Kompozicija tema: Apskrities miestas ir jo gyventojai Gogolio komedijoje „Vyriausybės inspektorius. Apskrities miestas N (Gogolis) Pagrindiniai apskrities miesto biurokratijos bruožai
Komedijoje „Generalinis inspektorius“ kalbama apie tuos kūrinius, kurie skaitytoją nustebina. Pats N. V. Gogolis apie savo kūrybą sakė, kad norėjo jame surinkti viską, kas blogiausia, ką žino, ir vienu metu iš to juoktis. Komedijos siužetas laikomas aktualiu, nes išlieka aktualus iki šių dienų. Jis vystosi aplink mažą provincijos miestelį ir eilinį valdininką. Viename apskrities mieste autoriui pavyko surinkti visas socialines ydas.
Miesto priešakyje buvo meras, kuriam rūpėjo ne miestiečių gyvenimas, o tik savo poreikiai. Norėdami tai padaryti, jis godžiai apiplėšė pirklius ir išleido vyriausybės pinigus. Pats būdamas aferistu, jis matė ir visuose kituose bosuose kyšio laukiančius aferistus. Dėl šios priežasties, laikydamas Chlestakovą svarbiu pareigūnu, jis visais įmanomais būdais stengėsi jam įtikti. Svečio pasakojime jis net nepastebėjo akivaizdžių neatitikimų. O kai Chlestakovas pasiskundė pinigų stygiumi, jis tai priėmė kaip kyšį.
Tie patys įkyrūs aferistai yra ir kiti miesto pareigūnai. Tarp jų yra teisėjas Lyapkinas-Tyapkinas, labdaros įstaigų „Strawberry“ patikėtinis, mokyklų vadovas Khlopovas, pašto viršininkas Špekinas ir kt. Žinia apie atvykusį revizorių šiuos pareigūnus labai išgąsdino, todėl jie nusprendė atkurti tvarką savo pavaldybėje. Dėl „svarbios“ viešnios nuspręsta išvaryti iš ligoninės nereikalingus ligonius, uždengti tvoromis nebaigtus statyti pastatus, atleisti blogus darbuotojus, išvežti šiukšles iš kelių ir kt. Vykstant veiksmui paaiškėja, kad pas teisėją dirba amžinai girtas vertintojas, mokykloje dėsto nesubalansuotas mokytojas, tai yra, atsiskleidžia tikrasis mieste gyvenančių žmonių veidas.
Pačių valdininkų ydas galima išvardinti be galo. Braškė tikėjo, kad jei paprasti žmonės miršta ligoninėje, tai jų likimas. Tuo pačiu jis nemanė, kad reikia pirkti jokių vaistų ar bent keisti patalynę palatose. Lyapkinas-Tyapkinas ėmė kyšius su kurtų šuniukais, visą laiką praleido medžiodamas ir ne itin domėjosi bylomis teisme. Dėl to jo darbe viešpatavo visiškas chaosas, o po penkiolikos teisėjo darbo metų jis pats nemokėjo atskirti, kas gera nuo neteisingo. Shpekinas atidarė visus laiškus, einančius per jo paštą, kaip jis pats sakė, dėl smalsumo ir malonumo.
Moteriškoji miesto pusė, kuriai pirmiausia atstovauja mero žmona ir dukra, skaitytojui pasirodo ne pačiu geriausiu būdu. Vienintelis dalykas, kuris juos domina, yra apranga, dėl kurios jie dažnai ginčijasi tarpusavyje. Be to, abu nepaprastai flirtuoja. Pamatę „svarbų“ svečią, jie bando varžytis, kad jam patiktų. Iš kitų miesto moteriškų personažų išsiskiria Braškės, puskarininkės ir šaltkalvio Pošlepkinos dukros.
Taigi, apibūdindamas apskrities miestelio gyventojus, autorius stengėsi sukurti kolektyvinį savo meto Rusijos visuomenės įvaizdį. Jis aiškiai parodė, kad valdininkų veikla buvo nukreipta ne į žmones, o prieš juos. Be to, „valstybiniai“ žmonės padarė daug nusikaltimų, likdami nenubausti, o gyventojai nuolankiai ištvėrė ir savo elgesiu tik palaikė tokią padėtį.
