Kelias į lyderystę – pasitikėjimas savimi. Mes patys pasirenkame savo likimą
Socialinis judėjimas vaidina svarbų vaidmenį ugdant lyderio savybes, leidžiančias ne tik įgyti žinių apie komandos valdymą, bet ir tapti tikru jos lyderiu. Jaunimas retai dalyvauja atstovaujamuosiuose organuose – tiek socialinėje-politinėje saviorganizacijoje, tiek valstybės valdžioje. Būdinga tai, kad Valstybės Dūmoje, regionų įstatymų leidžiamosiose asamblėjose, vietos valdžios institucijose, politinėse partijose ir kitose struktūrose yra atstovaujama apie 3% jaunesnių nei 30 metų asmenų, nors, pavyzdžiui, pagal statistiką mažose įmonėse jaunų žmonių dalis. verslininkų yra daugiau nei 30 proc. Per rinkimų kampaniją dažniausiai prisimenamas jaunimas, nes sulaukti pusės šalies rinkėjų palaikymo – bet kurio politiko ar valstybės veikėjo svajonė.
Sociologiniai tyrimai rodo, kad apie 50% jaunų žmonių mano, kad lyderio pozicijas visuomenėje galima pasiekti organizacinių įgūdžių, aktyvumo, ambicijų dėka. Būtent šios pareigos yra įtvirtintos valstybės tarnyboje, kuri yra svarbus lyderio tobulėjimo veiksnys.
Jokia visuomeninė asociacija neapsieina be lyderio. Lyderis gina savo grupės interesus, veikia kaip jos „lyderis“, nes dalyviai savo rūpesčius perkelia ant jo pečių. Vadovas yra geriausias asociacijos programinių idėjų saugotojas ir atstovas. Net ir vadovo išvaizda gali pagerinti organizacijos ir visos šalies įvaizdį.
Šiuo metu daugumai gyventojų svarbi ne tiek organizacijos ideologija, kiek idėjos, kurias lengviau sieti su konkrečiu žmogumi. Savo ruožtu lyderio stiprumas priklauso nuo jo idėjų įtakos. Visuomeninė asociacija sustiprina teigiamas savo vadovo savybes, sukuria papildomų situacijų, kai šios savybės aiškiai pasireiškia, pašalina ir paneigia neigiamas savybes, turinčias įtakos visuomenės nuomonei. Vadovo populiarumui palaikyti būtini teigiami rezultatai, bent jau nedidelės sėkmės, stiprinančios jo autoritetą ir įtaką masėms, kurią užtikrina, visų pirma, socialiai reikšminga organizacijos narių veikla. Visuomeninės organizacijos dėka stiprinamas asmeninis lyderio įvaizdis: sukuriama jam vadovaujant pasiektos sėkmės situacija, siejama su jo vardu; įasmenina organizacijos galią; atsiranda galimybė dalyvauti edukacinėse (taip pat ir tarptautinėse) programose, publikuoti straipsnius, knygas, prisijungti prie darbo grupių, Vyriausybės komitetų, Federalinės asamblėjos, įmonių organizacijų valdybų ir kt.
Rusijos visuomenėje lyderystė vertinama nevienareikšmiškai. „Aš turiu neigiamą požiūrį į patį lyderystės fenomeną. Maža to, kad tai visada yra kažkokių bėdų visuomenėje ženklas. Tai, kad šiandien yra toks lyderių „derlius“, jokiu būdu nėra demokratijos klestėjimo, o visuomenės ligos požymis“ (D.S. Lichačiovas). Šis požiūris yra gana dažnas, todėl prasminga atkreipti dėmesį į įvairius šio reiškinio aspektus.
Jei SSRS visuomenės lyderis buvo laikomas asmeniu, pasiekusiu sėkmę gamybinėje ar socialinėje-politinėje veikloje, tai šiandien lyderiais yra popžvaigždės, aktoriai, rašytojai, žurnalistai, režisieriai ir kt. Jie yra psichologinio poveikio žmonėms, o ne profesionalai profesionalai. veikla ir gamyba. Šiuolaikiniame pasaulyje lyderiai yra laisvalaikio lyderiai, vartojimo lyderiai, kuriuos kuria, sąmoningai konstruoja konkretūs žmonės. „Spaudos agentai perrašo šeimos istorijas, valdo gerbėjų klubus, gamina jiems žurnalus su milijonais egzempliorių, rašo savo „autobiografijas“ žvaigždėms ir randa jiems optimalius elgesio modelius. Žvaigždė yra intensyvus įvaizdžio kūrimo procesas. Visuomeninės organizacijos turi susikurti savo veiksmų lyderių įvaizdžius. Šiuolaikinė visuomenė darosi technologiškai sudėtinga, todėl naujovišku darbu ir kūryba užsiimantys žmonės turi ateiti į priekį.
Kitas šiuolaikinio lyderio tipas, išlikęs nuo sovietinių laikų, yra biurokratinis. Tipiški karjeristai to siekia. Biurokratiško vadovo laiko vertė ir aplinkinių laiko vertė nesutampa. Jo laiko vertė yra didesnė, todėl visi kiti turi prisitaikyti prie jo grafiko. Iš čia ir kankinantis laukimas laukiamajame. Tokio lyderio erdvė taip pat nesutampa su paprastų žmonių kasdienybe. Jį supa brangūs baldai, automobiliai, kuriems užtverti keliai...
Lyderystė yra žmogaus poreikių hierarchijos viršūnė. O aukštesnių poreikių patenkinimas įmanomas tik tada, kai tenkinami žemesnio lygio poreikiai. „Asmuo, kuriam kažko reikia, nuolat trokšta jo pasitenkinimo“:
Fiziologija: vanduo, miegas, maistas, pastogė, seksas.
Saugumas: gebėjimas kontroliuoti situaciją.
Meilė: priklausymas šeimai, draugams, meilužiams (pereinamasis laikotarpis nuo individualaus prie socialinio).
Pripažinimas: žavėjimasis kitais, ambicingų troškimų tenkinimas.
Savirealizacija: reiškia ilgalaikius tikslus, skirtus visam potencialui pasiekti.
Visuomeninėje organizacijoje išskiriami keturi lyderio asmeninio tobulėjimo etapai: 1) lyderis-agitatorius; 2) lyderis-entuziastas (fanatikas); 3) vadovas-administratorius (vadovas); 4) veiksmo lyderis (politinė figūra): „Sąjūdis prasideda nuo kalbos žmonių, materializuojasi fanatikų ir įtvirtina veiksmo žmonių. Dinamiška judėjimo fazė baigiasi veiksmo žmogumi; jis nori ne atnaujinti pasaulį, o jį užvaldyti.
Lyderystė (iš anglų kalbos lyderis – lyderis) yra pagrindinė grupės nario – lyderio – įtaka visai grupei. Yra du pagrindiniai lyderio vaidmenys, susiję su skirtingais grupės veikimo aspektais. Verslo lyderio vaidmuo apima veiksmus, pirmiausia nukreiptus į grupei pavestos užduoties sprendimą (pavyzdžiui, darbo, edukacinės veiklos įgyvendinimas). Emocinio lyderio vaidmuo siejamas su komandos emocinės veiklos sfera ir apima veiksmus, daugiausia susijusius su tarpasmeninio bendravimo grupėje sfera. Metodų ir metodų rinkinys, kurį lyderis naudoja siekdamas paveikti nuo jo priklausomus žmones, vadinamas vadovavimo stiliumi. Vadovaudamasis autoritariniu stiliumi, lyderis savo pasekėjų atžvilgiu elgiasi autoritetingai, direktyviai, griežtai paskirstydamas vaidmenis tarp grupės narių. Autoritarinis lyderis beveik visas pagrindines valdymo funkcijas sutelkia savo rankose, neleisdamas grupės nariams diskutuoti ar ginčyti savo priimamų sprendimų ar veiksmų. Autoritarinio stiliaus priešingybė yra demokratinis vadovavimo stilius, kai lyderis siekia valdyti grupę glaudžiai bendradarbiaudamas su likusiais jos nariais, suteikdamas jiems tam tikrą veiksmų, sprendimų ir iniciatyvos laisvę. Turėdamas liberalų vadovavimo stilių, lyderis praktiškai pasišalina iš aktyvios grupės valdymo, suteikdamas jos nariams neribotą veiksmų laisvę. Lyderis – grupės narys, kuris reikšmingose situacijose gali daryti reikšmingą įtaką kitų dalyvių elgesiui ir praktiškai jiems vadovauti. Tačiau „lyderio“ ir „vadybos“ sąvokos nėra vienodos. Skirtingai nei vadovas, vadovas nėra oficialiai paskirtas, jam nesuteikiami jokie formalūs įgaliojimai ir jis nėra teisiškai atsakingas už grupės padėtį. Grupėje, kurioje lyderis vienu metu veikia kaip lyderis, moralinis ir psichologinis klimatas yra geresnis nei toje, kurioje lyderis nesuvokia savo gebėjimo sukurti draugišką kolektyvo darbą. Vaikų ir jaunimo grupę tikra komanda galima laikyti tik tada, kai jos formali ir neformali struktūra neprieštarauja, o papildo viena kitą, kai oficialūs kolektyvo vadovai turi aukštą statusą tarpasmeninių santykių sferoje.
