임을 나타냅니다. 즉, 그렇지 않을 것입니다. 당연히 모두가 세게 쳐야합니다. 대령이 이것을 지켜보고 있습니다. 그러나 체벌에 대한 항의가 사회에서 커지고 있었고 톨스토이는 이를 그의 이야기에 반영했습니다.

쌀. 5. I.I. Pchelko. "시스템을 통해"()

대령은 평시에도 장교가 전투에서 하는 일을 했다. 그리고 전투에서 장교는 달리는 사람을 쏠 수 있습니다.

Ivan Vasilyevich는 삶을 이상적인 구조로 간주하고 국가가 메커니즘이라는 것을 알지 못하며 메커니즘에서 무언가 (또는 누군가)가 엄격하고 명확하게 행동해야합니다. 그리고 처벌은 그 가혹함의 일부입니다. 그것들은 여전히 존재하지만 다른 형태로 존재합니다.

군대에서 오늘의 나약함이 내일의 무수한 손실로 바뀔 수 있다. 대령은 "국가"라는 큰 메커니즘의 톱니 중 하나입니다.

1942년 여름, "Not a step back"이라는 제목으로 명령 번호 227이 발령되었고 분리가 도입되었습니다. 사람들이 참호에 앉아 있고 그들이 적에게서 도망치면 동족이 그들을 쏠 것이라는 것을 알고 있다고 상상해보십시오 (그림 6 참조). 의지가 강한 사람과 흔들리는 사람 모두 참호에 앉을 수 있습니다. 저항할 의지가 있고 도망치지 않을 사람은 그의 이웃도 도망치지 않을 것이라는 것을 알기 때문에 분리는 양쪽 모두에게 효과가 있습니다. 그러나 배신자 나 겁쟁이가되지 않기 때문에 (아마도 자신, 친척 및 친구의 생명을 구할 수 있기 때문에) 도망 갈 생각을하는 사람들에게도 유용합니다. 이것은 군대에서 그렇게 가혹하지만 효과적인 방법이었습니다. 평시의 관점에서 보면 스스로 쏠 수 있다는 생각은 끔찍하다.

쌀. 6. I.E. 레핀. "탈영병", 1917 ()

표면의 독자 앞에 이야기의 줄거리가 있습니다. 막사에서 탈출 한 타타르 인입니다. 그러나 Ivan Vasilievich도 탈출했습니다. 그는 삶에서 도망쳤습니다. 그는 아무데도 봉사하지 않았고 결혼하지 않았으며 일부 고문, 아마도 교사에 있었다고 말합니다. 그가 모든 것을 어떻게 이상화하는지, 누군가가 사람들이 서로를 만질 때 춤을 추는 것이라고 암시했을 때 그가 얼마나 분개했는지 기억하십시오(그림 7 참조).

-그리고 나는 몇 번이고 왈츠를 쳤고 내 몸을 느끼지 못했습니다.

손님 중 한 명이 말했다.

Ivan Vasilievich는 갑자기 얼굴을 붉히며 화를 내며 외쳤습니다.

- 그래, 바로 너야, 오늘의 청춘. 당신은 시체 외에는 아무것도 볼 수 없습니다. 우리 시대에는 그렇지 않았습니다. 내가 사랑에 빠질수록 그녀는 나에게 점점 무형이 되어갔다. 당신은 이제 다리, 발목 등을 볼 수 있습니다. 내가 말했듯이 당신은 나를 위해 당신이 사랑하는 여성의 옷을 벗습니다.알폰스카르, 좋은 작가는 내 사랑의 주제에 항상 청동 옷이있었습니다. 우리는 옷을 벗었을 뿐만 아니라 노아의 착한 아들처럼 벌거벗은 것을 가리려고 했습니다. 글쎄, 당신은 그것을 이해하지 못한다 ...

L.N. 톨스토이. "공 후"

쌀. 7. M. Zichy. "1873년 5월 Shah Nasr-ed-Din의 공식 방문 중 Winter Palace의 콘서트 홀에서 무도회"()

송아지 부츠 - 어린 송아지 가죽으로 만든 장화.

이 세부 사항은 작업 시작 부분에 있습니다. 그녀를 만난 독자는 어렵고 어려운 일이 뒤따를 것이라는 것을 이해합니다 (결국 대령이 걷는 부츠를 만들기 위해 어린 송아지가 죽었습니다).