Gogolio komedija yra veidrodis, atspindintis visas ydas ir piktnaudžiavimo paveikslus, būdingus visam autoriaus laikų Rusijos gyvenimui. Tiesą sakant, šios ydos buvo, yra ir bus visada. Valstybės valdovo nedomina rajonų, provincijos miestelių gyvenimas. Ten klesti kyšininkavimas, gyventojų apiplėšimas mokesčių pavidalu, pamažu toks miestelis įklimps į skolas, ir vėl turi mokėti eiliniai gyventojai. Tik dabar nėra tokių drąsuolių kaip Gogolis, kuris išjuoktų šias ydas, priverstų susimąstyti, kaip ir kuo gyvena.
Man patinka Gogolio kūriniai, su malonumu juos skaitau, sužinau kažką naujo.
Bet darbas „Inspektorius“ manęs nenustebino, kaip galima taip gyventi! Šiuolaikiniai žmonės prie to taip pripratę, šios ydos mums yra įprastos, kasdien susiduriame su neteisybe. Deja, dabartinė karta yra tokia sugadinta, kad tokius žiaurumus laiko savaime suprantamu dalyku! Mero frazė: „Nėra žmogaus, kuriam už nugaros nebūtų kokių nors nuodėmių“. aktualus šiai dienai.
Taigi pačios komedijos „Generalinis inspektorius“ rašymo ir veiksmo laikas – XIX amžiaus pirmoji pusė. Tuo metu dar buvo galima kažkaip paveikti žmones, sugėdinti. Todėl Gogolis parašė satyrinę komediją be vieno teigiamo herojaus, kad atvertų žmonėms akis į jų gyvenimo būdą.
Apskrities miestelio valdininkai rinko visas nuodėmes, kokias tik galėjo: kyšininkavimą, savanaudiškumą, godumą, vulgarumą, priklausomybę nuo azartinių lošimų, pinigų deginimą, valdžios troškimą, meilikavimą, dviveidiškumą, ir tai ne visas sąrašas. Pareigūnų dviveidiškumas pasireiškia, kai jie kalbasi su žemesnio ar aukštesnio rango žmonėmis. Jie tyčiojasi iš kažko, nelaiko jų žmonėmis, bet lenkia kam nors kojas. Nepaisant to, daugelis šių herojų yra protingi! Jie labai mėgsta vesti moralizuojančio pobūdžio samprotavimus, nors pirmiausia turėtų pažvelgti į save. Pareigūnai yra neįtikėtinai kvaili, visos jų žinios priklauso nuo to, kiek reikia imti kyšius. Todėl sužinoję naujieną apie auditorių jie taip sunerimo. Jei jie būtų bent kiek protingesni, jie tikrai pastebėtų Chlestakovo bruožus, kurių tikras auditorius negali turėti. Baimė prarasti savo vietą, rangas priveda juos prie paranojos. Kiekvienoje Chlestakovo frazėje jie ieško paslėptos prasmės, bando jį nuraminti, todėl yra įstrigę. Pirma, jie prarado savo pinigus. Antra, bloga šlovė apie juos pasklis po visą valstiją ir tikrai pasieks imperatorių. Bet tikras inspektorius pamatys visas jų nuodėmes, paims jas į rankas, tada N miesto valdininkams nesiseks.
Naujoji Gogolio komedija sukėlė daugybę kritikos tarp jo amžininkų. Manau, taip yra todėl, kad dauguma žmonių personažuose atpažįsta save. Tačiau, mano nuomone, Nikolajaus Vasiljevičiaus pastangos nebuvo veltui, jam pavyko įgyvendinti savo komedijos idėją „su pykčiu ir druska“. Visgi „generalinis inspektorius“ išpopuliarėjo, o tai reiškia, kad žmonės atidžiai žiūrėjo, klausėsi ir keitėsi į gerąją pusę.