Amerikiečių mokslininkai išskiria vadybą (kaip bandymą valdyti žmones iš išorės) ir lyderystę (kaip norą suteikti žmonėms galimybę valdyti save):
Vadovaujant svarbu yra savybių rinkinys, kuris geriau paveiks tiek visus gyventojus, tiek konkrečias socialines grupes. Lyderio įvaizdis turi būti įpintas į daugumai suprantamus žmogiškus bruožus, kuriuos kiekvienas galėtų atpažinti kaip savus. Lyderis turi parodyti visą jausmų spektrą. Pasikeitus žmogaus statusui, jis keičiasi ir išorėje, todėl lyderiui svarbu žinoti, koks jis turi būti, kad tiktų naujoms pareigoms.
Vadovo įvaizdį su judėjimo dalyviais galima aptarti pasitelkiant literatūros kūrinius. Gogolio Chlestakovas, kaip lyderis, yra ne veiksmų, o įtakos žmogus. Jis yra apgaulingas: „Chlestakovas dialogo metu ne visada turi iniciatyvą. Dažniausiai jis tiesiog bando pasakyti, ko iš jo tikimasi, ir būti maloniu „paklausimu“. Nuo pat pradžių jis giria viską – įstaigas, miesto papročius, pusryčius, labardanišką žuvį. Jis jaučia, kad jo laukia pagyrimai, kaip mana iš dangaus, ir nesigaili: giria. Deja, būtent tokį „lyderį“ ruošia dauguma šiuolaikinių organizacijų, mokančius „kaip laimėti (!) draugus“ (pagal D. Carnegie).
Šiuo metu yra daug būdų, kaip tipizuoti asmenines lyderio savybes. Šiuolaikinis lyderis vaizduojamas kaip asmuo:
Aktyvus žmogus, kuris priima rimtus sprendimus ir yra vertinamas pagal savo darbus, o ne žodžius;
Turint ilgalaikę viziją, atliekant veiksmus ne atsitiktinai, o kaip plano, apimančio siekti visų naudos, elementus;
Gautas chaosas ir valdymo problemos kaip palikimas;
Drąsus, ryžtingas, nesavanaudiškas;
Gyventojams reikšmingų problemų sprendimas.
Galima išskirti tris šiuolaikinio visuomeninės organizacijos lyderio Rusijoje įvaizdžio aspektus: portretinį, profesinį, socialinį.
Portretinis lyderystės aspektas apima: išorinius duomenis, charizmą, intelektą, pasitikėjimą, energiją, dinamiškumą, santykinę jaunystę, sveikatą, atvirumą, nuoširdumą, žavesį, humoro jausmą ir kt.
Populiaraus posakio „pasveikina jo drabužiai“ pradžia yra teisinga, tačiau pabaiga – „pasveikina protas“ – ne visai teisinga, nes turiniui priskiriama tik 7% bendro žmogaus suvokimo. Išoriniai duomenys yra svarbi lyderio savybė. Šiuolaikinio vadovo, kaip „įmonės veido“, užduotis yra ne įtikinti, o būti prisimintam. Išoriškai gražaus vadovo pasirinkimas yra pelninga investicija: grožis pritraukia daugiau žmonių, fotogeniškas, o juo labiau telegeniškas žmogus yra svarbi bet kokios reklamos sąlyga – prekybos variklis.
Lyderis turi atrodyti kaip nugalėtojas – besišypsantis, savimi pasitikintis žmogus, mokėti pralinksminti ir išlaikyti dėmesį.
Šiuolaikinė karta yra daug emocingesnė nei ankstesnė. „Tai šimtai merginų, kurioms reikia stabo lytėjimo prasme, kad jos galėtų jį paliesti, bent jau televizoriaus ekrane. Charizma – vienas pagrindinių lyderio ženklų – sukuriamas būtent dėl didžiulio gerbėjų dėmesio. „Žmones įjungia legendos, įskaitant gyvas legendas, o ne pats žmogus. Rėmėjus labiau linkę traukti charizmatišką figūrą supanti aura, o ne pati figūra. Žmonės, kurie nežiūri į tai, kas vyksta gatvėje, pastebėtų, kai pamatytų susirinkusią minią. Žmonės garbina tuos, kurie atsiduria visuomenės dėmesio centre: pamatysi gyvą legendą, o kaimynui turėsi apie ką papasakoti (anot V. Kevino).
Lyderiui būdingi agresyvūs bruožai, kurie atspindi gana archajiškus gyvūnų gaujai būdingus reikalavimus: tvirtumą, atkaklumą, drąsą (drąsa – svarbi savybė: darbas su raupsais, sifiliu, AIDS sergančiais pacientais – kelia susižavėjimą ir pagarbą). Su biologiniu bendravimo pagrindu dominuoja tas, kuris yra stipresnis, turi įsakmių balsą, garbingą amžių ir išvaizdą. „Jėga, o ne protas, įrašytas mūsų atmintyje kaip karalių ir padišų ženklas. Žvalgyba greičiau buvo suteikta jų ministrams ir viziriams. Stiprus vadovas mažai kalba, jam nereikia teisintis savo veiksmų, mažai duoda informacijos, nes nemato priežasties be reikalo vargti. Stipraus kelio lyderio laikas ir žinios. Stiprusis nuolat reikalauja grįžtamojo ryšio: ar tai, ką jis pasakė, pakankamai aišku? Ar jis perkrovė komanditinių partnerių smegenis? Išsamesnės atsakymo informacijos jam nereikia. Štai kodėl stiprieji dažnai neklauso savo partnerio ir neatsisako iniciatyvos. Stiprus lyderis gali atsiriboti nuo tam tikrų klausimų jų neminėdamas ir primesti pokalbio temą bei ritmą savo pašnekovams. „Tikras lyderis turi būti malonus ir teisingas savųjų atžvilgiu, bet negailestingas priešams. Jis išlaiko aiškų skirstymą: „mes“ – žmonės ir lyderis, o „jie“ – priešai, varžovai. Visi „archetipinio“ lyderio veiksmai vertintini kaip sėkmingi ir pergalingi“. Veiksmo vadovas remiasi ne tik įtikinėjimu, bet ir prievarta, kuri duoda didelį efektą. Be to, neformalūs ryšiai organizacijoje gali būti palaikomi tik tuos ryšius apsaugant. Skirtumas tarp masinio laisvos visuomenės judėjimo lyderio yra tas, kad jis veda žmones ten, kur jie patys nori.
Vyras lyderis turi būti griežtai orientuotas į lytį, turėti paaukštintą vyrišką statusą, jame turi būti nukirsta viskas, kas moteriška ir reikalinga apsauga. „Vyriškų“ lyderio savybių rinkinys: ryžtas, jėga, tam tikras agresyvumas, žavesys, patrauklumas, kompetencija, dalyvavimas priimant sprendimus, įspūdingumas. „Pagauk gerą formą! Apatiškas ir nerangus žmogus viešumoje negalės apsimesti linksmu ir sveiku. Būkite tinkami (ne liekni) ir parodykite energiją, kurią gaunate gerai valgydami, ilsėdamiesi ir mankštindamiesi. Atletiška lyderio išvaizda padeda sukurti organizacijos, galinčios suprasti ir spręsti jaunų žmonių problemas, įvaizdį.
Profesionalus vadovavimo aspektas suponuoja ypatingą pasirengimą atlikti vadovavimo funkcijas ir apima: kompetenciją, ryžtą, efektyvumą, efektyvumą, patirtį, žinias, intelektinius, oratorinius gebėjimus ir kt.
Šiuolaikinis lyderis:
Dera su laiko dvasia, su kitų vertinimais ir idėjomis: greitai priima sprendimus ir atsako už jų įgyvendinimą;
Turi bendravimo, naujų žmonių pritraukimo patirties, geba burti komandą;
Geba vadovauti žmonėms;
Ji turi galimybę tiesiogiai bendrauti su savo nariais internetu: rinkti jų užklausas, atsakyti į klausimus, duoti nurodymus. Grįžtamasis ryšys yra raktas į efektyvų organizacijos vystymąsi.
Masinė sąmonė lyderystę tradiciškai sieja su „stipendija“ (taigi ir daugumos Rusijos nevyriausybinių organizacijų vadovų kandidatų ir daktaro laipsniai): lyderis rašo tekstus, rūšiuoja dokumentus, kompetentingai kalba, kai kiti „klauso“, aiškiai atsako į žurnalistų klausimus. Tuo pačiu metu, vertinant intelektualinio išsivystymo lygį, lyderis negali per daug skirtis nuo vidutinio lygio. „Žmonės nelabai susijaudina, kai pamato nusistovėjusį herojų. Jie jaučiasi nejaukiai šalia jo. Jis už juos aukštesnis. Tačiau žmonės netoleruoja pranašumo“. Lyderis turi sąmoningai neįvertinti savo sugebėjimų, kad aplinkiniai jaustųsi patogiau ir stipriau. Kartu jis turi mokėti pateikti visiems suprantamus ir apskaičiuojamus pavyzdžius iš mikroekonomikos ir mikropolitikos. „Minios lyderiai nėra mąstytojai, jie yra veiksmo žmonės. Jie neturi įžvalgos, nes tai dažniausiai sukelia abejonių ir neveiklumo.