이야기에는 10 번 이상 단어가 있습니다. 부드러움, 부드러움. 그러한 과도한 "단맛"으로 저자는 분명히 Ivan Vasilyevich가 그의 꿈에서 일종의 달콤한 당밀에 맴돌고 있음을 강조하고 싶었습니다.

위대한 사람들은 여러 번 읽기를 요청합니다. 그림을 보면서 색상 조합에 주의하십시오. 한 번에 쓰는 것은 불가능하며 작가는 점차 적용합니다. 작가는 다양한 기술, 특히 작가의 특정 생각이나 아이디어를 강조하는 데 필요한 세부 사항을 사용하여 이를 수행합니다. 그러나 부품의 의미와 모양은 시간이 지남에 따라 변경될 수 있습니다. 그리고 관심을 끌지 말아야 할 세부 사항은 기본 배경에서 부풀어 오르기 시작할 것입니다. 저자를 읽을 때 세부 사항에 주의를 기울이는 것이 중요합니다. 결국 작가가 전달하고 싶었던 전체 그림을 여는 것은 바로 그들입니다.

이야기 "After the Ball"은 볼륨이 작지만 단순한 음모에서 외부와 내부 사이의 깊은 모순, 표면에 무엇이 있고 무엇이 있는지를 본 톨스토이의 세계관과 관련된 일반적인 철학적, 도덕적 수준의 문제를 제기합니다. 엿보는 눈에서 숨겨져 있습니다. 감정과 행동의 불일치는 모호한 인간 영혼의 영역을 탐구하는 작가의 세심한 관심의 대상이됩니다.

줄거리는 한 버전에 따르면 학생 시절에 Tolstoy가 그의 형제 Sergei에게서들은 실제 이야기를 기반으로했습니다. 미래 이야기의 기초는 Sergei Nikolaevich에게 일어난 사건이었습니다. 군 사령관 Varvara Koreysh의 딸과 사랑에 빠진 그는 그녀에게 청혼하려고했지만 소녀의 아버지가 명령 한 군인의 잔인한 처벌을 보았을 때 그는 그의 의도를 포기했습니다.

그가 본 것은 그에게 충격을 주었고, 그 이야기 자체는 불과 몇 년 후 이야기에서 줄거리를 구체화한 레오 톨스토이를 오랫동안 괴롭혔습니다. 이 작품은 작가가 사망한 지 1년 후에 출판되었습니다.

이름의 의미

이야기는 최종 제목을 즉시받지 못했습니다. Tolstoy는 "The Story of the Ball and Through the Line", "Father and Daughter", "And you say ..."등 여러 초안을 고려했습니다. 긴 검색의 결과는 "After the Ball"이라는 제목이었습니다.

"After the Ball"이라는 제목의 의미는 모호합니다. 그의 많은 작품에서 톨스토이는 인간과 사회의 문제를 제기했습니다. 그의 관심의 대상은 인간의 결정과 행동에 영향을 미치는 상황뿐만 아니라 그의 선택을 인도하는 원칙, 규칙 및 동기입니다. 한편으로 제목은 주인공 중 한 사람의 이중적 마음, 그의 삶의 부자연 스러움을 강조하며 풍경의 변화와 함께 성격의 변화도 있습니다. 공이 끝나면 마스크가 바뀝니다. 영웅의 행동이 바뀌고 내면이 추악한 그의 삶 자체는 타이틀 측면의 광채와 웅장 함과는 아무런 관련이 없습니다. 한편 무도회 이후 주인공 화자 역시 자신의 삶을 이어주고 싶었던 사람들을 이해하게 되고, 부당한 잔인함과 우아함, 상상 속의 고상함이 평화롭게 공존하는 모순적인 삶의 본질을 깨닫게 된다.

장르 및 연출

"After the Ball"은 산문 작품입니다. 이야기의 장르로 쓰여지고 캐릭터 자신과 독자 모두에게 모호한 그에게 전환점이 된 단일 이벤트를 영웅의 삶의 맥락에서 제거합니다.

줄거리는 실제, 심지어 일상적인 사건을 기반으로 영웅의 내면 세계를 반영하고 동시에 사회적 분위기를 설정하기 때문에 이야기가 현실적입니다.

