namai › kūnas › Šokis ekologijos tema. Projektas „Vaikų ekologinės kultūros formavimas muzikos pagalba

Šokis ekologijos tema. Projektas „Vaikų ekologinės kultūros formavimas muzikos pagalba

Elena Astakhova

1 SKAIDRĖ. (tema projektą)

ekologiškasšvietimas yra palyginti nauja ikimokyklinio ugdymo pedagogikos sritis. Gebėjimas gyventi harmonijoje su gamta, su aplinka aplinką mokymas turėtų būti pradėtas kuo anksčiau.

Vienas iš svarbiausių lėšų estetinio supančio pasaulio suvokimo ugdymas yra muzika. Įtaka muzika apie vaiko ekologinės kultūros formavimąsi yra labai didelė. Muzika, kaip ir bet kuris kitas menas, gali turėti įtakos visapusiškam vaiko vystymuisi, lemti supančio pasaulio transformaciją.

Todėl užsidedu ant pečių muzikinis vadovui tenka ugdomosios, švietėjiškos, švietėjiškos veiklos užduotis ir tarp vaikų, Ir tarp tėvams apie darnaus ugdymo problemas vaikai.

2 SKAIDRĖ.

Problemos aktualumas.

Šiuolaikiniame visuomenės pasaulyje gyvenantys žmonės turi daug problemų, tačiau bene viena opiausių ir aktualiausių yra aplinkos išsaugojimo problema. aplinkos. Manau, kad tik ekologinis požiūris ir ekologinė kultūra gyvi žmonės gali išvesti planetą ir žmoniją iš padėties, kurioje ji yra dabar. Mūsų laikais kyla grėsmė, kad negalime pasiekti jaunosios kartos širdžių aplinkai gryna klasika muzika, lyriška liaudies daina ar linksmas pokštas, nes per televiziją ir radiją vaikai girdi visai ką kita. Vartotojų požiūris į gamtą ir blogėjimą ekologija reikalauja formuoti ekologinės kultūros pagrindus tarp ikimokyklinukų.

3 SKAIDRĖ.

Hipotezė.

Jeigu ekologiškasšvietimas ir mokymas bus pasitelkiant muziką, tai padės išmokyti vaikai mato gražius ugdyti meilę gamtai, asmeninę atsakomybę už jos išsaugojimą, forma pradines žinias ir įgūdžius aplinkai kompetentingas ir saugus elgesys gamtai ir pačiam vaikui.

SKAIDRĖ #4.

Muzikos priemonėmis formuoti ekologinę vaikų kultūrą- vaizdinis gamtos pažinimas.

Remdamasis tikslu, nustatau užduotys:

SKAIDRĖ #5. (užduotys)

1. Vairuoti muzikiniai vaizdai ant miuziklo plėtrai skirta veikla ekologinė kultūra;

2. Naudojimas klasėje muzikinisįvairių formų vaizdai muzikinė veikla.

3. Praplėskite savo akiratį vaikai susieti mokymąsi su gyvenimu, išmokti pritaikyti žinias praktikoje.

4. Ugdykite vaizduotę, kūrybiškumą, pažintinį susidomėjimą, mąstymą, gebėjimą analizuoti. Ištirti žmogaus veiklos poveikį aplinkai trečiadienį.

5. Ugdykite pagarbą gamtai.

6. Įtraukite tėvus į bendrą veiklą su vaikais ir mokytojais.

Užduotims spręsti panaudojau šiuos metodus ir įrenginius:

6 SKAIDRĖ. (metodai ir įrenginius)

1. Stebėjimas, vaizdinė iliustracinė medžiaga.

2. Dokumentikos, grožinės literatūros pasirinkimas.

3. Pokalbiai su vaikais.

4. Testavimas, apklausa, diagnostika.

5. Klasika muzika, atspindintis (mėgdžioja) gamtos garsai.

6. Gamtos garsai be muzikinis akompanimentas įraše.

7. Gamtos garsai su muzikinis akompanimentas įraše.

SKAIDRĖ #7.

Nariai projektą: muzikos vadovas, darželio auklėtiniai, auklėtojai, tėvai.

8 SKAIDRĖ.

Įgyvendinimo laikotarpis projektą– 2012-2013 mokslo metai.

Tikėtinas rezultatas.

SKAIDRĖ #9.

At bus suformuoti vaikai išvystyti estetiniai pojūčiai, pakankamas lygis aplinkosauginių žinių, idėjos apie gamtos ir žmogaus santykį. Ikimokyklinukai įgis papildomų kolektyvinės veiklos įgūdžių.

10 SKAIDRĖ. (etapai projektą)

Įgyvendinimas projektąįvyko trečią etapas: paruošiamasis, pagrindinis, galutinis.

11 SKAIDRĖ.

1 etapas. Parengiamasis.

Kad dalyviai būtų suinteresuoti projektą, įdėjau taip užduotys:

Padaryk sąrašą muzikos kūrinių.

Paimti informacija literatūroje. Naudokite interneto išteklius.

Sukurkite įvykių ir užsiėmimų su įtraukimu scenarijus muzikinis dirba su gamtos garsais.

Bendravimas su tėvais.