Ir vis dėlto aš nemėgstu smerkti žmonių, taip, valdininkai klysta. Tačiau reikėtų pasižiūrėti į save, nes ydų irgi turime pakankamai. Tai nebūtinai kyšininkavimas ir šykštumas, nes blogų nuodėmių daug daugiau. Deja, dabar mums trūksta „naujojo Gogolio“, kuris per meną išjuoktų žmonių ydas ir parodytų, kokios nuskurdusios yra rusų sielos.
„Vyriausybės inspektorius“ – kiekvienam moksleiviui, taip pat ir suaugusiam, pažįstama komedija. Anot Gogolio, jis norėjo šiame kūrinyje surinkti „viską bloga“, kas tuo metu vyko Rusijoje. Autorius norėjo parodyti, kokia neteisybė viešpatauja tose vietose, kur teisingumo labiausiai reikia. Personažų charakteristikos padės iki galo suprasti komedijos temą. „Generalinis inspektorius“ – tai komedija, kuri parodė tikrąjį biurokratijos veidą XIX amžiaus pradžioje.
Pagrindinė „Inspektoriaus“ idėja. Ką autorius norėjo parodyti?
Būtent personažų apibūdinimas padės suprasti pagrindinę kūrinio mintį ir idėją. Generalinis inspektorius atspindi to meto biurokratiją, o kiekvienas kūrinio herojus padeda skaitytojui suprasti, ką autorius norėjo pasakyti šia komedija.
Reikia pasakyti, kad kiekvienas veiksmas, kuris vyksta komedijoje, atspindi visą administracinę-biurokratinę sistemą. Pareigūnų įvaizdis komedijoje „Generalinis inspektorius“ XXI amžiaus skaitytojams aiškiai parodo tikrąjį to meto biurokratijos veidą. . Gogolis norėjo parodyti tai, kas visada buvo kruopščiai paslėpta nuo visuomenės.
„Inspektoriaus“ sukūrimo istorija
Yra žinoma, kad Gogolis pradėjo kurti pjesę 1835 m. Yra keletas versijų, dėl ko buvo parašytas „Inspektorius“. Tačiau verta paminėti, kad versija, kad būsimos komedijos siužetą autoriui pasiūlė Aleksandras Sergejevičius Puškinas, laikoma tradicine. Tai patvirtina Vladimiro Sollogubo atsiminimuose. Jis rašė, kad Puškinas susitiko su Gogoliu, po kurio papasakojo apie incidentą, įvykusį Ustjužnos mieste: koks nors praeivis, nežinomas džentelmenas, apiplėšė visus gyventojus, apsimetęs ministerijos pareigūnu.
Puškino dalyvavimas kuriant komediją
Egzistuoja ir kita versija, taip pat pagrįsta Sollogubo žodžiais, leidžianti manyti, kad pats Puškinas kažkada buvo supainiotas su pareigūnu, kai buvo Nižnij Novgorode, norėdamas rinkti medžiagą apie Pugačiovo sukilimą.
Rašydamas pjesę, Gogolis bendravo su Puškinu ir informavo jį apie „Generalinio inspektoriaus“ darbo eigą. Verta paminėti, kad autorius kelis kartus bandė mesti darbą prie komedijos, o būtent Aleksandras Sergejevičius reikalavo, kad Gogolis baigtų darbą.
Valdininkų įvaizdis komedijoje „Vyriausybės inspektorius“ atspindi to meto biurokratiją. Verta pasakyti, kad kūrinio pagrindas atskleidžia visą XIX amžiaus pradžios Rusijos administracinės-biurokratinės sistemos esmę.
Komedijos „Vyriausybės inspektorius“ pagrindinių veikėjų įvaizdis. Pareigūnų lentelė
Norint suprasti pagrindinę kūrinio idėją ir temą, būtina suprasti pagrindinių komedijos veikėjų įvaizdžius. Visi jie atspindi to meto biurokratiją ir parodo skaitytojui, kokia neteisybė viešpatavo ten, kur pirmiausia turėjo būti teisingumas.