주인공과 그 특징

이반 바실리에비치- 내레이터. 이미 늙어서 그는 지난 젊음의 사건에 대해 이야기합니다. 묘사된 사건 당시의 주인공은 지방 학생이었지만 돈 많고 잘생긴 멋쟁이였다. 그는 성실성, 정의감 및 감수성으로 구별됩니다. 그는 타타르의 구타를 잊을 수 없었기 때문에 그의 삶을 사랑하는 소녀와 연결하지 않았습니다. 그 청년은 매우 감정적이었습니다. 그는 그 광경을 보고 집으로 돌아갔을 때 거의 토할 뻔했습니다.
바렌카- 주인공의 애인. 매혹적이고 애정 어린 미소로 신사를 정복 한 키 크고 위엄 있고 "장엄한"세속 소녀입니다. 당당한 외모를 가졌지 만 그녀의 친절한 영혼은여 주인공 앞에서 누구도 부끄러워하는 것을 허용하지 않았습니다. 그녀도 내레이터의 발전을 선호했습니다.
대령(Peter Vladislavich - Tolstoy의 철자가 보존됨) - 잘 생기고 당당한 군인. 다정한 미소와 유쾌한 매너를 지닌 키 크고 붉게 물든 노인. 딸을 위해 그는 자신을 구합니다. 예를 들어 공식 부츠 만 신습니다. 그러나 체벌 장면에서 영웅은 화를 내고 잔인해 보입니다. 그는 불쾌한 타타르를 약하게 때린 군인의 얼굴을 때립니다.

주제 및 문제

이야기의 주제는 사회 심리적 및 일반적인 철학적 측면과 도덕적, 윤리적, 개인적 측면을 기반으로 여러 수준에서 한 번에 고려할 수 있습니다.

첫 번째 경우 고려 인간과 환경의 문제그는 순종하거나 반대로 저항할 수 있습니다. 환경이 성격을 완전히 형성합니까, 아니면 억제할 수 없고 자유롭고 잘못되고 이질적으로 보이는 것과 싸울 수 있는 또 다른 실체가 있습니까? 여기에서 톨스토이는 성격의 등식과 자연권 침해에 반대합니다. 작가는 자유로운 선택이 가능한 모든 사람에게 무엇이 좋고 나쁨을 독립적으로 결정할 권리가 있습니다.

또 다른 외부 주제는 노예 제도입니다. 군인 위치니콜라스 통치 기간 동안. 평범한 사람의 완전한 권리 부족, 조국을 섬기는 사람들이 겪은 가장 어려운 복무 조건 및 체벌은 개인 억압이라는 주제뿐만 아니라 사회적 불평등 문제로 돌아갑니다. 니콜라예프 러시아.

이 작업에 대한 도덕적, 개인적 이해 수준에 대한 질문은 전적으로 군대의 이미지와 관련이 있습니다. 이중성과 위선한편으로는 대령, 가족, 돌보는 아버지, 다른 한편으로는 다른 사람들의 고통에 무관심한 무자비하고 무자비한 사령관입니다. 영웅 내레이터의 상황에 대한 공포는 대령이 무고한 군인의 고문을 준비한다는 사실이 아니라 일어나고있는 일에 대한 차분한 무관심입니다. 그의 딸과 관련하여 떨리는 것은 변장하지 않은 잔인 함과 공존합니다. 한 사람의 이러한 측면의 비율은 상상할 수 없으므로 한 사람과 다른 사람 사이의 불일치가 큽니다. Tolstoy는 드물지만 덜 안정적인 인간 유형의 인간 마스크를 보여줍니다.

아이디어

"애프터 더 볼" 이야기의 주요 아이디어는 보편적인 인간이 우세해야 하는 진정으로 좋은 감정에 호소하는 인본주의적 이상을 따르는 것입니다. 사악한 성향에 대응하는 것은 자기 개선, 상상력과 의미의 잘못된 인상에 의해 흐려지지 않고 실제를 찾는 것을 통해서만 가능합니다. Tolstoy는 지위와 지위로 인해 불법을 감당할 수있는 상황에서도 남자로 남을 것을 요구합니다.

이야기의 주인공이 자신이 본 것을 부끄러워하는 것은 우연이 아닙니다. 그는 다른 사람의 잔인함에 대한 책임, 일어나고 있는 일에 자신의 관여를 느낍니다. Tolstoy에 따르면 이것이 있어야하는 방식입니다. 무법은 개인에서 시작되며 그에 맞서 싸우는 것은 다른 사람의 슬픔에 무관심하지 않은 모든 사람의 임무입니다.