12 SKAIDRĖ. (telefonų biblioteka, vaizdinė medžiaga)

Renkantis muzikinis darbus atsižvelgiu į amžiaus ypatybes vaikai. Klausa muzika yra aktyvus vidinis procesas koncentracija kuri suteikia vaikams galimybę suvokti ir suprasti įvairius tipus, žanrus muzikinis menas. Sistemingo darbo metu vaikai įgyja gebėjimą klausytis muzika, prisiminti ir atpažinti tai, pradėti tuo džiaugtis; jie persmelkti kūrinio turinio, jo grožio formos ir vaizdai. At vaikai augantis susidomėjimas muzika ir tada meilė jai.

13 SKAIDRĖ. (Peizažas)

Muzika sukelia vaikams įvairius jausmus ir emocijas, džiaugsmą, grožio pojūtį naudojant vaizdinę medžiagą, dekoracijas. Dėl paruošimo dizainas ir kostiumus šventėms, pritraukiau auklėtojus ir tėvelius.

SKAIDRĖS numeris 14. (atributika šokiui "Rugiagėlių šalis")

Vaikai ypač mėgsta atlikti šokius ir kompozicijas su atributika. Jie stengiasi atlikti judesius sinchroniškai ir aiškiau.

SKAIDRĖS numeris 15. (atributika šokiui "Bibika")

2 etapas. Pagrindinis.

16 SKAIDRĖ.

Šiam etapui toliau užduotys:

Palūkanos vaikų projektas. Ugdykite pažintinį susidomėjimą gamtos pasauliu.

Prikabinti vaikai rusų folklorui, susijusiam su ekologija.

Tobulėti muzikinė kūryba.

Praleiskite rytus, atostogas.

Darbas su tėvais.

17 SKAIDRĖ. (triukšmo juosta).

Per muzikinis vaizdų vaikas mokosi gražaus supančioje tikrovėje, gamtoje.

Klasėje vaikai dainavo giesmes ir dainas apie gyvūnus. Nuo muzikinis Iš vaizdų jie sužinojo, kad katė – kačiukų mama, višta – vištų. Kaip nevalia skriausti mamų, taip ir gyvulių. Ir jei vaikinai dainuoja "gerk pieną vaikai - būsi sveikas", tada, žinoma, su karve elgsis su meile, žinodami, kad ji duoda pieno. Užaugę vaikai pradeda suprasti, kad gyvūnai yra geri, malonūs, kad jie gyvi, jų negalima įžeisti, su jais reikia elgtis priežiūra. vaikai kyla noras saugoti gyvūnus, jiems padėti. Yra meilė laukinei gamtai.

18 SKAIDRĖ (choralinis dainavimas)

Vienas iš pagrindinių muzikos kūrimo įrankiai vaizdas – tai melodija, organizuota ritmiškai, prisodrinta dinamikos, tembro, palaikoma akompanuojančių balsų.

Vaikai dainavo teminiuose vakarėliuose dainas: „Ruduo pasibeldė į mūsų duris“, "Derlius", "Grybas", "Lietus", "Skėtis", „Smiltelės – miško aromatas“, "Pavasario lašai". Dainos atlikimas "Fermoje" ikimokyklinukus lydėjo žaidimai ant vaikų muzikos instrumentai.

SKAIDRĖS numeris 19. (žaidimas "laimingas lietus")

Muzikinis vaizdai kuriami naudojant kompleksą muzikinėmis priemonėmis išraiškingumas ir yra emocinis realaus pasaulio vaizdų atspindys. Jokio pobūdžio muzikinis veikla negali visiškai išsivystyti vien tik verbaliniu lygmeniu. Kaip dalis vykstančio projektą su ikimokyklinukais jaunesniais ir vidurio amžiaus, improvizaciniai žaidimai vyko pagal muzika(„Linksmas lietus“, „Lapai skraido vėjyje ir krenta ant tako“, „Apvalus šokis aplink eglutę“).

SKAIDRĖ #20. (šoka)

Emociniam poveikiui, sukuriančiam pakilią, džiugią, linksmą nuotaiką, panaudojau įvairių garsių kompozitorių vaikiškų dainelių įrašus, taip pat šiuolaikinių autorių muzika. Ir svarbiausia – įtraukė šokius. Per šventes vaikai koncertavo „Rudens lapų šokis“, "Mes nebijome lietaus", "Bibibka", "Rugiagėlių šalis", apvalūs šokiai: „Vesnyanka“ ir kt.

Pagrindinėje scenoje vedžiau pokalbį tema: "Gėris ir blogis" su vyresniais vaikais. Sužinojo, kaip vaikai supranta, kas yra "Gerai" Ir "velnias". Padėjo jiems išsiaiškinti šias sąvokas. Vaikai pateikė pavyzdžių iš realaus gyvenimo. Tai buvo būtina miuziklo gamybai "Žemės gimtadienis", kurią sukūriau, kad išlaikyčiau aktyvų vaikinų susidomėjimą projektą.

Analizuodamas savo kūrybą, norėčiau pastebėti, kad naudojant įvairius formų, metodus ir darbo metodus, vaikai pradėjo turėti daugiau ekologinis švietimas. Jie žavisi gamta, nori turėti augintinių, jais rūpintis. Dauguma vaikai mėgsta daryti įvairius dalykus muzikinė veikla: klausyk muzika, dainuoti dainas, šokti.

SKAIDRĖ #21.

3 etapas. Galutinis.