Lyderis turi būti ambivalentiškas (gebėti nuspėti partnerio ar grupės lūkesčius); tai efektyvesnė elgesio linija, leidžianti savo „žinutėmis“ pasiekti daug didesnį rėmėjų ratą. Lygiai taip pat, kaip būrėja sąmoningai generuoja dviprasmiškus tekstus, kad padidintų hitų skaičių.
Lyderis turi aiškiai suvokti siektiną tikslą, numatyti kliūtis ir pritraukti jam pasiekti reikiamus išteklius. Kartu su lyderiu dirbantys žmonės turi suvokti, kad stengiasi įgyvendinti ne vieno žmogaus, o visos komandos iškeltą užduotį.
Vakarų lyderis mokomas nerodyti savo pykčio ar pasimetimo, o į klausimus atsakyti kuo trumpiau, kad nebūtų redaguojamas. Taigi R. Nixonas (buvęs JAV prezidentas) kreipėsi į žurnalistus tekstu, neviršijančiu 100 žodžių. Svarbu mokyti nuoširdumo (jokių neatitikimų tarp pranešimų formos ir turinio); būtina pademonstruoti pasitikėjimą savimi; nerodyk savo susijaudinimo. Psichologai mano, kad jei šypsodamasis kairysis burnos kampas nuleistas arba kairė akis primerkta, tai reiškia, kad žmogus yra blogos nuotaikos, o jei dešinė akis atmerkta labiau nei kairė, reiškia, kad jo protas. o logika nėra pakankamai išvystyta. Stiprus žmogus yra lakoniškas, silpnas sako viską, kad sudomintų savo partnerį.
Oratoriniai gebėjimai yra viena iš sėkmingo lyderio ir jo organizacijos paaukštinimo sąlygų. A. Mikhalskaja svarsto elgsenos veiksnių, turinčių įtakos kalbėtojo populiarumui, hierarchiją: išvaizda (bendra išvaizda, elgesys); moteriškas kalbėjimo būdas vyrams ir vyriškas moterų; individualūs asmenybės bruožai (išraiškingumas, išraiškingumas, emocionalumas). Reikalinga ryški, patraukli (bet ne perteklinė) detalė - kaklaraištis, ženkliukas, sagė, šalikas ant kaklo: visuomenės žvilgsnį turi kažkas patraukti, „pagauti“.
Lyderį-komunikatorių galima įvertinti naudojant šias skales:
- „saugumas“ (geras, malonus, sąžiningas, šiltas, nekenksmingas, ramus, kantrus (žemi įvertinimai – pavojingi, priešiški, nesąžiningi, nesvetingi, šalti, nebendraujantys, kerštingi, susijaudinę, nekantrūs);
- „kvalifikacija“ (profesionalus, patyręs, sumanus, informuotas, kvalifikuotas, gabus, pagrįstas);
- „dinamiškumas“ (agresyvus, ryžtingas, nuoširdus, stiprus, drąsus, aktyvus, energingas, greitas).
Erwin Bettinghaus siūlo savo komunikatoriaus parametrus:
Patikimumo parametras: sėkmingas pristatymas klausytojui.
Pažinimo parametras: klausytojai turi jį žinoti iš ankstesnės veiklos.
Būsenos parametras: kalbėtojas turi būti susietas su organizacija, su kuria jis yra susijęs.
Nuomonės lyderių parametras: kalba turi būti struktūrizuota taip, kad būtų skirta šios grupės nuomonės lyderiams.
Artimumo aspektas: kalbėtojas padidins savo sėkmę, jei pabrėš veiksnius, kurie jį priartina prie tam tikros auditorijos.
Auditorijos pažinimo parametras: amžius, lytis, socialinė aplinka – visa tai padės paveikti auditorijos palaikymo gavimą.
Nukreipimo į daugumą parametras – tikslinga savo pranešimą pritaikyti didžiausiai grupei.
Jaunųjų lyderių asociacijos projekto „Mažoji tėvynė“ dalyvio Užduočių knygelėje yra patarimų pranešėjui. Nustatymai ruošiant kalbą:
Žinau, ką jie nori iš manęs išgirsti.
Savo požiūrį galiu suvesti į vieną sakinį, o pagrindinius – į tris.
Turiu jaudinančią pradžią, aiškų vidurį ir verčiančią susimąstyti pabaigą.
Pagrindinius kalbos punktus užrašiau skirtingomis spalvomis ant kortelių, kad pabrėžčiau pagrindinius dalykus. Nepamiršau sunumeruoti kortelių – tai man padės, jei jas numesiu.
Išbandžiau savo kalbą ant savo tėvų, senelių, šuns, katės, kaimyno, sargo ir veidrodžio. Po jų kritikos į viską atsižvelgiau ir bandžiau dar kartą.
Įrengimai prieš spektaklio pradžią:
Prisiminsiu, kad spektaklis prasideda tą minutę, kai atsikeliu iš savo vietos. Prieš pradėdamas užtikrintai užeisiu į sceną ir apsižvalgysiu aplink publiką. Giliai įkvėpsiu ir pradėsiu pakankamai lėtai ir garsiai (nukreipsiu balsą į galinėje eilėje esantį asmenį), kad visi girdėtų kalbą, prie kurios taip sunkiai dirbau.
Pažvelgsiu į kiekvieną klausytoją, kad perduotų jiems savo žinią. Priversiu rankas prilipti prie podiumo paviršiaus ar kišenių, kad man nereikėtų gestikuliuoti aiškindamas, ką sakau.
Baigęs trumpam pristabdysiu, o paskui užtikrintai nulipsiu nuo scenos.
Po spektaklio susirasiu draugą salėje ir paklausiu, kas sekėsi ir ką reikės dirbti ateityje.
Kad ir kas nutiktų, aš vis tiek atrasiu kažką naujo apie save ir sužinosiu apie kitus. Kiekvieną kartą, kai esu prieš auditoriją, tobulinu savo kalbėjimo įgūdžius.
Socialinis lyderystės aspektas apima: pasitikėjimą, žmogiškumą, atjautą, įsitikinimą, įžvalgumą, rūpestį žmonėmis, gebėjimą aiškiai suformuluoti savo veiklos tikslus; deklaruoti ir įgyvendinti socialinės apsaugos idėjas. Šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje, išgyvenančioje užsitęsusią krizę, į lyderio vaidmenį pretenduoja tas, kuris gali tapti gelbėtoju, nes dėl netekties Šaltajame kare tarp žmonių tvirtai įsitvirtino nepilnavertiškumo kompleksas (anot C. G. Jungas). Tikras lyderis yra iliuzijų karalius, jis viską perkelia į ateities plotmę. Vadovas turėtų išsiugdyti netradicines bendravimo formas ir naujas elgesio technikas. Svarbi ir tikroji lyderio padėtis visuomenėje. Kas jis? Jei pagrindiniai jo biografijos etapai atitinka stereotipines nuostatas apie socialinę „normą“, o socialiniai parametrai klausimų nekelia, jis suvokiamas kaip „vienas iš mūsų“, kuris likimo posūkio dėka patraukė į priekį. Žmonės, kuriems lyderis išplečia savo įtaką, turi suprasti, iš kokių lėšų jis gyvena, žinoti savo šeimyninę padėtį, artimų žmonių ratą ir pan. Detalės ir smulkmenos tuo pačiu nėra svarbios, jos dažniau kelia naujus klausimus, į kuriuos ne visada yra aiškiai „teisingi“ atsakymai.
Skirtingai nuo lyderių rengimo tik kaip lyderius (išsamiai neišsiaiškinus veiklos srities specifikos), lyderystė mokymosi tarnyboje, lyderystė tarnyboje yra lyderio įdarbinimas, ugdant ne žodžio žmogų (tribūną), o veiksmo žmogus (darbininkas), kadangi socialinio judėjimo vadovas visada užsiėmęs verslu, prisiima atsakomybę už sudėtingų problemų, įskaitant ir materialines, sprendimą. Apytiksliai galime išskirti keturis valstybės tarnybos lyderio formavimosi etapus: 1) lyderis-socialinio judėjimo idėjos autorius - 2) lyderis-projekto vadovas - 3) vadovas-savanorių grupės vadovas - 4 ) organizacijos vadovas-vadybininkas. Laikai, kai lyderis buvo auklėjamas tik naudojant žaidimo metodus, modeliavimą ir teorijų kūrimą, jau praeityje. Realios socialinės raidos ir viešosios politikos mechanizmų bei dėsnių išmanymas, tyrimai, projektavimas, valdymas, projektų rezultatų analizė – tai įrankiai, leidžiantys paruošti tikrą, prasmingą, atsakingą lyderį.