인간 영혼의 모순에 대한 연구를 기반으로 한 톨스토이의 창작 방법은 항상 높은 평가를 받아 왔습니다. 이야기의 심리학, 정서적 풍부함, 작가 자신의 예술적 스타일은 상대적으로 작은 작품을 인간 본성 자체와 같이 모순되는 많은 의미의 전달자로 만듭니다.

도덕

L.N. Tolstoy는 기념비적 인 심리 소설의 창시자로 러시아 문학에 입문 한 작가 인 단어의 거장으로 일반 독자에게 알려져 있습니다. 그러나 러시아 문학과 문화에 대한 그의 영향은 상상할 수 있는 것보다 훨씬 깊습니다. 톨스토이는 위대한 작가일 뿐만 아니라 종교적, 철학적 가르침의 창시자이자 사상가이기도 합니다. 도덕적 완성에 대한 열망, 두려움을 쫓아내는 희생적 사랑의 이상 - 순결한 완전한 사랑을 바탕으로 이웃에 대한 사심없는 봉사에서 삶의 의미를 본 톨스토이의 프로그램. 그는 영웅이 다른 사람의 슬픔에서 외면하지 않고 그를 받아 들일 수 없었던 이야기 "After the Ball"을 통해 이러한 생각을 대중에게 전달합니다. 잔인한 군사 지도자와의 친분을 거부하는 것은 사회 구성원에게 행동 방법을 보여 주어야하는 사회의 공정한 반응입니다.

결론은 간단합니다. 개인의 이익이 위태로워도 어떤 상황에서도 대응적이고 공정해야 합니다. 영웅은 군 지도자의 딸에게 매료되었지만 도덕적 의무에 찬성하여 선택했습니다. 또한 높은 지위를 남용하여 악행을 정당화해서는 안 됩니다.

주제: “L.N. 톨스토이 "공 후".

목표: 1) 작가에 대한 기본 전기 정보를 학생들에게 알리기 위해; "After the Ball"이야기 제작의 역사;

2) 개별 에피소드의 분석과 분석을 통해 작품의 구성적 특징을 밝히고;

학생들의 일관된 연설 개발, 주제에 대한 자료를 선택하고 생각을 일관되게 표현하는 능력;

작업의 언어적 수단에 대한 작업;

3) 인생에서하는 모든 일에 대한 개인의 책임에 대한 학생의 개념 형성.

수업 장비:

1. 컴퓨터 프레젠테이션. L.N. 톨스토이;

2. 교실 장식:

식탁보가있는 테이블, 테이블에는 "After the Ball"이라는 이야기가 담긴 책이 있습니다.

인용 부호:

– “세계의 도덕적 자오선은 Yasnaya Polyana를 통과했습니다.”;

– “내 Yasnaya Polyana 없이는 러시아와 그에 대한 나의 태도를 거의 상상할 수 없습니다.”-(L.N. Tolstoy);

– “Tolstoy는 정말 훌륭한 예술가입니다.”(V. Korolenko);

– “모든면에서 더 복잡하고 모순적이며 아름다운 천재라는 이름에 더 합당한 사람은 없습니다.”(M. Gorky);

L.N. 톨스토이:

– 사진 세트 "Yasnaya Polyana"

보드 왼쪽에는 L.N. 의 다양한 책인 "Lev Nikolaevich 's Corner"가 있습니다. 톨스토이.

여기에는 위대한 작가의 위대한 재능에 대한 영원하고 꺼지지 않는 기억의 상징으로 학생이 수업의 마지막 순간에 불을 붙일 "외로운 촛불"도 있습니다.

3. 수업 중에 음악 반주가 사용됩니다.

수업 유형: 교사의 이야기, 질문에 대한 휴리스틱 대화(대화 중에 새로운 지식이 "발견"됨), 댓글 읽기, 표현 읽기, 학생 메시지.

수업 중:

1) 조직적 순간

(학생들에게 인사, 수업 목표 설정)

선생님의 소개말

Leo Tolstoy의 작품은 러시아 문학사에서 가장 밝은 페이지 중 하나입니다. 작가는 우리 문학의 나머지 부분만큼 러시아 생활에 대해 거의 이야기했습니다.

그가 쓴 200편이 넘는 작품. 그들 각각은 러시아 현실의 전체 시대를 반영합니다. 이 놀라운 사람은 누구이며, 어떤 삶을 살았습니까?