Paskutinio etapo užduotis buvo nustatyti visos priemonių sistemos veikimo išsamumą ir optimalų poveikį visų dalyvių veiklai. projektą dėl švietimo kokybės.

Paskutiniame įgyvendinimo etape projektą Sukūriau šį pristatymą. Taip pat rajone dalyvavo mūsų ikimokyklinukai muzikos konkursas"Ding Don" kur jie atliko miuziklą "Žemės gimtadienis".

SKAIDRĖS numeris 22 (daina "Pavasaris", orkestras)

Tai patys aktyviausi nariai. projektą. Jie su jauduliu ir tuo pačiu su malonumu koncertavo Namų scenoje kultūros. Vaikai demonstravo savo kūrybiškumą muzikinė veikla kaip orkestras, šokis, daina. Vokalo kategorijoje Masha Bocharova buvo apdovanota specialiu prizu. Pasibaigus konkursui mūsų menininkai gavo apdovanojimą – saldainius ir žaislus.

SKAIDRĖ #23 (ateiviai, šokis "Bibika")

Muzika atskleidžia vaikams ryškius vaizdinius, veikia vaikų sielas, daro didelę įtaką moraliniams ir emociniams jausmams.

SKAIDRĖ #24 (ateiviai, šokiai "Rugiagėlių šalis")

IN muzikinis darbai turi didžiulį edukacinį potencialą. Ir todėl aš tuo tikiu ekologinės vaikų kultūros formavimas muzikos pagalba yra sėkmingesnis ir produktyvesnis auklėjimas.

SKAIDRĖ #25 (Rezultatas projektą)

Dėl įgyvendinimo projektą padidėjęs kūrybiškumo lygis vaikai ir žinios ekologijos srityje. Šeimos ir ikimokyklinės įstaigos santykiai pasikeitė teigiamai.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos muzikinio vadovo kūrybinis darbas ekologijos tema „Mažas stebuklas ant lango“

Blinova Maria Anatolyevna, MDOAU kombinuoto tipo vaikų darželio Nr. 3 „Kiaulpienė“, Novotroicko muzikos vadovė
Darbo tikslas:ši medžiaga skirta muzikos vadovams, ikimokyklinio ugdymo mokytojams, pradinių klasių mokytojams, papildomo ugdymo mokytojams, ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikams, tėvams; autorinis darbas, pamąstymai ekologijos tema: šokis „Drugeliai“, dainelė „Jaunieji žemės ekologai“, autoriniai eilėraščiai, aplinkosauginiai žaidimai ikimokyklinukams.

Tikslas: supažindinti vaikus su „jaunojo ekologo“ sąvoka, kad tai gamtą mylintis, visada ir visur ja besirūpinantis vaikas.
Užduotis:
1. Išmok ir atlik autorinę dainą „Jaunieji žemės ekologai“.
2. Šokio „Drugeliai“ judesio ir autoriaus kompozicijos pareiškimas.
3. Išmokite aplinkosaugos žaidimų ikimokyklinukams.

Autorinė daina „Jaunieji žemės ekologai“.

1 eilėraštis
Pasaulyje yra geriausių gamtos draugų.
Vaikai žino viską pasaulyje – tai tu ir aš.
Choras:
Padėkite savo gamtai, ištieskite ranką
(Ir nusilenk ant kelio, visos gėlės. 2 kartus)
2 eilutė
Būti ekologu yra sunku ir lengva.
Rūpinkitės savo gamta, bus visiems šviesu.
3 eilutė
Užkaskite šiukšles ant kelio, surinkite bankus,
Jūs nekurkite laužų, rūpinkitės mūsų mišku.

Autoriaus adresas vaikams:„Vaikinai, kurie myli gamtą, visada rūpestingai ja rūpinasi, rūpinasi, kad būtų švarus oras, vanduo, žemė, kad žmonės susitvarkytų šiukšles, nepaliktų jų miškuose, prie upės, nekurtų. gaisrai miške“.
Atsibundu anksti ryte, atidarau užuolaidas dar tamsiai ir matau jį.
Autorinis eilėraštis „Mažas stebuklas prie lango“.
Mažas stebuklas ant lango
Iš po žalių blakstienų
Nusišypsojo man.
Vis dar pavasaris ir visur ledas
O ant lango auga gėlė.

Toks mažas stebuklas
Staiga niekur nepasirodė
Atidarė šakas, atgaivino
Ir greitai virto vasara.

Tik ten, kur jie auga šiltai
Jiems reikia šviesos, šilumos, komforto.

Jums reikia juos maitinti (trąšomis)
Laistykite lapus nuo dulkių, kad nuvalytumėte.
Visas darbas yra atlyginamas
Šie saldūs vaisiai
Tokių nerasite turguje,
Su meile, švelnumu.
O aromatas vilioja ir tirpsta
Ir sklinda kartaus saldaus skonio,
Atgaivina ir teikia mums džiaugsmo.
Palaimintas tas pasaulis
Koks tai stebuklas, duoda mums saldumynų.

Autorius, žinutė skaitytojui:„Į mėgstamą darbą einu su daug pozityvios nuotaikos, pašalindama susikaupusį negatyvą. Ekologijos metais stenkitės daugiau dėmesio skirti laukinės gamtos pasauliui, keiskitės su juo tik teigiama informacija, pasisemkite energijos ir veržlumo sau, teikite pozityvumo kitiems aplinkiniams, vaikams, su kuriais dirbate. Ačiū, mūsų mažieji žalieji partneriai, draugai – jūsų žalios delninės visada ištiesia pagalbos rankas, bet mainais turime jais rūpintis ir tiesiog mylėti.