Jauni lyderiai paprastai neturi tų pačių lyderystės ugdymo poreikių kaip suaugusieji. Viena iš tarnautojų lyderystės problemų – suaugusiųjų, „tiksliai“ žinančių, koks turi būti jaunas vadovas, kokių savybių turi būti, lūkesčių ir realios situacijos, reikalaujančios vienokio ar kitokio lyderystės požiūrio. Iš tiesų, ryškiausi suaugusiųjų lyderių pavyzdžiai yra Leninas, Stalinas, Martinas Liuteris Kingas, Gandis. Tačiau nė vienas iš jų jaunystėje nebuvo lyderis. Sąmoningai ar ne, suaugusieji mano, kad lyderystė yra kažkas, ką kiekvienas uždirba arba į kurį išsivysto.
Taigi daugumai suaugusiųjų (ypač švietimo sistemoje) jaunimas negali būti lyderiais dabartyje. Jie gali tik pasiruošti tapti lyderiais. Be to, suaugusieji nenori palikti savo galios ir sprendimų priėmimo pozicijų. Valdžia priklauso suaugusiems, jaunimas apsiriboja verslo užduotimis ir pareigomis.
Tipiškose situacijose, kai dominuoja suaugęs lyderis, jaunimui leidžiama kurti projektus, prašyti pagalbos ir paramos iš išorės organizacijų – tai yra vykdyti verslo veiklą. Kai tik iškyla administracinių problemų, pavyzdžiui, pinigų išleidimas ar darbuotojų samdymas, į jaunų žmonių nuomonę, kaip taisyklė, neatsižvelgiama. Suaugusieji pamiršta, kad visus žingsnius, vedančius į sėkmę ar nesėkmę, jaunas žmogus turi atlikti savarankiškai. Tik taip jis gali pasijusti tikru savo ir komandos gyvenimo kūrėju. Jaunimas turi savo stilių, dvasią, siekius ir vertybes. Mentoriaus noras organizuoti jaunimo judėjimą taip, kad jame būtų atkurtos suaugusiųjų idėjos ir idealai, lemia tai, kad visas tokio „specialisto“ gyvenimas praleidžiamas „idealo“ (tiksliau, „savų rūšių“) vaikai). Jaunystė aukojama dėl pilnametystės, kuri savo ruožtu paaukojama jaunystei.
Savivaldos sistema „turi neabejotiną vertę, nes, esant realioms socialinėms sąlygoms, ugdo asmens savikontrolės elementus, kitų teisių pripažinimą ir toleranciją kitiems, pagarbą įstatymui ir valdžiai, vertybės jausmą. tvarka ir bendradarbiavimas kaip viso darbo ir sėkmės pagrindas“.
Pagrindinis savivaldos uždavinys – ugdyti asmens teisinį ir atsakomybės jausmą. Gerai organizuotoje savivaldoje suaugusieji tampa vyresniais sąjungininkais, kurių autoritetas pripažįstamas. Todėl specialiai sukurti socialinio judėjimo vaikų, jaunimo ir suaugusiųjų organizaciniai komitetai (būstiniai, centrai ir kt.) turi spręsti tuos paprastus klausimus, kurie atitinka realų vaikų ir paauglių gyvenimą, gali būti įvaldomi savarankiškai ir kuriuose bus asmenybė. socialiai sustiprintas. Vaikas turėtų matyti tarnystę kaip savo gyvenimo interesų centrą. Tai socialinis komponentas, leidžiantis ugdyti pareigos jausmą, atsakomybę, iniciatyvą, pagarbą teisei ir teisei. Kur viešas gyvenimas, ten savivaldos poreikis ir galimybė. Priešingu atveju savivalda virsta fikcija ar žaidimu.
Savivalda turi būti mobili, įgyvendinama įvairiomis specifinėmis formomis, susijusiomis su socialinės aplinkos savybėmis. Organizaciniame komitete kiekvienas jaunas žmogus turi būti įpratęs sąžiningai atlikti tam tikrą socialinę funkciją. Jaunimas turi savų interesų ir uždavinių, todėl iniciatyvių visuomeninių susivienijimų, kuriuose gyvenimo problemos sprendžiamos kolektyviai ir kuriose dalyvaujama savanoriškai, kūrimas yra daug svarbesnis uždavinys nei „demokratinė“ savivalda. Būtent socialinė organizacija yra tikrasis gyvenimo centras, o ne pasirengimo gyvenimui vieta.
Savivalda turi pati spręsti jaunimo problemas, leisti individui augti ir tobulėti. Savivalda socialinio judėjimo procese yra jaunimo valdymas, o ne tarnystė. Todėl visi klausimai, susiję su ankstesnių kartų patirties išsaugojimu ir perdavimu, žinių įsisavinimo darbo organizavimu ir iš to kylančia disciplinos palaikymu, neturėtų būti jaunimo savivaldos tema.
Vaikų ir jaunimo savivaldos organizavimo problema nėra jų įtraukimo į socialinio judėjimo projekto valdymą būdų ir formų nustatymas. Jaunų žmonių įtraukimas į organizacinius komitetus nėra tikra savivalda, nes tai suponuoja formalų jauno žmogaus (net ir pasirinkto) buvimą tarp patyrusių ir išmanančių žmonių. Patirtis rodo, kad iš pradžių susidomėję naujovėmis vaikai greitai pradeda jaustis slegiami dėl nepanaudotos teisės valdyti procesą.
Kopijuoti valstybės valdymo sistemą (vadinamąją „parlamentizmo mokyklą“) taip pat neproduktyvu: dėl dažnų rinkimų ir nedidelių klausimų parlamentinių svarstymų vaikai greitai atšąla nuo tokių žaidimų. Vaikai ugdo norą diskutuoti dėl debatų, norą, kad rinkimus laimėtų ne patys geriausi mokiniai, pasitelkę „nešvarias“ technologijas ir pan. Žaidimas valstybe ar parlamentarizmas veda prie turinio išstūmimo pagal formą, ko pasekoje pergalė vardan pergalės tampa pagrindiniu varomuoju impulsu.
Geriausios struktūros turi kelias vadovaujamas pareigas, todėl daug talentingų žmonių vienu metu gali įgyvendinti socialinio judėjimo idėjas. Tai taip pat padidina galimybę pritraukti daugiau savanorių.
Socialiai reikšminga veikla visada yra poreikis pakeisti prigimtinius asmeninius tikslus, apriboti savo išorinį „aš“ antrinio asmeninio naudai. Tarnavimas visuomenei yra ilgalaikis tikslas, ribojantis tiesioginį trauką prie tolimesnių ir ilgalaikių visumos interesų. Vaikai elgiasi taip, o ne kitaip, ne todėl, kad taip liepia jų individuali pareiga, o todėl, kad visi taip elgiasi, tarsi tai būtų nustatyta gamtos. Šiuo atžvilgiu svarbus suaugusiojo autoritetas, kuris yra pereinamasis etapas tarp išorinės jėgos, kuriai vaikas yra pavaldus, ir laisvo pasidavimo vidiniam pareigos dėsniui. Virš autoriteto yra žmogaus protas; paklusnumą valdžiai turi pateisinti protas, kuris laisvai priima valdžios nurodymus. Gebėjimas daryti viską taip, kaip nurodyta, nėra auklėjimo tikslas, paklusnumas yra tik priemonė įskiepyti žmogui pareigos jausmą, patenkintą jo laisvu veiksmu. Tinkamai organizuotas jaunimo judėjimas ugdo žmoguje gebėjimą gerbti kitų teises ir ginti savo teises.
Socialiai reikšminga veikla turi būti organizuojama taip, kad ugdytų meilę laisvei. Vaikai, paklusdami suaugusiajam, turi išmokti laikytis pareigos nurodymų. Bet kokios elgesio taisyklės turi būti pagrįstos bendro darbo sąlygomis. Tada jie paaugliams bus aiškūs savo motyvais (toks mano tikslas) ir nesukels pasipiktinimo, kas natūralu jaunimui. Be to, šios taisyklės turėtų būti vienodai taikomos visiems visuomenei reikšmingos veiklos dalyviams: vaikams ir suaugusiems. Suaugusiojo pripažinimas savo klaidą pažeidus bendrąsias taisykles tik sustiprina jo autoritetą. Organizacinio komiteto ar visuomeninės asociacijos veikloje turi vyrauti įstatymo dvasia, kur visi turi vienodas pareigas ir jų griežtai laikosi.
Socialinis judėjimas gali padėti suvienyti iniciatyvius jaunus žmones ir jaunus lyderius. Suaugusiems kartais atrodo, kad renginius „DĖL“ mokiniams lengviau organizuoti, juolab kad jie dažniau yra pasyvūs, abejingi, neturi patirties organizuojant svarbius renginius ir reikalus. Tačiau viena iš socialinio judėjimo ypatybių yra ta, kad jis remiasi pačių jaunų žmonių įgūdžiais ir entuziazmu. Tai puiki galimybė studentams patiems suplanuoti svarbų socialinį renginį. Todėl tarnystę organizuoja jaunimui ir pats jaunimas.
Socialinis judėjimas yra veiksminga kovos dėl valdžios priemonė. Juo grindžiamos lyderystės idėjos yra viena iš sąlygų kandidatams laimėti bet kokio lygio rinkimų kampaniją. Deja, valdžia nesugalvojo naujo rinkimų modelio. Jaunimo agitacija vykdoma „sovietiniu stiliumi“: aiškinamosios kalbos, turto rinkimai, paskaitos ir kt. Rinkimai yra dramaturgija, nes išrinktasis yra tas, kuris pasakoja rinkėjams istoriją, kurią žmonės nori išgirsti tuo konkrečiu momentu (160). Jei prie to pridedama reali veikla, tikimybė padidės.