집에서 준비한 메시지에서 이에 대해 배울 것입니다.

2. 어린이 설문 조사 "L. Tolstoy - 남자, 사상가, 작가"

3. 신소재 연구. "After the Ball"이야기의 아이디어를 드러내는 기술로서의 대조.

공과 서문 : “그래서 당신은 사람이 좋은 것과 나쁜 것을 스스로 이해할 수 없으며 모든 것이 환경에 있고 환경이 방해를 받고 있다고 말합니다. 그리고 나는 그것이 전부라고 생각합니다…

(L.N. Tolstoy, "After the Ball"이야기에서)

-협회. 오늘 수업은 음악으로 시작합니다. 듣고 상황을 상상해보십시오. 언제 어디서 이 음악을 들을 수 있습니까?

P. Tchaikovsky "발레의 꽃의 왈츠"호두 까기 인형 "의 음악이 들립니다.

경청 후 학생들의 반응 주요 답변: 무도회에서)

이것은 어떤 종류의 음악입니까? 설명하고 별명을 선택하십시오.

( 화이트보드 쓰기: 마법 같은, 신나는, 경쾌한, 가벼운, 친절한 등)

공에서 또 무엇을들을 수 있습니까? (드레스의 가벼운 바스락거리는 소리, 바닥의 슬리퍼, 대화, 재미 등)

오늘 수업의 목적은 무엇이라고 생각하십니까?

자비의 교육, 사람에 대한 인도적 태도, 사람에 대한 폭력의 거부.

4. 작업 텍스트에 대한 지식 확인.

투표 방법"올바른 질문과 거짓 질문"

- 이야기는 Ivan Vasilyevich를 대신하여 전달됩니다 (예).

- 그는 Varenka B.(예)와 깊은 사랑에 빠졌습니다.

- 무도회는 성탄절(마슬레니차의 마지막 날)에 지방 지도자에게 열렸습니다.

- Ivan Vasilyevich는 공을 좋아하지 않았습니다 (아니요, "공은 훌륭했습니다").

- 저녁 내내 I. V.는 Varenka B.와 함께 춤을 췄습니다. (아니오)

- Varenka는 아버지와 함께 mazurka를 춤췄습니다 (예).

- 새벽 3시에 그들은 quadrille 춤을 췄어 (yeah)

- 공이 끝난 후 내레이터는 잠을 잘 수 없었습니다 (예).

- 이른 아침 산책 I.V.는 현장에서 군인들이 벌받는 장면을 보았습니다 (yeah)

- 타타르인은 "도와주세요! "라고 외쳤습니다. (예)

- B. 대령이 근처를 걸어 다니며 군인 한 명을 꾸짖었습니다 (예)

I. V. Varenka B.와 결혼하여 군 복무를 시작했습니다 (아니오).

5. 학생들을 위한 질문:

처음에 이야기가 "공과 선을 통한 이야기", "딸과 아버지", "그리고 당신은 ..."이라고 불렀던 것을 기억합니다. 이야기 제목이 바뀐 이유는 무엇입니까?

(“인생 전체가 어느 날 밤 또는 아침부터 바뀌 었습니다.”라고 Ivan Vasilievich는 말합니다. 즉, 이야기에서 가장 중요한 것은 공이 끝난 후 아침에 일어난 일입니다.”).

이야기에는 어떤 사건이 설명되어 있습니까?

(주요 이벤트 두 개: 도 지도자의 무도회와 무도회 후 군인을 처벌하는 장면).

5.1. 이야기 내용에 대한 대화

질문:

이야기 시작 부분의 대화는 무엇입니까?

(좋은 점, 나쁜 점, 삶의 상황에 대해).

톨스토이의 이야기를 뒷받침하는 두 가지 주요 사건은 무엇입니까?

주지사의 무도회와 군인의 처벌 장면.

공부터 시작합시다.

5.2 작품의 장르를 살펴보자. 정면 조사

이 작품이 장르에서 단편 소설인 이유는 무엇입니까?

이야기 구성, 구성의 특징은 무엇입니까?

이야기의 주요 부분을 강조 표시합니다.
(이야기에서 다음과 같은 주요 부분이 구분됩니다: 서론, 무도회, 무도회 후, 결론. 따라서 이야기는 "프레임"으로 둘러싸여 있습니다. 이 구성 기법을 "이야기 속의 이야기"라고 합니다. 내레이터로부터 모든 사건에 대해 배우는 방식으로)

이야기 초반에 주인공에 대해 뭐라고 말합니까?