Galiausiai norėčiau kreiptis į visus suaugusius ir vaikus.
Ekologija, sielos ekologija turi skirtingas reikšmes, bet jos neša gėrio daleles.Šviesus gamtos vaizdas, viso gyvenimo žemėje pradžia. Siela, gimsta vaikas, švelnus, šviesus.

Meilė gamtai prasideda nuo vaikystės, kiekvieno iš mūsų viduje turime būti rūpestingi šeimininkai jos, jos draugų atžvilgiu.Saugokite ir saugokite jos žemiškuosius turtus.

Gėrį, gerumą neša savyje – gėrį, o blogis sukelia ydas, griauna, naikina visa, kas gyva.

Tad būkime kartu, rūpinkimės visos mūsų planetos gyvybės ekologija.

Eilėraštis „Miško drugeliai“.
„Mes esame miško drugeliai, besilinksminantys visą dieną
O diena sunki iki vakaro, ramybės mums nereikia.
Renkame nektarą, viską apdulkiname žiedadulkėmis,
Mes plazdame per gėles ir čia, ir ten, ir čia, ir ten.
Vabalai ir tarakonai yra bendraujantys žmonės,
Einame, padedame, dirbame,
Judame ūsus, skubame viską suvalgyti.
Miško proskynoje gyvena daug vabzdžių: amūrai, boružėlės, drugeliai, miško paukščiai.

Paslaptis.
„Gėlių pieva, margas kilimas.
Čia jie plazda, linksmai skraido.
Sparnai bus atidaryti, o tada vėl sulankstyti.
Plaučiai mirga ore, kaip jie vadinami?
(Drugeliai).
Šokis „Kandžiai“. (Autoriaus judesiai.)

Įvadas.
Lytinis skaičius merginų stovi dviejose, lygiagrečiose viena kitai kolonose, veidu į žiūrovą.
1 judesys.
Muzika sklandi drugelių šokiui. Merginos ant pirštų galiukų skraido du ratus prieš laikrodžio rodyklę, sustoja susisukę ratu.
2 judesys.
Jie pakaitomis uždeda koją ant piršto atgal, plakdami sparnais.

3 judesys.
Viršuje sujungus kairiąsias rankas, sukiojant poromis, laisva ranka sklendžia sparnu pagal muzikos ritmą.
4 judesys.
Pirmosios merginos poromis bėga ant kojų pirštų ratu ir, susikibusios už rankų, eina pirštais mažu ratu prieš laikrodžio rodyklę. Antrosios merginos atsigręžia į žiūrovą, sklandžiai krenta ant kairiojo kelio,
dešinė koja atrama, atlikite sklandžius judesius sparnais, ritmingai pagal muzikos ritmą.
5 judėjimas.
Antrosios mergaitės „renka žiedadulkes“, abiem rankomis pakreipdamos kūną prie dešinės ištiestos kojos piršto, rankomis sklandžiai banguoti primenantys judesiai apačioje, galva palenkta žemyn, kairė koja dedama už nugaros. Pirmieji drugeliai skrenda aplink dešinę pusę, aplink savo drugelį iš trijų ratų poros lengvai ant kojų pirštų, sklandžiai plasnodami sparnais.
6 judesys.
Drugeliai poromis suformuoja vartus, sujungę rankas viršuje, pirmoji pora stovi, antroji drugelių pora po vieną praskrenda pro pirmojo vartus, sustoja vietoje (kaip žaidime upelis), suformuoja vartai, tuos pačius veiksmus ratu prieš laikrodžio rodyklę atlieka trečios, ketvirtos ir pirmos poros merginos.

7 judėjimas.
Drugeliai plūsta į apskritimo centrą keturiais žingsniais ant kojų pirštų ir į vietą, sukasi po vieną į dešinę ir į kairę.
8 judesys.
Drugeliai, susikibę už rankų poromis, kaip gyvatė skraido koridoriumi, nuskrenda ir atsisėda aplink didelės apimties gėlę ant grindų, proskynoje, ant savo šernų.

„Štai, čia jie slampinėja letenose
Medžiaga vežama, darbai čia verda.
Jie stato naują namą. Skruzdėlės yra kieti vaikinai“.
Skruzdėlių namų žaidimas.

Vadovo signalu vaikai suskirstomi į dvi vienodo skaičiaus komandas:
„Vienas, du, trys namo statybinės skruzdėlės“, vaikai vabzdžiai neša vieną statybinę medžiagą statydami namą pagal jūsų skonį, laimi kas greitesnis.

– Kur vedė miško takas.
Fizminutka vaikams, autorinė.
Mes einame į mišką sveikatos miško taku,
Giliai įkvėpkime, o iškvėpimas kvepia pušų spygliais miške pavasarį,
(Įkvėpkite ir išeikite)
Berniukai ir mergaitės šakelių nelaužo
(Rodyti nulūžusią šaką ranka)
Medžiai siūbuoja, pradeda lyti
(Švelniai pasukite rankas į dešinę ir į kairę)
Paukščius suskaičiuosime, tušinukai padės.
Suskaičiuokite mergaičių ir berniukų pirštus.
Atskrido pas mus pavasarį, pakartok po manęs:
"Kregždės, straubliukai, starkiai, snapeliai,
Migruojančios žąsys, pavasario svečiai.
(Vaikai po vieną sulenkia pirštus ant rankų).
Žaidimas „Upė, upelis, ežeras“.