Pagrindiniai komedijos „Vyriausybės inspektorius“ veikėjai. Pareigūnų lentelė. Trumpas aprašymas.
| Pareigūno vardas | Trumpas pareigūno aprašymas |
Gubernatorius Antonas Antonovičius Skvoznikas-Dmukhanovskis | Apskrities miesto vadovas. Šis žmogus visada ima kyšius ir nemano, kad tai neteisinga. Meras įsitikinęs, kad „kyšius ima visi, o kuo aukštesnis rangas, tuo didesnis kyšis“. Antonas Antonovičius nebijo auditoriaus, tačiau nerimauja, kad nežino, kas atliks patikrinimą jo mieste. Pažymėtina, kad meras yra pasitikintis savimi, įžūlus ir nesąžiningas žmogus. Jam nėra tokių sąvokų kaip „teisingumas“ ir „sąžiningumas“. Jis įsitikinęs, kad kyšiai nėra nusikaltimas. |
Ammosas Fedorovičius Lyapkinas-Tyapkinas | Teisėjas. Save laiko gana protingu žmogumi, nes per savo gyvenimą perskaitė kokias penkias šešias knygas. Verta pažymėti, kad visos jo nagrinėtos baudžiamosios bylos nėra pačios geriausios būklės: kartais net jis pats negali išsiaiškinti ir suprasti, kur tiesa, kur ne. |
Artemy Filippovich Braškė | Artemy yra labdaros institucijų patikėtinis. Reikia pasakyti, kad ligoninėse karaliauja tik nešvara, taip pat baisi netvarka. Ligoniai vaikšto nešvariais rūbais, todėl atrodo, kad jie ką tik dirbo kalvėje, o virėjai gamina nešvarias kepures. Be visų neigiamų aspektų, reikia pridurti, kad pacientai nuolat rūko. Braškys įsitikinęs, kad nereikėtų apsikrauti savo pacientų ligos diagnozės išsiaiškinimu, nes „paprastas žmogus: jei mirs, tai vis tiek mirs, jei pasveiks, tai vis tiek pasveiks“. Iš jo žodžių galime daryti išvadą, kad Artemy Filippovich visiškai nesirūpina pacientų sveikata. |
Ivanas Kuzmichas Špekinas | |
Luka Lukichas Khlopovas | Luka Lukičius yra mokyklų prižiūrėtojas. Verta paminėti, kad jis yra labai bailus žmogus. |
Pareigūnų įvaizdis komedijoje „Vyriausybės inspektorius“ parodo, kokia neteisybė tuo metu tvyrojo. Atrodytų, teismuose, ligoninėse ir kitose institucijose turėtų būti teisingumas ir sąžiningumas, tačiau valdininkų įvaizdžiai Gogolio kūryboje aiškiai rodo, kad XIX amžiaus pradžioje visoje Rusijoje viskas buvo visiškai kitaip.
Pagrindinė komedijos „Vyriausybės inspektorius“ idėja. Kūrinio tema
Gogolis teigė savo kūryboje norėjęs surinkti visas tuo metu pastebėtas „kvailybes“. Spektaklio tema – išjuokti žmonių ydas: veidmainystę, sukčiavimą, savanaudiškumą ir pan.. Valdininkų įvaizdis komedijoje „Vyriausybės inspektorius“ yra tikrosios valdininkų esmės atspindys. Kūrinio autorius norėjo pasakyti, kad jie yra nesąžiningi, nesąžiningi ir kvaili. Biurokratija neturėjo visiškai nieko bendra su paprastais žmonėmis.
Komedija „Inspektorius“
Darbo komiškumas slypi tame, kad vietoje revizoriaus, kurio visi mieste bijojo, atvažiavo paprastas žmogus, kuris apgavo visus valdininkus.