Jacques'as Segelis pateikia aštuonis visuotinius sėkmingos kampanijos įsakymus. Balsuoti už:
Asmuo, o ne partija;
Idėja, o ne ideologija;
Ateitis, o ne praeitis;
Vaizdas socialinis, o ne politinis;
Vyriška legenda, o ne vidutinybėms;
Likimas, o ne kasdieniam gyvenimui;
Laimėtojas, o ne pralaimėtojas;
Vertybės yra tikros, o ne įsivaizduojamos.
Naujų informacinių technologijų plitimas, leidžiantis jauniems žmonėms bendrauti tarpusavyje, diskutuoti apie savo vertybes ir kultūrą, stiprina savigarbą, socialinės atsakomybės ir pilietinės lyderystės sąmonę, suteikia vilčių, kad ateis ne pramogų, o veiksmo lyderiai. į valdžią.
Pagrindinis socialinio judėjimo bruožas yra tai, kad jis nesiruošia gyvenimui, sudaro sąlygas savarankiškam, visaverčiam tikram gyvenimui. Visuomeninė veikla tampa jaunimo ugdymu dėl savęs, jaunuolio vadovavimas tarnyboje daro jį savo kultūros Kūrėju.
Visuomeninio judėjimo struktūra ir raidos etapai (naudojant visuomeninės organizacijos pavyzdį).
Kolektyvinės veiklos įgūdžiai, taip reikalingi gyvenimui šiuolaikinėje visuomenėje, lengviausiai įgyjami atliekant įvairią praktinę veiklą bendraminčių rate, dalyvaujant visuomeninės organizacijos veikloje. Vaikas ar jaunuolis, įsitraukęs į veiklą, atitinkančią jo interesus ir poreikius, tačiau objektyviai turinčią socialinę prasmę, pasitenkinimą gauna ne tiek iš pačios veiklos, o iš savo poreikio ir naudingumo kitiems žmonėms suvokimo.
Iniciatyvinė vaikų ir jaunimo grupė, pasirinkusi ar savarankiškai plėtodama projektą, imasi bendros užduoties – žaislų gamyba vaikų namams, gėlyno sodinimas, koncertas neįgaliesiems kariams, veteranų sodo priežiūra ir kt. Šis darbas atliekamas bendrai, kai kiekvienas savo pastangas papildo kito pastangomis, kai visi rūpinasi bendro produkto gamyba. Mentorius tik nustato užduotį, vadovauja bendram darbui, padeda savo patarimais ir darbu ten, kur darbas stringa, bet neduoda modelio, kurį visi turi kartoti. Tokiu atveju sukuriama kažkas naujo, ko dar nebuvo.
Šiuo metu jaunimo ir vaikų visuomeninės asociacijos Rusijoje neturi padorios valdžios paramos, jos vystosi chaotiškai, jų veikla menkai nušviečiama žiniasklaidoje, tačiau pastaruoju metu susikūrė daugybė judėjimų, fondų, organizacijų, tarp jų ir nemaža dalis vaikų ir jaunimo organizacijų. buvo aktyviai kuriamos ir plėtojamos visuomeninės asociacijos. Šimtai tarptautinių, visos Rusijos, tarpregioninių, regioninių ir vietinių vaikų ir jaunimo asociacijų Rusijos Federacijos teritorijoje įgyvendina tūkstančius įvairaus pobūdžio programų ir projektų.
Nepaisant daugybės asociacijų, statistika rodo, kad dauguma vaikų ir jaunimo lieka nuošalyje nuo aktyvaus dalyvavimo viešajame šalies gyvenime ir net nežino veikiančių asociacijų pavadinimų.
Jei nesigilinsime į ekonomines visuomeninių asociacijų veiklos užtikrinimo problemas ir neįvertinsime faktinės Rusijos žiniasklaidos blokados teigiamai vaikų ir jaunimo veiklai, tai paauglių nenoro stoti į vaikų ir jaunimo priežastis. organizacija pirmiausia yra: 1) naujai kuriamų asociacijų dėmesys edukaciniams ir ugdomiesiems, dažnai abstraktiems tikslams, nesusijusiems su vaikui ar jaunuoliui pažįstama aplinka; 2) griežtas suaugusiųjų autoritetas (suaugusysis visada teisus; vaikas turi paklusti mokytojui (patarėjui); 3) vadovų nenoras skirtis su pasenusiomis darbo formomis, kova dėl skaičių, lankomumo, „tyrumo“ gretų; 4) asociacijų egzotika, ignoruojant rusiškas tradicijas; 5) įskiepytas religingumas, partizaniškumas, ekstremizmas; 6) asociacijos artumas nuo realaus miesto, miestelio, kaimo gyvenimo, „išgalvotų“ situacijų vyravimas prieš realų gyvenimą.
Vadovas gali tapti pirmos klasės lyderiu, jei žino keturis dalykus: įkvėpti, daryti įtaką, prisijungti ir vadovauti.
Įkvėpti žmones, daryti įtaką požiūriams, suvienyti pastangas ir nukreipti komandą į tikslą.
Jis visada sukuria kažką visiškai naujo, nustato kryptį savo komandai, brėžia perspektyvas, kad žmonės patikėtų.
Bet kuris pradedantysis vadovas gali padaryti 5 įprastas klaidas, kurios jam brangiai kainuos.
Klaida Nr.1. Jis nežino, kur eina, o jei žino, tai niekam nesako.
Viskas paprasta – be tikslo nėra rezultato. Kai žmogus nemato judėjimo krypties, nei jis pats, nei jo komanda niekada nepasieks rezultatų. Visas darbas bus pagrįstas daugelio nereikalingų, beprasmių užduočių atlikimu. Darbuotojai skirs energiją ir laiką tikslams, kuriuos kiekvienas išsikelia pats.
Kitas variantas – kai lyderis užsibrėžė visuotinį uždegantį tikslą, tačiau apie tai žino tik jis pats. Tokiu atveju komanda neturės motyvacijos siekti kokių nors rezultatų, tobulėti ir tobulinti savo darbą.
Išsikelkite aiškų ir pasiekiamą tikslą. Jūs, kaip laivo kapitonas, turite pasirinkti vietą, kur vyks jūsų įgula. Tada nubrėžkite optimalų kursą, kad pasiektumėte šią vietą kuo greičiau ir su geriausiais rezultatais.
Pasirinkę tikslą ir kelią jam pasiekti, būtinai pasidalykite savo sprendimais su komanda. Suteikite kiekvienam dalyviui galimybę pasidalinti savo vizija. Klausykite jų pastabų ir idėjų, pakoreguokite bendrą kursą taip, kad tikslas nušviestų visus.
2 klaida: jis nesukuria komandos.
Jūsų komanda padarys viską, kad užsibrėžtas tikslas būtų pasiektas geriausiu įmanomu būdu. Todėl teisinga sakyti, kad jūsų darbuotojai yra lemiamas įmonės augimo veiksnys.
Vadovas yra atsakingas už komandos formavimą ir valdymą. Rezultatai ir artėjimo prie tikslo greitis priklauso nuo to, kiek kiekvieno darbuotojo veiksmai derinami tarpusavyje.
Lyderis yra tiek geras, kiek jo komanda. Niekas niekada nepasiekė reikšmingos sėkmės savarankiškai, be kitų žmonių paramos ir pagalbos.
Kai žmogus tik pradeda kurti verslą, jis viską daro pats. Sukuria internetinį puslapį, skambina klientams, ieško rėmėjų ir atsiliepia į skambučius – viskas daroma savarankiškai, siekiant sumažinti išlaidas ir taip greitai pradėti verslą.
Tai normalu, tačiau tai daryti ateityje yra tiesiog kvaila ir trūksta augimo.
Jei nenustosite visko daryti patys, galite žlugti arba tapti savo verslo vergu, o ne savininku.
Taigi apsupkite save puikiais žmonėmis ir pakeiskite pasaulį kartu su jais.
Tai įprastas ir natūralus reiškinys, kad mes nesąmoningai traukiame į tuos, kurie panašūs į mus pačius.
Trokštantis verslininkas, kuris kuria komandą, trauks į save panašius žmones. Vieni samdys tik vyrus, kiti – tik jaunus ir ambicingus.
Didelė klaida pradedantiesiems vadovams sudaryti komandą iš tų, kurie atitinka jų idėją apie idealų darbuotoją.
Klaida # 4: jis nėra įkvepiantis ir nemotyvuojantis.
Lyderystė ir valdymas yra dvi sąvokos, kurios dažnai painiojamos ir klaidingai vartojamos vietoj kitos. Jie yra tarpusavyje susiję, bet nereiškia to paties. Lyderis yra įkvėpėjas, vadovas – koordinatorius.
Neįmanoma vadovauti žmonėms, nežinant, kaip juos valdyti. Tik neteisinga valdyti tuos, kurių neįkvepia bendras tikslas.