Ivan Vasilievich는 존경받는 사람이며 사랑에 빠졌던 어린 시절을 회상합니다.

Ivan Vasilyevich는 작업의 첫 번째 줄에서 어떤 아이디어를 주장합니까?

그는 사람의 운명이 환경뿐만 아니라 우연히도 영향을 받을 수 있다고 확신합니다.

작품에 어떤 사건이 묘사되어 있습니까? 지방 지도자의 집에 있는 공, 영웅의 사랑에 빠지는 것, 공 이후에 일어난 일의 잔인함에 대한 충격, 실망.

이 이야기의 배경은 무엇입니까?

그가 하는 모든 일에 대한 개인의 책임.

작품에서 작가는 어떤 역사적 시대를 묘사합니까?

니콜라스 통치 시대나, 19세기 40년대, 짜르군 병사들이 사소한 잘못에도 가혹한 처벌을 받던 시기

6. 카드에 대한 그룹 작업. 비디오 클립을 보고 있습니다.

작업: 카드에 제공된 계획을 사용하여 이야기 텍스트의 핵심 단어-소명을 공책에 적습니다.

이 작업이 완료되면 에피소드의 내용을 전송하고,

쓰여진 단어를 사용하여.

1 그룹 - 에피소드 "At the ball"

2 그룹 - 에피소드 "After the Ball"

(공은 훌륭하고, 홀은 아름답고, 뷔페는 웅장하고, 음악가는 유명하고, 음악의 쾌활한 동기는 계속해서 들립니다.) (봄의 젖은 안개 속에서 검고 얼룩덜룩하고 젖은 것; 불쾌한 비명을 지르는 멜로디가 들린다.)

1부

Tolstoy의 영웅들과 함께 엄숙하고 흥미 진진한 공의 분위기에 뛰어 들자.

톨스토이의 이야기에 묘사된 공을 누가 주었습니까?

공에 대한 설명을 제공합니다(공에서 연주되는 음악). Tolstoy는 어떤 별명을 사용합니까?

공을 치는 동안 이야기 속 캐릭터의 외모와 마음 상태를 설명하십시오.

Ivan Vasilyevich;

바렌키;

표트르 블라디슬라보비치 대령

2부

1. Ivan Vasilyevich는 집을 떠날 때 무엇을 들었습니까?

2. Ivan Vasilievich는 집을 떠날 때 무엇을 보았습니까?

3. Ivan Vasilyevich는 하루 중 몇시에 타타르를 때리는 끔찍한 그림을 목격합니까?

원칙적으로 새로운 삶의 시작을 상징하는 아침은이 경우 희망, 사랑의 붕괴로 작용합니다.

1부에서 묘사한 마법 같은 밤은 아침의 현실과 대조된다.

당신은 어떻게 생각하십니까 : 대령은 두 얼굴의 사람입니까? 그가 진짜인 곳은 어디인가?

Ivan Vasilyevich를보고 대령이 외면하고 그를 알아보지 못하는 척하는 이유는 무엇입니까?

대령을 잔인하게 만든 것은 무엇입니까? ( "모든 것은 법에 따라 이루어져야한다"고 확신하는 "니콜라 예프 베어링의 옛 군인과 같은 군 사령관", 대령은 두 장면 모두에서 성실합니다.)

Ivan Vasilyevich와 Varenka의 사랑이 일어나지 않은 이유는 무엇입니까?

Ivan Vasilyevich는 왜 군사 경력을 포기 했습니까?

아무데도 봉사하지 않기로 결정한 Ivan Vasilyevich는 도덕적 선택을합니다. 그는 대령만큼 잔인하고 싶지 않습니다. 톨스토이는 자의성과 잔인함이 군대를 지배하는 것을 우려했습니다. 그의 영혼을 구하기 위해 Ivan Vasilyevich는 군사 경력을 거부합니다.

톨스토이의 이야기의 바탕이 되는 구성 장치는 무엇입니까? 당신의 주장을 증명

따라서 이 두 가지 에피소드를 분석한 후 이들이 어떻게 관련되는지 결론을 내립니다.

이 두 에피소드는 서로 반대입니다.

워드 유가이즈, 사건이나 등장인물이 서로 대립하는 작품의 사상을 드러내는 이런 기법을 일컬어차이.