„Generalinis inspektorius“ – tai komedija, parodanti tikrąjį XIX amžiaus pradžios Rusijos valdininkų veidą. Autorius norėjo parodyti, kad jie yra tokie nesąžiningi, apgailėtini ir kvaili, kad negali atskirti paprasto žmogaus nuo tikro auditoriaus.
N.V. Gogolis komedijoje „Generalinis inspektorius“ nubrėžė ketvirtojo dešimtmečio Rusijos provincijos gyvenimo ir papročių panoramą. 19-tas amžius. Apskrities miestas N pristatomas kaip veidmainystės, klastos, interesų menkumo, išdidumo, pažeminto žmogaus orumo, išankstinių nusistatymų ir apkalbų karalystė. Tai aiškiausiai matoma Bobčinskio ir Dobčinskio, mero, pirklių ir filistinų šeimos, kauke. Miestelio gyvenimo dėsniai ryškiausiai atvaizduojami valdininkų atvaizduose.
Mikalojaus valdymo metais biurokratija pasižymėjo valdžios geismu, valstybės turto vagystėmis, kyšiais, arogancija „mažų žmogeliukų“ atžvilgiu. Tokius valdininkus matome komedijoje „Vyriausybės inspektorius“.
meras
Pagrindinis pareigūnas komedijoje yra meras – protingiausias ir protingiausias iš visų. Jis logiškai apmąsto auditoriaus vizito priežastis. Matome, kad su savo gyvenimo patirtimi jis sugeba į savo vietą pastatyti bet kurį sukčius. Jis nevengia kyšių ir dažnai skolinasi iš valstybės iždo. Su savo pavaldiniais jis yra nemandagus ir arogantiškas, o eidamas aukštesnes pareigas – pagarbus ir pataikaujamas. Generolo laipsnis tampa pagrindiniu jo gyvenimo tikslu.
Lyapkin-tyapkin
Kalbantis Lyapkin-Tyapkin vardas iš karto deklaruoja jo pastangas tarnyboje ir pasiekimus gyvenime. Tai teisėjas, kuris jaučiasi turintis teisę ginčytis su mero sprendimais. Aplinkiniai jį laiko labai išsilavinusiu asmeniu tik todėl, kad per savo gyvenimą įvaldė 5 knygas. Tokios pastabos pabrėžia darbuotojų nemokšiškumą, nereikšmingą jų išsilavinimo lygį. Jis apleidžia savo tarnybines pareigas, todėl teisme niekada nebūna tvarkos.
braškių
Ligoninės vadovas Braškys absoliučiai neabejingas savo valstybės reikalams. Pacientai vienas po kito miršta, nes Braškės pasamdyta gydytoja nesupranta nė žodžio rusiškai. Jo mintys apie ligoninės reikšmę paprastiems žmonėms gąsdina: jei žmogui lemta mirti, jis mirs nuo vaistų, o jei likimas paruošė jam gyvybę, tai gyvens be tablečių. Taip samprotaudamas jis iš viso neperka vaistų. Jam nesunku skųstis vienu iš savo bendražygių. Ir tai yra pirmas dalykas, kurį jis daro, kai Chlestakovą laiko auditoriumi.
Chlopovas
Švietimui vadovauja Luka Lukich Khlopov, pareigūnas, kuris bijo visko pasaulyje, net garsiau nei įprastai skambantis balsas. Atsakingas už pristatymą paštu, Špekinas prisitaikė atidaryti miestiečių laiškus ir taip sekti visus slaptus miesto judėjimus.
Valdininkų ratui tikrai nepriklausantis Chlestakovas į provincijos valdininkų gyvenimą įsitraukia atsitiktinai. Jis, didmiesčio darbuotojas, toks tuščias, lengvabūdiškas, paviršutiniškas, kad dėl to labai lengva įsilieti į jų visuomenę. Gogolis tuo parodo, kad pareigūnai visoje Rusijoje yra vienodi.
Pasidaro baisu, kad būtent tokie žmonės valdo Rusiją ir kuria įstatymus. Pasak V.G. Belinsky, pareigūnai yra „oficialių vagių ir plėšikų korporacija“.