Kognityvinės-ekologinės muzikos pamokų metodinis tobulinimas ikimokyklinio ugdymo įstaigos parengiamojoje grupėje
Tema: „Mano gimtoji žemė“

Pastaruoju metu pasaulyje išryškėjo ekologijos problemos, o vaikų aplinkosauginis ugdymas tapo viena iš svarbių ikimokyklinio ugdymo pedagogikos sričių. Juk būtent ikimokykliniame amžiuje klojami žmogaus pasaulėžiūros, požiūrio į jį supantį pasaulį pamatai.

Ši problema aktuali ir mūsų regionui. Ir labai noriu, kad visi, gyvenantys mūsų mažoje Tėvynėje, mylėtų mūsų žemę, savo gamtą, jos savitą grožį, rūpestingai elgtųsi su visa, kas gyva.

Pamokos tikslas:- humaniško, socialiai aktyvaus, kūrybingo žmogaus, gebančio suprasti ir mylėti supantį pasaulį ir gamtą muzikos priemonėmis ugdymas.

Siekdamas šio tikslo, išsikėliau sau štai ką užduotys:
Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikams ekologines idėjas, žinias apie gamtos vertybes ir elgesio joje taisykles;
Ugdyti vaikus dorovinėmis asmens savybėmis ir meile gimtajai gamtai;
Prisidėti prie emociškai teigiamos bendravimo su gamta patirties kaupimo muzikiniais vaizdais (klausytis, dainuoti, šokti, groti muzikos instrumentais);
Suteikti vaikams galimybę plačiai pritaikyti kūrybiškumo iniciatyvą muzikos užsiėmimuose ir nemokamoje veikloje;
Supažindinti vaikus su gimtuoju kraštu diegiant multimedijos technologijas (skaidrių plėvelė blokais).

Klasės suskirstytos į blokus: „Medžiai“, „Laukiniai gyvūnai“, „Upės ir ežerai bei jų gyventojai“, „Gėlės“, „Paukščiai“. Kiekviename bloke skiriu dvi dalis: - Kognityvinė dalis - Muzikinė ir žaidimas.

Vaikai skambant „Gamtos garsų“ muzikai įeina į muzikos kambarį ir atsisėda ant kėdžių.

Ponas. Sveiki mieli vaikinai! Mūsų muzikos pamokos tema „Mano gimtoji žemė“.
Vaikai, į mūsų darželį atėjo laiškas nuo miško savininkės - Lesovičkos. Paskaitykime, ką jis mums rašo.

LAIŠKAS
"Sveiki bičiuliai. Lesovichok rašo jums. Turiu bėdą, mūsų mišką užbūrė pikta ragana. O dabar mūsų miške labai nuobodu ir liūdna. Kreipiausi į tave, kad padėtum. Ir, jei atliksite visas užduotis, miškas tikrai nusivils ir jame vėl žydės gėlės, pasigirs paukščių balsai, atgys visi miško gyventojai.

Ponas. Na, vaikinai, padėkime Lesovičkai?
Vaikai: Taip!
Ponas. Tada negaiškime laiko, o dabar atsistokime prie kėdžių, užmerkkime akis ir ištarkime stebuklingus žodžius:
„Apsisuko, apėjo ratą ir atsidūrėme miške“ (suka ratu) .

Peizažas (atsiranda medžiai be lapų)

Ponas. Atidarykite akis, atsisėskite. Štai mes užburtame miške.
Koks miškas? Oi, kaip liūdna, kaip nuobodu ir tamsu. Ir tikrai, paukščių giesmių nesigirdi, lapų ošimo nesigirdi, saulės nesimato. Mums reikia padėti miškui. Atlikime pirmąją užduotį.

1 užduotis "Medžiai"
Medžiai taip užkerėti, kad pamiršo savo vardus. Padėkime jiems prisiminti savo vardus. (Rodomos nuotraukos – medžiai: klevas, šermukšnis, beržas, ąžuolas, eglė)
Vaikų atsakymai
Ponas. Kas bendro tarp šių medžių? (kamienas, šakos, lapai)
Vaikų atsakymai

Ponas. Teisingai. Rusijos įvaizdis neįsivaizduojamas be rusiško beržo. Mūsų krašte – nepaprasti beržynai, džiuginantys žmogaus akį. Jos garbei sukurta daug dainų. Dabar paklausykite muzikos fragmento ir pasakykite man, kaip vadinasi ši daina?
SKAMBIA IŠTRAUKAS IŠ DAINOS „LAUKE STOVĖJO BEREZKA“
Vaikų atsakymai

Ponas. Taip, tai buvo rusų liaudies daina „Lauke buvo beržas“. O dabar pagrokime šią dainą su orkestru. Groti reikia harmoningai, ritmingai, tuo metu, kad pradėtum groti kiekviena instrumentų grupe.

(1 priedas)

Ponas. Dabar atsikelsime ir dainuosime apvalią šokio dainą „Beržas“. Atminkite, vaikai, kad daina turi būti dainuojama lėtai, garsiai ir vieningai.