Niekada nebūkite abejingi visai komandai ir konkrečiai kiekvienam darbuotojui. Klausykite jų, sužinokite jų vertybes ir raskite būdų, kaip realizuoti komandos potencialą siekiant bendro tikslo.
Klaida Nr.5. Jis nieko neklauso ir negirdi
Didelė lyderio klaida yra nedirbti su grįžtamuoju ryšiu.
Galite nepastebėti, kad nuėjote per ilgą kelią savo tikslo link arba pasirinkote neteisingą kelią. Galite manyti, kad skubate tikslo link, o komanda dirba taip, kaip gali.
Atsiliepimai suteikia galimybę pažvelgti atgal. Nustatykite, ar viskas vyksta gerai, ar reikia keisti įrankius.
Dirbkite su atsiliepimais, klausykite savo komandos. Priimkite, pripažinkite ir analizuokite tai, kas jums sakoma ir patariama. Galbūt ne visa tai bus naudinga, tačiau neleiskite, kad per didelis pasitikėjimas savo nuomone užkliudytų svarbią informaciją.
Nedarykite šių 5 klaidų savo gyvenime ir darbe. Suburkite geriausią įmanomą komandą, uždegkite ją ir motyvuokite žmones kurti fantastiškus dalykus su jumis.
Turto mokyklos klasė
„Kelias į lyderystę“
Tikslas: Sukurti sąlygas vaikų „lyderio“ ir „lyderystės“ sąvokoms ugdyti
Nustatykite lyderystės potencialą
Užduotys
- supažindinant vaikus su lyderystės teorijos pagrindais
- vaikų lyderystės savybių, loginio mąstymo, savigarbos ugdymas
- santykių formavimas per grupines darbo formas.
Laba diena vaikinai ir mieli svečiai. Džiaugiuosi matydamas jus šios dienos pamokoje „Path to Leadership“ Turto mokykloje.
Kiekvienas iš čia esančių jau tam tikru mastu yra lyderis: klasėje, vaikų asociacijoje, mokinių savivaldoje.
„Kiek mažai nugyventa ir daug patirta“, – sako vaikiška išmintis. Manau, kad sutiksite su manimi. Per savo gyvenimą kiekvienas turime ko nors išmokti, „sudeginti“ save ir „apšviesti“ kitus. Siūlau, kad mūsų šiandieninio susitikimo šūkis būtų žodžiai
F. Picabia „Yra tik vienas būdas priversti žmones sekti tave, tai yra judėti į priekį greičiau nei jie.
Vaikinai! Pasakyk man, kas yra „LYDERIS“? Kokias asociacijas tau kelia šis žodis?
(Diskusija grupėje – 2 min.)
Vaikų atsakymai......
LYDERIS – tai žmogus, turintis aukštą autoritetą tarp draugų, kolegų ir bendražygių dėl savo asmeninių savybių, kurios jį išskiria iš kitų žmonių.
Kartu su „LEADER“ apibrėžimu yra ir kita „LYDERYSTĖS“ sąvoka.
„LYDERYSTĖ“ – tai gebėjimas daryti įtaką kitiems žmonėms, kad jie dirbtų siekdami verslo tikslų.
Jeffo pratimas „Ar turėtum būti lyderis?
Po pateikto teiginio vaikinai pasirenka vieną iš galimų atsakymo variantų ir artėja prie ženklo su šiuo atsakymu. Atsakymų variantai: „Taip“, „Ne“, „Nežinau“
Būti lyderiu yra prestižinė.
Lyderis – tai žmogus, kuris atlieka visus darbus.
Tik jaunas vyras gali būti lyderis.
Merginos turi mažiau lyderio savybių.
Aš esu lyderis.
Vaikinai! Lyderiui būdingi organizaciniai gebėjimai – asmenybės bruožų derinys, leidžiantis žmogui greitai, patikimai ir užtikrintai organizuoti žmones, kad jie atliktų bet kokią užduotį. Siūlau pasitarti grupėmis ir ant popieriaus lapo surašyti savybes, kurias turi turėti lyderis.
(Diskusija grupėse – 2-3 min.)
Kompetencija
Ar žinote verslą, kurį reikia organizuoti?
Veikla
Mokate elgtis atkakliai ir energingai spręsdamas pavestas užduotis
Iniciatyva
Esate kūrybingas, turite idėjų ir pasiūlymų.
Komunikabilumas
Esate atviras kitiems, pasiruošęs (galite ir norite) bendrauti su žmonėmis
Greitas protas
Galite susipažinti su reiškinių esme, matote jų priežastis ir pasekmes, žinote, kaip nustatyti pagrindinį dalyką.
Atkaklumas
Rodote valios jėgą, atkaklumą ir žinote, kaip viską padaryti.
Savikontrolė
Galite kontroliuoti savo jausmus, elgesį sunkiose situacijose.
Spektaklis
Esate ištvermingas, gebate ištverti sunkų darbą ir ilgai nepavargti.
Stebėjimas
Mokate pamatyti, pastebėti kažką nepaprasto praeityje ir išsaugoti atmintyje detales.
Nepriklausomybė
Esate savarankiškas sprendimuose, mokate pats ieškoti problemų sprendimo būdų, prisiimti atsakomybę.
Organizacija
Gebate prisiderinti prie reikiamo darbo grafiko ir planuoti savo veiklą.
Objektyvus įvertinimas
Mokate pastebėti tų žmonių, kurie jums patinka, trūkumus ir tų, kurie jums patinka, pranašumus
esi nusiteikęs.
Gebėjimas paklusti
Reikalaudamas iš kitų paklusti, tu pats žinai, kaip paklusti.
Savikritika
Galite objektyviai ir nešališkai įvertinti savo darbą.
Dauguma grupės gerbia tave ir tavo nuomonę.
Dabar, vaikinai, užsirašykite savo pavardę ant popieriaus lapo. Viename stulpelyje surašykite savo savybes, kurias turite, o kitame – tas, kurias norėtumėte išsiugdyti ar įgyti savyje.
(individualus darbas 2-3 min.)
Suskaičiuokite įrašytų savybių skaičių. Jei jų yra daugiau nei penki, vadinasi, turite lyderio potencialą. O jei daugiau nei dešimt, vadinasi, jūsų lyderio savybės yra gerai pademonstruotos.
Vaikinai, mes apibrėžėme, kas yra LEADER ir kokių savybių jis turi turėti. Dabar išsiaiškinsime, kokias funkcijas atlieka vadovas. Bet mes tai padarysime šiek tiek neįprastai. Atėjo pavasaris, vadinasi, norisi dažniau šypsotis, dovanoti vienas kitam šypsenas ir gėles, na, bent vieną gėlę. Siūlau nepirkti, o pasigaminti patiems. Mūsų žiedlapio šerdis bus žodis „Leader“
(Gėlės šerdį pritvirtinu prie magnetinės lentos)
Dabar mes pritvirtinsime žiedlapius prie mūsų gėlės šerdies. Kiekvienas žiedlapis turi tam tikrą lyderio veiklą.
1 žiedlapis „Lyderis įkvepia“
Kaip lyderis galite įkvėpti kitus siekti sėkmės ir padėti nukreipti savo energiją į tai.
Pratimas. Planuojate organizuoti, jūsų nuomone, labai įdomų verslą. Tačiau vaikinai tikrai nenori tame dalyvauti. Jūsų užduotis – įkvėpti vaikinus, motyvuoti juos veiklai ir sudominti.
(Laikas 2-3 minutės)
2 Žiedlapis „Vadovas įtraukia visus į darbą“
Kiekvienas žmogus nori dalyvauti priimant sprendimus, lyderiai pasirenka geriausius variantus. Dėl to auga pasitikėjimas vienas kitu ir priimami teisingi sprendimai.
Pratimas. Komandoms duodamas popieriaus lapas. Kiekvienas grupės narys, vienas su kitu nepasitaręs, turi nupiešti kokį nors elementą. Galų gale turėtumėte susidaryti bendrą vaizdą.
(Diskusija apie rezultatus)
3 žiedlapis „Lyderis moko bendradarbiauti“
Visa grupė seka vadovo veiksmus ir žodžius. Vadovo elgesys sukuria atmosferą, skatinančią visus bendradarbiauti.
Pratimas. Turite parašyti mini istoriją iš žodžių, prasidedančių viena raide: „O“, „B“, „C“
Darbo rezultatų aptarimas
4 žiedlapis „Lyderis pasiekia rezultatų“
Pratimas"Čigonų vežimėlis"
Reikia pastatyti čigonų vežimėlį, kurį sudaro vežimas, 1-2 arkliai, vežimo sienelės, ratai, vairuotojas ir keleiviai.
(Laikas 3–4 minutės)
„Čigonų vežimėlių“ demonstracija
Pademonstravus vežimėlį, vaikams pasakoma, kad taksi vairuotoju tapęs žmogus, kaip taisyklė, yra šios grupės lyderis.
5 žiedlapis „Lyderis žino, kaip sukurti gerą nuotaiką“
Pratimas. Atlikite vieną dainos „Žolėje sėdėjo žiogas“ eilutę
1 grupė - kaip vaikai darželyje,
2 grupė – tarsi burnoje būtų karšta košė
(Paruošimo laikas 2-3 minutės)
Dainų atlikimas
6-asis žiedlapis „Lyderis priima teisingus sprendimus“
Kiekvienas vadovas turi akimirksniu rasti tinkamus sprendimus ir pasirinkti geriausią variantą.