LITERATŪROS PAMOKA
Pamokos tema:
„Miesto valdininkai N“ (pagal N. V., Gogolio komediją „Vyriausybės inspektorius“)
8 klasė. Programa
Vadovėlis „Literatūra 8 klasė“ (autoriai: V. Ya. Korovina, V. P. Žuravlevas, V. I. Korovinas. Maskva, Apšvietos, 2009)
Įrankių rinkinys:fonochrestomatija už vadovėlį „Literatūra. 6 klasė“, leidykla „Prosveshchenie“, 2009 m.; « Įjungta atvira pamokaLiteratūra: Rusų klasikinė literatūra (Planai, užrašai, medžiaga): Vadovas mokytojams / Redaktoriai-sudarytojai: I. P. Karpov, N. N. Starygina. Maskva: Maskvos licėjus, 2001;
Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos.
Pamokos tikslai:
Švietimas:tęsti pažintį su komedija, atskleisti ideologinę kūrinio prasmę, skatinant mokinius savarankiškai analizuoti Gogolio komedijos valdininkų įvaizdžius ir atidžiai perskaityti Gogolio kūrybos detales; gebėjimo „išgirsti liūdesį per juoką“ ir noro kovoti su viskuo „blogu Rusijoje“ formavimas;
Kuriama: kūrybinių skaitymo įgūdžių, žodinės nuoseklios kalbos, mąstymo ugdymas;
Švietimas: skiepyti meilę žodžiui, meilę rusų literatūrai, ugdyti patriotizmą, savarankiškumą.
Užduotis : kūrybinių, moralinių savybių formavimas.
Matomumas ir įranga:
komedijos tekstai, interaktyvi lenta „SMART Board“, skaidrės su pareigūnų pavardėmis, „užrašai“, ant kurių surašytos portreto detalės, kopijos, savybės, pareigūnų charakteristikos, S. I. Ožegovo aiškinamasis žodynas, iliustracijos komedijai“ Vyriausybės inspektorius“.
Naujos medžiagos mokymosi metodas: galima iš dalies ieškoti.
Per užsiėmimus
„Inspektoriuje“ nusprendžiau rinkti
vienoje krūvoje visi blogi dalykai Rusijoje,
ką aš tada žinojau... ir viena
juokiesi is visko...
Per juoką... išgirdo skaitytojas
liūdesys…“
N.V. Gogolis
1. Organizacinis momentas.
2. Pamokos tikslų komunikacija.
3. Darbas su komedijos tekstu.
MIESTAS. Visos žinomos informacijos apie miestą rinkimas atliekant frontalinį darbą:
Kur vyksta komedija?
Kodėl šis miestas neturi pavadinimo?
Ką mes žinome apie šį miestą?
-Kokią charakteristiką jam suteikia meras ir Chlestakovas?
(Siūlomi atsakymai. Veiksmas vyksta nedideliame apskrities miestelyje, kurio pavadinimo Gogolis nenurodo. Neapibrėžta miesto vieta, iš kurios „jei važiuosi trejus metus, nepasieksi jokios valstijos“ tai konvencija, leidžia joje atspindėti visas socialines Rusijos ydas, pasiekti didelį visų ydų apibendrinimo laipsnį. Štai kodėl Chlestakovas apie šį miestą sako: "Koks bjaurus miestas!"
Tačiau apie miesto gyvenimą galime spręsti pagal jo institucijų būklę.
Pasakyk man, apie kokių N miesto įstaigų gyvenimą sužinome iš komedijos?)
4. PAREIGŪNAI.
a) Kiekvienai institucijai vadovauja pareigūnai. Kas yra valdininkai ir koks jų vaidmuo mieste?
Pagal S. I. Ožegovo žodyną: „Pareigūnas yra valstybės tarnautojas, turintis rangą, tarnybinį laipsnį“.