DAINA "BEREZONKA"(2 priedas)

Ponas. Gerai padaryta, sėsk!

Turime saugoti žemės grožį! Manau, kad niekas iš jūsų nelaužys medžių šakų ir neleis to daryti kitiems. Tiesa?
Vaikų atsakymai

Ponas. Atlikome pirmąją užduotį. Medžiai atgijo. Peizažas (pasirodo medžiai su lapais)

2 užduotis „Laukiniai gyvūnai“
Ponas. Antroje užduotyje užburiami mūsų miškų laukiniai gyvūnai. Jie miške prarado savo motinas.
Pats laikas prisiminti miško mamų ir jų jauniklių vardus ir žaisti žaidimą: „Kas su kuo?
– Kas yra triušių mama? (kiškis)
– Kas yra lapių mama? (lapė)
– Kas yra jauniklių mama? (turėti)
Kas yra vilko jauniklių mama? (vilkas)
– Kas yra ežių mama? (ežiukas)

Ponas. Vaikai, klausykite, kas kartą nutiko su ežiukais ...
Ežiukas turi mažus, minkštus, purius ežiukus. Kad nešaltų, mama jas šildydavo savo kūnu. Tačiau ežius reikėjo šerti, ir buvo baisu palikti vaikus vienus: jie staiga sušals. Jei ežiukas juos tik sušildys, tai ežiukai liks alkani, todėl ežiuko mama nusprendė nueiti greitai pasirūpinti savo jaunikliams maisto. Staiga iš už krūmų pasirodė berniukai. Jie pamatė ežiuką ir parsivežė namo. Maži ežiukai liko vieni. Jie yra šalti ir alkani.
– Kaip manai, kas bus su ežiukais be mamos?
Vaikų atsakymai

Ponas. Teisingai, jie miršta. O ką reikėjo daryti, kad ežiukai nenumirtų? (reikėjo paleisti ežiuką, ji pati ras kelią namo)
Vaikų atsakymai

Ponas. Atminkite, kad reikia apsaugoti tuos gyvūnus, kurie nėra įtraukti į Raudonąją knygą. Mažyliai, pamatę mamą, džiaugiasi, o mes irgi mokame linksmintis.
Kelkitės poromis, pašokime pagal šokuojančią rusų liaudies muziką. PORŲ ŠOKIS "MĖNESIO ŠVIESOS"(3 priedas)

Ponas.Štai ir su antrąja užduotimi. Gyvūnų kūdikiai rado savo motinas. Peizažas (pasirodo gyvūnai)

3 užduotis „Ternykai ir jų gyventojai“
Ponas. Kita užduotis – įminti mįsles:
Aš gimiau mažas
Aš ateinu iš upelio
Ir aš bėgsiu prie jūros -
Galiu tapti platus. (Upė)

Žmonės gyvena po vandeniu
Vaikščioti atgal... (Raki)

Ji gyvena prie vandens, garsiai dainuoja dainas.
Jos burna yra musių spąstai, bet jos vardas yra ... (Varlė)

Ji yra ežere, ji yra baloje,
Ji sukasi kaip snaigė virš mūsų,
Ji verda mūsų virdulyje,
Ar ji bėga ir murkia upėje? (Vanduo)

Ponas. Gerai padaryta, įminiau visas mįsles.
Mūsų gimtojoje žemėje yra daug upių ir ežerų. Tai upės: Msta, Shegrinka, Hogrinka, Peretna, taip pat vaizdingi ežerai su pavadinimais: Borovno, Bottling, Linen, Zaozerye, Peretno ir kt. Visuose ežeruose ir upėse gausu žuvų. Būtina saugoti ir neteršti vandens telkinių, kitaip jie gali tapti netinkami jo gyventojams ir žmonėms.
O dabar žvejai, paskubėkite pagauti daugiau žuvies.

ŠOKIS "MĖGĖJAI - ŽVEJYS"(4 priedas)

Ponas.Įveikėme ir trečiąjį iššūkį.
Jie minė mįsles, sužinojo apie gimtojo krašto vandens platybes, taip pat parodė šokį. Peizažas (atsiranda tvenkinys ir jo gyventojai)

4 užduotis "Gėlės"
Ponas. Mums tik atrodo, kad miške auga tik medžiai. Tiesą sakant, ten auga daugybė gėlių, kurios dengia žemę mėlynu, baltu ir geltonu „kilimu“. Pasitaiko, kad eidamas vidury miško staiga atsiduri nuostabioje proskynoje, kurioje auga mėlynės, ramunės, jonažolės, rugiagėlės ir daugybė kitų gėlių. Daugelis miško gėlių yra tokios geros, kad jomis galima grožėtis labai ilgai. Stebina tai, kad niekas jų nelaisto, neravėjo ir visai neprižiūri, bet pačios gražiai auga.

Ketvirta užduotis, kurią turime atlikti – atlikti „Gėlių šokį“.
DAINA – ŠOKIS „NESKINK GĖLIŲ“(5 priedas)
Ponas. Taigi, atlikome ketvirtą užduotį, padėjome medininkui. Peizažas (atsiranda gėlės)

5 užduotis "Paukščiai"
Ponas. Miške gyvena „mūsų mažesni broliai“ – paukščiai. Paukščiai yra miško, taip pat sodų, laukų ir sodų gynėjai. Per dieną jie sunaikina daugybę kenksmingų vabzdžių. Vaikinai, saugokite paukščius, lesinkite juos žiemą. Paukščiai puošia mūsų gyvenimą. Kokie vaikai yra miškas be paukščių giedojimo?
O kita užduotis – išsiaiškinti kai kurių mūsų krašto paukščių balsus.