작품의 주요 내용을 전달하는 두 부분 중 어느 부분이 주요 부분이라고 생각하십니까?
-작가에게 첫 번째 부분이 필요한 이유는 무엇입니까?
- 이 기술의 이름은 무엇입니까?
(대조는 반대입니다. 이야기에서 주요 줄거리는 대조됩니다-공의 장면과 처형).

실행 - 텔렌 시행령. 처벌 또는 죽음. 처형.

작가는 어떤 이미지, 상황에 반대합니까?
(지방 지도자에게 공 = 처형,

리더의 홀 = 거리 설명, 공의 호스트 = 군인, Varenka = 처벌).
전체 이야기는 공의 사건과 그 이후의 캐릭터의 심리적 상태에 대한 설명과 같은 대조를 기반으로합니다.

대조가 저자의 의도를 드러내는 데 도움이 되었습니까?

이야기의 구성은 독자에게 사랑과 기쁨으로 가득 찬 유쾌한 공 후에 처벌 장면이 표시되기 때문에 일어나는 일의 모든 불의와 모든 공포를 느낄 수있는 기회를 제공합니다. L. N. Tolstoy는 사건을 이 순서대로 배열함으로써 우리가 이야기의 개념과 의미를 더 잘 이해하고 더 깊이 이해할 수 있도록 도왔습니다.

Ivan Vasilievich는 일년 중 몇시에 사람 학대를 목격합니까?

봄, Maslenitsa 주간. Maslenitsa는 사순절 준비 주간입니다. 그것은 기독교 적 의미에서 다른 사람과의 화해, 범죄 용서, 회개 준비라는 하나의 목표에 전념합니다. Maslenitsa는 이웃, 친척, 친구 및 자선 단체와의 좋은 교제에 전념하는 시간입니다.

7) 연구의 통합

시험

1) "애프터 더 볼"의 구성에 깔려 있는 예술적 기법은 무엇입니까?

a) 사건의 순서

b) 대비

c) 주기적 이벤트

2) 주인공은 어떤 느낌으로 장면을 묘사합니까?

"무도회에서"?

a) 분노

b) 방치

다) 열정

H) Varenka는 무도회에서 어떤 드레스를 입었습니까?

a) 분홍색 벨트가 달린 흰색 드레스

b) 벨벳 푸스(짙은 갈색)

c) 핑크

4) 저자의 예술적 세부 사항의 도움으로

딸에 대한 대령의 감정의 진실성을 증명합니까?

a) 흰 콧수염과 구레나룻

b) 스웨이드 장갑

c) 반짝이는 눈과 즐거운 미소

d) 수제 송아지 부츠

5) 이야기의 주요 아이디어를 결정

a) 전제주의에 대한 비난

b) 규칙의 무분별한 실행에 대한 비난

c) 개인의 책임에 대한 생각

b) 공휴일 전날 집에서 무도회가 열렸습니다.

지방 지도자

a) 카니발

b) 크리스마스

7) 무도회 중 대령이 친절하고 예민한 이유는 무엇입니까?

에 대해 잔인하고 무자비한 것으로 밝혀졌습니다.

병사들에게?

a) 자신의 의무를 충실히 수행

8) 잔인한 동안 어떤 소리, 멜로디가 들립니까?

도망친 병사에 대한 보복?

a) 트럼펫 소리

b) 플루트 휘파람과 드럼 롤.

8. syncwine 편집.

오늘 수업에서 어떤 발견을 했습니까? 특히 중요했던 것은?

이 수업에서 무엇을 얻었습니까?

9. 수업 요약

여러분 각자는 언젠가는 선택을 해야 할 것입니다. 나는 그것이 정확하기를 바랍니다. 우리는 내용, 구조 및 예술적 특징을 연구했으며 Ivan Vasilyevich에서 부분적으로 저자 자신, 사람들의 모든 악을 파괴하려는 그의 영원하고 필사적 인 열망에서 보았습니다 ...

위대한 작가의 위대한 재능에 대한 영원하고 꺼지지 않는 기억의 상징이 아니라이 "외로운 촛불"을 밝힐 것입니다. 예술가이자 사상가이자 사람이 된 진정한 살아있는 사람의 모습을 영원히 마음에 간직하기 위해 촛불을 밝힐 것입니다.

10. 숙제

비교:

2. 교과서의 2, 3, 4, 5, 6 페이지의 질문에 답하십시오.