Išties, valdininkai yra visų mieste vykstančių įvykių kaltininkai, taip pat ir mūsų šios dienos pamokos „kaltininkai“. Apie miesto įvaizdį ir padėtį įvairiose institucijose galime spręsti pagal miesto gyvenimą tvarkančių ir organizuojančių žmonių veiksmus, elgesį, dvasines savybes. Gogolio komedijoje mums pristatomi visų pagrindinių XIX amžiaus pradžios apskrities miesto skyrių pareigūnai. Įdomu tai, kad pareigūnai beveik per visą komedijos veiksmo raidą laikosi kartu. Kodėl manote? Kas juos sieja?
(Atsakymas: BENDROSIOS NUODĖMĖS IR AUDITORIUS BAIMĖ).
Juos skiria tik kyšio Chlestakovui siūlymo scenos. Šiandien juos atskirsime antrą kartą.
b) Prie lentos pritvirtintos kortelės su pareigūnų pavardėmis iš komedijos (AMMOS FJODOROVIČIUS LIAPKINAS-TYAPKINAS, ANTONAS ANTONOVIČIUS SKVOZNIKAS-DMUKHANOVSKIS, ARTEMY FILIPPOVICH ZEMLYANIKA, LUKA LUKICH KHLOPZOV, IVAN SHPEKINZMICH).
Vaikinai iš cilindro renkasi sulankstytus „užrašus“, ant kurių surašomos to ar kito pareigūno portreto detalės, replika, savybės, charakteristikos.Iššūkis kiekvienam skaitytojui: suraskite meninės detalės „savininką“ ir prisekite savo lapą prie lentos pareigūno, kurio įvaizdį jis kuria, vardu. Tada prie lentos ateina 5 žmonės, kurie patikrina užduoties teisingumą ir kiekvienas iš jų, sujungdamas detales, susikuria savo atsakymą – pareigūno charakteristikas. Visi pamokos dalyviai yra suskirstyti į grupes pagal pavadinimo lentelę (pareigūno pavardę), kurių charakteristikos buvo sudarytos naudojant jų „užrašas“.
Štai bruožai, sudarantys herojų charakteristikas:
ANTONAS ANTONOVICHAS SKVOZNIKAS-DMUKHANOVSKIS:
-Nekalba nei garsiai, nei tyliai, nei daugiau, nei mažiau;
- „Pagailėk, nesugadink! Žmona, maži vaikai: nedarykite žmogaus nelaimingo“;
-prekybininkai „laukti sustingo, net lipti į kilpą“;
-vedęs, turi pilnametę dukrą;
- tylioje scenoje jis stovi viduryje stulpo pavidalu išskėstomis rankomis ir atlošta galva;
- jam priklauso frazė: „Iš ko juokiesi? Juokis iš savęs!..
AMMOS FEDOROVICH LYAPKIN-TYAPKIN:
– „Žmogus, perskaitęs penkias šešias knygas“;
-ima kyšius su kurtų šuniukais, netiki Dievu, neina į bažnyčią;
- „kalba bosiniu balsu, pailgu smarkiu, švokštimu ir žioplu, kaip senas laikrodis, kuris pirmas šnypščia, o paskui muša“;
- teisėjas, kolegijos vertintojas;
-nuo 1816 m. bajorų pavedimu išrinktas trejų metų kadencijai ir šias pareigas tęsė iki šiol;
-pasiūlo Chlestakovui „nuleisti“ pinigus.
ARTEMIJUS FILIPPOVIČIUS BRAŠKĖS:
- "labai storas, nerangus ir nerangus žmogus, bet su visa tai - gudrus ir nesąžiningas";
- labdaros įstaigų patikėtinis;
- „Paprastas žmogus: jei mirs, tai ir mirs; jei pasveiks, tai vis tiek pasveiks“;
- "tobula kiaulė yarmulke".
LUKA LUKICH KHLOPOV:
Droviai priešais Chlestakovo kambario duris, drebėdamas visa galva ir negalėdamas ištarti nė žodžio, o paskui bėgdamas išskrenda iš kambario;
- mokyklų prižiūrėtojas;
- turi titulinio patarėjo laipsnį;
- "supuvęs per svogūnus";
-vienas iš jo pavaldinių „negali apsieiti be grimasos pakilęs į sakyklą“.