Pratimas. Laivas sudužo Ramiojo vandenyno viduryje. Dėl navigacijos įrenginių gedimo jūs nežinote, kur esate. Jūsų turtas – degtukų dėžutė ir kelios dešimties rublių kupiūros. Netoliese negyvenama sala. Galite pasinaudoti pripučiamu plaustu ir pasiimti su savimi būtiniausius daiktus. Iš bendro daiktų sąrašo turite pasirinkti tuos, kurie jums būtų naudingiausi dykumos saloje. Užsirašykite, kokius daiktus paimsite iš laivo pirmą, antrą, trečią... ir tt eilė
Skutimosi veidrodis
Vandens kanistras
Supakuoti racionai
Ramiojo vandenyno žemėlapis
Kanistras su alyvos ir dujų mišiniu
Radijas
Butelis romo
Šokoladas
Žvejybos reikmenys
Plaukimo pagalvė
(Paruošimo laikas 3-5 minutės)
Grupių darbo rezultatų aptarimas
7 žiedlapis „Lyderis sveikina komandos narius“
Pratimas. „Pagirkime vieni kitus“
Grupės turi pagirti vaikinus iš kitos grupės. (Pagyrimas turėtų būti susijęs su darbu mūsų aktyvioje šiandieninėje mokykloje)
(Paruošimo laikas 1-2 minutės)
Vaikinai! Mūsų pamoka dabar baigėsi. Apibendrinkime: ko naujo sužinojai šiandien? Ar norite siekti tapti lyderiu? kas tau patiko labiausiai? Kas sukėlė jums problemų?
*Vadovavimo gebėjimų turi visi, tačiau jie lavinami nevienodu laipsniu, sumanus vadovas ne stumia autoritetu, o pakelia kitus iki savo lygio.
*Negriebk visko iš karto. Tegul kiti suvokia savo sugebėjimus.
*Kiekvienas gali tapti lyderiu versle, kurį išmano geriau už kitus.
*Lyderis gali pasižymėti daugybe teigiamų savybių, tačiau pagrindinės iš jų yra prieinamumas ir draugiškumas.
Jei visada esi priekyje
Gyvybės masėje, dalykų tirštėje
Ir aš pasiruošęs vadovauti kitiems -
Taigi jūs iš prigimties esate LYDERIS
Atspindys
Pamokos pabaigoje kiekvienas vaikas įvertina pamoką, pasirinkdamas tam tikros nuotaikos jaustuką
Viskas patiko, sužinojau daug naujų dalykų.
-
Tai nebuvo blogai, bet galėjo būti geriau.
Man tai visai nepatiko.
Tapti lyderiu yra daug lengviau, nei manote. Prisiimk atsakomybę už tai, kas tau atsitiks, ir pamatysi, kad viskas tavo rankose, o tu esi teisėtas savo gyvenimo šeimininkas! Norint tapti numeriu vienu, tereikia nuspręsti tapti geriausiu ir pradėti daryti tai, ką daro visi sėkmingi žmonės. Lyderystės galima išmokti.
Jei esate pasirengęs pokyčiams, laikykitės paprastų taisyklių, ugdykite čia aprašytas lyderio savybes ir sėkmės netruks!
Svajoti
Visi vadovai turi gerą vaizduotę ir pradėjo nuo svajonės. Tai, ką jie pasiekė, iš pradžių egzistavo tik jų vaizduotėje. Leiskite sau svajoti ir kurti drąsius planus, atsisakydami susitarimų ir apribojimų. Tai, apie ką galvojate, ilgainiui tampa jūsų realybe.
Daryk tai, ką myli
Daryk tik tai, kas tau tikrai patinka. Tai yra pagrindinė finansinės gerovės paslaptis. Kai darai tai, kas tau patinka, nepavargsti, o, priešingai, nuolat jauti energijos ir įkvėpimo antplūdį. Tai suteikia jūsų gyvenimui prasmės ir leidžia dirbti efektyviau.
Kruopščiai planuokite
Efektyvus vadovas visada planuoja savo veiklą. Tikslus tikslų nustatymas ir planavimas turėtų būti prioritetas. Prisiminkite 10/90 taisyklę: 10% laiko, praleisto planuojant prieš pradedant užduotį, sutaupysite 90% laiko ją sprendžiant.
Tikėk savimi
Vadovas neabejoja. Žmogus, kuris siekia savo tikrųjų tikslų, yra įsitikinęs savo pasirinkimo teisingumu ir greitai priima sprendimus, leidžiančius judėti į priekį. Tikėjimas savo jėgomis padės įveikti baimes ir abejones. Ugdykite pasitikėjimą savimi, nuolat stiprindami jį savo sėkminga patirtimi. Jei vieną kartą sugebėjote pasiekti tai, ko norėjote, galite tai padaryti vėl ir vėl. Apsaugokite save nuo bendravimo su tais, kurie abejoja jūsų sugebėjimais. Atminkite, kad jums negalima trukdyti, jums gali tik nepadėti.
Elkis ryžtingai
Sėkmingi žmonės yra ryžtingi ir stengiasi daugiau nei vidutinis žmogus. Priėmę sprendimą, nedelsdami imkitės veiksmų. Veiksmai yra vienintelis būdas įveikti vidinę baimę. Ryžtas priartina prie sėkmės, o klaidų baimė blokuoja tobulėjimą. „Sėkmė yra kitoje nesėkmės pusėje“, – sakė Thomas Watsonas, vienas iš International Business Machines (IBM) įkūrėjų.
Būkite teisingi
Sėkmingas vadovavimas grindžiamas su jumis dirbančių žmonių pasitikėjimu. Nuolatinis profesinio sąžiningumo komponentas yra sąžiningumas su savimi visame kame. Niekada nieko nesakyk, nebent esi tikras, kad tai tiesa.
Valdyk save
Žmogus, kuris negali valdyti savęs, negali kontroliuoti kitų. Lyderis visada išlaiko ramybę. Būkite tolerantiški ir lojalūs žmonėms, su kuriais bendradarbiaujate. Užimdami stebėtojo poziciją ir pažvelgę į situaciją iš šalies, visada galite efektyviai susidoroti su jus stabdančiomis emocijomis.
Dirbk sunkiau
Sėkmingi žmonės sunkiai dirba, ypač verslo pradžioje. Vadovas sąmoningai dirba daugiau, nei reikalauja iš savo pavaldinių. Praktikuokite 40+ formulę: dirbkite 40 valandų per savaitę, kad išgyventumėte, o likusį laiką naudokite sėkmei pasiekti. Kiekviena daugiau nei keturiasdešimt valandų dirbta valanda yra jūsų investicija į ateitį.
Pasirūpink savimi
Lyderis gerbia save ir kitus. Tvarkinga išvaizda yra viena iš pagarbos sau ir kitiems apraiškų. Jūsų pavaldiniai negerbs jūsų, jei atrodysite netvarkingai. Sėkmingi pardavėjai žino, kad geras kostiumas gali padidinti pardavimus 20%.
Tobulink save
Sėkmingas vadovavimas reikalauja išsamių jūsų verslo žinių. Jūsų gyvenimas pagerėja, kai tampate geresniu žmogumi. Nuspręskite tapti geriausiu savo versle ir kasdien tobulinkite bei tobulinkite savo įgūdžius ir gebėjimus.
Prisiimk atsakomybę
Atsakomybė yra tai, kas išskiria lyderį nuo atlikėjo. Vadovas prisiima atsakomybę už finansines ir kitas rizikas, taip pat už savo darbuotojų klaidas. Išmokite prisiimti atsakomybę už tai, ką darote jūs ir jūsų komanda.
Plėtoti bendradarbiavimą
Sėkmingas vadovas taiko bendradarbiavimo principą ir ugdo bendradarbiavimo įgūdžius tarp savo pavaldinių. Sėkmingo valdymo raktas yra koordinuotų veiksmų energija. Veiksmingas vadovavimas turi būti grindžiamas sutarimu, o ne tik paklusnumu. Pagarba savo darbuotojams ir dėmesys jų klausimams leis jums tapti žmogumi, galinčiu vadovauti žmonėms.
Kiekvienas žmogus iš prigimties yra lyderis, bet galbūt ne visi apie tai žino. Asmuo, kurį Kūrėjas sukūrė pagal savo paveikslą ir panašumą, jau turi visas lyderio savybes. Kiekvieno lyderio sėkmę lemia jo sekėjų skaičius. Sėkmingiausias vadovas buvo ir išlieka žmogus, Dievo Sūnus – Jėzus Kristus, o pažangiausia ir pažangiausia visų laikų knyga apie sėkmingą vadovavimą yra Biblija. Jame išdėstyti visi principai, kuriais vadovaudamiesi žmonės tampa sėkmingi.