DAINA "GEGUTAS"(6 priedas)

Peizažas (pasirodo paukščiai)

MUZIKOS GARSAI "GAMTOS GARSAI"
Ponas. Vaikinai, mes susidorojome su visomis užduotimis. Pažiūrėk, kaip šviesu ir džiaugsminga pasidarė miške. Miškas atgijo, viskas pabudo, saulė švietė, paukščiai dainavo. Taigi, jūs ir aš padėjome miškininkui ir nuvylėme mišką.
O mums, vaikams, laikas grįžti į darželį. Atsistokime prie kėdžių, užmerkite akis ir ištarkime stebuklingus žodžius: „Apsisuko, apsuko ratą ir atsidūrė darželyje“.

IŠVADA:
- Kur mes buvome šiandien? ( Magiškame užburtame miške)
– O kam jie padėjo nuvilti mišką? ( Padėjo Lesovičkai)
– Kas tau patiko labiausiai?
Vaikų atsakymai

Ponas. Vaikai, šiandien buvote aktyvūs, todėl taip greitai atlikome visas užduotis. Šauniai padirbėta!
O dabar žiūrėsime skaidrių filmą.

SKAIDRĖ – FILMAS

Ponas.
Aš žiūriu į Žemės rutulį - į Žemės rutulį,
Ir staiga jis tarsi gyvas atsiduso;
O žemynai man šnabžda:
- Rūpinkis mumis, rūpinkis mumis!
Giraičių ir miškų nerime,
Rasa ant takų, kaip ašara!
Ir šaltiniai tyliai klausia:
Tu rūpinkis mumis, rūpinkis!
Gili upė liūdna
Praranda savo krantus
Ir girdžiu upės balsą:
Tu rūpinkis mumis, rūpinkis!
Elnias sustabdė bėgimą:
Būk vyras, žmogau!
Mes tavimi tikime – nemeluok.
Tu rūpinkis mumis, rūpinkis!
Žiūriu į Žemės rutulį – į Žemės rutulį.
Toks gražus ir mielas!
Ir lūpos šnabžda vėjyje:
"Išgelbėsiu, išgelbėsiu!"

1 priedas
ORKESTRAS „LAUKE STOVĖJO BEREZKA“
Visi vaikai turi muzikos instrumentus.
Pagal pirmąją rusų liaudies melodijos dalį vaikai žaidžia ant šaukštų, o pagal antrąją dalį skamba varpeliai.

2 priedas
DAINA "BEREZONKA" (A. Filippenko, žodžiai T. Volgina)
1. Pievoje, pievoje, žalia,
Ten vienas stovi beržas.
Beržas palinko žemai,
Karčiai cypė beržas.

2. Tu papasakok, kas tau atsitiko,
Kodėl nulenkei galvą.
Sutikau blogų žmonių
Man nulūžo žalios šakos.

3. Apdorojome žalią beržą,
Ir davė atsigerti šalto vandens.
Beržas sužaliavo,
Ji tapo garbanota, linksma.

3 priedas
PORŲ ŠOKIS "MĖNESIO ŠVIESOS"
1. a) Jie eina ratu poromis, bendra ranka su „rodykle“
b) sukasi ratu „valtis“
2. a) Atidenkite kulną, laikydami rankas su „valtimi“
b) sukasi ratu „valtis“
3. a) Išmeskite kojas, laikydami rankas „lentynoje“
b) sukasi ratu „valtis“
4. a) išsibarstę poromis pasklinda po salę
b) sukasi ratu „valtis“

4 priedas
ŠOKIS "ŽVEJYS"
(Burenina A. I. „Ritminė mozaika“ 1 diskas Nr. 2)

5 priedas
DAINA – ŠOKIS „NESKINK GĖLIŲ“(Y. Antonovo daina)
(T.I. Suvorova „Ekologiški šokiai“)

6 priedas
DAINA "KUKSHKA" ( Rodyti grupę „Šypsena“)
1. Žalias kraštas eiti į šaltį,
Miške gegutė verkia gegutė, gegutė,
Miške gegutė vadina gegutė, gegutė.

2. Gegutė, kur namelis? Mums reikia eiti į laiptus.
Gegutė mūsų negirdi, gegutė, gegutė,
Čau-coo, šuo-kūū, šuo-kūū
Gegutė gegutė, gegutė, mūsų negirdi.

3. Na ką tu šneki veltui, šneki kaip kalė.
Čau-coo, šuo-kūū, šuo-kūū
Gegutė įsižeidė ir nebėra gegutės.

Pavadinimas: Pažintinės-ekologinės muzikinės pamokos scenarijus parengiamojoje grupėje „Mano gimtasis kraštas“
Nominacija: Vaikų darželis, Pamokų užrašai, GCD, muzika, vyresnysis ikimokyklinis amžius 6-7 metai

Pareigos: pirmosios kvalifikacinės kategorijos muzikos vadovas
Darbo vieta: MADOU "Vaikų darželis Nr. 5"
Vieta: Novgorodo sritis, Okulovka

Dalyviai: 8 + 1, 10 - 11 klasių komandos.