IVAN KUZMICH SHPEKIN:
- „Kaip ir skyriaus budėtojas Michejevas, taip pat turi būti niekšas, kuris geria trauktinę“;
- „paprastas žmogus iki naivumo“;
- „visiškai nieko nedaro: viskas labai apleista, siuntiniai vėluoja“;
- pokalbyje su Chlestakovu jis visą laiką kartoja frazę: „Taip, pone“;
- pašto viršininkas, teismo patarėjas.
c) Darbas grupėse. Kiekvienai grupei siūlomi klausimai, skirti analizuoti vieno pareigūno įvaizdį.
BRASKĖ: Kaip ir kodėl Braškė pasakoja Chlestakovui apie neramumus mieste? Kodėl Braškė neinformuoja apie merą? Kodėl jis paskutinis prisistatė auditorei?
SHPEKIN: Kaip viskas pašte? Kodėl jis spausdina raides? Kodėl Gogolis savo „Pastabose ponai aktoriams“ jį apibūdina taip: „Paprastas žmogus iki naivumo“? Įrodyk.
LYAPKIN-TYAPKIN: Ar galima jį apibūdinti teisėjo vardu? Ką? Kaip reikalai vyksta biuruose? Ką mes žinome apie jo karjerą?
KHLOPOVAS: Kodėl Chlopovui „Pastabos ponai aktoriams“ nepateikiama charakteristika? Padarykite „Pastabas“ jo įvaizdžiui.
SKVOZNIKAS-DMUKHANOVSKIS: Jis sako: „Nėra žmogaus, kuris neliktų nuodėmių“. Kokios nuodėmės randamos mere? Kodėl meras patikėjo, kad Chlestakovas buvo auditorius?
5. Po grupinės diskusijos ir atsakymų į siūlomus klausimus paruošimo kiekvienai grupei suteikiamas žodis.
Likusios grupės gali papildyti, taisyti, užduoti klausimus respondentams.
Šio darbo rezultatas – išvada, kad GOGOLIS GŪRO DOVANA SU VIENOS DETALĖS PAGALBA SUTEIKTI VISIŠKĄ JO DARBO HEROJĄ.
6. Grįžtame prie pamokos epigrafo.
Skaitome epigrafą, kiekvienas raštu ant nedidelio popieriaus lapelio pateikia atsakymą į klausimą: „Dėl ko Gogolis liūdi?
Po to darbas reklamuojamas lentoje, o kiekvienas gali susipažinti su kurso draugų požiūriu, atlikti įsivertinimą, lygindamas savo atsakymą su kitų atsakymais.
„Gogolis liūdi dėl Rusijos, jos moralės, įsakymų. Jis apkarsta, nes negali nieko pakeisti esamoje valstybės sistemoje “(Savčenko A.)
„Rašytojas liūdi, kad jo gimtoji šalis griuvėsiai, kad kyšiai, apgaulė, denonsavimas - visa tai tapo įprastu dalyku, kuris niekam nekelia siaubo“ (Veselova M.)
„Man atrodo, kad Gogoliui liūdna, kad mūsų šalyje kyšininkai užima aukštą padėtį visuomenėje ir jiems nerūpi valstybė, ne miestas ir jo gyventojai, o tik jų pačių gerovė“ ( Artemjeva O.)
„Gogolis liūdi dėl Rusijos. Jam darosi labai skaudu ir apkarsta mintis, kad tokia šalis nyksta dėl ją valdančių valdininkų godumo, savanaudiškumo, kvailumo ir neišmanymo “(Makarovas M.)
7. Pamokos apibendrinimas:
ar atliko pamokos pradžioje iškeltas užduotis, kokių naujų dalykų išmoko, ko pasiekė.
(Atspindys:
-ką studijavau;
- kaip dirbau;
kas buvo pasiekta).
8. Namų darbai.
Parašykite miniatiūrinį rašinį: „Kaip aš noriu matyti savo miestą“.