1 principas. Išmokykite savo pasekėjus:
- žiūrėk kaip man sekasi
- pakartok ir daryk su manimi
- pasidaryk pats, aš tau padėsiu
Šio principo sėkmę matome visų rūšių individualioje mokytojo ir mokinio veikloje: mene, sporte, moksle, komercijoje, šeimoje, švietimo sistemoje ir kt. Tinklinės rinkodaros pagrindas yra tas pats biblinis principas. Jėzus Kristus atrinko 12 mokinių ir mokė juos individualiai, o vėliau jie tapo Bažnyčios vadovais, pirmaisiais apaštalais.
2 principas. Išmokykite savo pasekėjus paruošti naujus lyderius. Tai išdėstyta Mato 28:19 „Eikite ir padarykite mano mokiniais visas tautas..., mokydami juos laikytis visko, ką jums įsakiau“.Šiuo principu grindžiamas visas mokinių mokyklų ir įvairios lyderystės kartų perdavimas ir tęstinumas.
Efektyvaus vadovo savybės.Kiekvienas vadovas turi turėti asmeninių ir socialinių savybių.
Asmeninės savybės .
Nuolankumas. Kiekvienas vadovas pirmiausia turi tapti geru atlikėju. Tam, kad būtum geras atlikėjas ir galėtum paklusti kitam žmogui, reikia išsiugdyti tokią charakterio savybę kaip nuolankumas. „Nuolankumas yra pirmesnis už šlovę. Su nuolankumu ateina Viešpaties baimė, turtai, šlovė ir gyvenimas“.
Rūpinimasis žmonėmis. Vertingiausias ir didžiausias kiekvieno lyderio turtas yra žmonės. Tik pradėję dovanoti save (savo gyvenimą, laiką) tapsime puikūs. Jūs nepakilsite aukščiau nei lyderis, kuriame yra jūsų meilė žmonėms. Žmonės, kurie nesuprato, kad žmonės yra turtas, o ne priemonė savo pačių praturtėjimui, lyderio pozicijoje neišliks ilgai. "Geras vardas yra geriau už didelius turtus, o gera reputacija - už sidabrą ir auksą". „Siekti šlovės nėra šlovė“.(Iš karaliaus Saliamono palyginimų).
Išmintis. „Svarbiausia yra išmintis: įgyk išminties ir su visu savo turtu įgyk supratimo. Brangink ją labai, ir ji tave išaukštins, šlovins tave, jei prisirišsi prie jos. uždės gražų vainiką tau ant galvos, atneš didinga karūna“ – rašo turtingiausias ir išmintingiausias karalius Saliamonas. Išminties galima įgyti, nuo mūsų pačių priklauso, kiek jos norime ir trokštame. Išmintis yra teisingo sprendimo ir protingo veiksmo, pagrįsto žiniomis ir supratimu, galia. Visos tiesos savininkas yra visatos Kūrėjas ir Kūrėjas, todėl geriausia iš Jo ieškoti ir prašyti išminties bei patarimų. Taip pat nepamirškite patarimų tų žmonių, kurių gyvenime stebite išmintį ir sėkmę, kurie turi vadovo ir lyderio patirties. „Tie, kurie konsultuojasi, turi išmintį“.Šis biblinis principas sėkmingai naudojamas įvairiose valdžios struktūrose: mokytojų taryboje, meno taryboje, susirinkimuose, parlamente ir kt.
Drąsa. Dar viena vertinga charakterio savybė, kurią turėtų turėti lyderis. Turėti drąsos reiškia nebijoti priimti sprendimų ir prisiimti už juos atsakomybę. Tai tikėjimas sėkme, gebėjimas neprarasti savitvardos.
Gebėjimas mąstyti kūrybiškai. Ieškokite ir naudokitės, greitai diegkite naujus metodus ir taktiką. Naujos idėjos visada buvo vertinamos ir brangios. Dievas yra Kūrėjas, o kūrybinės savybės būdingos kiekvienam iš mūsų, nes esame Jo vaikai.
Humoras. „Linksma širdis yra kaip vaistas, o liūdna dvasia išdžiovina kaulus“. Sveikas humoras ir juokas teigiamai veikia tiek mus pačius, tiek aplinkinius žmones. Kai juokiamės, mūsų vidaus organuose vyksta gydomasis savimasažas, o mūsų organizmas gamina medžiagas – interferonus, kurie teigiamai veikia visą mūsų organizmą. Štai kodėl "visada džiaukitės" moko apaštalas Paulius savo laiške Tesalonikų bažnyčiai, taip pat mums visiems, gyvenantiems Jaltos mieste ir kituose miestuose.
Mes pažvelgėme į asmenines charakterio savybes, kurias lyderis turi ugdyti savyje, kad taptų sėkmingas. Lyderis taip pat turi turėtisocialines savybesnukreiptas į žmones.
- Rūpinkitės žmonėmis. Kiek vadovas yra rūpestingas ir dėmesingas kiekvieno poreikiams ir reikalavimams, tuo daugiau jis sulauks savo darbo rezultatų iš šių žmonių. Jei vadovas rūpinasi tik darbo kokybe ir plano įgyvendinimu, nesidomi žmonių poreikiais, poilsiu, maitinimu, skatinimu ir kitokiu rūpesčiu, jo pavaldiniai greitai supras, kad tai tik priemonė. iki galo ir yra tiesiog naudojami. Darbe niekas šimtu procentų nesistengs. Žmonės trokšta draugiško elgesio, dėmesio, priežiūros ir meilės. „Koks geras žodis tinkamu laiku“. Jei neturite kuo padrąsinti savo žmones, bent jau pasakykite jiems gerą žodį.
- Gebėti pritraukti žmones. Vertinga savybė įgyti ir pritraukti žmogų yra gebėjimas jo išklausyti. Ir ne tik klausytis, bet ir girdėti, ką jis sako. Jei išklausei žmogų iki galo, tu jį įgijai, o jei pertraukei, praradai. Kiekvienas žmogus siekia supratimo iš kitų. Žmonės nori žinoti, kad tu juos myli ir vertini – pasakykite tai ir parodykite jiems.
- Skatinkite jus daryti viską, ką galite. Veiksmingiausia priemonė – mūsų asmeninis pavyzdys. Kai dirbame geriausiai, tai atneša ne tik naudos kitiems, bet ir džiaugsmą bei pasitenkinimą mums patiems. Kuo daugiau rezultatų turime, tuo esame laimingesni. „Ir ką darysite, darykite tai iš širdies, kaip Viešpačiui, o ne žmonėms. - tai yra Dievo principas visuose darbuose.
- Gebėjimas mokyti. Gebėjimas mokytis apima informacijos, faktų, įgūdžių perdavimą. Perduodami bet kokią informaciją ar teoriją, kreipiamės į žmogaus protą, nuo proto (teorinės medžiagos įsisavinimo) į praktiką. Praktikuojant teoriją protas įgyja įgūdžių toje srityje, kurią norime įgyvendinti. Šis metodas taip pat pirmą kartą buvo parodytas ir panaudotas Biblijoje (Jėzus Kristus ir mokiniai) ir plačiai pritaikytas visose mokslo, technologijų ir meno srityse.
Kiekvienas žmogus turi potencialą vadovauti. Tačiau lyderiais negimstama, o lyderiai daromi. Kiek mums seksis kaip lyderiams, priklauso nuo to, ar būsime nusiteikę mokytis, nusižeminti, stengtis, drausminti save, tai yra mokėti kainą. Užimdami vadovaujančias pareigas niekada nepamirškite Dievo žmogaus pakylėjimo principo: „Kas nori būti didis, tebūnie tavo tarnas“, „kas iš jūsų didžiausias, turi būti kaip jauniausias, o vadovas turi būti kaip tarnas“.».
Anksčiau ar vėliau kiekvienas žmogus atsiskaitys Dievui už tai, kas jam buvo patikėta, ir kiekvienas vadovas atsakys už kiekvieną žmogų, kuriam Dievas jį paskyrė, nes „Nėra valdžios, kuri nebūtų iš Dievo, bet esamos valdžios yra įtvirtintos iš Dievo“. Prisiimkite atsakomybę už tai, kas jums patikėta, nes iš to, kuriam patikėta daugiau, bus paprašyta daugiau. Nėra žmogaus, kuris neklystų, todėl "Pamiršdami tai, kas yra už nugaros, eikite į priekį, kad tai, kas laukia". Prašykite Dievo atleidimo, kai suklupote, apsispręskite, kaip įtikti Dievui savo gyvenime, nes kai atsidursime prieš Jo sostą, turės tik tai, ką padarėme Jo šlovei, o ne savo šlovei, savanaudiškumui ir naudos labui. prasmė ir svoris. Ne vienas žmogus su savimi į dangų nėra pasiėmęs pinigų, namo ar kitų materialinių gėrybių. Štai kodėl " atgailaukite ir tikėkite Viešpatį Jėzų Kristų, ir jūs bei visi jūsų namai būsite išgelbėti“. Gyvenk sąžiningai, mylėk žmones, daryk gera ir laikykis tiesos. Dievas išaukština žmones ir kiekvienas iš mūsų turi savo likimą, savo ūgį. Tačiau pasiekti aukščiausią viršūnę ir tapti sėkmingiausiais galime tik bendradarbiaudami su Viešpačiu.
Pasirinkite Jį savo lyderiu ir partneriu ir tapsite sėkmingiausiu.