Įranga: muzikos kompaktinis diskas, balų kortelės, obuoliai.

Žaidimo progresas

Kai vaikštai pavargęs, dulkėtas
Mieli ilgai vidurdienio karštyje
Drąsiau pasukite į ramų žalią mišką
O nuovargį jis nuims tarsi ranka.

Pranešėjas: Planeta žemė – tai pasaulis, pilnas paslapčių ir paslapčių, tai svetingi namai, kuriuose saugomi gyvūnai ir paukščiai, varliagyviai ir ropliai, augalai ir, žinoma, mes, žmonės. Šiandien pasistengsime bent kiek atskleisti mūsų planetos paslaptis.

Taigi, sveikinu jus – komandos ir sirgalius – į „Ekologiškų šokių maratoną“. Maratoną vertins:

Ekologijos profesorius...

Paleontologijos profesorius...

Mokslininkas – biologas

Taip pat atstovauju balsų skaičiavimo komisijai...

Susitinkame su komandomis. Lygiosios.

1 konkursas

Vadovavimas: komandos vizitinė kortelė: atstovaujanti komandos pavadinimą šokyje.

Komandos pasirodymas

Moderatorius: Prašau žiuri įvertinti komandų pasirodymus. Kol mūsų balsų skaičiavimo komisija sumuoja I-ojo konkurso rezultatus, po manęs kartojame:

9 mokykla, ar girdi mus?
Mūsų šokiai yra aukščiausios klasės!
Saugosime gamtą
Mes norime gyventi taikiai su ja.

Varžybų rezultatai

2 konkursas

Pirmaujantis: Kiekvienoje gyvūnų gaujoje yra lyderis, bet kurioje žmonių visuomenėje yra lyderis. Jį pasirenkame kiekvienoje komandoje ir po jo sinchroniškai kartojame judesius. (Skamba įvairių stilių muzika).

Varžybų balai.

Vedėjas: Paklauskime savo gerbėjų, kas šiandien laimės?

Varžybų rezultatai

3 konkursas

Vedėjas: Mano nuomone, komandos taip susiskaldusios, kad visiškai pamiršo, kad esame ekologai, tai yra visokio gyvo, pavyzdžiui, gyvūnų, gynėjai. Būtent apie juos ir bus kalbama kitame konkurse. Ir ne kalba, o šokiai. Komandos sprendžia mįslę ir šoka, kad pavaizduotų gyvūną, apie kurį mįslė yra skirta.

Koks tai miško gyvūnas?
Atsistojo kaip kolona, po pušimi?
Ir stovi tarp žolės -
Ausys virš galvos. (HARE)

Už medžių, krūmų
Mirgėjo kaip liepsna
Blykstelėjo, bėgo
Nėra dūmų ir ugnies. (FOX)

3. Palei upę plaukia rąstas,
O, ir tai negražu!
Tiems, kurie įkrito į upę
Nosis nukąs... (krokodilas)

Jis turi asmeninę žarną,
Laistyti savo šešias tonas. (dramblys)

Vaikšto baltomis garbanomis
Ištisus metus ėriuko žmona. (JAVĖ)

šliaužiantis grožis
Jis ryja lapus. (VIkšras)

Galva ir daug kojų
Kas čia? . . (OSMINOGAS)

Nesitikėk iš jo pasigailėjimo.
Jis šaukia: „Kiškis, palauk! "(VILKAS)

Virš princesės šokinėja
Uodai skraido krūva. (VARLĖ)

Jį pasiekti nėra lengva
Jis yra tokio ūgio kaip telegrafo stulpas. (ŽIRAFA)

Žvėris pūkuotas, šleivapėdis,
Nuniokoja avilį letenėle. (TURĖTI)

Baltas, baltas, baltas paukštis
Sklandžiai virš mėlyno ežero sukasi.
Ilgą laiką Čaikovskis žiūrėjo į paukštį,
Jam pavyko sukurti stebuklingą baletą. (GULBĖS)

Vertina žiuri

Šokite rankomis
Šokite kojomis
Mes mylime gamtą
Gamta yra su mumis.

4 konkursas

Šeimininkas: Įsivaizduokite, kad esate augalas. Šiose varžybose reikia šokti su augalo dalimis. Taigi šokime:

lapai,

gėlės,

šaknys,

stiebeliai,

Visas augalas šoka.

Vertina žiuri

Mokykla yra mūsų jaukūs namai,
Sutvarkykime.
Šiukšlės, purvas, popieriai – šalin!
Turime padėti mokyklai.

Apibendrinant preliminarius rezultatus.

5 konkursas

Moderatorius: iš kiekvienos komandos pakviečiama pora. Skambant muzikai pora privalo suvalgyti obuolį ir, žinoma, šokti.

Vertinamas meninis pasirodymas. Sirgaliai palaiko.

Vertina žiuri

Šokite rankomis
Šokite kojomis
Tegul giedras dangus
Bus virš mūsų.

Varžybų rezultatai ir preliminarių rezultatų apibendrinimas.

6 varžybos

Pirmaujantis: Kiekviename miške, pelkėje, dykumoje, džiunglėse yra gyvačių. Komanda iš sirgalių renka „gyvatę“. Šiose varžybose laimi komanda, kurios „gyvatė“ bus ilgesnė, geriau ir smagiau šokti.

Vertina žiuri